党章学习小组组长总结

党章学习小组组长总结（共11篇）

1.党章学习小组组长总结 篇一

党章学习小组总结

在参加了去年的党章学习小组之后，我了解到了许多关于党员的知识，同时对中国共产党的光荣历史有了更深的认识。作为一名入党积极分子，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习只是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过不断的学习，明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，是代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

同时我也了解到了党指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。最高理想和最终目标是实现共产主义，现阶段的任务是建设中国特色社会主义。通过党章学习小组的学习，我正确地理解了共产党员的条件是，树立为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民的利益牺牲一切的正确入党动机。明白入党，意味着要比群众多吃苦，意味着比群众多挑重担、多做贡献，意味着比群众多作牺牲。在今后的学习和生活中，要以一名共产党员的标准更加严格地要求自己，立足本职，踏实工作，努力学习科学文化和业务知识，在工作和学习中起带头作用，刻苦学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，增强辨别是非的能力，不断提高自身的综合素质，努力履行“三个代表”，与时俱进，以实际行动争取做一名新世纪合格的共产党员。

通过这次学习，使我对党的知识有了更加深刻地理解，增强了党性，更加明确作为一名入党积极分子，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要解决思想上入党的问题。中国共产党是中国各民族人民利益的忠实代表，党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，这是党全部工作的出发点和归宿。加入中国共产党就是为了实现共产主义的伟大理想，为了更好地服务于广大人民群众，并不是为了谋取个人私利，而是在党的基本路线、方针和政策的指引下，为了中国社会主义建设事业和广大人民群众的利益，为了实现共产主义伟大目标而勇于奉献。而且必须把共产主义远大理想与实干精神统一起来，解放思想，实事求是。在学习和生活中要表现出良好的素质和道德修养。

作为一名入党积极分子，我感到要时刻用党员的标准来衡量自己，以党员的条件来要求自己，这样才能有资格加入这个光荣的组织。通过参加党章学习小组的学习，使我有了更明确的努力方向，今后为尽早成为一名光荣的共产党员而努力。我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，严格要求自己，在党支部关怀和培养下，相信自己一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员。

2.党章学习小组组长总结 篇二

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2012)02A-0088-01

小组活动是攀登英语课堂中的核心学习方式。在英语课堂教学中引进以小组活动为合作学习形式的教学活动，能够为学生创设一种生动活泼、宽松和谐的学习环境，使学生学习的主体性得到充分发挥，增加用英语交流的机会，有效激发学习英语的兴趣，使其在轻松愉快的学习氛围中习得语言知识，提高语言表达能力。要充分发挥小组活动的优势，科学划分小组，关注小组长的培养，发挥其“领头羊”的作用。

在攀登英语学习实验开展的初期，因为学生是刚刚进入小学的一年级学生，所以我对学生的各方面情况不是很了解，要根据学生的特性划分小组很困难。于是，笔者选择自然分组的方式。笔者所执教的班级一共有48名学生，将学生分成6个组(横排为一组)，每组8人。小组长的任命征求了班主任的意见，让8位平时在课堂上表现较积极、责任心较强的学生担任小组长，并让他们坐在同一个纵排上。组长集中坐的好处是便于教师在课堂上进行调控和指导。

在选定组长和安排座位后，我立刻召开了小组长会议，首先恭喜他们，使其在心理上获得成就感，乐意做老师的小帮手。然后，告诉他们小组长的职责是组织和表率，并提出具体的要求，使其在往后的教学活动中能较好地发挥作用。

一、利用组长帮助培养学生的小组意识

在第一周的预学习过程中，我并未完全按照教材的要求进行课堂学习，而是把重点放在培养学生的课堂常规上。我首先向全班介绍小组长们，并将组长的权利告知全班同学，以此树立组长的威信。第二步，让小组长们分别站到我指定的地点，接着让学生们有序地聚集到各自的组长身边，手拉手围成一个圈，然后把手举起来示意，表明以后这就是他们固定的小组活动区域。

这个训练有两点需要注意，一是要求学生在聚集的过程中一定不要着急，要慢慢走。课堂活动一旦让学生离开座位，他们就很容易兴奋，教室里的桌椅摆放比较拥挤，学生们在兴奋的状态下横冲直撞很容易发生安全事故。慢慢走，其实不用多花太多的时间，反而能让这个过程变得有序。二是要求学生在完成教师布置的任务后一定要集体举手，这样不仅可以让教师迅速了解学生的活动进程，也能提示周围动作比较慢的小组抓紧时间。实践证明，这个训练是卓有成效的，上攀登英语课3个月后，学生都能在完成小组活动或同桌练习后自觉举手示意，这已经成为一个良好的班级习惯。

二、发挥小组长的组织功能

组长的组织功能主要体现在两方面，一是小组活动，二是上台表演。在小组活动中，组长们会按照对话的内容分配任务，如：“You two，we two.”上台表演时，如果是歌曲童谣表演，组长就负责发音：“One，two，begin.”表演结束后组长要说：“One，two,”并带领全组鞠躬说：“Thank you.”保证整个活动的有始有终。

在成立小组初期，小组长就要组织组员选定本组的组名。这个学期我是以动物名称来作为组名的，各小组自行投票决定小组名称，由组长最终确定。我再把这些动物的英语名称在预学习的一周内不断进行重复训练，让学生们熟悉自己的小组名称。

三、发挥小组长的示范作用

在输出一个教学内容之前，需要一个有效的示范。小组长们都是经过挑选的学习能力和领悟能力较强的学生，于是，我把这个团队作为示范团队，我自己成为这个团队的临时组长。我们也像普通小组一样围成一个圈，然后由我分配任务、发口号等，我的组员们便开始按照指令要求开展小组练习活动。当我们的示范完成之后，大多数学生都理解了小组活动的方式，同时，小组长们在参与这个示范的过程中，也明白自己该如何组织本组的组员进行操练。

笔者严格遵循上述步骤开展教学活动，小组长们在长期的锻炼中具备了一定的组织能力和示范作用。后来，北京师范大学项目组的专家提出了建议：大班额教学可以采用大组套小组的方式。据此，我对本班的分组进行了改进。原定的6个大组依然不变，但是每个大组又划分为2个小组，每个小组4人。如Bee group划分为Bee 1和Bee 2。为了让小组活动开展得更加有效，我把学生们的座位也进行了重新调整，每个组坐在固定的区域，并且前后桌为一个4人小组，当他们进行Group work的时候，只要单排座位的同学转身就可以了。每节课攀登英语课开始前，学生们都拿着姓名卡、彩笔、学习手册到指定的座位就坐，上课时我对各组的分布情况就能一目了然，固定座位为评价的准确性和有效性提供了很大的方便。当然，考虑到座位的正偏、远近对学生学习效果的影响，即便是固定座位也要定期进行整体更换。

总之，小组合作学习真正实现了在课堂中以学生为主体的现代教育理念。为使小组合作学习发挥优势，教师要重视小组长的培养。

3.第二次党章学习小组活动总结 篇三

为了让所有团员了解2012年三月召开的全国人民代表大会和中国人民政治协商会议，关注代表提案，了解温家宝总理所做的政府工作报告，新闻112班团支部在4月17在学校的SB314，开展了本的第二次党章学习小组活动。活动开始，由我班团支书介绍了此次活动的背景，意义等。团员代表王刚正，孙林等发表了自己对两会的看法。我们开展了讨论形式以及PPT观看，深入了解两会和温家宝总理的政府工作报告。

今年的两会给我们印象深刻的是温家宝总理在答记者问时候，温家宝总理说在最后一年，我将像一匹负轭的老马，不到最后一刻绝不松套。努力以新的成绩弥补我工作上的缺憾，以得到人民的谅解和宽恕。入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。我将坚守这个做人的原则，并把希望留给后人。我相信，他们一定会比我做得更好。谈及政治体制改革这一问题时，温家宝说，我知道，人们不仅看我说什么、我的理想和信念，更看我通过自己的努力能够实现什么样的目标。我可以对大家讲，为了中国的改革开放事业，只要还有一口气，我就奋斗一天。这也令同学们为这位人民的好总理而感到动容。温家宝在政府工作报告中传达了以下的信息：

一）

二）加强和改善宏观调控，遏制物价过快上涨，实现经济平稳较快发展。加快转变经济发展方式，提高发展的协调性和产业的竞争力。我们坚持有扶有控，促进结构调整和优化升级，增强发展后劲。

三）大力发展社会事业，促进经济社会协调发展。各级政府加大对科技、教育、文化、卫生、体育事业的投入，全国财政支出2．82万亿元。

四）切实保障和改善民生，解决关系群众切身利益的问题。我们坚持民生优先，努力使发展成果惠及全体人民，促进社会公平正义。

五）深入推进改革开放，为经济社会发展注入新的活力和动力。我们按照“十二五”规划提出的改革任务，加大攻坚力度，推动重点领域和关键环节的改革。

在两会报告中，温总理提到中国政府的九大任务，而名列首位的便是“促进经济平稳较快发展”，还包括“保持物价总水平基本稳定” “保持物价总水平基本稳定” 加快转变经济发展方式等，而在社会方面，民生问题和三农问题依

旧是重中之重，另外文化方面，温总理提出了“深入实施科教兴国战略和人才强国战略”和“促进文化大发展大繁荣。深入推进社会主义核心价值体系建设”的任务。

今年下半年将召开中国共产党第18次全国代表大会，中央领导核心层面临换届的前夕。同学们表示这是一次承前启后的人大、政协会议。

4.党章学习小组组长总结 篇四

活动地点：第二教学楼212教室

活动主题：1031团支部第二次学习活动。

活动目的：宣传党的政策主张，提高1031班同学的党政知识水平，加强基层党务建设，树立党在群众的威信，吸引更多同学向党组织靠拢，为同学们入党做准备。在第一次学习活动的基础上仍旧主要向同学介绍入党流程、入党申请书的写法，就入党常见问题回答同学的疑问。

活动人员：党章学习小组成员共15人。应到15人，实到13人，请假2人。

活动内容:

1.会议主持人（团支书）介绍党章学习小组的概况。包括：新加入小组成员；本次学习安排及要求

2.黄杰向小组成员介绍入党流程与入党申请书的写法，并就入党常见问题回答同学们的提问。

3.特邀系部党校成员赖雪梅谈入党心得。王娇彦等同学就各人入党的动机和对党的认识发表了个人见解。

4.小组成员发表学习体会。吴学峰、张红艳、黄西与李玲等小组成员都对当晚的学发表了学习体会。

5.观看教育短片。“医乃仁术“，2006年感动中国十大人物——华益慰。

活动成效：

1.学习内容方面：

①主持人详细介绍了党章学习小组的概况，同学们基本了解了小组的成立目的、人员构成、未来一年的学习安排和学习要求。经过学习，同学们明白了为什么要加入党章学习小组和加入党章学习小组后应该怎么做。

②经过黄杰同学的介绍，同学们认识了我院的入党流程，学会了入党申请书的写法。同时解答了同学们的一些入党疑问，如入党推优过程、推优人数、如何评定入党积极分子。

③通过党员的心得介绍，同学们加深了对党的理解，进一步端正了入党动机，明白了要入党的努力方向，增加了同学们对党的向往。

2.活动气氛方面：

①本次活动的气氛良好，学习时严肃认真、交流时活泼轻松。②通过学习，特别是预备党员和正式党员的入党心得介绍，同学们纷纷表示了对党的热切向往，不少同学更是在交流环节中积极发言，表达了他们对党的新的认识和入党的坚定决心。

3.教育意义方面：

①本次活动深化了同学们对党的认识，进一步树立了党在同学们中的威信，树立了党员的良好形象。

②本次活动提高了同学们的党政知识水平，增强了同学们明辨是非的能力。

③本次活动吸引了更多的同学向党组织靠拢，为以后向党组织推荐优秀人才做了很好的准备

活动总结：总之，这是一次学习的大会，成功的大会，胜利的大会。活动基本达到了预期目的，既宣传了党的政策主张，加深了同学们对党的理解，更提高了同学们的党政知识水平，为进一步的学习打下了良好基础。

附录（各人发言花絮）：

1.王娇彦：加入中国共产党的注意事项：①更深入地去了解中国共产党；②搞好学习，提高自身文化素质；③为班级同学服务，树立自身良好形象。

2.王国华：①入党是正确的、光荣的；②入党能提高个人的思想境界；③党员与团员的本质区别；④党员更注重个人奉献和生活细节；⑤相信党，坚持党的正确领导，一定能取得更大成绩；⑥可以批判性地看待我党，努力为我党发展贡献力量。

3.孙晓昕：①入党的两个前提：党员应该是在处理个人生活之外有多余时间和精力去做一些其他事情的；党员应该坚持群众观点，向群众学习，志存高远；②入党就是谈政治，要积极投身政治事业，实现人生

价值；③澄清一些社会偏见，党的历史的辉煌的，党领导下的中国正在崛起；④入党要多做贡献，为大家服务。

4.王国华：①为什么入党，如何在思想上入党；②为什么党员要18岁，政治是一种成熟的人际关系；③党最近的重大举措：四万亿救市；④入党要有政治思维，要了解每个政治事件背后的实质；⑤了解共产党，冷静地看待腐败问题，腐败只是体制问题，需要全体党员和人民群众一起努力；；⑥学习小组成员要以党员的标准严格要求自己。

5.傅畴韦：①从小就热爱中国共产党，喜欢党内很多伟人；②每次看党的历史片（长征、抗日战争、解放战争、抗美援朝）都会感动得流泪。

6.景祥雷：①入党时是明智的、正确的选择；②对党有偏见或者误解的人，不必要为了个人私利加入中国共产党。

5.党章学习小组.doc 篇五

1、学习目的

一方面在于通过对要求入党的积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教育和党的基本知识与党的基本路线等方面的教育，引导他们自觉向党组织靠拢、端正入党动机，提高思想政治素质，增强时代使命感和历史责任感，使入党积极分子在德智体美劳几方面得到全面发展，确立为共产主义事业奋斗终身的信念；另一方面在于为大学生提供一个关注政治生活、不断提高自身思想素质和理论水平的学习阵地，以促进其综合素质的全面发展。

2、学习目标

通过党员的学习教育和对党章的理解和认识，提高党员的素质，更好的遵守党章、贯彻党章、维护党章、保持党的先进性。为其他学生做一个先进的榜样。更好的理解党的方针、政策，对党的决策予以拥护，为社会主义和谐社会的建设和发展提供更有利的力量。

3、学习形式

以会议、讲座的形式进行集中学习。

4、学习地点

俊秀文学院东楼406、306

5、学习内容

（1）端正入党动机，争取早日入党（2）学习党的纪律，践行共产党人的承诺（3）学习党的十七届五中全会精神（4）抓住机遇，迎接挑战

6、学习要求

（1）正确认识并了解学习目的

（2）端正学习态度，以正确的态度对待党章学习小组（3）遵守学习纪律，认真听课、做好笔记、坚持自学（4）关注时事，学以致用，将学习到的理论与当今现状相联系（5）积极发表个人看法，并主动参与小组讨论

（6）从自身做起，按照党章要求严格规范自己的言行，提高自身素质

（7）互帮互助互学，培养团队意识，努力成为具有先锋模范作用的大学生

7、具体内容与时间安排（1）时间：9月10日

9月26日

学习内容：端正入党动机，争取早日入党（2）时间：10月10日

10月24日

学习内容：学习党的纪律，践行共产党人的承诺（3）时间：11月7日

11月26日

学习内容：学习党的十七届五中全会精神（4）时间：12月5日

6.党章学习小组思想汇报 篇六

做为一名党员，我会牢记党的宗旨，全心全意地为人民服务，在实践中坚持“立党为公，执政为民”。曾说过“群众利益无小事”，群众的一桩桩小事，是构成国家、集体的“大事”和“细胞”，小的“细胞”健康，大的“肌体”才会充满生机活力。做为人民的公仆，我一定会把群众的安危冷暖挂在心上，以“天下大事必做于细”的态度，真心诚意为人民群众办实事，做好事，解难事。

通过此次学习，我会不断加强自己的思想道德修养和党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，求真务实地把各项工作做到实处，用一个共产党员的标准来要求自己，以实际行动树立共产党员的良好形象，做到平常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能豁得出来，把领导交给我的各项工作做实，做细。

7.学习小组组长职责 篇七

一、学会组织协调

1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习承担一部分责任。

2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。

3、小组合作前，首先为组员分工。

4、小组长领导小组成员管理有方，组长与基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。

5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。

6、小组长要有不服输的意识，争取把自己的小组建成最优秀的小组。

二、学会上传下达

1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。

2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。

3、全班交流时，动员全组同学积极展示自己的合作成果。别的小组的发言时，全组同学都要认真倾听，如有不认真的，要及时提醒。

4、小组长不仅在课堂上组织小组同学学习，而且应该延伸到课外互相帮助。

5、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。

6、及时与老师联系，及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。

三、学会合理安排调度

1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。

2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。

3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号，选出副组长和文理两科组长（负责作业的收集）。

4、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在学生板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。

四、学会团结组员，互帮互助

1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。

2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。

3、小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内结成两对互帮小组。

8.大学生党章学习小组活动安排 篇八

09 级资产评估班党章学习小组学习安排 1 时间 围绕专题 2010 年 3 月下旬 学习十一届全国人大三次会议和十一届全国政协三次 会议相关内容。2010 年 4 月上旬 学习入党程序，了解入党条件。2010 年 4 月下旬 学习中国共产党章程，强化对党的理论知识的认识。2010 年 5 月上旬 学习以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入 贯彻和落实科学发展观。2010 年 5 月下旬 学习中国共产党的发展史。观看中国共产党建设专题 片。2010 年 6 月上旬 学习关注国家大事，了解国情。2010 年 6 月下旬 学习贯彻党的十七大精神。2010 年 7 月上旬 学习党员的基本要求。学习形式： 1 同学们集中学习党章内容。2 分成小组，互相讨论，并与党员进行交流。3 观看专题录像。4 听领导对党员知识的专题讲座。5 组织同学们参观革命烈士馆。6 组织理论考试，公布成绩，以考促学。

09 级资产评估班党章学习小组学习安排 2 时间 围绕专题 2010 年 9 月下旬 学习党的纪律。2010 年 10 月上旬 观看电影《建国大业》，畅谈观后感。2010 年 10 月下旬 增强忧患意识，锐意开拓进取。2010 年 11 月上旬 学习共产党宣言。2010 年 11 月下旬 学习毛泽东思想 2010 年 12 月上旬 学习研究邓小平理论。2010 年 12 月下旬 学习胡锦涛总书记社会主义荣辱观。2011 年 1 月上旬 学习讨论“三个代表”重要思想 学习形式： 1 同学们集中学习党章内容。2 分成小组，互相讨论，并与党员进行交流。3 观看专题录像。4 听领导对党员知识的专题讲座。5 组织同学们参观革命烈士馆。6 组织理论考试，公布成绩，以考促学。

09 级资产评估班党章学习小组学习安排 3 时间 围绕专题 2011 年 3 月中旬 讨论如何学习党章。2011 年 4 月上旬 学习党章心得体会。2011 年 4 月下旬 学习党章的意义。2011 年 5 月上旬 学习讨论十二五规划。2011 年 5 月下旬 学习延安精神。2011 年 6 月上旬 弘扬雷锋精神。2011 年 6 月下旬 学习讨论两会精神。2011 年 7 月上旬 学习长征精神，发扬艰苦奋斗精神。学习形式： 1 同学们集中学习党章内容。2 分成小组，互相讨论，并与党员进行交流。3 观看专题录像。4 听领导对党员知识的专题讲座。5 组织同学们参观革命烈士馆。6 组织理论考试，公布成绩，以考促学。

09 级资产评估班党章学习小组学习安排 4 时间 围绕专题 2011 年 9 月中旬 庆祝建党九十周年 2011 年 10 月上旬 学习弘扬大学生运动会精神 2011 年 10 月下旬 学习“两弹一星”精神 2011 年 11 月上旬 关注我国国情，了解事实政治。2011 年 11 月下旬 讨论现金社会道德风气 2011 年 12 月上旬 总结党章知识提高思想道

德素质 学习形式： 1 同学们集中学习党章内容。2 分成小组，互相讨论，并与党员进行交流。3 观看专题录像。4 听领导对党员知识的专题讲座。5 组织同学们参观革命烈士馆。6 组织理论考试，公布成绩，以考促学。

9.大学生党章学习小组活动策划书 篇九

二、活动对象：

三、活动制度和时间安排

1、要成为党章小组成员，必须向团支部提交一份加入党章学习小组的书面申请，登记好名单。

2、对党章学习小组成员建立必要的档案，内容包括：各次活动的出勤情况，各次活动的表现情况，是否递交入党申请书及递交时间，递交思想汇报的篇数，学习的成果等。上述内容将作为日后推优建党的重要参考依据。

3、各学习小组成员在本内至少完成一篇学习心得或思想汇报，交至学校党支部。

4、每周活动不得少于一次，学习时间要有充分的保证，每次活动一般不少于45分钟(自学为主)

四、活动形式

1、课堂式学习。

主要的形式为党员给各党章学习小组的同学们上党课，包括听党课讲座、听先进人物报告会等。

2、交流式学习。

采用主题演讲等形式，组织学员针对党的认识和当前的一些时事热点进行讨论交流，发表自己的观点，以深化对理论的思考和认识，提高对党的认识，提高品德修养。

3、实践式学习。

通过走出学校进行参观、调查等活动，提高运用理论指导实践的能力，把思想性、知识性和趣味性有机统一起来，增强学习的实效。

五、活动内容

1、党章学习小组成立，介绍党章学习小组的活动目的，明确加入党组织的流程，教授如何正确规范地撰写入党申请书和思想汇报。

2、结合《中国共产党章程》，学习党的性质、宗旨和组织原则、最终目标和现阶段的任务以及党员的义务和权利等，讨论如何树立正确的入党动机。

3、结合党的有关重要文献、著作，讨论如何坚定共产主义信念以及共产党员的党性修养问题。

4、结合《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》等文件，讨论党的纪律和作风建设问题。

5、结合上级党组织下发的学习材料和最新文件精神，学习领会xx大精神和“xxxx”重要思想。

六、任务：党章学习小组由有志于加入中国共产党的优秀学生组成，并将他们紧密团结在党组织的周围，以党章中的具体理论作为指导思想和行为准则。主旨在于学习党章中的各项基本内容，并把这一理论运用到实际的学习和工作中，使广大同学对我们党有进一步的了解和认识。同时发掘和培养一批具有较高政治觉悟和上进要求的优秀同学，壮大我们党的队伍。

七、组织管理：

以班为单位成立党章学习小组，由各班团支书或是由组织安排人负责。各班负责人主要负责各小组的点名和检查学习情况等工作。（有事请假者要以书面的形式写好请假条。）

参加党章学习小组的成员必须具备以下两个具体条件：

（1）思想上进。

10.学习小组长工作职责 篇十

1、小组长暂由班主任老师综合各组成员的构成进行指定，以后可以由学生选举产生。组长可分为组长和副组长，根据组建小组的人数确定，如果以6人为单位构成一个小组，可考虑设组长和副组长，共同管理和带领小组成员的学习。

2、组长的职责：

（1）、组长和副组长明确分工之后，每天应安排时间对组员的预习情况、作业情况（包括应背诵课文、对话、单词等）进行检查和辅导，对没有完成的进行监督和辅导，确保“每一位成员不掉队”。

（2）、在课堂上，组长和副组长组织组员进行小组合作学习（交流、讨论、探究、活动）。要做到安排合理、分工明确、全员参与，小组按“独立思考（完成导学案任务）----组内交流（轮流发言或交换学习导学资料）----成员间相互质疑、补充、纠正----组内统一意见、形成共识----组员记录”的程序操作。从而达到发言、倾听、质疑、补充、纠正，同伴互助共进的高效操作程序。

（3）、组长和副组长要以身作则，率先垂范，从学习和言行方面都要作好组员的表率，并督促好组内成员的言行和表现。

（4）、组长和副组长要加强对组员的训练，主要内容包括以下内个方面：

A、要对小组组员轮流代表小组展示做具体的规定。学困组员展示实在不能继续下去了，他可以请本组另外组员代表他展示，但不允许不展示。别人发言或展示时，另一组要耐心倾听，然后发表自己的意见或补充，应先肯定对方的优点，再谈自己的看法或补充。举例：“某某同学在XXX方面说得非常好，但我认为还应该补充……”、“某某同学的讲解非常流畅、清楚，只不过XXX的观点我不很赞同，我认为应该……”。

B、小组代表展示的是小组合作学习的成果，代表的是整个小组，在展示时应该这样说：“我们小组讨论（探究）的结果是……”、“我们小组的意见是……”、“我们小组认为……”。

C、小组代表上黑板讲解时，应该站在黑板侧边，面侧向大家，不能背对着大家挡住大家的视线，以便老师随时指导、纠正。

11.党章学习小组规章制度 篇十一

第一章总则

第一条本制度的制定是为了充分发挥优秀团员在学生工作中的积极作用，更好的向党组织输送优秀团员，进一步深入推进邓小平理论“三进”工作、着力构筑当代大学生科学精神支柱，壮大入党积极分子队伍、保证党的建设和党的事业更加辉煌。

第二条本制度的管理内容包括邓研会的职责及各党章小组须履行的义务。

第三条本制度适用于所有邓研会的成员及各党章小组所有成员。

第二章权利与义务

第四条邓研会的主要职责是负责各党章小组的考勤工作，不定期对各小组及各人的成绩作出综合汇总并将成绩及时上报老师。

第五条各党章学习小组每两周开展一次党章学习活动，在活动开展前至少两天前将活动具体时间地点告知邓研会负责人。

第六条各党章学习小组须将每次学习总结以打包的形式发送至邓研会处，邓研会根据各小组上交总结内容及时间综合评分。

第七条各小组内每位成员须备好学习记录本，活动中作好笔记，记录所感所想，要求字迹清晰，格式正确，内容充实，认识到位，体会深刻，切实提高理论水平，夯实理论基础。邓研会将不定期对学习记录本进行抽查，并将抽查情况记录到量化考核内内。

第八条各班负责人可以组织负责班级进行党章学习的各项测试、评定、考核，评选出优秀的党章学习班级以及个人。

第三章各成员考核制度

第九条各小组内成员务必参加小组活动，如有特殊情况不能参加者，应向团支书请假并说明情况，之后应了解本次活动的内容及任务，每人每月只准请假一次。

第十条每次会议活动不允许迟到，须本人亲自签到。如发现代签现象，双方均以违纪论处。

第十一条会议活动中不可擅自离开，如有特殊情况，应待汇报同意后方可离开。在事先没有征得同意的情况下，不得早退。

第十二条整个学期中，如有三次以上（包括三次）未经批准擅自缺席者，作自动脱离本小组处理，并取消本学期党章学习积极分子的资格。

第十三条集体学习时要保持纪律，不得大声讨论影响他人学习。讨论时，尊重别人的发言，不轻易打断他人。

第十四条党章学习过程中，各小组负责人管理好本小组的纪律。对于不遵守纪律的同学，小组负责人有权力将其记录在会议记录本上，给予相应的处罚，可取消其学习小组成员的资格。

第十五条各小组负责人应记录好本班的出勤状况，以便于邓研协会进行不定期抽查。

第四章综合评定

第十六条具体评定内容：

每月邓研会将根据党章学习小组的成员学习情况从以下几个方面的综合条件评出具体分数，并按照分数来选拔优秀学员。（总分为100分）

1、每次活动的出勤情况。（共50分）全勤记为满分，旷到记为

10／次，请假、迟到、早退5分／次。

2、思想汇报情况。（共20分）汇报内容充实、无错字现象及格式错误记为满分，其中内容为10分，错字及格式各为5分。

3、学习成绩。（共10分）每次考试无挂科均为满分。

4、班级表现。（共10分）每月需班主任及班委给每位成员打分，其中各占5分。

5、工作需要。（共10分）在需要工作时积极参与者给予满分，其他情况酌情给分。

第五章附则

第十七条本条例可视具体情况进行修改。

第十八条本条例最终解释权归经济与管理系邓小平理论研究协会。