图书馆工作计划与总结

图书馆工作计划与总结（12篇）

1.图书馆工作计划与总结 篇一

华堡镇中2015年下学期图书室工作计划

图书室工作计划

2015-09-1

图书室应“树立以人为本”的管理理念，以“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律,加强图书管理理论研究,对图书管理、读者服务等进行科学的组织管理，现根据本校情况，制定如下计划:

一、图书室常规管理

1、图书管理标准化工作

（1）依照《中小学图书馆（室）规程》的要求，做好图书的采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等工作，认真进行总括登记和个别登记，有章可循、有据可查。

（2）图书按中图法进行分类、编目加工后入库，按分类号排架。方便老师和学生们借阅。

（3）做好进馆新书的保护。

（4）及时对破损图书修补装订。

（5）积极采取措施，每天坚持早晚开关窗户，尽力使书库保持最合适的温度和湿度，离开时随手关灯，经常喷洒消毒药水，做好防晒、防虫、防鼠、防火、防水等工作。

（6）坚持日日清理打扫，保持了图书阅览室和书库的清洁、整洁。

2、艺术地开展图书借阅工作

（1）在上期的借阅工作基础上，让以下三个功能充分发挥： ①充分发挥图书室的服务功能②充分发挥图书室的育人功能。③充分发挥图书室的整合功能。

（2）为满足学生大量阅读的需要，根据不同年级小读者的阅读需要，阅读能力不同，有针对性的推荐各类图书，设优秀读物、新书专柜等，供小读者选择。

（3）合理制定图书借阅时间表，保证全天集体借阅，做到全开架借阅，让学生自己进库找书，拉近他们和图书馆的距离。

3、期刊整理坚持验收、记到、盖章、分类、上架与阅刊的回放整理等工序。期刊的流通包括出借与回收两项工作。除本月现刊不外借，其他现刊及合订的过刊都可外借一定期限，每次借还认真做好各项登记。而后“勤”查借书记录，一旦发现外借期刊过期，我们就主动督促和要求读者还书。收刊过程中，采取一催、二问、三走访的方式，力求态度和蔼，说话合情合理，体谅读者不能及时还书的原因。为了做到借阅、装订两不误，根据期刊本身的实效性，期刊装订避开使用高峰期，减少对教学科研的影响。将装订好的报纸、期刊合订本及时入库排架，列入图书管理，方便读者充分利用期刊信息。

二、小图书管理员、学习委员的培训、管理活动充实有实效在学校图书馆管理中，选择了具有一定活动能力，热心为读者服务，责任心强，乐于吃苦的同学担任图书管理员。让他们从参加搬书、分书、书刊整理上架、值日、清洁卫生等工作做起，充分发挥他们自我管理，热情服务的作用，放心大胆的让他们独立进行图书借还、书刊阅览和咨询服务工作。通过组织学生管理员直接参与图书馆管理服务工作，培养学生自主管理的能力。每月一次业务培训，在培训中让他们掌握图书馆的基本知识和技能，在为师生服务中逐步做到快捷规范。让他们在辛勤的劳动和热情服务工作中，形成良好的品德，增长才干，提高自身的素质。

三、积极参与学校课题实验研究，开展各项读书活动。

2.图书馆工作计划与总结 篇二

一、开展图书馆形象宣传

(一) 营造良好的图书馆阅读环境。

一是在主要场所和通道内墙悬挂《孙子兵法》等仿古雕刻竹签, “共和国三十六位军事家”、“学院参加国庆阅兵”和“学院学科专业建设情况”等主题画板, 营造了浓郁的军事氛围, 体现了鲜明的学科专业特色;以传承中华灿烂文明为主题, 悬挂尚方大篆文化对联, 布置了“二十世纪中国文化名人”、“中外教育家和思想家”画板以及名人名言、名家字画, 体现了浓厚的文化底蕴;同时注重绿化美化阅览环境;创设了健康、绿色的学习空间。二是阅览室和书库内配备沙发和个性化的座椅, 放置净水机、便签和铅笔, 让人感觉贴心舒适;建立了新书借阅厅、休闲读书吧、阅览室新书架等空间;吸引读者走进图书馆, 愿意呆在图书馆。

(二) 创建图书馆的馆训, 确定阅读服务准则。

石家庄机械化步兵学院图书馆创建了“立足本职岗位、追求工作卓越、加强团结协作、营造和谐氛围、创建文明窗口、全力保障教学、坚持以人为本、谋求科学发展”的馆训。确定“以人为本、服务至上”的服务原则, 馆员在工作中真正要做到为了读者的一切阅读服务, 为了一切读者的阅读服务。

(三) 制作宣传资料随机推介。

着眼读者显性需求, 针对各服务场所和工作岗位的实际, 一是利用不同的途径与形式开展信息宣传与导读活动, 使读者深入了解图书馆, 利用图书馆资源。二是针对不同主题制作图文并茂、内容新颖的宣传资料, 借助室外宣传栏和公共场所悬挂资源介绍展板, 摆放图书馆资源宣传材料, 读者可随时随处了解图书馆资源。三是录制视频宣传服务和产品, 通过LED显示屏滚动播放更新资源介绍、各场所的场景图片、服务功能视频演示、阅读活动广告, 以更生动、直观的方式展示图书馆的资源及服务。四是注重自身教育职能的发挥, 在各库室都设有信息咨询员, 积极的随时解答读者提出的问题, 进行讲解, 协助读者查找所需文献信息资源。

二、树立图书馆品牌宣传

(一) 《读者之友》报。

为了更好地增进与读者的交流, 让读者及时了解图书馆的资源建设成果, 引导广大读者充分合理的运用文献信息资源, 石家庄机械化步兵学院图书馆对1999年创办的《读者之友》报进行改进和完善。小报内容涵盖图书馆大事记、图书馆资源介绍、书评、书刊推介、信息检索技巧、读者心得体会等多方面内容, 每月一期由图书馆人亲自送到教研室和学员队。努力做读者的贴心朋友、与读者进行真情互动、为读者提供优质高效的文献信息资源服务。

(二) 读来读往论坛。

网络信息的传播能集报纸、广播、电视三者之长于一体, 实现文字、图片、声音等传播手段的有机结合。图书馆主页链接在学校主页的醒目位置, 主页上不仅有图书馆的数字资源还有图书馆工作站。在网上的图书馆工作站中还设置有纸质信息资源的网上服务包括书刊查询、续借、预约、定制等栏目, 还有信息资源推介和互动交流板块。主要有馆务公告栏和读来读往论坛。“读来读往”是网络互动交流的主要形式, 为图书馆与读者相互沟通提供了有效开放的对话平台, 是补充、完善图书馆服务质量的系统环节。它不受时空限制, 就图书馆的服务内容、服务形式、服务态度等问题进行双向沟通讨论协商, 最后达成满意、谅解的、制度化网上对话模式, 是图书馆与用户双赢的服务模式。

(三) 开展读书月活动。

每年五月多渠道大规模开展为期一个月的图书馆宣传服务活动。主题读书活动是自2007年读书月活动开始每年必办的读书辅导之一。先后向读者推送了《“军队历史类”推荐书目》、《军事历史推荐书目》、《抗日战争战略方针和战役战术书目》等主题书目, 组织了主题诗歌朗诵、主题征文、好书荐读等系列主题活动, 向读者集中推荐专业领域的相关书籍, 在短时期之内掀起学习专题的高潮, 也有利于读者之间的交流。邀请知名专家对热点问题或者科普常识以及其他具有积极意义的专题对读者集中辅导, 普及科学知识, 坚定敏感问题的正确立场。

(四) 学科馆员服务。

一是为各专业方向配备了学科馆员, 强化需求与服务之间的沟通, 协调馆里各业务组满足该专业的实际需求, 实现了学科专业建设与图书馆资源建设、信息服务的相互促进。学科馆员介绍相关的馆务政策、服务方向、信息动态、资源更新等情况, 同时收集教研室的信息需求、反馈意见以及相关的合理化建议。从而, 在教员与图书馆之间架起了一道独特的桥梁, 图书馆新鲜的文献资源成为教员们首选的教学参考, 为学术科研活动提供有利的理论依据。二是追踪教学前沿, 紧贴教学实际, 奠定学科馆员服务的指导思想与服务重点。因此, 根据每个教研室的专业特色, 每位馆员精心制定定向服务计划, 设计多手段、全方位的定向服务机制, 具有服务方式的随机性、服务效果的便捷性、服务空间的即时性, 有亲自走访交流, 网上实时交流、随机聊天交流、电话咨询交流等多种形式。

(五) 举办读者培训讲座。

抓好新生入馆教育, 每年新生入校时图书馆组织全校新生分批入馆参观、详细实地讲解图书馆业务, 并发放《读者手册》, 开展不同内容的“图书馆导航”讲座。图书馆开设的信息检索课成为学生的必修课。针对研究生教育的内容主要是图书馆概况、文献资源的查找和中外文数据库的使用, 通过案例讲解数据库的使用方法, 使研究生认识到数据库在今后学习和科研中的重要性。读书月期间举办面向全校师生的读者培训讲座。

三、对现有不足的改进探索

通过以上宣传措施和图书馆人的共同努力, 馆藏资源的使用量取得了长足进步, 但是在调查读者满意度时还发现了一些不足。

(一) 培训讲座没有拓展。

培训讲座得到近一半的读者认可, 在深度的掌握上还是恰当的, 但是针对性较弱。图书馆应分层次培训, 针对新生、研究生和教师等不同的对象开设不同内容的培训。比如可尝试, 在学生撰写毕业论文之际, 开展针对毕业论文撰写所需的培训讲座。针对专业方向和课题组开展具有鲜明学科特点的数字资源使用讲座。图书馆还可以开设针对性强的预约讲座, 图书馆根据读者的需要安排培训的时间、内容等, 不断推出符合读者需要和兴趣的讲座。预约讲座针对读者的需求量身定做, 课后辅之以上机实习, 讲授者全程辅导。

(二) 外文数据库的使用率普遍较低。

考虑试行“1+1”活动, 由任课教师在教学过程中向自己的学生推荐使用一册电子图书和一篇学术论文, 以引导和带动学生了解和使用电子资源的活动。在可能的条件下, 教师还可推荐一种外文参考资料, 要求学生在电子资源中查找阅读, 以提高外文电子资源的需求。

参考文献

[1].张娟.高校图书馆宣传工作探析[J].新闻教育, 2011

3.图书馆工作计划与总结 篇三

1.读者工作的内容和范畴

图书馆业务工作通常可分为两大部分,即藏书工作和读者工作,图书馆读者工作是图书馆的公共服务工作或技术服务工作,就图书馆实践活动而言,图书馆的读者工作是组织读者利用图书馆资源的各项活动如此借阅书刊,检索文献等。就理论体系而言是指研究读者及其活动规律的学问,例如:就我们职大的读者对象来说,他们需求书刊的类型,范围及对各专业知识掌握的程度,对各不同阶段,如开学初期,临近考试及毕业设计的不同需求,不同读者对象的不同需求及对借阅不同形式的需求等都属读者工作的研究范畴。

读者工作还必须与读者服务工作区别开来。所谓读者服务工作是指图书馆利用各种形式直接满足读者需要的服务活动。为了满足读者的不同需要,图书馆必须相应地开展各种形式的服务活动。如:对外借、阅览等。所以读者服务工作的目的就是直接满足读者需要。读者服务的内容有机的结合着读者工作的内容,但不能包括其全部,图书馆书目对读者心里的起到的传推荐作用与情报作用,即读者工作的内容,正是体现在读者服务过程中,因此,读者服务是读者工作的组成部分、表现形式、及体现过程。而读者工作是除读者服务工作之外,还包括读者研究与教育,阅读研究与指导,读者工作的组织,管理以及读者工作部门的自身建设与发展等其它组织部分。

虽然藏书工作也是图书馆工作两大部分之一,与读者工作互相联系,互为条件,都是图书馆直接间接为读者服务活动的组成部分,二者不可偏废。但随着社会和图书馆自身的发展变化,图书馆业务工作的重心逐渐由藏书工作转变到读者工作方面。每个图书馆都千方百计采取多种形式以达到直接适应读者需要的目的,可见读者工作在图书馆工作中所占地位的重要性。随着图书馆事业的发展,读者工作的实践活动及其理论研究越来越要它直接面向社会组织读者利用图书馆,它在图书馆整个工作中地位与作用也日益增强。因此,读者工作的全面变革成为图书馆工作的重心,有力地推动了其他工作的变革和发展。读者工作的实践和发展,也推动了读者工作理论研究的深化,作为应用性很强的图书馆学的分支学科读者工作的理论来源于实践的要求,实践是理论的源泉,理论是实践的先导,读者工作的实践活动为理论研究开辟了许多新领域,提出了许多新课题,纵观读者工作中极其活跃而富有生命力的部分,他们的进一步发展完善,将从实践上和理论上不断丰富图书馆学的内容健全图书馆的体系。

2.读者工作的地位与作用

我们职大图书馆的读者对象是教师和学生,我们根据学校的具体情况,为每位教职工乃至学生配发了多个借阅证,与全校教职工建立了特定的借阅关系,并根据教师自身的要求随时满足大家的需要,比如,查借阅,文献参考数据等,从而使他们成为经常固定地利用图书馆的读者;再如:对学生人数多,兴趣多,我们也尽量针对他们的需求,去搞好组织工作,就是说,我们的读者工作就是为师生服务的各项活动,从这一点看,我校图书馆的读者工作也是非常重要的。读者工作的实践活动及理论研究的历史发展与现实表现表明了它在图书馆工作中具有重要的地位与作用,因为读者工作直接体现了图书馆的性质,职能、方针、任务、社会效果,检验整个图书馆工作的价值与质量,推动其它各项工作的开展,在一定程度上代表图书馆工作的发展水平。并随着图书馆事业的发展日益增强。更具体地说:

(1)图书馆的性质、职能、方针、任务主要是通过读者工作直接体现出来,体现的程度取决于满足读者需要的程度。

图书馆的性质、职能、方针、任务主要通过读者工作直接表现出来,图书馆的一般性质,是社会性、学术性、教育性和服务性等。社会性表现在它及向社会,广泛接触、各种类型,各种成份的读者群,学术性,表现在它调研专题、情报信息,教育性,表现在它直接为教育服务,服务性,则表现在满足读者需求,这些性质只有通过组织读者利用图书馆资源的一系列实践活动,才能直接体现出来,体现的程度取决于图书馆满足读者需要的程度。

我国图书馆工作的基本方针是为人们服务,为社会服务,基本任务是为社会主义的物质文明和精神文明建设服务。在基本方针和基本任务的基础上,各级各类图书馆都有自己具体的方针任务。同样,所有这些方针任务都要落实到图书馆工作过程中,都要直接通过组织读者利用读书馆资源的各项活动加以体现,我们天津职业大学图书馆为师生服务,从读者工作内容上就可体现出我们图书馆有着教育性和服务性两大特点。

(2)读者工作的水平决定着图书馆的工作水平。

评价一个图书馆工作如何,首先看到的就是读者工作如何,因为读者工作做的好坏,满足读者需要的程度,解决读者的需求的能力,直接反映了图书馆对社会经济、政治科学、技术文化教育的广泛效果,关系到图书馆对社会产生的影响,关系到图书馆在社会中的地位与作用,同时,通过图书馆活动所取得的社会效果,又可反回来检验图书馆的工作质量及图书馆自身的使用价值。图书馆工作者在工作中,无论是对书刊资料的选择,订购,保管,修护以及借阅参考都付出了艰辛的劳动,而这些劳动成果究竟产生了多大的使用价值,为社会做出了多大贡献,这一切只有在组织读者反复利用图书馆资源的实践活动中,才能得到检验,以我校为例,我校属高校图书馆,图书馆的主要服务对象是教职工其任务是为教学,科研服务是师生的第二课堂。因为图书馆的任务就是通过图书馆资料为科研和教学提供有利的条件资料,为了发挥图书馆的最大作用,我们注意分不同的教学阶段分析掌握读者的工作学习规律。因为高校教学工作是按教学计划有步骤地进行的。因此形成了读者需要的阶段性。例如,开学初期各专业都开新课程的讲授,老师备课和学生的学习对参考书的需求量很大这就要求我们了解教材内容和进度,介绍专业图书馆的种类,使一切参考书都利用起来,再比如,毕业设计阶段,将进入理论知识与设计课题相结合,到图书馆查阅资料的明显增加并要求提供毕业设计有关的一系列参考图书和科技资料。因此我们必须随时掌握情况,主动推荐并帮助查找,并获得较好的效果,就是说我们的工作做得越好,培养出来的合格毕业生就越多,因此,我校图书馆读者工作相当重要,确实是衡量图书馆一切工作质量效益和价值的尺度,也是提高图书馆社会效果发挥图书馆职能作用的途径。

(3)读者工作是第一线工作。

任何图书馆都把读者工作摆在图书馆工作中的首位。也称读者工作为第一线工作是很有道理的。因为读者工作是直接与读者打交道的工作。它面向社会广泛接触各种类型,各种成分的读者群。读者以此为窗口,而图书馆又通过这一途径为读者服务,在这个过程中,双方互相受益,可以说,读者工作作为图书馆系统的前沿窗口,处于读者与图书馆有机联系的接口部位,从读者的反馈信息中吸取养料,成为促进图书馆各项工作协调发展的源动力。我们职业大学图书馆也把读者工作称为一线工作,一线工作虽然辛苦,但意义重大,直接与师生见面,直接为师生服务,我们定期听取各方的意见及建议,直接与读者进行接触,这一切都有助于做好读者工作,工作做好能看到其成果,为此感到欣慰,一线工作是重要的,崇高的。

(4)读者工作是全馆工作的重心。

任何图书馆都有主次之分,图书馆工作也是一样,长期以来,藏书与目录工作同读者工作,谁为主,谁为辅,始终不能统一,随着时代的变化,重心不断调整,逐渐由前者转移到后者,尤其在现代图书馆时期,读者工作已成为全馆工作的重心,并对藏书与目录工作起着带动与制约的作用,藏书与目录工作是沟通读者工作的渠道。根据读者的实际需要决定其工作目标规划发展方案,制定具体措施控制与调节自身的行动,使之与读者工作相适应。另外,读者服务部门能否有较大的发展,服务工作能否开辟新领域,服务活动的广度,深度如何,是体现图书馆工作条件能力和发展水平的重要标志,任何时候都不忘读者工作这一中心工作。

综上所述,由于读者工作面对复杂多变的读者需要和广阔的社会背景与社会各个领域相互作用,同步发展,因而具有旺盛的生命力,显示在整个图书馆工作中的重要地位与作用。我们正处在图书馆现代化的变革时代,图书馆现代化主要之点必然是读者工作,服务方式,方法,手段的现代化,如何迎接现代化的挑战,现代化将给读者工作带来什么变化,读者工作如何变革方能适应现代化的要求,读者成份,读者意识,观念及读者功能上的转变如何适应等,将有待于我们这一代去研究去探索。

4.图书馆工作计划与总结 篇四

图书馆从规范管理、提高素质、创新服务三个方面入手，克服了面临的诸多困难，认真履行服务职能，落实各项工作职责，全面完成了年初制定的各项任务。在优化文献信息资源结构，提高资金利用效率，拓宽服务范围，深化服务层次，加大学科服务力度，提高服务质量等方面取得了较大进展。

一、2016的工作完成情况

1、常规工作圆满完成：

按时完成了新书上架、旧期刊的过线、征订2017年的期刊、电子期刊的招标和图书的翻架等工作，认真做好馆员的思想工作，彻实加强图书的保护,保证了图书馆的正常开放。

2、图书馆当前的工作亮点和成果： 首先，改善了借阅环境,做好服务工作

增加了书架87个，换掉破旧架25个，共107个新书架投入使用，保护了《四库全书》和整理了667本古籍典藏，上架积压藏书5万多册，同时响应学院的号召，通过多方面的努力，美化环境，净化环境,以制度管人,改进了服务意识和态度。

为适时调整纸质图书采购计划，我们先后征求各系意见，召开了读者座谈会，听取读者意见，通过图书馆的网站和系统采集师生所需。在图书采集在保证重点学科和新开学科需求的同时，要特别强调图书学术质量和适用性。目的是为使广大学生能够充分利用图书馆丰富的文献和信息资源，使图书真正有使用价值。

其次，创建阅读社，举办了学院第一届读书节活动

籍世界读书日的到来，图书馆开展了一系列的读书活动，并通过征文比赛、阅读比赛、邀请万方数据公司对学院师生进行万方数据使用培训等形式，促进师生的学习热情。创造出浓厚的读书气氛和良好的校园文化，推动学院学风建设和精神文明建设，丰富大学校园课余文化生活。

再次,让电子阅览室的资源得到更加充分利用

重新建设了一个全新的多功能网站,让学生得到对数据使用进行了培训,更新了电子阅览室学习用机的零件，扩建网络设备和存储设备，保证了学生健康地学习，也保证了电子阅览室数字资源服务系统的正常、安全地运行。提高利用率，练习、阅量比去年同期增加了1000多人次。

还有，重新制定了新的管理制度，营造了良好借阅环境

例如，修改了新的管理制度。对馆员提出更细新的要求，对馆员进行约束，力求把服务工作做到更好，学生的投诉一年来只有两例，明显地有了改进。如图：

再如，制定了人员排班表。根据各馆室藏书量及每天不同时间段的借阅量，调整了馆员的人员分配，根据学生可来馆工作的时间制定了人员排班表，由原来的周日闭馆到正常开放，做到科学管理，井然有序。

同时，随时接受学生的监督，对馆内卫生进行检查，使得图书馆保持良好的卫生环境。为全校师生营造了舒适洁净的借阅环境。

二、本部门工作过程中遇到的主要问题和困难

1、借阅量不高

图书借阅率不高，虽然经过多种方法努力，但是成效甚微。有几方面原因：学校图书馆的条件就没有优越性；书籍的原因，书籍量大，但新书不多，在一定程度上影响对学生读者的吸引力；宿舍多在校外，不上课学生不回来，上课学生又忙上课去了，很少有可以自己安排的大段的时间来进图书馆看看报纸、翻翻杂志。

2、办事程序复杂

想做好一件工作，解决一个问题，经过反复研究、思考之后，申请过程非常漫长，到时最后还不了了之，常常有身心俱疲的感觉。

三、本部门2017年的工作设想

1、如何提高图书的借阅率

真正让图书馆的资源为大众服务，如何提高图书的借阅率，是亟待解决的问题。图书要对读者产生影响，必然要有一定的阅读量来保证。通过实践工作，认为应从以下两个方面着手。

首先，采购优质图书，优化馆藏结构，应尽量购买不同种类的文献，形成一定的比例，做到种类齐全，知识完整。每年的期刊,报纸订阅工作，最好先征求学生和老师们的意见，听取大家的反映，然后再决定书的下一年订单。组成采购组，切实了解师生对图书馆资料信息的迫切要求，按需“定产”。有针对地策划和采购，以满足各类读者的需求。

其次，开展不同形式活动，大力加强宣传和引导图书到馆后，图书馆应当及时地进行新书宣传和推荐，让读者及时了解图书信息并进行有效地阅读，更好地为师生服务。得用阅读社，开展读书节活动，营造书香校园。

2、必须在改善环境和提高服务方面下工夫

5.图书馆工作总结 篇五

我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。

二、保证经费投入，实施高标准建设

在上级部门的支持下，学校建成了河北省一级图书馆.新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

三、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2、为老师读书创造良好的条件

学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣

学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

（1）设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

（2）竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

（3）追溯扩展法

这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。

（4）美文诵读法

为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

（5）学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

4、以任务驱动调动学生阅读积极性（1）精心组织“读书节”活动

对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

（2）搭建学生知识积累、展示的平台

6.图书馆工作总结 篇六

一、基础服务不断优化，阵地建设有新突破

(一)基础服务工作成效明显。

截至到12月份，图书馆接待各类读者咨询检索服务1余人次，书籍外借流通52942册次，新书采购2600余册，下拨基层图书室书籍6400余册。设立了学“习”专区、专题书架和电子阅览区，以内容丰富、服务多元、富有实效的理论学习空间服务读者。完成了《公共图书馆法》宣传普及工作，组织了《公共图书馆》宣传主题展、知识竞赛活动，实施网上在线直播，给大家讲解《公共图书馆法》，让大家进一步增强对公共图书馆的认识与理解。

(二)农家书屋工作管理有序。

1、今年，继续开展了第五届农家书屋星级评定工作，经过为期两周的现场考察和综合评议，评选出一星级22家，二星级30家，三星级14家，四星级5家，星级农家书屋71家。

2、完成20xx年农家书屋向全区87家农家书屋配书工作，共配送图书2871册。

3、下发了《关于组织开展20xx年度农家书屋活动的通知》，并开展农家书屋“我的书屋我的梦”读书征文、“讲好中国故事传播岳麓声音”少儿讲故事比赛、“同在蓝天下”绘画活动、“我们的节日”秋月诗韵诵读会等活动，共选送征文10篇。

二、阅读活动丰富多彩，不断完善品牌打造

今年，岳塘区图书馆精心策划和组织各类培训、讲座、展览、阅读活动共计215场，受益人数35800人。

(一)“小小阅读”营地少儿活动品牌。

寒假，区图书馆将面向全市少年儿童开展我们的节日系列活动“闹元宵猜灯谜”，“年味浓浓快乐手工”亲子课程，经典绘本阅读活动“一颗种子的旅行”以及“多彩假日?寒假乐翻天”少儿观影等各类精彩文化活动，共1000余名小朋友参加。暑假，岳塘“小小阅读”夏令营开设了书法、趣味手工课、趣味物理小实验、趣味外语课、创意手工、绘画、美术、语言表演、童心故事会、阅读分享课等12个类别文化艺术培训活动，有1500余名小朋友报名参加。

(二)“岳塘公益大课堂”系列活动。

20xx年为推广亲子阅读、让阅读深入到每一个家庭，以岳麓区文体新局牵头，区图书馆及各分馆和社区为阵地和平台，开展“岳塘公益大课堂”活动。

(三)“我们的节日”系列活动。

利用春节、元宵、清明、端午、中秋等传统节日，开展阅读推广活动。20xx年“我们的节日?喜乐元宵”DD猜灯谜活动在区图书馆、14家图书分馆同步举行，吸引了3000余名读者参与其中，猜灯谜活动将让更多市民感受传统文化的魅力;端午节开展“浓情端午粽叶飘香”亲子活动，共有16组家庭参加。

(四)安全生产工作

根据全局安全生产工作的总体部署，区图书馆每月对各个活动室进行安全大排查，形成安排台账，分馆领导每月到图书馆进行安全督察，发现问题及时解决。今年5月18日，全体馆员集中学习观看了安全生产警示片《湖南安全生产重大事故警示教育片》，进一步加强了全体馆员对安全生产的理解与认识，从思想上和行动上重视安全生产、了解安全生产，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力，进一步落实“人人懂安全、人人抓安全、人人保安全”的良好社会氛围。5月25日，区图书馆举办了消防讲座，邀请了长沙市消防协会科普宣教育工作委员会的舒有才教官为全体馆员进行了《20xx年消防安全知识培训》，普及了消防安全知识，增强了消防安全意识，也警醒大家时刻进行排查、杜绝安全隐患，切实做好安全生产工作。

(五)意识形态工作

1、加强了工作人员的巡场自查、排架整理，规范了捐赠流程，严格执行政府购买流程，做好捐赠书籍登记，杜绝了读者将违规出版物、非法出版物带入图书馆的现象;

2、对馆内开展的讲座及培训等各类社会教育活动授课内容进行初审，防止了讲座及培训等各类社会教育活动内容可能出现违规的情况;

7.论图书馆管理工作与知识更新 篇七

计算机网络发展为人们打开了一种新的视野, 促成了一个新领域信产业的诞生。网络发展试图用一种全新的概念冲击这传统的模式。改变了人们生活方式, 同时也改变了人们的阅读方式。总之, 网络技术的发展促进了社会经济结构的变革。反之, 社会经济对网络发展突出的新需求又大大促进了网络的发展, 计算机网络的应用及其所涉及的一系列信息技术成为图书馆发展改革的方向。

计算机日益普及的今天, 图书馆信息技术为电子图书的发展提供了有利保障。而采用功能强大的数据库软件开发工具进行图书管理软件开发, 具有很好的可移植性, 可以在应用范围较广的WINDOWS系列操作系统上使用。除此之外, 图书馆管理系统已成为方便广大师生、学校与外界的沟通桥梁。为了充分利用网络资源来管理图书, 网络图书管理系统的出现能够满足这一需求, 不必受到地域的限制。只要管理员掌握了用户名和密码, 无论是在单位还是外面, 只要能上网就能进行工作, 该系统实用性较强。

《图书管理系统》针对的用户是图书馆, 由于纸质图书资源有限, 藏书的种类和数量较小, 因此学生和读者的阅读数量和来源受到一定得限制, 相应的需求有:

1、能够存储一定数量的图书信息, 并方面有效的进行相应的书籍数据操作和管理, 这些包括: (1) 图书信息的录入、修改以及删除。 (2) 图书信息的多关键字检索查询。 (3) 图书的出借、返还和资料统计。

2、能够对一定数量的读者进行相应信息存储和管理, 这其中包括: (1) 读者信息的登记、修改以及删除。 (2) 读者资料的统计与查询。能够提供一定的安全机制, 提供数据信息。

3、授权访问, 防止随意删除、修改, 同时提供信息备份的服务。

这一系统应用关于图书管理工作, 大大提高了工作效率。改变了传统的借阅模式, 更好的为读者服务。充分利用了网络资源。将电子图书增加到图书馆的馆藏中, 即节约了经费, 也增加了图书馆的藏书规模。

新形势下, 对图书馆工作人员的工作方式和工作效率提出了更高的要求:加强对自身的学习和管理, 必须具备专业的图书馆知识和必要的计算机应用知识。努力提高自身的素质, 以适应不断变化的信息时代。如何提高图书管理人员的自身素质, 需要做到以下几点:

(1) 树立正确的观念。

图书管理人员必须树立“一切为了读者、一切方便读者, 想读者之所想、急读者之所急”的服务思想。改变过去简单的借书还书的被动服务方式, 克服图书信息工作与教学科研相脱节的状况。将变被动服务转变为为主动服务、将单一服务转变为多元服务。同时, 要经常与各系部教学人员沟通, 了解他们的各项需求, 提供及时服务, 使图书信息工作更加贴近教学科研实际。

(2) 树立竞争的观念

图书馆管理人员要树立竞争意识。能够面对竞争, 改变传统的服务模式, 能够接纳新知识和新变革。减少为难情绪, 刻苦钻研本职工作、争取在思想和服务上都有一个长足的进步。既要努力学习图书馆相关专业, 又要从书本中广泛汲取其他相关知识和信息, 不断提高综合文化素养。要力争系统掌握现代科技和图书馆专业知识, 努力改进和提高自身专业技能, 成为图书馆工作的行家里手。

(3) 树立发展观念

可持续发展是指能长久地发展, 是一种建设性的发展而不是破坏性的发展。要实现图书馆的可持续发展, 必须具备相应的素质。这种素质不仅能使自己存在于竞争环境中不被淘汰, 还可以实现自我发展、自我管理、自我完善、持续进步。对于图书馆管理人员来说, 不论学历、职称高低, 继续学习、更新观念都是他们实现自身可持续发展的根本途经。

(4) 树立馆员与读者的人际沟通观念。

从倾听开始。倾听是一种沟通, 更是一种态度, 是尊重别人、与人合作、友善待人、虚心求解的心态的表现。倾听也是褒奖对方谈话的一种方式, 是接纳对方, 理解对方的具体体现。在人际交际中, 那些用笑声传达愉悦的人, 比那些较为严肃的人有着更大的优势。目前, 人们公认微笑是最富有吸引力、最能促进和谐关系的表情。能耐心听取别人倾诉, 无形之中会提高说话人的自尊心、自信心。沟通是读者和图书之间架起的一座桥梁。要采用提问、赞同、评论、复述对方话头、重复对方要点、表示认同等方法, 鼓励对方畅所欲言。这些都是我们在图书馆优质服务不可中缺少的重要内容。

信息技术时代, 高职院校图书馆也需要重新定位。信息技术的发展将不可避免的对原有的图书馆服务思想和体系带来冲击, 图书馆管理人员在信息技术日益发展的环境下, 要明确图书馆的作用并没有改变, 信息技术并非取代图书馆管理人员。相反, 图书馆管理人员作为桥梁、导航的作用将变得更为重要。微软总裁比尔·盖茨也承认:图书馆是一种非常重要的信息资源, 它在信息时代将发挥出前所未有的中心作用, 因为及时有效的信息是竞争取胜的关键。

参考文献

[1]皖东:《信息爆炸的利与弊》, 《经济学人》, 2010年3月。

[2]杨谷:《信息爆炸给我们带来什么》, 《福建省档案馆档案资料》, 2007年7月18。

8.图书馆工作计划与总结 篇八

关键词:高职院校;图书馆;管理人员;文献资源

中图分类号:G258.6 文献标识码:A文章编号:1003-949X(2007)-12-0042-02

随着我国高等教育的大众化,大部分办学条件较好的中等专业学校,为了充分利用办学资源,在有限投入的基础上产生更大的效益,合并办学是学校发展的有效形式｡2000年,在省委和市委的领导下,零陵卫校与零陵农校合并升格为永州职业技术学院｡合并升格后,图书馆作为直接作用于教学和科研的文献资源传输中心,怎样将图书馆真正建设成知识的空间,这是摆在高校图书馆管理者面前值得思考和解决的问题,笔者认为应从以下三个方面来加强图书馆的管理和建设｡

1.管理体制的统一

在学校合并中,图书馆作为学院文献中枢机构也正在打破过去的各自为政的格局走入“合并”,其机构设置､人员编制､规章制度和管理模式都应统一,实行一套领导班子｡因此,合并后图书馆工作能否科学地､合理地正常运转,首先是图书馆领导层管理意识要统一,协调到位,要从合并的实际出发,制定相应具体的办馆策略;其次是要统一管理体制,统一规章制度｡只有通过规章制度有效的建立健全,才能使全馆形成一个纪律严明,服务态度热情,上下左右协调的工作体系,建立统一的规章制度,还要考虑各校区的工作任务､职责范围､机构协调和人员编制｡其次就是拟定岗位责任制,使每一个职工在工作时有章可循,有据可依｡只要建立健全了规章制度,才能使大家工作有方向,努力有目标,保证各校区在统一制度的要求下协同工作｡

2.图书馆资源的统筹

图书馆的资源一般可分为:文献资源(包括中外文图书､连续出版物､科技资料､光盘､视听机读资料等)､经费资源､人员资源,由于这些资源的配置一直是以各自为阵的机制下运转,资源统筹就成了合并中的至关重要的决定因素｡合并后的图书馆,其资源在规模实力上也随之扩大增强,各自具备的馆藏优势得以互补,但共同面临的经费不足､人员素质参差不齐､文献量不够等问题得以解决,因此只有做好资源统筹工作,才能真正跟上合并工作的步伐,使图书馆工作能尽快的进入合并的优良运行状态,成为一个高质量的服务机构｡

2.1文献资源的统筹

图书馆文献资源能否适应学校教学､科研的需要,满足教师､学生的要求,是图书馆是否有生命力的表现｡统筹文献资源是要把各类文献的购置统筹起来,根据合并后的学校教学､科研需要,迅速建立起一个新的､完整的､合理的藏书体系｡

2.1.1统一购置经费｡随着国内国际对市场对人才素质要求和对高校的科研含量要求的提高,图书馆的价值正在不断加大,而资金的限制,使图书馆的发展长期滞后,满足不了学校教学科研的需要,资金缺乏问题已严重影响图书馆的发展｡因此,学校合并后是图书馆有限资金得以合理统筹运作的良机,图书馆必须摸清各自的家底,避免经费的重复投入和浪费;统一规划好图书经费的使用｡

2.1.2实行联合采编｡合并前由于各校专业不同,馆藏各有重点,合并后图书馆必须实行文献资源统一规划,实行联合采编｡原有资源,要根据新建立的､优化的､完善的馆藏结构统一调拨,新购图书必须实行联合采编,这样不仅能合理地使用经费,提高文献购置经费的使用效益,而且还能打破原有各馆的“大而全,小而全”藏书体系所造成的人力､物力､资源的浪费｡实行联合采编后在图书采购方面,根据各校教学科研等工作的需要,指定专人兼管采访工作,对书目订单进行圈选,然后送采访部汇总,以确保各校特色藏书的连续性,在分编方面,为了便于统一管理,必须统一编目,规定统一使用《中图法》｡

2.2流通资源的统筹

合并后的图书馆要按照各校区的设置,统筹好文献资源的流通布局,以方便教师､学生借阅,达到图书资源共享的目的｡学校合并后,但校园分散,如果不实现办公自动化就无法统一领导,无法迅速传递各种信息,就跟不上时代的节拍｡因此,“学校合并,网络先行”的确是学校合并的当务之急｡图书馆是传递文献信息的重要部门,必须加强网络建设,统一管理软件,做到各校区的文献资源共享,实行通借通还,一卡在各校通用｡我院现购回图书馆集成管理系统(ILAS系统),实行了计算机管理,给图书馆的各项工作带来了极大的方便,现已基本建立图书馆书目数据库,极大地方便了读者借阅和查询｡图书馆的网络建设,使图书馆工作能发挥更好地作用,拓展了服务渠道,服务水平和质量有了很大的提高｡

2.3人力资源的统筹

从图书馆管理队伍看,学历层次普遍偏低,年龄偏大,专业技术人员微乎其微｡长期以来,由于图书馆人员资源配置及管理上的不合理,致使人才流失,队伍不稳定,部分人员在工作中被动服务,无所事事,甚至一些图书馆成了“家属安置”的地方等等,这些现象严重地影响了图书馆的形象和工作效率｡很显然,这些问题的存在已不能适应图书馆发展的需要｡学校合并是图书馆队伍整顿提高的良好机会｡人员多了､地盘宽了,因人而异,各尽其能的机会就多了,因此在学校图书馆合并中,必须根据合并后的教学､科研的需要和馆员的专业特长合理定岗,做到人尽其才;还必须引入竞争机制,定期进行工作评估,将工资､奖金与评估结果挂钩,定期对馆员进行辅导培训,提高馆内人员素质,以促进工作效率的提高,才能适应合并后图书馆的工作需要｡

3.建设数字图书馆,适应时代要求

现在已进入知识信息化时代,图书馆在教育信息化和科研信息化要求的推动下,建设数字图书馆是学校合并后的当务之急,通过校园网,电子阅览室等多种途径为广大师生服务｡新建的图书馆要建立网络信息专职部门,建立统一的检索平台,通过校园网上的图书馆网站进行宣传,让师生在各处的电子阅览室､办公室､宿舍等地均可享受图书馆网络信息服务,使图书馆网站成为信息服务的窗口,在读者和图书馆之间建立起桥梁,使学校教学科研队伍获取信息知识的能力得到大幅度提升｡

3.1结合学校专业特色和科研方向,开发电子信息资源｡

面对庞杂无序的大量信息,要在短时间内准确地获取可靠､有效的某一专题信息,绝非易事,往往要耗费许多宝贵的时间和精力｡这就要求图书馆结合学校教学､科研,把相关的各种信息,尽快将它们进行数字化､电子化处理,建立起自己的特色数据库､重点学科数据库｡如工具资料库､科研成果库､毕业生优秀论文数据库等等｡建设好自己的特色数据库就能及时为广大师生提供信息服务,更好地发挥图书馆在教学科研过程中的重要作用｡

3.3加强导读服务工作｡

图书馆的导读,就是利用图书馆的馆藏文献指导读者读什么书和怎样去读书｡图书馆的导读服务工作就是为读者指明检索方向,节省检索时间,提高检索效率｡我们学校的学生层次不同,有高中生､应届初中毕业生和往届初中生,他们的阅读需要也不同,因此,如何让他们养成良好的阅读习惯,图书馆就需要加强培养与引导,多开展一些读书活动,普及检索方法,提高学生的选择和鉴赏能力,真正把图书图书馆变成增长知识的第二课堂｡

参考文献:

[1] 张爱芳.对高校合并的图书馆工作的思考[J].晋图学刊,1999(2).

[2] 黄红卫.高等院校合并对高校图书馆的影响[J] .大学图书馆学报,1999(3).

[3] 李传益.网络环境下高校图书馆馆员信息论[J] .高校图书馆工作,2003(2).

[4] 黄立华.试论中小型图书馆数字馆藏的建设[J].图书馆论坛,2003(3).

9.图书馆工作人员年度工作总结 篇九

(一)以阵地服务为基础推动图书馆持续有效发展

1、优化服务，促进图书馆公共事业健康发展。

我馆以“读者第一、服务至上”为宗旨，本着人性化服务的理念，坚持优质服务、便民服务、惠民服务，处处为读者着想，事事以读者为先，不断提升图书馆在读者心中的认知度和美誉度。我馆充分利用馆藏资源，努力提高服务水平。今年，我馆增购新书近图书400余册，

接收捐赠图书500余册。免费办理借书证200余个。订阅杂志200余种。报纸100余份。拥有成人、少儿持证读者1000余人，图书、杂志借阅共接待读者3万余人次。借阅800余册次。阅览室接待读者5000余人次。

2、创新机制全面实施免费开放

我馆按照“三馆一站”免费开放工作要求，实行全年免费开放，报刊借阅室、图书综合借阅室、电子阅览室均对外免费开放，供读者借阅书籍、查询资料等。依托信息中心构建的县图书馆网站，开展图书推介和宣传期推荐好书、期刊以及专题书目，创新图书馆导读和服务的方式，向读者推荐新书并做好预借、续借、导读工作。

3、全面规划加强基础设施建设

图书馆新馆建成后，由于馆舍面积的增加，图书、书架、桌椅的购置量增大，读者也随之增多，现在的设施设备已远远达不到读者的需求。我馆积极向局里申请增加书架等办公设备。在今年12月中旬，我馆按照局里的要求，已条不紊地完成了图书馆搬迁工作。

(二)以社会活动为中心丰富群众精神文化生活

为进一步弘扬中华民族传统文化，丰富广大群众的业余文化生活，不断创新传播形式，同时能够吸引大众走进图书馆、利用图书馆多读书、读好书，开展各类读书活动，内容丰富，形式多样，极大程度满足了广大读者精神文化生活的需求。

1、为庆祝“4.23”世界全民读书日成立20周年。“4.23”县图书馆分别在3号和4号两个居民小区举办展了主题为“书香阅读的力量”的书展活动。展出图书200余册，杂志100余册，发放介绍图书馆情况的宣传单和播撒阅读种子构建公共文化等内容的宣传单150余份。免费办理借书证10个，借阅图书20余册、咨询15人。阅览100余人次。推荐好书500余册。接待读者800余人次。一是推进了提高全民素质工作的进程，同时也加速了维护和谐稳定及去极端化工作顺利进行。

为自治区成立60周年献礼。在“4.23”第20个全民世界读书日，县文化体育广影视局下发通知，号召全县各乡镇各乡村文化站室(农家书屋)，在各街道、乡镇文化站，社区、行政村文化室(农家书屋)，全天开放，邀请“访汇聚”工作组和广大农牧群众，走进书屋，一起阅读。开展主题为“倡导全民阅读，建设书香社会”的群众性阅读活动，引导全县各族群众大力开展“多读书、善读书、读好书”,用现代文化武装头脑，凝聚人心，深入推进“去极端化”宣传教育活动深入开展。

2、为进一步发挥公共图书馆在全民阅读中的重要作用，县图书馆以“图书馆服务宣传周”为契机，充分发挥职能作用，宣传阅读，引导阅读，推介阅读。在宣传周期间，主要街道悬挂图书馆服务宣传周标语;举办好书推介、读者座谈会;向市民发放全民阅读宣传手册;开展送书进军营、进机关、进企业、进校园;组织全县中小学生“做个守法小公民”、“牢记历史，珍爱和平”演讲比赛等活动。

活动的开展，培养全民的阅读习惯，提升图书馆阅读服务水平，进一步弘扬社会主义核心价值观，扎实推进全民阅读活动的开展。

3、以家庭教育宣传实践月活动为契机，开展亲子阅读活动。4月26日，县图书馆组织开展了“亲子阅读一种美丽的休闲”的阅读活动。号召家长在假期里陪同孩子去一次图书馆、共读一本好书，充分发挥亲子阅读在引导少儿阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力、促进人格发展以及增进亲子情感交流中的重要作用。一颗小树在幼年的成长决定了它未来形态的曲直，好的读书环境是青少年健康成长的有利保证!亲子阅读活动的开展，使更多家长掌握了良好的沟通技巧和教育方法，进一步推动全县家庭教育工作再上新台阶。与此同时，对图书馆工作也起到了宣传作用，使广大读者走进图书馆，拓展了图书馆教育和信息服务的功能，从读者服务、业务管理、制度完善入手，促使图书馆作为文化单位发挥更加良好的作用。本次活动接待中老年人及儿童50余人。

4、为进一步贯彻落实李克强总理在政府工作报告中提出的：“文化是民族的血脉。”精神。促进去xx极端化思想及我县20xx年教育文化发展年等各项活动的顺利开展。县图书馆在县县委、县政府及县工会和统战部等部门的大力支持和帮助下，于20xx年3月24日下午，在县客运站举行了“公共场所去极端化宣传角暨县图书馆馆外服务点启动仪式”。同时为农村信用社等11家馆外服务点提供了文学、烹饪、科技、保健、法律、生活等类图书735册。各配备了书架1组、dvd1个、4gu盘1个。装裱了馆外服务点管理制度牌1个。

馆外服务点除了为读者提供阅读方便、还免费为读者办理借书证、借阅图书、提供咨询等服务。各点之间每隔2个月更换1次图书杂志。截止9月底，接待读者10000余人次。借阅图书300余册次。阅览17000余人次。

5、为进一步丰富群众文化生活，贯彻落实党的十八大会议精神。6月24日上午，县文广局组织了文化馆的民间艺人演出队、图书馆在奥依拉克镇举办了“民族团结、文化下乡巡回展演活动”启动仪式。此日起截止7月14日，走遍了县7乡2镇及2个牧区，为群众巡回推荐文学、生活、医学、科技等类图书杂志3300余册次，发放“大力倡导全民阅读、提高全民素质”等内容的宣传单1000余份。接待群众6500余人次。

为推动全县农牧民群众树立正确的人生观、价值观、科学观、崇尚科学、构建和谐社会、维护社会稳定、建设美好家园工作开展起到了推波助澜的作用。

6、为使县中小学生渡过轻松、愉快、充实有意义的假期，县图书馆分别在寒暑假举办了电脑基础培训班2期，“我的中国梦”、“维护民族团结共建美好家园”、“书香阅读的力量”等为主题的征文比赛和演讲比赛活动。培训学员和参赛选手180余名。参赛作品200余篇。获奖作品20余篇。图书馆分别为获奖选手颁发荣誉证书、奖品及纪念品3000余元。

7、为加大馆藏，充分利用家中闲置图书。县图书馆7月份向全县干部职工发出捐书倡议，要求每人捐书5本，赠电影票1张。预计截止12月底，捐书1800余册。赠电影票360张。本次活动的开展推动了增强全民阅读意识及提高全民素质等工作的顺利开展。

8、一年来，坚持每周2次为4个生活区阅报橱窗更换报纸2次。截止12月底，更换报纸24次，接待读者3300余人次。

9、为方便读者阅读，加大图书馆宣传力度。县图书馆自20xx年3月份起，协助县老年活动中心分别在4个生活区设立了4个馆外服务点。坚持全天开放。向群众推荐图书800余册。接待读者4000余人次。免费办理借书证100个。借阅图书250册次。咨询150人次。

(三)以共享工程为支撑，促进业务和管理水平提升

我馆努力完善公共文化服务体系，积极投身全国文化信息资源共享工程的建设工作，以“资源共享、协调发展”为目标，建立县级支中心网络服务平台，电子阅览室全年全天候免费向读者开放，努力为城乡居民提供文献信息和文化休闲服务。

今年年初按照全国文化共享工程省中心的要求，依托县级全国文化共享工程资源服务平台，接收由自治区中心推送的新疆地方戏曲、新疆非物质文化遗产、新疆文化旅游、新疆地方特色美食、新疆红色历史等信息资源，使读者能够更加深入的了解新疆地域文化。

今年，我馆电子阅览室不断干部参加了由文化信息资源共享工程自治区分中心举办的“自治区文化信息资源共享工程公共电子阅览室管理信息系统技术培训班”，通过培训，在我馆电子阅览室所有的读者电脑上都分别安装了服务端，在工作人员的电脑上安装了控制台，使电子阅览室的管理走向数字化，从而更加科学合理的服务读者。

(四)以人才培养为保障加强图书馆员素质建设

我馆始终把加强干部自身业务素质能力工作作为长远性工作来抓，深感一个良好团队的重要性，只有打造一个精神面貌、业务素质良好的工作队伍才是有利于图书馆今后发展的长久之计。

多次派图书馆职工参加政治理论及业务工作培训。在这一年之中，1月份，图书馆干部参加了县上组织的为期1个月的理论和维吾尔培训班。10月、11月，3名干部先后参加了,自治区图书馆学会举办的馆长培训学习和文化信息资源共享工程自治区分中心举办的“新疆维吾尔自治区文化信息资源共享工程公共电子阅览室管理信息系统技术培训班”、12月初，图书馆2名工勤人员参加了州人事局组织的为期1个月的文秘继续教育培训班。11月初，我馆通过视频资料收听收看了有国家图书馆参考咨询部负责人韩磊老师讲解的图书馆《参考咨询》方面的知识并撰写了心得体会。通过多次学习，图书馆职工在政治理论和业务工作方面得到了提高，干部的党性修养和执政能力不断提高，职工的服务意识不断加强，业务素质不断提高。

二、工作中存在的问题及原因

虽然我们取得了一些成绩，但离我们的目标和读者的需求还有一定的差距，主要表现在：图书馆事业发展缓慢;读者服务水平较低、服务内容较少;基层文化建设有待进一步加强。分析其原因主要有以下几点：

一是由于今年新馆搬迁工作，所耗经费较大，馆舍面积增大，馆藏书库紧缺，资金链短缺，不能开展全面服务工作，严重制约事业发展。

二是人才队伍建设后续乏力，计算机信息管理、网络维护等方面人才奇缺，无法开展高质量图书馆服务工作。

三是“共享工程”没有运转经费(网络费、设备维护维修费、电费等)投入，工作开展举步维艰，无法发挥县级支中心、乡镇村服务站点的作用。

三、20xx年工作思路

在今后的工作中，我们将在县局的统一领导下，不断健全工作制度，提高服务质量，扩大服务范围，重点做好以下工作：

1、进一步加强全馆党员和职工的思想政治工作，加强干部队伍的政治、业务学习，切实增强工作的积极性和主动性。

2、一如既往的做好正常的图书、报刊借阅工作。

3、有效的利用县图书馆网站，向读者展示图书馆日常工作进展状态，并开展图书推介和宣传，使服务读者方式多元化。

4、充分利用全国文化信息资源共享工程资源平台，使我馆作为县级支中心，为广大读者提供更多丰富多彩的网络信息资源。

5、认真组织开展读者文化活动，丰富广大群众的文化生活。

10.图书馆个人工作总结 篇十

图书馆管理员工作是一项具有以服务读者为最高宗旨的职业，要求馆员不仅仅应具备必须的知识水平、业务技能和信息潜力，而且要具备良好的职业道德。下面是找总结网整理的图书管理员工作总结，欢迎参考。

(1)图书管理员工作总结

光阴如箭，岁月如梭。在每一天的忙碌中，不知不觉，一个学期又已悄然走过。回顾今年图书馆的工作，首先得从图书馆管理员委员会的成立说起。

迁入新校址的一年后的这天，漫步在宽敞明亮的双层图书馆中，宛如步入了书的海洋。高高的层层书架，整齐的本本图书，还有那穿梭于其中的敬业的服务员们。由于引进了先进的设备，购置了更多了书籍，对于图书管理员的工作也有了新的要求。为了明确分工，更好的使图书馆服务于全校师生，我们在管理员老师的帮忙下，成立了学生图书馆管理员委员会，同时也制定了适合我们的《图书管理员工作章程》，从总负责的图书管理员主席，到分管各个项目的其他图书管理员，每一位管理员都成了这座图书馆不可获缺的一员。

能够说，大家都尽心尽责地服务于各个岗位。每一天的按时到岗，在为自我争取积分的同时，也认真地为同学们服务着。柜台前，当电脑扫描代替了原本的书卡时，学会新技术的柜台服务员们放下了正常的午餐时光，抓紧每分每秒，在中午借书的高峰时期，保证了同学们都能满意地借到书。随着越来越多的同学被图书馆的超多藏书所吸引，遇上排队忙碌之时，同一天当班负责借还书的两位图书管理员也会互相帮忙，分担对方的工作量。因此往往会忙得忘了时光，直到最后一位同学离开图书馆。不少出来乍到需要查寻书籍的同学，服务员们也总能用心帮忙带给各种咨询服务。

走下的繁忙的柜台，一边高二的管理员们正辛勤地整理着书架。为了贴合新的理架标准，大家不厌其烦地一遍又一遍地整理着被同学们翻阅过的书架，争取做到适时的整齐。每个人负责一个书架，在大家的共同努力下，我校的图书馆也被光荣地评为了“上海市示范性图书馆”，并理解了兄弟学校老师与领导的参观。

在管理员老师的推动下，本学期，图书馆又开始了新书的购置，而我们这群图书管理员也幸运地得到了为同学们选取图书的工作。为了丰富图书馆的馆藏，也为了满足更多同学的需求，军事，文学，艺术……各种类型的新书都成了我们选取的对象。而当新书来到时，大家总是抓紧利用中午的时光，为其粘贴书号和条形码，正所谓分工合作，干活不累，有的为图书敲章;有的凭着快速的输入，为图书登记录入;还有的忙着进行上架，所有的一切，都是为了能让同学们第一时光读到这些新书。

新开放的电子阅览室和宽大的杂志阅览室里，也有着我们忙碌的身影。应对这些新的设施，同学们的用心性也被调动了起来。虽然错位的杂志需要我们去整理，但作为图书管理员的我们，不仅仅是参与着阅览室的管理，更重要的是为同学们带给了一个安静良好的学习环境。

在这图书管理员委员会成立后的短短几个月里，我们在摸索中前进着，在老师的联系与帮忙下，我们参观了外校的优秀图书馆，与他们的老师与同学进行学习交流，从中我们也获得了不少经验。

为了检验大家的工作成果，我们采取了人人平等的积分制度，根据《图书管理员工作章程》上的细则由负责的同学为每一位成员记录了详细的出勤与工作状况，以提高管理员们对服务的用心性。学期末，我们也对辛勤服务了一年的新高一服务员以及那些即将退居二线的优秀的高二服务员们，进行了奖励。

虽然本学期的活动仅限于参观与学习中，但对于新近成立的图书馆管理员委员会来说，已经向前迈进了一大步。高三的学长们在学业之余，也给我们提出了宝贵的推荐。作为一个校园中一个小群众的图书管理员队伍也正逐渐庞大起来，人员来源的多渠道，管理方式的多层次，实行将整体目标与个人职能相结合，而高二管理员带动高一新一届的服务员工作，也在用心开展中，新的章程也将改写原本那些不足之处。

本学年，在管理员老师的帮忙与同学们的支持配合下，委员会完成了最初的组建与规划工作，而其初生的制度与管理机制也将在今后的几年中愈发完善，是图书馆真正成为同学们乐在其中的知识殿堂。

综上所述，本学期的成果可大致分为以上几点：

1。图书馆的管理系统在不断的实践、讨论、改善中已大致适应了我校的状况，并能有序，合理的管理好图书资料等。

2。图书管理员的职务，工作范围，工作要求明确，使得大家能各尽其职，使书架整齐、干净，工作有序进行。

3。图书管理员的工作时光，工作岗位，到岗时光等已做出了合理的安排和调整，不仅仅使图书馆能正常运作，使管理员有更多调整空间。

4。图书管理员都基本能够操作图书管理系统，提高了工作的效率，也使得图书馆秩序井然。

5。电子阅览室的开放，为更多的同学带给了获得需要信息的途径，大受学生的好评。

6。读书社的成立，不但增加了同学和图书馆间的交流，更使我们能够及时的，全面的了解到同学的需要，随时做出必要的调节。也使有需要的同学能够更好的利用图书馆现有资源。

(2)图书馆个人工作总结

一、加强政治学习，在思想和行动上与中央保持高度一致

按时参加每周三的馆政治理论学习，努力改造世界观，并在认真学习中查找工作中的问题，不断进步。

二、配合图书馆发展计划，出色完成日常工作

20**年是我馆的“图书馆资源·环境建设优化年”，我先后在流通部和技术部任职。在新的岗位上，我重新梳理规章制度和岗位职责，恪尽职守，规范工作流程和常规管理。

前半年，在流通部综合书库五，日均接待读者20余人次，其中，解答读者咨询10余人次，外借图书30余册。另，上架新到和归还图书数百本，并针对性地为读者推介相关书籍，积极配合了我馆的读书活动和资源环境优化。

秋期至今，我与另两同事一道负责一楼电子阅览室的日常用户接待、机房维护和读者培训工作。本人，日均接待用户30余人次。利用机房管理系统发布机房使用知识，很好地发挥图书馆的服务育人职能;并打印用户下载、整理的文档，为其提供便利。

三、积极参加图书馆、学校组织的活动，增强集体荣誉感

20**年，我积极参加馆内、校内的各项活动;如，全校教职工篮球赛、图书馆阅读与健康宣传月等等，实现个人成就感，也进一步增强集体荣誉感。

我馆秋期开展了新生图书馆知识讲座活动，我为计算机、新传等院系讲解图书馆的使用，推介我馆资源，传授使用图书馆的技能，激起新生的学习欲望和热情，收到很好效果。

四、继续学习、不断进步，以科研促进工作和服务

11.图书馆工作计划与总结 篇十一

关键词：公共图书馆；儿童阅读；推广

构建现代公共文化服务体系是保障人民群众基本文化权益、保障和改善文化民生、建设社会主义文化强国的重要制度设计，是中国特色社会主义文化发展道路的重要内容，作为公益性文化设施的公共图书馆在公共文化服务体系建设中担当着重要角色，图书馆作为公众的大课堂，在推动少儿阅读上有着先天的优势，促进少儿阅读是公共图书馆服务的重要内容。当前，儿童阅读在我国受到广泛重视，儿童阅读推广日益受到关注，但儿童阅读工作还存在一些亟待解决的问题，公共图书馆任重而道远，儿童阅读推广工作至关重要。

一、当前儿童阅读现状和存在的问题

据有关调查数据显示，我国平均每44万人才拥有一所公共图书馆，平均每3201平方公里才拥有一所公共图书馆，全国共有县级以上独立建制的公共图书馆3076个，总藏量达7.89亿册（件），人均拥有公共图书馆藏书0.58册，人均购书经费1.09元。2013年，国民人均纸质图书阅读量为4.77本，而以色列是62本，俄罗斯超过20本。未成年人的人均图书阅读量为6.97本。在家庭教育中，绝大多数家长不能理解儿童阅读活动的正确含义，一般家庭藏书少，许多家长和老师不鼓励儿童阅读课外书籍，全国四十多万所中小学里有30%没有图书馆（室），儿童阅读量普遍偏少。

从以上数据可以看出，我国公共图书馆馆藏资源不足与配置不均衡，不少地方的图书馆资金短缺，藏书少，更新不足，一些欠发达地区，由于受经费限制，新书藏量没有明显增加，书刊外借率仍然得不到提高，基层图书馆办馆条件差，此外，图书馆人才缺乏也是一大问题，尤其是县一级的图书馆，专业人才更是缺乏。在儿童阅读方面，由于社会发展不平衡，地区差距、城乡差距、贫富差距大，儿童阅读教育获得严重不足，缺乏一套针对幼儿阅读的服务体系。加之教育资源有限，教育观念落后，应试教育固体，教师教学水平参差不齐，阅读环境与氛围缺失，家长对早期教育的理解和认识存在诸多误区，儿童读物创作人员素质不高，经典作品乏善可陈。儿童阅读的不足与国家的知识经济、学习型社会建设和国民素质的提高以及中华民族的跨越式发展极不相称。

二、对公共图书馆儿童阅读与推广工作的粗浅看法

对孩子来说，阅读是一种全方位、多维度的智力体操，它能使孩子的头脑逐渐变得灵活敏捷，并促进孩子身心健康全面成长，面对目前儿童阅读存在的问题，公共图书馆负有义不容辞的责任，要做好儿童阅读与推广工作，笔者认为应该从以下几个方面开展工作。

一是加强公共图书馆的软硬件建设，为儿童提供一个理想的阅读场所。首先是加强馆舍建设。各级文化行政部门要积极争取各级党委和政府的支持，把少儿图书馆（室）建设纳入当地规划，加大经费投入，加强设施建设，特别要重点扶持基层、农村地区，努力构建功能齐全，覆盖城乡，具有弘扬社会主义先进文化、服务文化教育事业、少儿智力开发、少儿读物及相關文献资料、满足少儿文化学习和休闲娱乐的少儿图书馆（室）。其次是加强少儿馆藏资源建设。馆藏文献结构如何，质量的高低，直接影响到馆藏利用率和为广大少儿读者提供服务的水平与效果。馆藏资源整体结构应做到有重点、有层次、有特色，既具科学性、系统性，又具针对性、实用性，努力满足未成年人的需求。图书采购人员要经常研判和分心少儿读物数据，了解少儿读物的质量和数量，及时收集读者意见和建议，及时调整购书计划。再次就是要把购书经费纳入当地财政预算，保障图书资源及经费每年均有适当增长。

二是建设高素质的图书馆员队伍，为少年儿童提供优质服务。馆员是图书馆管理工作中的一个重要因素，馆员结构、层次的好坏直接关系着图书馆各项事业的发展与兴衰成败，要根据少儿图书馆事业发展的新形势，大力加强少年儿童图书馆（室）人才队伍建设，努力提高工作队伍的专业化水平，不断加强理论研究、学术研讨和职业教育，提高少儿图书馆（室）人才队伍的专业素养和水平，增强馆员服务意识，努力适应信息化、网络化需要，着力培养一批熟悉少儿阅读推广工作的专业技术人才，为少儿阅读推广服务。馆员要充分认识少儿阅读的基础地位与窗口作用，提高对少儿读者服务工作重要性的认识，准确定位，创新工作思路，深挖工作潜力，适时开展专题服务、跟踪服务和多形式的读书活动，激发少儿学习热情，引导少儿读者有效阅读，使图书馆成为独具人文关怀的高文化品味的知识殿堂，成为少儿读者心目中真正的“学园、乐园和美园”。

三是帮助少儿制定读书计划，正确引导少儿参与阅读活动。阅读对于个人的成长和发展都至关重要，大量的阅读会使孩子在思考能力、表达能力的形成及处理问题的方式等都显示出明显的优势。孩子的身心发育特点其实与阅读内容是相对应的，什么年龄段的孩子读什么样的书，一本好书就是一个好老师。孩子需要自己的精神食粮，精神的成长依赖于阅读适合年龄发展的优秀作品，儿童的阅读有许多关键期，不同阶段的孩子，性别不同、爱好不同，阅读兴趣和兴奋点各有差别，需要加以有效的引导，通过提供适合他们阅读的作品，使之认识自我、认识世界。图书馆有适合各个年龄段孩子阅读的丰富馆藏资源，有专门针对儿童特点设置的读书区域，有洞悉各年龄段孩子心理需求和成人特点的专业人员，有符合科学规律、可操作、因人制宜的阅读及活动方案，可对儿童阅读进行有效指导。图书馆员要及时跟踪和掌握图书信息，了解孩子的阅读兴趣，发现孩子的阅读倾向，从图书内容的结构和覆盖面出发，从孩子最需要的美好东西出发，尊重孩子的兴趣爱好，营造阅读氛围，帮助孩子制定一个有效的阅读计划，引导儿童养成带着问题阅读的习惯，以趣促读，自觉阅读，有目的阅读，持之以恒地阅读，激励前进，陶冶情操，开拓视野，美化心灵。

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四是培養阅读兴趣，提高儿童阅读能力。阅读，是人终生学习的一个主要途径，而阅读的习惯要从幼儿期开始培养，学龄前儿童是儿童心理发展过程中最重要的时期，这一时期儿童对某种知识或行为十分敏感，学习起来很容易，错过这个时期，学习则发生困难，甚至影响终生。因此，培养阅读兴趣，提高阅读能力，对儿童成长至关重要。儿童阅读兴趣的产生、发展是与我们的引导、培养分不开的，我们应根据儿童心理特点和阅读形成、发展规律，多形式、有意识地培养和激发阅读兴趣，从而提高阅读效率。图书馆应该通过优质的服务，探索在课堂和课外儿童阅读的新模式，架起图书馆-学校-家庭“儿童阅读连心桥”，鼓励儿童与不同年龄、不同能力的人在一起阅读，推动儿童读书爱书行为和培养儿童良好的信息素养，提高儿童对文献内容的理解、吸收和运用能力。鼓励家长积极参与儿童阅读活动，和孩子一起阅读，引导孩子考读书、爱书，积极思考，提高孩子的阅读能力。

五是开展儿童阅读活动，丰富少年儿童精神世界。为少年儿童服务是公共图书馆的重要任务之一，要区分不同年龄段未成年人的特点，创新服务理念，引入新媒体等现代信息技术，积极开展少儿图书推介、讲座、展览等活动，精心设计和组织内容鲜活、形式新颖、吸引力强的少儿读书活动，吸引未成年人走进图书馆、利用图书馆、喜欢图书馆。要配合“图书馆服务宣传周”、“世界读书日”等活动，加强舆论导向，全方位展示少年儿童图书馆（室）形象，提高社会对少儿图书馆事业的认识，不断吸引少儿读者，扩大少儿读者队伍。充分发挥少年儿童图书馆的社会作用，培养少儿广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，鼓励少儿自主选择阅读材料，明确阅读目的，由浅入深，循序渐进，指导少儿确立较高层次水平的阅读目的，极大地激发孩子们的阅读兴趣以及对读书的热爱，让孩子把阅读当成一种习惯，让更多的孩子提高阅读鉴赏力、表达能力和艺术表现力，促进对文化知识的学习。

身处知识经济时代，面对日新月异的科技创新和纷繁庞杂的信息更替，终身学习的能力不但为每个人提供了最大的生存保障，提高了我们的生活质量，而且也为完美人生的实现提供了保障。阅读作为国家的策略，为我们图书馆人提出了更高的要求，作为图书馆人，我们有义务、有责任做好儿童阅读与推广工作，最大限度地发挥好图书馆作用，提高少年儿童观察力、想象力、思维力及表达能力，使儿童增长知识、开阔眼界，使儿童获得情感、社会性等方面的发展，促进少年儿童身心健康发展。

参考文献：

[1]中国儿童发展纲要（2011-2020年）》人民出版社，2011年8月

[2]范并思，吕梅，胡海荣《公共图书馆未成年人服务》北京师范大学出版社，2012年8月

[3]阿甲《帮助孩子爱上阅读》少年儿童出版社，2007年08月

[4]彭懿《世界儿童文学阅读与经典》接力出版社，2011年9月

[5]李海英《图书馆服务管理》北京图书馆出版社，2011年7月

12.图书馆工作计划与总结 篇十二

一、新媒体时代国民阅读对象的广泛性与图书馆工作

新媒体时代阅读的对象是异常丰富的, 丰富得让我们眼花缭乱、应接不暇, 文本、作者、读者都在其间。阅读除了图书、报刊外, 还有电脑网络、手机动漫、电视、影像等多文本和载体, 它们都是人类重要的智慧资源。今后作为主流载体的电子资源, 会越来越显示出它的优势。因为现在有相当多的知识一开始就是以数字化形式出现的, 数字化已经影响到社会生活的各个方面, 给我们留下了极为丰富的智慧财富。我们应该把所有书写的、印刷的和电子的资源都看作是承载人类文明的重要的信息资源, 都应该好好地阅读, 因为所有阅读都互相呼应。我们必须学会新媒体时代的阅读, 不论是精读、深读, 还是泛读、浅读, 不论是读书、读报, 还是读图、读网, 各种讯息、知识, 随时都在供应, 我们随时都在阅读。“阅读是一个民族的希望, 是一个民族文明传承和文化发展的希望, 更是图书馆事业赖以生存和发展的命脉。”[1]新媒体时代的阅读不再是仅仅为了寻求知识, 还追求寻找知识的方法, 加强知识的管理和应用。如今图书馆已远远超出了它传统的以保存为主的功能, 正在成为当今知识社会的推进器, 它是一个高效益、高产出的知识服务机构, 它无论是在过去、现在和将来, 都将继续发挥人类文明遗产保护和传播的重要功能。图书馆员, 特别是学科馆员, 应能尽量让读者知道资源现状和了解读者的需求, 要摆脱旧的知识体系, 努力学习新知识, 与专业性读者站在同一水平线, 同一知识层次, 进行相互影响的交流, 成为拥有丰富经验的信息指导师。通过与读者交往, 指导信息空间完成职责。图书馆作为服务机构, 应该改变目前“借、阅、藏”的现状, 重视资源开发与研究。图书馆有责任开展和推荐阅读, 通过阅读接受信息。

二、新媒体时代国民阅读方式的整体性与图书馆工作

新媒体时代的阅读正在以整体化阅读的方式引领着整个时代的变动和走向。新媒体自身的丰富性, 加上读者的参与, 就使得分散的、零碎的、原子化的东西被整合在一起, 扫进读者的脑海中。新媒体时代的阅读很注重技术的组合, 它的声、色、图、影的效果是其他的阅读无法相比的。它还可以进行互动阅读, 互动游戏, 点击互动广告, 自动下载等。所有的阅读不再是单独存在的, 它们之间彼此互相呼应。因此, 这就要求读者掌握丰富的比较全面的知识。如对声音、图像、动画等要有进一步的认识, 对艺术、美学要有较多的了解和体会, 要能纵观历史。这样的阅读, 才能帮助读者构建充实而高尚的精神境界, 塑造健全的人格, 净化心灵空间, 丰富思想情感, 发展创造性思维, 培养科学精神。新媒体时代的阅读将文本、声音、图像、动画和视频技术融为一体, 它的储藏载体也相当丰富, 有光盘、录音带以及各种类型的数字化、电子化装置, 它通过多媒体、超文本、超媒体等技术提供智能化的信息检索手段, 向读者展示各种生动、具体、形象、逼真的信息。文字、图片、图像、影像、色彩、声音等都成为网络阅读的对象。这样, 文字的、图片的、声音的、静态的、动态的超文本, 形成一个变化无穷, 丰富多彩的新文本世界。它充满了对外界的吸引力, 带给人们多重的感官刺激和更真切、更形象的阅读体验, 借助网络阅读可以把信息检索的范围扩大到整个世界。新媒体带来的阅读载体和阅读方式, 刺激着人们的视觉、听觉和神经, 对传统生活提出了新的挑战, 在感观运用、情感交往、思维方式、信息获取等各个方面给人们带来了前所未有的变化。新媒体阅读实际上已成为一种多媒体的互动的立体化阅读, 读者真正成了阅读的中心, 想读什么就读什么, 爱怎么读就怎么读。读者的主动性、选择性及对作品形成和修正的参与性, 成为阅读领域新的景观。阅读是追求一种动态的阅读和综合性的理解。这种整体化阅读也给图书馆的服务带来了新的启示, 图书馆员们应更加努力学习, 掌握新媒体阅读的特点和技术, 帮助读者进行信息检索、信息搜集、信息发布, 利用超文本连接, 使全球的网上图书馆、网上报刊杂志、网上书店、网上数据库、信息资料、资料中心等链接成庞大的多媒体信息库, 供读者按感兴趣的路径或线索来进行阅读。

三、新媒体时代国民阅读主体的选择性与图书馆工作

新媒体时代国民阅读应该是有选择性的。因为当今社会信息载体很多, 大众媒体渗透于社会各个角落, 各种娱乐休闲活动非常丰富, 但新的媒体有的提供的甚至是垃圾信息, 人们在娱乐的同时必须被动地接受。有的阅读内容中充斥着低级重复。由声、光、电所构成的知识在快速打动读者, 而这些知识却难以构成系统的逻辑体系在头脑中留下长久的记忆, 造成人们的知识增长缓慢, 联想、思维的能力不断衰退。网络上的内容也只是满足人们一般的了解和浅层的需求, 这些对于必须通过思考、想象、判断、推理等思维活动获得知识的阅读者无疑是一种冲击。因此, 我国国民阅读必须在五光十色、绚烂多彩中进行合适的选择, 猎取信息和知识的营养补给精神需要, 同时也要避免信息毒素和知识毒素对人的精神的侵害, 以致导致外在和内在的各种错误。

此外, 国民阅读也受年龄、生理、民族、文化程度、职业、经济状况等的影响。阅读的主体是有选择性的, 国民各自选择自己需要的知识进行阅读, 阅读自己擅长的专业;取他人之长, 补自己之短。因为阅读是有目标的, 有目标才不会盲目和混乱。这种阅读主体的选择性是十分必要的, 它促使国民阅读向前发展, 提高国民的思想文化素养, 推动各行业、各部门的工作, 使国民真正获得创造性劳动的能力。

我们的阅读是在领会历史的风貌、文明的演进和社会的变迁, 能体现阅读的含义, 能承托和展示历史、文明和社会诸内容的载体和平台, 便成为阅读的对象。社会是活跃的、跳动的, 甚至是支离破碎似的呈现在我们面前, 因此阅读要随着文本的跳动而飞翔, 这样才能体会到阅读的乐趣。我们要顺应时代的发展, 摸索出新的阅读之道, 选择合适的形式和内容进行阅读, 从阅读中提取思想, 或进行文化创造, 或实现精神的互动。图书馆员要能指导读者选择需要的信息, 在众多信息中辨析有用的信息, 在电脑上归类, 编辑、储存, 成为拥有丰富经验的信息指导师。

结语

在知识经济时代, 必须努力提高国民的综合素质。综合素质是知识创新、科技进步的内因和动力。国家和社会需要向国民提供较好的阅读条件, 通过阅读改善国民的知识结构, 促进人的发展, 改变整个民族的文化品格。图书馆有责任向国民提供阅读服务, 应充分利用其所蕴藏的人类文明的一切成果, 引导国民正确的阅读, 自觉地接受人文思想的熏陶, 养成独立思考、勇于创新的精神, 提高整个中华民族的素质。通过阅读获得正确的世界观、价值观, 获得改造自然、适应社会的能力, 获得进行创造性劳动的能力, 提高国家的创造力和活力。

参考文献

[1]杨卫民.读者的大阅读[J].高校图书馆工作, 2009, (1)

[2]王群, 敬卿.阅读与人生[J].高校图书馆工作, 2009, (1)