中级会计考试答题技巧

中级会计考试答题技巧（精选8篇）

1.中级会计考试答题技巧 篇一

一、在答题一切顺利的情况下按照题目顺序答题。

在安排答题顺序时通常应该按照题目顺序，题目本身顺序的安排也是有一定依据的，绝大多数是从易到难，从简单到复杂。在做题过程中，如果一切顺利，没有牵绊的情况下按照试卷本身顺序答题即可。

二、答题时见到出乎自己想象程度的题先跳过。

如果在答题过程中，见到出乎自己想象程度的难题，不要拘泥于按部就班一步一步地按题目解答。比如，自己在复习时对有关内容掌握得不好，考试时却恰恰遇到这样的题目，可以先答后面的题目。

三、不要为解一个难题花费太多时间

难题一般情况下对于所有考生来说都是个耗时耗力的题目。(排除因为某块知识点不熟悉而解不出来的题目)所以在其他题目不能准确把握的情况下对难题先暂时放一放。因为难题的分数不一定很高，并且耗时较多，如果将这些时间投入在准确把握基础题目上面，得到的分数会更有保障。

四、客观题上不要浪费过长时间。

历年考试中，有的考生在客观题上花费了太多的时间，以至于部分计算分析题、综合题由于没有时间而来不及做，白扔了不少分。要学会放弃，不会做的题就放弃掉，省出时间研究会做的题，并尽量做到会做的题一定要准确，要得分，要做到有所不为，然后才能做到有所作为。

五、留出足够时间给计算分析题和综合题。

先做完客观题之后要求考生要注意留出充足的时间给计算分析题、综合题。原因是这部分每个题目的分值都比较大，对于耗时过长分值又较小的题目也可以先放一放，等做完其他题目回过来再做。

提醒：在考试中，除了试卷本身的题目顺序以外，还包括对于难题、容易题这几类题目的答题顺序。答题顺序安排有技巧，巧妙的安排好答题顺序，即能够节约考试时间，又能够提高答题效率，自然就能拿到高分。

1.2017中级会计师考试答题技巧简介

2.中级会计师考试各题型答题技巧

3.会计师考试的高分技巧

4.会计师考试答题技巧

5.中级会计师考试不同题型答题技巧总结

6.中级会计师考试主观题答题技巧介绍

7.中级会计师考试答题的正确方法

8.会计从业考试答题技巧任性得高分

9.注册会计师考试答题技巧

10.中级会计师考试备考技巧

2.中级会计考试答题技巧 篇二

一、答题书写的规定地方与顺序号问题

各科的主观题试题试卷上, 都采取的是预留空白地方给考生答题。因此, 建议考生应注意要在相应的题目下答题, 如果确实出现写错位置的情况, 可采取先在答案前面明确标明“第几大题、第几小题”的顺序号, 再在正确答题的位置标明答案在第几页, 但切记不要写无关的客气、道歉话, 以免造成不必要的麻烦。另外, 考生不要在卷面上书写与试题无关的任何文字、图案, 在阅卷复核时这会作为违纪标记处理。在各科主观试题中, 都是在大题下包括了很多的小题, 考生答题时往往出现不书写顺序号, 或者自编顺序号, 并且很多都没有文字说明, 个别情况下考生为抓紧时间都是选择会做的先做, 打乱了题目列示的顺序, 这样使评卷人员不易判断考生回答是针对哪一问。这些现象在《财务管理》科目的计算题、《会计实务》的会计分录、《经济法》的简答题中比较普遍。建议考生答题时, 应按照题目要求书写顺序号, 所做的答案应尽量写在相应的题目顺序号下。

二、一题多答与“多多益善”的问题

以往在试卷中发现, 某些考题是要求考生在给定的条件下, 作出判断或业务处理, 不同条件下其结果不同, 而考题只要求考生对一种给定条件进行处理, 但往往由于考生对知识点掌握不够扎实, 或者对题目要求理解不透, 而将每一种条件下的处理都列示出来, 这种做法会被视同无效答案。建议考生应尽量理解题意、看清楚所问的问题, 把握好答题的方式。很多的考生以及辅导班的辅导教师都有种观点, 答题时多多益善, 能写多少就写多少, 这种做法对于知识掌握比较好的考生是“锦上添花”, 但对于本来心里就没有底考生则是“画蛇添足”, 起到了适得其反作用。在会计实务中, 往往多做的分录抵销或冲销了正确分录;在经济法中, 对理由的叙述, 往往前后矛盾, 得到相反的结论。建议考生答题时, 切记不要随意发挥, 职称考试的评判标准是非常严格, 不存在某些考试中写的多, 就可酌情考虑加分的情况。

三、各科目各类题型的具体要求

在各科目主观题各类题型前面, 都列示了本类题型的一些具体要求。阅卷中, 老师可以发现考生在答题过程中, 过于关注具体题目中的要求, 而很少对大题前面的要求关注, 这样容易造成未按照基本要求答题。要求列计算过程的, 没有计算过程;要求保留小数点以后两位的, 没有按要求保留;会计分录没有按照要求写一级、明细科目。因此, 建议考生在具体答题时, 一定要注意每类题型有哪些基本要求, 不要急于做题。

四、《会计实务》科目 (初、中级) 应注意的问题

无论初级、中级会计实务, 主要有两类题型, 即“计算分析题”和“综合题”。考生应特别注意:一是计算题应有计算过程。一般实务中涉及计算题, 都要求列出计算过程, 由于会计上计算非常简单, 多为加、减, 因此很多考生忽略了计算过程, 直接得出结果。如果只有结果而没有计算过程, 并且计算错误, 没有任何分数, 但如果有过程并方法正确, 只是数字错误, 考生可以得到过程的相应分数。建议考生对于题中要求列出计算过程的计算题, 一定要列示计算过程。二是编制会计分录应注意方面。会计分录“三要素”, 即方向、科目名称、金额必须全部具备、正确。原则上缺少一项, 或一项不正确, 即该会计分录就不正确。允许“错位”表示方向, 允许用“Dr”、“Cr”表示借贷方向;题目中要求写明细科目、专栏的, 必须精确到明细科目或专栏;复合会计分录和简单会计分录的编制, 很多同类业务可以采用编制一个复合会计分录即可, 也可以采用编制多个简单会计分录完成, 在答题时两种处理方式都可以。但由于编制复合会计分录是几个简单会计分录的合并, 一个复合会计分录的分数是几个简单会计分录分数的总和, 如果错了, 则一分没有, 而如果编制简单会计分录, 对几个就给几分, 得分率就提高了。建议考生答题时能够用简单会计分录表示, 不要编制复合会计分录。

五、《经济法》科目 (初、中级) 应注意的问题

一是“简答题”中对判断的表述。《经济法》科目中“简答题”, 是考生容易出问题的地方, 主要有:“笼统”判断。考生判断几个问题结果为均对或均错情况下, 往往笼统回答为“全对”或“全错”。“含糊”判断。考生出于对答案把握不是很确定情况下, 采取了含糊的表述方式, 如“不全对”或“不全错”;也有的是因为题目中有两问, 正好一“对”, 一“错”, 考生判断时也采取了上述表述方式。以上无论哪种表述方式都是不规范的。建议考生答题时应遵循逐问判断, 逐问说明理由, 明确给出每一问的判断结果, 并说明理由。切记不可出现模棱两可的判断, 标准答案中只有“正确”和“错误”的两种结果。二是判断和理由的表述应界限明确。在简答题、综合题中, 题目中基本上都要求考生先判明事项, 然后说明理由, 而有相当部分考生表述的内容, 让人难以分清是属于“判断”部分, 还是在“理由”部分, 而在评分中往往判断的分值和理由的分值是不同的。建议考生原则应先作出明确判断, 再进一步阐述理由。

六、《财务管理》科目应注意的问题

3.高中政治考试中的答题技巧研究 篇三

【关键词】高中政治 知识体系 选择题 主观题

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.112

高中政治由于知识点较为抽象，因此往往会被学生认定为是一门难度超纲的学科。纵观高中文科的考试，学生在高中政治这门学科中所获得的分数往往会低于其他文科类学科，很多学生都因为政治的观念性强，而不愿意学习这门学科，对这门学科的理解不够透彻，其实不然，高中政治知识点虽然庞杂，但还是拥有一定的模块和规律性。除此之外，高中政治的考试题型相对固定，无非就是由选择题和主观题组成，考查点也大都集中在学生对于政治、经济、文化三大方面的理解，因此，高中政治这门学科也存在一定的答题规律和技巧，只要学生能够掌握这些答题规律和技巧，就能够轻松获得高中政治学科的高分了。

一、熟悉高中政治课本，进行知识体系的归类总结

高中政治学科的知识组成一般可以分为经济生活、政治生活、文化生活和哲学生活，这些知识虽然庞杂，但是归类起来也是很轻松的。将知识点进行归类总结往往可以提高学生的复习效率，可以帮助学生在最后的复习中有的放矢，目标明确，能够一针见血地找到自己的薄弱部分。并且列出基本的知识框架，对于学生以后的复习工作十分有用。

首先，高中政治最初接触的部分是经济生活部分，主要内容是讲述我国的经济制度、对外贸易等一系列的经济体制，以及部分经济学的基础概念等。学生在学习这一部分的时候 可以将每一章节的小标题标记出来，这些小标题往往都是这一部分内容的总结性话语，同时，每当碰到概念性知识点时，学生需要着重记忆，这些概念往往会成为选择题的考查点。经济生活这部分知识由于概念性较强，的确不容易理解，学生学起来可能有抵触心理，这时候建立知识体系、整理知识大纲就显得尤为重要。越往后知识点学习得越深，所要理解和记忆的东西也就越多，因此学生一定要养成良好的整理和复习习惯。

其次，对于学生接触的政治生活，学生需要对这一部分的主要内容有一个大致的记忆框架，这一部分的学习主要集中在学生对于国家、人民和政府的理解。因此，学生在整理这部分知识的时候也可以分成国家、人民和政府三个小模块，在每个小模块中进行知识点的补充和知识体系的完善。

再者，是文化生活这部分知识的学习，文化这部分知识的考点主要集中在传统文化这一方面，虽然这部分知识学生学习起来会稍微轻松一些，但是也不可以掉以轻心。

最后，学生需要掌握的就是哲学生活这一部分的知识，许多学生在刚开始接触哲学部分的时候，往往会觉得很迷茫，觉得不能理解哲学史的内涵，甚至不理解唯物主义和唯心主义的主要内容，概念理解起来困难，且知识点容易混淆。因此学生在学习这部分的时候一定要循序渐进，从最基础的部分开始理解，一点一点把握住哲学部分知识的主线，从而整理出哲学的知识脉络和体系。

二、注意细节，把握选择题的答题技巧

高中政治的考试题目主要分为两大类，一类是客观选择题，一类是主观题。学生必须要明确，选择题的考查点往往集中在细节理解上，因此，学生除了要掌握选择题的答题技巧之外，还要在日常的学习中，注重对细节的理解。

选择题的答题技巧，首先就是要阅读题干，抓住题干想要表达的中心思想和关键词。每一道选择题往往只有一个中心思想，学生只有读懂题目，抓住题目所要表达的中心思想，才知道该从哪个角度下手进行思考。同时，找准关键词对于解答选择题也十分重要，不同的关键词往往代表了不同的考查方向，学生需要根据关键词来选择题目的答案。例如，题干中提到“本事例体现了哪些哲学道理”，这个时候，学生就必须从哲学角度进行题目的分析，即使有的答案很有道理但是不属于哲学范畴，学生也不能够轻易选择。

其次，学生在解答选择题的时候可以采取“排除法”，排除法排除的对象也可以分为错误选项、无关选项、混乱选项。错误项指的就是这个选项本身就存在错误，例如，选项中出现“我国公民的权利大于义务”，这一类选项往往本身就存在很明显的错误，学生基本上一眼就可以将其排除。无关选项，顾名思义就是与题目无关的选项，这种选项本身往往是正确的一段文字，但是与题目所表达的中心思想无关。例如，题目询问“题干中所体现的经济学知识有哪些”，这个时候答案中往往会出现与经济学无关的选项，这个时候就需要学生能够从题目的关键词入手，进行无关选项的排除。

混乱选项就是前一句与后一句的逻辑顺序不正确，或者前一句话是正确的，后一句话却是错误的。面对这一类选项，很多粗心大意的学生在看到前半句的时候觉得选项是正确的，后半句看都没看完就填到题目中，这样的失分是十分不值得的。如果学生遇到了实在不会解答的题目也不要慌，只要把握住一点考查方向，理清思路，排除绝对错误的选项，然后在剩下的选项中大胆猜测，切忌慌乱。

三、理清思路，掌握主观题的答题技巧

高中政治的考试题中，由于主观题的条理清晰、逻辑性强，且所占分值最高，往往最令学生头疼。我结合自身的教学经验和教学案例总结了学生觉得主观题难的理由无非就是觉得自己知识点答不全，经常丢三落四，这个题落下一个知识点，另外一个题再落下一个知识点，这样丢三落四之后，最后的得分往往就会不尽如人意。

高中政治主观题往往可以分为几个题型，体现类、为什么类、依据类、启示类等等。其实无论是哪种问法，学生都不用慌乱，基本的套路就是首先要分析题干，归纳题目中的观点；然后就是要根据自己归纳出的观点，联想到课本中的知识点，分析题目所要考查的知识点到底有哪些，尽可能全面地罗列出来；再运用课本中相关知识点的概念、原理等进行问题的分析和论证；最后，学生往往需要加上自己看待这件事情的角度，表达自己的观点和态度。除此之外，答题的时候一定要规范，一定要运用书面语言进行答题，切忌运用网络用语等俗语。另外，学生在答题的时候一定要字迹工整，不能乱涂乱画，否则会给阅卷老师留下不好的印象，导致阅卷老师在批阅题目的时候看不清字迹而丢失分数。

4.中级会计考试答题技巧 篇四

多项选择题的难度要大于单项选择题的难度，要求在四个备选答案中选出两个或两个以上的正确答案。做多项选择题时也可以利用做单项选择题的三种方法。在做多项选择题时，应特别注意“排除法”的应用，如果你能成功地排除两个不正确或不合题意的选项，剩余的两项就是正确答案。当然，有的多项选择题可能是三个或是四个选项是正确的，不存在排除两个不正确或不合题意的选项问题。

多项选择题答题要求提示

本类题共10小题，每小题2分，共20分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中题号26至35信息点。多选，少选、错选、不选均不得分)。

考题・多选题――与银行借款相比，下列各项中，属于发行债券筹资特点的有( )。

A.资本成本较高

B.一次筹资数额较大

C.扩大公司的社会影响

D.募集资金使用限制较多

【正确答案】ABC

5.中级财务会计二简答题 篇五

1.长期股权投资的核算方法有哪些？各自的适用范围是怎样的？ 答：长期股权投资的核算方法有两种：成本法、权益法。成本法适用于：①投资企业控制的子公司；②投资企业对被投资单位无控制、无共同控制

也无重大影响，并在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资； 权益法适用于：投资企业对被投资单位产生重大影响或共同控制的长期股权投资。2.在我国会计实务中，除存货外，哪些资产应计提减值准备? 答：我国会计实务中，除存货外，需要计提减值损失的资产有：应收账款、持有至到期投资、长期股权投资、固定资产、无形资产、采用成本模式的投资性

房地产、（特殊情况下的）可供出售金融资产。

3.期末存货计价为什么采用成本与可变现净值孰低法? 答：期末存货采用成本与可变现净值孰低法计算，主要是使资产负债表上期末的存货价值符合资产定义。当存货的期来可变现净值下跌至成本以下时，由此形成的损失已不符合资产的“未来经济利益流入”的实质，因部应将这部分损失从存货价值中扣除，计入当期损益。这也是会计核算谨慎性原则的主要求。存货期末可变现净值跌至成本以下时，如果仍以历史成本计份，就会出现虚夸资产的现象，导致会计信息失真。4.应收账款与应收票据有何区别? 答：应收账款与应收票据的区别：

(1)收账期不同。应收账款的正常收账期一般不超过3个月，且债务人并不出具付款的书面承诺，账款的偿付缺乏法律约束力。应收票据的收款期最长可达6个月，且这种收款的权利和将来应收取的货款金额以书面文件形式约定下来，因此它受到法律的保护，具有法律上的约束力。(2)应收票据作为商业信用和工具，既可以转让，也可以流通；还可向银行申请贴现。应收账款正常情况下可将其出售或抵借，但在我国目前情况下暂不可行。

5.什么是银行存款?企业在银行开立的存款账户有哪些? 答：银行存款是指企业存放在银行或其他金融机构的货币资金。按照规定，我国企业在银行开立的存款账户包括:基本存款户、一般存款户、临时存款户、专用存款户。6.简述权益法的涵义与适用范围。答：权益法是指长期股权投资以初始技资成本计量后，技资期内根据投资企业享有被投资单位所有者权益份额的变动对投资账面余值进行调整的方法。权益法造用于长期股权投资形成后，投资企业对被投资单位具有共同控制或能产生重大影响的情况。投资企业对所控制的子公司平时用成本法核算，编制合并报表时再用权益法转换。7．预计负债与或有负债的主要区别有哪些？

答：预计负债、或有负债都是由或有事项形成的，但两者有差别。主要表现在：或有负债是一种潜在义务，预计负债是一种现时义务。即使两者都属于现实义务，作为或有负债的现时义务，要么不是很可能导致经济利益流出企业，要么金额不能可靠计量；而作为现时义务的预计负债，很可能导致经济利益流出企业，同时金额能可靠计量。8．企业计算所得税时，为什么不能直接以会计利润作为纳税依据？

答：会计利润是按照会计准则和会计制度核算的。由于会计准则、制度和税法两者的目的不同，对资产、负债、收益、费用等的确认时间和范围也不同，从而导致税前会计利润与应纳税所得额之间产生差异。计算所得税必须以税法为准，故不能直接以会计利润为纳税依据，应将其调整为纳税所得额，据此计算应交的所得税。

9．什么是债务重组？企业为什么要进行债务重组？债务重组的方式有哪些？ 答：债务重组是指在债务人发生财务困难的情况下，债权人按照其与债务人达成的协议或者法院的裁定作出让步的事项。

企业到期债券不能按时偿还，有两种方法解决债务纠纷：一是债权人采用法律手段申请债权人破产，强制债务人将资产变现还债；二是修改债务条件，进行债务重组。进行债务重组，对债务人来说，可避免破产清算，同时也是重整旗鼓的机会；对债权人来说，可最大限度的收回债权款额，减少损失。因为如果采取破产清算，也可能因相关的过程持续时间很长，费时费力，最后也难以保证债权人的债权如数收回。

债务重组的方式主要有：（1）以资产清偿债务；（2）将债务转为资本；（3）修改其他债务条件；（4）以上三种方式的组合等。10.销售商品收入的确认条件有哪些？ 答：（1）企业已将商品的所有权上的主要风险和报酬转移给购货方

（2）企业即没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施控制（3）与交易相关的经济利益很可能流入企业（4）收入的金额能够可靠地计量

（5）相关的已发生或将要发生的成本能够可靠地计量。11.什么是资产的账面价值与计税基础？试举一例说明。答：资产的账面价值是指按照企业会计准则核算的资产的期末余额。资产的计税基础是指企业在收回资产账面价值的过程中，计算纳税所得额时按照税法规定可以从当前应税经济利益中抵扣的金额，也即某项资产在未来期间计算所得税时可在税前扣除的金额。例如，年初购入一批存货，采购成本10万元；年末计提跌价准备1万元。则年末该批存货的账面价值为9万元、计税基础则为10万元。12.如何确认预计负债？

答：预计负债是由或有负债转化而来的。当下列条件同时具备时，会计上应将所涉及的或有负债作为预计负债确认，单设“预计负债”账户核算，在资产负债表中单独披露。确认预计负债的条件包括：（1）该义务是企业承担的现实义务（从而与作为潜在义务的或有负债相区别）；（2）该义务的履行很可能导致经济利益流出企业；（3）该义务的金额能够可靠地计量。13.什么是或有负债？试举二例说明。

答：或有负债包括两种情况：一是由企业过去的交易或事项形成的潜在义务，其存在须通过未来不确定事项的发生或不发生予以证实；二是由过去的交易或事项形成的现实义务，履行该义务不是很可能导致经济利益流出企业或该义务的金额不能可靠地计量。

经济生活中，常见的或有负债有：已贴现的商业承兑汇票、未决诉讼等。14.简述企业净利润分配的一般程序。答：（1）若有亏损，先用税后利润补亏；（2）提取法定盈余公积；（3）应付优先股股利；（4）提取任意盈余公积；（5）支付普通股股利。

15.举例说明编制利润表的本期损益观与损益满计观。

答：本期损益观：利润表中的本期损益观仅指当期进行营业活动所产生的正常性经营损益，据此利润表的内容只包括与本期正常经营有关的收支。

损益满计观：利润表中的本期损益应包括所有在本期确认的收支，而不管产生的时间和原因，并将它们计列在本期的利润表中。

例如自然灾害损失，会计上确认为营业外支出。编报利润表时，按照本期损益观不包括在利润表中；按照损益满计观，则应包括。还有，因各种原因发生的以前调整，按照本期营业观，不能在利润表中列示，因为它与本期经营无关；按照损益满计观，当然反映在利润表中。

16.我国现金流量表对现金流量如何分类？试各举两例说明。答：我国现金流量表对现金流量分为三类： 一是经营活动产生的现金流量，这是指企业在投资活动和筹资活动以外的所有交易和事项所产生的现金流量。如：销售商品收到的现金、购买商品支付的现金。二是投资活动产生的现金流量，这是指企业长期资产的购建和不包括在现金等价物范围内的投资及其处置活动所产生的现金流量。如：购建固定资产支付的现金、收回债券投资本金收到的现金。

三是筹资活动产生的现金流量，这是指导致企业资本及债券规模和构成发生变化的活动所产生的现金流量。如：借款收到的现金、偿付借款利息支付的现金。17.什么是会计政策变更？会计政策变更的会计处理方法有哪些？ 答：会计政策变更，是指企业对相同的交易或事项由原来采用的会计政策改用另一会计政策的行为。会计政策变更所采用的会计处理方法包括：（1）追溯调整法：指对某项交易或事项变更会计政策时，如同该交易或事项出次发生时就开始采用新的会计政策，并以此对以前的相关项目进行调整。（2）未来适用法：指对某项交易或事项变更会计政策时，新的会计政策适用于变更当期及未来期间发生的交易或事项。18.对或有负债，会计上应如何进行披露? 答：会计上对符合某些条件的或有负债应予披露，具体做法是:(1)极小可能导致经济利益流出企业的或有负债一般不予披露。

(2)对经常发生或对企业的财务状况和经营成果有较大影响的或有负债，即使其导致经济 利益流出企业的可能性极小，也应予披露。披露的内容包括形成的原因、预计产生的财务影响〈如无法预计，应说明理由)、获得补偿的可能性。

(3)例外的情况是，在涉及未决诉讼、仲裁的情况下，如果披露全部或部分信息预期会对企业造成重大不利影响，则企业无需披露这些信息，但应披露未决诉讼、仲裁形成的原因。19.简述负债项目的账面价值与计税基础的涵义，并举一例说明。

答：负债的账面价值是指企业按照相关会计准则的规定对负债进行核算后，期未资产负 债表中所列示的负债项目的期末金额。

负债的计税基础是指按照税法规定，负债在期末应有的余额。会计上，它等于本负责项目 的期末账面价值扣除未来偿付期间按照税法规定可在税前扣除的金额后的差额。

比如说某单位生产电视机，大家知道电视机都有保修，保修属于售后服务，而售后服务又称为产品质量保证，在会计上属于或有事项，企业应当根据产品以往保修费的使用情况以及当年的销售数量进行预计负债的确认。假如2008年全年确认的预计负债为60万元，并将此列做了当年的销售费用，于是当年预计负债的账面价值为60万元（假定该项以前没有余额，同时当年也没有使用任何保修费）。按照会计上的处理，既然列作了销售费用，在计算会计利润时，就可以作为利润的减项，这是毋庸置疑的，但是，在税法上却规定：该项保修费要在未来实际发生时才能在税前列支（扣除），由于今年没有使用这笔保修费，因此这笔60万元的保修费今年就不能在税前扣除，只能将来逐步扣除。按照负债计税基础的定义，该项预计负债的计税基础为0 20.什么是会计估计? 试举二例说明。

答：会计估计是指企业对结果不确定的交易或事项以最近可利用的、可靠的信息为基础 所作的判断。例如:当固定资产磨损增大时，可缩短固定资产折旧年限或提高折旧率，如由原来的 10%提高到15%等;当债务企业财务状况发生不利变化时，提高应收账款的坏账率。21.预计负债与或有负债的主要相同点与不同点有哪些? 答：预计负债、或有负债都是由或有事项形成的。

主要区别:①或有负债是一种潜在义务，预计负债是一种现时义务。

②即使两者都属于现时义务，作为或有负债的现时义务，要么不是很可能导致经济利益流 出企业，要么金额不能可靠计量 而作为现时义务的预计负债，很可能导致经济利益流出企业，同时金额能可靠计量。22.什么叫借款费用资本化? 我国现行企业会计准则规定可予资本化的借款费用具体有 哪些? 答: 借款费用资本化是指将与购置资产相关的借款费用作为资产取得成本的一部分。

我国《企业会计准则第17号一借款费用》规定，需要经过相当长时间(通常为1年以上、含 1 年)的购建或者生产活动才能达到预定可使用或可销售状态的，固定资产、投资性房地 产、存货〈仅指房地产企业开发的用于对外出售的房地产开发产品、企业制造的用于对外出售的大型机器设备等〉、建造合同、开发阶段符合资本化条件的无形资产等。在资产达到预定可使用或可销售状态之前发生的借款费用予以资本化，计人所购建或生产的资产成本。23.辞退福利的涵义及其与职工正常退休后领取的养老金的区别

答：（1）含义：一是职工劳动合同尚未到期，无论职工本人是否愿意，企业决定解除与其劳动关系而给予的补偿；二是职工劳动合同尚未到期，为鼓励职工自愿接受裁减而给予的补偿，此时职工有权利选择在职或接受补偿离职。

（2）区别：职工正常退休是其与企业签订的劳动合同已经到期，或职工达到了国家规定的 退休年龄，企业所支付的养老金是对职工在职时提供的服务而非退休本身的补偿，故养老 金应按职工提供服务的会计期间确认；辞退福利则在企业辞退职工时进行确认，且通常采 用一次性支付补偿的方式。

24.举例说明现金流量表中“现金”与“现金等价物”的涵义。

答：现金等价物是指企业持有的期限短、流动性强、易于转换为已知金额现金、价值变动

6.中级会计考试答题技巧 篇六

16、市场营销观念主要包括哪些内容?

答：一是，确定目标市场;二是，以顾客为中心;三是，重视协调工作;四是，确立竞争优势;五是优化营销组合;六是，利润是最终目的。

17、影响通信消费需求的因素有哪些?

答：(1)经济发展水平;(2)科技进步;(3)电话普及率;(4)电信资费水平。

18、简述冲动型购买行为的定义和特点。

答：冲动型消费者的消费往往是由情绪引起的。年轻人居多，血气方刚，容易受产品和服务的性能、广告宣传或相关人员的影响，决定轻率，易于动摇和反悔。这是在促销过程中可以大力争取的对象。

19、简述影响消费者购买决策的主要因素。

答：

一、文化因素;

二、社会因素，三、个人因素，四、心理因素。

20、谁是大客户(集团)购买决策过程中的参与者?

答：

一、使用者;

二、影响者;

三、采购者;

四、决定者、五、控制者

21、简述市场细分的主要标准、市场细分应该遵循的原则以及市场细分的程序? 答：

1、可测量性;

2、可进入性、3、可赢利性;

4、可辨认性;

7.中级会计考试答题技巧 篇七

1. 词汇及其相关问题

阅读理解在很大程度上考核学生的理解能力, 更多地考查了学生的词汇量和对词汇的理解。很多学生认为词汇量太大, 难以记住。根据全国英语等级考试 (一级) 大纲要求, 一级词汇量是1000个左右, 但很多学生只能掌握一半的词汇。一些学生对派生词掌握得不够好, 容易出现理解偏差的问题。例如, walkerman的意思是随身听, 但很多学生理解为走路的人, 这就降低了阅读理解的准确性。而且同义词、一词多义掌握得不是很好, 容易混淆, 例如, regret doing sth和regret to do sth, 前者是很遗憾地做过某事, 这件事已经发生了, 而后者是遗憾地将要做某事, 这件事尚未发生, 学生往往会混淆两者的用法。很多多义词在阅读理解中具体表达的是哪种意义, 要结合整篇文章的意义进行理解, 不能生搬硬套。但很多学生没有掌握一个词的多种意义, 又不能结合上下语境分析进行分析, 这就造成在做阅读理解时理解错误。教师和学生都要了解阅读理解的命题意图, 在平时的训练中应注重学生对同义词、多义词的把握, 而不是死记硬背, 在具体的语境中反复加深对词义的理解。

2. 针对学生不良的阅读习惯和方法的命题分析

很多学生存在不良的阅读习惯和方法。许多学生在做阅读理解时, 习惯将整篇文章逐字逐句进行英译汉, 再根据汉语意思进行理解, 一旦碰到生词就会手足无措, 几个生词就会影响对通篇文章的把握, 甚至影响整场考试。而且这种阅读方法很浪费时间, 即使你能逐字逐句翻译理解文章, 也会影响后面试题的完成。有些同学习惯用笔点着词一个一个阅读, 这种方法会影响对整个句子和意群的理解, 阅读水平不会得到提高。还有些同学不能在有限的时间里结合题目和文体灵活地运用一些阅读的技巧进行阅读。英语等级考试 (一级) 阅读理解在很大程度上就是考查考生对通篇文章的理解能力和分析能力而不是精读能力, 学生要学会揣摩命题人的思想, 而不是盲目地做题。

3. 针对学生句子结构分析能力差的命题分析

参加英语等级一级考试的学生的语法基础相对来说都比较薄弱, 部分学生对基本的语法知识的掌握不牢固, 在理解阅读理解中遇到稍复杂的句子, 就会出现错误, 例如主从句的理解。而英语等级考试 (一级) 是对学生基本英语能力的一个考核, 旨在通过考试提高学生的英语水平, 所以在进行阅读理解的命题时, 一些稍复杂的句子会被引入, 因此学生在平时的学习中要多注意积累, 多分析句子结构。

二、全国英语等级考试 (一级) 阅读理解的答题技巧

1. 灵活地理解生词

考生在应考时遇到生词不要害怕, 有些生词不理解其意思是不影响做题的, 而有些生词是可以结合上下文的语境猜测其意思的。阅读理解中不同的词的功能是不同的, 一些词是表达主要信息的, 一些词主要表达的是语法意义, 并没有实际含义, 或有实际含义, 但和下文没有关系, 人名、地名、机构名等专有名词都属于这类词, 一般这类词都会以答谢字母开头, 它们是专有名词, 不必理解其意义。例如, 在2007年9月的阅读理解中, Serena Ravenell, 35, has been stationed in Texas and misses her family back home in South Carolina.考生不知道Serena Ravenell、Texas、South Carolina的意思, 也不会影响做题。

2. 把握全文的结构

在考场上, 我们阅读的目的是迅速而有效地找到答案。不同的文体, 其文章结构特点也是不同的。所以, 为了有效地提取和题目相关的信息, 我们必须学习分析文章的结构, 进而迅速有效地做题。

(1) 记叙体裁的阅读理解

记叙文的主要内容一般是描写人物和叙述事件。讲述个人经历的记叙文一般以时间为线索进行叙述。全国英语等级考试 (一级) 阅读理解中的文章相对比较容易, 可以直接从原文中找到答案, 没有过多的推理。例如, 在2007年9月的试题中, 第61题的问题是:“Why could only one of the two sisters ge new clothes?”可以直接从原文中找到答案:“Listen, children We don’t have enough money now.So only one of you can get new clothes.”所以考生在做这类题目时, 应该先看问题, 带着问题读文章, 可以直接有效地得出答案。

(2) 说明体裁的阅读理解

对于这类体裁的阅读理解, 其文章结构一般为提出问题, 问题是怎样被发现的, 分析出现问题的原因, 最后得出什么结论。例如, 在2007年8月的试题中, Vending machines (自动售货机) sell many different kinds of things (阐述事实) .These machines have been welcomed for two reasons (分析出现的原因) People like to save time and are usually willing to pay a higher price for this convenience (得出了结论) .

掌握了这类文章的结构特点, 以这种模式进行阅读, 就可以顺着出题者的思路进行解题, 这种方式也会快速有效地把握全文的意思。

3. 注意关键词和信息词

一般要做好阅读理解, 其核心应该是对作者思想的理解, 而不是对某个单词的理解。例如, 在看到类似“but, and”等连接词时应该想到下一句与上一句直接的转折或并列关系。如果能把握作者的写作思路, 就能对全文有个整体把握。要根据文章的关键词把握文章的大意, 文章一般有顺承式和转折式两种。顺承式, 即前后两个部分之间内容比较相近, 自然过渡。例如, 在2007年9月的阅读理解中Day1, Day2, Day3的形式。转折式结构一般都有but、however等表转折的过渡词。辨别文章是转折式还是顺承式只需看文章是否出现了转折词。

4. 把握句子主干

为了快速有效地理解文章, 仅仅把握关键词是不够的, 还需从整体上理解句义, 因此把握句子的主干是十分重要的, 而句子的主干一般都由主谓宾组成, 要学会在一个长句中找出句子的主干。例如, 在2006年9月的阅读理解中出现的句子:There are so many restaurants serving foreign dishes that it can be difficult to find one serving only British food.在这个长句中, 我们只需把握restaurants serve British food, 然后进行理解就会比较简单。在阅读文章时, 我们一定要从整体上把握, 只有做到这一点才能对各种题材的文章较好地理解。

总之, 全国英语等级考试 (一级) 中的阅读理解是许多考生最为担心的一部分, 也是重要的一部分, 因为阅读理解分数的高低直接影响总分的高低。阅读理解在考查学生的基本英语能力的同时, 还考核学生的判断、归纳、分析等综合素质, 所以学生不仅要打好扎实的基础, 还要掌握一定的解题技巧, 考生在平时的练习中对出现的生词一定要多加理解, 学会宏观把握一篇文章, 不要局限于个别的单词和句子, 而要善于筛选关键词和关键信息。

摘要：在全国英语等级考试中, 阅读理解在每一个等级中都占有较大比例的分值。本文谈谈全国英语等级考试 (一级) 阅读理解的命题和答题技巧, 希望对广大考生有所帮助。

关键词：全国英语等级考试,阅读理解,答题技巧

参考文献

[1]柏成.英语学习策略个案研究[J].中国外语, 2005, 2, (3) .

[2]胡郑辉.英语学习策[M].厦门:厦门大学出版社, 2006.

8.听力测试答题技巧 篇八

我针对英语听力的各种题型，具体分析它们的命题形式，教给学生各种题型的答题技巧，并针对性地进行跟踪强化训练，从而巩固所学知识，拓宽解题思路。

一、 句子理解题

句子理解题是在听完一个句子录音后，从书面的若干备选项中，找出所听到的句子或与原文意思相近的句子，或找出原句子的相应答语或与原句子意思相符的图画。

【例1】听句子，选出句子中所包含的信息。

A. Jim is younger.

B. Tony is younger.

C. They are the same age.

【解析】听录音记下关键词语，通过分析A、B两个选项不同之处在谁更小，C项表达一样大，听的重点为“是不是一样大，谁大”。

二、 听音辨音题

听音辨音题是先给出一个或一句语音信号，要求在听懂其意思的基础上迅速对所提供的语音信号作出积极的反应，从题目所给出的几个备选项中找出所听到的音。

【例2】听句子，选出句子中包含的信息。

A. talking on the phone

B. waiting for a phone

C. shouting at a phone

【解析】本题关键在听音前辨析这几个短语，分析出听音重点在现在分词上，重点注意它开头辅音就能选出答案。

三、 对话理解题

对话理解题是先听一组简短对话，在听完对话后，接着再提供一个或几个问题，要求在领会对话要旨的基础上，从书面的几个备选项中选出能回答所听到问句的正确答案。

【例3】听短对话，回答问题。

What color is this pair of shorts?

A. Red. B. Blue.

C. White.

【解析】此题对话的内容是谈论购物，询问物品的颜色，考查根据信息推断对话的能力。听音前先看选项，区分颜色的不同。

四、 短文理解题

短文理解题是通过简短的独白，考查在语篇中获取信息、分析综合、正确判断的能力，要求根据所听内容，在理解大意的基础上，捕捉主要信息，并做出合理的判断和推理。

【例4】听短文，选择正确答案，本题读两遍。

（ ）1. Who is speaking now?

A. A visitor.

B. A policeman.

C. A tourist guide.

（ ）2. Where are the tourists now?

A. They are on their way to London.

B. They are visiting Lon-

don Museum.

C. They are in a hotel in London.

（ ）3. What does the speaker think of the people living in London?

A. They are friendly.

B. They are rude.

C. They are helpless.

（ ）4. What should the tourists visit in London?

A. Office.

B. Companies.

C. London Museum.

（ ）5. Which of the follow-

ing is NOT men-

tioned?

A. Big Ben.

B. Buckingham Palace.

C. The River Thames.

【解析】本题根据所提供的信息，可以推测出短文所涉及的是到伦敦旅游的内容。同时分析出每小题重点听的关键词。然后带着这些听前分析的问题开始听录音。听第一遍时，要集中注意力，把握短文的大意，解决一些比较容易的问题；听第二遍时，把关键单词或短语听清楚，同时核实第一遍听录音后所了解的信息是否正确，还要把第一遍没听懂的地方作为重点，做到有的放矢，最后再核对答案。

五、 信息转换题

信息转换题是指通过听短文，考查对听力材料中事实性、具体性信息的获取与处理能力，进而运用这些材料中的关键信息填写表格或完成句子。

【例5】听短文，完成下列内容，每空限填一词。

1. It’s a ________ book for children. Its home is in the library.

2. The book stayed in a factory for ________ weeks before it went to a new place.

3. The book went to the library and others were ________ away to bookshops.

4. Some people take good care of the book and turn its pages ________.

【解析】本题听音前先阅读5个句子，大体猜测短文的意思，估计所缺单词。在听音过程中只要能听懂短文中句子的意思，又能听清所缺单词的音，通过对音、形、义的联想，就能很快填出所缺单词。填完后，再通读各句，认真复查，核对答案。