公安工作不稳定因素

公安工作不稳定因素（共15篇）（共15篇）

1.公安工作不稳定因素 篇一

13会本9班不稳定因素排查化解工作总结

组织开展学校不稳定因素的排查工作，是做好学校安定、稳定工作的前提和保证，为此，我校自接到省教工委、省教育厅《关于开展学校不稳定因素排查工作的通知》起，根据文件精神要求，结合学校实际，扎实地开展工作，采取了一系列切实可行的措施，确保我校安全工作落到实处。现将此次排查活动情况报告如下：

一、学校领导高度重视

长期以来，我校就特别重视学校安全工作，把安全作为学校生存的重要工作来抓。为保证不稳定因素排查工作顺利完成，加大学校安全隐患排查治理力度，学校下发各系进行不稳定因素排查化解工作。

二、自查认真、追求圆满

为了不使一个细节出现问题，各系紧密结合我校实际，制定排查方案，并积极督促下属各班认真自查。发现问题，限时整改，讲求效率，追求圆满，彻底消除安全隐患，坚决遏制重大安全事故发生，确保学校安全形势稳定；同时，进一步强化学校的安全教育，使师生安全意识和防范能力明显增强。1.消防工作方面

首先配备齐全的消防器材，重要功能室均按规定标准达标，并教育学生遵守纪律，不准乱动灭火器。二是组织学生根据消防预案进行专题讲座，极大地提高了师生的消防意识。三是对各个功能室的电源设备彻底清查，包括线路、插座等，有破损或隐患的一律换新，根除隐患。2.情感方面

对于大学生来说，情感不稳定，不成熟是普遍的现象。青春期的少男少女，因为一些小事，会造成情绪冲动，做出一些不理智的事情。针对此种情况，我们班特将情感作为不稳定因素的首要排查对象。由于我系男女比例不平衡的原因，我班的恋爱现象较少，整体情绪稳定。个别心理孤僻同学，班委及心理委员与其进行交谈，了解其内心想法后，积极帮她融入寝室，及班集体中，班级聚会等活动也积极动员该类同学踊跃参加。3.防盗方面

近期，学校周围小偷又频频出现，由于冬季来临，同学们，尤其是女生的防范意识降低，同学中已经出现被小偷得手的情况。针对此种情况，班委积极开展主题班会，倡导同学们提高安全防范意识，外出时，注意各自的背包，手提包及口袋，手机不要放在明显的地方，同学纷纷出招，表达了自己的意见。讨论激烈，反映良好。通过此次班会，大家都提高了自己的安全防盗意识，表示以后外出时，会特别注意自己的财务安全。逛街时，注意周遭的环境，警惕可疑的陌生人。4.情绪方面

时间一年年过去，转眼间到了大三。同学们之间出现了各种迷茫的因素。考研还是就业，亦或是考证。成为了大家纠结迷茫的事情。班里的情绪较萎靡，大多数人因找不到自己合适的方向而虚度光阴。针对此种情况，班委积极建议同学们提前去观摩毕业生招聘会，唤醒自己的危机意识，好好思考自己将来的路该如何去走。此外，班委经常在班级群内不定时的进行分享，内容多为励志，心灵鸡汤类的段子，激励同学们积极向上，每个人找好自己的定位，不论是选择考研还是就业，都要保持一个积极乐观的心态，认真的对待自己的人生，迎接人生的每个阶段的挑战，不要气馁，坚持到底，认真的过好剩下的大学时光。5.饮食卫生方面

经检查，我校食堂并不存在无证经营的现象，同时为加强学校食堂和学生集体用餐场所师生食品卫生工作，我校安排专人对食堂环境卫生进行管理监督，要求食堂工作人员必须按规定接受健康检查；严格遵照《食品卫生法》；严禁采购、出售不符合卫生标准的食品，做好食品留样管理工作。由总务处、团委会、生活管理员、学生代表组成的食堂管理监督小组对食堂经常进行检查督促。同时，教育学生不要购买街头无证（照）商贩出售的零食、盒饭及其他食品。6.学生心理健康方面

我校设有心理咨询室，内有两名专业心理咨询师，轮流坐班为学生开解、辅导心理问题，因此我班的学生一旦出现心理委员解决不了的情况，我们也可以向学校寻求积极有效的帮助及建议。7.反邪教方面

以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，深入贯彻落实中央、省、市、区有关反邪教的方针、政策及有关文件精神。本着覆盖全体师生，注重实效的原则，以弘扬科学精神，认清邪教本质，坚定理想信念，坚决抵制邪教为主题，以全体学生、教师为主体，以校园文化活动为载体，密切结合行风建设教育活动，全面持续地开展反邪教教育工作。不断提高广大师生反邪教斗争认识，增强责任感、使命感和防范意识，提高抵制邪教与邪教作斗争的能力，切实维护学校的安全稳定，为构建和谐校园创造良好条件。

总结：通过此次不稳定因素排查化解工作的进行，我班的各种不稳定因素得到了有效的解决。

郑州升达经贸管理学院 会计系13级会本9班

2.公安工作不稳定因素 篇二

1 不稳定因素

1.1 工作压力大

工作压力由工作环境的要求与人的反应能力之间的不平衡知觉所致[1]。常见原因有: (1) 内科患者病情复杂, 变化快, 不可预测, 再加上用药品种多, 护士每天必须时刻小心谨慎, 密切观察病情变化, 随时做好抢救准备。 (2) 患者及家属法律意识、维权意识逐渐增强, 护士工作琐碎, 稍有不慎即可引发护患纠纷。 (3) 内科护士严重缺编, 近年又提倡临床护士开展优质服务, 要求护士为患者洗头、洗脚、剪指甲、喂饭等基础工作, 工作量逐年增加, 常常导致护士不能按时下班。

1.2 心理压力大

高标准、高强度的工作制度及繁重的劳动, 使护士思想长期处于紧张状态, 有时下班后还会担心是否遗漏护理工作, 下班时间护士长一打电话就会紧张等, 长期持续的心理压力导致护士出现抑郁、厌倦、焦虑等症状。

1.3 学习压力大

(1) 目前我国护理人员普遍存在学历低的现象, 中专学历仍占大多数, 工作后, 为了晋升职称不得不在职继续攻读大专、本科学历。 (2) 随着医学模式的转变, 护理服务的方向和内涵都在拓展, 新技术、新业务、新设备不断应用于临床, 从而对护理工作的要求日益提高。 (3) 院方每年2～3次的“三基”理论考试、排队、奖罚;科室每月1～2次的业务学习及考核, 使护士既要完成日常繁重的护理工作, 还要利用休息时间进行学习。

1.4 管理层不重视护理工作

(1) 虽然国家一再强调要提高护士地位, 重视护理工作, 但实际工作中仍未打破重医轻护的局面, 医院管理层人员往往认为医生就像是工程师, 而护士就比如是建筑工, 存在医生工作技术含量高, 护士工作技术含量低等偏见。 (2) 对待在编护士与聘用护士做不到同工同酬, 在报酬、晋升等方面得不到同等待遇, 即使同样都是聘用身份, 但对待医生和护士却是不一样的待遇, 致使护士工作积极性严重受挫。 (3) 管理层不重视人性化管理, 不重视与科内护士进行有效沟通, 只是对照标准查缺陷, 处罚护士, 长此下去, 护士往往会产生逆反心理。

1.5 高期望的个人价值与不相称的社会地位

(1) 部分人群不能正确认识护士工作, 认为护士就是患者的“高级保姆”, 就是服务员, 护士每天不仅要面对患者的痛苦、悲伤、愤怒, 甚至是迁怒的情绪, 还要面对家属语言及身体的攻击, 而护士只能做出精神妥协, 长期的情感支出会使护士精神耗竭[2]。 (2) 护士待遇普遍低下, 由于对医护工作观念上的差异, 致使同等学历的医生和护士收入出现天壤之别, 长期超负荷的工作得不到充分肯定和补偿, 导致护士发生心态失衡, 对护理工作的价值产生怀疑和厌倦。 (3) 医院奖金分配不合理, 奖金主要依据科内经济收入来核算, 致使内科系统收入远低于外科系统。

2 管理对策

2.1 改善工作环境, 努力创造和谐的人际关系, 提高团队凝聚力

(1) 护士长要关心体贴护士, 发现护士有不良情绪时, 要积极耐心地疏导, 指导护士学会释放压力, 必要时进行单独谈话, 以了解具体情况妥善处理及时解决问题。 (2) 护士在工作中出现差错时, 护士长要认真分析原因, 对于因责任心不强引起的差错, 则要给予严肃批评, 但也要注意方式、方法, 要注意保护护士的自尊, 不可在大庭广众下尤其是不应在患者面前批评;对于技术因素导致的差错, 则要多给予指导和鼓励, 不要一味地斥责和罚款。 (3) 护士长平时要多与护士谈心, 广泛听取意见, 及时纠正工作中的偏差, 让护士参与科室管理, 以增强护士的主人翁精神。 (4) 不定期地组织一些活动, 如:聚餐、卡拉OK、出外旅游等, 以增加科室凝聚力, 帮助护士释放压力。

2.2 实行人性化管理, 满足护士心理需求

(1) 合理配置人力、物力, 护士长在排班时要实行弹性排班, 尽量做到科学化、合理化, 保证护士有充足的休息时间, 如:增加薄弱时段 (夜班) 护士力量, 缓解夜班护士的工作压力及心理压力。 (2) 分层次使用护理人员:让责任心强、临床经验丰富、技术过硬的护士承担科室部分管理工作, 如:护理专科查房、业务学习、实习生带教等, 增加科室管理力度, 激发高年资护士的工作成就感和责任心。 (3) 护士长善于表扬和鼓励护士, 要彻底改变护士心目中的“管家婆”形象。对于有突出成绩者, 要给予一定的物质奖励或口头表扬, 或在护士小组会上给予表扬, 达到以点带面的效果;对于一些优秀护士要推荐参选院方的先进工作者, 以激发每位护士的工作积极性。

2.3 建立合理的绩效考核制度, 努力提高临床护士的待遇

(1) 绩效考核制度应充分体现出多劳多得, 凭能力、讲贡献的原则, 要全方位考核, 不可单靠经济收入为杠杆。 (2) 加强聘用制护士的规范管理, 以保证同工同酬。 (3) 医院要给予临床一线护士一定的政策倾斜, 增加护士的工资待遇及福利待遇。

2.4 加强护理工作的宣传, 提高社会支持力度, 增强护理人员的自尊心和专业自豪感

(1) 利用各种宣传活动, 宣传护理工作的重要性、必要性及不可取代性, 使社会摒弃护理只是从属于医疗的旧观念, 倡导重医尊护的新理念, 从而提高护理人员的社会地位。 (2) 加强患者及家属的教育, 使其理解护士工作, 尊重护士工作。 (3) 教育每位护士树立正确的人生观和职业价值观, 爱岗敬业, 乐于助人。

2.5 加强护理人员内涵建设, 丰富专科知识, 提高业务水平

作为一名护理人员, 必须要有深厚的理论基础来指导工作, 熟悉基本常识, 懂得专业知识, 如:常见病的临床表现、护理常规、治疗原则及常用药物的作用、副作用等, 并且要熟练掌握各项护理操作技术及抢救仪器的使用方法, 只有这样才能保证工作主次分明, 有条不紊, 从而减轻压力, 提高护理质量。

总之, 积极采取有效的管理对策, 实施人性化管理, 最大限度地发挥护理人员的主观能动性及集体荣誉感, 增强护理队伍的凝聚力, 提高护理服务质量, 有利于内科护理队伍稳步健康地发展。

参考文献

[1]李小妹, 刘彦君.护士工作压力源及工作疲惫感的调查研究[J].中华护理杂志, 2000, 35 (11) :645-649.

3.中职生就业不稳定因素与对策探析 篇三

近年来,国家采取了一系列重大措施,大力发展中等职业教育,大部分中职学校开始走出了办学低谷。中职学校更是把90%的毕业生送往珠三角、长三角、环渤海等经济发达地区就业,但随着毕业生外出就业数量的增加,实习就业的质量、稳定性、安全性等一系列问题也摆到了各中职学校的面前。从近几年就业安置工作的情况来看,中职生就业现状可以用“中职学生就业率高,但就业稳定性不高”来描述。随着劳动力市场竞争的日益激烈,服务就业,进一步提高毕业生的就业稳定性已成为中职学校发展中面临的必须解决的问题。

一、影响就业稳定的因素

1.心理适应能力差,情绪不稳定

中职生就业时正处于16～18岁的青年初期,涉世不深,缺少生活经验,有相当一部分学生到新的工作、生活环境后一时无法适应,不能理智、勇敢地面对困难和挫折,借想家或身体不适等原因离职,从而直接影响了就业稳定。

2.职业价值观模糊不清

中职生普遍没能清楚地认识自我,对个人的职业生涯缺乏长远的规划,遇事分不清轻重缓急,在需要做出重大决策时往往意气用事,缺乏主见,随波逐流,做事缺乏毅力和艰苦奋斗的精神。一部分学生在择业和就业时经常受社会舆论的影响,歧视一线劳动者。就业过程中往往忽视了个人的内在素质和发展潜力,找不到自己的职业方向。就业中仅仅盯着与自己所学专业相关的职业,讲究所谓“专业对口”,而忽视自身的发展潜能,给就业带来局限性,更不利于个人的发展。

3.就业期望值过高

许多中职生在就业时不能给自己合理定位,对自己的前途踌躇满志,对未来充满幻想。认为自己读了几年中职,就不是普通的打工者了,自以为是有知识、有技术的人,环境好、待遇高、工作轻松的岗位才是自己的理想之地。挑剔用人单位和工作岗位,不愿到生产一线工作,想一步登天脱颖而出,缺乏打持久战的思想准备,还没能从学生转变为熟练工人,技能有限、经验缺乏,尚未能独立胜任工作岗位的要求。甚至还处在企业的培训阶段,就希望马上产生效益,获取优厚的报酬,表现得急功近利。另外再加上就业时,一般都是学校集体组织推荐,他们不了解人才竞争残酷的现实,不懂得脚踏实地的成功之道,这些学生很难在一个岗位上长期稳定地干下去。

4.怕苦怕累,缺乏团队精神与责任心

现在的学生普遍表现为缺乏吃苦耐劳的精神和从基层做起的思想准备。在就业过程中,面对激烈的竞争和艰苦的环境及工作压力,胆小怯懦,怕苦、怕累、怕脏,更甚的是工作中缺乏责任感和团队合作精神,无视流水线的工作特点,无视企业的利益得失,缺乏应有的责任感,难以在企业立足。

二、提高就业稳定性的对策

从学生到工人,从学校到企业,对于任何人来说,都有一个角色转换和环境适应的过程。要让每一个学生走好这个“人生的跨越”,保障就业的稳定性,必须从中职教育教学的改革、加强对中职生的就业指导及就业后跟踪指导三方面入手,培养学生拥有过硬的技能,指导学生正确择业和就业,为中职生量身定制适合他们发展的职业生涯规划目标。

1.加强思想品德和职业道德教育

学生思想品德的好坏,直接影响人才的质量,应坚持以德育人的教育原则,把德育工作放在各项工作的首位。学校的各级组织、全体教职员工齐抓共管,形成教书育人、管理育人、环境育人、劳动育人、活动育人的良好氛围,培养学生爱国主义思想、集体主义观念和高度的社会责任感以及团结协作精神和自尊自强自律的意识,使学生逐步养成爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献的道德风尚,并在这个过程中逐步树立正确的人生观和价值观。

2.提高文化素质和职业技能

中职学校生源质量差,普遍表现为文化基础差和厌学情绪严重,中职学校在教育教学过程中要加强思想教育,逐步引导学生明确学习目的、端正学习态度、克服厌学情绪,变厌学为乐学、好学、会学。在抓好科学文化素质的同时,更要加强职业基本技能的培养,要根据职业教育的特点来改进教学方法,注重理论联系实际,充分运用现代化的教学手段及教学设施,采用现场教学、社会调查实践、实操训练手段,使学生逐步掌握本专业必须具备的基本技能,让学生参加职业资格考试并取得职业资格证书,从而拓宽就业渠道。

3.培养综合实践能力

综合职业能力指学生将来从事不同职业所必须具备的一般职业能力和适应职业变化及处理好职业过程中出现的各种关系和问题的能力。让学生学会处理人际关系,懂得团结合作的原则,懂得诚信为本,学会客观地评价自己和他人,遇事以大局为重,多考虑别人;学会换位思考,学会控制自己的情绪,锻炼宽容与忍耐等品质。

4.做好具体择业指导

现在就业实行“双向选择,自主择业”的就业制度。中职毕业生的就业率虽然比较高,但大多数中职生在择业的紧要关头往往表现出紧张、兴奋、忧虑于一体的矛盾心态,缺乏主见,容易跟风。因此,加强就业指导对中职生来说是非常有必要的。第一,要培养学生树立正确的择业观。要知道职业没有高低贵贱之分,不要眼睛只盯着轻松体面的工作,要根据自身特点及潜能就业,只要适合自身发展的就是正确的。第二,一开始目标不要定得太高,应知“万丈高楼平地起”,要量身定制,切合实际,千万不能急功近利,要做好打持久战的思想准备。第三,作好吃苦的思想准备,要克服娇气,学会独立面对困难和解决困难。遇事不逃避、不退缩,要想到别人能做到我也能做到,别人行自己也一定能行,要有不服输的意志力。第四,加强创业教育,使学生懂得职业生涯规划,学会合理地规划自己的未来,通过努力一步步实现自己的目标。当然,走向成功的道路是坎坷的,成功的目标也不是一朝一夕就能实现的,应该对自己提出高标准严要求,以良好的工作态度和心态对待工作,爱岗敬业,脚踏实地地干,只有这样才能在工作岗位上站稳脚跟,为自己的事业迈向更高层奠定良好的基础,最终到达成功的顶点。

5.以生为本,搞好就业后的跟踪指导和管理

(1)与学生保持联系,鼓励适应社会。学校负责就业的老师要经常打电话(或上网QQ聊天)关心他们,有问题及时找他们谈。学生也非常愿意给学校打电话,向学校老师诉苦、抱怨。学校应在心理上安慰他们,用学有所成的优秀毕业生的成功人生经验疏导他们,鼓励他们积极适应社会,这种精神上的安慰和心理上的疏导是提高学生就业稳定性的有效方法。

(2)走访用人单位,意见双向反馈。学校要选择几个学生就业比较集中的单位去了解他们的工作岗位变化和薪酬、生活状况;了解学生对企业的满意度。与用人单位的基层领导沟通,一方面听取用人单位基层领导对学生就业后工作情况的意见,另一方面向用人单位基层领导反映学生的个性特点,以便他们了解学生。同时,也要把用人单位基层领导对学生工作情况的意见反馈给学生,对表现好的给予鼓励,差的予以批评帮助。这种方式更能使学生感受到学校对他们的关爱,更能促进学生好好工作、适应社会。

(3)派遣驻厂老师。对于学生就业比较集中的地区,在学生进厂初期(前三个月),可由学校选派老师实行驻厂管理,帮助学生度过从学生到工人从学校到企业这个心理适应期,现场解决学生的问题,做好学生的稳定工作。

4.公安工作不稳定因素 篇四

近几年，我区在省、市委的领导下，正确处理改革、发展、稳定的关系，积极探索新形势下依法化解人民内部矛盾的途径和方法，一直把矛盾纠纷和不稳定因素排查调处作为维护社会稳定的一项治本措施来抓。去年，共排查出矛盾纠纷和不稳定因素111起，已调处101起，占总数的91，正在调处10起，占总数的9，保证了全区社会政治稳定。

一、矛盾纠纷和不稳定因素排查调处存在的难点问题

随着改革的深化和社会主义市场经济的建立，城区的经济建设、管理方式、社区环境、居民的思想观念等各方面都发生了深刻的变化，出现了许多新情况、新特点，引发出大量的人民内部矛盾。

1、随着我区建设现代化城区步伐的加快，因土地征用、拆迁安置而引发的征地拆迁补偿问题比较突出，群众反映强烈，由此引发的群体性上访事件较多。去年共排查出此类事件34起，占总数的31。

2、随着经济体制改革的不断深入，区、街办企业基础差、底子薄、竞争能力弱的问题逐渐显现。我区的困难企业较多，因下岗、拖欠工资、劳保福利得不到保障等引发了大量的矛盾纠纷。去年共排查出此类事件25起，占总数的22。

3、随着社区成员的“单位”、“组织”属性逐渐减弱，社区人口成份日趋复杂。大量的流动人口、暂住人口涌入城区，打破了格局。加之城区居民的思想观念和生活方式发生了很大的变化，居民的民主法制意识、自我维权意识提高，有问题讨要“说法”的群众越来越多；同时随着物质文化生活的提高，一些涉及个人生活质量方面的矛盾日益增多。去年共排查出民间纠纷10起、占总数的9。

4、是弱势群体随着环境的改变而出现的新情况，仅靠城市低保远远不能解决其根本问题，如小孩入学、医疗费用等，从而引发了大量不稳定因素。如在去年整治五车活动中引发大量“拐的”阻路事件。

二、矛盾纠纷和不稳定因素的解决方法

针对以上比较突出的矛盾纠纷，我们采取了一些切实可行的解决方法，坚持以人为本，实现由治标为主向标本兼治转变，减少和化解新形势下各类矛盾和纠纷，确保全区社会稳定、政治安定。

（一）加强领导，完善机制。

一是区委、区政府把矛盾纠纷排查调处列入重要日程，成立了以分管书记为组长的全区矛盾纠纷排查调处领导小组；各街道办事处、综治各成员单位都成立了机构；各级各部门将矛盾纠纷排查调处纳入社会治安综合治理责任目标，定期检查、考核。为把落到实处，区综治委下发了《关于开展矛盾纠纷和不稳定因素排查调处的通知》，并组织有关部门，深入基层督促检查落实情况。二是健全制度。全区各级都建立健全了定期排查、情况报告、案件协调和督查追究等制度。街道等基层组织坚持半月开展一次集中排查，每月召开一次例会、报告一次情况制度，使全区的重大矛盾纠纷能及时汇总、分流、调处。

（二）强化措施，及时将矛盾化解在基层。

区委、区政府将重心下移，通过单位包案制、协调会等形式，及时将矛盾化解在基层。一是实行单位包案责任制，按时接待来人来访。对各单位职能范围内管辖的群众反映的热点、难点问题，各单位主管及分管领导都高度重视，及时协调解决；二是建立了协调会制度。对一些重大、疑难问题，可由我委主管领导及区委、区政府分管领导、相关单位主管领导进行协调；三是充分发挥“两所一庭”的调解作用，切实做好人民调解、司法调解和行政调解，及时掌握上访人员动态，最大限度地把问题化解在萌芽状态。

（三）突出重点，抓好重点矛盾的化解。

区委、区政府把影响社会稳定的疑难纠纷，列出清单，派驻组集中调处。今年以来，针对群众关心的旧村改造、土地补偿、滩涂占用、养老保险等重点问题，区委责成一名副书记为组长，由政法、综治等部门负责同志组成的组，深入基层，在调查研究的基础上制定拆迁补偿方案，并积极作好群众的思想，有效地调处了大量矛盾纠纷，保证了建设的顺利开展。

（四）加强监督，完善检查监督机制。

5.公安工作不稳定因素 篇五

（一）诉求

1、要求退休工资未统筹的25%纳入统筹；

2、要求按省林业厅〔2005〕11号文件执行(省政府选出应执行的16个文件各项工资总合113.6元/月兑现)；

3、死者家属的抚恤金由原来城区100元/月，农村45元/月调整按新标准兑现（城区120元/月、农村90元/月）;

4、起诉省人民政府、省劳动保障厅未按文件执行；现已转成都市青羊区法院，要求尽快答复。

（二）措施及所做的工作

1、对***森工的诉求及时向各级进行了反映。

2、按上级的回复进行宣传解释、做好了稳控。

3、对我区1982名***森工退休人员的5位代表由局领导和相关股室人员一对一联系：

（局长），（办公室主任）联系（安居）

（副局长），（森警大队副大队长）联系（聚贤）

（副局长），（林政股长）联系（安居）

（纪检组长），（林政股干部）联系对（西眉）

（森警大队队长），（林政股干部）联系（安居）

4、节假日期间采取与代表座谈、交心活动、向其宣传政策，随时掌握***森工动向。

5、定期不定期由各负责人员与联系的代表采取慰问、关心生活等形势，了解其是否有新动向、新趋势。以上工作在奥运之前，我局已开展了6次。

6、督促各乡镇对辖区所属森工采取有效措施，将进京进蓉趋势控制在萌发状态。

7、长期与区委维稳办、区效能办、各乡镇通报信息，做到无人进京进蓉事件发生。

（三）建议

***森工维稳问题，应由维稳办、各乡镇与林业局共同抓，建立联动机制，做到及时调控，信息反馈，确保稳定。

二、林木、林权、林地纠纷

（一）存在问题

1、林木、林地边界不清；

2、边界当中的林木权属问题；

3、举家外出人员，委托管护人员管护范围，部分委托人员砍伐林木行为；

4、林木、林地转让时，协议书未阐明的相关事项，当林木、林地有利益时，双方争利行为。

（二）措施

我局已接到乡镇或有关当事人上访件几起，并及时派相关股室人员到信访发生地进行实地勘察、走访群众、查阅历史依据，劝解相关当事人，做到将矛盾化解在基层。虽然目前还没有出现林权纠纷的个案，但这个问题仍有可能成为群众越级上访的不稳定因素。

（三）建议

林业局、乡镇、村社进一步做好政策宣传解释工作，在林改中严格把握政策界线，让群众充分行使参与权、知情权，存在的问题，及时调查排除。

三、国有名木古树

(一）存在问题：

1、个别国有古树因树龄过大，有倒塌危险，农户要求排险，如石洞镇芦茅沟村小学旁一株黄葛树；

2、个别国有古树因地震造成枝丫断裂，损毁房屋，农户要求赔偿，如白马花天坝村10社一株150年以上的黄葛树和步云乡步云村6社一株200年以上的黄葛树。

（二）措施

目前，我局已现场勘验，并且和乡镇制定处植方案，报批处植手续及制定加固、排险措施，并协助乡镇做好被损农户的善后工作，但无专项资金，许多问题无法解决。

（三）建议

古树名木保护是区绿委的一项重要工作，该项工作的开展需要财政每年安排5万元专项资金，用于古树名木保护。

四、退休人员、原请临时的管护人员

（一）存在问题

1、三州转产到我局之退休职工吕群英，现居住在地震灾区都江堰，房屋跨蹋，要求解决困难补助；

2、原请大安国有林场的临时管护人员王小宁要求纳入社保。

（二）措施

1、我局及时与灾区民政部门协调，按相关政策给予吕群英补助，同时我局也对该退休人员进行了慰问。

2、我局也与相关部门协调，按政策将王小宁纳入社保。

（三）建议

由人事部门为主，林业、劳动保障部门配合，对该问题专题调研，尽快答复当事人。

五、林业生产

（一）存在问题及生产上不稳定因素

1、部分应退耕还林钱粮未按时兑现，农户情绪大（资金已到乡镇信用社，信用社未及时发放）；

2、城市建设中，玉丰、安居征占用退耕还林地，停发了退耕还林补助，个别农户认为原有相关人员表态不应停发补助，有意见；

3、麻竹笋收购未落实，笋农意见大；

4、安居镇部分退耕还林农户因造林不合格，暂缓兑现钱粮补助。

（二）措施

1、督促信用社近快办理兑现手续。

2、要求乡镇做好有关退耕还林农户的宣传、解释工作。

3、政府采取措施解决笋农销售渠道。

（三）建议

1、纪委、监察、财政牵头，林业配合，督促尽快兑现。

2、我局配合乡镇对玉丰、安居积极做好退耕还林政策宣传解释工作，相关领导及建设部门对此问题进行调研，并对群众答复。

6.不稳定因素排查情况报告 篇六

草场边界不稳定因素排查情况汇报

为了确保我乡边界稳定，农牧民群众安居乐业，促进经济可持续发展；按照县委、县政府和县政法委的安排部署，我乡党委、政府成立了不稳定因素排查领导小组对辖区内的不稳定因素进行了全面排查；经过排查依冬村与炉霍县宗麦乡草场边界存在不稳定隐患，现将排查和预防情况汇报如下：

一、不稳定因素产生的原因

1.壤塘县宗科乡依冬村与宗麦乡双玛村、撒旭玛村比利沟二吉黑沟草场边界纠纷追溯到1966年。双方因为争夺争议草场放牧权问题曾发生过几次群体性事件，造成双方人员30余人伤亡，牲畜被赶走1000余头，直接和间接损失达200余万元；为了平息事态避免草场纠纷进一步恶化省州进行了调处；省委出台了省委„78‟2号文件和„87‟79号纪要对行政区划和草场边界进行了初步确认，并要求双方就草场使用权达成协议（该协议达成了依冬村借蒲瓦龙瓦沟（地名）以上草山给宗麦乡双玛村、撒旭玛村使用；争议草场双方共同放牧，我方先放牧，对方后放牧等协议。），给我县4个村（依冬村、卧龙村、大伊里村、阿斗村）500万元的损失补偿，但至今只兑现120万元。以后双方虽有小的摩擦但没有引发群体事件。

二、草场边界不稳定因素事态发展情况

2008年炉霍县宗麦乡双玛村、撒旭玛村违反协议，在双方存 1

在争议的草场内使用树枝等方式简单围栏圈定草场，2009年春节期间老百姓向乡党委、政府反映对方村民在原来的基础上下移了放牧界限并用铁丝进行了网围栏，在借用草场上建冬房5座，盗伐边界柏树；他们没有与我方进行沟通协调，伤了我乡群众的感情，严重违反了协议内容。针对这一情况，乡党委、政府在做群众安抚和好调查的同时，积极向县委、县政府和政法委进行了详细汇报，并且主动找到宗麦乡党委、政府及宗麦乡双玛村、撒旭玛村多次协商没有得到积极的回应，留下了隐患。2010年对方在边界内修路和2010年、2011年网围栏继续向我方延伸，群众的情绪进一步被激怒；今年部分群众表示要利用8月2日在边界“炊烟祈福”的时机撤除网围栏。

三、农牧民群众的看法

(一)依冬村是半农半牧区牲畜少，双玛村、撒旭玛村是纯牧

区牲畜多；根据协议和历年放牧习惯我方群众认为:在争议草场内进行网围栏、修路、修房，没有和我方进行协商，他们严重违法协议，伤害了我方群众的感情，存在争夺草场资源的嫌疑。

（二）对方在比利沟修路，究竟是为了交通、放牧方便还是

侵占边界资源意图不明确，他们一直没有一个明确的说法；我方群众认为他们是在争夺边界资源。

四、我乡工作开展情况

（一）针对上述矛盾纠纷，2010年和2011年，我乡党委、政府及时向县委、县政府和政法委进行了专题汇报；与依冬村干部群众进行了交流，同他们讲清了厉害关系，避免事态进一步恶

化。

（二）2011年7月22日，在村干部带领下以阿达县长为组

长的工作组到二吉黑草场进行了实地查看，了解详细情况，经确认对方在争议草场修建了5座冬房、围栏1.5公里。

（三）乡党委、政府专门就此事召开了专题会议，协商如何

处理这件事；我方与对方乡村进行了初步接触，解决的时机不成熟。

（四）密切注意群众的思想和动态，积极向群众宣传法律法

规和方针政策。

2011年7月23日

中共宗科乡委员会文件

宗委【2011】26号

中共宗科乡委员会

关于成立不稳定因素排查领导小组的通知

各村两委、各单位：

按照县委、县政府和政法委的维稳工作安排部署，为了确保

我乡辖区社会稳定，群众安居乐业，经乡党委、政府研究决定成立不稳定因素排查领导小组成员如下：

组长：海涛（乡党委书记）

副组长：马吉富（乡党委副书记、乡长）

汪勤勇（维稳副书记、卧龙村工作组组长）

成员: 寇良峰（乡党委副书记、加斯满村工作组组长）

张利（专武部长、加斯满村工作组副组长）

茸准（人大副主席、卧龙村工作组副组长）

罗洪波（副乡长、依冬村工作组组长）

韩兴健（派出所指导员）

唐世斌（中心校校长）

汤成友(卫生院院长)

王扎（兽防站站长）

尕壤卓玛(司法助理员)

丁富强（办公室主任）

占灯（加斯满村支部书记）

依扎（加斯满村委会主任）

扎西（加斯满村村官）

夺洛（依冬村支部书记）

高向东（依冬村委会主任）

何礼松（依冬村村官）

肖红（卧龙村支部书记）

雄弟（卧龙村委会主任）

罗安华（卧龙村村官）

领导小组下设办公室于乡综治办，由汪勤勇同志兼

任办公室主任，负责处理日常事务。

2011年7月9日

7.公安工作不稳定因素 篇七

关键词：电力系统,继电保护,不稳定,发生原因,检查与处理

0前言

随着我国社会经济的快速发展, 社会各方面对于电力需求的总量越来越大, 对于电力的依赖程度也不断加深, 这就给电力系统运行的安全提出了更高的要求。继电保护作可以通过隔断运行中存在故障隐患的设备, 消除电力系统运行中的不利因素, 从而提高电力运行的安全可靠, 所以, 保证继电保护工作的稳定, 有着十分重要的现实意义。

1 电力系统继电保护不稳定的发生原因

1.1 人为原因导致的继电保护不稳定

继电保护的安装和检修环节都需要人为操作, 这两个过程对于继电保护工作的稳定有着至关重要的影响, 如果出现人为操作不当等现象, 就会使继电保护稳定性发生问题, 具体表现为:

首先, 在继电保护安装上, 由于安装人员工作责任心不强或者专业水平不足等问题, 在安装过程中没能完全按照相应要求进行操作, 导致继电保护的一些线路没有接连合理, 有些必要的保护装置没有安装到位或者选择不恰当, 导致电力继电保护在不安全条件下运行, 从而增加了装置故障发生的概率, 出现继电保护不稳定问题[1]。

其次, 在继电保护的检修上, 检修人员没有严格按照相应的检修工作表进行一一检查, 检修过程中敷衍了事, 没有严格检验继电保护是否存在潜在隐患, 导致有问题的继电保护隐患没有被及时发现, 在后期的继续运行工作中发生故障, 使继电保护失稳。

1.2 装置因素造成的继电保护不稳定

继电保护装置自身的安全与否会直接关系到其保护动作的稳定性, 其影响的途径方式主要有:电源供应是否稳定、中央处理装置运行是否正常、模拟量和数字量的输入或输出装置能否正确把信号传递等。

在电力继电保护中, 最容易方式的故障是电力二次回路故障, 多表现为保护误动作, 这主要是由于装置内部的绝缘性能由于长时间运行等问题出现老化而引起的;另外, 有时继电保护会出现运行异常的问题, 这是由于继电保护装置在通信和通道两个模块的接口位置发生了故障造成的。

1.3 软件原因引发的继电保护不稳定

随着各种新技术的不断出现, 继电保护装置中许多保护动作都是通过内部信息软件处理程序进行作业的, 因此, 继电保护的稳定性会在很大程度上受到微机保护软件因素的影响。在实际继电保护运行中, 微机保护软件因素造成的失稳主要体现在以下四方面:微机保护软件设计的结构无法使继电保护正常作业;微机保护软件在设计时没有考虑继电保护工作的需求;微机保护软件在设计编码过程中存在着失误或偏差;微机保护软件设定的保护定值与继电保护实际保护值之间存在误差。

2 电力系统继电保护不稳定的事故处理措施

电力系统继电保护不稳定引发的事故, 应根据发生原因的不同, 在严重程度上也有所差异, 其处理措施也存在着较大不同, 一些简单的事故可以结合日常经验进行快速解决, 而一些事故由于突发性或者复杂性, 在处理上需要根据具体情况具体分析, 采取具有针对性的处理办法[2]。

2.1 继电保护不稳定事故的检查

正确的检查方法是寻找继电保护不稳定发生原因的重要措施, 对于事故处理方案的制定有着重要意义, 目前, 继电保护事故检查的方法有很多, 需要进行合理的选择, 以保证检查效果的准确、时间的降低, 主要检查方法如下:

首先, 顺序检查的方法, 是指在外部无故障时, 通过综合运用各种调试检验技术, 先检查外部装置, 然后在对绝缘部件和保护定值进行检查, 最后检查继电保护的程序, 主要适用于继电保护逻辑出现问题或者发生举动动作等事故方面。

其次, 逆序检查的方法, 是指在难以短时间内通过微机记录或故障记录等来判断故障时, 以故障发生部位作为检查的源头, 通过逆向分析的方法判断故障发生原因, 检查顺序与顺序检查相同, 但最后需要进行继电保护性能检测, 适用于保护误动作事故的检查。

2.2 继电保护不稳定事故的处理

首先, 加强对继电保护的监测, 在继电保护装置中安装状态监测装置, 通过对继电保护运行技术参数的实时监测, 建立相应的事故预警机制, 提高对继电保护事故的发现能力, 以便及时做出合理的应对措施, 从源头上对继电保护不稳定事故进行控制。

其次, 加大对相关工作人员的培训, 提高其对继电保护工作各方面知识的掌握水平, 了解继电保护装置工作的基本原理, 掌握继电保护装置的相关技术指标, 熟悉各种常见的继电保护故障与应对方法, 从而保证继电保护不稳定事故发生后, 能够在第一时间做出正确的应对措施, 降低事故引起的损失。

第三, 制定严格的继电保护检修管理制度, 建立相应的责任机制, 激发工作人员工作的责任心, 保证其在日常检修工作中严格按照制度要求进行检修, 确保所有的继电保护都检修到位, 不存在线路老化、设备失灵等安全隐患, 从而达到提高继电保护装置运行稳定的目的[3]。

第四, 建立完善的事故处理平台系统。利用信息化管理的手段, 在电力系统管理内部建立专门的事故处理平台, 通过监测系统对于继电保护装置运行过程和状态的监测, 来加强对继电保护装置的管理, 了解每一个装置运行的情况, 排除相应的事故风险因素, 以便在事故发生后, 第一时间内判断出故障发生的区域与原因, 从而为故障的维修提供准确的数据支持。

3 结语

电力系统继电保护不稳定会严重降低电力系统运行的可靠性, 给人们的生活造成不便, 影响社会经济的稳定和健康发展。在实际电力系统运行当中, 继电保护不稳定的发生原因是多方面的, 因此, 在进行处理时, 需要通过多种手段进行综合检测, 查找最为直接关键的原因, 采取合理的措施进行解决, 从而为电力系统运行的可靠安全提供有力保障。

参考文献

[1]阎玉丽.电力系统继电保护不稳定所产生的原因及事故处理方法[J].黑龙江科学, 2014 (12) :243.

[2]张宇驰.继电保护不稳定所产生的原因及事故处理方法分析及措施[J].通讯世界, 2014 (01) :35-36.

8.公安工作不稳定因素 篇八

关键词：顶岗实习 不稳定 因素 对策

2007年6月，国家教育部出台了有关文件，强调组织在校学生到企业等用人单位进行教学实习和顶岗实习，是中等职业学校专业教学的重要内容。顶岗实习是现今中职学校有效推进工学结合人才培养模式的主要形式，也是培养高素质、技能型人才的重要途径。

我们学校把三年级学生的顶岗实习作为一项重要的工作，希望通过顶岗实习来弥补学生在校学习过程中实践能力相对薄弱的缺憾。在顶岗实习过程中，学生锻炼了吃苦耐劳的精神，而且亲身体验了车间紧张的工作氛围，了解到企业所需员工应具备的知识、技能及综合素养，明确了今后学习的目标和努力方向，同时完成实习任务还获得了相应的工资报酬，体现了自身的价值，大大减轻了家庭的经济负担。从企业角度看，学生的顶岗实习不仅缓解了生产旺季人手紧缺的压力，而且通过与单位的合作，互相加深了了解，为今后开展长远的合作奠定了基础，如珠海格力空调、金之格图文处理中心、美的等知名企业都是学校长期的合作伙伴。11月底我校12春会计专业学生共有113人，在学校安排实习单位、自己自谋职业相结合的情况下，纷纷走出校园参加顶岗实习。实习单位包括：金之格图文处理中心、东莞金融联客户服务中心、南海东芝、广航邮件处理中心等。虽然几乎所有的学生都能落实实习单位，但却普遍存在着“低稳定率”的事实。学生进入实习单位后，一周、两周离开者有之，一个月、两个月的辞职者不在少数，半年或一年到学校规定的实习结束时间还在同一单位的往往只有极少数学生。

影响学生顶岗实习的不稳定因素有很多，有学生自身的因素，也有企业、学校、家庭诸多因素。

一、学生顶岗实习存在的不稳定因素

（一）不成熟的思想状态，盲目选择实习单位

学生在参加顶岗实习前并没有真正涉足社会，他们往往都有着不切实际的理想。虽然曾经接受过职业指导教育，但大多数学生直至参加顶岗实习时还未认真考虑过自己将要从事的职业，所以，学生往往凭借主观感受而盲目地选择实习单位，而当他们一旦进入工作岗位，却发现专业不对口、个人发展空间狭窄等问题，因而失去工作兴趣。

（二）学生就业期望值过高

有的学生看不起艰辛、单调的一线工作，认为自己走出校门就是从事办公室文员工作的角色，享受夏有冷气，冬有暖气的工作环境，在岗位上怕苦怕累，缺乏对企业劳动的充分认识，一天下来，累得腰酸背痛，就选择做“逃兵”。如有位学生到南海东芝参加顶岗实习，隔了两天就回来了，问他原因，他说公司的工作时间长，住宿环境差，吃不惯里面的饭菜；有个别学生被安排到做仓管，但看到其他学生回来，又跟着回来，回来后辗转找单位，都不满意。留下来的学生对公司的评价非常高，工资可以拿到3000多（包吃、住）。

（三）心理反差大

现在的学生都是90后的，读书、生活的一切费用由家长供养，优越的学校生活同现实一线劳动相比，学生觉得天渊之别，对工厂机器轰鸣声，简单重复的劳动感到枯燥无味，加之有的工厂在生产旺季时需要加班加点，劳动强度大，学生产生了厌倦心理，于是选择离开实习单位。

（四）心理承受能力差

工厂、公司是劳动密集型企业，一种简单而重复的劳动，体力、时间消耗较多，加之有时工厂为了完成订单任务，每天工作8—12小时，有的甚至三班倒。在此次实习过程中，学生上班期间的管理主要由企业负责，但企业管理人员要求严格，当学生犯错误时，他们很少说服教育，指责呵斥、扣工资和开除是他们惯用的手段。如有位学生选择到东莞金融联客服中心，每天要打上百个电话，一天下来，嗓子沙哑，有时还遭到客户的无理取闹，他们承受不了，纷纷选择离职。

（五）实习的专业对口低

顶岗实习的根本目的是通过实习提高学生的综合职业水平与职业能力，但是，通过对一些实习生的跟踪，我们发现许多学生实习的工作是重复性的流水线作业，与学生学习的内容不相干，严重浪费了学校的教育资源。

二、学生顶岗实习的思考与对策

针对上述存在的问题，我认为可以采取以下对策。

（一）强化就业意识

首先要在思想上让学生做好实习就业前的准备，进而在行动上有所准备。在实习前，做好学生的思想动员，这是非常关键的一步。这步做好了，后面的推荐就业就好办了。通过利用班会课、晚修等，加强学生的思想动员，让学生对就业有一个清晰的认识，了解就业形势，调整好就业心态。告诉学生要正确地估计自己。学历只是敲门砖，能力才是铁饭碗，一个人如果没有能力，就很难在社会上立足。有的学生找工作，总想一开始就要有个好的起点，但是，回头想一想，自己毫无社会经验，又缺乏实践能力，凭什么一开始就要人家对你委以重任呢？调整好心态，最关键的是要树立正确的思路。中职生应该选择“先就业，后择业，再创业”的道路。就业是生存之本，先就业就是要先适应社会，打好经济基础，早一点结束向父母伸手要钱的时代，实现自主生存的愿望。后择业，就是要在适应工作的基础上根据自己的特点选择自己喜欢的事业。在就业、择业之后，我们有了一定的社会经验，又有一定的经济基础，这样就有条件根据自己的意愿和想法去开创自己的一番天地了……

（二）定期组织供需见面会

学校定期组织校企合作供需见面会，让学生进一步了解当前的就业形势，了解用人单位的综合实力、工作要求、工作待遇等情况，掌握更多的就业信息。自2009年6月28日我校成功举办了首届校企合作供需见面会后，已经为很多学生找到了心仪的单位。

（三）加强班主任的责任意识

学生出去顶岗实习后，主要的管理工作依然是班主任，因此，作为班主任在出去顶岗实习的头两个月要密切保持与学生的联系，可以利用校讯通、QQ群等方式加强与学生的沟通，及时了解情况，适当地给予鼓励，这样可以起到稳定“军心”的作用，有利于学生顺利完成实习任务。

参考文献：

[1]万平.提高高职顶岗实习质量的策略[J].洛阳工业高等专科学校学报，2012（2）.

[2]吴建新.高职院校顶岗实习学生学业管理问题探讨，职业圈，2012（6）.

[3]张纪生.学生顶岗实习管理模式的探索与实践，成都航空职业技术学院学报，2013（12）.

9.不稳定因素排查化解汇报材料 篇九

在县委县政府的统一部署下，在乡党委政府的高度重视下，党政一把手负总责，切实做好年的维稳信访、安全生产及矛盾纠纷、信访的排查化解工作，维护社会稳定。乡党委、政府多次召开党政联席会进行研究部署，主要领导亲自带头参与各类矛盾纠纷、信访隐患等不稳定因素的化解工作，做到发现隐患及时化解，确保社会稳定。现将影响年上半年来我乡社会稳定的各种不稳定因素的排查化解情况汇报如下：

一、急、大、难矛盾纠纷

（一）山林权属纠纷

尽快派工作组调查处理。我们将做好群众的思想工作和稳控工作，协助县工作组调查处理。

（二）其他纠纷。

4月28日

4、双方不得再因此事引发新的纠纷。

二、重大信访隐患

1.“6.23”交通事故的赔偿问题。

2.对越自卫反击战人员问题。我乡人员详细掌握他们的思想状态和近期动态。确定了责任人，进行跟踪监控，确保他们不上访，切实做好“两会”期间稳控工作。

3、三组钟科举因本组在林改分山时，本人有小山竹的山未分到，要求给予解决。

三、安全隐患 1地质灾害点。我乡对山体划坡地质灾害点进行监控。连日雨天，造成了山体滑坡、泥石流等，特别是云中亭的滑坡，存在很大的安全隐患。6月25日，乡政府投资5万余元完成了云中亭塌方处护坡工程，确保交通运输安全。

10.当前土地承包中的不稳定因素 篇十

当前土地承包中的不稳定因素

2004年,一系列惠农政策的出台,提高了农业比较效益,调动了农民种田积极性,以往的“贱地”今天变成了“香饽饽”.最近,我们对靖江市部分乡镇进行了调研,发现农民由原来的.不愿种地转变为争地耕种,除重新耕种原来的抛荒田、十边隙地,还纷纷要求收回委托他人耕种、流转出去的土地或要求提高流转补偿标准.

作 者：周林荣 刘宏铸 张加红  作者单位：靖江市委农村工作办公室 刊 名：江苏农村经济 英文刊名：JIANGSU RURAL ECONOMY 年，卷(期)：2005 “”(4) 分类号：F3 关键词： 

11.公安工作不稳定因素 篇十一

纵观众多的中职学校,我们不难发现,绝大部分的学校都将三年级学生的顶岗实习作为一项重要工作,并通过顶岗实习来弥补学生在学校学习过程中实践能力相对薄弱的缺憾,同时培养学生的职业意识和综合素养。

然而在实际工作中,不管是实行一年还是半年顶岗实习的,大多数中职学校在学生的顶岗实习上普遍存在这样的问题:虽然几乎所有的学生都能落实安排实习单位,但却普遍隐藏着“低稳定率”的事实。学生进入单位实习后,一周、两周离开者有之,一月、两月辞职者不在少数,半年或一年至学校规定的实习结束时间还在同一单位的往往可能只有半数学生。

学生顶岗实习的不稳定,不仅直接影响了企事业单位的正常工作及生产,增加了单位的管理成本,还会导致实习单位对学校培养的人才素质的质疑,堵塞了今后学生的顶岗实习渠道;于学生家长及社会而言,可能会对中职教育产生怀疑,形成“职业教育无用论”的偏见,不利于中职学校的健康发展;而于学校而言,学生频繁变更实习单位,给学校的实习管理带来难度,使学校的检查、监管很难落到实处,从而产生事故隐患;而对学生来说,频繁变更实习单位显然无法实现提高实践动手能力、培养职业意识和综合素养的顶岗实习的目的。

影响学生顶岗实习的不稳定因素有很多,有学生个体的因素,也有企业、学校、家庭的诸多因素,而其中学生个体的因素显然是最主要的,我们更应该从此着手分析并寻求对策。

1. 盲目选择实习单位,因“纠偏”而变更的

学生在参加顶岗实习前还从未真正涉足社会,他们往往都有着远大的理想,但他们的思维还很不成熟;虽然不少学生曾经接受过职业指导教育,但或许大多数的学生直至参加顶岗实习时还未认真考虑过自己将来要从事的事业(职业)。所以,现实情况是,很多学生是懵懵懂懂地参加各类招聘活动的,又往往会很盲目地凭借主观感受进而仓促地选择实习单位;而之后当真正进入实习单位后,他们可能会发现存在着专业不对口、对岗位工作不感兴趣、个人发展空间狭窄等诸多问题,于是有的学生会选择“另起炉灶”,这便是以“修正”为目的的“纠偏性”变更实习单位。

如何看待“纠偏性”变更实习单位的现象而又怎样才能避免呢?加强“职业生涯规划”教育以及开展必要的专题培训显得非常重要。

(1)“纠偏性”变更实习单位从目的上来讲是朝着正确的、良性的方向发展,与“有偏不纠”相比,当然是具有积极意义的。但是,如果我们在学生最初选择实习单位的时候就杜绝“偏差”,那么后来也就自然不会出现所谓的“纠偏性”变更实习单位了。

(2)中职学校必须扎实开展“职业生涯规划”教育,通过“职业生涯规划”课程给予学生充分的职业指导,帮助学生及早、合理地规划自己的职业人生,从而使得学生在选择顶岗实习单位时更加理性且具有针对性。

(3)中职学校应当充分做好学生顶岗实习前的动员和培训。虽然,目前绝大部分学校在学生离校实习前会组织实习动员,但多数可能是以一两次近似于“临时抱佛脚”的动员会为主,很少组织系统的专题培训。我们应该在高三学期初就精心准备专题培训计划,延长学生的实习准备期,使他们做好充分准备,从而才能在应聘、选择实习单位时“游刃有余”。

2. 片面追求经济待遇,因“攀比”而变更的

学生在顶岗实习期间,一般的单位尤其是企业往往会以生活补贴的形式给学生以一定的经济待遇,其数额在600元~800元不等;但个别专业、少数学生之间可能差异很大,少的可能没有什么经济待遇(比如幼儿师范专业),多的可能在1500元以上。存在明显差异的经济待遇显然引起了不少实习学生的关注,有的学生喜欢相互比较待遇的高低,有的学生也可能会觉得待遇所得与自己的劳动付出不相符,这便引发了学生因“攀比”而变更实习单位——从待遇低的单位辞职而到待遇高的单位应聘。

针对因待遇“攀比”而影响学生实习稳定性的情况,我们应着重加强对学生进行顶岗实习目的性的教育和指导。

(1)加强学生顶岗实习目的性的教育。众所周知,经济待遇是评价一份工作的重要指标之一,但是将经济待遇移植到学生顶岗实习中并将其作为选择单位的考量依据显然有所偏颇了。我们要让学生时刻牢记:中职学校安排学生参加顶岗实习,主要目的是提高实践动手能力、培养职业意识和综合素养。

(2)引导学生辩证地看待问题。从理论上来说,除了个别特殊情况外,绝大部分学生在顶岗实习时是很难为单位创造经济效益(或者说创造很少的经济效益)的,而相反单位还往往安排人力、物力指导学生的实习。我们要让学生认清这样的事实:实习单位发放学生少量的生活补贴乃至不发都是合理的,而假如单位愿意提高实习生的经济待遇或许倒表明单位并没有承担多少实习指导任务,甚至是学生为单位创造了可观的经济效益的缘故。

(3)教育学生运用长远的目光分析问题。事实上,实习期间待遇较低的学生,或许主要是因为企业在他们身上可能得不到多少效益甚至是投入成本在培训。以长远目光看,三五年之后,现在的待遇差异或许将呈现截然不同的景象,而其差异也会随着时间的推移而愈加明显。这一点也必须让学生明白。

3. 难以适应工作环境,因“逃避”而变更的

当代学生大部分是独生子女,虽然各自的家庭经济条件可能存在较大差异,但总体而言,学生在家庭生活中是深受宠爱甚至溺爱的,多数学生很少遇到不如意的情况;不仅如此,学生在学校生活中也同样深受老师的关心和照顾,尤其在“成功教育”、“赏识教育”大行其道的今天,多数学生很少遭遇过真正的挫折。

然而,当已经连续接受了12年学校教育的中职三年级学生走出校园、进入企业开始实习时,他们可能猛然发现实习单位的环境与学校环境相去甚远,这里不仅有着正义、善良、温情和关怀,同时也有虚伪、冷漠和抵触,甚至会有赤裸裸的争斗和对抗。对于这些,有的学生可能没有做好充分的思想准备,从而产生了恐惧、厌恶、退缩,他们可能幻想着或许换一家实习单位将会有截然不同的环境,因此便出现了“逃避”性变更实习单位的情况。

针对上述情况,我们在职业指导教育中要帮助学生学会辩证地认识社会,并积极组织开展“挫折教育”。

(1)我们在向学生介绍社会生活、企业环境时,在激发他们的积极性的同时,也不能回避社会的阴暗面,甚至可以用案例教学来提高学生的辨别能力、应对能力。这并不是学校教育的妥协,事实上培养学生的社会生存能力也是职业教育的重要课题。

(2)除此以外,我们在教育中,不能总是运用“成功教育”、“赏识教育”,我们更应该给以学生“挫折教育”,就是要给学生设置问题、让他遭遇挫折,从而使学生在解决问题、战胜挫折的过程中提升其处世应变能力。

所以说,我们的目标是:当学生在离开校园走向社会时,他的心中已经对社会生活、企业环境有了清醒而客观的认识;遭遇常见的问题,其心中也有了应对的措施和策略,只有这样,我们的学生才能在社会生活中立足、生存、发展。

4. 缺乏吃苦耐劳精神,因“享乐”而变更的

与学生因“逃避”相对复杂的环境而变更实习单位的原因相似,我们的学生大多娇生惯养,几乎没有从事过社会生产,甚至连家务劳动也很少干过,普遍缺乏吃苦耐劳精神。所以当学生进入单位开始顶岗实习时,有的可能就无法承受相对繁重的劳动任务,于是就会产生“换一家单位可能会有所改变”的念头,从而出现了部分学生频繁变更实习单位的现象。

如何避免学生出现因怕苦而追求“享乐”进而变更实习单位?我们应当从引导学生树立正确的理念入手,并重视培养学生的吃苦耐劳精神。

首先当然也要借助职业指导教育的开展,通过职业指导,帮助学生树立“要想出头,首先埋头”、“要有地位,先有作为”的理念,使学生明白成功的事业是靠自己干出来的,尤其在职业、事业的初期,努力工作、埋头苦干是唯一方法。

除了理念上的教育引导外,我们还应当培养学生的吃苦耐劳精神。在学生高三年级的顶岗实习外,我们还可以安排学生在高一、高二时开展阶段性实习或者鼓励、引导学生利用暑假时间到企业打工等举措,让学生在生理上接受磨炼、在心理上及早适应。

5. 尚未形成独立人格,因“从众”而变更的

我们在分析学生变更实习单位的情况时,发现有的学生本身对实习单位和工作岗位没有意见和不满,但也变更实习单位了;其原因竟是:周围的同事或工友辞职了、变更实习单位了。事实上,这是典型的因“从众”而引发的变更实习单位。

“从众”心理是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”;大家都这么认为,我也就这么认为;大家都这么做,我也就跟着这么做。“从众”心理的本质特征是没有自己的主见,缺乏个性和自信。

所以,要破除“从众”心理的桎梏,最关键的是要帮助学生形成独立人格、培养自信心、提高其分辨是非的能力。

(1)我们可以通过校园活动的组织开展来培养学生的独立性和自信心。我们应当坚持学生“自主管理”的理念,学生自己才是校园活动的真正主人,老师只能是指导者;我们要让学生在组织、布置、参与活动的过程中逐渐强化独立人格,甩掉“依赖”思想,并形成稳固的自信心。

(2)通过“挫折教育”的实施帮助学生确定对自己解决问题能力的肯定。对学生在学习、生活中遇到的问题,我们除必要的引导外,最好让学生自己去解决,教师尽量不要越俎代庖;在此基础上,我们还要安排困难、设置障碍,对学生有意识地开展“挫折教育”。事实上,虽然都是“成功”,但排除困难的成功远比一帆风顺的成功更能培养人。

(3)通过成功案例的剖析使学生坚信自己选择的正确。俗语说“当局者迷”,学生在顶岗实习的过程中可能会由于种种原因对自己的选择产生怀疑,似乎看不到光明的未来。这就要求我们老师应当适时地开展指导,可以选取学生身边的成功案例进行剖析,让学生坚定自己的选择。

综上所述,基于学生个体的中职生顶岗实习稳定性的影响因素可以概括为五个方面,但在本质上却是学生职业道德缺失、职业意识淡漠、职业心态浮躁的外在表象。所以从学校层面来说,要从学生角度着手提高其顶岗实习的稳定性,关键是要引导学生正确看待顶岗实习,并不断加强开展以“职业生涯教育”为核心的职业指导,使学生将顶岗实习正确地定位为一种社会锻炼、一种家庭责任和一门中职生的必修课程,同时树立正确的职业观、事业观,以积极乐观的心态参加实习、坚守岗位、迎接挑战。

参考文献

[1]中等职业学校实习管理办法.基础教育改革动态.2007(20).

[2]彭纯宪.中等职业学校顶岗实习精细化管理.中国职业技术教育.2007(12).

[3]徐芳宁.浅析顶岗实习学生劳动权益的法律保护.中国职业技术教育.2008(3).

12.公安工作不稳定因素 篇十二

顶岗实习是职业院校培养学生实践能力的`一个重要教学环节.本文针对药学类专业学生顶岗实习实施过程中出现的下不去、用着难、留不住等不稳定现象,提出解决药学类专业学生顶岗实习工作中行之有效的管理措施,促进药学类专业学生顶岗实习安全、稳定.

作 者：许响 李红芳  作者单位：江苏联合职业技术学院连云港中医药分院,22 刊 名：中国中医药现代远程教育 英文刊名：CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA 年，卷(期)： 8(8) 分类号：G71 关键词：药学类专业   顶岗实习  不稳定因素  

13.公安工作不稳定因素 篇十三

谈到网咖与之息息相关的就是水吧了，水吧不仅是当今网吧行业必不可少的一大特色，更是网咖中不可忽视的利润增值模块，所以为了经营好网咖，更不能忽 略水吧的正确营销。那么网咖中水吧哪些因素会影响水吧的有效营销呢，今天比目鱼网盟和大家详细讲解下希望今天的内容能给朋友们带来帮助。经市场调查可知，目前，众水吧所出现利润分布不均，频繁出现销售额不稳定等因素，那么，出现这些问题的关键点在哪呢?下面我们详细归纳几点。问题

一、水吧饮品原料定位不合理

本人去过很多水吧，有些水吧橱柜摆放了各种各样五颜六色的饮品配料及一些瓶装饮料，但是却没有一个能适合网咖的饮品菜单，都是一些极为简单的冲剂奶 茶，及脂肪酸饮料，虽然这些原料采购成本较低，但是它却危害人体健康，严重影响网咖人气，更不利于水吧的长期稳定发展，所以采购合理的水吧饮品原料才是水 吧稳定发展的长久之计。

问题

二、管理体系不健全

水吧是网咖的门面，所以作为水吧工作人员，一定要有整齐的着装，这样才能体现出网咖的整体档次及规范管理，从操作员、收银员到服务员服装要统一，不同职位团队要搭配统一的服装，这样便于分工更便于管理。

问题

三、员工操作不规范

我们的水吧师走访了几家网咖，不同程度的发现很多网咖中的水吧操作员没有具备统一完善的操作流程，特别是在制作各种饮品及简餐时，没有一个规范的操 作方法及流程，不遵循原料的先后顺序及用量比例，仅仅根据自己的感觉调制，这样调制出来的饮品我们自己都不敢保证好不好喝，更别说顾客喜不喜欢，所以组织 专业的培训来提高员工的自身技能是极为重要的。

问题

四、服务不到位

14.公安工作不稳定因素 篇十四

1 对象与方法

1. 1 对象选取2013 年1 月至2015 年6 月我科室收治的恶性肿瘤合并糖尿病的患者36 例, 所有患者均为女性, 均住院接受化疗治疗。所有患者糖尿病诊断均符合WHO Ⅱ型糖尿病诊断标准。患者年龄36 ~ 72 岁, 平均年龄54. 2 岁, 乳腺癌16 例、卵巢癌8 例、子宫内膜癌7 例、子宫颈癌5 例。

1. 2 方法所有患者在实施化疗期间均采用地塞米松联合5 - 羟色胺抑制剂作为止吐方法及预防过敏反应措施。

2 原因分析

2. 1 药物相关性因素许多抗癌药物对包括胰腺在内的正常组织有很大的损伤作用, 造成胰岛素分泌减少, 加重糖尿病的代谢紊乱。如长春碱类和紫杉醇类等在治疗肿瘤的同时也可抑制胰岛素颗粒的排泌与释放, 降低胰岛素水平, 引起血糖升高[1]; 化疗辅助药物如地塞米松等糖皮质激素可增加肝糖原合成, 对胰高糖素、肾上腺素、生长激素的升糖效应有“允许”作用, 抑制外周组织对葡萄糖的摄取与利用而导致血糖升高[2]。另外, 化疗期间患者机体本身处于应激状态, 神经- 垂体- 肾上腺系统活性增强, 抗胰岛素激素分泌增加, 也可以引起血糖升高。

2. 2 患者配合糖尿病治疗的依从性化疗期间患者常因身体疲乏、胃肠道反应大等不适而降低了配合糖尿病治疗的依从性, 如缺乏适当的运动、饮食不合理及降糖药物治疗欠规范, 导致血糖异常波动, 出现血糖升高或者偏低。

2. 3 心理因素某些肿瘤患者觉得自己身患绝症, 还合并有糖尿病, 长期受肿瘤与糖尿病的双重病痛折磨, 而且化疗后疗效、预后等不确定性因素, 导致患者心理压力大, 经济负担重, 普遍存在焦虑、抑郁等负面情绪。负性情绪可使交感神经兴奋性增高, 体内肾上腺素及肾上腺皮质激素分泌增多, 抑制周围组织对糖的利用, 减少胰岛细胞分泌胰岛素, 导致血糖升高。

3 护理干预

3. 1 加强健康教育提高患者配合治疗的依从性合理平衡膳食是糖尿病患者血糖能否得到有效控制的基本治疗措施。因此, 化疗期间更应重视糖尿病患者的饮食指导, 根据不同的个体差异合理分配碳水化合物、脂肪、蛋白质的比例, 坚持高纤维素、低碳水化合物、低脂肪饮食, 多进食的新鲜蔬菜, 在血糖控制较好时, 可以适当吃一些含糖低的水果, 以维持患者营养代谢需要, 确保化疗期间营养素的供给。同时还应加强糖尿病治疗知识的教育, 化疗期间护士经常关注患者是否按时服用降糖药物, 对容易遗忘服药的患者, 以手机短信方式提醒, 同时指导患者进行适度有氧运动, 如餐后散步、打太极拳、八段锦健身操等, 适度地运动既可使糖尿病患者胰岛素受体的敏感性增强, 使血糖得到有效控制[3,4], 又可以减轻患者化疗期间的疲乏程度和负性情绪。

3. 2 加强血糖监测为药物治疗调整提供依据化疗期间密切监测患者血糖变化, 对血糖控制不理想或血糖波动较大的患者, 根据具体情况随时增加监测次数, 并将血糖异常结果及时报告主管医生, 以便及时调整或追加降糖药物剂量, 使血糖得到有效控制。

3. 3 化疗观察及用药护理恶性肿瘤合并糖尿病患者的化疗药物尽可能用0. 9 % 氯化钠溶液稀释, 如因配伍禁忌必须用葡萄糖液稀释时, 化疗期间加用适量胰岛素以抵消相应葡萄糖量; 对胃肠道反应明显者, 注意观察呕吐的程度及进食的情况, 合理使用镇吐剂, 鼓励合理进食并适当补液, 防止低血糖反应发生。在本组观察病例中, 口服降糖药的患者化疗后血糖波动较大, 可能与化疗后因胃口改变导致患者无按时服用降糖药物有关, 采用注射胰岛素类降糖的患者血糖控制较好, 因此, 建议恶性肿瘤合并糖尿病患者化疗期间尽可能使用注射类的降糖药[5]。

3. 4 心理护理护士要重视多与患者沟通, 配合家属给予关心、支持和鼓励, 积极做好心理引导工作, 建立良好的护患关系, 深入患者内心, 耐心疏导, 帮助患者增强抵抗疾病的信心和勇气, 消除不良情绪, 保持稳定心态, 对恶性肿瘤患者治疗期间的血糖稳定性有帮助。

4 结果

化疗期间6 例患者血糖基本保持稳定水平波动, 30 例患者出现血糖异常波动, 其中血糖增高26 例, 血糖偏低4 例。30 例血糖异常波动患者经过对症治疗及干预措施后, 血糖均维持平稳水平并顺利完成化疗治疗, 没有患者出现严重并发症。

5 小结

由于高血糖与胰岛素抵抗可扰乱肿瘤微环境而影响化疗的疗效, 恶性肿瘤合并糖尿病患者应在血糖有效控制的情况下进行化疗, 化疗期间血糖易受多种因素影响而导致血糖异常波动。此时, 应加强健康教育, 提高患者配合治疗的依从性; 动态监测血糖的变化, 及时处理化疗的不良反应; 配合心理干预等措施, 使化疗期间血糖控制在理想水平, 确保化疗顺利进行。

参考文献

[1]董娜, 刘佳, 刘旭阳.恶性肿瘤合并糖尿病患者化疗期间应用胰岛素泵控制血糖的观察及护理干预[J].河北医药, 2011, 33 (22) :3517-3518.

[2]刘乐.化疗对恶性肿瘤患者血糖代谢及胰岛β细胞功能的影响研究[D].合肥:安徽医科大学, 2012.

[3]张慧.2型糖尿病病人的护理干预效果分析[J].糖尿病新世界, 2015, 6 (11) :168-169.

[4]陈宝如.护理干预对2型糖尿病病人治疗依从性的影响[J].全科护理, 2010, 8 (3) :683-684.

15.不稳定因素排查的报告 篇十五

一、加强领导，加大投入，夯实综治工作平台。

为做好全年平安建设工作，办事处年初及时召开了平安建设工作会议，夯实了工作责任，逐级签订了《平安建设目标责任保证书》，并表彰了20xx年平安建设工作先进居委4个，信访工作先进居委4个，服务项目建设先进单位2个，奖励资金达1万多元。同时，办事处还及时将平安建设工作经费14、6万元列入财政预算，切实解决了制约平安建设深入开展的瓶颈问题。按照西办发〔20xx〕18号文件要求，对综治工作中心人员进行了调整。再次投入经费5000多元用于综治工作中心阵地建设，更换添置了桌椅、档案柜等办公设施。在“平安之星”创建工作中，综治工作中心一班人密切配合、整体联动，形成合力，有效发挥了平安建设工作主力军的作用。

二、加强引导，勇于实践，确保“平安之星”创建工作稳步推进。

“平安之星”创建工作是今年平安建设重中之重的工作。柏城办事处根据上级安排部署，多次召开会议进行研究，并成立了以党工委书记丁建华为组长的“平安之星”创建工作领导小组。结合柏城实际制定了实施方案，提出了“加大投入、夯实基层;强化宣传、营造氛围;选取试点、重点引导;加强交流、整体推进;丰富内涵，重在延伸”的整体工作思路。止目前，办事处及居委共投入“平安之星”创建工作经费10万多元，各居委综治阵地建设得到了进一步加强。

在今年的平安建设宣传一条街活动中，我单位共出动宣传车4辆、宣传版面11张、设宣传台2个，发放平安建设宣传单10000多份，各居委也通过张贴宣传标语、大喇叭、入户发放治安防范温馨提示等形式对“平安之星”创建工作进行宣传，切实把“平安之星”创建炒热叫响。在创建之初，我们首选南关居委、三里湾居委作为试点。制定了创建“平安居委”、“平安小区(楼院)”、“平安学校”、“平安企业”、“平安家庭”工作方案，并结合实际提出了详细的创建标准。先后两次在南关居委、三里湾居委召开现场会，明确规定：十个居委每月选取一个居委在此召开“平安之星”创建工作会。以此督促各居委认真开展创建工作，从而达到“互相交流、整体推进‘的目的。

为了延伸“平安之星”创建工作内涵，在分类创建的基础上，着重开展“细胞”创建即：“平安家庭”创建活动。我们先后组织大规模的`入户宣传2次，逐户发放《治安防范温馨提示》、《平安建设宣传册》等，逐步提高群众的自我防范意识，从而提高了群众对平安建设的“知晓率、参与率、满意率”。近期，我们将按照“民意调查、评选、申报、批复”的工作流程，评选出一批“平安家庭”户，以此带动其他居民积极参与到平安建设，积“小安”为“大安”。自“平安之星”创建活动开展以来，先后有四个乡镇到我办事处参观学习，5月4日，市委政法委书记张献忠一行在县委书记张金泉的陪同下来我办事处综治工作中心及三里湾居委进行调研后，对我办事处“平安之星”创建工作取得的成绩给予了充分肯定。

三、打击“两抢一盗”工作、“扫黑除恶”摸排工作扎实开展

上半年办事处继续把打击“两抢一盗”工作作为综治工作重点。一是抓宣传。先后拨付宣传经费两万多元。通过出动宣传车、设立宣传台、制作宣传版面、发放宣传单等形式，努力营造专项活动浓厚氛围。并重新印制防范“两抢一盗”知识宣传彩页1万多份，专门印制大型喷绘两张，小型喷绘15张，张贴于辖区醒目位置，辖区居民防范“两抢一盗”的意识明显提高。二是抓防范。充分发挥办事处、居委会两级巡逻队的积极作用，加大巡逻力度，形成防范网络。三是抓打击。积极配合公安机关开展打击“两抢一盗”活动，引导和鼓励群众积极举报提供违法犯罪线索，与去年同期相比，“两抢一盗”案件下降30%。根据县委政法委关于开展扫黑除恶摸排工作要求，我办事处专门下发了摸排方案，并制定了排查表，各居委组织专门人员对各自辖区进行了详细的排查工作，并实施举报奖励机制，确保了摸排工作取得实效。

四、科技创安工作稳步推进

上半年以来，我们继续强力推进科技创安，积极宣传科技防范的典型案例，及时向群众推介各种防盗报警设备，不断提高群众科技创安意识，引导辖区单位及群众主动参与科技创安。止目前，全辖区已安装简易报警装置15000多套，重点路段安装摄像头5套，辖区各单位及企业视频监控系统安装率达60%，小区封闭率达95%，技防小区覆盖率达75%。今年以来，重点加强了对城区无线防盗报警中心的引导，帮助其解决在运营中遇到的问题，目前，该报警中心已发展客户1000多户，逐步成为城区治安防范的一支重要力量。

五、认真开展矛盾纠纷排查调处工作

严格落实信访稳定工作领导责任制，对上级交办的案件及时安排人员进行调查，限时办结，及时上报。今年以来，上级交办案件办结率为100%，同时充分借鉴“领导干部大接访机关干部下访”活动的成功经验，继续开展大接访和下访活动。进一步畅通信访渠道，实行领导挂牌接访，让群众话有处说，理有处讲，事有人管。4月份，办事处抽调55名机关工作人员，组成11个排查小组，逐户排查矛盾纠纷，逐一登记造册，并及时召开联席会议研究解决，今年以来，针对原镇办企业职工要求解决养老保险待遇的信访问题，办事处继续召开会议研究稳控措施，党工委书记丁建华亲自与企业职工见面，办事处成立了专门的工作小组，全天候负责对来访群众的身份登记、界定、政策解释、思想教育工作。针对重大矛盾纠纷及重点不稳定人员，严格实行领导带队包稳控责任制，确保看死盯牢。通过办事处上下共同努力，我办事处无一例赴省、市越级上访事件。

六、其他工作成效显著