第二期小学语文教师“语用”教学主题培训体会

第二期小学语文教师“语用”教学主题培训体会（精选4篇）

1.第二期小学语文教师“语用”教学主题培训体会 篇一

2014年全州中小学教师素质提升培训

第三期培训心得体会

榕江县栽麻中学教师：石小海

在这八月火热之时节，我从榕江县边远的栽麻中学兴致勃勃的来到黔东南州府所在地凯里市，带着教学实践中的困惑，前往凯里学院参加“2014年全州中小学教师素质提升培训班”第三期初中数学培训学习。

培训时间为8月21日至28日，为期7天，虽然短暂，但暑气逼人，是多么令人窒息的烦热。然而各位教育专家、州级骨干教师、高级教师及特级教师的循循善诱、娓娓道来却春风化雨，荡涤了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满。

从边远榕江的落后乡镇来到了繁华的城市，在炎热的夏天看到了学校老师和工作人员的热情招待和服务，学校优雅的环境，来自全州各个地方的名师、专家、教授的讲座，从他们的身上透捉一种知识的力量，教育艺术的魅力；每一课的教学内容都丰富多彩、与教师交谈，教学成果交流多，学员们在课后交流的一个焦点便是互相询问教学最新成果，课程资源开发等等，教师们如数家珍般一一详述。学员们在交流中一方面可以展示多年来的成果，赢得大家的认可；另一方面，可以在交流当中博采百家之长，吸取他人经验，不断完善和丰富自己的教学经验。

坐在学院41205教室里静静地聆听专家、学者的讲座，带给我阵阵清凉，她以身垂范，我被她那感染力极强的语言魅力所惊叹，被她那抑扬顿挫的语调所折服，被她他那优雅大方的体态语所吸引，更被

她那入情入境的教学技巧所震撼。而且告诉我们什么是良好完善的教师职业形象，如何打造标准规范的教师语言，让我领悟到了教师职业的魅力。

8月22日在学术报告厅听了来自凯里学院经济管理学院副院长杨长泉副教授的讲座，《法制与安全教育专题》，在他幽默机智的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生机和活力。在他的引导下我们懂得了很多与教师学生有关的法律法规。在教育学生的同时如何保护自己，在学生日常管理中安全教育的实施。

最让我难忘的是来至凯里第五中学的张礼利老师的《问题情境在教学中的应用》。她为人和蔼可亲，言谈里闪烁着灵光。她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。她把既折磨人又枯燥无味的数学课变成了赏心悦目的数学教学艺术。更让我倍感耳目一新：原来教学是一门相当“活”的学问，数学是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。

在这极其短暂、令人留恋的七天里，自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟：

一、新课标下的教学课程应致力于学生数学素质的养成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的数学素养”。“九年义务教育阶段的数学课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的数学素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。来至凯里学院数学学院主任罗永超教授的《初中数学教学的基本理念与方法》中，教给了

我们教学的理念和方法，挖掘教材中的“数学历史”，培育学生热爱数学的思想感情，指导学生正确地理解和运用数学，丰富数学历史的积累，培养思考，发展思维，使学生具有适应实际需要的数学知识。

二、新课标下的师生关系，新课标中的师生关系是新型的师生关系。来自凯里五中的副校长韦黔湘老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”数学教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。

三、新课标下的数学教学，传授数学知识作为数学教师的全部职责，在教学活动中，要学习数学知识，注重培养学生学习数学的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习数学的自信心。“无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，例如：民族数学文化进课堂等来提升自己素质和能力的过程。

这七天的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明了今后前进的方法；教育教学的实况，给我们提供了很有价值的参考；优秀教师的报告，令我再次受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的交流，让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。这七天的学习，对于我而言，是一把迈向成功教育的金钥匙！

总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。数学教育是艺术，美在享受、陶冶身心。我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造黔东南州农村基础教育更加美好的明天！

2014年8月29日

2.第二期小学语文教师“语用”教学主题培训体会 篇二

1． 结合自己所教学科，选择一个教学课题，结合自己所教学科，选择一个教学课题，应用远程教育资源设计一篇教案。

《认识角》教学设计

章节名称

认识角

课时

第1课时

学习内容分析

本节课是北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》的第一课时。本节课教学是在学生学习了初步认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的。

学习者分析

在生活中，由于学生已经具备了有关角的感性经验，所以联系生活实际开展教学有助于他们更好地学习。教学时，结合学生已有的知识背景，从常见的物体出发，多组织学生进行一些活动，丰富学生对角的认识。

教学目标

知识与技能：让学生结合生活情景认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称，学会比较角的大小，进一步体会数学与生活的联系。

过程与方法：通过让学生经历观察、操作、分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生的空间观念和创造意识。

情感态度与价值观：创设平等和谐、积极向上的学习氛围，激发学生参与数学学习活动的兴趣，增强学习数学的信心。

教学重点及解决措施

学生知道角的各部分名称及会比较角的大小。

从实物中抽象出角，让学生经历从具体情境中抽象出平面图形的过程。

教学难点及解决措施

学生通过直观感知理解角的大小与张口大小有关，与边的长短无关

运用动态课件演示，使学生形象直观地观察、分析、比较、总结。

教学设计思路

本课的教学设计内容主要分三部分：

（一）创设情境，引出课题。利用天安门前升国旗的场景引入，由国旗上的五角星引出课题，激发学生的学习兴趣。

（二）开展活动，深入探究角

1从实物中抽象出角，丰富学生的感知，积累丰富的感性材料。

2、用圆片折角、摸角，让学生在多种感官协调参与下认识角，知道角的各部分名称，经历知识的形成和探究过程。

3、运用所学知识辩别角、数角，进一步强化、加深学生对角的认识。

（三）动手做角，探索体验

让学生做出一个活动角，做好后玩一玩，通过动手操作、观察、分析，体会感悟角的大小与张口大小有关，与边的长短无关，学会比较角的大小的方法——重叠法。

2． 与学习同伴一起，选择培训教材中一篇说课案例,开展 与学习同伴一起，选择培训教材中一篇说课案例 开展 材中一篇说课案例 讨论，对其进行分析评说。讨论，对其进行分析评说。

《观潮》评课稿

《观潮》一课通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。今天听了深圳学府小学桂英老师上的这篇课文，受益匪浅。桂老师能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过正确，流利，有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受钱塘江大潮的壮观与雄奇。

一、创设情境，体会观潮人的感受

首先桂老师在屏幕上出示钱塘江大潮到来之前人们在大堤上等潮来的情景，提出“如果你就是观察人中的一员，想到就要见到大潮了，你心情如何？你会怎么做？观潮的人群又是怎么做的呢？”。通过创设情境，让学生设身处地的体会到观潮人的急切、激动的心情。

二、读中感悟，感受大潮的气势

学生自由读潮来时这一部分，教师要求学生找出自己最喜欢的句子读，读出精彩来，并跟同桌说说自己喜欢读的理由。这就在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得。如读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”时，教师要求学生反复读，并分组读，一层一层，仿佛大潮就在身边，给人以身临其境的感觉。学生也读的很好，感受到了钱塘江大潮气势磅礴。

三、运用电教媒体，直观感受，激发情感和兴趣

学生通过感受到了大潮的气势，老师就问潮水真的像作者描写得那样吗？想不想亲眼看看，激发了学生的兴趣。然后放录像，展现大潮来时的雄壮的情景，在体会文中描绘的情景的基础上再次直观感受到大潮气势的雄伟和壮观。最后在布置作业时，要求学生给录象配解说词，既锻炼学生运用词汇的能力，又培养了学生的写作能力。

3． 请老师根据自己的教学需求，设计一堂光盘教学课。请老师根据自己的教学需求，设计一堂光盘教学课。

《小小的船》光盘教学设计

摘要：

本文是一节深入研究《小小的船》关盘资源、巧妙采用关盘资源，搭建光盘教学中的电视师生、课堂教学中师生与教学内容之案件的三维平台，在三维互动中完成教学，最终实现光盘教学的实效性。关键词：

小小的船 教学设计 教学光盘 教材简析： 《小小的船》是著名作家叶圣陶创作的一首童谣。整首童谣以一个孩子的口吻为我们描绘了“:我”在晴天的夜晚看到的天空景色，表达了“我”想飞上月亮，遨游太空，探索宇宙奥秘的美好愿望。儿歌内容通俗易懂，比喻生动形象，想象大胆奇特，极富儿童情趣，易于激发学生兴趣；语言纯朴优美，节奏明快，韵律和谐，文中“尖”和“天”押韵，并采用了不少叠词，读来琅琅上口。教学时，应利用这些语言特点，加强朗读的训练，读出童趣，读出意境来。课文共有7个生字，在拼读时，要注意读准翘舌音的字“船、闪”，三拼音的字“船、两、尖”。是一首短小优美的诗歌。诗画相配，内容生动，更富有想象力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想象力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。教学目标：

1．借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解课文内容。

2．认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”八个字，会写“儿、天、两、只” 四个字。3．培养学生的观察能力和想象能力，激发他们对大自然的喜爱之情。重点难点

有感情地朗读课文，了解课文内容。教具准备

教学光盘、本课生字卡片（果蔬背景）、《小小的船》的配乐 设计理念

通过创设情景，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和朗读能力，激发他们对大自然的喜爱之情。我将充分采用光盘教学中的资源，通过光盘教学将学生置身于电视机内的教学中去，并将光盘些资源在我的课堂上有效延展，最终实现电视教学与课堂教学有效互动，在互动中完成教学任务。

为了提高学生的学习兴趣，在教学过程中，我还制作了精美的果蔬生字卡片，力求让学生在快乐的情境中进行学习，展开想象。

教学过程：

（一）、利用光盘，导入新课

1、课前谈话 师：同学们好，今天老师邀请了一位电视老师和电视小朋友和我们一起上课，你们开心吗？ 让我们快和跟电视里的朋友们问好吧 ？

（播放光盘：电视老师说出这节课的课题，请学生齐读课题。）我请学生再一次跟读课题。

2、和电视伙伴互动：这是一篇很美的文章，我们和电视小伙伴一块儿读读课文吧，当遇到了不认识的字，就借助拼音去认识它。好吗？待会我们和电视小伙伴比一比，看谁读得好。学生自由读文。

（二）、与电视同学互动，学习课文生字词语

1、请学生朗读课文，并作评价。

2、（播放光盘）听电视小伙伴读课文，对小伙伴的朗读也做一定评价。

3、像小伙伴一样有感情的练读课文。

4、（播放光盘）和电视伙伴做游戏，播放关盘教学，电视老师让电视小伙伴做摘星星的游戏，我将电视游戏延伸到课堂上：同学们，电视小伙伴认识的字，请你在老师的生字版上也认一认，电视小伙伴的奖品是小星星，你们可以得到的是这些果蔬卡片，我们一起加油吧。（光盘教学与课堂教学巧妙结合）

5、请学生看生字表，看看有什么发现？

6、（播放光盘）一起看看电视小伙伴有什么发现。

7、和电视小伙伴一起写一写这几个生字，咱们比比谁写得好？

（三）、结合光盘教学，帮助学生理解课文

1、再读课文，说说你都知道了什么？

2、学生反馈学习情况：小小的船像弯弯的月亮。

3、想象：弯弯的月亮还会像什么？鼓励学生根据月亮的不同形状来想象。

4、课文理解延续：课文还写了那些想象的事物？

5、学生反馈。

6、（播放光盘）听听电视小伙伴他们是怎么想的？

（四）、与电视小伙伴一起歌唱

1、（播放光盘）电视老师邀请大家一起唱这首歌

2、大家准备好了吗？我们和小伙伴一同歌唱吧。

3、通过共同演唱达到背诵课文的目的。

教后反思：

执教《小小的船》时，我力求通过以下几个步骤来实现充分利用光盘教学资源提高课堂教学的效率。

4． 多媒体技术的特点及作用？ 多媒体技术的特点及作用？

答：多媒体技术有以下几个主要特点：

（1）集成性

（２）控制性

（3）交互性

（4）非线性

（5）实时性

（6）信息使用的方便性

（7）信息结构的动态性

作用：

（一）利用多媒体技术激发学生学习的兴趣

（二）利用多媒体直观演示突破教学难点

（三)利用多媒体教学提高教学效率

(四)利用多媒体培养学生发散式思维及学习能力

(五)利用多媒体教学促进教学改革

5． 不同技术模式的整合方法可以相互替换吗?请举例说明。

答：（1）不同技术模式的整合方法是不可以相互替换的。模式三可以替换模式二，模式二可以替换模式一。

（2）模式一系统主要由电视机、DVD播放机和成套教学资源光盘等组成；模式二主要卫星接收单元、电视收视单元、计算机及其外设和互联网接入单元构成。该模式同时具备模式一的全部功能；模式三主要由多媒体教室单元、计算机网络教室单元和网络打印机构成。该模式同时具备模式一和模式二的全部功能。

远程教育模式整合方法灵活多样，主要有以下四种： 简单移植法

远程教育资源是通过采集、编辑、整合等多种途径集成的国内优质教育资源。因此，教师在教育教学的过程中，完全可以直接选用，而不需要去作更多的变动，这就是简单移植法。多远组合法

利用创造学中的“组合法”，教师可以将不同形式和不同学科、不同门类的远程教育资源组合起来，整合到学科课程的教学过程中去。灵活嫁接法

以原有课件为主，接上其他资源，以弥补原课件的不足，以适应教学的需要。协同学习法

协同学习法就是在整合远程教育资源与学科课程时，通过计算机教师和计算机网络，学生根据自己的学习类型自主适应教育资源，教师作为引导者，使师生之间、同学之间始终处于一种协调、平衡状态。

这四种方法看起来相互独立，其实它们之间是相互依存的、相互统一的。它们的共同目的都是为了更好的为教学服务，所以在为了课堂效果，它们是可以相互替换的。6． 树状结构课件的特点是什么？制作 PPT 课件时

答：

1、从教学的意义来说，树状结构课件特点是教师在运行课件程序时能按课件制作者设置的条件，灵活地从课程主标题转向相应的分支展开教学，在分支的教学活动中讲授课程章节的详细内容。

2、从学生的角度来讲，树状结构课件特点是学生可沿着一个树状分支展开学习活动，该树状结构由教学内容的自然逻辑形成。

3、制作树状结构课件时，在PPT中应该设计一个主菜单为主目录页面，然后把主菜单和讲授章节内容的页面运用超链接联接起来，以便处理好教学章节点间的层次、归属等逻辑关系；章节内容页面有返回主菜单按钮，以便操作起来更加灵活方便。

4、也可以把一个直线结构PPT课件，在章节内容的页面前，加一个主菜单为主目录页面用超链接联接起来，变成一个树状结构PPT课件。

如何制作：

3.第二期小学语文教师“语用”教学主题培训体会 篇三

青年大学习第九季第二期网上主题团课学习心得体会1

对我而言，了解我党新的发展动向，新的政治主张，从中汲取新的养分，并且付诸到实践中去，这便是对党最大的支持，最大的忠心，我也一直坚信在中国共产党的领导下，通过我们自己的努力，一定能够实现两个一百年的目标，人民一定能过上幸福、安定的生活。

“不忘初心，牢记使命”，是我们经常说起的一句话，但知易行难，想做好这八个字需要不懈的努力。作为一名普通的建设工作者，不忘初心是不能忘记自身工作----学习、提高、服务工程建设。牢记使命是要知道----如何将自身的所学专业知识充分表现在工作当中，来发挥所长。当然我更应该关注的是提升自身素质修养、面对的困难，如何去解决，切实的解决工作中的问题，我想这些是我在今后工作中需要不断提升的，更希望通过自己的努力不仅知识文化有所增长，更要在思想政治上有所华。

不忘初心，要常念党恩，始终坚定理想信念。《没有共产党就没有新中国》歌颂着党的恩情，激励着一代又一代共产党人。现如今，理想信念依然是共产党人的安身立命之本，越是身处安逸的环境，越不能忘记初心。正如习总书记强调，“一切向前走都不能忘记走过的路，走的再远走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。因为忘记昨天就意味着背叛，忘记来时的路就会走向险途。因此要始终坚定理想信念，坚守党的精神家园，始终加强自身。党性修养，经常回首曾经的理想追求，正确把握住理想目标前进。不论在什么地方，在什么岗位，只有高扬信仰风帆，做政治上的明白人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，始终做老实人、干老实事，才能经得起考验，干得了事业。

不忘初心，要常系民情，始终把人民摆在最高位置。人民群众对美好生活的向往，一直都是基层党员干部的奋斗目标。基层党员干部必须自觉把“以人为中心”这一根本立场和根本要求，落实到全面建设小康社会的生动实践中，结合当前正如火如荼开展的“两学一做”学习教育，融入思想、融入岗位、融入工作，在思想上站稳群众立场，在履责上前置群众利益，在工作上坚持群众标准。为此要多深入基层，多走访群众，多调查民意，破除“雾里看花、水中望月”的假象，听懂来自最底层最真实的声音。

不忘初心，要常思己责，始终扛起责任勇于担当。群众是丈量党性修养高低的尺子，是衡量党员责任意识轻重的天平。广大基层党员干部要时刻牢记自己的身份，积极响应党和国家的号召，通读熟读《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和党员权利保障条例等党内法规;要有政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，自觉在思想上政治上行动上以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;要坚持远大理想做表率，立足岗位实际，为党和人民事业不断奋斗，以实际行动为党的生日献礼。

牢记使命，作为一名年轻员工，我们应当把爱国主义作为始终高扬的光辉旗臶，这也是五四精神的核心内容。中华民族是一个伟大而又坚强的民族。在这个矛盾越来越激化的世界，我们更应该以爱国报国为己任，这不是一句空话，在我们的平时生活中就可以做到这些。如坚持不懈地奋斗从而实现自己的人生价值，努力地去学习中华民族的优良传统等。而面对某些外国媒体对于中国不准确的评价也要进行坚决地抵制和正确地看待。同时必须要增强使命感和责任感，知道我为谁。这个问题对于每个党员干部来说至关重要。只有弄清我是谁，才能更好地认清自己、定位自己;

牢记使命，在公司发展的关键时期，更需要我们团结一致、同心同德，勇于担责、敢于担当，真正担负起各自的岗位职责，切实落实“三观”“四正”的教培要求，发扬“四敢一干”的改革精神，开拓创新、迎难而上、善于反思、瞄准目标不断奋进工作中率先垂范、迎难而上，加强团队协作，善于不断发现和解决问题。

新时代的政治宣言已经发出，伟大的理论需要伟大的实践，我们需要担当起那份义不容辞的责任，用最朴实的态度去工作，用最积极的心态迎接挑战，为最美好的生活努力奋斗。

千里之行，积于跬步，直至天下担当。

青年大学习第九季第二期网上主题团课学习心得体会2

“我志愿加入中国共产党……”，每一个共产党员都曾在党旗下庄严宣誓，入党誓词牢刻在共产党员的心中，这是对党的承诺，也是我入党的初心和奋斗的目标。

“不忘初心，牢记使命”，是习总书记十九大报告的大会主题，十九大报告对十八大以来的成绩进行了总结，对今后全体人民、全党乃至人类命运共同体制定了奋斗目标，指明了奋斗方向，是共产党员在牢记历史使命为共产主义奋斗终身过程中导航的灯塔。习近平新时代中国特色社会主义思想，对于凝聚全党全国各族人民的思想共识和智慧力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大现实意义和深远历史意义。

作为企业的一名普通党员，在学习十九大精神后，深刻体会到，要想立足岗位，把本职工作做好，除了踏实工作之外，也要用加强思想学习，做到把务实与务虚工作两者结合在一起，才能目标明确，脚踏实地的往前奋斗。习总书记指出“人民对美好生活的向往是我们的奋斗目标”，作为社会的一员也是有对美好生活的需求，在全面建成小康社会的决胜阶段，学习好十九大精神，深刻领会精神要点，把握好党的发展愿景，社会经济的发展方向，在工作中才能找准自己的初心，才能做到立足岗位，干出成绩。

我认为从微观上来理解十九大精神，那么企业的战略目标和个人的发展目标，也是“两个一百年”奋斗目标的组成部分。湖北公司重组成立后，一五战略落地，为公司今后的发展明确了方向，那么作为企业员工，应紧密结合企业战略目标，来制定个人的发展方向，在个人学习提升上与人力资源战略规划契合，在市场营销、项目管理等方面，积极思考管理提升，强化所负责的工作流程风险防控意识，以公司的战略发展方向来指导自身发展，才能更好的实现个人价值。同时，在社会当中，也要牢记自己党员身份，有使命感，坚持正确的舆论导向，把“两学一做”落实到行动上，用自身行为来影响家人、朋友，树立正确的社会主义核心价值观，弘扬正能量。

中国特色社会主义已进入新时代，这是时代给与青年的机遇期，湖北公司处于改革升级的转型期，这也是实现自身全面发展的良好时机，为更好的践行十九大精神，我们应牢抓机遇，加强自身学习，个人与企业共成长，更好的服务企业，来实现我们的历史使命。

青年大学习第九季第二期网上主题团课学习心得体会3

题记：写在东西湖还建房项目8台塔吊全部安全撤场之后，寄希望长江文化落地生根，吐故纳瑞，兼修并蓄，博采众长，奏响新时代主旋律，唱出湖北工程最强音。

美丽的金银湖畔，宽广的环湖路边，耸立着11栋16-33层奶黄色与褐色交织、错落有致的楼群。在偌大的“城市森林”中，它也许并不起眼，然而，这对奋进中的湖北工程人来说，却意义非凡。

它是公司成立以来在武汉市东西湖区投资建设的第一个高层还建房项目，承载的是殷切期望，是厚重嘱托，更是责任当担。它的拔地而起坚定了公司战略转型信心，打造了基础设施业务新引擎。

机遇同挑战相伴，压力与动力并存，希望和梦想同在。惟其如此，须以一种时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感，扎扎实实解决问题，在出实招、干实事、求实效上下好功夫。不忘初心，牢记使命，开拓进取，凝心聚力，推动公司房建项目管理持续提升，争做新时代公司基础设施业务排头兵、先行者。

万丈高楼平地起

项目伊始，踟躇不前、困惑缠绕、举步维艰。公司重组稳步推进，管理理念尚在磨合，人事浮动，经营模式纠结，业绩与营收权衡。项目公司成立后，BT投资建设合同多次洽谈修改，项目管理体系急待完善，《消防验收新规范》出台导致已审图纸变更，施工许可证办理一波三折等等，无一不考验项目管理团队的智慧、耐心和能力。

初心只能用行动去体现，任何等待、抱怨和彷徨失措都无济于事。崭新领域应对全面挑战，庆幸的是，公司领导大力支持与持续关怀，各职能部门有力指导和倾情服务，为还建房项目注入了强心剂。

建章立制，策划先行，项目管理计划、经营策划数易其稿，终得出版，指引前行。

项目管理人员由公司及成员单位调动、外聘和二局委派而成，融合、凝心、聚力，设立内、外部协商沟通机制，强化绩效考核，提高员工积极性和主观能动性。

旋喷桩机、冲孔灌注桩机、静压管桩机和锚杆桩机轮番上阵，在探索中先行先试，在实践中纠偏和调整;提前介入手续成功取得、临水临电贯通，为工程大干快上创造了有利条件。

风雨浸袭中基坑得以形成，却为此耗时半年之久。

106期项目周例会纪要如期而至，定时网上督促落实与执行;备忘录循环更新、提醒与备注;“盯关跟”“紧逼围”战术运用;劳动竞赛积极开展……一步步攻坚克难，一块块底板被浇筑。

安得广厦千余间

马池还建小区三期与金海苑还建小区分属两家单位勘察、设计、监理和审计，质检站、安监站、市场站、人防办、派出所、城管所、环卫所、检测中心、图审办、档案馆、园林局、规划局、招标办……政府背景项目所涉及干系人之多，以往项目所不能比拟，只有及时沟通，营造和谐的共事环境，明确意图和要求，以寻求理解和支持。

现场更不能有丝毫闪失，安全管理如履薄冰。8台平臂塔吊、12台施工电梯及提升机的装拆、运维和安全监控;近40万平米外脚手架的搭拆和监管;2000多名工人的培训教育与管理，每周每月安全检查雷打不动，专项督查多频次，700多个日夜守望，铸就着项目的安全堡垒……依然记得，2016年6月的一个周末，武汉暴雨连连。金海苑项目近邻市政管网一处雨水井溃塌，道路边坡存在随时坍塌的危险。正准备吃饭的值班领导和员工们闻讯赶去，风雨中紧急联系吊车、彩条布和砂袋，护坡加固、围挡移位，保障了居民和车辆通行安全。雨水、泥泞混杂了项目总工龙双胜流血的双手，也坚固了项目建设的安全防线。

技术先行，样板引路，狠抓质量不松懈。金海苑项目墙体砌筑不合格、推倒重来;7号楼24-30层外墙贴砖检查空鼓、敲掉重粘;1号-4号楼烟道成品质量不合格、退场……23万多平米建筑面积上留下质检员们道道足迹和挑剔的眼光。待到1794套房屋圆满移交时，还建居民俱欢颜。

项目所有分包工程招标、结算纳入公司监控体系，依据合同照章办事，执行纪律无条件，遵守规矩不含糊，守住底线不逾越，遇到红线不触碰。推行精细化管理，优化资金配置需求，尽量减少利息支出;即便中途外协队伍变更，权衡再三，软硬兼施，将损失和不利影响降到最低，确保项目整体推进不掉队。

初心在实践中得以锤炼，一片丹心照汗青。

近水楼台先得月

项目所处天时地利，得天独厚;党群活动丰富多彩，有声有色;“东西湖学苑”持续开课，讲师内请外接;组织青年员工外出培训，开展与同行业先进企业对标，让他们尽快熟悉业务、见多识广、快速成长。在构筑业务交流平台、搭建员工成才舞台、打造公司品牌展台上不遗余力，为荆门龙文化馆、谷城黄康片区棚改、郑州产业园、蕲春艾都产业园等项目出谋划策。组团考察、投标配合、商务洽谈;为宜昌姜家湾安置房、将军路还建房项目提供支持和咨询;为开发新项目，在东西湖区、鄂州、黄冈、孝感、恩施等地区来回奔波，收集信息，提供决策。

八千里路云和月，而今迈步从头越。面对政府人事更替频繁、决策拖延，审计迟迟不能认价，供水、电、气工程缓慢推进，竣工验收、备案手续复杂，资金回购困难，东西湖还建房项目离真正收关还有很长的路要走，保持初心，奋发有为。

青年大学习第九季第二期网上主题团课学习心得体会4

党的十九大报告中提出：我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。决胜全面建成小康社会，开启社会主义现代化国家新征程，十九大报告勾画了国家振兴的宏伟蓝图。

十九大报告还指出，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。‘两个同步’增长，其目的就是要把经济发展水平的提高和个体收入水平有机结合起来，让劳动生产率的提高能有效造福劳动者。做为国家的经济支柱、社会责任的主要承担者，国有企业的改革对实现国家的新目标起到举足轻重的作用。而“人事、劳动、分配”三项制度改革，又是国有企业全面深化内部改革的关键。

管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减涉及用人管理、劳动关系、薪酬分配三项制度的改革，事关企业干部职工切身利益。深化三项制度改革，是适应社会主义市场经济体制的迫切需要，是增强企业活力、激发创造力的重要途径。通过推进“三项制度”改革，把职工的责、权、利和企业的发展紧密联系在一起，有利于实现职工与企业同舟共济、共谋发展，有利于提高企业的效率和效益，进一步增强企业的活力和市场竞争力。

企业内部三项制度改革既是深化企业改革的重要内容，又是管理提升的重要基础，更是企业活力的重要源泉。深化国企三项制度改革只有动真碰硬，企业才能增强活力，提升竞争力。当前，要把深化企业内部三项制度改革做为推进国有企业改革与发展的一项重要而紧迫的任务，要采取切实有效的措施，加大工作力度。

十九大后，国企改革也将在2018年进入大提速阶段。三项制度改革有望更好地解决国企选人用人和考核激励方面的诸多痛点。考虑到处于不同发展阶段、不同行业企业的差异性，改革工资总额制度，政府会更多地交由企业的董事会或管理层来考核和激励，适应企业充分参与市场竞争的需要;对收入分配进行规范，防范不合理的收入差距。

对于湖北公司而言，随着改革的深入推进和知识资本重要性的日益提高，全口径收入应根据要素的贡献来进行合理分配，鼓励核心骨干员工通过当期业绩取得相应的绩效薪酬，从而更好地增强国有企业活力。建立激励与保障相结合的市场化分配机制，实现收入能增能减。企业要结合自身实际，着力优化薪酬结构，合理拉开收入分配差距。推进全员绩效考核，逐步提高绩效工资在员工薪酬中的比重。

要建立健全企业市场化劳动用工和收入分配管理体系，干部能上能下，员工能进能出，收入能增能减，为深化企业改革，做强做优做大企业提供有力保障。基本原则是坚持市场化改革方向，效益优先、稳妥有序，统筹协调、重点突破。建立与市场紧密接轨的劳动用工机制，实现员工能进能出。全面推行员工公开招聘制度，优化招聘办法，有效提高员工招聘质量。

坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，鼓励干部敢于担当、踏实做事、不谋私利。要加强理想信念的政治思想教育，强化纪律执行，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。

三项制度改革不是单一领域的改革，而是一系列制度体系的构建与完善，需要多个部门协同推进。在制度改革推进中，不应拘泥于相关指标本身，而要综合考虑企业市场环境变化、要素条件变化，构建和健全更加公平的制度，在起点平等、规则公平和结构合理上多管齐下、形成合力。

青年大学习第九季第二期网上主题团课学习心得体会5

题记：党的十九大报告围绕以习近平同志为核心的党中央五年来治国理政的伟大实践，深刻内涵和奋力推进过程，充分体现了党中央继往开来、逐梦前行的勇气、担当和智慧，全景展示中国共产党不忘初心、砥砺奋进的壮阔征程。

作为一名合格的共产党员，只有初心不忘、激情不褪、学习不滞、勤奋不减，才能有益于自身，有助于工作，完成使命。每个人的一生都会面临无数选择，每一次选择，每一步走出，都将构成独特的成长轨迹。工作多年后，我选择重返校园读研深造，两年后带着省级优秀毕业生殊荣投身电力建设行业，成为职业生涯的转折点。

爱业 珍惜守护责任

记得2012年8月29日新员工开班典礼上，公司领导提出殷切希望：转变角色、学习提高、融入企业;记得交流发言中我信誓旦旦，要成为公司最棒的职业素养培训师。怀着坚定的初心，在人力资源部教育培训岗位一呆就是五年。与同事聊起培训工作，我会自豪地说：“不在培训就在培训的路上，一直把她作为毕生的事业来经营。”因培训组织和实施工作需要，经常加班至凌晨。几年的培训体系建设中，为确保每次培训工作顺利开展，时间冲突时不得不放弃孩子入学新生家长会、全国黄鹤美育节大赛、儿子肺炎住院等亲子陪伴时间。

记得2014暑假，在左腰第9、第10根肋骨断裂尚未全愈的情况下，考虑人手紧缺，新员工培训工作执行困难，毅然选择停止家中卧床休养，主动请缨，带队连续10天圆满完成94名新员工入职培训和主题交流活动。腰部紧紧捆绑纱布固定，强忍伤痛，为新员工入职讲授《阳光心态》第一课，不但课程评估优秀，而且主编的《梦想起航》新员工成长集在电力系统内得到广泛推重。每项培训方案构想、修改、实施及评估，都深入思考、反复沟通，推陈出新。我的理解：工作是一份珍贵的礼物，学会接受工作的全部并享受其乐趣。

敬业 时刻牢记责任

2017年9月25日，我在公司承办电力工程企业电气、热工专业高级技能培训班的报到现场，下午两点接到母亲的电话：“婷婷，你爸爸患癌症，今天刚拿到复查结果，必须立刻住院……”电话中妈妈忍不住哭了，她没有告诉任何人，悄悄和爸爸叫了辆车去了医院。

我急忙打通父亲电话，询问其状况。他显得很平和，告诉我：“没事，不告诉你病情，是怕你担心不能安心工作，医院有些检查要做，你先别来医院，等工作忙完再说。”听着父亲说话，我哽咽了，调整好情绪。从培训中心修缮督导到第一次承办集团培训，从策划到实施倾注所有心血，带着对工作的责任，继续紧张忙碌地负责参培人员资料发放。月光下，随着人员陆续到达，我再次梳理开班议程及培训研讨、参观交流安排，确保开班前准备工作一切就绪。尽量不去想那泛着浓烈药水味的医院，不去想病痛的父亲，说不清是什么力量促使我傻傻地听话。那一刻觉得，作为女儿我有些愧疚。

直至9月28日上午，培训人员专业学习与交流研讨活动结束，我才与同事交接工作，赶往武汉市协和医院肿瘤中心。妈妈和老公都在一旁等候，脸色苍白的父亲看见我，很满足地笑了。他见我的第一句话：“你的培训班办得还顺利吧?一定要对自己的工作负责!”父亲的爱，太重;言语的情令我动容，再次触动：责任是一种使命，对工作负责就是对自己负责，不容推卸。

专业 用心落实责任

湖北公司重点专项培训中，除做好本职工作外，我还参与公司首届青年论坛发布、中青年干部轮训班、党务工作培训班等部分授课。业余时间研发《情绪管理》、《职业规划》等课程，应邀湖北省能源集团、阳光凯迪新能源集团等单位授课，赞誉一片。

为贯彻落实集团公司《人力资源(人才)“十三五规划”》目标和发展举措，创新人才培养机制，构建现代化培训共享平台，湖北公司紧紧围绕“中国电建大学”人才培养顶层设计，从湖北公司培训中心挂牌运营到参与“中国电建大学管理学院”构想，从公司管理人才素质提升到内部人气讲师选拔培训，全程参与，累并快乐着!感谢事事历练，使我也由培训专责到教育培训处高级主管负责处室工作。因为专一，所以专业。

当很多人在逛街买时髦时装时，我在花钱学习;当很多人在享受度假时，我放弃休息去充电;当很多人熬夜只为追一部韩剧时，我趴电脑到凌晨，却只为设计出最好的课程;当很多人上网看娱乐新闻，我上网几小时，只为寻找几张课件用的图片。繁忙工作中从不忘初心，曾获2014湖北省中央在鄂和省直属企业工会工作委员会“崇尚劳动，铸就脊梁、追求梦想”读书征文三等奖;2015年中国电建华中青年团青年论坛优秀论文一等奖;2015年中国电建第三届青年论坛“十佳论文”;2015中国电建集团先进女职工;2016湖北省人力资源保障部“十佳人才官”等荣誉称号。站在全国百强培训师的舞台上，我坚信：选择自己想做的事情，每天重复做，能坚持下来的人，定会成为某一领域的领航者。成功没有捷径，摒弃浮躁，脚踏实地干。

承载着公司高速发展的光荣与梦想，担当着只争朝夕的责任和使命，昂扬行进在公司全面深化改革的伟大征程中，正如习近平总书记在新年贺词中所说：“不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”不忘初心，牢记使命，为实现企业梦、个人梦，为建设国际型工程公司尽职尽责，尽心尽力。

4.教师干部培训第二期第二次考试 篇四

单项选择 | 本大题共有10小题，总分为50.0分 1 题目：

在《教育的时代使命和教育家的成长》一课中，郭会长对世界各地的教育特点用比喻的方法进行了小总结，其中把教育比作“像种花，教育人员就是浇水、施肥，让种子变成它本来的样子，玫瑰、康乃馨、山茶花，都细心呵护，使他们都有独特的模样”指的是哪里教育？（）

选项：

A 美国

B 台湾

C 欧洲

D 日本

分值： 5分 2 题目：

在《高效教学的心理学基础》一课中，谭顶良教授认为更新教师自我需转变教师角色，不包括：（选项：

A 知识的传授者——学习的促进者

B 问题的解决者——问题解决顾问）

C 课堂的组织者——课堂的合作者

D 教学中的演员——教学中的导演

分值： 5分 3 题目：

下面对于“高效课堂”的理解，哪一项是正确的？（）

选项：

A 有效果的课堂就是“高效课堂”

B 动起来的课堂就是“高效课堂”

C 走出去的课堂就是“高效课堂”

D 高效课堂应兼顾教学的效率、效益、效果，也即课堂教学目标的达成度，学生的发展度和满意度

分值： 5分 4 题目：

以下哪项不是服饰搭配的基本原则：()

选项：

A 符合着装TPO原则

B 符合时尚原则

C 符合“社会角色”原则

D 符合审美原则

分值： 5分 5 题目：

在学校责任事故界定过程中，下列情形属于学校有过错的包括：（）

①学校的设施、设备不符合国家的标准或有明显不安全因素的。②学校向学生提供的食品、药品、饮用水等不符合国家或行业规定的标准与要求的。③学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行安全教育，或未在可预见的范围内采取必要的防范措施的。④学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的。

选项：

A ①③④

B ①②④

C ②③④

D ①②③④

分值： 5分 6 题目：

对高效课堂的认知和理解中，有一些误区，其中“动起来的课堂即是高效课堂”就是其中之一，下列不属于洋思中学“动起来的高效课堂”特点的是：（）

选项：

A 心动

B 行动

C 激动

D 感动

分值： 5分 7 题目：

把握教师教学行为的变化进行整合的实践包括三个方面,下面说法不正确一项是：()

选项：

A 以学生发展为中心的理念进行整合的教学实践

B 充分体现教师地位作用的变化进行整合的教学实践

C 运用整合思想，构建新型教学模式

D 使学生由依赖书本的学习转向学会利用资源学习

分值： 5分 8 题目：

人在什么情况下会有压力?下面不正确的一项是：()

选项：

A 面临威胁时

B 个体对未知事件乐观解释时

C 出现持续不断的精力消耗时

D 环境要求你作出选择或改变时

分值： 5分 9 题目：

在《高效教学的心理学基础》中，谭顶良教授认为改进教学策略，教学刺激应符合选择性注意和感知规律，不包括：（）

选项：

A 强度律

B 差异律

C 频度律

D 组合律

分值： 5分 10 题目：

10、以下哪项不属于民歌的特性：（）

选项：

A 民族性

B 方言性

C 时代性

D 通俗性

分值： 5分多项选择 | 本大题共有525.0分 1 题目：

在《高效教学的心理学基础》一课中，谭顶良教授提到的教学水平有：（选项：

A 尝试式教学水平）

B 改进式教学水平

C 因循式教学水平

D 策略式教学水平

分值： 5分 2 题目：

结合《预防和处理学生伤害事故的理论与实践》课程学习，学校安全主要包括：（选项：

A 维护学校设施和环境的安全

B 防范校园暴力

C 课间活动安全

D 课堂教学安全

分值： 5分 3 题目：

心理健康的标准是：（）

选项：）

A 没有痛苦和烦恼，情绪很稳定

B 有朋友并能和谐相处

C 有工作并能勤于工作、乐于工作

D 能面对现实做有效的适应

E 了解并悦纳自己

分值： 5分 4 题目：

在《信息技术与学科教学整合的实践研究》一课中，实现信息技术与学科教学的有效整合是指：()

选项：

A 整体把握三维度教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）进行整合；

B 把握整合的特征与目标进行整合；

C 把握信息技术的特征进行整合；

D 把握课程改革的主攻方向（帮助学生学会学习，促进学生的发展）进行整合；

E 把握教师教学行为的变化进行整合

分值： 5分 5 题目：

微笑的基本要求包括以下哪几项：（）

选项：

A 微笑与口和眼结合

B 微笑与神情气结合

C 微笑与语言结合

D 微笑与仪表举止结合

分值： 5分判断题 | 本大题共有525.0分 1 题目：

教学是内蕴价值的活动，教学的根本追求应当是对知识的追求，搁置知识，甚至是抛弃知识，这是教学的致命错误。

选项：

正确

错误 分值： 5分 2 题目：

学校安全的核心是保证学生在校期间的身心安全。

选项：

正确

错误 分值： 5分 3 题目：

心理健康与压力的关系:心理健康程度越高,症状出现率越高，因此，心理健康程度与内外压力成正比，与自我强度成反比。

选项：

正确

错误 分值： 5分 4 题目：

在介绍礼仪中，为他人作介绍时，应遵从“尊者优先了解对方”原则，把晚辈介绍给长辈，把女士介绍给男士，把职位低者介绍给职位高者。

选项：

正确

错误 分值： 5分 5 题目：

音乐，是一种无法用语言来描述的艺术。选项：

正确