小班语言儿童诗《绿色的世界》

小班语言儿童诗《绿色的世界》（精选2篇）

1.小班语言儿童诗《绿色的世界》 篇一

小班语言诗歌绿色的世界教案

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。还苦于找不到好的诗歌？下面是小编收集整理的小班语言诗歌绿色的世界教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、欣赏诗歌、理解歌内容。

2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。

3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干;

2、图片若干。

3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。

活动过程：

一、开始部分：谈话导入：

师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。在外面你都看到了什么?

(幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等)

二、基本部分：

1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。

教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗?

(教师朗诵诗歌、幼儿倾听)

教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话?

(幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱)

根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。

2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。

1)教师补充并纠正幼儿所说句子。

教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些?

2)幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。

老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的?

为什么会变成绿色的?

教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。

所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的?

(这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿)。

老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了?为什么?

3)幼儿看图谱学说儿歌。

老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。

(教师带领幼儿看图谱学说儿歌)

4)我们一起加点动作试一试好吗?

3、幼儿自己尝试创编儿歌。

教师：看看这是什么?(教师出示各色眼镜)现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么?用我们诗歌里的话说一说。然后告诉老师。

(教师帮助幼儿一起创编儿歌)

结束部分：好了，我们去室外再看看好不好?跟客人老师再见。

活动反思：

《绿色世界》是小班下学期的`语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大!由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点!在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识;接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮助他们分段理解诗歌内容;然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗诵的平台!最后，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维!

2.小班语言教案：走开绿色大怪物 篇二

一、活动目标：

1、知道并理解绘本所讲的故事内容，激发幼儿用语言表达对画面和作品的感受。

2、帮助幼儿驱走心中害怕的怪物，让幼儿更勇敢地面对生活。

3、能和父母一起动手制作大怪物的面具，体验亲子游戏的快乐。

4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

二、活动准备：

ppt或绘本，勾线笔，纸张。

三、活动过程：

引入：教师提问：

“天黑啦，宝宝你们怕黑吗?”

“天黑了，怪物要出来了，你觉得怪物长什么样子的呀?”

“今天有一只绿色大怪物要来了，你们想看看它吗?出示课件

一：大怪物来啦!

师：这是什么呀?这是一双什么样的眼睛呢? 一双黄色的大眼睛 这双黄色的大眼睛是谁的呢?

第二页：绿色大怪物还有什么有一个蓝绿色的大鼻子。)

第三页：有一个长满白色尖牙的`红色大嘴巴

第四页：有两个扭曲的小耳朵

第五页：有一头乱蓬蓬的紫色头发。

师打开封面绿绿的脸，我们就叫他绿色大怪物。

二：赶走可怕的绿色大怪物

教师“宝宝，你们怕这个绿色大怪物吗?”“有没有被它吓倒?”“那我们一起说，你是吓不倒我的!”

“宝宝你们真勇敢，那你们有没有什么好办法可以赶走大怪物呀?”

“我呀，有个好办法可以赶走大怪物，你们信吗?”“那我们一起来试试。”

“走开，乱蓬蓬的紫色头发!” (教师边说边做推开的动作，说完再翻书)

“哇，有没有走开呀?那我们一起来赶走头发好不好?”

“哇，赶走头发了，鼓鼓掌，我还会赶走别的呢!”

“头发、耳朵都被赶走了，还有什么呀?”“

哪个宝宝会赶走鼻子的呀?什么颜色的呀?”“这是蓝绿色的长鼻子哦!”

“男宝宝你们会不会赶走大怪物呀，绿色大怪物的绿色大脸我们一起来赶走它好

“谁来赶走它?”“我们一起大声说走开，绿色大怪物!”

三、阅读绘本，感受赶走大怪物的乐趣。

教师：“绿色大怪物走开了，我们一起说永远永远不准回来!”“直到我们说可以。”

“宝宝们，大怪物可以回来了吗?”

“那我们一起吧它喊回来吧，好不好!”

四、亲子手工活动：

幼儿和父母一起制作自己心中的大怪物的脸(如：红眼睛，蓝头发等)之后

请幼儿与同伴， 尝试用“乱蓬蓬，红彤彤”等形容词完整的进行表述。之间互相交流