销售收入预测表范文

2025-01-16

销售收入预测表范文（共7篇）（共7篇）

1.销售收入预测表范文篇一

收入证明

建设银行股份有限公司_____________________：

兹有_______________________ 同志，性别男□、女□，身份证号□□□□□□□□□□□□□□□□□□，_________年________月入我单位，系本单位（□正式、□临时）职工，职务________________。员工每月平均收入（包括工资、奖金、补贴等）大写_____________元，申明专用于申请个人住房贷款用。

现本单位对上述情况的真实性承担责任，若该同志在我单位的工作入发生重大变化时，将及时通知贵行。

特此证明

单位公章：

签发人：

2.商品销售收入风险转移原则篇二

一、商品销售收入初次确认中的风险转移会计规范

收入初次确认涉及的是交易或事项是否属于收入要素和应当属于哪一要素，应具备可定义、可计量、相关性和可靠性的标准。

在判定商品销售收入确认的依据上，《企业会计准则——应用指南》规定：“企业已将商品所有权上的主要风险和酬转移给购货方，构成销售商品收入的首要条件”，同时规定“判定企业是否已将商品所有权上的主要风险和酬转移给购货方，应当关注交易实质，并结合所有权凭证的转移进行判定”。《指南》还列举了风险转移和所有权转移的三种情况，一是在通常情况下，转移商品所有权凭证并交付实物后，商品所有权的主要风险随之转移;二是在某些情况下，转移了商品所有权凭证但未交付实物，商品所有权上的主要风险也发生了转移，企业只保留了次要风险;三是有时企业已交付实物但未转移所有权凭证，风险未转移。可见，商品销售收入的初次确认，在涉及风险和所有权转移条件时，风险转移原则成为判定收入确认与否的主要标准。实际上《指南》对于托收承付、预收款、以旧换新、支付手续费和委托代销五种非凡销售方式下收入确认时点的规定，即初始确认问题，实质也是以风险转移为主要条件的。如托收承付方式，在办妥托收手续时即表明商品的风险已经转移给了购买方——已符合收入确认标准，此时不管实物的所有权证归谁拥有，销售方只是履行后续程序，确保购买方实现所有权。

二、商品销售收入初次确认风险转移原则的立法理论

商品销售收入初次确认的风险转移原则源自《合同法》中有关“所有权转移”和“标的物毁损灭失风险转移”的条款。《合同法》第133条规定，标的物的所有权自标的物交付时起转移，但法律另有规定或当事人另有约定的除外;第142条规定，标的物毁损、灭失的风险，在标的物交付之前由出卖人承担，交付之后由买受人承担，但法律另有规定或当事人另有约定的除外。以上规定表明，判定标的物毁损灭失风险是否转移及所有权是否转移时，假如法律没有另行规定或当事人没有另行约定的，则以交付时点为准。对照收入准则中规定的收入确认条件，风险转移是交付的法律形式。按民法理论，交付分为现实交付和拟制交付，现实交付与收入准则和《指南》规定的条件一致，交付表明了风险和所有权转移。拟制交付是指仅转移标的物所有权的交付方式，包括简易交付、指示交付和占有改定。其中简易交付是指在买卖合同订立前买受人已实际占有标的物，合同一经成立即视为交付完成，此前买受人虽然占有标的物，但不享有所有权，合同成立时转移所有权，如试用商品销售。指示交付是指在标的物由第三人占有的情况下，出卖人要求第三人返还标的物的请求权让与买受人，以此代替标的物的实际交付，如支付手续费的委托代销。占有改定是指买卖合同约定，买受人取得标的物的所有权，但标的物在约定的期间仍由出卖人占有，此种交付中不转移占有，仅转移所有权，如交款提货方式销售商品。因此，法律上拟制交付是用来替代现实交付的，两者在法律效果上等同，“交付”实际上包括了转移所有权和风险的内容，成为当前商品销售收入的确认依据。三、风险转移原则可能存在的问题及改进的建议

以风险转移作为商品销售收入确认标准判定依据强调的是实现，对于传统的商品交易较轻易判定，但由于受私法体系中风险转移认定差异、国际贸易多样性和经济交易创新等因素影响，使人们对风险转移的认定带有很强的主观性，从而产生不同的结果。首先是对风险转移原则认定的差异上。目前存在所有权主义和交付主义两类标准，这种差异会通过对确认基础和确认标准的影响降低收入信息质量。其次是国际贸易的多样化加大了风险转移原则判定的难度。在国际货物买卖中，对风险转移时间确定上有划拨原则、客货时间原则和国际惯例原则之分;在以客货时间作为风险转移时，又按交货类别分为涉及运输、不涉及运输和在途三种情况;有些国际惯例对风险转移时间有自己的规定，使风险转移标准的判定变得异常复杂。第三是经济交易创新的影响。商品交易模式不断创新，衍生业务大量涌现，运用风险转移原则进行确认会产生不同的会计结果，影响信息的可靠性。如资产证券化，按照风险转移原则，证券化资产可能被确认为一项资产，也有可能作为销售处理确认损益。当源于传统商品交易之上的各种风险、权利和义务能够被有效的分解开来，并且能以各种相互独立的衍生工具形式分散给不同持有方时，风险转移原则与经济现实间会出现较大的脱节。此外，风险转移原则对实质上所有的判定也很难定量化，实际操作中存在很大的难度与主观性。因此，对于创新的商品交易，传统的会计处理有时会显得无能为力，往往只针对简单形式的合约进行规范，造成相当部分新型交易事项不能得到会计和经济上应有的解释。

3.会议议程表（范文）篇三

工作会议主持词

县安监局副局长刀文学

（2009年11月20日）

同志们：

现在开会。

为全面提高全县危险化学品安全生产工作管理水平,增强企业主要负责人、安全生产管理人员的责任意识，落实企业安全生产主体责任，认真开展安全生产隐患排查治理工作，落实各项安全管理措施，促进我县危险化学品安全生产状况的保持良好态势。经县安监局局务会议研究决定，报请县人民政府批准，今天在这里召开全县危险化学品安全生产工作会议。今天，参加会议的人员有：29个危险化学品企业的法人、负责人和部分企业的安全管理人员。本次会议程有四项：第一项请县安监局危化股长梁海军组织学习普洱市安全生产监督管理局《关于举办危险化学品生产经营单位、非煤矿山企业、烟花爆竹经营单位主要负责人和安全管理人员复（再）训班的通知》的通知。第二项请县安监局危化股长梁海军对我县危险化学品安全生产中存在的问题作要求。第三项请县安全监督管理局张永生局长针对我县危险化学-1-

品安全生工作作重要讲话。第四项由县安全监督管理局梁海军和中国石化景谷分公司陈远贵主任组织参观丰益加油站基础设施建设。为使此次工作会达到预期效果，请各参会人员严格遵守会场纪律，把通讯设备关机或者调到振动状态，不要讲话，认真听讲，做好会议笔记。

下面，根据会议议程依次进行：

首先，请县安监局危化股长梁海军组织学习普洱市安全生产监督管理局《关于举办危险化学品生产经营单位、非煤矿山企业、烟花爆竹经营单位主要负责人和安全管理人员复（再）训班的通知》的通知；

下面，会议进行第二项议程，请县安监局危化股长梁海军对我县危险化学品安全生产中存在的问题作要求；

下面，请县安全监督管理局张永生局长针对我县危险化学品安全生工作作重要讲话，大家欢迎……；

会议第四项议程，等会议结束后由县安全监督管理局梁海军和中国石化景谷分公司陈远贵主任组织参观丰益加油站基础设施建设。

各位领导、同志们，今天的会议议程已经结束，会议基本达到了预期目标。今天上午，首先由县安监局危化股长梁海军组织学习普洱市安全生产监督管理局《关于举办危险化学品生产经营

单位、非煤矿山企业、烟花爆竹经营单位主要负责人和安全管理人员复（再）训班的通知》的通知精神，县安监局梁股长对我县危险化学品安全生产中存在的问题作要求，张局长作了题为《强化措施、狠抓落实，推进全县危险化学品安全生产形势持续稳定好转》的重要讲话，要求各危险化学品生产经营单位法人和责人要切实增强危险化学品安全生产工作的责任感和紧迫感，深入剖析存在的问题和面临的严峻形势，提出了工作措施。张局长的讲话很全面也十分重要，对危险化学品安全生产工作具有极强的针对性重要的指导意义，大家一定要深刻领会。下面，我再作三点建议和要求：

一是各危险化学品生产经营单位法人和责人要提高认识，切实加强对安全生产工作的领导，充分认识当前面临的严峻形势，工作前移、重心下移，采取强有力工作措施，保持好危险化学品安全生产工作良好的势头，确保全年安全生产目标的实现。

二是各危险化学品生产经营单位要切实加强安全生产教育培训工作，努力提高从业人员的安全生产意识和安全操作技能。危险化学品从业人员必须先培训，后上岗，未经培训，一律不得上岗作业。

三是会后，各危险化学品生产经营单位要及时召开本单位安全生产工作会议，把此次会议精神传达到下属单位直至每一位职

工，扎扎实实抓好危险化学品安全生产工作。

今天的会议到此结束，各加油站的同志统一集中，生产单位的散会！

2009年全县危险化学品安全生产

4.汽车销售有限公司车辆交付检查表篇四

编号：

购车单位（个人）：联系地址：联系电话：提车日期：车型名称：车身颜色：车架号码：发动机号：进口证明书号：商检单号：

交接确认事项

一、车况确认（请您对车辆情况认真检查并确认无误后，在划横线处填写“确认正常”，如检查时发现车辆存在异常，请当场提出，我公司会尽力为您解决。）

1．外观检查（确认车身完好无损，无车身的变形、擦伤、锈蚀、安装、各部分之间吻合、油漆的损坏、褪色等情况）：；

2．汽车各部件检查（外部零部件、减震器、铸塑零部件等的安装物吻合良好，无擦伤、锈蚀、变形等情况）：；

3．车门、门锁、灯光系统检查（确认完好且正常工作）；

4．车窗玻璃检查（确认完好无割痕，开关工作正常）；

5.发动机罩锁扣、行李箱及油箱盖检查（确认完好且正常工作）；

6.车座、车门、顶棚、遮阳板检查（确认完好且正常工作）；

7.挡风玻璃喷洗器、雨刷器、喇叭、后视镜、手制动工作正常：；

8.照明灯、仪表灯、加热器、空调及其他电器部件工作情况正常：

9．发动机启动器、制动器工作、排气系统、；

10.润滑油、刹车油、制动液、玻璃洗涤液、冷却水、；

11.防锈、点评、；

12、地盘情况确认正常：；

13.内饰确认完好无损：

二、服务顾问介绍

1.介绍定期保养并请用户参阅保修手册。

2.三包注意事项、安全注意事项、使用97号无铅汽油。

3.此车为全市四轮驱动车辆，拖车应严格按SUBARU用户手册操作。

4.维修站电话：。

5.。注：购车人或购车人委托方（须留存授权委托书）在《车辆交接单》、《车辆交付检查表》上签字，即视同购车人验收合格，认可购买车辆外观完好、设备工作正常、性能良好、手续及附件齐全，已经安全到达并交付购车人使用。以后如有碰撞等原因造成的损坏，概由购车人承担；从购车人或购车人委托方在《车辆交接单》、《车辆交付检查表》上签字之时起，该产品的所有权和风险责任转移至购车人。

5.填写积极分子表范文篇五

一、明确填写《入党积极分子考察表》的基本程序。

1、党支部讨论通过新入党积极分子名单后，要把新入党积极分子的材料和支委会的讨论的意见上报基层党委备案。基层党委同意备案后，将其意见通知党支部，同时下发《入党积极分子考察表》，并把新入党积极分子的材料退还党支部。

2、党支部接到党委同意备案的批复后，由党支部书纪或组织委员与新入党积极分子谈话，通知他们进入考察期，教育他正确对待党组织的考察，以实际行动更加积极地靠近党组织，在工作，生活中起模范带头作用，并通知他，谁是他的培养联系人。

3、谈话后，入党积极分子的培养联系人要帮助和指导新入党积极分子严肃、准确、认真地填写《入党积极分子考察表》的前两页。

4、《入党积极分子考察表》由党支部组织委员负责归档。

二、正确填写《入党积极分子考察表》

1、第1页，由入党积极分子本人填写。内容包括：姓名（现名、曾用名）、性别、出生年月日、民族、籍贯、家庭出身、本人成份、现有文化程度、单位、职业或职务、本人经历，一是从七周岁或上学起填写；二是根椐本人在不同时期、不同地点所从事的职业分段填写；三是起止年月前后要相互衔接，不能有空档；四是“何地、何部门”应写全称；五是“任何职”应写明具体职务，兼职较多者选主要的填写；六是“说明人”应填写最熟悉本人性况的人或在一起工作的人，但不应填写本人的亲属。

2、第2页。由入党积极分子本人填写。“何时何地参加过何种民主党派或进步团何，任何职务”和“何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其它政治历史问题，结论如何”两栏；若有就如实填写；没有，就写“无”字，不能空白。“家庭主要成员的职业和政治情况”一栏：填写父母和本人长期生活在一起的人与自己的关系、姓名、职业和政治情况。“主要社会关系的职业和政治情况”一栏：填与本人有密切往来关系和影响较深的亲属，主要内容包括与自己的关系，该人姓名职业和政治情况。

3、第3页，如果入党积极分子是共表团员，或者年龄在28岁以下，一般需要填写“共青团支部推荐意见”一档，由团支部填写，写清推荐对象的思想、工作、学习、作风等方面的突出表现和主要缺点，明确表达团支部的推荐意见。团支部书纪签名。

4、第3页。“党小组推荐意见”一栏由入党积极分子所在党小组负责填写，主要写清该人对党的认识、态度、思想、工作、学习和作风等方面突出表现以及主要缺点，写明党小组的推荐意见，党小组长签名。

5、第4页。“支委会对申请入党人的政审和讨论是否确定为入党积极分子的意见”一栏党支部填写。主要内容包括：一是调查核实申请人本人政治历史是否清楚，主要现实表现，特别是在一些比较大的政治事件中的表现和对党的重要理论、方针政策的认识、态度。二是写明支委会确定入党积极分子的意见。书写格式是“经×年×月×日支委会讨论，同意确定××同志为入党积极分子”。党支部书纪签字。

6、第4页。“组织委员意见”一栏，由培养联系人填写。

填写《入党积极分子考察登记表》。

党支部（党总支）应及时将申请入党人的材料以及支委会（总支委员会）讨论意见上报基层党委（含经县以上党委授权可以审查党员的党总支）备案。党委同意后，通知党支部，发给《入党积极分子考察登记表》,并把申请入党人的材料退还党支部。

6.陈情表教案doc（范文）篇六

教学目标

1．体会所陈之情，欣赏陈情艺术。

2．把握文章结构，理清思路。

3．通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。4．体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情。正确认识“孝”，继承孝敬父母长辈的传统道德。课时安排：3课时

第一课时

教学内容：熟悉课文，掌握古汉语语词知识，理清课文思路。教学过程：

一、导入新课：

人言“读《出师表》不哭者不忠,读《陈情表》不哭者不孝”。千百年来,人们常以“忠则《出师》,孝则《陈情》”相提并论,可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。

“表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以向皇帝陈情为内容。《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。

李密，不是瓦岗寨的李密。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。师事当时著名学者谯周，博览五经，尤精《春秋左传》。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后免官，卒于家中。

二、背景分析

司马氏集团灭蜀后，为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀名贤到朝中做官，李密也是其中之一；李密是亡蜀降臣，如若不应诏，会被误认为“矜守名节”，不与司马氏王朝合作，招来杀身之祸。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。

李密为什么“辞不就职”呢?大致有这样三个原因：第一，李密确实有一个供养祖母刘的问题，像文章中说的“祖母无臣，无以终余年”。第二，李密是蜀汉旧臣，自然有怀旧的思想，况且他还认为汉主刘禅是一个“可以齐桓”的人物，对于晋灭蜀汉是有一点不服气的。第三，古人讲：做官如履薄冰。皇帝高兴时，臣为君之心腹；皇帝不高兴时，臣为君之土芥。出于历史的教训，李密不能没有后顾之忧。晋朝刚刚建立，李密对晋武帝又不甚了解，盲目做官，安知祸福。所以李密“辞不就职”，不是不想做官，而是此时此刻不宜做官。

李密至孝，与祖母相依为命，写此奏章，陈述自己不能奉诏的原因，提出终养祖母的要求。文中所写，皆是真情实意。为了唤起武帝的怜悯心，作者不是直陈其事，而是凄切婉转地表明心意，围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭不幸，和祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠遇的感激涕零，以及孝顺祖母的哀哀衷情。

李密的《陈情表》把晋武帝感动了，皇帝不但准奏，而且“赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳”。可见此文感染力之大。

三、整体感知课文 1）向谁陈情？

晋武帝。晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。2）陈什么情？

向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。）李密怎样才能说服晋武帝呢？

（动之以情，晓之以理。）李密要想说服晋武帝，是应该先晓之以真情呢，还是喻之以大义？是的，李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入凄苦悲凉的氛围之中。

四、分析课文

（一）、齐读第一段。2、译本段文字。1）、实词

夙遭闵凶门衰祚薄，晚有儿息期功强近之亲茕茕孑立，形影相吊夙婴疾病 2）、古今异义不行至于成立 3）、通假字

闵—悯蓐—褥零丁—伶仃、文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？（学生回答：总摄作用）它总提了哪几个方面？

第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；

第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦；第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊；第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。4、学生对照板述试背第一段。

五、结束语：

仅仅有第一段的悲苦说辞，能够打动阴险多疑的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他为保留名节坚辞不仕的托辞呢？这个问题对于李密来说至关重要 , 这关系到他的身家性命。李密是怎样陈述的，我们下一节课再赏读《陈情表》的其他章节。

第二课时

教学内容：

继续积累古汉语语词知识；赏析李密婉曲的言辞技巧；鉴赏融情于事的表达和形象精粹的语言。教学过程：

一、教师背诵第一段前两句，引导学生齐诵全段。

二、导入

悲苦的家庭境遇最容易引起别人的同情。李密在第一段里诉说了自己的“四大不幸”，足可以引起晋武帝的同情了。但问题在于晋武帝建立新晋，招揽人才，收买人心，“我征召你一个李密，你就照顾祖母，辞不应征，你不是存心不给我个面子吗？我看你还咋说？”我们首先看新晋对李密的态度。

三、分析课文

（二）1、学生齐读第二段。

举臣秀才寻蒙国恩当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻

责臣逋慢刘病日笃告诉不许 2、文中哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密的起用？李密又是如何应对的？

晋对李

李对晋陈情

察臣

供养无主辞不赴命

举臣

拜臣

具以表闻辞不就职除臣

责臣

刘病日笃

催臣告诉不许

进退两难、从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还是他的哀婉陈情？

词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表象是俯首乞怜，令人同情。实质是态度坚决，还是不去应征。、情以动人，理以喻人。

如果李密仅仅想用情来打动晋武帝的话，也许晋武帝会稍动恻隐之心，而这种恻隐之心很快就会从搞政治的阴险多疑的晋武帝心中溜走。你尽孝但不能不尽忠啊？自古说“忠孝不能两全”，舍孝而全忠嘛！李密用以陈情的第二手就是 “喻之以孝道之大义”，（为什么李密从“孝”的角度来说理呢？）因为晋武帝治国标榜的是“以孝治天下”。）通译第三段；

犹蒙矜育不矜名节有所希冀人命危浅是以区区不能废远）李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？矜守名节。本图宦达→至微至陋→过蒙拔擢→岂敢盘桓）本段文势有三转，表示转换的字眼是什么？（伏惟、且、但）文意的重点落在哪里？（区区不能废远））“是以区区不能废远”中“是”指代上文的什么内容？（指代“但以刘日薄西山„„更相为命”））本段讨欢心、诉悲苦、求谅解、表心志，极尽陈情之能事，请结合本段文字具体分析。、教师范读第四段。

臣之辛苦听臣微志

第四段明确提出“愿乞终养”，表示要先尽孝后尽忠，以期感动武帝达到陈情目的。

“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的矛盾，稍稍从长远着眼就根本没有矛盾，也是合情合理地提出解决尽忠跟尽孝暂时发生矛盾的措施的有力依据。

6、经过李密的一番婉曲凄切的陈情，晋武帝览表之后会有怎样的反应呢？（学生阅读课后练习中《古文观止》的评语）

四、师生讨论总结四段文字的主要内容：

第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。

五、背诵全文。

第三课时

教学内容：分析本文的艺术特色；整理本课的语言知识。教学过程：

一、分组背诵全文。

二、分析艺术特色：

亚里士多德说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。”作者正是运用了最恰当的抒情方式，终于打动了晋武帝，使他看了表章后说“士之有名，不虚然哉”，“乃停诏”，允其不仕。

（一）融情于事。

强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。

作者在文中所陈之情，包括以下三个方面：一是因处境狼狈而产生的忧惧之情，二是对“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪，三是对祖母刘氏的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”，所以才会产生“悲恻动人”的效果。可引导学生讨论：

1．李密给晋武帝上表陈情，只在说明祖母年老，难以废远赴命而已。这样简单的一件事，为何不直接陈述，却要从自己的坎坷家世说起？

要想让皇帝真正相信自己，体谅不奉诏的苦衷，必须先动之以深情，而后才能喻之以大义。因而作者于首段先从自己幼年坎坷不幸的遭遇说起，一开篇就把对方也带进悲怆酸楚的环境氛围之中，以激起人皆有之的恻隐之心。有了第一段父死母嫁，家中缺亲少故，年老多病的祖母全靠自己一人赡养侍奉的陈述，文章第三段“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命”的话，才有所依凭，第二段说自己在新朝的征召催逼中“进退”“狼狈”的情状，也才能唤起他人的同情心。

2．晋灭蜀之前，李密曾在蜀朝任郎中和尚书郎，也就是所谓“少仕伪朝，历职郎署”。现在新朝建立，这本是他的一个“历史污点”，为什么他反要在表章中不避嫌疑，直陈此事？

李密多次“辞不赴命”，最担心的就是晋武帝会怀疑自己有怀念旧朝、矜怜名节、不事二主之心，现在李密 “实话实说”，反倒容易得到晋武帝的信任。加之他在表章中一再恭颂“圣朝”之“情化”，说自己“本图宦达，不矜名节”，所“蒙国恩”，“非臣陨首所能上报”，就更能让人相信他拒不入仕，确乎是出自“祖母无臣，无以终余年”的苦衷。

（二）融情于理

李密《陈情表》中的“理”据何在？

李密陈情的理据，就在“圣朝以孝治天下”的大道理，他还举出了“凡在故老，犹蒙矜育”的普遍事实为论据。司马氏集团标榜纲常名教本属虚伪，但李密一本正经地援引来为自己“辞不赴命”辩护，却不失为最有力的武器。

（三）语言形象生动，自然精粹。

本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整俪之工，但语言却绝不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，丝毫不见斧凿痕迹。文章语言十分生动形象，如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象，都如在目前。此外该文在语言上还十分精练准确，有些词句，成了成语。

（四）陈辞婉曲，屈伸适宜。

探讨陈情、讽谏、劝说的技巧：委婉含蓄、借题发挥、以小喻大、卑己敬人、直陈利弊、曲径通幽等等作业：

1、练习册题