初三期末复习专项二

初三期末复习专项二（共9篇）

1.初三期末复习专项二 篇一

气候和季风

一、南北气温差异

等温线--是在地图上把气温值相等的各点连成的线

二、冬季一月气温状况

1、冬季气温分布特点：

气温由南向北降低，南北温差很大

2、原因：

a)太阳直射点在南半球

b)冬季风寒冷空气南下，对北方影响显著

3、我国一月0度等温线：

秦岭-淮河-(青藏高原东南一线)

三、夏季气温状况

1、夏季气温分布特点：

南北温差小，全国普遍高温

2、形成原因：

太阳直射点在北半球，白天较长，

获得光热较多

四、我国极端气温

漠河 吐鲁番

五、温度带的划分

1、温度带的划分依据：积温

积温：把≥10 ?c持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总合，叫做活动积温。

2、我国五个温度带的名称与分布

寒温带：黑龙江的漠河一带地区

中温带：东北大部、内蒙古、x疆北部

暖温带：华北大部、秦岭-淮河以北、甘肃河西走廊地区、x疆南部

亚热带：秦岭淮河以南广大地区

热带：云南-广东-台湾南部、海南岛及南海诸岛

青藏高原垂直温度带：青藏高原大部

六、东西干湿差异

1、等降水量线概念：

在地图上把年平均降水量相同的各点连成的线

2、我国降水量的地区分布特征：

a)年降水量分布特征：

东部多，西部少;

由东南沿海向西北内陆逐渐减少

b)形成原因：

①水汽主要来自东南和西南海洋

②来自海洋上的夏季风输送大量水汽

3、我国等降水量线分布：

a)800毫米等降水量线：

秦岭-淮河-青藏高原东南边缘一线

b)400毫米等降水量线：

大兴安岭-阴山-兰州-拉萨

世界降水量的分布：

一般规律：赤道附近地带降水多;两极地区降水少;南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸多;中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。

世界气温的分布：

世界气温从低纬度向极地逐渐降;同纬度的海洋和陆地气温并不一样。夏季陆地气温高，海洋气温低。冬季相反。气温还受地势高低的影响。

山地随着海拔的升高，气温会逐渐降低。海拔大致每升高100 米，气温约降低0.6℃。

气温的变化：

一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高气温一般出现在正午过后(约14 时);最低气温出现在日出前后。

一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在7 月，南半球出现在1 月。月平均最低气温，北半球出现在1 月，南半球出现在7 月。

一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差，叫做该地的气温年较差。

2.英语复习期末复习资料初三 篇二

Unit 1

1. He studies by asking the teacher for help

by 以 … 方式，靠 + n / doing I went to school by bus /train /subway / bike / plane /boat….

2. the best way to do sth 做某事的方法

3. Joining the English club was the best way to improve our English.

动名词作主语 + V 三单

4. have trouble / problem / difficult / a hard time + doing sth 做某事很困难

5. laugh at sb. 嘲笑某人

6. last ( 持续 ) + 一段时间 The rain lasted for 6 hours yesterday.

7. regard …..as …… = consider….as…..= treat …… as……. 把 ….. 当成 ……

8. complain to sb about doing sth 抱怨某人做某事

9. except / besides

except 除 … 以外 …. All the students went to the zoo except me

besides 除 …. 以外 (包括在内) I have few friends besides you.

10. as soon as…. 一 …. 就 …… (条件状语从句， 主将从现) I’ll call you as soon as I get there.

11. if 引导宾语从句时 “ 是否 ” if 引导条件状语从句 “ 假如，如果 ” ，主句为将来时，从句用一般现在时。

I don’t know if it will rain ， if it rains ， I won’t go out.

宾从 条从

Unit 2

1. 1 ) used to do sth 过去常常做某事 He used to do homework until 10 pm.

2 ) be used to doing sth习惯于做某事 I’m used to getting up early. She is used to living alone.

3 ) be used to do sth = be used for doing sth 被用于做某事 Knife is used to cut things = Knife is used for cutting things.

2. afford 买得起，负担得起( … 的费用) I can’t afford a new car. afford to do sth 负担得起做某事

3. get in trouble with 与 …. 发生纠纷 be patient with sb of sth 在某事上对某人很耐心

4. be proud of = take pride in + n / doing 对 ….. 感到骄傲

5. It ‘s time (for sb) to do sth / It’s time for sth 是(某人)该做某事的时候了

Unit 3

1. be allowed to do sth 被允许做某事 allow sb to do sth 允许某人做某事 allow to do sth 允许做某事

2. (1) instead of + n /pre / ving

She prefers milk instead of (=rather than) coffee. We’d like to go sightseeing instead of staying at home.

(2) instead 相反的、代替。常放句末。 I don’t like swimming ， I like playing games instead.

3. So do we 我也是

So + 助、be 、情态动词 + 主语 “ 某人也一样 ” I have to do my homework . So does he .

Nor /neither 助、be 、情态动词 + 主语 “ 某人也不 ” Mary didn’t go to the party last night . Neither /nor did I .

4. I’m not allowed to get my ears pierced.

Get sth done / have sth done 这事儿不是主语做的，而是找别人做的。

My bike broke down ， I’ll have it repaired. 我的自行车坏了，我得找人修理。

5. be strict with sb 对某人严格 be strict in sth 在某方面很严格

6. be comfortable to do sth 做某事很方便

7. be good for 对 ….. 有好处。 Vegetable and fruit are good for your health.

be good at = do well in + n / pre / doing 擅长 …. He is good at swimming

be good to = be friendly to 对 ….. 很友善。

8. have an opportunity to do sth 有机会做某事。

9.语法：不定代词

(1) some / any 均为 “ 一些 ” ， + 可、不可数名词; some 一般用于肯定， any 多用于否定或疑问句。 但在疑问句中，当表示说话人希望得到肯定回答或表达请求、建议时应用 some. ---Would you like some coffee ? ---Yes ， please. / No ， thanks

(2)many / much many + 可数名词 much + 不可数名词 都可与 so ， too ， as ， how 搭配。

(1) either / neither either 指两者其一 neither 指两者都不

either…..or….. 不是 … 就是 …. neither…..nor….. 既不 … 也不 ……

10. other ， the other ， others ， the others ， another

1) other 别的、其他的 2) the other 两者中另一个 one …….. ， the other…….. 一个 … 另一个 …… 3) others 泛指别的人或物 =other + 复数名词 some …… ， others….. 一些 ….. 另一些 ….. 4) the others 特指其余剩下的人或物 some….. ， the others…… 一些 ….. ，其余的 ……

5) another 任何一个， 另一个。(指三者以上中的任何一个)

11. get in the way of ……. 妨碍 …..

12. On….team . 在 … 队里 He is on the school soccer team.

13. happen 出乎意料的发生 take place 有计划的发生 两者都没有被动语态 this accident has taken place for 5 years.

14. be serious about + n/ pre / doing 对 …. 很认真

15. succeed (in) doing sth 成功地做某事 success n. successful adj

Unit 4

1. 数词 +hundred/thousand/million/billion 几百 / 千 / 百万 / 十亿

hundreds/thousands/millions/billions+ of 成百的 / 千的 / 百万的 / 十亿的

2.辨析 bring / take / fetch / carry

3. If I were you ， I’d wear a shirt and tie. If I had a million dollars ， I’d buy a big house.

If 的用法： 1 )在含有非真实条件句的复合句中，表示一种假设，需用虚拟语气，对现在情况的假设，条件从句中用一般过去时( be 动词勇 were )，主句用 would/should/could + V 原 If they were here ， they would help you.

2 )如果假设情况可能发生，句子用陈述语气，条件从句用一般现在时，主句用将来时。 If he comes ， I’ll bring him a present. If it rains tomorrow ， we won’t have a picnic.

4. invite sb to somewhere. invite sb to do sth

5. 辨析 borrow / lend / keep

borrow …from…. (主语)借进 I borrowed books from school library.

lend…..to ….. (主语)借出 Could you lend your dictionary to me?

keep 借并保存一段时间(常用于完成时 for ， since 与搭配，代替 borrow )

I’ve kept this story book for a month ， and I didn’t return it .

6. 许多。 (1) a lot of ， lots of ， some ， plenty of 既可修饰可数，也可修饰不可数名词。 (2) a number of + 可数名词复数 +V 复 “ 大量的 ” A number of trees are cut down. (3) the number of + 可数名词复数 +V 三单 “.. 的数量 ” The number of students in our class is 52.

(4) amount of ， much ， a little ， little ， a bit of ， a deal of + 不可数名词 + V 三单 (5) many ， a few ， few + 可数名词复数 +V 复

7. (rather) than 其后动词的形式，与前面动词的形式保持一致。

I like singing than dancing. 宁愿做 … 而不愿做 …..

1 ) would rather do sth than do sth. 2 ) would like to do sth ， than do sth 3 ) prefer to do sth rather than do sth 4 ) prefer doing to doing

8. 害怕做某事 be afraid of doing sth = be terrified of doing sth = be scared of doing sth be afraid to do sth

9. win 赢得比赛、致词、地位、荣誉 beat 击败某人、某队

10.辨别 noise 噪音 Don’t make any noise ! voice 人的嗓音 He has a good voice. sound 泛指各种声音 The sound of car is too loud.

11. taste v. 品尝，尝起来 n. 味道，品味 系动词 taste ， smell ， look ， sound ， feel + adj

12. 语法。 Give sb sth = give sth to sb 这种结构的动词还有：(加 to 的) give ， show ， send ， bring ， pass ， lend ， tell

(加 for 的) make ， buy ， do ， have ， cook ， find ， sing

Eg: I bought a gift for her. = I bought her a gift She lent me a book = She lent a book to me.

Unit 5

1. --Whose book is this? --It must /might / can’t /could be sb’s belong to sb.

2. It’s +adj + that …. It’s necessary /clear/important ……that….

It’s+adj+ to do sth it’s important/ necessary to work hard.

find/ think + it +adj + to do sth. I found it difficult to remember English words.

3. 对 … 感到担心。 be anxious/worried about… worry about

渴望做某事 be anxious to do sth

4. He could be running for exercise.

情态动词 +be +doing sth (表示猜测可能正在做某事)

5. sth happen to sb 某人碰巧遇到某事 When he walked across the road ， the car accident happened to him.

6. 太 …. much too + adj

太多 ….too much + 不可数 n too many + 可数 n

Unit 6

1. prefer sth to sth I prefer fish to meat.

prefer to do sth ， rather than do sth. = would rather do sth than do sth They prefer to stay at home rather than go out.

prefer doing to doing Jim prefers reading to playing games.

2. play + 运动、棋类、消遣 play basketball/soccer/volleyball/tennis/ping-pong/baseball/chess

play+ the + 乐器 play the guitar/violin/piano/trumpet/drums

3. go+ 运动 ing : go shopping/ fishing / sightseeing/ cooking

4. aloud loud loudly

aloud 指读书 read aloud. loud ， loudly 可互换，但 loud 可作 adj ， loudly 却不能。

5.使 …. 想起 …. 提醒(某人) remind sb

remind sb of sth The photos reminded me of my school days.

remind sb to do sth Can you remind me to wake him up at 6:25.

6. though / although 和 but 不能连用

My grandfather is 100 years old ， but he is very health.= Though my grandfather is 100 years old ， he is very health.

because 和 so 也不能连用

7. famous = well-known

be famous for Martin is famous for writing story.

be famous as She is famous as a scientist.

be famous to The Great Wall is famous to the world.

8. a few+ 可数名词 (表肯定)一些 a little+ 不可数名词 (表肯定)一些

few (表否定) 几乎没有 little (表否定) 几乎没有

9. because + 句子 because of + 名词、代词、动名词短语

He stopped playing soccer because he had a headache. He stopped playing soccer because of his headache.

10. expect to do sth = hope to do sth = wish to do sth.

11. have a great time = have fun = enjoy oneself.

Unit 7

1. 辨析 relaxed / relaxing tired / tiring fascinated / fascinating

excited / exciting frustrated / frustrating disappointed /disappointing

surprised /surprising amazed / amazing interested / interesting

(加 ed 的修饰人 “ 感到。。。的 ” ;加 ing 的修饰物 “ 令人。。。的 ” )

eg: She was surprised to read this surprising news.

相关短语： be excited at be disappointed at be surprised at / to do sth

be interested in = taka an interest in + n / Ving

2. 旅行。 trek 徒步跋涉 trek trough the jungle/forest/mountain

travel 泛指旅行 travel around the world.

trip 短途旅行 have a trip. Trip to Chengdu .

3. 想要、愿意做某事 would like to do sth = want to do sth.

---Where would you like to go ? ---I’d like to visit somewhere warm.

4. 辨析 cross through over past

(1) cross 从表面上通过 walk cross the street/ bridge/ river….

(2) through 从空间通过 go through the forest/ jungle/ crowed…

(3) over 从上方跨过 jump over the wall

(4) past 从旁边经过 He walked past the window when we were having class.

5. hope / wish (1) hope to do sth hope + 从句

(2) wish to do sth wish sb to do sth wish + 从句

6. I’d like to go somewhere relaxing.

adj 放不定代词后修饰不定代词。

7. Why not + V 原 …..? = Why don’t you + V 原 ….? Let’s + V 原

8. consider 考虑、认为 consider doing sth / +how -

(what) +to do sth / + 名词、从句

eg: We’re considering visiting Paris for holiday.

He has never considered how to solve the problem.

All of you should consider the feeling of the people.

Do you consider (认为) that we can finish the project on time?

9. one of + adj 级 + 复数名词 + V 三单 One of the highest sights in Paris is Eiffel Tower.

10. 辨析 include / including

Our school includes two parts: Primary and Middle School.

I like all sports including playing soccer.

11. traveling around Paris by taxi can cost a lot of money.

traveling around Paris by taxi 动名词做主语 + V 三单

one of the cheapest ways to visit Paris is taking the underground train.

动名词作表语从句的主语

12.辨析 cost spend pay take

Sth costs(cost)…… The TV cost me 500 dollars

Sb spend (spent) ….. on sth /doing sth I spent 500 dollars on the TV.

I spent 500 dollars buying the TV.

Sb pay (paid) …. For… I paid 500 dollars for the TV.

It takes (took) sb ….. to do sth. It took me 500 dollars to buy the TV.

13. unless = if not 条件状语从句，由 if ， unless 引导。 (主将从现， 主过从过)

If it doesn’t rain ， we’ll go fishing. Unless you see a doctor ， you shouldn’t take the medicine.

14. 提供。 (1)provide sb with sth = provide sth for sb.

He tried to find a job to provide his family with food.

He tried to find a job to provide food for his family.

(2) offer sb sth = offer sth to sb. She offered money to the poor children.

offer to do sth 自愿做某事

15. mind ， finish ， keep ， be busy ， feel like ， practice ， have fun ， enjoy ，

have trouble/problem/difficult/ a hard time ， permit ， spend ， be worth ， keep on ， keep ， be used to ， continue ， give up ， put off ， end up ， pay attention to ， look forward to ， consider ， suggest ， can’t help ， miss + doing sth feel ， hear ， see ， find ， watch ， notice sb do sth (做过) doing sth (正在做)

16.辨析 stop to do / stop doing remember to do / remember doing

forget to do / forget doing try to do / try doing

go on to do / go on doing allow to do / allow doing

17. 在介词后( in ， at ， after ， on ， to ， for ， of ， by ， against ， with ， without ， after ， before ， )如果要用动词，只能用 ving I study for a test by working with groups.

18. enough 的用法

adj / adv + enough 足够。。。样 enough + n 足够的。。。

19.语法：主谓一致。 1 ) 当 and 或 both …and… 连接两个或三个名词作主语，谓语动词用复数。 & nbsp; Both you and I are good friends.

2. )不定代词作主语 +V 三单 (either ， neither ， each ， the other ， another ， any/every/no/some 引导的不定代词 ) Everyone is going to beach tomorrow.

3. ) 由 each ， every 引导的作主语，指同一个人时， +V 三单 Each boy and girl was given a gift.

4. ) 主语后有 with ， along with ， together with ， as well as ， more than ， including ， besides ， like ， except ， but. 谓语动词由前面的主语决定 .

Mr Li with his wife and children is coming next week. Tom besides his friends plays volleyball every afternoon.

5)either…or…. neither…nor… not only…but also… 连接两个主语，谓语动词有靠近它的主语决定，即就近原则。

Not only my parents but also I am looking forward to meeting my uncle. Either you or he is right.

6)there be 句型的 be 动词由靠近它的主语决定，即就近原则。 There is a table and many desks in the room.

7)one of + 复数名词 + V 三单 one of the women is from America.

20. dream of doing sth

achieve/ come true I believe I will achieve my dream one day.= I believe my dream will come true one day.

21. receive / accept

I’ve received her invitation to the party ， but I didn’t accept it ， because I’m busy.

22. 辨析 so that so….. that…. such…. That…

1) so that = in order that he works hard so that he can make more money.

2) such 修饰强调名词。 such + a/an + adj + n +that 从句 Mary is such a young girl that she can’t go to school.

such + adj+ 不可数名词、复数名词 + that 从句

3)so 修饰强调 adj 或 adv. so + adj / adv + that 从句 He is so clever that he can work out all the problems.

4 ) 当名词由 many ， much ， few ， little 修饰时，只能用 so

so many/ few+ 可数名词复数 +that 从句 so much/ little+ 不可数名词 +that 从句 There are so much time that I can play with friends.

5) too…to… = not… enough to …. = so….. that….

23. 短语 be willing to do sth be similar to it seems that… seem to do sth

hold on to.. according to

24. 定语从句 (详见 Unit 6-7 ) 1 ) 一般情况下， that 可指人，也可指物，可代替 who ， whom ， which; 但不能和介词搭配。 Which 指物 who ， whom ， whose 指人 where 指某地 when 指某时

A doctor is a person who looks after people’ health.

I like the places where people are friendly.

3.初三化学期末复习计划 篇三

一、指导思想：一学期紧张而忙碌的工作和学习即将结束，而巧妙的复习工作是期末考试的有力保证，复习中我们会坚持“5个有利于”的指导思想，执行课程标准，落实课改理念。坚持素质教育的导向，贴近生活和社会实践，体现知识融合，既注重基础知识和基本技能复习，又注重学生的创新精神和实践能力的培养，引导科学探究，突出学科特色，着眼终身发展。

二、整体复习计划： 章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试， 检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。

三、复习时间安排复习从1月11号开始。所有化学课的复习时间预计为7课时。

四、复习内容和方法复习一~六章。

重点：第六章：溶液的判断，溶质、溶剂的确定饱和溶液、不饱和溶液的转化溶解度曲线的应用

第五章复习。重点：金属的化学性质金属活动顺序表的应用。

第四章复习。重点：燃烧的条件和灭火的方法的判断化石燃料的利用质量守恒定律的应用 化学变化中的定量计算

第三章复习。重点：微粒的性质原子的构成元素的组成物质组成的表示方法

第二章复习。重点：氧气的性质和制法二氧化碳的制取和性质自然界的水

第一章复习。重点：物质的性质和变化 化学研究的对象 化学探究的一般过程和方法

基础知识过关。重点：已学内容中的元素符号、离子符号、化学式的过关 化学方程式的过关和整理 化学变化中的其它知识的梳理

五、具体复习方法：

1、梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己 记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次 记、反复记，确保每个同学过关。

2、重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的 相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。

3、适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答 问题的能力，而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会 在平时讲课中多加操练，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取考出更 好成绩。

4、为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉” ，所以我准备在复习时让全班同学都做到全面 复习的基础上，再给部分差生来一次“小炒” ，争取让他们“回味无穷” 。

当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当调整，特别是 个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上更上一层楼。具体安排如下：

周末作业(元9)：张剑敏

第2、3章复习：奚红健

第4、5章复习：包纪林

综合复习一：郭红敏

综合复习二：江双清

4.初三期末文言文复习 篇四

一、文言文阅读

徐文长传（明）袁宏道

徐渭，字文长，为山阴诸生①，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数．奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时，公督数边兵②，威镇东南，介胄之土，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属文长作表，表上，永陵③喜。公以是益．奇之，一切疏记，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。然．竟不偶。

文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖④，恣情山水。故其为诗，虽其体格时有卑者，然匠心独出，有王者气，非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以摸拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也⑤。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长．皆叱而怒之，故其名不出于越，悲夫！

卒以疑杀其继室，下狱论死。张太史元汴力解，乃得出。晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。或以利锥锥其两耳，深入寸余，竟不得死。周望言：“晚岁诗文益奇，无刻本，集藏于家。”余同年有官越者，托以钞录，今未至。余所见者，《徐文长集》、《阙编》二种而已。然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。

石公日：先生数奇不已，遂为狂疾。狂疾不已，遂为囹圄。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。虽然，胡公间世⑥豪杰，永陵英主，幕中礼数异等，是胡公知有先生矣；表上，人主悦，是人主知有先生矣，独身未贵耳。先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉？梅客生尝寄予书曰：“文长吾老友，病奇于人，人奇于诗。”余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇，斯无之而不奇也！悲夫！（选文有删节）

注：①明代经过省各级考试录取为府、州、县学的生员，统称诸生。

②胡宗宪总督南直隶、浙、闽军务。

③明世宗嘉靖皇帝的陵墓，古时常用陵墓名来称谓该皇帝。④曲蘖：酒母，代指酒。

⑤韩、曾，指韩愈、曾巩；流亚，同一类人物。⑥间世：间隔几世。古称三十年为一世。

1．对下列句子中加点词语的解释（8分）

（1）然数奇，屡试辄蹶（2）．议者方之刘真长、杜少陵云 ．．（3）．好奇计，谈兵多中（4）．文长既雅不与时调合 ．．（5）属文长作表(6)公以是益奇之

(7)然文长竟以不得志于时(8)余谓文长无之而不奇者也 2．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）

A．徐文长恃才自傲，性格狂放不羁，因而不容于世俗，政治上很不得志。

B．文长既然在官场上不得志，于是以饮酒来放纵自己，纵情山水。对当时的所谓文坛领

袖，他一概加以愤怒的抨击，所以他虽然与韩愈、曾巩一样，是一流的文章家，但他的名声也只局限在家乡浙江一带。

C．晚年的徐文长对世道愈加愤恨不平，所以疯癫也更加厉害了，最终因为病情加重，带着对世道的愤恨离开了人世。

D．本文既有对徐文长的高度推崇，也有最深切的同情，同时也揭露了封建制度对人才的摧残。

3．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）介胄之土，膝语蛇行，不敢举头。（2分）

（2）晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，或拒不纳。（2分）

（3）余同年有官越者，托以钞录，今未至。（2分）

译文： ▲

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译文： ▲

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译文： ▲

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1．见译文

2．（3分）C（“所以疯癫也更加厉害了”有错，原文是“佯狂益甚”，死于“病情加重”无据）。

3．（1）（2分）（在他面前）戴盔穿甲的武士，总是跪下回话，爬着行走，不敢仰视（抬头）。（“介胄之土”1分，“膝语蛇行”1分，）

（2）（2分）（徐文长）晚年对世道愈加愤恨，于是有意作出一种更为狂放的样子，达官贵人登门拜访，他有时会拒绝不见。（补出主语 “佯狂”1分；“显者”；“或”1分。）（3）（2分）我有在越地（浙江）做官的科举同年，曾委托他们抄录文长的诗文，至今没有得到。（“官”名词作动词，1分；“同年有官越者”定语后置，1分；）【附参考译文】

徐渭，表字文长，是山阴生员，声名很盛，薛公蕙作浙江试官时，对他的才华感到震惊，视之为国士。然而他运气不佳，屡次应试屡次落第。中丞胡公宗宪听说后，把他聘作幕僚。文长每次参见胡公，总是身着葛布长衫，头戴乌巾，挥洒自如、了无顾忌地谈论天下大事，胡公听后十分赞赏。当时胡公统率着几支军队，威镇东南沿海，戴盔穿甲的武士在他面前，总是跪下回话，爬着行走，不敢仰视（抬头）。而文长以帐下一生员对胡公的态度却如此高傲，好议论的人把他比作刘真长、杜少陵一流人物。恰逢胡公猎得一头白鹿，（以为祥瑞），嘱托文长作贺表，表文奏上后，世宗皇帝很高兴。胡公因此更加器重文长，所有疏奏都由他起草。文长深信自己才智过人，好出奇制胜，所谈论的用兵方略往往切中肯綮。（他恃才傲物，）觉得世间的士人没有能够合他心意的，然而却总是没有机会一展身手。

文长既然官场不得志，不被当道看重，于是乃放浪形骸，肆意狂饮，纵情山水。所以他的诗虽然格调有时比较卑下，但是匠心独运，有大气象和超人的气概，不是那种如以色事人的女子一般媚俗的诗作能够比拟的。徐文长的文章有真知灼见，他的文章气象沉着而法度精严，他不为墨守成规而压抑自己的才华，也不漫无节制地放纵议论以致伤害文章的格调，真是韩愈、曾巩一流的文章家。徐文长向来不与时俗合调，对当时的所谓文坛领袖，他一概加以愤怒的抨击，所以他的名气也只局限在家乡浙江一带，这实在令人为之悲哀！

后来，文长因疑心杀了他的继室妻子而下狱定死罪，张元汴太史极力营救，方得出狱。晚年的徐文长对世道愈加愤恨不平，于是有意作出一种更为狂放的样子，达官贵人登门拜访，他有时会拒绝不见。他又经常带着钱到酒店，叫下人仆隶和他一起喝酒。他曾拿斧头砍击自己的头颅，血流满面，头骨破碎，用手揉摩，会发出响声。他还曾用尖利的锥子钻入自己双耳一寸多深，却竟然没有死。周望说：“文长的诗文到晚年愈加奇异，没有刻本行世，诗文集稿都藏在家中。”我有在浙江做官的科举同年，曾委托他们抄录文长的诗文，至今没有得到。我所见到的，只有《徐文长集》、《徐文长集阙编》二种而已。而徐文长竟然因为不能够在当时施展抱负，带着对世道的愤恨而死去了。

石公说：徐文长先生的命运多艰，坎坷不断，致使他激愤成狂疾，狂病的不断发作，又导致他被投入监狱，从古至今文人的牢骚怨愤和遭受到的困难苦痛，再没有能超过徐文长先

5.初三历史期末复习策略方法 篇五

在不靠别人督促，不在外力推动下学习。认清学习的重要性，充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。有计划地安排学习内容，做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。对待作业能够独立地、按时完成。历史学习就会日渐提高。

初三历史学习方法——进行预习

预习主要是知识准备，即上课前独立地自学好上课内容。在新授课的这段时间里，这是最重要的学习环节。开学至今，历史课用的学案中的“预习导学”部分，要求是提前自己独立完成。

初三历史学习方法—提高课堂利用率

历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。历史老师的授课，主要侧重于重点、难点的分析、隐性知识的得出、知识之间的联系等，这些都不是同学自己可以完成的。所以在课堂一定要认真听讲。

初三历史学习方法—构建自己的知识框架

最起码要建立起自己的时空观念，形成历史时间线索和空间线索。历史时间的记忆一般是学生苦恼的，其实除了重要事件的时间需要确切记忆，大部分历史事件只是有个大概的时间也就可以了，很多学生就是因为苦于记忆历史时间而丧失了历史学习的兴趣。

初三历史学习方法—善于归纳总结

学生对历史学习畏之如虎，很重要的一个原因是不喜欢记忆一些意义啊影响啊什么的，因为这些知识往往需要记忆的东西很多，甚至是整整一大段。而这些知识又是历史学习至关重要的，是历史学习得核心东西。学生在学习时可以将这些知识进行归纳总结。

怎样才能学好初三历史

改变以分数为中心的观念学习历史：

要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点，随着社会的发展，分数将会被越来越谈化人生的标签，不少中学生以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来，认为分数在考试中占的分值较小，于是给它一个“副科”的名字，这无形中会在孩子的心里形成一种错觉，历史不重要，这样以来就无形的降低了课堂上的学习效率以及课后的时间分配，从心理上改变思维，不为分数而学习，这不仅是学好历史的前提，也是学好各门学科的心理素质。

纲举目张的学习方法学习初中历史：

历史学有它自身的学习方法，它的整个学习的过程都是围绕着中心线去讲述的，也就是说，它的知识点不是散乱的，在学习每一个章结的时候都以围绕着这条线索来对历史知识进行梳理，比如，整个历史书都是围绕着政治、经济和文化，以及社会风俗和影响来发展的，无论学那个历史事件或者那一个章结，都以政治经济和文化的眼光理解当时的时代背景，这样以来，历史也就变得不那么复杂了。

图文结合的方法学习初中历史：

对于历史这门学科来说，特别是初中历史，基本停留在对历史根须念和定义的认识节段，在这个节节段，有大量的历史图片供同学们欣赏和参考，要具体结合地图，人物图片，时代背景图片，这样才能对做出一个全景展现，极有利于历史的学习方法，并且在学习这些地图或图片的时候，也就基本了解了这个时期的政治经济和文化的发展，如熟知了每一个朝代的地域版图以后，自然就会明白，那个朝代是强大的，那个朝代的发展是落后的，疆域广扩的国家背后一定有一个高速发展的经济、政治、文化作后盾。

用比较的眼光学习初中历史：

6.初中初三语文期末复习试卷试题 篇六

初三语文期末复习试卷

.语言实际积累与运用 名著 诗词默写

1.看图填空。下图是“中国节能产品标志”图。

图案中间是汉字“节”的变形，“节”的下半部是“能”字的汉语拼音第一个字母“n”，其寓意是

。此图整体图案为蓝色，象征着

2.根据材料回答问题。

下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。(择校现象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分学生。)

表1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较

	正式录取的学生	择校生	全体学生
人数	90	38	128
上线人数	84	11	95
上线率	93.3%	28.9%	74.2%

表2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较

	重点中学择校生	普通中学学生
入校平均成绩	494	492
高考平均成绩	554	576
上线率	28.9%	50.1%

①从表1中你看出什么?从表2中你看出什么?

②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。

3. 5月20日是中国学生营养日。下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。

图表反映的主要信息：

4.由江西电视台等单位联合主办的“中国红歌会，放歌井冈山”赛歌活动于“五一”黄金周在井冈山激情演绎。 假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓劲助威的短信。(每条不超过20字)

5.汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图片是某体育项目的会标，请你说出它的妙处。

6.对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。 (注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。)

平山堂下花似锦，_____________________。

7.名著阅读。

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。

(1)上面这段文字出自我国古典名著《 》。

(2)从这段文字来看，林冲的主要性格特点是( )

A、疾恶如仇B、胆小怯懦 C、谨慎细心 D、武艺高强

(3)有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。

示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。

①林冲上梁山——

②林冲误闯白虎堂——

③林冲到了野猪林—— .

8.用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨;您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。明天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。

9、将下列对联补充完整。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明________________________

10、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回目：___________ ，五行山下定心猿。

11请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)

下联：炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基)

12.文化积累——根据所提供的人物，写出其性格特征及能体现性格特征的相关情节。

人 物	性格特征	故事情节
唐 僧
张 飞
武 松

13：选出下列句子没有语病的一项。

A.经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任

B.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。

C.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。

D.即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。

14：选出下列句子没有语病的一项。

A.只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。

B.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。

C.“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。

D.救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。

15.修改病句

(1)通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

(2)佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。

(3) 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

(4).我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。

(5)一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

(6)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

16.下面一段话在表达上有多处错误，请用规定符号在原文上修改。

昨晚，音乐剧《水漫金山》在镇江百万市民的期盼中公演。该剧是我市历时三年精心营造的集中体现了地方特色的作品，邀请了许多著名艺术家加盟制作，并采用投影、维亚、雾森等最先进的科技手段将观众带入了“仙境”。在演出以后，得到了市民、省市领导以及演员、业内人士的高度肯定。据悉，该剧将赴南京等城市公演，在镇江连续演出10余场。

17..下面划线的句子都有语病，请改正过来。

在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念;而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。

(1)句①语意重复，应删去的词是。

(2)句②中关联词使用错误，应把 改为 。

(3)句③成分残缺，应删去的词是 。

(4)句④中词语搭配不当，应将 改为。

18、阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论?

重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表

			增幅
普通初中在校学生人数	86万	128万	49%
普通高中在校学生人数	13万	50万	285%

结论：

。

19、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是

(1)把语文对话融入唱歌之中，这种________的教学方法，颇受同学们欢迎。

(2)只有拥有一颗纯真的心，才可以________烦恼的枷锁。

(3)最近市有关部门联合行动，迅速 _______黑网吧，为青少年健康成长营造了良好的社会环境。

(4)“20感动中国人物”之一的华益慰，从医56载，用自己的实际行动_______了伟大的人格。

A. 新鲜 摆脱 取消 树立 B. 新颖 摆脱 取缔 塑造

C. 新鲜 驱散 取消 树立 D. 新颖 驱散 取缔 塑造

20.下列各句中，用词准确，表意明确的一项是

A.全国青年电视舞蹈大赛上，少数选取手在综全素质考查中表现欠佳，令人大饱眼福.

B.校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，享受天伦之乐。

C.同志之间应互相关心，以诚相待，如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。

D.刚刚在第49届世乒赛上全部囊括5项金牌的男女国手们胜利凯旋，回到北京。

21.请结合语境，给下面句子的横线处选择最恰当的词语。( )

①妮儿有—双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点________的神气。

②她发觉众修女_____________而毫无声息地注视着她的举止，连忙放慢砰然作响的脚步。

③我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，__________应付今天的世界环境也是不可缺少的。

A.狡猾 严肃 而且 B.狡诈 严肃 因而

C.狡诈 严厉 而且 D.狡猾 严厉 因而

22.下列句子中有语病的一项是( )。

A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。

B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。

D.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。

23..读书与积累。

a下列名言分别出自哪部(篇)作品。

(1)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

(2)一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌

碌无为而羞愧。

我选择第句和第句，它们分别出自 和

。

b.根据下列提示填空。

①书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来，这部作品的作者是 (填作家名)。

②他是梁山泊的军师，足智多谋，在108条好汉中排名第三，这个人是 (填人名)。

③《三国演义》中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事是 。

24.请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列(只写序号)。

①打虎最阳冈 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神

25.根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。

他们来自四面八方，相貌语言各不相同;但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。

上联： 下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。

26、诗词填空

⑴《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的原句;一句写男儿当自强的原句

(2)过尽千帆皆不是， . .

(3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，

(4)人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的.野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以 的词句，物化了自己内心的哀愁。

(5)鲁迅曾称誉我国古代名著《 》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，该书作者是

(6).《渔家傲·塞下秋来风景异》中，表现边地荒凉的是 ，

(7).苏轼的《江城子·密州出猎》：抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望是： ， ?抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是： ，， 。

(8).李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸是 ， 。

出奇创意表现愁绪的句子是 ， 。

(9). 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：具体描述军营生活的是

， ， 。

描写战斗场面的是 ， 。

抒发词人一生的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是： ，

。 !

(10).诸葛亮的《出师表》:叙述诸葛亮追随先帝原因是:先帝不以臣卑鄙, ,

,,由是感激,遂许先帝以驱驰. 表明作者志趣的句子是：， ;写出先汉兴隆和后汉倾颓原因的句子是：， ; ， ; 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军, , , , , .

上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“ ，

”。(用《出师表》中的名句填写)

(11).。 ，.相随饷田去,丁壮在南冈。 ， 。

(12).更深月色半人家， 。 ， 。

(13).晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。

， 。因思杜陵梦， 。

(14). 驿外断桥边， 。已是黄昏独自愁， 。

无意苦争春， 。 ， 。

(15).燕子来时新社，梨花落后清明。 ， 。日长飞絮轻。 ，采桑径里逢迎。 ， 。

。

(16).薄雾浓云愁永昼， 。佳节又重阳， ，

。东篱把酒黄昏后， 。 ，

， 。

(17)何处望神州?满眼风光北固楼。 ?

， 。 ，坐断东南战未休。 ? ， 。

(18)骊山四顾，阿房一炬， ? 只见 ， 。

，列国周齐秦汉楚。 ， ; ， 。(19). 王磐《朝天子·咏喇叭》：喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船往来乱如麻， 。军听了军愁，民听了民怕， ?

眼见的 ， ， !

(20).域民不以封疆之界,, .

, .

(21).故天将降大任于是人也,必先 ,, , , ,. 曾益其所不能.

(22).人恒过然后能改, , .

, ,国恒亡.

答案

1.节约能源 人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色( 关键词：天空，海洋;蓝色)

2.①表1、在同样的教育环境下，择校生学习成绩明显比正式录取的学生成绩差，上线率低。表2 、重点中学择校生和普通中学学生入校成绩没有明显差异，但三年学习后，普通中学学生成绩优于重点中学择校生。②示例，高中择校，一种徒劳的选择。

3.示例：不同的家庭收入水平影响到学龄儿童生活方式的形成和发展，对他们的生长发育和健康产生不同的影响。(或学龄儿童的营养不良率随着家庭收入的增加而下降，学龄儿童的肥胖率随着家庭收入的增加而上升等)

4.宣传标语示例 ①赏“绿色”美景，唱“红色”歌谣;②唱“红色”歌曲，建美好江西。短信示例：①加油，我们支持你!②相信你一定能取胜，等待你的好消息。)

5.这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。(意思对即可

6.答案示例：瘦西湖畔柳如烟

7. 6.(1)《水浒》 (2)C (3)①官逼民反 ②单刀直人 ③绝处逢生

8.示例：如“您是春风，为我吹散心头愁云;您是大树，为我送来夏日清凉;您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”

9. 寄托理想描绘世外桃源

10.(帮帮你)“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下，“心猿”即孙悟空。

八卦炉中逃大圣。11,.写下一页页辉煌的篇章。

12.示例：唐僧：慈悲为怀、不辨真假/孙悟空三打白骨精、真假美猴王。张飞：急躁粗暴、有勇有谋/三顾茅庐、长坂坡吓退曹兵。武松：粗犷豪放，勇猛无比。/醉打蒋门神、景阳冈打虎。

13. C。14. C。

15.(1) (应删去“通过”或“使”。) (2) (结尾应加上“而奋斗”) (3) (表数量的“许多”应紧靠中心短语)(4) (句子应是“走上……的道路”)(5) (“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。(6) (要么用 “主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。)

16. ①“营造”改为“打造”(或“编排”、“创作”等)：②“得到”前添加主语.如“该剧”或“精彩的表演”等：或将“在”“以后，”删去;③删去“演员、”或“业内人士”：④“(将)赴南京等城市公演”与“在镇连续演出10余场”对调。

17. ( 1 )“好 比” 与 “ 如 同 ” 删 去 其 中 一 个;(2) 将“即 使” 改 为 “ 不 管”(或“无论”) ; ( 3)删 掉 “ 使 ” 字 ; ( 4)将 “ 追逐”， 改 为 “ 青 睐 ， ( 或 “ 喜 爱”“ 追 捧 ” ) .

18.重 庆 市 199 7年 至 年普通初、高中在校学生均有较大增长;高中在校 学 生 人 数 增 幅 远 远 高 干 初 中 。

19、b 20、c 21. A22.B

23.⑴①《呐喊》或《故乡》 ③《钢铁是怎样炼成的》

⑵①笛福 ②吴用 ③刮骨疗毒(刮骨疗伤)

7.初三期末复习专项二 篇七

（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

1.《苏州园林》作者，名，著名的家。2.本文说明对象的特征是：“。3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。

a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。()

4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？“败笔”[ ]5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？

6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？

7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是[]。8.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？

（二）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、这段文字说明的对象是[]，其中又以[]为主。

2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？

3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[]

4、文中概括苏州园林假山特点的一句是]

5、池沼的相同点是[]，不同点是[]。

6、这段文字说明的中心是（）。

7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明

8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？

9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。

10.这段文字的说明顺序是（）

11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？① ； ；③。

13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：，另一类是：。两类的共同点是：。

14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（）

15．这段文字运用的说明方法是（）16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：。

（三）（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

１．给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（）．．回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。1．给下列加点字注音：1回廊．（）2镂．空（）

9、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）

10．乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？

12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？13．“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去？

（三）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，A．着力 B．着重 C．下手 D．考虑

(2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞．．。（）A．单调 B．冷清 C．孤独 D．清闲(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲．．

嶙峋的枝干就是一幅好画。（C）A．曲折 B．缠绕 C．突兀 D．蔓延2．这段话正确的层次划分应为（）。A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥3．这段话说明中穿插的表达方式是（）。

A．记叙和描写 B．描写和议论C．描写、抒情和议论

4．这段话所说的事物的特征是：[苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。]5．这段话中使用的说明方法有（）。

A．下定义 B．打比方 C．分类别 D．举例子 E．作比较 F．列数字

6．把本段中起描写作用的词句写在横线上：作用是：。7． 本段说明的是苏州园林[]8．“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？

9．文中使用的说明顺序是:（）。

8.初三年级上学期物理期末复习试题 篇八

一、选择题。

1、在通常情况下，均属于导体的是( )

A、人体、海水、干木柴B、橡胶、铁钉、陶瓷

C、硬币、石墨、铜块 D、水银、塑料、盐酸

2.关于温度、热量和内能， 以下说法正确的是( )

A、温度相同的物体内能一定相等

B、对物体加热，物体的 温度一定升高

C、物体的温度越高，所含的热量越多

D、热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递

3.质量为3kg的酒精，用去1/3后，剩下的酒精( )

A、 比热变为原来的2/3，热值不变B、比热不变，热值变为原来的2/3

C、比热和热值变为原来的2/3 D、比热和热值都不变

4.如图所示的电路中，闭合开关时，下 列说法正确的是( )

A、两灯泡串联B、电流表测的是总电流

C、电流表测得是L1电流 D、开关只能控制L2

5.将一段导体接在电路中，如果将加在它两端的电压增大一倍，关于导体的电阻和通过它的电流，下列说法中正确的是( )

A、电阻和电流都保持不变B、电阻不变，电流增大一倍

C、电流不变，电阻增大一倍 D、电阻和电流都增大一倍

6.如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯均能发光，则( )

A、甲接电流表，乙接电压表B、甲、乙均接电流表

C、甲、乙均接电压表 D、甲接电压表，乙接电流表

7.小明测量小灯泡的电功率，根据如图所示的电路连好电路后，闭合开关S，发现灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数但已超出量程，则产生这一现象的原因可能是( )

A、小灯泡发生短路B、小灯泡发生了断路

C、滑动变阻器发生了短路D、滑动变阻器的滑片接触不良

8.如图所示电路，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，下列说法正确的是( )

A、电压表电流表示数都变大

B、电压表电流表示数都变小

C、电压表示数变小，电流表示数变大

D、电压表示数变大，电流表示数变小

9.右图所示，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比U甲：U乙为4∶1;当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的读数之比I甲∶I乙为( )

A、4∶3B、3∶2C、3∶4D、3∶1

10.将规格都是220V 100W的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下 列说法正确的是( )

A、三个用电器产生的热量一样多B、电风扇产生的热量最多

C、电视机产生的热量最多D、电烙铁产生的热量最多

Ⅱ(主观卷)50分

二、填空题(每空1分，共10分)

1.一盏电灯未接入电路时的灯丝电阻为55，接到220V的电源上正常发光 时通过的电流为0.5A，则该电灯的.额定功率为_____W;从刚接通电源到正常发光过程中，电灯的最大功率为_______W。

2.在测量小灯泡电功率的实验中，因缺少电压表，小军用两个电流表和一个已知阻值为10W的电阻R0，同样测出了小灯泡的电功率，原理如图所示。小军读出电流表A1的示数为0.5A，而电流表A2的示数为0.2A，则小灯泡L两端的电压为______V，小灯泡的实际功率为___ ____W。

3.某同学把标有8V 16W的灯泡L1和12V 36W的灯泡L2串联在电路中，闭合开关后，其中一只灯泡能正常发光，另一只没有达到额定电压。由此可知电源电压为V( )，此时L1的实际功率( )L2的实际功率(选填大于或等于或小于)

三、作图与简答题(1题3分，2题3分，共计6分)

1.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。(导线不允许交叉)

9.的英语期末考前重点复习资料初三 篇九

一、短语。

1. by making flashcards 通过做单词抽认卡 2. ask…for help 向某人求助

3. read aloud 朗读 4. that way (=in that way) 通过那种方式

5. improve my speaking skills 提高我的会话技巧6. for example 例如

7. have fun doing sth 玩得高兴 8.have conversations with friends 与朋友对话

9. get excited about为…高兴，激动11.do a survey about… 做有关…的调查

10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话

12.keep an English notebook 记英语笔记

13.spoken English (= oral English) 英语口语

14.make mistakes in sth 在… 犯错误

15.get the pronunciation right 使发音准确

16.practise speaking English练习说英语

17.first of all 首先 18.begin with 以…开始 19.later on 随后

20.in class 在课堂上 21.laugh at 嘲笑 22.take notes 记笔记

23.enjoy doing 喜欢干… 24.write down 写下，记下

25.look up (v + adv) 查找，查询 26.native speakers 说本族话的人27.make up 编造，虚构，化妆，打扮 28.around the world 全世界

29.deal with对待，处理，解决30.worry about (be worried about) 担心，担忧

31.be angry with 生某人的气32.stay angry 生气 33.go by 消逝

34. regard…as… 把…当做…35.complain about/of 抱怨

36. with the help of 在…的帮助下 37.compare…to (with)… 把…和…作比较

38.think of (think about) 想起，想到 41.not…at all 根本不，全然不

39.physical problems 身体上的问题 40.break off 中断，突然终止

42.make complete sentences 做完整的句子

43.join 加入某团体 并成为其中一员; join in与take part in指参加到某项活动中去。

44.be afraid of 害怕be afraid to 害怕

45.have trouble in doing sth 做..有困难 46.study for a te 为考试用功

47. make vocabulary lists 做单词表 48. too …to…太…而以致于不能做

49.watch English-language TV 看英语电视

50. to begin with首先51.take a lot of grammar notes 记大量的语法笔记

52.look up the words in a dictionary 查字(词)典

53.this kind of paper 这种纸 54.spend …on … 在…上花费(时间、金钱)

55.speak English as a second language 把英语当做第二语言来说

56.give up 放弃 57.in the future 在将来

二、句型。

1. How do you study for a test? 你怎样为考试做准备?

2. I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。

3. It’s too hard to understand the voice. 听懂那些声音太难了。

4. Memorizing the words of pop songs also helped a little.记流行歌曲的词也起作用。

5. Wei Ming feels differently. 卫明有不同的感受。

6.He finds watching movies frustrating. 他觉得看电影让人感到沮丧.

7. She added that having conversations with friends was not helpful at all.

她又说和朋友对话根本没用。

8.I don’t have a partner to practice English with. 我没有搭档一起练习英语。

9. Later on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word. 随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。

10.It’s amazing how much this helped. 我惊异于这些方法竟如此有用。

11.My teacher is very impressed. 给老师留下了深刻的印象。

12.She had trouble making complete sentences. 她很难造出完整的句子。

13.What do you think you are doing? 你在做什么?

14.Most people speak English as a second language. 英语对于大多数人来说是第二语言。

15.How do we deal with our problem? 我们怎样处理我们的问题?

16.It is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers.

在老师的帮助下尽我们的努力来应对挑战是我们的责任。

2. 动名词

(1)作主语(谓语为第三人称单数)

Memorizing the words of pop songs also helps a little.记流行歌曲的词也起作用。

Swimming is good for our health.

Unit 2复习要点

一、短语。

1. used to 过去常常 2. be afraid of 害怕…

3. over here 在这 4. be interested in 对…感兴趣

5. on the swim team 游泳队的队员. 6. be terrified of 惧怕…

7. go to sleep 入睡 8. all the time 一直

9. chat with… 和…聊天 10.stressed out 感到紧张

11.cause trouble/problems 惹麻烦 12.pay for 付款

13.look after 照顾 14.do sth. as well as sb. can 尽可能好地…

15.gym class 体操课 16.in the end 最终

17.make a decision 下决心 18.head teacher 班主任

19.talk with 和…谈论 20.to one’s surprise 令某人吃惊的是

21.even though 尽管22.no longer=not… any longer 不再

23.take pride in 对…感到自豪 24.pay attention to 对…注意

25.give up doing 放弃做…26.change one’s mind 改变某人的主意

27.with the lights on 开着灯…. 28.chew gum a lot 经常咀嚼口香糖

29.spend time doing 花时间做…30.take sb. to concerts 带某人去音乐会

31.daily life 日常生活 32.afford to do负担得起

33.a seven-year-old boy 一个七岁大的男孩子34.be alone 单独

35.no more=not… any more 不再 36.get into trouble 遇到麻烦

37.get into trouble with 和…引起冲突. 38.worry about 担心

39.walk to school = go to school on foot 步行去上学

40.take the bus to school = go to school by bus 坐公车去上学

41.go right home直接回家 42.waste time 浪费时间

43.play the piano 弹钢琴 44.speak in front of a group 在人群面前讲话

45. in the last few years 在过去的几年里 46.send messages 发信息

47.be able to 能够 48.be made up of … 由……组成的

49.sound like …听起来像 50.instead of 代替……

二、句型。

1.I used to be afraid of the dark. 我以前害怕黑暗.

2.I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉.

3.I used to spend a lot of time playing games with my friends.

以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.

4.I hardly ever have time for concerts. 我几乎没有时间去听音乐会.

5.My life has changed a lot in the last few years.

在过去的几年里我的生活变化很大.

6.It will make you stressed out. 那会使你紧张的.

7.It seems that Yu Mei has changed a lot. 玉梅似乎变化很大.

Unit 3 复习要点

一、短语。

1. should be allowed to (do) 应该被允许(做)… 2. sixteen-year-olds 16岁的青少年

3. have part-time jobs 做兼职工作 4. get one’s ears pierced 扎耳洞

5. not serious enough 不够认真 6. stop doing sth 停止做某事

7. need to do sth 需要做某事 8. instead of (doing sth) 代替、不是

9. on school nights/Friday nights/Saturday afternoons

在上学日子里的晚上/星期五晚上/星期六下午

10. by 10:00 am 上午10点前 11. stay up 熬夜

12. clean up 清扫干净 13. fail a test 测试不及格

14. take the test 参加考试 15. pass the test 通过考试

16.be strict with sb 对某人要求严格 17.be strict in sth对某事要求严格

18. the other day 前几天 19. talk about 谈论

20. concentrate on… 集中精力于…… 21. be good for 对…有好处

22. be good to 对…好 23. be good at 擅长于……

24. a good idea/way to do sth. 做…的好方法

25. learn from 向…学习/从…学到……

26. at present = now = right now 目前、现在

27.would(’d) like to do 想要、希望……

28. have an opportunity to do sth. 有机会做某事

29. have a chance to do /of doing sth. 有机会做某事

30. look good/nice on sb. 穿在某人身上好看

31. at least 至少 <—> at most 至多

32. have /get +时间+off 休息多长时间 33. reply to 回答、答复

34. get in the way 妨碍 35. as much as 和……一样多

36. be serious about 对……认真 37. care about 关心、关怀

38. achieve/realize one’s dream 实现梦想 39. spend on sth / in (doing) sth 花费…

40. an English-English dictionary英语词典

41. old people’s home 敬老院

42. stop wearing that silly earring 停止戴那种傻的耳坠

43. choose my own clothes 挑选我自己的衣服

44. take time to do sth. 花时间做某事

45. learn a lot from each other 相互学到很多知识

46. feel sleepy 感到困倦

47. chat online with friends 网上和朋友聊天 48. in fact 事实上

二、句型。

1. I think students should be allowed to go out with their friends.

我认为应该允许学生们跟朋友一起外出。

I agree. / I disagree.我同意。 / 我不同意。

2. Do you think sixteen-year-olds should be allowed to work at night?

你认为应该允许16岁的青年人在晚上工作吗?

Yes, I do. / No, I don’t.

3. I don’t think teenagers should be allowed to drive.

我认为不应该允许16岁的青少年驾车。

4. I have to stay at home on school nights.在上学的日子里，我晚上必须呆在家。

5. I’m allowed to go shopping with my friends. 允许我和朋友一起去购物。

6. We have a lot of rules at my house. So do we.我们家有很多家规我们家也有。

7. Do you ever get to class late? 你曾经上学迟到吗?

8. Peter should be allowed to take the test later. 应该允许彼得晚些参加考试。

9. My friends and I talked about the rules that we have in school.

我和朋友们谈论我们学校的规定。

10.What school rules do you think should be changed? 你认为应改变哪些学校规定?

11.Sometimes these hobbies can get in the way of schoolwork.有时这些爱好会妨碍学习。

12.I’m serious about running. 但我对跑步极感兴趣。/ 热衷于跑步。

13.I know this might seem strict. 我知道这似乎太严格。

14.Teenagers often think they should be allowed to practice their hobbies as much as they want. 青少年通常认为应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间。

三、语法。

1、学习含有情态动词的被动语态句型：can/may/must/should/would be + 动词过去分词重点掌握 should(not)+be allowed to 的用法。

2、allow句型

(1)allow sb to do sth 允许某人做某事

e.g. We do not allow people to smoke in the hall.

(2)allow doing 允许做某事

(3)be allowed to do 被允许做某事