绝版的周庄教案

2025-03-16

绝版的周庄教案（共3篇）（共3篇）

1.绝版的周庄教案篇一

好多次在电视上看到介绍周庄、同里、f直等地方的风景风情，画面清美，烟水迷离，甚为向往，现在终于可以前往一游了，激动的心情可想而知，随笔周庄小游记。

早上是个阴天，凉凉的风，感觉很爽快。七点半出发，租了一辆车全程陪同，就缺了导游，不过也没什么了，开心就好。

车下了高速，渐渐驶入窄窄的小路，两旁的树木渐渐变换，以柳树为主。不知怎地，见了这柳树，心头会悄悄升起丝丝清新的感觉，还有些许的柔软的情绪，甚至想打开车窗伸出手去握住那柳枝――那还是幼年的手握过的柳枝呢。

路又渐宽起来，可看得见人家了，小小的院落，青砖黑瓦，玲珑别致，好可爱！围拢着它们的是大片的金黄的稻子，田埂头散绕着一些还着点青的芦苇，与风相戏着。有小孩骑在牛背上，麻鸭子在水塘里嘎嘎叫着游着，路边的小店坐着女人，手里织着毛线活。我知道，这是到周庄了。

周庄属苏州市，是江苏省历史文化名镇，国家级的旅游景区，四面环水。“流动的水与静立的桥，静静的老屋与游动的小船形成了一道独特的风景，令人百看不厌”。昔日的电视解说今天成了现实，窄窄的街面，地上一律宽宽的青石板。两边的房屋相距很近，估计不跨出门槛递个物件什么的对面人家几乎伸手就可以接到。老式的民居，一间挨着一间，高高低低，错落有致，皆是青瓦白墙，屋顶一条脊瓦，两头翘起，小小的窗户，因日晒雨淋的关系，有些房屋墙壁外表变色脱落，斑斑驳驳，倒有些沧桑的意味。

因是节日，游人特别多，街面本就窄，现在更走不动了，整条街塞满了人，几乎是一步一步朝前挪了。这也好，可以停下来看看两边的小摊，吃的玩的，小玩意，纪念品，倒是当地的手工艺品蛮好，象小扇子啦，小挂件啊小书签啊，水乡风光画啦什么的，做的也精巧。一路走一路看，一下就看到了手帕子了，丝质的面料，绣着各种花鸟虫鱼的图案，太漂亮了，我惊叹着，也不问价钱，一气挑了好几个，一直想的就是这个了，后来到同里也是尽买的手帕，呵呵，这毛病！

走了一程，前面是沈厅，是大富商沈万三的后裔所建的七进五门楼的宅子，跨过高高的门槛，进到里面，果然不同凡响，宽宽的大门，门上的铜环得仰视才能看到，进到天井，迎面一株桂花开得正盛，香气扑鼻，天井地面用小小的细瓦拼出各种花的图案，经验交流《随笔周庄小游记》。屋子里各种家具皆是木质，雕花镂空的窗，大圆桌，小圆凳，有许多小格子的摆小玩艺的架子，屏风，雕花大床，床前的踏板等，古色古香，想象着当时生活在这里的人是何等的富丽豪华。由于没有导游，许多典故传说都无从知晓，只能随着人流走走停停，好容易出了宅子，累得出了一身的汗。

沈厅隔壁是张厅，本也想看看的，不过格局布置可能也和沈厅差不多便没去，大家提议去坐小船，来水乡了不到水上一游真是白来了。于是去售票点买票，不去还好，去了一看，心都凉了-全是黑压压的人头。怎么会有这么多人啊！人群之中高高站着一个穿制服的人，用扩音器叫号，大约六七人一只船，才叫到027 号，我们的号码是078 号，我的天！等到什么时候？我有点泄气了，不过既然来了，就等下去吧，我们站在一边，看人群如潮水般挤来拥去，闹哄哄一片，哦，这是电视画面中那幽静的水乡吗？整个一农贸市场！

……不知道过去多久了，总之是轮到我们了，一路拼命地挤过去，也不管我踩了人的脚还是别人踩了我的脚，反正离开这里就好。

上了船，坐定了，船娘慢慢地摇着橹，水碧清碧清的，大家长长地出了口气，提议让船娘唱歌（电视上看过有船娘唱歌的），那船娘说：唱歌要给钱的，一首歌五块钱。哦，想不到这也要钱。我们说：好吧，你唱。那船娘就开声唱了，听不懂歌词，声调绵软，倒是很有韵味。在这清唱声里，坐在悠悠的小船上，条条垂柳从头上拂过，一座座小桥从头顶掠过，那感觉真是美极了！看岸上人来人往，隔不远便有一斜斜的台阶，下铺青石板，不过没有人洗衣裳，倒是有老大妈踮着脚下来洗淘米箩。不觉地一路过去，过了几座桥，其中就有双桥（名字忘记了），好象有个电视剧叫《双桥故事》说的就是这里吧？

抬头是桥，低头是水，眼前是古老的小镇，身后是依依的垂柳，那桥伸手可及，那水触手清柔。

水是动的，船是动的，仿佛走进一幅淡淡的水墨，恍然不知置身何处了。不知什么时候下起了细细的小雨，针尖似的，落到水里漾起一圈微微的涟漪。我的手指在柳叶中穿过，抬起头闭上眼任雨点落在脸上，不管身在何处，不管船儿飘向何方，呵，希望就这样一直飘下去，飘下去，不要停止才好……

……正在遐想中呢。船到终点了也不知道。猛然听到一声大喝：做梦哪！还不上来！

2.《周庄水韵》教案篇二

泾源高级中学于永红

教学目标知识目标

1、理解积累文中精彩的词语。

2、诵读精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。能力目标

1、初步了解课文随“时(令)”换景，景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。

2、学生学会贴切地描述自己的“所见所闻所感”。

3、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。情感目标

体会江山的美丽多娇，培养学生独特的审美情趣。教学重点

1、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，能有感情朗读课文。

2、能在朗读中感受周周庄水韵水的韵味，理清文章脉络。教学难点

1、能在有感情的朗读课文的基础上，准确概括作者笔下的几幅水韵图。

2、学会贴切地描述自己的“所见所闻所感”。教学方法

以自主、合作、探究为主，教师适当讲解并引导等多种方法结合。教学安排：2课时

第一课时

教学过程

一、创设情境，导入新课

著名山水画家吴冠中曾说过：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。” 周庄同时也被人们誉为为中国“第一水乡”。今天就让我们随同作家赵丽宏，一起去领略这中国第一水乡的风韵。

二、初读课文，整体感知

1、疑难字词解决（出示小黑板，请学生准确拼读）。

斑斓（bān）（lán）仲春（zhòng）目眩（xuàn）谛听（dì）参差（cēn）（cī）剔透（tī）璀璨（cuǐ）（càn）摇曳（yâ）

2、解题

《周庄水韵》中“水韵”作何解释？（生答，师小结，水韵，水的韵味或水的情趣），顾名思义，本课主要是写周庄水乡留给作者的印象和作者内心的感受。

3、听配乐朗读，欣赏周庄优美的图片，感受周庄在我们的“脑海”中留下的印象，用恰当的语言完成下面填空。（投影展示周庄图片）

周庄真美，美在或使我想起了（一句古诗）

三、合作探究，理清文脉，感悟周庄“水韵”之美速读课文，想一想，作者向我们描述了古镇周庄的哪几幅“水韵图画”？请找出其起止段落并用最美最简洁的语言来概括周庄的“水韵”画面。

学生小组合作进行讨论

明确：作者是由总到分来抒写周庄列给自己的不同印象的。整体水韵图画（1段—3段）。“小桥流水人家”的周庄整体图

三次游历周庄时的不同水韵图画（4段——6段）第一次——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画第二次——冬天冰雪融化的周庄动感版画第三次——春夜节日里的七彩梦幻图（油画）

四、小结

课文作者写了自己三游周庄的情景及感受。从不同的季节、时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩，动人心弦。写前两次到周庄，较简略，第三次到周庄为详写。三次游周庄留下的印象不尽相同。第一次时值“仲春”，“天下着小雨”，春雨蒙蒙，给作者留下的印象“是一幅画在宣纸上的水墨画”。第二次游周庄是冬天，写小雪后的景色。古老的砖石与清新的白雪，黑白分明，鲜明对照，“像是一幅色彩对比强烈的版画”。写第二次到周庄，不仅写了“令人目眩”的色彩，而且还写了积雪融化时滴水和流水的声音。将水声描写得柔情绵绵，使周庄景物不仅有“色”，而且有“声”，更为动人。第三次游览周庄，是春夜节日里的周庄，此时的周庄在作者脑海中已经形成了一幅色彩斑斓的七彩梦幻图画。周庄真是太美了！

五、欣赏完几幅图画之后，老师放一段优美的音乐，学生对一二次游览周庄的段落进行有感情朗读，在读中进一步体会周庄的景美。

五、布置作业。

1、背诵“第二次到周庄是冬天，——用人类的乐器永也无法模仿”一段文字。

2、课后完成“思考练习四”：朗读附文《江南》，想想诗中描写的江南与课文描写的江南有什么不同。

六、板书设计

水韵总：“小桥流水人家”

分：

第一次——仲春——烟雨迷蒙的周庄水墨画第二次——冬天——冰雪消融的周庄动感版画 “水”（雪）之“色”——黑白分明 “水”之“声”——江南丝竹第三次——春夜——色彩斑斓的油画

3.周庄水韵优秀教案篇三

目的要求：

1.了解景物描写的时间和空间顺序

2.有感情地朗读课文，培养学生朗读能力

重点：了解景物描写的时间和空间顺序

难点：有感情地朗读课文，培养学生朗读能力

教学过程：

一、预习

初读课文，借助字典，扫清生字生词

二、导入

1.作者简介

赵丽宏，上海人，当代作家、散文家、诗人，上海作家协会副主席。1951年2月出生于上海，种过田，学过木匠，做过乡村邮递员。1977年考入华东师大中文系，1982年毕业后在《萌芽》月刊从事文学编辑工作。1987年成为上海作家协会专业作家。被华东师大文学院聘为客座教授。其主要作品有散文集、诗集、报告文学等共40余部。

2.周庄简介

周庄——江南第一水乡，位于苏州城东南38公里的昆山市境内，始建于公元1086年。原是一个偏僻的小村。宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此庄为“周庄”。由于周庄“镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫。”故历代免遭战乱，900多年来仍保留独特的古朴的江南水乡风貌。

“三分水，二分桥，一半是旧城”。水巷、拱桥、石板街、古屋构成了周庄水乡特有的.风貌。镇内河汊纵横，四条水道将古镇分割为“井”字型，形成八条长街;小小周庄，就有14座石桥，分别建于元、明清三代;镇上的建筑，古色古香，粉墙花窗，傍水而建，全镇近千座民居中明清及民国初年建筑占一半以上;这些形成了周庄独特的风景。

著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。

周庄被誉为“中国第一水乡”，名副其实。

三、朗读课文

下面，就请同学来朗读这篇优美的《周庄水韵》，让我们一起走进美丽的江南水乡——周庄。

为突破难点，应指导学生反复朗读第四自然段，以培养学生的朗读能力。

四、理清文章思路

分析文章结构

文章可分两部分

一(1—3自然段)：叙述周庄水乡留给人们的总体印象。

二(4—6自然段)：作者三次游周庄的情景及感受

五、探究：

1、作者从几个方面来写周庄给他的总印象?