高职院校中国梦论文

高职院校中国梦论文（精选7篇）

1.高职院校中国梦论文 篇一

关于征集“放飞高职梦，助力中国梦” 优秀主题教育方案通知

各教学系：

根据江苏省高职院校学生工作研究会《关于开展“放飞高职梦，助力中国梦”优秀主题教育方案评选的通知》的相关要求，现在我院开展“放飞高职梦，助力中国梦”优秀主题教育方案征集活动。征集具体要求如下：

一、目的和意义

本次将紧扣时代脉搏，评选出贴近学生、贴近生活、贴近实际的主题教育方案，探索和研究主题教育新模式、新思路，推动主题教育的规范化和科学化建设，以进一步提升高职院校学生工作育人水平。

二、评选条件

参评的主题教育方案要求主题突出，形式新颖，特色鲜明，具有推广价值。可以是围绕一个主题开展的一次具体活动，也可以是围绕同一主题开展的系列教育活动。

三、申报材料

1、“放飞高职梦，助力中国梦”优秀主题教育方案申报表（见附件）。

2、“放飞高职梦，助力中国梦”优秀主题教育方案，包括活动的实施思路、开展过程及推广价值，字数控制在3000字以内。

四、申报截止时间

主题教育方案（纸质版、电子版）请于2013年1

2月2日之前送至院学生工作处

学院将组织专家对申报方案进行评审，确定我院推荐项目。

五、联系方式

联系人：王超电话：85395012

附件：

方案申报表学生工作部（处）二○一三年十一月二十二日 “放飞高职梦，助力中国梦”优秀主题教育

附件：

“放飞高职梦，助力中国梦”优秀主题教育方案申报表

2.高职院校中国梦论文 篇二

1.1中国梦视角下需要培养高素质的人才, 而大学生中的先进群体, 综合素质有一定的差距, 一些学生党员入党后党员意识淡化, 政治觉悟波动, 其理想信念呈现多样性;价值取向呈现矛盾性和复杂性, 这些学生党员难以在发挥先锋模范作用。还有由于就业压力大等原因, 心理的困惑凸显, 迫切需要党组织关怀和指导。但一些高职院校基层党组织, 对学生党员缺乏人文关怀, 只注重先锋模范作用的发挥, 致使不能应对现实的挑战。在入党积极分子确立和培养上重数量、轻质量等, 严重制约了学生党建工作的质量, 急需打破这种收效甚微的窘境。

1.2大学生中的先进群体, 功利性强, 个别大学生入党动机不纯;集体主义观念差、实用性强、政治分辨力弱, 把个人的理想奋斗和祖国的命运紧密联系的不多;道德标准与行为存在偏差;学生廉政建设不足等等, 严重制约了高校培养模式的实现质量。

1.3学生在校时相对较短, 学校重点注重职业能力训练, 校外实践时间长, 学生中先进力量的培养、选拔受到制约。高校的学生党建工作人员配备严重不足, 致使承担支部学生建设工作的人员每天工作繁忙, 被事务性工作所困, 力不从心干好学生党建工作。

此外, 在我国高职教育起步比较晚, 20世纪90年代后期才兴起, 高职院校的党建工作研究还在探索中。目前国内外针对高职院校党建工作研究的成果也较少, 且不成体系。

2开展“三成”教育对学生党建工作的意义

近两年中央教育部下发精神, 在高职院校陆续尝试开展“三成” (成人、成才、成功) 教育, “寓教育于实践, 以实践促党建, 即以全面教育、注重实效为原则, 以促进学生教育核心, 通过多角度、全方位、系列化的活动, 提升学生道德养成、行为养成、自管自教全面提升学生的综合素质, 为提升高职院校学生党建工作, 起到了很大推动作用。

2.1通过开展有质量的“三成”教育实践活动, 弥补高职院校学生党建工作的不足, 有效地提升高职院校学生党建工作。

2.2积极引导向上的文化活动, 树立健康的主流意识, 发挥学生先进群体的模范作用, 构建高校学生党建工作的实效性、时代性、创新性的新模式。

2.3大学生中的先进群体, 是具有凝聚力的群体, 是党的事业的未来和希望, 是中国梦实现的主体。通过“三成”教育活动的开展, 提升他们的思想和技能, 对“中国梦”实现起到重要作用。

3以开展“三成”教育提升学生党建的措施及途径

根据调研结果, 课题组认为要提升高校学生党建工作, 需要将“三成”教育活动从以下几方面进行加强和完善:

3.1提升思想建设方面

3.1.1开展系列“成人”教育理论学习, 发挥政治引领作用, 营造积极向上的政治氛围

通过“两课”学习、党课培训、业余党校学习、班团会活动等, 不断营造以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主旋律的政治氛围, 使学生通过实践对党的理论知识有深刻的体验和理解, 提高学生的思想政治素养。

3.1.2开展以诚信、感恩为重点的“成人”教育活动, 强化思想品德教育

开展荣辱观教育, 引导学生重德修身, 学会自律自爱, 诚实守信。通过按时缴纳学费、诚信考试、遵守时间、规章制度等实实在在诚信教育, 提升学生道德意识。通过多途径感恩教育活动, 引导学生把感恩之情化为回报之行, 感恩于党、国家、社会、学校和家庭。

3.1.3开展心理健康“成人”教育活动, 培养学生良好的心理素质

针对学生特点, 通过咨询、谈心、走访、讲座等形式, 帮助学生排除各种心理困扰, 学会自尊、自立、自强。

3.1.4开展丰富多彩的“成人、成才”社会实践活动, 增强学生的社会责任感

积极参加“三下乡”、学雷锋志愿者服务、军训、教学见习等社会实践, 在其中培养学生的劳动观念和职业道德, 树立正确的就业观和择业观, 为学生参与社会实践提供更多机会。

3.1.5发挥舆论宣传的功能, 开展各项“成人”宣传教育活动, 营造学生健康成长的舆论氛围

充分利用广播、板报、校园网、讲座等形式, 加强社会主义核心价值体系宣传。引导学生健康上网、文明上网, 抵制不文明和腐化的侵蚀和影响。

3.2提升作风建设方面

3.2.1开展人文教育的“成才、成功”活动, 创造健康成长的校园文化环境

开展健康向上的校园科技、艺术、体育等活动, 寓教育于活动之中;举办各类校园文化创意大赛, 增强学生的团队精神、提升学生的各方面技能。结合传统节日、重大节日等, 开展鲜明的爱国主义教育和基本国情教育。针对学生中先进分子的优秀表现, 开展学典型、竖标兵等活动, 提高学生的精神境界和思想意识。

3.2.2开展各种法律制度学习、竞赛, 强化法制与纪律观念, 注重养成、成才教育

开展学生廉政知识竞赛, 普法教育, 增强法制意识;学习校规校纪, 增强纪律与制度观念;强化日常行为规范, 形成良好的自我养成习惯。引导学生树立较强的纪律观念和是非观念, 形成自我约束、自我管理、自我服务的良好风气。

3.2.3加强“成才、成功”的学风建设, 在浓厚的学习气氛中培养学生的优秀品格

以成才为目标, 引导学生树立正确的学习观, 进一步做好日常学习管理, 严格执行教学工作的各项规章制度。强化考风考纪, 加强学生的实际动手能力和各种技能的培养, 开展“好学风”评选活动, 学习竞赛和读书活动, 培养学习兴趣, 为更好地适应工作打下良好基础。

3.3提升组织建设方面

3.3.1打造具有特色的活动区 (社团) 、学习区、生活区, 成为基层党组织建设的新载体, 多方位发挥思想政治教育功能

支持社团活动, 指导和规范社团健康发展, 通过社团为学生展现自己提供广阔的舞台。打造特色班级, 实现学生管理的典型教育基地。倡导健康、文明、高尚的寝室文化, 开展文明宿舍评比, 促进学生良好的生活习惯养成。实现学生管理模式由校、系向社区化管理转变。

3.3.2着力打造一支较硬的基层学生工作队伍, 保证人才健康成长

学生党建需要一定的组织保障, 因此要着力打造一支思想政治素质高、业务能力强、爱岗敬业、乐于奉献的专业化教师、学生干部队伍, 以良好的素养影响学生。开展辅导员专题培训、学生党员干部培训等, 可以切实保证“三成”教育组织到位、落实到位。

总之:通过“三成”教育活动的开展和完善, 全方位关注学生先进群体精神文化层面的实际状况, 润物细无声的将思想教育做到学生的心坎上, 才能培育出实现中国梦的高素质、能担当的先进青年, 以达到实践育人的学生党建模式, 从而推动高职院校学生党建, 为中国梦的实现贡献一份力量。

摘要：习总书记提出的中华民族伟大复兴的“中国梦”, 一方面体现了包括大学生在内的中华民族的整体利益, 祖国的繁荣强大与大学生的个人发展息息相关;另一方面, 大学生也是中国梦实践的主体, 他们的“三成”目标实现如何?直接影响到党的事业和国家兴衰。特别是大学生中的先进分子, 他们的成长如何, 更是关系能否担负起党的接班人的历史使命。在大信息时代, 价值观多元化的影响下, 他们精神文化内涵发生一定的变化。因此, 高校学生党建工作, 任重而道远。

关键词：中国梦视角下,高职院校,“三成”教育,提升,学生党建

参考文献

[1]龚凌虹.高职院校学生党建工作初探[J].厦门教育学院学报, 2010 (1) .

[2]蔡晓平.网络时代高校学生党建面里的挑战及对策[J].黑龙江高教研究, 2008 (5) .

3.高职院校中国梦论文 篇三

关键词：中国梦；高职院校；团工作；形势；应对

引言：党的十八大以来，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平提出并深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦，一时间在全国成为全社会热议的话题，也引起世界的关注。中国梦的提出，开启了中华民族新世纪的筑梦工程，它反映了亿万中国人民的美好憧憬，把国家、民族和个人作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和每个人的实际利益紧紧联系在一起，在全体人民中产生了巨大的凝聚力和感召力，使中国人民对美好生活的向往、对民族振兴的渴望被空前激发起来，在现实生活中将发挥出巨大正能量。

一、高职院校团工作面临的新形势

（一）新形势带来的机遇

1、网络经济给高职院校团工作提供了最基本的动力和条件，大学生在这个平台上形成的知识、技能、道德、观念、价值标准在其将来要面对的是通用的， 高职院校的各级团组织相应地在这个平台上开展的工作对青年学生未来发展的影响也将更加直接、有效。

2、各种传播媒介，尤其是自媒体的发展，提供了及时发布生动的超文本信息的途径和互动的信息交换机制， 使得宣教信息在理论上可以达到前所未有的宣传效果，这是传统方式所无法比拟的，自媒体的共享性、互动性、开放性和全球化， 为高校团组织服务广大青年学生提供了一个廉价、方便、开放的教育体系使得团组织在推动高职生素质教育的工作中发挥更积极的作用。

（二）新形势带来的挑战

1、随着社会主义市场经济的发展，高职生的思想观念、价值观也呈多元化、多样化态势，历史与现实、传统与现代、本土与西方等多重因素交织在一起，文明冲突和文化碰撞前所未有，团工作将面临一个更加开放复杂的环境，各种思想文化相互激荡。市场经济激发了高职生主体意识的生成，也会诱发个人主义倾向；增强了效益观念和求实精神，也会诱发拜金主义和重利轻义思想；并造成一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动的蔓延。

2、高等教育当前的教育大众化等重大变革，已深深地影响到高职院校团的建设。高职生的准入标准在降低，学生素质也相应地下降，对团工作是严峻的考验。目前高职生已90后化，普遍呈心理素质不高、自我要求不严，自律意识差，缺乏责任感，文化基础差，无良好学习习惯，注意力易分散，兴趣易转移等特点。他们在价值观等方面注重自我发展，追求个体价值的实现，而忽视社会价值，不愿意奉献社会，对社会表现出一种冷漠的态度。择业时注重物质追求，追求工作的稳定和自由，追求一定的社会地位。但他们的理想、自我规划意识淡薄，自我目标意识缺失，自我探索意识缺失，不能系统地、正确地进行自我认知，不能将自身的一些特质、所学专业与未来的职业发展有机结合起来，从而导致他们往往是盲目抉择，被动学习，因而感觉迷茫和焦虑。

3、高职生成为学习的主体和教育消费者，对学校提出更高的要求。自主择业压力的增大导致学生对实用知识、技术的学习需求迫切。在高校中，这种需求变化直接的表现就是"考证热"的出现。比如学外语、学计算机、考驾驶证、考律师等等，大量的实用知识、技术吸引了广大学生的注意力，这些对团组织吸引和凝聚青年学生提出了新的挑战。

二、新形势下高职院校团工作的思考及对策

（一）以中国梦为契机，大力开展高职生理想教育。在中国梦视域下，充分发挥"我的中国梦"的感召力，大力开展理想教育，以提高高职生人生规划、生涯规划的意识；加强职业生涯规划的课程建设，帮助高职生树立正确的职业生涯规划观念；要加强高职生职业生涯规划咨询建设，使学生都能够在实际的职业生涯规划中准确定位；要加强专业性和职业针对性的社会实践活动，促进其做好职业生涯规划；要增强职业生涯规划指导队伍的专业化水平，为高职生的职业规划提供专业化、科学化的指导。以生为本，使高职生真正成为自我人生规划的决策者。

（二）进一步完善高职院校团组织体系，巩固与创新团的基层组织建设。新的形势和任务对加强和改善高校团的组织建设，创新高校团的组织模式，扩大高校团组织的工作覆盖面提出了更高的要求。团的基层组织与广大团员青年保持着直接、广泛的联系，是团工作的基础。

（三）努力形成稳定的团组织职能，使团的工作成为学校素质教育的有机组成部分，使团的职能建设与组织建设相辅相成，相互促进。组织建设是保证，但仅仅建立了组织，如果没有发挥作用，不能形成相对稳定的具体职能，组织建设也难以长久。

（四）工作模式实现由"重教育管理轻服务"到"教育管理与服务有机结合"的转变。高职院校团组织必须努力知青年情、解青年难、暖青年心，通过服务把广大青年学生凝聚到党和政府周围，巩固党的青年群众基础。要实践党的宗旨，做好新时期的高校团工作，高校团组织就必须从思想上和行动上摆正位置，密切与广大团员青年的联系，把为青年学生服务作为义不容辞的责任，想青年之所想，急青年之所急，办青年之所需，急青年之所难。增强对青年的吸引力和影响力，更广泛地联系、吸引青年，团结、影响青年，充分调动和发挥青年的积极性和创造性，赢得青年的信赖和拥护，团组织的建设与发展才能获得稳固的群众基础。

（五）要注重满足社会的要求。长期以来，高校团组织开展活动更多是以学校教育的需要为参照，站在学校的角度考虑问题。高校团工作的战略重点，要立足于既定教育目标的同时，尤其要立足于社会的实际需求，开展活动应当更多地以社会的需求为主要参照，要适应社会的需要，满足社会的需要，加大对学生实践能力、创新意识、创业精神的培养。

参考文献：

[1] 凌佶.对信息网络时代高校团工作的思考.中国科技信息2006 年第2 期

[2] 罗贤甲. 加强和改进高校团工作，推进大学生素质教育. 嘉兴高等專科学校学报，2000年9月第13卷第3期

[3] 姚桓、刘爽.中国梦及其文化支撑--关于改革开放以来国人思想观念嬗变的对话.中国党政干部论坛，2009年第2期

[4] 罗满元、罗梅.中国人的"中国梦".领导文萃，2012年第1期（下）

4.高职院校中国梦论文 篇四

畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”作文

青奥会在南京举行，这是中国人的骄傲，更是南京人的骄傲！南京近几年为了迎接青奥，在城市建设上花了很多功夫，为的就是以现代化的城市面貌、优美的环境、顺畅的交通，来迎接青奥会。但这仅仅是南京的表面，如果南京的人文素质不高，行为极不文明，那么表面再好也没有用。所以，我们要保护好环境。南京的空气质量比较差，如果你在外面行走时留心的话，就会闻到一股股刺鼻的汽车尾气味。有一次，我在过马路时看见一辆公交车“屁股”后面拖着一个长长的`黑色尾巴，当它路过我面前时，我立刻捂住鼻子，原来是尾气呀！所以空气环境也得保护。现在的天空已经变得不再纯蓝，所以我们提倡多坐公交车，少开私家车！还大家一个美丽的天空。言行优雅，语言文明，不说粗话，尊重他人；自觉遵守校纪校规，热爱集体，将“低碳生活”作为生活的一种习惯，自觉遵守社会公德，遵守公共秩序……在马路上，常看到车辆之间的碰擦，然后车主与车主就吵了起来，夹杂着很多的脏话和骂人的话，一点也不文明。但骂了之后还是得去修，自己不但没有得到什么，反而觉得不开心，更重要的是污染了社会的环境，让人觉得很不舒服。那么，与其这样，不如给对方一个微笑，互相谦让一点，显示出南京人的修养和大度，不给别人留下不好的印象。同学们，南京申办青奥会的口号是“与青奥会共成长”。那么，就让我们携起手来，一起去践行成长的足迹，一起去见证圣火的光辉，一起为青奥会喝彩，为青奥出一份力，一起为南京加油！

5.高职院校中国梦论文 篇五

梦，家乡情

什么时候你会想起你的家乡？失意时得意时还是当灾难发生时？

记得我的孩提时代，提到家乡自己完全没什么概念，就连念中学的时候也觉得自己对它没什么感情，然而直到现在自己离开家乡外出上大学才知道家乡对自己有多么重要，自己对它又有多么依赖。也是当知道它有所不测时，才发现自己对它的爱恋。我们总爱说中国梦，可是，中国梦的起点究竟在哪里？不就是在生我们养我们的家乡吗，那些从小到大扯不断的羁绊与感情。

在中国有那么一个城市，它依山傍水，它是山城也是雾都；也许因为它是四大火炉之一，那儿的人儿个个都很热情；也许因为它是美食之城，那儿的人儿个个都是吃货。那个地方在我心中是无可取代的-----重庆，一个你来了就不想走的城市。

重庆有三美：美景、美食和美女。

有句话叫“不览夜景，未到重庆。”山城夜景就是重庆的一张城市名片。自古雅号“字水宵灯”的山城夜景为清乾隆年间“巴渝十二景”之一。每当夜色降临，万家灯火高低辉映，如漫天星汉，极为瑰丽；两江环抱，双桥相邻，江中百舸争流，流光溢彩。桥面千红万紫，车辆舟船流光，不停穿梭于茫茫灯海之中，且依稀飞起喇叭、汽笛、欢笑、笙歌之声，给夜山城平添无限动感与生机。这个时候的重庆就是名副其实的如梦如幻如诗如歌的不夜城了，这也是我最喜欢的家乡的状态。

再说美食，提到美食，第一个不得不提的肯定是重庆火锅了。凡是吃过重庆火锅的人，无一不口口称道的。也许他已经被麻辣得说不出话来了，但依然会止不住称赞它的美味。在XX年的第三节中国火锅美食文化节开幕式上，重庆就被中国烹饪协会授予“中国火锅之都”的称号。而重庆火锅也已其餐饮规模之大、就餐人数之众、层次之丰富、菜品之齐全、民俗风情之浓烈、文化积淀之深厚，在全国首屈一指。

说完美食就应该说美女了。人都说重庆接头“三步一个张曼玉，五步一个林青霞”。重庆有一个地方叫解放碑步行街，也是“西部第一街”。多年观察来看那里的确是美女最集中的地方。据说曾经有人专门去解放碑驻足打望，总结出每两根电线杆之间平均每分钟有五个美女晃过之类的心得。这些虽说都有些玩笑话的成分，不过也不难看出，重庆的确是盛产美女，从每年美女排名都是重庆第一就能看出来了。

重庆有很多区县，我的家就在其中一个区—涪陵区。以“榨菜之乡”闻名于世的涪陵，它虽然没有主城区那么繁华，只是一个很普通的小城市，甚至是在谷歌地图上都没有更为清晰的照片。然而它却承载着有我从小到大太多太多的记忆。所以说对一个城市的爱真的不在于它有多美丽多繁华，而是你与它的记忆有多少，感情有多深。

依稀记得有这样一个故事，外国留学的中国孩子被要求写家乡美，他们抓耳挠腮也想不出几条，写出来也是大而空的，而外国同学下笔如流水，连家乡的一间破旧房子或一块石头都写的有趣可爱。这说明，我们中国的孩子仍然还缺少一些这方面的意识，我们还有很多值得去反思的。

无可厚非，我们需要爱我们的祖国，然而现在中国梦放飞的范围越来越辽阔，再辽阔它也是需要根系来滋养的。如果有人连自己的家乡故土和父老乡亲都不了解不热爱，甚至厌恶疏远，可他仍说他了解和挚爱着我们的祖国，还做着中国梦，你信吗？反正我是不信。爱家乡和爱祖国必定是密不可分的。

然而在放飞家乡梦之前，我们还得看清楚自己的梦，如果一个人自己都没有梦想，何谈家乡梦，何谈中国梦！生活在这个新旧交替的时代，我知道我们肩负的责任更大，任务更多。不过，梦想这个东西承载着太多的希望，我现在只能是尽力的做好自己。作为大学生的我，明白自己应该利用大学四年充实自己，丰富自己，学好专业知识的同时也要学会生活技能，全面发展自己，不能让大学四年虚度，这样才有资格谈家乡梦，谈中国梦。

最近四川雅安发生地震，这是我们每个人都不想发生的事情，可是天灾是我们所不能控制的。重庆距离雅安并不远，听到这个消息后，那种对家乡的担心，对家人同学的担忧害怕全部涌上心头。得知家人朋友的安全后，稍微放心了一些。不过看着蹭蹭上涨的伤亡人数，满目疮痍的残垣断瓦，心里尤为不是滋味。害怕12的悲剧再次上演，更无奈为何四川这么多灾多难，而自己能做的又太少。面对灾难，忧伤不应该是我们的全部，我们应该用祖国一样的坚强与勇气去微笑，或许有些勉强，但这时候的微笑可以阻挡灾区里一切的阴天和下雨。这一刻，我的心与雅安在一起，与芦山遇难川民在一起，这一刻，全国亿万人民在一起。雅安请挺住，中国请加油！

学生七大队XX级计算机科学与技术02区队

6.高职院校中国梦论文 篇六

关键词：中国梦,大学生,高等院校,教育事业,发展

一、中国梦的意义

习近平总书记指出, 实现中华民族伟大复兴的中国梦, 就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是民族的梦, 也是每个中国人的梦。中国梦归根到底是人民的梦。这样的中国梦, 折射出每一个中国人不懈追求的美好愿景, 体现出中华民族持久而强大的向心力和凝聚力。个人、民族与国家的梦想合为一体, 相得益彰。实现中国梦, 必须走中国道路, 必须高扬中国精神, 必须增强中国凝聚力。

刘明福编著的《中国梦》一书很好的诠释了习近平总书记对于“中国梦”讲话意义。这个梦想, 凝聚了几代中国人夙愿, 体现了中华民族和中国人民的整体利益, 是每一个中华儿女的共同期盼。空谈误国, 实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后, 继往开来, 朝着民族复兴的伟大目标奋勇前进。

“中国梦”并不仅仅是一般意义上的梦想, 而是一种特定的, 具有整体性思想意识和目标指向。国家富强, 民族振兴, 人民幸福, 社会和谐。特别是, “中国梦”在保持其精神实质的同时, 更换了话语体系, 给国家的未来描绘了一幅结构清晰可见的宏伟蓝图, 这对于大学生群体更具有吸引力, 在潜移默化中强化国家认同。

“教育梦”是中国梦的重要组成部分。实现两个百年目标和中国梦, 教育是先导和基石。高等教育是教育事业的高端和龙头, 作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点, 在我国从教育大国迈向教育强国的过程中发挥着重要的引领作用。到2020年基本实现教育现代化, 高等教育必须走在前列, 加快建设高等教育强国的步伐。

二、中国梦下的高等教育事业

“中国梦”对高校教育事业的意义的研究在于促进高校思想政治教育的改革与发展, 不断的改进学校的教育体制, 完善学校的先进性、办学理念和教育方法, 争取做到可以把学生培养的有质量有水平, 树立良好的校风校纪。使学生明确自己肩上的责任, 遵守法律, 讲究道德, 守住为人处事的基本底线。

“中国梦”思想对高等教育事业的研究意义有着重大的影响。高等教育是教育事业的高端和源泉, 有着十分重要的作用。所以必须牢固的确立人才培养的中心思想, 走以培养高质量人才为核心的发展道路。高校需高举“中国梦”旗帜, 从各个方面的角度去思考人才培养提升的路径, 逐一探索解决并实现中国梦对高校教育事业研究的重大意义, 为国家培养出高水平的人才。

我们对一些团委老师及团支书针对“中国梦对高等教育事业的意义”这一课题进行调查采访。以下是中国梦对高校教育影响的调查报告。

中国梦, 是2012年11月29日, 新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中, 习近平发表的重要讲话之一。中国梦代表了新一届政府对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标和信心。

(一) 调查目的

为了深入了解大学生对中国梦的认识, 弘扬中国梦精神, 共同创造一个和谐的社会, 所以我们以黑龙江大学为例, 采用调查问卷的形式, 进一步了解了中国梦对大学生的意义。

(二) 调查分析

此次调查采取了随机抽样的方式, 对黑龙江大学各个学年的同学进行了调查, 并对调查结果进行了统计, 分析结果如下。

1. 对中国梦的认识

大学生是祖国建设的新生力量, 对政治的关注, 对中国梦的理解直接影响对其的贯彻落实。调查显示, 约41%的同学对时事政治是不太关注的, 对中国梦的理解并不深刻, 表示只是知道有这样一个方针。其中, 大一与大二所占的比例较大。而且男同学对于政治的关注度略高于女同学, 文史科同学对政治的关注度高于理工科同学。由此可见年长的同学对时事的关注度较高的而且所学的科目性质对其有一定影响。

2. 中国梦与“我”的关系

近乎全部同学对于大学生是否有梦想的答案是肯定的, 认为其都有梦想。对于中国梦与学生之间的联系, 近39%的同学认为作为生力军, 大学生的成就可以促使中国梦的实现, 也有近38%的同学认为中国梦的实现是多因素的, 与大学生的联系并不密切, 但同样有约23%的同学对其持有不乐观态度。中国梦对学生学习、生活的影响, 调查显示少部分同学因听了“中国梦”而更加努力奋斗, 多数同学的学习或规划并没有因中国梦的提出而做出改变。

3. 梦的实现

无论是文史科还是理工科的同学, 对于梦想的规划很少有人愿意从事科技研究事业或者务农做小买卖, 多数的学生选择成为公务员或成为企事业单位员工, 不少同学还选择出国就业。大多数的同学都希望能在大中型城市工作, 少部分同学有出国的意愿。对于梦想的实现大部分持有乐观态度, 却仍然能够认清成功的阻碍, 对于阻挡梦想实现的三个原因的支持程度更是分庭抗礼。实现梦想的因素则多数支持教育程度, 勤奋程度, 个人天赋和运气。多数人认为中国梦就是实现中华民族的伟大复兴, 使社会和谐生活小康, 也有少部分人希望中国可以称霸世界。

问答题部分所有同学都清楚认识什么样的人能够帮助祖国实现中国梦, 然而有些不能够克服自身困难争取梦的实现;对中国的现状不盲目乐观, 仍有担忧, 认为实现梦想外部阻力很多, 梦与现实不能兼得。大学生能为中国梦所做的事, 几乎所有学生的答案都是加强自身实力, 努力使自己成为最有用的一块砖, 只有几名同学的答案为不清楚。

(三) 反应的问题

对中国梦不甚理解, 学生对政治关注度不强。

学生不能够将自己与国家联系起来。

(四) 结论

通过调查, 我们发现同学们对于中国梦还是有一定理解的, 认为实现中国梦就是实现中华民族的伟大复兴, 全面的崛起和繁荣。多数同学能够将自己的梦与中国梦联系起来。学生是未来中国建设的主要生力军, 学生努力学好科学文化知识, 用知识的力量来奉献祖国是中国就是中国梦实现的重要一步。中国梦能引导学生感受中国特色社会主义道路和制度的优越性, 将个人成长与祖国发展结合起来, 使中国梦思想深入人心, 让每个人都为了我们的“中国梦”而奋斗。

整理后得出这样的结论。作为当代高等教育的受益者, 我们每名大学生, 都要把个人梦想和中国梦紧密融合在一起, 把个人价值与社会价值紧密结合在一起, 把个人命运与国家命运紧密联系在一起, 努力成为对国家、对社会、对人民有用的人才。广大学生要立志高远、涵养大气品格, 修身求知、追求一流学问, 知行合一、创造精彩事业, 甘于奉献、践行责任人生。

三、中国梦与高等教育的结合

大学生是最富有朝气活力并且有梦想的一类群体, 在实现自己未来事业的发展路途上, 中国梦思想可时刻严格标榜自己要志存高远, 积累知识, 扩大知识面, 全面发展德智体美劳。

为实现中国梦, 高等院校需牢固确立人才培养的中心地位, 走以质量提升为核心的内涵式发展道路, 同时在思想道德方面, 充分提升学生的思想道德境界, 引领学生树立良好的思想道德观念, 在教书育人的同时, 实现学生的全方位发展。

7.高职院校中国梦论文 篇七

关键词：中国梦教育方式融入

一、“中国梦”教育融入思政课堂的必要性

学生是国家发展的未来，是推动国家政治经济改革和市场经济体系完善的储备力量。在思政课堂中融入中国梦教育，首先是学生自身发展的需要，激发学生的爱国主义精神和民族自豪感，坚定其爱国主义信仰，教育他们正确的价值观和人生观。其次，将中国梦教育融入课堂是国家发展的需要。在现代市场经济体制下，我们需要的不仅仅是拥有有高技术高技能的人才，还需要他们具有对个人责任意识的觉悟，需要他们能够为国家的伟大复兴挑起重担。中国梦将国家、民族和人民的利益紧紧联系在一起，这个梦想的实现需要所有人民的共同努力。将中国梦教育带入课堂不仅能够保证学生的身心健康发展，还能推动国家社会主义精神文明建设，实现国家构建和谐社会的伟大目标。

二、“中国梦”在高职院校思政课开展的一些问题

高职学院在现代社会发展中以其技术型人才输出的可靠而成为了我国经济改革的重要力量，但是高职院校以技术教育为立足根本，在思想政治教育工作中存在学生对思政教育不够重视，学生考核忽略思想政治考核、思政课堂开展缺乏积极性、思政教育简单化的问题，“中国梦”教育的必要性在思政教育中没有得到有效的体现。作为老师我在课堂上曾做过调查，将近百分之九十的学生对“中国梦”根本没听说过，基本上所有的学生都不知道开设思想政治教育课的目的和现实意义，这些都是中国梦在高职学院思政教育工作中的阻碍。

三、实行“中国梦”教育的几点思路

11加大老师培训力度，认识中国梦教育的重要性

在开展中国梦教育的工作中，我们应该首先对思政老师进行回炉再造，转变老师的教学思路，让其意识到思政教育开展的重要性和必须性，并对于老师作出严格要求，将思政教育加入教师选拔和考核中。在全面贯彻习主席在第十二届全国人大会议中的讲话精神、深入学习中国梦思想的指导内涵的同时还应致力于思政教育改革，确立有效的教学方案，将中国梦这一伟大思想的精髓科学的融入思政教育中。

12将“中国梦”融入思政教育

在思政课中，我们应该结合思政教育的主旨和内容，联系现已学习的内容，在正常的教学中着力突出“中国梦”的内涵，结合爱国主义、社会主义核心价值观、人生观等，系统的为学生阐述中国梦的价值。围绕中国近百年以来所遭受的屈辱和国人为了这个梦想而作出的不懈努力，并结合现代中国特色社会主义道路的发展、中国特色社会主义核心价值观、“三个代表”重要思想等有效的将中国梦的核心理念传达给学生，激励他们为了中国梦的实现而奋斗。

13结合社会背景有效进行中国梦教育

在社会经济高速发展的背景下，我们可以结合现代社会的发展趋势，向同学们彰显中国特色社会主义的先进性和社会主义的优越性，并以我国社会政治经济体系改革的重大举措为例子，以此向同学们证明中国梦的实现绝不是乌托邦式的幻想，在党和国家的领导下我们有信心、有能力实现强国梦、强军梦。

四、中国梦教育的在高职学院思政课堂的具体实施措施

11以书为本，开展多样化的教学模式

在实际教学中，我们首先应改注重知识侧重点，将国情发展、道德观建设、社会主义市场经济体系等重点内容渗入进中国梦的教育中，制定明确的教学方案，将基础理论教学与中国梦合理、科学化的结合。在日常教学中，我们可以在思政课堂中开展“中国”梦专题讲座，举行“我的中国梦”演讲比赛和征文比赛，借助这些活动将枯燥的理论教学灵活化，不断在学生脑海中重复加深“中国梦”的思想，巩固学生的基本概念知识。让学生在多样化的教学活动中深入了解中国梦的核心价值，立志努力实现这一伟大梦想。

12在实践中感受“中国梦”

理论应该从实践中来，到实践中去。在课堂教学的基础上，我们可以组织学生进行“中国梦，我的梦”的调查活动，将学生们平均分组，指导他们独立制作问卷调查，然后带领学生在各大社区等公共场合进行问卷调查，在调查结果的基础上组织学生进行讨论，并鼓励学生踊跃發言，表达自己通过这次调查所获得的感受。在实践中充分发挥学生的主观能动性，让“中国梦”的理念不再纯粹的以理论教给学生，还要在实践中鼓励学生自己寻找中国梦的定义和发掘新的内容。我们还可以组织高职学生进行就近地区的红色旅游，并邀请老一辈革命家为学生进行现场演说，让学生在国家百年发展的艰辛历程中坚定自己的爱国信念，相信中国梦的实现不是痴人说梦，树立远大理想，为了国家的伟大复兴而读书。湖南省教育厅在2013年就举行了题为“我的中国梦”大学生德育实践项目，这个项目中包含了学雷锋项目、微电影项目等等，学生们通过这样身体力行的实践活动直接与社会相接触，弘扬正能量、宣传中国特色社会主义道德文化，在实践中感受自己的“中国梦”，笔者认为这样的实践活动应当继续开展，且纳入思想政治课程考核体系。

13将中国梦融入学生生活，进行熏陶式教育

在学生的学习生活中，我们可以利用传媒设备进行“中国梦”教育的宣传。将思政教育引入校园广播，并设计“中国梦”主题板报。在学校网站首页中加入“中国梦”教育板块，有条件的学校可以制作学校网络新闻，并组织学生观看。将中国梦的教育科学合理的渗入学生生活，营造“中国梦”主题校园文化，在耳闻目染中弘扬强国梦的理论精髓。

14完善思政教育的考核体系

考核是工作效率的反馈。在现代思政教育中，科学的考核体系能正确的反馈给老师学生的学习情况。在完善思政考核体系的工作中，我们需要将考试成绩做为考核的一部分，而不是将考试成绩作为学生学习评价的全部。应该结合主题活动，将学生在活动中的表现设为考核的标准，综合多方面信息，对学生的学习情况进行评价。建立完善思政教育的考核体系，一来能够督促学生进行学习，二来能够有效反应出“中国梦”教育在思政教育工作的实施中存在的问题，以便教育工作者的不断改进。

五、结语

中国梦教育，是树立学生正确道德文明观念的良好途径，也是爱国主义教育的重大课题，他不仅是为了国家培养全面型人才的需要，还是引导学生作出人生选择、树立伟大目标、充实人生旅程的需要。在高职学院的思政教育课程开展进程中，我们需要有所侧重，结合实际，努力为学生带来“中国梦”这一梦想的精彩讲解。

参考文献：

[1]郑金州，陶保平，孙企平学校教育研究方法[M]北京：教育科学出版社，2003

[2]严唤梅大学生思想道德素质现状及对策[J]山西财经大学学报，2004（4）

[3]王英鉴《思想道德修养与法律基础》[M]，高等教育出版社，2010