期末考试操作复习题

2024-10-16

期末考试操作复习题（共12篇）

1.期末考试操作复习题篇一

一．word.综合题

1．将本文件夹:word综合题下的紫砂茶具.doc, pic217.jpg, pic220.jpg, pic210.jpg复制到g: 2.按下列要求排版步骤：

(一)．页面设置

1．选择“页面设置”—>页边距：上、下、左、右均为1.3厘米, 方向”横向” 在”编辑”“全选”，然后选择菜单”格式””分栏””栏数”:3

2．选择“页面设置”—>“版式”，“页眉和页脚”选择“奇偶页不同”(二)．设置“页眉和页脚”

1．在第一页的页眉输入“吴裕泰茶荘北京王府井分号王府井大街23＃电话 010－6736 7261 传真 010－6736 7260”，设置“隶书”，小四，居中对齐

2．在第二页的页眉输入“紫砂茶具小知识”, 设置“隶书”，小四，居中对齐 3．插入水印图片

选择菜单“插入”—>图片”来自文件”,在第1页的页眉插入pic217.jpg, 双击图片,在”设置图片格式”对话框中选择” 版式”,”衬于文字下方”，在“图片”选项卡中的“图像控制”栏中的颜色选择“冲蚀“效果。拖动图片，使之位于第1和第2栏中间。同样步骤插入图片pic220.jpg，使之位于第2和第3栏中间同样在第2页插入图片pic210.jpg,(三).新建样式

1．小标题1：黑体，小四，加粗，居中对齐, 段前距段后距均选择“自动” 2．小标题2：黑体，小四，加粗，左对齐，段前距段后距均选择“自动” 3．小标题3：黑体，五号，左对齐，段前距段后距均选择“自动” 4．小标题4：宋体，五号，左对齐，段前距14磅(四)．文档格式化

1．按上述建立的样式应用于文档主标题应用样式“小标题1” X．X应用样式“小标题2” X．X．X应用样式“小标题3” X）应用样式“小标题4”

其余的正文段落设置“首行缩进2字符”

(五)．插入艺术字

将光标置于第二页中间一栏，单击“插入”—>图片艺术字,在“艺术字库”选择右上角的“竖直排列”的式样。输入“紫砂茶具小知识”，字体为“隶书”，字号“66”，加粗。在艺术字后插入文字：吴裕泰茶荘北京王府井分号王府井大街23＃

电话 010－6736 7261 传真 010－6736 7260

将本文件夹下的lx.xls复制到G:, 打开lx.xls,按要求完成下列操作: 1.在sheet1中,第22行存放了科目的学分,例:大学语文2学分,高数4学分,要求:(1)计算每个人的学分绩.并四舍五入取整,公式为: 学分绩=((该科目成绩*科目学分)之和)/总学分

即:李镇的学分绩=(76*2+84*4+73*4+90*1+70*2+87*6)/19(2)根据学分绩排序,再填入每人的名次

(3)根据名次,用if函数计算奖学金等级,规则为:名次在全班(18人)的10%内,填入“一等奖”,名次在10%--30%,填“二等奖”,其余为“没获奖”

2.在“工资表”中,(1)计算应发工资,应发工资=基本工资+奖金+补贴-公积金;(2)用if函数计算所得税,速算规则如下: 应发工资<800,交所得税=应发工资*0.05 ,否则若800<=应发工资<=2000, 交所得税=应发工资*0.1-25,否则若2000<应发工资,交所得税=应发工资*0.15-125(3)计算实发工资,实发工资=应发工资-所得税

2.期末考试操作复习题篇二

2.10课《<论语>十则》, 作者——孔子, 名丘, 字仲尼, 春秋时代的思想家, 教育家。要求:背诵十则。

3.11课《春》, 作者:朱自清——中国现代著名的散文家、诗人、学者。要求, 背诵全文。

4.15课《古代诗歌四首》

第1首《观沧海》, 作者:曹操——东汉末年政治家、军事家、诗人

第2首《次北固山下》, 作者:王湾——唐代诗人

第3首《钱塘湖春行》, 作者:白居易——唐代诗人

第4首《天净沙·秋思》, 作者:马致远——元代著名的戏曲家。要求:背诵并默写此四首诗。

5.27课《郭沫若诗两首》, 作者:郭沫若——现代诗人、学者。要求:背诵《天上的街市》《静夜》并默写。

6.课外古诗词背诵。

要求:背诵并默写10首诗词。

(1) 《龟虽寿》作者, 曹操——东汉末年的政治家、军事家、诗人。

(2) 《过故人庄》作者:孟浩然——唐代诗人。

(3) 《题破山寺后禅院》作者:常建——唐代诗人。

(4) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者:李白——唐代诗人。

(5) 《夜雨寄北》作者:李商隐——唐代诗人。

(6) 《泊秦淮》作者:杜牧——唐代诗人。

(7) 《浣溪沙》作者:晏殊——北宋政治家、文学家。

(8) 《过松源晨炊漆公店》作者:杨万里——宋代诗人。

(9) 《如梦令》作者:李清照——宋代女词人。

(10) 《观书有感》作者:朱熹——南宋哲学家、教育家、文学家。

二、复习题

1.按要求默写填空。

(1) 余常于土墙凹凸, , , 使与台齐。 (《童趣》)

(2) 定神细视, , , , , 神游其中, 怡然自得。 (《童趣》)

(3) 观之, 兴正浓, , , 盖一癞虾蟆。 (《童趣》)

(4) 《论语》中强调独立思考的必要性的句子是: , , 阐述学习与思考的必要性的句子里: , 。阐述要有谦虚的学习态度的句子是: , , 。强调要向一切人学习的句子是 , , 。

(5) 雨是最寻常的, 人家层顶上全笼着一层薄烟。 (《春》)

(6) 春天像刚落地的 , 从 , 它。

春天像 , 的, 着, 着。 (《春》)

(7) 默写15课《古代诗歌四首》。

(8) 我想那的空中, 定然有的街市。街市上的一些物品, 是世上没有的。 (《天上的街市》)

我想他们此刻, 。不信, , 是他们在走。 (《天上的街市》)

(9) 月光淡淡, 。白云团团, , 。天河何处远远。怕会 , 对月 (《静夜》)

(10) ①老骥伏枥, 。 , 壮心不已。 (《龟寿》)

②绿树村边合, 。

待到重阳日, 。 (《过故人庄》)

③曲径通幽处, 。山光悦鸟性, 。 (《题破山寺后禅院》)

④ , 随风直到夜郎西 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑤君问归期未有期, 。

, 却话巴山夜雨时。 (《夜雨寄北》)

⑥烟笼寒水月笼沙, 。 , 隔江犹唱后庭花。 (《泊秦淮》)

⑦无可奈何花落去, 。 (《浣溪沙》)

⑧正入万山圈子里, 。 (《过松源晨炊漆公店》)

⑨争渡, 争渡, 。 (《如梦令》)

3.dsp期末考试复习题篇三

一、填空题（每空2分，共20分）

1、在C 语言和C55x 汇编语言的混合程序设计中，C 函数的参数和返回值传递到C55x 的寄存器中。在函数“long func(int *p1, int i2, int i3, int i4)”中，*p1传递到 AR0 寄存器，i2传递到 T0 寄存器，i4传递到 AR1 寄存器，返回值由 AC0 寄存器传递。

2、汇编语言“mov *AR0，AC0”使用的寻址方式是间接寻址模式，“mov #0x3，DPH ”使用的寻址方式是直接寻址模式，“mov *(#0x011234)，T2”使用的寻址方式是绝对寻址模式。

3、指令执行前AC0的值是0012345678，那么汇编语句“AND #0x7f， AC0”，执行之后，AC0的值是 0000000078 。

4、C55x 的链接器命令文件中，SECTIONS 命令的主要作用是告诉链接器如何将输入段组合成输出段，以及在存储器何处存放输出。MEMORY 命令的主要作用是定义目标系统的存储器配置图，包括对存储器各部分的命名，以及规定它们的起始地址和长度。

二、简述题（共40分）

1、根据你的理解，试列举 DSP 芯片的特点？（5分）

答：哈佛结构；多总线结构；指令系统的流水线操作；专用的硬件乘法器；特殊的DSP指令；快速的指令周期；丰富的外设

2、TMS320C55x 芯片的总线结构有何特点，主要包括哪些总线？它们的功能是什么？（6分）

答：TMS320C55x DSP采用先进的.哈佛结构并具有十二组总线，其独立的程序总线和数据总线允许同时读取指令和操作数，实现高度的并行操作。

采用各自分开的数据总线分别用于读数据和写数据，允许CPU 在同一个机器周期内进行两次读操作数和一次写操作数。独立的程序总线和数据总线允许CPU 同时访问程序指令和数据。包括12条总线，分别是：PAB 和PB 、BAB 和BB 、CAB 和CB 、DAB 和DB 、EAB 和EB 、FAB 和FB 。

3、DSP 为了降低功耗采取了哪些措施？（6分）

答：双电压供电；多种工作模式

4、TMS320C55x 的总存储空间为多少？可分为哪 3 类，它们的大小是多少？存储器空间的各自作用是什么？（6分）

答：程序空间16M Byte；I/O空间64K Words；数据空间8M Words

5、TMS320C55x 有哪些寻址方式，它们是如何寻址的？试为每种寻址方式列举一条指令（6分）

答：直接寻址模式，mov ＃K16，DP ；间接寻址模式，mov *AR0，AC0；绝对寻址模式，mov *(#0x011234)，T2；MMR 寻址模式，mov *abs16(＃AR2), T2；寄存器位寻址模式，btstp @30, AC1；圆形寻址模式。

6、将C 源程序转换成可执行文件需要经过哪些步骤？（6分）

答：创建C 源文件；创建工程文件；创建连接器命令文件；编译整个工程文件；链接；生成可执行文件

7、常用的TMS320C55x 汇编命令有哪些，它们的作用是什么？（5分）

三、程序设计题（共40分）

1、用C55x 汇编语言实现计算 y =∑a i x i 的程序。（10分）

i =14

答：mpym *AR0+, *AR1+, AC0

mpym *AR0+, *AR1+, AC1

add AC1, AC0

mpym *AR0+, *AR1+, AC1

add AC1, AC0

mpym *AR0+, *AR1+, AC1

add AC1, AC0

或者：

mpym *AR0+, *AR1+, AC0

||rpt #2

macm *AR0+, *AR1+, AC0

2、用C55x 汇编语言实现计算 y 1=x 1*a 1-x 2*a 2的

答：mpym *AR0+, *AR1+, AC3

4.供应链期末考试复习题篇四

1．供应链：是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构。

2．供应链管理：通过对供应链中的物流信息流和资金流进行设计规划控制和优化，即行使通常管理的职能，进行计划组织协调和控制，以寻求建立供产销企业以及客户间的战略合作关系，最大限度减少内耗和浪费，实现供应链的整体效率的最优化，并保证供应链各成员取得相应的绩效和利益，来满足顾客需求的整个过程。

3.第三方物流：企业为集中精力搞好主业，把原来属于自己处理的物流活动以合同方式委托给专业物流服务企业，同时通过信息系统与物流企业保持密切联系，以达到对物流全程管理控制的一种物流运作与管理方式。

4.客户关系管理：指在企业的运营过程中不断累积客户信息，并使用获得的客户信息来制定市场战略以满足客户个性化的需求，5．牛鞭效应：指供应链上的信息流从最终客户向原始供应商端传递时候，由于无法有效地实现信息的共享，使得信息扭曲而逐渐放大，导致了需求信息出现越来越大的波动。

6．供应商管理库存：是一种以用户和供应商双方都获得最低成本为目的，在一个共同的协议下由供应商管理库存，并不断监督协议执行情况和修正协议内容，使库存管理得到持续地改进的合作性策略。

7.SCP: 指在供应链内部两个或两个以上独立的成员之间形成的一种协调关系，是供应商与制造商之间在一定时期内共享信息，共担风险、共同获利的协议关系。

8.BPR：业务流程重组，就是从根本上考虑和彻底地设计企业的流程，使其在成本、质量、服务和速度等关键指标上取得显著的提高。

9.QR：指在供应链中，为了实现共同的目标，零售商和制造商建立战略伙伴关系，利用 EDI 等信息技术，进行销售时点的信息交换以及订货补充等其他经营信息的交换，用多频度小数量配送方式连续补充商品，以实现缩短交货周期，减少库存，提高客户服务水平和企业竞争力的供应链管理方法。

10.ECR：有效客户反应（ECR）是由生产厂家、批发商和零售商等供应链节点组成各方相互协调和合作，更好、更快并以更低的成本满足消费者需要为目的的供应链管理系统。

简答

1.简述SCM的作用

答：①有效消除重复浪费和不确定性；②优化成员组合，快速客户反应，创造竞争的时间和空间优势；③通过建立成员企业之间的战略合作关系，充分发挥链上企业的核心能力，创造竞争的整体优势。

2.供应链环境下的采购特点

①从为库存采购到为订单而采购转变

②从采购管理向外部资源管理转变

③从一般买卖关系向战略协作伙伴关系转变

3.VMI 的基本原则

答：①合作精神（合作性原则）在实施 VMI 时，相互信任与信息透明是很重要的，供应商和用户（零售商）都要有较好的合作精神，才能够相互保持较好的合作。

②使双方成本最小（互惠原则）VMI 不是关于成本如何分配或谁来支付的问题，而是关于减少成本的问题。通过该策略使双方的成本都获得减少。③ 框架协议（目标一致性原则）双方都明白各自的责任，观念上达成一致的目标。要回答库存放在哪里，什么时候支付，是否要管理费，要花费多少等问题，并且体现在框架协议中。④连续改进原则使供需双方能共享利益和消除浪费。

4．客户关系管理与企业竞争优势的关系

CRM可以帮助企业更快更好地获取竞争优势：

①实施CRM可以提高效率改善服务；②可以拓展市场降低成本；③有助于发掘潜在客户留住老客户

5．如何提高客户满意度

①了解客户的需求；②重视客户资源的价值；③划分客户类型为不同类型客户制定针对性营销策略；④不断收集和研究客户需求；⑤为客户提供高质量服务。

6．供应链绩效评价的原则

①供应链绩效优先，兼顾企业绩效的原则；②多层次多渠道全方位评价原则；③短期和长期、近期和远期相结合的原则；④静态和动态评价相结合；⑤宏观和微观相结合；⑥责权利相结合原则。

7．供应链管理与传统管理模式的区别

①供应链管理把供应链中所有节点企业看作一个整体，供应链管理涵盖整个物流的、从供应商到最终用户的采购、制造、分销、零售等职能领域过程

②供应链管理强调和依赖战略管理。

③供应链管理最关键的是需要采用集成的思想和方法，而不仅仅是节点企业、技术方法等资源简单的连接。

④供应链管理具有更高的目标，通过管理库存和合作关系额去达到高水平的服务，而不是仅仅完成一定的市场目标。

8．试述传统管理如何向SCM转变

①从功能管理向过程管理转变；②从利润管理向赢利性管理转变；③从产品管理向顾客管理转变；④从交易管理向关系管理转变；⑤从库存管理向信息管理转变。

9．合作伙伴综合评价、选择的步骤

①分析市场竞争环境(需求、必要性)；②确立合作伙伴选择目标；③制定合作伙伴评价标准；④成立评价小组；⑤合作伙伴参与；⑥评价合作伙伴；⑦实施供应链合作关系。

10．供应商管理库存的实施步骤。

①建立顾客情报信息系统；②建立销售网络管理系统；③建立供应商与分销商（批发商）的合作框架协议；④组织机构的变革。

11．准时化采购的特点

①采用较少的供应商，甚至单源供应；②对供应商的选择标准不同；③对交货准时性的要求不同；④对信息交流的需求不同；⑤制定采购批量的策略不同。

12．时间管理在供应链中的意义

①时间意味着利润。在一体化供应链中，如果时间得到高效管理，时滞减少，供应链中的库存在各成员间的流转加快，从而能降低整个供应链的库存量。②时效性的提高既可带来内部效益，也可带来外部效益。内部效益指供应链节点企业内部各职能部门内部或之间的利益，诸如更精简的企业组织；更短的计划周期；更快的反应速度；各职能部门间更好的交流、协调和合作。③响应时间是供应链管理绩效评价的主要指标。网络的出现使企业面临的竞争以全球企业为平台，且在信息传递的无障碍和无时滞条件下发生。这时，响应时间就成为供应链最核心和第一位的竞争要素，企业必须综合配置各种资源，以缩短企业对于市场需求进行有效反应的时间间隔。

13.建立供应链合作伙伴关系的意义

①减小供应链上的不确定因素，降低库存；②快速响应市场；③增强企业的核心竞争力；④提高用户满意度。

14．供应链伙伴关系的建立步骤

①建立供应链战略伙伴关系的需求分析；②确定标准；③选择供应商；④选择合作伙伴；⑤正式建立伙伴关系；⑥实施加强的战略伙伴关系

15．供应链管理的目标和实施步骤

供应链管理的目标是通过调和总成本最低化、客户服务最优化、总库存成本最小化、总周期时间最短化及物流质量最优化等目标之间的冲突，实现供应链绩效的最大化。

5.期末考试复习计划篇五

各科时间的分配和每天时间安排表。

每一科每一个知识点的复习都应该落实到时间表里。比如一个星期中我准备

用几天时间复习语文，几天时间复习数学。一天中哪一个时段复习什么都得计划好。而且要认真落实计划，别使计划成为一纸空文。

各科的复习建议:语文

结合老师讲解过的阅读篇目巩固课外阅读答题技巧。（写了什么／为什么这样写／怎样写）

复习七上／八上字词和默写古诗文。

熟记名著和综合性学习的相关知识。

复习课内每一篇现代文，了解每篇文章的主旨和写法。

古文的句子翻译和词语解释，特别注意重点实词、通假字，一词多义、古今异义，词类活用的字以及特殊句式。

每天阅读一篇佳作，借鉴其写作技巧。

数学：

可以采用三轮复习：

第一轮：仔细重看本学期老师的每一次讲义，保证每题过关。

第二轮：做复习阶段学校老师发的练习卷，保证每题过关。

第三轮：熟悉题型，重点突破压轴题，把做错的重新“研究”一至两遍。注意自己

平时总是错的题型，把要点归纳起来，以防再错。

英语：

1、背诵默写本册单词、短语，注意单词和短语的灵活运用。

2、背诵相关的课文和重点句型。

3、坚持每天做点完形填空、听力、阅读等，保持热身状态，但要以课本和复习

旧题为主。

4、练习册、练习卷、考试卷中错的题目，把它重新做一遍。

历史、政治

历史、政治这两门要背的比较多，你先把书浏览一遍，这样做的目的是心中对重

点、难点有数，然后，开始背，可以很熟练背下的内容就可以丢到一边了，一些你觉得可能在几分钟背不下来却又很重要的内容，就要辛苦一下，把它们分科目分别抄在纸上，纸的一面抄问题，另一面抄答案，有空就看看，背背，这样记得很牢。

历史要多记时间和地点和战地和事物。政治平常多关注新闻，多关察书上在生活

所有的事政治的话就要在考试前的时间，看看报纸上的政治新闻部分，这绝对是考试联系实际的重要考点。

地理生物

我个人觉得理解性的记忆，比较好，地理要多懂图和画图。生物要懂图和理解慨

念。

复习注意点：

1、细节很重要，历史、地理、政治书一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样

子，一些细节就在不经意中记得了，回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，没有时间完整的浏览你的答案

2、该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。

拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是考擅长的科目拉开与其他人的距离。

3、答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情

就好些，给的分也就高一些。

4、复习最省事的是看错题，很快就可以看完，而且效果不错。

5、考试期间的复习效率很低了，那时就看看书就差不多了，在搞什么别的基本

上搞不进了。

6、考前保持充足的睡眠。很多人晚上不注意休息，考试睡着了，很容易的题目

也没有时间做了。

6.语文总复习的有效操作篇六

一、整体规划, 分段切块, 抓住三个“三”。

初三学年既有新授课的任务, 又有全面复习的重头戏;既要应付会考, 又要对付中考, 没有一个好的计划是不行的。“凡事预则立”, 在进入初三时, 我们就制定好一个从宏观到微观的学年教学计划, 力求要点明, 措施实, 易操作。做到心中有纲, 手中有本, 目中有人, 胸中有法, 重视会考, 瞄准中考。教学时间分段, 教学内容切块, 初三全程复习分期实施。把新授课和全程复习结合起来, 把会考复习纳入中考全程复习之中, 让每段具体时间都有可操作的教学内容, 让每个知识点都有具体的教学操作时间。做到一年早知道, 知识不漏缺, 操作不重复, 不作无用功。讲究整体教学效益, 打复习总体战。

二、紧扣教材, 分散集中结合

第一轮复习, 改变传统的临考前突击复习的做法, 采用分散和集中相结合的方法, 分三个时段操作。

一是分散复习。教学第五册课文, 既是新授课, 又是复习课, 以新带旧, 以旧促新, 新旧结合, 新授为主, 兼顾复习, 同步推进, 互相渗透。

二是紧扣教材, 以文归类, 集中复习, 迎接会考, 兼顾中考。与会考接轨, 又是中考复习的组成部分。

三是以文为例, 教授第六册课文, 进一步完善教材的复习。本册五个单元文体选择很有代表性、概括性, 新授课不受会考制约, 授课方法特别, 新授与复习并重。实际上是高中语文教材复习的继续, 又是拓展新知的过程, 是课文学法指导和中考应试能力训练的实践操作, 是向第二轮复习过渡的特殊时段。

三、钻研《考试说明》, 抓点理线结网

着重抓以下几个环节:

1. 落实具体可行的操作方法, 提高复习质量。

一切从实际出发, 根据不同的知识点, 采用不同的复习方法, 不平均使用时间, 不拘泥于某种程式。如复习基础知识时, 采用挈线式、串珠式、辐射式、比较式、图表式等形式操作。复习重要作家作品及文学体裁时, 采用列表形式, 概括醒目, 重点突出。

2. 主次分明, 点面结合, 抓住重点, 掌握主动权。

如现代文复习, 着重训练掌握阅读方法和技巧, 培养学生准确地搜寻信息、辨析信息、筛选信息、改组信息、扩张信息的能力。突破科技说明文和有关文化生活的议论文、散文的训练, 补救目前现代文阅读教学与中考严重脱节的不足。

3. 变静态知识为动态知识。

第二轮复习仅仅满足知识的梳理是没有深度的, 在抓点理线结网过程中, 要把重点落实在知识运用的技能培养上, 兼顾课文的典型语段, 尤其要补充取材于现实生活中的活的语言训练题, 课内外知识结合, 尽可能从不同角度审视知识技能点, 把课堂能力训练有机渗透到课外, 由课内向课外过渡, 变静态为动态, 变知识为能力, 使知识由“死”变“活”。

四、查漏补缺, 重点突破

一是为强化综合训练期, 盯着中考, 突出热点, 狠抓难点。精选手中资料, 以“精”“新”“活”为原则, 进行综合模拟训练;以综合提高为目的, 采用以练为主、讲练结合的基本方法, 从训练中发现问题, 达到解决问题、深化复习的效果。这个阶段要重视解题思路的分析指导, 重视技能技巧的培养。

二是在模拟考试、立体考查的基础上, 进一步查漏补缺, 采用个别答疑和集体指导的方式, 解决遗留问题。作文作为独特的一大块, 训练始终贯穿于全程复习之中, 充分利用日记练笔、随堂习作和考试作文等形式, 分散训练各种文体。

还要对学生进行临场应试的技术性指导, 如做到能合理分配考试时间, 保证有40至50分钟的作文时间, 确保万无一失。

7.期末考试复习计划篇七

(一)、100以内加、减法。(竖式计算)

1、两位数加两位数的进位加和退位减。

2、两位数的连加、连减和加减混合。

(二)、表内乘法――1位数乘1位数。

1、乘法的意义，能读、写乘法算式，认识乘法算式各部分的名称。

2、熟背1――9的乘法口诀，能根据口诀写出相应的乘法算式并计算。

3、简单的乘加、乘减(列递等式计算)。

二、解决问题：1、求比一个数多(少)几的数是多少

2、解决连续两个问题，或两步计算解决问题。

3、求一个……另一个……一共是多少，求几个几一共是多少。

4、单价×数量=总价

5、乘加、乘减解决问题并进行比较。

三、空间与图形：

(一)长度

1、单位：厘米、米

2、线段的认识：特点，量长度，画线段

(二)角的认识

1、角各部分的名称，画角

2、三种角的特点及画法

3、熟悉2块三角尺上的角，会用2块三角尺拼出其他的角。

(三)观察物体

1、辨认不同位置看到的实物(几何体)的形状。

2、用简单的推理解决相关问题(熟悉几种立体图形的不同面)。

3、简单的实物或立体图形拼组的三视图。

四、其他：

(一)时间的认识

1、认识分钟，1时=60分

2、会看几时几分，会根据钟面写出2种计时方法。

3、根据时间进行简单的推理并解决问题。

(二)数学广角――简单的排列、组合

1、从3个数字中任选2个组成个位十位不同的两位数，有哪些?

2、从3个数字中任选2个列算式求和，得数有哪些?

3、排座位，选顺序，有几种方法? 4、几个人，两两握手，一共握几次?

复习时间及过程安排：

第一阶段：分块对全册知识点进行考察，全面了解学生对被学期知识掌握情况。

第二阶段：根据考察情况，分3个层次组织进行整理复习。

1、对于普遍存在的问题，在全班范围内进行讲解、练习、复习。

2、对于少部分存在的问题，利用午休时间组织练习、复习，会的学

生同时也可以跟着加强巩固。

3、对于极个别在某方面存在问题的学生，会及时与家长联系，希望

家长能在老师的建议与指导下自行利用晚上时间带领孩子复习。

8.期末考试操作复习题篇八

一、加强联系,交流合作

复习时间紧,任务重,为了减轻工作压力,提高复习效率,应加强教师之间的相互交流与合作,组织科组、平衡班之间或校与校之间集体制定计划、备课和编写复习资料的教研活动。活动可以采取既分且合的形式。例如,在编写资料过程中,首先,召集校内同级(班、组)的教师召开研讨会,明确编写的目的和要求。其次,把拼音、字、词、句、阅读、习作、口语交际与实践活动等分配给教师编写。再次,集体审议大家编写出来的资料。最后,各教师在使用时还要结合班级的实际有所增删。这样,集中了众人的智慧,提高了资料的质量,实现了资源共享。

二、教给方法,学以致用

积累的目的在于运用,而运用的前提条件就是要掌握运用知识的方法。所以,在全面复习中,教师要重视对学生进行学法的指导,让学生真正掌握答题的方法,使他们在考试时有“法”可依。例如,复习说明文时,可以指导学生学会分析说明文顺序的方法,让他们明白每一类说明文都运用了相应的说明顺序,并通过抓住一些关键词句来确定文章所用的是何种说明顺序;复习关键词句所指代的具体内容时,可让学生知道词语所指代的具体内容,往往在这个词的前一句话中。掌握了解了这些方法,就能使学生在考试中得心应手,事半功倍。

三、综合复习,注意效率

复习中要注意综合性,就是在复习某一知识时,要兼顾其他知识。如,复习“不落窠臼”、“曲高和寡”两个词时,从词的音、形、义看,均是难点,所以应该在复习它们的字形时,结合复习拼音,练习写字,理解词义,并注重感情色彩,练习用词造句。又如,在阅读复习时,可以选一些合适的短文,既可以进行基础知识的训练,包括正音、分析字形、理解词语、体会句意、记标点等,又可以进行阅读能力的训练,包括听、说、读、写的训练。

四、广泛阅读,加以归纳

首先要熟读课文,查阅平时摘录的笔记。其次要深刻理解、巩固课本中的知识。为了能更好地掌握知识,在阅读复习的过程中,教师应指导学生学会归纳知识,并提供给一些线索。如,阅读本册书所有的生字,记住它们的音、形、义,找出本册书的重要作者,理出本册书所学的写作方法,并能举例加以说明。有了一定的线索,学生复习时就能有的放矢,只要朝着这个目标脚踏实地去做,既会巩固基础知识,有新的感受、新的收获,又会达到“温故知新”的目的。

五、背诵默写,积累佳句

近年来,命题者非常注重对学生背诵默写能力的考查,为顺应这一考试发展趋势,在全面阅读全面复习的基础上,教师应要求学生勤于动手,把课文中学过的名言、警句、俗语、格言以及文章中的佳句摘录出来,并让学生认真地背诵,正确规范地书写。在读读、背背、写写的过程中,使这些名言佳句变为自己的知识,以便在阅读和写作中能运用自如。

六、针对实际,查漏补缺

知识有深有浅,学生的情况也各有差异,加上智力和能力的不同,因而复习中一定要根据实际,有的放矢地查漏补缺,要进行系统的知识整理,连点成线。在实际教学中,教师应总揽全局,在解决全体学生普遍存在的问题后,强调自主查缺补漏,给学生自由的时间和空间,要求学生根据自身的学习情况,有针对性地开展复习,并适时进行督促检查。

总之,要把复习的过程看成是查漏补缺的过程,是帮助学生总结提高的过程,是全面提高学生语文素养的过程。在新课程理念下,教师要优化教学方法,突出学生的主体性,激发学生的学习热情,全面提高学生的语文素养。

9.现代商务礼仪期末考试复习题篇九

A提高个人素质

B便于理解应用

C有利于交往应酬

D维护企业形象

2、商务交往中女性穿佩戴首饰说法正确的是（全选）

A以少为佳

B同质同色

C不佩戴贵重的首饰

D不佩戴显示性别魅力的首饰（胸针）

3、以下说法正确的是（全选）

A社交场合：主人开车，副驾座为上座

B商务场合：专职司机开车，后排右座为上（根据国内交通规则而定）C双排轿的VIP上座为司机后面那个座位

D专职司机驾驶时，副驾座为末座

4、索取名片的方法有（ABCD）

A交易法B直接法C平等法（练习法）D谦恭法

5、名片使用的三不准（ABD）

A不得随意涂改

B不得使用两个以上的头衔

C不用特殊材质制作名片

D不得提供私宅电话

6、名片使用三个三（ABD）

A公务式名片（商用名片）制作是要有企业标识、企业名称、部门

B公务式名片要提供本人称谓：姓名、行政职务、学术头衔

C公务式名片交换三原则是交换索取、双手送上、注目接受

D公务式名片通常提供的联系方式包括三部分：企业所在的详细地址、邮政编号、办公电话，邮箱、传真要酌情给，手机等私人联系不要印

7、会客和拜访客户时手机要做到

A 不大声讲电话B不响C不听D不出去听

9、握手礼仪准确的是（bcde）

A先伸手为地位低者

B客人来时，主人先伸手；客人走时，客人先伸手

C不能带墨镜

D男士、女士握手时，男士应在女士伸手后在伸手

E不要带帽子、手套握手

F上下级握手时，应等下级伸手后在伸手

10、下面对于着装商务礼仪描述正确的是（ABD）

A社交场合可着穿时装、礼服、中山装、旗袍

B通常情况下，男士不用领带夹

C女性在商务场合下，不能穿皮裙

D高级场合：男性看表，女性看包

11、男性的三个三指的是（BCD）

A全身不能多出三种品牌

B鞋子、腰带、公文包三者保持同色，黑色为佳

C不能多于三个色系

D左侧商标拆掉，不穿尼龙袜、不穿白色袜，领带质地选择真丝…………………

12、关于语言礼仪正确（ABCD）

A商务交往中英遵循“六不问”

B语言要正规标准

C商务语言的特点：少说多听

D双方初次见面无话可说时可以聊天气

13、商务着装基本规范是（ABD）

A符合身份

B善于搭配

C遵循惯例

D区分场合，因场合不同而着装不同

14、务礼仪中有很多与三有关的（全选）

A服饰三要素：色彩、款式、面料

B接待三声：来有迎声、问有答声、去有送声

C热情三到：眼到、心到、手到

D微观上商务礼仪三个基本特征：规范性、对象性、技巧性

E沟通中三个循序渐进方面：自我定位、定位他人、遵循惯例

F领带的三种时尚：男人的酒窝、不用领带夹、领带下端箭头在腰带扣的上端

15、有三种情况通常不宜使用商务礼仪（BCD）

A初次交往

B老朋友相聚

C夫妻之间

D与少数民族交往

16、自我介绍（BDE）

A先自我介绍再递名片

B先递名片再自我介绍

C初次见面不宜超过五分钟

D——！忘记了

E先介绍自己，再让对方介绍

F先让对方介绍，再介绍自己

17、对礼品的描述正确的有（ACD）

A礼品特性：纪念、宣传、便携、独特、时尚

B礼品特性：纪念、宣传、价值

C选择礼品的基本原则：人、物、时、地

D通常不要给异性送玫瑰，特别是一支红玫瑰

18、商务礼仪三A原则（CEF）

A理解对方B注视C重视D了解

E接受F赞美

19、西餐晚宴上女主人的行为（）

A在西餐宴会上女主人是第一次序

B女主人就坐其他人才能就坐

C女主人拿起刀叉其他人才能吃

D女主人把餐巾放在桌子上表示宴会结束

20、就餐座次（ACD）

A面门为上

B以左为上。。不记得是老师给的选项是以左为上还是以右为上了，反正正确是以右为上，大家到时看着选吧

C居中为上

D离远为上

主观题复习指南

1、女性着装六大禁忌

忌过于杂乱、忌过分鲜艳、忌过分暴露、忌过分透视、忌过分短小、忌过分紧身

2、女性化妆要注意的问题

忌技法错误、忌离奇古怪、忌残妆示人、忌当众化妆、忌指教他人

3、男性仪容问题

（1）发型发式，男士的发型发式要干净整洁，头发不应该过长、过厚，鬓角

不要过长，要做到“前部遮眉，侧不遮耳，后面的头发不要长过西装衬衫领子的上部”

（2）面部修饰，每天要剃须修面，以保持面部清洁，口气要清新

（3）着装修饰，在商务场合，以穿西装打领带最为稳妥，西装以黑色为佳。

单排扣西装，只系上面的一粒，要是有三粒扣子，那就系上面两粒；双排扣西装，全系。衬衫的颜色要和西装颜色协调，不能过薄，不能把内衣露出领口；打领带时，衬衫所有扣子要全系，领带颜色要和西装、衬衫相协调；领带的长度要正好抵达腰带上方一两公分的距离；穿西装要配皮鞋，皮鞋要保持光亮、整洁，要注意袜子的质地、透气性，颜色要

与西装颜色协调

（4）携带物品。钢笔，放于西装上衣内侧口袋或公文包、笔袋等既定的规定

地方。

名片夹，用于放置自己的名片和保存他人的名片

纸巾，以避免某些尴尬的场合公文包，式样、大小应与整体着装搭配

4、名片递送和接收的细节

递送：

1、适量、放置到位

2、尊卑有序

3、圆桌顺时针递送

4、正面顺着递给对方

5、双手递送，适当寒暄

接收：

1、起身迎接

2、表示谢意

3、有来有往

4、认真阅读

5、精心收藏

5、往来礼仪的细节

问候礼仪：顺序：位低者先行

因场合而异，工作场合：职位高低；社交场合：女士优先；在正式场合，对围坐在一起的人们进行问候是，应按顺时针方向依次问候或者由近至远问候

称呼礼仪：原则：合乎常规、照顾习惯、尊重传统

禁忌：误读、使用不通用的称呼、使用庸俗的称呼、乱用绰号

对象：亲属、朋友、熟人、陌生人（根据对象的不同，要使用不同的称呼）

场合：行政职务职称、学衔性称呼、行业性职称、时尚性职称介绍礼仪：形式：自我介绍、他人介绍、顺序：

1、他人介绍，遵循尊者优先了解情况

2、集体介绍，少数服从多数、强调地位、身份、单向介绍、人数较多的一方介绍、人数较多的双方介绍、人数较多的各方介绍

握手礼仪：圆桌握手：顺时针进行

多人握手：靠近原则

位高者先行

6、职场七不问

不问年龄、收入、婚否、家庭住址、经历、健康、信仰

7、西装三大禁忌

袖口上的商标没有拆、正式场合中穿夹克打领带、两子袜子颜色不一，不穿尼龙和白色袜子

8、什么时候带领带夹

一般人不带，两类二般的人带：穿制服的人员、big boss9、服装款式

工作场合，庄重、保守

社交场合，时尚、个性

休闲场合，舒适、自然

10、陪同人员是要注意的事项

（1）把墙让给客人

（2）客人不认识路时，客人走在后面；客人认识路时，客人走在前面

（3）行进的顺序：中央高于两侧、前方高于后方，并排走时，中间为高

（4）进出房门，先进先出

（5）进出电梯，1、有专职的电梯工作人员时，后进后出

2、没有专职的电梯工作人员时，先进先出

10、名片三不原则

不能随意涂改、不提供私宅电话、不印两个以上头衔

11、商务礼品注意事项

礼品的种类：皮具或商务套装礼品、办公礼品如便笺笔记本等、贵金属礼品七大禁忌：违法犯忌的东西不送、价格昂贵的东西不送、涉及国家安全的东西不送、药品营养品不送、触犯对方个人禁忌的东西不送、触犯对方民族和宗教禁忌的东西不送、带有明显广告宣传标志的东西不送

礼品的特征：实用性、个性化、纪念性、便携性、宣传性、时尚性

12、电话礼仪

位高者先挂电话

选择合适的时间、选择合适的地点、长话短说，三分钟原则

10.期末考试操作复习题篇十

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！我是五（2）中队的邓利，今天我演讲的主题是《有效复习，迎接期末》。

光阴似箭，转眼间这学期就要结束了，我们也将迎来这学期的期末考试。

在这个关键时刻，大家是否该认真问一下自己：在这段时间内，我的学习效果如何？上课认真听讲了吗？课后科学地复习所学的知识了吗？给自己制定合理的奋斗目标了吗？把它们找出来并且用心想想，它们意味着什么。那么，你会明确：从现在开始，应该做的，是总结之前的学习，制订合理的计划，复习迎考！不过考试光有热情是不够的，还要注意方法。

第一、要珍惜时间。在这期末复习最紧张的时刻，需要提醒同学们一点的是：学习是以时间做保证的，同学们要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率。

第二、做好知识上的准备。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦，肯钻研，认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每一位同学都能够把所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习。在复习中狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位。

第三、在心理上做好充分的准备。考试是紧张的，是对知识的检测，又是对意志的磨炼。许多人考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训。做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。

11.认真复习迎接期末考试篇十一

老师们、同学们：

大家早上好！

经过一学期的学习，我们将迎来期末考试。各年级、各学科都早已进入紧张的复习。相信每个同学都想取得优异的成绩。今天我讲话的主题是：认真复习，迎接期末考试。

一、要正确认识自己

同学们，这一学期很快就要结束，问问自己，与以前相比你学习进步了吗？上课认真听了吗?作业认真完成了吗？你能做到自觉学习吗？期末考试你的目标是什么？如果你觉得在哪些方面做得还不够好，请你从现在开始努力吧！

二、要有感恩之心

同学们，在学校里，老师是和你们接触最多，对你们关心最多的人。看着老师忙碌的身影，辛勤的工作，你们是否心存感激？听着老师沙哑的声音，你们是否感动？目睹着老师期待的眼神，你们是否感受到了老师深深的爱？在此我代表学校，对辛勤培育你们的老师表示深深的敬意和衷心的感谢！同学们，你们应该怎样回报老师呢？课堂上遵守纪律、认真听讲、按时完成作业，使自己每天都有进步我想是对老师最好的回报。希望全体同学都有一颗感恩之心，懂得尊重老师,在学习上严格要求自己。

三保持一颗平常心。

其实，考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。良好的心态是成功的一半。与其说去应付考试，不如说去迎接考试；与其说是检测自己，不如说是提高自己。因为通过考试，每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，以便在今后的学习中做适当的调整。有很多同学，在还没有上考场就紧张的不行，到考场的时候，以前复习得很好的知识一下子都忘了，很多题也好像不会做了。其实，我们要相信自己完全能够做好，相信成功就在不远的前方。我们一定要多激励自己，要知道有志者、事竟成的道理。要记住，保持考前的最佳心态是考试成功的基础。

在这里，我想讲一个“帝王蛾” 的故事。在蛾子的世界里,有一种蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生飞跃时，它必须在这个极其狭小的洞口用力挤压，如若不然，它便无法冲出洞口。而若是谁将洞口剪开，幼虫虽然能毫无困难爬出，但却永远丧失了飞翔的能力。那是为什么呢？那是因为只有通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去，惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。

在生活中，我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王!面临考试时，不要让烦躁、不安侵蚀自己的内心，既然我们已经来到了这个洞口，既然现实诚恳地告诉我们，你也许只有通过这个洞口才能飞翔，那么，我们就安然地、勇敢地穿越这洞口，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，走出这一段。也许有那么一些累，有那么一些苦，但是我们将会拥有飞翔的快乐时刻。

同学们，让我们以良好的心态、科学的方法，充分的准备吹响期末考试的号角，为这次期末考试呈上一份满意的答卷，为自己收获一份自信和喜悦，为家长和老师送上一份答谢与回报！