老师您辛苦了教师节学生演讲稿

2024-08-23

老师您辛苦了教师节学生演讲稿（精选12篇）

1.老师您辛苦了教师节学生演讲稿篇一

老师，您辛苦了

4：是您用爱心放飞了希望，我们才收获了梦想！

——第28个教师节学生致辞5：漫步校园，风景无数，总有温馨的瞬间会铭记

1：秋风送爽，金果飘香2：师生共勉，斗志激昂

3：亲爱的老师——在这神圣的节日里，请让我们为您送上最真挚的祝福:

123: 祝您身体健康，事业辉煌！

5：敬爱的老师——在这收获的季节里，请让我们为您捧出最美丽的鲜花： 456：祝您心花绽放，桃李芬芳！

4：老师——填什么词，赞美您才最恰当？ 6：谱什么曲，歌颂您才最理想？

合：不！您不需要任何旋律来装扮，因为您本身就是一首不老的歌谣

1：老师——您是太阳，给万物温暖，让莘莘学子能茁壮成长！

2：您是月亮，给大地慈祥，让我们的人生路上不再有荆棘草莽！

3：老师——您不是热火，却用一颗炽热的心温暖着学子的心房；

4：您不是伟人，却用一双手托起雏鹰高飞的翅膀； 5：正是您，一次次用心灵谱写了教书育人的动人乐章；

6：正是您，一天天用知识给我们架起通往成功的桥梁；

合：正是您，一年年用奉献为大港教育描绘新的气象„„

1：是您，敬爱的老师，从最初的加减乘除开始，教会我们计算生命的时光；

2：是您，敬爱的老师，从字正腔圆的普通话开始，教我们朗诵优美的诗赋篇章；

3：是您啊——老师，是您用知识的甘露浸润着我们求知的心田；

在我们的记忆深处：

6：校园生活，异彩纷呈，总有些难忘的片段凝结成永恒的画面

1：有人说，您很平凡，一支粉笔终生伴，三尺讲台两袖清风。

2：我却说，您很伟大，一支粉笔写“真理”，三尺讲台甘做“人梯”。

3：老师——您举起了学子的未来，却献出了宝贵的青春！

4：请原谅我们看不懂您目光里的温柔，解不透教学规范里的人生蕴藏；

5：您告诉我们，宝剑锋从磨砺出。6：您告诉我们，梅花香自苦寒来。

合：老师啊！纵有万语千言，也无法表达我们对您的尊敬和爱戴。

1：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人敬仰； 2：有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。123：我们想对老师说：师恩比山更高，师情比海更深！——岁月沧桑，大爱无疆！

3：您用自己的身躯筑起了一座知识的殿堂； 4：您用自己的灵魂指引着我们前行的方向！456：啊！亲爱的老师，您无怨无悔为事业，您将与天地共存，与日月齐光！

1：在这特别的日子里，老师啊！老师！2：我们要对您说的话太多，太多„„ 3：浓情蜜意，在此刻融汇

4：在这特别的日子里，我们很想对老师说：合：“老师，您辛苦了，祝您节日快乐！永远健康！”

2.老师您辛苦了教师节学生演讲稿篇二

教师是配得上“阳光底下最光辉的职业”这个美誉的, 他们做的是“教书育人”, 守的是“淡泊名利”, 行的是“宁静致远”, 理应得到尊重。可在现实中, 教师的得到与付出相去甚远。云南省教育厅厅长罗崇敏在各种发言上提到的这三个悖论, 就一针见血地指出了社会的弊端:“吃的喝的都是农民生产的, 可人们一旦吃饱喝足, 就容易把农民边缘化;人都是女人生育的, 可人们一旦成长为人, 就容易把女人边缘化;识文断字都是教师教授的, 可人们一旦有了文化, 就容易把教师边缘化。”

我是曾经拥有一个美好的教师梦的, 我想当一名优秀的教师, 让每一个学生都拥有丰富的知识, 让每一个学生都快乐地学习、生活, 最后把每一个学生都送往大学的殿堂。梦想终究为梦想, 是因为它不好实现, 所以我也没能当成教师。

在我成长过程中受老师的影响是颇深的:我的第一位老师是名女教师, 我觉得她是天底下最温柔的人。老师长得胖胖的, 戴着一副眼镜, 讲一口流利的普通话, 对我们农村孩子来说老师的声音太甜美了。我读书那会是比较愚钝的, 很多字不会写, 老师经常手把手教我写字, 即便是我妈妈也没有这样教过我写字……

老师欣赏你, 你可能是好学生;老师不欣赏你, 你仍然是学生。在老师的眼里, 没有家庭背景、权力地位之区别, 只有学生的努力与否的差别。在中学阶段, 我遇到了一群正直善良的老师, 他们给予每一个学生平等和同等的待遇, 他们的言行举止教会了我正直做人、公正待人。某天一位老同学不无感慨地说, 真怀念学生时代, 在老师眼里大家都只有一个身份———学生。可是在社会中, 别人会因为身份、权力、地位、金钱等外部因素把你归为三六九等, “人与人之间是平等的”只不过是个华而不实的托词……

正因为我遇到的大都是好教师或者说看到的大都是教师好的一面, 所以, 我对教师这个行业是尊重的, 对所有的教师也是尊重的, 我也想倡导所有的人都尊师重教, 给教师多一份尊重, 对教育多一点鼓励。

3.“老师，您辛苦了!” 篇三

有人说，教师是蜡烛，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基者，构筑的人才大厦高万丈。

教师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰。为了桃李芬芳，他们呕心沥血、牵肠挂肚；为了培育栋梁，他们废寝忘食、执著顽强。从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。

从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从牙牙学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养？谁没有体验老师的衷肠？谁没有品味老师的佳酿？他们有海纳百川的胸怀，他们有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到网上冲浪，他们走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源远流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。

从睡狮苏醒气势浩荡，到巨龙腾飞不断赶超，从神舟飞天圆千年梦想，到潜艇入海探世纪宝藏，从港澳回归游子返乡，到雅典称雄世界景仰，哪一样没有幕后英雄的力量？可人们总爱把赞美的颂歌献给“鲤鱼跃龙门”“骄子射天狼”，其实，老师才是时代的英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨者变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。

一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳。

4.老师您辛苦了(演讲稿) 篇四

杨

学

军

-0一0年四月八日二

我是一名老师，但站在这里我更想以一名学生的身份来演讲，因为大家都在讴

歌自己的学校，讴歌自己的老师，我也很想念我的老师，所以今天我演讲的题目是

《老师，您辛苦了》

老师，您辛苦了

有人说，老师是人类灵魂的工程师，用汗水浇灌、用心血

滋润；有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，却照亮了别人；有人

说老师捧着一颗心来，却不带半根草去……而我想说的是，老

师，您就是一个平凡的人，教师，就是一个平凡的职业，而就

是这样一个个平凡的人成就了一份伟大的事业。是您，教会了

我们知识，让我们懂得了做人的道理，是您传承了社会文明，推动了历史发展的车轮。

自打我背着书包进入校园，我就认识了您，幼儿园的卫老

师。在您教给我知识的时候，又给予了我更多的关心。清晰的记得那天下午突然下起了大雨，您不肯让我们自己回家，担心

路上摔倒了，担心被雨淋感冒。您牢牢的看住我们，等待家长

来接我们回家。一个多小时过去了，雨不仅没停，反而越下越

大，可教室里依然有40多名学生的家长没来，您很焦急，而我却很调皮，和几个伙伴偷偷的跑出了教室，冒着大雨兴奋地玩

耍着跑回了家……到了晚上，正当我们吃晚饭的时候，您突然

来了，我好害怕，怕你责骂我就赶紧躲在了门后，清楚的听到

您问妈妈：“ 我是来看看孩子是否安全到家，他淋着雨回来没

生病吧”，妈妈说：“没有，已经换了衣服，喝了点热汤”…… 简

短的几句谈话之后，您就要走，妈妈要留下您一起吃饭，可您却说：“不了，我还得去其他几个孩子家看看，看看他们是否已安全到家”。简短而平淡的几句话，却充满了卫老师您对学生们深深关怀。透过门缝里看着您渐渐远去，您那雨中的脚步虽不平稳却很急促。我的心头突然之间涌上来一丝酸楚……第二天上午，迟迟不见您来学校，下午才知道是因为我们，是因为前一天的大雨将您淋感冒了，您一直高烧不退。我们知道后十分内疚，于是我们去看您，可您却说“没什么，我只是做了我该做的事”。在这里我想说的是：卫老师，您在一个平凡的岗位上做了一件该做的事，可就是这件事，让我明白了作为老师最崇高的就是一份爱，一份对学生无私的爱。正因为这份爱，让我终生难忘，正因为这份爱，让我感觉到做老师很难很难。。。

大学的刘老师曾对我说：“教师就是这样一个职业，一个平

凡的职业，一个遗憾的职业，一个让人很累的职业，但既然你选择了这份职业，就应该把它当作事业来做，现在虽然遗憾，虽然很累，但当你的学生功成名就之时，也就是你最幸福的时刻，因为教师是一个育人的职业，因为教师的存在，文化知识才得以传承，因为教师的存在，历史的车轮才得以步步驶向文明。。”。在这里我想说的是：教师是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业意味着默默的奉献和无私的牺牲。

前段时间，我的一个高中同学在网上发表了一首诗歌《想

侯志刚》（侯志刚是我们的高中班主任），诗里这样写道：

身之为德行为道，学识如流胸作海，一把浓须根桃李，先

生神威天上来。遥想当年轻浮世，旱鱼沐雨心不哀。……虎

落平阳终为虎，占山一啸震天开。待到秋高气爽日，朝天拜！

------弟子占山敬”

侯老师，十年前我们年少轻狂，时常逃课，违犯纪律，着

实让您头疼，脸上总是挂着一副恨铁不成钢的表情。十年后，我们却依然记得您，记得您教诲我们的身影，记得您打骂我们的恩德（打是福，骂是爱，您的打骂让我们成人，您的打骂让我们懂得了做人的道理）。在这里我想说的是，这个世界上可以让人铭记在心的除了英雄，伟人以外，就是教师您了吧，因为您的教诲，我们对您感激，我们对您膜拜……这就是一名老师在平凡的职业上所得到的最大收获。

平凡之中显伟大，细微之处露真情。振兴民族的希望在教

育，振兴教育的希望在教师。在这里我想说的是：老师，您辛苦了。我想在座的每一位，每一个人都有老师，请允许我在这里号召大家一起，再次向自己的老师，向全天下的老师说声：“老师，您辛苦了”

老师，现在我走上了您的工作岗位，在这个平凡的岗位上

5.老师您辛苦了演讲稿篇五

老师您辛苦了!时间过的真快，转眼间我们已经从幼儿园刚毕业时懵懵懂懂的小豆豆，成长为了一名二年级的小学生，我们学会了遵守学校纪律，每天按时到校，认真听讲，按时完成作业，这一切都离不开您辛勤的教导。

老师您辛苦了，从一年级刚进入校门开始，我们就成了您心中的牵挂，大大小小的关心关怀从一条条语音、文字、图片消息中传达到爸爸妈妈们的手中，我们的作业本上有你们认真的批改，我们的成长记录册上有你们耐心的付出，我们学会了拼音、也慢慢的认识了不少汉字，我们学会了加法减法，我们还学会了读英语单词，还有跳跳绳、抖空竹、吹葫芦丝、拍篮球。我们在课外时间多阅读，帮爸爸妈妈做力所能及的事情，这一切的一切都离不开您辛勤的教导。

都说我们是祖国的花朵，您就是辛勤的园丁，用勤劳和汗水灌溉着我们的成长，我们会更加努力的学习，不辜负您的期望，让我们衷心的对您说一句：老师，谢谢您，您辛苦了!

6.老师您辛苦了演讲稿500字篇六

俗说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。讲的就是老师对我们的无私奉献。

老师我想对您说：“我真的非常崇敬您”。是您为新社会铺开新的道路，是您为我们的理想架起金桥。是您为我们付出了希望的心血，是您为我们奉献了出色的成绩。假若没有您国家的栋梁那里来，如果没有您通往新社会的道路那里来，所以您就是祖国的骄傲、祖国的荣誉。老师您用自己的一生教导我们为什么要有追求，为什么要有自己的理想，为什么要超越自己战胜他人，是老师的行动给了我们最佳的答案：只有学习才会进步，只有进步才能学到更多的文化知识，有更多的文化知识才能在知识上打败他人、战胜他人。而老师就是一本可以传授知识的一本厚厚的书，她有爱的力量，慈祥的眼神。师爱比母爱严肃，却又比父爱慈祥，因为她的爱既有父爱的理智，又有母爱的慈祥，这是一种独特的爱，却是一种用心的爱。

这种爱我将深深铭记在心中。

7.老师您辛苦了学生作文篇七

您好，在这里我以一封信的形式述说我想要对您说的话。

老师，首先，我要感谢您这几年来为我们操劳了这么多，虽然您不是班主任，但是，您在我心里，比班主任的地位还高。

老师，您仿佛是辛勤耕的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌我们这些祖国的花朵，老师，您是一位严肃、认真的老师，当有的同学遇到难题的时候，您就为他讲解。老师，您为了让我们学到“老师，你辛苦了。”您就像一支点燃的蜡烛，燃尽自己，照亮我们。

祝：

8.老师您辛苦了小学生作文400字篇八

您似水，干净而透彻，您似光，照亮前进的道路;您似火，温暖了我们的心窝。您不愧是人类灵魂的工程师啊!我尊敬的老师!

提起老师，人们总是充满敬意。老师教我们学会做人，培养我们热爱祖国，忠于人民，诚实正直，追求真理的.品质;老师教我们学会求知，能创造的人;老师还教我们学会健体，引导我们积极参加体育锻炼，使我们从小具备健康的体魄。我们的每一点进步，无不凝聚着老师的心血。

在人类文明的继承、传播和创新中，老师像一座桥梁，一头连着过去，一头沟通未来。如果没有老师，科学就不会发达，社会就不会发展，人们的道德水平难以提高，国家也难以兴旺。

9.老师您辛苦了教师节学生演讲稿篇九

2、怀着感恩的心上踏上更美好的人生旅途。

3、走出时尚消费踏入感恩乐园。

4、感恩点亮生命回报铺平未来。

5、感激别人的点滴充实自己的一生。

6、今朝承恩露明日涌泉报。

7、“恩”由心而感心胸由感恩而变得开阔。

8、多知识一生受益，好老师一世铭恩

9、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。

10、让一颗小小的心贮满一生的恩情用一张五彩的纸画满绚烂的回报。

11、感恩是火点燃生命的灯；感恩是灯照亮生命的；感恩是引你走向远方。

12、请随手关灯还它一个充足的睡眠。

13、打开勤俭的窗户熄灭“浪费”的红灯畅通心灵的道。

14、感受善者之心回报恩者之情。

15、教书育才千古颂，感恩师德万代扬。

16、汗水浸透一分厘莫要随手扔点滴。

17、宇虽广宙虽大不及恩字一心啊！看长江波涛滚滚报恩情点点滴滴！

18、水滴不会忘记孕育自己的大海雄鹰永远铭记锻炼自己的天空。

19、教书育人践于行，感恩我师始于心。

10.老师,您辛苦了篇十

杨卫红

课前思考

教师是一种职业，和其他的职业一样，教书育人是教师的天职。但在众多的职业中教师的职业是最辛苦的，最特殊的职业。因为它的工作对象是鲜活的人，世界上做人的工作是最难的。它的工作量无法用小时来计算，教师的无形的工作太多了。本课就是想通过大量的教师的感人事迹，通过学生的亲身经历和生活体验来感受教师工作的艰辛，能感受到教师工作付出的是巨大的，而这个社会给教师的尤其是农村教师的待遇还是非常低的，有的教师为了学生献出了全部包括生命。默默无闻，无怨无悔，无声无息，勤奋耕耘是教师工作的真实写照。新课程除了让同学在体验中升华情感，还要在情感中进行理性的思考，社会上对教师的要求越来越高，扮演着多重角色的教师的压力是越来越大。师生之间的关系也发生着微妙的变化，由于少数人的行为的影响使得教师的崇高形象开始被人怀疑。本课就是想让学生知道绝人多数的教师是敬业的。“无私奉献”依旧是这个职业的特点。用大量的事实说明教师是一个让人尊重的职业。所以在设计上我的思考是：师生情谊是一个老话题，设计不好，路子老，体现不出新课改理念，都让学生表演又不能真正的在理性上认识教师的工作特点和教师的特殊的工作性质，因此，这节课的设计我定位在“情”上。以老师的情感动人；以学生的真情感染人；以真实的情节说服人；以情景的创设吸引人。以此，来感受到老师的爱。

课前准备：指导学生收集老师辛勤培育学生和学生尊师的感人事例，准备课件。

案例描述

角色扮演，体验老师生活片段。

师：今天给大家一次即兴表演老师的机会。请一位同学体验当会儿老师。只给一分钟。你们可要把握好呀!谁愿意来?

话音刚落，同学们纷纷举起手来，跃跃欲试。我叫到万嫦娟，万嫦娟很象样的走到讲台前：

“今天早上没有交英语作业的都站起来。”(几个同学真的很配合，站了起来。)

“为什么不交?”

“没写完”。

“没写完?加写10遍”。

“那更写不完了(一个学生小声说)”。

“写不完中午别回家”。

同学们看到她的表演惟妙惟肖，都热烈的鼓掌。课堂的气氛活跃起来。我问到他当老师有什么感觉时他自豪的说：“挺好的。”

现场调查，多角度感受老师职业

师：老师还想做个现场调查，有没有学生家长是做老师的?(学生中有几位举手)谈谈你对父母这份工作的理解?

生1：我的妈妈做老师。她在中学做班主任，每天晚上都要上晚自习到6点半，我自己又不会做饭，所以每天都要等到很晚才能吃饭，有时一个人在家也挺害怕的。

生2：我妈妈是教体育的。每天早上起来都要带队训练，教学生学大课间操时，她每天晚上都在家里编排到很晚，白天那么多学生，有的还不听指挥，她在前面喊的很累，每天看到她疲惫的样子，我很心疼。

生3：我的爸爸是初中老师，每天在家里备课都要到很晚，有时候半夜醒来，看见他还在工作，我觉得我爸爸很辛苦。

生4：我舅舅是在北京做老师的，我们去他家的时候，他很忙，每天都有很多的工作，没有时间陪我们玩，我看见他很辛苦。

师：听了几个同学的发言，很有感触，做老师很辛苦，他们把更多的爱给了别的孩子，更多的时间献给了学校。做老师非常的辛苦，老师的工作时间不止是8小时。

矛盾冲突，心灵导航

师：前天，我在网上看到一篇文章，文章中说：“老师领取了薪水，获得了体制内应有的一切报酬，就和工人，农民，警察一样。农民给我们活下来的物质保证；工人让我们出行有车；警察让我们睡的安稳，他们哪一点比教师差，哪一点又能特别的说明一定要特别的尊重教师呢?”同学们你们是否同意这个观点?小组讨论，由组长同学把小组的意见集中在一起，在班级进行交流。

按下来小组的同学开始了热烈的讨论，之后组长同学发言。

生1：我们不同意这个说法。老师的职业和别人的不一样，老师不仅教我们知识，还教会我们怎么做人，工人、农民给我们的是物质帮助，而老师给我们的是精神食粮，不能一样。

生2：我们也不同意这个观点。老师很辛苦，他们起早贪晚，每天为学生付出的很多，是无法用时间来衡量的，我们更尊敬老师。

生3：我们不同意这个观点。老师每天都扮演着很多的角色，他们教我们知识，教我们做人，还是我们学生的榜样，要求我们学生做到的，老师都首先做到，老师的知识非常的丰富，在我们的眼里，老师什么都懂，所以也是我们的榜样。

生4：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师还是我们的心理医生，在我们学生有困惑的时候，我们不愿意和家长说，但愿意和老师说，在我家里父母闹矛盾的时候，我都不想念了，那时我的心里特别的难受，后来老师看出来了，她和我谈了很多，最后，帮我走出了心灵的困惑，我非常的感谢我的老师。所以我觉得老师特别的了不起。

生5：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师是还是我们的朋友，每天和我们在一起。老师什么事情都征求我们的意见，还和我们一起活动，在活动中老师更象是大朋友一样和我们一起快乐一同成长，所以我们觉得老师的职业，在任何时候都时刻的影响着我们的心灵。我们什么事情也愿意和老师说，觉得老师什么事情都能帮助我们解决。我们很钦佩老师，也喜欢老师。

师：同学们说的很好，那么我们归纳一下老师的工作特点到底有哪些呢?

板书：老师是知识的传播者；成长的引路人；心灵的保健医；是朋友；是榜样。

师：同学们说的很好。通过以上的总结，我们知道老师的职业很特殊。特殊就特殊在老师的工作对象是活生生的人。他们有血；有肉；有思想；有脾气；有个性。而且在我们这个主张个性张扬的社会，老师要想把每个学生都教育好，真的是很不容易，在我们成长过程中，老师给予我们的东西不是一件衣服，一部车所能替代的。物质的享受是一时的，老师给我们的精神财富是让我们受益终身的。你能说老师的工作不重要吗?不伟大吗?不值得尊重吗?(同学们频频点头)

情感回放，理性提升

师：请同学们看大屏幕：山村教师的感人事迹，音频、视频图片，2副图。

视频1：周家川村是宁夏西海固地区同心县马高庄乡张家井村的一个偏远山区的自然村。由于生活条件恶劣，外地的代课教师大多坚持一两年就离开了。1994年，年仅16岁的张生国刚刚初中毕业，他主动放弃去县城读高中的机会，回到曾经就读的母校——周家川教学点当了代课教师。在一次带领学生去张家井完全小学参加考试走山路时，突遇暴风雨，张生国为照顾学生不幸摔折了左腿。2003年2月，由于教学点的两间校舍年久失修成了危房，张生国毅然把学校搬进了自己居住的窑洞。10年来，张生国——一位每月只有50元工资的代课教师在仅有15平方米的窑洞里，辛勤地培育着22名渴求知识的山区孩子。

视频2：今年7月20日下午4时许，福建省福州市闽清县金沙镇金沙学区两名小学生不慎落入闽清县宝峰水库里，当时正在附近的宝峰小学女教师黄伯容听到呼喊声后，疾步赶往出事水域，跳入水中，先救起第一个落水学生，之后又疲惫地将另一学生托上岸，最后因体力透支太大，沉入水中。

师：同学们这里展示的是众多乡村教师中的几副图片，他们平时常常被人遗忘，在我国农村有五百多万这样的农村教师，他们为我国的农村教育事业的发展做出了巨人的贡献。在广袤而贫穷偏僻的土地上，在深山沟壑曲径小道上接送孩子；苍茫乡野，在破败的校舍给孩子们上课„„

日复一日，他们面对的是求知的双眼，年复一年，他们守望的是贫瘠的土地，无论岁月怎样轮回，时间怎样更替，而他们仍旧这样默默无语；勤奋耕耘：无怨无悔；无声无息。敢问他们获得了体制内的一切分配了吗?老师的价值是可以用金钱来衡量的吗?在这里他们奉献的是青春，舍弃的是生命，播撒的是希望!托起的是太阳！!这是心灵与心灵的呼唤，是生命与生命的对话。

同学们，象这样感人的故事何止是一节课能讲的完呀!讲到这里老师的情绪很激动，我想你们和我一样也有好多的话想说，但我们没有时间说的太多，如果老师让你们用一句话表达，你们最想说的是什么？

突然一个学生站起来说：“我想说，老师您辛苦了，老师我们都想说，可以一起说吗?”

“可以，太可以了”，接着同学们一起喊出了他们的心声“老师!您辛苦了!”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声是学生自发的，是来自听课老师自发的。

师：同学们，老师为我们付出的爱太多了，老师的爱无处不在。老师的爱是呵护、是批评、是提醒、是帮助，生活的点点滴滴中都尽含了老师的爱，老师的爱让我们感慨万千、让我们回味无穷、让我们常记常新。此时此刻，老师的心是激动的，同学们的心也是激动的。

最后，让我们在歌声中再一次感受老师的爱!

大屏幕播放歌曲《每当我走过老师窗前》。全体同学合唱，在欢乐的歌声中结束本节课。

案例分析