党员远程教育“双创双争”活动实施方案

党员远程教育“双创双争”活动实施方案（共10篇）

1.党员远程教育“双创双争”活动实施方案 篇一

农村党员干部现代远程教育双创双争活动实施方案

为扩大农村党员干部现代远程教育覆盖面，深化远程教育学用工作，按照中央、省、市、县及县委组织部要求，我镇将在全镇范围内开展以“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的远程教育“双创双争”活动，现结合我镇实际，特制定实施此方案。

一、“双创双争”活动指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全镇工作大局和新农村建设目标，以“双创双争”活动为载体，以创先争优活动开展不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，积极扩大现代远程教育工作覆盖面，打造一流的教学平台、农民长期得实惠的长效工作机制，努力培养一批具有带头致富和带领群众共同致富本领的农村创业致富带头人，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍，不断增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，为加快推进我镇新农村建设提出有力支持与服务。

二、农村党员干部现代远程教育“双创双争”活动创建目标及标准

（一）创建先进教学服务平台目标及标准

通过开展“双创双争”活动，力争在今年内创建县级先进教学服务平台1个。

先进教学服务平台的创建标准：一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到要求，能够安全和高质量播出节目。电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求实时接转上级平台播出的内容，并播发本地教学节目，具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅助答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输流畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）示范终端站点目标及创建标准

通过开展”双创双争“活动，力争在今年内创建市级示范终端1个，县级示范终端站点3个。

创建示范终端站点的标准：一是设备设施完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、下载、储存、回放教学节目。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用活动开展有力，坚持定期开展集中学习（每个月至少组织集中学习2次以上），能够提供个性化学习服务，学用效果明显。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目要针对性强，节目预告及时。

（三）优秀管理员评选标准

通过开展“双创双争“活动，力争今年在全镇8个远程教育终端站点中评选出4个优秀站点管理员，并给予表彰。评选标准为：一是履职尽责好。认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点运行好。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集和反馈党员群众的意见和建议，并解决有关问题，工作态度和工作作风群众满意，党员群众评价高。

（四）学用标兵评选标准

通过开展“双创双争”活动，评选出10个以上的学用标兵，通过开展远程教育活动，培养带头学习、带领致富、服务群众的学用标兵，进行宣传比表彰，营造良好的学习和 的氛围，扩大远程教育的影响面和吸引力。学用标兵的评选标准：

1、带头学习好。带头惨叫远程教育学习培训，努力学习政策理论和科学文化知识，思想文化水平和工作能力得到切实提高。

2、带富项目好。学习掌握一至两门实用技术，增收致富能力切实提高，带头发展致富项目，项目符合当地产业实际，适合推广，发展前景广阔。

3、服务群众好。积极帮助群众解决学习生活生产中的困难和问题，带

领群众共同致富，社会反映良好。

三、“双创双争”活动的主要措施

（一）切实加强组织领导

1、明确责任。镇上成立远程教育工作领导小组，进一步明确职责。落实以村支部为成员单位，抓好“双创双争”活动。要充分发挥村三职干部、大学生 “村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。

2、狠抓落实，务求实效。各成员单位要高度重视此项活动，与“创先争优活动”、“创建示范点活动”紧密结合起来，对照任务目标，及时安排部署，狠抓工作落实，确保取得实效。

3、加强督促检查。镇党委要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。镇党委每年要进行各村使用情况的随机调查，并通报调查结果。

4、建立长效机制。要协调有关部门和单位，认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

（二）扎实开展学习活动

各村党支部及远程教育办要集合农时季节，合理安排学习时间，要求各终端站点每月收看次数不少于2次。要充分发挥村党支部组织的作用，组织党员骨干带头收看，建立学习小组，带动周围群众参加学习。建立乡镇机关干部联系远程教育站点制度，加强对站点组织学习情况的督查，建立党员学习档案，探索实行学分制，列入考核评议党员内容。

（三）抓好队伍建设

为学用活动提供充足的智力支持和人才保障。采取整合组建队伍、加强技术培训、建立奖励约束机制、落实有关待遇等有力措施，保持管理队伍的总体稳定和运行活力。协调各单位，规范故障排除和维修程序，保证站点正常运行。加强教学资源开发队伍建设，加大培训力度，不断提高教学资源建设水平。

2.党员远程教育“双创双争”活动实施方案 篇二

为进一步夯实远程教育基础，整体提升基层站点水平，扎实推进“双创双争百村抽查”工作深入开展，经研究决定，继市州自查与互查工作全面结束后，开展省级抽查工作。具体活动方案如下。

一、抽查时间 : 2011 年 9 月份。

二、抽查内容：

1、站点基础设施、设备运行管理、学用活动开展、人员到位等。

2、红星视频注册和学用记录情况。

3、乡镇党委书记抓远教工作履责情况。

4、“双创双争”活动公开承诺情况。

三、抽查形式：

1、查看现场。深入站点查看站点设备是否正常运行，对接通网络站点看节目是否畅通收看，对天网接收站点看流媒体及课件接收是否正常；操作员是否熟悉操作设备；有无学用典型等。

2、调阅资料。调阅站点相关学用记录和台帐等资料，询问站点负责人是否定期开展学用活动，对重大题材学习如杨善洲同志学习报告会、七一讲话学习是否进行了组织；乡镇是否保证站点2000元站点运行维护费用。

3、走访调查。发放党员干部现代远程教育调查问卷(党员或群众填写)，每个站点走访5名党员和5名群众(学用典型必访)，了解学用活动及基础满意度情况。

4、交流了解。以交谈询问、阅读材料或座谈会等方式，了解乡镇党委书记履行抓远程教育工作职责情况，了解县(市、区)远教工作情况。抽查组适时召开座谈会，对抽查情况予以反馈，指出不足并要求加以整改。

四、抽查要求：

1、抽查站点名单由省委远教办随机确定。

2、客观公正搞好抽查工作，不夸大成绩，不掩盖问题。

3、抽查工作结束后，各抽查组形成“双创双争”百村抽查情况报告。

五、分组安排：

省委远程办、省统计局联合组成5个抽查小组，每个小组负责2-3个市州，每个市州抽查2个县市区，各5个村。具体人员名单及分工如下：

第一组：组长雷忠胜。抽查市州长沙、岳阳益阳。第二组：组长肖佳林。抽查市州湘潭、株洲、娄底。第三组：组长张卫东。抽查市州常德、张家界、湘西。第四组：组长程

光。抽查市州邵阳、怀化。

第五组：组长曹晓虎。抽查市州衡阳、永州、郴州。

附件：

1、湖南省“双创双争”百村站点抽查表(抽查组填写)

2、乡镇党委书记抓远教工作履责情况抽查表

3、湖南省党员干部现代远程教育调查问卷(党员填写）

4、湖南省党员干部现代远程教育调查问卷（操作员填写）

中共湖南省委农村党员干部 现代远程教育领导小组办公室

2011年8月23日 湖南省“双创双争”百村站点抽查表

(抽查组填写)

站点名称： 市(州)县(市区)乡镇(街道）村(社区）

1、站点有无远教工作领导机构。A、有；B、无

2、站点设备正常与否。

A、正常；B、不正常；C、没有设备

3、网络是否接通。A已接通；B未接通

4、节目收看是否正常。A、正常；B、一般；C、差

5、是否组织学习杨善洲先进事迹、七一讲话等。A、已组织；B、未组织

6、“双创双争”活动公开承诺情况。A、已承诺；B、未承诺

7、最近半年站点学习记录情况。

4月 次；5月 次；6月 次；7月 次；8月 次。

8、红星视频得分情况。

总分 ；本月得分。

9、站点运行维护经费每年 元。

10、操作员补贴每年 元。

乡镇党委书记抓远教工作履责情况抽查表

(抽查组填写)

抽查站点所在乡镇名称 市(州)县(市区)乡镇(街道）

1、乡镇有无远教领导机构。A、有 B、无

2、每年组织召开远教工作专题会议。A、O次；B、1次；C、2次以上

3、领导班子成员是否有远教育站点联系点。A、有；B、无

4、乡镇党委书记每年到站点调研。A、O次；B、1次；C、2次以上

5、乡镇党委书记是否熟悉远教设备并能操作。A、是；B、否

5、是否将远教工作纳入支部目标管理和考核。A、已纳入；B、未纳入

6、乡镇是否配备专兼职远程教育干部。A、是；B、否

7、每年是否组织开展一次新任远教站点操作员业务培训。A是；B、否

8、乡镇每年保证每个远教站点运行维护经费 元。

9、乡镇领导班子成员每年到远教站点指导检查工作 次。

10、乡镇党委利用远教服务本地经济、社会等是否有创新举措?

湖南省党员干部现代远程教育调查问卷

(党员或群众填写）

性别： 年龄： 政治面貌： 文化程度：

1、您是否了解党员干部现代远程教育工作? A、了解 B、知道一点 C、不了解

2、您知道您村的远程教育站点在哪里吗? A、村委会 B、村领导家里 C、不知道在哪里

3、您是否经常参加本村的远程教育学习活动? A、每期都参加 B、经常参加 C、不经常参加 D、从不参加

4、您认为开展党员干部现代远程教育工作以来，对您村哪些方面起到了积极作用? ［可多选］

A、增强了村“两委”班子战斗力 B、提高了农民群众致富

C、推动了农村和谐稳定 D、丰富了农村文化生活 E、提高了农民群众的文明素质F、没有什么作用

5、你认为本乡(镇)、村领导是否重视远程教育工作? A、非常重视 B、一般 C、不重视

6、你认为本村的站点管理员工作水平如何，是否胜本职工作? A、水平较高，能胜任本职工作 B、水平一般，基本胜任本职工作 C、水平较差，不能胜任本职工作

7、您最想通过远程教育学到什么内容?【可多选】 A、政治理论 B、政策法规 C、先进适用技术 D、卫生保健知识 E、文化娱乐 F、技能培训

8、今年以来，您所在的村远程教育站点已集中学习几次? A、1次 B、2次 C、3次或以上 D、0次

9、您是否希望当经济条件允许时家里也能有远程教育设备? A、希望 B、不希望 C、无所谓

10、您对党员干部现代远程教育还有什么意见和建议。(简要回答)

湖南省党员干部现代远程教育调查问卷

(操作员填写)

性别： 年龄： 职务： 政治面貌： 文化程度：

1、您是

A、专职站点管理员 B、兼职站点管理员 C、乡镇干部 D、村干部 E、普通党员群众

2、您认为开展党员干部现代远程教育工作以来，对您乡镇、村哪些方面起到了积极作用? [可多选] A、增强了领导班子战斗力 B、提高了农民群众致富 C、推动了农村和谐稳定 D、丰富了农村文化生活 E、提高了农民群众的文明素质 F、没有什么作用

3、你认为本乡镇、村领导是否重视远程教育工作? A、非常重视 B、一般 C、不重视

4、党员干部最想通过远程教育学到什么内容? 【可多选】 A、政治理论 B、政策法规 C、先进适用技术 D、卫生保健知识 E、文化娱乐 F、技能培训

5、今年以来，你所在的乡镇、村远程教育站点集中学习几次? A、0次 B、1次 C、2次 D、2次以上

6、您觉得目前远程教育面临哪些问题? [可多选] A、宣传发动不够 B、贴近生产生活实际不够 C、吸引力不够 D、组织形式单一 E、资源更新太慢 F、其他

7、你们乡镇、村有党员群众通过学习远程教育节目实现创业致富的吗? A、有很多 B、有一两个 C、暂时没有

8、您们乡镇、村远程教育站点日常管理和维护维修费用如何解决? A、依靠上级补助经费 B、县市级财政拨款 C、乡镇、村集体经济 D、干部群众筹集E、其他

9、您们乡镇、村远程教育站点操作员待遇如何解决? A、县市级财政拨款 B、乡镇、村集体经济 C、干部群众筹集 D、其他

3.党员远程教育“双创双争”活动实施方案 篇三

按照上级有关部门《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》的有关文件（具体的自己写）精神和要求，为深入推进全市党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动，切实把远程教育“以通为先、以用为本”的要求落到实处，结合我市2011年远程教育工作要点，制定本实施方案。

一、目标要求

全市远程教育工作以开展“双创双争”（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）活动为契机，进一步完善市级教学服务平台和终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动全市远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，积极创新载体，采取有效措施，扎实推进活动深入发展，提升远程教育围绕中心工作、服务大局的针对性和实效性，为提高党员干部群众素质、提高党建工作信息化水平提供有力的支持与服务，为推进我市工业立贺、富民强市作出贡献。

二、活动内容

围绕今年远程教育工作，突出创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵，以实施“六项工程”为主要抓手，扎实做好“双创双争”活动，推动全市远程教育工作深入发展。

（一）实施远程教育先锋评选工程。按照中央和自治区关于远程教育工作“双创双争”活动部署，在全市开展远程教育先锋评选活动。市远程办制定评选细则，按照“一高五有”站点建设标准、“四好”管理员和“三带”学用标兵的要求，在年终评选出市级“示范终端站点”、“优秀站点管理员”和“学用标兵”各10名，将评选结果通过市级远程教育平台、党建网、手机系统广泛宣传，以充分发挥典型示范的带动作用，营造学用比超氛围，并探索形成长效机制，全面提高我市终端站点的建设质量、管理水平，提升我市远程教育终端站点管理员素质，进一步增强我市远程教育学用成果转化。

（二）实施教学资源精品建设工程。一是加大教学资源开发力度，组织摄制一批质量高、有专业水平的党员教育电视片。围绕庆祝建党90周年，按照自治区远程办部署，摄制7部党员故事系列电视片，彰显我市基层党员干事创业的风采。围绕我市提高组织工作满意度工作、干部人事制度改革等工作，启动干部人事制度改革系列电视片摄制工作，选取“广推优选”典型人物5到6个，展现他们积极进取、乐于奉献的精神面貌，从侧面反映我市干部人事制度改革取得的成就。二是加大教学资源整合力度，突出地方特色，组织摄制一批社会主义新农村建设、农村实用技术、农村商务信息、客家文化旅游等系列电视片，努力打造我市远程教育特色精品教材，进一步丰富我市远程教育教学内容。三是加大电视专业技术人才队伍培养，实施“一县区1名电视编导”培养计划，组织研讨会、拍摄实践教学，努力提高我市远程教育教学资源开发建设人员的专业水平。

（三）实施远程教育终端站点延伸工程。按照中央和自治区党委关于不断拓展远程教育覆盖面的要求，结合把远程教育终端站点建在支部上“红色站点”工程，重点实施终端站点“六进”工程，即一进自然村屯、党员中心户和党员科技示范户；二进国有及国有控股企业、非公经济组织和新社会组织；三进党政机关和中高等院校；四进司法援助机构；五进城乡风貌改造三期工程综合整治点；六进特色名镇名村，不断扩大我市远程教育网络覆盖面，努力实现“党组织建到哪里，哪里就有远程教育”的目标。

（四）实施远程教育立体课堂工程。为进一步加快基层党组织工作信息化建设，推进“红色网站”和“红色手机”工程，利用现代网络传媒和现代通信技术的实时交互与可移动特点，努力搭建一个在网络环境下的立体课堂。一是精心打造“网络课堂”，以网络媒介导学。通过党建网站发布我市党建权威信息，办好部长信箱、党建论坛、党建书屋等栏目，使党建网成为党建宣传的窗口、党员学习的园地、工作交流的平台，提高党建工作现代化水平。二是精心打造“手机课堂”，以手机短信辅学。通过手机网络系统，根据不同对象，不定期发布党的方针政策，定期发送党建动态、干部工作信息、远程教育信息、农村致富信息，发挥手机直通车优势，使其成为党内通讯的新工具，把我市4万多名移动手机党员连在手机上，提升党内凝聚力。

（五）实施远程教育终端站点收视率提升工程。一是进行站点零故障大排查、零开机大检查行动。针对远程教育终端站点设备损坏，信号不稳定等问题，组织电信部门、乡镇干部、大学生志愿者等人员重点排查、解决基层党员群众反映强烈的难点问题，规范维修程序，确保站点正常运行。二是开展“一季度一主题”学习活动。制定每月学习计划，通过手机短信提醒、先进站点带动、学用典型示范等方式督促开展学习，实行全市终端站点使用率每月通报制度，对排名靠后的县（区、管理区）通报批评，着力提高站点使用效率。三是建立市县乡村四级联合管理机制。市远程办加强督促，县（区、管理区）远程办进一步指导学用，充分发挥驻村指导员和大学生村官的优势，创新形式，探索有效方法，开展各项主题活动。乡镇组织委员、村级党组织和站点管理员要根据实际，细化学习内容，制作每周播放预告，组织当地党员群众每个月集中学习2-3次，全年集中学习时间不少于60小时，并将学习情况纳入年终评优标准，全面调动各级各部门参与远程教育工作积极性，切实提升站点使用率。

（六）实施远程教育百村行工程。一是组建远程教育技术顾问团，开展“技术进百村”活动。由市委组织部牵头，从科技局、农业局、林业局、畜牧局、司法局、计生委等成员单位共同实施“科技教育动车组”和“农村党员大培训”项目，组成5个技术顾问组分别到5个县（区、管理区）100个乡镇村开展作物生产、茶叶栽培、果树种植、禽畜养殖、法律知识、卫生知识等现场技术指导、咨询活动，切实帮助农民群众解决生产生活中遇到的实际问题。二是开展红色电影展播月活动。结合大学生志愿服务万村远程教育暑期活动，利用远程教育平台丰富的红色资源，联合团委、文化局、广电部门等在远教广场开展“红色七月”集中放映活动，庆祝建党九十周年，为党的生日献礼。三是推进“送培训下基层促发展”活动。配合干部教育科整合全市的培训资源，利用远程教育把培训送到县区、送到乡镇、送到村两委、送到农村经济能人中，促进基层经济社会发展。

三、活动步骤

（一）制定方案阶段。按照“双创双争”活动目标和要求，结合本地实际制定实施方案，做到争创有目标、活动有载体、效果有保障。

（二）动员部署阶段。通过网络、报纸、教学平台多种形式广泛动员，把“双创双争”活动和“六项工程”的要求和安排落实到各级远程教育终端站点，力求广大基层党员干部积极参与。

（三）集中创争阶段。实施“六项工程”，集中做好创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵的创争工作，扎实推进“双创双争”活动实效。

（四）检查督导阶段。随机抽查，深入村级终端站点实地，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结做法经验，确保活动开展效果。

（五）总结表彰阶段。对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰，全市示范终端站点、优秀管理员、学用标兵原则上在季度评选的对象中产生。

四、组织领导

开展“双创双争”活动是远程教育工作深化创先争优活动的重要内容，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。各县区管理区党员干部现代远程教育机构要充分认识活动的重要意义，坚持围绕中心服务大局，加强领导，落实责任，齐抓共建，形成合力，确保此次活动的顺利进行。

（一）加强领导，提高认识

各级党组织要统一思想，高度重视“双创双争”活动的开展，建立领导责任制。由市委组织部组织成立市党员干部现代远程教育“双创双争”活动工作领导小组。各县（区、管理区）由县（区、管理区）党（工）委组织部牵头，与成员单位、乡镇（街道）党委合作成立领导协调小组，把“双创双争”活动纳入创先争优活动，纳入基层党建工作目标考核体系。

（二）狠抓落实，全力推动

市远程办要按照“双创双争”活动内容，制定详细计划和措施，落实工作责任，分批分阶段到基层站点实地调研，组织推动，检查督促，全面落实各项工作活动任务。各县（区、管理区）要注重结合本地实际，积极创新，开展形式多样、各具特色的创争活动。及时宣传报道好的做法，大力推广典型经验，营造良好的舆论氛围，扩大党员干部现代远程教育的影响力。

（三）加强宣传，督促检查

4.双创双争活动方案 篇四

开创“双创双争”活动实施方案

为了为进一步推动全乡党员干部现代远程教育工作深入开展，实现远程教育作用最大化，按照市委、区委组织部相关文件要求，经乡党委研究决定，在全乡党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十八大精神，推进我乡农村基层组织建设，认真做好党员干部现代远程教育站点建设工作，扎实开展远程教育学用活动。

二、“双创双争”活动内容和目标

开展“双创双争”活动，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。通过“双创双争”活动，总结推广好经验、好做法，发挥先进典型的示范引导作用，推动整个远程教育工作上水平、见实效。切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，不断加强和改进远程教育工作，使之更好地服务党员干部和群众、服务基层组织建设、服务科学发展。

1、创建先进远程教育教学服务平台。教学服务平台是远程教育教学内容、信息资源的播出中心和传输枢纽，主要是辅助教学。借助网站《嘉陵党建网》以及远程教育平台。教学服务平台达到四个基本要求：一是功能完善。能够安全和高质量播出和上载节目内容，《嘉陵党建网》具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能，二是内容丰富。教学服务平台能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰。《嘉陵党建网》能够满足用户访问需要，四是制度健全。远程教育岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目播出、发送和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

2、创建示范终端站点。终端站点是开展学用工作的主要阵地。各村委要围绕保畅通、促学用和全面提高使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件。远程教育设备能够流畅点播节目和查看信息，卫星接收模式能够接收、播放、存储、回放各级平台传送的节目。二是站点管理规范。AB岗管理人员配备齐全，配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

3、争当优秀站点管理员。终端站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀终端站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

围绕优秀站点管理员的要求，各村要进一步强化远教管理员的学习培训，督促其提高服务意识、创新工作思路、明确工作措施、勇于致富带富、忠实履职尽责，为基层党员群众提供高效优质服务。

4、争当优秀学用标兵。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

围绕学用标兵的要求，各村要扎实开展学用活动，特别要结合农时季节及村社种养特色，确保每月收看次数不少于2次，每月收看时间不少于240分钟。要探索灵活多样的学习形式，建立党员学用档案，并将其列入考核评议党员的内容。

三、“双创双争”活动的主要措施

（一）制定争创标准，确保活动有方向。一是把党员群众的满意度作为“双创双争”活动的共性标准；远程教育站点、优秀站点管理员、学用标兵在申报前必须接受群众评议，满意度低于90%的一律取消评比资格。二是分类别设立争创标准，把有没有提升终端站点建设质量作为创建示范终端站点的必要条件，并从硬件指标、管理维护、作用发挥等方面细化25个分指标；把有没有提升远程教育站点的管理水平作为评选优秀管理员的必要条件，并从技术水平、活动组织、制度建设等方面细化16个分指标；把有没有起到带头示范作用作为评选学用标兵的必要条件，并从学习态度、思想素质、影响力等方面细化10个分指标。将每类指标折算为100分，超过90分才能获得评选资格。

（二）落实目标任务，确保活动有人抓。一是组建“双创双争”活动专门工作人员队伍，全乡成立远程办设立宣传督导组、争创评比组、材料收发组负责处理全乡日常事务，每个村相应落实2-3个具体责任人。二是充分发挥大学生村官的作用，把所有大学生村官纳入远程教育管理员队伍，成为每个站点的A岗管理员，分别负责所驻村远程教育的操作管理，三是逐级作出争创承诺，各村根据自身情况对“创示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵”的工作措施、时间步骤作出承诺，并向辖区内的党员群众公示，履诺情况每月接受党员群众的评议。

5.“双创双争”活动的实施方案 篇五

关于在全乡党员干部现代远程教育工作中开展“双创

双争”活动的实施方案

为深入贯彻落实中共户县县委组织部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》，进一步推动党员干部现代远程教育工作持续健康发展，结合我乡实际，制定天桥乡远程现代教育“双创双争”活动实施意见。

一、“双创双争”活动的指导思想和目标任务

指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育工作者和全乡广大党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，更好地服务党员干部和群众，服务村级组织建设，服务科学发展。

目标任务：“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，乡委党按评选表彰在“双创双争”活动中涌现出的先进典型。到2012年6月，全乡首批评选示范站点2个，优秀站点管理员2人，并于2012年“七一”期间，对评选出的“双创双争”活动典型予以表彰。

二、“双创双争”活动的基本要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。

1、示范站点的基本要求

⑴设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒、调制解调器、插排等设备完好并按技术标准要求安放到位、布置规范。场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。

⑵站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求。设备运行维护良好，保障经费落实。

⑶学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，平均每月组织集中学习3次以上，每次学习时间不低于2小时，全年不少于90小时。认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。严格按照培训计划开展播放收看工作，播前有预告，播中有讲解，播后有辅导。站点管理和学习活动档案完备，设备登记、收看学习、座谈讨论、教学辅导及党员干部和群众参学情况等记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。

⑷站点使用率高。确保站点经常开放，在组织集中学习的同时，满足党员群众个性化学习需求，党员干部和群众有需要时能够保证随时开放；坚持并开展学习需求调查、教学节目预告、学习效果反馈等活动，每月至少组织1次教学辅导；注重学习成果转化，利用现代远程教育加强村级党组织建设，推动农村各项工作，促进农民增收致富，服务社会主义新农村建设和和谐社会建设等成效显著。

2、优秀站点管理员基本要求

⑴政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。

⑵业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，经过专业培训和考核，取得上岗资格，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。

⑶服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，各项工作走在本地区的前列。

⑷群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

3、学用标兵的基本要求

⑴政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。

⑵参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供求信息。

⑶成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。

⑷示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案。2011年7月19日至7月30日，各村按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定本村的实际，制定好实施方案做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2、动员部署。8月1日至8月10日，要通过多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育工作机构和终端站点，力求使所有站点和全乡广大党员群众参与进来。

3、检查督导。2011年8月至2012年3月，通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。2012年4月至6月，要按照实施意见规定的考评标准，搞好考核评议工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合信息管理系统采集的数据，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

⑴乡党委负责考核、评选、表彰优秀乡级示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵。

⑵各包片领导负责督导所驻村的考核评议工作，推荐所驻村示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵参与全乡评选。

⑶各包片领导负责村级终端站点的考评工作进行抽查。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

各支部要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入全乡党建工作联创目标考核体系，切实加强组织领导。

1、明确责任。要落实村支部抓“双创双争”活动的责任，明确责任人。要充分发挥村大学生 “村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。

2、加强督促检查。乡党委要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。乡党委每年要进行各村使用情况的随机调查，并通报调查结果。

3、加大宣传力度。要通过电视差转台、村广播等宣传媒体等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造全乡支持的良好氛围。

4、建立长效机制。要协调有关部门和单位，认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

6.远程教育双创双争实施方案 篇六

实施意见

为深入贯彻落实省、市、县委组织部《关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案》精神，扎实推进全中心农村党员干部现代远程教育工作创先争优，进一步推动农村党员干部现代远程教育工作持续发展，现结合我中心实际，提出如下意见：

一、指导思想和目标任务

指导思想：通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学任务平台和终端站点概念，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育管理员和广大党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。

目标任务：“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作。“双创”就是创建先进教学服务平台、创建示范终端站点；“双争”就是争当优秀站点管理员、争当学用标兵。

二、“双创双争”活动的目标要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推进整个远程教育工作上水平、见实效。

1、示范站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒等设备完好并按技术标准要求安放到位、布臵规范。场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。二是站点管理规范。配备专职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备运行维护良好。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，平均每月组织集中学习4次以上（个性化学习2次），每月学习时间不低于8小时。认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。继续坚持信息发布制度。认真开展信息入户活动，根据党员的需求制定教学计划和下载相关课件，及时发布播放公告。在组织学习前，认真开展学习需求调查，发放需求调查表，统计、整理、归类调查内容，按照党员干部需求意愿，设臵学习内容；每月月初将站点组织学习的有关信息进行发布，告知党员干部群众。四是站点使用率高。坚持循环播放制度，按照党员干部群众需求进行全天候、不间断的循环播放，做到党员干部群众随看随学，切实提高站点的利用率。

2、优秀站点管理员基本要求：一是政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。二是业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，经过专业培训和考核，能熟练操作使用远程教育设备，具备较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，各项工作走在前列。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

3、学用标兵的基本要求：一是政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。二是参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术。三是成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。四是示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其他党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案。2011年7月18日至7月24日，按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定好实施方案做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2、动员部署。7月24日前，召开动员安排会议。之后采取多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育终端站点，力求使所有站点和广大党员群众参与进来。

3、检查督导。2011年8月1日至2011年9月，通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。2011年10月15 日前，按照实施方案规定的考评标准，搞好考核评议和推荐工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。年底要开展“双创双争”活动的情况进行检查考核和总结，并对有关情况进行通报。

四、切实加强组织领导

1、加强领导。为加强对开展“双创双争”活动的组织领导，成立我中心远程教育工作“双创双争” 活动领导小组，党工委书记李维华同志任组长，副书记李建斌同志任副组长，领导小组下设办公室，设在中心办公室，负责抓好活动的日常工作。

2、明确工作责任。把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入党建工作目标考核体系，切实加强组织领导。要一级抓一级，层层靠实“双创双争”活动的工作责任，明确相关责任人。同时，要充分发挥包村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。

3、加强督促检查。要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。中心远程办将对各站点开展“双创双争”活动情况进行随机抽查，并通报抽查结果。

4、加大宣传力度。要通过单位宣传栏、简报等方式，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造良好舆论氛围。

7.党员远程教育“双创双争”活动实施方案 篇七

关于在全旗水政监察队伍中开展

“为民服务、双创双争”活动的实施方案

赤峰市水政监察支队：

根据市水政监察支队《关于在全市水政监察队伍中开展“为民服务、双创双争”活动的通知》（赤水政监察【2011】12号）文件精神，把为民服务、双创双争落到实处，经研究决定，在全旗水政监察队伍中开展“为民服务、双创双争”活动，现制定如下实施方案。

一、成立领导小组

为了确保“为民服务、双创双争”活动顺利开展并取得良好效果，决定成立巴林左旗水政监察大队“为民服务、双创双争”活动领导小组： 组 长：胡月新（局长）副组长：宫贺清（分管局长）

成 员：张坤鹏（水政监察大队大队长）

李国政（水政监察大队副大队长）张向飞 李晓波

领导小组下设办公室，办公室主任由水政监察大队大队长张坤鹏担任，办公室具体负责“为民服务、双创双争”活动的日常工作。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话，以科学发展观为统领，以“双创双争”活动为载体，树立先进工作典型，提升整体工作水平，更好的为民服务推动科学发展、促进我旗经济发展、社会和谐。

三、总体要求

坚持以胡锦涛总书记“七一”重要讲话和党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，坚持以“创先争优”活动统揽水政监察工作全局，把“创先争优”活动与转变作风、提高效率相结合，以提高素质，推动创新相结合，以“建一 流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，充分发挥共产党员的先锋模范作用，以加强党建促进水政监察工作，以加强党员队伍建设促进水政监察干部职工队伍建设。突出水政监察基础和基础建设，切实加强水政监察队伍建设、制度建设、能力建设和作风建设。坚持依法行政、依法治水，进一步规范执法行为，提高执法效能，加大执法力度，防范和化解水事矛盾纠纷，维护良好水事秩序，为左旗水利又好又快的发展提供法制保障和服务。

四、主要内容

（一）增强服务意识，改进服务作风。坚持党的根本宗旨，牢固树立群众观点，思想上尊重群众，感情上贴近群众，满腔热忱对待群众。改进政风行风，寓管理于服务之中，切实纠正“慵懒散”现象。

（二）加强教育培训，提升服务能力。深入开展党性教育和职业道德教育，加大政策法规、业务知识和岗位技能培训力度，努力建设一支政治强、业务精、服务优的水政监察队伍。使水政监察队伍的服务能力和服务水平全面提升。

（三）依法依规办事，提高服务效能。监察依法行政、依规办事，公正执法，公平服务，公开办事。坚持便捷、高效、优质、廉洁原则，优化工作流程，规范服务标准，提高服务效率。

（四）解决突出问题，回应群众期待。认真倾听群众意见，努力满足群众合理需求，正和水政监察服务资源，拓展水政监察服务领域，切实解决群众反映强烈的热点、难点问题。切实维护群众的基本权益，有效推进基本公共服务均等化，让群众感受到“为民服务、双创双争”活动带来的新变化，努力提高群众满意度。

五、工作要求

1、加强领导，夯实责任。高度重视这次“为民服务、双创双争”活动，实行主要领导亲自抓。及时成立相应的工作领导机构，结合实际，明确工作重点，制定切合实际的实施方案，提早安排部署，深入贯彻落实，确保活动扎实有效开展。

2、广泛宣传，积极引导。开展“双创双争”活动，是落实科学发展观，优化经济发展环境，促进经济社会又好又快发展的重要举措。使旗水政监察大队的全体工作人员充分认识到“为民服务、双创双争”活动的重要意义，采取多种有效形式，深入广泛宣传教育，营造浓厚的活动氛围。

3、深入开展，扎实推进。采取有力措施，把“为民服务、双创双争”活动与作风建设等各项工作紧密结合起来、与具体业务工作结合起来，与解决群众的热点难点问题结合 4 起来，主动深入基层联系群众，积极为群众解难题，办实事，维护群众正当权益，推动各项工作，促进社会和谐。

巴林左旗水利局

8.双争双创实施方案 篇八

为认真学习贯彻党的十八大精神，实践“三个代表”重要思想，争创人才开发先进单位，创造一流人才环境；争当优秀人才，创造一流业绩，进一步增强机关党组织的创造力、凝聚力和战斗力，结合我局文明创建工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，深入落实科学发展观，以全面推进作风建设、提高干部职工的思想素质为目的，紧紧围绕争创人才开发先进单位，创造一流人才环境；争当优秀人才，创造一流业绩，按照分局总体部署，加大创建力度，丰富创建内容，注重创建效果，努力形成争先创优的良好氛围。

二、工作措施

（一）切实加强领导，成立双争双创领导小组。由党支部书记负总责，相关负责人为成员，负责整个活动的组织、领导、实施、总结和申报。

（二）切实加强班子建设。团组织班子成员带头参加团组织活动，认真开展领导班子民主生活会和党员民主生活会，自觉接受局机关党组织的监督。同时，加强学习，提高团员的整体素质，讲团结、讲大局、讲纪律，互相信任、互相支持，努力建设成为作风过硬、战斗力强、整体素质高的班子。

（三）切实加强学习。一是进一步深入学习方针、政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要要思想武装头脑，坚持用科学发展观看待经济和社会发展大局。二是继续坚持学习制度。将学习形成制度并纳入干部职工的岗位目标责任制一并考核，坚持集中学习和分散自学相结合，在学习中，要求做到有内容、有记录、有笔记、有体会、有效果。通过全方位的学习，促使全体干部职工树立终身学习的理念。将学习与工作结合起来，在抓好政治理论学习的基础上，不断掌握新知识，运用新知识，研究新情况，解决新问题，以突出业务工作的创新性，做到工作思路和工作方法的创新。

三、方法步骤

1、宣传动员，制订创建工作方案，召开双争双创工作动员大会，组织干部职工学习相关文件，确保“双争双创”工作运转有序。

2、组织实施相关活动，加强晚上团员发展、民主生活会、民主评议等制度，协助分局党支部继续开展“五好”基层党组织创建活动和文明创建活动，认真开展文明机关、文明股室、文明小区、文明家庭等创建活动。

9.“双创双争”活动讲话第二部分 篇九

四是加强考核评比，逐级推选表彰先进。各县区委组织部要按照《实施方案》和推进计划，抓好乡镇终端站点的考核评议，并对村级终端站点的考评工作进行抽查。各乡镇党委要抓好村级终端站点的考评工作。采取自下向上、逐级评选的方式，采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，让党员群众作评价。年底，市上将组织专人对各县区和乡村站点开展活动情况进行定期考核评比。县区要采取平时抽查与定期考核评比相结合的方式，及时掌握活动开展情况，总结活动经验和典型，积极逐步推荐上报优秀典型，并要对创争出的优秀典型进行表彰。同时，要积极探索建立市上考评县区、县考评乡镇、乡镇考评村及管理员的“三级考评”机制，为深入推进“双创双争”活动有序开展提供制度保证。2012年上半年，市委将全面总结“双创双争”活动的经验和典型，专项表彰一批“双创双争”活动先进个人和组织活动成效显著的先进县区和乡村组织。

三、狠抓落实，确保“双创双争”活动取得实效。一是要靠实责任，形成有效的工作推动力。各县区委组织部要把“双创双争”活动纳入创先争优活动和基层党建工作目标考核体系，落实县、乡（镇）、村党组织抓“双创双争”活动的责任，协调有关部门和单位，建立开展“双创双争”活动的长效工作机制，形成县区争创远程教育示范县区、乡镇和村级站点创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵，推进“双创双争”活动深入开展的工作合力，不断提高“双创双争”活动推进水平。市上每年要进行一次随机抽样百村使用情况调查，年底对开展“双创双争”活动的情况进行检查考核和总结，并对有关情况及时进行通报。

二是要丰富载体，调动各方面参与“双创双争”活动的积极性。“双创双争”活动是以创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵为主要内容。各县区要结合各自实际，在充分调研，广泛征求意见的基础上，积极探索创新拓展活动载体，开展一系列主题实践活动，丰富活动开展形式。可开展围绕“双创双争”活动开发制作一批优秀教学课件，服务活动；也可充分发挥远程教育资源优势，围绕庆祝建党90周年庆祝活动，开展以“科学发展、和谐发展、跨越发展”为主题的庆祝活动，营造隆重热烈的庆祝活动氛围；也可推进以“党员选学培训、支部积分考核”为主要内容的农村党员干部现代远程教育“选学积分制”等活动，不断丰富活动主题，丰富活动内容，达到最大程度地调动广大党员干部群众参与远程教育工作的积极性目的，让广大党员干部群众积极主动参与“双创双争”活动中来。

三是要加强督导检查，确保各项工作落到实处。各县区和乡村党组织要根据中央和省、市委要求，细化阶段性目标和推进措施，采取召开工作汇报会、座谈会和后进推进会、经常性督查、深入基层实地察看、巡回检查和随机抽查等方式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实，确保“双创双争”活动真正取得实效。

10.开展“双创双争”活动实施方案 篇十

按照区委组织部关于在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知要求，结合我办实际，现提出在全办党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”（创建远程教育先进乡镇、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵）活动实施方案。

一、重要意义

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康科学发展，有利于加强党的基层组织建设和提高各级党员干部群众的综合素质。各村、社区党（总）支部要充分认识开展“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足实际、扎实推进，确保活动 取得实效。

二、基本要求

（一）远程教育先进村、社区 远程教育先进村、社区的基本要求：

1、保障有力。党（总）支部定期研究远程教育工作，帮助解决实际问题；指定专人负责远程教育日常管理工作；重视宣传，群众对远程教育工作的知晓率、满意率高。

2、学习收看。各站点每月组织开展学习活动不烽于4次，其中集中学习不少于2次且时间不少于2小时，能经常性的组织开展学用实践活动。

3、设备完善。设备由专人管护，网络传输畅通，收看节目完整流畅、画音清晰；密切保持和乡镇电信部门沟通，杜绝出现长时间网络传输障碍现象；在统一组织学习收看中，能够保障网络畅通。

4、完成任务。结合单位实际，按要求完成远程教育资源开发和信息上报及其它工作。

（二）示范终端站点

终端站点指建设村、社区的电信模式、卫星模式接 收站点。示范终端点的基本要求：

1、设施设备完善。终端站点接收播放场所面积30平方米以上，设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，站点环境卫生整洁；电信模式站点能够流畅点播节目和查看信息，卫星模式站点能够接收、播放、存储、回放中央平台传送的节目，本地内容能够及时更新；具备条件的地方要配备投影仪，接通互联网。

2、站点管理规范。配备专（兼）职远程管理人员2名以上，操作熟练，挂牌上岗；管理人员经过乡镇以上培训；管理办法和工作制度健全，站点管理和学习活动档案完备，设备登记、学习收看、座谈讨论、教学辅导及党员干部和群众参学情况等记录规范，内容准确，各类远程教育文件图书、光盘等整理规范、归档有序；运行维护良好，“五防”（防盗、防雷、防火、防尘、防潮）工作落实到位，无安全责任事故。

3、站点使用率高。坚持站点经常开放，党员干部和群众能够随时学习和使用；平均月组织开展活动不少于4次，每月组织集中学习不少于2次且时间不少于2小时；选播节目针对性强，预告及时，对重点政策理论、农村实用技术、农业经营管理等知识要能及时组织交流讨论和辅导。

4、学用组织有力。能结合区域产业特点和生活实际，制定播放学习计划，严格按照计划开展播放工作，播前有预告、重点节目播中有讲解，播后有辅导；能及时提供个性化服务；学用效果显著，各站点在年内要培养1-2名学用典型。示范点甩在村、社区主导产业明确，经济社会发展变化明显，应在当年“升级晋档、科学发展”活动中被评定为先进单位、二类以上村或晋升档次的村。

（三）优秀站点管理员 优秀站点管理员的基本要求：

1、履行职责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。

2、操作维护好。熟悉系统，操作熟练，卫生模式站点能及时下载、更新、储存等，能够及时排除常见故障。站点环境卫生好，设备摆放规范。

3、组织学习好。有学习计划总结，每月组织集中学习2次以上，每次学习不少于2小时。党员参加电化教 育、远程教育活动登记册、讨论记录填写真实、规范、完整。

4、服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，工作态度和工作作风群众满意。

（四）学用标兵 学习标兵的基本要求：

1、学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，并通过远程教育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供应信息。

2、运用好。注意学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。

3、示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能帮助和带动其它党员干部和群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，示范和辐射带动作用发挥较好。各嘌、社区在坚持以上基本要求的前提下，结合自身实际，进一步细化具体目标要求。

三、方法步骤

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各村、社区党（总）支部要结合“为民服务、创先争优”、“为民服务零距离”主题实践活动，精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

（一）制定方案。开展“双创双争”活动，既要重视建立长效机制，又要取得阶段性成果。因此，市、区、办事处将连续三年，每年确定新的创争目标，逐年进行认真考核，确保取得实际效果。7月30日前，在充分调研的基础上，各村、社区要制定具体活动方案。

（二）动员部署。各村、社区要通过多种形式广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到各终端站点，力求使广大基层党员干部群众参与进来。

（三）检查督导。办事处党委将通过深入基层实地查看、随机抽查、明察暗访等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实 际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，将通报批评，限期整改落实。

（四）考核评议。创建远程教育先进村、社区示范终端站点由办事处党委考核。优秀管理员、学用标兵由办事处、区分级考评、分级命名。考核评定除按具体要求评分外，还要采用党员群众评议、满意度测评和媒体公示等方式，检验工作成效，从基层看效果，让党员作评价。对考核评比成绩突出的示范终端站点、优秀管理员、学用标兵、办事处将积极推荐参与全区及全市评比表彰。

（五）表彰奖励。我办每年评选表彰一次，将评选出“全办远程教育先进村、社区”、“全办远程教育示范终端站点”、“全办远程教育优秀站点管理员”和“全办远程教育学用标兵”。同时，根据考核结果，对有一票否决的站点所属村、社区一律不能参与评比当年党建类先进及荣誉，对工作较差的单位通报批评。

四、组织领导