让青春与理想作伴

让青春与理想作伴（精选9篇）

1.让青春与理想作伴 篇一

让责任绽放理想的光芒演讲稿

责任是什么？责任是一种崇高的使命，责任是一种做人的态度。当一个人，一个团队有了趋同的责任，那么，责任就不再是包袱和负担，而是一种经历和担当。在接下来的时间里，我想与您回顾一下我和我的团队一起走过的那么多难忘的日日夜夜，分享一起拥有的心路历程。

有人说，人生的价值在于我们在每次转身时，总能回忆起的那一段段故事，这故事能涤荡和温暖我们的心灵。

XX年初夏，三小即将投入使用。我带领着新学校筹建小组来到建设工地，楼外泥泞遍地，楼内尘土飞扬。凡是到过现场的人都说，新学期开学？不可能。记得那年夏天的一场大雨，整个工地陷入一片汪洋。面对着齐腰深的积水，我跳进去了，我的同事跳进去了，浑浊的泥浆迷蒙了我们的双眼，脚被石块磕破了，手被钉子扎出了血，但大家只有一个信念，那就是不能让水进教学楼，不能让水耽误了工期。大家喊着号子，掀起了一个又一个排水井盖……

9月1日，昔日在低矮破旧的教室中上课的学生，穿着漂亮的校服，沐浴着朝阳走入宽敞明亮的教学楼。老师、家长、学生每个人的心底无不洋溢着满满的幸福。这幸福，是工管委、教育局的对千百个区内子女的关爱，是开发区“发展教育，惠及民生”的承诺，更是我们每个人属于自己的那份“中国梦”的憧憬！

如今，那些事情已经过去了一年多，有时候我在问自己，是什么支持着我们撑过了那些困难？现在，我找到了答案，是责任，是我们甘愿奉献、无怨无悔的责任。这样的责任没有更多的附加，也许只为了那一抹抹春光明媚，也许只为了那一张张笑靥如花……

三所学校合并在一起，各项工作并不好做。老师们说，工作环境好了，但是“家”没了；教学设备好了，但是“活”多了。如何在短时间内凝聚所有人的意志，又成为摆在我和我的团队面前的一个更大的难题。机缘巧合，在这个时候，我们结识了“新教育”，一种充满教育理想和教育情怀的工作方式。近两年来，我们远赴昆山，寻梦桥西，花开淄博，心向海门。一次次的“朝圣”，换来的是心灵的富足，理念的提升，方法的精当。说起学习，有一个细节，今天回忆起来还让我倍感温暖。XX年4月份，我带着十余名老师参加桥西新教育开放周，晚上坐夜车赶回秦皇岛。十几个人凑在一起，完全不顾旅途的艰辛，不顾明天还要直接奔往课堂，在车上畅谈所思，规划理想。本应是焦急的回乡之旅变成了热烈的研讨会。看着大家疲惫的身躯，兴奋的眼神，我突然感受到，这也许就是“为人师”的幸福吧！

相信种子，相信岁月。XX年，经过对学校一年的考察，我们终于成为了新教育实验学校，那一年，单独批准的实验校全国才有九所。如今，新教育的理念已经在三小人的心中扎了根，阅读和写作也成为了老师们生活中不可或缺的一部分。新教育让我们每个人相信，只要行动，就有收获，只要坚持，就有奇迹。今天，我们播下了幸福的种子，明天，我们一定会收获满眼的春花烂漫，遍野芳华！

丹心一片育桃李，苦中有乐真英雄。如今，三小教师团队已经汇聚成一股“正能量”，丰盈着自己的内心，执着着自己的旅程。朋友们,开发区的事业蒸蒸日上,开发区的明天无比辉煌。这让我们身处其中的每一个人不禁要问，在自己的工作岗位上，我们应该怎样做？没有理想的责任会很短暂,没有责任的理想会很空洞。当责任渲染了理想的光芒，我们所经历的

每一天都会丰盈而美丽。那么，就让我们携起手来,扎实工作，不断前行，为开发区教育事业绚丽辉煌的明天谱写崭新的篇章!让青春飞翔--五四青年节演讲稿

汤晓田

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

大家好!我是来自高一（7）班的汤晓田，今天我演讲的题目是让青春飞翔。

青春是什么？青春是用意志的血滴酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用火热的情怀谱写的乐曲，慷慨激昂。

1919年5月4日，一群不屈的蓬勃青年，齐聚天安门广场，向全世界展示了中华民族青春的力量，正是他们开启了新民主主义革命的大门，迎来了新时代的曙光，在这曙光的照耀下，中国有了新的发展，在新时代，青春的力量也得到了新的发扬！

金晶，这位身残志坚的击剑运动员，她的青春是辉煌的。年仅29岁的她，就取得了非凡的成绩，更重要的是，她向全世界展示了新时代中华民族青春的力量。在圣火传递过程中，她用柔弱的身躯挡住残暴，她把中国加油的呐喊传遍神州，她用微笑传递力量，她让全世界人读懂了奥运的圣神，中国的骄傲，中国人的自豪！

XX年5月4日，我们又一群充满活力的翩翩青年，齐聚一堂，感受着92年前青春的力量。

如今的我们，同样拥有绚丽的青春，但是为我们却没有“天下兴亡，我的责任”的志向。92年前的先烈们拥有魂，那是中华民族不屈的灵魂，而我们却没有。看看我们，在虚拟的网络世界里徘徊，在虚假的小说囚笼中游荡，抱着一年不学两年追回的幻想虚度时光。下课，我们不曾真正安静下来回顾；上课，我们没有一直专心听讲；晚上，我们没有安心休息，却做了一些无价值的事。同学们，让我们静下心来，仔细想想，这一切都应该吗？

要知道，青春是一位公平家，普天之下所有的人都拥有青春，但不是每个人都在青春逝去后而无悔。

同学们，能来到丰南一中，我们都是强者，面对青春，我们更应该是无悔者。别让这大好的青春白白逝去，让我们觉醒吧！

攀上风巅不轻狂，陷入激流不凄凉，青春的魅力在于勇敢地抛弃虚妄与幻想。我们拥有青春，我们拥有力量，但我们也肩负着成为中华脊梁的重任。不要忘了周总理“为中华之崛起而读书的嘱托，不要忘了92年前天安门广场上的呐喊，不要忘了染红五星红旗的先烈们的鲜血。

说什么疲惫不堪，叹什么时间紧迫，拥抱青春，坚定信仰，抬着时代的节拍，让理想的蓓蕾纵情绽放。

笑傲尘俗则刚，苦难为师则强。临渊羡鱼，不如退则结网。同学们，让我们行动起来吧。迎着先烈的召唤，在人生的花季，让青春飞翔！

2.让童年与诗作伴 篇二

关键词：积累；创作；诗歌；小学生

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）15-0005

诗歌能给学生激情，能让学生在审美感知中获得美与知识，同时发展语文能力。尝试创作诗歌，引导学生发现、欣赏诗歌的美，并走进仿写和创作诗歌的王国里，才能让学生享受美感体验和挥洒才思的愉悦。作为一名小学语文教师，笔者在学校打造“诗意校园”的大背景下，积极探索儿童诗歌创作的基本途径和方法。下面谈谈笔者的几点感受：

一、引导阅读，创造氛围

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”有一位诗评家曾说：“只读不写，眼高手低；只写不读，眼低手也低。”这些话形象地说出了读诗与写诗的关系，明确了读诗在整个诗教中的重要地位。引导学生读诗，首先应向学生推荐优秀的儿童诗作品。鼓励学生借阅、购买圣野、柯岩、金波、鲁兵等老一辈儿童文学作家的儿童诗作品，并坚持每周向学生推荐相关的学习网站，让学生通过查找、选择、阅读、思考、交流等环节来激发学习兴趣，扩大自身的阅读面，充实内心体验，积累习作素材。

二、贴近学生，内外结合

在现行的语文文本中，每年级每册都有不少名家如叶圣陶、乔羽等的诗歌、诗词。在教学中，首先要吃透教材，真情诵读，把诗歌的情感表达得淋漓尽致，然后引领学生反复诵读，从而使学生与诗人产生“情感上的共鸣。”只有师生共同入境入情，久而久之，学生才能在创作的时候有意识地把握自己诗歌的“感情基调”。

在学生入境入情的基础上，鼓励学生模仿教材中现成作品的创作方法，从而创造出自己的作品来。如学习过《妈妈的爱》（北师大版二年级下册第二单元 作者：刘丙钧）一课后，让学生进行仿写。有了课本范文的依托，加上平时妈妈平时对自己的关爱，一段段感人的文字自然流露。如“有一个很凉很凉的夜晚，妈妈起床给我盖被子，冷风吹凉了妈妈的手和脸。啊，妈妈的爱是暖暖的被子。”“一次，我去爬山，累得满身汗水，妈妈连忙帮我换上干净的衣服。啊，妈妈的爱是勤劳的双手。”……通过尝试，笔者发现二年级的孩子就能用稚嫩的小手和敏感的内心进行初步的诗歌创作了，真让人欣喜不已。

再如，学习完萧红的经典文章《我和祖父的院子》，孩子们深深地被祖父对萧红浓浓的爱所打动，五年级的李建洋同学联想到他的祖父留给自己的一个存放有一些纪念物品的盒子，有感而发，写下了《翻开祖父的那个古老盒子》一诗：

翻开祖父的那个古老盒子

我看到了一些

纸张泛黄的书

浏览那些书

我仿佛见到了

已经不复存在的时间

翻开祖父的那个古老盒子

我看到了一张旧照片

它记录着当时祖父生活的情景

让我知道了祖父经历的风霜艰辛

翻开祖父的那个古老盒子

我看到了一支笔

虽然有些锈迹

但我还是看出当年它的华丽

翻开祖父的那个古老盒子

我看到了那尘封已久的记忆

回忆着过去

我体验到了那流逝的年华

有了课内的积累，接下来还可以放手让孩子们进行自由创作。在这个阶段，教师要有意识地引导学生走进生活，用自己的眼睛观察、用自己的心灵感受、用自己的语言抒写。使学生在观察、感受与思考中，获取自己对自然、对社会、对人生独特的感受和体验，拥有更多的心灵感悟和体验储备，从而为诗歌创作贮存丰富而不竭的源泉。人们常说：“读万卷书，行万里路”。阅读是创作的基础，因此，笔者以读书为题，鼓励孩子们进行创作，牛元丰同学在独特的联想和想象之后，创作了一首《神奇的书》：

神奇的书

没有一剂良药

能像一本童话

让我们的心情多云转晴

没有一台电脑

能像一本字典

带我们遨游生字的魅力

没有一部好看的电视剧

能像一本小说

让我们飞进主人公的世界

即令你是大富豪

你也不能领略

书中全部的财富

多么简约的书籍

可他却记载了

中华民族上下五千年的文明

可以说，联想和想象是学生学诗写诗的工具，是诗歌创作教学的心理内化的过程，也是儿童思维的优势。联想和想象往往能使读者进入奇妙的世界，使眼前有豁然开朗的感觉。甚至可以这样说，一个好的联想和想象，一个好的比喻和比拟本身就是一首好诗。

三、联系生活，激励成功

我们常说：“谈十不如作一”。在儿童诗歌创作教学的实践中，以课内外结合、以写诗为主的讲、评实践结合的学习方法。课外写诗，仿写、自写，诗的形式不限；课内专节讲诗，讲教材，讲别人的佳作，讲自己的诗作；专节评诗，评教材，评名篇，评同学作品，评自己的作品；专节研讨，定题研讨，师生合作研讨，生生探讨。如“六一”歌颂儿童生活的诗歌、“中秋节”思乡的诗歌等等，通过研讨提高学生鉴赏能力和创作热情。为了充分调动了学生的参与意识，激发了旺盛的学识热情，笔者还引导学生从社会、家庭、学校生活等各个角度，自己去感知事物、认识生活，并能勇敢地拿起笔自己去编写、创作儿童诗歌，达到自我教育的目的。

让童年与诗作伴，让诗歌灵性的光芒沐浴孩子们纯真的心灵。展望美好未来，笔者将继续努力用智慧和真情谱写素质教育的新篇章，矢志不移地为孩子们创造诗意幸福的童年生活。

3.青春作伴作文 篇三

今天唐好看带董小花、王逗逗、张瘦瘦一起出去玩。她们褪去在班内的拘束，与姐妹相称行走在大街上。这些小吃货先去吃呷哺呷哺，一边吃一边谈天说地：聊聊家事、国事、自己的男神、八卦……从无所拘束的聊天中我们互相认识到多角度的对方。

吃完火锅后就启程去玫瑰情缘玩，很期待那里的美景，据说还有风车节。但是到达后发现那里还开满月季花，风车节也取消了，无所谓啊，这些也不影响他们的心情，因为这些青年们的心是鲜艳多姿的。这些平时看起来的“女汉子”也有充满少女心的一面——遇到美景无法自拔。我们会一张接着一张的拍照片，也会互相“增进照相水平”。

玫瑰情园里的柏油马路上，回荡起我们稚嫩又天真的歌声，我们一直单曲循环的歌曲是《当》这首歌，纵使会遭到旁人的嘲笑，那又何妨，“让我们红尘作伴活的潇潇洒洒”。林间小路上还有我们清脆悦耳的背诗声，情不自禁的吟起某首诗歌，这大概就是好心情与文字的魅力吧。最后都希望我们能够在如花的年纪尽情的享受青春年华，纵使艰辛，纵使失败。

4.青春作伴的诗歌 篇四

1

还是夜，第多少个夜

我把天地都看老了

青春在指尖上跳舞

没有你的日子里

思绪吹乱了舞蹈裙

2

我是谁?来自于哪里

生命在宇宙里飞翔

青春被恩赐了异样的美

没有你的日子里

眼泪刮断了风筝线

3

我是一株浮萍

在那无人问津的.地方

悄悄地生长，花开花落

没有你的日子里

我嫉妒白莲花的高贵

4

纯洁的白莲花，卑贱的我

同样栖息于一池碧水

生命的旅程却未曾平行过

没有你的日子里

我渺小地几乎不存在了

5

有一天，在天高云淡间

我看见了两种颜色——绿色和白色

共同拥有了出水芙蓉的美

没有你的日子里

青春在不经意间绽放出花蕊了

6

一粒种子繁衍了无数株浮萍

我不再是孤独而渺小的小草

向阳花开的季节里

迎着微风茁壮成长

晚星下，吟唱着青春之歌

7

在山川流云间

我们手拉着手

做一个筑梦的小精灵

冬梅飘雪，彼此相依

乘着梦的翅膀飞向星海

8

最好的未来在我们的指尖翩翩起舞

高抗的声音唱出青春的誓言

许下下一个十年，依然如旧

愿，时光不老，唯，我们不散

5.青春作伴好飞翔作文 篇五

当嫩芽成为叶片，生命的脉络才历历可见。就如同我从不谙世事的懵懂年华逐渐蜕变成为有理想、有目标的青少年，我已经学会开始为自己的未来幻想，为自己未来的路做铺垫。我有着永不服输的信念，因为处于青春的我没有少年的迷茫、青年的踯躅。刚从幼稚生活中挣脱出来的我，依旧保持着与任何人事物怄气的习惯，但我又不会漫无目的的去追逐。逐渐长大的我知道自己路在何方——即使是幻想中的理想。青春就是这样，在幻想中成熟，也因成熟打破了幻想，但嫩芽不会因各种理想与现实不符的挫折而停止生长，生命的脉络终将清晰可见，而我的青春在永不服输的执念中飞翔。

青春的风最柔和，也最容易使人沉溺。青春时期的我们在没有见到社会的峥嵘之前一直都是相当的自信。我们会没有理由的去浪费时间，辜负他人的一片期望。我们对未来的美好的幻想已经在心中根深蒂固，也总相信自己能在未来创出一片新天地。中国的青少年在这个时期受到的庇护最多，以至于在柔和的春风中沉溺。当班级这个大家庭中终于有人完成九年义务教育之后进入社会之时，同学们都明白了世界就是如此残酷，总有人被打出局，即使谁也不能对一个人的未来做出最准确的评价，最起码暂时如此。但无论怎样，处于青春的我们有一点不会改变，那就是我们永远都有自信，总会有拼搏的动力，不管前方的路是什么，我们有勇气也有时间等的资本去搏一搏，青春的风能使人失陷，但更多的是给人拼搏后成功的快乐。于是，青春依旧在飞翔，在为寻找自己前方的路没有理由也不需要理由的飞翔。

青春的阳光给人以最多的温暖。因为处于青春时期的我们心灵最敏感，以至于总能扑捉到更多的阳光。感情在这个时期逐渐发展，并且变得更加丰富多彩。我们青少年在这个时期都是“真性情”。我们想哭的时候就毫无顾忌的哭，想笑的时候就开怀大笑，悲伤的时候自然而然的找同学或者其他人来安慰，我们的情感在青春时期被表现的淋漓尽致，也就因为如此，我们收获了比人生中其他时期更多的快乐，有了比人生其他是时期更少的悲伤。我们的心灵在这个时期是最纯洁也最容易坚韧起来，因为我们有了太多要感谢的人，有了太多我们需要奋斗的目标，以至于青春的阳光几乎被我们全部利用，去感受身边的温暖，去使自己更加的幸福与快乐。于是，青春的我们因幸福而对这个世界充满的好奇与欢喜，我们会因为追求一直这样幸福快乐的生活而奋斗，也因此我们在青春中更有力的飞翔。

当青春之树被滋养，我们青少年也逐渐长大。我们开始明白以前从不在意的亲人的动作，事物的变化。我们能注意到亲人的眼睛在看到我们时发亮——就好似看见最喜爱的宝贝；能如开了天眼一般看到父母的背上的那座巍峨的高山紧紧压着他们的双肩；我们能明白饭后父亲一声声深深的叹息所蕴含的内涵——我们也因此暗暗努力，以至于能好好的报答他们。青春就是如此，我在能有着更深的明悟来解释过去人事物的一切内涵，也因此感到身上的责任之重。这就是青春，有了责任却不会因责任之重而害怕；这就是青春，能敢于承担责任的青春。于是，我们不仅为了自己也为了身边的人竭尽全力努力，我们在青春中逐渐学会敢于面对一切事物的发生；于是，我们勇敢的在青春中飞翔。

6.青春作伴好飞扬作文 篇六

——题记

青春期是人生最美好的黄金时期，也是我们积极向上，努力拼搏的快乐时光。

早晨起来，抬头望望天空。天总是那么晴朗，如同我的心情一般，太阳公公露出了红红的笑脸，把金色的阳光撒在大地上，世间总是那么美好。吃过早饭，来到学校。我开始了一天的学习生活。

“明明，怎么还在这?”我循声望去，只见王老师正向我走来。“王老师，有事吗?”我疑问道。“今天是我们班与其他班的接力赛决赛日呀!”王老师说到。我一拍脑门，便顿时想起。“我走了，王老师。”我说完便飞奔赛场。

赛场看台上，早已人潮涌动。黑压压的一大片，犹如千军万马准备冲锋，呐喊声震耳欲聋。我在赛场上寻觅着我们班的队伍。突然一个穿着红色外套的男生向我挥手。我几大步走向他，原来是林涛。他告诉我快去换衣服，马上就要比赛了。我点点头。走到更衣处换了衣服。

我们走到赛道上，我第一棒，林涛第二棒，然后是王明，张亮。我向两旁看了看，只见其他选手个个牛高马大。都高我一大截，不仅双手出汗，心跳加速。一声枪响，我们便飞奔出去。观众的加油声一阵高过一阵。我拼尽全力，终于将棒递给林涛。不过却排在了倒数第二。

我后来看见的是湛蓝的天空，老师的微笑，同学们脸上不服输的遗憾。

7.让青春为理想插上翅膀（推荐） 篇七

青春是人生一道靓丽的风景，她孕育着早春的生机，展现着夏日的热烈，暗藏着秋天的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而又不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又包含着奋斗的艰辛。

我们渴望不平凡的人生、憧憬不一样的未来，我们都在为自己的人生而奋斗，打拼着。也许平淡无奇的世界让人感到孤寂和落寞，周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊，一次次的失败和挫折让你失意和迷茫。但蓦然之间,你会发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，你会明白：正如一棵树，不经历风吹雨打，无法深深扎根于泥土。一个人，不经历挫折的洗礼，也不会开出生命之花。周文王拘禁中演《周易》；孔子困穷际编《春秋》；屈原流放后创《离骚》；左丘明失明后开《国语》。正所谓宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。生活不经历坎坷，不经历失败，怎么会这样的多姿多彩？青春路上，我们一路走来，有欢笑、有哭泣、有迷茫，有失落、有奋斗、有成功，正因为这样的交织，青春才精彩，才让人难以忘怀。

人生易老，时光飞逝，无论失败或是成功，总是青春的痕迹。我们拥有青春，当如朝阳永远向上；我们拥有青春，当如山溪不羁奔流；我们拥有青春，当如幼蚕破茧而出。雷锋同志说过：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”回望他短短的生命历程，并没有惊天动地的壮举，也没有力挽狂澜的伟业，他把为人民服务作为奋斗目标，在平凡中默默成就伟大；为中华之崛起而读书的周恩来，始终把为人民服务作为一生奋斗的动力，不贪利不图名，为国家鞠躬尽瘁、死而后已，成为无数后人心中应永远效法的崇高榜样；毛泽东同志少年志向远大，年轻时就强身健体，中流击水，志存高远。人民万岁是他真诚的呐喊，为人民服务是他终身的写照。一部《毛泽东选集》涵盖哲学，深入浅出；四渡赤水，声东击西；三大战役，运筹帷幄，决胜千里。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒…。”不老的毛泽东永远与中国青年在一起。

8.让青春与理想作伴 篇八

让青春在战疫中绽放

让理想在行动中闪亮

同学们，当下正在经历的这场新冠肺炎疫情，应该对每个人都很有触动。作为一名有幸成长在祖国日益强盛时期的大学生，我们没有经历过战乱，饥荒和物资匮乏，没有吃过太多苦，承受过太多磨难，但是一场突如其来的瘟疫给大家敲响了一声严肃的警钟。随着武汉疫情的蔓延，最后导致全国人民一起宅在家抗击病毒。将近一个月的闭关生活，可能有的同学倍感无聊，有的同学开始发愤学习，有的同学试着练习厨艺，有的同学坚持居家健身，还有同学积极参与到家乡一线的志愿服务等等。总之，无论喜欢与否，这段日子都将成为我们日后人生中一段特殊的经历。

诚然，在感受自己生活的同时，我们也深切感受到了党和政府的力量。

霎那间，全国的村镇、社区集体行动，封村封路，无论是村委会还是居委会人员，他们借助大喇叭、微信群，值班岗等方式时刻在教育大家戴口罩，少出门，多洗手。这样齐刷刷的步调节奏，也充分体现了基层政府的组织效率。除了身边看到感受到的变化，我们还能从各路媒体实时得知疫情的进展，了解到院士白衣天使，以及各行各业奋战在抗疫一线的勇士，大家都竭尽全能地为这个国家做着努力。

今天，学校号召辅导员给大家召开这次网络主题班会，我想结合自己的感受谈以下几点认识与大家分享。

1、保护自然就是保护人类

以前，我对食物没什么特别的概念，一直秉持的原则是吃该吃的，吃有营养的食物。但这次疫情，让我看到到一些贪婪的人为了满足口腹之欲，竟然冒犯自然和法律，铤而走险。惨痛的教训告诉我们：人类的生命其实无比脆弱，面对灾难，我们只有敬畏自然才能敬畏生命，只有遵循规则，与自然和谐相处，才能幸福长久地在地球上生存下去。

2、拥抱知识才能拥有力量

随着疫情的蔓延，有人说板蓝根防病毒管用，于是人们疯抢板蓝根，有人说双黄连治疗病毒管用，于是人们疯抢双黄连，有人说病毒靠气溶胶传播，有人说病毒靠粪口传播，各路消息真假难辨，令人恐慌。但与此同时，我们也看到真正的权威信息往往主要来自两个科学家，一个是钟南山，一个是李兰娟。人们为什么相信他们，因为他们代表的是中国医学研究的最高水平，他们才是战胜疫情的国之重器。这也让我们懂得：当前社会更需要有真才实学的人，只有有了真才实学，当危险来临的时候，才能化知识为力量，才能为民除忧，为国造福。

3、管好自己至关重要

突如其来的疫情导致全民宅家休息，虽然带来了很多不便，但也是一次自我反省自我审视的绝佳机会。刚开始，我以为自己有了大把的时间做想做的事，可事实证明，我经常在刷手机中浪费掉宝贵时间，导致做事效率并不理想。后来我意识到这个问题的严重性，就把写日记拾了起来，通过观察记录每天的所做所思所想督促提醒自己，情况才有了很大改善。这次疫情可以说强制我们静下来思考，独处，去审视生命的意义和价值。我们看到终南山院士84岁了，健壮的身体，清醒的头脑无不告诉大家一个深刻的道理：一个人最重要的是学会自律，学会管理自己，而健康的生活习惯，长久的运动锻炼，才是一个人最好的医生和老师。

4、爱党爱国学会担当

这次疫情可谓是对国家全方位的一个巨大考验，面对个别官员的腐败和不作为，党和政府果断撤换;为了保证物资供应，各地抢人复工的新闻频繁出现;以及令人惊叹的雷神山火神山医院的建设速度;全国各地捐助的一批批物资;各省市调动的一支支医护力量;还有各行各业冲在前线的共产党员，所有这些让我们再次体味到党的“立党为公

执政为民”的思想理念以及集中力量办大事的制度优势。

当然，面对疫情，悲观的人可能认为经济会受损，未来很堪忧，但是我更相信，在党和政府的坚强领导下，勤劳勇敢的中国人民一定能战胜疫情，攻克病毒，一定能吸取教训，把国家建设的更美更好。作为一名年轻人，我们应当感恩那些勇于担当的英雄，正是他们用自己的生命换来了我们的安宁，正是他们用无惧的牺牲争夺着这场战疫最后的胜利。这两天有一名贫困生受到校内外广泛关注，因为他慷慨捐出了国家励志奖学金。在面对记者的采访时，他说：我在困难时得到了国家的资助，现在国家遇到这么大灾难，我应该把这笔钱捐给国家。作为一名辅导员，我听到此事后也由衷的为于建伟这种担当行为而感动和骄傲!

此外，站在更高的角度去打量这个世界，我们还看到疫情面前，世界各国携手同行，守望相助，各国科研机构争分夺秒研制疫苗，各国民众慷慨解囊捐款捐物，深切表达对中国人民的支持，这也是人类命运共同体理念的生动体现和最好诠释。

9.青春作伴好飞翔作文 篇九

(一)“跑道”

在青春期的我，因为，在一次体育比赛中失败（也就是比赛拉后）。在此后，我就特别羡慕别人跑步如流星般飞快，可是羡慕别人”有何用？”想赢，想超越别人就要付诸行动……。心里痒痒的我一咬牙就决定“对，心动不如行动”他们行，我也行！”（因为我们都是活力四射的青少年）有青春与我作伴，所以我可以提无可畏惧……冲破了我内心的障碍，在体育课上，又多了一个矫健的身形，经长期的奔跑训练，我的体育成绩飞上班上榜首，青春作伴好飞翔。我的成绩不仅飞了上去，而且更重要的是我飞出了自卑的牢笼，以后，我可以无忧无虑地在跑道上尽情挥洒青春的.汗水，可以在跑道上展翅飞翔……

有青春作伴，我可以在跑道上展翅飞翔，这是因青春作伴，让我无畏，所以我勇往直前，既因勇敢，我也学会了坚强……

(二)“思想”

初一，我因为总觉得初中学科难以攀登，之后，就对学习毫无兴趣……我迷上了网络，沉溺于虚拟的世界中，以游戏为伴，整天过着魂不守舍的日子。老师的语重心长变成耳边风，母亲的苦口婆心变成烦人的唠叨，知道我的成绩由小学的名列前茅退至全班倒数第二，我才明白自己曾经蹉跎了岁月。晶莹的泪珠不禁遗留在青涩的脸颊，老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”因为你年少以后的道路还很长……。

于是，我改变了思想，再次加入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。

我明白：我要坚强，檫干眼泪，重新奋斗。青春作伴好飞翔，在思想上，我飞出来了……

（三）“梦想”

有梦想谁都了不起，给梦想插上翅膀，让我们用执着去创造属于自己的奇迹。让年少的我们怀揣梦想飞翔……

我一直想成为一名思想独特的女文学家，李清照“生当做人杰，死亦为鬼雄”使她成“千古第一才女”、冰心“成功的花儿，人们都只惊羡她现实的明艳……”这是还一片的诗意，让我迷醉的诗意，我总会把她们当成榜样，平时也会写写自己读书感悟，积累一些诗句，所以，我在全国的初中生作文赛中，很幸运的获得了第二名……这使我向梦想迈进了一大步，梦想，其实真的并不遥远……

青春陪伴让我可以在人生的舞台上展翅飞翔……