的教育局电教站实习报告

的教育局电教站实习报告（精选3篇）

1.的教育局电教站实习报告 篇一

教育局电教站工作总结

最近发表了一篇名为《教育局电教站工作总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。

一、落实农远工程设备的培训使用，抓好教育信息网络和资源库的建设

搞好农村中小学现代远程教育项目工程设备的培训使用工作，依据学校配备的教学光盘播放系统、网络接收系统、多媒体教学系统等，做好学校现代教育网络信息建设工作。到周边县区考察，制定学校校园网的规划方案，进一步规范教育网络的建设工作，完善教育城域网建设，加强教育网站的管理维护、运行。积极推进网上办公，改进和完善网站栏目设置，维护局机关网络及信息中心各设备的安全运行。继续积极推选

电教骨干教师和推进部分符合教育教学网络资源基地建设标准的学校，进行申报、验收。

通过外出学习、互相沟通交流等方式，鼓励各学校根据实际，将自购资源、互联网中收集的资源、各学科教师平时使用的资源和农远工程资源进行有效整合、归类，构建开放、互动的网络教研平台，建成汇集教师教学案例、教学反思和教研信息，将课件、教案、素材等资料按学科、年级进行分类管理，涵盖各学科。逐步建设、形成具有本校特色的自主资源库。

二、结合三年行动计划的实施，抓好计算机、多媒体等电教设备的配备

三年行动计划的实施，是落实科学发展观、推进城乡教育均衡发展、构建社会主义和谐社会的重要举措，对于加快社会主义新农村建设，促进农村教育事业快速发展具有十分重要的意义。今年我县配备微机5193台，新建微机室72个，改扩建微机室31个，大大加强了学

校的硬件建设。

三、全面提升教育信息化水平

搞好电教设备、资源与教学工作的密切结合，积极做好各项业务活动的开展工作，促进电教仪器设备的使用管理，最全面的范文参考写作网站以教育教

学网络资源基地建设和电教骨干教师的培养为抓手，促进学校信息

化建设和电教队伍建设工作上水平，上档次，以论文、优质课的评选及省市课题的研究立项，促进电化教育教学的深入研究。进一步

修订评估方案，以规范可行的制度，促进学校电教工作的开展。

xxxx年工作思路：

主要工作思路是在市电教馆的领导下，以科学发展观为指导，以资源建设为核心，突出重点、强化管理，以电化教育管理及应用为突破口，抓住各种发展契机，加强电教软硬件环境建设、管理及应用。

工作原则：建设、管理、应用、服

务、创新

任务目标：抓好设备资源管理应用，配备标准化;管理专业化;投入经常化;应用全员化。

工作方针：统筹规划、分步实施、提速增效。

工作着力点：硬件抓投入;软件抓应用;管理抓创新。

具体措施：

一、抓好计算机配备工程设备的管理应用，做好对教师的培训工作

积极组织教师参加各级培训，加强教师队伍素质建设，重点搞好计算机配备工程设备的培训使用工作。

依据学校配备的硬件系统等，做好学校现代教育网络信息建设工作。到周边县区考察，制定学校校园网的规划方案，进一步规范教育网络的建设工作，完善教育城域网建设，加强教育网站的管理维护、运行。

二、抓好计算机、多媒体等电教设备的管理工作

三年行动计划的实施，是落实科学发展观、推进城乡教育均衡发展、构建社会主义和谐社会的重要举措，对于加快社会主义新农村建设，促进农村教育事业快速发展具有十分重要的意义。思想汇报专题计算机配备工作，完善学校的硬件建设，xxxx年继续完成33处完全小学计算机配备任务，并做好“班班通”工程，加强计算机的管理使用工作，鼓励教师积极参与到电化教学研究队伍中来。

三、结合教学实际，抓好各项活动的开展

搞好仪器电教设备、资源与教学工作的密切结合，积极做好各项业务活动的开展工作，促进电教仪器设备的使用管理，以教育教

学网络资源基地建设和电教骨干教师的培养为抓手，促进学校信息

2.的教育局电教站实习报告 篇二

一、运用电教媒体发现学生特长

《义务教育语文课程标准 (实验稿) 》提到:“学生是语文学习的主人, 语文教学应激发学生的兴趣, 注重培养学生自主学习的意识和习惯, 为学生创设良好的自主学习情境, 尊重学生的个体差异, 鼓励学生选择适合自己的学习方式。”《掌声》是一篇传递自信与关爱的课文, 在教学时我把英子向同学们鞠躬的动作和同学们鼓励、赞扬的掌声制作成直观可感的多媒体课件并适时播放, 这样, 学生的情感就在能耳闻目睹的声音、图像中非常自然地被激发了出来。此时, 我抓住时机, 再次激情:同学们, 这是鼓励的掌声, 这是赞扬的掌声, 更是让人树立自信、传递爱心的掌声, 是大家爱的奉献, 这掌声能让人走出阴影, 以健康的心态去面对学习和生活。同学们, 既然这掌声这么有意义, 那么, 我们还应该将掌声, 将我们的爱送给哪些人呢?此时, 学生踊跃发言, 有的说要送给双目失明的人, 有的说要送给孤寡老人, 有的说要送给残废军人等。我趁热打铁, 说:“那你准备采取什么方式来表现呢?”学生沉思了一会, 有的说:“我想给他们写一封信, 鼓励他们树立自信, 勇敢地去战胜困难。”也有的说:“我想给他们画一幅画, 让我的画给他们送去温暖, 送去我的爱。”还有的竟然说:“我想给他们唱首歌, 让我的歌声带去我的祝福, 使他们能快乐地生活。”看到学生优异的表现, 我非常高兴, 说:“好吧, 那就以你喜欢的方式把你的鼓励和爱送给他们吧。”我随即播放《感恩的心》这首歌, 学生在这优美的乐曲声中情绪高昂, 有的作画, 有的写话……这样做, 我们既尊重了学生的个性差异, 又从学生不同的学习表现方式上发现了学生的特长。

二、运用电教媒体培养学生特长

在教学《学写人物对话》时, 恰逢汶川“5·12”大地震发生后不久, 于是我将我校为汶川灾区进行捐款活动的场面和在网上搜索、下载的武警、消防官兵在废墟中抢救一位女学生时的对话以及解放军战士、武警、消防官兵昼夜不息、连续奋战抢救人民群众的情景制作成多媒体课件, 并插入当时传唱的《生死不离》这首歌曲。当我将学写人物对话的方法与学生讨论、交流后, 我沉重、缓慢地说:“同学们, 大家都知道, 十天前汶川发生了大地震, 许多鲜活的生命瞬间离我们远去, 灾区人民的财产遭受了重大的损失, 解放军战士、武警和消防官兵纷纷奔赴灾区抢险救灾, 在一片废墟下, 消防官兵抢救一位女生时的对话至今让我记忆犹新, 请看课件。”此时, 我立即播放制作的课件, 当消防官兵抢救女生的对话场面结束时, 大屏幕上又出现了解放军战士、武警官兵抢救人民群众的情景, 同时《生死不离》这首歌曲也响了起来。由于地震刚发生不久, 学生自己也亲历了捐款活动, 再加之他们在电视上看到过这些场面, 因此, 当他们看着屏幕上的情景, 听着《生死不离》这首歌曲时, 情绪非非常激动, 有的双眼竟噙满泪水, 不由自主地随着节奏唱了起来。待待课件播放完毕, 学生的情感已达到高潮, 我趁机说道:“同学们, 听听着你们的歌声, 我很激动, 因为, 你们的歌声已经传达出了你们的的心声。”在学生作业时, 我分别对以不同形式表达的学生予以分类类指导, 然后分类选择有代表性的学生作业用展示台投影到大屏幕幕上, 让学生进行评价、修改、补充、完善。这样, 就达到了尊重个体差差异, 张扬个性, 培育学生特长的目的。

对不同的学生个体而言, 他们的特长是不同的。发现、培养学生生特长, 使之成为社会主义的合格接班人是我们教师义不容辞的责责任。利用电教媒体培养学生特长是一条可行的有效捷径, 而此拙论论仅是我在教学实践中极有限的探索, 只能是以偏概全, 挂一而漏万万了。但我相信, 只要我们在教学实践中不断进取, 努力探索, 就能使使电教媒体的运用与培育学生特长水乳交融、相得益彰。

参考文献

[1]杨再隋.《全日制义务教育语文课程标准》学习与辅导.语文出版社, 2001-10.

[2]巢宗祺, 雷实, 陆志平.语文课程标准 (实验稿) 解读.湖北教育出版社出版, 2002-05.

3.电教仪器站2007年工作要点 篇三

一、实施《玉山教育网》站建设，开通我县教育系统OA办公系统，促进《玉山教育网》的应用，探索本土资源建设模式，逐步扩大网站应用功能建设。

二、全面实施我县农村中小学现代远程教育工程项目，配合省教育厅做好农村远程教育工程安装、验收、技术人员和教师应用的培训工作，做好项目学校设备维护管理及应用竞赛活动。

三、加强管理、全面推进信息技术的教学应用，提高设备使用率。完善计算机室、教师电子阅览室、多媒体教室、实验室等专用教室设备的管理使用制度，规范帐物管理和使用维护；进一步加强全县中小学教师信息技术应用能力的培训与考核，结合农村远程教育工程教师应用培训及相关竞赛活动，大力推进全县中小学现代教育技术在教学中的实际应用，通过工作评估，对现代教育技术设备管理规范、使用效率高、效果良好的学校，电教站实行设备奖励，以推动学校信息技术工作稳步发展。

四、继续做好各项常规竞赛活动及中考实验加试工作。常规竞赛活动：全省中小学学生电脑制作活动；中小学机器人竞赛活动，小学英语听力竞赛活动；全省中小学、幼儿园教师“三优”评比活动；开展农村远程教育工程教师应

用优质课评比等。

做好中考实验加试工作的补充仪器、化学试剂的计划报订、采购下发工作，做好各校实验教师的培训工作，全面完成中考实验加试的各项工作。

五、加强自身建设，不断提高人员队伍的业务素质，转变观念，切实服务好教育教学工作。

玉山县电教仪器站