岔口中心小学安全工作总结

岔口中心小学安全工作总结（精选12篇）

1.岔口中心小学安全工作总结 篇一

岔口小学校园安全大检查方案

为进一步加强学校安全工作，有效预防安全事故，确保校园师生生命财产安全，更好开展安全隐患大检查行动，特制定本方案。

一、工作目标

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”工作要求，通过开展学校安全大检查，彻底消除安全隐患，提升安全生产保障，严防安全事故发生，维护校园平安和谐。

二、检查范围 岔口小学

三、检查时间

3月1日至6月27日

四、检查内容

（一）校园内部安全

1、校舍、教学设施器材等基础设施建设安全隐患。

我校主要检查校舍及附属建筑、学生宿舍、校园围墙、厕所、消防及电器设施、教学设施器材等存在的安全隐患。

2、校园安防隐患。主要检查防护器械配置、值班巡逻、视频监控、报警系统、应急建设等方面存在的问题和隐患。

3、日常管理隐患。主要检查学校安全工作部署、责任制落实、制度建设及落实情况、隐患排查整改、应急演练、防震减灾等方面存在的问题和隐患。

4、安全教育开展情况。主要检查学校落实安全教育进课堂情况，学校开展交通、消防、食品卫生、心理健康、传染病防控等常规教育以及雨季汛期防溺水、防洪、防雹、防雷等安全教育情况。

5、几项重点领域方面工作

（1）消防安全。主要检查消防设施、灭火器材、消防安全标识、教学楼和学生宿舍等疏散通道、安全出口、电线拉接、师生宿舍电器等方面存在的隐患。

（2）交通安全。主要检查学校自有车辆和接送学生车辆摸排管理情况。重点检查学校接送学生车辆的摸排监控情况以及各班对学生进行交通安全教育和对学生上下学交通方式的掌握情况。

（3）防溺水安全。主要检查学校防溺水“六不”安全教育情况；发放家长信等家校联系情况；学校周边重点水域摸底排查，落实防范措施情况；与当地政府及村委会开展防溺水联防联控情况。

（二）校园周边安全 主要检查学校周边综合治理工作开展情况，查看学校周边有无网吧、游戏厅、棋牌馆等娱乐服务场所，有无游商摊贩、无证经营的饮食摊点，有无精神病或其他社会人员滋扰学校教学秩序现象，学校周边道路有无交通警示标志、标线等交通设施情况。

四、方法步骤

我校安全大检查分四个阶段进行：

（一）宣传发动阶段（3月份）

制定方案、召开会议，全面发动部署。学校通过悬挂张贴条幅、宣传标语等进行广泛宣传，动员全体师生参与安全大检查，努力营造全员参与、全员关注学校安全的活动氛围。

（二）自查整改阶段（4月1日至5月24日）

5月24日前，我校按照方案要求，结合本校实际情况全面开展自查，并对检查出的隐患和问题登记造册、彻底消除隐患。隐患排查整改台账报教育局安全办公室备案。

（三）教育局组织督导检查阶段（）学校进一步做好安全大检查，迎接教育局组织督导检查组对我校安全工作进行抽查，对抽查过程中发现的有问题隐患及时整改

五、组织领导

成立学校安全工作大检查领导小组 组 长：王志荣

成员：许建军

石芬霞

各班主任及任课教师

六、工作要求

（一）加强组织领导。各校要高度重视此次安全隐患排查整治和督导检查工作，把整治行动与日常安全工作紧密结合起来，加大工作推进力度，按照局工作要求，切实抓好落实。

（二）全面排查隐患。隐患排查整治和检查要做到“认真组织，周密部署、全面排查、一处不落、不留死角、深入彻底”，对查出的隐患要逐一落实整改措施，及时予以整改。各班要实行隐患排查分级管理，全面落实责任制，分部位，分小组，做到人在岗上，岗在心上，确保隐患及时排查整改到位。

三）深入宣传。我校要充分利用条幅标语、校园网络、板报橱窗、宣传栏等阵地，广泛深入宣传安全大检查行动目的、意义、措施等，师生共同营造人人关注安全，人人参与管理的良好氛围。

（四）加强督导检查。校长亲自对学校安全工作进行检查，并将检查情况、发现问题及整改情况形成专题记录。安全检查要突出重点，学校要做到“五查”：查安全责任落实情况；查学校安全制度制定情况；查隐患排查整改及重大危险源监控情况；查学校应急管理情况；查学校安全基础建设情况。

（五）做好信息上报工作。及时向县教育局报告工作开展情况及安全生产大检查隐患排查治理情况统计表和学校安全大检查工作情况报表。

岔口小学

2014.3

2.岔口中心小学安全工作总结 篇二

为确保矿井生产接替正常进行, 3303工作面掘进期间所有工作要一次成功, 不能浪费任何时间。在保证巷道掘进质量、速度的同时, 设备一次性铺设成功, 做到工作面贯通后, 直接具备回采条件。故在下顺槽掘进期间, 对运输设备的要求直接按工作面回采期间所需标准进行管理。

工作面出煤路线:3303切眼→3033下顺槽→3303横川→3303中巷→皮带巷。工作面供车、料路线:二车场→3303中巷→3303横川→3303下顺槽。

设计中, 运输路线在横川及下顺槽三岔口位置, 皮带将横穿横川, 影响下顺槽掘进期间的供车、料。经商讨确定, 在不改变原设计的条件下, 对三岔口施工进行改良, 具体如下:横川与下顺槽临近三岔口时, 扩大巷道断面, 将巷道抬高、降低。铺顺槽皮带时, 将皮带机头抬高, 道铺在皮带下方, 底皮带下加装护栏, “皮带下边跑矿车”, 即解决了顺槽供车、料的问题, 又不违反《煤矿安全规程》, 一举两得。

高度:底皮带护栏下通过矿车及人, 需高度1.8m, 皮带上方穿风筒、抽放管, 需1.5m, 加上、下皮带高度及各安全距离, 巷道总高度4.1m即可满足需要。考虑到该三岔口服务较长, 为避免发生巷道变形而影响生产的问题, 所以增加变形量0.4m, 巷道总高度定位4.5m。

现掘进队正在横川扩修, 到位后需同时丢两个巷道口 (下顺槽、回风巷) , 并且横川与顺槽夹角为158°, 方位需进行调整。原有丢口方法:先架U型棚, 然后在棚梁下两巷方向打抬棚, 抬棚上背板梁, 将梁背死, 拆U型棚两侧腿, 丢口成功, 简称“四大架”法。该种方法由于巷高受到限制, 已不能满足生产需要, 所以对其进行了改良。

由于横川与下顺槽不是直角巷道, 所以需提前将方位调正:横川掘至左帮距回风巷外帮3.35m时, 开始进行调棚工作。以左帮棚距0.3m, 右帮棚距0.73m, 中线棚距0.55m, 八棚调正。每架棚下宽逐渐增大的同时, 逐渐增加巷道高度。在调正方位的同时, 巷高由3m增至4.5m。

三岔口支护:由于三岔口高度已被抬高至4.5m, 采用“四大架”施工, U型棚过高, 施工难度大, 安全系数低, 并且拆除的棚腿, 将会全部浪费, 不符合当下的经济情况。所以对支护形式进行相应改革, 将U型棚梁改为平梁, 两端头焊梁爪, 采用平棚梁配合可伸缩性点柱过该三岔口。当横川调棚结束后, 平棚按0.55m棚距进行施工, 共十架。架完后, 平棚梁两端 (顺槽及回风口) 打双抬棚, 架基本棚, 拆点柱, 两巷口丢设。平棚施工, 不仅可减少施工工序 (背板梁、拆棚腿) , 提升速度, 同时减少了材料费浪费 (点柱可重复利用) 。

回风巷支护:由于该回风巷早已掘好, 现只需进行扩修。在工作面设计中, 回风巷扩修采用的是慢上坡架棚, 22m巷道共需40棚, 费时费力。考虑到, 该回风巷只服务于下顺槽掘进, 架棚投资过大, 所以对该巷道支护形式进行相应处理。实际中发现, 回风巷是沿顶施工的, 顶板保存较好, 在三岔口架完抬棚后, 开口只架一架基本棚 (顶抬棚用) , 然后采用巷顶平, 底板大坡度上山的方法进行锚网施工, 当巷高调至2.2m后, 改为平巷施工 (减少成本投入, 加快施工速度) 。

下顺槽开口:下顺槽开口高度为4.5m (三岔口抬棚决定) , 正常棚高度为3m, 采用每棚降150mm的方法, 降至3m高。在开口施工时, 前8棚加大下宽, 正常棚以左帮齐, 沿中线施工, 人为做出一个硐室。

采用8大棚施工, 可在右帮做出一个硐室, 在铺设顺槽皮带时, 将皮带机头设备全部放置里侧。弯道铺好后, 保证皮带距道的安全距离满足规程要求, 安全使用皮带及轨道。

特点:该三岔口设计, 不单单是对三岔口进行支护设计, 在实际工作中, 既要考虑到巷道方位调正问题, 又要考虑巷道高度增高、降低问题。在回风巷的处理上, 不按原设计施工, 借助煤层顶板稳定性好的因素, 采用锚网支护, 加快施工进度。

该设计方案不仅解决了下顺槽掘进供车、料的问题, 并且在回风巷的处理中, 及时修改不合理设计, 借用老巷道稳定的特性, 在满足生产需要的同时, 加快施工进度, 减少材料费投入。

三岔口平棚支护, 是对原有“四大架”施工方法的改进, 挖掘老支护优点, 加以改造, 在满足设备铺设的同时, 避免材料浪费, 提高施工速度, 充分发挥了“科技创新”工作的重要性。

3.岔口联校小学教学常规管理规范 篇三

岔口联校小学教学常规管理规范

岔口联校小学教学常规管理规范 (中国大学网 ) 岔口联校小学教学常规管理规范 为进一步规范全乡小学教学常规管理工作，建立良好的教学秩序，稳步推进课程改革，全面提高教学质量，结合县小学教学常规管理规范，根据岔口联校实际，特作如下规定： 一、校长及其工作规范 第一条：学校校长是教学管理系统的核心。各校要建立在校长领导下所组成的教学管理系统，全面计划、决策、统筹、组织、指挥、调控、管理、检查学校、教学点的教学工作。 第二条：中心校长在教学管理中起着重要的枢纽作用。联校要进一步合理规划中心校，制定和完善中心校长职责和对中心校的考核评价制度。中心校长要积极探索有效的管理模式，采取有力措施，加大管理力度，加强对所辖各学校和教学点的管理、指导、示范、引领。 第三条：学校校长对学校的教学管理和教学质量负有全权责任。要建立健全由校长全面负责，教导处、年级组、教研组分级管理，分工负责的教学管理体制。 第四条：小学校长必须代课，一轨制以下(包括一轨制)的小学校长必须代语文、数学或英语。要建立领导听课评课制度，专职中心校长每学期听课不少于100节，兼职中心校长每学期听课不少于30节，小校校长每学期听课不少于30节。 第五条：各校校长要确立科学的办学理念，要有符合实际的长远规划和近期目标。学校要结合实际提出明确的校风、教风、学风要求，要在环境建设、文化建设、教师教学、学生发展等方面凸显特色。 第六条：每学期开学前一周，学校应根据国家教育行政部门颁布的教学计划、课程计划、课程标准及上级教育行政部门有关规定，结合实际情况，组织制定教学工作计划。教学工作计划的主要内容是：指导思想、工作目标、工作重点、主要活动、具体措施、工作日程安排等。为保证计划落实，可制定月执行计划、周安排等相应的具体实施措施。 第七条：各校校长要有目的、有计划地定期组织召开教学工作会、教学研讨会、教师、家长、学生座谈会等，加强教学工作的计划、监控、调整和总结，加强对教学准备、教学实施、教学巩固、教学评价和教学研究等工作的`检查、评议。要建立质量监控机制，及时了解教师教学情况和学生学习水平发展状况。 第八条：各校校长要深入挖掘内部潜力，充分利用教师资源，合理配备任课教师。要以中心校为单位，统筹协调各小学及教学点的教师配备。要有效采用“走教”的形式进行英、音、体、美等学科教学。各学校、各年级、各学科任课教师的组合要优化并尽可能相对稳定。同时，要使任课教师明确各项责任目标和质量目标，以加强目标管理和过程管理。 第九条：中心校要加大校本研修力度，完善校本研修机制，激活研修群体的主体意识，形成良好的研修氛围。积极开展专家引领、同伴互助、个人反思等多种形式的校本研修活动。中心校每半月一次、学校每周一次的研修活动。每次活动要有计划、有内容、有记载。 第十条：各校校长和教师都要通过校长讲座、自我进修、继续教育、课题研究、校本研修等多种形式加强政治学习和教育教学理论学习，并做好学习笔记。学校校长、教师每学期学习笔记不少于10000字。要重视教师培训工作，要重视教学能手、骨干教师、学科带头人以及新教师和青年教师的培养。 二、教师及其工作规范 第十一条：各任课教师应在明确学校教学工作计划、认真钻研学科课程标准、熟悉了解学生特点、掌握教材内容体系的基础上制定学科教学计划。学科教学计划主要内容见附表。 第十二条：教师备课要严格执行在县教育局《关于小学教师备课改革的若干意见(试行)》指导下的本联校(学校)小学教师备课改革具体细则。坚持提前一日备课制，坚持不备课不上课的原则。要掌握课标、钻研教材、熟悉学生、研究教法、研究学法。目标、重点、难点、作业、板书等做到全局在胸，心中有数。要坚持以周撰写教学周反思。 第十三条：严格遵守课程表和作息时间表，教师个人不得随意缺课、擅自停课、私自调课或代他人上课。 第十四条：课堂上教师要衣着整洁，仪表端庄，举止文明，态度和蔼。非特殊情况不得坐着讲课。不得迟到、提前下课或延迟下课，杜绝随意离开课堂，上课前不准饮酒，上课时不准吸烟，不准开启通讯工具，不做与教学无关的事，不准在课中让学生走出教室为教师送取教学用品或代办其他事情。要尊重学生人格，严禁将学生哄出课堂或责令停课检查，严禁挖苦、讽刺、歧视学生，严禁体罚和变相体罚学生。 第十五条：教师要不断提高教学艺术，语言简明、准确、生动，富有激励性、启发性和感染力。板书简明扼要，条理清楚，工整规范。教态庄重大方，亲切自然。富有教学机智，处理突发事件冷静及时，方法得当。教学目标明确具体，体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”的统一。要面向全体学生，尊重学生差异，实施分层教学，促进每个学生在原有水平的提高。要遵循学生认知和思维规律，培养学生科学的学习方法，使学生逐步养成自主、合作、探究的学习方式。要充分利用教学设备和现代教育技术手段，切实提高课堂教学效率。要努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、愉悦的教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生开发潜能、发展特长、张扬个性营造积极的教学氛围。 第十六条：教师要根据教学目标和学生的学习情况，围绕技能训练、能力培养等方面设计富有针对性的作业。作业布置要有弹性，以适应不同发展程度的学生。要做到口头作业与书面作业相结合，规定作业与自选作业相结合，书本作业与实践操作相结合，体现基础性、综合性、实践性、发展性。作业要求书写清楚、卷面整洁、格式规范。要注意培养学生先读书，后作业;先弄清题意，后做习题;先独立思考，后请教别人的良好习惯。 第十七条：课外作业要适量，难易要适度。小学低年级每天不留课外书面作业，中年级课外书面作业日总量不超过40分钟，高年级课外书面作业日总量不超过1小时。不布置或少布置机械重复和大量抄写的作业，更不能把做作业作为惩罚学生的手段。杜绝布置午间作业。 第十八条：作业批改要及时，批阅符号要规范、统一，要注明批改日期。尽可能让学生能及时获得作业的反馈信息。对作业中反映出的教与学两方面的问题要加以记载、归纳，进行讲评，作为调节教学进程、调整教学行为、改进教法学法的依据。教师批改作业要与学生自评、互评、订正有机结合起来，对不能独立按时完成作业的学生，要耐心做好思想教育工作及查漏补缺工作，使之能适应教学进度，与大多数学生一起进步。 第十九条：学习辅导要贯彻因材施教的原则，面向全体学生，关注学生的个体差异，针对不同程度的学生，采取不同的方式进行分类指导。既要有课内辅导，又要有课外辅导;既要有集体辅导，又要有个别辅导。学习辅导要与家庭教育相配合，与学生之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动与互助。学习辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，在课堂上要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们在学习活动中不断体验学习的成功感，不断增强学习的信心和兴趣。对学有余力或具有某种特长的学生应加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。严禁利用课外辅导加重学生负担，严禁有偿辅导。 第二十条：教师要主动参加各级教研活动，积极撰写教学经验总结和科研论文，县级以上教学能手、学科带头人每学年要有一篇论文在市级以上刊物发表或获市级以上奖励。 第二十一条：中心学校要建立一种旨在促进教师主动发展的教师评价体系，按照主体性、民主性、发展性的原则，注重定性评价与定量评价相结合，单项评价与综合评价相结合，静态评价与动态评价相结合，终结评价与过程评价相结合。要建立校长、教师、学生、家长共同参与的评价方式，从教书和育人两个方面对教师工作进行全面的评价。 三、学生学业评价 第二十二条：要科学管理学生综合素质评价。每学期、学年结束时，要通过书面考试、观察、访谈、问卷、课堂即时评价、特长展示、作业批阅、实践操作、社会调查、成长记录等形式对每个学生进行全面评价。坚持评价主体多元化、评价内容方法多样化、评价过程动态化，帮助学生认识自我、建立自信、发展个性、发挥潜能，促进学生全面、主动、健康发展。各校要为每个学生建立成长记录袋，学生成长记录袋主要内容有自我介绍、作业成果、考试成绩、特长记录、荣誉记载、师长寄语、父母留言、同学评价等。 第二十三条：考试是评价学生学业成绩的主要手段，凡教学计划开设的课程都要进行考试或考查，学校除组织好每学期期中、期末两次考试外，还要组织好平时学习过程中的质量检测。考试内容以课程标准为依据, 考试形式可采用笔试、口试、实践操作等多种方式。学生期末学业成绩报告采用等级加评语制。 第二十四条：组织考试要切实做到规章制度严密，组织措施严格，考风考纪严明，纪律作风严肃。考试的命题、监考、阅卷、登分、统计、分析等工作要严格操作，严禁舞弊作假，确保考试过程和考试结果的客观、公正、规范、有效。要严格控制考试次数。要改变以单一的分数指标作为评价学生学业成绩和教师教学工作的唯一标准。学校和教师不得以分数形式公布学生考试成绩和按考试分数公开排队。严禁向学生收取考试费用。 四、课程开发与管理 第二十五条：严格按照国家课程计划，开齐、开足、开好国家规定课程，课程门类及授课时数不得随意增减，特别要注意开足、开齐考查科目。临近期末组织复习期间，严禁考试科目挤占考查科目课时。 第二十六条：学校要根据现有师资力量和课程资源，结合地方实际、学校发展方向和学生发展需求，开发有学校个性特色的校本课程，积极推进特色化小学建设。要根据省、市、县教育行政部门的要求执行地方课程。要按照课程计划的要求，充分开发和利用校内资源、社区资源、网络资源、家庭资源、信息化课程资源以及综合实践活动等各种教育

4.陈堡中心小学安全工作总结 篇四

（2011—2012学第二学期）

为进一步强化“安全第一”的思想认识，全面贯彻国家、省、泰州和我市兴安办文件及市局《关于创建“平安学校”活动的实施意见》等一系列关于安全生产的文件精神，全面推动2012年“安全生产年”活动，我校持之以恒地开展创建平安校园工作，本着综合治理，预防为主，重在教育的原则，全面落实学校安全工作的各项措施，努力消除学校大环境和班级治安秩序的各种安全隐患。现将我校本学期安全工作落实情况小结如下：

一、高度重视，加强宣传。

我校一直坚持把安全工作放在首位。为了强化“安全第一”的思想意识，积极营造创建“平安校园”的浓郁氛围，我校十分重视安全宣传和教育工作。

今年的3月28日是全国中小学生安全教育日，为了大力做好安全教育日专题宣传工作，营造浓烈的育人氛围，推动全社会共同关心中小学生安全工作，我校不仅专门成立了领导小组，而且明确职责，制定了针对性、操作性和实效性强的活动方案。我们通过国旗下讲话、班队会、讲座、家长座谈会等形式和红领巾广播、板报、橱窗等宣传阵地，广泛对学生进行了交通安全，防意外伤害、消防安全和防溺水、防食物中毒等安全常识教育，安全教育的宣传图片都张贴在学校橱窗的醒目位置，收到了较好的教育效果。在今年6月份的“安全生产月”

活动中，首先，重点开展了五项教育活动：各班在普遍开展安全宣传教育行动的基础上，更要扎实做好以下几项安全工作的宣传和教育活动，确保宣传教育活动的实效性。①“安全常识宣传周”，通过国旗下讲话、安全教育挂图、安全教育光盘、广播、橱窗等多种宣传形式和手段，积极营造安全教育宣传的氛围；②“安全文化和科技普及周”，重点开展安全生产法律法规、安全科学常识、法制副校长讲座等活动，提升师生安全意识；③“安全生产宣传咨询周”，举办主题咨询宣传活动，为广大师生提供安全咨询和服务指导；④“安全预案演练周”，重点组织开展应急救援知识的学习和5月份应急疏散演练活动的总结，提高广大师生员工的安全意识和应急处置能力；⑤暑期预防传染病、防溺水、雷击、食物中毒、中暑及交通安全等教育活动。

二、认真排查，完善机制。

为了认真贯彻落实市局创建“平安校园”工作要求，进一步落实学校安全主体责任，推动各项安全制度的健全和落实，彻底排查安全隐患，杜绝事故的发生，确保校园安全、和谐、稳定。我校定期召开安全教育专题会议，布置每月的安全检查工作要求，落实安全职责。我校每次都能对排查的问题认真进行了梳理，并提出了相应的整改意见，及时消除了各类安全隐患。

开学以来我们一直对照“省平安校园”的要求，不断完善各种安全管理制度，健全安全教育管理责任制。对重点科室（实验室、微机房、油印室）和食堂宿舍的安全管理我们不仅制定了含门卫、值班、资产物品、实验器材（药品）、食堂卫生、疾病防疫、学生接送、宿

舍、消防、危化品等10多项安全管理制度和各类突发安全事件应急处置预案，而且正常进行检查和不定期抽查，做到有检查，有记载，有评比，有改进，努力消除各种安全隐患。

三、开展活动，强化意识。

我校通过开展安全演练等活动，切实增强全体师生的安全意识。在今年的安全教育日活动期间，我校首先制订了切实可行的紧急疏散演练方案并召开全体教职工会议，力求让每位师生都能够明确演练的目的、要求、程序。5月12日当天组织了演练活动，通过演练使广大师生熟悉学校应急工作程序，熟知逃生路线，掌握逃生技巧和常识，切实提高了师生们的自防自救能力。其次，我们在3月28日邀请法制副校长到校作了“安全与法制”的国旗下讲话和安全知识的专题讲座，收到了较好的教育效果。30、31日我校少先队大队部又分年级分时段组织观看了安全教育片，开展了安全知识竞赛，通过这一系列活动的开展切实增强了全体学生的安全意识，提高了他们的应急避险能力。第三，我校大队部给全体学生布置了一份安全隐患排查的作业，要求以班级为单位在所有学生中开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，能自觉把安全意识融入到自身思想行动之中。

四、加强管理，杜绝隐患。

1、加强门卫的管理。

学校不仅与每一位保安、门卫都签订了安全责任状，要求他们24小时不得离岗脱岗并加强校园安全巡查严把进出校门关，尤其是

对社会外来人员要查实身份，严禁社会小混混、不法分子等进入校园，并能及时做好各项安全记载，而且定期召开保安人员专题会议，对他们的工作时间、岗位职责、考勤考核等提出明确的要求，安排专人对保安的履职情况进行考核，及时与属地派出所沟通，提高学校人防的效能。我校为每个都保安配备了橡胶棒等防暴器材，警务室内的16个监控探头，CK报警装置等能正常使用。

2、加强值班管理。

教师每周的值日护导、各班每天午间的安全值班、食堂、宿舍的值日以及节假日校园安全值班都能做到有校领导带班，而且实行定点定时定岗值日，做到四个明确：即时间明确、区域明确、要求明确、责任明确。所有值班的情况都有检查记载，检查结果与各人每学期的绩效考核挂钩。

3、加强学生食宿的安全管理。

我校的食堂管理是严格执行市局后勤管理科提出的“一严”“二全”“三规范”及“两进”“两统”的要求。全体工作人员持证上岗，司务长、保管员、厨师必须对所有配送的食品层层把好质量关，确保在源头上杜绝隐患，确保安全。

4、加强接送学生车辆的管理。

我校安排了12名教师随车，所有转2趟、3趟的学生由班主任负责留班加强安全监管。学校多次召开班主任会议不仅要求班主任做好学生乘车安全常识的教育，而且低年级每天要护送学生上车，同时安排范德堂老师专门配合镇运输站对学生乘车的线路、时间、地点、车次、人员进行统计、落实，并对学生每天的乘车信息认真统计，及时反馈，确保信息准确、畅通，及时消除矛盾和隐患。我校和镇运输站都建立了学生出行安全信息基础台账，做到一人一档，凭乘车卡排队上车。学校与运输站、运输站与驾驶员、运输站与学生家长层层签订了安全责任状，做到明确责任，确保安全。

5、加强校园周边环境的综治。

维护学校及周边地区治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内容。在工作中，我们不断完善《学校安全工作应急预案》，积极与当地综治、公安、消防、工商、文化等部门联系，定期或不定期对学校及周边治安进行专项整治活动，不断净化校园周边治安环境。校园周边无违法违规网吧、游戏室、舞厅等娱乐场所，无销售淫秽、色情、反动书报刊、音像制品及管制刀具等，无危及师生身心健康的经营场所。

五、存在不足及整改措施：

1、校园（含幼儿园）保安配备职数尚不足，属地派出所仍在招聘。

5.中心小学安全工作自查报告 篇五

安全第一，是我校工作重中之重，为进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市《关于进一步做好学校安全工作的通知》按照市局要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。在全校范围内开展学校安全管理专项整治行动。现将有关的检查结果汇报如下：

一、我校安全工作的总体目标

1、预防为主，突出重点。

2、从严管理，落实责任。

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。

4、通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。

二、我校安全工作的主要任务

1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、制定出特大安全事故应急救援处理方案。

4、向全校师生发出《共创安全文明校园》的倡议书。努力创造健康向上的校园文化，营造良好校园氛围。

5、从上学期至今先后三次请法制副校长到校进行安全教育法制讲座。

6、与工商管理所和城管大队清查了校园周边环境。

7、曾多次开了安全教育主题班会，利用周一升旗时向全校师生进行安全教育演讲。

8利用看录象片的形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、组织落实、制度保证

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各部门，各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实行值日制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围

我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，学生安全教育日主题活动，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。

3、加强与社区联系沟通，学校经常会同公安、社区居委等有关部门加强对我校的检查，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

4、确保全校师生的全面安全

学校在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

四、具体责任情况

1、由后勤处负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施坚固，加强管理。及学校短期建筑施工的安全管理。

2、由后勤处牵头，政教处配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、实验室等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。

3、组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。

4、教务处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。

5、由少先队大队部配合加强对学生的安全教育。

6、由后勤处牵头，政教处配合制定学校食品卫生管理制度，避免各种可能导致事故隐患隐患。

7、配合对各特种设备进行检查。制定门卫安全事故责任。因门卫职责履行不到位导致学生私自外出可能引起的学生人身伤害事故隐患。

8、联系公安、工商、卫生等执法部门对校园周边环境的治安隐患进行联合整治。

9、各部门协同校长对学校的各个重点部门进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。

通过检查，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，建全了学校各项规章制度，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。

我校无食物中毒、校舍倒塌、楼梯踩踏、火灾等重大治安灾害事故；治安安全稳定，校内规划合理、标识完备，教学、其它公共活动场管理秩序良好，师生员工对校园各项管理很满意。

我校目前急需解决问题：

1、办公楼电表箱后电路老化。

2、消防设备还没建全

6.徐长青工作室走进和平区中心小学 篇六

本刊讯2010年11月11日下午, 天津市著名数学教育专家、小学数学特级教师徐长青携“国培班”130名成员及徐长青工作室全体成员走进天津市和平区中心小学, 参加在这里举行的数学研讨会。徐长青与和平区中心小学教师李国强师徒二人各上一节数学研讨课, 用生动的教学展示了数学之美和小学数学“简约式教学方法”的高效。两节研讨课设计精巧, 不断地给听课学生以惊喜。课上学生们不知不觉地进入问题情境, 进而有意识地随教师的引导进行思考。充满智慧的教学设计深深地吸引了每一个听课教师和学生。学生学得轻松、快乐, 数学思维得到了充分锻炼。课后, 徐长青代表工作室作了专题报告, 使与会教师开阔了眼界, 增长了知识, 获得了教益。★

7.岔口中心小学安全工作总结 篇七

独山镇中心小学是一所乡镇中心小学，学校现有十二个教学班，教职工28人，学生近800人。我校安全工作在上级有关部门的正确指导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。其做法如下：

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导组，学校校长直接抓，分管领导具体抓，学校前后勤工作人员具体分工负责组织实施。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作做为相关责任人目标考核的重要内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工

作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合安全工作有关规定的危险性活动，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程。我们积极社会和家庭密切配合，组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好了交通、大型活动、楼道、食品等的安全教育。

1、认真做好主题教育。根据上级部署我校安排一月一主题，进行安全教育。同时配合主题教育开展学校安全教育周，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作管理制度，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能

等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周例会和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、进一步加强和规范校车管理，消除校车安全隐患，预防和减少交通事故发生，保障学生的人身安全，采取多项措施，将校车安全管理工作落到实处。我校有近一百学生居住地离学校较远，很多学生家长租车接送学生上下学，学校以“告广大学生家长书”的形式告知家长：恳请家长安排学生乘坐有校车运行手续的车辆；不乘坐三无车辆（无营运证、无驾驶证、无牌照）、黑车、报废车。并倡议广大家长坚决抵制无牌无证车、拼装车、低速载货汽车等不符合安全运行技术、条件的机动车，拒乘并举报超员超载、驾证不符、未签订校车安全责任书等违法车辆。学校健全、建立了乘坐校车学生的信息档案，保证各班主任人手一份，对放学后不能及时乘车的学生集中管理，做到心中有数管理有法，举全校之力保障学生安全。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像对学生的影响还非常大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验；留守儿童不断增加，他们的教育难度更加突出。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

8.雅长中心小学安全卫生工作总结 篇八

（2007年秋季学期）

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，以“十七大”精神为支柱，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

二、主要完成的工作

（一）、加强领导，明确责任。

1、明确责任。每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。领导小组负责房屋、线路等设施的检查维修及师生的饮食卫生（健康教育，传染病、常见病、多发病的）预防工作；学生乘车坐船的秩序；安全的宣传教育工作等。

（二）、加强宣传教育。

1、利用校会、红领巾广播、班队会、两报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

3、安全月期间，安全日（每月的12日和28日），学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

（三）、加强检查，严格管理。

根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

1、房屋检查严格执行中心校规定的安全检查制度，正常情况下每年检查三次，汛期来临前的六月初，寒假开学八月底九月初，防寒保暖前的十月底十一月初。（重点检查：房屋基础、主体结构、屋架结构等重要部位，做到检查细致，不留死角；检查及时记录，检查人员签字；检查结果及时上报学校。）

2、用电、防火检查。

（1）、加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由学校总务处安排人员立即解决。

（2）、学校禁止使用电炉子、电暖器、电大壶、电褥子等电器，如发现一定严肃处理，出现不良后果，责任自负。

（3）、师生要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。

（4）、教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁负责的原则，如发生安全事故，将视情节追究责任人、当事人的责任。

3、卫生工作。

（1）、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《关于加强学校传染病预防与控制工作的通知》等文件精神，做好学校的卫生工作。（2）、执行每天的文明岗检查制度，对学生的着装、个人卫生、自带饮水等进行严格的检查。

（3）、坚持每周两大扫除，每天早晚清扫室内外卫生，保持校园的优美环境。

（4）、加强对学生进行生理卫生知识的教育。做好学生的心理咨询工作。（5）、做好防控传染病工作，不让每一位师生沾染上禽流感及传染性疾病。特别要对家里是养禽专业户的学生加强有关防控禽流感知识的教育。

（6）、做好师生的饮食管理和检查，饮具等要定期消毒，必须保持饮食的清洁卫生。采购人员要严把购物质量关，不向老师出售过期变质的饮用水。班主任教师一定要严禁学生向无证摊点购买零食，严禁食物中毒事件发生。

4、交通安全。

（1）、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。（2）、学年初，班主任和学校签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，来共同教育学生，防止事故发生。

（3）、各班要实行路队制放学，特别是要送幼儿同学过马路。

（4）、一旦出现交通事故，首先主动保护现场，抢救伤者，还要及时报告，不隐瞒、逃逸、躲避。

5、校园秩序。

（1）、严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警。

（2）、加强校园周边的综合治理工作，严禁校门口摆摊、堆杂物，严禁远 离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，及有危险的物品，严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。

6、加强校内外活动安全教育。

（1）、加强学习，严禁教师出现体罚或变相体罚现象。

（2）、学生在校的活动，谁组织谁负责，谁的课谁负责；课间活动教师（尤其是班主任）一定要加强教育；倘若由于教师的失职、体罚或变相体罚及课堂打架等出现的伤害事件，由任课教师负责。

（3）、室外活动课（体育、美术写生等）教师一定要注意安全，教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发的事件，由任课教师负责。

（4）、负责维持管理学生在校和骑车回家秩序的教师，要尽职尽责。（5）、学校或班级组织师生集体外出，严格执行谁组织、谁主管，谁负责的原则，活动前必须制定周密的活动方案和突发事件应急预案，上报学校进行审批。活动时一定要做好安全保卫工作。

7、其他方面。

（1）、值班教师要严格执行值班制度，出现问题及时汇报。（2）、在汛期，安排好防汛工作，并且做好学生的避险看护工作。（3）、积极稳妥的做好热门话题、易发生的问题等敏感问题的预防工作，严防出现上告、上访事件。

（四）、开展活动，提高师生的安全意识和能力

1、各班要开展“小手拉大手”活动，每一位学生给家长写一封信，主要内容：为了家庭的幸福，请家长在工作和生活中，时刻注意安全。

2、在3月中旬左右组织师生进行火灾、等突发事件的自防、自救和逃生的演练。

3、各中队要有针对性的开展一次安全教育主题班队会活动。

雅长中心小学

2008年1月18日

雅长中心小学安全卫生工作计划

9.岔口中心小学安全工作总结 篇九

市西中心小学

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。学校本着对党、对国家、对人民高度负责的态度，从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，把学校安全工作放在头等重要的位置，并以此保障学校正常工作的开展。在上级主管部门的领导下，学校安全防范工作常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。现就一学年来安全工作情况向领导做以下简要汇报：

一、组织领导与制度建设

1、为切实加强学校安全工作的领导，学校成立了由校长担任组长、各处室主任和班主任为主要成员的安全工作领导小组，并与各处室班主任其他任课教师层层签订了责任状，较好地覆盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校师生对安全工作的高度认识，进一步明确了各自的责任，落实了一岗双责制度，做到了层层负责、时时负责、事事负责，以保证全体师生能在良好的环境中工作学习。

2、学校建立了安全例会制度，每月至少召开一次安全专题会议，研究解决安全工作中突出的问题，不断强化安全工作的管理。

3、学校与本办派出所建立了安全共建机制，双方适时召开安全工作会议，研究双方协力抓好安全工作的有关措施，派出所还经常派出民警到校指导安全工作，举办安全教育讲座，培训学校保安，协助执勤，保障了校园及周边安全。

4、我校建立健全了各项规章制度，制订了《安全保卫制度》、《安全工作制度》、《学校安全工作实施方案》、《学校安全工作细则》、《学校安全工作奖惩办法》等并装订上墙。学校定期检查各项制度的落实情况，及时更新各项安全设施，做到未雨绸缪，防患于未然。值班领导和值日教师每天都要对校园、教室等地方进行检查，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞，确保了师生人身安全。

二、安全管理

1、学校建立了集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系,建立并完善了校园报警点，配备了必要的钢叉、警棍等防暴器材，储备了一定数量的药品、止血绷带等紧急救护物资。并在校园出入口等关键要害部位安装了电子监控系统，聘

请了专业保安，佩证上岗，严格执行门卫制度、来客登记制度，上课期间大门紧锁，昼夜有专人值班，有效地保障了师生人身及财产的安全。

2、落实了“两公示 一监督”制度，并在校园醒目位置张贴公布了有关电话，落实了安全宣传工作。

3、严格执行消防制度，落实岗位责任，合理摆放消防器材，做到了器材配备数量充足，不超出使用期限，管理人员熟悉操作规程，并定期进行消防检查、更新、维护，及时消除消防隐患。

4、加强用电管理，制定了用电管理制度，并定期检查线路及用电设备，杜绝违章用电行为，及时更新用电设施设备，切实保障了用电安全。

5、加强传染病疫情监测工作，认真做好疫情的登记上报，坚持落实晨午检制度，做好晨午检记录；建立了学生安全信息通报制度，对因病缺课学生做好跟踪监测，及时将学生非正常缺席或擅自离校情况及身体、心理异常状况等信息告知其监护人。切实防止了传染病的产生及蔓延，做好了学校的疫情控制工作。

6、学校食堂管理规范，符合法律法规及卫生防疫部门要求，有卫生许可证和卫生管理制度并装镜上墙上墙。食堂干净卫生，无苍蝇无鼠害，生熟食及刀具分开，菜具、盆、笼屉等餐具上架，刀具、餐具定期消毒；食堂严格执行食品定点采购、索证、登记、饭菜留验、卫生清扫消毒等制度，杜绝“三无产品”和过期食品进入食堂。从业人员持有健康证，且定期年检。确保了用餐人员的食品安全。

7、加强交通安全管理工作。切实掌握上学放学时车辆、人员流量情况，教育学生严格按交通标志行走。实行错时放学制度，放学时安排专人引导疏散，划定停车等候区域，加强家长接送车秩序管理，杜绝了交通事故的发生。

8、做好校舍设施安全工作，建立了校舍设施定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，确保了教室、教学辅助用房、学校围墙及厕所安全牢固，教学设备、体育器材符合国家有关安全质量标准，无安全隐患。保证了教育教学工作的需要。

9、加强学校安全工作的预警预案及演练工作。制定了各

种安全应急预案。如：消防预案，饮食卫生预案，班级事故处理预案、防暴力应急预案等，并对地震、消防等应急预案进行了演练，最大限度地避免事故的发生。

三、学校及周边环境

1、加强校园环境治理。校园场地、房屋无出租现象，校园内无违章建筑，校内无经营性场所，校内上网微机全部加装过滤软件，构筑网络绿色通道，确保师生健康上网。

2、重视校园周边环境治理。学校与综治办积极配合、齐抓共管，建立了校园周边隐患排查和报告制度，加强对校园周边治安、交通、文化、环境卫生等方面的治理整顿。校园周边200米内无歌舞厅、网吧、游戏厅、桑拿洗浴、成人用品商店等，无非法经营的小商铺，无乱搭滥建非法建筑物。

四、校园文化安全

1、重视校园文化安全教育工作。落实了安全教育地方课程，坚持开展“安全教育日”、“安全活动月”等活动。开学初、放假前、新生入校时、集体外出活动前，有针对性地开展防火、防盗和人身防护等方面的安全教育；根据地域特点和环境、季节变化，有针对性地进行交通安全、消防安全、饮食卫生安全、地震洪灾等安全防护教育，学生初步掌握了安全自救自护基本知识；最大程度地避免了意外伤害事件的发生。

2、重视学生心理健康教育。配备兼职心理健康教育教师，设有心理辅导室，教育学生热爱生活、关爱生命，学生的心理得到了健康发展。

3、学校注重安全管理人员的管理培训，积极参加上级部门组织的培训活动。制定并实施了教职工安全教育全员培训计划，使全校教职工提高了安全工作意识。

10.洲头中心小学安全工作自查小结 篇十

根据县教育局教基[2011]347号“转发省教育厅《关于立即开展中小学生和幼儿园上下学交通安全检查的紧急通知》的通知”精神，我们于11月19日至21日对全乡小学进行了一次安全工作全面大检查，现将检查情况小结如下。

我们就“安全工作制度”、“安全宣传教育”、“校舍设施安全隐患排查”、“学生上下学安全”、“食品卫生安全”、“安全工作台账”等方面对全乡各村小、完小进行了检查，检查发现：

一、计划、制度方面：

1、各校均成立了“安全工作领导小组”；

2、各校均制定了“安全工作计划”；

3、各校均按中小统一要求制定了17种安全工作制度，接打印成册，且部分上墙；

4、各校均有“安全疏散应急预案”。

二、宣传教育方面：

1、各校均张贴了“安全知识挂图”；

2、个小均出了一至两期“安全知识期刊”，且班级园地有相关的宣传内容；

3、校校均进行了一至两次“安全知识教育讲座”。

三、安全隐患排查：

1、校舍安全通过近两年校安工程的实施，除闲置校舍之外都已 1

进行了加固或重建，现无校舍存在安全隐患；

2、各类设备设施，包括体育设施、消防设施、在建工程安全设施、照明电路等基本符合安全要求，无明显安全隐患。

四、学生上下学安全：

1、各校均能按照中小统一规定对学生上下学路线、接送工具逐生进行了摸排，并就不同情况与家长签订了“学生接送安全协议书”；

2、由于全乡接送学生车辆均属学生家长自行集中组织接送车辆共25辆，均与司机或车主签订了“接送学生安全协议书”；

3、各校均建立了“路队护送制度”,切做到了“分工明确，责任到人”。

五、食品卫生安全：

1、此次检查我们对学校周边商店、摊点的小食品进行了抽样检查，发现部分霉烂变质立即进行了销毁，并责令整顿；

2、校园内卫生主要从消除卫生死角入手，小小基本上能做到窗明几净，环境洁净舒适；

3、师生就餐主要检查厨房卫生，从业人员健康证，执行“逐日食品采购清单制”、“食品采样制度”的情况。

六、安全工作台账：

1、校校建立了安全工作台账，且分留存入档；

2、各校均有门卫值守、车辆接送交接、安全隐患定式排查等记录；

3、各校均有会议活动方案，宣传教育图片、讲座等轨迹资料。

七、存在的问题：

此次检查发现各校安全管理工作还存在不少问题：

1、普遍存在安全工作台账分类不规范、内容不充实，各类活动的轨迹资料不全；

2、少数学校“安全工作制度”内容较简，具体措施不力，操作性不强，个别学校制度还不够完善；

3、部分接送学生车辆证件不全，少数学校食堂工友未进行健康检查，办理上岗证；

4、四所完小和各村小家长使用禁用交通工具（即：摩托车、电瓶车、三轮车等）接送学生；

5、少数本加固和上重建的学校未设置安全警示标识；

八、具体整改措施：

1、下发“整改意见通知书”，限期整改到位；

2、11月底按“整改意见通知书”要求逐一进行复查，量化评估，并列入学校综合考核成绩。

洲头中心小学

11.岔口中心小学安全工作总结 篇十一

督导评估组各位领导：

大家好。首先我代表岔口示范小学对各位的到来表示衷心的感谢。

岔口示范小学地处平定县城东北角，学校占地面积

平方米，环境优雅整洁，是个育人的好地方。现有272名学生，教学班9个，教职工25名。是一所前进中、发展中并充满希望的小学，在育人工作中锐意进取，求实创新。

几年来，我校在上级主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，教师的教学积极性空前高涨，在学校管理、教育教研、师德建设、校风建设、育人质量等方面取得了可喜的发展，教育教学成绩显著。各项工作均显现出良好的发展势头，得到了上级领导、社会各界及家长的高度评价。现将学校的各项工作汇报如下：

一、勾画蓝图，发展规划。

岔口示范小学2012－2015 三年发展规划是：

以“科学发展观”为指导，以教育优质发展战略为引领，倡导“每天进步一小步，攀登高峰不停步”的办学思想，构建民主与集中的管理制度，推进课程改革、全面提升教育教学质量，创新管理机制，坚持以学生发展为本，以教师发展为本，努力提高教师专业能力，继续开展特色项目创建，促进学校可持续发展。

第一年：（2012年9月－2013年6月），分析校情，夯实基础，强化人本意识

第二年：（2013年7月－2014年6月）以质量为学校生命，追求学校各项工

作的可持续发展。

第三年：（2014年7月－2015年8月）完善重点项目的建设，特色项目的发展成为学校品牌。

二、注重规范管理，力求教育持续发展。

1、加强依法治教工作。加强教育法律法规学习，不断提高教师法制观念和依法治教水平。杜绝有偿家教、体罚学生、侮辱学生。

2、进一步完善民主管理学校制度。充分发挥教代会的民主监督职能，推进学校政务、财务公开。上级的文件、会议精神及时传达给全体教师，学校的重大决策向教师公开，让教师有知情权；重大的决策、制度、方案必须经全体教师会表决，80％以上的教师通过方能生效。让教师参与决策与管理，从而彰显教师的主人翁地位。

3、规范收费行为，绝不乱收费。

三、注重校园文化建设，打造浓郁的文化氛围。

充分利用校园各板块，发挥其应有的作用，让师生“浸”在浓浓的文化氛围中，在校园内各种标语、板块中，既有规范性的要求，又有温馨提示，努力打造师生幸福的精神乐园。注重班级文化，办公室文化建设。进行班级文化建设办公室文化建设评比活动。让每个教室、办公室都能让人感受到浓浓的文化氛围和恰到好处的精心布置，处处流动着人文气息。

四、抓好安全稳定工作，创建平安和谐校园。

学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。

1、健全了安全稳定工作制度，落实工作责任。

进一步完善了安全机构，确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。进一步完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，学校与学生家长等层层签定安全责任状。严格执行门卫值班制度。实行安全稳定责任事件“一票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。

2、加强安全隐患排查，防患于未然。

定期组织全面、细致的学校安全工作大检查，对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查，消除一切安全隐患。

3、建立应急（总案）预案，提高预防和应急能力。

制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。每学期举行一次安全应急撤离演练。

4、加强安全教育，增强师生安全防范意识。

要求班主任一定要落实好安全教育课，并且要单独备课。每天班主任要记录班级一天内的安全事项，安全教育情况。学校安全机构利用校会、板报、校内广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、药品安全、防火防洪、地震、雪灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育；坚持安全教育与教育教学活动相结合，认真贯彻落实《教育部中小学安全教育指导纲要》。

5、每天做操上下楼梯，每楼梯口有安全员监督。

6、注重家校联系，实行每节课点名制度，发现学生未到及时与家长取得联系，每一次举行活动前都要致家长一封信，与家长共同关注学生的安全，消除安全事故。

五、抓好班子建设，创建新型学校管理团队。

建设学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队。要求班子成员认真学习党的有关路线、方针和政策，学习教育法律法规、管理理论，学习教育教学业务知识，严格遵守法律法规，从严要求自己的一言一行，增强廉政意识和勤俭节约意识，要爱岗敬业，艰苦奋斗，无私奉献成为所有教师的模范。

六、抓好财务管理，做到阳光理财。

进一步加强管理，建立健全各项管理制度。实施民主理财，及时进行财务公开，让教师了解学校财务状况，勤俭办学，使学校有限的资金发挥最大的效益。

七、以师德师能建设为抓手，提高教师队伍整体素质

1、正师风、立师德、铸师魂。

（1）深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，组织教师理论学习并撰写学习心得。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为教师考核、聘任、聘用及评价的首要内容。完善教师职业道德考核和奖惩制度，建立师德建设长效机制，引导广大教师努力成为深受学生爱戴，人民满意的教师。

（2）树立师德典型，评选师德典型，号召大家向典型学习，争做模范。

2、重培训、提素质、强师能

（1）继续实施好“青蓝工程”，以“青蓝工程”的实施为契机，充分挖掘我校的名师资源，发挥“名师”的示范和辐射作用，为更多的教师搭建自我展示的平台，形成人人争当“名师”的氛围。进行了语、数、英学科带头人评选。充分发挥学科带头人的作用，督促他们认真履行职责与义务，对一些教学业务强、事业性强的青年教师，加强指导，给任务、压担子，使其成为科研骨干。

（2）构建“灵动课堂”。围绕灵动教育，引领教师继续提炼、总结“灵动教育”的理论体系和实施成果，打造“灵动课堂”。以集体的力量、名师的示范引领全方位打造灵动课堂，在同课异构的过程中让每一位老师都能取长补短，磨练出能自己打造出灵动课堂的能力。

（3）以课题研究引领教师专业化成长。

（2）建设“电子备课室”。让现代教育技术装备应服务于教学，发挥提高质量的作用，以信息化带动教育现代化。电子备课室全天开放，方便了老师在工作之余查阅一些网络教学资源，为老师们的教学工作给予了很大的帮助。

（3）建立常态教研活动机制。每周二上午是英语、技能课教研活动，周二下午语文、数学，周三下午县教研大讲堂，联校网络教研活动。

（4）开展推门听课，评课活动，着力研究解决教学实践中的具体问题，优化课堂教学。

（5）开展请进来、走出去活动，搞好校际交流互动。

（6）完善人才成长激励机制，努力调动全校教师的工作积极性和主动性，师德表现、工作常规、教育业绩、教学业绩四块对教师进行综合评价。

（7）建立教师成长档案。为每一位教师留下自己成长的足迹，使每一位教师都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步，并通过引导教师本人对其职业生涯的整体考虑，强化教师自我发展的内驱力，激发教师的发展潜能，从而促进教师的专业发展。

（8）继续开展校本教研，强化教研实效。把学、教、研有机地结合，进一步丰富教研形式和活动载体。校本教研重点放在提升教师理论水平、夯实教师教学基本功、熟练运用现代化教育手段、驾驭高效课堂教学等方面，切实提高教师

教学研究能力，实践应用能力。

（9）完善了培养培训体系，做好培养培训规划，利用“国培计划”中小学教师远程培训活动为契机，切实加强对骨干教师、学科带头人的评选、培养、管理及使用，进一步带动教师专业化成长，推动学校持续、健康、科学发展。

八、以学生健康快乐成长为目的，深入推进素质教育

以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进每个学生更好地发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，促进学生健康快乐成长。具体体现为三坚持，三加强。

1、坚持德育为先。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

多方位开展活动，以活动育人。坚持每周一早晨升旗活动，在国旗下对学生进行爱国主义教育，人生观教育、环保教育、安全教育，自信、自立、自强等心理健康教育和基础文明养成教育等。此外还开展了弘扬和培育民族精神教育；强化日常行为规范养成教育；突出以“爱”为主题的亲情教育、感恩教育；开展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把学生培养成为适应现代化发展的创新型人才。

2、坚持能力为重。丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高学生适应社会的能力。积极开展学生艺术活动，如：举办“艺术节”大型节日活动，陶冶学生情操，丰富学生精神世界，着力培养学生的创新精神、科学素质和人文素养。

3、坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想。深入贯彻落实体育工作会议精神，扎实推进《学生体质健康标准》的全面实施，广泛开展学生全员参与的阳光体育活动，大课间活动，保证学生每天1小时活动时间，进一步提高我校学生健康水平。加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养，努力促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生德、智、体、美全面发展。

4、加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任，用班主任的人格魅力直接影响学生。实施班主任职级评价管理制度，认真做好班主任评定工作，确保公开公平公正，调动广大教师从事班主任工作的积极性。提高班主任工作能力，促进班主任队伍专业化发展。

5、加强学法指导，大力培养学生创新精神，实践能力。

积极进行教学方式和学生学习方式转变，让自主、合作、探究成为教学的基本方式，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，激发学生学习的主动性，不靠题海战术，加班加点等形式提高教学质量。

6、加强学生评价制度改革，建立学生发展多元评价体系

（1）关注和鼓励学生发展个性特长，树立“有进步就是好学生”的新型学生观，完善“新三好学生”评选标准，建立和完善学生成长档案袋，记录学生成长的足迹。

（2）班主任建立学生成长汇报制，通过自评互评师评、家长评等多元评价展示学生的亮点和进步，让学生感受到进步的快乐。

九、以提高教育教学质量为根本，促进教育内涵发展。

1、提高课堂教学效率、规范课堂教学常规，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思为教育教学创新的有力措施，努力构建高效的课堂，有效的学习，切实提高课堂教学效益。

2、打造“灵动课堂”。课堂的有效性是教学的生命，有效的课堂教学也是学校的生命。灵动课堂倡导以学生为主体，体现以人为本，努力营造民主和谐、愉悦轻松的开放式课堂教学氛围，让每一堂课更有效，让每一堂课都充满生机与活力。

3、加强教导处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每堂课做起，使各类具体教学问题通过教研组的常规活动得到解决与改进。

4、加大常规检查力度，每月一查，进一步抓实抓细备课、上课、听课、作业、辅导、考试、反思等教学环节。注重过程监控力度，教师要用翔实的教学实践数据对每单元的教学进行回顾、归纳、整理、提升，继续以“听”“看”“查”的形式了解课堂教学质量，并将调研信息及时反馈给教师，与学科教师共同商量改进方法。

5、严密组织各学科的教学质量抽测，语、数、英三科要进行过程性单元测评，教导处要认真组织，做到客观公平公正，并将测试结果按比例纳入教师的综合效益积分中，以实现评价的促进、激励、改进功能，把好教学质量关。

6、建立“学困生”长效机制

7、组织好各类竞赛

（1）、要认真组织好上级部署的各项竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。充分挖掘教育资源，注重特长学生的培养。

（2）、积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评审工作，以此让学生展示才能，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。本学期为活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展古诗词诵读竞赛活动。尽量做到形式多样，内容丰富。

8、加强科研工作，提高课堂教学效率。要把校本教研渗透进教学常规之中，落实到课前、课中、课后等各个教学环节，聚焦课堂，提高课堂教学效率。要充分依托学科组、教研组力量，群策群力，挖掘每一位教师潜能，发挥集体智慧，紧紧扣住“重实效，抓质量”主题，创新教研方式，使教研回归常态。继续开展听推门课，观课议课，一课一研，全员竞课等课堂教研活动。通过引领、交流、提升，全体发动，全员参与，有力促进学校教研工作为提高教学质量服务。

五、提升学校品位，彰显学校特色。

1、建设好“营造书香校园 培养读写能力”特色。

（1）在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

（2）积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

（3）通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

2、鼓励学生勇于竞争，积极参加写作竞赛，积极投稿，学校尽可能地为学生创建发表平台。以小作者辐射全体学生，带动全体学生热爱文学，提高写作兴趣。

3、大力推广“人人讲普通话，个个写规范字”活动。书法特色作为学校的又一办学特色，分年级要求训练：一至三年级进行硬笔书法训练，四至六年级进行软笔书法训练。力争在三五年后人人能写出一手好字。

12.中心小学安全工作计划 篇十二

本学期，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，根据教体局、中心校安全工作要求和学校工作计划，加强校园安全防范措施，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管的校园安全体系，避免各类事故的发生，中心小学安全工作计划。

二、实施方案

求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。本学期继续组织开展校园附属设施排查及安全稳定工作专项督查等举措，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

三、具体工作

1、成立安全领导小组。

2、建立值班小组、成立护校队（白班负责卫生、间操、上下学校门看护；晚班负责食堂学生打饭、就寝）

3、门卫管理：（村小实行全天候封闭24小时上锁；上下学值班教师要到校门口进行疏散、看护；村小负责人、中心小学门卫要做好来客登记，杜绝一切闲杂人员进入校园）

4、加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安：村小执行放学站队，上学自动走成一列靠右侧通行；学前班幼儿执行家长接送；村小学生一律不得骑自行车上学；中心小学晚间下自习后按自然村结组，由路长清点人数，与值班领导签字后，门卫方可放行，工作计划《中心小学安全工作计划》。

5、2月27日安全领导小组对全乡所有校点进行全面安全排查。（房屋、围墙、厕所、电源电线、水井、食堂、商店）

6、3月15日组织第一次安全疏散演练、紧急避险演练；3月16日晚组织住宿生安全疏散演练。5月25日组织第二次安全疏散演练、紧急避险演练；

7、3月2日开学典礼进行安全防火教育。（各班在第一次班会上要做好安全防火教育，班主任要有详细记录；各村小负责人在第一次校会上宣传防火教育，并有详细记录。）

8、3月7日制定安全目标责任书（与食堂管理员、商店负责人、各校负责人签订目标责任书一式两份；负责人与班主任签订安全目标责任书）

9、安全教育：通过各种途径加强交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染并防不法侵害等方面的安全教育（每天的课间操后、每周五的安全教育课、全校集会、升旗仪式、主题班会等）

10、实行月报告制度，负责人每周星期五对所辖校区进行全面排查一遍，并进行详细记录，每月30日前将本月安全排查、工作开展等情况填入月报表中，上报中心小学。

11、安全主任每周对所辖校区进行一次全面检查，并上报中心校（门卫、安全教育情况、安全排查情况、陈旧电器线路及电闸开关、体育器械等）

12、加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。每两周出一期关于安全教育的黑板报；每周上一节有关安全教育的主题班会课；每学期组织收看1—2次交通安全、森林防火、防意外伤害等方面的安全录像教育。

13、各班主任要严格对学生的课间、午间、晚间活动、上下操、集会站队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。

14、对家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

15、严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水、货源等一切卫生安全隐患，严控学生到校外摊点购买零食的行为。（食堂师傅必须具有卫生部门的体检健康证方可上岗、管理员要严控进货渠道，不用三无商品，进货要索证索票，并建立台帐；食堂每餐对主、辅食分别留样24小时。商店杜绝售卖过期、变质等一些垃圾食品）

16、校园内24小时不得空岗，切实做好防盗、防火、防电等工作（积极做好24小时值班、防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫工作）。

17、学校安全领导小组经常性检查各方面设施，做到时时警惕，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。

18、每天值周领导、值周教师、值宿教师、门卫24小时实时监控校园内及校园大门出入人员情况，并做好出入登记。

19、每周末、节假日执行集合、分片放学并进行安全常识教育（班主任要利用电话或短信向家长传送安全信息与家长互动）；寒暑假及重大节假日发放《告家长一封信》；