构筑安全堡垒 打造平安和谐校园

构筑安全堡垒 打造平安和谐校园（共13篇）

1.构筑安全堡垒 打造平安和谐校园 篇一

落实全员安全职责 打造平安和谐校园

实验小学学生安全全员目标责任制度建设阶段性总结

制度实施的背景

学校认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“平安校园”的主题，在全体师生中牢固树立安全第一的思想，增强广大师生自我防护意识，培养师生的自我防护能力,避免安全事故的发生，确保师生人身和学校财产安全。

主要做法及运行情况

一、细化安全职责：

①完善安全制度：学校根据上级要求，结合本校实际制定和健全了一系列安全管理规章制度，包括《门卫保安职责》、《教师值带班制度》、《学生安全全员目标责任制度》、《学生安全责任追究制度》等。这些制度的制定实施，为学校安全工作的开展提供了有力的依据。②签订目标责任书：学校与处室负责人、班主任、一线教师等人员等层层签订安全目标管理责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

③建立学校各类安全应急预案。学校进一步梳理和完善了应急预案并经常进行演练,提高了学校安全管理水平和学生应对紧急问题的处理能力。

二、强化安全机构。

学校对安全工作逐级分解，层层落实。设立学校安全工作委员会，由学校副校长和中层领导担任组长，明确各自的分工，每天开展工作，并把工作情况每周一汇总。

三、硬化制度落实：

安全制度重在落实，为此学校采取了一系列做法，来保证制度的有效执行。

1、充实校园值班：

对校园的安全保卫，实行全员参与的办法。学校值班由校长和学校中层领导参与，主要的任务是门卫管理、校园巡逻、校园监控；所有教师参与。当天的值班领导即为本天的代理校长，校园值班要记录纪律、学习、卫生等各个方面，值班教师既要发现学校当天存在的问题，又要找出好的典型。

2、每天抽查通报：

具体由学校安全保卫科执行。抽查的内容涉及学校安全的方方面面，既有安全消防器材、通道畅通、疏散标志是否规范等等；采取的方式既有现场检查或者调取当天的监控录像。安全科每天把抽查的情况当天及时在学校网站上公布，使相关班级及时了解加以处理，对存在问题的班级下发安全隐患整改通知书，责令限期整改，有效的避免了潜在安全隐患的蔓延。

3、加强门卫管理:

门卫是学校安全的第一道关，因此必须把好第一道防线。学校从门卫的出勤、着装、服务态度、履行职责都做了明确的要求，具体包括：

①加强保卫工作。门卫必须按时上岗，着装整齐，具备一定的专业技能，值勤时必须配备必要的警戒器械，使其真正具有履行职责的能力。

②严格准入制度，对来访人员要实行电话联系、门卫转告转交，防止社会无业人员、精神病患者、来历不明人员进入校内。

③定时对校园及周边安全进行巡查，在学生上下学时间要组织学校老师进行导护，及时发现和制止各类违法犯罪活动。

学校安保科每天根据值班领导反映的情况对门卫的职责规范做好记录，每周一汇总，并及时通报到门卫本人。

4、安全例会常态化：

负责安全保卫的行政副校长每周召开一次专职保卫干部和门卫参加的安全工作例会;每月召开一次学校安全工作会议，参加人员为学校安全工作委员会的成员及各班主任，会议由分管安全的副校长负责召集，校长主持，安保科负责作好记录。会议上由各安全管理小组分别做工作汇报，汇报本安全管理小组上一个月的工作开展情况，发现的安全问题和解决办法；然后说一下工作中存在尚未及时解决的问题，以及下一个月的安全小组工作打算。分管副校长进一步分解、细化和落实各处室责任,共同研究安全和稳定工作中出现的新情况、新问题,以及落实上级的新要求。所有的安全会议内容，都要形成文字材料，在安保科存档。

5、安全知识过关测试。

为进一步强化教师的安全职责，明确一岗双责，落实全员目标安全责任制，学校对全体教职工举行安全知识测试。考试内容包括《潍坊市校园安全建设标准》、《值带班制度》、《门卫制度》、《安全责任追究制度》、《安全目标责任制》。其中前四项为通识部分，列为全体教职员工的必考内容，第五项采取分类考试的办法，根据每位教职员工的岗位设置不同的题目，两项得分相加即为总成绩。

6、加强安全教育，普及安全知识：

要确保安全,根本在于提高师生的安全意识、自我防范和自护自救能力。

①认真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在安全教育活动期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

②开展丰富多彩的教育活动。利用班会、班队活动、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张

贴标语、安全板报等宣传工具及举行法制教育、主题班会等形式开展丰富多彩的安全教育。

7、构建三位一体的安全体系：

学校安全工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。学校通过飞信、家长会等形式与家长保持经常的联系，通报学校安全工作的开展情况。通过发放《关于校园安全致家长的一封信》，请各位家长对学校平安校园建设工作提出合理化的意见建议，并请家长以孩子安全为重，根据自己孩子的性格特点，配合学校做好安全教育和防范工作。

学校加强与公安、交通等有关部门的联系，密切配合、分工负责、齐抓共管，如开展法制专题讲座、消防知识讲座及技能培训、交通安全知识讲座，防疫部门定期到学校宣传和检查疫病防治。及时沟通情况,分析安全形势,解决重点问题,真正把学校周边环境综合治理、打击违法犯罪活动等各项任务和措施落到实处,共同做好学校安全管理工作。

制度实施的阶段性成果

学校安全工作细致认真的开展使我校从未出现过学生违法犯罪事故及学生安全事故。使学生及家长放心把孩子送到学校学习，达到了和谐平安校园标准。

存在的问题和不足

个别教师在值班时流于形式，认为只要人在即可，没有认真履行值班教师的职责，对学生的安全没有全身心的投入。

改进措施

加大对教师安全意识教育，认真学习教师值班职责，使教师全身心的投入到学生安全上，保障学生的安全是学生在学校学习的前提保障。

学校的安全工作无小事,学生的安全更是牵动着千家万户,我们每个人都要关心学校的安全工作，时刻绷紧安全稳定这根弦, 积极行动起来,树立“安全第一”的思想,将学校的安全工作扎扎实实地落到实处，及时解决安全工作中发现的新问题, 这样才能做好学校的安全工作, 努力为学生创造一个安全健康的环境，把学校建成和谐校园、平安校园。

2.构筑安全堡垒 打造平安和谐校园 篇二

一、领导重视, 组织有力, 为安全工作奠定基础

“火车跑得快, 全凭车头带”。部门领导重视是做好安全工作的前提。安全管理工作中的任何一点疏漏, 都可能给社会、学校和家庭带来不可挽回的损失。

作为一把手工程, 海城市教育局按照上级机关要求, 成立了由局长任组长的安全工作领导小组, 并在年初召开年度安全工作会议, 制定工作计划, 布置安全工作。各学校也组建了相应的安全组织机构, 成立了由校长任组长的安全工作领导班子。

2007年教育局又在全市各所学校增设了安全专职干部86人, 专门负责学校的安全管理工作, 各班级增设了安全委员3386人, 构建起了从局长到校长, 从校长到安全专职干部, 从安全专职干部到各科室, 从班主任到班级安全委员的安全网络体系。

同时, 教育局还要求各学校实行安全工作上报制度, 有状况马上报, 无状况报平安, 并密切关注德安网络平台上的安全信息, 做到了信息时时有关注, 动态时时有监管。

一张由“安全人”编织的“安全网”将海城教育系统的安全工作紧紧抓牢, 为学生的安全成长构筑起一道最坚固的堡垒。

二、完善制度, 落实责任, 为安全工作提供有力保障

“万丈高楼平地起”。完善的安全制度是安全工作的基础。

海城市教育局根据国家、省、市的各级文件精神, 用制度指导工作实践, 有效落实了《中小学生公共安全教育指导纲要》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《辽宁省突发事件应对条例》和《辽宁省学校安全条例》等文件与法规。为深入实践落实科学发展观, 教育局还结合各级文件精神制订了一系列符合地区事件情况的安全工作管理制度, 如安全检查、安全会议、危房报告、饮食安全、实验室药品安全管理、卫生保健、安全信息通报、校车安全管理、安全工作档案制度等。

针对各学校安全档案不规范现象, 教育局在全市学校实行安全档案归档制度, 并进行了抽查, 从2009年11月份开始, 以海城东、南、西、北、中区域分别召开学校安全档案工作及学校重点部位现场观摩会, 通过以会代训的形式, 进一步完善、健全各学校的安全档案管理制度, 提升各学校的安全管理水平, 真正使涉及到学校安全的任何突发事件都有据可参, 有法可依。

在此基础上, 实行了责任追究制度, 层层落实责任。每年市政府与教育局、教育局与各学校、学校与班主任都层层签订安全责任状。今年教育局又与各学校签订了《安全工作目标责任状》、《消防工作目标责任书》、《加强社会治安综合治理责任状》, 再次明确了学校安全管理责任, 学校领导向教育局签字立状保证安全, 教育局向社会承诺平安。实行大型集会请示报告制度、安全事故责任追究制度和安全事故报告制度。

完善的管理制度、坚定的责任意识为学生的安全成长构筑起另一道“隐形”的堡垒。

三、加强安全教育, 增强应急避险能力, 为安全工作构筑坚固的安全防线

清华大学公共安全中心主任范维澄和中国政法大学副校长马怀德在“2009年首届中国应急管理高峰论坛”上呼吁:我国学校应对突发事件的关键在于防范, 预先防范比应急管理更重要。

为加强安全管理, 提高安全防范意识, 海城市教育局通过多种方法和途径, 提高学生抗险、避险能力。先后在南台高中召开了全市安全管理现场观摩会、在海城六中召开了辽宁省防灾减灾海城现场会、在进修学校召开了防震避险知识培训、在同泽中学召开了消防演练现场观摩会、在海城高中召开了寄宿制学校食堂及宿舍管理工作现场会等多次会议培训。这些形式多样的会议培训, 均起到了提高学生安全意识, 增强避险能力的作用, 同时又为各学校之间先进工作经验的交流构建了平台。

在日常教育中强化学生上学、放学、节假日以及寒暑假等重点时段的交通、外出以及日常生活的安全意识, 将每年3月、9月确定为学校安全教育活动月, 并在最后一周的星期一开展“安全教育日”宣传活动, 经常性进行消防、防震等演练, 让师生熟练掌握遇到各种灾害时的逃生方法。坚持每月一次安全教育例会, 利用班团队活动、板报、广播、电视、网络等对学生进行科学、系统的安全教育, 增强学生的生命意识、健康意识和安全意识。开展了题材广泛多样的主题渗透活动, 如紧急疏散演练、食品卫生知识竞赛、主题班队会、专题报告等, 力求让师生在丰富多彩的活动中体会到安全的重要性, 掌握必要的安全防范知识和能力。

由于海城地处北温带, 季节变化明显, 地形结构复杂 (东山西水) , 加之学生数量巨大但各地区间又分布不均 (城市人口过于集中) 等原因, 很容易造成学校出现不稳定的状况。为避免地震、水灾、流感、学生食物中毒、车祸、校园安全等突发事件发生及最大限度地降低影响、减少损失, 教育局要求各学校根据季节、地域等特点对学生进行教育, 建立相应的防范措施, 建立预防体系。同时, 学校操场作为全市应急避难场所, 坚持寓应急管理于常态管理中。

教育局在抓安全教育的同时, 更注重安全知识的普及和宣传活动, 积极参加“安全生产月”、“综治活动宣传月”、“防灾减灾宣传周”、“应急管理宣传周”、“消防日”、“禁毒日”等宣传活动, 真正使安全知识进校园、进家庭、进社区。

学生安全意识和安全知识的提高, 预防体系的建立, 为学生的安全成长再次构筑起了一道坚实堡垒。

四、排查隐患, 防患未然, 为安全工作加大资金投入

“千里之堤, 溃于蚁穴”。居安仍须思危, 有备方能无患。

安全隐患对于安全工作好像人身上的毒瘤, 时时刻刻威胁着学生安全。

海城市教育局十分重视对各学校的隐患排查, 每学期都会派出由局领导带队、各科室参与的检查小组, 深入一线, 对全市各学校各方面的安全隐患进行全方位拉网式的排查, 并建立学校安全隐患台帐。

今年教育局再次派出5个安全隐患排查小组对全市各学校校门前秩序、锅炉安全、宿舍管理、食堂餐厅管理、食品卫生安全和饮用水安全等各个环节进行拉网式排查, 共发现安全隐患210处, 其中已整改安全隐患174处, 整改率为83%, 限期整改33处, 责任落实3处, 通过隐患排查与整改, 成功避免事故4起 (苏家小学漏电现象、南台二中操场临时变压器易触电现象、耿庄秦家小学空气异味现象、王石中心校办公楼基础下沉现象) 。全年共投入安全资金2371万元 (不含校舍翻建工程) 。

经过周密细致的排查工作, 各学校彻底保证了平安、稳定的教育环境, 为学生的安全成长构筑起了一道长远的堡垒。

五、部门联合, 齐抓共管, 确保校园长治久安

“一个篱笆三个桩”。安全管理工作是一项社会性工程, 是一项系统工程, 它需要全社会、每个家庭和学校之间的密切配合。

海城市教育局努力拓宽思路, 与公安、食品卫生、文化、工商、交警、交通等部门加强协作, 在隐患排除、事故预防等方面取得了良好的成效, 力求实现全社会群防群治。如交警部门深入各学校进行交通安全教育;食品卫生、消防部门在中高考期间去考生居住地点进行食品卫生、消防隐患排查;公安部门对校园秩序出警维护;文化部门加强对娱乐场所的监管整治;与安监局、质监局、工商局联合对全市幼儿园使用的液化气钢瓶进行专项检查, 等等。

全社会的齐抓共管, 为学生的安全成长筑起了无比坚固的全方位立体堡垒。

3.构筑安全堡垒 打造平安和谐校园 篇三

关键词:校园;学生;安全网;构筑;平安

中图分类号:G641 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2010)29—0272—02

孩子的安全问题是重大的民生问题,校园安全工程是一项重大民生工程,直接关系到广大师生的生命安全,关系到国家的未来、社会的稳定和千千万万家庭的幸福。

近来,校园恶性杀人事件频发,引起了社会各界的强烈愤慨,也使得校园安全问题成为社会关注的焦点。犯罪分子频频将报复的对象瞄准孩子,尤其是自我保护能力很差的幼儿园和中小学学生,造成了社会的恐慌。同时,也暴露出目前校园安全管理工作存在严重的漏洞,反映出有关部门对校园安全工作认识不到位、责任不到位、检查不到位、监管不到位、处理不到位等问题。因此,校园及周边治安综合治理工作刻不容缓。在日趋复杂的社会生态和教育环境中,如何应对有效地维护好校园安全,如何保护孩子的生存权,是全社会应当认真思考的问题和政府应当主动作为的重点工作。

一、完善法律法规,加强校园安全防范制度建设

教育主管部门应认真根据教育部《中小学幼儿园安全管理办法》的相关规定,尽早出台符合当地实情的《中小学校园安全管理责任制》,建立各级教育部门督导制度,对涉及安全保卫的各项工作定期督导,明确校长主管责任,促使其履行学校安全管理职责,同时将学校教师及行政人员等各个岗位的安全管理职责进行全面细致的规定,并落实到具体每个人,做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。尽快出台《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》,为预防和减少、妥善处理中小学生人身伤害事故提供法律保障。目前,全国很多省市,如江苏、北京、西安、洛阳、贵阳等相继立法通过了本地的《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》。

二、彻底排查隐患,全面构筑校园安全防控网

1.要定期对学校进行严格的安全检查。要建立健全定期检查和日常防范相结合的安全保卫措施,要把维护学校、幼儿园安全稳定的责任落实到乡镇、街道和社区、村委会、治保会等基层组织,落实到具体的部门、单位和责任人,落实到每一所学校、幼儿园和工作的每一个环节。尤其对乡村、街道、城乡结合部、偏远地区的学校、幼儿园,私立学校、幼儿园、托儿班以及各类课外班等青少年校外活动场所,要进行拉网式排查,督促学校及时消除安全隐患。对检查出来的安全隐患逐一登记,下发整改通知书,限期整改。

2.建立健全学校保卫机构,加强校园周边治安巡逻。公安部门要在校园周边治安复杂地区要设立治安岗亭,开展治安巡逻,地处交通复杂路段的中小学幼儿园,要派民警或协警维护校园门口道路的交通秩序,并形成制度长期坚持。教育部门和学校要加强与当地公安机关和社区的联系、配合,切实维护好学校门口及校园周边治安、交通秩序。

目前,很多学校雇佣的门卫素质良莠不齐,多由老师兼任或由年老的退休人员担任,他们往往缺乏敏锐的观察力和应对能力,而且由于法律限制,该类保卫人员没有专业的设备,遇到险情往往束手无策。必须在学校内部配备一至二名专职保安,维护学校正常教学秩序,防范和制止校园暴力事件的发生。一要做到认识到位,中心校以上的中小学校必须聘请两名以上专职保安人员,幼儿园至少聘请一名专职保安员。二要做到人员到位,把好保安素质关,挑选政治素质好、心理健康的人员到中小学、幼儿园担任保安工作。三要做到装备到位,所有派驻学校、幼儿园的保安必须随身配备辣椒水、橡皮警棍、强光手电,在保安室、传达室还必须配有橡皮长棍等必备防卫器械。四要做到经费到位,聘请保安所需的经费,公办学校列入当地财政预算,民办学校自行解决。五要做到制度到位,公安机关要会同教育部门和学校制定保安员管理制度,明确保安员职责任务,加强日常监管督促。

3.完善学校技术防范设施,建立学校紧急救援机制。公安机关要积极会同综治、教育等部门,进一步严密学校、幼儿园周边治安防控措施。要尽快完善学校技防设施建设,加强校园封闭管理。城市所有学校、农村中心校以上学校,在校门口以及教学楼、图书馆、实验室、师生宿舍等重要场所安装视频监控和入侵警报等技术防范设施,与当地110联网,杜绝安全死角。各中小学校要安排每日执勤的老师提前到校,及时开门让早到的学生进入校园,并切实采取有效措施,确保早、中、晚学生不在校门口及附近聚集、逗留。

进一步完善处置突发事件的应急预案。要制定自然灾害、突发公共卫生事件以及其他紧急事件处置预案,相应地成立应急救援小组,发生意外时,要临危不乱,妥善处理,主动请求有关权责部门支援与协助,不得隐瞒不报。

三、加强安全教育,增强学生防范意识和自我保护能力

目前学校开展的安全教育,多以开讲座为主,偏重于讲法规、讲基本知识,受场地、人员、资金等条件限制,缺乏可操作的实践体验,一些书本上的知识难以有效地转化为学生安全自救能力的提高。一方面,安全教育的资金、师资等投入不足。能够担负开展治安、防火、交通安全、防溺水等领域安全教育任务的教师为数不多。教师在研究安全教育方面积极性不强。由于资金、人员等原因,多数学校取消了春游、秋游这种对学生进行有效的安全教育和提高实际能力的形式,有的甚至取消了“有危险”的体育课项目。另一方面,安全教育的演练场所缺乏。对单个学校而言、校内没有突发情况的背景配置,就算组织应急疏散等演练活动,也因缺乏各种模拟场景,效果欠佳。

1.将安全教育纳入正常教学计划,编制《中小学生安全教育手册》免费发放。生存能力不仅仅是对生存技能的传输教育,而是要培养师生的社会交往能力、遇到危急状况时分析、解决问题的能力;让正确的危机处理方式,求生的技能成为本能,不断提高中小学生在突发事件面前的逃生和应急能力,减少或避免不必要的伤亡。开展中小学校师生的生存能力教育,增强学生自我保护意识和能力,内容包括学生日常生活中需要注意的安全事项,如交通安全、防火、防溺水、防中毒、防意外伤害、自然灾害自救、集体活动安全、用电安全、网络安全以及在危险情况下如何自救等。教育主管部门应把加强学生安全教育纳入义务教育内容,尽快制定并颁布学生生命安全教育课程,学校每周应安排一至二个课时进行专门辅导、培训。定期组织师生开展紧急救护、安全避险和逃生等内容的训练演练。切实增强师生的安全意识,培养师生应对意外伤害事故的能力。

2.建立“生命安全教育模拟演练基地暨中小学生素质教育基地”。建议由政府相关部门联合教育、安监、公安、消防、交通、地震、卫生等部门,建立规范、仿真、全面的“生命安全教育模拟演练基地暨中小学生素质教育基地”促进中小学生安全事故模拟演练制度化,使得安全教育常态化。配合学校制定周密的活动方案,开展避险及逃生演练;开展各类安全人员培训活动,提高师生的避险自救能力。演练内容可根据教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》中针对不同年龄段的各个重点模块设置,涵盖可能发生的自然灾害、日常(校园)生活伤害及突发性人为伤害等事件的实景重现,比如用水、用火、用电、交通、体育运动、传染病、食品卫生、自然灾害、突发事故等方面的安全防护知识教育以及实验课、体育课、活动课、社会实践课等教学中的安全教育,提升参加演练者的实际防灾、避险、自救能力。同时,基地可以面向社会开放。许多成人也大都没有接受过正规的生命安全事故自救和救助培训,该基地在其余时间段可向社会大众开放,以防止在灾害发生时出现大的伤亡局面,促进和谐社会的建设进程。

四、促进家校共建,创建学生安全信息平台

学校可与学生家长签订《家长安全责任书》,加强对家长的安全教育,提高家长安全责任意识和安全监护意识,明确家长在学生安全方面应做的工作和应负的责任,达到家校共育。另外,可以建立学生家长理事会,通过家校联盟,加强学校与家长之间的交流沟通,利用学生家长来自社会各行各业的社会资源,为消除校园及周边不安全因素献计出力。可以推广广州市的做法,创建学校安全信息发布平台,采用网络与手机短信捆绑的办法,创建学生安全信息发布平台。可将校长与分管安全工作领导小组成员的手机号码与安全信息发布平台捆绑,直接向中小学校发布各种安全预警信息,让学校能及时掌握有关安全动态,并指导学校开展安全管理和安全宣传教育。学校上学、放学及活动情况,用短信直接通知家长,以便了解学生的动态情况。避免学生无故旷课及放学到处玩的情况。

五、规范托管工作,排查学生交通违规行为

1.设立社区服务站,解决学生放学后的安全“真空”。城市社区由妇联、共青团、文明办、关心下一代工作委员会和街道办事处联合开展“四点钟课堂”社区服务站,教室可由辖区内小学提供,辅导老师和管理员均由居委会从一些社会专业培训机构或退休教师中聘请,学校每天放学后安排值日老师协助管理学生,让学生不出校门便可在“四点钟课堂”内写作业、学特长,为放学后不能及时回家的学生提供有偿(低偿)功课辅导或特长培训等服务。

2.设立“留守”儿童活动站。农村乡镇、村街可由妇联、共青团、文明办等组织牵头,成立留守流动儿童活动站。可利用“农村书屋”内的图书、电视机、DND等资源,有条件的还可配备乒乓球台等小型健身器材,不仅可以进行教学,还可以对儿童进行心理辅导,让一些因父母忙于务工、无法给子女过多关爱的孩子,放学后或周末可在这里读书、游戏和娱乐,同时也对“真空时段”的孩子进行托管。

3.排查学生交通违规行为。组织师生认真排查中小学生骑车带人、闯红灯、听耳机等各种交通违规行为。加强校车安全管理,开展校车安全检验,杜绝无牌无证、不符合安全技术指标的车辆接送学生。

参考文献:

[1]福建省全省学校及周边治安综合治理工作电视电话会议材料[Z].

4.构筑安全堡垒 打造平安和谐校园 篇四

全力打造平安和谐校园

蓟县东赵各庄镇安二寺中心小学

蓟县东赵各庄镇安二寺中心小学为10个自然村提供教育教学服务，现有学生348名，教学班12个，教职工27名。近年来，该校牢固树立“校园安全，人人有责”的工作理念，对学校安全工作实施精细化管理，取得了良好效果。依据蓟县教育局关于落实校园岗位安全系列通知精神，按照东赵各庄镇中心学校的相关部署，结合自身实际，稳步推进落实校园岗位安全职责工作。

一、统一思想，提高认识

思想是行动的先导，为给落实校园岗位安全职责奠定坚实的思想基础，该校以《中小学校岗位安全工作指南》和蓟县教育局关于落实校园岗位安全系列通知为基本内容，开展了落实校园岗位安全大讨论活动。活动分三个层面：一是领导干部层面的讨论活动，通过讨论，让领导干部提高思想认识，深入把握上级文件精神，能够科学、合理地为教职工答疑解惑；二是党员层面的讨论活动，通过讨论，让党员同志全面领会落实校园岗位安全的重要性和必要性，在落实校园岗位安全工作中充分发挥党员的先锋模范作用；三是教职工层面的讨论活动，此项活动分组进行，班子成员牵头组织，通过讨论，教职工深刻体会到只有全面实行严密的岗位安全管理，才能确保安全工作时时、事事、处处有人抓有人管，才能有效避免安全事故的发生，教职工才能安心于教育教学。

二、梳理岗位，确定职责

为保证校园安全岗位的科学性和全面性，学校安全工作领导小组成员按照自己分管的模块，组织相应处室和不同类别的岗位人员，从该校安全工作现实需要和已有的规定要求出发，逐条块、逐岗位罗列应有的安全任务，确定出校园安全岗位。在此基础上，该校对已确定的安全岗

位进行分块公示，征求全校师生的意见和建议，力求把所有的安全问题全部纳入到今后的安全工作范畴。经过梳理，确定出符合该校实际的安全领导小组、任课教师、班主任、专用教室等25个校园安全岗位。

为确保各类岗位安全职责的科学性和合理性，学校安全领导小组成员在按照自己分管模块进行岗位安全职责设定过程中，严格做到既充分考虑岗位的特点，又充分兼顾学校安全的现实需要；既积极借鉴《指南》所设定的岗位职责，又尊重本校实际进行有机的整合重组。设定岗位安全职责工作结束后，该校将各类职责下发至相应岗位人员，征求他们的意见和建议，使其进一步完善。上述工作结束后，该校与全体教职工签订了校园安全岗位责任书，共计115份。

现以教师课间管理岗的设置和职责制定为例加以说明：为避免学生课间活动因无人管理而造成安全责任事故，该校设置教师课间管理岗位；为增强课间管理岗的可操作性，该校在每个楼层每个课间安排一名值岗教师，每名值岗教师每天只值一个课间，教师值岗安排在各个楼层的显著位置公示，便于学校监督和检查；为增强课间管理岗位职责的科学性，该校采用教师座谈会、发放意见征求单等形式广泛征求教职工意见和建议，最后确定出以下主要职责：一是及时按时到岗；二是监督和管理班级文明礼仪监督岗；三是及时纠正和处理课间学生的违规行为；四是客观填写课间值岗记录。

上述工作的落实，使得该校所有安全工作任务全部囊括到各岗位安全职责之中，实现了对号入座，真正做到了人人有责、责责有岗。

三、考核评价，落实职责

为提高岗位安全职责落实的针对性和实效性，该校建立了《落实岗位安全职责“时间轴式”考核评价制度》，从进入校园、上课、下课、离开校园到节假日，教职工在每个时间点上在哪里做什么，身上负有的

安全职责是什么，学校会针对落实情况进行随机检查或抽查，结果将与绩效考核、绩效工资挂钩。

比如：早午进校时段（15分钟），楼层领导对班主任进班、任课教师巡班情况进行检查，班主任、任课教师不在班者（班主任在班外指导卫生除外），除及时督促其到岗之外，记事假0.5节。比如，上课时段，带班领导对教师上课情况进行抽查（上、下午各一次），任课教师脱岗或违反岗位安全职责者，除及时督促其到岗、责令改正之外，记事假1节；没有经过教务处同意，私自合班者，除及时责令改正之外，记事假1节。再比如：下课时段，楼层领导依据课间岗位设置对教师课间值班情况进行检查，脱岗或不履行岗位安全职责者除及时督促其到岗、责令改正之外，记事假0.5节。

对于随机检查或抽查的结果，该校于每周末进行汇总，汇总结果面向全体教职工公示，学期结束，该校将各周汇总结果进行核算，在公示的基础上纳入教职工考勤总量，除在绩效考核的“工作量与考勤”项目中扣减相应分数之外，还在绩效工资的“目标管理奖”项目中扣减相应金额。

此外，该校积极选树出色落实安全职责的先进典型，发挥其正导向作用；对于不能认真履行安全职责、有明显安全过失的教职工进行约谈甚至是通报批评。

上述考核评价机制的落实，切实增强了教职工落实校园岗位安全职责的主动性，为落实岗位安全职责提供了持续动力。

总之，该校紧紧围绕教育部制定的《中小学校岗位安全工作指南》，按照蓟县教育局关于落实校园岗位安全系列通知精神和东赵各庄镇中心学校的相关部署，在以后的工作中，不断完善校园岗位安全职责的落实机制，切实提高该校安全教育和管理水平，维护师生安全，打造平安

5.构建和谐校园打造平安华中 篇五

——华蓥中学年创“平安校园”汇报材料

为构建和谐文明的校园环境，推进“平安华蓥”创建工作，我校在上级的正确领导下，以组织为依托，以制度为保证，以教育、预防为重点，积极、扎实地开展 “平安和谐校园”创建活动。2005年以来，学校治安事件为零，刑事事件为零，群体事件为零，学校治安良好，校园稳定，师生满意，基本达到了平稳、平顺、平安的目标。2006年学校被广安市委、市府评为平安先进单位，2007年被华蓥市市委市府评为创平安校园示范单位，2007年被华蓥市教育局评为创平安校园先进集体, 2008年在华蓥市教育局学校安全量化考核中名列第一并获一等奖。学校安全工作多次得到省、地、市教育主管部门、公安和政法部门的鼓励和肯定。2008年学校平安班级达标率100%，其中市级优秀10%，校级优秀20%，平安家庭达标率100%。

一、学校基本概况

学校占地面积180余亩，建筑面积近6万m2，活动场地2万 m2，教室120间，学生公寓5幢，教师宿舍100套。在校学生近6000人，教学班89个（高中58个，初中31个），其中住校生近3000人，在编教职工325人。

二、创建平安校园基本做法

1、领导管平安，责任到人

（1）成立机构，加强领导

学校成立了以校长为组长，副校长、工会主席为副组长，各科室中层干部为组员的平安和谐校园创建领导小组；设立平安办公室于保卫科。领导小组定期召开安全工作会议，研究创平安校园工作，反思存在的问题，统一认识，部署工作重点，落实具体措施，明确分块责任。领导成员经常深入一线，检查安全隐患，督促整改。

（2）加大投入，保障经费

近几年，学校安全经费开支近100万元，硬建建设经费主要用于安装防盗防护网、增加教学楼和实验楼过道栏杆高度，改造部分围墙，搬迁高压线，改造校内用电线路，安装学生公寓楼顶防盗门，安装安全监控系统，添置消防器材。软件建设经费主要用于订购法制安全知识书报、影碟，购买食品卫生资料；张贴安全警示标语，聘请保安，建立巡警大队警务室、警校共育办公室，奖励平安建设中的先进个人和班级等。

2、制度落实，职责明确

（1）完善安全制度，形成规范管理。

有制度才能规范，有制度才能落实管理。学校不断总结平安校园建设经验，制定完善了《学校安全工作制度》《隐患排查整治制度》《安全事故报告制度》《安全事故责任追究制度》《安全工作预警制度》《班级平安建设考核办法》等安全制度，对平安校园建设的管理、考核、奖惩做出了明确而细致的规定。学校基本上每年将创平安校园相关资料收集成书《四川省华蓥中学创平安校园资料汇编》，全校教师每人一册，供教师参考、学习和执行。学校还收编了《华中学生安全知识50问》，每生一册，供学生参考和学习。2008年重新制定和完善了《华蓥中学学安全工作制度》一书，全校教师每人一册，供教师参考、学习和执行。成立了突发事件处置领导小组，制定了《华蓥中学突发事件应急预案》，各种活动事前有安全预案，活动中有安全保卫，活动后有安全小结。

（2）签订责任书，职责分明

每学期学校都层层签订《创平安校园责任书》，并不断完善、细化安全责任内容；与班主任签订了《班级平安建设责任书》，明确学校、班主任、家长和学生应做的安全工作和应负的责任，将平安校园建设重心转移到班级细胞；与学生及学生家长签订《学校、家长和学生安全责任书》，明确学校平安建设是学校、社会、家庭联动一体的，是一赢三赢，一损多损的关系；与全体学生签订“上健康网、健康上网”承诺书。安全责任做到横向到边，纵向到底，实行定期与不定期检查，实行值班责任制，实行责任追究制，实行一票否决制度。

3、强化“两个观念”，摆正“两个关系”

安全第一，德育首位，教学中心，这是我们处理平安校园建设与教育教学关系的指导思想。在平安校园建设过程中，我们始终坚持把学生摆在教育的主体位置上，牢固确立“育人为本，以学生健康发展为本”的教育观，以促进学生安全成长、健康成人的教育观念指导教育教学实践。全体教职工牢牢树立“三让的服务教育观”。

学校十分注重安全教育的艺术性和科学性，切实摆正了“两个关系”。一是摆正老师与学生的关系，师生平等，教育双方情感融洽，变安全教育严肃、单调的说教为和谐、愉悦的交流沟通；二是摆正教育理论与时代潮流的关系，学校紧紧抓住热点问题，努力使安全教育贴近社会实际，适合学生口味，做到知识性、趣味性、针对性、逻辑性相结合，使学生学有所思，听有所获。

4、坚持“四个结合”，强化“五项教育”

学校不断从加强学生行为管理、强化学生的安全意识入手，切实坚持“四个结合”，即预防与教育相结合，正面鼓励与纪律约束相结合，被动管理与自我管理相结合，理论教育与实际需求相结合，大力培养学生良好的行为规范和自控能力。

学校特别强化了五个方面的教育，即礼仪常规教育，纪律规范教育，法制

观念教育，心理健康教育，安全意识教育。

5、注重实效，重视过程

（1）宣传入心，警钟长响

学校安全宣传全方位，立体化，网络化，长期化。一是口头宣传：每期多次召开全体师生会议，宣传创建平安和谐校园的意义，反复宣讲安全教育对教育教学的重要性；每期举办两次安全知识讲座；将安全教育作为每周国旗下讲话的必讲内容；各班不定期召开法制安全主题班会，每周班会课必须将安全教育作为重要内容；安排领导和名师深入各班宣讲，进行师生对话，疏通学生学习、思想、心理障碍；集中开展“法制宣传周”活动，请法制副校长和司法人员进行法制专题报告，增强师生法纪意识；每期的家长会把安全教育作为首要内容。二是书面宣传：多次向全体师生印发安全知识手册；根据季节特点，印发季节性安全注意事项（如防震基本知识、灭火自救知识等）；较长的假期都要向学生和家长发放假期及往返安全注意事项（如“五一”、“国庆”、“春节”告学生及家长书）。三是音像宣传：校园之声广播站经常播讲安全知识（如地震自救知识、学生安全知识50问等）；利用校园网络，有计划地播放安全教育宣传片；积极购买安全专题片、警示，利用多媒体教室和微机室播放。四是活动宣传：学校经常性开展安全知识竞赛、演讲赛、辩论赛、征文竞赛、手抄报比赛和消防灭火演习；各班定期办安全宣传黑板报。五是展示宣传：不定期用展板展出各种安全知识图片,悬挂安全教育标语。

（2）畅通信息，预防为主

一是间周一次的班主任例会都要小结安全、教育管理情况，上下互通安全信息；二是各班设置了两名安全管理员（明线），及时自查上报本班安全情况，发现班内出现安全隐患，立即处理和上报；三是学校相关人员保持与各班安全信息员（暗线）的联系，发现潜在安全隐患及时处理；四是不定期找部分学生明查暗访各班安全状况；五是各班建立了护校队，应急突发安全事故。

（3）管理到位，抓好常规

一是常规管理、监控到位：学校聘请了专职保安守护校门和校内日夜不间断巡逻；聘请了专职公寓管理员加强学生公寓的安全管理；领导、教师全天候的值日不留空档，重点部位重点巡逻，与学生同吃同住，重要时间段如放假时、考试、大型活动还增加值班教师人数和力量；班主任每周早晚到班到寝室签到，查看学生就寝情况，清点人数；全体教师带牌上班，增强教师在安全方面的无形影响力；强化校门出入管理，学生亮证进出校门，确保校外闲杂人员不能进入校园；严格学生请假制度，学生因病因事请假离校由班主任把关，政教处审核，住校生离校还需家长到校接送或电话联系；值班领导、教师和宿舍管理员每晚都要逐个寝室查寝登记，确保住校生不失控脱寝。二是排查、预防到位：每月15日为学校安全隐患排查日，学校安全领导小组成员全部参加，组织对全

校进行一次全方位的安全隐患排查；每期协同公安局、派出进行多次学生管制刀具和危险物品的清缴；每期进行两次校外租房或家长陪读学生的安全调查；进一步完善警校共育共建制度，定期整治校园及周边治安环境，努力净化安全文明校园外部环境；重点部位强化防护措施，增高护栏；周末、节假日，通过广播和班主任进行假前安全教育，同时协同公安部门加强校门和学校附近的巡查护送；加强违纪处分学生跟踪教育，定期举办座谈会，增强交流沟通。三是学生心理健康教育到位：举办心理健康教育辅导讲座，组织观看心理健康教育录像，多渠道帮助学生养成健康心理；完善社会、家庭与学校三位一体的安全教育网络，定期指导家长开展正确有效的家庭安全教育，帮助子女健康成长；跟踪关注因家庭、社会原因而存在心理障碍的学生，领导、班主任和名师经常与其交流，慢慢使其正常化。四是食品卫生督查到位：学校对学生的饮食卫生高度警惕，严把食堂、小卖部食品进口关和安排专职工作人员进行日常监管和留样监管；根据季节特点开展预防流行病、传染病的的安全教育；根据季节特点组织流行病、传染病预防活动和校内各区域消毒杀虫。学校对以班级安全、纪律、卫生，每日一检查一通报，每月一考核；五是加强校园文化建设：学校办学理念明确，教学、学习要求清楚，将安全教育作为校园文建设的重要组成部分，增强文化的渗透力和感染力，以求取得润物细无声的效果。开办校园广播站，加强班级文化建设，校内张挂名人画像、名人警句，建造艺术石栏，构建立体校园文化，丰富和谐校园文化生活，怡情养性，提高师生的人文修养。

（4）警校共育平安和谐校园

学校与公安局建立了警校共育平安校园领导小组和设警校共育平安校园办公室于校保卫科，公安局联系领导为张良君（华蓥市公安局副局长***），联系部门为双河派出所（邓杰***），双河派出所巡警大队每天学生上、放学时均有一个巡逻组（3—6人）到校内及周边巡逻。与派出所、巡警大队、治安大队、交警大队、社区民警、文体局、工商局、城管局、卫生局等单位实行警校共育平安校园。聘请了法制副校长，定期作法制报告，剖析具体案例，聘请了义务交通宣传员做学校交通安全宣传，提高师生的法制观念；在派出所配合下，学校多次进行校内安全隐患排查和校外出租房检查，在相关部门积极支持下，加强了校园周边环境的治理，并针对性的进行了多次专项治理，强化了师生的安全意识，净化了校园周边环境。

（5）专项整治，重点出击

一是强化行为规范整治，固化养成教育：定期检查整治学生仪表，纯洁校园风纪风貌，保证学生形象文明高雅；纠查学生污言秽语，让文明语言充满校园；专查学生抽烟情况，去恶习，健康身心；规范学生课间行为，维护良好课间秩序。二是全力攻克安全难题，降低事故突发机率：深入清查与社会闲杂人员联系的学生，以保证学生不被外界不利因素诱入歧途；严禁携带管制刀具等进入校园，防止意外伤害；专项治理学生校外上网。

（6）增强体验，积累经验

一是有计划地举行全校师生参与的消防演习、上下楼道演习，防火、抢险、自救、互救及用电安全学习，提高师生安全应变能力。二是组织师生在安全薄弱点、薄弱期、薄弱环节进行安全承抗实践演练，增强突发安全事件抗避能力。

（7）完善问题化解体系，及时处理突发事件，维护校园稳定

学校构建了班级安全管理员、年级组、政教处、保卫科、警务室、家长委员会、学校党支部、校工会为一体的纠纷调处体系，成立了突发事件处置领导小组，制定了《华蓥中学突发事件应急预案》切实做到将问题消除在萌芽状态中，切实维护校园稳定。

（8）陶冶情操，消融风险

学校大规模地开展丰富多彩的校园文体活动，举办各学科知识竞赛，举办学生才艺展，用有益的活动占领课外和校外阵地，寓教于乐，转移学生注意力和精力，引导其追求真、善、美，展示聪明才智，发展学生个性特长，以此营造优良校风。

“平安是福、校园是家，平安华中、幸福的家”，“构建文明校园、打造平安华中”已成为华蓥中学全体师生员工的一致行动，并将继续深入和长期坚持下去，全体师生正用行动为 “平安华蓥”的创建工作作出华中人应有的一份贡献。

四川省华蓥中学

6.构筑安全堡垒 打造平安和谐校园 篇六

乐平市第六小学 董金琴

学校是教书育人的场所，是求知者的天堂，为师生创造和谐、平安的学习和工作环境，是全体师生员工的共同心愿，也是全社会的心声。笔者以为，要打造平安和谐校园，必须夯实学校社会治安综合治理的基础，创新社会治安综合治理举措，优化育人环境。

一、创新组织建设，为打造平安和谐校园提供坚强的组织保证 打造平安和谐校园，是落实社会治安综合治理各项措施的载体，必须创新平安和谐校园的组织建设。一要健全组织机构，充实学校德育领导机构，加强对平安和谐校园创建活动的领导。二要进一步理顺学校党、政、工、队等方面的关系，建立平安和谐校园创建活动的层级管理系统，加强整体系统的协调控制，形成齐抓共管的局面。三要明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，确保平安和谐校园创建活动的有序发展。四要把平安和谐校园创建活动纳入学校教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使平安和谐校园创建活动常抓不懈、常抓常新。

二、创新制度建设，为打造平安和谐校园提供有力的制度保证 打造平安和谐校园，制度建设是关键。打造平安和谐校园，必须建立、健全、完善各项安全管理制度，使安全管理制度覆盖到学校管理的方方面面，覆盖到学校工作的每一个领域。一要制订平安和谐校园创建活动的长远规划和近期计划，对平安和谐校园创建活动进行全面安排和精心部署。二要根据学校实际，认真落实综合治理工作责任制，建立健全各项各项规章制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。三要结合平安和谐校园创建工作，制定文明礼仪制度，每天对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中。四要制订违反校纪校规学生处理办法等管理制度，严格督察，严肃纪律，确保平安和谐校园创建活动的规范化发展。五要把综治工作具体细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，层层签订安全目标责任书，规范师生的行为习惯。五要依据学校工作实际，制定处置突发事件应急预案，以防突发事件的发生和处置突发事件的能力。

三、创新阵地建设，为打造平安和谐校园提供良好的环境氛围 加强阵地建设，运用现代技术手段和设备，是打造平安和谐校园的重要手段。一要建立专门的治安室，配备专职安全保卫人员和必要的安全保卫设施，加强平安和谐校园的基础设施建设。二要充分发挥学校“红领巾”广播的作用，经常性地对学生进行法制、安全文明知识宣传教育。三要办好学校安全宣传橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料，对学生进行潜移默化的教育。四要发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关安全方面的科普宣传教育片，加强对学生的安全教育。五要加强校园网站建设，在学校网站开辟“平安校园”板块，大力宣传安全常识和自我保护意识方面的知识，让师生了解到学校保护与自我保护的方法和途径，提高安全意识。六要编辑出版校刊校报，刊登教师的研究文章和学生综合实践作品，搭建和谐平安校园的交流平台，实现资源共享。

四、创新队伍建设，为打造平安和谐校园提供人力支撑 打造平安和谐校园是一项系统工程，必须协调解决各方面的工作关系，整合和发挥好各方面的力量，共同做好平安和谐校园的创建工作。一要加强学校领导班子建设，不断强化班子成员的责任意识，将平安和谐校园创建活动与加快教育发展紧密结合起来，深入推进平安和谐校园建设工作的开展。二要抓教职工队伍建设，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，通过开展系列师德教育活动，大力提高教师队伍的职业道德素质，不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家长的意识。三要提升学校专职保卫人员素质，确保安全工作有专人负责。四要加强社会、家庭、学校的三维网络联系，充分利用教育管理资源，聘请有关部门人员担任学校法制副校长和安全辅导员，对师生开展生动的安全、法律知识教育。

7.打造企业内部数据的安全堡垒 篇七

数据的安全保护，必须从源头做起，即信息加密。只有对信息进行加密，才能有效的实现信息全生命周期保护。但是，是不是只需要加密就可以解决所有的防泄密问题？就信息安全防护问题对数据泄露系统及其应用进行了阐述。

以某军工企业网络为例，说明数据泄漏防护技术在企业内部网络中，以及在涉密网络信息安全防护中起到的作用。

1 数据泄露防护

数据泄露防护（Data leakage prevention,DLP），又称为“数据丢失防护”(Data Loss prevention,DLP)，有时也称为“信息泄漏防护”(Information leakage prevention,ILP)。数据泄密防护(DLP)是通过一定的技术手段，防止企业的指定数据或信息资产以违反安全策略规定的形式流出企业的一种策略。DLP这一概念来源于国外，是目前国际上最主流的信息安全和数据防护手段，通过身份认证和加密控制以及使用日志的统计对内部文件进行控制。数据泄露防护的核心目标，是让合法的数据使用者可以获得数据内容，让非法的数据接触者不能获取数据内容。数据泄露防护以动态加解密技术为核心。

2 应用实例

2.1 环境现状

某企业目前拥有内部独立网络局域网。下面包括科服务器区、研部门区域、管理部门区域，分别有计算机若干，并有部分涉密单机以及涉密笔记本。

存在的数据泄露风险为：（1）网络内数据明文存储，一旦获得文件就可以正常操作；（2）文件没有权限划分，所有人对文件都有权限；（3）网络外发文件不受控制；（4）涉密单机和笔记本没有安全防护，如果丢失会带来很大损失。

2.2 建设目标

针对网络环境中存在的上述数据泄露风险，技术方案具体分解为如下几条：（1）采用加密的手段控制电子文档内容；（2）赋予不可篡改电子文档身份，并与操作者建立所属关系；（3）细化权限，控制读/写、打印和摘抄动作；（4）电子文档与组织结构成员关联实现分级授权；（5）建立离开组织机构胆子文档的管理手段；（6）建立流程机制管理文档在外发阶段的审核；（7）解决高敏感度计算机防护问题。

2.3 技术方案

根据建设目标可以讲解决方案划分为下面几个模块：电子文档透明加密、电子文档分级授权、外发电子文件管理、文档操作控制及审计、磁盘全盘加密。

2.3.1 电子文档透明加密

通过透明加解密技术，实现单位内部人员可以正常使用，不受任何影响，并可以通过合法途径正常输出。但是，所有通过非法手段窃取的数据均表现为乱码形式，无法使用。如图1。

2.3.2 电子文档分级授权

具备完善的文档权限管理及全生命周期管控机制，不仅可细化设置文档的阅读、编辑、复制、打印等组合权限，还可根据管理需要设定文档生命周期，如阅读次数和阅读时限等；系统还提供灵活的二次授权管理、归档管理、交接管理及版本变更管理等功能，如图2所示。

2.3.3 外发电子文件管理

通过外发申请流程，由用户提出文件外发申请，经预设的部门领导审批后通过外发服务器自动制作成外发文件，由文件输出操作人员进行输出操作。外发文件打开时，需经由用户身份认证，方可阅读文件。同时，外发文件可以限制阅读次数和使用时分等细粒度的权限，从而有效防止了重要信息被非法扩散，其管理流程如图3所示。

2.3.4 文档的操作控制及审计

通过采用内核防护及剪切板控制技术，防止核心数据内容通过内容复制拖拽、截屏录制、打印输出以及副本另存等方式泄密。并对数据进行操作跟踪，对文档移动审批保证安全审计。

2.3.5 磁盘全盘加密

磁盘全盘加密采用基于物理扇区级的加密方法，可将保存在硬盘上的所有数据进行加密。非授权用户不仅看不到硬盘上的文件内容，而且也看不到保存在磁盘上的任何文件的名称。

2.4 与现有系统结合

(1）同域用户结合解决用户。管理端同步AD域users组架构

(2）与CA认证系统集成，实现插入认证key后自动登录客户端，拔掉认证key后系统用户自动注销

(3）集成代办系统，实现通过代办系统流程调用外发程序，实现通过现有数据输出流程自动制作外发文档。

(4）对外发文件进行制定。除常用的文档都可以制作外发文件外，支持autocad、catia、UG、Patran、Matlib等设计软件制作外发文件。

3 应用效果

部门内部人员透明加密使用，不受任何影响；部门间人员通过设置文档的阅读、编辑、复制、打印等组合权限进行分级授权，还可以设定阅读次数和阅读时限、提供二次授权等操作；对外输出文件可以进行文件外发加密制作，整个制作流程贯穿于外发申请流程中，外发文件需通过用户认证读取，并可以设置外发文件的阅读次数和阅读时限。通过定制开发，使得系统能够自动同域用户同步，并集成CA认证系统，同时针对特定软件开发定制，使得系统在环境中能够更好的兼容使用，能够更好的在本单位发挥作用。数据泄露防护系统的应用，基本实现了对用户数据的全方位保护，应用效果如图4，图5所示。

4 结语

由数据泄露防护技术的具体应用可以看到，数据泄露防护技术基于驱动层透明动态加解密技术，通过用户权限控制、数据加密、日志审计等方法，从用户数据的透明加解密、电子文档分级授权、文件外发管理等方面入手，实现了对用户核心数据的全方位保护，有效防止数据丢失或泄露，降低了重要信息的有意或无意泄密风险，在信息安全防护中起到了重要的作用。

参考文献

[1]范九伦.密码学基础[M].西安:西安电子科技大学出版社,2008

8.推行风险管理,构筑安全堡垒 篇八

建设和谐XX，安全保驾护航

铁路是一个高风险行业，安全是铁路永恒的主题。作为一名铁路职工，我们应该牢固树立安全第一、安全无小事、安全问题必须立即解决的“三点共识”；牢牢把握客车安全、安全基础管理和狠抓落实“三个重中之重”；牢固树立“安全责任大如天”、“安全工作压倒一切”和“安全是铁路工作生命线”的意识，做到永远不忘记、永远不忽视、永远不疏忽，切实增强广大干部、职工安全意识。只有促使全员树立正确的安全意识，XX的整个生产运营才有保障。

XXXXXXX目前进入工程收尾阶段，XX即将进入试投产阶段。目前XX人员混杂；各生产车间基础设备正在紧张的安装调试阶段；外电引入施工、天然气暖通施工、XX变电站施工正在紧张的进行中。XX在人身安全、设备安装调试安全、施工安全方面存在较多安全风险。

进入3月以来，路局在全局范围内选取几个试点单位推行安全风险管理,同时在全局非试点单位全面开展安全风险点排查工作。XX作为直属站段也积极推行了安全风险排查工作，将安全风险排查，融入XX各个车间、部门，摸排XX安全风险源，制定安全风险点控制措施，逐步建立XX安全风险控制体系，确保XX工程建设顺利完工。

推行安全风险管理首先要发挥好宣传教育作用。安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一位员工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每一位员工的安全意识，使之实现“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是企业安全文化建设的中心任务。以安全风险排查为契机，围绕铁路安全风险辨识、评估与控制，铁路安全风险管理实施，铁路安全文化为主要内容，对全员进行安全风险基本知识教育。促使全员牢牢掌控安全风险点，熟知安全风险控制措施。建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境，营造“人人关注安全”良好氛围。加强安全生产宣传攻势，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范全员的安全行为。

推行安全风险管理重在管理，管理重在现场，现场重在落实。XX根据路局要求，结合自身实际开展了全面推进安全风险管理为主线开展“盯过程、控风险、严两纪、除隐患”活动强化现场作业控制的活动。XX根据现有实际，按照专业特点分3个专业5个互检组，下现场开展检查。检查现场作业标准落实情况；检查现场管理情况；检查现场安全风险控制情况。对XX既有设备安装、调试过程中的安全盯控；对XX现有的外电引入、变电站施工进行安全质量检查和盯控。各车间、部门制定干部下现场检查量化任务，制定干部日下现场检查计划，以日写实、周小结、月总结的方式，严格下现场检查的执行情况，确保量化任务得到有效落实。

推行安全风险管理必须落实安全制度“严”字当头。要“严”字当头，要严制度、严标准、严明劳动纪律。特别是对那些日常违章人员，在对其做到教育的基础上，利用暴光、经济处罚等措施，督促本人增强安全意识和抓好安全生产的自觉性。同时，还要坚持好各级管理人员现场盯控制度，如不能做到，不论涉及到谁，都按规定进行考核及处罚，从而增强各级管理人员抓好安全生产的自觉性。

推行安全风险管理必须坚持以人为本。人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生产工作必须坚持“以人为本”。抓好安全生产工作是每一个管理人员的基本要求，也是每一个企业搞好安全工作的出发点和落脚点。

总之，只有全面推行安全风险管理，继续强化安全基础建设，才能进一步提高新形势下安全工作水平，才能确保XX生产安全持续稳定。让我们共同参与安全风险管理，加强XX安全基础建设，确保XX顺利投产，为建设全路一流XXXX而不懈奋斗，为党的十八大献礼。

9.构筑安全堡垒 打造平安和谐校园 篇九

——城二小“安全进校园宣传教育活动”情况汇报

“安全重于泰山”，我校始终坚持把建设平安校园工作摆到学校重要工作日程，加强领导，提高思想认识，制定多种安全措施，严格落实岗位责任制，做到事事有专人负责，人人有具体工作，真正做到了五到位，即：“思想认识到位，组织领导到位，制度措施到位，工作任务到位，管理目标到位，”认真抓好“安全专项整治”活动，切实加大校园及周边治安整治力度，认真做好治安防范及各项安全工作，确保校园稳定与安定。安全工作的到位，保证了教师安心教书，学生安心学习，家长安心工作，保证了良好的教育教学生活秩序，从而也成为学校教育教学成绩稳步提高的充分保证。

最近，校外，发生一些安全事故，莲城镇党委政府联合教育局、交警、运政等部门，到我校开展“安全进校园宣传教育活动”，结合我校实际及近期工作，将本次活动情况汇报如下。

一、狠抓一个“责”字，加强管理，建立比较完善的工作体系 学校的安全工作是全方位的，为了保证安全工作有人抓，有人管，落到实处，健全安全组织才能使之得到保证。学校先后成立了综合治理领导小组，创建平安校园领导小组，安全工作领导小组等，均由校长担任组长，下设各职能部门，分工明确，责任到人。实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、少队、总务等职能部门分工协作，形成了职责 1

明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。每个学期安全组织都要定期或不定期召开专门会议，制定工作计划，研究安全工作，排查安全隐患，进行安全检查，并针对存在的问题进行通报，同时指导安全工作的开展。在学校开展 “安全进校园宣传教育活动”具有非常重要的意义，学校组织广大师生员工认真学习有关文件精神，认真分析全校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分认识建设平安校园的重要性、必要性和迫切性，使全体师生及教职员工对创建平安校园的认识，提到了一个新的高度，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想基础。

二、坚持一个“教”字，深入发动，营造浓厚的校园安全氛围 学校的安全，最主要的是学生的安全，而学生的安全意识一般都比较淡薄，学生中的安全隐患随时存在，只有提高每一个学生自我安全防范意识，才能把安全事故降到最低限度。加强安全教育，是搞好安全工作不可忽视的重要环节，为此，学校采取多种形式进行安全教育。

1、做好全校性的安全教育工作。每个学期的开学典礼、国旗下讲话等都把安全工作作为会议的重要内容，并结合整体工作定期召开安全工作专题会议，举办安全图片展。同时充分发挥法制教育基地和法制副校长的作用，大力普及法律知识，加强安全教育工作。学校与司法部门、辖区派出所常年建立法制教育基地，通过多种形式，坚持开展法制共建活动。每年举行2—3次法制报告会，开设校园广播法制教育专栏。法制副校长配合学校法制教育，通过模拟法庭、现身说法，家长学生座谈会、个别谈心等形式，帮助有不良行为学生的教育转化，预防未成年人犯罪，2

收到良好的效果。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。学校先后学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理处罚条例》、《学生伤害事故处理办法》、《公民道德实施纲要》、《消防法》等法律法规，普及法律知识，使广大教职工、家长、学生知法学法懂法守法，用法律维护自己的合法权益，并用法律规范自己的言行。法制宣传教育成为学校作好安全教育工作的前提和保证。学校还充分利用校园广播、校刊、黑板报、橱窗等宣传工具，通过班队会、国旗下讲话等多种渠道广泛宣传各种安全知识。学校不定期的开展安全知识讲座或安全知识竞赛，做到了安全问题逢会必讲。

2、把课堂作为安全教育主阵地，每班黑板报有一块安全教育宣传栏。课堂教学中，每个教师不仅时刻注意安全隐患，而且都把宣传安全知识寓于教学之中，使学生牢牢绷紧“安全第一”这根弦。同时，学校专门设立了“安全教育”专栏，从而保证了“安全进校园宣传教育活动”的开展和法制安全宣传不打折扣。

3、建立家庭、学校、社会安全教育网络。学生的很多时间是在家中度过的，家庭的安全教育必不可少。为了使学校、家庭对学生的安全教育“无缝对接”，学校建立家校联系记录，利用家校联系平台，一旦出现问题，便能及时与其家长取得联系。学校还经常向学生家长发放安全教育宣传材料，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追 3

求良好的教育效果。双方共同做好学生的安全教育和思想教育工作。通过多种途径，解决学生学习，尤其是心理上的困惑，帮助学生树立了正确的是非观，特别是帮助问题型学生步入健康的生活学习轨道。

三、强化一个“管”字，严格制度，保证各种工作措施的落实 为了全方位的加强学校安全工作，学校不断完善各项安全管理制度，制定了《学校消防安全应急预案》、《学校交通事故应急预案》《学校预防和处置突发性急救预案》、《学校安全工作应急预案》等安全预案，先后制定了学校综合治理制度、消防安全管理制度、重大安全事故责任追究制度、学校安全工作制度暂行规定等制度，并形成了《学校安全管理制度汇编》。每年年初学校同各处室、年级组、班主任签定《学校安全工作责任书》、《学校综合治理目标责任书》。学校的制度均予以张贴或宣传，并随时检查执行情况，完善的制度对安全工作起到了有力的保障作用。

四、践行一个“实”字，精细结合，解决突出的学校安全问题 安全设施是保障安全的有力保证，学校认真排查了存在安全隐患的地方，投入一定的财力，配备安全设施，制定安全措施，加强安全防范。

1、老教学楼、综合楼都加高了防护栏。

2、在综合楼、老教学楼、实验室、群星楼等公共场所一律按规定配备灭火器。

3、在教学楼和校门口等人员出入拥挤的地方，都张贴了安全提示标语或安全警示牌，并安排有校领导及专职人员值班。

4、对存在有安全隐患的地方都挂上警示牌

5、小卖部、食堂营业人员定期体检，持证上岗。食堂使用的餐具、厨具一律按照卫生部门的要求配备并消毒，既卫生又安全。

6、学校坚持24小时值周制，每周均有一名学校领导和保卫人员在校值班，发现问题及时处理，收到了良好的效果。

7、每天上学、放学时，都安排值周人员到校门口维持交通秩序，以减少交通事故隐患。

8、每天最后一节课下课教师监督学生离开教学楼，同时安排有值周教师在楼梯过道值班，杜绝学生踩踏事故的发生。

9、加强门卫管理，不准社会上的闲杂人员或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。非放学时间不准学生私自出校门，如有特殊情况确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意，方可放行。

10、学校社区互动，净化周边环境内强素质的同时，学校十分重视善待友邻。一直为学校营造良好的周边环境而努力。

11、加强学生心理健康教育，倡导学生自觉远离、抵抗不健康网络内容及各种形式的出版物，引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。同时还通过各种心理活动情景训练，增强青少年的自尊心、自信心、进取心，提高他们承受挫折的能力，切实有效地促进人格完善。

12、举办防地震、防火灾、房屋坍塌等紧急疏散演练。根据紧急疏散演练方案，活动开始前学校进行了广播宣传布置，当校园里响起紧急状态的警报声时，全校师生迅速行动起来，在班主任和任课教师的带领下，迅速而有秩序地按预定的路线从教学楼撤离出来，在指定的安全地 5

带集合。整个过程紧张有序，并设有医护人员、保卫人员、各安全点负责人等负责安全保卫工作。此次活动的成功组织，进一步强化了广大师生在遭遇地震、火灾等突发事件时自我保护和防范意识，同时也再次训练了师生们对此类似事件的应急处理能力，活动的开展取得了良好的效果。

最近一周，校外发生多起安全事故，在此非常时期，我校再次绷紧安全这根弦，多措并举，为安全保驾护航。

一是抓好宣传教育，利用小广播，黑板报宣传法制、安全知识，让学生懂得自救、自护的基本常识。

二是严格作息制度，学生早上7：00左右才能进校，12：00必须离校。中午2：00进校，晚5：00离校。学生扫地时必须有老师在场。

三是执行编队离校，同班同一片区的学生集队结伴回家，设队长一人，小组长若干，编队名单交学校存档。班主任要密切关注行困生的动态。

四是值周领导必须在早自习前到校，晚6：00以后方可离校，随时巡查校园安全。

五是强化门卫职责，严格制度，加强管理，陌生人必须登记才能入校。

六是总务处再次签订安全责任书，明确职责，分工到人。七是做好教师辅导与安全的关系，上辅导课的教师要保障最后一个学生安全离校。

八是做好晨检与考勤，及时了解师生动向。九是成立护校队，维护校园安全。

十是抓好排查工作，检查及收缴危险物品。

五、突出一个“防”字，居安思危，增强学校安全的防控能力 由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然严峻，校舍老化隐患不断、周边环境治安整改工作仍有待于进一步完善。对此，我校将采取强有力措施，进一步深化专项整治，搞好学校安全工作，向社会交上一份满意的答卷。

1、强化思想认识。

我校1800余名师生在校园内生活、学习和工作，学校安全工作任务极为艰巨，社会关注程度十分集中，绝不能有任何的松懈和疏忽。学校必须从维护发展稳定大局，关心下一代健康成长的高度，进一步认清形势，提高认识，统一思想，理顺和建构学校安全整治长效机制，做到环环相扣，点点相连，密而不繁，疏而不漏，确保万无一失。积极争取学生家长和社会各界人士对学校安全工作的理解、支持，做到人人重视安全、事事安全第一，确保学校安全管理和治安整治卓有成效。

2、加强疾病防控

一要加强卫生保健和晨检，控制传染病在学校的蔓延。进入气候多变夏季后，传染病的发病率呈上升趋势，因此要引起重视，加强晨检和疫情的报告。

二要加强消毒、通风，切断传播途径。要选择合适的时间加强消毒，降低药物对学生的危害；同时，加大教室空气的流通，降低病菌的存活 7

时间和密度，切断传播途径。

三要加强宣传，提高学生的预防意识。学校要充分利用健康教育课、小广播、板报等多种形式，向学生讲解传染病的预防常识，提高自身预防意识，降低人为发病率。

3、强化交通安全

一要教育学生遵守交通规则，最大限度的避免人身伤害。二要教育学生不乘坐超载车、不合格车辆、农用车、三轮车。三要要积极争取交警等相关部门的高度重视，在学校交通主干的北大门路上重新安装醒目的交通警示标志。

4、强化治安安全

一要做好校园封闭工作，严格外来人员入校登记工作，严禁社会闲杂人员进入校园。

二要做好校园巡逻工作，确保学校、师生财产人身安全。

5、强化校舍改造

要千方百计争取资金进行老教学楼、电路、门窗、消防设施、运动场地的大力改造。

6、强化目标责任。

维护校园及周边治安秩序，是保障学校安全的重要组成部分，学校有关部门必须按照各自的工作任务，进一步加强领导，强化学校安全责任制。具体分工如下：

组织与制度：校长室、教导处。宣传教育：德育处、党支部。

卫生安全：总务处。交通安全：教导处、大队部。校产安全：总务处。

活动安全：校长室、教导处、大队部。教学安全：教导处。

法制安全教育：德育处、大队部。

与其他部门协作做好校园周边整治工作：校长室。

7、强化教育宣传。

要通过多种方式和途径，采取多种措施，在深度和广度上狠下功夫，切实加强宣传教育。广泛开展各种形式的活动，如升旗、降旗仪式、演讲、班队会、安全知识讲座、家长会议等教育活动，各部门、各年级组要有计划、有记录，创造性地开展工作。要开展好每周五下午降旗时的安全教育，要利用班、队会等有利时机开展社会实践活动。要加强学生道德品质教育、纪律教育和卫生健康教育，全方位地占领学生思想阵地，从根本上解决问题。同时要求班子多下班级，多接触学生，了解学生，发现苗头性问题，及早处理。教育学生做到：

一是严禁攀坐各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时要靠右行，不要拥挤，推搡，以防发生踩踏事故。

二是不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。

三是严守交通规则，注意交通安全。出入校门步行，放学后不要在 9

校门外逗留；上、下学途中要注意安全。

8、强化协作协调。

为进一步配合相关部门做好周边环境整治工作，要积极与街道办事处及有关部门密切联系，共同治理校园周边流动的无证摊点各部门；各班要严格按照学校的统一部署，识大体、顾大局，通力协作，密切配合，充分发挥各自作用，做到学校安全有什么问题就及时解决什么问题，在第一时间消除学校及校园周边环境的安全隐患。任何人发现安全隐患、学生违纪事件、学生伤害事件均应及时向学校报告、制止或施救，不得以任何理由拖延、推脱，实行首问制。

9、强化监督检查。

师生重视并做好课间操、集合、出游等大型活动的组织工作；集体出校园要向学校报告，建立报告制度，专人负责，确保师生安全。除值周例行检查外，学校将组织人员不定时的对安全工作情况进行检查、督促。对认识不到位，重视不够，流于形式的，给予通报批评，并限期及时改正。造成事故，后果严重，影响较坏的，根据责任严肃处理。

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，为学生创造健康成长的良好条件和环境，是学校不容辞的责任。我校将向管理要安全，向执行要安全，并以科学发展观为指导，切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，确保学校安全及校园周边环境治安良好。

10.上犹县和谐平安校园(安全)月报 篇十

上犹县教育局：

现将我校月份和谐平安校园创建工作情况报告如下：

1、本月日至日实施了一次安全检查，发现存有安全隐患的项目有：。现已进行整改的项目。未进行整改的项目，计划于月日前整改完毕。

2、本月实施安全教育的内容有：，教育形式是。

3、有一、二类危房㎡，本月封闭㎡。拆除㎡，有无师生在一、二类危房教学生活？教师人，学生人。

4、有三类危房㎡，本月加固维修㎡。未完成项目计划在月日前完成。

5、有无体罚和变相体罚学生现象，体罚学生的教师，学校处理情况。

6、本月有无师生外出集体活动，活动地点。乘坐交通工具是否符合安全要求，活动前采取何种形式进行安全教育。

7、学校的饮用水是（自来水、井水、河水等）是否符合饮用要求。学校炊事人员是否进行健康检查，具体负责人是。

8、是否建立杜绝学生私自下河游泳制度，有警示牌块。

9、如遇灾害性天气，学校是否建立应急预案。有无护送学生措施。

10、有无师生群体上访事件，造成上访的原因是，采取何种措施解决。

11、需要县教育局与其它部门协助解决的安全隐患 ：

12、本月创建和谐平安校园还做了以下工作：

学校（盖章）

11.构筑安全堡垒 打造平安和谐校园 篇十一

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。为此，有必要进一步加强和改进学校的安全工作，提高师生的安全意识，强化学校安全管理，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。切实保障学校师生的生命安全和学校安全，维护学校正常教学秩序，保证学校教育教学质量稳步提高。具体做法如下：

一、切实增强安全责任意识，确保学校的安全与稳定。

学校要切实加强对安全工作的组织领导，全面部署，狠抓落实。贯彻“预防为主”的方针，时刻把学校和学生安全放在心上，增强防范意识和责任意识，把学校和学生的安全管理工作作为各项工作的重中之重抓紧、抓实、抓好，确保广大师生的生命、财产安全，确保学校的安全与稳定。

二、认真开展安全督查，把各项安全防范措施落到实处。

1.结合学校安全工作实际，制定好新学期学校安全工作计划、修订和完善安全应急预案，建立健全学校安全工作制度，明确责任，将安全职责落实到个人头上。建立谁主抓谁负责的安全管理工作机制。

2.每月认真组织对学校校舍、教学设备、体育设施、学生宿舍、食堂等人员聚集场所进行全面安全检查，发现问题立即整改，及时排除安全隐患，并做好整改记录。对一时整改有困难的场所，要重新划好警戒线，书写安全警示标语，防止重特大事故的发生，对学校力量暂时解决不了的问题，要及时上报，寻求上级部门的支持和配合，确保校园和师生安全。

3.要加强道路交通安全教育和学生乘车管理。学校可以通过掌握学生上学、放学使用交通工具的情况，积极配合政府、派出所对学生运输车辆进行必要清理，禁止“三无”(无牌、无证、无安全保障)车辆接送学生;对于低年级学生，主动与家长联系，共同做好学生的接送工作;教育学生遵守交通规则，不骑摩托车，不乘坐“三无”车辆和超载车辆。

4.学校要积极落实安全常规管理工作。如课间学生上下楼梯的值班制度、宿舍夜间寻查制度、学校门卫制度、外出学生请假销假制度等。采取必要措施，严格控制学生到校时间，和家长密切联系，对学生全天候活动进行全面监控，不留盲点，不留孔隙。

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5.学校要定期对校园周边的安全隐患进行认真排查，及时和相关部门取得联系，消除校园周边的安全隐患，不断提高学校周边的安全管理水平。

6.加强学校卫生管理。掌握学生的身体健康情况，若有传染 病疫情，主动配合卫生院做好监测工作，做到早发现、早报告、早控制，防止疫情传播;严格执行学校食堂卫生管理制度，严把食品采购关，防止食物中毒事件发生。

三、加强安全宣传教育，提高安全工作实效。

1.学校要以“防火、防溺水、防交通事故”等事故以及“用电、用水、饮食卫生”等为主要内容，广泛开展形式多样、贴近生活、贴近师生的安全宣传教育，切实提高师生的自防自救意识和自我保护能力。

2.坚持开展家长会，多做家访，和家长及时沟通，取得家长的信任和谅解，和家长紧密配合，及时发现学生的不良思想倾向，共同寻求解决实际问题的合理办法。

3.关注学生的心理健康。学生正处于成长阶段，辨别是非的能力和认识问题的能力还很有限，正确的世界观、人生观还没有完全形成，作为教师，正是学生成长路上的搀扶者和引路人，教师应及时掌握每个学生的思想动态，了解学生的学习和生活环境，采取有效措施，化解学生内心深处的郁结，帮助学生走出困惑。面对学生一些不良的行为表现，教师在处理问题上不能感情用事，不能不分青红皂白就横加指责，更不能疏远漠视学生。要和学生建立亦师亦友的平等师生关系，要根据学生实际灵活应变、对症下药。

4.学校要结合当前实际，以思想教育为核心，以诚信教育和社会公德教育为基础，以青少年身心健康发展为目标，以德育课堂教学为主渠道，应积极开展有益于学生身心健康的活动，让学生在集体的力量中获得愉悦，获得教育，帮助学生走出狭隘的思想误区，树立远大的理想，形成良好的思想道德品质。

5.学校要依法开展预防违法犯罪教育，要充分发挥学校法制副校长的作用，教育学生遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立遵纪守法、护法意识，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，珍爱自己和他人生命，从根本上预防学生之间的暴力行为。

有句话说“安全是第一工作要务，是学校整体工作的重中之重。”可见，时刻树立安全责任意识，是我们每位教师开展教学工作的必要前提。

12.构筑安全堡垒 打造平安和谐校园 篇十二

学校安全工作是关系到千家万户的家庭能否幸福生活的大事,关爱生命、关注安全是学校和教师义不容辞的责任。汛期将至，为保障学校师生的人身财产安全，日前，南康七中未雨绸缪，紧密部署学校防汛工作。

该校校长林孚彪说，要办人民满意教育，学校就要始终把安全管理摆在首位,狠抓不懈安全工作，致力打造和谐、平安校园。

一、制订防汛工作方案。为切实做好防汛工作，根据南康市教育局防汛工作总体要求，该校在开学初就制订了切合实际的《南康七中防汛工作实施方案》。成立了以校长为组长、分管安全工作的副校长为副组长、各班班主任和其他教职工为成员的学校防汛工作领导小组，分工明确，责任到人，实行“一岗双责”工作制。校长担任防汛总指挥和督查工作，形成层层抓好落实的.安全网络格局。

二、召开安全教育班会。学校要求各班召开一次以防汛为主题的安全教育班会，加强学生对防汛、防雷电等安全知识教育。在校园内学校还利用宣传栏、黑板报、条幅等大力宣传水灾发生时应急避水知识，进一步筑牢全校师生“防汛”思想、提高学生防灾减灾自救自护、应付能力。

三、印发家长告知书。对一些住宿在土坯房或回家路途较远的学生，学校印发了《汛期致家长做好防汛的一封信》，并发放给学生转交其家长。告知家长一些防汛知识和应对防汛的基本措施、方法；汛期间要时常关注汛情，提高防范意识，如何科学防汛；在汛情危险期，家长要亲自来护送孩子上下学，确保孩子在路途中能够平安无事。

13.做好安全工作,打造平安校园 篇十三

各位领导：

大家上午好！欢迎步入吴铺镇中心小学，吴铺镇中心小学现有10个教学班，470名学生，27名教师。一直以来，我们吴铺镇中心小学都十分重视安全工作，坚持把“安全第一，预防为主”，作为学校安全工作的方针，不断强化师生员工安全意识、责任意识，有效地避免了各种事故的发生。

一、安全工作做到“三个结合”

1、安全工作与养成教育相结合

我校从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度和《吴铺镇中心小学学生安全守则》，班主任上好安全教育第一课，我们还通过主题班会、黑板报、宣传栏、专题讲座等形式和举行“珍爱生命，安全第一”操场签名，开展丰富多彩的安全教育活动，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。

2、安全工作与教学常规管理相结合

我校除了上好安全教育课，做到教师、教材、课时三落实以外。还要求每堂常规课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生及时联系家长，追问情况。对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚；值班校委会领导每天早自习、午休和课外活动三个时间段清点各班学生到校情况，对于没到校的学生，及时督促班主任联系家长，问清原因；学校还严肃学生请假制度，杜绝学生逃学现象。同时每天放学前，上课教师要对学生进行安全提醒，做到安全教育天天讲、时时讲。

3、安全工作与排查整改相结合

我校安全工作领导小组经常定期与不定期地进行安全检查，各班班主任在分管的组织下每月对分管范围内的设施进行一次彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。我校在校园易发生安全事故的地带安装了摄像头，对校内学生活动实施监控，并定期对监控内容回放，找出存在的安全的隐患。另外，我们通过网络等时刻了解其它地方出现的安全事故，分析我校内情，及时排查整改，杜绝一切安全隐患。

二、强化安全工作要求

要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处。

1、严格工作要求。

首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。做到依章办事、定期检查、违章必究。其次是严密组织机构。学校专门成立了学校安全工作领导小组，组长由行政一把手亲自担任，负总责，具体抓；政教主任担任副组长，负专责，专门抓；学校其它校委会、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。再次是，明确责任，严格管理。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的政教主任对学校安全工作负主管责任；其他中层干部，按照值日安排，对值日当天安全工作负领导责任；值日老师对当天值日内的安全工作负直接责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任。学校还配合交警部门对校门口的车辆进行综合治理；配合派出所对校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告，形成合力，齐抓共管。

2、抓实工作。

我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了就必须有效。

（1）落实好门卫管理工作。我校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，造访校内师生的外来人员，必须要电话告知，校内师生应允后，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间未通知家长来接的不准离校。

（2）落实好每天安排好值勤工作。学生在我校每一天，有一名校委会领导和三名教师挂值日牌，外加三名学生干部戴袖章值日，在课间学生活动的不同场所值班，负责监督学生课间活动安全。节假日、寒暑假都安排领导班子值班。

（3）落实好消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室、学校过道和教师办公室都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。严禁学生在学校使用明火。

（4）落实好安全预防演练，特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。

(5)落实好食品卫生安全工作。除了严格控制食品准入制度，坚持食品留样等制度以外，我校实行营养配餐，每天使学生每餐都能正常吃上营养饭菜。

3、持之以恒

多年来，我校始终坚持每学期定一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育橱窗，安排多次安全方面的国旗下讲话，举办安全教育知识讲座。要求各班级每学期要出一期安全教育专刊黑板报、手抄报，召开一次安全安全防范教育为主题的班队会、晨会。同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒。一是安全问题要天天讲、时时讲。二是只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。三是班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

三、目前的安全工作抓好“两个重点”

1、交通安全

第一、普及交通安全知识，除班主任利用班队会讲之外，我校每学期都请派出所到校讲座，让学生掌握最基本的交通安全知识。

第二、为确保学生交通安全，引导学生上学放学合理疏散。学校针对本校实际情况，要求值日领导、教师疏导学生出校门。

第三、是实行路队长制度。每天上放学，每个村的一名学生干部负责监督本村学生遵守交通秩序，对违反交通规定的学生及时制止，并在第二天上报学校专管教师，由专管教师对违反交通规定的学生进行教育。

2、防溺水

本学期，除了认真落实县教育局关于“防溺水”的“八个一”的要求以外，我校还做了如下工作：

第一、学校组织人力到各个湾，摸清各个湾的深水池塘，上报学区，由学区统一制安全警示牌，在池塘的显要位置安插警示牌，这项工作业已完成。

第二，学校指派每个村的一名学生干部负责监督本村学生在池塘边的活动次数和活动情况，对戏水的学生及时制止，并在第二天上报学校专管教师，由专管教师对该学生进行教育，必要的还要联系家长。

第三，学校成立防溺水巡逻队，每周对各村深水池塘巡逻一次，暑期，我们的巡查次数还会增加。

第四，家校联系，共筑安全屏障。近期我校已组织教师到学生家中走访两次，学校要求教师家访的一个重要内容是提醒家长加强对孩子溺水安全的防护。本学期末，我校还要借送成绩单的契机，再次走访，强化家长暑期对孩子的安全监护工作。

学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。这项工作涉及的面广，人数多，而工作的人力又有限，任何时候，我们都不敢说这项工作做好了，因为稍有差错，就会酿成恶果。安全工作做得还不够好。今后，我们将进一步团结在教育学区周围，继续把学校安全工作抓紧、抓细、抓落实，以对学生负责、对家长负责、对社会负责、对自己负责的态度履行好自己的职责，杜绝一切安全事故的发生，让学生舒心，让家长放心，让社会安心。

吴铺镇中心小学 杨治国