毕业实习考核

毕业实习考核（精选8篇）

1.毕业实习考核 篇一

毕业实习考核鉴定表

姓名

系（部）

专业

填表时间 班级

周口职业技术学院

毕业实习(实训)管理办法

一、毕业实习(实训)安排有系部根据专业人才培养方案进行。如系部联系单位，有系部负责办理，报教务处备案。如学生自己联系实习单位，由学生本人提出书面申请，同时须出具实习用人单位的证明交系部，经学校同意后进行实习。

二、学生在毕业实习(实训)期间，应注重以下的实习内容：（1）了解企业文化，积极进行实际操作，熟悉生产、工艺流程。（2）在实践中不断发现问题，在学习中解决；学习的疑惑，在实践中验证。（3）了解社会，向社会学习，在实践中培养管理能力、交流能力、首创精神和合作态度。（4）学习掌握处理各方的人际关系、注重学习方法以提升自身的竞争能力、培养把握与适应环境的能力。学生须就以上内容撰写实习报告，同时做好实习笔记。

三、学生在外实习期间不得从事国家法律所禁止的一切活动，否则，一切后果自

负。

四、学生必须严格遵守所在实习单位的规章制度、劳动纪律和安全规定，严格要

求自己，注意个人言行；对实习中表现不好学生，学校视其情节给予纪律处分。

五、由于学生本人自身原因或违反学校实习规定及实习单位的规章制度和工作制

度所造成的一切不良后果，由学生本人负责，学校不承担任何责任。若造成实习设备损坏的，由责任人负责赔偿。

六、学生要牢固树立“安全第一”的思想，在外出实习、实践中途要时刻注意避

免事故发生。

七、学生实习期间，由系（部）指定指导教师或负责人，由指定指导教师或负责

人处理各种应急事宜，负责学生的联系、监督、管理。

2.毕业实习考核 篇二

1 出科整体考核方法

1.1 成立考评小组

考评小组由带教老师、护士长、护理部组成。

1.2 考核方法

具体考核日期、时间由护士长决定, 护士长需在考核前1 d通知带教老师, 考核过程中必须由考评小组成员共同参与, 进行综合评定以减少考试成绩偏差。

2 出科整体考核内容

2.1 工作表现

日常工作表现占整体考核评估的10%, 主要从仪表仪态、工作态度与责任心、劳动纪律、病人与家属满意度4个方面进行考察。

2.2 沟通能力

占整体考核的20%, 鼓励大中专实习生与病人、老师沟通交流, 有助于增加实习生对病人身心健康的了解、评估及病人对实习生的信任度, 并能建立良好的护患关系, 主要从以下几方面进行考评:沟通前是否先进行自我介绍;与病人沟通时能否目光接触;能否记住病人的姓名;不懂的问题能尽量弄清楚;有责任对病人进行必要的解答;接电话时能面带微笑;喜欢他人提问;能接受对工作的正面评价;善于感谢帮助过自己的老师、同学;经常帮助病人;指导、关心、注意病人的饮食情况;触摸时注意动作轻柔;个人装束简化;帮助家属做额外工作;学会处理时间分配;正确对待病人家属、老师、同学的表扬。

2.3 业务水平

业务水平占整体考核评估的45%, 主要从专科理论考试、护理基本操作技能以及专科小讲课3方面进行考核评估。专科小讲课内容不限, 可由实习生自拟, 可以就某个病种或某项护理进展, 按照护理程序方法建立最佳教学方案, 对象不限, 可为全体护士、实习生授课, 也可为病人实施健康教育, 旨在进一步培养学生的教学能力, 促进实习生不断学习、更新知识, 及时掌握国内外最新护理信息。专科理论考核, 实习生在校学习的课程多而广, 但在专科理论知识方面往往不精, 因此对实习生专科考试尤为重要, 此项主要由所在科室围绕临床实习教学目标出题。

2.4 整体思维能力

主要到床边考察实习生对所分管病人的整体评估能力, 从护理诊断下达的准确性, 护理措施是否及时有效, 护理记录与病人实际是否相符等方面来考察实习生的整体思维能力, 占整体考核主体评估的25%。

3 讨论

护理实习生出科整体考核能够客观全面地评价实习生的综合能力[1]。以往的考核方法考核内容在一定程度不能全面客观评价实习生的实习成绩, 缺乏量化标准, 随意性大, 内容仅限于常用基础技术操作。我院经过整体护理考试实践, 在建立完善的考核管理制度的基础上对各项考核项目采用量化考评标准, 客观全面地评价出实习生的实习成绩, 收效良好, 可操作性强。作为一名护理人员, 沟通能力、业务理论水平、整体思维能力以及熟练的操作技能都是必须具备的素质。通过出科整体考核, 不仅是对实习生实习效果的一个总体评价, 更重要的是能够促进实习生在实习过程中有意识地培养自身各方面的能力, 不断提高整体素质。

护理实习生出科整体考核带动医院整体教学水平的提高。在出科整体考核过程中, 通过护理部、护士长与带教老师的共同参与、指导、讲评, 作出总结性的归纳并提出建设性的意见, 不论对实习生还是带教老师都是一次难得的学习机会, 达到了教学相长的目的, 带动了全院整体教学水平的提高。

参考文献

3.毕业实习考核 篇三

【关键词】顶岗实习 质量 考核评价体系

顶岗实习是高职人才培养的必经环节，是学生学习与工作有机结合的最好形式之一和有效途径。如何针对目前高职学生顶岗实习质量考核现状，构建一套科学严谨的顶岗实习考核评价体系，是规范顶岗实习管理，提高人才培养质量的当务之急。

一、顶岗实习质量考核存在的主要问题

（一）重视程度不够，推进效果不好。部分高职院校把学生顶岗实习当做一种形式， 对学生顶岗实习质量考核评价的重要性认识不足，重视不够，采取放散羊式的实习方式， 也没有安排专门人员从事考核工作，根本无法考核学生顶岗实习的质量。

（二）缺少必要制度，难以规范考核。尽管多数高职院校制定了学生顶岗实习管理办法、学生顶岗实习手册等制度，但缺少学生顶岗实习质量考核评价方面的制度， 如校企合作考核评价顶岗实习管理办法、顶岗实习质量考核评价标准、顶岗实习指导教师聘任与管理办法等。

（三）考核主体单一，难以多元评价。多数高职院校顶岗实习考核的主体为学校指导教师，缺乏企业、社会和自我评价，难以真实反映顶岗实习效果。顶岗实习考核评价主体应多元化，并且应该以企业评价为主、学校评价为辅， 适当考虑学生的自我评价，以保证考核评价的科学性和合理性。

（四）考核内容简单，缺乏全面考核。多数高职院校对学生顶岗实习质量考核内容为实习日志、实习总结、实习单位鉴定，而对实习日志、实习总结、实习单位鉴定等项目没有规定明确的质量标准，且缺少对学生顶岗实习岗位工作胜任能力、主动工作和团队协作精神、服从指挥与安全防范等考核， 难以全面考核评价顶岗实习效果。

（五）考核方式简单，缺少量化评价。多数高职院校采取由学校指导教师按照学生提交的实习日志、实习总结及实习单位鉴定进行考核的方式评价顶岗实习成绩，成绩多为优秀、合格及不合格，没有相应的指标体系，也无法进行量化评价，难以准确评价顶岗实习质量。

（六）缺少软件平台，信息沟通不畅。多数高职院校对学生顶岗实习信息沟通采取了传统的表格式管理，且信息主要集中在系部，缺乏相应的软件平台，学校难以全面掌控， 既存在信息沟通迟缓、不畅问题，也存在顶岗实习监管难以到位的问题。

二、顶岗实习质量考核评价应遵循的原则

科学的评价体系是规范顶岗实习运行管理，提高顶岗实习质量的基础。为此，在设计顶岗实习评价体系时必须考虑以下原则：

（一）系统性原则。把顶岗实习质量考核评价做为一项系统工程，在制定指标体系时要全面、多层次考核顶岗实习组织、管理、合作、效果等因素，结合人才培养目标、就业需求、毕业设计（论文）考核等实际，全面反映顶岗实习质量。

（二）多元性原则。对顶岗实习质量考核要采取学生自我评价、学校评价和企业评价相结合的评价方法。学生自我评价可以评价自我实习效果和学校与企业对顶岗实习的组织与管理效果；学校评价侧重考核学生实习表现、顶岗能力、团结协作能力及实习效果；企业评价侧重考核学生职业素养、团结协作精神、专业能力、社会活动能力等。

（三）科学性原则。采取定性考核与定量考核相结合、过程性评价与终结性评价相结合的方法，克服主观随意性，使实习质量考核评价更加科学、合理和规范。

（四）實效性原则。考核评价指标体系强调实效性，指标设计既要能够客观反映学校对顶岗实习组织与管理工作质量，也要反映企业对顶岗实习学生培养与管理工作质量，还要反映学生顶岗实习所达到的真实效果。

（五）可行性原则。考核评价指标要简便、易行，具有操作性，指标数量适中，内涵清晰，方法明晰，数据易于获取，便于统计。

三、顶岗实习质量考核评价的对策建议

（一）优化顶岗实习的外部政策环境。建议国家在《职业教育法》及《校企合作促进条例》等法规和条例中明确规定接纳学生顶岗实习的企业享受减免税收优惠，对实习耗损和现场指导教师给予适当的补贴等，充分调动企业参与顶岗实习指导与考核评价的积极性。

（二）建立顶岗实习质量考核机构。学校要与诸多合作单位建立顶岗实习管理组织，在学校校企合作工作委员会下设顶岗实习管理机构，由学院和企业人员共同组成，负责顶岗实习的组织、领导和检查工作；院系和实习车间、班组共建考核工作小组，具体考核工作由学校指导教师、企业现场指导承担。

（三）校企共同完善顶岗实习考核评价制度和相应文件。学校和企业要针对顶岗实习各环节和人才培养质量标准， 制定相应的顶岗实习考核评价标准，明确考核评价指标内涵， 明晰学校和企业在学生实习质量考核评价中的职责和任务，做好学生顶岗实习质量考核评价的相应记载， 确保评价客观公正。

（四）企业要建立一套科学的顶岗实习管理流程， 科学考核评价顶岗实习质量。企业将顶岗实习的学生视为准员工，采用相应的标准，严格管理，统一考核，如产品合格率、产量、出勤率、工作态度、合作态度、遵守企业管理制度等，让学生真正感受到企业与学校的区别，加快角色转变过程。

（五）学校要建立学生顶岗实习管理平台系统，对顶岗实习实行动态管理。学校要加大投入建立顶岗实习管理平台和相应的网站， 动态管理顶岗实习。该系统具有信息服务、岗位信息发布、网络选定审核实习岗位、实习过程监管、实习成绩评价、实习交流等功能，满足学校从实习资格审察、实习岗位分配、实习指导教师选派、实习过程管理、实习效果评价、实习文件提交等要求。

（六）建立学生顶岗实习管理档案。学校要建立包括顶岗实习方案制定、实习动员、实习资格审核、实习企业遴选、实习教师聘请、实习过程记录、实习评价与考核、实习鉴定、实习日志、实习报告、工作经历证书等材料在内的系列档案，加强顶岗实习质量监管。

参考文献：

4.毕业生实习考核综合鉴定表 篇四

毕业生实习考核综合鉴定表篇一

将近倆个月的暑期打工生活就结束了。感触很深，不管是在生活上，还是在精神上都得到了全身心的磨练。虽然这个暑假又苦又累，但是我认为未免是坏事，这乃我高中生活之后的宝贵财富，更是我一生中重要的一课!

回忆一下这些天在厂里的各种生活，工作情况吧!这时一天上8小时班，4小时的加班.一个月都没有休假的。有货就得上班，没有货了就放假。我们每天8点一直到晚上的10：30下班，中午一个半小时的吃饭时间，下午一个小时。一天整整上12个小时的班。还有次连着上了倆个白天一个晚上，第二天晚上还上到8:30，这段时间都没有上过床睡觉。怎样形容这样的生活呢?简直就是把时间高度压缩成上班时间，白天除了上班时间就吃饭时间!用我的观点来描述“老板就是从我们员工身上最大限度地榨取劳动剩余价值，真是现代社会以的奴隶生活.一个世界两个国度，一种是天上人间的安乐舒服生活，另一种是为了生活为了几个钱不得不干的痛苦生活.这样的打工生活是非常的苦，不是我想要的那种生活.真的得好好想想，我要加油读书.一辈子打工不行，打工是发不了财的.一辈子当员工，就是一辈子的平凡，一辈子的卖力.人要有头脑，有思想的去想适合自己的出路。

与学校生活还有一个不一样的：时间观念.工厂的时间观念特别的强一分一秒就是一分一秒，涉及到时间就与钱挂勾.你迟到或者早退都是要扣工资的，不像在学校拖拖拉拉的没有一点紧迫感，无非就是被老师批评几句，不痛也不痒.想想以前自己在学校的种种最对不起的人就是爸妈，这次我明白了打工的苦，打工的累。我也可以深刻地体会到钱的来之不易。它的背后可能会有多少的汗水与辛酸。在学校的时候想着工作是多么的容易找，钱也是很容易挣得。可是等我出来之后，原来梦想和现实真的是有很大区别的。工作找不到，每天顶着太阳从早到晚的在外面找工作，一倆天便被晒黑了，每天都吃不好，睡不安，想着工作还没有着落，哎...整晚整晚的都想着，明天又是新的一天了，改怎么办??去哪里额??真的好无奈、彷徨、迷茫、....有时真的很想很想哭呀，于是便想着家里的好了，在学校的日子是多么的幸福。也有想过回家，可是自己又觉得不甘心，怎么能就那样回去了呢??自己有那么脆弱吗??想想灰太狼：灰太狼被红太狼的平底锅砸过9544次，被喜洋洋捉弄过2347次，被食人鱼追过769次，被电过1755次，捉羊想过2788个办法，奔波过19658次，足迹绕地球954圈，却一只羊没吃到，但他至今没有放弃!感叹：想想灰太狼，我们这点困难又算什么呢?!坚持..坚持..再坚持.。我相信坚持就是胜利，黑暗过后肯定会是黎明。

打工所获得的经验与感受，是书本上永远都学不到的。但是因为打工，却让我想要从书本上学到更多。同时，明白了学习的重要性，多学一点儿没坏处，在生活的大路上，多处需要它。

在这次暑假的社会实践工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性.或益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发.这次的打工是一个终点，也是一个起点.我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

毕业生实习考核综合鉴定表篇二

走进了大学距离工作就不远了，工作也就成了大学生最关心的话题之一。而在现今社会，大部分单位在招聘时都打出“有经验者优先”的旗号，可刚离开校园的我们最为缺乏的就是社会工作经验。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，适应社会要求，在大一结束后的暑假里我决定去亲身体验一下真正的社会。

身在学生，真正接触社会的机会很少，所以这次实践的主要目地是让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，和与人交往的能力，因为在以后的学习工作中，需要与形形色色的人打交道，而我最不擅长的就是和陌生人交流，在当今这个注重人际交往和人脉关系的时代，这无疑会成为我成长路上的绊脚石。而且中国自古以来就很时兴饮食文化，很多交流都是在饭桌上进行的，很多公司和企业都选择这种方式来达成协议。所以，我在饭店找了份工作，在实习的过程中，我感触最深的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实践期间积累的这方面的认识和经验。大学期间的实践是每个大学生必须拥有的一段经历，它能使我们更好地认识和了解社会，能让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识。下面是我的心得体会：

1、敢于并善于沟通，大多数矛盾和隔阂的产生都是因为彼此不乐于也不善于沟通，从而使本来并不复杂的问题激烈化，使本来轻松愉悦的工作环境变得剑拔弩张。而且，缺乏沟通也会使自己的信息封闭，从而没办法把需要融合大家意见和看法的工作完满的完成，还有可能因为不能正确理解是上级的指示又不能及时进行沟通，盲目闭门造车而导致工作中出现重大失误。所以面对问题一定要敢于并善于沟通，不要因为害羞或面子挂不住而止步不前，这样才能和同事与上级之间保持良好的关系，才能完满的完成自己的任务，才能树立自信。

2、有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，面对顾客的问题，要不厌其烦地进行解答，面对顾客的需要要尽自己最大的可能予以满足，还有就是要记得时刻保持微笑，学会得体而使人如沐春风的微笑是做好服务行业的第一步，是使人有宾至如归之感的第一步，要克服对陌生人微笑的羞怯、不自然之感，有了亲和力，大家才会乐于光临。相反假如你一副冰冷、淡漠、拒人于千里之外的样子，客人都唯恐避之而不及，怎么还会乐意登门呢?如果自己不能做到耐心热情，就应该时刻提醒自己：顾客是上帝，是一个企业抑或一个行业的得以运行和存在的根本，如果没有客人，怎么能有企业，又怎么能有你的工资呢?

3、勤奋：坚信有付出就一定会有回报。这次实践我切实地认识到了自己的缺点和不足，例如社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，有时也会得罪老板;刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，但在这其中，我领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。学校让我们去社会实践真的很有作用，社会实践让我明白工作的辛苦，也让我认识到了合理规划钱财的重要性。

毕业生实习考核综合鉴定表篇三

为了更好地锻炼自己，也为了让自己的假期过得更有意义，我来到了xx县工商局xx工商所进行假期实践。这是一次很有意义的社会实践活动，不仅有助于自己的专业学习，更重要的是使我了解了自己家乡的经济市场，了解的工商部门的工作和市场的执法情况。

由于xx镇是兴业县县城，是县里的主要经济场所，所以xx县工商局石南工商所的工作就比较多。由于所里的工作一般都比较重要，我只能作为一个参观者的身份来了解。

当我第一天到所里实习的时候，接待人员就给了我一些资料，让我先了解工商局究竟是干什么的。通过阅读和询问我知道了工商局主要职能是：

(一)贯彻执行国家、省人民政府和上级工商行政管理机关关于工商行政管理工作的方针、政策、法律、法规和规章制度。

(二)组织管理工商企业和从事经营活动的单位、个人的登记注册，依法核定注册单位名称，审定、批准、颁发有关证照，对其登记注册事项及经营活动进行监督管理。

(三)依法组织监督管理市场竞争行为，查处垄断、不正当竞争、流通领域的走私贩私行为，打击传销和变相传销等经济违法行为。

(四)依法组织监督市场交易行为，组织监督流通领域商品质量，组织查处假冒伪劣商品行为，受理消费者申诉，组织查处侵犯消费者权益案件，保护经营者、消费者合法权益。

(五)组织实施各类市场经营秩序的规范管理与监督;监督管理电子网络经营行为。

(六)查处商标侵权行为，保护注册商标专用权，监督管理商标的使用和印制;指导商标代理机构工作。

(七)组织管理广告审批发布与广告经营活动，指导广告审查机构的工作。

(八)组织实施合同行政监督，会同行业管理部门制定合同示范文本，指导办理合同鉴证，监督管理消费类合同格式条款，组织查处合同欺诈行为。

(九)监督管理经纪人、经纪机构以及有关中介服务机构。

(十)组织管理动产抵押物登记，组织管理拍卖行为。

(十一)对企业名称，驰名和著名商品特有的名称、包装、装潢、商业秘密、商标等实施监督管理和综合保护。

(十二)组织管理个体工商户、个人合伙、私营独资和私营企业的经营行为。

(十三)指导所属事业单位和协会、学会、消费者权益保护委员会的工作。

(十四)承办上级工商行政管理机关和所在市人民政府交办的其他事项。

xx县工商局的工作方式今年有所创新，根据当地部分乡镇离城区较远，交通不便利，群众办事耗时的实际情况，在注册登记窗口推出了“五时”服务，极大地满足了经营者的需要，让群众感受到该局服务大众的脉脉温情。一是“限时”服务。通过县电视台向社会郑重承诺：企业申请名称预先核准材料齐全、符合法定形式的，当日核发《名称核准通知书》;企业申请注册材料齐全、符合法定形式的，自受理之日起5个工作日内办结(法定为20个工作日);企业申请年度检验材料齐全、符合法定形式且不需要核实的，3个工作日内办结(法定为5个工作日)。二是“及时”服务。工作人员接受企业咨询登记、年检手续时，及时出具“一次性告知书”，将所需材料一一列举，使企业一目了然，避免企业因申请材料不齐而来回跑，为企业把好手续关。三是“定时”服务。在注册登记窗口只有两名工作人员的情况下，工作时间内定人、定时为企业办理登记注册业务，不因工作人员的其它工作耽误企业办事。四是“省时”服务。在企业年检工作中，实行没有前置审批手续要求的参检企业一律由工商所审查，县局核准通过，简化手续和程序。五是“延时”服务。打破8小时工作制界限，实行延长工作时间的办法，企业随到随办，每日均接待完最后一名办事群众才下班。

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5.毕业实习考核 篇五

（2011年元月）

建筑工程系2011届各专业毕业生：

毕业实习是人才培养的重要环节，为保证各专业学生毕业实习工作落到实处，取得良好的实习效果，现对毕业实习相关工作做如下规定，望2011届各专业毕业生严格遵照执行。

一、毕业实习时间2011年2单位具体安排适当机动，但总的实习周数不得低于毕业实习指导老师或辅导员，并接受检查。学生返校时间另行通知。

二、实习流程 详见各专业毕业实习指导

三、实习内容详见各专业毕业实习指导

四、实习纪律要求学生必须在离校前将实习地点、实习单位名称、实习单位的固定电话、本人的联系方式以班为单位提交各专业毕业实习指导老师或辅导员，相关信息发生改变的，交实习相关信息，或信息有误，造成教师无法检查的，视为未参加毕业实习。学生具体考勤方式由各毕业实习指导老师自主决定，交系办公室教学秘书处存档。

五、学生实习应提交材料以及排序

1、顶岗实习报告（要求至少

2、实习周记（要求不少于学生实习手册）；

3、华光学院学生顶岗实习检查表（包括：回执单、检查表、照片；其中检查表应每月一张）；

4、华光学院学生顶岗实习申请表（单位盖章、家长签名、交学生所在系部审批）；

5、顶岗实习承诺书；

6、顶岗实习考核表（其中单位鉴定一栏由实习单位相关负责人填写，并加盖实习单位公章，学校鉴定一栏由实习指导老师填写）；

7、就业协议书（学生与实习单位签定，并加盖实习单位公章）；

8、实习单位接收函（学生与实习单位签定，并加盖实习单位公章）。

10日～2011年5月1日，/任务书。

/任务书。

也应及时通知各专业毕业实习指导老师或辅导员更正信息。

5000字，8篇，每篇不得少于

12个教学周。学生实习时间可以根据实习10个教学周，且应将实习信息提交专业以接受检查与指导，考勤记录须于A4打印，具体要求见学生实习手册）；500字，手写打印均可，具体格式见

学生实习过程中

2011年5

1日前月总计

学生未提月

以上材料按顺序依次装订，其中第7、8项另外装订上交，不和前6项一起装订成册。

六、学生实习期间注意事项及提交材料时间

1、向实习单位出具学院介绍信，并及时发回回执；

2、实习期间要遵守实习单位的所有规章制度；

3、按学院实习大纲要求完成实习成果；

4、带回或寄回征求意见表，同时向实习单位提交感谢信；

5、按实习大纲规定的时间回校参加成绩评定。

学生应完整填写本实习手册的各项内容，打印装订后以班为单位提交各系、专业辅导员（要求使用统一封面）。

学生应于2011年4月30日之前将实习手册提交系部、专业辅导员，指导教师在年5月5日前评定成绩，各毕业实习指导老师在5月5日17：30前送交教务处复审，并于5月15日前录入成绩。

七、毕业实习成绩的构成及比例 参见学生毕业实习成绩评定表。

附：泉州华光摄影艺术职业学院建筑工程系学生毕业实习手册

泉州华光摄影艺术职业学院

关于做好我系08级顶岗（毕业）实习报告考核工作的相关通知

建筑工程系2008级各专业班级：

根据泉华院教【2008】11号文《华光学院学生顶岗实习管理办法》（试行）的要求，学生顶岗实习考核，实行以实习单位为主，学校为辅的校企双方考核制度。报告考核的相关问题通知如下：

2011

建筑工程系 2011年元月

现就关于顶岗实习

1.指导教师（单位）对所指导的学生的实习检查表，每月至少签写一次检查记录，并指导规范学生顶岗实习报告的撰写（格式不符合要求、无实习单位指导教师考核意见的均退还学生重新更改），认真阅评学生的实习报告，必要时可对学生进行考查（笔试或口试），然后综合评定成绩。

2.指导教师（校内）要在《华光学院学生顶岗实习考核表》的校内指导教师考核意见一栏中填写评语、成绩（等级）

3.教学秘书应把学生成绩单、实习报告、考核表等以班级为单位，按学号顺序装袋交实验实训中心备查、存档。

4.考核成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格，总评成绩考核分实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的绩的30%成绩评定；成绩均以不及格评定。

5.学生实习如未能做到专业与岗位对口，指导教师可根据实习报告的质量及在校表现给予评定，但最高不能超过良好等级。

6.实习期以根据实习单位具体安排适当机动，但总的实习周数不得低于息提交专业毕业实习指导老师或辅导员，顶岗实习的学生，一份提前顶岗实习报告。

7.学生顶岗实习报告相关材料应于5日前完成学生顶岗实习考核，并于日公布复审情况后，由指导教师在取最高级别降低一级评定；校内外考核成绩有一项不及格的，及格以上的学生可获得相应学分，不及格的学生不给予毕业。2011年2其实习日期应从申请提前顶岗实习的时间开始，、折算出总评成绩并录入系统。

70%；校内指导老师对学生的实习报告进行评价，占总成日～2011年并接受检查。4月5月55月155月5日，总计学生返校时间另行通知。30日前上交该17：30前送交教务处复审。教务处于

个教学周。10总评

5月5月10

。顶岗实习考核表中校内外指导教师考核成绩等级相差一级的，总评成绩以校外相差两级的，月1012学生实习时间可个教学周，且应将实习信有办理提前并且除实习报告外需再写班级辅导员。指导教师请于日日前完成考核成绩录入。

建筑工程系

6.实习考核表 篇六

实习从去年十二月开始直到现在，在公司实习快四个月了，在这期间，有公司的指导老师在业务上给予的指导，也有培训老师在具体知识上给予的培训，经过实习，无论是在知识技能上还是在生活上或是工作中，我个人都得到了认知上的提升，学习到了在课本上不曾学到的知识，也在就业前很好的提高自己、锻炼自己，同时也让自己对自己的能力更加自信。

实习期间，在思想上，我积极乐观，能处理好人际关系，作为预备党员，也积极向党组织靠拢，多做贡献；在工作中，结合工作实际，虚心请教，不断学习理论与业务知识和社会知识，拓展视野，丰富自己的业务知识与社会阅历。

经过实习，使我更直观的了解了社会的发展，以及我所处的行业的一些态势，也让我因为知道行业的发展所推动社会的发展给我带来的震撼，我更希望我所在的行业在不久的将来会有惊天动地的突破，也希望在这突破中我是其中的参与者。

7.毕业实习考核 篇七

一、顶岗实习现状

顶岗实习是机电一体化、机械设计与制造等专业的一门必修实践课程, 是这些专业教学计划的重要组成部分, 是按照各专业人才培养计划和人才培养目标的要求, 与合作企业签订顶岗实习协议, 有计划地安排学生入厂实习, 参与合作企业的生产建设, 管理与服务等工作, 使学生通过顶岗实习养成良好的职业素养及职业技能, 突出高职教育“做中学、学中做”理论与实践相结合的特色。吉林电子信息职业技术学院于2010年开始与一汽大众合作, 为该校学生提供顶岗实习岗位, 通过两年多的实践和总结, 当前顶岗实习中主要特点体现在以下几个方面。

(一) 学生自身方面。

高职学生到企业进行顶岗实习, 其就具有双重身份, 既是学生也是企业员工, 在实习期间也同时接受实习企业和学院指导教师的共同管理。学院学生已经在一汽大众进行两年的顶岗实习, 通过在指导实习过程中发现存在以下问题:一是大部分学生是独生子女, 在家里娇生惯养, 不能吃苦受累, 工作中主动性差, 责任心不强, 自我定位不准确, 工作中遇到困难挫折不能正确对待, 对顶岗实习目的认识模糊, 学习质量无法保证。二是学生从学校到企业, 由于生活学习环境的改变, 学生不能够及时地适应, 学生本身又不具有较好的沟通能力, 造成学生不适应环境, 提前离岗结束顶岗实习, 无法完成教学任务。

(二) 安全管理方面。

顶岗实习期间, 学生与企业正式员工一样参与企业的生产建设和管理等工作, 同样会遇到各种意外伤害情况发生, 如交通安全问题, 工作过程中发生工伤等, 随着学生顶岗实习过程的延续, 出现这类情况的概率也不断增大, 所以必须采取相应措施予以防范和解决。

(三) 学校方面问题。

目前学院没有负责顶岗实习的专门机构及专职顶岗实习指导教师, 现在的实习指导教师由各专业抽派, 在担任少量教学任务的同时进行顶岗实习指导工作, 无法完成学生顶岗实习的全程监控。同时, 学院在实习教学管理建设方面与其他教学基本建设相比明显滞后, 尤其缺乏对学生顶岗实习全过程监控和考核的评价体系。

考核评价是学生顶岗实习过程的重要组成部分, 目前, 高职教育普遍存在顶岗实习教学过程质量监控评价力度不够、顶岗实习教学过程质量监控和评价体系不够完善的问题。

二、大学生顶岗实习管理和考核体系的构建

吉林电子信息职业技术学院人才培养方案中, 职业教育人才培养目标是培养面向生产一线的高技能型应用人才。为实现该目标, 在教学安排中实践教学环节是不可或缺的重要环节, 而在实践性教学环节中, 顶岗实习以其与工作岗位“零距离”, 工作环境的真实性等在人才培养过程中起着极其重要的作用。为保证顶岗实习的教学质量和顺利实施, 就需要建立一套完善的学院顶岗实习管理体系。只有建立完善的监控措施与合理的考核评价体系, 才能使学生养成良好的职业素养, 实现学生毕业后的零距离上岗, 实习成果得以全面体现。

(一) 建立规范的管理体系。

学院成立由系部主任任组长, 指导教师、辅导员、学生会干部和企业相关部门组成的一汽大众顶岗实习工作小组, 具体负责组织实施。制定了涵盖教学进程安排、教学管理、学生管理等内容的学生顶岗实习管理办法, 包括《学生顶岗实习管理条例》、《学生顶岗实习安全管理规定》、《学生实习实训突发事件应急处理预备案》、《学生顶岗实习安全协议》、《教师校外实习指导日志》、《顶岗实习课程教学大纲》等一系列文件来规范管理。通过各管理制度的设计来搭建顶岗实习管理整体框架, 建立学院顶岗实习管理体制和机制, 使参与管理的各方部门加强协作与沟通各司其职, 保障学生顶岗实习质量。

(二) 各专业制定顶岗实习详细计划。

针对各专业人才培养方案, 提前拟定本专业顶岗实习方案, 确定实习学生人数、实习内容等, 提前做好学生顶岗实习动员工作, 使学生充分认识到顶岗实习的重要性和必要性, 加强学生对顶岗实习的重视。

(三) 加强顶岗实习过程控制。

学院安排实习指导教师与企业指导教师合作进行实习全程的服务和管理, 对学生到实习企业上岗后的生活和实习状况、工作态度等进行监控, 确保实习质量。学院实习指导教师一方面做好实习学生的思想工作, 解决实习过程中学生所遇到的问题, 另一方面, 沟通和协调顶岗实习过程中学院、学生与企业的联系。同时, 充分利用QQ、电话、短信等现代信息技术网络平台, 使学院、企业、教师、学生和家长之间能及时进行信息交流, 实时沟通, 提高学生顶岗实习质量。

(四) 建立顶岗实习综合考核评价体系。

学生的考核由学校和企业双方进行综合考评。企业的考核评定作为顶岗实习的主要依据。企业以职业资格要求为标准, 对学生的工作态度、工作质量、实习纪律、岗位技能等方面进行考核, 填写《学生顶岗实习成绩评定表》, 学院指导教师根据教学大纲要求, 结合《学生顶岗实习日志》完成情况, 最后给出学生顶岗实习成绩。

三、结语

顶岗实习是高职教育教学与企业“零距离”对接的重要教学过程, 是高职院校培养面向生产、建设、服务和管理一线的高技能应用人才的关键教学环节。建立顶岗实习管理和考核体系, 加强过程监控和管理, 提高顶岗实习质量是推进改革校企合作、工学结合人才培养模式的重要内容。只有加强顶岗实习的管理, 人才培养质量才能逐步提高。

摘要：顶岗实习作为高职教育实践教学体系的重要组成部分, 同时也是高职院校培养高技能、高素质人才的重要途径, 是完成人才培养教学计划的重要环节。只有加强高职学生顶岗实习管理, 建立规范的管理考核体系, 才能保证和提高高职学生顶岗实习的质量。

关键词：高职院校,顶岗实习,管理体系

参考文献

[1].李俭.高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策[J].职业教育研究, 2009

[2].吴建新.高职院校顶岗实习学生学业管理问题探讨[J].职业圈, 2007

[3].万平.提高高职顶岗实习质量的策略[J].洛阳工业高等专科学校学报, 2006

8.毕业实习：奔头各不相同 篇八

奔兴趣 只是图那个工作环境 咖啡馆实习 麦同学

我是学酒店管理的，所以实习理所当然想找一些和专业有关的地方。这方面的实习单位其实挺难找的，而自己又没有什么熟人，所以就兀自找上了离家不远的咖啡馆毛遂自荐当服务生。性质有点像打工，不过我还是把它看作实习，因为那也是一种亲历亲为的接触环境、对书面知识实践的操作。

工作内容很简单，制作咖啡、端送、收拾、听取客人的评价等。在整个过程当中，我体验了服务性行业中的角色，体会到了如何扮演好这个角色的难度。而另外，我也终于比较系统地了解了自己一直向往的咖啡文化，观察和学习了怎样调制不同咖啡、怎样分辨咖啡豆的伪劣等等。还有很关键的一点是，我每天都身处在一个较为高档和小资的环境中，时常也会因为客人的不同国别而运用到英语，这对自己的口语水平和文化品味都有所提高。

尽管有很多同学劝我根本不用那么辛苦，亲戚朋友有认识的人随便敲个公章写点评语什么的就能过实习考评关，我也知道在实习鉴定上作假的人不在少数，但是考虑到这样一来就完全失去了意义，还不如找点自己感兴趣的事情做。现在虽然工资不多，但是毕竟感受到了自己喜欢的那种氛围，我图的也就是那个工作环境。

奔经历 以后的履历上能有好看的一笔 某软件公司实习 王同学

一个很好的机会，我进入这家全球知名的大公司实习。其实我看中的是这个机会本身，因为那不仅意味着我可以接触到大公司的文化和做事方法，更意味着在今后的履历上我可以添上浓墨重彩的一笔，丰富自己的经历，对以后找工作也将十分有利。

但是由于自己不是计算机专业科班出生，很多技术、设计方面也并不拿手，所以感觉在公司里似乎帮不上什么忙，自己也好像没有恰好的定位。而且，这家大公司大还大在它的管理也十分严密，像我这样不专业的实习生都是没有固定座位，更不要说有电脑了。每一台电脑都设有密码，连公用的都设，而且过分的是，公用电脑的密码我们也无权知道。于是每天真的像在没事找事一样。渗透不进这家公司，很有可能也学不到什么东西。

奔学分 只不过是个机械的打字小妹 某居委实习 小陆

我们学校规定的毕业实习占1个学分，虽然不多，却也好歹是个学分。所以暑假里，我想尽早地把这个学分搞定，以后再找比较正式的实习单位去。通过亲戚介绍，我来到自己所属的这个居委会里充当实习生，没有津贴、没有福利，只有最后给敲个图章证明一下你来这里实习过了。

于是，我每天泡在居委会办公室，干一些最基本的但却是居委会阿姨们都不太擅长的打字输入工作，耳畔充斥着不绝于耳的投诉声、调解声。为了这一个区区的学分，我不知道机械地打了多少遍陌生人的名字、电话、地址，不知道忍受了多少难以消化的噪音。没办法，因为我知道，为了这一个区区的学分，我必须做一个甘愿受苦的打字小妹。

奔见识 与知名HR切磋Sophia 实习单位：某报社 实习时间：4个月

大三我们系要求有个大实习。新闻系嘛，无非是报社或者电视台或者广告公司。3月底我就在考虑去哪里了。正巧某报社在BBS上发帖招实习生，我当时被他们的高要求吓住了，就没敢投条。后来我同学接到笔试通知，刚好我帮她接的电话，就顺口问了一句我可以去吗？然后第二天就和同学一起去了，最后居然被录取！我自信心顿增，也明白了很多机会要主动去争取。