小学生科学五年级下 单元习题

小学生科学五年级下 单元习题（12篇）

1.小学生科学五年级下 单元习题 篇一

沪教版小学二年级语文下学期第五单元练习题

第五单元练习（卷面5分）

姓名： 班级： 学号： 成绩：

基础（59分）看拼音，写词语（20分）

sī háo wěn dìnɡ shī piān jiǎnɡ shù

huī fù dí què ān rán wú yànɡ

rónɡ yù bào yuàn tǎn tè bù ān

给下面的加点字选择正确的读音，在相应的括号里打“√”。（6分）

几乎jī （ ）jǐ （ ） 兴奋xìnɡ（ ）xīnɡ（ ）

尽管jìn（ ）jǐn（ ） 倒水dào（ ）dǎo（ ）

放假jià（ ）jiǎ（ ） 掰开bān（ ）bāi（ ）

比一比，再组词。（8分）

吟 虚（） 幻（） 犹（）

伶（） 虎（） 幼（） 优（）

选词填空。（5分）

感激 感动

（1）孩子终于得救了，妈妈（）得流下了眼泪，她非常（）帮助孩子的人们。

探索 摸索 思索

（2）宇宙神秘莫测，正等待着我们去（）。

（3）这道题目太难了，就连爸爸也（）了半天才做出来。

（4）我已经初步（）出当好课代表的一些经验。

根据课文内容填空（8分）

（1）风把小螃蟹写的诗全 ；海龟把小螃蟹写的诗全 ；

海浪把小螃蟹写的诗全 ；白头翁把小螃蟹写的`诗记在心里，并

很多朋友。

（3）苹果给远航大海的水手 ，给探索沙漠的行者，使痛苦的病人 ，使健康的人。

填写古诗。（6分）

遗 爱 寺

唐·白居易

（ ）石临溪坐，（ ）（ ）绕寺行。

时时（ ）鸟语，处处是（ ）（ ）。

把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。（6分）

（ ）可是剪来剪去，前后衣襟（jīn）总是不一样长，最后布剪成了碎布，衣服也没有做成。

（ ）于是，他量也不量，拿起剪刀就剪。

（ ）又放到身上一比，后襟又长了，就又把后襟剪去一截。

（ ）猴子得到一块布，想裁剪一件衣服。

（ ）猴子想：这件事容易。

（ ）剪完往身上一比，前襟长了，就用剪刀剪去一截。

阅读（26分）

（一）课内阅读： 《 》(13分)

萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛。头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐，萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。

临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”

“先生，您就是萧伯纳？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”

萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。

后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的启迪。”

1.短文选自课文《 》，请将课题写在课文前的横线上。（2分）

2.第一节中的“非常”你可以找到别的词语代替吗？（2分）

请写出两个：__________ _________

3．萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。读了这句话，你觉得萧伯纳是一个 （骄傲 严于律己）的人。（1分）

4.照样子写词语（3分）

普普通通 ___________ ___________

5.用“ ”划出描写小姑娘的句子。（2分）

6.小女孩给萧伯纳的启迪是

（3分）

（二）月亮的心（13分）

夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。

月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。“

月亮又来到另一扇亮着灯的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。

“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”妈妈说。

“妈妈，我不想去了。”

“明天还是和大家一块儿去玩玩吧！”

“不，医生说您明天还得躺一天呢！”

小女孩边说边给妈妈垫好枕头。

月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”

1.给短文表上小节号，短文共有（ ）节。（3分）

2.给带点的词选择正确的解释，在括号里打上“√”。（3分）

夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上。

①从上到下或从里到外的距离大。（ ）②距离开始的时间很久。（ ）

3.用“ ”划出月亮说的话。（3分）

4.根据文章内容填空。（4分）

（1）让天气好起来是为了。

（2）下雨是为了 。

看图写话

仔细看图，看完提示，想一想，再写话。提示：

星期天的早上，小朋友们来到动物园里参观。瞧！这么多的小动物！

近处，谁在哪里干什么？远处，还有哪些

小动物在哪里干些什么？

请你开动脑筋，仔细看看图，来当小作家吧！

题

目

：

2.小学生科学五年级下 单元习题 篇二

（总分：100分时间：80分钟）

江苏省连云港市赣榆县班庄镇中心小学 万招娣 222132

童年的回忆，如闪光的星星那么璀璨美好；长征的艰苦，让我们倍加珍惜今天的美好生活；可爱的子弟兵，用铮铮铁骨捍卫着我们的家园……天真烂漫的我们，用信心挑战试题。

（一）生活皆语文（8分）

1.读新闻报道，回答问题。（3分）

2月11日，南京洪武北路一家花店，首次亮相的“七彩玫瑰”色压群芳，成为最引人注目的花卉，给今年的情人节带来新的惊喜和浪漫。据悉“七彩玫瑰”又称“彩虹玫瑰”，是在花茎不同部位注射不同颜色和剂量的鲜花染色剂，控制每个花瓣的颜色，最终呈现出绚丽的彩色花瓣，不过这花也不便宜，一束要上千。

（1）文中加點字的读音分别为__________、__________、__________。

（2）写出下列花的花语。

玫瑰——（） 茉莉花——（）水仙花——（）

2.五一期间，王一涵同学和爸爸妈妈去饭店吃饭。服务员送来菜单，哇塞，怎么这么多错别字？你能改正吗？请在错别字下面画横线，并在括号中订正。（5分）

冷菜：密汁小排、辣椒风爪、松脆罗卜（ ）

小炒：麻辣豆付、葱暴牛肉、鸡旦银鱼（ ）

主食：扬州抄饭、风味盖交饭（ ）

羹汤：木耳连子汤、波萝鱼丸汤（ ）

（二）温故而知新（41分）

1.我是小小拼音翻译家。（7分）

（1）在gē cǎo（ ）时，花儿散发出lǚ lǚ（ ）yōu（ ）香，令人陶醉。

（2）xǐ zǎo（ ）之后，妈妈用gē bo（ ）lǒu（）着我，给我唱动听的歌谣，我们陶醉在hé xié（ ）、róng qià（ ）的氛围之中。

2.给加点字选择正确的读音。（1分）

（1）我的父亲是闯莲花落（luòlào）的民间艺人。

（2）盘古睡醒以后，发现宇宙一片混（hùn hún）沌。

3.下列加点字词的意思，有错误的一项是（）（2分）

A.黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。（产生）

B.香味袅袅地钻到我们心中。（用锥状的物体在另一物体上转动穿孔）

C.小院立即飘满了她那芳香的音韵。（说明母亲的嗓音像花香一样让我舒心、陶醉）

D.我见从妈妈口中掏不出什么秘密。（打听）

4.说些下列句中两个“重”字的不同读音和意思。（4分）

敌重兵，压黔境。读音：__________意思：__________

乌江天险重飞渡。读音：__________意思：__________

5.词句大练兵。（3分）

（1）我们的生活中出现了很多新词，请你写出几个。

________________________________________

（2）电视上正在播放大学生辩论赛的场面，我可以用__________ 、__________ 、

__________ 等词语来形容参赛选手的精彩表现。

6.句子万花筒。（10分）

（1）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。（仿写句子）

小溪一路变换着调子，有时像____________________，有时像____________________ 。（2分）

（2）狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！（仿写一个排比句）

母爱就像__________，就像__________，就像__________。（3分）

（3）把句子补充完整。（2分）

读着“柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院”时，我的眼前出现了这样的情景：

_______________________________________________________________________________

（4）展开想象续写。（3分）

“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。”真是个淘气的小姑娘！请你展开想象，想一想小姑娘睡醒之后又会发生什么有趣的事情呢？请你接着写几句。

小姑娘醒来了，____________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7.读名言，谈感受。（2分）

礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔

礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里美

一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德

读了这些名言，我的感受是：__________________________________________________

8.理解课文内容并填空。（12分）

（1）我从文中的“__________________________________________________”这句话可以感受到“爱如茉莉”。 （2分）

（2）《我和祖父的园子》出自萧红的《呼兰河传》， 评价这本书是“一篇叙事诗，一幅多彩的 ，一串凄婉的歌谣”。课文中的“我”回忆了__________、

__________ 、__________等童年在园中玩耍的情境，表达了作者__________之情。（3分）

（3）在第六单元的课文中，我们认识了 的彭德怀，我是从“__________

____________________”认识了 的人民子弟兵，作者先整体上写了抗洪救灾的场面，又具体描写了 救灾的事例，突出了军民鱼水情深。“__________

__________ ”表现了红军藐视一切困难的气魄。（5分）

（4）作者为什么以“月光启蒙”作为题目，下列选项不正确的一项是（ ）（2分）

A.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。

B.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。

C.因为作者非常喜爱月光，所以用它作为题目。

D.月光朦胧，给人留下想象的空间，激发人对美好生活的向往和追求，所以“月光”本身对孩子也有启蒙作用。

（三）积累与表达（5分）

2011年3月10日12时58分，云南省德宏州盈江县发生里氏5.8级地震，震源深度约10公里。地震造成县城电力、通讯中断，天缘超市、永胜宾馆及多处民房倒塌，城区大部分围墙倒塌。该县目前启动了《盈江县地震应急预案》四级响应，积极开展救援工作。

1.读了这则新闻报道，你获得了什么信息，请你简单地概括一下。（2分）

______________________________________________________________________

2.此时，受灾的人们内心充满悲伤，请你写几句话来安慰、鼓励他们。（3分）

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（四）学文以载道（16分）

陌生人的红苹果

黄文婷

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。

夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”我很内疚，她能把我想象得同女儿一樣可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

1.在括号里填上恰当的词语。（2分）

（）的苹果 （）的香甜 （）的陌生人（）地道谢

2.阅读短文填空。

（1）我从文中的“温柔”“扬”“塞”体会到了______________________________

__________。“陌生的妇女”之所以这么做，是因为______________________________

________________________________________ 。（4分）

（2）“她不认识我，凭什么送呢？”这句话是对“我”当时的描写，写出了“我”当时对这位“陌生的妇女”的高度警惕。（1分）

3.读文中画线的句子，谈谈你自己的体会。（4分）

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

4.文中哪句话和“爱屋及乌”这个成语的意思相近，请你用自己喜欢的符号画出来。（2分）

5.作者说“自己得到的不仅仅是一只苹果”，你认为作者还得到了什么？（3分）

______________________________________________________________________

（五）我手写我心（30分）

柔美月色中，母亲为我讲神话故事的一幕令人心动；抗洪救灾中，黄晓文拔掉钉子扛起沙包的一幕令人敬佩；自由的田园里，萧红和祖父快乐的一幕，勾起令我们对美好童年的回忆……在生活中，总有一幕最能扣动我们的心灵。请你以“那一幕，让我__________ ”为题写一篇作文。字数在450字左右，要把那一幕写得具体生动。

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参考答案：

（一）生活皆语文

1．（1）xiàngxianpian（2）爱情忠贞清纯2.密蜜风凤罗萝付腐暴爆旦蛋抄炒交浇连莲波菠

（二）温故而知新

1.（1）割草缕缕幽（2）洗澡胳膊搂和谐融洽2.（1）lào（2）hùn3.B4.zhòng兵力雄厚chóng又一次、再一次5.（1）大腕 豆腐渣啃老族（2）头头是道 高谈阔论 娓娓而谈6.（1）大提琴一样厚重笛子一样清脆 （2）温暖的阳光 和煦的春风指路的明灯（3）略（4）略7.我们小学生应该讲礼貌，它能反映出一个人的素质。8.（1）你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。（1）茅盾风土画摘吃黄瓜追逐蜻蜓拔草铲地对童年快乐生活的怀念 （3）爱兵如子他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的坐骑大黑骡子上。英勇顽强黄晓文红军不怕远征难（4）C

（三）积累与表达

（略）

（四）学文以载道

3.小学生科学五年级下 单元习题 篇三

一、情景对话。

1.Whenisyourbirthday?A.It’sMonday.

()2Doesshehaveacomputer?B.MybirthdayisinOctober.

()3.Whenisthetripthisyear?C.It’sinJune.

()4.Whatdayisittoday?D.Cool.

()5.We’llgototheGreatWall.E.No,shedoesn’t

()6.Whatdoyoudoontheweekend?F.Yes,itis.

()7.Whichseasondoyoulikebest?G.IoftenwatchTV.

()8.IsChristmasinJuly?H.Winter.

二、Readandchoose.(选词填空。)

1.China’sNationalDayis______October.

2.Let’shavelunch______12:00.

3.IoftenwatchTV______theweekend.

4.Whatdoyouhave______Sundays?

5.Icanmakeasnowman______winter.

4.小学生科学五年级下 单元习题 篇四

一、按题目要求填空。

1、A：What’syourseason?B:winter.

2、A：What’syour?B：Summer.

3、A：?B：fall.

4、A：seasondoyoulike?B：Spring.

5、A：season?B：Winter.

6、A：Wouldyoutodo?B：I’dliketoskate.

7、A：youliketodo?B：liketoswim.

8、A：doyoulikefall?B：BecauseIcanflykites.

9、A：likespring?B：Icanplant.

10、A：seasonisit?B：fall.

二、根据要求写出问句或答句。

1、A：.B:Winter.

2、A：.B：Ilikespringbest.

3、A：Whydoyoulikesummer?

B：(游泳)

4、A：WhichseasondoesMikelikebest?(春天)

B：

5、A：WhichseasondoesAmylikebest?(冬天)

B：

6、A：?

B：BecauseIcanmakeasnowman.

7、A：?

B：Becauseshecanplanttrees.

8、A：?B：Helikesfallbest.

9、A：?B：Sarahlikessummerbest.

10、A：?B：I’dliketogohiking.

三、根据提示,完整回答下列问题.

1.Whatdotheydoontheweekend?(野餐)

2.WhatdoyoudoonSundays?(弹钢琴)

3.WhatcanMikedo?(洗碗)

4.Doyoureadbookseveryday?(踢足球)

5.Doesgrandmadomorningexerciseseveryday?(早练)

6.Whendoyouhavebreakfast?(实际)

7.Whatareyoudoing?(打篮球)

8.Whatishedoing?(摆餐桌)

9.What’sthedate?(6月31日,星期四)

10.Whatdayisittoday?(6月31日,星期四)

四、根据提示，写出正确的问句或答句。

1.?Ilikefallbest.

2.?Icanclimbmountainsinspring.

3.?Yes,it’scoldinwinter.

4.?No,Idon’tlikespring.

5.?

BecauseIcanplaywithsnowinwinter.

6.Whatcanyoudoinspring?.

7.What’syourfavouriteseason?.

8.?Yes,therearefourseasonsinayear.

9.?It’scoolandwindyinfallinBeijing.

10.?No,Ican’twearmycoatinsummer.、

11.?Icangohikinginfall.

12.Whatdoyoudoontheweekend?.(购物)

13.Isithotinsummer?.

14.?No,it’snotcoldinsummerinHainan.

15.?Yes,it’scoldinwinterinDongguan.

16.Aretheleavesgoldeninfall?.

17.,Sarah?Yes,IliketoreadbooksinSunday.

18.Doyoulikewinter?No,.

19.Canyouplanttreesinwinter?.

20.?I’dliketoflykites.

21.?No,Idon’tlikespring.

五、补全对句。

(1)

A:?

B:Ilikefallbest.?

A:Myfavouriteseasoniswinter.Isitwarmisfallinyourhometown?

B:Yes,.Sometimesit’swindy.

A:?

B:Ioftenclimbmountainsandplaysportsinfall.

(2)

A:Hello,John.Doyoulikesummer?

B:No,.It’stoo.

A:?

B:Ilikespringbest.

A:What’stheweatherlikeinspring?B:?

A:?B:Icanplanttreesandflowers.

(3)

A:CanIaskyousomequestions?

B:.

A:?B:Iamanurse.

A:?B:Igotoworkat7:15.

A:?

B:Ireadbooksintheafternoon.SometimesIgoshopping.

(4)

A:?B:Thereare4seasonsinayear.

A:?B:Theyarespring,summer,fallandwinter.

A:Howmanymonths(月)arethereinayear?B:.

A:Whatarethey?B:.

A:Howmanymonthsarethereinaseason?B:.

A:?B:MybirthdayisinMay.

六、请根据每组对话上下文的意思，在空格中填上适当的单词，使句子完整。(每格只准填一个单词，10分)

1.A:_________doyouhaveEnglishclass?B:_________about10:00.

2.A:_________yourfavourite_________?B:Ilikespring.

3.A:_________doyoulikefall?B:_________it’salwayssunnyandcool.

4.A:_________doyou_________onSunday?B:Ivisitmygrandparents.

5.A:________________likesummer?B:No,Idon’t.

七、补全对话。根据上下文的意思，在空格中填上适当的`句子，使对话完整。(10分)

A:_________________________________________?

B:Well,Ilikefallbest._____________________________?

A:Ilikewinterbest.

B:_________________________________________?

A:BecauseIliketoplaywithsnow.

B:_________________________________________?

A:Ioftenskateinwinter.______________________________?

B:No,Idon’tlikewinter.It’stoocoldforme.

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八、阅读理解：阅读短文，然后判断后面的句子是否与短文内容相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。(10分)

MynameisChenJie.I’mfromChina.I’maChinesegirl.Iliveinabigcity.Wehavespring,summer,fallandwinterhere.Ilikespringbest.It’swindyandwarm.Wecanflykitesinspring.It’sthebesttimetoplanttrees,too.Idon’tlikesummer.It’stoohot.Inwinteritneversnowsinourcity.Soit’snotverycold.

1.Therearefourseasonsinayear.

()2.SummerisChenJie’sfavouriteseason.

()3.Wecanplanttreesinwinter.

()4.ChenJiegoestoswiminsummerbecauseit’shot.

()5.Itdoesn’tsnowinChenJie’scity.

九、选词填空。

(are,have,February,June,September,December,November,August,spring,summer,fall,winter)

Wespring,summer,falland.InBeijing,it’sspringfromMarchtoMay.Summerisfromto.Fallisfromto.Winterisfromtothenextyear.ButinSydney,it’sfromSeptembertoNovember.Sowhenit’swinterinBeijing,

5.小学生科学五年级下 单元习题 篇五

1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。

2、有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。

3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。

4、有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。

5、选种要选那些（饱满）的、没有受过（损伤）的种子。

6、播种方法：（选种、松土、下种、浇水）。

①选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。③用手指在土中按2~3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，在用土盖上。④往花盆里浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。

7、通过观察，我们发现种子萌发先长（根），再长（茎和叶），植物的根总是向（下）生长，根的生长速度（快）。

8、植物的根能够吸收土壤中的（水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。

9、植物生长发育所需要的养料都是（绿叶）提供的。

10、植物的叶子是（平展）的，这样（有利于进行光合作用），植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。

11、多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的（叶子）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳和水）制成的。

12、光和作用公式: 阳光

二氧化碳+水------------氧气+养料

13、植物体内有叶绿体，因此大多数植物的叶子都是（绿色）。

14、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用，植物的茎能（从下向上）将根吸收的（水分和矿物质）运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的（养料）运输到植物体的各个部分。

15、凤仙花的花包括（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分。

16、果实是由花的（雌蕊）发育而成的，果实中有（种子）。

17、凤仙花的生长过程是：（种子、幼苗、生长、开花、结果）。凤仙花从播种到发芽大约需要4天，从发芽到长出花蕾需要65天，从花蕾到种子成熟需要20天，从播种到种子成熟共（95）天。

18、植物的生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。

19、凤仙花在（幼苗生长）过程中长得最快。凤仙花（长出花蕾）以后不再长高。20、茎的外部形态各不相同，如（凤仙花）的茎——（直立茎）；（牵牛花）的茎——（缠绕茎）；（葡萄）的茎——（攀缘）茎；（红薯、南瓜、草莓）的茎——（匍匐茎）。21、1771年，英国科学家（普利斯特利）发现绿色植物（可以更新空气）。

22、绿色开花植物如凤仙花身体由（根、茎、叶、花、果实、种子）六部分组成。

23、任何植物的茎上都有（节），它是茎最本质的特征。

24、凤仙花长出的第一对叶子呈卵圆形，没有明显叶脉；以后长出的叶子呈锯齿形，有明显叶脉。凤仙花的叶子都是（平展的），而且在植株上（交叉生长）。

25、我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。

26、凤仙花又叫（急性子）、（指甲花）、（芨芨草）、（别碰我）。

二、判断

1、植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。（×）2、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。（×）

3、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。（√）

4、植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。（×）

5、观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。（×）

6、不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。（×）

7、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。（×）

8、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。（×）

9、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。（×）

10、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。（√）

11、种子萌发时最先长出茎。（×）

12、植物都是用根来繁殖的。

（×）

后

代

13、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。（√）

14、凤仙花是从种子开始它新的生命的。(√)

15、凤仙花的种子先长芽，再长出根。（×）

16、每种果实中的种子的数量是一定的。（×）

17、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（√）

18、植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。（×）

19、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。（√）

20、我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。（√）

21、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（√）

22、风仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。(×)

23、我们发现凤仙花最先发育出根。（√）

24、子叶不能进行光合作用。（×）

25、茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子。(√)

26、每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。（×）（15——20粒）

三、选择

1、在自然条件下，___A___植物可以用根、茎、叶繁殖后代。A．有些 B ．很多 C ．全部

2、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（B）A植物身体的平衡 B能最大限度地接受太阳光

3、金鱼缸里养些小草的主要作用是__A______。A．释放氧气 B ．显得美观 C.清洁水质

4、植物的生长发育不一定都需要____C___。A．阳光 B.水分 C.土壤

5、下列各种工具可以帮助把凤仙花的种子看得更加清楚的是（A）。A、放大镜 B、小刀 C、绳子 D、尺子

6、具有支撑植物作用的是___b____。A.根 B.茎 C.叶

7、植物自己制造“食物”的器官是（C）。A．根 B．茎 C．叶 D．根、茎、叶

8、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期（B）。A．种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果； B．出生、生长发育、繁殖、衰老、死亡。

9、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（D）开始它们新的生命的。A.根 B.茎 C.叶 D.种子

10、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（C）。

A.根 B.茎 C.叶

11、凤仙花适宜生活的环境是（D）。

A、黑暗湿润 B、黑暗干燥 C、向阳干燥 D、向阳湿润

12、几位同学在往花盆里播种凤仙花种子，准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后装进细土。这样做是为了（C）。A、使凤仙花的种子发芽更快 B、使凤仙花的种子容易呼吸空气 C、防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂 D、增强土壤的肥力 １

3、种子萌发需要的条件是（C）

Ａ、阳光、土壤

Ｂ、肥料、温度

Ｃ、水分、空气、温度

14、植物的枝、叶、花等能伸展到一定的空间，是因为茎有（A）Ａ、支撑作用

Ｂ、固定作用

Ｃ、运输作用

15、凤仙花最早的两片叶是由（B）长成的。

A、胚芽

B、子叶

C、种皮

16、我们种下的种子最先长出来的是（A）。A.根

B.茎

C.叶

17、能够吸收水分和矿物质的是植物的（A）。A.根

B.茎

C.叶

18、植物生长所需要的养料大部分是（A)A、自己制造的 B、从土壤中吸收的 C、从空气中吸收的

19、植物体各部分所需养料是由（B）来完成运输的。

A、根

B茎

C叶

20、凤仙花果实里的种子数量是（C）

A、2个

B、3个

C很多个

四、连线 将下面的植物与它们的外部形态连线。

凤仙花 攀援茎

牵牛花 缠绕茎 葡 萄 直立茎 红 薯 匍匐茎

五、回答：

1、开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分?

答：(1)植物在它们的生命过程中都要经历出生成长繁殖衰老直至死亡的过程。(2)绿色开花植物如凤仙花身体由根茎叶花果实种子六部分组成。

2、小老鼠为什么没有被憋死？

答：璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光和作用，并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用，所以小老鼠短时间不会被憋死。

3、怎样证明茎能运输水分？ 答：取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯②将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化③芹菜的茎变红，说明茎能运输水分

4、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？ 答：水量变少②说明根能吸收水分

5、凤仙花的主要生长过程；

种子

→

幼苗

→

生长

↓

↑

开花

← 结果

6、请你设计一个实验研究植物根的作用，请写出实验需要的材料和实验步骤。

实验材料：植物油、带根的植物、试管、水实验步骤：①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。

6.小学生科学五年级下 单元习题 篇六

1． 看拼音，写词语。（8分）

2． 说说下面两个“重”字的不同读音和意思。（4分）

敌重兵,压黔境。（）____________________

乌江天险重飞渡。（）_____________________

3． 读句子,注意加点词在不同句子中的意思,然后写出它的不同反义词。（2分）

(1) 骆驼在南方算得上希罕的东西。（）

(2) 谁希罕你那玩意,我们有的是。（）

4． 填写合适的句子。（3分）

君子不失色于人,_________________。

金沙水拍云崖暖,_________________。_______________,三军过后尽开颜。

5． 把“美丽”与“丑陋”两个词都用上写一句话。（2分）

_____________________________________________________________

6． 根据句子意思,在横线上写一句歇后语。（2分）

妈妈看着家里新买的电器,笑着说:“现在的日子真是___________________,越过越好了!”

7． 在括号里填上相应的修辞手法,并任选其中的一句进行仿写。（6分）

(1) 阳光从窗外悄悄地探了进来。（）

(2) 每天它背上都堆得像小山似的。（）

(3) 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。（）

(4) 战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。（）

_____________________________________________________________________________________

8． 请展开想象,描绘龙卷风突然到来时的情景。（3分）

___________________________________________________________

______________________________________________________________

二、 根据课文内容填空。（14分）

1． 她在月光下唱的那些_________、________、___________、

的民歌民谣,使我展开了__________翅膀,飞向_________的王国。（3分）

2． 《说岳全传》中牛皋和岳飞问路的故事告诉我们:“礼到_________,_________。”（1分）

3． 哪里有_______,哪里就有_________;哪里有________,哪里就有_________。滔滔洪水中的群众,看到了________,看到了_________,就像看到了___________。（3.5分）

4． 《爱如茉莉》中这样写道:“真爱,像茉莉一样发出缕缕幽香。”我要说:“真爱,像__________；真爱,像_______________。”（2分）

5． 读了《彭德怀和他的大黑骡子》,你最想说的一句话是:____________________________________________________________。（2分）

6． 读完了《爱因斯坦和小女孩》,我们会用___________、_____________等成语来描述科学巨匠爱因坦。（1分）

7． 除了《长征》之外,我们还读过毛主席的诗词,如《________》等。写出其中你最喜欢的一句诗:_________________________。（1.5分）

三、 最近,你一定看过不少电视剧或电影，在你看过的影视剧中,哪一部给你留下的印象最深刻?请你简要说说剧情,再说说这部影视剧给你留下的印象。（3分）

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

四、 阅读理解。（23分）

（一） 《月光启蒙》片断（6分）

母亲唱累（lěilèi）了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫（mùmò）测的夜空（竞竟）是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的（思绪思路）从天上引到人间。

1． 划掉括号里不合适的读音或字词。（2分）

2． 母亲给“我”讲的神话故事也许还有___________、__________等。（2分）

3． 你是怎样理解月色里的母亲宛如一尊玉石雕像的?（2分）

_________________________________________________________

（二） 找个“冤家”做搭档（17分）

海湾战争之后,美军方提出战争状态下士兵的“生存能力”比“作战能力”更为重要的全新理念。于是一种被称为“埃布拉姆式”的M1A2型坦克开始陆续装备美陆军,这种坦克的防护装甲目前是世界上最坚固的,它可以抵抗时速超过4500千米、单位破坏力超过13500千克的打击力量,而用美武器专家的话来说，这种打击力量“可以轻易地将一只球棒送上月球”。那么,M1A2型坦克这种质量优异的防护装甲是如何研制出来的呢?

乔治•巴顿中校是美国陆军最优秀的坦克防护装甲专家之一,他接受研制M1A2型坦克装甲的任务后,立即找来了一位“冤家”做搭档——毕业于麻省理工学院的著名破坏力专家迈克•马茨工程师。两人各带一个研究小组开始工作,所不同的是：巴顿带的是研制小组,负责研制防护装甲;迈克•马茨带的则是破坏小组,专门负责摧毁巴顿研制出来的防护装甲。

刚开始的时候,马茨总是能轻而易举地把巴顿开进试验场地的坦克炸个稀巴烂。但随着时间的推移,巴顿一次次地更换材料,修改设计方案,终于有一天,马茨使尽浑身解数甚至直接将高爆炸药裹在防护装甲上引爆也未能奏效。于是,世界上最坚固的坦克在这种近乎疯狂的“破坏”与“反破坏”试验后诞生了,巴顿与马茨这两个技术上的“冤家”也因此同时荣膺了紫心勋章。

事后，巴顿中校说:“尽可能地找出问题,是为了更好地解决问题。事实上,问题并不是最可怕的,最可怕的是不知道问题出在哪儿,于是我找了马茨做搭档,因为马茨是最棒的‘找问题专家’。”

巴顿与马茨的搭档的确是珠联璧合,前者的这一段经验之谈放之四海皆适用——①不管你是干大事业也好,做小买卖也罢,找个优秀的“冤家”②做搭档,你一定会取得意想不到的效果——③哪怕就是卖牛肉面,你也会成为最棒的“牛肉面大王” ④!

1． 把下面句子中画横线的内容换成一个成语。（3分）

(1) 刚开始的时候,马茨总是能不费一点力气地把巴顿开进试验场地的坦克炸个稀巴烂。（）

(2) 终于有一天,马茨使尽全身的本领甚至直接将高爆炸药裹在防护装甲上引爆也未能奏效。（）

(3) 巴顿与马茨的搭档的确是“美好的事物凑在一起”。（）

2． 读文中画线部分,说说标号处标点的作用。（4分）

① 处的破折号表示 ② 处的引号表示

③ 处的破折号表示 ④ 处的引号表示

3． 用“______”画出描写M1A2型坦克的防护装甲的语句。（1分）

4． 巴顿中校找来了破坏力专家做搭档。他俩的工作有什么不同?结果如何?（3分）

中校的工作:____________________________________

破坏力专家的工作:________________________________________

合作的结果:______________________________________

5． 简要说说世界上最坚固的M1A2型坦克是怎样诞生的。（2分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6． 巴顿与马茨这两个技术上的“冤家”给你留下了怎样的印象?分别用一两句话说说。（4分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

五、 习作。（30分）

7.小学生科学五年级下 单元习题 篇七

班级：________姓名：_________

成绩：________

一．填空17%

1、一个等边三角形的周长是48厘米，那么它的每条边长是（）厘米，每个角是（）°

2、我们的红领巾按边分是（）三角形，其中一个底角是30°，它的顶角是（）°

3、三角形的一个内角为45°，另一个内角是它的2倍，第三个内角是（）度，这个三角形叫（）三角形。

4、（）是0.07的计数单位，7个（）0.007，27个0.1（），（）个0.01是10。

5.2.3千克=（）克

4.6平方分米=（）平方厘米

86克=（）千克

103分米=（）米

（）分米=1.5米

4.08吨=（）吨（）千克

二．选择18%

1、把一个等边三角形沿其中一条高剪开，分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是（）。

A、45°和45°

B、30°和60°

C、30°和30°

2、自行车的支架常常做成三角形，是利用了三角形（）的特性。

A、内角和是180°

B、容易变形

C、稳定性

3、一个三角形中最大的一个内角是105°，那么这个三角形是（）。

A、直角三角形

B、锐角三角形

C、钝角三角形

4、在三角形中，如果两个内角的度数之和等于第三个内角，那么这个三角形是（）。

A、直角三角形

B、锐角三角形

C、钝角三角形

5、三角形越大，内角和（）

A．越大

B．不变

C．越小

6、任意一个三角形都有（）高。

A．一条

B．两条

C三条

D．无数条

7、下面那组纸条可以摆三角形（单位：厘米）

A、6、7、8

B、4、5、9

C、3、3、108、一个三角形最少有（）个锐角。

A、3个

B、2个

C、1个

9、用两个完全一样的直角三角形可以拼成（）

A、长方形

B、正方形

C、长方形或正方形

三．解决问题（第四题6分，其余每题5分）

1、已知一个三角形的两个内角分别是35

度

和62度，它的第三个内角是几度？按角分这是一个什么三角形？

62、有6根小棒，你能摆出几种三角形？（单位：厘米）

53、根据三角形的内角和是180°，你能求出下面五边形的内角和吗？

4、算出下图中∠1、∠2、∠3的度数。

6%

5、一个直角三角形中，已知其中一个锐角是55。，求另一个锐角是多少度？

6、在一个等腰三角形中，顶角是720，求底角的度数。

7、已知等腰三角形三边长度之和是62厘米，若一条腰长是22厘米，求它底边的长

8、一个三角形的两条边分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长度可能是几厘米。

四、小小操作家（画出下面三角形底边上的高）（共24分）

底

底

底

底

8.小学生科学五年级下 单元习题 篇八

第五单元提升练习

一、读拼音,写词语。

míng bai lái qù gāo xìng kě shì

( ) ( ) ( ) ( )

chén tǔ kàn jiàn yǔ wén shū bāo

( ) ( ) ( ) ( )

二、补充拼音。

做 ì事 sh 声音 高x 兴

语w 文ài再见í时间

操ch 场ēn森林

三、一字组多词。

声( )( )( )

表( )( )( )

林( )( )( )

时( )( )( )

四、连线,并组词。

日→月 鲜( )

木→木 男( )

小→土 尖( )

田→力 看( )

鱼→羊 明( )

人→云 林( )

小→大 尘( )

手→目 会( )

五、选量词填空。

辆 个 张 朵 棵 把 只 条

一( )鱼 一( )西瓜

一( )桌子 一( )花

一( )汽车 一( )树

一( )尺子 一( )猫

六、把下面的词语组成句子。

1.在 鸟儿 飞 天上

2.诚实 佳佳 孩子 是个 的

3.三心二意 小花猫 总是 钓鱼 的

七、给下面的字组词,再写句子。

1.会( )

2.音( )

3.明( )

八、把下面的`句子补充完整。

1.小闹钟,声音急,告诉我们读书做事要。

2.佳佳最近的进步 。

3.我们与同学相处要 。

4. 一心一意地钓鱼去了。

九、阅读短文,回答问题。

小 蜻 蜓

清清的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过着悠闲的日子。

1.短文共有( )个自然段,给它们标上序号。

2.连线。

一架 野花

一棵 飞机

一朵 青草

3.在正确内容的括号里画“√”。

(1)小蜻蜓活动的天地在哪里?

A.小河边( )

B.大树下( )

C.原野上( )

D.竹林里( )

(2)小蜻蜓看上去像什么?

A.小蜜蜂( )

B.小飞机( )

C.小蚊子( )

D.小燕子( )

4.从哪里可以看出小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“ ”画出来。

十、看图写话

图中都有谁?什么时间?他们在干什么?

第五单元提升练习参考答案

一、明白 来去 高兴 可是 尘土 看见

语文 书包

二、sh ēng ìng én z sh ǎnɡ s

三、声音 叫声 响声 表示 表现 表扬

树林 林子 森林 时间 小时 时光

四、日→月 明(明天) 木→木 林(树林)

小→土 尘(尘土) 田→力 男(男生)

鱼→羊 鲜(新鲜) 人→云 会(开会)

小→大 尖(尖子) 手→目 看(看见)

五、条 个 张 朵 辆 棵 把 只

六、1.鸟儿在天上飞。

2.佳佳是个诚实的孩子。

3.小花猫钓鱼总是三心二意的。

七、1.学会 我学会了画画儿。

2.声音 芳芳读书的声音很大。

3.明白 这个问题我弄明白了。

八、1.努力 2.很大 3.宽容大度

4.小花猫

九、1. 3 标号略。

2.一架飞机 一棵青草 一朵野花

3.(1)A(√) (2)B(√)

4.它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停

9.小学生科学五年级下 单元习题 篇九

第五单元提升练习

一、看拼音,写词语。

zhǔ rèn( ) sī lìnɡ( ) jiù huǒ( )

rè ài( ) bù duì( ) yuàn yì( )

lán zhù( ) zuó tiān( )

二、比一比,再组词

三、选字填空。

在 再

1.小马驮着麦子( )小路上飞跑。

2.老师让我们( )做一次实验。

仍 扔

3.小乌龟找工作失败了三次,但他( )然坚持找工作。

4.他不应该把果皮( )在地上。

拦 栏

5.小松鼠( )住小马说:“别过河,别过河。”

6.老牛拴在栅( )里。

四、画去下面各组词中不属于同一类的词。

1.燕子 蜻蜓 大雁 麻雀

2.耳朵 眼睛 嘴巴 说话

3.黄瓜 丝瓜 西瓜 南瓜

4.铅笔 菜刀 书包 尺子

五、下面句子中的“打”,可以用哪些词来代替?

1.妈妈一边看电视,一边打毛衣。 ( )

2.小马驮着麦子打哪儿来的呢? ( )

3.为了做实验,妈妈让我去打水。 ( )

4.看到小燕子的进步,妈妈打心眼儿里高兴。( )

六、照样子写句子。

例:太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

1.伊琳娜把小金鱼放进杯子里。

2.小马把麦子驮到了磨坊里。

七、阅读短文。

(一)

过了几个月,城里来了个杂技团,四处张贴演出海报。鸵鸟、袋鼠、小猩猩、熊、小狐狸、梅花鹿都去看杂技表演。舞台的幕布拉开了,台上有只山羊,四只脚站在一块碗口大的木板上。山羊的`背上驮着一只小花狗,小花狗的背上倒立着小猴子,小猴子脚上站着小鹰。“啊,太棒

了!”观众热烈鼓掌。“咦,最底下的不是小乌龟吗?”小猩猩叫起来。可不,背上驮着山羊的,正是小乌龟。

1.在选文里找出一个表示时间的短语画上“ ”。

2.看杂技表演的有哪些小动物?

3.根据选文内容填空。

山羊的背上驮着一只 ,小花狗的背上倒立着 ,小猴子脚上站着 ,最底下的是 。

(二) 谁的本领大

有一天,公鸡和鸭子比谁的本领大。

它们先比跑步。公鸡连飞带跑,把鸭子远远地落(là)在后面,鸭子一摇一摆,怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说:“你现在相信我的本领大了吧!”

它们又比游泳。鸭子游得又快又稳,公鸡浑身是水,差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说:“到底还是我的本领大。”

它们谁也不服谁。

1.这个故事讲的是 和 比本领。

2.公鸡和鸭子先比 ,再比 。

3.读了这个故事,你明白了什么道理?

八、看图写话。

仔细观察图画内容,展开想象,把你想到的写下来。

第五单元提升练习参考答案

一、主任 司令 救火 热爱 部队 愿意 拦住 昨天

二、

三、1.在 2.再 3.仍 4.扔 5.拦 6.栏

四、画去:1.蜻蜓 2.说话 3.西瓜 4.菜刀

五、1.织 2.从 3.提 4.从

六、1.小金鱼被伊琳娜放进了杯子里。

2.麦子被小马驮到了磨坊里。

七、(一)1.过了几个月 2.鸵鸟、袋鼠、小猩猩、熊、小狐狸、梅花鹿。 3.小花狗 小猴子 小鹰 小乌龟

(二)1.公鸡 鸭子 2.跑步 游泳

3.每个人都有自己的长处和短处,这就是“尺有所短,寸有所长”。

10.小学生科学五年级下 单元习题 篇十

《杠杆》说课稿

各位评委老师大家好：

我是来自XXX的XX，我说课的是小学科学五年级下册第五单元第19课《杠杆》。

说教材：

这是《生活中的机械》这一单元的第二课，我们的课程标准将小学科学分为 五大部分，本课属于。主要研究杠杆的有关知识，是在学习了第一课《斜面》的基础上进一步研究简单机械，是学生顺利操作、设计简单机械的重要一步，也是学生形成合理知识链的重要一环。对下一步学习复杂的机械具有着重要意义。

教科书中设计了活动准备、活动过程、自由活动和拓展活动四个环节。

第一个环节：活动准备——利用学生在三年级下册《跷跷板》中，已经对天平和杠杆保持平衡有了初步认识，提出“看到这熟悉的场景，你有什么想法？”唤起学生对杠杆平衡有关知识的回忆，为开始活动做准备。

第二个环节：活动过程分两个步骤……

第一步——.通过文字说明和图片指示，直接提出了杠杆的定义和杠杆的三个要点。

第二步——通过设计实验，填写实验记录表，汇报我的发

现来研究杠杆的原理。资料卡可以拓展学生的知识面，在已知研究成果的基础上发挥想象力。

第三个环节：自由活动——教科书给出了杠杆在生活中应用的图片，其中有的是是费力杠杆，有的是费力杠杆，有的是平衡杠杆，让学生利用所学知识判断，从而引导学生关注技术与生活的关系，激发学生利用科学技术改善生活的意识。

第四个环节：拓展活动——第一个活动是用杠杆原理做一个艺术品，给学生渗透将科学和艺术结合的理念，将学生的想象力和动手实践结合起来；第二个活动找一找人体中的杠杆，将科学与人文结合，将关注技术与关注人类自身结合。

说教学目标：俗话说：教什么比怎么教更重要，下面我来说一说这节课的目标和重难点。

1、培养学生善于对周围事物提出问题，并通过动手操作寻找证据进行解释的科学探究能力；能设计控制变量的探究实验；会使用简单的实验记录表格，运用它采集整理数据、分析和解读数据。

2、引导学生体验到科学探究要尊重证据，意识到合作交流的重要性；体会到科学技术与社会、生活是密切联系的；培养乐于探究、大胆想像的意识；知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术；渗透科学与艺

术相结合的思想。

3、知道利用杠杆可以提高工作效率；了解杠杆在生产生活中的运用。

教学重点：实验探究杠杆的作用。包括省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的条件。

教学难点：通过得出、处理、归纳实验数据，找出恰当的科学规律。

说教法：那怎样在课堂教学中实现以上教学目标、突破重点难点呢？我打算这样教……

1、从经验走向新知，从科学走向应用。

2、实验探究杠杆的平衡条件，体验知识的形成过程。并且让学生亲历提出猜想、实验探究、分析论证、讨论交流等学习过程。

3、培养学生合作学习的学习习惯。

说学法：学生要学好这一课，我应该这样指导学生的学习方法……

1.以学生熟悉的“跷跷板”为切入点，引导学生认识杠杆并深入探究其中所蕴含的科学规律及其在生产生活中的应用与创新，激发学生进行深层次科学探究的兴趣。

2.采取自主探究的学习方法，让学生在探究的过程中去体验，去发现科学规律。

3.在小组活动中，培养学生合作、交流、探讨的团队合作意识。

4.充分发挥学生的想象力，学会欣赏力与艺术的美，学会将科技与人文关怀相结合。

说教学过程：

为了更好的实现教学目标，设计符合五年级学生学习特点的教学过程，本节课我将进行如下教学：

一、情景重现、回忆导入：

利用教科书的准备活动图片，让学生情景重现三年级学过的《跷跷板》，激起学生继续探究的欲望，引导学生迫切的要研究透杠杆里面的秘密。

二、自主探究、研究杠杆：

（一）初步认识杠杆

让学生先动手试一试，利用木棍、字典（重物）、木块（支点）初步感知杠杆的作用，结合资料卡和示意图，让学生直观的认识、理解杠杆的科学定义，认识杠杆中的支点、力点和重点。

（二）设计实验，研究杠杆的作用

学生猜想、教师记录：杠杆的秘密，即：在什么情况下杠杆省力？在什么情况下杠杆费力？在什么情况下不省力也不费力？

首先，学生利用三年级学过的杠杆尺，自己设计实验，教师注意提出实验要求，规范实验操作。（注意事项：

1、杠杆尺左端钩码做重物，一个钩码重=0.5牛，另一端为力；

2、杠杆平衡了，说明使用杠杆可以撬起重物了；

3、支点不变，杠杆尺上力点、重点只能各有一个；

4、我们看课件重点到支点的距离用几个格表示，在第一个洞，距离是1个格，在第二个洞，距离是2个格。）

然后，学生分组自主探究，研究省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆与重点、力点、支点之间有什么关系。并填写实验记录表。

最后，小组总结交流实验结果，配合学生演示，共同总结我们的发现。得出结论。并发挥想象力，利用得出的规律揭示阿基米德为什么会说：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”

在这一过程中，学生像科学家进行科学研究一样，经历了一次科学探究过程，培养了学生的实验设计、实验操作、分析归纳的能力。这也是本节课的重点和难点。同时也运用了 “猜想、实验、论证、交流”教学模式。

（三）探讨杠杆在生活中的应用

学生根据所学知识，分清生活中，哪里用到省力杠杆，哪里用到费力杠杆，哪里用到等臂杠杆，找出这样做有什么好处。

三、拓展活动：

1.让学生欣赏利用杠杆原理制作的工艺品，使学生明白科学和艺术可以完美结合。

11.小学生科学五年级下 单元习题 篇十一

单元计划

单元教学内容：

本单元教学内容涉及到《课程标准》中的内容标准有“认识科学探究”和“科学探究的过程与方法”。

在认识科学探究方面：

1．体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性； 2．了解科学探究的结果应该是可以重复验证的；

3．知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分，了解合理怀疑是科学进步的动力； 4．懂得交流与讨论可以引发新的想法。科学探究的过程与方法：

1．能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释； 2．能区分什么是假设，什么是事实； 3．会查阅书刊及其他信息源；

4．能利用简单表格、图形、统计等整理有关资料；

5．能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；

6．能反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较，并能作控制变量实验。教学重点：

1.懂得假设是有依据的猜测。2.识别模拟实验和对比实验。教学难点：

1.明白经验可能会造成假象。2.如何控制对比实验中的不变量。课时安排：

1、假设……………………1课时

2、实验……………………1课时

1、假设

教学目标：

1、知道假设的含义，能有一句地提出假设。

2、了解假设在科学探究中的作用。

3、意识到假设需要验证。教学重难点：

重点：懂得假设是有依据的猜测。难点：明白经验可能会造成假象。课时安排：

1课时 教学过程：

一、导入新课

1、谈话：好奇心总是驱使我们不停地提出问题，并试图找到答案。

2、小结：虽然问题不一样，但只有选择合适的方法去探索，就能获得答案。

二、学习提出假设

1、利用多媒体出示“三棵小树”的故事场景。

2、引导观察，思考，并提出假设。

3、补充介绍让学生了解具体真实的情况。

三、认识假设的价值

1、过度：提出假设是科学探究中一个非常重要的过程。科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开始的。

2、教师相机利用多媒体出示魏格纳的假设与做出的努力。

3、教师出示更多的科学史上的重大发现，介绍，假设所做的重要作用。

四、收集关于恐龙灭绝的假设的资料

1、出示恐龙灭绝的假设资料。讲述：恐龙生活在离我们现在几千年前，它们曾经是这个地球的主宰，可现在，我们再也找不到它们的踪影了。提问：你们知道恐龙是怎么灭绝的么？

2、学生根据掌握的资料，介绍自己的想法和依据。

3、谈话科学家门提出了哪些假设呢？

五、回忆做过的假设，说明假设必须要有依据

1、我们在平时的学习的过程中也提出过很多假设，你还记得么？有哪些呢？

2、学生回忆并写下曾经做出过的假设。

3、我们提出的假设有些经过实验，形成 正确的结论，有些经过实验发现是错我的，为我们研究

六、活动：进行书上61页的实验

（1）把一张纸和一个小球同时从高处丢下，为什么球先落地？（2）把两张同样的纸，一张揉成团，同时从高处丢下，谁先落地？

1.学生假设,并说说自己的依据.2.师：在进行这个实验时,要注意哪些事项? 生讨论。

(同样的纸,同样的高度,同时丢下,同一个实验要多做几次以求实验的准确性，实验中的变量是纸的形状,其它不能改变。)3.开展实验，寻找证据，验证假设。4.汇报交流 5.得出结论。

七、总结

师小结：在实验之前，大家的假设都很有依据，这些依据往往来自已有的经验，从刚才的实验结果来看，有的同学的经验是正确的，有的同学的经验却并不完全可靠。生活中，我们还会遇到各种各样的问题，我们可以很多的假设，同时我们还要学会用一些方法收集证据来验证自己的假设。指名了新的方向。

2、实验

教学目标：

1.知道什么是模拟实验，什么是对比实验。2.知道并重视对比实验中的公平原则。3.能设计一些简单的对比实验。教学重点与难点：

重点：识别模拟实验和对比实验。难点：如何控制对比实验中的不变量。课时安排：

1课时 教学过程：

（一）导入新课

1.谈话：通过一段时间的科学课学习，我们进行了很多实验，我们发现实验是人们认识自然和进行科学研究的重要途径。

（二）认识模拟实验

1.还记得模拟昼夜的形成，这个实验是怎么做的吗？ 2.请一名同学演示实验的过程。

3.师：在这个实验中，地球仪代表的是什么？（地球）手电筒代表的实什么？（太阳）转动地球仪代表什么？（地球的自转）

生回答。

4.师小结：我们把像这样对事物的内部结构，运动变化过程进行模拟的实验，称为模拟实验。5.想一想，从三年级到现在，我们做过哪些模拟实验？ 生回忆：

（模拟雨的形成，模拟火山爆发，模拟水的毛细现象）

（三）认识对比实验

1.师：刚才有的同学说的模拟雨的形成、模拟火山爆发、模拟水的毛细现象等这几个是模拟实验，还有一些就不是，如：使沉在水里的物体浮起来……我们把这类实验叫做对比实验，它是运用通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。

生回忆：我们学过哪些对比实验？

2.今天我们再做来做个对比实验，体会下对比实验中条件与实验结果的关系。3.进行“糖的溶解于什么条件有关”的对比实验。（1）提出问题：糖的溶解于什么条件有关。（2）学生假设。

（学生可能出现的假设有：糖的溶解可能于搅拌有关;糖的溶解可能于水的温度有关）（3）小组讨论：打算如何开展实验，实验中需要注意哪些问题？（4）交流实验的步骤与注意事项，教师相机点拨。

（教师强调：实验要遵循公平原则，每次只能改变一个变量，对于不变量要控制好，如搅拌的力度，搅拌的大小，水的深度，搅拌器的垂直状况等。）

（5）分组实验，填写实验纪录。（6）汇报交流。

（重点：实验是怎么开展的，其中有没有控制好不变量，实验的结果与变量有什么关系。）

（四）总结

12.小学生科学五年级下 单元习题 篇十二

第五单元提升练习

一、看拼音,写字词。

二、连一连。

三、加一加,变新字。

四、一字组多词。

五、比一比,再组词。

六、填一填。

1. “出”共 画,笔顺: 。

2. “小”共 画,笔顺: 。

3. “叫”共 画,笔顺: 。

七、照样子,写句子。

例:我在小小的船里坐。

1.小鱼在 。

2. 在 。

例:大海上,太阳是从水里跳出来的。

3.森林里,太阳是 。

4. , 是 。

八、阅读天地。

(一)课内阅读。

我在小小的船里坐,

只看见 的星星 的天。

1.把空白处的内容补充完整。

2. “小小的.船”指的是 。

(二)课外阅读。

初一一条线,

初二看得见,

初三初四像蛾眉,

十五十六圆又圆。

1.这首儿歌写的是 。

2.这种事物还像什么?

九、看图写话。

图中描绘的场景是什么季节,有什么景物?小朋友在干什么?仔细看图,结合自己的想象写几句话。

参考答案

一、1.小小 头 尖 2.太 出 3.从(如果能自己拼读就自己拼读,不能拼读的由老师念题。)

三、尖 只 个 叫

四、出门 出口 出来 外出

大山 山顶 山峰 远山

七、1.水里游 2.妈妈 厨房里做饭

3.从树木间冒出来的 4.学校里 花儿 同学们唱出来的

八、(一)1.闪闪 蓝蓝 2.弯弯的月儿

(二)1.月亮 2.像镰刀,像小船。