五年级想象作文：我的神奇经历1700字

五年级想象作文：我的神奇经历1700字（共10篇）

1.五年级想象作文：我的神奇经历1700字 篇一

神奇的探险之旅-五年级想象作文650字

一觉醒来，我发现我和我的好奇心强的妹妹，她经验丰富，很爱探险，和一个见多识广，但胆小细心的同学还有一个厨艺超强的叔叔都在一个不知名的森林里，这里很阴森，我们大家都决定在这里冒险。

我们一直往前走。并且唱着歌，突然一个怪物，它长着四条腿一个超级大的`大蜥蜴它跑出来了，一路追着我们不放，我们没办法，我们只能躲在石头后面一声雷响，大蜥蜴被吓跑了，我们慢慢靠近大树，一下子大蜥蜴又来了，我们躲在石头后面，仔细的想啦，对付怪物的方法，“想到了”同学说，“等一下在打雷的时候，我们赶快跑”一下子，雷声又响起来了，我们跑得飞快，看到对面有个浮岛，我们立马跑了上去，上去一看仿佛上去了就不想下去了，因为那里非常美丽。早上是春天，中午是夏天，下午是秋天，晚上是冬天上面还有花草树木还有一个祠堂里面是蓝色的水非常梦幻像仙境一样。

过了一个晚上，我们又去冒险了。我们做了一条船到了一面全是棺材的墙，墙顶上不知道有什么东西，我们饿了就让叔叔给我们做了好吃的。妹妹一下，想起了一件事说：“我想起来了，这里是一个被诅咒过的地方来过这里的人背后都有一个黑色的眼睛，就说明你被诅咒了，并且活不过三四十岁”大家都后悔来到了这里，我问：“有什么方法可以破解诅咒。”妹妹说："必须得到一个蓝色珠子才能破解诅咒。”我们赶快爬上去了，可是叔叔却不去，因为他去他要去抓火虫的虫王，只要一碰到它，手就会被烧，所以只有我们去了，我们爬上了那面墙看到了一个宫殿，妹妹又说：“这里就是精绝女王的宫殿，我们一直往前走走到尽头就可以找到那颗蓝色的珠子。”我们走到了尽头，看到了一个蛇的石像嘴里含着一颗蓝色的珠子，我们赶快取了下来。可是整个宫殿快要塌下来了，最终我们回到了自己的家。

2.我的神奇经历作文1500字 篇二

今天我要给大家讲一个故事，这个故事是我经历过的。在我讲故事之前，我先要介绍我妈妈的老家。我妈妈小时候生活的地方是一个美丽的山村。春天，百花齐放，有粉红的桃花，黄色的迎春花，火红的映山红。春天的花儿真多啊！真香啊！秋天，银杏树的叶子都变黄了，枫叶变红了，银杏叶和枫叶片飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶。妈妈的家乡真美呀！

我掉进了牛圈

今年重阳节，我到妈妈老家去玩。不过，我在那里发生了一件神奇的事情！那时，我正在山坡上玩儿着，忽然，我看见了一座牛圈，因为我是一个淘气的小孩，所以，我就站在牛圈的瓦上。没想到，瓦居然破了，我一下子掉进了牛圈里！我又紧张又害怕，正在这时，牛圈里的一头大花牛开口说话了！它说：“嘿，小朋友，你是来玩儿的吗？”我害怕地说：“只要你不把我冲上天，我就和你说话。”大花牛说：“当然不会了。”我说：“这是我妈妈的老家，我是来外公家玩的`。”大花牛说：“我来给你介绍吧！”大花牛说完，就长出了一对翅膀，我骑在它的背上，抓住它的犄角，它驮着我，冲出牛圈，飞上天空。我这才知道，原来，大花牛是一头神牛。

山林的泉水

我很高兴，我就问大花牛，你要带我去哪？大花牛说：“我要带你去几个地方。”大花牛的话刚一说完，已经到了第一个地方。噢，是一座山林。我看见大山林的树都不一样，说明有很多树种，树木有高有低，树叶变黄了，也变红了，真是层林尽染，叠翠流金，非常漂亮。在大山林的中间，有一口泉水，泉水清清的，我喝了一口，甜极了。

我问大花牛，人们用泉水来干什么？大花牛回答说：“人们用泉水来喝呀、做饭呀、洗衣服呀等等......用处可多了！

我问：“泉水会不会干枯呢？”大花牛说：“我在这里生活了几千年，泉水从来没有干枯过，不管多长时间不下雨，泉水总是那么多，那么甜。”

我心里想：泉水真是神啦！

神奇的蝙蝠洞

我正想得发呆，大花牛甩甩长尾巴，说我带你到第二个地方去吧！我骑到大花牛的背上，大花牛飞上天空，只一会儿，就来到了一个大山洞前。我问大花牛，这是什么地方呀？大花牛说：“这是蝙蝠洞。”大花牛说，进去冒险吧！我说：“洞里太黑，我不敢进去。”大花牛又说：“我走在前面，你走在后面，你捉着我的大尾巴，这下总行了吧！”我说，好吧。我和大花牛走进山洞，洞里黑乎乎的，刚走了一半的路，就看见许许多多闪闪发光的小圆球。我害怕地问：“这是什么呀？”大花牛说：“这是蝙蝠，不用怕！”说完，大花牛的眼睛放射出两束电光，照亮了整个山洞，只见洞顶挂满来了密密麻麻的蝙蝠。我问：“这里为什么有这么多蝙蝠呀？”大花牛说：“这附近的蝙蝠都住在这里，当地的人们就给这个山洞起名叫蝙蝠家园。”

大花牛还告诉我，这里的人们从不伤害蝙蝠。我问什么？大花牛说，是这样的，很久以前，这里有半年没下雨了，泉水也不够用了，地里的庄稼也快干到死了，人们也快渴死了。当地的农民就来到蝙蝠洞里，说充满灵气的蝙蝠洞啊，救救我们，让老天下雨吧！让泉水哗哗的流到地里去吧！过了一天，真的下雨了，人们认为是蝙蝠帮了人类，所以，后来人们从不伤害蝙蝠。听了大花牛的话，我想，山村里神奇的事真多，就连我也经历过。我正在想，大花牛带我走出山洞。我抬头一看，太阳已经升到了顶空，表示中午了。我坐到大花牛的背上，和大花牛一起在空中飞翔。风呼呼的从耳边吹过，小鸟也叽叽喳喳的从我们身旁飞过，感觉真美妙啊！

大花牛说：“其实，山村里有趣的事还有很多。”我问：“还有什么？”大花牛说：“像神秘的天坑、会发出怪味的桤树，可多了！”

说到这里，我们已来到了外公家的屋后。我问大花牛：“下次我来找你，你还会在牛圈里吗？”大花牛说：“我会四处奔跑，每个地方都可能出现我。只要你对天空喊三声|“神牛”我就回来了。记住我说的话。

和大花牛约定好，我进外公家里，阳阳表哥正在看奥特曼动画片，我对表哥说：“我也会飞，刚才还飞着去了两个好玩儿的地方呢！”表哥不相信，问：“你是怎么飞的？”我说：“这是秘密，我不能告诉你！”

3.神奇教室三年级想象作文550字 篇三

大人们总是在感慨：科技改变生活。我就在想，未来的科学技术是不是可以打造一个神奇的教室呢？

门口有一台心情测试机，每天早上老师来的时候会提示老师的心情。老师心情好的话心情机的颜色是绿色，老师心情不好的话会是红色。我们的课桌也是会变色的，认真听讲是蓝色，不认真听讲是红色。我们的椅子在我们背弯的时候还会发出警告。如果老师不在讲桌那里，那老师要的东西会自动飘到老师的手里。现在班里的同学很多，老师上课得带上小蜜蜂，可是它需要充电，使用很麻烦。以后的教室里就可以调节声音，能把老师的声音放的非常大，也能把声音调的很小。老师的`大脑里会植入一个晶片，想到什么作文就会出现什么情景。如果老师讲到鱼，那教室外面就变成海洋，各种各样的小鱼在我们教室周围游来游去；老师讲到自然，那教室外面就呈现出绿油油的大森林。现在老师打开PPT的时候需要踩在桌子上，未来教室会有机器人来打开这个开关，因为它的手臂可以伸长也可以收缩。现在老师有事，需要别的老师代课。但到了未来，语文老师有事可以给机器人头里装上语文晶片，让机器人给我们讲语文课。如果老师要去开会学习，就会出现一个隐形的摄像头，来看我们的表现。下课后，教室还可以变成游乐场，有游泳池和太空人，我们可以好好地玩。

4.五年级想象作文：我的神奇经历1700字 篇四

我上了床，妈妈帮我盖上了被子，吻了我一下，便温和地对我说：“晚安，宝贝儿!”“晚安，妈妈。”我轻声地回答。妈妈便关了灯，离开了房间。

没过多久，我已甜甜地进入梦乡，自己的身体一分不差地完全融入了进去。

早晨，太阳在天上作诗，可能是读诗读累了，那一股股浓浓的热气向我袭来，窗外的鸟儿坐落在窗杆上，扭着好奇地头目不转睛地望着我，有几分诧异，不时叽喳地议论几句。

我早早地来到了学校足球队，开始一天大汗淋漓地训练，为几天后的“湖南三强”打底子，为了踢得更好，我们卖力地练;为了获得名次，我们不停地练。

教练如同一头沉睡醒了的狮子，发着他那大嗓子对我们喊话：“你们这帮兔崽子，来了兴致，给我去跑十圈后，回来负重训练!”起初，我们一动不动，有的同学懒洋洋地伸了个懒腰，打了个哈欠才来了精神，我旁边的一个人把手放在背后，一副无精打采的样，还不屑地瞟了教练一眼，抖了抖腰，示意跟教练作对。

教练见了，便冲进人群中，以迅雷不及掩耳之势把他揪了出来，扯着他的衣领，喊着：“你神气什么?”那同学还真倔，只是哼了一声，教练听了，心里更加生气了。天空顿时黑暗了，动植物已灭绝，大地已经迸裂，世界上的火山不约而同地喷发，地球遭到了毁灭性打击。那同学被重重地摔到地上。

教练的神经充满气，一次的爆发竟使他变了样，眼中充满怒焰在对视着我们，我们吓坏了，有些同学甚至都已经吓得站不起来了，我们遭到了冷漠的打击，我们遭到心灵上的重创，这时的太阳已经被熄灭了，冰冷充满了世界，让我们感到一阵寒冷之意。

我们像脱疆的野马从牧人的手中挣脱，陆续跑开，一路上，有不少的人倒下了，他们因为各种原因放弃了。只有我和几个同学也因体力不支，只得缓缓前进。

坚强是我第一个认识的“朋友”，也是我第一个做到的。

我们跑了一圈又一圈，不知跑了几圈，但我们仍是头脑不清地跑着，汗水粘满了头发，汗臭味都一齐散发，让我们想呕吐。但在最后一圈时，我倒下了。

这是我足球生涯中第一个失败的起点。

同学们见了，不顾疲劳，又过来扶我。

他们的帮助使我的到温暖，在我心灵中流淌。

在他们的辅助下，我归了队，并不是得到表扬，而是教练的一顿胡骂。

教练就是一头狮子，而我只不过是他的食物罢了。

5.五年级想象作文：我的神奇经历1700字 篇五

在幼儿园上学的时候，我算是比较不喜欢看书的孩子。有一次，幼儿园上自由课，老师只让我们自选图书阅读。我一听到读书就犯困。于是，我随便拿了一本故事书，看了起来。老师一走开，我就自娱自乐，早把读书一事丢到了九霄云外。但是，最终老师还是发现了，把我批评了一顿。事后我想：读书有什么好的，只要上课认真听，一样能有好成绩。

一直到了读一年级的时候，那天，我们刚学完一篇课文，开始动笔做练习了。我想：做练习可是我的强项，不难!我从笔盒中拿出笔，翻开练习册一看，第一题有些字宝宝不认识，还好有课本可以抄，可是接下来，有一大堆的字宝宝都不认识，那时我还没交到什么朋友，求救无门啊!自然，那份练习的成绩也便不得而知了。

这下，我开始意识到自己读的书确实太少了，认识的字和同龄人相比，确实是“小巫见大巫”。从那刻开始，我发奋看书，每逢课余时间，我都会捧着一本书津津有味地钻研起来。每次睡觉前，我总会认真地读一本书，不再像以前那样借书催眠。

在书的王国中“游玩”了一段时间后，我的文字知识提高了不少，眨眼间，我已经升到了三年级，开始学写作文了。平时积累的好词佳句犹如泉水般从我的脑海中涌现出来，所写的作文每每都能得到老师的夸赞。

6.五年级想象作文：我的神奇经历1700字 篇六

我邀请一位探险专家和表哥一起去海岛冒险十五天。

下了飞机，是一大型孤岛。这里一直被阳光照着，紫外线非常强，不一会儿，我们的皮肤就被晒伤了，表哥痛得呻吟起来：“好疼呀!”专家说：“我们可以用海参的汁液来涂抹皮肤，这可是天然的防晒霜。”表哥一下子就来劲了，果然在海边就发现了一只。不过，海参是有毒的，专家拿出了牛角刀，在它身上划了一刀，让我们接住液体。冰冰凉凉的，非常舒服。休息了一会儿，我们就继续往林中走去。

走了一会儿，大家都饿了。表哥捂着肚子，眉头紧皱，叫到：“老天呀!可不可以给我来点儿吃的呀?”专家小心翼翼地边走边说：“小声点儿，如果大叫大喊的话会惊动野兽的。”趁他们说话的工夫，我却听到了一个怪声，小声地对他们说：“嘘!有声音。”专家听了一下，果然有声音，吩咐我们躲在一旁的草丛中。突然!一道黑影从灌木丛中走了出来。我的天呀!瞳孔瞬间放大，这一道黑影竟是一头巨蜥，体长约有十五米，尾巴就占了身体的三分之二，口中还散发着腥臭味儿。

我们本来要悄悄走的，可突然它的`眼睛转向了我们，快速的爬了过来，我们只能出来被迫应战。专家说：“注意保护头，也要小心它有毒的牙齿。”不等专家说完，它就冲了过来，起跳、张嘴、一咬，但却被我们跳开了。我们三人拿起了牛角刀，表哥先刺向了它，被它用尾巴一甩给打飞了，专家赶紧把牛角刀扔向了巨蜥，刺破了它的一只眼睛，顿时恼羞成怒，不顾一切地冲向了他。专家一躲一闪避开了攻击，可是他躲过的地方，都留下了深深的尾印。而我，却悄悄的躲在一边，寻找它的破绽。机会来了，我一跃而出，将牛角刀深深地刺入了它的另一只眼睛。它彻底发狂了，毫不保留力量的对我展开攻击。我瞬间拿起表哥的牛角刀，就闪到了一边去，而表哥看着这一场景都惊吓的退入草丛中。专家从地上捡起一颗石头扔向了它，凭借着嗅觉，一个飞扑，扑向了专家。就在这时，我冲了出来，对准它的头部一刺，它战败了，我们胜利了。

7.五年级想象作文：我的神奇经历1700字 篇七

我也一直想去看看，于是来到了X博士的实验室，现在这个在我面前头发银白白的手里，拿着外星人最新研究报告，早上穿着高技术鞋子的人就是X博士，他是一个小有名气的外星生物研究者，每天泡在资料里。我对博士提出想去51区，本以为博士会一口回绝，没想到他却答应了——因为有人委托他去调查51区里的外星人。

我们坐着x飞船去了美国的51区。(博士喜欢把自己的发明叫做“x某某”)

51区里，黄沙漫天，我们顶着黄沙朝前走，走着走着，前面出现几个头大身小的“人”，仔细一看，这个不明生物的眼睛足足有我一个拳头那么大，鼻子却小的可怜。X博士冲着我挤挤眼，于是我们掉头就跑。本以为那些人会对我们穷追不舍，结果他们连看都不看我们一眼。博士说，那是几个成年的外星人。这可不行，外星人力量可大了，我们可应付不了，我们得叫上好奇心强、活泼好动的妹妹，也许她能和外星人聊天呢!

因为博士的飞船只能坐两人，我也不会开飞船。所以，我留在51区，博士去接妹妹，51区在沙漠位置，风一吹，黄沙便飞向太空，脚下的沙子越来越软，渐渐的，我陷入了黄沙中，我的皮肤如同在燃烧的火焰中，又如同刀割一般，一开始，沙只没在我的小腿，我试图爬出来，可是我却越陷越沉，渐渐到了大腿根儿，我有点泄气，闭上了眼睛。不久，风停了，我爬了出来，我拖着多处擦伤的腿，拉开了书包的拉链，还好，东西没丢，只是我挂在书包旁的指南针不走了。还好，包里还有水，钟表等东西，我的脑海里出现一个久违的知识点：把短针指着太阳的时候，短针和12点之间二分之一的地方就是南方，我刚刚找到北，可天公不作美，我成了一支落汤鸡，本来打算取暖的火柴也受了潮，点不着了，我只能把手电筒头部拆掉，放在里面的反射板里，然后把这个正对着太阳，让它的光线集中，这样就可以让火柴点燃。正当我暗暗自喜功课做足时，博士带着妹妹回来了。博士说，这外星人叫布鲁卡星人，他们的语言能力是地球人的数十倍，什么英语呀，法语啊，日语啊……他们都是样样精通。

我们仍然朝前走着，前面又出现了一只布鲁卡星人，博士对他讲。他讲了，一会儿一开始他只是讲咕噜咕噜等各种语言，直到讲到中文博士才与他谈起来：“对不起，我刚才在切换语言!”外星人说，“我叫吗咔。”吗卡伸出了手，好奇的妹妹也伸出手，同他握了握。

“吗咔?你来自……”博士对吗咔有一点儿防备。

“我来自布鲁卡星球。”吗咔倒是十分自在，没有一丝防备。

“看来，你不是第一次跟人讲话吧。”妹妹心直口快的追问道，“说吧为什么来地球啊?别是毁灭地球啊。”

“没有啦，是因为我的爷爷以前来的时候说这里不错，所以……”

“原来如此，那么你们的科学领先我们几年呀?”博士压不住心中的喜悦。

“大约五千年吧!”吗咔好像并不在乎，“不过你们发展速度够快啊，不过，要保护环境呀!我们的星球就是因为环境……而不得不来你们口中的五十一区里的生存。”

8.五年级想象作文：我的神奇经历1700字 篇八

我马上坐上了出租车，来到了森博士的科研基地，森博士带我们去了用品超市。我先选了几顶帐篷和“北斗卫星导航仪，急救包，观测仪。张翰选了几个“小球”和一大袋子速热口粮和饮用水。东西都准备好了，我们来到了龙湾国际机场。在飞机上，我们抱着高兴的心情前往亚马逊热带雨林。这里的空气十分清新，鸟儿从我们的头上飞过，给我们唱了一首美丽的交响曲，我们一直大步往前走，我们正要走进一片大花田时，森博士抓住了我们，我们问他：“你为什么抓住我们?”森博士耐心地说：”那些花是会散发有毒气的罂粟花，只有戴上防毒面具才可以过去。”我和张翰在心里暗暗叫绝，要是没有他，我们就命丧黄泉了!

我们很快就穿过了罂粟花田，又走啊走，突然前面出现了一条大河，我们过不去。张翰打开自己的背包，给了我们一个他在用品超市买来的小球。对我们说：“这是个黑科技，只要往地上一扔，就会变成一条小船。”就这样，我们坐上了小船划到了河中间。突然，我发现一条足足有成人小臂般粗的水蛇向我们游来，我们开始疯狂地划。我们变快了，可水蛇变得更快了。幸亏我们顺水而行很快上了岸，张翰又变出一辆可坐三个人的越野摩托车，带我们快速离开了这里。不久后，我们就到了一片空地。今晚，我们要在这里过夜。

火红的太阳又升了起来，我们已经到达了观测点，等到了晚上，我们终于观测到了那颗脉冲星。森博士高兴坏了，为了赶时间回去，我和张翰收好了东西继续出发，走着走着，我们感到身体在向下陷，完了!一定是进入了沼泽，这次死定了，就在这千钧一发之际，天空传来了“轰轰”的声音，竟然是架救援直升机，我们高兴跳了起来，我赶紧向天空发射了一枚信号弹，信号弹在天空炸出了“SOS”(国际救援信号)样字，直升机发现了我们，把我们救了上来。

9.五年级想象作文：我的神奇经历1700字 篇九

这次，我们去了灵湖，在经历了过几条路的时间，再找到停车的地方，然后走呀走呀，终于到了灵湖。

到了灵湖，我十分的高兴，在一个桥梁般的东西前，这东西立在地上，看起来就好像一个灵湖的入口，进入了这个“入口”摆在眼前的，是一番美丽的`风景，有清澈的，宽广的湖，有种着许许多多五颜六色的花的花坛，有枝叶茂密的树木，我还看到了远处有连绵不继的高山。湖边还有好几个人正在认认真真的钓鱼，只见湖面波火粼粼的，在阳光的照耀之下，隐隐约约之中，我还看见了一些刺眼的光芒，与一些深色的，上下起伏、左右移动的条纹，鱼竿在阳光下显得十分的不明显，这时，只见鱼竿在剧烈地摆动着，过了一会儿，鱼竿一收，上来了，下面有一个白色的“不明物体”再回头看，还有许多人在骑“三人车”，在打羽毛球，在溜冰，在放风筝，眼前充满了欢乐的气氛。一会儿，我就目不转眼地看着眼前这画面，又看了一看那清澈的湖面上的光芒和条纹，让我有了一种感受，我的心情顿时舒畅了许多，好像一条道路上就只有无处不在的新鲜空气似的。

过了上会儿，我有一种想回家了感觉，望着“入口”我上了车。

10.五年级想象作文：我的梦想 篇十

那天晚上，我带着心事入睡。在梦中，我终于见到了那所我梦寐以求的中学……

还未进校门，我就被校门口别致的装饰所吸引：两棵枝干相连的大树矗立在校门两旁——不，这就是校门。只见两颗大树的枝干上方用一条镶满鲜花的横幅连接着，上面写着：乐学园。乐学园?顾名思义，就是一个快乐学习的校园。禁不住好奇心的诱惑，我走进了校门。

一走进中学，映入眼帘的便是那操场两旁郁郁葱葱的苍天大树与花草盆栽。哦，对，还有那宽阔的操场和塑胶跑道。我想，要是在这个塑胶跑道上跑个尽兴，准保累个半死。还有那操场，是多少学生梦寐以求的玩耍天地!再往前走几米，就可以到达教学楼正前方的升旗台，抬头一看，便是那迎风飘扬的五星红旗。每逢周一，全校师生就会在此举行隆重的升旗仪式，从而学会珍惜我们现在的幸福生活。

接着，便到了我们学习的地方——教学楼。乐学园的教学楼主要分为三幢，每个年段一栋，每栋教学楼都有独立的办公室和多功能教室。这些教学楼虽说楼层不高，只有三到四层，可每一层都是精华：每间教室、每间多功能教室，甚至是办公室，都有着许许多多十分精美的装饰，例如教室门口挂着的布偶，学习园地放着的工艺品，亦或是多功能教室的窗户上贴着的剪花，以及办公室门框上镶着的窗花等等，都是那么的引人注目。

这里的老师和蔼可亲、活泼幽默，上课时的气氛也自然活跃。同学们踊跃发言，只因老师上的课实在太生动。语文老师知识渊博，数学老师是解题高手，英语老师操着一口流利的英语。虽说这儿的老师个个都十分严厉，可他们总是有办法让学生开心，也从来不会去占课。作业也不算多，但却总是一些经典题目。有时，这里的老师还会在上课时间带领同学们外出实践，并不是让他们一味地去背公式，而是让他们在生活中找出灵感，因而这里的学生也更加独立且优秀。可以说，这里的每一个老师都是那么的热爱学生，这里的每一个学生都是那么的热爱学习……

一觉醒来，我深有感悟。是啊，如今学生的学习环境，哪儿能跟这比?作业压力大，上课气氛沉闷、压抑，学生厌恶学习……

“快去做作业!”这时，妈妈的声音响起，我这才想起我还有一大堆的暑假作业未做：语文、数学、英语……

“唉……”我无奈地叹了口气。

现如今，学生们的生活清一色就是“除了预习还是预习”“除了复习还是复习”“除了作业还是作业”，真是让学生们哑巴吃黄连——有苦说不出啊!我们多么希望能有一些自己的兴趣与生活，虽说这是老师尽职尽责的表现，可是不是也该考虑让我们学生有一些自己的想法呢?

我多么希望，我梦中的学校能够成为现实啊!可，残酷的现实仿佛已经告诉了我答案，因为——

“还不赶紧去做作业!”