小学计算机教室解说词

小学计算机教室解说词（精选14篇）

1.小学计算机教室解说词 篇一

舞蹈教室解说词

欢迎各位领导来我校检查指导工作：

我校舞蹈教室于今年三月建成并投入使用，是中央彩票公益基金建设的少年宫项目。设备齐全能满足舞蹈教学日常需求。现主要活动为每周三下午的舞蹈兴趣小组，活动时间是一个小时，成员主要由三四五年级学生组成，共30人。舞蹈小组主要从舞蹈基础理论知识、软开度和技术技巧训练、身韵民间组合、成品舞蹈排练、舞剧影视欣赏等几个方面展开教学；丰富学生的校外文化生活,激发学生学习艺术的兴趣,培养学生的舞蹈审美能力、艺术修养及表现能力让学生在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，让每个孩子都能在舞蹈教室里收获与成长。在每年的校六一文艺汇演上舞蹈小组都会拿出节目，学生参与度高家长也是一致好评。

2.小学计算机教室解说词 篇二

●计算机教室的低碳建设

计算机教室的低碳建设:

原则是“安全、防尘、隔热、便捷、节能”。

计算机教室位置选择:

按国家标准《计算机场地通用规范》和《计算机场地安全要求》建设计算机教室,规划选址:避免潮湿、多尘的楼房底层和容易漏雨且隔热效果不好的楼房顶层。

计算机教室装饰设计:

使用防静电材料架空铺设地板,便于布线和维护。选用石膏板材料吊顶,降低机房净高、改善保温性能、防火阻燃。吊顶安装嵌入式节能灯,以减少耗电。如以11瓦节能灯代替60瓦白炽灯,按每天照明4小时计算,1个节能灯1年可节约71.5度电。窗户使用密封性好的铝合金框架,用双层真空或深色隔热玻璃,装防晒遮光窗帘,保持室内温度和湿度,减少耗电量和热量的排放。配备空调设备时选用节能空调,一台节能空调比普通空调每小时少耗电0.24度。如果每台空调在国家提倡的26℃基础上调高1℃,每年还可节电22度,相应减排二氧化碳21千克。

计算机教室综合布线:

输送220伏电源与传输信息的线路要分开铺设,避免信号干扰。计算机的供电与照明、音响、空调等设备供电要分开布线。墙面布线应有PVC线槽保护,地面布线应采用钢槽,布线规范、结构合理。线缆铺设与机房的散热效率相关,合理布线可防止散热通道堵塞,提高散热效率。

计算机教室供电控制:

机房须使用三相供电方式,按教师用计算机、投影设备和学生用机分组设置多路控制开关,避免冷机瞬间同时开启产生的巨大消磁电流引起电压的剧烈波动烧毁计算机;选用质量高的转换插座配置到每台计算机,预防因接触不良而损坏计算机主板;安装电源滤波器、交流电源稳压和防雷击装置,保护计算机教室内所有信息设备。

计算机教室课桌布局:

计算机课桌面宜用浅天蓝色,计算机课桌布局宜采用与教师演示讲台垂直竖排,显示器斜嵌入式放置,不阻挡视线,有利于计算机的维护和课堂教学管理。

●计算机硬件设备的低碳配置

计算机硬件设备的低碳配置:

原则是“主流、实用、易维护、可扩展”,同时要考虑低能耗、低排放的特性。

计算机的主机配置:

选择具有节能标识的,质量稳定、节能效果好、维修维护方便的品牌计算机。不安装教学中用处不大的光驱,减少耗电。

计算机的显示器配置:

选择功率低、耗电少的液晶显示器。相同尺寸的液晶显示器与传统CRT显示器相比,至少节能50%以上。以17寸显示器为例,液晶的功率为30W～40W,CRT的功率为70W～110W,每台每年可节电约20度,相应减排二氧化碳19.2千克。

计算机的输入配置:

鼠标使用光电USB接口式。键盘使用104键的,少一些功能键,避免学生不小心误操作进人睡眠状态或重启。

计算机室辅助设施:

配置低功率、节能型网络交换机和液晶投影等设备。安装与校园技防主机联网的被动式红外防盗报警和录像监控设备,配备灭火器,防火、防盗。

●计算机软件的低碳安装

计算机软件的低碳安装:

原则是“按需、稳定、便捷”配置。

计算机操作系统:

选择与信息技术教材配套的通用易用、成熟稳定的Windows XP。操作系统安装完后要打好必需的补丁以预防病毒的破坏,删除非教学必需的软件,清除没必要的自启动项目,以提高运行就减低能耗。

计算机应用软件:

建议安装如Office、Photoshop、Flash、Dreamweaver、WinRAR等常用的和教学必需的软件。安装电子教室软件,利用它的广播功能、监控功能、学生演示功能、远程控制开关机功能等网络控制功能,提高信息技术课的教学效率和课堂管理效果。

计算机安全保护:

在学校信息中心控制室内,安装网关和如“百络网警”等安全硬件设备和网络正版杀毒软件,过滤不健康网站,自动清除来自网络及其它渠道入侵的计算机病毒。计算机在装机时,建议计算机硬盘至少分系统、备份及开放三个子盘,系统盘上安装硬盘保护卡软件或利用主板自带的硬保护卡配合软件,开放盘用于学生保存数码文件作品。系统、备份盘都设置为保护姿态,关机后还原干净的系统。利用网络拷贝功能,完成计算机系统和软件安装或更新,提高工作效率,减少耗能和碳排放。

●计算机教室的低碳使用

每个人微小的举动都可能为低碳做出巨大的贡献。师生低碳理念的培养和低碳技能的提高,是建设和使用好计算机教室的根本保证。建议从健全制度、培养师资、加强教育、低碳利用资源、实施低碳操作等途径入手,实现计算机教室节能减排,低碳使用。

1.健全低碳制度

建立健全的规章制度,如计算机室管理制度、管理教师岗位职责、学生上机守则等,执教教师以身作则,引导学生严格执行。

2.培养精良师资

通过鼓励教师积极参与自学培训、互帮互学、竞争进取,建立一支信息素养高、信息技术精良、相对稳定的计算机教育专(兼)职教师队伍。

3.加强低碳教育

运用网络中图文并茂的低碳教育信息资源,学习使用网络中“碳排放计算器”,让学生认识低碳意义,了解低碳方法,提高低碳技能。

4.低碳利用资源

教育学生保护公物,文明操作计算机,避免设备损坏。鼓励学生珍惜信息技术课本教材,学年结束后完好交给下届同学循环使用。指导学生在计算机开放盘中建立个人文件包,存入个人数码作业,避免重复操作。

5.低碳使用设备

要合理安排课表,便于各班学生按课表依次进计算机室上课,计算机课执教老师对设备及使用情况加强沟通,避免计算机频繁开关机。执教老师精心设计和组织计算机教学过程,注意细节和技巧。如教师介绍理论知识和演示操作方法时,建议使用液晶投影设备;在学生阅读信息技术教材时,可以先不打开计算机或保持待机、休眠状态,到需要实践操作时再启动。光线充足时不开照明灯。开门窗通风,自然调节室温。室温介于摄氏15-28度时不开空调。

6.低碳操作设备

调低计算机屏幕亮度,每台计算机每年可省电约30度。以待机代替屏幕保护,每台计算机每年可省电6.3度。计算机在睡眠状态下能耗为7.5W;即便关了机,只要插头还没拔,计算机照样耗电4.81W,因此不要提前打开计算机或打开电源开关。如下节课不使用计算机即关闭所有计算机,关上所有电源开关。

3.农村学校计算机教室的管理和维护 篇三

【关键词】 计算机教室 计算机 学生 管理 GHOST 恢复

随着计算机在农村学校的不断普及,现在许多学校都配置了计算机,建立了计算机教室。但农村学生缺乏正确使用计算机的知识,系统遭删除而崩溃,非法安装游戏程序等诸多问题,严重地影响了信息技术课的教学质量。为了保障计算机教室的正常运行,为教学提供良好的保障,减轻计算机教师的工作强度,计算机教室的管理和维护工作就显得十分重要。现就近几年来我在信息技术教学和管理学校机房方面的经验,谈几点粗浅的认识。

一、计算机教室硬件管理

1.电源管理

正常的供电电压是保障计算机安全运行的首要条件。本校有50台计算机,刚接管机房时供电线路采用的是单相供电,没有稳压电源,因为功率过大经常出现电网电压波动时引起计算机重启,甚至造成计算机系统破坏和硬件损坏,后来学校对供电线路采用三相四线供电,把计算机分成3个组供电,分别配备一台10 KVA的交流稳压电源,这样大大减小了电网电压波动对计算机的影响。

2.防雷接地

为确保计算机教室设备设施的安全以及学生使用计算机时的安全,必须做好防雷接地工作。机房设备的工作接地和保护接地一定要可靠,这样可以防止雷击、短路等引发电网事故,而造成设备损害。良好的接地也是防雷技术中最为重要的环节。因为无论何种雷电形式,最有效的防雷措施都是要把雷电流泄放入大地,所以没有良好的接地装置就不可能提供可靠的避雷作用。每到雨季时,学校都要对防雷接地设备设施进行维护。

3.防尘措施

灰尘对计算机的影响很大,如果机箱内积了大量的灰尘,会严重影响处理器、电源、板卡的散热,使计算机的运行速度减慢,运行不稳定,是引起计算机死机的原因之一.因此我们不仅要定期对计算机进行除尘,而且还要从源头进行控制,我们让学生使用一次性鞋套,学生进入计算机教室必须穿鞋套。这样大大减少了机房的泥尘。

4.防火防盗

计算机教室必须配备灭火器和防盗报警器。本校配备了干粉灭火器及红外线防盗报警系统。

二、计算机教室教学管理

1.制定严格的规章制度

(1)使用计算机教室的同学须于上课铃响前到达教室,进入室内请穿鞋套。(2)上课前,每位同学应先检查自己使用的计算机设备有无损坏,如发现故障或损坏,立即报告任课老师或机房管理老师。(3)计算机教室内的各项设备应妥善使用,不得任意敲打、移动、拆装或重新组合,若故意损坏除负赔偿责任外,并依校规处分。(4)禁止携带任何饮料或食品进入计算机教室。(5)在教室内应保持肃静,不嬉戏喧哗或追打等等。

2.定人定机制度

为了便于教学和管理,实行定人定机制度,将计算机按某一顺序进行编号。计算机教室有5列计算机,要求信息技术教师把每班学生分成5个组,每组选定一名组长,制定出座位表,每个学生对应一台计算机编号。上课时由组长清点各组同学,这样教师可知道每台计算机前坐的学生的姓名,可以很快地叫出他的名字,进行适时的辅导教学。

3.安装多媒体教学软件

洪恩多媒体网络教室的基本功能有:广播教学、语音教学、屏幕监视、遥控辅导、教学示范、师生对讲、消息发送、电子抢答、远程命令、文件传送、远程管理等。它是一套集网络教学、网络广播、网络文件传输、网络监控等为一体的校园局域网的多媒体教学管理软件,能够实现纯软件方式的网络教室教学功能。该软件能在上课时把教师的教学内容和教学课件对每一位学生进行同时同步的教学演示,提高了老师与学生的互动性,同时还能对某一位学生的作品、研究成果给全班同学进行展示,提高了学生与学生之间的协作能力。网络文件传输,简化了各种复杂的文件传输操作,提高了工作效率;网络监控,方便了老师在上课时能对每一位学生进行的学习研究得到及时的了解,除此还能知道那些上课时不遵守纪律、玩游戏的学生,能及时纠正学生的错误行为,保证了课堂教学的正常进行。

4.上网管理

如何解决上网问题也是农村学校的一个问题,为了达到既能保障上网速度又节约经费,与电信公司申请了2路2M家庭虚拟拨号ADSL宽带,采用路由器加交换机方式。其中一个路由器的IP为:192.168.1.1,另一个路由器的IP为:192.168.1.2,计算机分为两个组,一个组的网关设为192.168.1.1,另一个组的网关设为192.168.1.2。而所有计算机的IP地址分配在192.168.1.11——192.168.100内。这样既保障了上网的速度,又可以使整个计算机教室的计算机在同一网段,便于教学和控制。上课时教师通过控制路由器就可以管理学生上网。

三、计算机教室系统管理

1.安装还原精灵

安装冰点还原精灵,作为硬盘保护的一种有效工具,还原精灵可以保护硬盘上的全部数据,可以有效地防范病毒、误操作及有意无意的破坏。而备份和恢复数据时所花费的时间却只有几秒钟,并且占用的空间也只有整个硬盘空间的万分之一大小,大大减少了机房维护的工作量。还原精灵的原理就是阻止向硬盘写入数据,把硬盘里被保护的分区还原到你安装还原精灵时候的状态,通常是把系统磁盘C和文件磁盘D进行保护。如学生不管怎么修改桌面,或计算机感染病毒,只需重启计算机,桌面就又恢复到原来的面貌,病毒也被删除了。

2.利用Ghost软件进行机房维护

当使用还原精灵都无法恢复系统的时候,利用Ghost软件的数据备份及恢复功能,可以快速地恢复系统。首先要对系统分区制作一个分区映象文件,以备工作站系统区崩溃时进行恢复使用。操作步骤为:在执行Ghost软件后,依次执行local→Partition→To Image,通常把备份映像文件存储在E:ghostxp2009.gho。还原过程是在工作站上以DOS方式启动ghost,再依次local→Artition→From lmage,选择备份所在的盘符E:ghostxp2009.gho,再选择系统欲恢复的分区,然后一直“0K”即可。如果机房的某一台计算机系统坏了,本身的Ghost备份又失效了,或者新换了一个硬盘,这时就可以利用Ghost软件对两个硬盘进行对拷,但要注意是相同硬件配置的备份硬盘。我们机房是分两批装配的,因此我制作了两个备份;具体操作为:运行Ghost软件,执订local→Disk→To Disk,然后选择源盘、目标盘,按照提示做一些选择后,等待指示条完成,回车重新启动计算机,设置该机的IP地址、计算机名称。至此系统恢复完成。

总而言之,只要严格按照计算机教室教学管理制度,科学管理和维护,积极有效地使用资源,就可以最大限度地发挥计算机的辅助教学作用,减轻教师的额外负担,有效地保障教学工作。

4.音乐专用教室解说词 篇四

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

这是我校的舞蹈教室，是学校舞蹈队活动的场地，也是舞蹈校本课程活动的地方。目前舞蹈室拥有电视一台、音响一套，电钢琴一架，能够满足舞蹈活动的基本需要。在上级业务主管部门的正确领导和学校全力支持下，舞蹈室为学校艺术教育的发展发挥着重大的作用。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

怀仁镇中心小学

音乐教室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

我校音乐教室拥有先进的多媒体教学设备，直观、简单的操作功能给音乐课教学带来了极大的便利。包括大家看到的钢琴、电子琴、打击乐器、音响设备以及凳子在内，全部都是由现代化创建配备的。这些设备备置先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。能满足我们师生的教学需要。

我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在周三下午，我校的课本剧校本课程在这里进行训练。

音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。这里是我校师生展示音乐才华的天地，在这里，我们唱出了心中最美的歌，在这里，我们将放飞孩子们的音乐梦想。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

怀仁镇中心小学

器乐教室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

这是我校的音乐器材室，按照省级标准配备，现有音乐器材35种，582件，总价值达57553元。基本满足了我校音乐教学的需要。为了举行各种活动，我校还为学生和老师购买了8种演出服装，205件，总价值达17028元。

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以通过手、脚、脑、口的配合，更好地发挥学生的想象力、创造力，现在我们会更好的利用这些设备增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生在轻松愉悦中提高音乐水平。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

5.多功能教室解说词 篇五

多功能教室解说词

我校的多功能教室是我校举行大型室内活动的重要场所，有专题讲座、动员会、家长座谈会、校长述职报告、公开课、少队课等都在多功能教室进行。部室内的设施、设备运行正常。

计算机教室解说词

我校的计算机教室共配备计算机46台，其中学生机45台，教师机1台，都已接入互联网，最高网速可达10M。配有机柜一个、服务器一台、交换机2台、防火墙路由器一台能够满足全校学生计算机教学需求。是我校3—6年级信息技术课、现代教育技术培训及电脑制作社团活动的专用教室。学生通过掌握最基本的信息技术能力，为以后的学习、工作打好了基础。

劳技室解说词

我校劳技室以培养学生的劳动兴趣和劳动习惯为宗旨，经常开展各种劳技活动，以提高学生动手动脑的能力为目的，让学生人人参与，个人动手。本部室集学生作品陈列室与实验操作室于一体，配有烹饪、十字绣、折纸、种植、养殖、焊接等多种劳动工艺材料。在这里有孩子们最喜欢的折纸和养殖项目。这些都是孩子们的劳动成果，欢迎大家参观指导。

美术室解说词

美术室教学仪器丰富，工具齐全。黑板上的照片是我们的部分课程掠影，手工墙上面都是我们部分优秀学生的手工作品。作品墙及活动黑板是我们学生的优秀绘画作品。我们的美术室还在不断完善，欢迎各位领导跟专家提出宝贵意见。

体育活动室室解说词

体育活动室在我校体育组老师的共同努力下建设完成，其功能主要是补充常规体育活动的部分空白，以及需要室内进行的体育活动。

其中主要包括各种文体活动，如：象棋、跳棋、围棋，和检测活动，如:坐位体前屈、身高和体重测量仪器以及小型体操活动。

体育活动室面向全校师生开放，丰富了我校师生的体育和益智类活动。

体育器材室解说词

我校体育器材室经过几年的努力，体育器材不断的添置完善，各种体育器材现已能满足师生活动、体育教学、召开全校运动会的需要。

这些器材均在我校师生的体育教学活动中使用，器材的借用采用实名制，并及时做好登记手续，归还时管理员会认真检查器材的使用情况和清点数目，然后填好归还手续。保证我校体育器材的高效利用和器材的性能稳定及安全使用工作。切实做好器材的保管工作。

图书学生阅览室解说词

我校的学生阅览室可同时容纳40人进行阅读。学生在阅览室可以通过文本形式进行阅读。我校的阅览室有杂志、校报、教辅方面的书籍、中外名著等图书，足以丰富学生的阅读视野。同时，学生可以在阅读之余进行美文摘抄。我校的阅览室在每周三最后一节课时间为指定班级开放，在学生阅读时我们进行了严格的等级制度，以利于督促学生更好地进行阅读。

我校的图书室藏书约有11000册，图书分为五大类，22小类，其中社会科学类的书籍最多，也是教师与学生借阅最多的图书。图书室每单周周三下午最后一节课时间为三四年级学生开放，每班选派3名学生进行图书借阅；每双周周三下午最后一节课时间为五六年级学生开放，同样，每班选派3名学生进行图书借阅。每周二午自习时间图书室为教师开放时间，师生必须按时借阅及归还。图书阅览室极大地丰富了师生的课余生活。

书法室解说词

我校书法室建筑面积 60平方米。现有书法教学用具5种40件套，能满足我校书法教学的需要。书法教学用具按照标准配置，品种齐全，数量丰富。我们在教学中注重学生书法技能的培养，使学生的硬笔书法、毛笔书法技能得到极大提高。学校成立了毛笔书法社团，激发了学生学书法，爱书法的兴趣，为弘扬祖国的传统文化提供更广阔的空间。

科技活动室解说词

我校科技活动室应双高双普要求配有航海、航空、航天三模型以及各种科技制作材料和工具，能够满足学生科技制作的需求。各种拼装材料可以应对不同年龄段的同学进行活动，科技活动室面向全体学生开放，我校综合课教师利用上课时间带领学生到科技活动室活动室进行科技制作和模型的拼装。在科技活动室里摆放有我校学生制作的略显稚嫩的科技制作作品。

科学实验室解说词

本着为科学实验教学服务，指导工作，全面提高学生的科学综合素质，培养学生热爱科学、探索科学、应用科学的思想意识，按照课程标准和教材要求，我校实验室承担了全校科学的演示和分组实验工作。目前，我校实验开出率达95%以上。让学生亲历各种实验活动，加深学生对科学知识的理解，提高学生的科学素养，为学生今后的科学实验活动奠定良好的基础。

卫生室

我校卫生室使用面积21平方米，卫生室配有常用药品和测量视力、体重、身高等仪器。卫生室主要承担学校健康教育，常见病和传染病预防、并为师生提供必要的医疗服务。

少队部简介

我校少先队大队部各种机构设施齐全,有少先队员400余名,下设中队10个.开学初成立了大队委员会,推选了大中小队长.组建了了一支训练有素的鼓号队.并定时召开各中队长会议,把学校的活动信息传达下去,了解各个中队队员的思想学习等情况.另外,我们还全面开展各种丰富多彩的德育文艺等活动.活跃了校园文化,增强了学生的主人翁意思.仪器室解说词

我校仪器室分为科学和数学仪器两大类。科学和数学教学仪器配备数量达标。能够满足全校科学和数学教学需求。所有仪器摆放有序，规范合理。

音乐室解说词

步入音乐教室，首先就会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。我校音乐教室完全按照标准配备了多媒体，五线谱电教板，钢琴，电钢琴，电子琴，吉他，成套打击乐器，手风琴等乐器。我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学以及合唱团、舞蹈队等艺术社团的训练，自投入使用以来，大部分学生爱上了音乐这门课程，通过对乐器的学习和训练，进行审美教育，提高了他们的全面素质，陶冶了情操。在这里使孩子们获得了更多的快乐！

学校德育展览室简介

德育展览室左侧展板分为四大部分：

（一）学校简史；

（二）、传统文化；

（三）、红色文化；

（四）地方文化。每一部分通过图片、文字的介绍和对历史重大事件、人物的描述，从不同的侧面，有重点地反映祖国、家乡、学校的巨变。激发学生对祖国、社会、学校、家乡的热爱。

正面是我们学校每月进行的德育活动展板，这个展板的内容每月更换一次。

左侧墙上有一个礼字，因为我们学校的德育工作是以文明礼仪为主题的。下面是我们学校以学文明礼仪，做阳光使者为主题的活动展板，学文明礼仪和做阳光使者分为两个部分，一学期的每个月都有不同的主题。

心理室解说词

心理咨询室分为测试区、访谈区和发泄区三个部分，每个部分都有相应的器材。

本学期，我们以“团结协作，勇于拼搏”和“我自信，我成功”等为主题，分别对四年级和六年级进行了两次团体辅导，培训学生积极向上，自信、乐观的学习生活态度。还接待了十余名心里有困惑的同学的来访，并进行了心理辅导，取得了较好的效果。

解说词

6.局中小学计算机教室设备 篇六

一、招标编号：XSCGYC2012027

二、项目名称：中小学计算机教室设备

三、招标货物主要内容：中小学计算机教室设备，1批。

四、技术规格及要求：详见本招标文件第三部分

五、交货期：签订合同后15个日历日内全部交货安装调试完毕、验收合格、交付使用。

六、交货地点：采购单位指定安装地点。

七、投标供应商的资格要求：

1、投标供应商应具有独立法人资格，有能力提供招标货物及服务的国内供应商；

2、泉州以外的投标供应商必须在泉州地区设有分公司或售后维修服务代理机构。泉州以外投标供应商须提供分公司或长期售后维修服务代理机构的营业执照复印件，属售后维修服务代理机构的还须同时提供售后服务委托代理协议书和受委托提供售后服务企业针对本项目售后服务承诺函原件；

3、投标供应商必须采用最新版《节能产品政府采购清单》里列名的产品(计算机)投标；

4、投标供应商应符合《政府采购法》第二十二条的要求及三年内未因政府采购事项受财政部门处罚。

八、购买招标文件时间：2012年03月05日起至2012年03月23日止，每天上午8：30～11：30时，下午14：30～17：30时(北京时间)；招标文件每套售价200元，一经出售，谢绝退还。招标文件若需邮寄，请加付邮寄费50元；对邮寄过程中可能发生的延误或丢失，采购代理机构概不负责。

九、提交投标文件截止时间：2012年03月26日上午9：30时(北京时间)。届时请投标代表出席开标会，逾期送达或不符合招标文件规定的投标文件恕不接受。

十、开标时间：2012年03月26日上午9：30时(北京时间)

十一、招标文件发售、投标文件递交及开标地点：福建鑫盛招标有限公司（地址：福建省泉州市丰泽区宝洲路灯星运输大队九楼）

十二、凡对本次招标有疑义的，请以信函、电话、传真或来人与我司联系，联系人：陈、张小姐，联系电话：0595-28679988，传真：0595-28252555，邮编 362000。采购单位联系人：张先生，联系电话：0595-23891853。

十三、开户行：招商银行泉州泉秀支行，户名：福建鑫盛招标有限公司，账号：***。福建鑫盛招标有限公司

7.小学计算机教室解说词 篇七

大学校园的计算机教室担负着针对于计算机、网络相关课程的重要的教学任务, 然而学生机操作系统的安全性问题及如何有效控制将影响到课程的质量和学生的积极性。针对学生机操作系统的管理, 主要侧重于学生机上的病毒、学生上课游戏、随意上网等因素, 为了节约各种购买相应软件的成本, 处理这些问题要利用操作系统本身自带的计算机及网络相关技术去解决。

1学生的U盘控制

安全性因素中的首要威胁就是病毒, 病毒的来源主要来自学生自带的U盘。虽然现今学生机带有系统还原卡, 重新启动后能够恢复至系统的原始受保护状态, 但是在实际操作中发现有些病毒可以冲破还原卡, 即使重新启动, 保护卡也无法起到保护作用, 病毒还是驻留在系统中进行破坏, 所以首先要控制学生的U盘随意使用。

1.1通过注册表对U盘进行控制

U盘的管理一般都会给高校机房管理员带来不少技术上的麻烦, 以往是通过修改BIOS将USB禁用可以取得效果, 但是现今鼠标、键盘基本都是USB插口的, 所以并不合适。经过多年的磨合, 发现使用通过注册表的方式可以对U盘能够起到非常好的管理方式。

具体的方法是:只要将除了计算机自身分区的盘符以外的盘符都隐藏掉, 那么可以使得U盘的盘符看不见这样学生就无法使用U盘了, 只需对注册表进行修改就可达到此效果, HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesExplorer在此路径下修改或者新建一个NoDrives的DWORD值为fbfffffb, 这个值根据具体的数值来对不同盘符进行隐藏控制, 此处代表的意思是只显示C盘其他的都隐藏。然而在地址栏中还是能够通过输入盘符打开的, 所以为了将其余磁盘禁止访问还需新建一个NoViewOnDrive的DWORD值为fbfffffb, 这样可以完全杜绝访问除了C盘以外的所有磁盘了。

为了更加有效地控制U盘, 还得对U盘的驱动进行控制, 达到从源头杜绝U盘的启动。经测试发现控制U盘加载驱动的路径在注册表中是:HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMControlSet001ServicesUSBSTOR 中ImagePath的值就是驱动路径, 只要将其路径改为随意的其他路径就解决问题了。通过以上2种方式的共同作用可以大大地减少由于无法控制U盘而导致的计算机中毒的可能性。

接下来就是如何进行实际地控制了, 整体思路是:准备好2个导入的注册表文件, 一个是上面所述的禁用U盘的, 还一个是启用U盘的, 启用U盘的只需将禁用U盘的注册表项NoDrives及NoViewOnDrive的值改为0和ImagePath的值设置为原始路径即可。然后将这2文件保存到学生机比较隐蔽的路径下, 利用装有多媒体教学软件的教师机, 可以远程运行来导入这2个注册表程序以此来对学生机的U盘进行有效控制。

1.2通过组策略禁止U盘病毒的启动

虽然U盘的使用可以进行控制了, 但是一旦教师给学生开启U盘进行作业的上传或者下载, 那么此时的计算机就相当于又裸露在一个无法防御的状态了, 虽然杀毒软件已经多数进入了免费时代, 但是由于保护卡的存在及机房的计算机一般都要接近上千台, 病毒库的更新是十分麻烦的事情, 所以如何有效地组织U盘病毒的入侵将是研究的重点, 根据常见的U盘病毒的特点:一般病毒都是些可执行文件, 通过双击U盘磁盘打开后自动加载病毒来感染计算机, 基于此特点, 通过组策略的方式将U盘根目录下的可执行文件等禁止运行以此来防止病毒的入侵。

具体过程:运行中输入gpedit.msc进入组策略——计算机配置——windows设置——安全设置——其他规则中, 新建一个“新建路径规则”, 在路径中输入系统分配给U盘的盘符, 一般会在系统盘符接下去的字母, 假设是E盘, 就输入E:*.exe、E:*.cmd、E:*.bat、等可执行程序以及autorun.ini等配置文件, 这样仅仅能够禁止U盘所对应的盘符下一级目录的文件, 还可以通过输入E:**.exe, 类似利用通配符的方式对二级、三级目录下的可执行程序也禁用, 然后在安全级别中选择不允许的。如图1通过对不同盘符和多级目录下进行多次设置后可以大大降低病毒的执行。

2学生的游戏软件控制

由于部分学生的自觉性比较差, 某些人会在自己的U盘里存放大型游戏的安装程序, 借教师打开U盘的上传作业等机会将游戏安装到系统里面后就进行游戏而不会认真听课了。通常多数大型游戏的使用的磁盘一般达到几十甚至几百兆, 基于这个特点, 可以对系统的磁盘进行配额来进行限制, 经实际的经验来讲, 一般教师布置作业的文件一般最多在10到20M以内。这样只要将学生可以操作的磁盘的大小限定在20M以内的话对于教学来讲完全不影响而对于游戏操作的可行性大大降低了。然而对于一些在U盘直接启动而无需安装的游戏来讲, 由于1.2所述的组策略将一些可执行和批处理文件等已经禁用所以也是无法运行的。然而一旦如果C盘的容量确实太小而无法满足教学及作业的要求, 那么系统一般在分区时会有一个D盘分区供学生放数据, 不过一般是将D盘通过1.2所述的方式隐藏起来, 由教师来控制D盘是否给予使用。这样双重保护可以完全阻隔大型游戏的运行。

具体配额操作:利用管理员身份进入系统, 新建一个用户, 将该用户设定为受限用户 (为了不允许调整磁盘配额) , 然后对C盘进行如图2所示的磁盘配额。

在配额项中选择使用该配额的用户为刚建立的受限用户。这样学生登录的时候使用受限用户, 就无法安装和复制游戏了。然后将管理员账户利用密码将其保护, 学生只能通过受限账户进入操作系统这样就会受到磁盘配额的控制而无法安装大型游戏了。

3学生的上网控制

影响学生上课的又一因素是网络, 一般校园网中机房的机器都直接连接到校园网, 然后通过机房控制软件对学生机的上网进行控制, 这样就大大地加大了支出成本, 那么要想控制好网络又节约成本的话, 可以利用教师机作为出口的网关, 将教师机上配置2块网卡, 一块网卡用作内部学生机的网关, 另外一块网卡用作连接校园网, 通过internet连接共享 (ICS) 的方法来对内部学生机进行上网控制。

具体操作:选择连接校园网的网卡, 进入属性中的高级选项卡后按照如图3所示进行选择。

通过设置后, 教师机就成了一个机房的网关了, 然后将所有的学生机的网关地址都指向教师机的地址, 这样要想访问外网必须通过教师机来实现。于是教师可以在教师机上面只需通过打开或者关闭连接校园网的网卡便可以随心所欲地控制学生上网了。

摘要：随着计算机技术的迅速发展, 高校机房的学生机操作系统的安全性受到了严重的威胁。经多年的高校机房的工作经验, 结合常用的注册表、组策略、磁盘配额以及网络的相关技术来解决常见的安全性问题, 为高校教学提供优质的服务, 解决了学生机控制的难点。

关键词：机房安全,注册表,组策略,磁盘配额,网络技术

参考文献

[1]孟晓蓓.高校计算中心机房管理与维护的探讨[J].实验室科学, 2008 (1) .

[2]李艳华.高校计算机实验室安全现状分析与管理对策[J].实验科学与技术, 2005 (6) .

[3]崔伟, 王亚南.计算机机房安全问题探讨[J].计算机光盘软件与应用, 2011 (4) .

[4]吴婷, 王胜.高校计算机机房软件系统管理策略[J].中国现代教育装备, 2011 (4) .

8.小学计算机教室解说词 篇八

我校在2012年初通过自治区班班通项目工程建成了五个班班通教室。建成后，班班通教室已经成为我校现代教育教学必不可少的现代化教学用地，增加了学生学习兴趣，提高教学效果起到了明显的教学作用。班班通教室主要由长城计算机、55英寸的平面直角液晶電视，2014年3月增加了五个班级的远程教育设备的电脑加投影电子白板，到2015年4月我校又增加了十套电视电脑触摸一体机，目前有班班通教室20个班级，这和学校的校园网络等实现了现代教学设备一体化的组成，与新信息科学技术紧密相连。使我们的教学技术更先进，在教学中使用起来也很方便，但在实际应用过程中很容易受到系统漏洞、黑客与病毒攻击。学校教师对新的技术手段的掌握程度不一样，必然存在着对计算机掌握熟练程度的问题。有时使用不当，就会出现各种各校的问题，严重的时候甚至会使系统崩溃，对我们的正常教学安排和学习造成很大的不方便。因此，我们必须对学校班班通教室计算机系统进行有效的管理与维护，使它在教学过程中能正常发挥自己的作用。

一、班班通教室计算机设备系统维护的范围

由于班班通教室的计算机是放在一个开放的教学环境中，使用的人比较多，而且现在网络上会出现很多恶意攻击的病毒、木马和黑客程序泛滥，如果操作稍有不当就会给系统带来严重的影响，因此对计算机系统的维护就要做到：严格管理、经常检查、及时处理出现的问题。虽然我们的计算机运行系统已经加了双层保护，比如防火墙、杀毒软件等，但班班通教室的计算机使用的教师比较多，使用时使系统开关机频繁，而且每位教师的操作水平、方法和熟练程度都不一样，计算机的品牌及参数也参差不齐，因此在实际的教学中，我们仍然防不胜防，计算机系统还是会出现许多意外的问题。

为了班班通教室设备能够正常稳定的使用，首先，学校建立了一套有效的管理机制，对上课的教师和学生进行使用和管理这方面的培训和教育，让他们在思想上引起重视，减少使用过程中出现恶意攻击软件的可能性，尽量保持一个安全的网络环境。其次，班班通的管理人员要定期对计算机系统进行检查维护，维护中一旦发现来路不明的软件，立即进行清除。管理人员除了对计算机可能发生的故障进行检查外，还要提醒使用教师和班主任要让学生做好设备的卫生防护工作。因为卫生情况的好坏也是关系到计算机系统稳定运行，也是计算机使用寿命的重要因素。如果长时间不对计算机进行擦拭、清洁，致使计算机表面布满灰尘，使计算机在运行的过程中产生高温就会对机内配件造成不良影响。特别是电视电脑触摸一体机手触屏感应的反应就会大大降低，甚至是触摸无反应，除了对计算机硬件系统的维护、卫生环境的清洁工作外，计算机软件定期升级工作也很重要。特别是要保证杀毒软件的每天正常升级，杀毒软件必须时刻保持最新的病毒库，这样才能确保计算机系统免受病毒、木马等有害程序的破坏。

二、班班通计算机教室设备的维护方式

计算机系统硬件和软件的保护。为了更好的维护计算机系统的安全使用，如今的班班通计算机教室主机、机房学生用机上都会安装“硬盘保护系统”，这种保护系统可以很好地保护系统分区，这样每一台计算机系统不受病毒、误改、误删硬盘内容的影响，就能确保所有的学生机自动恢复到最初的样子。计算机网络同传系统的广泛使用，大大减少了计算机系统维护的工作量，给管理员带来了极大的方便。但是，同方易教网络同传系统一定要安全使用，只有这样才能确保还原系统的正常使用，增强计算机系统的安全性。对于计算机系统软件的保护，我们还可以安装还原软件，如进行备份就可自动将系统还原到初始状态。这样也可以有效保护系统不被更改，保证班班通教学的正常进行。安装还原系统还可以有效抵御病毒的入侵以及人为的对系统有意或无意的破坏，使计算机系统的安全性得到了很大的提高。管理员做好系统的日常维护，不仅为后面的工作节约了大量时间，而且对计算机的硬件本身也是一种最好的保护。

计算机系统故障检查及维修方法在运用中有很多。根据我校在班班通教学具体运用过程中出现的情况，计算机系统常见的故障主要表现有：班班通设备打开后，电视机无法正常显示。这时，我们先要看显示器有无图像出来，如果显示器没有图像显示，则先看计算机有没有开机，然后再检查VGA接口的各个接线是否有松动。如果显示器有图像出来则说明计算机已经正常开机，这时候电视机没有图像的话，我们就要检查电视机的电源有没有打开，然后再看是不是其它的开关逐步进行检查，这样就能解决在实际应用中出现的问题。还有就是移动存储设备插入电脑的USB接口以后，电脑无法识别或者读取其中的数据。这种情况下，我们可以先把USB备拔下来重新插一下，或者在电脑上换个USB接口，再者在计算机后面的USB接口插一下试试，如果这时候还是打不开，就可以用资源管理器打开U盘。还有就是电视机显示失色。在电脑的显示器显示正常的情况下，电视机显示失色。一般情况下都是VGA线的有断线造成的这种结果。可以更换VGA线试试，如果依旧失色，那么就是电视机本身的问题，触摸一体也有失色的时候，这时要进行出厂恢复设置的调整，调整后可以正常使用，如上所述，如果还不能解决所有的问题那就必须进行维修了。

9.小学计算机教室解说词 篇九

一、严格上机安全管理工作，严格机房各类机器的操作。

二、定期检查机房的各线路，防止用电超负荷和电线短路，下班时关闭电源和机房总闸。

三、定期清点机房机器总数和机器使用情况，防止微机丢失。

四、机房定点配有各类消防器材，定期检查消防器材的使用情况。

五、机房走廊严禁堆放各类物件。保证走廊和过道畅通。

六、节假日做好安全检查和值班工作，采取相应的安全措施。

七、机房内严禁烟火，不准吸烟，不准带入和存放易燃、易爆和有腐蚀性的物品。

八、机房不得做为办公室使用，不许存放与机房内工作无关的物品。

九、机房要配备足够的防火器材，由专人负责定期检查，值班人员要能熟练地使用灭火器材，一旦发现火灾隐患应立即向有关领导和部门报告，并采取措施及时解决。

多媒体教室安全管理制度

一、严格多媒体教室安全管理工作，严格按照规程操作。

二、定期检查室内各线路，防止用电超负荷和电线短路，下班时关闭电源。

三、定期清点设备数量，防止设备丢失。

四、本室定点配有消防器材，定期检查消防器材的使用情况。

五、走廊严禁堆放各类物件。保证走廊和过道畅通。

六、节假日做好安全检查和值班工作，采取相应的安全措施。

七、本室内严禁烟火，不准吸烟，不准带入和存放易燃、易爆和有腐蚀性的物品。

八、本室不得做为办公室使用，不许存放与工作无关的物品。

10.计算机教室使用计划 篇十

计算机教室使用计划

为加强学校计算机设备的规范管理，充分运用好计算机开展信息技术教学工作，在学生中发扬“爱我学校、爱护公物”的精神，确保学校机房设备的使用和正常运转，维护学校财产以及师生的人身安全，结合我校学生的实际，根据学校相关规定，特制定信息技术设备使用计划：

一、电脑室的基本情况

计算机教室现有学生电脑50台，服务器1台，是方正品牌电脑，都2015年新配置的电脑。

二、工作目标

1.要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫电脑室，保持电脑室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识。

2．为了做好电脑室管理工作，本学期将努力维持电脑室绿色环保的环境，要求学生严守电脑室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

3.保持计算机室整洁，常做清洁，延长各类设备的使用寿命；及时维护设备，保证每一台计算机正常工作。

三、本学期主要工作及措施：

1、电脑室的常规管理 本学期将加大电脑室的管理，提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故发生。

2、进一步加强管理，制度规范。进一步完善管理制度，保证按照制度执行，管好、用好软硬件资源，使学校现有的设备发挥最大的效益。在设备使用管理方面，做到及时记录，记录要及时、详细。

3、进一步完善管理制度

（1）进入本室，要保持室内清洁、卫生，不得带零食、玩具、塑料袋等与上机无关的物品进入电脑室。

（2）穿好鞋套方可进入机房，鞋套要保持清洁，无鞋套者不准入内。

（3）进入机房后要对号入座，不准随便换位。（4）进入电脑室，要保持安静，不得大声喧哗。

（5）禁止自带软件进入本室，更不得私自将自带软件拷入使用，如有违反者，除没收物品外还应停止上机并认真检讨。

（6）爱护室内各种设备，使用前检查有无异常情况，发现问题及时向老师报告；要按照老师要求进行操作，凡属违章操作，损坏设备者，除批评教育外，按原价赔偿。（7）注意用电安全，各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。

（8）使用完毕，正确关闭电源，认真填写上机记录。（9）下课后及时离开本室，不得在机房内或楼道内大声喧哗。（10）未经领导批准，本室设备一律不外借。

4、提高电脑室的使用率。学生在课堂中，要保证25—30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。

5、进一步加强技术维修体系，保证设备的正常运转。（1）使用设备时发现问题管理员要及时检查故障，与学校领导联系。

（2）不断学习，具有一定的保养设备的能力，充分保障各设备的正常使用。

11.小学计算机教室解说词 篇十一

当今, 中等职业教育教学活动正在向着信息化和网络化的方向发展。以多媒体技术为核心, 体现现代信息技术在教育教学中应用的计算机教室, 在中职学校教学应用中日益普及。多媒体教学以其形象直观的表现形式及高效的教学效率得到了广大教师和学生的喜欢。它的出现促进了教学手段及教学模式的改革。但是随着各个学校计算机教室数量的增加, 随之暴露出来的建设和管理问题也越来越多。同一学校可能出现若干种不同的计算机教室, 各教室又分属于不同的部门和人员负责管理, 所在的地理位置也较为分散。教室类型的多样化和归口管理部门、人员水平参差不齐, 还有所在地理位置的分散化导致计算机教室管理和维护不能及时到位, 影响正常的教学秩序。随着反映出来的问题越来越多, 计算机教室的建设和管理模式值得学校相关的负责部门进行一些深入细致的探讨。

一、职业学校计算机教室建设和管理中存在的问题分析

(一) 建设问题

首先, 各个职业学校在建设计算机教室时, 往往缺乏全局和统筹规划的建设意识。建设时, 基本上是下属的专业教学部门各自为战的情况。各教学部门根据自身需求制定各自的计算机教室建设方案, 由于资金投入的不足, 各部门计算机教室的建设往往都是需要一间建设一间, 建设一间不同一间。最后导致的结果就是同一学校同时存在多种类型的计算机教室。多种类型计算机教室的并存, 必将造成教师在使用中的不便, 同时也会加大管理维护工作的难度。其次, 各教学部门由于没有相关专业人员的技术把关, 同时缺乏对系统整体需求的分析, 其建设方案往往都是根据各集成商提供的方案来制定。建设出来的计算机教室往往结构复杂, 功能繁多, 许多可有可无的设备也装进了计算机教室。而一些核心的设备在建设方案中却没有得到重视, 如, 投影机、中控等。这样的教室在使用中往往不尽如人意。最后, 许多学校计算机教室的建设与管理脱节。建设时没有充分考虑到后期的管理问题。计算机教室的建设标准并不是能用就行, 许多核心设备的选择必须充分考虑到后期管理和维护的方便。

(二) 管理问题

各个职业学校的计算机教室管理归口不够统一, 有的属于下属的教学部门直接管理, 有的属于电教中心管理, 有的又是电教中心和教学部门各管一部分。有的自己没有管理能力的则长期处于无人管理状态, 或者请学生做一些粗放的管理。归口的不统一导致了管理人员素质以及管理标准和管理制度的不统一, 这些必将导致管理上一系列问题的发生。同时, 许多学校的计算机教室管理部门还存在人员编制紧, 福利待遇低, 专业技术人员职称不好挂靠等问题, 这样严重影响部门人员的工作积极性, 较难建立一支较为合理、相对稳定的专业技术管理和维护队伍。计算机教室的管理工作任务重, 工作繁, 时间长, 经常需要加班加点, 且计算机是面向全校使用, 教室的使用率较高, 出现故障率较大, 如果管理和维护不及时到位, 就会影响正常的教学秩序。另外, 有的学校对于教师的管理力度还是不够, 许多根本没有经过操作培训的教师也在使用计算机教室授课, 不爱惜设备, 不规范操作导致设备的损坏等现象时有发生。

有的教室使用后不登记, 有的设备弄坏后不报告, 甚至有的课后不关投影机导致灯泡烧坏的严重后果, 这些都是因为没有加强对任课教师的管理造成的。另外, 对于学生的管理也很重要, 许多学生的社团活动都在使用计算机教室, 在没有教师监督的情况下许多计算机教室的系统连线常常被搞得一塌糊涂。还有就是计算机教室管理责任划分的问题, 涉及管理部门、任课教师、学生等。如果处理不当就会出现互相推诿导致无法认定相关责任人的事故。

二、中职学校计算机教室建设和管理相关对策探讨和建议

(一) 计算机教室建设探讨和建议

笔者认为, 计算机教室的建设问题主要可以从建设模式及设备选型两方面来考虑。

首先对于建设模式, 必须在全校范围内建立一个独立的主管部门来整合资源, 统一规划制定全校的计算机教室建设方案。这个主管部门可以是现代教育技术中心或者是单独成立的计算机教室管理科。主管部门在制定全校所有计算机教室建设方案时应该将计算机教室建设全部纳入到统一规划的方案中。方案必须由相关专业技术人员根据学校实际情况制定, 各方案应该尽量统一标准。 (如中控的选择、计算机的选择、视频监控系统的选择等等) 。这样可以大大方便全校教师的使用, 同时降低管理维护的难度, 后期的售后服务也比较方便。

其次计算机教室核心设备的选择必须要慎重。对于批量建设的计算机教室, 计算机的选择可以不用选顶级配置, 但是一定要选具备网络克隆能力并且在网络克隆方式下可以实现无人值守的计算机。必须注意计算机的品牌配置要尽量的统一, 在实现网络克隆时才能避免许多不必要的麻烦。

在计算机教室建设的设备中, 中控的更新换代相对较少, 但又是计算机教室内的核心设备。在制订方案前应该在市场上深入考察一款性能稳定, 售后服务好, 由大厂生产的中控, 作为全校计算机教室建设方案中的标准化中控。考虑到扩展性的要求, 尽量选择网络型的智能中控, 这样当学校计算机教室达到一定数量后可以很容易就将所有教室联网成集控方式。

在考察投影机时主要应该考虑其工作流明度 (亮度) , 一般在80-100人的教室内可以考虑使用ISO3000流明的投影机, 在大型的报告厅或阶梯教室内考虑使用ISO4000流明以上的投影机。除了亮度外, 投影图像的清晰度指标和连续工作的稳定性也不可忽视。现在计算机教室的利用率非常高, 投影机每天都要长时间工作将近十个小时, 这对于投影机的可靠性和耐用程度将是一个很大的考验, 一定要经过多方论证和考察后才能批量安装使用。

视频展台在计算机教室里的利用率不是太高, 不用每间计算机教室都配备, 可以考虑在每栋楼的值班室配备几台便携式的展示台。在所有教室里面预留好电源线和VGA线即可。

拾音设备的选择是令许多管理人员头痛的问题, 主要是声音啸叫的问题。对于声音的啸叫目前还没有一个完美的解决办法, 但是在安装时可以通过合理摆放扬声器和话筒位置, 将扬声器尽量靠前, 话筒放在其后方来缓解声音啸叫的问题。也可以用专业的移频设备来抑制啸叫的产生, 但即便这样也不能完全消除啸叫。最好是将话筒音量调整到啸叫临界点后, 就将扩音设备锁入机柜, 避免人为误操作导致设备烧毁。

(二) 计算机教室管理探讨和建议

建设再好的计算机教室如果没有配套完善的管理制度也不能保证多媒体教学的顺利进行。根据前面的分析, 我们认为职业学校的计算机教室管理工作应该从以下五个方面加强管理。

1. 管理部门的统一归口管理

计算机教室的归口管理工作应该与建设相对应, 实现全校统一的标准化管理。归口的统一有利于管理队伍、管理制度和管理标准的统一。还能够提高管理效率, 明确管理责任保证多媒体教学的顺利进行。

2. 加强对管理部门本身的管理

实现统一的归口管理后, 必须加强管理部门自身的管理。首先是建章立制。必须制定相应的管理规章制度, 及岗位职责。完善《计算机教室管理办法》《管理人员岗位责任制度》等管理规章制度。规章制度是管理工作的依据, 有规章制度才能做到职责分明, 分工明确, 使管理的各个环节都有章可循。其次是队伍的管理。必须提高管理人员素质, 提高管理人员的专业理论水平和实际动手能力, 要求他们既要熟悉各类设备工作原理, 还要掌握常见的故障排查方法。能及时处理教室的问题, 同时还要有强烈的责任心, 树立服务意识。最后是学校的相关领导应该重视这只特殊队伍的建设, 在政策上给予支持, 解决他们的后顾之忧, 保证队伍的稳定和高效。

3. 加强核心设备的管理

计算机教室中, 最核心的设备是投影机、中控和计算机。中控一般比较稳定, 可以长时间免维护工作。而投影机和计算机则必须加强对他们的管理。应该为每间教室的这两个设备建立独立的维护档案及维护措施。对于投影机来说, 主要需要维护的部件有灯泡、滤网、液晶板三个部件。为了保证投影机的正常工作, 延长灯泡的使用寿命, 必须定期对投影机的滤网进行清洗。一般清洗的间隔不要超过两个月。而当投影机出现偏色和亮度降低时, 就要进行液晶板和光路的深度清洁了。对于灯泡的使用时间可以通过网络中控的自动统计功能随时进行监控。一般使用时间超过2000小时的就可以考虑更换。对于计算机来说, 首先要做到规范分区, 一般可分为三个分区, C区为操作系统, D区为重要资料备份, E区为教师资料存放。其中C、D两个区必须用还原卡保护起来, 同时在相关制度中规定, 教师的软件只能由管理人员负责安装。另外, 系统使用360安全卫士可以有效阻止教师U盘上病毒的传播, 也可以避免某些可以突破还原系统的病毒进入操作系统。一般来说经过以上措施处理的计算机就可以长时间稳定工作了。

4. 加强任课教师管理

任课教师在使用计算机教室上课之前, 必须参加管理部门组织的操作培训。通过培训, 教师能够了解计算机教室管理的规章制度, 能够按照正确的操作流程规范操作多媒体设备, 降低设备发生故障的概率。此外, 为了提高多媒体授课的效果, 必须加强对教师课件制作的管理。要定期开展多媒体课件水平审核, 建立全校范围的教师合格课件库, 规定只有进入教师合格课件库的教师才能安排在计算机教室授课, 以保证多媒体教学的质量, 提高教室的投入产出比。

5. 加强学生管理

管理部门和任课教师必须教育学生爱护计算机教室设备, 一般来说不允许学生的社团活动使用计算机教室。如果一定要使用, 必须向管理部门提出申请, 让学生在管理人员的指导下使用计算机教室。另外, 教室的卫生维护也需要学生配合, 各类食品禁止带入教室, 以免将老鼠引到教室里, 进而破坏设备。

三、结束语

总之, 计算机教室的建设管理和维护是一个环环相扣的连续过程。前期的建设必须要考虑到后期的维护, 只有在前期采用科学合理的建设模式, 再配合后期全面规范的制度管理, 才能避免许多不必要的问题产生, 让计算机教室更好地服务于教学。学校相关部门应该对此项工作给予重视, 做好计算机教室建设与管理的研究, 在机构设置, 制度建设上提出合理的指导意见, 今后学校在建设计算机教室时才能做到合理规划高效使用。

摘要：现今, 计算机教室在各中职学校教学中发挥着举足轻重的作用, 但各个中职学校计算机教室的建设和管理水平却参差不齐, 影响了正常的教学秩序, 反映出来的问题越来越多, 本文就中职学校在计算机教室建设和管理模式等诸多问题方面进行了分析和探讨, 提出了一些行之有效的对策和建议, 以供相关中职学校今后在计算机教室建设及管理方面提供参考和借鉴。

12.计算机教室管理制度 篇十二

1、电脑室是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。

2、电脑室必须安装防盗门窗，电脑室应根据实际情况配备适用的灭火器具，管理人员熟知使用方法。

3、严格控制进出人员，不准任何人将陌生人带入电脑室操作计算机。

4、门窗要定期检查，严禁登录不健康网站，未经管理人员同意不准私带软盘上机。

5、严禁火种进入电脑室，不准在机房内吸烟。

6、学生使用电脑，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。

7、发现电脑使用电源损坏，要及时报修，以防造成更大的损失。

计算机室学生管理制度

一、学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备。

二、多媒体教室不提供学生自习。

三、严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾。

四、严禁在多媒体教室抽烟、吃东西。

五、严禁随地吐痰。

六、爱护公物，严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画。

七、不得擅自取走多媒体教室的各种设备（配件）。

计算机教室管理制度

一、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用。

二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。

三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。

四、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。

五、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。

六、多媒体室内所有设备，一律不得出借。

七、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。

八、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。

九、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。

十、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。计算机教室管理员职责

一、要严格遵守上下班时间，保证上班时间在岗。

二、根据上课教师要求，做好上课前的准备工作。

三、认真做好上课教师按操作流程操作的培训工作，避免操作不当使机器出现故障。

四、要配合上课教师组织学生做好本室的清洁卫生工作。

五、不得让无关人员随意进入本室内。

六、认真填好机器使用情况记录单，若发现机器发生故障应及时查明责任人及故障原因。同时请专业教师及时排除故障，并及时向电教中心汇报情况。

七、定时对设备进行保养，严格财务管理，制止有关人员利用本室内多媒体设备做与教学无关的事情。

八、做好防火、防盗、防尘、防雷及电路安全的日常工作，严禁学生把易燃、易爆、易碎、易污染和强磁场物品带入室内。

九、认真做好安全工作。认真做好机器使用安全，门户安全，用电安全等安全工作。

计算机教室安全管理制度

一、每天上班后与下班前先检查电源，电线是否漏电现象。

二、任课教师应提前三天登记上课的节次与日期,（周三后可以登记下周的）。除正常上课外，其它时间使用多媒体教室的必须有校长的批条。

三、任课教师按照正常顺序依次打开相关的使用设备。未经管理人员同意不能随意安装、更改、删除程序。使用结束后要关好计算机及外接设备并切断一切电源。由管理人员与任课教师共同检查后，方可离开，擅自离开者由任课教师负完全责任。

四、课前学生排队按顺序依次进入教室，按号入座，严紧携入易燃、易爆、易碎、易污染物品。学生不允许使用多媒体讲台的各种设备。上课期间责任人：上课教师

五、室内配齐防火工具，灭火器、沙箱等。

六、多媒体投影仪的开关要使用遥控器，特别使关闭投影仪一定要等3—5分钟让机器内关好再关电源。

美术教室管理制度

1、美术、书法教室是为全体学生学习服务的，是培养学生兴趣的场所，为了使用好本教室，特制定如下管理制度。

2、本教室的所有教学仪器要摆放整齐，无灰尘。学生使用时要爱护，用后要及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。

3、要保持好教室的清洁卫生，按时清扫卫生，做到三净（墙面净、桌面净、地面净）。活动完毕，值日生应立即整理。

4、美术器材由美术、书法教师负责，未经允许，其他人不得入内。

5、一般美术器材应入橱上架，摆放整齐，保持清洁。

6、各种器材设备应建帐登记，定期清查，做到帐物相符。

7、根据器材的技术要求，定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。

8、对损坏无法修复的器材，管理员提出处理，报领导批准报废或更新。

9、学校美术器材专供师生教学使用，不得外借。

10、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。

美术教室管理职责

一、美术室由上美术课教师负责管理。

二、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆设整齐。

三、室内保持安静、清洁，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。

四、爱护室内摆设模型设备，损坏者，照价赔偿。

五、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆放。

六、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

七、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失程度，追究事故责任。

一、每个美术室要设一名安全责任人，具体负责安全防护工作。对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作，各级领导亦要支持安全员的工作。

二、电器或电源线按规定装设，禁止超负荷用电，不准乱接电线。

三、上课完毕后，应整理好仪器，离开美术室要检查水龙头、门窗、电灯、电源是否关好，把仪器放回原处。

四、对违章操作、玩忽职守等忽视安全而造成的火灾、污染、中毒、人身重大伤害，美术室要保护好现场。立即向学习哦啊和教育局报告。

五、健全规章制度，完备安全防护措施，各种安全措施要定期检查，发现问题要及时采取补救措施。

六、对违反本条例有关规定而自行其是，学校有权停止其美术室工作，并作出限期整改的决定，并作为教学事故记录在案。

小学体育器材室保管制度

一、体育器材室是体育器材存放、保管的重要场所，其主要管理者为总务主任和体育教研组长。

二、室内各类体育器材应分类存放有序，登记注册，便于借取使用。

三、凡使用本室内器材，应由各班体育委员及体育小组长借取、存放，体育教师有责任经常检查、整理。

四、借用本室器材，凡有损坏的，管理者可根据损坏程度、性质作出赔偿决定。

五、体育教师有责任经常检查室内器材完好情况，及时修补器材。剔除不能使用的器材须经管理人员同意。管理人员根据省器材标准提出添置器材的要求，及时补充器材。

六、室内保持干燥，经常清扫，做到器材摆放有序，整齐、整洁。

小学体育器材管理制度

一、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。

二、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处。

三、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时归还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。

四、体育器材，每学期全面查点一次。逐年购置和自制，保证按省规定的器材要求达标。

五、搞好室内卫生，保持室内整洁。

六、注意安全，做好防失防盗工作

小学体育器材管理员工作职责

一、器材管理员全面负责全校体育器材及运动服和运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。

二、对现有物资器材要定期清点，分门别类，存放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好仓库卫生。

三、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。

四、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材，如：钉鞋、服装等。

五、体育教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。

六、凡需购置的体育器材，应有体育组保管室提出购置计划，经体育组审查，由校长批准方可购置，一般每学期制定购置计划一次。

七、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现问题及时报告。场地内不能堆放任何物品和建筑器材。

八、保管人员要以高度认真负责的精神，做好本职工作。

体育器材借用制度

1、爱护运动器材，在指定运动场上活动。

2、由各班体育委员提前五分钟到体育老师或体育管理员处领取体育器材。

3、学生不得擅自进入体育器材室，违者视后果予以教育，严重者报体卫领导小组处理。

4、活动课教师或体育教师应按课表借用器材，不得擅自他用，所借用器材应清点登记后归还器材室，如有发现器材数量不齐，查明情况，酌情处理。

5、损坏器材、丢失器材应及时向体育组教师上报，视情况作相应的赔偿和处罚。

6、体育教师不得擅自向外单位、个人出借体育器材，需以主管体卫领导同意。

7、每次出借要登记，期初、期末体育组器材负责人要协同总务处清查器材。

图书借阅制度

一、凡本校老师和二至六年级学生均可在本室借阅图书。学生图书由语文老师或班主任代借。教师每次借书不得超过5册；学生每次可借阅1本。工具书、珍贵书均不外借。

二、为提高本室图书的利用率，学生以班为单位统一办理借书手续，所借图书册数不得超过班级人数。

三、为了加快图书的流通，教师所借图书不能超过1个月（教学用书一个学期），学生个人借书均不得超过2周，统一回收并重新换书。

中小学图书室规定

一、本规程所指的图书室是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书室。

二、图书室是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。

三、图书室的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。

图书室管理制度

一、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

二、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

三、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

四、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

图书管理员岗位职责

一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度，积极主动的为教育教学服务。

二、努力学习和熟练掌握图书室管理业务，按照《中国图书馆分类法》做好图书的分类、编目；新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。

三、严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编，上架和借阅工作。

四、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续。教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。

五、做好图书室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

图书损坏丢失赔偿制度

一、凡向本室借阅的图书、杂志等，必须非常爱护，不得卷折、涂写、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。

二、遗失图书，原则上应以同版本的书赔偿，否则由遗失者到校财务部门付款赔偿，方可凭收据注销借书记录。

三、污损图书，损坏严重，影响图书内容完整及使用的，应购原版本书赔偿，无法偿还原书的按本制度第二大点规定处理。

四、读者借阅书刊资料时，应仔细检查所借书刊资料情况，如有污损，应即声明，否则应由读者负责。

舞蹈室教师岗位职责

一、对舞蹈器具，要及时验收，做好分类，认真登记入册。

二、保持舞蹈室清洁、整齐，室内器具摆放合理，利于取用。

三、任课教师教学时需要用舞蹈器具，做好出借回收工作，并填写借还记录表。

四、做好舞蹈室的使用登记工作。

五、加强对设备的维护保养，对出现故障的设备及时报修。同时，要教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。

六、按规定放置各种音乐舞蹈器材设备。

七、根据学校管理要求，按时开放舞蹈室。

八、完成学校交给的其他工作。

郑 楼 小 学

2013.9.1

舞蹈室管理制度

一、按课程需要使用本教室，未经负责老师同意，任何人不准随意进入。

二、学生进入舞蹈教室上课或训练必须先换鞋，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐。

三、爱护公物，不得乱摸乱**涂镜子和地板，乱开音响设备，不得坐在把杆上。

四、严禁在舞蹈教室进食，不得携带食物和其它与学习、训练无关的东西进舞蹈教室。

五、舞蹈教室的一切设备，未经老师同意，不得擅自挪用。

六、必须保持舞蹈教室的清洁卫生，不乱丢纸屑等杂物。

七、课程结束后，要关好门窗，切断电源。

八、舞蹈教室是教师对学生进行教学、训练的专用场所，其它活动未经许可不得在本室进行。

九、外单位人员未经许可请勿进入。若需使用场地，请与学校、体育组负责人联系，按规定办理相关手续后方可使用。

十、违反上述规定，造成损失者，照价赔偿。不听劝告者，进行批评教育和处罚。情节严重者，校方给与相应的处分。

郑 楼 小 学

2013.9.1 小学音乐教室管理制度

一、音乐教室是学生进行音乐学习的主要场所。音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室。

二、学生进入音乐教室。应专心听老师讲解，认真进行学习，不得讲话或随意走动，以免影响他人。

三、学生必须按照老师要求使用音乐器材。学生未经同意不得任意触摸钢琴及音响，学生不

得在音乐器材、墙壁、地板等处涂画。下课后，顺序走出教室不得夹带器材设备。

四、注意环境卫生，不得乱扔纸屑。每天按时打扫，保持室内清洁。

五、遵循教育技术中心规定，开关音乐教室门窗，防风、防雨、防水、防火、防盗。

郑 楼 小 学

2013.9.1

音乐器材室管理员职责

一、音乐器材室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入音乐器材室。

二、按配备标准和教学要求，管理人员应参与编制音乐器材设备采购计划，以保证教学工作的正常进行。

三、要建立音乐器材管理总账、分类账和低值易耗品账。音乐器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等，要凭单据及时登记，做好账册管理，所有器材每学期盘点一次，做到账账相符，帐物相符。

四、器材设备管理科学合理。小件设备必须全部入橱或上架，合理排列，大件定位，做到科学合理，美观大方，取用方便。

五、根据学校教学的实际，部分音乐器材科在学期初由科任老师向音乐器材室办理出借手续，音乐器材领用和归还时管理人员应仔细检查器材完好情况，并做好相应记录。如有损坏，按学校规章制度报教育技术中心处理。

六、要加强对音乐器材的保养和维护。根据不同器材各自的特点，做到防尘、防潮、防锈工作，确保音乐器材处于完好状态。

七、做好安全防范，定期检测电源、灭火器等安全设备。

八、每学期向教育技术中心填报一次器材设备购置使用情况档案资料。

郑 楼 小 学

2013.9.1

阅览室管理员岗位职责

一、严格按照《阅览室管理制度》有关规定执行。

二、根据工作需要及资金情况，每年有计划、有重点的做好各类图书、报刊的征订、采购工作，及时更新馆藏图书、报刊。

三、按照分类要求，及时做好各类图书、期刊等资料的分类、上架、整理工作，对破损图书及时装订、修补。

四、精心爱护图书，对新购图书、报刊等做好登记工作，不得擅自报废图书。

五、阅览室要保持清洁卫生、陈列醒目，简洁明快，美观大方，无乱堆乱放现象。

六、做好防火、防潮等工作，确保安全。

阅览室管理制度

一、为规范阅览室管理，营造浓厚读书学习氛围，提高干部职工综合素质，特制定本制度。

二、阅览室的各种图书、报刊等仅供职工借阅，原则上不对外借阅。

三、每周三下午为图书借阅时间。凡借阅图书者，必须自觉维护秩序，办理借阅登记手续，按期归还图书，借阅期限不超过两周。因特殊原因不能按期归还者，须补办续借手续。

四、为提高图书流通率，每人每次限借图书 1—3本。

五、未经同意，不得私自拿取图书；凡私自取走者，处以书价的10倍罚款。

六、借阅者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写；否则，按书价的两倍处以罚款。

七、特种书籍仅供在阅览室内查阅，一律不予外借。

八、个人所带书籍不得带入阅览室内。

13.计算机教室管理制度 篇十三

一、计算机是学校重要的教育教学设施，计算机教室是现代化教学的重要场所，要有专人负责管理，管理人员必须具有一定的计算机操作水平和保养能力。

二、计算机要有必要的防火、防潮、防盗、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修，保养工具和软件。

三、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产、档案要及时整理归档。要严格验货，损坏赔偿，报废批审手续，做到帐据齐全，帐物相符。

四、要建立工作日志，或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况，学期初有工作计划，学期末有工作总结。

五、计算机教室要求保持清洁无尘，适时通风换气，室内温度为（5℃-35℃）相对湿度为40%-85%（40℃），雨季每天应开机二小时。要做好系统维护和设备保养工作，要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒，重要文件和软件要有备份。

六、按要求做好课前准备，学生上机操作时，教师不能离开机房或委托学生代管。要督促学生保持室内安静和卫生清洁，要求学生按上机操作规程操作，学生离室时，要检查设备填写使用记录，做好设备和资料的整理工作。

七、计算机室严禁无关人员进入，其他教师使用计算机须经学校同意，管理人员不得擅自拆卸计算机，下班时要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。

八、对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任，照价赔偿。

14.小学计算机教室解说词 篇十四

1 多媒体电子教室在计算机教学中应用的优势

1.1 适应计算机教学特点

众所周知, 计算机是一门理论性与实践性极强的课程, 学生在学习计算机相关理论后, 必须还要通过实际的操作来进行实践, 所以计算机的教学需要注重理论与实际的集合。而在传统的计算机教学中, 教师通常都是在教师进行理论知识的传输, 而后才能够在机房进行实践, 这个就导致了传统的计算机教学无法将学生理论和实践的学习过程有效结合, 计算机教学中的理论教学和实际教学相脱轨, 进而降低了教学的质量。而通过多媒体教学就能够实现教师理论讲解与学生实际操作的统一进行, 这就科学的适应了计算机教学中“学”与“练”的特点, 保证理论教学与实践教学相互互动, 从而提高教学的质量与效率。

1.2 丰富教学方式

多媒体电子教室能够利用其实时性与互动性的特点, 极大程度上的丰富计算机教学的教学方式。首先, 多媒体电子教室具有屏幕广播的功能, 这就可以使得教师的讲解和演示实时传递到学生的电脑前, 教师还能够通过远程监控功能对学生的操作进行检查和指导, 确保教学的方式能够将学生的个体化差异进行完善, 进而提高整体的教学水平。

其次, 通过多媒体教师的互动性特点, 教师能够将的屏幕广播的动态进行随时的控制, 例如在讲解程序设计、网页制作等复杂性操作知识时, 教师就能够利用这种随时控制的功能将课程的讲解分化成若干小节, 将学生的实际训练整合到每小节的空隙中, 这种分布教学更加符合人脑的记忆模式, 从而起到良好的教学效果。

1.3 更加利于学生的管理和指导

在传统的教学中, 由于学生问题的多样性, 导致了教师不能在有限的课堂时间内对每位学生的问题进行详细解答, 而多媒体电子教室中具备的学生分组、举手、问题发送等功能就能良好的解决这一问题, 例如:某同学对教师发送了问题时, 如该教师认为此类问题为重点问题, 则可以远程遥控该学生的机器, 指定改学生机为演示机, 其他同学也可以根据自身的情况决定是否观看演示, 用最短时间解决重复的问题。

另外, 无论是传统机房还是现代的多媒体教室都配备了网络, 有的学生因为迷恋网络从而就会导致教师很难对学生进行有效的管理, 而通过多媒体电子教室的控制就能够方便教师对学生的管理, 例如, 多媒体电子教师可以通过控制学生机的注册表, 从而修改学生使用机器的权限, 例如隐藏硬盘, 禁止控制面板, 禁止网络使用等, 从而方便对学生的管理。

2 多媒体电子教室在计算机教学中应用的完善策略

2.1 注重教学过程的整体性

在多媒体电子教室的教学中, 教师往往使用教学课件来进行教学, 这就导致了实际的教学很容易陷入注重形式, 忽视内容的误区, 很多教学的课件都不能有效的突出重点, 对课程的知识点不能合理的分配, 导致实际教学效果低于教学目标;另外, 对重要知识点进行分节教学中, 有的教师很难将讲课和学生练习的时间进行串联, 导致实际教学效率降低等问题, 所以, 应该注重教学过程中的整体性, 科学设计教学课件, 科学的对练习和讲解时间进行设计, 这样才能够确保整合较科学过程的严谨和贴切。

2.2 实际操作应具有目的性

教师下达任务让学生进行实际操作是训练并检验教学成果的主要方式之一, 但是笔者经过调查发现, 很多教学设置的任务与实际教学知识点偏离, 导致实际操作环节难以有效的让学生对重要知识点进行掌握, 在浪费课堂时间之余还会降低教学的整体效果, 所以, 教学对学生的实际操作要求应具有明确的目的性, 教师在操作任务的选择上应该要充分的考虑到不同学生的不同水平差异, 从而选择最为科学、合理的设计任务, 这样才能够有效的提高学生的实际操作能力, 扎实学生的知识点。

2.3 注重与传统教学方法相结合

传统教学方法虽然存在着一定的弊端, 但仍具有很强的优势, 例如学生与教师的沟通和情感交流, 这是多媒体电子教室所做不到的, 所以, 在将多媒体电子教室应用在计算机教学的过程中, 应该要注重现代教学方法与传统教学方法的结合, 寻找到两种教学方法中不同的优缺点, 对缺点进行去除, 对优点进行整合, 最终才能够实现良好的教学效果, 让多媒体电子教室在计算机教学中应用的更加完善。

3 结 语

综上所述, 多媒体电子教室凭借其现代化的优点对计算机的教学有着良好的积极促进作用, 笔者在上文中首先对多媒体电子教室在计算机教学中应用的优点进行了总结, 其次对多媒体电子教室在计算机教学中应用的完善策略进行了分析, 提出了合理的建议。在素质教育改革的背景下, 对计算机教学的研究需要不断深入, 这就需要我们教育工作者共同的努力。

参考文献

[1]吴秀菊.浅谈极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用[J].考试周刊, 2012 (3) .