如何跟同学相处

如何跟同学相处（精选6篇）

1.如何跟同学相处 篇一

不懂得欣赏别人，看不得别人好，是朋友交恶的一个重要原因，较少合作，较多算计，结果大家谁都不开心，在多数情况下，双方合作比双方背叛好。做的好的关键不在于征服对方而在于引导合作。一句话，合作优于背叛。在人与人之间，模糊有利于审美，而清晰则有利于合作。

合作的基础是资源，你在乎的东西才会吸引你，为了很好地与人合作，同时也给自己更多的机会，我们必须很清楚地表现自己的资源，还要让别人知道你做人的原则。如果你拥有对别人有用的信息而不与别人交流，别人拥有对你有用的信息也不会告诉你。你不能接受什么，你不会支持什么，你不可失去什么，你的原则表述的越清楚，别人也就越知道该怎样同你交往。

成功的第一步就是要先存一颗感激之心。时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情，及时地回报别人的善意且不嫉妒他人的成功，不仅会赢得必要而有力的支持，而且还可以避免陷入不必要的麻烦。你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。行为孕育行为，你对我友善，我对你也友善，如果你不友好，我也不可能友好地对待你，这就是心理学的互惠关系定律。人际关系就是善意关系，人是三分理智七分感情的动物。士为知己者死，从业者可以为认可自己存在价值的上司鞠躬尽瘁。给予就会被给予，剥夺就会被剥夺，怀疑就会被怀疑，爱就会被爱，恨就会被恨，帮助别人也是帮助你自己。人生最美丽的补偿心，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。一个与人为善一心做事的人也许会流一些血，但最后胜利最终会属于他的。

坚持原则合作才会长久。我们提倡合作，但我们也不惧怕冲突，而且常常是会在冲突中有更进一步的提高，在变革时代，冲突是不可避免的，人必须学会在冲突中成熟和成长，

有容乃大是结果不是前提，一味迁就挑衅者和违规者的结果往往是小人得志君子遭殃，做人不能太一相情愿了，一相情愿是一种主观的做法，是一种谦虚中的傲慢。表现出性格中强硬的、不妥协的一面并不是坏事，这更有助于导致长期的合作，同时也更公平和透明。

人际关系是需要一些耐力的，从这个意义讲，宽容就是耐心，就是给第二次机会，即使有过一次背叛和冒犯，但只要不是死怨，就要一切着眼于未来的心态，给对方改正的机会。从而有利于重新恢复合作。要学会对事不对人，在你给别人第二次机会之前，一定要告诫自己，是事错了，而不是人错了，这样你给他的第二次机会才是真正的宽容的机会。但同样的错误只能犯一次，确认可以无意一次却不可能无意二次。第二次至少说明他不在乎你和你说过的话，而不在乎你说过的话其实也就是不在乎你。事实上，这种机会往往也是给自己的，就想自己会荒唐，会短视，会无意冒犯别人一样，别人也是可以原谅你的。精神之路与人类命运都要经过所有的人，所有的人没有吸收的东西极少有机会幸存，宽容有一种潜移默化的力量，它使人们不知不觉中地吸收彼此的营养，从而一同壮大。弱者才会残忍，惟强者懂得温柔，用体谅改变别人，和不相投的人相处是一种思维艺术，只有强者才会宽容，宽容的基础是强大，是自信，是不易受伤。

永远不要和人正面冲突，永远！伤人的话，永远不要说出口，要给双方都留有余地，你留给别人的余地也是留给自己的。

放眼将来有利激励。使未来显得比现在更重要也是有利于促进合作的。无希望处无努力，无梦想处无民生，为了使人们乐于与你合作，你也需要用合作的前景鼓舞彼此，一起游向最明亮的所在。

未来是现在的期待，成功者找方法，失败者找借口，要为目标找方法，不为失败找理由。从现在开始，告诉别人你是谁，你想要什么，你需要他们的帮助，你的梦想同样会照亮他们的夜空，一起希望，一起改变，你会和朋友友好相处，你会找到真正的朋友。

2.学会跟自己相处 篇二

如果你很“肤浅”

最适用：精神分析疗法

其要点有：1，人的心理活动分为意识、前意识和潜意识3个部分。许多心理障碍的形成是那些被压抑在个人潜意识当中的本能欲望或意念没有得到释放的结果；2，人格是由“本我”、“自我”和“超我”3个部分组成，人欲维持心理健康，就必须协调好3者的关系。

方法：拿一张纸写下意识(超我)及潜意识(本我)对同一件事情的需求，然后写出双赢的方法，要拿出割舍的决心。

如果你爱感情用事

最适用：理性情绪疗法

其要点有：1，人的烦恼和负面情绪都来自于思维，其中有不合理、不符合逻辑的信念；2，“ABC理论”：一个人情绪困扰的后果C(Consequence)，并非由事件起因A(Activating event)造成，而是由于人对事件A的信念B(Belief)所造成的。

方法：拿一张纸写下自己的情绪或行为后果G，与造成0的事件A，然后写出对A的信念B。接下来就是检验B不合理的地方，写下其他新的信念B来代替，直到找到一个能改变原来情绪C的信念B为止。

如果你很“纠结”

最适合：当事人中心疗法

其要点有：1，人是可以发现自己的缺点，并且有能力改善的；2，要解决两个自我，即“现实自我”和“理想自我”之间的冲突；3，强调与助人者的关系，助人者要真诚、尊重和理解当事人，才能对当事人发生作用，产生积极的变化；4，助人者不可指责、批评和干涉当事人，而且要创造一个温暖、安全的气氛，让当事人言所欲言并从中鼓励。

方法：找一个信任亲近的人(是健康快乐的人，而不是同病相怜的人)担任助人者角色，以不批判、不指责、不说教的态度倾听自己并鼓励自己想出解决的办法。

如果你有“隐痛”

最适用：格式塔疗法

其要点有：1，人都有能力处理好自己的事情，只是他自己看不见。首先要接受自己的感受，不要抗拒，接下来才能承担责任，做自我的改变；2，人应该把精力放在现在的生活与感受里，而不要沉浸在过去的事件当中。不要用逃避的方法来面对生活中所遇到的种种难题；3，帮助当事人完成内心中的那些“未完成情结”，这里指个人过去所遭受的一些心灵创伤或刺激所留下的不良情绪，它们会在无形中干扰人的情感与行为；4，强调凡事靠自己，而不是依赖他人。

方法：找个不易被打扰的地方，将内心不满的情绪尽情发泄出来，之后自我想出应该面对的态度与解决的方法。

如果你是“鸵鸟”

最适用：现实疗法

其要点有：1，人都有爱与被爱的需求。如果这些需求不被满足，人就会产生埋怨、痛苦等负面情绪；2，人都有自主、自立的能力，也有想要成长的动力。要成长就要增加对成功的体验，而不是沉溺于失败的体验；3，活在当下，重视现在而不是过去。过去的是既成事实无法改变，应该将焦点放在未来；4，强调每个人都应该为自己承担责任，然后用积极的态度去面对现实，认同自己，获得成功。

方法：在心理学人士指导下制订出具体计划，确切执行。等看到结果，就会相信强化改变的好处及意念。

如果你总是“事与愿违”

最适用：行为疗法

其要点有：1，人的所有行为都是通过学习而获得的，其中强化对该行为的巩固和消退起决定性的作用；2，利用强化来增强或消除某些特定行为；3，利用控制外在条件与环境的因素和实施强化使人改变及学习新的行为。

方法：拟定新的行为取代对某种事件的原有反应行为，在每次特定事件发生时使用新的行为，重在坚持，不要求一蹴而就，中间会失败也是正常的。

如果你总是“一根筋”

最适用：催眠疗法

其要点有：1，用催眠诱导使当事人进入催眠状态，2，对当事人给予言语的建议和暗示，以解决当事人的问题；3，每周甚至每天进行自我催眠，直至问题改善为止。

方法：遇事多对自己灌输坚定不移的信念(例如“我一定会成功”、“我是个心胸宽大的人”、“没关系，过去的就让它过去”等等)。找个时间闭上眼睛放松自己，重复灌输正面的信念。

3.新同学如何与室友相处？ 篇三

我是今年刚入学的新生，上中学时一直是走读，没有和同学们住同一宿舍的经历，现在进入大学学习，要和来自不同地区的同学住在一个宿舍，我很想和同屋的同学搞好关系，但不知道应该如何与同屋的同学相处，您能给我一些指点吗？

晓黎

晓黎同学：你好！

你提出的问题也是很多新同学都想了解的问题。每个人都希望和自己宿舍的同学很好的相处，使自己的宿舍成为一个团结、互助、互爱的集体。但我们也了解过一些学生宿舍，起初大家还能和睦相处，可过一段时间以后，就难免产生一些摩擦，因此，如何与同屋同学相处，也是大学新生活中因该思考的问题。

同屋的同学能相处得很好吗？答案是肯定的。首先，大家在年龄、文化程度、社会地位等方面的条件是相近、相似甚至是相同的，因而在彼此交往时，容易有共同的感受。行为上的相似，情感上的共鸣，为建立良好的人际关系奠定了基础。同一宿舍的同学，朝夕相处、休戚与共，比与其他同学相处的时间更长、空间上更为接近，大家在一起生活有很多共同的利益，每个同学都希望把自己的宿舍建设成为一个温馨的小屋，因为宿舍就是自己的家。这些都是同屋同学建立良好人际关系的重要条件。

但从另一方面看，同一宿舍内的同学之间各人以往的生活习惯不同，脾气禀性各异，因而也难免会产生一些矛盾，造成发展良好人际关系的障碍。虽然生活中发生的矛盾一般都不是大事，但一些小的额外难题也容易引起情绪上的不愉快。例如，有人习惯于早起，有人习惯于晚睡，因而容易互相干扰。在男生宿舍里许多人颇为大方地把大家的洗衣粉放在一起混用，可过一段时间后，却发现有人买洗衣粉不及时了；而女生宿舍每每又过分小心，往往画地为牢，恨不得在洗脸盆上也贴上一张告示：“某某之物。别人请勿使用！”诸如此类的问题，在宿舍难免会发生，在这个意义上讲，同屋相处的确也不容易。

如何积极地解决与同屋相处可能出现的矛盾，这也是新同学的一新课题。为此，我们提出以下建议，供你参考。

⑴每个人都主动关心和帮助别人。这样做，不但大家的需要都能满足，而且会形成互相增加愉快和友谊的网络。这就需要大家积极参与宿舍的公共事务，如地不扫，桌子不擦，宿舍就会脏乱；如果都等别人打水，等来的不只是干渴，还会憋一肚子火气。

⑵要提倡用个性互补来解决个性差异的矛盾。在一个集体里，要求所有的人都个性相同是不可能的。不论是活泼、开朗，还是文静、典雅，都不能不顾别人而随意骄横、放任自己。关门时重手重脚，你应该想到这不仅仅显得你缺乏教养，而且可能让你的同屋同学神经紧张，心中抱怨；你在高兴时引抗高歌，但同时又有义务看看旁边是否有心烦意乱或正在生病的同学，他们需要安静和关怀。

⑶要善于体谅别人，防止只想自己。只有每个人都信任、关怀别人，才可能得到别人的信任与关怀，又何愁集体搞不好。你在必要时可以让同屋替你带饭或代你值日，但不可以经常如此或任意指使别人为你做这做那。你一时找不到物品，千万不要大叫大嚷，可能你的记忆不准确；即使真出了问题，也可能是个别人所为，可以冷静地分析，寻求解决问题的方法。大叫大嚷既索不回物品还伤了无辜者的心。你需要安静时也许你的同屋吵吵闹闹，应多给予谅解，他们可能不是存心而是考虑问题不够周到。

⑷让“心灵的契约”走进生活。应及时你偶尔可能借同学的钱或饭卡，但应写个备忘录，一定及时奉还，不然你再有困难别人还怎么帮助你？你可能偶尔借同学闲置备用的物品，但不可一味地想：“反正他（她）不用。”别人不用并不意味着你有权占用。

⑸要相信他人，相信多数。你的真诚和善意有时可能被误解，但不要因此而改变初衷，种瓜未必得瓜，但要得瓜必定要种瓜。

有人讲，与人相处好坏，98%在于自己，这话是有道理的。但与人友好相处并不意味着能和每个人都能成为好朋友，只要自己与人为善、热情交往、关爱他人，就是赢得朋友。愿你和你的同学在大学生活中能学会共处，这不仅能使你们的大学生活过得愉快，对走向社会后的人际交往也有好处。

祝你快乐！

4.跟孩子在一起相处的幸福说说 篇四

1、想要保持良好亲子关系，高质量的陪伴是最基础的，在高质量陪伴基础上你需要“看见”，尊重，满足孩子。

2、这辈子最爱你的人就是还没长大的孩子，好好珍惜和孩子在一起的时光。

3、宝贝的记忆力真不是盖的，一个星期前答应他的冰激凌现在都还记得！

4、想哭就哭，想笑就笑，人有悲欢离合，喜怒哀乐，活得真实不虚伪，小孩子的活法最自然。

5、珍惜和孩子在一起的每一刻快乐时光，因为当他长大了就没那么粘你了，喜欢拉着你的手一起散步了。

6、我渴望的幸福是：读许多书，养几只猫狗，种很多花，和父母在一起，陪孩子们长大！

7、每天跟宝宝在一起是我最开心的事情，尽管我们两个每天都会在一起，可宝宝给我的感受就是每一天都不同。

8、宝贝，你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强，也变得好脆弱！

9、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！

10、美好的时光，就是陪孩子一起成长。朋友们周末偷快，快乐星期天！

11、时间过的太快了，家有俩宝，大宝贝都快和我一样高了，知道明天是母亲节，偷偷的为我准备礼物。

12、每天都陪孩子们在一起，这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。

13、肯定曾经彼此的陪伴和付出，共同抚养孩子。也许是一个比较好的方式。

14、今年孩子参加高考，我们陪伴并见证了充满艰辛温馨的这一路，最终圆满结束，图为目送孩子跨入大学的那一天。

15、快开学了，带着娃买鞋，顺便吃吃喝喝歇一歇，珍惜和孩子在一起的美好时光。

16、感谢你，我最宝贝的孩子，是你让爸爸妈妈对未来充满了无限希望，然后就有了无限值得奋斗的动力！

17、亲爱的爸妈，不要再担心我了，我现在有老公有孩子，生活真的很幸福呢。

18、陪伴是最长情的告白，珍惜和孩子在一起的时光！

19、幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。

20、国庆每天带宝宝去公园走走也是很幸福的事！最大的爱就是陪伴。

21、能真正静下心来，陪陪孩子，唠叨几句，讲几个小故事，去外面走走，确实很难得的。

22、自从有了孩子啊，任何时刻心都为他们所牵绊，这种甜蜜的负担，我竟然感觉很美好呢！

23、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

24、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。

25、日子在忙碌中度过，时间在孩子身上留下了深深的印迹。珍惜和孩子们在一起的时光，享受被需要的.感觉！

26、娇艳的鲜花，已为你开放；美好的日子，已悄悄来临。祝我亲爱的宝贝生日快乐，永远快乐。

27、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你们，我的宝贝们。

28、每天和爱人在一起说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容这就是幸福。

29、家有俩宝，哈哈，相差两个月，跟龙凤胎似的。

30、女儿最好的富养就是爸爸的陪伴，希望爸爸能一直做到成长不缺席。

31、家有俩宝，就是一言不合就打仗！一天打360次，不过……总是会有第361次和好。

32、现在的我感觉很幸福！有爱人，有孩子，还有一处房子。这就是知足长乐，然后努力拼搏为了更好的生活！

33、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。

34、谢谢你，我亲爱的孩子！希望我们继续怀抱着童心和你一起走世界，也希望你长大有一颖装得下世界的心。

35、陪伴孩子成长，其实也是我们重走童年、深度自省的过程。

36、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

37、无论是爸爸还是妈妈，请珍惜与孩子一起成长的日子，让我们多份耐心好好陪伴他们。

38、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

39、虽然带宝宝很累，有时也会很烦，但也很快乐，很幸福！

40、这个可爱的小宝贝，从走进我的心开始，我就再也离不开了。

41、宝贝，妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

42、有孩子陪伴的时光，每一天都是幸福快乐的，让母爱照亮孩子的世界。

43、宝贝，你给我的甜早已盖过苦，陪你长大是门大学问，我会好好学习跟你一起成长！

44、给年轻的男孩子们成长的时间，给他们陪伴的信心和勇气。但不要惯着一个早该长大的巨婴。

45、陪伴孩子成长，就是重回生命最初的快乐时光，是一件多么值得我们感恩的事情。

46、孩子的全世界是我们，而我们的全世界却不止孩子，好好珍惜和孩子在一起的每个时光。

47、周末时间一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福。

48、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

5.同学相处礼仪 篇五

正由于如此，有的同学就忽视了与同学相处的礼仪，轻者影响了同学间的关系，重者则有碍于学习成绩和生活质量的提高。

因此，同学之间也要十分重视礼仪修养。

同学之间相处的礼仪主要有下面这些:

处处要注意团结同学，一言一行，一举一动都要从团结的愿望出发。

和同学相处一定要言行一致，表里如一，嘴里说的，就是行动上干的，能做到的就说能做到，做不到的就说做不到，实实在在，不搞虚假的那一套。

说话要注意场合，注意分寸，即使开玩笑，也要注意这两点，该说的就说，不该说的一定不能说，要管住自己的嘴巴。

俗话说，病从口入，祸从口出。

管住自己的嘴巴十分重要，很多同学不重视这一点，一高兴就信口开河，逮住什么说什么，求得一时的痛快，全然不顾后果;一生气就暴跳如雷，骂不绝耳，什么难听就骂什么，不仅造成很坏的影响，而且这也是无教养，无礼仪修养的充分表现。

古人说，盛喜时，勿许人物;盛怒时，勿誉人言;盛喜之时，多失信;盛怒之时，多失体。

所以，特别是在高兴和生气的时候，要更加注意自己的言行。

经常在一起，免不了相互之间借用东西，但是必须做到有借有还，即使随便要用一下别人的东西，一定要打个招呼，告诉一声，不要拿起来就用，根本不问主人是谁。

在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，要按照大多数人的意志做事，千万不可我行我素。

例如，宿舍里都熄灯就寝了，自己才回去，这时就应该尽可能静地开门、上床、休息，以免打扰别人的睡眠。

记得我上大学时，同宿舍有位同学，由于他是干部，总是很忙，几乎每天晚上都来得很晚。

他回来后，很轻地打开门，轻轻上床睡觉了，从没有打扰过我们的休息。

近几年，我也看到过一些事情，则与我上大学时候的情形不大相同。

像前几年我所在的学校服装系和工美系的一些学生住在办公楼6层，很晚了，有的同学才回来，来时还唱着歌，自己又不带钥匙，一来就敲门，敲门的声音一声比一声高。

有时，别人已经睡觉很长时间了，没有人给开门，就一直敲门，又加上喊叫声，个别的情况下还有大骂声，弄得整个楼道里都不得安宁。

有的同学回来得很晚，来了以后还要洗洗涮涮，弄得声响很大，也很影响别人的休息。

这些做法已经不仅仅是缺乏礼仪修养的问题了，而是缺乏公共道德的表现，只顾自己，不顾别人，把自己的方便建立在对别人有害的基础上是很不应该的，缺乏起码的品德修养。

平时遇见同学一定要打招呼。

打招呼的方式很多，可以问好、点头、微笑、招手或喊一声等，总的要求是要做到热情、诚恳。

同学需要帮助时，一定要尽最大的可能助其一臂之力，不要视而不见，置之不理。

乐于助人是我们中华民族很重要的美德之一，也是礼仪修养中不可缺少的内容。

当然，帮助别人要根据具体情况，做到尽力而为，量力而行。

但是，另一方面，有困难的同学也不要强求别人帮助，给别人造成困难，甚至带来麻烦。

有困难自己多克服，有痛苦自己多承受，有危险自己多承担，尽可能避免打扰别人，这也是我们中华民族的重要美德之一。

和同学相处要谨防传话，在背地里说别人长道别人短，这是同学间最忌讳的东西。

正确的做法是，自己不传，不说。

听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信，不要盲从，处处养成勤动脑、多观察的好习惯。

要正确地对待同学，就必须正确地估价自己，时时处处把自己放在恰当的位置上。

妄自尊大，妄自菲薄，忘乎所以都是不切合实际的`，所以是不足取的。

不论你是一般同学，还是学生干部;不论你在学习上或其他方面取得了一些成绩，还是遭到了失败;不论你是较高层领导干部家庭出身，还是工人、农民家庭出身，都要做到头脑冷静。

自知，自尊，自制，即在人格上要自尊自重，顶天立地，品德上能伸能屈，能上能下，与人交往上要不卑不亢。

一定要做到有自知自明。

俗话说，人人心中有杆称。

自己心里的这杆称，一定要把自己称准确，如果称轻了，就会产生自卑;如果称重了，就会产生自满;如果称得正好，就是自知。

真正做到这一点是很不容易的，有的人经常把自己称轻了，有的人常把自己称重了，而且这后一种人数量相当多，很多人在情况顺利时，或者取得了一些成绩时，胜利冲昏了头脑，沾沾自喜，自不量力;而一旦出现什么波折，困难，遭到一些失败，就立刻会垂头丧气，一蹶不振。

因此，作为一个新时代的青年学生，一定要努力学习，认真总结经验和教训，不断提高，不断进取，人生的道路如逆水行舟不进则退，只有不断学习，才能不断进步。

在自重、自强、自尊、自爱、自知、自制的六自基础上，恰当地、热情地、诚恳地对待同学，对待别人，和同学相处得水乳交融，亲同一家。

男女同学之间相处，一方面要相互尊重，互相帮助，像兄弟姐妹一样相互照顾;另一方面，既要大方、自然，也要严肃、有分寸，尤其是在公共场合，男女同学之间的接触一定要十分注意礼仪修养，把中华民族的传统习惯和世界通行的礼仪要求有机地结合起来。

在当代经济、文化发达的国家里，文明程度也较高，在公共场合里，男人照顾女士，男人帮助女士，男人为女士服务是理所当然的事情，不这样做，反而被认为是不合乎礼仪要求的。

但是，具体到男人如何照顾女士，男人怎样帮助女士，男人为女士服务些什么以及怎样服务，就要和我们中华民族的传统和习惯结合起来考虑，否则，别人会看不惯，女士也会受宠若惊，很不自在，反而把主动的男士弄得很尴尬。

当然，对我们中华民族落后的、封建的传统和习惯要不断改革，移风易俗，促使其发展和进步，如男尊女卑、重男轻女这些观念必须革新，树立男女平等，相互尊重的新观念。

尤其对我们这些文化水平较高的大学生来说，更应该身先士卒，率先铲除诸如此类的落后观念。

对女同学来说，一定要保持自重，不要以为男同学的帮助、照顾是应该的，理所当然的，有些该自己做的事情也懒得动手，等着男同学来代劳，这是不对的。

因为，男士帮助、照顾女士的本意是，女人是弱者，男人在体力和精力上都较强，所以强者帮助弱者是符合人类共同道义的。

在现实生活中，根据男女的一般生理特点，男女有着自然的分工，如我国长期的男耕女织，男主外，女主内等，就是最明显的例证。

所以，要根据当时当地的情况和条件，男女分工合作，互相帮助，相互尊敬。

这样，男女同学的交往才能融洽、和谐，建立的友谊才会永久。

不论是男同学还是女同学都要注意建立自己的信誉，说话、办事要讲信用，言必行，行必果。

不要弄虚作假，玩弄手腕，耍小聪明，这些小人之举是最令正直的人厌恶的。

假如你是班上的学习尖子，你是否感觉到与班里的后进生极难相处?是否觉察到他们不喜欢接近你，还常常找点小事讽刺打击你。

而令你矛盾和为难的是，老师又常常要你帮助他们提高成绩，共同进步。

这时候，你该怎么办呢?

有一位担任班级学生委员的女中学生讲述了这么一个亲身经历的故事:

王小红当选学习委员的那一天，向同学们诚恳地说:“既然大家信任我，选我当学习委员，我非常愿意为大家服务，谁在学习上有什么不懂的地方，随时可以来问我，我一定热情帮助。

”可时间一天天过去了，班上成绩落后的同学却没有一个来找她。

王小红觉得很纳闷，她以为这些同学是怕麻烦她而不好意思来向她请教。

于是，她主动去询问这些后进生。

第一天上早读课，大家都在读英语单词，她却看见有一个同学正在做数学题。

于是她走过去对这个同学说:“你哪道题不会，我来帮你!”没想到这个同学一脸不客气:“去去去，别以为就你行，我才不稀罕呢。

”王小红听了，心里委屈极了。

但事后一想:“也许是自己的方法不对头吧?我得找一个能让他们接受帮助的方法。

”于是，她请教了班主任，经过了一番冷静的分析与思考，又经过一段时间的实践，终于摸索到了与后进生融洽相处的一套方法。

她是这样介绍自己的心得的:

作为学习成绩好的学生，不能鄙视成绩差的学生，要保护他们的自尊心，尊重他们的人格。

成绩落后的同学并不甘心成绩不如别人，但又不愿意让别人认为自己成绩不好。

于是，他们宁可不会，也不肯当着别人的面去请教其他同学。

所以，要真心真意地帮助这些后进同学，就不能伤他们的自尊心。

敢于嘲笑自己的缺点和不足。

让别人了解自己，看到自己也有缺陷拉近自己与后进生的心理距离。

自己说错了一句话，做错了一道题，都敢于当众承认并虚心地向别人请教，时间长了，和学习成绩差的同学的关系，自然而然便变得亲密融洽了。

既看到后进生的不足，也看到其长处。

俗话说:“尺有所短，寸有所长。

”学习成绩不好的同学身上往往有一些其他特长是其他人一般不具备的。

肯定他们的长处，尊重客观事实，既满足了他们的自尊心，又促使自己观照到自身的不足，理解到“凡人凡事都要一分为二”这一处世哲理的深刻，从而使自己能更加谦和亲切地与后进生相处。

讲究方式方法，要有恒心不怕碰钉子。

6.跟小孩子相处的多彩生活 篇六

长大果然是件奇妙的事。15个月的咚咚，让我们感觉到一个小孩子的成长过程，基本就是一出舞台剧。

她时而蹦蹦跳跳、咧嘴大笑，时而故作文静站在墙边，歪着脑袋看你，或是在你吃冰棍时早早就张着大嘴凑上来，你会忍不住笑出声。而假若她还能帮你递一张你懒得去拿的面巾纸，或是放在不远处的手机……你会忍不住愉快地感慨：“跟小孩子相处，果然很有趣!”

当然，她也很聪明。比如她一旦发现空调遥控器的神奇作用，会不断打开、关上、打开、关上。眼见着空调快要崩溃了，做爸妈的眼疾手快冲上去把遥控器里的电池拔下来。她开始还兴奋地按动按键，渐渐发现不好使之后，十分愤怒，站在妈妈床上，“啪”的一声扔掉遥控器，气势汹汹。妈妈惊悚地感慨：“小孩子果然比较难搞定!”

而且，作为一个女孩子，咚咚还十分爱美。比如我们回烟台度假时，姥姥给她买了一双粉红色的凉鞋，咚咚很喜欢，回家后就一直显摆。回济南第二天，早晨出门玩时，咚咚坚决抗拒穿旧鞋，一定要穿新鞋子，早早地将新鞋拎在手里，“哼哼唧唧”地要求，最后终于如愿。她穿着新鞋子下楼，跑到楼下传达室奶奶面前，得意地伸出自己的小脚，手指着脚上的鞋子，嘴巴里发出“嗯嗯”的声音，直到奶奶说“咚咚的新鞋子真漂亮啊”，这才满意地四处跑去玩。妈妈无奈地感慨“小孩子还是很臭美的嘛!”

这个月，咚咚第二次生病——拉肚子3天，后来发热一天。咚咚妈坚持“扛一扛”战略，好在咚咚的小体魄很给妈妈面子，没吃退热药也痊愈了。不过这也是值得铭记的一次生病，因为咚咚妈终于勤快了一次，给咚咚弄了人生中的第一本病历，开了一张化验单。可是咚咚很害怕听诊器这种奇怪的物体，见它触及自己白嫩嫩的小胸脯，还害怕得哭起来。(好奇怪你打针都不哭怎么会害怕听诊器呢?)

后遗症当然也是有的，那就是长心眼儿。自从发现自己生病过程中“哼哼唧唧”可以赢得大家更多的关注与妥协后，咚咚现在经常用这招儿，动不动就咧嘴，干打雷不下雨，妈妈气愤地感慨：“小孩子的心眼儿还是挺多的嘛!”

长大了的妙处还有一个——小时候，咚咚只能躺在澡盆里由妈妈给洗澡，现在终于可以和妈妈洗双人浴了。哈哈，这可真是曼妙啊，言语无法形容。总之就是两坨肉肉，一大一小，站在浴房里，你淋～下我淋一下，互相“调戏”一番，再龇牙咧嘴地傻笑一通，出浴时分彼此还恋恋不舍。