有关文明主题演讲稿

有关文明主题演讲稿（11篇）

1.有关文明主题演讲稿 篇一

甲：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。

乙：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。

甲：我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：我们应该弘扬民族优良传统。

乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

甲：我们是21世纪的文明人。

乙：我们要做21世纪的文明人。学会换位，学会为他人着想。

合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

请听诗朗诵《文明少年》文明少年

女1：文明是一朵花，绚丽芬芳。

男1：文明是一团火，暖人心房。

女2：文明是一座山，四季常青。

男2：文明是一首歌，热情奔放。

主合：我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。

女1：雨露下，我们播撒文明的种子;

男1：阳光里，我们装扮心中的春天。

女2：带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

男2：带给别人一个温暖，别人给你灿烂的春天。

女3：送给别人一片真诚，别人给你深深的思念。

男3：送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

男女合：我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。

女1：文明是一片海，汇聚百川。

男1：文明是一条河，源远流长。

女2：文明是一面旗，指引方向。

男2：文明是一艘船，扬帆远航!

女合：让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。

告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪在心中，中华美德永相伴。

男合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。

告诉太阳，告诉月亮，我们是文明的使者，争做礼仪的少年。

男女合：阳光下，我们是新时代文明礼仪的代言人。

女合：一声亲切的问好

一个标准的队礼

文明礼貌的举动

高尚精神的行为

展现了鹃湖学校学生的崭新风貌

男合：顺手捡起的是一片纸，

纯洁的是自己的精神

有意擦去的是一块污渍，

净化的是自己的灵魂

手边留情花似锦，

脚下留情草如茵

文明礼仪的芬芳

弥漫在校园的每一个角落

而这芳香

来源于你，来源于我

来源于鹃湖学校的每一个成员

合：为着同一个目标，

为着同一个愿望，

我们聚集在一起

挑起传承文明的使命，

我们昂首阔步，

追赶文明的春潮，

无负于未来，

无负于我们美丽的校园。

甲：我国是文明古国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一位中华儿女引以为自豪的。

乙：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中怎样去做。我们应当把宣传中华文明礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强文明礼仪修养。

甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

合：让文明之花在我们校园长盛不衰。

2.有关文明主题演讲稿 篇二

小说中的呼啸山庄处在山上, 条件相对恶劣, 常年经受狂风暴雨, 可以看作自然原始的象征。 画眉田庄处在山脚, 气候适宜, 加上主人的细心布置, 可以看作文明世界的象征。 前人对此研究颇多, 此处便不赘述。 表面上看来, 小说中的主人公希克厉、 卡瑟琳遭受了来自代表文明的画眉田庄的冲击, 伴随着主人公的离世, 画眉田庄也覆灭了, 好像是在表达复归自然。 但是, 小说结局颇为耐人寻味:一是牧童看到卡瑟琳与希克厉的灵魂在一起了, 但是他们生活在象征文明的画眉田庄, 而不是符合他们天性的呼啸山庄;二是卡茜 (卡瑟琳之女, 以下均称之为卡茜, 以区别于母亲卡瑟琳) 和哈里顿结合之后也生活在画眉田庄。 如果作者是想表达复归自然的主题, 为何不安排他们生活在呼啸山庄呢? 尤其是为何不安排摆脱了文明环境束缚的卡瑟琳与希克厉的灵魂生活在呼啸山庄呢?

笔者从卡瑟琳, 希克厉, 埃德加, 哈里顿, 卡茜, 小林敦等主要人物性格以及与人物相关的情节展开分析。 在逐个地对小说中主要人物的性格、行为、命运进行分析的同时, 加以比较对照, 笔者发现了三组人物关系, 或许可以在一定程度上说明问题。

1.希克厉与林敦

希克厉与林敦是小说中自然与文明属性最鲜明的两个人物。 希克厉接受了纯粹的自然影响, 林敦接受了纯粹的文明的影响。

希克厉在呼啸山庄长大, 是一个充满原始野性的人物。在他身上几乎是找不到文明的影子的。 他热爱自由, 不拘打扮, 尤其是他与亨德莱的对决更显野性。 起初他也向往文明, 如趴在画眉田庄窗口往里面望, 在奈莉的鼓励下把自己打扮干净, 但是他克服自卑鼓起勇气却一再受到文明社会的排斥。 他与卡瑟琳一起去画眉田庄, 田庄的主人热情款待了卡瑟琳, 而将孤儿希克厉拒之门外。 又由于遭到林敦等人的鄙夷嘲弄, 他与文明才彻底决裂了。 他有着强烈的爱恨, 他只爱卡瑟琳, 恨其他人。 这才有了他后来对呼啸山庄, 尤其是对画眉田庄的复仇。 最终他大仇得报, 却失去所爱, 孤独地死去。 在自然环境中长大的, 充斥着原始野性的希克厉的悲剧告诉我们, 过于放任原始天性会导致悲剧。 这就表明, 作者并不赞同保留完整的自然的原始野性。

与希克厉完全相反, 林敦是一个只具有文明属性的人。他在象征着文明的画眉田庄长大, 仪表堂堂, 但是他的个性偏于温和, 身体也不好。 他既不叛逆, 也不勇敢, 他对他所受的教育颇为认同。 作为丈夫, 他爱并且尊重自己的妻子。 作为哥哥, 他疼爱关心自己的妹妹, 但是当伊莎蓓拉与希克厉私奔后, 深受教化影响的他难以忍受妹妹的行为, 与之断绝关系。 作为父亲, 他是慈爱的, 他悉心教导卡茜。 文明的教化让他成为一个合乎规范的丈夫、哥哥、父亲, 但是面对希克厉的复仇, 他却不能保护他们, 这就显出他的软弱。 在文明环境中成长的林敦的悲剧, 说明了割除了原始自然天性的文明是脆弱的, 不健全的。

单一的自然野性会产生极端与暴力, 单一的文明又脆弱得不堪一击。 由此可见, 作者对于单一的自然和单一的文明都没有偏袒。

2.卡瑟琳与哈里顿

小说中有两个人物在代表着自然的呼啸山庄长大, 而后接受到来自代表文明的画眉田庄的影响, 他们就是卡瑟琳和哈里顿。 卡瑟琳和哈里顿都生长在呼啸山庄, 他们性格中属于自然的东西都比较多, 热爱自由, 情感热烈。 他们都憧憬着文明世界, 各自有着不同结局。

卡瑟琳自幼生活在呼啸山庄, 她的天性热爱自由, 不受拘束。 十二、三岁时, 她进入画眉田庄, 第一次接触到文明世界, 而后一生都渴望得到文明世界的认同。 老林敦夫妇对待她体贴周到, 对待希克厉粗暴, 使她意识到自己与希克厉的不同。 亨德莱与法兰茜丝的有意引导, 使得她开始注重自己的美貌、衣着。 显然画眉田庄精致温柔的环境, 以及人们的赞美, 都对她产生了影响。 她再不愿意把衣服弄脏, 会为了保持干净而与希克厉保持距离, 甚至会觉得与希克厉在一起会丢脸。 她向往画眉田庄, 常常去画眉田庄拜访, 并且与林敦交往密切。 她隐瞒甚至违背自己的天性, 去获得文明世界的人们的认同与赞美。 她希望自己也成为文明中的一部分, 一心要嫁给林敦, 尽管她对他的爱不过像一片树叶一样。

哈里顿也是自幼生长在呼啸山庄, 除了呼啸山庄的自然环境在塑造他的性格时的影响外, 希克厉对他的有意识的引导———拒绝文明———也发挥了相当的作用。 在哈里顿的身上, 原始野性表现得更加鲜明, 。他无父无母, 外表邋遢, 希克厉又教他野蛮凶狠才讨人喜欢, 于是他成了一个浑浑噩噩、满口脏话、粗暴无力的人, 可他毕竟本性善良。 当爱情降临后, 他也尝试接触文明———主动学习, 看书。 起初他的积极性被小林顿的嘲笑打击, 于是他暴躁地烧掉了书。 后来在卡茜的帮助下, 才真正走向文明, 并且收获了一个相对美好的结局。

同样是在自然环境长大的两个人何以有如此巨大的差别呢? 细心比较就会发现, 两个人接受文明的内容和方式是不同的。 卡茜接触到的并不是真正的文明, 而是浮于社会表层的金钱、身份、地位等。 在试图进入文明社会时, 她把自己的天性隐藏, 甚至压抑起来, 这种内在心灵与外在行为的矛盾给她带来极大痛苦, 甚至导致了后来的悲剧。 哈里顿则不同, 他并不是从衣着、身份等方面来接受文明的。 通过卡茜, 他学习读书识字, 接受知识, 他才是真正学习到了文明的内核。 真正的文明不是身份、金钱、地位, 而是精神的富足。 并且, 在哈里顿接受文明教化时, 并没有隐藏或抛弃自己的天性, 他就是展示真实的自己。 文明教化更多是起到去愚昧的作用。

这两个人物分别代表了生长在自然社会, 富有原始天性的人, 在接触文明社会时的两种不同的方式, 并且这两种不同的方式也导致了他们不同的结局。 作者正是由这两个人物探索自然接受文明影响时的不同方式与结局, 揭露了什么是真正的文明, 以及自然接受文明的教化而不导致自然本身覆灭的可能性。

3.小林敦与卡茜

小林敦在呼啸山庄外成长, 十二岁进入呼啸山庄后, 希克厉为了复仇的计谋, 也安排了他的教育。 卡茜从小生活在画眉田庄, 接受父亲为她安排的文明教育, 一次偶然进入呼啸山庄。 小林敦和卡茜都可以被视为被放入自然社会的具有文明属性的人。 从这两个人物的性格命运可以看到小说在探索文明如何接触自然方面的尝试。

小林敦在文明世界长大, 他的身体不好, 对饮食极为挑剔, 不适应呼啸山庄粗犷凌冽的环境。 他的性格怯懦, 对父亲希克厉极为畏惧。 在呼啸山庄生活的几年里, 他的性格并没有受到自然原始野性的影响, 反而变得越发怯懦, 极度自私。 他可以为了自己的安危而出卖卡茜。 最终, 他因身体越发孱弱而去世。 小林敦的早逝说明了不加改造的脆弱的文明是无法在自然中生存下来的。

作为小林敦的参照, 卡茜的经历截然不同。 她在画眉田庄长大, 文明教化已经内化为她性格中的一部分了。 她很了解自己在身份上的优越。 第一次见到哈里顿时她是有好感的, 一旦得知哈里顿的身份后, 她便立刻瞧不起他了。 由于父亲对他的宠爱与宽松的管教, 她保留着热爱自由的天性。在被希克厉设计与小林敦结婚留在呼啸山庄后, 她敢于反抗, 而不是像小林敦一样懦弱。 当她意识到自己的爱情后, 也敢于挑战希克厉。 最终, 她收获了幸福。

由此可见, 具有文明属性的人在自然中生存是可能的, 但是要勇于摒弃对自然原始天性的偏见, 并且吸取其中的有益成分。

从以上三组对照, 我们对何为自然, 何为文明, 以及它们各自的属性都有了一定认识, 对文明与自然互相接触时存在的问题和可能的解决方式也有所了解。 除了从相似或相反人物的性格、命运的对照进行分析, 笔者还发现了小说中融合自然与文明的三次直观的尝试。

1.卡瑟琳与林敦

小说中自然与文明的第一次尝试是卡瑟琳与林敦的结合。 卡瑟琳向往文明, 她为了和林敦结婚, 不惜掩盖了自己的天性。 尽管她在画眉田庄久久凝视呼啸山庄, 她向往自由, 但她最终还是自愿地束缚自我。 林敦性格温和, 甚至有些怯懦。 夫妻之间表面上是卡瑟琳强势, 林敦对她百依百顺。 实质上, 卡瑟琳却下意识放弃了自己的主导权, 而让于林敦, 以符合她的身份。 在这里, 自然放弃了自己的天性, 几乎完全屈从文明。 于是就形成了内在与外在的剧烈冲突。 他们不幸福的婚姻关系正说明了这种融合方式的破裂。

2.希克厉与伊莎贝拉

伊莎贝拉倾慕希克厉, 希克厉为了复仇就诱拐了她, 二人私奔了。 伊莎贝拉希望通过依从于希克厉来化解恨与获得爱。 很快就证明她错了。 伊莎贝拉并没有得到她渴望的生活, 他遭受丈夫的虐待, 而且失去了兄长的爱与支持。最终, 伊莎贝拉又逃到文明社会里来了, 并且生下病弱的儿子。 第二次尝试无疑也是失败的。 , 这次文明顺从于自然, 而由于文明本身较脆弱, 又缺乏反抗能力, 也就只能以悲剧告终。

3.哈里顿与卡茜

第三次尝试是哈里顿与卡茜的结合。 卡茜由于文明教化的影响, 便因哈里顿低下的身份和粗俗的举止而对他产生偏见, 甚至嘲笑哈里顿渴望习得知识的愿望, 导致哈里顿放弃。 这似乎是希克厉被文明拒绝的重演了。 小说在这里有转折。 当卡茜被希克厉囚禁在呼啸山庄后, 经过一段时间的相处, 她透过哈里顿粗俗的举止看到他善良的内在, 便渐渐放下了自己的偏见, 真诚地向哈里顿道歉, 并且教哈里顿识字读书。 而哈里顿本身也心地善良 (始终保持了善良) , 他克制了他暴躁的脾气, 原谅了卡茜。 二人这次最终走到一起。在这次尝试中, 文明抛弃了对自然的偏见, 也敢于反抗, 同时也承担起教化的责任。 正如卡茜发现了哈里顿自然天性中的美好品质, 教他读书写字一样。 自然则摈弃了自身暴躁易怒的特质, 勇于向文明靠近。 在双方共同的努力下, 实现了自然与文明的和谐。

以上三次尝试可以看出无论自然还是文明, 单方面的示弱, 甚至摒弃自身都是不当的。 只有在保持自身优势, 去除自身缺陷的基础上, 二者才能实现融合。

现在, 对于本文开始的问题也就可以作出解答了。 小说最后让他们二人以及希克厉与卡瑟琳一起生活在画眉山庄其实就可以看作一种暗示———自然最终还是要向文明过渡的。 首先作者对单一的文明和单一的自然都不是全然肯定的, 因为无论是单一的文明还是单一的自然都存在缺陷, 而且文明并不是把人分为三六九等这些身份等级, 也不是物质、金钱的代言, 真正的文明是知识精神的崇高。 人类社会是在不断发展的, 几乎不可能出现倒退的可能性。 作者身处在一个工业革命、物质文明飞速发展的时代, 自然社会受到巨大的冲击。 在此过程中, 出现种种困惑是必然的。 通过小说中人物的性格及情节发展可以看出, 因为文明过于脆弱而难于抵抗侵袭, 而自然有时又过于狂野而不理智, 所以无论是自然迁就文明, 还是文明迁就自然, 都不是最好的解决方式。 既然自然注定要走向文明, 那么只有双方互相配合———由文明对自然施以恰当的教化, 而自然要帮助文明解放部分的天性, 才能实现顺当的过渡。 在此过程中, 二者都不必摒弃自身, 而应实现有保留的进化。

此外, 有人依据艾米莉一生几乎生活在荒原而认为她倾向于自然, 笔者并不十分赞同。 诚然, 在霍沃斯的生活形成了她的荒原特质。 但是从心理上看, 一个因身体不适应外界而只能生活在荒原的人真的不向往外面的世界吗? 鄙陋之见, 仅供参考。

摘要：从小说《呼啸山庄》中可以看出自然与文明二者的对比, 在自然与文明二者中, 小说并不是倾向于返回自然, 而是在探讨从自然向文明过渡的时候应该到达怎样的文明和怎样到达文明的问题。

关键词：自然,文明

参考文献

[1]艾米莉·勃朗特.方平译.呼啸山庄.上海译文出版社, 1986, 11 (第1版) .

[2]高万隆, 孙靖, 刘富丽, 赵学峰.艾米莉·勃朗特研究.中国社会科学出版社, 2010.12, 第1版.

3.有关文明演讲稿3分钟 篇三

生命源于盘古开天劈地第一道曙光，生命源于母亲那甘甜的乳汁!啊!生命，是来去匆匆的事实，是在刹那间转瞬即逝!我们又能做些什么呢?生命一但失去了，就无法挽回!

有位哲学家说过：人生只有昨天，今天和明天。是啊，生命的路程在慢慢逝去，生命的意义不在于长短而在于它精彩与否，把握住每一个瞬间，让生命如同璀璨的星群，发光发亮……保护自己的生命是每一个人的天职，唯有活着才谈得上如何让生命更精彩

在这忙碌的街道上，在这欢歌笑语中，隐藏着一个多么可怕的魔鬼，你知道吗——交通隐患!

4.文明主题演讲稿 篇四

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《将文明进行到底》。

漫步在美丽的xx校园，微风习习、鸟语花香，干净整洁的地面、优美如画的校园环境让人流连忘返。功能完备的运动场，舒适优雅的学生公寓、书香致远的图书吧、氛围浓郁的自修室，在这里生活学习让我们倍感舒心。

校园中“追求卓越、止于至善”八个字的精神追求激励着我们不忘初心追高逐远；

“培养走向世界的现代中国人”教育目标提醒着我们不断为放眼世界而储蓄自身才华。校园之星星光璀璨，照耀着我们每位同学与榜样同行与卓越为伍。教学楼书声琅琅，运动场生龙活虎，食堂中文明节俭，自修室挑灯夜读。老师们的谆谆教导、同学们的不懈追求，一声声

“老师好”道出最美师生情，一句句“谢谢你”彰显至诚感恩心。一幕一幕勾勒出校园恰如这个春天般最美画卷，身处校园之中不断沐浴文明之气息。一种种品质在砺炼，一个个习惯在巩固，汲校园文明之营养，修xx学子之身心，美哉、快哉！

行百里路者半xx，为山九仞，功亏一篑。与整个校园日臻向上的氛围相比，于细微之处不文明行为也还存在：宿舍内，熄灯后还有一些同学吵闹嬉戏，打扰别的同学休息；

课堂上，个别同学眼神涣散、甚至扶额梦周公；

读书吧，有些同学不惜取书占座；

操场上，个别同学在场地随意丢弃食品饮料包装袋，在自己享受活动的权力之后却将清理杂物的义务甩给他人，损人利己；

餐厅里，有同学渐渐丢掉了用餐后送回餐盘的传统......陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为学生，我们求真向善，说真话，做真人，应是一种至始至终的坚持。

同学们，让我们将文明进行到底。做好自己的事，不给他人添乱；

关心份外事，授人玫瑰，手有余香。让我们坚持最初的梦想，朝着既定的方向，做好文明的传播者和代言人。蓦然回首，在走向世界的道路上，终将发现一个更为不凡的自己，一位时代期盼的卓越之才。

【篇二】

亲爱的老师、同学们：

文明是一盏灯，照亮人们的心;文明是一本书，让人们学会文明待人;文明是一粒种子，深深的扎根在我们心中。其实，文明无所不在，只要细心观察，你就会发现，文明就在你我身边。

有一次，我和妈妈坐公交车出去玩。公交车上挤满了人，没有一个空座位。这时候上来一位大概有七十岁的老奶奶，她满头的白发，脸上布满了皱纹，拄着拐杖的身体走起路来颤颤巍巍，但这些不足以掩盖她慈祥的笑容。

老奶奶上车后，站到我身边。她拉着头上的拉手，另一只手扶着我的座位。我没有在意，只是呆呆地看着车外。

过了一段时间车停了，这时起来一位青年人，她对着老奶奶说：“老大娘，您坐在这里吧。”老奶奶说：“你坐吧，你上了一天班，肯定累了。”“我没事，还有一站我就下车了，还是您坐吧。”青年人说。老奶奶见青年人这么坚定，点点头答应了。青年人把老奶奶扶到座位上，等老奶奶坐下后，自己扶着把手站着。

我看到以后，羞愧地低下了头，心想：“我为什么没位老奶奶让座，老奶奶就在我的旁边，我真是太不文明了。青年人的行为值得我学习，我以后也会为老人让座。

文明就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就少一些。一个座位，对老人来说，是一种爱护;一句话，对别人来说，是一种体谅;一件事，对我来说，是一份教育。

【篇三】

亲爱的老师，同学们，大家早上好。今天我演讲的题目是：文明礼仪进校园。

自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。孔子说过：“不学礼，无以立。”意思是说：人如果不懂得礼仪，无法立足于社会。孔融让梨说明讲文明、懂礼貌是一种美德。三字经中有“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”这句话。意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。

然而，随着当今社会的不断发展，许多人已经将文明与礼仪淡忘，一些不文明的现象甚至于一些陋习出现在社会上，出现在我们的校园中。比如：在走廊上追逐打闹，说脏话，随意摘花折草等等。作为拥有五千年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、懂礼仪应该成为弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

每个人都以“自己扔的垃圾很少”为借口，乱丢垃圾。不曾想过，整个校园几千人若都这么想，校园岂不是变成了垃圾场?我们完全不用埋怨这个社会文明水平不高，不必怨艾自己的力量太过渺小，想一想，面包里的酵母不也很少吗?可就是这看似渺小的酵母，才让面包膨胀数倍。所以，我们要做这个时代的酵母，在这个社会起到应有的作用。

杰佛莱斯曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯;我们播下一个习惯，便收获一个品格。文明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着文明的本质。文明，是同学生病时的一句问候，是大方地借给别人的那半块橡皮;文明，是楼梯中给老师的一次让路，是经过绿茵草地时的绕道而行。只要你愿意去做，文明将是一件极为简单、快乐的事。

文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱护公共财产是文明礼仪。文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。曾看过这样一篇报道，有位记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”科学家回答道：“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起，与人交流注视对方，上课发言清晰洪亮、开关门时轻声慢步、仪态表情落落大方等等。总之，应时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们的一举一动之中。

文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我想：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。

要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!行动起来吧，做文明礼仪的主人，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开。

【篇四】

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。新华社xx7日报道了一则新闻：“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。”

外国人到我们这儿来捡垃圾的事儿并非头一遭：在咱们的城市街头、园林景区以及长城上，都留下过外国人捡拾垃圾的身影。他们或是一人或是数人乃至数十人，为我们的环境保护充当“义工”。而我们国人乱扔垃圾，却成了自然，因此即便到外地旅游，也照样与陋习一路同行。前不久香港迪士尼乐园开幕，在迎客首日，内地游客在乐园的非吸烟区肆无忌惮吸烟，横躺座椅、胡乱吐痰、随意插队，种种陋习给迪士尼乐园留下了一曲不和谐的音符。再比如到国外旅游，中国游客大声喧哗，不排队，不遵守公共秩序，没有良好卫生习惯等在国内已见怪不怪的陋习，在外国背景的反差下更凸现得淋漓尽致。

作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更应该为自己的行为感到惭愧。中国有让我们引以为骄傲的秀丽风光，更有“礼仪之邦”的美称。然而秀丽风光今天仍在，美好礼仪却被一些国人丢得差不多了。

再来看看我们身边的孩子们吧。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；

在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型；

不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系。

【篇五】

我国是世界文明的发祥地之一,被誉为礼仪之邦，这曾令无数炎黄子孙为之骄傲、自豪。但是，如今许许多多的事例，令我们感到难堪。例如新加坡是一个通用英语的国家，这个国家公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。而文明礼仪要从娃娃抓起，学校是学习举止礼貌的好场所，相信大家从小就被教育要讲文明、懂礼貌，但真正实施的又有多少人。这时就需要校规、班规来帮助大家约束自己，养成良好习惯，做文明学生。

高尔基曾说：“爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。”我曾经思考过，怎样才是一个良好的班集体？对此，我的答案是这个班必须有良好的班风。首先，我作为一名班主任，可以很自豪地告诉大家，在我们高49班流动红旗已经成为一种标志、一种象征。而我们班的口号就是“让流动红旗不流动”，这得益于我们班全体同学。是他们每天就寝时保持宿舍干净整洁、遵守纪律；

晨读时铿锵顿挫、意气风发；

大课间操场上大步流星、风驰电掣；

午唱时斗志昂扬、激情满怀；

自习课上聚精会神、争分夺秒……才使得我们班有此殊荣。虽然这里面有我规定的成分，但我只能起到制定规则的一个引领作用，关键在于他们能出色地完成并坚持下来，落实我所讲的每一条规定并自觉执行。这就是班风。而班级荣誉感是形成班风的重要因素，对于一个团队来说，荣誉感是团队的旗帜和灵魂。荣誉就是战斗力。

我每周文体活动课都会让他们自主组织活动，迄今为止开展过唱歌、演讲、辩论、篮球等众多比赛，让他们在娱乐中放松自我，在合作中团结协作。只有每个人都参与进班级事务，他才会有存在感和班级荣誉感，这样的一个班才会产生凝聚力，进而形成良好班风。在这种班风的引领下，他们会自觉维护课堂纪律，提醒讲话的同学；

积极参与班级活动，为班级争光添彩；

认真完成卫生任务，营造干净舒适的学习环境。向大家展示的就是一个文明、向上的班级精神风貌。

同学们，其实文明离我们很近，但关键在于你能否做到。例如，不在教室里吃零食，就是文明；

课间不大声喧哗影响他人学习，就是文明；

不宣传负面消极思想，就是文明；

尊重老师的劳动成果，上课认真听讲，就是文明。我们播下一个动作，就收获一个习惯；

播下一个习惯，就收获一个品格。千万不要把文明行为习惯看作小事，一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？我在粉笔盒上印了这么一句话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”所以，我们应该先成人后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

同学们，常外的教育理念是“用生命感动生命，用灵魂唤醒灵魂”，我们身为常外人，就要向优秀学习，向丑陋亮剑，用自己的最美的样子，去感动自己，去唤醒别人，去创建文明班集体，打造常外更加美好的明天！

【篇六】

各位老师、各位同学：大家好！

今天我演讲的主题是：远离陋习，亲近文明。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；

是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来„„

我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；

例如：环境不整洁，有的将垃圾放在楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；

例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店„„

可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电„„而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园！

谢谢大家！

【篇七】

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目;

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露;

有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐之美和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态;也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园也将是一个永远的主题。

好，今天我演讲的题目是——文明缔造和谐

首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么?也许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊!其实不然，很简单!文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。我们作为新世界的中学生，在讲文明，创和谐上该如何做呢?

我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称於世。文明礼貌，重在表现。主要包括三点：①谈吐文明②谦虚礼让③举止端庄。同学们，你若能做到以上三点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。

日常生活中的谈吐最能体现你的文明，与人交谈应注意4要：态度要诚恳，表情要自然，用语要文明，表达要得体。态度若不诚恳，你是无法与人真诚的交流的，表情若不自然，别人就会以为你不耐烦，令人尴尬;用语若不文明，别人就会认为你俗不可耐，不想和你交谈;表现若忸扭捏捏，别人就会不耐烦。这就是谈吐的文明，相信同学们能轻易的做到，给人的感觉良好，体现中学生的文明。

“天下大事，必行于细”，让我们高度重视“讲文明”，我们既是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐校园的明天，最后祝我黄河水院繁荣发展，祝院领导老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝学院所有的同学们学业有成，祝愿我院所有的毕业生前程似锦!

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从身边的小事做起，从我做起!完善自我修养，营造和谐文明的校园环境!挥一挥手作别昨日的陋习，正如你轻轻的来秉承文明的火炬!加入文明的行列，争做文明的使者!通过全体汝高学子的不懈努力，我们相信明天的汝高将会是一个更加和谐文明的汝高!

【篇八】

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家中午好！

我演讲的题目是《文明礼仪我最棒》。

文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；

是同学有困难时的热情帮忙；

是平时与人相处时的亲切；

是见到老师时热情的问候；

是不留意撞到对方时的一声“对不起”；

是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；

是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的一部分，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！

文明礼仪包括文明、礼节、仪表、仪式。不但表此刻对人的尊重，还表此刻对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。

中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。

文明礼仪要从我做起，从此刻做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明文明，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。

我们是祖国的未来，民族的期望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就务必从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗？“爱人者，人恒爱之；

敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的完美，将使我们的社会更加的和谐！

同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的家园天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……

让文明礼仪伴随着我们一齐健康成长吧！

5.有关金钱的主题演讲稿 篇五

大家好!

“唰唰唰”，安静的教室里只剩下一片“钱声”。只听老师“呸”了一声，手指一捏，一按，钱就像被施了魔法一样在空中“飞”了起来。这熟悉的一幕，不禁让我想到了那一件事情。

在一间灯火昏暗的文具店里，那个满头白发的老奶奶，两只高度老花的眼睛眯成了一条缝，她接过一个男生递来的钞票，缓慢地点了一遍，从木制抽屉里取出了零钱，递到那个似乎是六年级的男生手中。这一幕被我看在了眼里，我的心扑通扑通地一直在疯狂跳动——假钱!他给的钱是假钱!我的的确确看在了眼里，一般的人都看得出来。可是，这个老眼昏花的奶奶却浑然不知，笑眯眯地将游戏充值卡递给了男生。我多想上去大喊一声：“他给的是假钱!”可是，我内心的胆怯阻止了我，我直勾勾地盯着那张躺在柜台上的假币，直到男生走出了小店，他的身影渐渐埋没在夜色中……我的后悔吞噬着我的心灵……

金钱，是每个人都想要得到的，可是想要获益，就必须有付出，不能不劳而获。而在我们的身边，就有一些爱贪小便宜的人，用假钱买东西就是一个例子。想得到，却没有真实地付出，是可耻的。在做不道德行为之前，就应该好好想想后果，想想内心会不会受到谴责，千万不能被利益蒙蔽了双眼。

6.有关文明宿舍的国旗下演讲稿 篇六

今天我国旗下讲话的题目是《建文明食宿，绘绚丽人生》。

八中是一所文明和谐的校园，这里教会我们做人做事做学问。作为远离家乡父母求学的住宿生，吃住在学校，学校食宿可谓是同学们成长的加油站，学习的大后方，它对同学们的前沿阵地——学习起至关重要的作用。战国时期的思想家荀子说“水则载舟，也可覆舟”。我想这句也可用于比喻食宿和学习关系上，同学们，严格遵照学校食宿制度，合理安排好自己的膳食和作息，那么课堂上呈现的就会是一个体魄强健、精力专注的求学者。试想一个这样的学生，吃饭拖拖拉拉、挑三挑四、不爱惜粮食，把零食当饭，吃饭前后暴吃冷饮;不按时回宿离宿，在宿舍喧哗打闹、串宿闲谈、过分梳洗打扮、看一些不利于身心健康的书籍，玩手机，抽烟，甚至连自己内务都整理不好，不按身体的成长规律进餐、作息，天长日久，怎么会有一个好的身体?怎么会精力充沛投入到学习中?

古人说：和为贵，谐为美，同学们，要想搞好学习，首先，要在食宿方面追求这样的境界，做到与物文明，与人和谐。与物文明，就是待物文明，用物文明，对学校食宿这些服务于我们日常生活的物质条件，应加倍珍惜，如爱惜粮食，不浪费，宿舍内的灯电、暖气片、门窗、床具，楼道的公用电话、饮水机、考勤显示屏、应急灯、灭火器，水房的水管，厕所的便池等公共设施，要有文明之态与之相处、相用，不能停留在口头上，更要转化为行动上。与物如此，与人也是这样，就餐时，第一批学生应尽快吃完，为下一批学生就餐提供干净的餐桌，生活在宿舍，就要接受生活老师的指导监督，要与朝夕相处的舍友关系融洽。生活老师辛勤付出，值得尊重，舍友们带来温馨和快乐，应当尊重，低年级的要尊敬高年级的舍长，高年级的要爱护低年级舍弟舍妹，珍惜这份珍贵的友谊。文明宿舍很大程度上就是与人相处和谐。这就要同学们管理好自己的衣食住行，在校园里与人相处，多一份尊重，少一分争持，多一分宽容，少一分怒火，多一分自省，少一分误会。

心正气则行和雅。同学们，让我们行动起来，从自身做起，严格规范自己，团结起来，共建文明和谐食宿，让它为我们学习保驾护航，为我们人生追求扬帆起航助力，为我们绚丽人生增辉!

7.文明风采主题演讲稿 篇七

大家好!

文明是风，吹散阴霾;文明是光，驱散黑暗。文明又好像一位阅历丰富的老人，不显山不漏水，指引我们做正确的事;文明仿佛是一个箭头，指引中国人民走向世界巅峰的舞台，让中国成为文明大国。如果校园是一个大花园，那老师和学生都是辛勤工作的园丁，我们期待绽放的花朵，它的名字叫做——文明。

文明的校园是干净的，教室的角落里，学生的抽屉里，草坪上花丛中，丝毫没有果皮纸屑的踪影。文明的校园是安静的，午休的时候没有窃窃私语，考试的时候没有交头接耳，上下楼梯的时候没有追逐打闹。文明的校园是热闹的，有朗朗的读书声，有充满童稚的嬉笑声，有师生间的问候，有同学间的交流。

文明，是一项需要你我共同努力的大工程。每一个人都要一起用自己的双手将文明的砖瓦一块块垒起来，用汗水将它们砌住。文明，又是一件微小的事，好比公交车上的一次让座，食堂、超市的有序排队。这类不起眼的微不足道的小事，也能够彰显我们每个人身上的文明之风。

8.文明礼让主题演讲稿 篇八

大家好！

安全，我们经常会接触到一个词。但是，听了老师和家长的话，到底是谁干的？上学路上，总有几个年轻人闯红灯。他们从来没有想过一秒钟的车祸会带来一生的痛苦。第二次车祸，父母的生命，还有无尽的泪水！

那天的车祸带走了一个年轻的生命，在它成为最艳丽的花朵之前就已经枯萎了。如果那个男生当时没闯红灯，没敢腾出时间，如果司机当时没赶上黄灯，没有回头路。悲剧发生前我们为什么不遵守交通规则？为什么不在发生之前考虑一下严重的后果？但是现在事情已经发生了，我们应该事后反思自己，思考自己的行为和他们的行为。

有时候，我们急着去上学。有时候，我们很匆忙。大家心里都在想：“我闯一次红灯又有什么关系呢？我骑一次快又有什么关系？”但是，一旦有了第二次，就不能保证这么多次都不会有意外。犯不可挽回的错误。

想想我们的生活，想想我们的父母，想想这么美好的大自然，想想这么多美好的事情。我们一定要让它们在一秒钟内全部消失吗？

从小到大，老师和家长都教导我们“红灯停，绿灯行”。从小到大我们一直在督促自己的安全，可是为什么会有那么多悲剧，因为我们并不总是记得安全是最重要的！

9.有关奔跑吧主题演讲稿精选 篇九

大家上午好!

在五四青年节即将来临之际，我们在这里启动“奔跑吧!青春”主题活动，以青年人特有的方式庆祝青年人自己的节日。在此，我谨代表共青团xx市委向广大青年朋友致以青春的问候和美好的祝愿。

青春似火，事业如歌。我们的青春会因为奔跑而更加精彩，我们的青春会因为奉献而更加绚丽!“奔跑吧!青春”主题公益趣味活动主要目的就是希望青年朋友们积极走下网络、融入社会、彰显风采、努力奋斗、奉献社会。为此，我谨代表共青团xx市委向青年朋友、广大网友发出如下倡议:

一、担负青春责任，用向上的青春营造xx清朗网络 互联网影响和塑造着青年，青年也影响和塑造着互联网。构建清朗网络空间，是我们共同的愿望，也是我们应担负起的青春责任。我们要依法上网，严格自律，自觉对网上行为负责，讲诚信、守底线、不信谣、不传谣，为法治网络、法治国家建设添砖加瓦。我们要积极弘扬社会主义核心价值观，传播向上向善正能量，为励志进取点赞，为好人善举点赞，让我们的网络空间风清气正、充满阳光。

二、彰显青春风采，用绚丽的青春扮靓xx美丽家园 xx是我们生存的家园，与我们休戚与共、息息相关。建设天蓝、地绿、水净的美丽家园，是青年人义不容辞的责任。我们要“走下网络、走出宿舍、走向社会”，养成健康的生活习惯，保持良好的文明行为，用我们的言行为xx增添一抹靓丽动人的色彩;我们要积极参与各类生态环保实践活动，自觉弘扬生态文明意识、宣传绿色环保理念，争做“植绿、护

绿、养绿”生态达人，倡导节能环保的生活方式，努力推动美丽xx建设。

三、肩负青春重任，用奋斗的青春助推xx经济发展 青春是用来奋斗的，只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。作为青年人，我们理应挺立潮头，努力奋斗，自觉地把个人梦想融入xx梦，积极投身重大项目建设、产业升级转型、全面深化改革和依法治市等重点工作;积极参与技术攻关、自主创新和实践创造。在项目一线、艰苦岗位砥砺品格、锤炼意志、拼搏奋斗，为xx加快发展作出积极贡献。

四、无私奉献社会，用奉献的青春引领xx文明风尚 青年朋友们，赠人玫瑰，手留余香。奉献彰显情怀，让人崇高。我们要传承“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神，大力倡导“人人都是志愿者，举手之劳做公益” 的“微公益”理念，从自身做起，从身边入手，深入农村、社区、学校、企业，帮助一切需要关爱和扶助的人，努力形成“我为人人，人人为我”的社会文明新风尚。

10.讲文明礼仪主题演讲稿 篇十

讲文明礼仪主题演讲稿1

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。

“孔融让梨”——一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。生活处处有礼仪。在学校，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。

让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的小学生，成为一个新世纪的公民。

我的演讲完毕。谢谢大家！

讲文明礼仪主题演讲稿2

礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积累下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为。礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪的重要性，在于它有助于培养积极的心态，养成高度的自制力和高超的领导才能，建立自信心，塑造迷人的个性，它让你看起来充满热情，富有合作精神，保持身心健康，这些都是成功的不可或缺的因素。

我们学习礼仪，首先要以学会尊重他人为起点，礼仪从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学，学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人。

今天，在庄严的国旗下，我们高一（16）班向全校同学发出倡议，倡议大家做到“四个五”：“五无”：地面无痰迹；室内无纸屑；桌凳无刻划；墙壁无脚印；出言无脏语。 “五节约”：节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱。 “五带”：把礼仪带进学校；把微笑带进校园；把孝敬带回家里；把谦让带入社会；把仁爱带给别人。 “五提倡”：说话轻声；走路慢行、待人礼貌、讲究卫生；团结进取。

让我们从自己做起，从现在做起！让文明不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！

最后，我选了这样一句话送给大家，来结束我今天的讲话：人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽！

讲文明礼仪主题演讲稿3

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是小学二年级的学生唐芷洋。我今天要给大家演讲的题目是《讲文明懂礼仪》。讲文明懂礼仪，是民族的光荣传统。讲文明懂礼仪，要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻按照《小学生日常规范》的要求去做。

早上背好书包进学校，校服校卡领巾飘。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，抬头挺胸面带笑；周一升旗立正肃穆，仰望国旗徐徐起。少先队员行对礼，热爱祖国记心里，革命传统不忘记；上课铃响进教室，安静坐好迎老师，起立问声老师好；下课起立师先行，室外游戏不奔跑；课间做操站队快静齐，动作到位要用力。做好眼操保视力，穴位准确不忘记；集会活动要守纪，不说话来不乱挤；中餐吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费，桌面无饭真干净；放学卫生要做好，清理书桌把地扫，不让纸屑到处飘，课桌课椅排整齐，离校门窗要关好；下午放学路上不乱跑，安全第一要牢记。见到长辈先问好，学习情况要汇报。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

细微之处见精神，做一个讲文明懂礼仪的学生就要从点滴做起，养成的习惯。同学们，让我们都行动起来吧！争做一名讲文明懂礼仪的小学生！

我的演讲完毕，谢谢大家！

讲文明礼仪主题演讲稿4

老师们，同学们：

大家好！今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。

在我们身边，经常可以看到这样一幕：写作业不认真，写字歪三别扭；讲话南腔北调，以致于别人都听不出什么来；课上总是跟同桌嘀嘀咕咕，课下却喜欢打打闹闹……

亲爱的.同学们，这一切地一切相信你也曾经亲眼目睹过吧！你的感受是什么呢？是支持，还是反对？聪明的你一定会选择“反对”吧！如果你也参与过这些事情，那么你们有没有想过别人的感受？其实这只会让你的道德和文化素养渐渐在降低，别人也会因此而不欣赏你、看重你，反而对你多了一份异常的眼光。

其实说好普通话、写好规范字，这对于我们来说并不难，只是需要我们用一颗真心去对待它，认真一些，坚持一下就可以了。其实最重要的，还是前面所说的要有坚强的毅力。如果我们每天都能坚持一个小时，以后再慢慢地坚持到两个小时，三个小时……那么我们就能天天坚持下去，然后成为一种习惯，一直伴随到老。这样的话，我们的品德将会是高尚的，别人也会羡慕我们，并成为他们前进的动力。

同学们，就让我们从现在做起，从自我做起，讲好普通话，写好规范字，做个文明人，成为一名21世纪的优秀中学生吧！

为此，我采取了几个方法可供大家参考和使用：

1、从日常的点滴小事中，努力坚持做到最好。

2、不轻言放弃。其实很多时候我们即将成功，而自己却没有能够坚持下去，那前面所付出的汗水岂不是白费了吗？

3、好的方法可以继续发扬，不好的就要加以改正。

4、请别人进行监督。可以请家长、老师、同学等等。因为一些同学的自制力确实不怎么样，很有必要通过监督的方式提高自己的自制力。

亲爱的同学们，听了上面的内容，你一定会感到很奇怪吧？你也许会说，这能行吗？“不试不知道，一试吓一跳”。如果你真的不相信，那你就试试看吧？我等着你们的好消息哦！

11.有关文明美德伴我行的演讲稿 篇十一

结合陆老师的讲话，小记者们就美德这个话题展开了激烈的讨论。小记者们列举了许许多多古今中外的美德故事：韩信用千金报答一饭之恩;孔子的大弟子颜回吃有灰尘的米饭，毛泽东不忘恩师，好军医华益慰……在激烈的讨论中，我们被这些美德故事深深地感染着，对美德有了更深的认识。

小记者美德夏令营活动结束了，我们意犹未尽，纷纷表示要用自己的笔宣扬发生在周围的美德人物、美德故事，用自己的双手在以后的生活与学习中践行美德，让美德之花绽放在每个人的心里。

美德无处不有：有坚强内心的人、最美乡村教师吴金承……美德可以让我们的社会、生活更美好，让我们作一个有美德的人吧。

我们的生命，因帮助而流光溢彩。

——题记

帮助，是一种美德。是心灵的装饰，它时刻燃烧我们的生命。

苏联伟大作家高尔基曾经为我们讲述了一个这样的故事，从前，在一个密密莾莽的丛林里，黑暗无边，几乎看不见前面何处，一群人迈着艰难的步子跋涉着。他们已经走了很多天，脸面黄瘦，衣服破了，肚子饿了，眼看没有希望走出这漆黑的森林，许多人绝望的倒在地上，眼睛流露出一种希望。就在这时，走在最前面的丹柯把自己的心掏出来，通红的，热火般照亮整个森林，人们看到这希望之光，顿时欢腾起来，忘记了疲劳，忘记了饥饿，紧紧地跟在这位高举着自己的红心英雄后面，一个紧挨着一个，借助这希望之光走出了森林。

帮助，是一种美德。是传播的爱心，它提醒我们播种希望。

记得又一次，在网上看到一篇作文的材料是这样的：有一位登山者，在途中遇上暴风雪，他深知不尽快找到避风处，非冻死不可，于是他艰难迈着脚步，直到精疲力尽，脚已迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了，是该继续向前，还是停下来帮助这个陌生人?内心深处翻江倒海之后，他毅然做出了决定，脱下手套，给那个冻僵人按摩，经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和自己的身体。最后，两个人相互挽扶着走出了困境。猜想一下，如果登山者对陌生人置之不理，不积极营救陌生人，不仅使冻僵人丢失性命，自己也会被暴风雪埋没。俗话说：“送人玫瑰，手留余香。