2022教育教学检查

2022教育教学检查（12篇）

1.2022教育教学检查 篇一

2022最新班子检查材料

一、存在的主要问题

（一）在对照党中央和习近平总书记的号召和要求。

（二）在对照新时代合格党员标准方面。

（三）在对照入党誓词方面。

（四）在对照革命先辈和先进典型方面。

二、存在问题的原因分析

（一）理论武装上存在差距。

（二）党性砺炼上存在短板。

（三）思想教育上存在不足。

三、今后努力方向和改进措施

（一）加强理论学习。

（二）严守纪律规矩。

（三）坚持务实担当。

2022最新班子四个对照检查材料

根据关于开好专题组织生活会的部署要求，XX班子以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届六中全会精神，切实打牢思想基础。按照把班子摆进去、把职责摆进去、把自己摆进去的原则，对照党中央和习近平总书记的号召和要求，对照新时代合格党员标准，对照入党誓词，对照革命先辈和先进典型方面经验，进行深刻查摆反思，剖析问题根源，找准原因症结，明确今后努力方向。现形成对照检查材料如下：

一、存在的主要问题

（一）在对照党中央和习近平总书记的号召和要求。

经深入查摆，还存在以下问题：一是理想信念不够坚定。缺乏持之以恒坚定马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念的决心，增强理想信念的主动性不够，经常是局党组、机关党委、机关支部组织了就学一学、记一记，上级要求了就补一补、看一看，自觉筑牢信仰之基不及时。二是理论学习不深不实。在党史、新中国史等理论学习上缺乏自觉和主动，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，离深层次领悟党中央决策部署和习近平总书记系列重要讲话精神的思想精髓、精神实质还有差距。三是在学思践悟上还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想精神实质、科学内涵等方面领会还不够深刻，缺少“本领恐慌”紧迫感，对党的创新理论成果没有做到常学常新，缺乏理论武装连续性和系统性，在学深悟透、融会贯通上还有差距，没能真正做到原原本本读原文、原汁原味悟原理，存在理论“武装”成为理论“包装”的倾向。比如，XX

班子虽能通过学习会、专题研讨班、读书班等形式对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了全面深入的学习，但在领悟上还缺少“钻”的劲头和“磨”的功夫，系统地钻研习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和精神实质做得还不够，习惯集中学、摘录学，忽视自主学、系统学、深入学，存在学而不实、学而不思的倾向。

（二）在对照新时代合格党员标准方面。

一是对党忠诚理解上有偏差。

简单认为只要自己不说反动话、不做叛逆事，做好本职工作就是对党忠诚，没有清醒认识到对党忠诚要害在“绝对”两个字上，没能深刻理解到对党忠诚是唯一的、彻底的、无条件的、不掺杂任何杂质的、没有任何水分的，“忠诚度”还需进一步提升。二是道德品行上还有短板弱项。没能做到常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，没有把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行严格纳入时代的道德范畴之中，离树立高尚的品格还有一定差距。三是奉献作为上做得还不到位。缺乏只争朝夕的紧迫感和责任感，时常沉湎幻想，存在一时贪图安逸的思想，面对挫折、工作压力会怨天尤人，面对现状好高骛远，面对困难彷徨遐缩，离干一行、爱一行、钻一行、精一行还有很大差距。

（三）在对照入党誓词方面。

一是学习入党誓词重宣誓轻深思。

对于入党誓词，平时只是开展党支部活动宣誓的时候读一读、念一念，没有静下心来通过集中学习和个人自学的方式笃学深思，对入党誓词的内涵、宗旨认知层次浅，没有做到内化于心、外化于形，不善于将其融入日常工作。二是遵守入党誓词重权利轻义务。没能把入党誓词中规定的权利和义务相统一，有时只注重自己应享有的权利，而忽视了自己应履行的义务，找不准自己的角色定位，担负不起应该担负的责任。三是执行入党誓词重表态轻落实。片面认为入党誓词比较抽象、内容空洞，难以指导具体工作，无法做到学以致用、学用相长，工作中存在执行不严、执行不力的现象。

（四）在对照革命先辈和先进典型方面。

一是继承和发扬革命先辈优良传统有缺位。

虽对老一辈革命家很敬重，但对革命先辈留下来的优良传统学习不够深，继承发扬不到位，片面认为进入了新时代，没有必要把继承和发扬革命先辈优良传统作为重中之重。二是担当使命、苦干实干的作风不够扎实。自身缺乏越是艰险越向前的冲劲和干劲，特别是，面对错综复杂的创新发展环境，与先进典型相比，自己缺少有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾的敢为人先的气魄、勇挑重担的精神。三是淡泊名利、廉洁奉公的精神不够崇高。淡薄名利、廉洁奉公是革命先辈和先进典型的必备特质，对“镜”自省，自己在以平和心态对待荣辱得失、对待进退流转，不争名、不榄功、不图利上还有差距，在不为名利所惑，不为物欲所诱，不为浮华所动上还有欠缺，思想上刻苦、工作上吃苦、生活上清苦做得还不够。

二、存在问题的原因分析

（一）理论武装上存在差距。

对党的重大理论创新成果和习

近平习近平新时代中国特色社会主义思想的学习没有做到深研细读、入脑入心，对有些理论虽反复学习，但“钻劲”不够，有些理论并未吃透精神实质，学用结合做得还不够深入，用党的最新理论成果和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作等方面还有差距。

（二）党性砺炼上存在短板。

对照查摆的问题，表面上看是落实具体工作的问题，实际上是党性锤炼不够的问题。部分党员平时认为自己已学习，多年来受党教育，党性修养坚定、政治觉悟较高，但有时放松了党性锻炼，党性修养提高还不够快，有时以日常事务性工作代替了经常性的党性锻炼，对保持党员先进性、纯洁性的更高追求有所松懈。

（三）思想教育上存在不足。

思想上认识不足，认为在基层，抓具体工作是主要的，因而重视工作落实，缺乏深入细致的思想工作。沟通交流，也多是注重学习任务进度、存在问题、困难等方面，涉及思想层面的沟通、交流较少。没有很好的进行思想原因剖析和深刻思想交流，没有从思想上认识到错误。

三、今后努力方向和改进措施

（一）加强理论学习。

要通过学习党史树立终身学习意识，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，经常对标对表，及时校准偏差。加强对习近平总书记重要讲话精神的学习，努力在学深悟透上、把握内涵上下功夫，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”注重协调好工作与学习的关系，摒弃以干代学的思想观念坚持理论联系实际的学风，把理论学习与实践探索结合起来，不断丰富自己的知识储备，开拓自己的视野，提升工作的能力水平。

（二）严守纪律规矩。

要通过学习党史坚持以身作则，带头执行中央八项规定和省市委关于加强作风建设的系列制度措施，始终把纪律和规矩梃在前面，始终尊崇党章严肃开展党内政治生活，开展批评与自我批评，持续加强党性锤炼和道德养成，确保自身正、自身硬。全面保障和服务好经济社会发展工作。

（三）坚持务实担当。

要通过学习党史，时刻牢记使命，带头做敢事、干实事的干部，切实在党史教育中坚守为民务实担当，提升自

己的政治敏锐性和政治鉴别力，做到热爱党、拥护党、永远跟党走，坚定“四个自信”，强化“四个意识”，以坚定的理想信念、过硬的党性修养永葆先进性和纯洁性。

2.2022教育教学检查 篇二

学校为应付检查而造假,笔者很能够明白其“苦衷”,家长和上级领导部门正虎视眈眈地盯着自己的升学率、平均分,这可是生命线,自然不能怠慢,虽然明知“一切为了考试”的做法不对,加重学生的负担不对,但在夹缝中生存也顾不了那么多了。所谓“平时不烧香,临时抱佛脚”,检查材料造假实属无奈之举。然而令笔者不明白的是,对于那些假材料,就算是一般的教师都能看出其中的破绽,都无需先进的仪器,目测就能知道作假,如记录的笔记都是新的,有些制度从网上下载时连名字一同下载了,有些专用教室墙壁上的制度是刚加工的,新得刺眼,科学探究室里的仪器全都是崭新的,一点磨损的都没有,图书室里的书籍上落了一层灰,有些班级中的新课标是贴在旧课表上面的……而那些检查组的专家们,却为何视而不见?更有甚者,对于那些将台帐资料造假已达天衣无缝之高度的学校,检查组竟乐意顺水推舟,将其树为典型,发“先进”牌子,大会小会表扬,并要求其他学校学习其先进的管理经验。

教育检查的自我毒化现象屡禁不止,被检查的学校有责任,负责检查的上级领导部门也有责任!学校不应该以任何理由去造假,检查者也不应该以任何理由睁一只眼闭一只眼,听之任之,更不能指鹿为马,以次充好!检查者满意地笑了,被检查的学校也满意地笑了;检查者满意地走了,被检查的学校也满意地将所谓的“先进”牌子高高挂起。这就是教育检查中的造假运动得以繁荣的根源!可笑,更可悲!要知道,教育是神圣的,学校是神圣的,如此造假,自我毒化,其危害性不可估量,因为它所制造的后果,并非只是身残,而是更为严重的“心残”。要知道造假之地又怎么可能担负起培育祖国花朵的重任?造假之地的水土中又怎能培育出诚信、正直之花?

3.2022教育教学检查 篇三

执法检查组一行先后到玉溪工业财贸学校、通海职中、江川职中、元江民族中学进行实地调研，了解学校改革发展情况，听取当地政府对执法情况的汇报。

玉溪市副市长杨洋向检查组汇报了玉溪市执行《中华人民共和国职业教育法》和《云南省少数民族促进条例》的情况。她说，玉溪市高度重视职业教育工作，牢固树立“抓经济必须抓职教，抓职教就是抓经济”的思想观念，按照“科教结合、产学对接、集约发展、合作共享、多元立交”的办学思路，全面贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》，不断创新职业教育改革发展方式，促进职业教育内涵建设和特色发展。同时，玉溪市历来重视少数民族教育工作，将其作为促进教育均衡发展、实现社会公平的一项重要内容，严格执行《云南省少数民族教育促进条例》，加强领导，加大投入，全面统筹推进少数民族教育工作。

在实地调研并听取汇报后，杨保建对玉溪市职业教育、民族教育发展给予充分肯定。他同时强调，党中央、国务院周密部署，层层推进教育领域的改革，高度重视发展职业教育，逐步实现了教育和培训方式的多样化，促进了教育的公平性，职业教育大有可为。要更加重视职业教育、少数民族教育发展，切实促进职业教育、少数民族教育发展。同时，加大法治政府建设，认真贯彻实施“一法一条例”，从体制机制人手，提出具有针对性的政策措施，努力构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥，推动我省职业教育、少数民族教育为当地经济社会发展服务。

4.2022教育教学检查 篇四

领导个人对照检查材料2022精选

篇一

根据xx相关文件精神，本人自觉对照20xx年以来贯彻落实党章党规党纪对党员领导干部的要求以及坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固“四个意识”，坚定“四个自信”等情况，着重从五个方面认真查找自身问题，明确努力方向，现将个人对照检查情况汇报如下。

一、存在的主要问题

（一）理论学习有待加强。

理论学习是提高党性修养的助推器。自十八大召开以来，本人自觉将贯彻落实党的最新规章制度和习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想并内化为实际工作动力作为重要目标，但其中，最突出的问题一是缺少主动性，被动学习多，主动学习少；二是缺乏科学性，学习形式简单化，听讲座，听报告，发课本，学习容易走马观花，没有将学习真正与工作实践科学结合；三是缺乏深度性，在理论学习时，对学习内容研究的不深不透，学习容易停留在表面，不够深入，导致入眼入耳，没有入脑入心。

（二）落实工作方法有待加强。

一是方法单一，在联系沟通中缺少创新工作方法；二是落实工作注重结果大于注重过程，导致忽略其他同志工作积极性的现象，一定程度上影响了工作的有效开展。

（三）参与组织生活有待加强。

平时由于工作占据了自己的大部分时间学习时间较为零散，却总是以此为借口而忽略了参与组织生活的重要性，参与组织生活的次数不够，没有将自身真正摆进去，查找问题，剖析自我。

（四）政治纪律执行有待加强。

有时为了执行上级的决策部署、完成下达的任务指标，会有“打擦边球”、“搞变通”的想法，并认为这是原则性和灵活性相结合，自认为是一种普遍存在的共性现象。现在看来，这种认识是极其错误的，这和“政令畅通”的要求是相违背的，需要在今后的工作中加以改进。

（五）作风锤炼有待加强。

一是调查研究方式比较单一。下各基层调研时，通常采取召开座谈会、听汇报等方式，深入实地调研查看较少，对其中出现的新情况、新问题了解不够及时，思想观念与不断发展的形势相比相对滞后。二是服务群众不够到位。与群众面对面交流不多，没有充分做到带着感情、带着责任，设身处地倾听社情民意，在尽心尽力为群众排忧解难方面还在不小的差距。

二、今后整改措施

（一）坚定理想信念，增强党性修养。

一是自觉把理想信念作为开展党内政治生活的首要任务，坚持“四个自信”，增强“四个意识”，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定，时刻同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；二是自觉培育“学习永远在路上”，终身学习的心态，把学习作为一种精神追求、一种政治责任；三是自觉深入学习党的路线、方针、政策，学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践，不断提升政治理论水平。

（二）严守政治纪律和规矩，增强党员底色。

一是坚持用党纪党规约束自己的言行，做到有令则行、有禁则止，决不在贯彻落实中央决策部署上打折扣。二是牢固树立组织观念、程序观念，严格遵循组织程序，听从组织安排，涉及重大问题和个人有关事项按规定向组织请示报告，不越权办事，不先斩后奏。三是努力作严肃党内政治生活、净化党内政治生态的表率，贯彻“三会一课”制度，突出政治学习和教育，坚决抵制不良之风。

（三）突出真抓实干，增强责任担当。

一是提高“想为”意识，坚持从群众角度出发，心系群众，积极破解工作中群众关切的热点难点问题，做到为民排忧解难；二是增强“敢为”的决心，面对工作困难与挑战，敢于啃硬骨头，敢于下大力气解决；三是提升“巧为”的能力，创新工作方法，建立更加科学有效的工作交流机制，提高办事效率，增进群众满意度，增强干部职工凝聚力，善作善成，善始善终。

领导个人对照检查材料2022精选

篇二

根据中央和省委的要求，作为共产党员，本人认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的十九大精神和新党章等，认真听取领导和同事对我个人的意见建议，根据党员标准深入分析自己存在的问题。现将个人比较检查情况报告如下，请领导和同志们提出批评意见。

一、存在的主要问题。

（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想状况

本人认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定树立四个意识，坚定四个自信，实现四个服从，坚定维持习近平总书记在党中央和全党的核心地位，维持党中央的权威和集中统一领导，在思想、政治、行动上与习近平同志相同但是，还有一些不足

一是学习缺乏主导性。

具体表现在对理论学习的重视不够，认识不够，另一方面，总觉得理论学习是形式，无聊，被动学习多，缺乏一定的自觉学习精神。另一方面，自己入党快20年了，经常看报纸，看新闻，没有必要专门研究理论书。职场集中理论学习也是被动参加，缺乏热情。

二是学习不全面，不系统。

对党的十九大精神，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还留在表面，有一知半解、浅尝。政治敏锐性和洞察力不足，不善于从政治和全局角度观察、分析问题，缺乏理论指导实践。

（二）纠正四风。

随着自己认识的不断提高，深刻感受到自己在反对四风方面还有很大的差距。

一是作风不牢固。

工作重的形式，不现实。例如，有些工作存在应对检查，但没有形成工作机制。如果有检查，突然修理，然后恢复原状。

二是工作进取不足。

主要表现为工作积极性不高，工作按部就班，无亮点、不出彩。比如安排哪一块就着哪一块等。

（三）在履职尽责方面：虽然做到“在其位、谋其政、负其责”，但也还存在不少问题。

主动作为不够。在具体工作中，更多的只关心完成自己的各项工作。开展工作的方式有待改进，力度上不够，思路创新不够。对于上级领导安排部署的工作虽然也能保证质量，但是只能算基本上完成，不能够做到创造性的完成工作。

二、今后改进措施与努力方向

（一）要进一步加强理论学习，增强理论功底。

提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

（二）要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。

共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

（三）要进一步务实创新，增强工作实效。

要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

5.2022安全生产大检查总结报告 篇五

我公司接到通知后，立即开会组织学习，充分认识到企业安全生产关系到人民群众的生命财产安全，是全面落实科学发展观，打造平安泰兴，构建和谐社会的重要组成部分，是深入贯彻<安全生产法>、<危险化学品管理条例>等法律法规的载体。成立了以总经理张家东为组长的安全检查组，分现场、机电仪设备、工艺三个专业小组，对整个公司进行拉网式的安全检查。

二、精心组织，全面排查安全生产隐患

4月27日，公司安全检查组分三个专业小组对现场、工艺、设备运行、重大危险源、剧毒品、防汛物资、消防器材配备、防雷接地等进行全面细致的检查，共查出隐患22处，针对查出的隐患，立即下发隐患整改通知书，并跟踪督查整改状况。

三、加强隐患治理，确保当前夏季安全生产

目前已经进入夏季，针对化工企业夏季安全生产工作的特殊性，可能产生的高温、多雨、雷电、大风等特点，我公司将组织专业人员人员对危险工艺、重点设备、重点岗位认真排查治理安全隐患，搞好各类设备和安全设施的维护保养，加强防雷电设施的检查，对厂区内的排水系统进行了重新规划建设，检查了应急排水泵，提高了防汛潜力。严格加强化学品储罐、仓库和露天存放化学品的管理，防止因高温、压力升高导致罐、桶、钢瓶等破裂导致发生安全事故，尤其加强对重大危险源和剧毒品的监控，采取有效措施，防止化学品泄漏导致火灾、爆炸和中毒事故。

6.2022安全生产大检查工作总结 篇六

一、加强领导，健全组织

为使“隐患大排查、大整治”活动，有条不紊顺利开展，成立了以镇长李华勇任组长，分管领导王修全任副组长，安全生产成员单位为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在安监办，具体负责专项行动工作，及时召开会议并印发《寿县三觉镇安全生产隐患大排查大整治专项行动实施方案》。做到常抓不懈，真正把“排查治理隐患”贯穿于各项管理工作的始终，切实做到了排查到位、措施到位、整治落实到位。

二、深入企业，排查事故隐患，组织专项检查

(一)加强组织领导，周密安排部署。按照县安委办下发通知的要求，我镇切实加强了对本次活动的组织领导，落实专门人员，制定具体活动方案，相继成立了由主要领导挂帅的“隐患大排查、大整治”组织领导机构，召开专题会议进行动员部署，明确责任、措施和目标，促进了“隐患大排查、大整治”各项工作落实。全镇上下形成了“党政主要领导亲自抓，分管领导负责抓，责任部门具体抓，企事业单位全面抓”的良好局面，做到了行动迅速，部署周密，组织有序，措施有力。

(二)按照“党政同责”“一岗双责”“齐抓共管”的原则，以安全生产责任追究制度为核心，以“问题查找”为导向，以“消除隐患”为目的的安全排查整治工作，杜绝安全较大事故，减少一般事故，减少人员伤亡和财产损失。

(三)加强重点行业领域安全监管，深化安全专项整治。

1.道路交通：严厉查处了机动车辆超速，货车、农用车违法载人和摩托车不带头盔等行为，加强村社道路、事故多发危险路段的巡查和监控。杜绝在城镇街道违法停车现象，严禁无证驾车、酒后驾车、疲劳驾车、不适宜驾车的人员驾车。开展道路交通安全宣传和责任落实“五进”(进社区、进企业、进学校、进农村、进家庭)活动，完善道路交通警示标识，排查道路较大安全隐患5处，上路执法10次，纠正处罚违章违规行为50人次。强化对车辆行驶状况的监控，确保道路安全。

2.消防及公共安全：以街道、校园周边场所及机关单位为重点开展了火灾隐患排查整治工作，加强小区防火工作，细化小区防火预案，特别落实农村院户防火措施，新增添了消防灭火器20个，消防水泵1台，加强了防范硬件设施。

3.危险化学品、烟花爆竹：以“打非治危”活动为主题，全面开展以查“三违”、查隐患、查培训、查应急预案等为主要内容的危险化学品、烟花爆竹、民爆器材安全专项检查;开展打击非法生产经营烟花爆竹专项活动，严格执行烟花爆竹销售许可和配送制度。

4.建筑及场镇公用设施：开展了以预防高空坠落和“两防一反”(防坍塌、防触电和反违章)为重点的建筑施工安全隐患排查活动;加大施工安全生产知识的宣传、教育和培训;抓好公用设施的安全监管。

5.电力安全：加强了线路的监管和使用，严厉打击和查处私拉乱接行为，涉及农网改造的村社要按设计施工，规范操作，特别是农村居家内的老化线路整改纳入整改范围和考核。

6.食品卫生：加强了学校周边环境商店，食品卫生的监管，农村红白喜事宴席卫生的监管，并实行申报制度，要求凡50人以上的集体用餐必须报镇政府和卫生院备查，从根本上解决了集体中毒隐患。

7、学校安全：加强学校校门值守制度，切实杜绝与学校师生无关的人员进入校园。加大食品卫生监管，健全采购到成品菜的食品安全。加大对学生安全防范及应急自救知识学习，加强学校教师的师德师教育为重点。

三、主要成效

通过全镇各村(街)、各有关部门的共同努力，本次安全隐患大排查大整治专项期间共出动检查人员55人，联合辖区派出所开展综合检查5次，检查共发现各类安全隐患31处，安全隐患立即整改19处，限期整改12处。“隐患大排查、大整治”取得了初步成效：

责任意识得到了进一步强化。通过活动，镇党委、政府领导抓安全生产的紧迫感、责任感明显增强。主要领导都能够认真履行第一责任人的责任，做到重要任务亲自部署，其他领导能够按照“一岗双责”制度，认真抓好分管业务范围内的安全生产工作;部门按照“管生产必须管安全”、“谁主管，谁负责”的原则，认真落实监管职责，形成了分兵把口，各尽其责，党政齐抓共管安全生产的良好局面。

企业业主安全生产主体责任进一步落实。通过活动，政府监管和企业主体责任进一步强化，目标更加明确，措施更加有力，工作更加扎实。一大批企业建立健全了安全生产规章制度，完善了安全管理机构，配备了安全管理人员，强化了职工安全培训教育，同时加大安全生产投入，改善生产作业环境，自我约束的安全管理机制初步形成。

全民安全素质有了新的提高。活动通过强化教育培训和宣传，以主席、_总理关于安全生产工作的重要批示批示和国、省安全生产电视电话会议精神为指导，以减少一般事故防范较大事故，坚决打赢安全生产风险防控攻坚战宣传工作，广大干部群众和从业人员的安全法制意识有了明显增强。“隐患大排查、大整治”生产经营过程中的“三违”现象有所减少，及时消除了检查中发现的问题隐患，群众参与安全活动的积极性明显提高。大家不愿抓、不真抓、不会抓、不敢抓安全生产的情况有所减少，主动抓、认真抓、会抓善抓的现象明显增多。

四、存在的问题

1、活动进展不平衡。少数单位对安全工作认识不到位，对活动开展重视不够。

2、安全生产“基础脆弱”。一是一些小的安全隐患有待治理;二是安全生产监管任务重，压力大。

7.超声检查前健康教育护理体会 篇七

1 临床资料

(1) 随机抽取我院2012年1—10月386名超声检查患者, 随机按单双号分为两组, 单号于超声检查前实施健康教育护理干预 (健康教育组) , 双号不作护理干预, 常规行超声检查 (对照组) 。

(2) 健康教育组共193人, 年龄2~84岁, 平均年龄43岁;其中男性81例, 女性112例;初中以上文化程度96例, 小学文化程度65例, 文盲32例;消化系统疾病88例, 泌尿系统疾病27例, 盆腔疾病22例, 孕检56例。

(3) 对照组共193人, 年龄5~79岁, 平均年龄42岁;其中男性94例, 女性99例;初中以上文化程度106例, 小学文化程度59例, 文盲28例;消化系统疾病93例, 泌尿系统疾病35例, 盆腔疾病19例, 孕检46例。两组病例在文化程度、年龄、病例分类方面均无显著性差异。

2 方法

2.1 健康教育组

2.1.1 介绍超声室工作环境

为患者解释检查室内光线稍暗, 有利于检查, 消除患者恐惧心理;检查室整洁舒适, 室温恒定在20℃~25℃之间, 既无寒意又不燥热, 确保患者躯体裸露时局部不受寒, 避免影响血液循环。

2.1.2 介绍工作室制度及工作人员情况

介绍超声工作室制度, 如给性别不同患者操作时由相同性别医护人员陪同制度、保密制度、杜绝性别鉴定制度等, 避免患者提出不合理或违法的检查要求 (如胎儿性别鉴定等) 。

2.1.3 患者互动交流

候诊期间主动介绍新患者与已做同类检查的患者认识, 使其尽快熟悉环境及检查程序。

2.1.4 简要介绍疾病知识和超声功能

大部分患者对所患疾病认识不足, 对超声检查效果有所质疑, 因此要对患者简明扼要地讲解疾病的诊疗措施和超声检查诊断的优点, 使患者消除疑虑, 增强信任感。

2.1.5 检查前准备工作及宣教

根据检查部位及检查项目, 指导患者做好检查前准备工作, 需要空腹检查的患者应提前告知, 并预约检查时间;检查前需要饮水或憋尿的应及时告知患者喝水、暂不解小便, 保持膀胱充盈, 并准备适量饮用水, 患者达到检查要求时, 立即检查, 解除其痛苦;其他特殊准备的患者, 如需脂餐试验、特殊体位、烦躁需镇静者, 检查前应详细查看, 做好准备工作。

2.1.6 消除患者的悲观焦虑情绪, 帮助其树立信心

对病程较长、迁延不愈、疑难杂症、疑为不治之症的患者, 应注重心理护理、情绪疏导。有的患者敏感、情绪悲伤、低落、多疑、容易激动。有的患者文化层次低, 对疾病认识不足, 易失去信心, 自暴自弃。有的患者因经济困难、家庭关爱缺失、长期受疾病折磨和周围人歧视等原因, 陷入绝望状态。这几类患者在检查时经常出现不配合、从医行为差甚至无理取闹现象。医护人员应热情、耐心地与其交谈, 用通俗易懂的语言讲明检查的过程及必要性, 鼓励其面对现实, 树立战胜疾病的信心;并教会患者放松的技巧, 以稳定的心理状态配合治疗, 减少意外的发生。

2.1.7 严格执行告知制度

坦诚告知患者超声检查的特点及诊断中的不确定因素, 使患者以平和的心态接受检查。对于合并有其他损伤需要限制体位或病情危重的患者, 应积极和治疗医师联系, 在病情许可的情况下做检查, 以免检查过程中病情加重, 发生意外。同时告知患者各种预见性的危险, 避免发生医疗纠纷。

2.2 对照组

做好检查前的准备工作, 检查需空腹的告知患者空腹时间, 需膀胱充盈的告知患者不解小便等, 不进行健康教育护理干预。

3 结果

3.1 两组从医行为比较

健康教育组积极主动配合检查的147例, 占76%;主动配合的40例, 占21%;不配合或配合差的6例, 占3%;医患和谐率为97%。对照组积极主动配合检查的113例, 占59%;主动配合的37例, 占19%;不配合或配合差的43例, 占22%;医患和谐满意率为78%。两组比较有显著性差异。

3.2 两组平均检查时间、一次性检查成功比较 (见表1)

由表1可见, 两组平均检查时间、一次性检查成功率均有显著性差异 (P<0.01) 。

4 讨论

(1) 超声检查前健康教育护理干预有效改善了检查人群对超声检查时的从医行为, 很大程度上避免了受检者主观因素对超声成像质量造成的影响, 对提高超声检查的质量有重要的临床价值, 值得在不同体检人群中推广[2]。

(2) 对超声检查患者进行全面的检测、分析、评估, 为其提供有效的健康咨询和指导, 对检查中的危险因素进行干预, 能使患者在检查前消除恐惧、焦虑等不良情绪;精练、准确的告知可以使患者做好检查前准备, 避免检查延时、重复进行, 使检查顺利完成, 不仅提高了医护人员的工作效率, 而且减轻了患者的痛苦。良好的沟通可以杜绝医患矛盾, 减少医疗纠纷的发生, 增强患者的从医行为, 提高患者满意度。因此, 做好超声检查前的健康教育护理干预十分必要。健康教育措施规范化、通俗化, 使患者更加透彻地理解, 愉悦地完成检查。同时实施检查部位指导、心理疏导、保护个人隐私等全方位的人性化服务措施[3]是我们进一步研究的方向。

摘要：目的 探讨健康教育对超声检查效果的影响, 以便更好地改进护理方法。方法 随机抽取我院2012年1—10月386名超声检查患者, 按单双号分为两组。单号为健康教育组, 于超声检查前实施健康教育护理干预;双号为对照组, 超声检查前不作健康教育。结果 健康教育组超声检查图像清晰率、一次性检查成功率、患者配合程度、医患和谐率及工作有效率均优于对照组。结论 实施健康教育护理干预对提高超声检查工作效率, 促进医患和谐具有重要意义。

关键词：超声检查,健康教育,护理干预

参考文献

[1]陈君石, 黄建始.健康管理师[M].北京:中国协和医科大学出版社, 2007.

[2]曾畅, 张胜红.健康教育对提高体检人群超声检查质量的影响[J].北京医药科学, 2012, 2 (18) :115-116.

8.教育部将对选人用人进行专项检查 篇八

通知要求，各学校各单位党政班子和组织人事、纪检监察部门负责同志要结合工作实际，将学习《意见》与“两学一做”学习教育紧密结合起来，切实深入学习掌握《意见》对防止干部“带病提拔”作出的各项制度性约束和规范，逐条对照《意见》内容，进一步明晰自身的主体责任、直接责任和监督责任。各学校各单位要以中心组学习、专题培训、完善规章制度等形式深入抓好学习，强化贯彻落实。

通知指出，要加强动议审查，规范动议主体职责权限和程序，坚持先定规矩后议人选。前移审核关口，做到动议即审，该核早核；按照民主集中制原则，经过充分酝酿、比选择优研究意向性人选，经认真审核分析确定意向性人选。

通知强调，要改进考察方式，提高考（精品课）察质量，强化任前审核把关措施，做到干部档案“凡提必审”，个人有关事项报告“凡提必核”，纪检监察机关意见“凡提必听”，反映违规违纪问题线索具体、有可查性的信访举报“凡提必查”。在集体研究干部选拔任用时，党政主要负责同志要末位发言。

通知还要求，部党组将派出检查组，通过选人用人专项检查等多种方式，加强业务指导和监督检查，在检查中发现有对《意见》不学习、不熟知、不执行的情况，将严肃追究单位党组织及党政主要负责人、分管负责人的责任，严肃追究其组织人事部门和纪检监察机构相应的直接责任和监督责任。

（来源： 2016年11月17日人民网）

北京：乡村教师补助最高每月四千元

据悉，北京17489名乡村教师的收入今年将大幅上涨。根据刚刚公布的《北京市乡村教师岗位生活补助发放办法的补充办法》（以下简称《办法》），北京市从今年起实施市级财政对乡村教师岗位进行生活补助的相关政策，乡村教师从今年起将享受市级财政发放的岗位生活补助，补助金额最低每月1400元，最高达到每月4000元。

根据《办法》，北京乡村教师岗位补助的发放时间从今年9月1日起计算。实施范围涵盖全市290所乡村中小学校和93所山区镇区中小学校。发放对象不仅包括乡村中小学教师，还包括乡村和镇区的幼儿园教师。乡村教师的岗位生活补助标准并非平均分配，而是由市教委根据所有乡村和山区镇区中小学校距离北京城市中心的直线距离远近，划分为五大类，制定差别化的乡村和山区镇区教师岗位生活补助标准。其中，学校距离市中心直线距离小于30公里的，补助标准为每月1400元。学校距离市中心直线距离大于90公里的，补助标准为每月4000元。

北京市教委将为纳入政策保障范围的乡村和山区镇区中小学校及教师建立电子档案，通过信息化手段将补助资金精准到校到岗并实施动态管理。

（来源：2016年11月18日 《中国教育报》）

浙江溫州：5年创建省义务教育标准化学校760所

日前，省教育厅组织13个评估组对温州今年第二批申报的115所省义务教育标准化学校进行了全面复核评估。预计今年该市将能顺利完成“创建省义务教育标准化学校107所，比例达到93%”的任务，圆满达成年初制定的“补短板”目标。

近年来，温州市各级党委、政府和教育部门高度重视省义务教育标准化学校创建工作，整合城乡教育资源，进一步推进城乡教育一体化发展。将标准化学校创建工作列为市、县两级政府为民办实事项目，建设经费纳入义务教育经费保障范围并予以落实，切实加大投入力度。

“十二五”期间，温州累计投入标准化学校建设专项资金30.2亿元，有力保障了各项工程的顺利实施。每年均设立省义务教育标准化学校专项奖补资金，对每所达标学校给予一次性6～10万元的资金奖励，累计支出3732万元，充分调动了各地各校的创建积极性。新建、改扩建校舍建筑面积超过150万平方米，购置设施设备15000余台（套），中小学校容校貌焕然一新，办学条件明显改善，基本实现了校舍建设、设施设备的标准化配备。截至2016年上半年，全市共创建省义务教育标准化学校760所，标准化学校数居全省第一。

9.2022教育教学检查 篇九

根据县委组织部关于召开2021基层党组织生活会的要求，会前，本人采取个人自学和集中学习研讨相结合的方式，认真学习习近平总书记“七一”重要讲话、学习党的十九届六中全会精神，特别是《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》等全会文件和辅导材料，学习了党章和《中国共产党组织工作条例》等党内重要法规，聚焦党中央和习近平总书记的号召和要求、新时代合格共产党员标准、入党誓词、革命先辈和先进典型四个方面，虚心征求意见建议，紧密结合实际进行党性分析，查问题、找差距、挖根源、明方向。现将个人对照检查情况报告如下，请领导和同志们批评。

一、对照检查找出的问题

（一）对照党中央和习近平总书记的号召和要求方面。

在工作和生活中我始终以伟大号召为指引，不忘初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，把各项工作干好干实干到实处。但是对照伟大号召精神，仍然存在一定的差距和短板。一是在党性锤炼上不够经常平常。能够始终将政治建设、党性锤炼作为工作和生活中的重要内容，积极参加党的政治生活，完成党史学习教育中的各项规定动作，但是主观上还是存在上级有部署、自己有行动，党性锤炼、刀刃向内检视自我的自觉性、主动性还有待提升。二是在担当作为上不够率先领先。今年以来坚决贯彻上级的部署，兢兢业业完成了各项工作任务。但是有时在面对繁重的工作任务时，出现了一定程度的疲于应付心态，忽视了工作的积极性、主动性，满足于不出错、过得去。没有始终以“争第一创唯一”的精气神，始终以“xx”当标杆当示范的目标定位严格要求自己，没有完全做到以个人工作为全局添彩。三是在为民情怀上不够深刻深入。积极参加“我为群众办实事”实践活动，完成组织的各项志愿服务，但是在实践活动中主动认为自己只是一名普通的党员干部，权责有限、能力有限，完成好任务就可以了，设身处地、深入群众了解所思所盼，千方百计、解放思想破解群众急难愁盼方面还需要进一步的加力。

（二）对照新时代合格共产党员标准方面。

始终以优秀共产党员的标准严格要求自我，但对照检查，仍然那存在一定的不足。一是理论学习上还有待深化。虽然在工作和生活中能够积极主动地参加党的创新理论学习，今年也圆满完成了党史学习教育中的各项规定任务，但是主观上存在学习不够主动，上级要求学的就多学一点，不要求学的就少学一点，存

在完成任务心理和实用主义倾向，不自觉放松了对自我党性的锤炼，没有真正把党的创新理论转化为认识世界、改造世界的强大精神武器。二是政治站位上还有待提高。有的时候认为做好本职工作就是讲政治，有的时候受限于自设所处的位置，没有站在全局的高度，把工作放到大局全局中来把握，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的思考和谋划不够深刻，这也一定程度上导致对“国之大者”理解不够系统透彻，对“两个确立”的历史性决定意义认识的不够全面深入。三是规矩意识还有待增强。能够始终坚定的把政治规矩挺在前头、抓在手头，但是认为生活条件好了，有时放松了对自己的个人要求。对照人民的新期待，慎独慎微的意识不强，有的时候对于八小时外的生活缺少率先垂范的认识。

（三）对照入党誓词方面。

能够始终牢记入党誓词的要求，拥护党的纲领、遵守党的章程，履行党员义务、执行党的决定、严守党的秘密、对党忠诚、积极工作。但是也存在一定的差距和不足：一是贯彻落实党的部署还有待细化。在工作中主观上积极努力的把各项工作加快推进，确保党的各项决策部署落实落地落到位。但有的时候因为岗位的原因、因为个人理论水平素养的原因，对于上级的决策部署理解的不够深入，有的时候存在了解目标任务，但是对于如何完成目标任务上一知半解，导致有的工作有好的想法，但是缺少具体的举措，在落实上打了折扣。二是斗争精神有待强化。对于社会上的一些“高级黑”“低级红”现象不够敏感；主观上有“老好人”思想，对身边有的同志乱发牢骚、对上级的决议乱议论的现象没有进行坚决的揭批驳斥；对社会上、工作中、网络里的杂音，实事求是地讲，有时只有能力制止，而没有能力批驳，斗争的知识体系还不够牢固。三是在党章和党的创新理论学习上还有待深化。能够时常跟进学习党的创新理论，在清明祭扫、参观红色纪念场所时重温入党誓词。但是在工作中，主观上认为念了就是学了、念了就是懂了，对于党章和入党誓词背后的深刻内涵、底蕴价值没有进行深度的了解和研究，这也一定程度上带来了学习上形式主义的现象。

（四）对照革命先辈和先进典型方面。

能够始终以史为鉴、观照未来，认真学习革命先辈先进典型的先进事迹，但也存在一定的差距和不足：一是“敢叫日月换新天”的拼劲有待增强。对照谷文昌“不制服风沙，就让风沙把我埋了”这样的革命斗志，自己在工作中勇立潮头、奋勇争先的劲还有所不足。二是“偏毫厘不敢安”的精神还有待增强。对照先进典型，有的时候认为自己做的是普通工作，重复性的劳动较多，没有始终以一日一精进的精神来不断总结提升自身的能力，在工作中还是存在颗粒度不够精细的问题。三是“任而东西南北风”的定力还有待增强。在工作中对于个人的小得失有的时候会有情绪的反复，没有始终以平常心态看待个人的岗位职级待遇，放大思维格局、抬高思维层次的视野和见识还有待进一步的强化，对于个人未来成长的定力上还要增强。

二、产生问题的原因分析

按照“四个对照”的要求，通过把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，深刻反思产生上述问题的根本原因，主要有以下四个方面：

一是理论学习有所弱化。

觉得以现有知识储备和以往工作经验做好本职工作应该没有问题，加上事多、任务多、工作繁杂，有时对理论学习抓得不够紧，主观上认为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，与领导关系大，与普通党员关系不大，造成工作中运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作、分析和解决实际问题的能力尚有欠缺。

二是宗旨意识不够牢固。

以人民为中心的发展思想和根本立场认识有待深化，急群众之所难，设身处地为群众想办法、解难题的攻坚克难精神有待进一步提升，践行“从群众中来，到群众中去”的主动性、自觉性有待进一步提高。

三是干事创业标准有所不高。

由于自己的思想观念比较保守，进取心理不强，目标定位不高，无论工作还是生活中，一直抱着既不居后也不争先的心态，随大流、跟上走，怕惹人、怕惹事，斗志弱化，锐气消磨，有意无意降低了事业标准、工作标准和自我要求标准，从而懒散拖拉，降格以求，损耗了党员先锋模范的带动力量。

四是纪律规矩意识有所淡化。

有时存在对遵守政治纪律和组织纪律的重要性上思考不深刻，对“千里之堤，溃于蚁穴”的认识还不够，自己对践行《准则》和《条例》的紧迫感不强，对内涵没有深刻理解，也缺乏内化于心、外践于行的韧劲，不自觉地放松了纪律约束。

三、整改措施和努力方向通过对个人的问题检视及原因分析，立足工作与生活实际情况，结合当前正在开展的党史学习教育，我将重点在以下四方面加以改进提高。

一是强化理论学习，提高党员意识。

笃学笃信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢掌握其精髓，用以指导实践、推动工作。认真学习党的基本理论、基本路线、基本方略和上级党组织的有关文件精神，不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，发扬斗争精神，推进自我革命，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，改进自己工作，提高工作实效，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保自己政治合格。

二是改进工作作风，增强宗旨意识。

牢记党的宗旨，把工作重点放到用党建理论来指导实践工作上，放到解决与群众利益息息相关的现实问题上，放到解决事关加强改进作风建设的紧迫问题上，切实在实际行动上体现出践行党的宗旨的坚定性和自觉性。牢固树立以人民为中心的思想，坚持党的事业第一、人民利益至上。进一步树立服务群众观念，积极寻找解决问题的方法和路径，不断提高为民服务的能力，实实在在地为群众办实事、解难题、谋福祉。

三是注重务实创新，强化担当意识。

在工作中要坚决克服消极腐化情绪，耐得住寂寞，经得起诱惑，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，做到自警、自省、自励。牢固树立干事创业敢担当担当的责任意识，努力克服“干累了、歇口气”的思想，振奋精神，始终保持昂扬向上、奋斗幸福的精神状态。面对新形势、新问题，勇于化解难题，不松劲、不懈怠，尽心竭力完成组织交给的各项任务。

四是坚持清正廉洁，强化纪律意识。

认真学习贯彻《纪律处分条例》和《廉洁自律准则》，正确处理公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系，干干净净做事，老老实实做人，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁。坚持严字当头，强化自我监督，加强党内监督，接受社会监督，时刻牢记党员身份，带头遵纪守法，做到不忘初心，不辱使命，树立机关党员的良好形象。以上对照检查情况，不足之处请同志们提出批评意见，我将诚恳接受，逐一认领，并保证在以后工作中认真整改。

2022年最新组织生活会个人对照检查材料2

根据组织生活会通知的要求，我再次认真研读《党章》，党的十九届六中全会精神，党史学习教育系列书籍等等，结合一年来的学习和工作，认真查摆自身存在的问题和不足，并深刻剖析原因，明确下一步努力方向，现将对照检查情况报告如下，请大家批评指正。

一、存在的问题

（一）对照党中央和习近平总书记的号召和要求方面。

积极参加单位的各种学习活动，认真学习领会习近平总书记最新讲话精神，按计划完成了党史学习教育指定学习书目和材料，明白今天美好生活是一个个中国共产党人奋不顾身、不怕牺牲的结晶，是无数中国共产党员敢于奋斗，无私奉献的传承，让人掸去了思想上的灰尘，淬炼了政治上的坚定，找到了自身的差距和不足，更找到解决问题，推动工作的方法和路径，为进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”打下了坚实的思想基础。但还存在三个方面的问题，一是学用转化还有差距。对习近平总书记的重大理论思想学习掌握虽然能及时跟进，但离学深悟透还有差距，表现在面上学习多、刻苦钻研少，熟读背记多、思考理解少，思考研究还不深入，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的世界观方法论，分析问题、解决问题的能力还有待提高。二是学习的自觉性主动性还不够强，满足于参

加了、参与了、学习了，在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够，在上情与下情的结合上，缺少认真思考、深入研究。三是贯彻落实上有急躁情绪。能够抢前抓早完成各项工作任务，但有时当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，如遇到需重复解释的问题时，显得没有耐心，没有合理调整自己的情绪，不利于和同志们团结和谐。

（二）对照新时代合格党员标准方面。

能时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中能处处以党员的标准严格要求自己，心工作以身作则，处处发挥共产党员的先锋模范作用。对待自己分内的工作，能够认真负责，脚踏实地的抓好每一项工作。始终坚持以人民为中心开展工作，主要从事残疾人培训、就业、扶贫、乡村振兴、普法、维权、依法行政残保金年审等工作，在工作中坚持持之以恒、耐心细致的工作思路，从一点一滴做起，踏踏实实做好每一项工作，较好地完成了各项目标任务，得到残疾群众和服务对象的认可。但还存在一些不容忽视的问题和不足，一是工作缺少钻研精神和创新意识，认为自己已有的经验、知识可以满足现在的工作需要，面对难度较大的工作任务存在畏难情绪。二是工作效率有所降低，随着年龄的增大，身体状况大不如前，面对单位人少事多的现状，工作激情有所降低。三是工作方法相对简单，缺乏创造性。有

“拿来主义”倾向，存在思路还不够宽、层次还不够高，比如习惯于学着别人的方法做，有时还存在生搬硬套的现象。四是党员先锋模范作用不突出。

表现为创先争优的竞争意识有所弱化，有时会片面的认为自己只要把工作搞好，纪律上不犯错误就行了，忽略了党员在人民群众中的模范带头作用，对自身的使命感认识不够充分，很多党的纪律要求细节和其它理论知识还停留在书本表面，缺乏深入思考和活学活用。

（三）对照入党誓词方面。

能够时刻牢记入党誓词的要求，能够拥护党的纲领，遵守党的章程，能够履行党员义务，也能执行党的决定。严守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终生。反对一切歪理邪说，不搞封建迷信活动，能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪、政纪、国法，严格执行廉洁自律的各项规定以及八严禁和十不准，做到令行禁止，依法、依规检验，秉公尽责，廉洁自律，不断转变工作作风，提高工作效率，能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，服从党组织分配，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。特别是在处理同志间的关系上，能够互相尊重，互相帮助，互相补台，同舟共济为共同搞好检验工作齐心协力。但还存在一些问题和不足，一是创新意识不够强，执行、落实的多，创新发展的少。二是学习上有时自觉性不强。对新知识、新科技掌握的不及时、不牢固、不熟练。满足于一般性的掌握、了解，只求能工作就可以了，特别是对电脑操作技术，只不过是会了一点皮毛，和其它同志相比，相差甚

远。三是抓工作狠劲不足。有些工作往往是领导催一下，就紧一下，无人催就松下来，缺乏盯住不放的狠劲。其次是重点不突出，实效不明显，在实际工作中，重视宏观多，关注细节不够，工作效率有待深化，工作效果有待提高。

（四）对照革命先辈和先进典型方面。

中国共产党在百年的奋斗过程中形成了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神，构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。对照党的优良传统，我深感还有不小差距：一是勇于担当精神滑坡，缺乏迎难而上的勇气。不能经常及时地向分管领导提出意见建议，怕问题提出来，任务又落到自己头上。立足于领导交办的事，处理好就够了，对一些热点难点问题不能主动介入，多一事不如少一事，有时还绕道走，等着领导安排。二是艰苦奋斗的精神有所弱化。虽然在日常工作和生活中，能够严格落实中央八项规定精神，不做违反纪律和规矩的事，在日常小事和生活细节上，还没有真正做到慎独慎微，八小时以内对自己要求较高，八小时之外没有那么严格，没有真正做到严以律己。

二、产生问题的原因剖析

（一）理论学习不够自觉。

面对新形势、新任务和新要求，对理论学习的重要性缺乏足够认识，没有与时俱进地用党的先进理论来武装头脑、指导自己的言行，对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想缺乏

全面深入系统的学习，缺乏长期规划，学习程度上满足于囫囵吞枣、浅尝辄止，认为念了就是学了，学了就是懂了，缺乏“挤”、“钻”精神。

（二）宗旨意识不够牢固。

忙于具体业务多，与群众面对面交流、促膝谈心的时间较少，对脱离群众的危险认识不深刻，在与群众同呼吸共命运上降低了标准，不知不觉中对群众的疾苦感受不深了，站在群众的立场上想问题不够，慢慢地从思想上、感情上、行动上疏远了群众，想问题、干事情不能时时处处从群众利益出发。

（三）担当意识有所弱化。

和刚参加工作的时候相比，带头自我加压、勇往直前的劲头少了、韧劲减了，往往满足于完成任务，按部就班开展工作，创新意识不足，思路不宽，办法不多。在面对新情况新问题时，成就一番事业的进取拼搏精神有所减弱，人民至上的发展理念践行不到位，宗旨意识有所淡化，主动出击解决问题的精神不强烈，攻坚克难、争先创优的勇气有所衰退。

（四）作风建设不严。

在工作推进和作风建设上，没有真正做到“不忘初心，牢记使命”，没有深入实际察实情，没有面对面心贴心了解群众需求，抓落实善始善终、善作善成不够，怕惹麻烦、怕出乱子。

三、整改措施及努力方向

（一）坚持理论学习，着力在提高政治素养上下功夫。

政治素质是干部政治能力的一个重要方面，是作为一个党员干部必须具备的能力之一。提高政治素养必须用党的先进理论不断武装头脑，努力提高自身政治理论素养。沿着正确的方向不断进取，深刻理解我们党的各项政治理论、路线、方针和政策，不断提高自身政治理论素养，增强自身判断形势，决断问题，提高政治意识及驾驭工作的能力。把学习理论成果转化为劳动成果指导实践，立足工作，一切从实际

出发，多从政治问题上下手，思考全面，不断推进工作。

（二）坚持人民至上，积极践行“以人民为中心”的工作理念。

把维护群众的根本利益作为履职的“第一要务”，坚持以人为本，执政为民，抓住民生热点难点问题，真心真意为群众解难事、办好事。自觉保持为民服务的积极心态，就是牢记党的宗旨，带着真情，怀着诚心，常思为民之策，多谋利民之事。自己扑下身子，沉下心来，深入基层、深入群众，摸清实际情况，要从实际工作中做起。在城市管理工作中，真正的做到心系群众，为群众着想，为群众办事。只有认真履职尽责，才能够赢得群众信任，得到群众支持。

（三）以饱满的工作热情，积极完成各项工作任务。

作为残疾人工作者，必须以饱满的热情，奋发有为的精神状态积极投入到残疾人事业之中，坚决克服一切“情绪化”问题，遇事要有迎难而上、攻坚克难的勇气，要敢于直面矛盾和问题，接受挑战，迎难而上，奋发有为，牢固树立大局意识，在困难面前敢想敢为，要以一往无前的勇气、敢为人先的锐气、务实求实的风气，提振精气神、焕发新风貌，适应新要求、练就新本领，积极为我残疾人事业作出新的更大贡献。

10.2022教育教学检查 篇十

按照本次组织生活会的要求，会前我自觉加强理论学习，打牢思想基础，并在广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话的基础上，结合自己思想和工作实际，重点围绕四个方面，深入查找突出问题，深刻剖析思想认识根源，明确了今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况汇报如下，恳请领导及同志们提出批评意见。

一、上组织生活会问题整改落实情况

在2020组织生活会上，我围绕思想、政治、作风、能力、廉政等方面共查摆出4方面8具体问题。聚焦这些问题，我及时建立问题整改台账，有针对性地制定整改措施，明确整改时限，逐条制定整改措施加以整改，并进行了“回头看”，目前已全部整改到位并长期坚持。

二、存在的主要问题

按照这次组织生活会要求，经过认真学习反思，总体看，我能够认真履职尽责、遵规守纪。但从严对标，还存在差距和不足。

（一）对照党中央和习近平总书记的号召和要求方面。

本人能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但对照习近平总书记强调的“党员、干部要充分发挥先锋模范作用”要求反思，自己还存在不小的差距。一是理论学习还不够系统深入。有时仅满足于抓重点、抓精髓，往深里学、往实里学、往心里学还存在差距。特别是对党史、地方史的学习上还有差距。二是学用结合、学以致用做得不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的巨大实践价值、科学思想方法领会还不到位，同完成日常工作各项任务结合上做得不够，没有完全做到融会贯通、学以致用，还存在学用脱节现象。工作的原则性、系统性、预见性、创造性不强。

（二）对照新时代合格党员标准方面。

平时能够认真按照合格党员标准严格要求自己，但对照先进模范、更高标准仍有一定差距。一是党员义务履行不深入。自己能够自觉遵守党的纪律，执行党的决定，对党忠诚老实，言行一致，但对标新时代合格党员标准，还存在高标准履行党员八项义务上不够经常的问题。比如，2021年支部组织安排了到社区志愿服务，自己也认领了志愿服务岗，但自己却以工作太忙为由缺岗多次。二是主观能动性发挥不够。面对新常态新任务，思想还没有完全解放，观念还没有做到与时俱进，不能及时应对新情况、新问题，贯彻上级重大决策主动性、创造性不够，一定程度上存在经验主义和实用主义。三是争先创优的激情有所减弱，创新意识不够。工作中还存思路陈旧，创新意识不高的现象，缺乏探索精神，有时还习惯用一些老办法、老套路、老思维来想问题、干工作，常规性工作多，亮点工作少。

（三）对照入党誓词方面。

本人能够认真贯彻落实中央八项规定精神，严守纪律规矩，主动接受监督，切实发挥好示范作用。但对照高标准严要求还有不足。一是党性修养不够经常。落实党日、党课、双重组织生活、开展批评与自我批评等还不够严格，有时存在失之于软、失之于宽的问题，对当前社会上一些不良现象，从本质上认识不足，对身边出现的错误思想，旗帜鲜明批驳不够，挺身而出与消极言行、不良现象斗争还不够坚决。二是政治能力培养不够扎实。能够认真对照习近平总书记倡导的思维理念、工作作风、党性原则来要求自己，自觉加强政治能力提升，但在严肃党内制度、过好组织生活等方面，还不能完全达到主席强调的“讲党性不讲私情、讲真理不讲面子”、“领导干部必须带头从谏如流、敢于直言”的要求，有时还存有明哲保身的观念，还留有求稳保稳的思想。比如有时会满足于不出失误、不踩红线、不犯错误，对一些小事小节的危害性认识不足，从小事入手，从小节做起，警钟长鸣的自觉性还有待持续加强。

（四）对照革命先辈和先进典型方面。

一是宗旨意识不强，群众观念淡薄，脱离群众，漠视群众的问题。由于受到各种思潮和周围环境的影响，本人全心全意为群众服务的意识不强了，群众观念淡薄了。二是责任心和执行力弱化，工作效率不高，责任心和执行力弱化。不思进取，得过且过，不求无功但求无过。有时心情烦躁，办事拖拉工作效率不高，有事不关己高高挂起之心态。三是缺乏干事激情，精神状态不佳，创新能力不强。有时候精神萎靡不振不想干事；有时候思想服化，一味按政策办事缺乏创新意识。

三、存在问题的原因分析

对于以上存在的突出问题，自己进行了深入剖析，产生问题的原因主要有以下几个方面：

（一）理论学习还有差距。

对理论学习的重要性认识不够，没有把理论学习摆在突出位置，没有制定科学的学习计划，学习主动性、自觉性不强，缺乏深入钻研的精神，存在“以干代学”现象。没有将强化理论武装、坚定理想信念提升到讲政治的高度去谋划和推进，导致人生观、世界观和价值观这个“总开关”拧得不紧，思想的警觉性、政治的敏锐性降低。

（二）党性锤炼还有差距。

随着社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对自身的思想观念和价值取向产生了一些不良影响，对工作缺乏高标准、严要求的自觉性，因而在抓落实上只求过得去、不求过得硬，欠缺抓实抓细、抓常抓长的韧劲，导致一些工作貌似轰轰烈烈，实则效果不佳。在严肃党内政治生活方面不够严格，政治上高标准、严要求有所放松，常常把工作当作硬任务，学习变成软任务，不能经常清理细想，反思行为工作中满足于完成任务和不出现问题，锐意进取精神不足。在廉洁自律上，内心存有“小节无碍大局”的心理，只要在大是大非问题上能坚守原则就行，因而对自己的要求放松了、标准降低了。

（三）政治站位的高度还有差距。

对党员领导干部要体现“当代国情的深切把握、对民族命运的深入思考、对人民福祉的深沉责任、对人类理想的执着追求”的要求理解不深入、不透彻。还不善于从增强“四个意识”的高度去把握形势、分析问题、谋划工作，对于有些个人认为落实难度大的工作产生了抵触心理。对新事物、新问题、新领域研究还不深入，对新情况、新问题缺乏应有的警觉和预见，习惯于凭经验办事，破解工作难题不够及时。

四、今后的努力方向和整改措施

（一）讲政治，坚决做到绝对忠诚。

理论上要多一分成熟。只有理论上的成熟，才会有信仰上的坚定和政治上的清醒。要在理论学习上先学一步、深学一层，读原著、学原文、悟原理，切实搞好理论武装。感情上要多一分热爱。对党的热爱必须是“走心”的，不能是挂在嘴上的。行动上要多一分约束，职责上要多一分担当。在实际工作中做到真正从大局出发、以大局为重、为大局服务，把讲政治的要求落实到组织工作的各环节和全过程。

（二）抓落实，确保工作质量过硬。

要知敬畏。敬畏是一种态度，也是一种动力。工作不细心，说到底是因为对工作缺乏敬畏心，没有打心底想着把工作干到最好。要抓规范。面对的工作头绪多、环节多、规矩多，时时处处都有可能出错。要解决好这个问题，关键在按规范的工作程序办事，自己要熟知工作要求，对每件事情应该怎么做、达到什么标准、怎么把关负责等都要做到心中有数，绝不能当“差不多”先生，更不能“心中无数点子多、情况不明胆子大”。要求深入。无论大事小事、无论领导交办的分外之事，还是职责范围内本应承担之事，都要高度重视、深谋细研，坚决克服大而化之的浮躁心态。

（三）正心态，不断提高自身修养。

要重自律，不能自恃。恪守本分、遵守制度、严于律己，在工作和生活中摆正位置，正确履行自己的职责，必须严格按照党的政策和领导的决策办事。要重自谦，不能自负。不能整天飘飘然，更不能自满、自负、自大。要重自慎，不能自诩。严守纪律，不能捕风捉影、道听途说，说没有根据的话；不能信口开河，自我吹嘘，说违背原则的话。

11.2022教育教学检查 篇十一

如结合化学学科特点进行达标检测、书面考试、问卷调查、知识答辩、探究实验等方面综合考查评分，对学生的化学素质进行考查，起到向素质教育转轨的导向作用。这样更有利于学生创新能力的培养和素质教育的实施，也更能体现科学发展观与化学课程教育的紧密结合，调动广大教师深入研究更合理的教学模式，探索更优越的教学方法；同时激发学生学习化学的兴趣，使学生学会关注自然、关注人类赖以生存的地球环境，从小树立可持续发展意识。

办手抄报给学生布置一些与所学内容有关的课题，让学生通过各种途径（如查阅图书、社会调查、上网查询）搜集相关的化学资料，把资料与课本内容相互结合，整合知识体系，进行知识拓展，自己或者小组合作方式办手抄报。

专题演讲、汇报结合现实生活中某一方面确立专题，如环境污染、资源短缺、温室效应、臭氧空洞等人为影响的社会问题。对这一专题进行资料搜集，写出汇报材料，对该专题进行有奖竞答、新闻竞技、演讲比赛。

动手操作针对课本中的家庭小实验，如推测鸡蛋壳中的主要成分、液化石油气里含有哪些元素等实验，在学生动手操作以后，写出实验报告，并进行评比，看谁的操作方法最简单，谁观察得最仔细。

学习日记法通过书写反思日记、心语日记、拓展日记、创新日记等形式，展示自己的学习体会、学习感悟、创新理念。只要学生能够把化学理念叙述得准确、生动、形象，教师用激励性的评语加以肯定，那么他们学习化学就有一定的兴趣和基础，化学成绩一定会稳步提高。

零距离面谈法作为一名初中化学教师，要想做好学生的评价工作，必须从一个学生认为“高高在上”的位置上走下来。一开始感觉不习惯，甚至有些教师会认为是“掉架子”，可当真正置身于学生之中，与他们自由交谈，他们会把教师当做贴心的朋友。通过教师在预习方法、复习方法、听讲精神、学习态度等方面的点拨，并适当以他们的闪光点激励其上进，使他们从“要我学”变成“我要学”。这样，不断提高他们的学习能力，增进师生的团结，从而使他们更有信心学好化学。

12.肺部体格检查教学的一点改良实践 篇十二

肺部的体格检查是物理诊断学的体格检查一部分，也是非常重要的一部分。肺部的体格检查也是学生反映难学，老师反映难教的内容。原因总结可能主要有以下几个方面：(1)肺部体查涉及视触叩听四个内容，每项内容均很重要，尤其是触诊和叩诊。(2)胸部是立体结构，包括前胸、侧胸和后胸三个部分，涉及四个面的体查，体查的内容多。(3)胸部检查由于面积大，涉及面多，对检查顺序，如从上到下和从左到右，左右对比有严格的要求，需同学反复练习才能熟练掌握。(4)查体手法要求高，其中物诊中叩诊手法在胸部应用最多，细节要求也最多，手法的正误直接影响到检查的结果和诊断。(5)由于胸壁厚度的差异，肺部含气量多少的差异以及周围脏器对肺部的影响等因素使肺部检查结果存在上下、左右、前后的生理性差异，需同学们掌握正确查体方法后才能发现、掌握和分析。所以科学授课是肺部体格检查教学效果的关键。

以往传统的肺部体格检查教学的主要方式为录像示教和教师全程示教后学生相互练习。但在教学实践中我们发现以上方法存在某些不足，表现为学生们在临床实践中对体查的内容掌握不够熟悉，难重点掌握欠佳，检查手法的错误或不到位，只知道查什么，不知道为何这样查或如何查,查体的顺序、左右对比意识不足,以及学生课堂学习积极性不高,气氛不活跃,师生互动不多等[2]。基于以上原因,我们对传统的示教方法采取了一些适当的调整和改良,并取得了较好的效果,总结如下。

1 对象与方法

1.1 对象

选取2009级临床系学生87人为实验组，2009级检验系学生81人为对照组。每组均随机分为10～15人小组，以小组为单位进行见习小课的学习。

1.2 方法

1.2.1研究方法

对照组采用传统的教学方法，先进行录像示教，然后老师按照全身体格检查的顺序进行肺部视触叩听的完整检查内容和手法的示范，即先让被检查者处仰卧位进行前侧胸的视触叩听体查，后被检查者改坐位进行后胸视触叩听的体查示范。老师示范结束后学生间随机组合进行两两之间的相互练习。最后进行抽查，纠正错误。

实验组的改进点为：(1)先进行录像示教，老师结合幻灯片指出肺部视触叩听的各自检查内容和难重点。(2)老师按检查内容的顺序而非全身体查的顺序进行示范教学，每一项内容均进行前侧胸和背部的体查。(3)在不同检查内容的示教中，先讲解手法要点和注意事项，并突出强调容易犯错误的地方，再进行具体检查内容的示范。在示范过程中采用提问的方式，从分析机制的角度出发，让学生掌握具体手法的注意要点。(4)采取分段式教学，教和学穿插进行，先进行视、触内容的教授，学生们即分小组进行两两间相互练习。然后再进行叩、听内容的教授，学生们再进行相互练习。学生练习过程中老师和学生进行互动，探讨练习中的问题，纠正手法。(5)最后老师结合幻灯，按全身体查的顺序进行前侧胸的视触叩听和背部的视触叩听检查的示范。再让学生进行全面、系统的手法、内容的练习。(6)最后抽查，先由其他同学指出错误，再共同讨论、总结操作中的问题和注意点，重申某些重点、难点[3]。

两组学生分别进行完整的肺部体格检查教学，期末由非带教教师对每位学生的肺部体格检查操作进行评分（评分标准为我院历年使用的每项目式体格检查操作评分表），取平均值，最终获取学生肺部体格检查的每项得分和总成绩，总成绩进行统计学分析。

1.3 统计学方法

数据分析采用SSPS软件，数据以（±s）表示，采用t检验，P<0.05表示差异有显著性。

2 结果

两组体格检查掌握情况的比较，见表1。实验组学生肺部体格检查的考试总平均成绩为明显优于对照组，二者之间差异存在显著性（P<0.05）。两组间在某些难重点的掌握上：即肺部的比较叩诊和语音震颤，实验组也优于对照组，两组间均存在显著性差异（P<0.05），但在肺下界移动度的掌握上两组成绩无差异（P值0.072）。

3 讨论

医学是一门实践的科学，即使书本的理论知识学习得好，但如果实践动手能力差仍不能成为一名优秀的临床医生。诊断学是一座连接基础医学与临床医学的桥梁[4]，是一门重要的医学课程，其中物理诊断的体格检查是医学生实践动手能力的培养重点，体格检查的学习效果直接影响了临床诊断的准确性。医学生不仅要学习体格检查的具体内容，还要掌握准确的查体手法，以及正确判断阴性、阳性体征和进一步分析异常体征的临床意义。理论课上同学们只是学习了检查内容和临床意义，具体的手法和体征的检查在见习小课上学习，见习小课的重要性不言而喻，科学授课至关重要[5]。

在以往的肺部见习带教中，存在某些缺点：(1)老师示范时间过长，同学难以长时间保持注意力集中，影响学习效果。(2)老师一次性讲授示范完毕，学生们难以在短时间内熟记诸多的操作步骤和手法，容易遗忘和误操作。(3)课堂练习时间不够，往往后面的内容不能有效的练习，学习效果不佳。改良教学的优势在于：(1)分段教学，避免长时间教学，学生的注意力不集中，能让学生们在学和练之间相互转换交替，让其刚学习了部分内容即进行练习，充分调动了学习积极性，也避免了长时间接触同一内容，导致惰性的产生。(2)分段练习，还能确保学生将知识点分段反复练习便于掌握，将知识点化整为零便于消化掌握。通过对总成绩的比较，实验组对整体的查体内容和手法的掌握程度上要优于对照组。

另外传统教学法直接按照全身体格检查的顺序讲解示范，虽然表面上看实际操作意义强，但缺点在于不能将视触叩听的具体检查内容和手法讲透，不能重点突出各种检查手法的要点，有些地方需要重复时又浪费了时间。对初学者，正确检查手法是基础，学生虽然明白了前、侧胸和背部的检查顺序，但具体到检查内容和手法仍觉生疏。在改良式教学中老师按内容顺序教授，方便突出重点，在具体内容前先强调手法的要点和注意事项，让同学们先重点掌握检查的内容和手法，以此为基础再去练习前、侧胸和背部的检查。并且教授的过程当中通过提问互动的形式让学生明白为何要强调这些要点，如语音震颤检查要求左右对比，需交叉左右手，是因为要排除左右手触觉的误差，并强调放置在胸壁左右对称的位置，贴合胸壁的力度要均等，是因为手部贴合的力度和位置均会影响语颤的强弱，如胸廓扩张度强调双手紧贴胸壁但不能压迫胸壁是因为手和胸壁的相对移动会影响对胸廓运动的判断，手部压迫了胸壁会限制其活动，过低地判断了扩张度，如叩诊时要求板指紧贴胸壁，是为了准确地反应胸壁内的肺部叩诊音，在不同位置放置方向不同，前胸为沿肋间隙，肩胛间区为平行脊柱垂直肋间隙，原因为肩胛间区面积小，肋间隙过窄，需调整板指走向。这些问题均让学生在理解的基础上记忆。按内容顺序学习还能使同学们先从整体上掌握视触叩听的具体内容，以便具体到前、侧胸和背部时能回忆起相关内容和检查手法。这点在通过对某些难重点的评分中可看出，实验组对某些重点、难点（肺部对比叩诊、语音震颤）的检查手法掌握较对照组要好。提问互动的形式还活跃了课堂气氛，激发了同学们的积极性，保持了较高的注意力。

当然为了实际的可操作性，改良式教学法在最后确保学生们熟练掌握检查内容和手法后，由老师系统全面的按全身体查的顺序进行肺部视触叩听的示范，进一步加深了学生们的印象，同学们有了之前的基础，这部分不用占用太多课堂的时间，再在课后自己加强练习即可达到较好的效果。

当然改良式教学法对老师提出了较高的要求，老师需要总结以往的经验，提炼出难重点和容易犯错误的地方，进行详细教授和示范。老师需要精心备课，提前设置好提问的问题，做好和学生之间的互动。老师需要注意教学效率，合理安排好课堂的时间分配，控制教学时间，尽可能的留时间跟学生练习[6]，必要时则会延长课堂时间，以确保学生们对各个知识点的掌握。同时老师在辅导学生过程中要认真仔细观察学生的操作手法，及时纠正并要注意不能打击学生的自信心。

经过以上方法的改良，肺部体格检查的教学取得了一定的效果，同学们也反映效果学习效果较好，但由于参与的学生样本量较少，因而仍需在今后的教学实践工作中检验和印证，并进一步加以改进。

摘要：目的 在诊断学肺部体格检查教学中实施改良和调整,以期改进传统教学中存在的问题。方法 随机选择中南大学湘雅医学院附三医院2009级检验系学生87人为对照组按传统示教法示教,选择2009级五年制本科临床专业学生81人为实验组,在传统录像示教和教师示教法基础上,进行适当改良:采取分段示教和练习法,按检查内容顺序非全身体格检查顺序进行教学,采取提问式教学法,加深学生对体察要点的印象,增强课堂互动。两组分别进行肺部体格检查的教学后进行体格检查操作考试,对成绩进行t检验。结果 实验组在体格检查操作考试中总成绩明显优于对照组,二者存在明显的差异(P<0.005),并且在对重点难点的掌握上也明显优于对照组(P<0.005)。结论 改良示教法较传统的教学方法更有助于学生熟练掌握肺部体格检查内容和手法。

关键词：诊断学,体格检查,肺部,改良

参考文献

[1]Lan JH,An L,Xue SD,et al.Practice and thinking about thebilingualeducational administration in he institution of higher learning[J].Beijing Edu(Higher Edu),2007(1):45-47.

[2]尚福军,王捷平,郑强荪,等.物理诊断学小课教学教学模式探讨[J].中国高等医学教育,2011(2):52.

[3]蒙健军.培养学习兴趣,提高教学效果[J].医学文选,2005(8):602-603.

[4]陈文彬,潘祥林.诊断学[M].7版.北京:人民卫生出版社,2008:1.

[5]鲁建国,赵华栋,南菁,等.对标准化病人教学模式的认识与思考[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2009,8(3):286-287.