16学年二学期高二政治《哲学生活》教学心得

16学年二学期高二政治《哲学生活》教学心得（共7篇）（共7篇）

1.16学年二学期高二政治《哲学生活》教学心得 篇一

2011学年第二学期期末教学质量监测

高二政治文科考试说明

一、考试性质

考查学生对所学经济和哲学知识的掌握程度是否达到国家高中思想政治课程标准对考试内容的要求，并希望对下阶段的高考备考教学有促进意义。考试以《普通高中思想政治课程标准（实验）》相关内容的教学目标和2012年高考考纲为参照，面向文科学生，按照“以考查基础知识和基本能力为主，适度结合高考考查要求”的命题原则进行命题。

二、考试范围

1.必修1《经济生活》模块第一、二单元：约占50%，考点见附件。2.必修4《生活与哲学》模块：约占50%，考点见附件。

三、考试形式

考试采用闭卷纸笔测试形式。考试时间为90分钟，全卷满分为100分。

四、试卷结构

选择题和非选择题。选择题24题，每小题2分，共48分；非选择题3题，共52分。

五、试卷难度

试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

附件：考试内容

经济生活

1.货币

（1）货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币

（2）货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 2.价格

（1）价格的决定与变动 价值与价格 价值决定价格

价值规律及其表现形式 供给与需求

影响（均衡）价格的因素

（2）价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响

3.消费

（1）消费及其类型 影响消费的因素 消费类型 消费结构

（2）树立正确的消费观 消费心理 消费行为

4.生产与经济制度（1）生产与消费 生产决定消费

消费对生产的反作用 发展生产的意义

（2）我国的基本经济制度 公有制为主体

国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展 5.企业与劳动者

（1）生产的微观主体――企业 现代企业的组织形式 公司的类型 公司的组织形式 公司经营与公司发展 企业兼并与企业破产（2）劳动者 劳动与就业 劳动光荣

树立正确的择业观念 维护劳动者权益 6.投资与融资（1）商业银行 利息、利率与本金 储蓄存款

中国商业银行体系

商业银行的业务（2）投资

投资收益与投资风险 股票 债券 商业保险（3）融资

生活与哲学

1.生活智慧与时代精神（1）哲学是什么

哲学与世界观和方法论

哲学与其他学科的关系

哲学与时代精神

哲学的作用

（2）哲学基本问题

哲学基本问题的内容

思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据（3）唯物主义及其形态

古代朴素唯物主义的特点

近代形而上学唯物主义的特点

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点（4）唯心主义及其形态

主观唯心主义

客观唯心主义

（5）马克思主义哲学产生的历史条件（6）马克思主义哲学的基本特征（7）马克思主义中国化的理论成果 2.探索世界与追求真理（1）哲学的物质概念

自然界的物质性

人类社会的物质性（2）哲学的运动概念

运动和物质的关系

绝对运动与相对静止（3）物质运动的规律

规律的概念

规律的客观性和普遍性（4）物质决定意识

意识的起源

意识的生理基础

意识的内容与形式

（5）意识的能动作用

意识能动性的特点

意识能动性的表现

（6）客观规律与意识的能动作用

尊重客观规律与发挥主观能动性

一切从实际出发，实事求是（7）实践

实践的概念

实践的特点

（8）实践是认识的基础

实践是认识的来源

实践是认识的动力

实践是检验真理的唯一标准

实践是认识的目的（9）真理

真理的客观性

真理的具体性

真理的条件性

真理和谬误（10）认识过程

认识的反复性

认识的无限性

3.思想方法与创新意识（1）唯物辩证法

唯物辩证法的总特征

唯物辩证法的实质与核心（2）唯物辩证法的联系观

联系的普遍性

联系的客观性 联系的多样性

（3）用联系的观点看问题

整体和部分的关系

系统优化方法

（4）唯物辩证法的发展观

发展的概念

发展的前进性与曲折性

发展的量变与质变状态

（5）唯物辩证法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗争性

矛盾的普遍性和特殊性

（6）用对立统一的观点看问题

主要矛盾和次要矛盾的关系

矛盾的主要方面和次要方面的关系

具体问题具体分析

马克思主义普遍原理与中国实际相结合（7）辩证的否定观

辩证否定

形而上学的否定观

（8）唯物辩证法与创新意识

辩证法的革命批判精神与创新意识

创新的社会作用

4.认识社会与价值选择（1）社会存在与社会意识

社会存在决定社会意识

社会意识的相对独立性（2）生产力和生产关系

物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动

（3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动（4）社会历史发展的总趋势

社会发展的实现方式

社会主义社会的基本矛盾的特点

（5）人民群众是历史的创造者

人民群众的概念

人民群众创造历史的作用

群众观点和群众路线（6）人生价值

价值和价值观

价值观的导向作用

（7）价值判断与价值选择

价值判断与价值选择的客观依据

价值判断与价值选择的社会历史性

价值判断与价值选择的阶级性

价值冲突及评价标准（8）价值的创造与实现

价值的实现方式

个人价值与社会价值的统一

2.16学年二学期高二政治《哲学生活》教学心得 篇二

（二）班级 姓名 座号

1．几年前，意大利蒙扎市议会通过了一项法案，禁止市民将金鱼养在圆形鱼缸里观赏。提案者解释说，把金鱼关在圆形鱼缸里非常残忍，因为弯曲的表面会让金鱼眼中的“现实”世界变得扭曲。可问题在于，我们怎么知道我们感知到的“现实”是真实的？金鱼看见的世界与我们所谓的“现实”不同，但我们怎么能肯定它看到的就不如我们真实？这一事例告诉我们()①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ②思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容 ③只有换位思考才能对事物的“真实”性做出判断 ④感知无法对“现实”做出是否“真实”的回答 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

2．2015年12月17日，中国西北荒漠中的酒泉卫星发射中心，一枚名为“悟空”的暗物质粒子探测卫星被送入太空，这是人类在探索宇宙核心秘密的进程中迈出的又一重要步伐。“暗物质”被比作“笼罩在21世纪物理学天空中的乌云”，它由万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。科学家估算，宇宙中包含5%的普通物质，它们组成了包括地球在内的星系、恒星、行星等发光和反光物质，其余95%是看不见的暗物质和暗能量。从哲学角度看，暗物质的研究、发现，可以表明()①世界的物质性依赖于科学发展所提供的证据和证明 ②宇宙探测的目的在于验证科学家们提出的假说 ③物质是不依赖于人的意识并能为意识所反映的客观实在 ④世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

3．从2008年“下一轮增长的浪潮”、2009年“重振增长”、2010年“可持续增长”、2011年“关注增长质量，掌控经济格局”到2015年的“描绘增长新蓝图”，夏季达沃斯论坛已是第五次围绕“增长”这个主题展开讨论。上述材料表明()①事物是相对静止与绝对运动的统一 ②事物发展是量变与质变的辩证统一 ③同一事物在发展的不同阶段矛盾也各不相同 ④在价值选择的基础上作出价值判断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．“时间去哪儿了？能否找到它，带着现在的记忆回到过去，懂点事，听点话，让爸妈的笑容漫上脸颊？时间，或许就在心里，就是一个渐渐懂得了什么是辛苦，什么是责任，什么才叫一个家„„时间哪里都没去，就在原地等待着，等待着看一幕幕花开的芬芳，等待着懂得的人，去做让它都感到幸福的事情。”这启示我们()①只有在时间静止的状态下我们才能感知亲情的可贵

②承认时间处在绝对运动中就会陷入不可知论的泥潭

③要正确把握好时间绝对运动和相对静止的辩证关系

④要善于在时间的相对静止中创造和把握当下的幸福 A．①② B．③④

C．①④

D．②③

高中政治限时训练第1页，共6页 5．可见光通信是利用LED灯的光线实现“有光照就能上网”新型高速数据传输技术。解放军信息工程大学研发团队采用光学和电学相协调的处理方法，突破了可见光空间通道互干扰高效抑制等关键技术，实时通信速度至50gbps(比特每秒)，进入集成化微成化设计与实现阶段。材料表明()①意识是对客观存在的正确反映 ②意识的主动创造性，是人能够认识世界的前提

③思维和存在具有统一性 ④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

6．近日，一张猫咪走在楼梯上的图(下图)掀起了争论热潮。对于这只猫究竟是在上楼还是下楼，网友有截然相反的看法和理由。这说明()①一切运动都是物质的运动 ②意识活动具有自觉选择性

③意识是对物质的能动反映 ④意识对物质有能动的反作用 A．①② B．③④

C．①③

D．②③

7．前瞻性研究注重对对象的牵连性、影响性、可发展性的把握，对研究对象的本质(潜在性)的挖掘。在当今社会科技迅猛发展的情况下，能够提前把握具有潜力的对象是异常重要的。可见，做好前瞻性研究需要()①把握研究对象运动中前进上升的必然趋势 ②分析把握研究对象存在和发展的各种条件

③推测未来，创造关于研究对象的幻想世界 ④不断深化对研究对象变化发展规律的认识 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

8．为解决许多城市内涝频发的问题，近年来，海绵城市建设理念应运而生。它要求统筹自然降水、地表水和地下水的系统性，协调给水、排水等水循环利用各环节，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源利用和生态环境保护。海绵城市的建设理念体现了()①在遵循自然规律基础上调整城市发展规律以利于人类生存

②人们积极发挥主观能动性探索自然和城市发展的本质联系

③在遵循自然和城市发展规律基础上实现人与自然和谐统一

④人们主观能动性的发挥程度决定城市发展收到效果的程度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

9．视错觉就是当人观察物体时，基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。有时候眼见的东西并不一定为实，也许你看见的东西并不一定存在，而是你的大脑认为它存在。这表明()①错觉的客观存在表明了其具有物质性

②意识活动具有自觉选择性，有时并不是物质的反映 ③意识依赖于物质，错觉是客观存在的主观映象 ④错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲反映 A．①② B．②③ C．①③ D．③④

高中政治试卷第2页，共6页 10．2017年5月，谷歌公司的人工智能程序“阿尔法围棋(AlphaGo)”以高超的运算能力和缜密的逻辑判断，2∶0在三局两胜的赛事中领先于当今世界围棋第一人柯洁。针对人工智能最终将取代人类、控制人类的担忧，谷歌董事长施密特认为：“无论最终结果是什么，赢家都是人类”。该观点的合理性在于强调()①人工智能的“深度学习”能力获得了重大突破

②人工智能是一种与人类思维相平行的认识主体

③人工智能是人类智慧的物化，是对人类思维活动的模拟

④人工智能获得比赛胜利实质是人类实践水平提高的结果 A．①② B．①③ C．②④

D．③④

11．在中国残疾人联合会主办的“促进残疾人共享经济社会发展成果”主题系列活动上，盲人编织师用棕榈草扎出栩栩如生的花鸟鱼虫，令彭丽媛同参加APEC会议的部分领导人夫人爱不释手。编织师的作品表明()①意识具有主动创造性 ②意识直接改造了物质世界

③物质与意识相互依赖，不可分割 ④意识的形式与物质的内容达到了有机统一 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④

12．知人论世是我们进行诗歌赏析的基本方法。《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”这告诉我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他们所生活的环境和时代。材料表明()①意识对改造客观世界具有指导作用

②意识在本质上是客观存在的反映

③意识活动的主动创造性是我们鉴赏诗歌的重要条件 ④意识能够在现实世界的基础上创造财富 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

13.阅读材料，完成下列要求。

材料 “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”作为国家战略，受到社会广泛关注。目前，全球范围内市场、技术、资源等方面的竞争日益激烈，一些发达国家试图通过制订新的国际区域经贸安排继续主导世界经济发展。中共中央着眼世界大局提出重建21世纪“海上丝绸之路一重大战略构想，为打造具有巨大发展潜力的海上经济大通道，为振兴我国远洋运输业提供了重要战略机遇。

结合材料，运用辩证唯物论的知识对“海上丝绸之路”提出进行简要分析。（12分）

高中政治限时训练第3页，共6页 14．阅读材料，完成下列要求。

材料一 党的十八大以来，针对我国经济社会发展特征和扶贫脱贫现实状况，中央提出了实施精准扶贫精准脱贫的宏伟目标，并对精准扶贫工作进行了总体谋划和顶层设计。11月27日中央扶贫开发工作会议提出，要创新扶贫攻坚新机制，实施扶持对象、项目安排、措施到户、脱贫成效等“6个精准”举措，要区别不同情况，做到对症施策，要动员全党全国全社会力量，齐心协力坚决打赢脱贫攻坚战，要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。

材料二 W市着力在精准扶贫中突出科技和科技工作者的智力优势。积极争取和实施国家、省级科技计划项目181项，促进了特色产业发展和农业增效、农民增收；组织开展一系列科技宣传服务活动，加快转变贫困群众的科技意识，提高了脱贫能力；普及推广先进实用技术与优良品种，提高了农业科技在贫困村生产中的贡献率和农业资源利用效率；打造好基于IP电视、电脑、智能手机等终端设备的“三屏互动”服务平台，及时发布各类科普信息、开展在线答疑等形式的农业科技传播活动。努力发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用。

(1)目前，扶贫开发工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。运用意识作用的知识，结合材料一说明中央为什么要实施精准扶贫精准脱贫。

(2)结合材料二，运用文化生活的知识，说明为什么要发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用。

(3)结合两则材料，请你就实施精准扶贫、精准脱贫提出两条方法论建议。

高中政治试卷第4页，共6页 2018届高二年政治《生活与哲学》总复习限时训练

（二）答案

ABBBDD CBDDBC 13.①物质决定意识，要求一切从实际出发。重建 “海上丝绸之路”战略构想的提出，是从我国改革开放和世界大局的实际出发的。（4分）

②意识具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展。“海上丝绸之路”的战略构想，为振兴我国远洋运输业提供了重要战略机遇。（4分）

③规律的客观性和普遍性，要求遵循客观规律，发挥主观能动性认识和利用规律。“海上丝绸之路”的战略构想的提出，遵循了我国社会发展规律和世界经济发展规律，为推动我国和世界经济健康发展做出贡献。（4分）

14.解析 第(1)问，目前，扶贫开发工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。本题要求运用意识作用的知识，结合材料一说明中央为什么要实施精准扶贫、精准脱贫。根据本题设问可知，本题的知识范围是意识作用的知识，切入点是中央实施精准扶贫、精准脱贫，题型属于原因类主观题。具体解答本题可从材料一中提取有效信息并转化为意识作用的知识来组织答案：“实施精准扶贫、精准脱贫是根据我国扶贫脱贫现实状况或扶贫开发工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期提出来的”，可从意识根源于物质，是对物质的反映角度来分析说明；“中央提出了实施精准扶贫、精准脱贫的宏伟目标，并对精准扶贫工作进行了总体谋划和顶层设计”，可从意识具有目的性角度来分析说明；“要创新扶贫攻坚新机制，实施6个精准举措，对症施策，确保扶贫目标实现”，可从意识具有主动创造性和自觉选择性角度来分析说明；“要动员全党全国全社会力量，齐心协力坚决打赢脱贫攻坚战，要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会”可从意识对人的生理活动具有调节和控制作用角度来分析说明即可。第(2)问，本问要求结合材料二，运用文化生活的知识，说明为什么要发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用。根据本设问可知，本问的知识范围是文化生活的知识，切入点是材料二中W市发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用的具体措施，题型属于原因、意义类主观题。具体解答本题可从材料二中W市发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用的具体措施并转化为文化生活的知识来组织答案。第(3)问，本问要求结合材料，请你就实施精准扶贫、精准脱贫提出两条方法论建议。解答本问要注意本问的设问要求：就实施精准扶贫、精准脱贫提出两条方法论建议，是从生活与哲学角度来回答，并且要注意是方法论角度，不能只答原理。具体可从坚持一切从实际出发，实事求是；坚持具体问题具体分析的原则等角度来组织答案即可，也可从哲学方法论的其它角度来回答，言之有理即可。

答案(1)①人能够能动地认识世界。意识具有目的性，按照扶贫总体规划和目标实施精准扶贫、精准脱贫能更好的提高扶贫工作的针对性，确保扶贫目标如期实现；②意识具有主动创造性和自觉选择性，实施精准扶贫、精准脱贫更能够创新扶贫攻坚新机制，对症施策，提高扶贫工作的效率，取得更好的实效；③人能够能动地改造世界。正确的意识能促进事物的发展，中央提出精准扶贫、精准脱贫的正确决策，对坚决打赢脱贫攻坚战起着巨大的推动作用；④意识对人的生理过程有着能动的反作用。实施精准扶贫、精准脱贫，能振奋人民精神，保持昂扬的斗志，催人向上，有力推动扶贫攻坚工作。(若答“意识根源于物质，是对物质的反映，实施精准扶贫、精准脱贫

高中政治限时训练第5页，共6页 是根据我国扶贫脱贫现实状况或扶贫开发工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期提出来的”亦可)(2)①文化与经济相互交融。实施了科技计划项目、普及推广先进实用技术与优良品种，直接推动了贫困地区农业增效、农民增收；②文化活动影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。组织开展一系列科技宣传服务活动，会有助于人们扶贫目标的确定和扶贫措施的科学选择；③大众传媒是文化传播的主要手段。打造科普服务平台传播科技信息和服务，使农民掌握了科技，提高了群众的脱贫能力；④科技是社会主义精神文明建设的重要内容，开展科技宣传、转变群众科技意识，为精准扶贫攻坚提供了强大的精神动力和智力支持。(答出3点即可，其他角度言之有理亦可)(3)要坚持一切从实际出发，实事求是；坚持具体问题具体分析的原则。(只答原理不可，其他角度言之有理亦可)

3.16学年二学期高二政治《哲学生活》教学心得 篇三

术教学工作计划

新学期的工作已经开始。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬自身优点，弥补自己的不足。现对本学期的工作拟定计划如下：

一、教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。同时在本学期开展以

“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动，在活动中以体现“绿色环保”为主，使学生在充分展示自己的计算机绘画水平和写作能力的同时，提高他们的环保意识，从小为建设美丽家园而积淀意识。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。

二、教育教学能力及自身素质方面

适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工

作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。

“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛。

三、微机室管理方面

在本学期，我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清

新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识，同时保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强主人翁精神，提高学生民族主义意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

四、其它方面

严格要求自己，尊老爱幼，团结同事，份内份外的事都热情地、努力地去做好。

认真执行学校的各项规章制度，忠

诚于党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。

4.16学年二学期高二政治《哲学生活》教学心得 篇四

本人今年担任高二年级文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7个班的政治教学工作，学生基础参差不齐，很多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治学科成绩特制定此计划：

1、认真学习课改相应理论，从源头上更新自己的教学指导思想。在教学中将坚持以“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导，以《新课程标准》为依据，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。积极推进素质教育，培养学生的创新意识和辩证思维能力，为学生的终身发展奠定基础；充分体现时代要求，根据普通高中新课程的培养目标，以促进学生的全面而有个性的发展为核心，全面、准确地实施普通高中课程。

2、全面分析学生学习情况，做好备学生工作。学生高一的学习也是本人所教，因而学生也已适应本人的教学方式，同时学生经过经济生活、政治生活两大必修模块的学习，如今已能较快地适应政治科的学习，较好地掌握了政治科的学习规律。但是两个文科班面临着高考，理科班还将面临高中学业的学习考试，对于这些学生来说在学习上还是比较有困难。而且文科班在教学上还面临着其它科目的冲击，需要认真对待。对于一个理科班来说，哲学相对来说较为抽象，对学生的抽象思维和理解能力提出来了更高的要求。而学业水平考试又是对高

一、高二四本必修书的考察，因而考试的内容对他们也提出了综合分析能力方面的要求。

3、明确教学目标，使教学更有目的性。

学期开设的主干课程是高中政治必修4《生活与哲学》和必修3《文化生活》模块。通过教学，继续培养高二学生对高中政治课的学习热情，注重教学方法，采用多种教学形式，发挥学生的主体作用，促使学生打牢学科基础知识，逐步形成一定的思维和分析能力。针对高二的教学特点和学生实际，本学期要着力培养学生的学习习惯和审题、答题的规范性，大力提高学生对知识的理解能力和分析能力。

4、改进教育教学措施，提高教育教学水平。

（1）认真研读新课标《教学大纲》和最新《考试说明》，打好基础知识，有

针对性地进行教学。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力。

（2）注重教学方式的转变，从注重老师的讲到注重学生的自主探究、合作，实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的主人，增强学生的学习兴趣。

（3）充分整合信息技术和课程，使信息技术在课堂教学中发挥作用。避免由“人灌”向“机灌”，把信息技术和课程整合提高到新一层次，真正向课堂要质量。

（4）教学中目标明确，条理清楚，讲练结合，突出重点，注重启发式教学，努力培养学生的能力。用通俗易懂的语言阐释问题,化难为易。面向全体学生，针对中等，照顾两头。

（5）精心编印试题，用心组织练习，抓好单元测试。通过练习及时发现学生存在问题及时解决；通过练习提高学生的解题能力；通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养；通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。

（6）因材施教，加强对学生学习及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率；加强学生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对学生进行抗挫折能力及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。

（7）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质；教学过程中，适时指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，得到成功的体验，增强学习的积极性和主动性。

（8）重视有助于提高学生成绩的非智力因素的发掘和培养，课堂随机检查学生对已学知识的记忆、理解情况，促使学生常回头复习旧知识，温故知新。定期检查学生的课堂笔记，对笔记做得好的给予表扬，不做笔记、做得差的给予批评，促使学生养成多做笔记、会做笔记的好习惯。

（9）阶段总结，不断反思。教学中做到每课反思，每单元反思，进行交流，在实践中不断摸索出一套适应课改要求的行之有效的工作方法。

5.16学年二学期高二政治《哲学生活》教学心得 篇五

四川16-17学年高二10月月考试卷--政治

1-4课考试时间：90分钟

一、单选题（每题1.5分,共48分）1.下列活动属于文化现象的是（）

①西部大开发又掀高潮 ②校园文化建设轰轰烈烈 ③共和国60年国庆大典举世瞩目 ④奥巴马访华 ⑤全运会开幕式气势恢宏 ⑥黄果树瀑布 A.①③⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②③⑤⑥

2.国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开，发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位。这主要说明（）A.当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈 B.政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映 C.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 D.文化与政治相互交融

3.校园文化建设，为校园增添了文化气息，营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围，为学生发挥才能提供了平台。重视校园文化建设是基于（）①精神活动离不开物质活动，文化能影响和促进学生的全面发展 ②文化对人的影响是来自特定的文化环境和各种形式的文化活动 ③社会主义精神文明重在建设，加强校园文化建设有利于培育四有公民 ④大力发展健康、有益的校园文化是保障公民享有基本文化权益的主要途径 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

4.世界精神卫生组织把每年的5月8日订立为“世界微笑日”。微笑是一朵动人的花西安恒谦教育科技股份有限公司

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恒谦教育研究院

朵，微笑是最美丽的语言，当每十人每天笑容洋溢，开心喜乐，没有纷争，没有烦恼，人心洗涤了，心灵净化了，社会因此而祥和。这说明（）

①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②人们的精神活动离不开物质活动

③人们在社会实践中创造发展和享用文化 ④文化是人们认识世界和改造世界的物质力量

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

5.礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思想的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明（）①文化是人们社会实践的产物 ②文化素养是逐步培养起来的

③文化实质上是一种精神力量 ④文化现象无时不在、无处不在

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

6.2016年4月26日，集“历史文化体验、时尚文化旅游、休闲购物”于一体的正阳东巷正式开街。它将成为桂林国际旅游胜地的一张新名片。对此认识正确的是（）①历史文化对提升城市综合实力具有决定作用 ②正阳东巷进一步丰富了桂林的旅游文化内涵

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③正阳东巷是桂林历史文化的重要物质载体 ④桂林历史文化成为一种改造世界的物质力量

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

7.回首三十多年来的神州大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见（）

①乡愁的影响深远持久 ②乡愁增进了文化归属感 ③乡愁是乡土文化的标志 ④乡愁是民族文化的灵魂 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.文博会是文化产业的“大观园”。2016年5月12日,第十二届中国（深圳）国际文化产业博览交易会隆重召开。文化创客馆的设立,金融、科技、旅游、体育、时尚等元素与文化联动的新业态的集中亮相,赋予了本届文博会全新的意义。材料体现了（）

A.文化与经济相互交融 B.文化是经济的集中表现 C.文化是经济的派生物 D.文化为经济提供方向保证

9.（2016年全国高考北京卷26）.某国际学术期刊的封面，用中国山水画形象地表现了中国某生物研究组的一项重要研究成果。山顶代表体细胞状态；连接各山顶的桥代表小分子，能够促进各山顶之间的衡越；山水中的小舟代表转基因方法，通过不同的路线实现重编程。采用绘画形式表现科学研究成果反映了（）A.科学与艺术具有相通性 B.科学与艺术都来自于创新思维 C.科学与艺术都可以提高人的精神素养

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D.艺术的传播需要借助科学的力量

10.2015年4月12日，北美影片《速度与激情7》在我国内地上映，创下了内地最高票房纪录，成为中国影史首部票房超过20亿元的电影。这说明（）①要大力发展公益性文化事业，使之成为国民经济支柱性产业

②奉行霸权主义的国家，正对我国进行文化渗透，我们要坚决抵制西方文化 ③我国在文化发展上面临严峻挑战，必须加强文化建设，提高国家文化软实力 ④文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

11.最近韩剧《太阳的后裔》跨越韩国，在中国大陆刮起了人气飓风，甚至超过了《来自星星的你》的人气，刮起了一阵新的韩剧追捧风。受韩剧影响，近年来赴韩中国游客人数不断刷新历史新高。这说明（）A.传统文化能够满足人们的精神需要 B.文化对经济发展的作用越来越重要

C.儒家文化得到了全世界各国普遍认同 D.文化是经济发展的基础和不竭动力

12.韩剧《太阳的后裔》 不仅使爱奇艺会员数猛增几百万，而且促使淘宝网、蘑菇街、京东、美丽说等各大网络销售平台《太阳的后裔》同款商品火爆热销，主演宋仲基也将于2016年5月开启他中国的“吸金”之旅。这表明了（）①各地区文化相互借鉴融合衍生出独有的中国结 ②文化具有个性和共性

③文化有利于增强人的精神力量，促进全面发展 ④文化与经济的关系日益紧密

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A.①② B.①③ C.②④ D.③④

13.在古代，老百姓只许穿着素色麻布粗衣，于是人们用“布衣”和“白丁”形容老百姓；绫罗绸缎只有贵族官员才能享用，于是贵族少爷便被叫作“纨绔子弟”；“顶戴花翎”是官老爷的别称，“黄袍加身”则意味着当上皇帝。这些服装文化现象折射出（）

①一定文化是对一定经济、政治的反映 ②文化是人创造的，是社会实践的产物 ③文化有先进与落后、高尚与庸俗之分 ④文化有其自身的传承性、相对独立性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

14.小说《平凡的世界》在展现普通小人物艰难求生的同时，极力书写了他们克服重重困难的坚忍不拔的奋斗精神。这部小说激励着一个个普通人为追求梦想而努力奋斗。由此可以看出（）

①优秀的文化能够增强人的精神力量 ②文化越来越成为经济社会发展的重要支撑 ③文化对人的发展具有潜移默化和深远持久的影响 ④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

15.亲，你还在犹豫什么，赶紧下手吧！这是网上商城用当下流行的网络语言打出的广告语。不仅如此，更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。这说明（）①网络文化正潜移默化地影响人们的生活 ②网络文化对人们的影响是深远持久的

③人们接受文化的影响往往是被动的

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④文化影响人们的交往行为和交往方式

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

16.明代于谦曾写诗《观书》，“书卷多情似故人，展昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。当今也有人说，一个人的阅读史就是他的精神史。从文化生活角度看，这主要表明（）

①选择、传递和创造文化是书籍具有的特有功能 ②读书能提高人的文化素养，丰富人的精神世界 ③积极参加阅读活动有利于塑造和培养健全人格 ④读书能够促进精神力量转化为强大的物质力量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

17.目前，我国已进入汽车社会行列，但人车争路的现象屡见不鲜。“行人第一，脚踏车第二，汽车最后”这一发达国家普遍遵循的道路原则，值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化，这是因为（）

①文化影响人们的实践活动和思维方式 ②文化决定人们的交往行为和交往方式

③健康的文化能提高人的思想道德修养 ④健康文化是个人文化素养的核心和标志

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

18.某作家在谈及“文化是什么”的话题时描述道：“文化？它是随便一个人迎面走，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，踏实怜悯的避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开„„”上西安恒谦教育科技股份有限公司

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述描述说明（）

A.文化具有认同感和归属感 B.文化素养是教育培养出来的

C.文化是在个人成长中自发形成的 D.文化通过人的社会行为体现出来

19.研究表明，企业家精神是影响经济发展的重要因素。就自然资源禀赋和国家的资本投入而言，浙江省并不优越甚至还落后于全国平均水平，但是浙商凭借“不找市长找市场”的创业创新精神，改革开放以来，其经济发展速度远高于其他省份。这体现了文化（）

①为经济发展提供物质力量 ②源于实践，又引导实践的发展

③能对社会发展产生深刻影响 ④对人的影响具有深远持久的特点

A.①④ B.①③ C.②③ D.③④

20.如今，学校髙度重视班级文化建设,因为班级文化是校园文化的重要组成部分，且健康向上的班级文化能够（）

①丰富学生的精神世界 ②增强学生的精神力量 ③促进学生的全面发展 ④决定学生的命运

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

21.近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明（）①文化是人类社会赖以存在、发展的基础

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②文化对人的影响具有潜移默化的特点 ③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 ④文化能够转化为物质力量，促进社会发展

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

22.近日，根据网络小说改编的电视剧《琅琊榜》受到众多观众的热捧，其精良细腻的制作，鲜活明亮的人物形象，跌宕起伏的故事情节和平冤昭雪，匡扶正义的主旋律故事赢得众口称赞。《琅琊榜》以独特的水墨素描之法、力图展现磅礴大气而又不失诗意的精美画面，剧中的景致、服饰、礼仪，皆成为流动和行走在电视屏幕上的中国传统文化符号，尽现中国传统文化之美。这表明（）①大众传媒是推动文化创新的主要因素 ②文化融合需要博采众长、推陈出新

③文化只有在继承的基础上才能发展 ④文化创新需要与时俱进、丰富内涵

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

23.近年来，全国上百家国家级风景名胜区官方微博及行政官方微博相继亮相，旅行路线、民族风情、出行攻略、地方美食„„这些过去在网站论坛上经常讨论的话题。如今在微博上聊得热火朝天。材料告诉我们（）①大众传媒的发展促进了文化的传播和发展 ②互联网是最直观、最常见、最丰富的传媒

③互联网技术深刻地影响着社会的发展，影响着人们的交往方式和交往行为 ④现代传媒的出现必然取代传统传媒

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

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24.打工文化是与打工潮相伴而生的一种文化形态。它既不属于农村也不完全属于城市，是从打工者群体中自发生长起来的。打工文化的兴起表明（）①社会实践是文化创新的源泉 ②人口迁徙是文化传播的重要途径

③人民大众是文化的创造主体 ④文化对人具有潜移默化的影响

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

25.2015年10月20日，国家主席习近平出席英国女王伊丽莎白二世在白金汉宫举行的欢迎晚宴并致辞。习主席表示，中国和英国是东西方两大文明的杰出代表，两国虽然相距遥远，但一直相互影响。中英文明交流互鉴不仅丰富了各自文明成果、促进了社会进步，也为人类社会发展作出了卓越贡献。这表明（）①文化的差异影响人们的交往方式 ②文化多样性是人类文明进步的重要动力

③文化既是民族的、也是世界的 ④文化与经济相互交融，推动着经济发展

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

2015年10月，中国女科学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖。回答下列问题。

26.此消息一出，迅速成为全中国的舆论热点，各类社交媒体为此“炸了锅”。“呦呦鹿鸣”“中医热”等话题通过网络迅速在社会传播，这说明新媒体（）①已成为文化传播的唯一途径 ②具有传递、沟通、共享的强大功能

③传播信息具有快捷性特点

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④完全取代了传统的传媒手段

A.②③ B.①④ C.①③ D.②④

27.屠呦呦从中医古籍里得到启发，通过对提取方法的改进，首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，为医学做出了无法估量的贡献。屠呦呦的成就表明（）

①医药文化的发展建立在对传统优秀文化继承的基础之上 ②立足于社会实践基础上的医药文化创新具有重要社会意义 ③全面继承传统医药文化才能有效推动医药文化的健康发展 ④推进医药文化发展创新必须面向世界博采众长才能成功 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

28.近年来，我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”“中国文化月”“中国文化年”等活动。假如让你写一篇我国文化走向世界的时下论文，需要确定一组符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词，你认为下列各组中最准确的一组是（）A.相互借鉴、拒绝融合、维护我国文化安全 B.和平共处、文化渗透、扩大文化影响力

C.尊重差异、理解个性、维护和固守传统文化 D.相互尊重、和睦相处、各民族文化一律平等

29.丝绸之路是人类最早的洲际文化交流尝试。在建设“一带一路”的时代背景下，中国应同沿线国家携手，共同振兴丝绸之路，推动沿线国家共同发展、共同繁荣。重建丝绸之路的文化意义在于（）

①丝绸之路对于研究人类文明的演进具有重要意义 ②文化多样性是人类文明进步的重要动力

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③丝绸之路是民族情感的集中表达 ④可以消除沿线国家的文化差异

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

30.每座历史建筑，年代不同，建筑材料、结构也有所不同。杭州市文物保护部门为每一处历史建筑编撰了专属的《历史建筑保护使用导则》，使得历史建筑的保护修缮，都能有的放矢，修旧如旧。该做法能够（）①提高文物保护能力，保存城市的历史文脉 ②继承传统文化财富，满足人民的精神需求 ③丰富传统建筑内涵，展现传统文化的魅力 ④批判继承历史文化，展现文化的博大精深

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

31.土司制度是针对西南少数民族地区的民族政策，有着1000多年的历史。我国现存的主要遗址类型包括土司城遗址、土司军事城址，土司官寨、土司衙署建筑群、土司庄园、土司家族墓葬群等。联合国教科文组织将中国“土司遗址”列入《世界遗产名录》。这有利于（）①保护传统建筑，沿袭传统精神 ②研究土司制度发展的历史演进 ③展现民族文化的多样性 ④弘扬民族精神，凝聚民族力量

A.①④ B.①③ C.②③ D.②④

32.“微课”依托新兴媒体，以“短小精悍”的风格，正迅速成为各个国家和地区改进教育教学活动的重要手段和方法；“微店”同样依托微博等新兴媒体，迅速走入世西安恒谦教育科技股份有限公司

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界各地公众的生活。这说明

①科技进步使文化传播超越了时空的局限 ②大众传媒是以互联网的推广为标志的 ③新媒体具有文化传递、沟通、共享功能 ④网络文化以其先进性满足了人民需要

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

第II卷（非选择题共52分）

33.阅读材料，完成下列要求。

材料：国务院2015年7月印发的《关于支持戏曲传承发展的若干政策》强调，加强学校戏曲专业人才培养，对中等职业教育表演专业学生实行免学费。加强学校戏曲通识教育，大力推动戏曲进校园，争取每年让学生免费欣赏到一场优秀戏曲演出。（1）结合材料，运用文化生活知识，分析戏曲走进校园的现实意义。（8分）

（2）结合材料，请你为戏曲走进校园设计两条宣传标语，要求主题鲜明，朗朗上口，每条限20个字以内。（4分）

34.公益广告《梦想照进故乡》用三个普通人回故乡创业的温情故事，讲述了普通人西安恒谦教育科技股份有限公司

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恒谦教育研究院 的故乡情怀和亲情理念。央视播出后，激发了无数人的返乡创业热情，触动了无数离乡者心底最真实的渴望。这则广告用充满情感的镜头表达了中国人最质朴的梦想，不但感动了亿万观众，更为众多离乡者指引了实现人生价值的方向。结合材料，从“文化与生活”角度，阐述材料蕴含的道理。（12分）

35.儒家思想，许多人觉得是糟粕，其实不然。儒家思想一部分是儒家的哲学思想，是《论语》是《中庸》是《大学》，闪耀着智慧的光芒，而另一部分是董仲舒改造后的儒教，是三纲五常，是三从四德，禁锢着人性。儒家的哲学思想是划时代的，儒教则是要打破重建的。儒家的哲学思想几千年来一直适用，但儒教随着小农经济的破产退出舞台，而且儒教也并非就是糟粕，他曾经有过正面的意义，只不过环境的改变让他失去了土壤。

结合上述材料，运用传统文化的相关知识，谈谈你对儒家思想的正确认识。（10分）

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36.材料：2015年9月22日，国家主席习近平在访美前夕，接受了美国《华尔街日报》书面采访。在回答关于完善全球治理结构提问时，习近平指出，世界上很多有识之士都认为，随着世界不断发展变化，随着人类面临的重大跨国性和全球性挑战日益增多，有必要对全球治理体制机制进行相应的调整改革。这种改革并不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是创新完善。

在回答关于中美两国人民关键交往提问时，习近平强调，既然世界上存在不同民族、历史、文化、宗教、制度、发展水平、生活方式，那就肯定会存在一些相互不那么好理解的事情。但是，我认为，一切看上去不可理解的事情都可以理解的，关键是要想去理解并努力去理解，而不是排斥。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。（1）“独学而无友，孤陋而寡闻”是《礼记.学记》中的一句名言，请运用文化生活知识谈谈你对该观点的理解（10分）

（2）在世界文化多元化的今天，请就如何不明确理解不同文化提出两条建议。（8分）

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参考答案

1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.A 8.A 9.A 10.D 11.B 12.C 13.A 14.B 15.C 16.C 17.D 18.D 19.C 20.A 21.C 22.D 23.C 24.B 25.C 26.A 27.A 28.D 29.A 30.A 31.C 32.D 33.①有利于促进校园文化的发展，丰富学生的精神生活，增强学生的精神动力，促进学生的全面发民。

②有利于继承和弘扬中华传统文艺，推动中华文化的发展，对社会与人的发展起积极作用。

③增强学生的文化自觉与文化自信，推动社会主义文化强国建设。

④推动社会主义精神文明建设，推动我国教育和文化事业的发展，提高学生的科学文化素养。

（3）例：①弘扬民族文化，传承文化经典。②传承经典，共享文化。③传承民族文化，打造艺术校园。④戏剧入校园，生活更精彩。

34.①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人与社会发展产生深刻的影响；文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。《梦想照进故乡》感动了亿万观众，激发出无数人的返乡创业热情。

②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。《梦想照进故乡》触动了无数离乡者心底最真实的渴望，为众多离乡者指引了实现人生价值的方向。

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35.①儒家思想形成于历史并保留在现实生活中，具有相对稳定性。②儒家思想经过数千年的发展，对今天人与社会的发展具有深刻影响。③儒家思想只有顺应生活变迁，才能促进社会与人的发展。④儒家思想既有精华也有糟粕。对待儒家思想，我们要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

36.（1）①“独学而无友，则孤陋寡闻”强调文化交流的重要作用，这有利于推动中华文化走向世界，增强世界各国对我国文化的了解，提升我国文化的国际影响力；②有利于学习和借鉴其他民族优秀文化成果，促进我国文化创新与发展③有利于文化相互借鉴，取长补短，推动世界文化的繁荣与发展

（2）①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文化繁荣进步②必须坚持各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

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6.16学年二学期高二政治《哲学生活》教学心得 篇六

福建省南安一中09-10学年高二上学期期末考试

历史（必修4）试卷

总分100分 形式：闭卷 时间120分钟

一、选择题（只有一个选项符合题意，每题2分，共计60分）

1．下列关于哲学、世界观、具体科学之间关系的说法，正确的是（）

A．哲学决定世界观，世界观决定具体科学 B．哲学和具体科学都是科学的世界观和方法论 C．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D．哲学是世界观和具体科学的统一 2．下列观点属于唯物主义的是（）

A．心外无物 B．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙

C．气在理先 D．存在就是被感知

3．人们能够创造出自然界里本来没有的东西,如计算机、电冰箱、宇宙飞船等.这表明（）

A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态 C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律

如果把实际情况比作“地形”，理论就是“地图”。当实际情况发生很犬变化的时候，我们不要期望按照“地图”来修正“地形”，而只能是根据“地形”来矫正“地图”。4．根据“地形”来矫正“地图”的哲学依据是：（）

①错误意识不是对物质的反映②物质决定意识③主观必须与客观相符合④想问题、办事情必须坚持一切从实际出发

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．下列选项中属于规律的一组是（）

①水往低处流 ②新陈代谢 ③大雁冬天南飞春天北来 ④生产关系一定要适应生产力状况

A．①② B．②③ C．①④③ D．②④

6．古希腊哲学家克拉底鲁说过“人一次也不能踏进同一条河流”。其错误在于（）

A．否定了事物的客观性 B．夸大了人的主观能动性

C．否认了事物的相对静止 D．割裂了物质和运动的关系 7．中日关系从安倍一日“破冰”，到温家宝三日“融冰”，到福田康夫四日“迎春”，到胡锦涛五日“暖春”，两国领导人访问时间的变化既体现出双方高层交往宽度的拓展，也昭示两国关系去冬入春、前景向好。这表明的辩证法道理是：（）

A．同一事物在发展的不同阶段有不同特点 B．物质决定意识，一切从实际出发 C．不同事物有不同矛盾 D．中日关系越来越融洽 8．下列成语中体现辩证否定观点是（）

A．古为今用，洋为中用 B．百尺竿头，更进一步 C．冰冻三尺，非一日之寒 D．千里之行，始于足下

9．三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里．人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明真理是（）①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ③客观的

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A．①② B．①③ C．①④ D．②③

10．在电脑的控制下，机器能够“自动”地命中目标。因此，有人说电脑也是有意识的，这种观点否认了（）

①意识对物质具有反作用 ②意识是人脑特有的机能 ③意识是客观事物在人脑中的反映 ④意识是生物特有的能力

A．①② B．③④ C．②③ D．②④

11．2009年 10月18日下午3时，长沙市在城区秋季开展人工增雨作业。工作人员表示，人工降雨还需抓住有利天气实施，必须等到充分的降雨云团才能放炮催雨。这表明（）

A．人们不可能真正地认识自然界

B．自然界是客观的

C．自然界和人类相互依赖、不可分割 D．离开人的影响，自然界才具有客观实在性

12．“兢慎”一词，见于唐杜荀鹤《泾溪》一诗：“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这首诗的哲学寓意主要是（）

A．矛盾具有同一性

B．矛盾具有斗争性

C．矛盾具有普遍性

D．矛盾具有特殊性

13．2009年12月22日，两岸关系协会会长陈云林与海基会董事长江丙坤据悉了第四次两会领导人会谈，双方平等协商，善意沟通，累积共识，务实进取，达成一系列有利于促进两岸经济繁荣和民生福祉的协议。这段话体现的辩证法道理是（）

①主观与客观的统一 ②量变引起质变

③事物的发展是前进性和曲折性的统一 ④矛盾的普遍性与特殊性的对立统一 A．①③ B．②③

C．③④ D．①④

14．湖南卫视的快乐女生节目火爆异常。对此有人认为快女现象的存在是对青少年的毒害，是对教育的极大破坏，而有人却认为“快女”合乎娱乐潮流本身发展的要求。在你看来，下列对“快女”现象的认识正确的是（）

①从当今时代和社会条件来说，“快女”有存在的理由 ②既不能简单地全盘否定，也不能简单地全盘肯定，应辩证分析 ③“快女”具有暂时性，最终会让位于更高阶段的事物④对“快女”的否定只能依赖于外力作用

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

15.南北朝诗人王籍有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”名句，下列说法与此名句蕴含相同哲理的是（）

A．量体裁衣

B．积劳成疾 C．有无相生，难易相成 D．对症下药

由于连日暴雪，2010年1月3日晚，由哈尔滨开往包头的1814次客运列车被困于内蒙古乌兰察布商都县。在3000多名救援人员的努力下，经过30多个小时的紧急救援，被困在车上的1400名乘客全部安全获救。据此回答16-17题。16．这一事故救援过程是（）

①以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动②一种直接现实性活动③人们改造自然获取物质生活资料的活动④人们探索自然规律的活动

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

17．在寒潮雪灾面前，救援人员展示出来的奉献精神，将成为我们不断开辟新征程、开创新未来的不竭精神动力。因为（）

A．意识对物质具有能动作用

B．精神的力量大于物质力量

C．自然灾害是可以消除的 D．规律是可以被人们认识和利用的[来

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18．2009年 1月6日召开的四川省巴中市人大常委会已于近期依法罢免了李益良的人大代表职务。李益良曾任四川省粮食局党组书记，由于放弃世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，正是其成为腐败分子的根本原因。这说明（）A．世界观是影响人生道路选择的重要因素 B．世界观是人们对于整个世界的根本观点

C．人类社会的现象是千变万化的 D．世界观是哲学的重要组成部分

19.2010年元月，寒潮席卷大半个中国。在极寒气候中，抗寒耐冻能力较强的柑橘品种损失较小。有关专家指出，柑橘选种，必须因地制宜。这告诉我们（）A．办事情必须正确把握矛盾的特殊性

B．把握矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 C．矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中 D．矛盾的特殊性存在于矛盾的普遍性之中 20．下列提法符合上题哲学道理的做法有（）

A．一般号召与个别指导相结合 B．工作要做到点子上 C．因材施教 D．牵牛要牵牛鼻子

2009年11月6日，在第三届全国非公有制经济人士优秀中国特色社会主义事业建设者表彰大会上，贾庆林指出，我们热烈欢迎非公有制经济人士和其他新的社会阶层人士积极参加中国特色社会主义事业建设。据此回答21-22题 21．“建设中国特色社会主义事业”的哲学依据是（）

A．矛盾同一性和斗争性的辩证关系 B．矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 C．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 D．量变和质变的辩证关系

22．在我国目前，在坚持公有制经济为主体的同时允许和鼓励非公有制经济存在，这不会改变我国的社会主义性质，这是因为（）A．事物的性质主要是由事物的主要矛盾决定的 B．非公有制经济在我国只是短期存在

C．事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的 D．非公有制经济只是我国社会主义市场经济的补充

23．2009年9月20日，第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《道德的力量》在北京举行。李长春指出，要在全社会大力宣传道德模范的先进事迹和高尚品德，深入持久地运用榜样的力量弘扬社会主义核心价值体系，推进精神文明建设，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。这是因为（）A．认识具有能动作用

B．意识对存在的发展具有促进作用

C．道德对人们的实践活动有着正确的指导作用 D．在市场经济条件下，人们的道德观念日益淡薄 24.“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺之创作《庐山图》，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。这表明（）

A．艺术家的意识要源于艺术家自身的创作 B．艺术家的意识，其内容归根到底来自于客观事物 C．艺术家的意识是一种感性认识 D．艺术家的意识是对客观事物的正确反映

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25．人们对光的本质的认识，最初是微粒说，它成功地解释了一些光现象，但说明不了光的衍射、干涉和它在水中的速度比在空气中慢等现象，因而产生了波动说，但波动说解释不了光电现象，后来又被认为光是微粒性和波动性的统一的波粒二相说所代替。光的波粒二相性说明（）

A．人们不可能获得对事物的正确

B．事物都包含着既对立又统一的两个方面

C．真理与谬误没有严格的区别

D．理论创新对实践具有重大指导作用 26.从哲学角度看，“一手抓经济，用发展的办法解决贫困问题；一手抓社会救助，通过社会力量扶贫帮困”的决策的提出，说明正确运用了唯物辩证法的（）

A．物质和意识的辩证关系原理 B．矛盾的主次要方面辩证关系原理 C．主次矛盾辩证关系原理 D．实践和认识的辩证关系原理 27.“舍卒保车”体现辩证法原理是（）

A．一切从实际出发 B．物质运动是有规律的，要按规律办事 C．整体与局部相互依赖，整体高于局部 D．矛盾主次方面辩证关系

28.新中国成立之初，为了解决人民吃饭问题，国家组织人力开垦了“北大荒”，使之成为年生产商品粮70亿公斤的“北大仓”。但是随之而来的是频繁的旱涝灾害，水土流失。现在国家决定实施退耕还林，重造一个“北大荒”。这一变化过程表明（）A．科学理论对实践具有指导作用 B．实践是认识发展的基础 C．人们在改造主观世界的同时改造着客观世界 D．事物的发展总是循环往复的

29．十七大报告提出：加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，促进国民经济又好又快发展。经济社会发展的指导思想从“又快又好”到“又好又快”的变化，是（）①对科学发展观本质要求认识的深化 ②对我国经济社会发展新形势认识的深化 ③对新阶段经济社会发展规律认识的深化 ④党和国家工作重点的根本转变

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 30．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这一古语主要强调了（）

A．矛盾的双方在一定条件下相互转化 B．实践的重要性

C．量变是质变的前提和必要准备 D．理想的是现实需要艰苦奋斗

二、非选择题 31.（12分）2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型H1N1流感．随着研究的深入，疫苗研制加速推进。从7月份开始，我国正式进入甲型H1N1流感疫苗的临床试验。l0月9日卫生部部长陈竺在国庆新闻中心举行的新闻发布会上表示，目前已接种几十万人，还没有一例严重的不良反应。11月甲流就开始变异了，变异的结果是甲流病毒对于原有的药物呈抗药性，疫苗的有效性也将产生质疑。而变异的原因猜测此起彼伏，而真正的原因是需要官方科学家经过研究证实后才能告诉我们的

对甲型H1N1流感的研究与防治过程体现了认识论的哪些道理？

32.（9分）2009年12月31日，中国国家主席胡锦涛发表了题为《共创世界和平与发展的美好未来》的新年贺词。胡主席在贺词中指出：在我们共同生活的这个星球上，还有不少民众正蒙受着战争、贫穷、疾病、自然灾害等苦难的煎熬。中国人民深切同情他们的不七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 免费提供Word版教学资源

幸境遇，将一如既往向他们提供力所能及的帮助。我相信，经过世界各国人民不懈努力，世界文明必将不断发展，人类福祉必将不断增进

请用辩证法的发展观分析材料。

33．2009年12月18日，国务院总理温家宝在丹麦哥本哈根气候变化会议领导人会议上发表了题为《凝聚共识 加强合作 推进应对气候变化历史进程》的重要讲话。指出：应对气候变化需要国际社会坚定信心，凝聚共识，积极努力，加强合作。国际社会要在公约框架下做出切实有效的制度安排，促使发达国家兑现承诺，向发展中国家持续提供充足的资金支持，加快转让气候友好技术，有效帮助发展中国家、特别是小岛屿国家、最不发达国家、内陆国家、非洲国家加强应对气候变化的能力建设。并强调，中国政府确定减缓温室气体排放的目标是中国根据国情采取的自主行动，是对中国人民和全人类负责的，不附加任何条件，不与任何国家的减排目标挂钩

（1）结合材料，运用唯物辩证法的观点说明全球应该如何遏制气候变暖，拯救地球家园？（10分）

（2）请结合材料分析温总理讲话体现的唯物论道理。（9分）

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福建省南安一中09-10学年高二上学期期末考试

历史（必修4）参考答案

一、选择题

1-5 CCBBD 6-10CCADC 11-15 BABBC 16-20AAAAC 21-25BCABB 26-30CCDAB

二、非选择题

31.①实践是认识的基础。（1分）人们对甲流的逐步认识都是来自于防控甲流的实践中，这说明实践是认识的来源；（2分）在甲流的医治过程中，人们对甲流的认识以及防控手段不断发展，这说明实践是认识发展的动力；（2分）人们对甲流的认识对不对，疫苗成不成功都需要依靠实践来检验，这说明实践是检验认识的真理性的唯一标准；（2分）人们获取对甲流的认识以及疫苗的研制最终都是要应用于时间，这说明实践是认识的目的和归宿（2分）

②认识具有反复性和无限性（1分），要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理（1分）。甲型流感的确认以及变异原因的研究，说明了这一点。（1分）

32.①事物发展的前途是光明的（1分），要求我们要对未来充满信心（1分）。因此相信，人类福祉必将不断增进（1分）。

②事物发展的道路是曲折的（1分），要求我们做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验（1分）。苦难的煎熬、不幸境遇，要求世界各国人民不懈努力。（1分）

③事物的发展是量变和质变的统一（1分），要求注重量的积累，并不失时机的促成飞跃（1分）。世界文明的发展，人类福祉的增进需要各国人民坚持不懈的努力。（1分）

33.（1）①联系具有普遍性（1分）要求用联系的观点看问题（1分），各国之间之间要凝聚共识，积极努力，加强合作

②整体与部分相互影响（1分），我们要树立全局观念，同时重视搞好部分（1分）。各国之间既要加强配合，又要发挥各自优势，发达国家要向发展中国家持续提供支持。

③事物的发展是前进性和曲折性的统一（1分），要求我们坚信前途光明，准备走曲折的路（1分）。国际社会应该坚定信心，凝聚共识，积极努力，应对气候变化。

④矛盾具有特殊性（1分），要具体问题具体问题具体分析（1分）。发达国家应提供技术、资金支持，发展中国家应加强应对气候变化的能力建设

（结合材料分析加2分）

33.（2）①针对当前全球变暖的情况，温总理发表重要讲话，中国减排目标的确定，各国采取相应措施，体现了物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。（3分）

②温总理的讲话，既表明了中国减排的决心，也对全球应对气候变化具有指导作用，体现了意识对人们改造世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。（3分）

③应对气候变暖，总理号召全球进行采取措施减排，体现了规律具有客观性，应该尊重规律，按规律办事，同时人也可以认识利用规律。（3分）

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7.高二学年度第二学期教学工作计划 篇七

第一篇：高二学年度下学期教学

具体目标如下。

1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3．提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

第二篇：高二数学下学期教学范文

261班共有学生75人，268班共有学生72人。268班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，……

情意目标

通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。

提供生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥

曲线就在身边，培养学数学用数学的意识。

在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识。

基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿

能力要求

1、培养学生记忆能力。

在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中，进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久，用时再现得迅速、正确。

通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力。

2、培养学生的运算能力。

通过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能

力。

加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

通过解析法的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。

利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

3、培养学生的思维能力。

通过含参不等式的求解，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。

通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。

通过不等式引伸、推广，培养学生的创造性思维。

加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。通过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维与逆向思维的能力。通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。

4、培养学生的观察能力。

在比较鉴别中，提高观察的准确性和完整性。通过对个性特征的分析研究，提高观察的深刻性。知识要求

1、掌握不等式的概念、性质及不等式的方法，不等式的解法；

2、通过直线与圆的教学，使学生了解解析几何的基本思想，掌握直线方程的几种形式及位置关系，掌握简单线性规划问题，掌握曲线方程、圆的概念。

3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。

1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的；不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具，是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。

2、直线是最简单的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步知识，两直线的位置关系，圆的方程；斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。

3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的方程，并通过分析标准方程研究它们的性质。

重点

1、不等式的证明、解法。

2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。

3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质。

难点

1、含绝对值不等式的解法，不等式的证明。

2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性规划的问题的解法。

3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般方法。

1、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。

2、坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。

3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。

4、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量

5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。

6、坚持学法研讨，加强个别辅导，提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。

7、加强数学研究课的教学研究指导，培养学识的动手能力。

本学期共81课时

1、不等式18课时

2、直线与圆的方程25课时

3、圆锥曲线20课时

4、研究课18课时

第三篇：

为进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：

1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3．提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成

锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

4．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学

生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

1、基本情况：高二 班共50 人，男生36 人，女生14 人；本班相对而言，数学尖子约13 人，中上等生约23 人，中等生约6 人，中下生约6人，后进生约 2 人。

高二 班共49 人，男生37 人，女生12 人；本班相对而言，数学尖子约0人，中上等生约7人，中等生约8人，中下生约22人，后进生约12人。

2、班学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简

单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用；了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理；了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。

2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点；了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程、特点。

3、了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。

4、理解复数相等的充要条件；了解复数的代数表示法及其几何意义；会进行复数代数形式的四则运算；了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。

5、理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理；会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题；理解排列、组合的概念；能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题；能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。

6、理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性；理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用；了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二

项分布，并能解决一些简单的实际问题；理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题；利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。

7、了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验的基本思想、方法及其简单应用；了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用；了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用；了解回归的基本思想、方法及其简单应用。

9、了解程序框图；了解工序流程图；能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用；了解结构图；会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。

8、所有考生都学习选修4-4“ 坐标系与参数方程”，理科考生还需学习选修4-5“不等式选讲”这部分专题内容。

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能

力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

第四篇：

以培养创新型人材为目标，以联合办学为契机，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

1．深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。

2．本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习，一是为学生学业水平检测作准备，二是为高三复习打基础。

3．本期的专题选讲务求实效。

4．继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。

5．本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力。

一、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。

二、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料是《高中数学新新学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题、4道填空题、4道解答题。

三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。

四、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要，所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。

第五篇：高二数学第二学期教学计划

新的学期要开始了，根据我校教学实际，为了更好地教学，圆满地完成教学任务，特制定如下计划：

学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。学生存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，所学知识浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用；了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理；了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。

2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点；了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程、特点。

3、了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。

4、理解复数相等的充要条件；了解复数的代数表示法及其几何意义；会进行复数代数形式的四则运算；了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。

5、理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理；会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题；理解排列、组合的概念；能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题；能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。

6、理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性；理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用；了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题；理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题；利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。

7、了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验的基本思想、方法及其简单应用；了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用；了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用；了解回归的基本思想、方法及其简单应用。

8、了解程序框图；了解工序流程图；能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用；了解结构图；会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选

择不同教法。