篮球培训发展战略

2024-09-27

篮球培训发展战略（精选11篇）

1.篮球培训发展战略篇一

江苏省校园篮球培训班第二期培训小结

泰州市第二中学

姜南

12月份我参加了江苏省校园篮球教师培训班第二期，培训的这几天，来自全省各学校的体育教师、教练员聚集在一起，大家互相学习、互相交流，使我受益匪浅，丰富了我的篮球理论知识和训练手段。

在这次培训中，首都体育学院王守恒教授讲授的《青少年篮球教学与训练》，指导我们了解青少年篮球运动员技能发展特征，篮球运动员成长的基本特征。不同年级阶段的训练目标、内容、要求、任务的不同。苏州市体育运动学校陈寒羽教授生动、形象的讲解，让我了解要培养运动员的篮球意识，球场意识，从弱手抓起，如三步上篮，我们一般是右手上篮，那么我们要从左手先练起，更有利于技术的发展。在篮球训练中，要与实践相结合，不断摸索篮球规律，提高训练质量。我比较喜欢中医药大学袁鹏博士的《青少年篮球运动员功能性训练》这节课，袁博士给我们介绍了国外的一些功能训练方法，讲解了青少年身体素质发育敏感期，让我在理论上了解学生身体素质发育敏感期，促进我更科学的进行训练。省体育科学研究所毕晓婷老师运用心理学理论知识，教会大家如何培养运动员的自信心和强化运动动机。学校教育中的体育，应当让孩子在参加体育活动过程中达到育人的目的，这是体育作为教育，真正的价值所在。

在这一次培训中，我们观摩了省篮球队与南京九中范老师的篮球训练课，有很多特别的训练方法，球性训练，一对一的攻防，二打一，内线中锋的策应，队员之间的配合，如传球运用，九、七、五、四、三的方法，有利于学生传接球的练习。高中的学生学习紧，通过观摩训练课多学一些好的训练方法，让我的训练课能够更好更高效率。

这次培训班为我们提供了很好的学习交流机会，让我们学到了新的前沿的理论知识，观摩到高水平的篮球训练，有利于我们学员将所学到的知识运用到我的教学、训练中去，促进我们校园篮球蓬勃发展。

2.篮球培训发展战略篇二

一、身体素质

身体素质的要求是指身材高大, 跑得快, 跳得高, 动作灵活, 反应能力强。训练可以是多方面的。把我国篮球运动员和外国运动员相比较, 特别是高个子的比较有很大差异。为什么美国NBA队的高个子比我国的高个子速度快, 灵活性好呢?怎么才能提高运动员的水平呢?这是值得探讨的问题。不少专家认为青少年时期是解决速度、灵活性最好时期。青少年是未来的希望和中坚力量, 是我们培养的对象, 应从小抓起。在解决速度和灵活性的过程中, 重点要求是伸展、收屈、突起、突停、后传、侧蹬等, 同时还必须抓住重心和腰腹这两个关键环节, 这既是篮球独有的素质, 又是由篮球运动项目本身特点决定的。有人说要先解决力量问题。但实际上, 青少年力量虽差一些, 但并不使人担心。它可随着年岁增长而提高, 而最应侧重的是速度和灵活性。青少年时期是解决这些问题最好的机会时期, 故应从小抓起、抓紧、抓好, 认真培养提高身体各项素质, 特别是速度和灵敏素质。

二、速度问题

速度问题方面主要是解决动作的突然性。如起动是要靠肌肉力量, 更主要的是神经上的反应, 从小培养最有好处, 让其建立快速频率的概念。快速、灵活的脚步移动, 是由多重步法交换变替运动来完成的, 要在不同情况下, 变化不同的脚步动作。在进攻的移动中也是根据不同的情况运用多重步法来完成各项不同的技术动作。如直线跑、曲线跑、转身跑、跨步跑、垫步跑等, 在一般身体训练中, 也应该注意专项技术特点的要求。如一般耐力的训练是在400米运动场上进行的。可以安排第一圈是慢跑、第二圈是10米交替变速跑, 第三圈是直线和曲线跑, 第四圈是转身跑, 这样不但能锻炼内脏器官的一般技能, 而且符合篮球技术的特点, 更能适应战术多变的身体素质训练。篮球运动员特别需要灵活性, 所以解决腰腹力量和灵活性非常重要。腰腹力量和灵活性解决不好, 脚步动作也就将解决不好。另一个是伸展动作, 要求运动员蹲得下, 伸得开。身体训练首先应解决速度和灵活性问题, 力量、耐力训练应放在恰当年龄时期相应逐渐增加训练来解决。

三、技术训练

技术训练问题就是基本功和基本技术训练问题。基本技术是运动员比赛取得好成绩的技术基础, 而基本动作又是掌握好基本技术的重要环节。基本功包括“眼疾手快”。眼的视线宽阔才好观望, 应结合技术训练来培养。“手”的功夫比“脚”的功夫好培养些, 主要是“脚”的功夫问题难解决。有的人用脚后跟做轴, 打不好基础对发展有影响, 应经常注意检查队员的球鞋, 如后跟磨损大, 则说明用力不对。解决脚步动作问题应注意腰髋要同时协调用力。腰腹力量基础好, 运动员就能在空中连续做动作。又如跨跳步要求落地要轻松, 关键是由腰髋的控制能力来决定。在训练中应重点抓个人摆脱技术。个人摆脱能力强, 在比赛中也就取得了主动。

要从准备活动开始, 一对一地进行训练。进攻能使运动员既摆脱防守又控制对方, 个人摆脱的技术要领中侧停和转体是关键。“手”的基本功是“翻、转、抖”。投正反方向的球篮都需要用手腕的翻转动作, 一接球时, 手腕要向后翻, 若手腕不会翻转, 对运球、传球、投球的技术不可能掌握很好。一个运动员的技术好坏, 主要是看手腕的基本功。在运球的技术上既有脚上功夫又有手上功夫。传球的训练主要是多做快速行进间接球练习, 要求速度快, 不停球, 找人快、传球准, 同时也要搞好接球训练, 如高、低、远等困难的接球动作训练。对于运球方面, 我认为如果不会运球, 在场上就没有自由。运球原则是多练。熟能生巧, 要经常做不看球的运球训练, 增加手的感应能力。掌握快速和变速的运球、急停转身运球、提高以肘关节为轴的快速身前变向运球, 掌握以肩关节为轴的侧背运球技术。要求技术动作衔接流畅, 才能创造进攻的新方法。

在投篮训练中, 应把近、中、远距离相结合, 想方设法提高命中率。如跳投为例, 先做徒手模仿, 体会下蹲、伸展动作要领, 训练到最高点出手扣腕用力。原地跳投练习时, 应检查“合力”的运用和技术衔接的运用。如运球急停跳投、接球急停跳投、底线接球急停跳投等, 如果不考虑到接球、转身、下蹲动作协调, 必会延误投篮时机, 影响投篮的命中率。命中率的关键在于投篮出手的角度和力度, 也要求手、脚、腰、屈伸、蹬地同时协调用力。角度是指投篮时的出手点所构成的角度, 即是投篮路线的弧度, 一般要求要大于45度以上, 角度越大命中率就越高, 角度和力度一定要配合。若出手点与篮球中心到球的飞行路线成一条直线, 此球必中篮圈反弹回来, 则无法成功。再画出抛物线图让他们观察思考, 然后再做示范动作, 这样运动员就容易领会投篮技术要领。严格要求, 扎扎实实解决。比赛是最好的锻炼课堂, 要认真打好一场比赛, 把“练”和“用”结合起来, 及时总结经验, 找出优点, 在训练中注意巩固和提高。

四、战术问题

战术是在比赛场上指挥的策略。制定战术要根据对方和自己的实际情况去制定。如遭遇战时, 应沉着应战, 合力运用技术, 利用自己的优点去抑制对手, 使其特长无法发挥。把被动变为主动, 才能转败为胜。在训练中首先要解决进攻与防守的关系, 进攻是得分和取得主动权的重要手段, 防守比进攻更为复杂, 更为重要。在比赛的攻守对抗中, 应坚持攻守统一, 互相制约, 相互影响, 在对抗中相互提高。没有全面的技术, 就打不出灵活的战术。防守当中主要是要积极主动, 提高脚步移动速度和眼明手快的配合功夫, 不论是人盯人, 还是区域性联防, 均要提高集体防守配合能力。

3.篮球培训发展战略篇三

【关键词】合肥；青少年；业余篮球俱乐部

引言

在全民健身工程和学校实施素质教育的大背景下，青少年体育俱乐部应运而生，促进了群众体育和学校体育的迅速发展，在全民健身、青少年体质的提高和培养体育人才中发挥了重要作用。由于青少年体育俱乐部的发展受一定的社会经济发展水平的制约，我国区域辽阔，各地区经济发展水平差异很大，青少年体育俱乐部的运行模式各异，很难找到适合全国的运行模式。在市场经济条件下，青少年体育俱乐部该如何自我生存、自我发展是一个值得我们研究的课题。

1研究对象与方法

1.1调查对象

合肥市青少年业余篮球俱乐部。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

查阅有关体育社团组织、体育俱乐部、青少年体育俱乐部、素质教育、体育新课标等方面的论文、专著、汇报材料及有关的政策法规文件。

1.2.2问卷调查法

发放学员问卷150份，回收143份，回收率95%，其中有效问卷132份，有效率92%；发放家长问卷100份，回收94份，回收率，94%，有效问卷87份，有效率93%；发放教师问卷8份，回收8份，回收率100%，有效问卷7份，有效率88%，符合统计要求。

2结果与分析

2.1合肥市青少年篮球俱乐部的现状

合肥市青少年业余篮球俱乐部培训针对的群体主要是喜爱篮球运动的青少年学生（中小学生），也有部分学龄前儿童。培训的时间主要安排在双休日，寒暑假，培训时间比较集中，一般是每周每班隔天培训一次。各個俱乐部的培训主要内容针对青少年学生的不同情况，有的以培养兴趣的各种游戏为主，有的以练习球性，学习基本技术为主，有的以提高转型素质，提高技术为主，有的则以教授基本的战术，进行比赛为主。各个俱乐部在假期期间组织学员参加锐力3对3篮球赛，耐克3队3篮球比赛，丰富学员的学习生活。各个俱乐部没有专门的组织和管理机构，没有自己专门的体育设施和器材，场地基本是租用学校的篮球馆，俱乐部的教练员是体育教师和体育院校大学生兼职。青少年业余篮球俱乐部较多，分布在合肥市的各个学校和体育中心。目前各个俱乐部主要以盈利为主，成规模的俱乐部较少。在俱乐部参加过培训的部分学员，很多都成了各个学校篮球队的队员，更好的促进了学校篮球运动的发展〔1〕。

2.2青少年篮球俱乐部学员状况

2.2.1青少年篮球俱乐部学员情况分析

从调查中发现，参加篮球俱乐部学习的学员中，男性占了77.2%，女性只占22.7%；其中又以小学至初中阶段的学员居多，分别占了37.1%和41.6%，而高中阶段的只占了12.8%，学前班的只占了8.3%。本人分析男学员之所以比女学员高出许多的原因主要是和篮球运动对抗性比较强的特点有关，男性相对女性来讲更喜欢速度、力量、对抗性强、比较激烈的运动；小学、初中的学员占了绝大多数主要是这个阶段的是打基础的阶段，学员需要培养兴趣、练习球性、学习基本技术，而高中阶段的学员比较少，是高中生一般都掌握了一定的技术，他们更喜欢进行有对抗性的比赛，比如3对3，4对4，不喜欢重复枯燥的基本功练习，调查中也发现这部分学员，最喜欢的就是让他们分组比赛。

从调查中发现，俱乐部学员和学员家长对参加俱乐部培训的动机基本一致，主要是锻炼身体，丰富课余生活，学习运动的技能。明确端正的目的有利于长久的参加俱乐部的培训学习〔2〕。

2.2.2学员和家长对俱乐部教练员的评价

通过调查发现，学员和家长对俱乐部教练员工作的态度满意及非常满意的占88.6%和85.1%；认为教练员的技术水平高及很高的占86.3%和72.4%；对俱乐部教练员上课的内容和形式比较好的分别为81%、68.9%和75%、8.1%，从上面的调查可以看出学员和家长对俱乐部教练员的工作态度，技术水平，授课的内容及形式评价都比较高。俱乐部的教练员都是工作在教育、教学或训练第一线的体育教师或教练员，都接受过正规大学体育教育，既有丰富理论知识，又有扎实的运动技能，还富有实践经验和高度的责任感，工作充满热情并富有创新精神。但因为在俱乐部和自己本职工作多面对的授课对象不同，在授课的形式和内容上需要调整改进。

2.2.3学员和家长对在俱乐部学习的评价

学员和家长在对参加俱乐部培训和文化学习的关系认为很有帮助和有帮助的占分别55.3%和71.1%，但是认为参加俱乐部培训和文化学习关系不大的差别比较大，分别是36.4%和19.5%。这说明青少年对体育锻炼和文化学习的关系认识上还不够成熟，需要教练员和家长加以积极引导；在对通过俱乐部的培训，学员的收获和进步上，学员和家长认为收获很大和很有收获的分别占82.6%和75.8%，这说明俱乐部的培训成效显著。

2.2.4学员和家长对俱乐部的评价

从调查中发现，63.2%的家长认为俱乐部的收费非常合理或合理；80.4%的家长认为俱乐部学习的时间安排非常合理或合理；72.3%的家长认为俱乐部的形式非常好或好；87.3%的家长对俱乐部今后的发展持非常乐观或乐观的态度。俱乐部的收费按10元/人课，一次课80分钟，这相对合肥这样商品经济发达的城市来说是偏低的；俱乐部培训平时在周末，寒暑假集中培训，在时间上尽量方便每位学员；在调查的学员中占65.9%的今后会继续参加俱乐部的学习，超过73.6%的家长准备让孩子继续参加俱乐部的学习，另外的34.1%的学员和26.4%的家长持不一定的态度，说明大多数的学员和家长对俱乐部的工作抱有极大的信心，相信只要持观望态度的学员或家长感受到俱乐部的学习带给他们或他们孩子实实在在的益处，将会积极地加入到俱乐部中来。

2.3合肥市青少年业余篮球俱乐部教练员状况

2.3.1教练员的基本情况

共调查了教练员30名，其中男教练员29名，女教练员1名。平均年齡29岁，平均教龄6年，学历都是大学本科，任教的形式全部是兼职，所从事的主要体育教学项目都是篮球。教练员在俱乐部的工作时间都是业余时间。从调查中看出，俱乐部的教练员都是工作在教学、训练第一线的篮球专业的体育教师或教练员，其中有22名还是一级裁判员。大多数的教练员认为自己的体育教学科研创新能力；结合自身充分挖掘教材，开拓教学心得方法和手段，整合体育教学资源，进一步提高课堂教学效果的能力；〔3〕较强与学生之间多种交流和沟通的能力有待进一步加强。学历高，业务能力强，既有深厚的理论功底，又有扎实的专业技术功底，还有丰富的工作实践经验，了解教学训练的新的信息，又善于学习，富有创新能力，能够胜任俱乐部的教学训练。但俱乐部教练员大部分是业余兼职，在本单位的教学训练工作比较重，怎么样保证俱乐部的教学训练的质量是个值得关注的问题。

2.3.2教练员对青少年业余篮球俱乐部的理解与认识

通过调查发现，大多数教练员认为俱乐部的目标主要是培养青少年的运动兴趣和爱好，增强青少年的体质健康，培养青少年的运动技能，培养学生的交际能力和吃苦耐劳精神。〔4〕教练员在教学训练中有意识的加强了体育健康知识的传授，认为通过教学训练对增强青少年学生的体质产生了较好的效果。分析青少年体质不理想的原因是青少年课外体育锻炼不够，很多学生学习压力比较大，也有的是把课余时间都花费在脑游戏中或电视上，终身体育的意识还没有真正的灌输到青少年的思想中去，我要学的观念还没有真正的转变。现在的教练员大都加强了理论知识的学习，能够把新的教学训练的方法理念、新的教学手段及时地应用在教学训练中，效果明显。教练员认为俱乐部目前已经有一套自己的管理模式，经营管理的不错，今后的经营应该获得利润；目前的规章制度还不够全面；和以前的课外活动、第二课堂的效果相比区别很大，对青少年的体育意识和行为的影响程度比较大；〔5〕俱乐部具有的优势是有一定的知名度，师资力量强，有广泛的学生基础，便于发展会员；目前独资经营所面临的问题主要是场地器材不足，制约俱乐部发展的因素主要是体育场馆设施缺少。

3结论

合肥市青少年业余篮球俱乐部成为学校体育的延伸和全民健身的重要阵地，在一定程度上促进了合肥市青少年篮球运动的发展；俱乐部以盈利性为主，但成规模的俱乐部较少。合肥市青少年业余篮球俱乐部学员男性占3/4，以小学和初中学生为主，其动机主要是锻炼身体，丰富课余生活，学习运动的技能。学员和家长对俱乐部教练员比较满意，且认为俱乐部锻炼能够促进文化知识学习，收费和时间安排合理。合肥市青少年篮球俱乐部教练员水平较高，能够利用自身优势，以学员的兴趣爱好为基础开展教学。

4建议

合肥市青少年体育俱乐部要加强与合肥市各中小学的联系，可以考虑对部分学校篮球队的队员免费让其参加假期的培训以提高其积极性，使俱乐部的培训和学校的业余训练有机的结合起来，既扩大了俱乐部的影响，又补充了学校业余训练的不足。目前俱乐部尽力争取教育和体育部门的领导帮助，请教育和体育部门的领导出面联系，有偿的利用社会和其他学校的闲置的体育场馆设施来解决目前场地设施的不足是切实可行的方法和途径。俱乐部应该监督教练员制定长期的系统的、科学合理的训练计划，进一步提高俱乐部的培训质量和水平。

参考文献

〔1〕刘雨.我国青少年体育俱乐部发展现状及未来走向研究-以四川省为例〔J〕.北京体育大学学报，2012，35（08）：111-114.

〔2〕张怀波.美国青少年体育的发展及其启示〔J〕.体育文化导刊，2008，11：116-119.

〔3〕郑铁鑫.青少年体育俱乐部的现状和可持续发展的对策研究〔J〕.文体用品与科技.2011（12）：86-89.

〔4〕刘海燕，于秀，孙夕鹭公共服务视角下青少年体育俱乐部发展长效机制的构建—以辽宁省为例〔J〕.沈阳体育学院学报，2013，32（02）：79-82.

4.篮球培训总结篇四

现总结如下：

一、结识了许多高水平专家：

本次培训是国家级培训有幸结识了许多高水平的教练，担任本次理论课是山东体育大学专门从事篮球理论研究同又有实践经验的姚卫国和王威教授，知名的篮球教练曲阜师大的老教授张崇民老师。

二、本人的综合水平进一步提高：

本次学习班的目的及任务主要是两个：一是全省青少年篮球训练工作；还有就是观摩篮球战术。

1、姚卫国和王威教授详细介绍了篮球的发展现状和趋势，及其世界各国的特点，并讲解了各个位置的技战术打法和进攻防守的技战术方法。青少年儿童如何系统的训练，每个年龄段的训练任务目标更加明确，怎样制定篮球教学训练计划，明白了各个年龄段各种素质要求及测试内容，使自己的训练有的放矢。

2、当今篮球教练员应具备的能力素质、何抓好少年儿童的训练、青少年篮球运动员的选材等四个面深入浅出的系统的阐述了当今青少年儿童生理特点心特点，如何把孩子们培养成才提供了理论基础，同时又把新篮球学校针对少年儿童开发的一些新颖的训练方法及视让大家分享，给我们上了生动的一课。

3、学习观摩训练，体现了理论联系实践的学习方法。这次培训班目的是使大家能够理论联系实际全方位的理解篮球，这次培训正值篮球亚锦赛期间，看过中国各个国家的比赛以及亚洲各国的比赛自己感受特别多。首先中国是这四个国家平均身高最高的队伍，通过比赛中国无论在细节上还是在意识上战术养上比伊朗韩国以及台北都有不少的差距。这个差距具体表在一些习惯动过、场上的意识、攻方转换的速度、防守以场上的应变能力等方面都是有差距的。

三、自己的感受以及未来工作思路。

5.篮球培训心得体会篇五

一回到家，我真想倒头便睡，谁让我累得上气不接下气，中间差点断了气，想知道怎么回事，就继续往下看。

今天下午，我来到操场，进行篮球训练，唉，谁让我是篮球训练中的一员了。教练看我是个新手，就让我在旁边看他们锻炼，首先教练让他们训练空中接力。龙波把球投在篮板上，球落下时，把球在空中接住，在投到篮板上。但是，把球投在篮板上时脚不能落地。之后，教练又教我们‘滑步’，是拦人时的动作，手张开，腰挺直，腿像马一样张开。我们九个队员在跑，被训练篮球的女生看见了，她们说我们是新学走路的小螃蟹，我气得火冒三丈，想冲出去海扁她们一顿。但是，他们的人比我们的人多，值得忍气吞声，终于走完了三圈，一个个累得筋疲力尽，坐在地上不想起来，我又掏刘扬的球，他左运一下右运一下，搞得我晕头转向，又去掏时，被跌了一跤，表烂了，回去要挨骂。

不说了，我还是想想表烂了怎么交代。

6.少年宫篮球培训总结篇六

我大学学的是篮球专业，平常喜欢自己打篮球。现在我带着自己学校的篮球兴趣小组完满的结束了一个学期的培训，现在就篮球兴趣小组的一些情况进行总结。更确切的说应该是教学经验的总结。

篮球是小学生十分喜爱的运动项目之一，小学生的人生观、世界观、科学观都还没有形成，可塑性大，对小学生的篮球观要加以正确的引导，是十分重要的。所以对小学生的进行篮球训练要以基础为主，要按照一个系统进行，不能盲目地练习。这是非常重要的一点。

要使学生保持对篮球兴趣的长期性、稳定性，就要以小学生身心特点为依据进行培训。小学生对事物产生兴趣的原因是多种多样的。他们可能是由于感受到某项活动有意思引起好感，产生了兴趣；也可能因为某些事物带有神秘色彩，引起好奇心产生了兴趣；也可能是受别人的感染和影响而产生了兴趣等等。一般说来，多数小学生是在学校和教师的教育下，受正确的学习目标和学习动机支配而产生的学习兴趣。这就是说学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向性，但主要还是靠教育和培养。所以老师要注重学生兴趣的培养。

体现学生个性、培训从基础抓起。每个学生都有自己不同的个性，在对篮球都感兴趣的前提下，结合学生的个性特点开展训练工作，可以使自己的工作顺利、有效的开展。抓住兴趣这一点任何事情都会走向成功又近了一步。

对小学阶段的篮球训练，重视基本功的练习，遵循循序渐进，把握适量的度，以锻炼小学生身心健康为主。

基本功的练习

（1）传运球是关键

（2）身体训练是保障

（3）技术和战术训练是保证

小学生的意志转移比较快，但同时对他感兴趣的东西他不会轻易忘记。我们在开展训练工作是不能一味的蛮干，采取不同的教与练的形式，可以在不同的小型比赛中发现自己存在的问题，在以后的练习中想办法进行弥补。这样可以有事半功倍的效果。

总之，小学生篮球培训要根据学生的身心年龄特点，主要以培养学生兴趣为主，循序渐进地、有规范地进行篮球训练，以基本功为主，为提高学生的身体各方面素质做好自己的本质工作。

7.篮球培训发展战略篇七

1 研究对象以及研究方法

1.1 研究对象

以FIBA和NBA规则以及篮球战术为主要的研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

经过一个世纪的发展,篮球运动已经在世界范围内引起了关注,所以,对篮球运动的研究资料非常多,篮球规则在发生改变时,不仅要对当时的社会发展情况进行详细的研究,还要对已经发表的相关文献进行参考,以此确保规则的大方向不会发生改变,所以,文献资料法是学者进行研究主要的方法之一。

1.2.2 专家访谈法

通过和相关专家的交流能够让我们更加充分的了解篮球运动的规则,从而加深我们对篮球规则演变规律的理解。

1.2.3 录像资料法

通过观看相关录像,能够对篮球规则演变的相关信息进行有效的收集,结合实际的例子进行分析,可以更好的发现起着关键作用的细节。

2 结果与分析

2 . 1 篮球规则的演变对篮球技战术的影响

2.1.1 比赛形式的演变

目前的篮球比赛和过去相比发生了很大的改变,首先在参赛人员的数量上,过去的篮球比赛参与人员非常多,比赛人员之间的配合比较困难,这就很容易导致比赛场地发生混乱,使得队员的技能得不到充分的发挥;其次是比赛的场地,由于传统的比赛参赛人数较多,场地也会相应的较大,这就在一定程度上限制了队员的投球速度,一场比赛下来需要非常长的时间。而随着篮球规则的演变,上述问题都得到了很好的解决,不仅节约了比赛的时间,同时各队员的个人技能也得到了有效的发挥。

2.1.2 比赛开球的演变

从篮球运动开始兴起到目前为止,比赛的开球规则共发生了6次重大的变化。在1891年,比赛开始之前,球员不允许进入比赛场地,只有当裁判员吹响口哨之后球员才能进入场地开始抢球,仅仅依靠球员的速度来决定由谁控球。在1894,允许球员在比赛开始之前进入场地,但是仅仅只能进入一人,并且其主要的作用是进行中圈投球,根据球员的投球率决定由谁控球,这在一定程度上使比赛的时间增加,同时也不具有说服力,因此,到了1936年,旧的规则被改变,发球的地点由场地中间逐渐向边缘转变。到了2002年,开球的方式又再一次的变为在中间进行跳球,同时根据球员的投球率决定控球方,此时的中圈跳球相对来说发生了很大的改变,由之前的总裁判执球转变为轮流执球。由于这种执球的方式能够加快比赛的进度,同时相对比较公平、合理,因此到目前为止,这种开球规则仍然在使用。

2.1.3 比赛场地的演变

从2010年10月1日起,使用了60多年的篮球场禁区规格,由梯形转变为了长方型面积,同时增加了合理冲撞区鼓励身体对抗,三分线的将由原来的6.25 m增加到6.75 m。通过研究分析发现,比赛场地的演变会随着篮球技战术的发展而改变,同时也会受到一定的制约。现在的篮球比赛高空投球经常发生,比赛越来越激烈,能够获得高空的优势便能够掌控整个比赛。

2.1.4 时间上的演变

(1)比赛时间的演变。篮球运动经过不断的发展,其比赛的时间发生了很大的变化,通过对过去篮球比赛时间的研究和分析发现,比赛的总时间相比过去并没有发生很大的变化,只是中场休息时间以及各个赛段的时间发生了改变。传统的篮球比赛分为上、下两场比赛,同时篮球比赛是一种对体力要求相当严格的比赛,所以经过上场比赛之后,队员往往会出现体力不支等现象,这必然导致后半场比赛显得非常枯燥无味。因此,对比赛的时间进行调整显得非常有必要,增加篮球比赛中场休息的时间,不仅能够使队员的体力得到恢复,同时还能够让队员有足够的时间对上场比赛进行总结,以便对进攻过程中的不足及时改正。另外还可以在中场休息的时间内举行一些简单的娱乐活动,使得整个比赛过程充满乐趣。

(2)3 s规则的演变。在篮球比赛中,身高较高的队员相对占据的优势比较大,为了确保比赛的公平性和公正性,防止个头比较高的队员在篮下做出过多的动作,3 s规则随之产生。3 s规则很好的解决了上述问题,减少了篮球比赛的队员对身高上的过度追求,而把更多的精力用于对比赛战术以及技巧上的研究,很好的保证了比赛的公平性和公正性。

2 . 2 裁判法的演变对篮球技战术的影响

2.2.1 篮球犯规概念的发展与演变

篮球运动是一种集体对抗性的运动项目,相比于其他的运动项目,具有很高的对抗性和激烈性,在比赛的过程中因为力度控制不合理,很容易和其他的队员产生肢体上的碰撞,甚至还可能导致队员受伤,严重阻碍比赛的正常进行。所以,篮球犯规的概念随之产生,在最新的规则中明确规定,判断队员是否犯规,首先要看队员是否是有意对其他的队员造成伤害,然后结合犯规队员的态度进行判定。

2.2.2 罚则的演变对篮球技战术的影响

在20世纪20年代之前:犯规,罚球。1894年、1908年、1910年、1930年:2次、5次、4次、5次,取消比赛资格。到了20世纪50~60年代:决胜期的犯规,罚球。70年代:球回后场,全队累计犯规10次,对方在中线外发球,罚球。80年代:垂直原则、居中策应原则、合理防守位置原则、半时累计7次犯规,犯规、爨球或掷界外球1+1罚球。随着篮球运动的不断发展,由于处罚相对较轻,致使犯规的次数不断增加,甚至有些队员通过犯规来达到获取胜利的手段。

2 . 3 篮球规则演变后篮球技战术训练的对策

2.3.1 熟悉场地

篮球比赛是否能够取得胜利并不是某一个队员就能够掌控的,它需要通过各个队员之间的合理配合才能取胜,采取科学合理的队形可以使队伍的优势得到很好的发挥,篮球场地是在比赛规则的基础上进行规定的,在比赛中能够真正的认识自己,找准自己的位置,对整个比赛场地熟悉掌握,是整个队伍取得胜利的关键所在。

2.3.2 时间掌控

篮球比赛的时间有非常明确的规定,队伍中的每个成员都要在有限的时间内,尽最大努力来提高自己的分数,尽管篮球运动是一项集体对抗性的运动项目,整个团队的合作精神非常重要,但是如果队员自身的能力相对较弱,即使是通过有效的配合也很难取得胜利。所以,对于每一个队员来说,必须重视自身的身体素质,经常锻炼,努力提升自己的技能,增强对时间的掌控能力。

2.3.3 熟悉规则

在篮球比赛进行过程中,由于情绪过于激动,很容易违反规则,当犯规的次数达到一定的数量还可能会被罚下场,取消比赛资格。每一个队员对于整个参赛队伍来说都非常重要,因此,必须要将各种违规情况详细的告知每一个队员,尽可能的减少比赛过程中违规的次数。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)随着篮球运动的不断发展,篮球的竞技水平也随之提高,这不仅使我国篮球技术得到很大提高,同时也和其发展规律相适应,在一定程度上促进了我国篮球竞技方式的规范化、科学化。另外,整个篮球比赛过程中的娱乐活动也在不断增加,并且球员的竞技水平也获得了很大的进步。

(2)相比于传统的篮球竞技方式,现代的篮球规则使比赛的过程更加激烈,更加精彩,同时对与传统的打法也进行了改进,增加了很多传球以及进球的方式,并且,队员的攻击能力和防守能力也得到了充分发挥,促使整个比赛过程更加精彩,更加吸引人。

3.2 建议

8.篮球培训发展战略篇八

关键词：篮球运动；裁判员；公正性；尺度；准确性

历史发展和进步与否，需要人们评判。社会的正常、安全运转，需要专门机构的管理与协调。篮球运动亦如此。在充满激情、错综复杂、全面直接对抗的情况下，需要一支严肃认真、公正准确、积极稳定、素质优良的裁判队伍。因此，篮球裁判员在篮球运动发展中扮演着特殊而又十分重要的角色。

一、篮球裁判员在篮球运动发展中的地位和作用

1.篮球裁判员在篮球运动发展中的地位

（1）比赛的组织者和判断者。篮球竞赛包括编排、场地、器材、仲裁、名次排列等多项工作，由于这项工作均与篮球规则相关连，都少不了篮球裁判员的参与。对一场篮球比赛而言，篮球裁判员更是具体的组织者和参与者。从赛前准备、比赛的开始到比赛的结束，必须在裁判员的引导、管理和评判下进行，所以篮球裁判员又是比赛的判断者。

（2）规则的执行者和维护者。篮球规则是篮球比赛的行为规范和技术标准。裁判员应按照规则和国际篮联世界技术委员会确定的国际篮联对规则的官方解释来指导比赛，从而来评定运动员（队）成绩、胜负和名次。裁判员、记录台人员或技术代表都无权同意改变规则。因此，裁判员是篮球规则的坚决执行者和维护者，并且要严格地精确地维护规则的精神和规定。裁判员在比赛场的一切行为必须以确保比赛顺利进行，保证比赛双方充分发挥竞技水平，并创造精彩流畅的比赛过程为目的。

2.篮球裁判员在篮球运动发展中的作用

（1）树正禁悍，维护竞赛的公平性。篮球场上裁判员自身的素质及评判标准对一场球赛来说至关重要，同时也是比赛公正公平开展的一个良好精神窗口的体现。篮球裁判员是在篮球规则与裁判法指导下，依据公正、公平、合理、科学、严肃认真、积极稳定的原则，秉公执法，尤其是在较为激烈的篮球比赛中，裁判员守望判罚直接影响到球队技、战术的实施，队员及观众的情绪，失去观赏价值的影响更为重要。所以裁判公正的判罚对比赛显的极为重要。为了比赛能够公平、正常进行，裁判员被赋予维护和诠释竞赛规则的职责。

（2）评判功过，促进篮球运动平稳发展。篮球裁判员对篮球竞赛规则的使用修改起宣传执行规范推广作用，篮球竞赛规则是根据比赛的需要以及与篮球运动有关的外在因素的作用和影响而制定和修改的。目的是为了促进篮球运动的不断发展，使其更加符合社会需求，更具魅力，让观众得到更美的享受，并体现保护积极进取、团结合作、公平竞赛的篮球运动精神。为了保证篮球运动在全球范围内的发展，国际篮联及其技术委员会通常每四年对规则进行一次修改、增订，以便使篮球规则更加合理、完善。篮球裁判员是接受规则、理解规则、执行规则的先行者，临场时裁判员的每一个判罚，也就是对新规则的精神与篮球法规的最好宣传与公示。同时，裁判员在临场实践中还可发现规则的不足之处并予以反馈，以引起国际篮联或技术委员会的注意，对篮球运动的发展可以起到参谋、助手作用。

二、篮球裁判员的水平和能力对比赛的影响

篮球裁判员的水平和能力主要体现在执法过程中的公正性、执法的尺度、执法的准确性。

1.公正性

公正性是裁判工作的核心。始终坚持“公平、公正、公开”的原则，做到秉公执裁施行维护篮球比赛的公平竞争秩序，主持比赛中的公道，代表社会的公平和正义。他们手中的裁决权是大赛组委会赋予的，行使的既不是个人的权力，也不是团体的权力。这种权力有时很大很重要，不只是关系某一场比赛的胜负，在某些重要场次甚至决定一名运动员或一个队的巨大精神和物质利益，肯定或否定许多人的劳动成果，甚至对一个国家的荣誉产生很大影响，牵动成千上万人的情感。由于竞技体育具有公开性、公众参与性，加之现代新闻传播技术的先进、快捷，透明度很高，裁判的临场裁决有公信性和敏感性，执法不公造成的影响，不是仅限于某个人、某个家庭或某个团体，而会产生很大范围的社会影响。如裁判员针对“裁判员担负的是比赛裁决职责，代表比赛的公平和正义”。所以实际上裁判员是依据规则的条文与精神，接受比赛组委会的委托，根据自己的专业知识和内心确信来执法比赛。与其说裁判在代表比赛的公平和正义，不如说裁判在表现自己的职业能力和素养。

2.尺度

尺度是比赛的命脉。要把好临场制裁的尺度，每一个裁判员应该精通FIBA的篮球规则规内的一条规则，特别是很好的学习和执行33条接触：一般原则14点和47条裁判员：职责和权力相关条款。并通晓每并在临场不同的情况下灵活运用自己的知识，业是格外重要的。规则是裁判员临场判罚的唯一依据，一名优秀的裁判员不仅要学习新规则的条文，还要领会新规则的精神和实质。高水平的裁判员，除了公正外，就是“尺度”掌握得当。高水平裁判制裁时，既不是硬搬规则，也不是只察现象，而是针对出现的动作和行为作时间、地点、距离、速度、性质、影响、结果等综合的思考和判断，并作出适宜的宣判和处理。这样宣判才符合规则的精神。

随着新的篮球规则的实施裁判员应该灵活运用新规则，贯彻其精神和意图，并及时总结当前执行新规则的情况，了解临场判罚尺度的新动向，进而调整自己的判罚尺度，提高判罚水平。继往开来，与时俱进，与国际接轨，和国际篮联制裁尺度保持高度一致。

3.准确性

准确性，是裁判工作的关键之一。只有宣判准确无误，才能体现和落实公正，把握尺度恰到好处。临场判罚的准确是建立在对裁判法和判罚尺度上，着就要求裁判员必须精通裁判法，在临场时要有敏锐的洞察力、执行力、灵活掌握判罚的尺度从容的应对比赛中每次犯规或为例做出判断。如果在比赛中，裁判员的错判、漏判或反判都能扭曲比赛的结果带来负面影响，从而削减自身威信。因此，提高裁判水平，从业务上来讲，就是要在“准确”二字下功夫。对于裁判员来说，就是主观的宣判要与客观的比赛实际相一致。就就是罚不妄加、赏不虚给，而且尺度稳定，始终如一。

总之，篮球运动同其他事物的发展一样，也是遵循了一种继承、延续和改革、创新的规律。篮球规则的修改既多又快，平均每隔四年修改一次，这反应了篮球运动发展的迅速和广泛。现代篮球比赛竞争日趋激烈，对于一个裁判员来说，必须通晓每一条规则并善于在不同的条件下灵活的运用，是非常重要的。裁判员必须掌握与规则相关的知识点、观点，才能对规则作出正确的解释。裁判员决不是比赛的主体，但是却是比赛的一个重要组成部分。裁判员在比赛当中的所作所为会直接影响到比赛的激烈程度、队员的发挥、观众的情绪，所以作为一名裁判员应当时刻清楚自己到底在做什么，自己的一言一行都应该具备一个专业裁判员应该有的水平，不仅仅是停留在“吹不吹”、“怎么判”上。裁判员作为篮球运动的重要而特殊的组成部分与篮球运动相伴相存，与篮球运动的发展进步息息相关。裁判员应该从思想方面、专业能力方面、心理素质方面和身体素质等方面不断完善与提高自己，既往开来、与时俱进，才能不断适应与推动现代篮球运动的健康发展。

参考文献：

［1］毛伟民.影响篮球裁判员执裁水平的主要因素分析［J］.南京体育学院学报，2006，（1）.

［2］张振，石玮绮.影响篮球裁判临场心理稳定的内外因素分析［J］.体育科技文献通报，2008，（4）.

9.篮球培训班工作总结篇九

人们说2013就是爱你一生，2014是爱你一世，翔梦篮球和你一起，传承一生一世的爱和篮球正能量。

对于2013，我们有太多的不舍和回忆，不管是培训工作还是赛事组织，我们都尽心尽力传播我们的篮球文化，回想起我们的第一届篮球培训班，仅仅7人左右，回想我们的第一届梦之杯篮球比赛，参赛球队连拼带凑才3只，而整个博罗校园球队也不到五只球队。而转眼间，我们的篮球培训班已经开展到十四期了、中考体育培训班也开展了2期了，每年培训人数已达几百人。我们的“梦之杯”夏季联赛也已顺利开展到第三届了，而参赛球队、人数也创历年最高；据悉，目前整个博罗县青少年校园球队已经发展有几十只球队了。看着一只只新球队的不断创立，看着一个个青少年走进篮球场，走向阳光，我们深感欣慰，同时也给我们继续坚持下去一个动力。

为此，在2013的多项工作中，我们简单记录如下：

1月，组织惠州市体育术科模拟高考

1月，第十一期篮球班开班

1月，第一期中考体育班开班

4月、中考体育场地及裁判工作

5月、羽毛球赛、乒乓球赛、三人篮球赛开赛

5月、初中体育特长生考试考试场地安排及裁判工作

7月、暑假篮球班以及中考体育培训班开班

8月、第三届梦之杯夏季联赛开赛

8月、梦之杯篮球嘉年华喜庆开场

11月、参加惠州市运动会男篮取得冠军、女篮季军；跳绳4个单项第一、1个团体第一

12月、惠州市体育术科模拟高考组织策划工作

12月、初中体育特长生考试考试场地安排及裁判工作

10.幼二篮球师资培训心得篇十

这次省级篮球骨干教师培训，是省级教育局与体育局为进一步树立篮球教练员高尚职业道德，掌握现代篮球训练理念，具备良好专业素养，有较强的教学实际能力和篮球训练能力的高层次的训练方法。我非常珍惜这次学习机会，因为我知道，要成长为一名优秀的篮

球训练工作者，必须不断学习掌握前沿的篮球理论知识来指导自己的教学工作，并努力在实践中不断探索、总结。所以，在学校中，我按时上课，认真训练，将专家的讲座内容多多地吸收和内化。在学习团队或教练员交流时用心倾听，集众人智慧之长，因为班级学员分别来自全省最优秀的篮球训练精英，他们都由丰富的教学经验，每一次交流都能给你交易智慧的启迪，我始终以学习者的态度去学习，让我收获颇丰。

二、以思考的态度审视自己的篮球训练工作，不断提高自身专业发展本次培训的内容，既有篮球教学理念的阐释，又有教学案例的剖析;既有理论的视野又有实践的视角;既有篮球本身的反思和研究，又有自身素质方面的思考和培养。体现了从单一的学科知识培训向综合的素质培训的转变，体现了从单纯的按技术施教向掌握完整的篮球运动能力的转变，体现了从掌握应知应会内容向篮球训练、球队管理的转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深入的反思。我带篮球队以来，取得了一些经验和成果，但任何项目都必须螺旋式前进，我们需要有一个机会反思篮球训练存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学训练行为的习惯，以提升自己实施新教学的能力。这次培训为我们提供了思考的机会和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深入反思，使我们能静下来思考篮球运动、思考篮球教学、思考篮球队管理的实施及自身专业成长问题。

三、积极参与培训活动，促进自己全面能力的提高当今的篮球运动是多元化的，要求球员全面发展的同时也给教练员素质提出更高的标准。所以。我会有意识地培养自己综合能力的提高，在培训活动中，我积极参加了班级间的辩论赛，虽然我并不是最优秀的，但我参与的目的是想通过活动锻炼一下自己的胆识，更多了解辩论赛地位活动流程及辩论技巧，丰富他们的课外生活，从小进行综合素质的培养，身体力行地感染，带动他们的不断成长。首先就是要学习新篮球《大纲》，了解它最新的训练与管理方法，其二就是学习如何科学的训练，因为时代在进步，社会也在进步，我们的训练更是要跟上时代的脚步，不能还是穿新鞋走老路。之前五年半的教练生涯已经让我对现在的“90”后有了新的认识，而且我们以后还要去面对“00”后!况且教练这个职业本身就是一个充满着挑战的职业。最后就是怎么提高青少年篮球运动队的管理，因为有一句话叫：三分训练、七分管理。从这句话里就能看出管理在一个运动队中所体现出的位置是有多么的重要。

这次训练班让我对教练这个职业有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是简单的带带队，陪小孩玩一玩。随便练一练做做手感这么简单。而是我带的这些小孩子以后你不知道谁就是下一个姚明、王治郅、易建联。而我手下的一个个小孩就像一张张白纸，能不能成为国家的栋梁是在我这个基层教练员能不能给他们打好这个基础，这也让我感到肩上的担子是不轻的，而一个合格的教练员应该具备一下三个特点：

一、提高自身认识与修养，认真研究训练大纲。

二、遵守纪律，严格要求自己遵守作息时间。

三、联系实际，认真观摩，注意观察训练中的手段极其训练方法。

我就谈谈这次我对篮球训练计划的看法，这次王教授带来的篮球训练计划的制定结合了老一辈篮球人所留下的宝贵经验，也采纳了很多现代篮球的新元素。听了王教授的一节课的讲解让我觉得很新颖，尤其是一些重新编排的测试项目和训练方法。很有针对性也结合了实际比赛对抗的东西。当然我对训练计划也提出了一些我个人的观点和看法都在课间交流时提出来了，这里我就不详细说明了。这次学习中王教授提到了教练员带队必须经历的几个环节：选材——训练——管理——教育——实战——输送。这几个环节都是篮球教练员应该做好也是必须做好的工作，首先从选材来说，如果一个教练员都没有队员可练你还当什么教练啊;其次有了队员你应该为这些队员做一个详细的周期训练计划，重点队员你还要有一份个人的训练安排;接下来是管理，安排还运动员的吃住行，还有比赛期间的一切安排;还有就是教育，说到教育我们山西省大同市体育运动学校篮球队一直以来的口号就是“要做球星先做人”，从最初的办学开始就遵从这个口号，所以我们从办学的这十年来上到国家队、各个专业队，下到各个大学、企事业单位输送了大量的优秀的篮球人才;再说实战，球员训练就是为了取得好的成绩，为球队，为自己取得一个好的成绩，所以实战训练也是至关重要的;最后就是输送，作为一个基层单位，我们最应该做好的就是尽可能的把没个来我们这里的接受训练的孩

子都培养成才，能走专业的走专业，能上大学的上大学，绝不耽误每一个孩子的前程。综合这些，就将成为一个合格的基层篮球教练员。当然说起来容易，也要我们去付出努力去积极实现。

再有就是姚教授通过他这几年根据各国篮球强队的这些年的表现，所得出了一些具体的实践数据，让我们从另一个层面上了解了不同的训练给队员带来的不同训练效果，也让我们大家看到了真正的科学训练，从以前的经验训练到现在有科学依据的训练，因为现在大家都知道的nba，俱乐部就是为球队配备了一个科学训练团队，根据他的身体条件结合科学的训练依据，制定出最佳的训练计划，才让他登上了nba的最高领奖台。还有欧洲强队等等球队都是结合了科学的训练，取得了丰厚的成绩。而且根据科学的训练还可以避免许多不必要的伤病，让运动员时刻保持一个良好的竞技状态。作为一个篮球教练员不光是后备人才的培养，还要将篮球做大，做大就是事业、做强就是产业。而他认为当今中国篮球梯队建设机制不健全，从而导致优秀的后备人才。而不管怎样，作为一名教练，本事要不断的学习，取百家之长，补己之短。还要自我创新，形成自己的风格。

在训练上，我们现在面对的队员都是“90”后、“00”后，而这些独生子女最大的特点就是;自私、自傲、自娇。而我们现在面对这些孩子的训练时不光要管孩子，还要管家长。让他们支持我们的工作、理解我们的工作。而且在课上李校长还谈到了“动静结合，读训并重”，就是加强理论知识学习，尤其是少年儿童运动员，更要加强理论知识，并且结合球场上的示范，让球员更好的理解和学习;而读篇二：篮球学习心得体会

篮球心得体会

很多同学都是从高中开始打篮球的，他们的动作很帅，技术很娴熟，然而在高中的时候我对篮球并不感兴趣，学的是乒乓球。我们几乎都是男生，每次集体活动他们都是打篮球，让我感觉自己有点脱离集体的感觉。还有一点是，我发现我们学校的篮球设施相当的多，这种体育运动相当的普及，于是我选择了篮球，想通过篮球的学习来增进同学的友谊。而且我也发现篮球是一种考验配合和身体协调性的运动，这样我可以在忙碌的学习中，让疲惫的身心的到放松，同时篮球可以增进左脑的思维，可以达到大脑的协调发展。而且增强体质，促进健康，又能丰富我们大学的业余文化生活，振奋精神，从而提高工作学习效率，同时能够培养我们团结友爱的精神，培养良好的团队作风，并养成体育锻炼的习惯。经过这一个学期的篮球学习，发现自己学到了很多的技术与技巧，让本来大脑中对篮球一片空白有了认识。老师在上课进行指导与演示，但是老师注重的是实践，让我们更多的时间来练习，这样不但让自己的篮球技术在实践中得到了提升，同时也让我们上课学到的内容得到了强化，体育运动本来就是多加练习的。我觉的这种教育方式真的很适合篮球运动。对于初级班的篮球要求不是很高，正确的投篮、三步上篮、灵活的运球，转身跳投。学会用手腕拍球，高手拍球手心永远是干净，也许这是拍球的最高境界吧，然后用手指黏球其次要学会绕球，培养良好的球感。最后就要学会跑动中的运球，不求快求稳。右手五指张开托球，掌心不触球手腕与手肘分别成90度，形成一个不关口的正方形出手时，手臂自然前推，这是运球的标准动作，但注意手腕的抖动和手指出手的感觉。老师讲的这些都让我受益匪浅。其次就是投篮的练习，以及近距离投篮时角度的选择，角度最好选择与篮板成30度的位置，其动作方法是两手持球于胸前，两脚左右或前后立，膝微屈，起跳时迅速屈膝，脚掌蹬地向上起跳，双手举球至肩上，右/左手持球，左/右手扶球右/左侧方，当跳起接近高点时，球离手，这些我同学以前说过，通过这次选修课让我深有体会。但经过老师一学期的指导，我对篮球有了心得认识，特别是对于控球和投篮姿势以及投篮角度的选择!

篮球让我明白了什么是拼搏与奋斗，什么是团队与协作!篇三：篮球训练总结 —— 篮球训练工作总结我校篮球的训练，已经有了一定提高。队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高，现将训练工作总结如下：

一、思想作风训练。道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样人的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。为了达到训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战出发，科学地进行大运动负荷训练。为此要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。

二、身体素质训练

1、一般身体训练一般身体训练的目的是为了增进寻动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等

素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。

2、专项身体训练篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐

力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合篮球技术的特点和要求。以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练;一种是直接结合篮球组合技术与战术进行的。

三、技术战术训练全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术有能带动和促进技术的全面发展。因此在全面训练的基础上，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。

四、四个注意事项每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命：

⒈随时注意接球，完成区域战术衔接。

⒉随时注意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻。 ⒊随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务。 ⒋随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。主要解决队员的意志品质问题和个人情绪问题，包括坚定的目的性、顽强性、果断性、主动性、自制力和勇敢精神。 2011—— 篮球训练工作总结本学年我校的篮球传统教学在学校的统一部署下，在全体体育教师的共同努力下，有序地得到了普遍开展，特色活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，让我们看到他们在活动中的活泼、斗志、活力。相对于其他体育活动，篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动，也是深受我们学生喜欢的一项体育运动，使篮球有了广泛的群众基础，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动，篮球水平不断提高。现将本学期的活动总结如下：

一、工作及取得的成绩：第一学期我们严格按照学期初制定的计划，同时保证了以良好的纪律来规范学生，让学生学有所得，保证了活动的稳定性，使得学生对篮球的认识、基础掌握要领都已熟悉;学生初步掌握了高、低运球的动作要领及急起急停高、低运球，运球急起急停接原地肩上投篮，双手胸前传接球及反弹传接球，行进间运球单手高手投篮，原地跳起肩上投篮的动作要领。校篮球队的队员经过一学期的训练，已掌握了基本的技术动作、战术运用和各种传切配合，篮球水平有了很大的提高。同时针对我校部分学生体质较差，有计划地进行了体能强化训练，增加体能储备。校篮球队队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。特别是加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。在训练中先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，加强防守步法的训练，及时纠正错误的动作。要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我们通常采用的是二防

三、一防

二、二攻

一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积

极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，从而保证了训练和比赛的质量。我校部分学生尤其是女生，体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划。因此在训练中我们严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能强化训练，增加体能储备，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。本学年我校的篮球队在礼乐街道办事处组织的比赛中取得了优异的。

二、存在的问题及改进措施：学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要加大。学生的力量、耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，需要通过训练来加强，不断改进，不断总结，改进措施如下：

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的积极、全力参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。

4、单项技术的训练采用多球训练的方法。

5、多进行评比，增强训练小组成员队员们的竞争意识，互相帮助，促进提高。

6、继续努力训练，加强对抗训练，积极备战。

本年的训练，师生出勤情况良好，训练到位，氛围浓厚，各个年级组织、体育老师参与的班级篮球比赛紧张有序开展。通过篮球训练，增强了学生的身体素质，培养了积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发了竞争意识和进取精神。按照学校的要求，我们全体体育老师对全体学生进行了严格考核，从考核情况来看，90%以上的学生都已达到了合格的标准，50%以上的学生都已达到了较高的训练水平，梯队建设已成体系，全体形成了一个稳固训练架构，并将走向成熟，他们能够代表、班级学校参加各种层次的比赛，并可以取得较好的成绩。总结本学年的篮球训练工作，有如下三个阶段：第一阶段：

1、矫正、规范正确的运球动作。

2、进行传接球及运球进行熟悉球性的练习。

3、学习并掌握正确的投篮姿势。第二阶段：

1、练习传接球基本技术。

2、提高运球能力。

3、学习防守步法的移动方法。

4、通过基本技术的单一线路练习，固定击球的基本动作。第三阶段：阶段性召开总结会，对训练情况进行小结，并为下一阶段的训练作好准备。组织各种层次的篮球比赛，促进篮球活动的不断开展、提升。通过实战训练，让每个篮球赛场上的队员始终明确自己的任务，牢牢记住四个注意：随时注意接球，完成区域战术衔接; 随时注 “ 意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻;随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务; 随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。 ” 进一步加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位，通过讲解、示范使学生建立正确的防

守概念，通常采用二防

三、一篇四：篮球培训总结篮球学习总结为提高自身业务水平，为了更好的抓好学校篮球队的训练，学校委派我于07月7日——07月12日，参加了由全国篮球传统项目学校教练员培训班”。这个培训是我渴望已久的学习机会，让我与各学校优秀的篮球教练员们共同学习，交流5天，使我这个新手受益非浅，拓展了自己的视野、丰富了自己的篮球理论知识。

这次学习来之前就给自己定了几个计划

一、以认真的学习态度投入培训，努力要求自己不断进步

这次省级篮球骨干教师培训，是省级教育局与体育局为进一步树立篮球教练员高尚职业道德，掌握现代篮球训练理念，具备良好专业素养，有较强的教学实际能力和篮球训练能力的高层次的训练方法。我非常珍惜这次学习机会，因为我知道，要成长为一名优秀的篮球训练工作者，必须不断学习掌握前沿的篮球理论知识来指导自己的教学工作，并努力在实践中不断探索、总结。所以，在学校中，我按时上课，认真训练，将专家的讲座内容多多地吸收和内化。在学习团队或教练员交流时用心倾听，集众人智慧之长，因为班级学员分别来自全国最优秀的篮球训练精英，他们都由丰富的教学经验，每一次交流都能给你交易智慧的启迪，我始终以学习者的态度去学习，让我收获颇丰。

静下来思考篮球运动、思考篮球教学、思考篮球队管理的实施及自身专业成长问题。

一、提高自身认识与修养，认真研究训练大纲。

二、遵守纪律，严格要求自己遵守作息时间。

三、联系实际，认真观摩，注意观察训练中的手段极其训练方法。

这次学习中教授们提到了教练员带队必须经历的几个环节：选材——训练——管理——教育——实战——输送。这几个环节都是篮球教练员应该做好也是必须做好的工作，首先从选材来说，如果一个教练员都没有队员可练你还当什么教练啊;其次有了队员你应该为这些队员做一个详细的周期训练计划，重点队员你

还要有一份个人的训练安排;接下来是管理，安排还运动员的吃住行，还有比赛期间的一切安排;还有就是教育，说到教育我们山西省大同市体育运动学校篮球队一直以来的口号就是“要做球星先做人”，从最初的办学开始就遵从这个口号，所以我们从办学的这十年来上到国家队、各个专业队，下到各个大学、企事业单位输送了大量的优秀的篮球人才;再说实战，球员训练就是为了取得好的成绩，为球队，为自己取得一个好的成绩，所以实战训练也是至关重要的;最后就是输送，作为一个基层单位，我们最应该做好的就是尽可能的把没个来我们这里的接受训练的孩子都培养成才，能走专业的走专业，能上大学的上大学，绝不耽误每一个孩子的前程。综合这些，就将成为一个合格的基层篮球教练员。当然说起来容易，也要我们去付出努力去积极实现。

再有就是通过这几年根据各国篮球强队的这些年的表现，所得出了一些具体的实践数据，让我们从另一个层面上了解了不同的训练给队员带来的不同训练效果，也让我们大家看到了真正的科学训练，从以前的经验训练到现在有科学依据的训练，因为现在大家都知道的nba，俱乐部就是为球队配备了一个科学训练团队，根据他的身体条件结合科学的训练依据，制定出最佳的训练计划，才让他登上了nba的最高领奖台。还有欧洲强队等等球队都是结合了科学的训练，取得了丰厚的成绩。而且根据科学的训练还可以避免许多不必要的伤病，让运动员时刻保持一个良好的竞技状态。作为一个篮球教练员不光是后备人才的培养，还要将篮球做大，做大就是事业、做强就是产业。而他认为当今中国篮球梯队建设机制不健全，从而导致优秀的后备人才。而不管怎样，作为一名教练，本事要不断的学习，取百家之长，补己之短。还要自我创新，形成自己的风格。在训练上，我们现在面对的队员都是“90”后、“00”后，而这些独生子女最大的特点就是;自私、自傲、自娇。而我们现在面对这些孩子的训练时不光要管孩子，还要管家长。让他们支持我们的工作、理解我们的工作。而读训并重就是让青少年更多的去学习文化知识，提高他们的文化水平，提高他们的认知，因为篮球是一项高智商的运动，越往高层次、越需要你的智商、情商和运动员的球商，而我们现在只注重训练，而放弃知识学习。带出来的只能是头脑简单，四肢发达的废人。

通过这次培训班的学习让我对教练这个职业有了一个全新的认识，通过加强

训练，我有信心打造一支攻守兼备的球队。此外，在科学规范的训练更好的提高队员的身体素质和技战术水平上。在我的日常训练中，更要注意通过了解队员的心理特点，有针对性对其建立正确的篮球意识进行培养。制定训练内容与计划，不等同于成年专业队训练，要符合其运动员自身年龄结构及生理特点，让队员提高其运动水平，更重达到健康体魄，完善身心发展的根本目的。篇五：篮球培训总结篮球培训总结陈贵飞为提高自身业务水平，更好的抓好学校篮球队的训练委派我于年 11 月21―22日，参加安顺市教育局主办的“篮球理论项目培训班”。这个培训是我渴望己久的学习机会，让我与各学校优秀{教练员们共同学习，交流 2 天，使我这个新手受益非浅，拓展-的视野、丰富了自己的篮球理论知识。借着这次教练员培训班的契机，认真听取了专家教授的课程，所以这次学习给我带来-匪浅的收获。敖军教授带来了篮球训练计划的制定方法，幵为我们展示了世界篮球的发展趋势与技战术发展趋势。这次学习来之前就给自己定了凡个计划。

一、以认真的学习态度投入培训，努力要求自己不断进步球训练工作者，必须不断学习掌握前沿的篮球理论知识来指导教学工作，幵努力在实践中不断探索、总结。所以，在学习中：上课时，认真训练，将专家的讲座内容多多地吸收和内化。在‘队或教练员交流时用心倾听，集众人智慧之长，因为班级学员来自全市最优秀的篮球训练精英，他们都由丰富的教学经验，每-次都能给我交易智慧的启迪，我始终以学习者的态度去学习，

二、以思考的态度审视自己的篮球训练工作，不断发展本次培训的内容，既有篮球教学理念的阐释，又有教，既有理论的视野又有实践的视角;既有篮球本身的反思乡究，又有自身素质方面的思考和培养。体现了从单一的学科向综合的素质培训的转变，体现了从单纯的按技术施教向掌握生篮球运动能力的转变，体现了从掌握应知应会内容向篮球训练管理的转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员的深思。

三、积极参与培训活动，促进自己全面能力的提高当今的篮球运动是多元化的，要求球员全面发展的同[教练员素质提出更高的标准。所以。我会有意识地培养自己终身的提高。这次训练班让我对教练这个职业有了更深刻的理解。

1、提高自身认识与修养，认真研究训练大纲。

2、严格要求自己遵守作息时间。

11.我国竞技篮球发展环境特征研究篇十一

关键词：社会转型期；竞技篮球；发展环境；特征

中图分类号：G841.3(2)文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)04-0546-04

社会转型时期，正值中国体育管理体制改革全面深化阶段。竞技篮球运动作为中国体育事业和篮球运动发展整体系统中的一个组成部分，即依存于竞技体育整体功能的制约，同时也是促进竞技体育整体系统发展的动力因素。

从理论层面对转型期影响中国篮球运动的发展的主要环境因素进行深入、系统的研究，分析世界竞技体育、篮球运动的发展趋势和发展现状及影响我国竞技篮球发展环境特征及其作用规律。

1社会转型期我国竞技篮球运动外环境要素及其特征分析

1．1世界竞技体育发展趋势竞技体育国际化是竞技体育可持续发展的现实要求，只有融入、参与到国际竞技体育竞争中，才能实现国内竞技体育发展的繁荣。世界各国竞技体育管理体制模式表现出不同特征：

通过对世界各国政府竞技体育管理体制的分析，各国表现出以下一些特征：政府不直接插手体育组织内部事务，对竞技体育控制较松，财政压力小，资源配置效率明显，社会组织办竞技体育的积极性高、体现出“小政府”、“大社会”的特征。

1．2世界竞技篮球发展现状和趋势

1．2．1世界篮坛格局变化通过对世界锦标赛和奥运会成绩分析，按洲际区域比较，男子篮球前三甲始终由美洲、欧洲轮换占据，女子篮球偶有大洋州和亚洲闯入。近年来，世界篮球强队的格局也有所变化：男子方面，在第14届世界锦标赛和28届奥运会上，美国队被挤出决赛；而阿根廷在最后击败意大利，获得冠军。法国和意大利也先后获得奥运会银牌，中国挤进前八强。在女篮方面，澳大利亚两获奥运会亚军，而倍受瞩目。但从整体实力看，美国队仍处于第一集团的领先地位，只是与第二集团相比优势已不明显。

1．2．2世界篮坛格局演变成因的启示通过研究世界篮坛的新变化，可以看到既有历史人文背景因素，更重要的是有现实主动变革的力量有力的推动。变化成因主要体现几方面：1) 篮球运动的社会化管理体制以及训练体制、竞赛制度有助于发现和培养人才；职业化起步早、篮球产业化进程快，有较长期办职业俱乐部和商业化运作经验。欧美国家起步早，普及度高，篮球人口多，以形成一种人文环境的文化氛围；欧洲强调整体性，追求战术理论和方法上的不断创新。从管理角度，篮球管理部门深谙篮球运动发展提高的基本规律是要从小、从基础抓起的重要性。2) 重视人力资源开发与管理。教练员职业道德和运动员的敬业精神强，使球队有特点，队员有特长，明星队员特点与作用突出。3) 训练科技含量高。

4) 地区性高水平队伍多，国际球星多、风格流派的不断融合。

1．3世界竞技篮球运动发展趋势从社会学角度分析，从NBA发展的成功经验看，高度的商业性和文化性是职业篮球的本质特性。NBA之所以日益强盛，其中重要一点就是建立了一套与市场经济接轨的管理体系和以商业公司式的运行机制，商业与篮球的融合，为篮球运动开拓了更广阔的市场。

从社会文化角度看，职业篮球是一种具有技艺性与观赏性相结合的独特文化。利用高水平篮球的商业价值和文化价值，参与社会商业活动与文化活动，为社会提供相应服务，同时获得经济效益是职业篮球发展的特征。随着篮球职业化、商业化程度的进一步提高，高水平职业运动员、教练员的广泛的国际交流，极大地带动了区域性乃至世界篮球运动的发展和普及，它已成为世界篮球的发展趋势。

1．4转型期中国政治、经济、文化环境政治环境越稳定、公开和透明，体育组织的战略计划就相对明确，具有长期性和稳定性。法律体系越健全，执法过程越公正透明，越有利于篮球组织的发展，管理上组织协调的难度越小。“依法治球”已成为未来篮球管理的重要手段。因而法规是与职业化改革要求相适应的新体制公正合理的保证，是规范市场行为最有效的方法。随着社会主义市场经济体系的建立，我国非国有经济迅速发展，体育投资主体呈多元化趋势，国家投资的比重迅速下降，集体、个体投资比重迅速上升。在目前财政收入、经济困难的情况下，通过发挥篮球本身的经济杠杆职能，提高“自我造血”功能，提高自我发展能力。

文化环境对一个国家的体育管理有着重大影响。不同的社会和文化，代表者不同的生活模式和思维习惯，在组织管理过程中所产生的行为模式就不一样。对篮球运动管理者来说，不同的文化强调的价值观念和管理理念是不同的，所推崇的管理机制和管理方法就有区别。只有维护好运动员、教练员、裁判员以及球迷在内的最广大篮球参与者最根本的利益，篮球事业的可持续发展才会有根本的保证。

1．5北京2008奥运会契机

2008年在北京成功举办第29届奥运会，国家在政治、经济、文化等都给予体育事业有力支持。竞技篮球运动作为奥运会的一个集体项目，其包含了更多的体育文化、魅力、精神，也更能显示出国家的精神风貌、意志品质、集体主义。作为世界大赛的大项目，受各国关注之深，远非金牌数量所能代替。我国竞技人才、资源总量是相对固定的，假如要在三大球等集体项目在奥运会上有所突破，就需要倾斜政策，加大投入。假如我国男女篮进入决赛，即使金牌数量少一些，也足以振奋民族精神，令世人刮目相看，同样可以提升中国竞技体育的影响和国际地位。因此，基于上述因素，国家也将会从经费保证、后备人才培养、竞赛管理、训练、人才资源配备等方面对篮球予以支持。

2社会转型期我国竞技篮球运动内环境要素及其特征分析

2．1转型期我国竞技篮球运动发展战略方针竞技篮球运动发展战略方针和指导思想是竞技篮球运动发展内环境中的方向、目标和相应的措施，是竞技篮球发展的灵魂，它决定了我国竞技篮球运动的发展方向。

纵观我国竞技篮球运动指导思想的形成与发展历程及其产生的影响，各个时期我国提出的指导思想主要聚焦在以下几个方面: 篮球运动的理念上如何学习外国、“洋为中用”的问题；作风问题；对抗能力的问题；高度与速度的关系问题；战术打法灵活多变的问题；攻守平衡的问题；内外兼顾的问题；运动员的素质结构上全面发展的问题等。这些指导思想曾经对当时我国竞技篮球运动技术特点、战术风格的形成和水平、成绩的提高起到过积极的作用，但受不同历史时期和阶段时间的局限性，是一个逐步发展、完善的过程。

2．2社会转型期我国竞技篮球行政组织管理特征篮球运动管理中心是国家体育总局执行政府体育行政管理职能的一个载体，因而实质上是行政组织机构的一种延伸形式。篮球运动管理中心的组织属性上既是政府部门，又是社会团体，有的还兼有企业特点，身份定位不清。是集政府、社会、企业三种功能于一体的体育管理部门。由于大量的体育资源掌握在政府手中，内部管理行政色彩浓厚。

中国篮协办事机构与国家行政机关篮球管理中心在人员和机构设置方面部分重叠。运行机制方面，篮球协会管理的一部分按照传统的国家行政的要求进行，如内部机构设置、制度等。财政经费方面，篮协与篮球管理中心为一体，既包含有国家拨款，也包括会费、注册费、捐赠、门票分成、赛事合作经营等经营收入。目前，中国篮协未能充分发挥其社会办体育的积极性，社会参与管理、参与决策、参与组织的机制上未健全与完善，未能体现出“谁投入、谁所有、谁负责、谁受益”的分配原则。篮球管理中心的成立，只是行政组织“金字塔”式排列结构中最高层级的扩张，组织权利的垂直分布体现出较为集权的性质。管理机构在这种组织结构下，同时具有政府部门和社会团体的双重职能，在管理过程中不可避免地会产生矛盾。

社会转型期我国建立社会主义市场经济的历史条件下，竞技篮球管理的系统的动力机制是多元化的。一是，基于历史和现实，国家利益仍是体育管理系统的首要动力；二是，在体育走向市场的今天，经济利益逐渐成为管理系统的重要动力来源。同时国家和民族需要通过这一窗口向世界展示形象的需要，也是管理系统的主要动力机制。

篮球管理系统应建立与社会发展相适应的运行机制，应有步骤分阶段进行职能转变。从行政管理职能向公共服务职能转变，即行政职能向社团职能、事业管理向行业管理转变。在“有进有退”、“有所为有所不为”的转换中，逐步改变高度集中的权力运作模式，向社会进行有序的权力让渡，实现公共职能市场化和管理职能社会化，建立健全法律性的制约和监督机制，使让渡出的权力有效运行。通过授权，在明确责任、权力和义务的前提下，使用绩效合同等方式，将职业俱乐部的管理权逐步授予协会。通过内部授权，有效利用各级联赛委员会来协调工作，使代表各利益主体的委员会参与重大问题的决策过程，逐步形成真正意义上的民主管理模式。

2．3社会转型期我国竞技篮球竞赛管理特征

转型期我国篮球改革是以1995年全国男子篮球甲级联赛主客场赛制竞赛改革为突破口的，它将赛会制改为主客场制，不仅缓解了资金问题，也促进了竞技篮球水平的提高。更重要的是俱乐部的兴起、观念的更新，以联赛为核心的市场化运行机制形成并逐步完善。同时教育部门的CUBA和由中国篮协与中国大学生体育协会共同主办的“中国大学生男子篮球超级联赛”先后开战，意味着体育系统原有的“三级训练网”将被“体教结合”新的后备人才培养途径取代。

研究表明，转型期我国竞技篮球成年竞赛组织形式，已进一步向市场化、产业化、职业化方向迈进一大步。但是，现阶段本该属于社会系统的职业篮球俱乐部、业余篮球俱乐部在竞赛关系上还隶属于体育系统。社会系统还没有完全形成符合社会主义市场经济体制要求、符合篮球运动特点和人们参与篮球运动愿望的新型竞赛管理模式。

现阶段青年篮球竞赛中存在的主要问题依次为：青年联赛与俱乐部存在着比赛不同,但参赛队伍大致相同现象；大学生联赛与青年队联赛争夺人才和竞赛市场，联赛时间短、球队实力不均；联赛存在“虚报年龄、以打大小”现象。

在“体教结合”、“体育社会化”发展趋势影响下，少年阶段的竞赛组织形式的数量和规模也在逐步扩大。存在的主要问题：“虚报年龄，以打大小”现象；队员练的多，比赛少；基层少年篮球比赛开展不够活跃；参赛队伍少；少年篮球比赛竞赛规程尚进一步完善；体育与教育系统竞赛组织各成体系，跨系统比赛少等。

2．4转型期竞技篮球训练管理体系特征

2．4．1在体育系统篮球训练组织结构中，纵向层次分为高级训练形式：包括国家队和各省市体工队成年队、体委与企业合资的俱乐部队、青年队及全国体育院校篮球队。他们肩负为国争光和培养优秀篮球运动员的重任；中级训练形式：包括省市体育运动学校、及近年来篮球管理中心设立的中国篮球学校、体育学院附属竞技体校、篮球训练重点单位。他们肩负培养和输送优秀篮球后备人才、为社会培养中等体育人才的任务；初级训练形式：包括遍布全国城乡的基层业余体校。肩负着对篮球方面有发展前途的中小学生的挖掘和培养工作，并进行系统的课余训练的重任。

2．4．2体育系统纵向训练组织实施过程中存在的主要矛盾和问题1）教练员选拔与培养未能形成科学体系，教练员队伍整体素质亟待提高。基层教练员业务水平普遍不高，致使运动员的基本功不扎实、不规范；部分职业队和专业队教练员职业意识不强；学习和创新不够，学习流于形式；理论与实践联系不够；存在严重的错位训练问题；“三从一大”科学训练原则贯彻不力；管理手段单一等。

2）传统的后备人才培养渠道受到挑战，梯队建设不合理；各级各类业余体校篮球在训人数大致以每年2．7%的比例递减；对于青少年中虚报年龄、以小打大，弄虚作假及向上一级队伍拔苗助长的现象制止不力；科学研究与实践结合不够紧密，形成“训者不研，研者不训”的现象。

2．4．3教育系统纵向训练组织实施过程中存在的主要矛盾和问题办队宗旨、招生来源、投入和产出的、经费短缺、教练员数量少、学历低、场地器材不足等。

2．4．4社会系统的影响社会系统作为体育体制改革运行的俱乐部制，只能说还处于初步探索阶段，对职业篮球的深刻内涵以及与市场经济体制接轨的运行机制、管理模式等方面的理论研究还远远滞后于改革实践，从而影响了我国职业篮球改革的进一步深化。

2．4．5转型期我国篮球横向组织系统的构成特征社会转型期我国竞技体育人才培养的训练组织形式与传统的体校为基础，初、高、中三层次的主要特征比较，表现为将传统的单轨制改为多轨制培养体制。存在问题是：1）如何实现专业竞技体制向职业体制合理过渡，即处理好体育系统与教育、社会等非体育系统的关系，尤其是教育系统办高水平竞技篮球和解决体教结合问题，关键是解决转型期竞技体育体制的开放性和包容性。2）如何解决“人、财、物” 等资源的合理配置问题；3）篮球运动社会化和职业化等问题。

2．5转型期竞技篮球人力资源管理特征

2．5．1转型期我国竞技篮球人力资源短缺现状

2.5.1.1运动员人力资源调查显示，全国一线专业篮球队伍和运动员数量锐减。中国篮球协会运动队和运动员注册资料表明：20世纪80年代，我国各省市、解放军共有75支一线专业男女篮球队，而到了2004年底，在中国篮协注册的一线专业男女篮球队只有49支。1980年，我国一线专业篮球队伍的运动员有1 320人，而在2004年底，在中国篮协注册的一线队伍的男女运动员只有784人。两项前后比较，运动队数量减少了26支，运动员总数减少了539人。

全国业余体校篮球运动员在训人数明显减少，竞技篮球后备人才培养出现断层。据统计，1980年全国业体校篮球运动员（三线队伍）统计人数为 50 529人，1993年为30 196人。据不完全统计，截止2004年底，全国业余体校篮球运动员（三线队伍）在训运动员人数不到20 000人。由于业余体校篮球在训运动员的减少，人才培养出现断层，导致全国部分青年队（二线队伍）因生源不足而解散。目前，全国青年队（男女二线专业队）只有34支，在训人数不足600人。

2.5.1.2教练员人力资源调查表明，高水平篮球教练员数量偏少、执教经验缺乏，文化层次偏低。20世纪80年代，我国各级各类篮球教练员约15 000人，而目前在中国篮协注册的一二线队伍的教练员仅有130人。参加2004-2005赛季中国男篮甲A联赛（简称CBA联赛）各俱乐部篮球队主教练员共14人。

各队的主教练全部由退役运动员担任，其中有12 人的运动经历都曾达到国家队的层次。虽然，他们普遍具有高水平的专项训练实践和长时期高水平训练的经历，但接受系统正规理论学习较薄弱。14名主教练中，只有1名研究生学历， 3名本科学历，其他10人均属大专学历。中青年教练居多，50岁以下的教练员有12人之多，其中35～40岁之间的就有7人，占50%，而这部分人绝大多数是刚刚退役的运动员，执教年限有6人在3年以下，临场执教经验缺乏。

2.5.1.3裁判员人力资源高水平篮球裁判员偏少。目前，全国共有篮球国际级裁判56人，国家级（含A级）裁判员500多人，国家一级裁判员2 000余人，国家二级裁判员3 000余人。其中，高水平篮球裁判员人数非常有限，每年的CBA和WCBA两个联赛临场执法的裁判需要100多名，而目前真正技术过硬的高水平裁判员不超过20人。这种状况使得竞赛部门在选派裁判员时经常捉襟见肘。

2．5．2我国竞技篮球人力资源短缺对竞技篮球发展环境影响1）竞技篮球人力资源的短缺，不仅制约着竞技篮球生态系统的运行和发展，而且势必造成竞技篮球生态失衡。

2）竞技篮球人力资源的短缺，使人力资源成本的恶性攀升更加重了俱乐部的负担。如果说教练员、运动员这类特种技术人才是在市场中通过其自身商业价值的体现，并由此为俱乐部带来巨大效益，获得比较高的收入还能理解。但若情况恰恰相反，人力资源成本的恶性攀升更加重了俱乐部的负担需要依靠企业甚至政府的不断输血来维持。

2．5．3转型期我国竞技篮球人力资源浪费竞技篮球发展环境影响竞技篮球资源浪费是指：在竞技篮球生态系统的运行过程中，各种竞技篮球人力资源由于使用上的不当，而没有发挥应有的生态经济效益，进而导致竞技篮球生态失衡，从这个意义上讲，正是竞技篮球人力资源的浪费，才是竞技篮球目标实现的障碍。

竞技篮球生态系统内部的人力资源浪费，主要体现在教练员的流失上。统计数据，1993-2004年我国篮球学校共流失教练员1 500人，其中属合理流动的仅占18%，而不辞而别的占了25%。

竞技篮球生态系统外部的人力资源浪费，主要体现在运动员的下岗上。以 CBA联赛为例，从1995 年全国男子篮球甲级联赛允许外援参赛以来，每个赛季少则 12 人，多则24 名本土球员因此被挤占CBA参赛名额而下岗。下岗运动员占所有 CBA参赛球员总数的16.6%。

2．5．4社会转型期我国竞技篮球后备人力资源的开发特征1）竞技篮球运动员人才资源开发特征：开发对象的复杂性；开发过程的系统性；开发内容的全面性；开发手段的专业性。

2）社会转型期我国竞技篮球运动员培养模式：“三位一体”；“体教结合”；职业化模式。社会转型期作为篮球管理部门要充分发挥举国体制的优势,积极贯彻奥运战略方针，调动国字号队伍和地方俱乐部和优秀运动队及大中小学积极性，建构未来训练和人才培养的体系模式。

3）社会转型期竞技篮球后备人才的培养存在的问题：传统的后备人才培养渠道受到挑战，梯队建设不合理；国内篮球基础建设相对薄弱，基层篮球处于有球迷、无组织的状态，基层青少年篮球训练水平低，教练员业务水平普遍不高，教学示范不规范。由于受“金牌战略”的影响，有些地方重单项轻集体，弃大球抓小球；大学生篮球超级联赛、CUBA联赛，使后备人才分流，对专业队人才选拔和培养的影响；部分省市只重视一线，忽视二线、三线，存在急功近利的思想；后备人才匮乏，梯队建设仍呈现出头重脚轻的倒“金字塔”形状。

2．6转型期竞技篮球保障体系特征改革竞技体育的统包统配体制后，原有的政府一元化的竞技体育投资模式，已不能适应社会主义市场经济的要求，需要建立完善的保障体系。保障体系包括经费保障、科技信息保障、法律保障、人事制度保障、场地器材保障等。

当前，社会各行各业赞助篮球竞赛及运动队的积极性高涨；职业篮球俱乐部正由联办型向实体型、股份公司型方向发展，社会资金在竞技篮球中的比重不断加大。社会兴办的篮球项目学校或青少年篮球俱乐部大量涌现。这些都表明政府独家办竞技篮球的模式正在发生实质性变化。

2．7社会转型期竞技篮球与群众篮球互动特征竞技篮球以其特有的魅力和示范作用，吸收群众篮球中涌现出的优秀竞技篮球人才，促进群众体育的发展。竞技篮球与群众篮球是不同的两种体育形态，它们相互依存，相互渗透，彼此促进，互动互补，共同发展。

群众篮球是高水平竞技篮球发展的基础，广泛开展群众篮球运动，不仅提高了国民身体素质，同时也影响和带动了学校体育、社会体育的快速发展，为竞技篮球后备人才的培养和不断涌现优秀竞技篮球人才创造了条件。4结论与建议

4．1结论

1) 世界竞技篮球发展表现出科学化、产业化、社会化和国际化等特征。社会转型期“举国体制"是我国竞技体育基本特征；我国竞技体育体制改革具有政府主导下的探索性、渐进性和过渡性特征。中国政治稳定、经济增长、文化需求等，推动竞技篮球事业的持续发展。

2) 行政组织管理特征表现为：篮球运动管理中心具有较为明显的行政特征。同时具有政府部门和社会团体的双重职能。我国竞技篮球管理的系统的动力机制是多元化的；国家利益仍是体育管理系统的首要动力；经济利益逐渐成为管理系统的重要动力来源。

3）转型期我国竞技篮球竞赛管理特征：国家篮球运动管理中心掌握篮球竞赛管理的组织权和管理权。体育系统仍作为我国竞技篮球发展的主要力量与教育系统争夺竞赛市场。体育、教育系统的纵向结构较为明显，而横向结构紊乱，系统之间缺乏有效联系。

4）转型期我国竞技篮球训练管理特征：体育系统篮球训练纵向组织结构分为高级训练、中级训练和初级训练形式教育系统分为大学、中学和小学阶段等三个层次；职业篮球俱乐部产权形式表现出层次众多、投资主体呈现出多样性和复杂性的特征。

5）转型期竞技篮球人力资源管理特征：后备人才资源开发对象的复杂性；开发过程的系统性；开发内容的全面性:开发手段的专业性。

4．2建议

1) 以科学的发展观统领全局，统筹竞技篮球与业余篮球关系，重视业余篮球发展，促进竞技篮球可持续发展。