大学社团之自荐书

大学社团之自荐书（精选13篇）

1.大学社团之自荐书 篇一

三叶草创业兼职学会章程

第一章 总则

第一条 社团名称：河北经贸大学学生社团联合会三叶草创业兼职学会 第二条 社团性质：本社团为自愿组织起来的非营利性的学生社团。

第三条 社团宗旨：培养大学生正确的价值观、人生观、世界观，塑造大学生健全的人格，提升大学生的综合素质，为社会主义现代化培养新型复合人才。第四条 本社团是河北经贸大学学生社团的成员，接受共青团河北经贸大学委员会的领导，接受学生社团联合会的监督管理。第五条 本社团的标志是三叶草。

第二章 主要任务

第六条 社团主要任务

（一）初步培养大学生自主创业的理念，为大学生的发展提供更广阔的空间。

（二）为大学生提供勤工俭学的机会，积累工作经验。

（三）培养大学生自主学习的能力，树立终身学习的理念。

（四）丰富大学生的业余文体生活。

第三章 活动内容和范围

第七条 社团活动和范围

（一）创业：邀请创业成功人士来校开办讲座；组织会员参观企业；开展一些创业演讲比赛；举办创业思维交流会；支持会员自主创业等。

（二）兼职：免费提供可靠的兼职信息；举办兼职交流会等。

（三）学习：组织晨读；学习交流会；征文比赛；书友会等。

（四）活动：组织晨练；趣味运动会；体育比赛等。

第四章 会员

第八条 申请加入本社团的会员，必须具备下列条件：

（一）具有河北经贸大学正式学籍；

（二）承认本社团章程； 第九条 会员入会的程序是：

（一）提出入会申请；

（二）由社团执行机构发给会员证。第十条 会员享有以下权利：

（一）本社团的选举权、被选举权和表决权；

（二）参加本社团的活动；

（三）获得本社团服务的优先权；

（四）对本社团工作的批评建议权和监督权；

（五）入会自愿、退会自由； 第十一条 会员履行下列义务：

（一）执行本社团的决议；

（二）维护本社团的合法权益；

（三）参与社团每次活动；

（四）按规定交纳会费；

（五）向本社团反映情况，提供有关资料；

第十二条 会员退会应书面通知本社团，并交回会员证。

第十三条 会员如有严重违反本章程的行为，经社团执行机构会议表决通过，予以除名。

第五章 组织机构和负责人产生、罢免

第十四条 本社团的最高权力机构是会员大会，会员大会的职权是：

（一）制定和修改章程；

（二）选举和罢免社团执行机构；

（三）审议社团执行机构的工作报告和财务报告；

（四）决定终止事宜；

（五）决定其他重大事宜。

第十五条 会员大会须有2/3以上的会员出席方能召开，其决议须经到会会员负责。

第十六条 会员大会每届一年

第十七条 会员大会执行机构，在闭会期间领导本社团开展日常工作，对会员大会负责。

第十八条 社团执行机构的职权是：

（一）执行会员大会的决议；

（二）筹备召开会员；

（三）向会员大会报告工作和财务状况；

（四）决定会员的吸收和除名；

（五）决定社团下属各部门主要负责人的聘任；

（六）领导本社团各机构开展工作；

（七）制定内部管理制度；

（八）决定其他重大事项。

第十九条 本社团的会长、副会长、各部门负责人必须具备下列条件：

（一）拥护党的路线、方针、政策；

（二）热心学生社团工作；

（三）学习成绩中等以上，每学期不及格课程不多于两门；

（四）大学期间未受过学校的处分；

第二十条 本社团会长、副会长、各部门负责人任期时间由社团会员大会决定，连任不得超过两届。本社团会长不兼任其他学生社团的主要负责人及本社团财务负责人。

第二十一条 本社团会长行使下列职权：

（一）召集和主持执行机构会议；

（二）检查会员大会、社团执行机构决议的落实情况；

（三）代表本社团签署有关重要文件； 第二十二条 副会长行使以下职权：

（一）主持办事机构开展日常工作，组织实施工作计划；

（二）协调各分枝机构、代表机构、实体机构开展工作；

（三）协助会长处理其他日常事务。

第六章 资产管理、使用原则

第二十三条 本社团经费来源。

（一）会费；

（二）捐赠、赞助；

（三）在核准的活动范围内开展活动或服务的收入；

（四）其他合法收入。

第二十四条 本社团按照校团委有关规定收取会员会费。

第二十五条 本社团经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，不得挪作他用，不得在会员中分配。第二十六条 本社团建立严格的财务管理制度，保证财务资料合法，真实，准确，完整。

第二十七条 本社团具有专门的财务人员。财务人员变动时，必须与接管人员办清交接手续。

第二十八条 本社团资产管理必须执行宁波职业技术学院规定的财务管理制度，接受会员大会和各级指导单位的监督。资产来源属于专项资金或者社会捐赠、资助的，必须接受团委的监督，并将有关情况以适当方式向会员公布。

二十九条 本社团换届或更换社团负责人之前必须接受团委组织的财务审计。

第三十条 本社团资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

第七章 章程的修改程序

第三十一条 对本社团章程的修改程序，由社团联、本社团执行机构或10名以上本社团成员联名提出，并交经本社团会员大会审议。

第三十二条 本社团修改的章程，须在会员大会上通过后7日内，报院团委。

第八章 终止程序及终止后的财产处理

第三十三条 本社团完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注销的，由社团执行机构提出终止动议。

第三十四条 本社团终止动议须经会员大会表决通过，并报指导单位审查同意。

第三十五条 本社团终止前，须在院团委组织下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。

第三十六条 本社团经院团委办理注销登记手续后既为终止。

第三十七条 本社团终止后的剩余财产，在团委的监督下，按照河北经贸大学管理条例的有关规定处理。

第九章 附 则

第三十八条 本章程经2012年3月20日会员大会表决通过。第三十九条 本章程的解释权属本社团会员大会执行机构。第四十条 本章程自团委核准之日起生效。

2.大学社团之自荐书 篇二

学生社团是高校实施素质教育和学生进行自我教育、自我成才的良好载体, 对广大学生具有强大的吸引力和影响力。近年来, 学生社团蓬勃发展, 目前学校有各类学生社团组织42个, 成员6300多人, 每年组织各类校园文化活动500多场次, 参与活动的学生超过10万人次。社团成为学生在班级和宿舍之外, 投入时间精力较多的地方。

在新的形势下, 为牢固占领思想政治教育的前沿阵地, 保证学生社团积极健康发展, 学校依据时代的要求, 结合大学生思想政治教育工作的特点, 在巩固班级工作的基础上, 于2002年初把思想政治教育有效地融入学生社团的日常活动中, 在实行“团建工作进社团”的同时, 试行了社团辅导员工作制。2006年9月, 学校印发了《郑州轻工业学院社团辅导员管理办法》, 正式实行社团辅导员工作制, 陆续在大学生心理协会、大学生就业与职业发展协会等社团中设立了辅导员。

社团辅导员工作制实施后, 学校党委学工部从校内的政工干部、行政管理人员、专业教师以及专职辅导员中选派了一批思想、专业素质过硬的同志, 兼职从事社团学生思想政治教育和日常管理工作, 这些同志除了熟悉学生工作外, 还同时具有社团活动相关的专业知识或工作经验, 他们代表学校对社团活动进行指导, 把思想政治教育融入社团活动之中, 引领社团弘扬先进文化, 不断加强校园精神文明建设。近年来, 在辅导员的悉心指导帮助下, 这些学生社团发挥了校园文化建设排头兵的作用, 大学生校园文化活动蓬勃开展, 层次不断提高, 覆盖面不断扩大, 收到了良好的教育效果, 同时也形成了品牌。

实行社团辅导员工作制以来, 社团辅导员积极深入学生、深入社团, 认真研究学生社团建设和发展的规律, 随时掌握学生社团工作的动态, 积极组织指导教师参加社团座谈会、研讨会, 互相交流经验、沟通信息, 增强了社团工作的科学性、前瞻性、针对性和实效性, 社团日常管理逐步制度化和规范化。比如, 大学生艺术团逐步完善和建立了干部例会与议事制度、骨干成员培养制度、日常管理与奖惩制度等, 由辅导员、指导教师定期举办讲座、报告会、讨论会, 以优秀毕业生成功的范例激励、感召和鞭策广大成员, 在社团上下形成了团结凝聚、昂扬向上、勇于争先的氛围。

在实际工作中, 社团辅导员注重利用社团载体, 拓展学生的综合素质、完善其知识结构、培养其创新精神, 与社团的专业指导教师一起组织了形式多样的社团活动, 如大学生就业与职业发展协会在辅导员的指导下开展了“职业经理人体验”“就业指导系列讲坛”等活动, 社团成员广泛深入企业单位进行考察学习, 还协助学校参与毕业生招聘会的组织工作, 在参与实践活动的同时, 不但提升了自己的素质和能力, 还为广大同学提供了服务和帮助。

自实施社团辅导员工作制以来, 学生社团管理更加规范, 活动水平和层次得到了提升, 社团成员素质得到了全面提高, 思想政治教育工作形式更加多样, 取得了显著的效果, 也受到了上级领导的肯定与社会舆论的广泛好评。2003年, 我校被河南省教育厅评为“全省教育系统社团先进管理单位”;2005年4月, 校大学生艺术团被教育部、团中央授予“全国优秀学生社团”的称号, 2006年和2008年又分别被评为“河南省十佳学生社团标兵”和“河南省优秀大学生社团”, 成为我省大学生社团的一面旗帜。

3.社团部长自荐书 篇三

社团部长自荐书1

尊敬的师兄师姐:

你们好!我是秘书部的干事黄xx，我想竞选秘书部副部长一职。

转眼间，我在排球协会工作也快一年了，有幸成为秘书部干事的我，在这一年时光里得到了很多锻炼机会，也认识了很多朋友，排协给了我很多温暖，让我获益匪浅。这一年，我们协会主要举办了四人排球赛和院际排球赛，我们秘书部的主要工作是申请物质，如体育场地申请，悬挂标语张贴广告的申请等，还有在排球场上当边裁，记分员，布置比赛场地或及时公布比赛结果。这些事情虽然都是小事，但我们都要负责任的把它完成，要尽自己的努力去完成本分工作。在这些细节中，我学会了该怎么协调工作与其他事情的关系，对待工作的态度，团结合作和与人交流的技巧。

我竞选原因是:(1)我有强烈的责任心，做事认真细心，对工作能够做到有始有终，吃苦耐劳，性格开朗乐观，待人友好，与其他人聊得来。(2)作为小秘，经过近一年的学习，对秘书处的工作，活动流程比较熟悉，对部门的优缺点有一定了解。(3)把自己的经验和师弟师妹分享，教给他们更多东西，做好内部协调工作，共同把排协办得更好。

如果我能成功竞选，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，改变自己的被动性和欠缺的地方，以积极心态和饱满热情对待每一件事。我会针对这一年里遇到的状况做有针对性的规划:(1)做好内部协调工作，把工作细则和干事们说，教会干事要注重细节和守时，调动他们的积极性，鼓励他们。(2)保持融洽的部门氛围，工作之余，要隔段时间组织干事们一起聚餐或部门间联谊活动，和他们沟通和交流，了解他们对部门的建议和想法，彼此交流对生活学习工作的看法。(3)工作后及时反馈，总结工作中做得比较好的方面和不足之处，大家商讨好的改进方案。

在排协里，我虽然不是组长或负责人，但我很有责任地把本份工作做好了，我相信自己的实力能够胜任秘书部副部长一职。如果竞选不成功，我也不能灰心丧气，就当做给自己一个锻炼机会吧。最后，希望我们的`排协越办越好，争取开拓新局面!

此致

敬礼

社团部长自荐书2

尊敬的XX电子商务协会理事会:

感谢您们在百忙之中审阅我的自荐书。

我叫黄XX，来自国际经贸系 级电子商务本科X班。现任电子商务协会会长，入党积极分子，我怀着一颗真诚的心向理事会推荐自己竞选协会会长一职，希望有机会继续留任，为协会作出更大的贡献。我处事认真负责任，能顾全大局。我在这里郑重承诺:“我将尽全力去完成社团联合会和本协会交给我的任务，使本协会成为一个积极高效的团队，成为同学们信赖的组织。

我在电子商务协会工作接近两年的时间，在工作中，我学会了为人处事的道理，学会如何协调好各部门成员的关系，如何激发干事的潜能和工作热情。在过去的两年，无论当任干事还是当任会长，我一直把责任放在第一位，我深知责任二字的重量，敢于承担责任是成长的办法。我相信自己有能力继续留任，带领电子商务协会越走越远，越办越好。

电子商务协会是一个专业性较强的协会，可能同学们对此兴趣不大，而且活动形式比较枯燥，但我们要相信电子商务时代早就来临了，而且发展的势头很猛。因此，我认为作为协会内部的干部自身必须掌握更多更广更新的电子商务信息，以便更好地为协会为会员服务，不断创新活动形式，以简单快乐的方式让同学们了解电子商务，学习电子商务知识，与此同时也要注重培养大家的团队精神，沟通与合作的能力。绝不能为了搞活动而搞活动，必须有明确目标、预测预期成果，令参与者有所悟有所得。

经过两年对专业知识的学习，希望能够更好地为协会服务，有付出，必有收获。只要对人真诚，一定会赢得别人的信赖，过去两年在协会里真诚工作，也得到了协会的信赖，那是幸福的。我愿意为协会继续付出，如果我能够成功留任，我将会总结过去的经验，帮助协会少走弯路，得以更快更好地发展。首先，我会加强协会内部成员个人能力的培养，想服务他人，必须把自己变得更强，从不同角度不同方面进行内部学习，包括个人的工作态度、专业知识、团队精神、工作所需的相关技能等。接着，创新活动形式，创新学习形式，提高会员对电子商务的兴趣，增强学习的热情，打造协会传统活动以便提高协会的知名度。最后，尽可能联系外校的电子商务协会，建立友好合作关系，带领协会走出校门。

无需华丽的语言，我有真诚的心。衷心祝愿电子商务协会越办越好，带给同学们更多更多!

此致

4.社团干部竞选自荐书 篇四

尊敬的社团领导：

我叫XXX，来自金融学院，作为社团的一名干事，本人热爱工作，工作责任心强。工作执勤能准时到位，认真完成，并能对当天执勤记录表作认真的复核，不马虎了事，并且有团体观念，能服从集体工作的分配。能积极参与督导队所举行的执勤外的各项活动，善于与人合作，能和其他队员建立良好的合作关系。因此本人希望能为社团做出更多的贡献，我这次打算竞选资深干事这个职位。社团是一个独立自主开展工作，实现学生自我管理的学生组织，我们是以“服务学校、服务同学”为宗旨，努力建设良好的校风和严谨的学风以及丰富校园精神文明，促进同学自我管理，自我学习。

在社团这里工作，我们不仅是有感情，更重要的是有那份责任。我们来到这里，就有责任把这个部门发扬光大。“责任重于泰山”，要做到泰山压顶，浑身不动。作为一名社团的干事，我有种莫名的使命感, 我认为我有责任就要做好自己的工作,帮助把社团摆脱冷门社团的恶名。既然当上了干事, 就要对社团的负责 尽管我只是小小的队员, 但我也要扮演属于我的角色。

两个学期的艰辛，两个学期的跋涉，两个学期的执着，在社团这里我们可以认识各个院系优秀的学生，我们的心都是和社团在一起。看到了精彩的第二届文明月系列活动节开幕式、电影展、夜巡等活动，大家都为此辛苦地付出了很多汗水。大家都把社团学风部比作一个家，其实学风部确实是个温馨的大家庭，一旦用心投入进来就不想离开了。这个大家庭最大的特点就是团结，在拥有六十多人的大家庭是有各种各样的人，在每一次交流的同时就是在不断提高自己的交际能力。所以我非常感谢社团学风部这个大家庭给我这个平台。我相信我们这个大家庭会越团结。越来越好。我依然记得刚进大学时的那几分稚气，和我刚参加社团的那几分惊喜，时刻不能忘怀，依然记得在社团里那些不断追求卓越的故事，依然记得工作时的那种艰辛，还有那一次次社团例会，和同事一起出去工作检查的开心与快乐，还有大家交流时流露出的那一张张笑脸。

学风部也是个很锻炼人的地方，在这里能够学到很多东西，我们也分享许多快乐和汗水。我感受到了我们学风部特有的凝聚力和创新力，从中我学会了如何

友善地与人交往、沟通；如何更好地表达自我、展现自我；如何融入一个新集体、更好地与人合作，还有很多很多。

我要感谢师兄师姐们。是你们把我带进了这个大家庭。而且有的工作犯一些

错误。你们不但责备我们，反而激励我们。告诉我们怎样做，以后尽量避免错误。

在这里我想对你们说一声谢谢你们。这一学期我成长了不少。在以后的工作中。

我们将既往开来，争取取得更大的进步。

社团作为不断更新的组织，肯定会离开一部分人，这也许是每个人说不想看

到的事情，但这是我们会面对的。既然要面对的事情，那就去面对吧，勇敢地面

对。不管谁走谁留，社团的传统不会变，更不会变质。

我始终相信天道酬勤，一分耕耘、一分收获。成为资深干事后，我会在工作

上尽职尽责，努力完成了自己的本职工作，将来还需要继续努力，学海无涯，工

作无止境，我会永远牢记屈原的那句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在未来的一年里为我们社团学风部的工作做出更大贡献。我决心在未来的工作

中，在交流能力和工作态度方面改进，通过自我学习不断提高社团学风部队员的自我素质，提高队伍的工作水平，培养队员之间的团结协作精神，树立集体意识，保持旺盛的战斗力，努力开展社团的各项活动，着重开创社团的活动特色，更好的组织举行和应对各项活动。

在工作中我也发现了我们学风部的一些缺点和不足：

1、对师兄师姐们过于依赖，尚未能独立应对各种工作中的变化和解决部分

难题；

2、学风部干事内部之间以及学风部和我们社团其他部门的沟通和交流还有

待进一步加强。

3、干事的工作态度不够积极，督导队本身活动宣传力度不够大。

我也希望在未来的一年里，社团能够踏实走好每一步，我也希望我们能更好

地做到：

一、端正态度：

希望我们把自己的工作也当成是在大学学习的一个重要组成部分。不仅学习书本的知识，我们也在做事的时候学习社会知识。而这就提醒我们端正学习态

度，要不断地学习新的做事理念，做事方法，学习在思考中做事。

二、发挥主人翁精神：

希望我们能自觉培养一种对自己所在的组织的感情。在社团中，我们不是

这个组织的一个过客，而是这个组织在这个阶段的主人。当我们没有做主人的时

候，我们关注他；当我们成了主人时，我们一边思考一边做事；当我们离开后我们还能继续关注他的发展。也许这就是一份感情。

三、提高宣传力度：

社团为了适应信息化形势发展的需要，拓展社团工作的新领域，创新校园

文化新途径，创办社团网站，把他办成社团的窗口宣传普及的新阵地，增强同学

们对社团的认可，改变同学们对社团的不良印象。

最后，为了这份感情，这份责任，学风部加油吧！

“公正严明，雷厉风行”

往前冲吧，社团的未来！！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

5.社团自荐信 篇五

3.建立一个校园文学网站。当然，如果条件不允许，可利用学校现有的网络平台。一方面加大宣传力度,让更多的人了解社团,加入社团,为社团增添新的血液.让所有爱好文学的人集合到一起，相互认识，相互交流，相互促进。另一方面也可以让全校同学注册，然后建立自己的一个档案，有心者可以把自己的平时优秀的作文，随笔，小说，诗集等等放在网站上。同学之间也可以浏览，不仅可以看到自己同班同级的同学的作品，更加可以了解学习比自己高年级师兄师姐们的作品。还可以根据点击率，选出每月的文学之星，或是欢迎的小作者放在首页推荐。同学们都爱上写作文，发挥自己的潜能，写出自己的风格。提高同学们对文学社的关注与写作的积极性。

4.办好广外校的第一本校刊。从取名到内容讨论，我们要广泛听取各方意见。而且要对新社员进行培训与分工，对于选稿，写文，分栏目，查图，板式等等各项工作的分配。各兼其职，有条不紊的做好这个重要的工作。每一学期可以出1~2校刊，稿件由文学社编辑团审核通过。开设《读者往来》专栏，把学生对文学社的要求、对写作的困惑、对刊出作品的解读刊登出来，给读者、作者、编者提供一个交流的平台。让全校师生行动起来一起参与。每期社刊评选出欢迎的10篇作品，并根据作者所在的班级评出书香班级，将连续几期的发表优秀作品的同学评为优秀作者，并进行奖励和记录在案。

5.组织开展各种各样的活动，例如一年一度的书香节，特别是推进同学阅读英文原版小说，并且组织交流活动。其次是义卖书摊和换书角，可以卖自己看过的旧书，也可以把自己读过的好书与其余同学互换。每班还可以开设读书角，打造属于自己班级的书香文化。

6.开展专题讲座。针对学生在社刊中发现的问题，以及平时学生在习作中碰到的问题，定期由文学社指导老师或者校外行家开展专题讲座。让同学们了解怎样写好文章，还可加深对文学的了解。

当然，具体的内容还是要等到社团成立才能一一开展。我衷心希望学校能够给我这个自我成长与发展的机会，我一定会竭尽全力，把第一届文学社办好!

此致

6.大学社团之自荐书 篇六

一、高校艺术社团在校园文化建设中的作用

(一) 高校艺术社团是校园文化的载体和校园文化建设的主力军

高校的艺术社团不但目的很明确, 而且凝聚力很强、覆盖面很广, 在社团内开展的内容丰富、形式新颖的活动与比赛, 极大的丰富了学生的课余生活, 而且将德育、智育、美育、体育等渗透到了校园文化当中, 更加有利于促进学生的全面发展。各种社团艺术活动的开展, 同时也感染和熏陶了学生。因此, 高校艺术社团是校园文化的载体和校园文化建设的主力军。

(二) 高校艺术社团能够促进学校创新型文化氛围的形成

当今的大学生具有鲜明的时代特征, 他们富有激情和创造力, 是构造校园文化的主力军。学校可以将有共同兴趣爱好的学生组织起来, 鼓励他们开展一些积极、向上的文化活动, 满足学生的交际心理需求、求知心理需求。一般情况下, 每一个社团的成员都来自不同的年级、不同的专业。这些学生在平时的活动和交往当中相互学习、相互帮助, 这使得学生们的知识结构不断的完善。此外, 学校的社团也对学生的思想品德起着潜移默化的作用, 通过社团举办的各种纪念日活动、节日活动, 能够使学生们逐渐的将道德、伦理、传统等精神规范内化为自己的自觉行为, 遵循社会道德规范, 提高学生对集团、学校、社会的归属感和认同感。

(三) 高校艺术社团为校园文化建设提供了新的活动载体

只有开设了艺术社团, 才能够为校园文化建设提供新的活动载体。加强校园文化建设, 对促进学生健康发展有着非常重要的作用, 学校的艺术社团是校园文化的产物, 同时也拓展了校园文化建设的新舞台, 成为校园文化建设的主力军。在专业教师的指导下, 学生们积极的开展各种社团活动, 比如学术讲座、论坛沙龙、社会实践活动、相关的竞赛等等, 在校园内行成了良好的学习氛围和积极向上的学习风气。

二、高校艺术社团存在的问题

(一) 日常训练缺乏专业性的指导

很多高校的社团都存在这样的问题, 日常训练缺乏专业的指导, 没有聘请教师或者专家来对学校担任顾问。一些高校仅仅只依靠本校的教师或者辅导员来参与指导和管理, 这是远远不够的。因为学校的环境比较大, 教师不能全面的顾及, 而且教师没有充足的经验或者缺乏兴趣。还有一部分学校虽然请来了校外的专业人士, 但是这些校外的专业人士大多有自己的事业, 不能长期对学生进行指导和帮助。因此, 这也使得学生得不到专业的指导和帮助。

(二) 学校缺乏专业训练的场地

对于高校而言, 艺术团队工作一般是义务从事的, 很多的社团都是学生自己组织、建立的, 经费也是学生们自谋自筹的。艺术社团具有特殊的性质, 必须由院团委牵头才能维持发展, 但是对于社团的指导教师, 学校没有分发额外的劳动报酬, 甚至连课时量也没有算。此外, 艺术训练需要设置专门的场地和设施, 比如舞蹈社团和体育社团。在很多的高校内部, 舞蹈社团没有专门的舞蹈教室, 美术协会也没有固定的绘画交流场所, 这种情况非常多见。

(三) 学生们不能持之以恒, 社团活动流于表面和形式

不管是哪一种艺术训练, 都必须经过长期坚持不懈的努力训练, 这样才能取得不俗的成绩。但是在很多高校的艺术社团仅仅只是存在第二课堂, 一旦和学习任务发生了冲突, 学生们会主动的放弃学习任务, 但是学校却又不能采取合理的措施来调整。这就使得学校的社团活动流于形式和表面, 甚至起不到任何的作用。此外, 学校自身没有对社团采取合理的管理措施, 没有制定合理的激励政策, 更没有激发学生们的热情和积极性。

(四) 缺乏长远的规划以及合理的运行机制

高校学生的艺术社团大多是学生自己建立和组织的, 所以很多学校没有对其进行规划和管理。这使得社团缺乏长远的规划以及合理的运行机制, 甚至也没有制定明确的组织理念和战略目标。同时, 社团文化缺少沉淀和延续性, 很容易出现断层的现象。一些学生艺术团队的发展太过于依赖社团负责人的个人能力, 活动开展受到核心人物兴趣爱好的影响, 社团的成员往往过于将艺术社团作为自己能力锻炼的舞台, 活动出发点也更多倾向于自我的锻炼和提高, 忽略了艺术社团的长远规划, 因此, 这不利于艺术社团的长期发展。

(五) 价值观有所偏移

很多社团仅仅只把重心放在活动上面, 盲目的搞活动, 消磨了成员的积极性。虽然高校社团是学校文化的主要载体, 但是如果学生每周都忙于一个又一个的活动, 没有自己的时间, 也不能做其他的事情, 就会将学生的积极性和耐性消磨掉。此外, 很多的学生由于兴趣和爱好等方面的原因, 非常热衷于参加社团中的娱乐活动, 对于一些学术性强, 带有交流性质的活动却不愿意参加。这使得学校的社团活动逐渐往娱乐性、功利性的方向偏移, 但是却忽视了理论学习的重要性和严肃性。

(六) 社团和社团之间的交流太少

学生社团是校园文化的主要载体, 同时也是扩大学生交友范围、提高学生素质的重要途径。但是一部分社团只是将自己封闭在狭小的空间内, 和其他社团的交流非常少, 同时也从来没有和其他社团一起举办过活动。这样就无法发挥出社团的作用, 更无法培养学生的合作意识。长期封闭, 会使社团内部的成员变得松懈, 兴趣也会降低。

(七) 社团的思想教育很薄弱

因为社团成员和负责人在认知方面存在水平限制, 以及学校的管理机制存在问题, 所以社团的思想教育非常薄弱。而且学校也没有选派专门的教师要对社团成员进行思想教育, 使得整个社团太过于自主和散乱, 很容易在原则上和方向上出现错误和漏洞。

三、高校艺术社团管理的对策

(一) 建立合理的管理制度

俗话说, 没有规矩, 便不能成方圆, 必须合理的进行规划, 积极扶持, 对学校的社团进行科学的引导。而且还要对这些社团制定一系列的规章制度, 要求社团必须严格的按照规章制度来运行, 这样就能够为艺术社团的健康、稳定的发展奠定坚实的基础。管理制度包括了社团的注册、审核、评估、考察、奖惩机制、宣传、日常管理、财务管理等等。同时也要设置合理的监督机制, 确保高校艺术社团的管理制度能够得到落实。

(二) 对学校的艺术社团进行扶持

学校除了要建立合理的管理制度, 还要对社团进行扶持, 积极的支持社团开展各种活动。开展的活动的时候必须遵循国家的法律法规, 为社团提供各种支持, 使社团文化活动能够顺利的进行。同时, 学校的社团活动也要走出去, 和其他兄弟学校加强交流、合作与学习, 这样一来既可以向外界展示学校的社团文化, 打造学生艺术社团的品牌, 又可以培养学生的交际能力、合作能力。

(三) 加强对学生社团的指导力度

在建立了艺术社团之后, 学校还要加强对学生社团的指导力度, 这样才能使学生的能力得到全面的提高, 同时, 这也是社团顺利发展的基础和保障。学校的相关部门必须派专人对学生的艺术社团工作进行合理的指导, 使社团能够往正确的方向发展。学校的指导包括了三个方面:第一, 加强对社团的政治指导, 在社团的活动中融入有趣的思想政治教育。每一个社团都分配一个有责任心、有能力的教师来进行思想指导, 这样既能够调动学生的积极性, 也能够帮助学生树立正确的价值观。第二, 对社团活动内容进行指导, 学校要派一名教师给学生社团出谋划策, 对活动内容、活动形式进行规划, 另外还要对活动进行审批。使社团的活动符合要求, 且健康向上。

(四) 对学生艺术团队的骨干队伍进行建设

学校还要注重学生艺术团队的骨干队伍建设, 选择素质和能力比较高的学生来担任学校社团的负责人, 而且还要建立学校艺术人才库。在这个过程中, 学校需要对艺术社团骨干队伍进行合理的培训, 从而不断的提高艺术社团的水平。此外, 还要加强学校艺术特长生的招生力度, 给予一定的优惠政策, 从而吸引更多的优秀艺术生到学校来学习。最后, 必须将艺术团队负责人以及骨干人员的平时成绩和培训成绩纳入学生综合测评当中, 给予学生更多的鼓励和表彰。

(五) 加大对艺术团队的投入力度

学校要加大对艺术团队的投入力度, 为艺术社团的建设和发展提供资金保障和其他保障, 保障学校社团活动能够顺利的进行。此外还要根据实际情况, 对艺术社团活动准备需要的器具和设备、场地等等。这些艺术活动场地以及设施包括音乐教室、美术教室、舞蹈练功室、影视放映厅、运动室、手工室等等。最后还可以通过吸纳社会赞助以及提供有偿的方式来筹集活动的资金, 这样才能大力的推动艺术社团的发展。

(六) 不断推动学生社团的工作创新

在管理学生艺术社团的时候, 同时也要积极的探索, 大胆的创新。在这个过程中, 必须要对观念进行创新, 确立以人为本的管理思想, 以艺术社团成员为主体, 发挥他们的积极性、主动性和创造性。而且还要与时俱进, 求真务实, 对网上的艺术社团活动、跨校艺术社团活动、艺术社团、社团整体宏观调控等进行考核。通过对工作内容进行创新, 为学生艺术社团的工作保驾护航, 使其充分满足学生们的需要。另外, 通过增强学生社团活动的吸引力和凝聚力, 使学校的艺术社团走壮大发展之路。

(七) 完善学生艺术社团的评价机制

最后, 学校还要建立和完善高校学生艺术社团的评估体系, 将艺术社团建设的实际情况纳入到学校学生工作评估、教师工作评估当中去。这样便可促进艺术社团改进不足, 提高其管理的实际能力。此外, 学校还要统筹规划学生艺术社团建设, 完善评价的体系, 加强对社团的考核。通过这样的方式, 充分的发挥出艺术社团在校园文化建设中的作用, 使得校园文化的建设能够更好的进行。

四、总结与体会

学校的艺术社团担负着建设校园文化的重责, 同时也对学生们的生活和学习起着非常大的影响作用。因此学校必须对学校的校园文化活动进行合理的指导, 并且通过改革创新的方式来促进社团的发展。只有这样, 才能充分的发挥出学校艺术社团的作用和意义, 从而更好的使艺术社团为校园文化服务。

参考文献

[1]张小琏, 刘思林.高校艺术类社团学生思想政治教育特点及对策[J].法制与社会:旬刊, 2013 (19) :226-226, 229.

[2]白晋平.浅谈艺术类高校学生社团干部管理能力的培养与提高[J].大众文艺:学术版, 2011 (1) :272-273.

[3]臧学军, 臧学娜.高校艺术社团参与2013锦州世园会文化产业对策研究[J].音乐生活, 2012 (10) :77-79.

[4]刘廷娥.高校艺术社团及其在公共艺术专业教学中的作用研究[J].教育与职业, 2013 (3) :184-185.

[5]喻崇欣.浅议高校学生艺术社团建设和管理模式[J].当代教育, 2012 (1) :19-20.

7.大学社团之自荐书 篇七

尊敬的校团委老师：

首先感谢团委老师能在百忙之中垂阅我的自荐材料。我叫丁**，来自动物科技学院动药091班，现任我校社团联合会办公室副主任，新的一学期自己也要有新的挑战，新的跨越，现正值我校校级组织换届调整之时，我真诚的向学校推荐自己，担任校社团联合会副主席一职。

自从踏进大学校门的那一刻起，我就为自己定下了目标，不断地锻炼自己完善自己，大一时一次偶然的机会接触到了社团联合会，经过学姐学长的详细介绍，我了解到社联会的工作性质和工作内容，于是我认定了要加入这个优秀的组织。进入社联会的这两年，自己得到了前所未有的锻炼，对社团工作有了充分的认识并积累了大量的工作经验。学生社团作为大学校园的重要组成部分，她是一个能活跃校园文化灵魂的学生团体，极大的丰富了学校课余文化生活，到处充满趣味和激情。在工作中，通过不断的与社团交流我发现我深深的爱上了我们社团联合会，那里充满着团结和温暖，大家互帮互助，成员彼此成为了最好的朋友。还记得每次活动筹备的忙碌，活动中的紧张，活动圆满结束时大家脸庞上那喜悦的泪水...感动的情景历历在目，这样的经历足以为自己的大学增添亮丽的一笔，对此，内心充满无限的自豪。

两年的社团工作，有苦有乐，充斥着感动..困难的时候曾想到过放弃，但经过短暂的调整重新操起心中的那份激情，一切都没什么了

不起，自己强大一点什么问题都能解决。两年的锻炼自己完全能够完成从一个行动者到一个决策者的转变，成为主席团的一员，相信我能够胜任社团联合会副主席这一职位。

态度决定一切，是我个人理念和做事的起点，一个人可以没有很高的能力，但不可以没有认真的态度，我始终坚信能力是可以锻炼的，内心磨练的无比的强大。而态度是一个人内心的根源，不容易被撼动，所以说，态度决定一切。面对一切事物，认真对待，用心完成。

一个好的领导者要有足够的责任心和决策力，面对社团工作中的各种问题，都要当做自己人生中的一部分，对于这一点，自己有着深刻的认识，每次耐心的解决一些社团问题之后，内心就感到很高的成就感，而且越来越得到社团的信任，而这正是自己感到骄傲的地方。对于一位决策者来说，做事稳健果断，领导一个团队，强大的决策能力必不可少，而对于现在的我，诚实的说，自己还不够强大，但我保证，我能经得住工作的考验。

8.关于社团之发展 篇八

——梁瑞勇

回首2009年我率自己团队共13人创立青海大学自强协会，经过半年的努力，在2010年5月15日，正式注册成为中国扶贫基金会新长城自强社，并正式更名为新长城青海大学自强社。新长城青海大学自强社已走过了一年，这一年中，在中国扶贫基金会新长城项目部和学校的大力支持下，自强社力量不断发展壮大，其团队力量由最初的40人发展至今时的200多人，部门由当时的6个部门发展至现在的7个中心18个部门。

在过去的一年中，我带领自强社取得了许多成就，成功的承办了国家项目有爱心宿舍、爱心包裹、跑完全程、自强讲坛等有实际意义、有奉献精神的项目，成功申请了成才基金有聋哑学校义演、义务支教、留守儿童关爱行动等有利于培养爱心奉献意识的活动，成功举办了在青海大学校内活动有知识竞赛、辩论赛、公司面试模拟大赛、PPT大赛等多项有利于提高社员各方面能力的素质拓展活动。同时在社团的发展中也出现不少问题，在此我结合我的经验教训，给以后的自强社干部提几点建议和看法：

第一，扬长避短。我们自强社在短短一年中，取得相对较大的成就。这是青海大学其他社团不可比及的，然而，社员之间只知自强社社团规模之大，却不知自强社的背后还有很多不足之处，所以我们自强社的干部要学会扬长避短。

第二，组织纪律要严格。曾有“自强社的干部不好当”，这话不是空穴来风，确实如此，我们社团是一个团队，不是一个团伙。一个组织没有严格的组织纪律是不能办出事情的。在工作上我对干部要求非常严格，我以自身标准来要求他们，一方面促使我不断的发扬自己的优势，另一方面也让社团干部学习改进。

第三，学会用人。用人所长，天下无不用之人，用人所短，天下无可用之人。在社团里，各形各色的人才都要学会纳用，在某方面，这个人虽有不足，同时也是他的优势所在，我们的干部切记不要排除异己，不要将谁定为心腹。社团不是一个人可以做大的，而是靠集体的力量才能强大，一方面可以用别人所长，发挥到社团当中来，另一方面给别人提供一个锻炼自我的平台。

第四，一定要严格按程序发展干部。我们社团之所以比别的社团干部要多，更主要的是有能力的多。这并不是自强社本身纳进来的社员能力就强，而是通过培养出来的。我严格按照“推荐-培训-申请-写规划书-竞选-试用-正式录用”程序发展干部，有些社团或个人认为

我是多此一举，然而我的目的就是为自强社培养一批能干事、会办事、办大事的干部，一方面培养一批能够为自强社所用的干部，另一方面使干部们来之不易，才会珍惜。

第五，在荣誉和利益面前要谦让。我自创立社团以来，按理来说我本应该证书可以用箱子来装了，然而我的证书却寥寥无几，不是我不想要证书，而是我不能要。所以社团所有评优评奖尽可能的公平公正，千万不能为了利益的事争吵，这样可能会导致社团越来越黑暗，就不会有人想着干事情了，再者社团干部之间关系也会破裂，就谈不上各中心配合工作了。

第六，建功立业，凸现能力。所有的干部应当有过人之处，目光长远，要不断提升自己的能力，有能力的人说话也会有底气，在我的任期内，有的干部能力不是很强，然而下面的社员和干部不服，导致他的工作开展不好，再者，有人认为我与学校某个领导关系好，我的能力就强了。非也，据我所知，往往溜须拍马的人，不能长久的得到领导的赞同，只有不断提升自身能力，才能长久立足，所以我希望我们自强社所有的干部着重发展个人能力，切勿阿谀奉承。

第七，社团活动一定精品、创新，同时也要注重宣传。我在社团举办的活动不下于20项，然而没有很好的宣传出去，并不是我的活动不好，而是没有把声势造大，让全校师生的认同，我们自强社的活动一定要注重宣传，宁愿要搞几个活动。另外，我们的活动不要陈旧，照搬上届活动策划组织，那样我们的干部不能得到更好的发展，所以我们一定要不断在原有的基础之上进行创新。

第八，社团组织机构要不断创新改革。我们的社团现有7个中心18个部门，经过一年的运行，有些中心性质重合，或者没有发挥她的作用。我们下届主席团要因人因时而已，切记不要盲目的攀比，不断进行社团机构创新和改革。

第九，社团各中心不断发挥中心职能。有的中心局限于社长安排的几项常规任务，不会去挖掘本中心的工作范畴，有发明性的创新和发展，所以各中心主任目光要长远，切忌安于现状。不断挖掘中心职能，发挥中心整个自强社的作用。

第十，要有高度的责任心，感恩心。一个人在一个集体当中，应当为集体利益而奋斗，千万不要为达到自己目的而不择手段，之后至集体利益于不顾。由此看来这样的人没有责任心，同时没有感恩的心。只知为社团曾经做出过努力，而不知社团培育了他（她），这样的人不足以堪当重任。所以我希望我们自强社的干部能够以集体利益为重，对社团负责，对社员负责，对曾经培养自己的学长学姐患有一份感恩的心。

9.大学社团之自荐书 篇九

关键词：普通高校,公共音乐课,艺术社团,建设,价值

引言

“素质教育”一词早在上世纪80年代就已被提出, 在1985年中共中央颁布了《关于教育体制改革的决定》, 在《决定》中提出教育体制改革的根本目的是提高民族素质。随后二十多年的时间里, 中国的教育思想和体制慢慢地从应试教育开始向素质教育转变。当前, 大学生的素质教育在如火如荼地进行着, 学生自身综合素质的提高和校园文化建设已经成为高校素质教育的核心。在当今被高度提倡的校园文化建设中, 大学生艺术社团扮演了及其重要的角色。它的出现也为丰富校园文化生活、完善校园文化建设起到了至关重要的作用。同时, 与之相辅相成的是高校公共音乐教育的开展。普通高校音乐公共课不仅顺应了时代的要求, 成为了当今素质教育改革的代表之一, 也为建设大学生艺术社团创造了良好的环境, 为提高其质量起到了奠基作用。

一、普通高校公共音乐课和高校艺术团的现状

(一) 普通高校公共音乐课的含义和现状

进入新世纪以来, 中国高校的音乐教育有了更广阔的发展, 而素质教育的实施也为高校音教育的开展创造了良好的环境。目前, 中国高等音乐教育大致分为三类:第一类是音乐、艺术院校里的专业音乐教育, 这一类音乐教育旨在培养音乐艺术领域里的专业技术和音乐理论人才, 例如钢琴演奏家、歌唱家、作曲家、音乐理论家的培养等;第二类是高等师范院校、音乐、艺术院校以及综合性大学中的音乐学专业或是音乐教育专业, 这类音乐教育是培养学校音乐教师、从事音乐文化传播或管理等工作的人才, 例如中小学音乐教师、文化馆、群艺馆、青少年宫、唱片、演艺公司、艺术团体的工作者或管理者;第三类便是普通高校的公共音乐教育, 这一类音乐教育起步较晚但又比以上两类的音乐教育更为普及, 其作用和意义是拓展大学生的视野、提高非音乐专业学生的音乐素养, 陶冶他们的情操, 丰富他们的内心, 从而进一步提高大学生的综合素质。因此, 普通高校的公共音乐课并不是为了培养专门的音乐人才, 而是以公共必修或选修课的形式来让学生认识和感受音乐。如今, 在大多数的普通高校中, 公共音乐课的主要内容是介绍音乐的基本知识、音乐、戏曲及舞蹈作品的赏析, 部分高校还会开设如声乐、二胡、竹笛、萨克斯等音乐技能课。但不管是理论还是技能, 都是含带了解和感受性质的学习, 更多地是拓展学生的音乐知识面, 培养和提高学生的音乐鉴赏力。教育部办公厅也在《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》摘要中指出:“普通高等学校应将公共艺术课程纳入各专业本科的教学计划之中, 专科可参照执行。每个学生在校学习期间, 至少要选修1门‘艺术限定性选修课程’并且通过考核;或者至少取得2个学分。修满规定学分的学生方可毕业”。在这种形势下, 更多的音乐工作者和音乐教师投入到这项大众音乐教育中, 使这门“年轻”的课程不断地朝着系统化和专业化的方向发展。然而也正是因为公共音乐教育体系的稚嫩, 暴露出了如课程专业单一、课堂教授刻板、专业教师缺乏或一肩多职等弊端, 这是我们应当不断思考和解决的问题。除了公共音乐课, 高校还会开展许多丰富多彩的校园文化活动来进一步拓展大学生的艺术素质。大学生艺术社团就是最具代表性的一种校园文化活动的载体。

(二) 大学生艺术社团的现状和意义

在我国的高校中, 各类社团犹如雨后春笋, 又似百花齐放, 有艺术类的、语言类的、科技类的、体育类的等等。随着新世纪的到来, 一轮轮的音乐狂潮席卷着朝气蓬勃的年轻人, 音乐在人生活中的须臾不离的情况让许多音乐类的社团深受学生们的喜爱。同学们可以在这些社团里施展自己的才华, 发掘自己的兴趣爱好, 挖掘自己的潜力, 同时这项活动也推动着当代大学生爱美、审美。因此, 国家教育部顺应了时代的要求, 从2005年至今已举办了两届全国大学生艺术展演, 三年一次的大学生艺术盛宴成为了年轻人的聚会, 也给高校艺术社团一个更高、更大的展示和交流平台。从各类主题晚会到比赛, 从校内到校外, 广阔的的舞台带给当代青年人更多的机遇, 也让他们实现了许多儿时就怀揣着的音乐梦想。当下的艺术社团不仅在校园文化的建设中起到了丰富和宣传作用, 也锻炼着同学们各方面的能力, 提高了学生今后就业的竞争力, 为学生开拓了更广的发展前途。在我国现如今的艺术社团中, 声乐类、器乐类和舞蹈类的具有表演性质的团体成为了主力军。但随着社会的发展和学生素质的不断提高, 一些音乐创作类、戏曲、戏剧类的社团也开始走进了大学校园。艺术团的建设也由一开始学生自己策划、排练发展到现阶段音乐专业老师也介入并进行指导, 因而使艺术团的质量日益提高, 这一点在前两届全国大学生艺术展演中让人瞠目结舌。大学生艺术社团越来越受到学生的欢迎和学校的重视, 它在学校校园文化的建设中扮演了越来越重要的角色。

二、普通高校公共音乐课与大学生艺术社团建设的关系

(一) 公共音乐课是大学生艺术社团建设的基石

1.技能基石

大学生艺术社团是一个以实践为主要途径的学生文艺团体, 因此音乐、舞蹈等表演技能是组成一个文艺团体的必备条件。如果没有技能的展示, 一个艺术团也只是躯壳。然而普通高校的非音乐专业大学生大多数是没有音乐技能特长的, 大多数学生单纯地向往、渴望去学习表演一种音乐技能, 因此技能的基本学习和提高是艺术团建设的首要条件。由于大学繁忙的学业和课程的开设, 不可能让同学们像专业艺术团体那样去学习和训练, 因此公共音乐课这个第二课堂便担负起了重要的责任。专业音乐教师以几十人的大课、十几人的小组课和一对一的小课来传授音乐技能, 这种形式的教育和课程的设置为大学生艺术团活动的开展提供了一个非常便利的条件。这种教育模式改进了早期由学生纯粹地依托兴趣去自学、自排、自演的雏形, 使学生业余兴趣的培养和学习有了一个专业的指导, 也推动了高校社团的建设逐渐趋向系统化、规范化。

2.理论基石

艺术表演的形式多种多样并都是以技术、技能为主要手段的, 但任何形式的表演如果只是单纯的炫技就变得单调乏味, 情感的表达才是艺术的灵魂, 两者是相辅相成、缺一不可的关系。我们在大学生艺术社团的建设中也不能只注意表演技术、技能的培养, 而是始终围绕着提高学生综合素质为中心, 培养学生在艺术中表达自我情感、发掘自身的创造力、提高艺术鉴赏力和审美能力, 因此需要我们提升到一个更高的教育层面即理论和思想的教育层面。在普通高校公共音乐课的设置中, 音乐欣赏、中西方音乐史、中国民族民间音乐等音乐理论课程向大学生传播了各种各样的音乐文化, 丰富了学生文化底蕴。我们只有了解音乐的历史背景和文化背景才能够正确理解和表现各类音乐作品, 只有对音乐作品的含义和表演形式进行多方位的了解才能够在新时代下承前启后, 创造出大学生自己的优秀剧目和品牌社团。并且, 普通类专业大学生的文化素养相对较高, 吸取新知识的欲望也比较强烈, 音乐理论课程不仅满足他们对知识拓展的要求, 也使艺术社团的成员们在训练音乐技术技巧的同时学习如何理解音乐语言, 为今后的表现、创造、欣赏奠定了坚实的基础和铺垫。

(二) 公共音乐课是大学生艺术社团质量提升的有利条件

在高校艺术社团活动参与的学生中, 有部分是曾经业余学过音乐等艺术技能的, 比如从小学过钢琴、器乐、声乐、舞蹈等。有些高校是招收艺术类特长生的, 因此给社团的组建和活动的展开提供了便利的条件。然而, 这些特长生在业余学习艺术技能阶段所获取的知识总是不够完善的, 对提升大学生艺术团的质量和影响力的帮助几乎是微不足道的。当给社团的学生排练时发现, 在如今社会音乐水平考级现象普遍的大环境下, 多数学过音乐技能甚至有十年以上功底的学生仅是停留在音乐作品的表面上, 即便能够基本完成一部作品, 也并非能准确理解和诠释作品的含义。或者说一些学生只是在迷恋和炫耀基本技能, 而没有深入去分析和感受作品所要表达的情感和思想。如果我们仅限于作品的“复制”而没有在音乐表演中进行“第二创作”, 我们便无法在音乐海洋中寻找到自己的“欢乐岛”;没有音乐情感和心灵的沟通, 我们也无法感受到音乐带给我们的喜怒哀乐, 也就更谈不上艺术审美的提高和综合素质的培养了。而公共音乐课的开设, 为这些音乐素质还不够全面的大学生补充了新的养分。在由上海人民美术出版社出版, 华东师范大学艺术学院赵弘光老师编著的《中国普通高等学校公共艺术课程系列教材——音乐鉴赏》中, 我深深地感到音乐知识的全面和深入已经成为当今普通音乐公共教育的目标之一。教材以“中国篇”、“外国篇”为主要框架, 涵盖了音乐的起源、内容与功能、中外音乐家简介、民族民间音乐、中外器乐作品、中外声乐作品、中国外歌剧、中外舞剧、交响乐以及当前年轻人喜爱的流行音乐等内容。本书仅是当代中国高校普通公共音乐众多教材中的一个代表, 但书中丰富的音乐内容表达了作者对当代大学生殷切的期望。尤其作为艺术社团中的表演者, 更应该了解相关的知识和背景。就如美国音乐家默赛尔所说:“音乐鉴赏在一定意义上是音乐活动的基本形式, 是作曲家和演奏家的出发和归宿”。我想, 通过以音乐欣赏为代表的理论课程的开设, 极有利地提高了艺术社团成员的音乐素质和能力, 从而稳固提高了社团的水平。另外, 技能类的公共音乐课在表演技术上也给学生们带来了提高。由于大学生多数是寄宿在学校, 没有充裕的时间和精力去校外拜师提高技艺, 所以我们公共音乐课的老师们在这一点上也能给学生进行专业的指导。

(三) 公共音乐课为丰富大学生艺术社团的内容开拓了新领域

当我们不断完善公共音乐课课程和教材的同时, 学生所接受到的信息量也在不断的聚增。更广阔的知识领域也激发了学生的灵感, 促进了创新能力的培养。在近几年的公共音乐课音乐欣赏的教材中, 内容不断地丰富, 尤其是流行音乐的发展也被纳入了音乐教育的重点之一。时代的前进和社会的进步给学生们提供了无限的创造空间, 广阔的音乐知识和文化也给社团建设带来了新的启迪。在课堂启发和社会影响下, 学校组建了一些新生的艺术社团, 在新民乐、街舞、音乐剧、乐队等领域都有了新的突破。甚至有些学生在吸收了古典音乐和戏曲知识后, 将其巧妙地与流行音乐相结合形成了新颖的表现形式。在我校庆祝建党九十周年红色经典歌咏比赛活动中, 某学院的学生合唱团依据历史歌曲的背景和内容巧妙地将自编的情景剧和舞蹈融入了演唱当中, 将红色经典文化以新时代青年的理解更好地宣传和传承下来。九十年代, 中国内地校园民谣的创作便开始风行, 以高晓松创作的《同桌的你》、《睡在我上铺的兄弟》等脍炙人口的作品至今还回响在大学校园里。二十年过去了, 校园歌曲的创作有了飞速的发展, 越来越多的学生乐队组建起来, 乐器编配和作品内容创作也变得五花八门, 很多优秀的原创作品迎合了时代的主题, 展现了新世纪大学生的精神面貌。在我校音乐社团的建设中, “音极社”以新颖的乐器配置、丰富的和声编配和良好的台风深受校内外大学生的喜爱。这不仅是当今媒体、网络传播影响的结果, 也是我们高校公共音乐教育和社团专业指导以及大学生思想教育的成果。

(四) 公共音乐课程体系在思想上引导学生科学地建设艺术社团

虽然大学生艺术社团是一个以兴趣爱好为基调的业余文艺团体, 但单纯凭借兴趣是不能充分锻炼和培养自己的, 应该有专业的指导和系统的学习体系。更重要的是, 我们要让学生在学习和活动的同时提高自己严谨治学的学术和管理思想, 要使学生明白我们的培养目标是为了提升综合素质;培养手段是兴趣式的, 但我们的培养模式和管理却具有规范性和系统性, 是需要不断研究和改进下去的建立与时俱进的音乐教育体系;要养成规范学习的良好习惯。公共音乐课和其他相关课程的设置以及完善的管理制度使大学生在建设艺术社团时有“法”可依, 树立了他们在社团建设甚至今后的工作学习中始终坚持科学的态度和理论引导实践的思想。笔者在和学校新进合唱团成员的交谈中了解到:他们中的部分人一开始只是抱着娱乐的想法加入了合唱团, 因此难免有些学生在合唱中个性化较为突出。但当他们经过一段时间的训练, 尤其是在音乐公共课中了解到合唱及其他相关知识后, 他们深深地感到音乐也是有章法的, 合唱的宗旨是要相互协作寻找共性的。更可贵的是, 学生们渐渐理解到音乐课的教授和艺术团的实践是辩证统一的, 是具有科学性的一个完整体系。我们热忱地希望学生在社团中娱乐身心, 但更期望学生在娱乐身心之余能够快乐地去学习、去探索、去思考、去提高, 我想这也是我们教育者一直所追求的育人目标。

(五) 大学生艺术社团是公共音乐课的实践载体

在育人途径中, 我们始终将理论与实践并重。大学生艺术社团在高校校园里创造了一个综合发展的实践平台, 从设想、策划、组建、管理等各方面拓展了学生的综合能力, 并将这个平台延伸到了社会领域。实践性较强是艺术的一个特性, 学生在课堂上获取音乐知识技能后总是渴望一个锻炼和施展的舞台, 而音乐素养也是在实践的大力配合下慢慢提升的, 因此艺术社团不仅在校园文化建设中起到重要作用, 在普通高校公共音乐教育中也是有利的实践环节。同时, 音乐会、巡演等社团活动也是学生学习和老师教学成果的展示平台, 师生共建的绚丽舞台实现了音乐业余学习者的音乐梦想和成就感。

三、普通高校公共音乐课与大学生艺术社团建设现状的几点不足

(一) 公共音乐课设置与教学单一, 内容和体系需完善

目前我国的普通高校公共音乐课程内容范围不够宽泛, 大都是以音乐欣赏课和音乐史论课为主, 内容也多以中外歌曲、器乐曲、交响曲、戏曲、歌剧、舞蹈等欣赏体裁为主, 较少地涉及到与时代相接轨的流行、电子音乐及音乐戏剧等更广泛的内容。由于每门课仅修满一学期便可结业, 更多内容和形式的音乐课程得不到拓展, 加上音乐理论和技术课程开设不全, 大多数的学生只是了解了“皮毛”, 没能深入感受和理解音乐的内涵。另外, 教学形式过于单一, 多以讲授法为主, 学生没有真正参与课堂。笔者认为, 教师可借鉴奥尔夫音乐教育体系的优点, 在课堂上以互动的形式调动学生的主观能动性。

(二) 专业指导力量比较薄弱

虽然高校艺术社团是在校团委的组织管理下发展起来的, 但现如今社团的类别和内容更多是学生自发创建的, 因此社团的提高需要更多艺术专业的老师来指导。然而, 目前多数学生艺术社团主要是以兴趣爱好为主, 专业老师指导的力度相对薄弱, 并且由于师资有限, 有些具备单一技能的老师还要兼职其他类别的指导工作, 因此对艺术社团的进步和提高有一定的制约性。公共音乐课的教师也是身兼多职, 很多欣赏课的老师也要教授音乐技术课, 如此以来, 公共音乐教育很难形成一个较完整、系统的体系。除以上问题有待解决, 高校还应该加大高雅艺术进校园等文艺交流的力度, 为学生创造广泛的艺术氛围, 并可以适当邀请一些艺术名家来做专业的指导。

(三) 公共音乐课与艺术社团建设相脱节

中国现阶段的普通高校基本上都开设了公共音乐选修或必修课, 艺术社团也相继被建立起来, 但仍有很多高校因师资、理念等原因将两者独立地发展或者仅建设其中之一者。尽管公共音乐课是一门学分制的课程, 艺术社团是学生组织, 但两者有必然的联系和互相促进的作用。若能将两者相结合去建设, 不仅起到了事半功倍的作用, 更重要的是这种科学的教育结构使学生获得了多方面的培养和提高, 同时也为公共音乐课的开设和艺术社团的建设开辟了新的道路。

最后, 作为从事高校公共音乐教育和社团建设工作的笔者深感近几年中国普通高校音乐教育和校园音乐文化建设的突飞猛进, 还有更多的音乐艺术工作者将投身于大学生综合素质的教育中。当然, 更要感谢国家、政府、教育部门和校领导给予的大力支持和帮助。正因为有了国家的政策和领导的大力支持, 教育工作者们才更应当严谨治学、拓展思路。虽然普通高校的音乐教育是以培养学生的全面发展为宗旨, 但我们要将这个培养模式和教育体系构建得专业化、系统化, 时刻以学生为本, 将提高学生的综合素质放在第一位, 并结合学生和教师自身与专业的特点去开创教育的新模式。

(本文2011年获得上海市教育论文评比二等奖)

参考文献

[1]赵鸿光.音乐鉴赏[M].上海:上海美术出版社, 2007.

[2]王晖.江苏省部分普通高校学生音乐社团现状与发展研究[D].南京:南京艺术学院硕士学位论文, 2009.

[3]张骞文, 黄牡丹.高校学生艺术社团建设与管理的若干思考[EB/OL].http://www.paper.edu.cn.

[4]詹怡秋.高等学校音乐教育之我见[J].广西大学梧州分校学报, 2001, (3) .

[5]林晖.浅谈素质教育中的大学音乐课[J].现代教育教研, 2008, (12) .

10.自荐书 大学 篇十

尊敬的王老师：

您好！我是网艺二班的88，首先十分感谢王老师能给我们这么好的一个平台让我们能够在此锻炼自己。其次是为了为以后的生活，借此我希望我能够成为创意工厂的一分子。我对创意工厂的创意部比较感兴趣，所以我想成为创意部的一员。

我觉得我自己的领导能力很差，要学习的东西还有很多，所以我还是选择当干事或者小组长吧，一步一步的来，为自己以后的路打下坚实的基础。我觉得创意部很适合我，虽然我的美术功底比较薄弱，但我比较爱去想，虽然有时是漫无边际的想，但我觉得这对我的学习是有帮助的。还有就是我在勤工助学的电脑维修部干了半学期，在其中我学到了一些怎么为人处事，怎么与人合作等等。

通过了近一学期的了解以及我们在一起的讨论，还有下山去参观，这些不仅开阔了我的视野也养我感觉到自己要学的东西真的很多，以我现在这点资本是根本无法在社会上立足的。在这里我感受到了这里真的的能让我学到东西，这将会是我成长的重要一步，也是能让我顺利走向社会的一个重要的平台。

我也深知我的缺点比较多，要做好创意工厂的一员是不容易的，但是我会努力，力求不断改进，不断进步，在进入

社会之前把自己缺点给改掉，以更好的适应现代社会对大学生的需求。所以我会抓住这次难得的机会为创意工厂献上自己的绵薄之力。

11.大学自荐书 篇十一

你好！

首先，感谢您在百忙之中抽出时间来看我的推荐信。

我是——大学信息学院的20——届毕业生。

在我四年的大学生活中，我努力工作，尽我最大的努力学习基础和专业知识。在我的业余时间，我尽我最大的努力扩大我的知识和参加各种体育活动在校园。现在站在新世纪的起点上，有无数的机会，有更多的各种竞争和考验。作为一名即将走出校门步入社会的大学生，我对这一切充满了热情和信心。

当今社会需要高素质的复合型人才，所以我总是注重自身的全面提升，建立合理的知识结构，通过国家四级统一考试。掌握C语言、Pascal语言、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识。了解Visual Fo—Pro、PowerBuilder、e—commerce等数据库编程是必要的。为了迎接互联网时代的到来，我利用业余时间考取了MCSE（微软认证系统工程师）和MCP（微软认证专家）。

多年的学习和生活，塑造了我勤奋、诚实、坚韧、热情的性格，培养了我的拼搏精神，提高了我的自主性、计划性、协调性，为自己注入了新的营养，为以后的工作打下了良好的基础。十年磨剑，霜刃未试。我相信：我的努力+你的信任=明天的成就。

希望您能通过我的自荐材料对我有更全面、深入的了解。我愿意以极大的热情和责任感为贵公司的发展和建设贡献自己的一份力量。你的选择是我的期望。给我一个机会给你一个惊喜。

期待您的回复。

祝贵公司繁荣稳定发展！

自荐者：

12.社团之花处处开 篇十二

社团之花处处开

在以“美丽学校，追逐梦想”为主题的焦作市艺术展演活动初期，孟州市第五高级中学的“乐之梦”社团与“墨香”书社以社团为依托、以活动为主线、以育人为根本、以培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养为目的，积极开展丰富多彩的艺术展演大排练。

活动中，师生共同参与，群策群力，积极筹划，勇于创新。从节目内容审核到表现形式设计，从人员选拔到角色分担，从排练时间安排到场地选择，从具体操作到进程调控等各个环节、各个方面充分准备、认真实施。排练中，他们寓练于教、寓练于乐，出色地完成任务。这些挥洒着汗水、激越着青春、洋溢着活力、迸发着激情的排练，给师生紧张有序的校园生活带来了几多欢声笑语，给学生逐梦的道路上增设了几处独好风景，给学校厚重浓郁的文化氛围平添了几分斑斓色彩。正所谓：“一枝独放不是春，万紫千红春满园。”这群追逐未来梦想的少年们得阳光天时、占雨露地利、融和谐人文，定能够在社团这片肥沃的土地上开出娇艳的花朵。（杨德谋 党国强）

13.社团竞选自荐信 篇十三

你们好!

本次我要竞选的职位是：宣传副主任。

宣策中心——宣传与策划的工作中心，宣传占了很大的一部分。在已经过去的一个学期以及即将过去的本学期里，我已参加了宣策中心的许多宣传工作，特别是设计方面的，包括Photoshop海报设计、海报设计和立宣设计。对这些已完成的工作，我还是觉得挺满意的，每次看到从自己手中诞生的作品，我都非常地开心。特别是看到我最喜欢的作品——“大儿子”、“二儿子”和“大女儿”——也就是“车站站长立宣”、“男生节海报”和“女生节立宣”的时候，我都能很自豪地说出那些是我的辛辛苦苦生出来的孩子们。

但是唯一遗憾的是，我在宣策中心的一年内，尽管看到过许多优秀的.设计作品诞生，但是它们都离不开几种干扰：

1、定势思维干扰。我们的立宣设计的样式太过于单一：几乎都是人物设计，

可能是我们宣策中心里的宅女比较多，大家最擅长的设计就是人物设计，所以思维比较固定。并且，大家的设计都倾向于“大众设计”——就是太正常了，让观众说不上喜欢也说不上讨厌，然后不能让他们记住这个设计。

2、上级干扰。我们干事真的很重视师兄师姐的意见，以至于我们的作品都设计成师兄师姐的想要的模样。说实话，这种干扰会让干事们的创新思维大大减少，特别是如果不熟悉绘画和设计的师兄师姐来指导干事的宣传工作，干事的兴致和信心会掉入谷底。当然听取意见也是很重要，如何解决这些矛盾呢?

我的想法是：减少干扰会对新构思的诞生有很大的好处，所以我们必须改变即将来临的下学期的工作态度和方法。部分方法如下：

1、在指导工作的时候尽量不要给太多明确的设计元素。创新的事物总是占少数的，如果给予太多的规定，大家就会潜意识地往大众设计上想，这样就重蹈了我们的覆辙了。必须给干事们更多的想象空间，比如说成立大会的海报，除了告诉他们要庄重外，还可以指引他们向积极的、美好的事物上想，例如一些植物、一些动物等等。今年我们的成立大会海报上的龙也不是说不好，只是太过于大众了，而且实际操作也很困难。

2、提供更多的素材来源。我们会拥有定势思维是因为我们看到过的创新的东西实在是少，要解决这个问题，就必须多看好的创新作品。除了大家要贡献自己的“素材文件夹”之外，还要多上网查找创意设计、创意广告等等。据我所知，其实我们天天在用的腾讯的QQ空间内就有许多精致的素材。

3、多吸收同校的好设计，在平常生活多留心眼。通常好的东西就值得去借鉴和思考。例如，读书会的立宣就是用KT板和泡沫板的组合和通过雕刻的花纹来做成的“READ”，我觉得那非常创新，而且能给人一种“High Sense”的感觉。别人能想到的，为什么我们想不到?别人能用这么简朴的做法获取了这么多人的眼球，我们是不是也能在什么活动上用到类似的做法?等等，我们要做好的设计就必须不断地思考和反省。

4、多聚集在一起开展头脑风暴会议。其实团队合作对于工作来说很有效，但是对于设计来说反而是绊脚石。思考是自己的事情，勉强自己去适应团队的想法，反而会让思考更大众化。并且，即使一个人不是绘画的能手，但是他也能在头脑内形成自己想看到的画面——也就是说，无论干事们是否擅长美术，全体人员都必须参加到设计中，而且必须是拥有自己的设计，这样才会有更多的创新与选择。

5、干事在思考和工作时，上级不能打扰他们。特别是思考——头脑风暴时，大家都必须遵守头脑风暴的规则：不能评论，因为此时的评论会扼杀他们的自信和想法，这是万万不可的。我们在设计校运会的帐篷设计时，上级给予了我们太多太多的自己的想法，使得设计又往大众设计上去了，这是一件让人非常遗憾的事情。大家都有创新能力，却因为一些上级的要求而变的十分普通。

6、上级在评论设计时，必须专业明确而能正确真实地表达自己的想法，且要把握好评论的时机。这点非常重要，因为上级的感想是很必要的，它很大程度上影响了干事们的后续思考和后续工作。我们在这年里听到的最多的上级感想是：“很怪!”但是，“怪”在哪里，他们又回答不出，这实在令人困惑，而听到这个感想后的后果就是，大家手忙脚乱地去改设计，又开始往大众设计上靠了。所以评论设计时，必须要思考清楚自己想说什么，说的话会不会影响到干事们的情绪，说的时点对不对，绝不能脱口而出就是一句：“我也很辛苦的呀!不要以为就你们有事干!”或者“你们的设计太差了!我要骂你们!”说得多严厉多动情也没用，因为它不实用，它给干事们的效果是负效果。

如果我有幸当选为下年宣策的主任或者资深干事，甚至落选了，我都会向我的师弟师妹们讲述我自己的观点，并从思考方法上改变全体人员(包括主任和干事)的做法，这是我想留部的最大的原因。我爱宣策，我不想让她变得死气沉沉、名誉扫地。我不能确定地下结论说状况一定有所改善，但是最起码地，我要尽我自己的责任，把我的经验传授给他们。

以上是我对本年度工作的总结与未来的工作计划和期望。

大家不要学，有什么看法藏在心里就算了。

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