依法治军 从严治军

依法治军 从严治军（10篇）

1.依法治军 从严治军 篇一

“依法治军，从严治军”之我见

在新形势下军事变革大背景下，“依法治军，从严治军”逐渐深入人心，成为当代革命军人的一种共识。通过本周的学习，我对我军正规化建设、科学发展，有了一些认识。作为一名即将进入岗位的准干部，我感到贯彻条令、从严治军与我息息相关。下面就来粗浅谈谈认识：

第一，以条令条例为依据。依法从严治军，条令条例是开展工作的基本遵循，也是根本依据。只有按照条令法规抓落实，做到严之有据，才能确保部队各项工作真正进入法制化、规范化和制度化的轨道。从严治军并不是盲目的“严”，更不是随心所欲的严”，而是有章可循、有法可依的严格要求严格管理。强调从严治军，就是强调以条令条例和法规制度为依据规范部队的行动，强调依法制定工作规划、依法开展教育训练、依法进行工作指导、依法加强部队管理。依据条令规范的“从严”，才是严之有理、严之有据的真正从严治军。

第二，干部要以身作则。身教重于言教。战士在接受管理的过程中，不但要看你怎么说，更要看你怎么做，看你是否能为人师表、能否给部属做好样子。干部模范作用好，战士就会听话服管。反之，干部说一套，做一套，道理讲得再好，战士也会反感。时下有的干部光说不做，甚至带头违章违纪，战士很有意见。因此，从严治军，带兵干部必须带头遵章守纪，不搞特殊化，凡是要求战士做的自己首先做好；凡是要求战士不做的，首先自己不做，用自身的模范行动影响和带动部属。

第三，着力提高素质。从严治军有赖于官兵素质的提高，管理者能力素质不高，瞎严乱严，方向就偏了，效果自然不会好。要做到依法从严、科学管理，就必须提高管理者的能力素质。一方面要强化新条令的学习贯彻，切实掌握新内涵、新要求，另一方面要扎扎实实搞好从严治军集训，一层抓一层，通过集训进一步学条令、理思路、听辅导、搞交流，全面提高管理者的能力素质。

第四，根本在于提高战斗力。依法从严治军，不只是为了安全防事故，更重要的是为了加强部队正规化建设，提高部队战斗力；不只是注重形式上的整齐划一，更是为了提高部队建设的质量效益。因此，我们在落实从严治军方针的过程中，应该把形式与内容、目标与过程、动机与效果很好地统一起来，把主要精力放在打基础、管长远、重实效上来。如果把从严治军单纯看成防事故保安全的一种手段、一项工作，那就有失偏颇，就会导致部队走入以牺牲战斗力为代价的消极保安全之中，部队建设就会失去生机与活力。

习主席强调的强军目标，落实到实践中时，表现出的就是“依法治军，从严治军”。行为准则依条令、单位建设尊规律，将“法”牢记于心、外化于行，真真做到“严”己、“严”标准，强军梦还会遥远吗？

2.依法治军 从严治军 篇二

关键词：依法治军,从严治军,意义,制度

随着我国在世界范围内大国作用的逐渐凸显, 军队在国际事务中所扮演的角色也越来越重要, 依法治军、从严治军是我国军队建设的重要法宝, 是我军能够从容应对日益复杂的国际环境和国内分裂势力的根本保证, 是实现强军目标、保持我军政治先进性、不断推进我国国防现代化进程的必然途径。

1. 依法治军从严治军的重大意义

第一, 依法治军从严治军是与依法治国的方针政策相适应的。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中设专门的章节对深入推进依法治军从严治军提出了要求, 可见依法治军从严治军也是依法治国的重要内容之一, 回顾历史, 在面临危险、困难、改革等重大问题上, 人民军队历来扮演着先行者的角色, 因此在全面推行依法治国的过程中, 军队有责任行在社会的前列, 而在军队中, 依法治军从严治军就是依法治国方针的重要体现。第二, 依法治军从严治军是实现强军目标的重要保证。通过依法治军从严治军可将我党的决策、主张、思想注入到军队建设中, 使党的方针政策在军队中得以顺利贯彻, 有助于保证军队的先进性和对党的绝对忠诚, 做到令必行禁必止, 打造一支具有钢铁般的意志以及严明纪律的无坚不摧的钢铁之师。第三, 依法治军从严治军是应对新挑战的重要武器。随着社会的发展以及体制的局限性, 使得社会上一些不良风气侵入到军队中, 滋生了军队腐败, 例如近年来查处的徐才厚、谷俊山等军队高官, 为一己之私而贪污受贿、卖官鬻爵, 严重影响了人民军队的形象和战斗力。新的历史时期, 军队反腐问题是我们面临的新的挑战, 在内忧外患日益激烈的今天, 保持军队的战斗力是实现国家长治久安的前提条件。因此, 应当将依法治军从严治军上升到应有的高度予以重视, 对于违法乱纪现象坚决查处, 并从严处理, 起到震慑的作用, 确保军队的纯洁。

2. 依法治军从严治军相关策略

2.1 加强制度建设。

当前, 虽然在我国已经形成了一套较为完备、具有我国特色的军事法规体系, 然而随着国内外环境的不断变化, 我军也在面临着战略转型, 既有的法规体系无法有效解决出现的新情况和新问题, 这就势必需要不断健全军事法规制度体系。在制度建设过程中, 要以提高军队战斗力为唯一标准, 提高军队能打仗、打胜仗的能力。要确保军队法规制度的科学性、适用性, 针对当前军队建设过程中切实存在的问题, 不断推进军队制度的改革, 制度的制定要确保有理有据, 以维护法的权威性, 围绕强军目标, 重点加强军事体制、人力资源管理、多样化军事任务等方面的立法, 在军队中形成有法可依的局面, 为依法治军从严治军提供制度支持。

2.2 强化制度的执行力。

令行禁止历来是我军保持先进性的重要保障, 依法治军从严治军, 制度的制定是前提, 制度的执行是关键, 因此一旦制度已经形成, 就必须严格执行, 对于军队中出现的违法乱纪现象要“零容忍”, 严禁打擦边球、攀关系、搞变通等现象, 制度就是一道红线, 一旦违犯, 就必须接受相应的惩罚, 这也是我国新一代领导人对于依法治国的要求。

强化制度的执行力, 是“从严治军”的体现, 也是“有法必依、执法必严、违法必究”的要求, 相对于社会组织而言, 军队在执行力方面具有天然优势, 但从以往的经验中也可以看到, 我军内部也或多或少存在一些管理松散、纪律松弛、官本主义等现象, 阻碍了法规制度的执行。随着国际国内环境日益复杂化, 军队的责任也更加重大, 因此就要求军队对于制度的执行要更加严格和高效, 为打赢一场现代化的局部战争做准备。

2.3 加强党对军队的绝对领导。

党对军队的绝对领导是我国军队的特色, 历史证明, 军队只有在中国共产党的领导下才能发挥出最大的战斗力。依法治军从严治军是否能增强军队的凝聚力和战斗力, 主要取决于法的制定方向是否正确, 法的执行是否有足够的政治保障, 而在我国, 党的领导代表了国家意志, 因此只有加强党对军队的绝对领导才能使军队的发展方向不偏离正确的轨道, 才能使依法治军从严治军落到实处。习近平主席指出:“从严治军, 关键是要从严治党。”因此要加强党的建设, 从严贯彻党章的要求, 不断学习、艰苦创新, 永葆党的先进性, 提高中国共产党的领导水平, 使军队在党的领导下不断提升自身战斗力。

2.4 从严治官。

习近平主席指出:“从严治军, 首先是从严治官。”所谓“上行下效”, 领导干部的行为对于下级具有决定性的影响, 只有广大军队干部以身作则, 发挥示范作用, 才能保证依法治军从严治军的说服力, 从而达到预期的目的。对于从严治官来说, 最重要的是要加大惩治力度, 尤其对于有实权的军队领导, 要做到严格监督, 惩治从严, 杜绝军中腐败滋生。

2.5 将工作重点放在基层。

基层是部队战斗力的基础所在, 因此将工作重心放在基层是提高军队战斗力的关键。我军成立以来, 广大基层官兵之所以能够立场坚定、不计得失, 始终将党、国家和人民的利益放在第一位, 其原因就在于良好的基层工作。为做好基层建设, 可从两个方面着手:第一是要严格按法规、条例的要求办事, 明确基层建设的主要目标、工作内容和基本要求, 只有这样才能把握基层工作的客观规律, 提高工作效率;第二是要加强对广大官兵法制观念的培养, 如对法规、条令条例的学习, 从而规范官兵的行为, 只有基层的素质普遍提高, 才能使依法治军从严治军得到切实有效的实施。

结束语

综上所述, 在现如今国内分裂势力日益猖獗和境外国土纠纷日益激烈的情况下, 军队的战斗力是保证国内稳定、在国际上有发言权的主要后盾, 新的历史时期, 依法治军与从严治军是提高我军战斗力的有力保证, 也是推动我国国防现代化不断向前发展的强大驱动力。

参考文献

[1]马宏伟, 亓成章.依法治军从严治军[J].求知, 2015, (1) :10-12.

[2]李新月.依法治军、从严治军要把握三个关键环节[J].求实, 2014, (1) :160-161.

[3]王林, 黄琨.论依法治军与从严治军[J].经济研究导刊, 2012, (5) :290-291.

3.依法治军 从严治军 篇三

摘要：依法从严的治军思想，为我军正规化建设“明目”、“聪耳”，指明方向。在当前我军军事院校进一步深化改革，整体推进质量建设，建设一流大学的时刻，从严治校的管理原则能为我军军事院校正规化建设指明路、严军法、统全局、创名校。

关键词：军事院校；正规化建设；依法从严治军；一流大学

在习近平同志主持召开的中央全面深化改革领导小组第十五次会议上，审议通过了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，这一方案中指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强党对高校的领导，扎根中国大地，遵循教育规律，……坚持中国特色，世界一流。

军事院校，是大学中的一种，是培养特定军事人才的高等学府，它具备独特的军事战略职能，具有独特的人才培养方式，虽然它是有别于地方高等院校的特殊主体，但也是一流大学的建设对象之一。其意义不仅在于发展我国教育发展水平、增强国家核心竞争力，更对提高我军战斗力、发展我军军事能力、增加我国国际综合竞争力具有重大意义。

早在1981年，邓小平同志就发出了“必须把我军建设成为一支强大的现代化、正规化的革命军队”①的号召，他还提出，要把教育训练提高到战略地位，和平时期军队主要靠教育训练提高战斗力，科学技术出战斗力，改革出战斗力……要从严治军，依法治军②。我们可以看出，承担着军事训练任务的军事院校是达成这一目标的重要媒介。而依法治军，从严治军，说到底是正规化建设的手段。新世纪我军的正规化建设更上台阶，依法从严治军的思想，为我军正规化建设“明目”、“聪耳”，指了方向。在当前我军军事院校进一步深化教学改革，整体推进学科建设，建设一流大学的时刻，从严治校的管理原则也能为军事院校正规化建设指明路、严军法、统全局，达到“创建世界一流大学”的最终目的。

一、“从”之度，正规化建设指明路

军事院校的基本职能是培养“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的拉出去就能战斗的优秀革命军人。战斗力是检验军人的根本标准，军队建设对正规化建设提出的要求，说到底是对战斗力建设提出的要求，军事院校正规化建设始终坚持把巩固和提高战斗力作为着力点，紧紧围绕战斗力标准开展和实施。而要达到提高战斗力的目的，离不开从严的标准。把握好从严治校的“从”之度可以为军事院校正规化建设指明路径。

军事院校的正规化建设重在“两员”—教员和学员，从严治校也要始终突出“两员”这个出发点和落脚点，实行专家治校，减轻教员负担并加大服务力度，切实做到尊重“两员”、服务“两员”、依靠“两员”、发展“两员”。把握从严的“度”也是军事院校正规化建设过程中应该注意到的敏感点，我们既要贯彻落实科学发展观、突出以人为本这个本质与核心，又必须坚持从严治校凝聚核心力、提高战斗力。

就军事院校来说，坚持以人为本，就是要把尊重“两员”的主体地位和创造精神作为一切工作的出发点和落脚点，始终发挥“两员”在军事院校建设中的主人翁作用，做到理解人、关怀人、尊重人和帮助人，促进“两员”的全面发展，维护好、实现好和发展好最广大官兵的根本利益，最大限度地调动“两员”的积极性和创造性。在军事院校正规化建设的问题上，一个值得关注的问题是坚持了以为人本，还怎么处理从严治校。其实，这两者不但不存在矛盾，而且还是相辅相成，相互促进的。胡锦涛同志强调的“三个统一”—“把爱护官兵生命与培育战斗精神统一起来；把关心官兵个人发展与从严治军统一起来；把尊重官兵权益与确保一切行动听指挥统一起来”就说明了在正规化建设的过程中，以人为本与从严治校是促进战斗力生成，发展军事院校正规化建设两个相互推动、不可缺少的部分。

我们不可因为强调以人为本就放松了从严治校，也不可因为关注了从严治校就忽略了以人为本。在正规化建设的过程中，我们要处理好尊重个性自由与严格遵纪守法的关系、处理好实现个人价值与严格服从集体利益的关系、处理好与时俱进与严格正规化管理的关系，只有把握好了科学合理的“从”之度，才是最大的以人为本，兼顾好了以人为本和从严治校的关系，就能确保“打得赢”、“不变质”，推进军事院校正规化建设全面、协调、可持续发展。

二、“严”之法，正规化建设严军法

新世纪新阶段下的军队正规化建设总体要求高，标准高，其核心是从严治军，我们必须以提高战斗力为目标，坚持科学的治军治校观。那么用什么来衡量战斗力标准就成为重中之重了。“完善军事法规，加强科学管理”应该为成为正规化建设中衡量“从严”标准的衡器。

军事院校是培养有智力、有武力、有战斗力的新一代军官的孵化器，高标准严要求才能培养出真正有能力的职业军人，必须牢牢把握培养模式改革这个创新点，主动适应加快转变战斗力生成模式，无缝连接战场、主动对接岗位、积极接轨市场，构建与战场、岗位、市场零距离的人才培养模式。要建立最优的培养模式，就必须依托军事法规和条令条例，全面从严治校。但从严治校并不是指盲目的严，也不是随心所欲的严，而是有科学依据的严，这个依据就是“军法”，也就是国家、军队等各级的军事法规、条令条例和各项政策规范。当前我军已经逐步形成了较全面较系统的条令条例体系，这就为我们全面开展正规化建院和从严治院提供了根本的法理依据。我国古代的军事家带兵就讲究严之有则，以则服人。“严”要有标准，以“法”为则最能服人。所以，从严治校，“严”须以法为则，强化法制观念，改变过时的思维定势和工作模式，把依照法规制度指导和开展工作作为基本的工作方式。

从严治校，以“法”为则，首先必须强化法律意识，使依法从严治校成为我们的习惯思维和主导理念，加强法制教育、加大学法力度，采取多种形式组织官兵深入学习军事法律、法规，学习各项条令条例。其次要牢固树立责任意识，切实把各项政策规定落实到实处，及时研究解决工作中遇到的矛盾问题，严格按照条令条例和规章制度指导和管理，不搞变通、不凭好恶、不留死角、不循私情，切实维护条令法规的权威性和严肃性，真正做到有令即行，有禁即止。再次，要注意发挥表率作用，树立履职尽责的模范。各级领导干部要充分认清自身肩负的责任，自觉把履行职责的过程，当作落实条令法规的过程，严于律己，以身作则，从自身严起，带头落实制度，切实做到当表率、树样板。只有始终把严军法当作标准衡器，才能在军事院校创建一流大学的过程中严把舵盘。

三、“治”之重，正规化建设统全局

军队正规化建设是个系统工程，具有全局性、一体性的要求，并且内涵丰富，覆盖面广。正规化建设，贵在协调全局，统筹结合。正规化建设不是一个抽象的概念，而是有实实在在的内容，正规化建设必须贯穿到军事院校建设的方方面面，以从严治校之“治”为着力点，体现在各项具体工作落实上。把正规化建设与从严治校紧密结合起来，真正渗透到军事院校建设的全领域、全过程，做到全程研究谋划、全程安排部署、全程抓好落实，以达到相互促进、共同进步的目的。

首先，落实规章制度，实抓贯彻执行。各级各项规章是正规化建设的纲要，我们必须依法依章办事，坚决执行，才能全面规范军事院校正规化建设。要采取多种形式搞好法规条令条例教育培训，切实增强贯彻落实规章制度的紧迫感和自觉性，形成领导按条令条例管理部队、机关按条令条例指导工作、部系按条令条例正规运转、官兵按条令条例规范行为的良好局面，不断提高军事院校正规化、法制化建设水平。要完善奖惩机制，对违反条令条例等规章制度的人和事，该批评的要批评，该处分的要处分；对执行条令条例等规章制度好的单位和个人，要及时予以表扬和奖励，确保条令条例等规章制度的规定和要求落到实处。

其次，建立长效机制，狠抓制度养成。正规化建设不可能一蹴而就，重在“治”的过程，要注重经常的“常”，逐步建立完善党的建设、执法规范化、管理正规化等工作的长效机制，积极探索正规化建设的新内容、新方式和新载体，提高“两员”参与正规化建设的积极性，强化正规化建设效果。要狠抓制度养成，通过日复一日、年复一年的教育、训练和培养，使条令条例制度形态的东西转变成为一种思想观念，进而转变为行为习惯。养成贵在持久，持久养成贵在自觉。

再次，从严治校，重在治“行”，在治“心”，在治“脑”。治“行”是指治作风，；治“心”强调上层道德建设，只有人的内在行为动机端正了，严治、法治才有基础。治“脑”是在治“心”的基础上，进一步强化法治意识，再通过治“脑”来规范“行”。回顾我军的正规化建设史，之所以有了长足的发展并且还在不断的进步，一条基本经验就是坚持适应时代特点的科学治军理念。在当下军事院校改革的新形势下，我们要做好从严治校这篇文章，也必须在“治”上下工夫，在治“行”、治“心”、治“脑”上求实效，全面提升管理层次，不断促进军事院校正规化建设水平的提升。

四、“校”之名，正规化建设创名校

把握“从”之度，为正规化建设指路径；“严”之法为正规化建设掌舵盘；而“治”之重，为正规化建设统筹全局。从严治校是手段，正规化建设是过程，创建一流大学才是最终目标。要创建一流军事院校，关键在于从严治校。第一，要牢牢把握培养模式改革这个创新点，主动适应加快转变战斗力生成模式，无缝连接战场、主动对接岗位、积极接轨市场，构建与战场、岗位、市场零距离的人才培养模式。第二，要紧紧围绕教学改革创新这个中心点，进一步提高课程建设水平、进一步创新工作机制、进一步突出教学内容改革。第三，要着力扭住教员执教能力这个关键点，深入开展全员性教学岗位练兵、扎实推进绩效性教员管理改革、积极探索开放性教员培养机制，切实提升执教能力这一院校和教员的核心能力。第四，要切实强化任职教育发展这个增长点，跟随军人职业化改革这个前提，改革教学理念、规范任职教育教学组织、健全任职教育体制机制、配套任职教育教学条件，加快推进军事院校改革转型。第五，要始终突出“两员”这个出发点和落脚点，实行专家治校、减轻教员负担、加大服务力度，切实做到尊重两员、服务两员、依靠两员、发展两员。

2016年是《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》颁布后第一个五年的起始年，在此关键时刻，我们应该始终坚持从严治校的方针政策，为军事院校正规化建设发展指明路、掌好舵、统全局。

注释：

①《邓小平关于新时期军队建设论述选编》，第52页。

4.依法治军 从严治军 篇四

军、从严治军

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建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队

——关于全面推进国防和军队建设

建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，是我国社会主义现代化建设的战略任务。党的十八大以来，总书记着眼实现中国梦强军梦，立足国家安全和发展战略全局，提出一系列重大战略思想，作出一系列重大决策部署，指挥一系列重大军事行动，开辟了党的军事指导理 论新境界，在中国特色强军之路上迈出了一大步，为强军兴军打下了坚实的政治基础、思想基础、实践基础。

深入推进依法治军、从严治军

一个现代化国家必然是法治国家，一支现代化军队必然是法治军队。深入推进依法治军、从严治军，是全面推进依法治国总体布局的重要组成部分，是实现强军目标的必然要求。国家要依法治国，军队要依法治军。必须创新发展依法治军理论和实践，着力构建系统完备、严密高效的军事法规制度体系、军事法治实施 体系、军事法治监督体系、军事法治保障体系，提高国防和军队建设法治化水平，为推进强军事业提供重要引领和保障。

要强化法治信仰和法治思维，把法治教育训练纳入部队教育训练体系，把培育法治精神作为强军文化建设的重要内容，将法治内化为政治信念和道德修养，外化为行为准则和自觉行动。依法治军关键是依法治官、依法治权。领导干部要做依法治军带头人，自觉培养法治思维，尊法学法守法用法，做到心有所畏、言 有所戒、行有所止，按规则正确用权、谨慎用权、干净用权。

要按照法治要求转变治军方式，努力实现从单纯依靠行政命令的做法向依法行政的根本性转变，从单纯依靠习惯和经验开展工作的方式向依靠法规和制度开展工作的根本性转变，从突击式、运动式抓工作的方式向按条令条例办事的根本性转变，在全军形成党委依法决策、机关依法指导、部队依法行动、官兵依法履职 的良好局面。

军队越是现代化，越是信息化，越是要法治化。在信息网络时代，战争过程日益科学化，军队建设、管理和作战行动更加强调标准化、规范化、精细化。这就要对军队各方面

进行严格规范，建立一整套符合现代军事发展规律、体现我军特色的科学的组织模式、制度安排和运作方式，推动军队正规化建设向更高水平发 展。坚持以纪律建设为核心，严格按条令条例管理部队，培养令行禁止、步调一致的严明纪律，始终保持部队正规的战备、训练、工作和生活秩序。加强部队科学管理，把关心关爱官兵和从严治军统一起来，把严格管理和科学管理统一起来，向管理要效益、要战斗力。

5.依法治军 篇五

一个现代化国家必然是法治国家，一支现代化军队必然是法治军队。军队越是现代化，越是信息化，越是要法治化。深入推进依法治军从严治军，是全面依法治国总体部署的重要组成部分，是实现强军目标的必然要求，是深化国防和军队改革的重要保障，是确保部队有效履行使命任务和高度集中统一的坚强保证。当前，国防和军队建设站在新的历史起点上，依法治军从严治军在国防和军队建设全局中的地位更加突出、作用更加重大，必须更好发挥法治的引领和规范作用，建立一整套符合现代军事发展规律、体现我军特色的科学的组织模式、制度安排和运作方式，推动军队正规化建设向更高水平发展。

中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》是新形势下我们党坚持依法执政、推进国家治理体系和治理能力现代化的纲领性文献，开启了建设法治中国新航程。《决定》把依法治军从严治军纳入依法治国总体布局，作出战略部署，必将引领我军在法治轨道上朝着强军目标阔步前进。我们要深刻领会、坚决贯彻《决定》精神，把依法治军从严治军作为全局性基础性长期性工作，推动全军大力提升法治化水平，开创国防和军队现代化新局面。

一、在强国强军征程上深入推进依法治军从严治军具有重大战略意义 当前，党、国家和军队建设站在新的历史起点上。党的十八届四中全会专题研究依法治国重大问题，《决定》系统阐述中国特色社会主义法治道路，标志着我们党对执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新高度。我们要乘依法治国的时代东风，更加坚定自觉地推进依法治军从严治军新实践。

一手抓改革一手抓法治，是我们党治国治军方略的重大创新和强国强军必由之路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央接过历史接力棒，继往开来，以中国梦凝聚意志力量，高举群众路线大旗、改革开放大旗，这次四中全会又高擎起依法治国大旗，展示了我们党立党强党的新理念、执政方式的新变革。群众路线是我们党安身立命之本、执政兴国之基；坚持改革与法治并举，犹如车之两轮、鸟之双翼，必将助推我们在中国特色社会主义道路上加快前进，实现民族复兴、走向世界舞台中心。强国强军呼唤强法。法治是一个国家文明进步的重要标志，也是一支现代军队的鲜明特征；实现国家治理体系和治理能力现代化，必然要求建设法治国家，必然要求建设法治军队。建设法治军队，是建设法治国家的重要组成部分。我军历来是党的理论和路线方针政策的模范执行者，贯彻党依法治国基本方略，军队必须走在前列，大力推进依法治军从严治军，坚决服从服务于建设法治中国大局，为实现中国梦强军梦提供坚强保障。

崇尚法治厉行法治，是建军治军铁律和打造现代化军队的必然要求。刑起于兵，师出以律。法制源于军队，无法不成军。《孙子兵法》就把“法”列为兵者五事之一，指出“善用兵者，修道而保法，故能为胜败之政”。古今中外军队，都把严明法纪作为治军通则，无制之军不堪一击。120年前甲午战争清军惨败，纪律涣散是一个重要原因。我军一贯重视纪律建设，是唱着“三大纪律八项注意”走向胜利的，是秉持“一靠理想二靠纪律”走向正规化的，也是在坚持依法治军从严治军中发展进步的。新形势下，我军正以强军目标为引领，加快战略转型，打造世界一流的现代化人民军队。转型不仅是装备和技术升级，更重要更深层的是人的理念、素质转型，是军队组织形态、管理模式的重塑。只有强化法治精神法治思维，注重制度建设、制度创新、制度引领、制度规范，才能以法的权威性强制力保障转型发展，以更高水平的正规化推动现代化升级，胜利实现军队组织形态现代化、构建中国特色现代军事力量体系的战略目标。

依法治军从严治军，是增强军队凝聚力战斗力和有效履行使命任务的坚强保证。习主席指出，依法治军、从严治军是强军之基。法是一支军队对内规范秩序、巩固团结统一，对外服务打仗、保障军事力量运用的重要支撑。当前，网络等新兴媒体高度发达，多元多样多变的思想文化传导军营，官兵民主意识、法治诉求增强，部队建设管理面临许多新情况新挑战。随着我军使命任务拓展，由传统守土卫疆向更广阔空间范围遂行任务转变，由维护传统安全向维护综合安全转变，对抢占法理制高点、依法遂行多样化任务提出更高要求。必须看到，我军法治化水平总体不高，官本位、家长制、人情观念影响根深蒂固，以言代法、以权压法甚至徇私枉法现象依然存在，影响公平公正的不良风气在一些单位还比较突出，一些领域特别是新型安全领域还有法律空白。必须适应新的形势推进依法治军从严治军，密织法律之网，强化法治之力，建设人人遵章守法、处处依法办事的法治军营，锻造律令如铁、威武文明的钢铁之师，有理有法有力地维护国家主权、安全和发展利益，坚决完成党和人民赋予的使命任务。

贯彻依法治军、从严治军要求，切实转变思想观念和工作作风。当前，我军现代化建设步伐加快，武器装备体系的信息化水平不断提高，部队体系结构、力量编成和组织运行相对复杂，官兵民主法治观念越来越强，部队教育训练、安全管理的要素增多、标准更高、要求更严，需要更加严格地执行法规制度，不断提高部队管理的质量效益，实现部队管理精确化、标准化、规范化，推动正规化建设向更高水平发展。牢固确立法治理念。确立法治理念，就是尊重法律权威，坚持法规至上、法治为本，任何组织和个人都不得有超越法规制度的特权。当前在部队建设和管理中，还存在着一些“土规定”“土措施”，应着力破除传统的管理模式，发挥法规制度的规范和指导作用，坚决杜绝以言代法、以权压法的现象，做到依据法规作决策、干工作、办事情。基层领导干部头脑中应始终绷紧法规这根弦，努力养成决策依法、解决问题用法、化解矛盾靠法的思维方式和定力，增强依法开展工作、管理部队、完成任务、推动发展的自觉性。大力改进工作作风。结合群众路线教育实践活动，以反对“四风”问题为契机，坚持求真务实的作风，结合不同情况、不同事项、不同对象，深入查找依法治军、从严治军方面存在的突出问题，认真研究制定整改措施，以有力的举措把依法治军、从严治军工作做实、做细、做深，防止依法治军、从严治军形式化、虚浮化。坚持依法开展工作。把依法指导和开展工作作为基本的领导方式和方法，安排部署工作、组织完成重大任务、研究解决重大问题，充分发挥法规制度的规范、引导和保障作用，严格坚持按法规制度办事，绝不能抛开法规制度自行其是，切实把指导和开展工作从靠习惯、凭经验转到依据法规制度这把“尺子”上来，把思想和工作的侧重点从管具体人、具体事的随机式管理转到靠法规制度的规范化管理上来，实现部队管理制度化法规化，使领导和机关把主要精力放在抓全局、管根本、谋大事上来。

依法严格执纪，坚决维护法规制度的权威和尊严。法规制度，是依法治军、从严治军的基本依据和根本遵循。坚持依法治军、从严治军，必须严格按照条令条例抓管理，依据规章制度办事情，把法规制度贯彻落实到部队各项工作中，落实到部队建设的各方面、各环节和全过程。扎实抓好法规制度学习教育。适应官兵知法守法用法的现实需要，大力开展法规制度学习教育活动，加强常态化的法制宣传教育，组织官兵原原本本学习部队条令条例和各项规章制度，引导和促进官兵严格履行职责义务。要结合实际，组织法律法规宣讲团，成立法纪服务小组，经常深入官兵中开展巡回宣讲，进行现场指导，面对面搞好法纪宣传，增强官兵的法规意识，强化法纪观念，打牢依法办事的思想基础，提高遵规守纪的自觉性。加大对落实法规制度的检查监督。坚持靠制度抓管理，靠机制促落实，健全完善执行法规制度的监督机制，着力在全面落实、长期落实、有效落实上下功夫。把机关对部队的检查指导与执法监督结合起来，强化业务部门的对口监督，充分发挥纪检、审计等专门机构职能，切实保证其有效行使监督职权，实现执法检查监督的职能化、经常化、制度化。采取自上而下、分项分类、逐级逐人的方法，加强对重点内容落实的检查，搞好指导帮带，增强法规制度落实的规范性，不断提高部队落实法规制度的能力。硬起手腕纠正存在的突出问题。针对法规制度落实过程中存在的“打擦边球”“上有政策、下有对策”等突出问题，尤其对官兵反映强烈的违规违纪行为，无论涉及到什么人，都严肃依法依纪查处，决不姑息迁就。利用好内部信息网络平台等媒介，为官兵提供申诉和举报违法违纪行为的渠道，对大案化小、隐情不报的单位和个人，除追究相关负责人的责任外，还要追究主管领导的责任。

强化党员干部模范带头作用，以上率下形成良好氛围。严下先严上，治军先治官。依法治军、从严治军能不能落到实处，党员领导干部带头是关键，只有党员领导干部以身作则，率先垂范，做出样子，基层官兵才会跟着学、照着做。必须坚持依法从严教育管理干部，以党员干部的良好形象带动和促进部队形成学法守法用法的良好氛围。带头学法守法。围绕实现强军目标加强部队建设，领导干部既是决策者，也是组织者和执行者，如果领导干部不知法不懂法不守法，依法治军从严治军就成了一句空话。采取集体学习、办班培训和问题研讨等方式，开展经常性的法规制度学习活动，了解掌握法规制度内容和要求，强化领导干部依法行政意识。高中级领导干部要在安排部署工作前就掌握相关法规制度，在检查指导工作时严格按法规制度要求，努力做学习法规制度的带头人、熟悉法规制度的明白人、执行法规制度的领路人，不断提高依法领导部队建设的能力。依据法规用权。坚持以教育为本，以管理为要，加强基层干部的教育管理。基层干部发生问题，往往是“思想”先出问题，必须坚持把法规制度教育贯穿干部队伍教育管理全过程，增强法纪观念和纪律意识，引导基层干部讲规矩懂规矩守规矩。要以法规制度为准则，抓好经常性教育管理，始终坚持党管干部原则，严格组织生活，加强组织监督，切实把各级干部约束在组织管理之内，把权力关进法规制度的笼子。严格选人用人。严格依规选拔任用干部，既是依法治军、从严治军的重要体现，也是从严治官的源头和关键。因此，必须坚持正确的用人导向，坚持德才兼备、以德为先，公道正派选人用人，真正把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、官兵信得过的干部选出来、用起来。切实落实干部考核制度，把个人述职、民主测评、个别谈话、民意调查、实情分析和考核、巡视监督、关键时刻考验等考核考评有机结合起来，切实走开能者上、庸者下、平者让的路子，促使干部始终保持敬畏之心、勤勉之心、慎行之心，以身作则为部队官兵做出表率。

依据法规制度履职尽责，着力提高贯彻力执行力。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。依法治军、从严治军，必须在提高贯彻力执行力上下功夫，以抓铁有痕、踏石留印的作风，以常抓不懈、一抓到底的劲头，确保各项法规制度贯彻到底、执行有力、落实到位。依法履行职责。要反对和纠正执行法规制度上的实用主义和随意性倾向，不允许在法规制度之外另立规矩，坚决废除各种“土政策”“土规定”。要坚持依法带兵，依法管理部队，公平公正对待和解决涉及官兵切身利益的事情，按照法规制度解决部队建设中的倾向性问题，防止和纠正落实规定不到位、一阵风和搞过头现象，努力形成党委依法决策、机关依法指导、部队依法管理、官兵依法履职的良好局面。坚持按级负责。分层次管理，讲各负其责，把当前工作与长远建设、原则要求与具体落实、对上负责与对下负责相统一，切实把自己的事情干好，把本级的责任尽到。主官应进一步强化号令意识，切实肩负起“第一责任人”的责任，以强烈的使命感责任感以身作则抓落实。严肃责任追究。严格落实责任追究制度，对因履职尽责不力导致本单位发生问题的，以事实为依据，以法规为准绳，进行责任追究，把板子打在具体人身上。对职责不到位、责任不落实、查究不得力的单位和个人，要严肃惩处，强力促使各级各负其责、各守其职、各尽其力，切实把依法治军、从严治军贯彻到部队建设的方方面面、各个领域，把这个强军之基夯实打牢。

6.中国古代的治军思想 篇六

治军思想是中国古代军事思想的重要组成部分。广义上的治军和军队建设是同义的。历代军事家在军队建设方面都强调依法治军，严格训练，严明赏罚和选贤任能这几个方面。

▲主要内容。

1、明法审令，以治为胜

2、用兵之法，教戒为先

3、兵之强弱，系于将帅 ▲

1、明法审令，以治为胜

主要讲的是治军要依法治军和严明赏罚。

▲一是要依法治军。说的是，必须以严明的纪律整饬军队，军队没有纪律就会打败仗。克劳塞维茨指出，没有纪律的部队比无能的军队更可怕，因为其本身就是一种威胁。

▲（1）严明法令，身先土卒。就是将帅本身必须带头执行军纪，全军将士方能共同遵守。在马谡失街亭之后，诸葛亮既按军法斩杀马谡，又因授任无方（用人不当）而深深自责．自贬三职（降低三个职务等级）。曹操率军出征，战马跃入田中，损坏了老百姓的麦苗，违反了他颁布的“士卒无败麦，犯者死”的禁令．因法不加主（法律不适用于帝王）．故割发代首。古代割发是一种严刑。

▲（2）将帅执法必须彻底。无论职务高低，必须以共同遵守军法军令为原则，不能因为贵族、亲朋好友，就心慈手软。将帅遵守法纪的典范是西汉名将周亚夫的治军。汉文帝到细柳营劳军，周亚夫不避皇权，要求文帝遵守营中军纪，被历代传颂。

▲二是恩威并施，赏罚严明

强调治军要赏罚分明。军法是严行赏罚的依据。但只是依法办事，并不能完全达到以治为胜的目的，还要恩威并施。处理好两者的相互关系，才能达到良好的效果。如果只强调纪律而忽视奖罚，就会出现“怨法而不畏法”的状况，也就是下级对上级的命令有怨言，没有真正从内心敬畏法律；同样，如果没有纪律作为保证，一味的表扬，就会出现“恃恩而不感恩”的状况。

▲（1）赏贵信，罚贵必

就是该赏的坚决赏，该罚的必须罚。吴起在与秦军作战时，部下一员将领没有得到命令就私自冲入敌阵，虽“获二首而还”，但他违反军令，“吴起立斩之”，使军纪更加严肃。

楚汉相争，最后项羽败北，原因很多，其中项羽赏罚不明是一个重要原因。韩信曾评价项羽，说他做不到赏罚有信。韩信认为项羽对士卒在小节上的关怀是“妇人之仁”，他说，项羽见了下属恭敬慈爱，言语谦和，下属有病还亲至问候，甚至亲自端水送饭以示关心．但是在将士有了军功需要赏赐时，他却将加功进爵的印信拿在手中反复地抚摩，舍不得赐与，这就是行妇人之仁。现实工作中这样的领导不少。

▲（2）罚贵大，赏贵小

意思是赏罚要抓住有影响的事情。孙武训练吴国宫女时，斩杀不听指挥的吴王妃子，结果训练效果非常好。大家在平时管理时，不要专挑软柿子捏，这样虽然能把事情做完，但不能树立权威。

▲（3）罚不避亲，赏不嫌疏

说的就是不要因为是熟人就不责备，也不要因为和你关系不好就不重用。这样做会失掉你的威信。▲（4）赏不逾日．罚不还面

意思是奖赏要及时，惩罚要随犯随罚，当机立断，连转脸的功夫都不要耽搁。赏罚及时实施的目的，是为了及时激励将士继续立功，杜绝违令之举再犯．

▲

2、用兵之法 教戒为先

讲的是对部队进行思想教育和军事训练的内容和方法。▲（1）教以礼义，明以廉耻

讲的是军队思想教育的主要内容。我国古代兵书通常将“教”、“戒”这两个方面的内容合而为一，统称为教，即我们今天所谓的思想政治工作。教和戒都肩负着军队思想教育的使命。古代兵家认为，军队政治思想教育以忠君思想为指导。孔子：杀身以成仁；孟子：舍生以取义。就是要在官兵中培养“以死为荣，以退为辱”的荣辱观。

▲（2）严格训练，讲究方法

讲的是古代军队训练的方法和内容。一支军队战斗力强弱，除了有坚定的政治思想之外，还必须通过严格的军事训练来实现。古代兵家对军事训练的重要性有着深刻的认识。古代练兵突出强调两点：

一是训练从严。主要是指训练科目从严和赏罚从严两个方面。古代军队训练的内容很多。车、步、骑、水等不同兵种和同一兵种中不同的分工，都有不同的训练科目；兵器种类的多样化，也要求兵器科目训练的多样化。

二是练以致用。主要指从实战需要出发，为战而练，进行实用性很强的训练。这两条在现在也被广泛使用。

总之，训练内容和训练方法是军事训练中的两个重要方面，两者只有相辅相成、紧密结合．才能提高训练效果，增强军队的战斗力。

▲

3、兵之强弱，系于将帅

说的是古代军事家在治军过程中，是如何看待将领的重要性，优秀将领的标准，考核将领的方法和使用将领的要求的等问题。

▲（1）重将思想

即如何看待将帅。将帅是军队的组织者和领导者。一支军队的强弱，与将帅选拔和任用密不可分。选将用将历来为我国古代兵家和政治家所重视。“千军易得，一将难求”，“知兵之将，民之司命，国家安危之主也”，“三军之势，莫重于将”，“大将，心也。士卒，四肢百骸也。”都是在强调将帅在战争中的地位和作用。

（2）选将思想

选拔一名称职的将领，是治军第一要务。选将标准是什么？▲《孙子兵法》中明确提出“将者，智（智谋-不是傻瓜）、信（信誉-不是骗子）、仁（仁爱-不是恶棍）、勇（勇敢-不是孬种）、严（严明-不是软蛋）也。”符合这五条就是一个合格的将领。简单地说就是“智勇双全”，这是我国古代对将领所应具备的综合性素质的精炼概括。一名优秀的将领必须文武兼备，智勇双全，两者相辅相成，缺一不可。

▲将军的智力表现在：

一是在理论上，要精于“诡道”。孙子提出的诡道十二法。图示。将领要深知此理。

二是在战法上，要富于创造力。将帅照搬书本知识去指挥作战，无疑照谱下棋，必败无疑。“所以善用兵者，必因敌而变”。

三是在战场上要有洞察力。孙子说，用兵之法，一是度，二是量，三是数，四是称，五是胜。将帅的洞察力，体现在战场上能够抓住关键，因机立断。更高境界的洞察力表现在，将帅通过战前各种征兆和条件来判断战争的发展，这才是真正的高手。

▲将军的勇敢表现在：

一是战场上要披坚执锐，身先士卒。二是遇到危险时要临危不惧，处事果断。三是在进行重大决策时要进不求名，退不避罪。▲（3）将帅的考核方法

如何考核将帅，即如何能分辨出谁是优秀的将帅。▲一是平时观察。《武经总要•选将》提出“九验”：“远使之以观其忠，近使之以观其恭，繁使之以观其能，卒然问焉以观其智，急与之以观其信，委之以货财以观其仁，告之以危以观其节，醉之以酒以观其态，杂之以处以观其色。”现在用也很管用。

▲二是实践考核。实践证明，通过实战选拔将帅是全面考核将帅的有效途径。曹操手下的许多大将都是从战争中选拔上来的。史书记载：“拔于禁、乐进于行陈之间；取张辽、徐晃于亡虏之内”。

▲（4）将帅的使用方法

选拔将领的根本目的在于使用将领。

将领选定之后，必须讲究“用将之道”。用将之道的关键在于：

▲一是兵权贵一。说的是决策权和指挥权要统一，这样有利于充分发挥将军的主观能动性。“将在外，君命有所不受”说的就是这个道理。

7.张爱萍治军有方 篇七

他纵横捭阖，所向披靡，靠的是什么？是党的正确领导，是群众的大力支援，还有他出色的治军才能。他所领导的新四军9旅被时任中共中原局书记、新四军政委刘少奇赞誉为“正规化党军”。

在当时游击战争的环境下，被党的地区最高负责人誉为“正规化党军”可不容易！

俗话说，严师出高徒，强将手下无弱兵。信然！

张爱萍治军，首先从起居作息、军容风纪抓起。我曾访问过不少当年的老同志，听他们讲了许多故事。这些小故事很有意思，也很有趣，至今仍有教育意义。

“我是给四个口袋敬礼”

抗战时期，部队很艰苦，我军的着装是很简朴的，无论是干部还是战士，其服装的样式是一样的。除高级干部的军装外，一般的军装上衣只有胸前两个小口袋。但也有个别干部爱漂亮，与地方又有这样那样的关系，能搞到布的，便自己做四个口袋的上装。

27团就有这么一个营级干部。他做了一件有四个口袋的中山装，在当时应该说是时新货。休息天，便得意地穿着上了街。

碰巧，让张爱萍见着了。张爱萍二话不说，先向他一个立正，又打了一个敬礼。

那干部见旅长向他敬礼，感到很突然，一时脑子都懵住了。

按规定，下级见到上级，下级应先向上级行礼。他不明白旅长为什么先给自己敬礼。他定了定神，赶忙举起手来还礼，不解地问：

“首长，您怎么反过来向我敬礼？”

张爱萍说：“我不是给你敬礼。我是给你四个口袋的衣服敬礼！”

话，不无挖苦的意味。但那干部很快领会了旅长的意思。

事后，张爱萍对那个干部说：“我们是一支新组建的部队，组织纪律本来就需要加强。在这样的时候，我们当干部的，更要处处以身作则，给部队做样子。指挥员的行动是最好的命令。干部先把自己管好了，才能去管好别人，部队才能听你的。”

这虽说是一件小事，但对部队影响很大。从此，干部们再不敢另做四个口袋的上装了。更重要的是，懂得了干部本身应该以身作则，战士们才能服你、听你的道理。

“把皮鞋脱下来！”

一天出操，张爱萍照例早早地来到了操场。

队伍陆续进来了。忽然听到部队的步伐声有些异样。这异样的声音来自旅直属队。循着这声音，张爱萍发现一位侦察参谋脚上穿了一双皮鞋。

旅部曾有过规定，出操时不准穿皮鞋，但这位参谋却违反了规定。

“哪个穿皮鞋上操？”张爱萍很严厉地问道。

侦察参谋只好出列。

“把皮鞋脱下来！”张爱萍厉声命令，“继续跑步！”

侦察参谋一般都是首长亲自挑选的最优秀、最机敏的干部，当然也是他们很喜欢的干部。但张爱萍并没有因喜欢他们而对他们放纵迁就。相反，他认为机关参谋，特别是侦察参谋，单独活动多，容易养成自由散漫的习性，对他们应该抓得更加严格一些。

“啊呀，这个破表，又慢了！”

有一位老红军干部，是个营长，打仗很勇敢，但部队一闲下来，他就变得有些稀稀拉拉，吊儿郎当。

清晨，起床号响过了。张爱萍已经来到部队的宿营地。他总是比号兵起得还要早。这时，他在逐个检查着营地，当检查到这个营时，部队竟还没有动静。

张爱萍走到营长住房门口，这位营长才猛然发现旅长来了。

他慌忙起床。为掩饰自己没有按时起床，偷偷地在被窝里将手上的表拨了拨，并故作惊讶道：

“啊呀，这个破表，又慢了！”

他自己也知道自己玩的这个花样并不高明，是瞒不过旅长锐利的目光的。张爱萍当然也知道他在被窝下做了什么，但没有戳穿他，也没有批评他，只是意味深长地看了他一眼。

这一眼，看得那位营长简直无地自容！

事后，这位营长说：“旅长没有批评我，可是看他那眼色，比批评我还难受。从此，我再也不敢在他面前讲瞎话了。”

张爱萍是在用不批评的方式教育人。

8.依法治军 从严治军 篇八

（一）关键词：士兵提干考试 大学生毕业士兵 张为臻 提干考试 军事知识 中国强军梦

十八大以来，习主席关于治军的重要论述20条治军方略。

1、要坚持从政治上考察和使用干部，使枪杆子始终掌握在忠于党的可靠的人手中 2012年11月16日下午，习近平出席了在京召开的中央军委扩大会议。习近平强调，要始终把思想政治建设摆在军队各项建设首位，使坚持党对军队的绝对领导在官兵思想中深深扎根，确保全军在任何时候任何情况下都坚决听从党中央、中央军委指挥。要加强军队党的建设，确保党从思想上、政治上、组织上牢牢掌握部队。

2、要深入学习贯彻党的十八大精神，建设强大的信息化战略导弹部队

2012年12月5日，习近平在会见第二炮兵第八次党代表大会代表时强调，要深入学习贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持国防和军队建设主题主线，加强部队全面建设和军事斗争准备，努力建设一支强大的信息化战略导弹部队。

3、坚决听党指挥是强军之魂，必须毫不动摇坚持党对军队的绝对领导

2012年12月8日和10日，习近平在广州战区考察。他在会见驻穗部队师以上领导干部时指出，一是要牢记，坚决听党指挥是强军之魂，必须毫不动摇坚持党对军队的绝对领导，任何时候任何情况下都坚决听党的话、跟党走。二是要牢记，能打仗、打胜仗是强军之要，必须按照打仗的标准搞建设抓准备，确保我军始终能够召之即来、来之能战、战之必胜。三是要牢记，依法治军、从严治军是强军之基，必须保持严明的作风和铁的纪律，确保部队高度集中统一和安全稳定。

4、要始终把工作重点放在基层，关心关爱基层官兵，注意把人力物力财力向边防、向基层、向一线倾斜

2013年2月2日和4日，习近平分别来到空军某试验训练基地、酒泉卫星发射中心和兰州军区机关视察。他指出，要着力加强作风纪律建设，抓好依法治军、从严治军方针落实。要坚持和发扬艰苦奋斗精神，使厉行节约、反对浪费在部队蔚然成风。要严肃各项纪律，确保政令军令畅通。

5、建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标 2013 年3月11日,习近平在出席十二届全国人大一次会议解放军代表团全体会议时发表重要讲话。他指出,全军要准确把握这一强军目标，用以统领军队建设、改革和军事斗争准备，努力把国防和军队建设提高到一个新水平。要铸牢听党指挥这个强军之魂，坚持党对军队绝对领导的根本原则和人民军队的根本宗旨不动摇，确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，一切行动听从党中央和中央军委指挥。

6、牢记强军目标献身强军实践

2014年4月9日，习主席来到海军驻三亚部队，先后视察了井冈山舰和某新型潜艇。视察期间，习近平听取了海军部队工作汇报，对近年来海军建设发展取得的成绩给予充分肯定。他强调，当前和今后一个时期，部队思想政治建设的一项重大任务，就是要教育引导广大官兵牢记强军目标，努力把个人理想抱负融入强军梦，强化使命担当，矢志扎根军营、建功军营。

7、发挥政治工作对强军兴军的生命线作用，为实现党在新形势下的强军目标而奋斗 2014年10月30日，全军政治工作会议在福建省上杭县古田镇召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平31日出席会议并发表重要讲话。习近平强调，军队政治工作的时代主题是，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，为实现党在新形势下的强军目标提供坚强政治保证。全军必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻党中央关于全面推进依法治国和从严治党的部署要求，贯彻依法治军、从严治军方针，紧紧围绕我军政治工作的时代主题，加强和改进新形势下我军政治工作，充分发挥政治工作对强军兴军的生命线作用。

8、深入贯彻落实党在新形势下的强军目标，加快建设具有我军特色的世界一流大学 2014年11月5日，习近平在国防科学技术大学视察。习主席在视察时强调，要深入贯彻落实党在新形势下的强军目标，全面提高教学科研水平和人才培养质量，加快建设具有我军特色的世界一流大学，努力把国防科大办成高素质新型军事人才培养高地、国防科技自主创新高地，为实现中国梦、强军梦提供强有力的人才和科技支持。张为臻博客

9、要坚持仗怎么打兵就怎么练，打仗需要什么就苦练什么，部队最缺什么就专攻精练什么

2013年11月28日，习近平在视察济南军区部队时强调：“军事训练是提高实战能力的重要途径和抓手，要坚持仗怎么打兵就怎么练，打仗需要什么就苦练什么，部队最缺什么就专攻精练什么，突出使命课题训练，加大对抗性训练力度，走开基地训练的路子，在近似实战的环境下摔打锻炼部队。”

10、必须抓住战略契机深化国防和军队改革，解决制约国防和军队建设的体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题

9.刘伯承是如何治军与治校的 篇九

辛亥革命爆发后，刘伯承到万县参加响应革命的学生军，从此开始其辉煌的军旅生涯。

1927年8月，南昌起义终以失败告终。究其原因，刘伯承认为：除了敌人力量过于强大之外，没有形成共产党对军队的坚强领导，没有对部队实行有力的政治教育和军事训练等因素，是南昌起义“根本的弱点”。同年12月起，受中共中央派遣，刘伯承先后进入莫斯科高级步兵学校、苏联最高军事学府伏龙芝军事学院学习。在苏联学习两年半，他刻苦攻读了马恩列斯的军事著作和外国许多军事家的名著，因而大大开阔了眼界，加上对南昌起义失败的思考，更加坚定“治军必治校”的信念。

1930年7月底，刘伯承返抵上海，出任中共中央军委参谋长，协助周恩来举办短期军事训练班，训练中共各省、特委负责人和中央机关干部，增强他们开展武装斗争的能力，这是他“第一次从事红色军事教育”。期间，他负责讲授暴动方略和游击战、运动战战术，并为中央军委翻译了《苏军步兵战斗条令》，校译了《苏军政治工作条例》、《游击队怎样动作》等材料，一方面作为训练班教材，一方面发到各革命根据地的红军学校，促进了中国工农红军的早期建设。

1932年1月，刘伯承直接奔赴江西中央革命根据地，接替叶剑英出任中国工农红军学校（实际上是红一方面军红军大学）校长兼政委，直至同年10月中旬调任中国工农红军总参谋长。期间，他针对红军以运动战为主的实际，大力培养运动战人才，贡献卓著。遵义会议后，红军在毛泽东指挥下所向披靡。两相比较，刘伯承深为毛泽东的卓越指挥才能所折服。以后，随着毛泽东军事思想科学理论体系的形成，他更加自觉地宣传和贯彻毛泽东军事思想。

1935年9月，红四方面军总部成立了红军大学（红大），开设高级指挥科、上级指挥科和上级政治科，由刘伯承调任校长兼政委。当时，正值红四方面军在张国焘独断专行的指挥下，开始大举南下。为治好这支被张国焘带向错误方向的大军，他坚决与朱德等同志站在一起，从整个党和红军生死存亡的大局出发，置个人生死荣辱于度外，积极维护红大中红一、四方面军学员之间的团结，并通过他们影响部队回到正确轨道。

1936年6月，贺龙、任弼时等率领的红二、六军团到达甘孜，与红四方面军会师，随即组建红二方面军。7月初，刘伯承应邀到红二方面军，给指战员作打敌人骑兵的战术报告，提出了提高信心、接敌处置、利用地形、武器运用等方面的基本要则，讲解了打骑兵的队形、追击、有组织的后移以及平时加强演练等问题，深受贺龙钦佩。经他力陈，刘伯承随红二方面军行动，出任方面军红军大学校长，成为我军历史上唯一主持过三大主力红军军事教育的人。

作为红二方面军大学校长，刘伯承不负众望。1936年9月20日，他写出《我从实战中联想到我军教育要注意的事项》一文，从军事和政治方面提出了训练、教育的要求，特别是提出了进攻、防御、迂回、行军、宿营、警戒以及野战等～系列战术要则与训练方法，对加强红二方面军的军事素质贡献至大。同年12月，红二、四方面军两所大学都并入抗日红军大学（后称抗日军政大学，简称抗大），刘伯承顺理成章地成为唯一的副校长。

1937年8月，工农红军改编为八路军，刘伯承担任一二九师师长。早在抗战初期，他就对一二九师随营学校指示：将毛泽东军事论著，作为“第一种教材”。他认为，毛泽东军事思想，人民军队战史尤其是较近的实战战例，应作为第一种教材，只有这样才可以正其本；而日军的军事条令、教令等可作为“第二种教材”，只有这样才能用以分析研究作战对象的特点和战术；苏军的一些条令和军事理论则可作为“第三种教材”，可以开阔眼界，推动军事教育的发展。整个抗战时期，参加一二九师的绝大多数是工农分子，他们政治觉悟高，作战勇敢，但是文化水平较低。在刘伯承的关怀和号召下，部队办起了许多扫盲班、文化班，掀起学习文化的热潮。为练成抗日铁军，他还“运筹帷幄、先胜教场”，先后办过师训练队（班）、师随营学校、师轮训队、师参谋训练班等，大力培养军事、政治、参谋人才。由于他的深谋远虑和把“治军先治校”理念化为实践，一二九师军事素养闻名八路军、新四军，成为“华北抗日铁军中的铁军”。

1945年9月，日寇刚刚投降，国共两军拉开战幕。刘伯承领导的晋冀鲁豫地区人民军队，仍然强调“冶军先冶校”，各级随营学校建制齐全，对加强部队军政素养起到了不可或缺的作用。1948年9月2日，中原军政大学成立，时任中原野战军司令员的刘伯承兼任校长和政委。由于刘伯承的“名头”，中原军政大学在各军政大学中风头一时无两，为中原（第二）野战军培养了大批军政干才，为中国人民解放战争的胜利提供了军事人才支撑。

（摘自《人民政协报》林瑞华/文）

10.浅析把礼和刑作为治军的基础 篇十

众所周知，如今世界格局处于比较安稳的状态，但强大的军事支撑是一个国家、民族安定的必要保障。国富民强，生活安定，是世界上所有爱好和平的人民共同期盼的；烽火狼烟，战事不断，是世界所有爱好和平的人民共同厌恶的。然而，任何事物平静如水外表下，都隐藏着一个千变万化，不为人知的内在世界。任何一个安定强盛的国家，都会有着影响社会稳定的因素，如果我们不去重视这些因素，那么，这些因素就会慢慢成长，发展壮大，去动摇国家统治的根基。同样，任何一个国家都不是在孤立地发展，每一个国家都希望自己的国家强盛，同时也希望其他的国家无法超越自己，所以每个国家的发展也都有着不稳定的外部因素。如果一个国家没有强制力量去扼杀这样的因素，那么，这些因素最终便会颠覆国家的统治，使得国不成国，民不聊生。古人云：“天下虽安，忘战必危！”，此言得之。

从古至今，王朝更换无数，和平过渡者甚少，十有八九是通过战争来实现王朝之间的更替。军力强者存，军力弱者亡。虽说国富民强，能够防止敌对势力的蔓延滋长，但唯有加强军事力量，才能在敌人袭来的时候御敌于国门之外。《资治通鉴》上记载，唐太宗上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”唐太宗能够做到居安思危，所以国家国家能够。安定富强。

一百多年前，愚昧无知的清政府闭关自守，狂妄自大，认为凭借雄厚的国力，足以抵御外敌，不肯操练军队，不肯更新军备，不肯学习西方的先进技术，一味地做着“天朝上国”的美梦，最终武器军备落后于西方国家，导致国家破碎，沦为半殖民地。

如今，中国一步步地发展壮大，尽管有很多不近人愿的地方，但世界各国仍是嫉妒眼红。于是，他们一味地抬高中国，使得我们骄傲自满，企图让我们重蹈一百年前的覆辙。我们着实应该居安思危，以史为鉴，在发展政治经济的同时，搞好军事建设，这样，我们的国家才能真正快速稳定的发展。

把礼和刑作为治军的基础，是稳定军心，增强军队战斗力的良策。大多数人的思想与行为都容易受到利益与惩罚的影响。如果做某件事能够得到好处，就会重复地去做那件事；相反，如果做某件事受到惩罚，便会不再犯同样的错误，以避免惩罚。由此观之，治理军队，也需要把奖励和乘法结合起来。受到奖赏，则战士们就会训练刻苦，作战勇敢。接受了惩罚，则战士们就会严格自律，尽职尽责。

既然把赏和罚作为治军的基础，就足见奖赏与惩罚的重要性。所以，奖赏与惩罚得度，一定要把握得很好。奖赏适当，则受奖励的战士感受到的是鼓励，而其他的战士就会以此为榜样，尽力去做好每一件事；奖赏过少，则受到奖赏的战士不以为然；奖赏过多，接受奖赏的战士可能会百年的虚荣自大和傲慢，从而导致其他战士的嫉妒。惩罚得当，则接受惩罚的战士会吸取教训，不再犯错，而其他的战士也会以此为鉴，不犯同样的错误；惩罚不够，则接受惩罚的战士则无法认识到错误的严重性，依旧我行我素。而惩罚过重，接受惩罚的战士则会不服，其他战士也会感到恐惧，从而导致军心动摇。

刘向的《新序》中记载，岳飞治军“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍，立斩以徇。”“有颁犒，均给军吏，秋毫无犯”。岳飞正是把赏和罚作为治军的基础，才使得岳家军剑锋所指，所向披靡。