张小娴的语录摘录91条

张小娴的语录摘录91条（共8篇）

1.张小娴的语录摘录91条 篇一

2023年通用乐小米的语录摘录55条

1、感谢这六年时光，经历过那么多起起落落，破茧成蝶还是破茧成蛾并不重要。重要的是它们都有破茧飞翔的那一刻。

2、有没有这么一个人，这么多年，一直被你放在心里最深最深处，深到你自己都忘记了。——乐小米《青城》

3、生活总是两难。再多执拗，再多不肯，却也不得不学会接受那些渐渐的不再纯粹。从哭着控诉，到笑着对待。到头来，不过是一场随遇而安。 ——乐小米 《青城2》

4、初遇岸芷，慕夏十七岁，已是风华初俱的翩然少年。

5、爱情让我们小心翼翼如人门下走狗夹着尾巴仰人鼻息。

6、世界上就这么一个男人，他一笑，我的整个心都笑了；他一皱眉，我整个心都痛了。如果他一难过，那么，我的心该放在哪里？

7、很小的时候，听过一句很美丽的话。他们说：蝴蝶飞不过沧海。到现在，我才明白，其实，不是蝴蝶飞不过沧海；只是，当蝴蝶千辛万苦地飞过了沧海，才知道，沧海的这边，从来就没有过等待！

8、隔了时光，变了空间，身边有了别的他，还会这样惦念，这样不忘。每当有人不经意间提起他的名姓，你会突然心湿漉漉的，塌了下去，塌得没了方向，没了呼吸。

9、不爱就是不爱啊，任凭你有几多天真；爱，就是爱。哪怕你曾跌落风尘。

10、我是你命里的劫上劫，你是我心上的结中结。——乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤》

11、有时候，人总是在自己的臆想之中，放大了爱和恨，包括爱情中的、友情中的。可能写字的人都很感性，所以，你要好好去想一想，你的那些她或者他真的那么重要吗？还是她和他所给予你的那些情意，其实是被你无限地放大了呢。我们生活在这世界上，平平静静，简简单单就好，别将一些情谊弄得如烈酒。最终，烈酒伤的是自己。——乐小米《青城》

12、如果可以，时光能够逆流，我宁愿我们曾不从相逢，也不愿意是这样的相遇。——乐小米《天长长，月光光》

13、我们有什么权利，以”为了某个人好“的名义，定夺一个人是否应该存在于他的身旁？！——乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤》

14、原来，爱一个人，就是永远心疼她，永远不舍得责备她。看到她哭，自己的心就跟针扎一样；看到她笑，自己的就跟开了花儿一样。在爱情中，每个人都有自己致命的软肋。——乐小米《苍耳》

15、很多年后，胡冬朵送了我一张相片，那是她毕业典礼那天偷拍的：桂花树下，一个衣衫干静的漂亮男子，满眼温柔表情，望着跳脚站在他面前的媚眼怀着喜悦的女孩。胡冬朵说，很多人都看过这张相片，每个人说，只销一个眼神，就可以看出，相片里的男子和女子，很相爱。每个人都还问过，后来，他和她在一起了么？后来，他和她，在一起了么？后来，所有相爱过的”他和她“，都在一起了么？——乐小米《青城》

16、就是这么一个人，你空有万丈赴死决心，他自有此身九死不悔！——乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤4》

17、谁的感伤沧桑了时光的心？谁的眼泪湿了岁月的脸？——乐小米《青城》

18、你对我来说，究竟是最温暖的救赎还是最温柔的禁锢？

19、活得久了，就会有一些事你不愿意再提，或者有一些人你不愿意再见，你会恨一个人，以为杀掉了便一了百了。

20、我出神的看着他，世界上的事情是这么奇妙，同样是单薄的唇型，在凉生的表情中表露着坚定，而在眼前这个男子脸上却透露着寡情．

21、世上，有多少事我们不曾知道？我们知道螃蟹和柿子一起吃，会中毒，千夏也知道，但她不知道啤酒和感冒药一起吃下，势必致命。她也不知道妈妈来过，言辞如刀，将自己枉自的想法告诉唐卡，他是父亲的私生子！她更不知道唐卡竟会选择这种方式决绝离去——如果我不能爱你，就让我死去！

22、如果，你见到一个有着忧伤双目的漂亮男孩，一定记得告诉他回家的路。——乐小米《凉生我们可不可以不忧伤》

23、我是你最亲爱的小孩，却在你最无助的时光里，没有做你的天使。《凉生，我们可不可以不忧伤》

24、人心难测，世情如霜。——乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤》

25、最不可追忆的，就是往事。它缓缓地走过，轻轻地走远，淡出时光的轴线；可念及时，却又呼啸着扑面而来，逼得人不能喘息。——乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤》

26、你要替我爱陆文隽。一生一世！一生一世啊！——乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤3》

27、其实，我最讨厌做饭。但是，因为你，甘之如饴。——乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤2》

28、有些人，总是要见的；就好像有些伤疤，总是要面对的。——乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤》

29、人不怕孤。怕的是你为人奋不顾身，人却冷眼看你粉身碎骨。

30、世界上永远没有无缘无故的爱。只是，某些原因，你不能明白，我没有坦白。或者是遇见时，恰好你笑了，或者是你皱眉了。

31、影子如孤独心事，滴水成冰。

32、他们说，有的人，错过了一步，就注定，错过千年。

33、因为我们都是好孩子，所以上帝会原谅我们的错。

34、我的爱是那么遥遥无期，我跟在你身后，期望你可以回头看看。千帆过尽，当你终于回头时，我的身边已有了另一个他。爱已成舟，无路可退。

35、你要替我爱陆文隽。一生一世！一生一世啊！

36、年少时，喜欢，不过是场自顾自的执著。

37、瞬间，我的心，碎裂了，纷纷扬成了尘与灰。

38、最后，你终于成了程太太，却不是我的妻。

39、这个世界，果然是个圆，绕的圈子再大，终点总会相逢在起点处，彼此关联，纠结一生。

40、春暖花开处，我就像个洁白的婴儿一样，干净地思念着，思念着他。

41、我感到疼痛清晰的如同掌心的纹路一样。我说，若，对不起……她只是落泪。

42、从四岁那年开始，直到今天，我所能想到最幸福的事，就是和你在一起。她叫姜生，他叫凉生。她以为他是哥哥，他以为她是妹妹。《凉生 我们可不可以不忧伤》

43、对不起，姜生。我一直以为，失忆，是最好的选择；离开，是最好的结局。《凉生，我们可不可以不忧伤》

44、你是否曾爱一个人，爱到生死相随？

45、只有见识过烟火和爱情的人，才知道人世间的美好与凄凉 。《凉生，我们可不可以不忧伤》

46、海南天这才从震惊中清醒过来，有些慌张忐忑的应了一声，长吸一口气，道：”是，是，秋水，能见到你，真是太好了！这些年，你还好吗？"

47、无论海南天对别人如何冷酷，唯独面对任秋水，他总是冲动的一如年轻人。

48、有些时候路，有些长，梦，有些远，但是，路的尽头，梦的远处，有你出现，所以，我从来没有停止向前。晚安！

49、命运是一个无常的轮盘，你永远不知道下一轮，它会将你置身何处，置身何事。

50、其实，我也知道的—— 这些， 或许，你会告诉我。 或许，你什么也不会说。 ——乐小米 《梧桐那么伤》

51、路灯下，我们是为爱奔忙的孤魂野鬼，以等爱的姿态，拥抱在一起。 ——乐小米 《天已微凉》

52、任凭时光如何更迭，你也会在几万个几千个轮回中记住他的容颜。

53、我想，我真的累了。我想，我真的需要平静，安稳和幸福了，经典台词。我想，他就是我最温暖的港湾了。所以，我再也不愿意飘泊了。

54、世界上会不会有这么一个人，令你想弹指老去？ 我不知道。但是一定有这么一个人的话，我想，一定是你。

55、她们会因为思念你，为你夜奔三千里；而你，会因为想早早见到她们，回迎一千里。

2.简洁的生活励志语录摘录43条 篇二

1、给孩子梦想，让他们知道梦想是可以实现的。有了梦想，就有了奋斗的动力和源泉，有了努力的方向。年轻教师让孩子们接近梦想，感受梦想，并清楚地认识到梦想与现实的距离。孩子们从此有了动力，他们始终坚持着梦想，因为他们相信梦想终会成真。

2、不管是爱情婚姻、还是事业人生。有些人，会有很多选择；有些人，却没有太多选择。有些人从一而终，有些人不断筛选。虽然我们知道，有多重选择的人生，会比别人有更多成功的机会。虽然我们知道，有多重选择的人生，会比别人有更多幸福的优越。但是，它们却不会是最为成功的。相反的，有些人一生不能选择，只能朝一条路走下去，他们却取得骄人的成绩！

3、现实与理想的距离是一段永恒的距离，就算穷尽一生的时间也可能无法达到。理想是美好的，而现实却很残酷，与其设法穿越这段距离，不如正确地认识自己，找到属于自己的人生。年轻人，你们要为美丽的梦想而努力，但不要因此陷入痛苦的不切实际的追求中，认清自己，找到属于自己的人生更为重要。

4、什么是真男人？真正的男人不喜欢用过多语言去解释自己，因为懂他的人不需要重复，不懂他的人没必要多费口舌。真男人只重视行动，他们制定目标，从不因为逆境而放弃追逐，直到最后挑战成功。

5、凡做事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。

6、许多男人将自己的成功归功于第一个妻子，而将第二个妻子归功于自己的成功。

7、我们的未来都不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。现在我不知道该怎么说我的学习方法，也许我的方法就是一叠加一叠的.题海战术与一轮加一轮的总结。

8、机遇就像闪电，只有快速果断才能将它捕获。立即行动是所有成功人士共同的特质。如果你有什么好的想法，那就立即行动吧；如果你遇到了一个好的机遇，那就立即行动。你有你的路，不管别人怎么说你都要走下去，不管是辛苦还是开心你都要坚持下去，你有你的梦，不管多艰难都要实现它。

9、人生在世，会有许许多多的希望、期待、渴盼、梦想……然而，有许多时候不会成为令人陶醉的现实。所以，人生，有不如意才有如意，有不欢欣才有欢欣，有不顺畅才有顺畅，有不成功才有成功，所以，如意时不要傲傲然目空一切；失意时也不要凄凄然自暴自弃。人生，需要珍惜别人，也需要珍惜自己。珍惜自己的自尊、自重、自强，生活也会珍惜你。

10、只有哑巴才妒忌多嘴的人你喝酒为的是求醉，我喝酒为的是要从别人的醉酒中清醒过来。如果我用你所知道的一切把自己填满的话，我还能有余地来容纳你所不知道的一切吗？我们最神圣的眼泪，永不寻求我们的眼睛。

11、在微博上或BBS上声援他人，为社会上出现的不公平发出声音。不要对丑恶的东西视而不见。一个人的声音也许是没用的，但最后所有的声音都会成为时代的声音。

12、如果你想摆脱平凡的生活，那就努力让自己高傲的飞翔。多心的人注定活得辛苦，因为太容易被别人的情绪所左右。有时候，与其多心不如少根筋。人生在世，注定要受许多委屈。一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值与炫彩，就不能太在乎委屈。

13、我们的失败，有时和素质无关，而是在困境中缺少韧性，坚持成了我们最长的短板。但凡成功者，并非都是出类拔萃，而是他们相信，只要忍受了、挺住了，成功早晚会露出真相。那无数的追寻和向往，在我们心头振翅欲飞。走吧，别回望，别眷念，别踌躇，冬季终究过去，春意总会盎然。

14、与其花时间讨好别人，不如花时间修行自己。

15、人人平等都一样，人生差别在选择；选对行业发展快，选错行业白费力；选对事业成大器，选对事情顾眼前；选择太多心茫乱，选择环境定大局。

16、活着的每一天都应该是阳光的，这句话说出来也许会很可笑，但我还是喜欢用这句话激励自己，人生路上免不了磕磕绊绊，因为我们要生活，要生存，必然要承受更多的艰难。

17、你知道暗恋是一个多么累的事吗？每天只能以一个朋友的身份待在你身边，看着你和她的暧昧，脸上满是笑容，心里却是针扎。当你生病的时候想照顾你却无能为力，想把事实告诉你，却又怕到最后连朋友都没得做了。

18、人际交往的最基本动机，就在于希望从交往对象那里得到自己需求的满足。这种满足，既有精神上的，也有物质上的。

19、我们赞美太阳的七色光，它们不会为自己的个性和才能的异同，就独自行动，而是紧密团结成了一个整体，放射出耀眼的光芒。

20、无论你经历什么样的磨难，一定要懂得笑对痛苦。

21、能控制住对方发火的语言：对不起！

22、一无所有的人，就要倾尽所有，就要连战连捷。要么通吃全场，要么一败涂地。朋友早晨好！

23、你不需要别人过多的称赞，因为你知道自己有多好。

24、驾驭命运的舵就是奋斗。我们不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，也不停止一日努力。这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予

25、对自己说努力点，再努力点，让自己幸福起来，然后再努力让身边的人幸福起来。站在阳光下，努力地去微笑，嘴角都笑僵，然后停在那一时刻，仰起头望着天空的时候，我的眼角有那咸咸地东西流过。

26、懒惰，那就像是生锈一样，这是比操劳更能消耗身体，经常用的钥匙就总是亮闪闪的。

27、一旦失恋过后，很多变化也失去了原来的意义，让你厌恶现在的这个自己，厌恶一切能够想起他的东西。可是，你找不回之前的自己了，回不去了。这种突然忘记的感觉是多少人努力想要做到的——忘记。

28、不管你想象或者期望的未来有多遥远，但你一定要相信，未来你一定会感谢现在努力的自己。

29、别浪费天赋。可很多人并没有到浪费天赋的境界，光努力就已经落后太多了。

30、在拥有的时候觉得是痛苦，想要赶快逃离学校也好还是自己曾经打暑假工的地方！回过头来原来已经成了故事！永远回不去了！为什么总是不能活在当下呢！

31、那些日夜的坚持，你已经做到最好了。等待时光会有好的结果。

32、在走上工作的这条路上，我们是痛苦，孤独的，但成功就贵在我们的坚持，加油加油加油！每天都可以是新的起跑线，哪里是我的极限！

33、力成文学：人们最难控制的，不是别人，而是自己。人生，没有纯粹的甜和苦，总是苦里藏着甜，甜里含着苦。生命的美丽，就在于懂得顺应自然，于曲折之中走出自己独特而美丽的人生之路。

34、若要缓解抑郁症，通过服用药物或者认知疗法来改变自己的思想，这种方法是有问题的。相反，改变自己的行为不仅副作用小，并且效果显著。”行为催化“之所以那么有效力，是因为借助于此，正能量的作用才得以展现。

35、不要总想着等过了水逆日子就会好起来了，等过了本命年生活就会顺利起来了，不要再用这种不切实际的空想来骗自己了。要想着即便是在现在这样糟糕的日子里，甚至日子还会变的更糟的情况下，也要一如既往的好好生活。

36、别总埋怨老天对你不公，其实老天根本不知道你是谁。

37、快乐不是拥有的多而是计较的少，快乐是做自己喜欢做的事。

38、总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路；总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。

39、多少人走着却困在原地多少人活着却如同死去多少人爱着却好似分离多少人笑着却满含泪滴。——汪峰《存在》

40、自我陶醉不易清醒，自以为是不喜批评。早安！

41、信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。午安！

42、在这个容易焦虑的年代，兴奋度不够，坐吃等死地无聊劲吞噬热情的火花。人生何尝不需要偶尔再打点精神的”鸡血“？在每个焦虑的夜晚，看上几句励志句子，给自己一个第二天起床上班的理由。人生这趟单线列车，我们从出生已经在车上了，短期内没有下车的可能，没有退路，不可以反悔，唯有保持适当的兴奋度，向前，再向前。

3.经典早晨励志语录摘录81条 篇三

施比受，更有福占。有的人，被自己的野心与贪婪所占有；能分享的人，才能真正享受无边无际的富有。早安！下面是小编为大家推荐的早晨励志语录81条,仅供参考，欢迎大家阅读。

1、有些事，终究要成为过去。就好比一朵花开的时光，明媚过后，就成为永久的怀念。老公早上好！

2、多读书养才气，慎言行养清气，重情义养人气，能忍辱养大气，温处事养和气，讲责任养贤气，系苍生养底气，淡名利养正气，不媚俗养骨气，敢作为养浩气！

3、宁静，是一个人心灵最强大的力量。面对纷扰的外在世界，我们应该将内心的安静作为修行，不断过滤心湖里的种种杂质，让生命恢复纯净本质。

4、发现自己的错误，这就是开悟；改正自己的错误，这就是成就。发现了所有的错误，这就是彻悟；改正了所有的错误，这就是圆满。

5、别把希望寄托在别人身上，别要求别人懂你的感受，叫得再大声也白费工夫，不怪别人冷血，怪你自己没防备。

6、金钱能买到娱乐，但买不到快乐；金钱能买到书籍，但买不到智慧；金钱能买到奉承，但买不到尊敬；金钱能买到伙伴，但买不到朋友；金钱能买到权势，但买不到威望；金钱能买到服从，但买不到忠诚；金钱能买到躯壳，但买不到灵魂；金钱能买到小人的心，但买不到君子的志。

7、做人要有平常心，不以物喜，不以己悲，利不能诱，邪不可干，不为物累，不为人忙，只求心中的一份安宁。平常心不是让生命枯萎，而是让生命之花在平和中傲然绽放。以平常心对待生活，则无处不是鸟语花香；以平常心对待人生，则人生无时不是风平浪静。以平常心看世事，则事事平常。

8、哪条路最好走，你总要多走几次才知道，哪双鞋最合脚，你总要多试几双才选择，无论有多困难，都要坚强。早安！六月！

9、积德人一生平安，作恶人天地难容。

10、站在胜利者一方这是存活下去的不二法门，哪怕你不站在他们一边，你也要学会闭嘴，历史上为什么会将那些力王狂澜的英雄大书特书？就是因为这样的成功事例太少，太少，少到了需要歌功颂德的地步。早安！

11、对父母，多说孝敬的话；对亲人，多说关心的话；对爱人，多说甜蜜的话；对老人，多说体贴的话；对孩子，多说温柔的话；对师长，多说尊敬的话；对朋友，多说诚实的话；对同事，多说鼓励的话；对工作，多说负责的话；早安！

12、别让等待的心，等到无望；别让想念的人，想到不想。人生能相遇，已是不易；心灵若相知，更要珍惜！早安！

13、人生就好似是一盘杂锦寿司，里面总有好吃和不好吃的，如果你选好吃的，后来也难免要吃那不好吃的，又有人先吃难吃的，然后才吃心头好，但是怎样也好，事情有坏一面，也总是会有好的一面。早安。

14、磨难其实是一种激励，也是一种机遇。如果希望自己的人生是一首欢快舒畅的乐曲，就应该去珍惜人生道路上的种种磨难，充分利用磨难锤炼自己的身心，把磨难当作人生成功的必修课。通过勇敢经受磨难的考验，让自己的人生更充实，生命更坚强。早安！

15、有才能的`人不一定有好的机遇；怀才不遇需要少一点哀叹，多一点审思。人生浮躁要不得；别人越是看轻你；你更要静下心来审视自己的客观条件后，可能才找出一条适合你发挥才能的路。一个人要想成就自己的事业成功，有轻浮急躁的缺点将一事难成；做任何事需要认真踏实的作风。加油，早安！

16、聪明的孩子都有个性，而你的个性尤其突出，要是你认准的事情十头牛也拉不回来。这种不撞南墙不罢休的执拗，用到正路上也许就是成功的基础，而一旦用错地方，非常容易滑向深渊。所以，女儿你一定要看准脚下的路，一步一个脚印地直着往前走。早安！

17、[晚安正能量语录]愿你能早一点明白，对于长久地维系一段亲密关系而言，好的性情比好的外貌重要，反思自我比洞悉对方重要，修养品德比掌握技巧重要。

18、德高成大事，德高在位高；技高成英雄，英雄有时限；德技相结合，成就人大业。

19、我思考大众的生命意义以及自己的生命意义。胜不骄败不馁，一切都会过去。

20、很多时候，一个人选择了行走，不是因为欲望，也并非诱惑，他仅仅是听到了自己内心的声音。

21、"在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。能够说出的委屈便不算委屈，能够抢走的爱人便不算爱人。不说出委屈就只能委屈自己，不放走不爱你的人就得不到爱你的人。"，在流泪的时候觉得委屈，其实心里已经慢慢学会坚强。

22、举一反三人万能，触类旁通万事成。

23、希望是愿望的一开始，愿望是渴望的起点，抓住每一寸光阴，未来属于我们。你好，今天。早安，朋友。

24、我叫太阳每一天把幸福的阳光洒在你身上，我叫月亮每一天给你一个甜美的梦境，祝愿你事事如意！

25、爱所有人。相信一部分人。不对不起任何人。

26、最幸福的莫过于：在最让人羡慕的年纪活成了自己曾经最憧憬的样子。

27、别跟睡觉有怨，别跟快乐别扭；别跟幸福卯劲，别跟环境作对；别跟健康逞能，别跟朋友耍猴；别跟老板顶牛，别跟爱人决绝；别跟过去较真，别收着祝福不笑，别看着短信不回，祝你快乐哟！早安，愿你有个美好一天！

28、敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。要感谢给你提意见的人，他使你成熟；要感谢给你造困境的人，他使你坚强。八月早安~

29、直到我长大了，才发现自己是那么平庸。知道我成熟了，才接受如此平庸的自己。

30、幸福很多是在不经意间获得的。那些帮助他人的人，最终都是会获得别人的帮助。你有两只手，一只是去帮助自己，一只是帮助你的身边的人。当你在夜晚躺在床上回想，内心确信你让别人的一天更加愉快，你自己也就有了值得微笑的事情。早晨好！

31、魔力短信，变变变！凡是收到此短信者，万事顺心；凡是阅读者，生活舒心；凡是删除者，一生安心；凡是转发者，不会忧心。朋友早安，祝好运哦！早安！

32、当你成功了，怎么说都是对的！因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环！没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实！所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上。

33、我在你心里终究霸占了惹人嫉妒的位置。

34、一步一步的走出来，一步一步的最后我失去了希望，我相信我可以不依靠任何人去创造属于我自己的奇迹，失败了站起来，不要怕。

35、什么也不会跟着你一辈子的，青春不能，美貌不能，恋人未必可以白头偕老，甚至金钱也说不定什么时候就不辞而别，但是相信我，那些年为赚钱而习得的能力，会跟随你一生，救你于每一次水深火热中。这不是鸡汤，这是生活！

36、忍一忍，就过去了，扛一扛，就挺过了。真正坚强的人，即使再难再痛，宁愿咬破嘴唇，也不会多说一句。这世间谁都不容易，何必把自己的忧伤和烦恼施加在别人身上？人生是一次漫长的修炼，谁不是一边受伤，一边坚强起来。

37、人生就是一个磨练的过程，如果没有酸甜苦辣，你永远都不会成熟。所以，我们应该在阳光下灿烂，风雨中奔跑，对自己说一声：昨天挺好，今天很好，明天会更好。因为：远处是风景，近处的才是人生。早安朋友们！

38、一千朵玫瑰给你，要你好好爱自我；一千只纸鹤给你，让烦恼远离你！一千颗幸运星给你，让好运围绕着你！情人节快乐！

39、多一点忍耐，就会少几次后悔；少几次翻脸，就多几个台阶。怀有一颗空悲之心，不断前进，做最好的自己。

40、做事时，要把自己当成头一次来到地球般地好奇兴奋，但与人相处时就要刚好相反：每个今天遇到的人，都当成最后一次见面般地珍惜，没有来不及说的感谢，没有遗憾的话留待以后。早安！

41、工作突然调动，才知道自己所会的东西实在浅之有限，心灵有点小受伤外，自己还真应该好好反省，从今天开始离开网络的世界，好好闭门学习，加油！我的早安世界！

42、如果说之前我对于生命不知珍惜不够重视，抱着无所谓的态度，那么对自己说声抱歉，今后我想好好活着，并且去爱这个世界。

43、当你必需在正确与仁慈之间做选择时，请选择仁慈。

44、为了人生美好，不妥协直到变老。早安！

45、你要相信，总有一天你会找到那个适合你的人。早安！

46、人的潜能无限，安于现状，你将逐步被淘汰，逼自己一把，突破自我，你将创造奇迹，千万不要对自己说"不可能"，树的方向，风决定，人的方向，自己决定

47、你就是那个被他伤得遍体磷伤，却又被他一句话哄回去的人。早安！

48、龙腾虎跃朝气蓬勃，你追我赶誓夺第一。早安！

49、人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。早安！

50、希望你能找到那个能懂得你的认真，欣赏你的热忱，保护你的单纯，看穿你的悲伤，包容你的一切的人。早安！

51、愿你一生遇到的人都好，遇到坏人时希望你有刀。早安！

52、愿夜里有人为你留灯，你爱的那个人，也能住进你的人生。早安！

53、挤不进的世界就别挤了，等不到的晚安就别等了。早安！

54、愿君能把梦想放在心底，化为最坚定的力量，不是一路上多么坎坷和不安。那份坚持一直在；不管一路上多么坦途和荆棘，那份努力一直都在。任风景变幻，笑脸相待，向未来，更清楚地来。

55、情不好时，要经常告诉自己，世界很大，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你改变不了世界，也不要让世界改变纯真的你。早安！

56、你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。给时光以生命，而不是给生命以时光。早安~

57、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。共勉，早安！

58、你必须只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。早安！朋友们！

59、一曲肝肠断，天涯何处觅知音。遇见知己琴弦断，弦断有谁听？早安~

60、人一穷，连最细致的感情都粗糙。早安！

61、我们对生活的迷茫或抱怨，往往都是源于自身实力的不足，其实所有的沉潜，都是为了积蓄实力，最终实现那完美的一跃，早安！

62、形成自己的宏观观点，或是听别人对宏观或市场进行预测，都是在浪费时间。事实上这是危险的，因为这可能会模糊你的视野，让你看不清真正重要的事实。早安！

63、当你笑时，整个世界都在笑。一脸苦相没有人愿意理睬你。早安！

64、回想春天里的相遇，仿佛美好而忧伤的画面从脑海中悠悠浮现。早安！

65、不要为自己的错误找借口，错了就是错了。自我安慰只会减缓成长的速度。早安！

66、寒潮终将过去，天气也会暖起来。那些在寒冷中生的闷气和过分的执拗，也要变得温暖起来才行。早安！

67、有可能得到的才去努力，不可能得到的，想都不要想，有所追求有所放弃，才能活的开心幸福。早安！

68、为祖国而死，那是最美的命运啊。早安！

69、成功之难如升天，覆坠之易如燎毛。早安！

70、曾经只是曾经，过去只是过去，从前只是从前，回忆只是回忆，有什么好难过的！早安！

71、不要一味地模仿别人。早安！

72、太在意别人的看法，最后也就是有两种结局：要么自己累死，要么让别人整死。早安！

73、悠悠子草，拳拳赤心，雄关难挡，谁抑我英。早安！

74、我们每个人都有不同的处世方式，就像一串葡萄到手后，有人挑最好的先吃，有人把好的留到最后吃。走向最远的方向。早安！

75、痛苦和欢乐是生命力的自我享受。最可悲的是生命力的乏弱，既无欢乐，也无痛苦。早安！

76、希望你心有山海豁达随意，希望你安稳世俗只争朝夕，希望你万事不强求，风起只观风，雨落只听雨。早安！

77、是战场，就必须让自己火力全开！早安！

78、让人过于舒服的路，都是下坡路；最不费力气的行走，都是顺风走。然而，动物园里养不出千里马，水井里也生不出腾飞的巨龙。你最终变成什么样，很大程度上取决于你在人生道路上，是选择迎风奔跑，还是就坡下驴。努力这个词太平凡，但努力将使你的人生不平庸。早安！

79、那张精致的无法挑剔的俊容，再配上略显凌乱的性感长发，竟是这般迷人，紧闭的双眼更显出长而卷翘的睫毛。一袭纯白的衣裳随着主人的动作左右飘荡，冰丝般的黑色秀发闪动着碎金色的光泽，耀眼极了，似乎，看到白色的羽毛在他身后飞舞……早安！

80、人生瞬息万变让人难以捉摸，也许在你光辉耀眼之时，生活却给你突如其来的打击；也许在你沾沾自喜时，命运给你泼一盆冷水；也许在你举足无措时，却生机忽现，柳暗花明。早安！

4.张小娴的语录摘录91条 篇四

每个人都在逃，差别只是自己知不知道而已。早安！以下是小编为大家整理推荐的动人的早安问候语31条,仅供参考，欢迎大家阅读。

1、不要让太多的曾经来占据你的现在，曾经就是曾经，再回忆也只是曾经。早安！

2、是先有了一个强烈的愿望，还是先有那些关于这个愿望的行动？因为心中多了一个秘密：世界，在那双探寻的眼中，更多彩，更迷人！早安！

3、如果有人伤害了你，请一如既往的善良美好，好好享受属于你的生活，就像没受过伤一样。终有一天那个人会后悔错过你。我想，这才是最好的回答。早安！

4、心志若能守持于道，必能精深博大；否则，即使透彻千经万论，亦如空花水月，一事无成。早安！

5、不懂闭嘴的人迟早会吃亏。早安！

6、别把我想的太好了，省的我把缺点展现给你的时候又说我变了。早安！

7、只要你一句我想见你，我会不顾一切赶到你身边，因为我爱你！早安！

8、今天再痛苦的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年就是故事。早安！

9、同道，是指同修间若有错误的行为，可彼此更正、相互惕厉之意。早安！

10、一次的伤痛告诉了我，这就是青春，这就告诉我，我还活着，很真实的活着，最起码内心是有感觉的，我很清楚的感觉到了痛，至少我没有麻木，也只有这样一次次的痛过后我才会更加的坚强，才会抛弃掉所谓的天真和任性。早安！

11、有个人曾和我说过他习惯孤独，一个人吃饭看电影，我很奇怪不能理解，现在可以理解了，当你熬过最孤独的时刻，就会觉得其实也不过如此，没有你想象的那么难过，也就不需要别人陪伴了，无论你曾多么期待有人疼，最后也觉得，算了，不指望了，一个人也好。早安！

12、任何选择都有缺陷，没有什么决定是两全齐美的。如果你总是希望样样占全，那么你永远也做不出什么决定。当你最终按照自己的心意，而不是遵循原有的生活习惯，自己选择了方向与路途时，就不要抱怨，更不要后悔。一个人只有能够勇敢地承担起自己的责任，才能在人生道路上留下无悔的足迹。早安！

13、失去了，才学会珍惜；碰壁了，才学会改变。你要多去经历，使你更多方面的了解自己，别因为贪求那些无法拥有的，有些事，尽力不成，无奈，只好走开；有些人，苦等不来，无缘，只好离开；有些情，苦恋不明，无果，只好割舍。盼不来的，只能放弃；留不住的，只能终止。早安！

14、如果注定三世要爱上你，希望每一世的爱都是唯一。早安！

15、脆弱的人才会四处游说自己的不幸，坚强的人只会不动声色地愈渐强大。早安！

16、当你什么都不敢相信时，请至少要相信一切也会过去，你并不是唯一耗不过去的苦主。我们都在一起。早安！

17、不畏将来，不念过往；活在当下，如此安好！早安！

18、改变你的观念和态度，你就能得到你想拥有的一切。早安！

19、不要活在别人的嘴里，也不要活在别人的眼里，而是把命运握在自己手里。早安！

20、人，就应该像牛一样劳作，像土地一样奉献。早安！

21、不要一事无成，还在那里傻乐。早安！

22、我们要抱着乐观去奋斗，我们往前一步，就是进步，不要有着愤嫉的心，固执的空想，要细观察社会病源。我们于热烈的感情以外，还要有沉静的思考，于痛苦困难之中，还要领会他的乐趣。早安！

23、心脏是一间有两间卧室的`房子，一间住着快乐，一间住着痛苦。人不能笑得太响，否则会吵醒隔壁的痛苦。早安！

24、一个人，最大的破产是绝望，最大的资产是希望。早安！周一！

25、永不放弃是每个人都能够具备的优秀品质，它让绝望的人找到希望，让无路的人找到出路，并走向辉煌。早安！

26、尽自己的全力，行动成就梦想，奋斗成就人生。早安！

27、如果我能少喜欢你一点，你会发现我是个特别好的人。有时候，爱会让人面目可憎。早安！

28、有些人你的心里已经把他当成最好的朋友了，并且以为他也把你当成最好的朋友。早安！

29、泉水流不尽，知识学不完。早安！

30、想获得成功和幸福不能光靠一张漂亮的履历，不仅要积累知识，更要积累丰富的人生智慧。早上好，朋友。

5.张小娴的语录摘录91条 篇五

1、不要让太多的曾经来占据你的现在，曾经就是曾经，再回忆也只是曾经。早安！

2、刹那芳华，时光别过。你是否记起，有个女孩曾温暖过你，在那，某年，某月……早安！

3、每天都是一次新的生命，把握住它，好好生活。早安！

4、不要选容易的路，那其实是最艰难的。早安！

5、在时间的把握和运筹上的不当可能会使你难以达成既定的目标。只有安排好主次，才能让时间为你工作，避免被时间所抛弃。早安！

6、世界上好男生很多，你会遇到喜欢你而你又喜欢他的人。所以宝贝，别放纵爱，别吝啬爱。宝贝，要做个聪明的女子，要做个拿得起也放得下的女子，让错过你的男子后悔错过你，让爱你的男子更爱你。宝贝，明天你会是全新的你。让我们一起期待，一起努力。早安！

7、那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。早安！

8、每一枚玫瑰都有刺，正如每个人的性格里，都有你不能容忍的部分。爱护每一朵玫瑰，并不是得努力的把它的刺根除，只能学习如何不被她的刺刺伤，还有，如何不让自己的刺刺伤别人。早安！

9、世间熙攘喧嚣，因此世人心生浮躁。在喧嚣处为自己留一份清静，不时从热闹的俗世中退回来，调和内心，就能在纷扰中安顿自己。早安！

10、因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽恕。经历感情跌宕的人善解人意，懂得换位思考，会为别人着想。早安！

11、观察自己的毛病，改变自己的毛病，这才是改变命运。你的毛病越少，命运越好；你的毛病越多，命运越不好。早安！

12、无论你多么讨厌你的学校，当你离开久了，你还是会想念它……[20XX]再见，[20XX]你好！早安！

13、真正打动人的感情总是朴实无华的，它不出声，不张扬，埋得很深。沉默有一种特别的力量，当一切喧嚣静息下来之后，它仍然在工作着，穿透可见或不可见的间隔，直达人心的最深处。早安！

14、很多时候，感情经得起风雨，却经不起平淡；友情经得起平淡，却经不起风雨。友情和爱情一样，都有保鲜期，想一想，有多少夫妻患难时，彼此扶持，彼此温暖，风雨过后确抵挡不了欲望的诱惑。有多少朋友风平浪静时，勾肩搭背，推杯换盏，一旦遇事知己几何。不是不想联系，实在是人性冷酷，时空变幻，彼此再无交集，与其相见，不如怀念，与其攀缘，不如随缘。早安！

15、你要和我计较，我绝对不会大方。你要特别慷慨，我绝对比你敞亮。你心换我心，真心对真心。早安。

16、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。加油，早安！

17、连坚持都不会还谈什么未来。早安！

18、我要不要死心塌地的找回你，还是微笑后坚定的转身，从此变得聪明。我其实也一直疑惑这个问题来着，觉得或许转身后，我们就真的长大了。早安！

19、人生旅途上，横竖都是路，享受自己的幸福。才是快乐之道。世界上没有两片完全相同的树叶，人也一样。每个人都是上天的宠儿。正确认识自己。既看到自己的长处。也认识到自己的不足。为自己正确定位。这样才能自信地去迎接机遇或挑战。为自己创造更多的成功与欢乐。加油，早安！

20、是欲望，是理想，是伟大的梦想，充实了咱们大脑，每一天，每一点，每一刻，都不能停止前进的脚步，正因为了欲飞就要发奋跑，一向不停地向前行，一向走到性命的终结点，也不肯放下。虽然咱们不是鸟，是人，但是咱们能够做一只天中的鸟人，鸟人多好，俯视大地，山川美景尽收眼底，那该是那么伟大而自豪的事；在地上，咱们只是普普通通的小人，但是咱们能够做一个了不起得人物；去认真做一件你没敢实现的大事，那么，成功就在彼岸，你就会因此而变得不平凡。加油，早安！

21、学会适应，让你的环境变的明亮；学会宽容，让你的生活没有烦恼；学会奉献，让你的生活充满阳光。其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，彼岸连此岸；其实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜，当你心如愿。用情感看世界是一场悲剧，用理智看才是一场喜剧！早安！

22、既然活着，就要绚烂地绽放，努力地延长自己的美丽，尽情地舒展自己的生命，仿若一朵花蕊，终究会在岁月的沧桑后在最灿烂的季节盛开最阑珊的自己！早安！

23、明知是错不回头，不找原因只抱怨；人生不顺也不改，固执多因不解情。早安！

24、正视缺点需要勇气，改正缺点需要决心，把缺点变为优点则需要智慧。早安！

25、其实人生也如四季：天真浪漫的童年是人生的春天，血气方刚的青年是人生的夏天，沉稳持重的中年是人生的秋天，蹒跚伛偻的老年是人生的冬天。但只要保持心灵的春天，生命将永远年轻。早安！

26、选择一份自己真正感兴趣的职业，工作起来就能精力充沛。同时，一份合适的职业还会在各方面发挥你的才能。早安！

27、爱与被爱，是这个世界上最重要的事情。早安！

28、人类有一件真正有力的武器，那就是笑！因为笑能使这个世界变得灿烂。早安！

29、不安于现状却没有重新开始的勇气，有时候真的比一无所有还可怕。早安！

30、流年似水，岁月如歌，承受委屈是一种胸怀，接受误解是一种心怀，这个世界上失去什么东西都不可怕，惟一可怕的是失去你的心，失去你的勇气，只要你坚韧不拔地奋斗，只要你眼睛看向未来，生命就永远属于你，生命的辉煌也一定永远属于你。早安！

31、你沉默的背后藏着声音，你的欲言又止后藏着情绪。人和人之间的频率说来玄乎，但真的存在频率不同。你看不懂她神情，她读不懂你沉默。你的故事他无意再听，你也便无需再讲。人的情绪都有限，留给懂的人听。早安！

32、爱情，应该是分离时的分秒牵挂；爱情，应该是困境中的相濡以沫；爱情，是简朴时的粗茶淡饭。爱情，不是传说，而是实实在在的，真真实实的一举一动。因为遇见你，我才知道我也能拥有美丽的记忆。所以，无论你怎么对待我，我都会用心去宽恕你的狠，用心去铭记你的好。早安！

33、相信，只要有爱，就有足够的勇气去承受人生中所有的风雨，一切会变得轻松而释然。在这恋恋红尘里，但愿人依旧，爱依然，情永远……在理想化的情感世界里，爱是他们精神世界里的一切，即便轰轰烈烈后是刻骨铭心的痛，心里也是永远无悔的执着和坚持。早安！

34、人生的滋味，哪怕是酸甜或苦辣，也要靠自己去品。走过一些路，才知道辛苦。登过一些山，才知道艰难。趟过一些河，才知道跋涉。经过一些事，才知道经验。过了一辈子，才知道幸福。早安！

35、下雨天，丝丝细雨，是我对你的问候，蒙蒙细雨，是我对你的守候，瓢泼大雨，是我对你的等候，不管雨在大，希望你，健康快乐，幸福一生，是我最大的愿望。早安！

36、做为人，可以忍受贫穷，但不能背叛人格；可以追求财富，但不能挥霍无度；可以发表歧见，但不能拨弄是非；可以不做君子，但不能去做小人；可以没有学位，但不能没有品位；可以不说感谢，但不能不懂感恩。每天自省，我做到了吗？新的一天，朋友们早安！

37、如果你不能成为别人生命中的礼物，就不要走入别人的生活。早安！

38、在人生路上，无论是遭遇阻碍，还是伤痛来袭，别紧张难过，要知道心的方向，由你掌控，必先好好爱自己，才能前进或转向。就像素黑所说，就等你一个决定，生命将瞬间改变。早安！

39、相信自己就是太阳，你根本不需要再多点蜡烛来增加光亮。早安！

40、你可以追求完美，但是最后要学会，慢慢接受人生还是会有遗憾。早安！

41、做你想做的，趁阳光正好；去追逐梦想，趁还年轻。不沉迷过去，不畏惧将来。努力从来不会白费，今日撒下的种子，正在你看不见、想不到的某处，悄悄地生根发芽。早安！

42、就是神，在爱情中也难持续聪明。早安！

43、有些人，做所有事开头时候，一股劲儿，可没有多久，稍遇挫折便想收尾，那成功的机会很低。真正美好的东西，通常需要守候，急就章成事，反正得用超过双倍时间修补，抱着梦幻思想的人，当然更加做不来。而做事前思虑清楚，一心努力耕耘，成功机会就很大。活力的最好伙伴，是毅力啊。早安！

44、他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。早安！

45、人生在世，两种事应该少干：用自己的嘴干扰别人的人生；靠别人的脑子思考自己的人生。早安！

46、成功是清晨醒来，对自己的人生充满期待；早安！

47、再大的伤痛，睡一觉就把它忘了背着昨天追赶明天会累坏每一个当下边走边忘，才能感受到每一个迎面而来的幸福烦恼不过夜，健忘才幸福。早安！

48、如果不珍惜，只会让后来的自己更加的悔恨，在欲望之间，你需要的只是守住真正对你重要的人和事。早安！

49、羡慕别人一直好运，却没看到TA在图书馆日夜苦读；抱怨别人吃不胖，却不知TA在健身房挥汗如雨。从今天起，规律生活、执着追梦、见证成长、为爱付出…在这个万物生长的火热夏天，莫负时光，莫负梦想。你不会比此刻更年轻，那么不如就从此刻改变。 早安！

50、就算你是全世界最有钱的人，全地球最成功的权贵，还是会碰上不爱你的女人，爬不上的高山，还有你想买别人偏偏不卖的东西。早安！

51、世界是美丽的，生活是美好的，是让我们开心快乐的生活；但是，生活又是残酷的，充满了荆棘和坎坷，所以我们要学会坚强，坚强挺过潮头，就会看到不一样的风景。早安！

52、人生有度方坦然。度乃节制之度、容纳之度。有节制就不会泛滥，有容纳就有发展。生活如海，欲望如潮；人生在世，不能没有欲望，就像大海不能不涨潮一样，这是自然规律。欲望适度则为利，欲望过度则为害。不让欲望的潮水冲开理智大坝，才能少走弯路少流悔恨泪水。恬淡豁达，笑对人生，何尝不是一种幸福。早安！

53、不到最后一刻，别下定论，扛住并保持期待。早安！

54、不管外面的灯火是多么的绚烂，最暖的还是家里的那一盏。不管多么忙，长回家看看。早安！

55、最大的遗憾是连离开都不能当面说清吧，或许一个拥抱就能解决的事情，最后却是没有任何解释的形同陌路。早安！

56、读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。早安！

57、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。早安！

6.张小娴的语录摘录91条 篇六

正直是为人最良之品性，且为处世之最良法，与人交接，一以正直为本旨。正直二字，实为信用之基。早安！以下是小编整理的微商早安语录朋友圈43条,仅供参考，欢迎大家阅读。

1、在这个社会，你不努力，永远不会有人对你公平，只有你努力了，有了话语权以后，你才能为自己争取公平。

2、放飞梦想选目标，矢志不移出奇迹。

3、生命没那么多来日方长，别在负能量里浪费青春。无论日子多么艰难，请相信没有迈不过去的坎。命运从不会亏待努力的人，而你要做的，就是用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。想要理想的生活，那就放手勇敢去追！早安！

4、对一个好朋友信任的深浅，不是看你会不会对他她笑，而是看你愿不愿意当着他她的面哭。——爱情是灯，友情是影子。灯灭时，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人！

5、要想成功，我们也需要一点一点地做起，倘若思想负担太过重大，而想要完成的目标系列又太过庞大的话，只能是白白浪费时间，徒然让一个个好的机遇溜走罢了。早安！

6、摆脱自己是受害者或者被压迫者的错觉，深入、全面地了解你的内心，你会进一步认识到这个法则，无处不在起着作用，伤害你的其实是你自己而已。世上没有什么比自怜更让你的人格感到可耻、屈辱的了，也没有什么比自怜更能毁灭你的灵魂的了。早安！

7、每个人都有梦想，或大或小。在追逐梦想的路上，我们总会遇见艰难和困扰，只要我们的脚步不停留，胜利就是比谁坚持的久。只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！～亲们，大家早上好！

8、年轻时总渴望成功，后来发现，活得像自己才是最大的成功。年轻时总想着伪装成别人的样子，但原汁原味的自己，日后的人生再也难遇到。其实，个性才是我们最大的财富。 早安！

9、父母不可更换，父母无可代替，父母是福田，子女要做好本分。孝敬父母是种福，种福得福；不孝敬父母是种祸，种祸得灾。

10、如果一个学者犯了错误，那么他肯定是犯了大错误。

11、做一个杰出的人，光有一个合乎逻辑的头脑是不够的，还要有一种强烈的气质。早安！

12、我们在看到别人光芒万丈的同时，也要相信自我奋斗的力量。如果你不逼自己面对现实与挫折的残酷，你将永远不知道自己会有多么优秀。

13、这世界是你第一次来，也是最后一次。

14、一个懂得感恩的人，定是一个善良的人，一个虚怀若谷的人，一个心地澄明的人。心怀感恩，便能感受到一滴水的润泽，一朵花的芬芳，才能从他人的微笑中读出温暖。

15、现在的自己还不知道自己想要什么，没有明确的目标。唯一的一点是想要父母不要那么辛苦，可是自己却付诸不了行动。我想或许到现在，只有父母才是我在这世上的唯一意义吧。

16、偶尔会很烦，但你也是感同身受，所以我更要开心带动你一起开心，开心哦。

17、你给世界一个什么姿态，世界将还你一个什么样的人生。早安。

18、心为形役，尘世马牛；身被名牵，樊笼鸡鹜。早安，我的朋友们！

19、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。早安！

20、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！、每一种创伤，都是一种成熟。

21、人忙不过来去帮帮，自己忙不过来找人帮帮，同志压力大过去分一些，自己压力大找人分一些，冲击不能停歇，拼搏不能懈怠，理性不能暂歇，向前冲，周二繁忙也疯狂，祝你一周业绩更突出，工作突出更成功。

22、色彩，淡淡的就好，深了会褪色；生活，简单点就好，复杂了会变质。早安！

23、好好珍惜对你自己好的人，弄丢了，上百度也找不回来，离开了，互联网也联系不上。

24、不要把你的生活浪费在试着拿回已经失去了的东西。早安！

25、汹涌的回忆会在时光中沉淀，放下便自在，放下，才是真正的自由。不要一味沉溺过去，要往前看，人生需要乐观，活的快乐才是对得起自己。早安！

26、我们这一生，要走很多条路。早安！

27、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的`黑板一样。早安~

28、我们的需要越是少，我们越近似神。早安！

29、努力吧，不管成功与否，至少曾经美丽。将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你。早安！

30、成年人最体面的告别应该就是，你最后的那条消息我没回复，你也很默契的，没有再发。早安

31、最终在马不停蹄的成长里，你我独自悲辛，各尝甘苦。早安！

32、彼此一同经历的刺激慌张、一路陪伴向上的力量；用努力与抉择换来的公平与希望，是难以忘怀的校园时光。

33、青春，美妙的谎言。没有你，要青春又有何用。早安！

34、不顺心的时候，你可以像疯狗一样发狂，可以破口大骂，诅咒命运，但到头来还是得放手。早安！

35、有心智的人，能够影响别人；没毅力的人，才会受到别人的影响。做自己喜欢做的事，坚持自己选择的方向，世上没有克服不了的困难，相信自己，就一定能行！早安！

36、当一个人明白了爸爸的全部含义的时候，他已经要忍住眼泪俯下身去看一个老人。早安！

37、要在这个世界上获得成功，那也就是必须坚持到底：至死都是不能放手的。早安！

38、一句无心的话可能会伤到他人，一句残酷的话也许会毁掉别人的生活，一句温和的话会给别人带来希望。早安！

39、人这一辈子谁都不能永远在谁身边，终其一生要靠自己给自己盘算。早安！

40、人生如同品茶，慢慢滤去心中的浮躁，尘埃，回归平静，安宁。早安。

41、即使再怀念小时候，终于，还是长大了。我只能勇敢生活，微笑面对。早上好！

42、你如素笺上的那一抹桃红，绚丽了阳光的笑容，温润了青山绿水的等待；一江春水，一抹思念；一树桃红，一腔深情；是你伴我了一弦清韵时光，将春的希望播种在时光的长廊，许下了一世桃花满园的誓言。早安！

7.《给教师的建议》100条摘录 篇七

──（苏）B.A.苏霍姆林斯基著

杜殿坤编译

一、请记住：没有也不可能有抽象的学生

1、“学习上的成就”是因人而异的；

2、不要要求儿童做他不可能做到的事；

3、在学习中取得成就，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。

二、教师的时间哪里来？一昼夜只有24小时

1、每天不间断的读书，补充自己知识的大海：

①教师理论知识在数量上的增长；②懂得分析学生在感知、思维、识记方面遇到的障碍。

2、读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。

三、教师的时间和教学各阶段的相互依存性

1、在应当掌握的理论知识分量跟实际技能和技巧之间，确定一个正确的相互关系。

2、教会儿童学会学习：①学会迅速地、有理解地、有表情地阅读和感知所读的东西；②学会一边听讲一边思考讲述的内容，同时把自己的思想简明扼要地写出来；③跟儿童个别谈话，给予指点、建议，告诉他们怎样独立地掌握知识，预防不及格和学业落后。

四、把基础知识保持在学生的记忆里

1、日积月累，夯实基本读写能力（随意注意）；

2、把尽可能多的智慧经历用到创造性劳动上，如游戏（不随意注意）。

五、“两套教学大纲”，发展学生思维

1、两套教学大纲：①指学生必须熟记和保持在记忆里的材料：即教学大纲里有一些“关键”知识，指反映本门学科特点的、重要的结论和概括、公式、规则、定理和规律性。②指课外阅读和其他资料来源：即智力背景的阅读，从对材料本身的情趣出发，从求知、思考和理解的愿望出发而阅读。

六、谈谈对“后进生”的工作

1、扩大他们的阅读范围，这些书刊都是用最鲜明、最有趣、最引人入胜的形式来解释各种概念、概括和科学定义的含义；

2、使他们在书籍里发现某些使他感到惊奇和赞叹的东西，唤醒大脑；

3、由书籍激发活的思想，增强他对知识的感受性。

七、知识──既是目的，也是手段

知识就意味运用，应该成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣

1、知识最重要的因素就是词，是词里面所反映的现实的周围世界；

2、进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象；

3、与此联系地认识词本身的及其细腻的感情色彩。

八、关于获取知识

1、引导学生产生疑问：①课前确定哪些东西要讲，哪些东西则留着不要讲完；②提供因果联 系正好在那里挂钩的、初看起来不易察觉的那些交接点；③让学生感觉到不懂。

2、引导学生进行思考：①引起疑问后，老师自己来讲解教材，而不喊学生起来回答一些个别的、零碎的小问题；②充当学生脑力劳动的指导员，“回顾”自己的思想，“清点”自己的知识仓库。

九、怎样把学生从事实引导到抽象真理

1、通过理解（认识），弄懂大量的事实，学会思考各种因果的、依存的、机能的、时间的联系；

2、一定要经过实际作业，深刻理解抽象真理。

十、第一次学习新教材

1、力求看到：学生是怎样独立地完成作业的，进而思考事实，得出概括性的结论；

2、走到学习困难的人跟前去，看看每个人遇到什么困难，给每人提出专门为他准备好的作业题；

3、设法做到，使学生在第一次学习新教材的课上和直接在课后，就不许在自己的书面练习中有错误：①取决于学生的阅读是否流利；②取决于课的结构、课堂上的工作方法和方式等。

十一、思考新教材是上课的一个阶段

1、每一节课上尽量留出时间给学生；

2、引导学生理解各种事实、现象、真理、规律性之间相互交接的那些“点”，及在“点”上产生的各种因果的、机能的、时间的及其他的联系。

3、提出一些实际作业，让学生更好地掌握它。

十二、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动

1、全体学生都把题目抄到草稿本里；

2、注意地观察每一个学生的工作情况；

3、让学生解释一下他是怎么做的，为什么这样做。

十三、评分应当是有分量的

1、在教师和儿童之间的关系建立在互相信任和怀有好意的基础上；

2、评分宁可少一些，但是每一个评分都要有分量；

3、如果学生由于这样或那样的原因和情况而没有能力掌握知识，不要打不及格分数；

4、如果学生的知识还比较模糊，在他们关于所学的事物和现象的表象中还有些不明确的地方，不要给予任何评分；

5、应当避免提这样的问题，这些问题要求学生准确无误地重复教师所讲的东西或者从书本里背诵的东西。

十四、不要把学习之母（复习）变成后娘

考虑到学科和具体材料的特点

1、自然、代数、几何教师主要让学生完成实际作业──练习、应用题、画图、制表、做模具等等。

2、历史、文学教师让学生放过细节，抓住要点。

3、让学生在每门学科的听课笔记里画一条竖线，在页边上留下一条空白的地方，把那些必须永远牢记的东西用红笔写下来。

十五、怎样检查练习本

1、全体教师工作的要求：①学校里应当有一种高度的语言素养；②把你要把自己的学生从书本和思考引导到活动，再由活动引导到思维和词（活动如讲故事、发表议论、汇报他亲手做过的事情，讲述他所观察到的事物）

2、减轻批改的负担：①在每一节语法课上，都分出一段时间，让学生把那些容易犯语法错误 的词抄录下来，并加以识记；②让学生对于完成家庭作业先做好仔细、周密的准备，以预防错误；③定期抽查，每隔一段时间收几个学生的练习本进行检查。只有测验作业才需要全部检查。

十六、学科教学中的学生积极活动的内容。

1、这些活动要能鲜明的反映出并且让学生深刻地思考各种事实、事物、现象、劳动过程之间的关系和相互联系。

2、把学生应当参加的积极活动加以规划，并使这种活动能给学生以智力的训练，使学生掌握更丰富的概念和规律性。

十七、教给学生观察

交给他们从平常的事物中看出不平常的东西来，交给他们探寻和发现因果联系，经常要他们回答“为什么？”的问题。

十八、怎样靠阅读扩充知识

1、教师应当有一批书籍，用来扩充学生在大纲教材方面的知识；

2、你要学会激发学生对阅读科学书刊的兴趣；

3、让学生阅读现代前沿科学问题方面的科学著作和科普读物；

4、让学生就大纲里最难的章节阅读一些扩充知识的书籍。

十九、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段

1、阅读、阅读、再阅读；

2、经过周密考虑地、有预见地、有组织地让学习较差的学生阅读一些科普读物。

二○、不要让能力和知识关系失调

1、学会流利地、有理解地阅读；

2、培养迅速而有理解的书写技能的练习；

3、学习搜集、系统整理和分析事实的技能。二

一、兴趣的秘密何在

1、在学生面前揭示出一种新的东西，激发起他们在自然界奥秘面前的惊奇感；

2、努力让学生自己去发现自然万物的实质及其因果联系，在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就；

3、把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权利感”。二

二、争取学生热爱你的学科

1、靠思考来唤醒思考，教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。

2、开辟学习园地：①思考之角，这是一种引诱青年们超越教学大纲的范围，向着位置的远方去探索的火光；②难事之角，这里不能容忍思想的懒惰，而必须进行创造；③幻想之角，这里从科学知识的大堆篝火里点燃其志向的火花。二

三、怎样把思想同自尊感融为一体

1、让学生进行智力的、精神的财富的交流；

2、让学生在丰富的智力生活中表现、证明自我。二

四、谈谈学生的智力生活

1、列出一张你的学生在中学时期应当阅读的书目，并且要设法使本班的小图书馆里有这些书；

2、书籍在教师本人的精神生活中要占有重要地位；

3、在学生中建立许多过着丰富多彩的精神生活的集体，如各种科学──学科小组。二

五、想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间

1、学生的自由时间来自课堂；

2、来自作息制度：①早晨5点半起床（睡眠7个半小时），完成家庭作业，然后到校上课。步行上学（休息）──上课（智力高度紧张的课跟变换活动性质的课音、体、美、劳穿插进行）；②下午自由活动，学生可以读课外书，参加科学──学科小组的活动，在野外劳动，观察自然界的现象和人们的劳动。二

六、要教会儿童利用自由支配的时间

1、应该使儿童的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的情趣；

2、靠组织火药，靠示范，靠集体劳动。二

七、让每一个学生都有最喜欢做的事

1、应当教会每一个学生怎样在书籍的世界里旅游；

2、引导每个学生去接近爱好的发源地，就是使他特别喜欢一门学科。二

八、用劳动的爱好来教育学生

吸引他们参加一些需要掌握复杂的实际技能和技巧的作业

1、设计和装配各种装置、机械和仪器的活动模型，发现因果联系、机能联系和时间联系；

2、选择能量和运动的传递、变换方式，发展观察力和智慧的钻研性；

3、选择材料的加工方法，选择加工用的工具，机械和工艺方法，培养出精细的、创造性的智慧；

4、为生命过程（植物和动物）的正常发展创造环境，管理这种环境，这是一种使学生由具体的表象过渡到概括，又由结论和概括过渡到实践的最好手段。二

九、怎样使学生注意力集中

1、学生的注意力取决于他事先知道的一系列常识；

2、一边听讲一边思考的时候，在自己的意识的深处搜集某些事实和现象，对他们进行思考；

3、保持儿童的这样一种内心状态──即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。（这种状态取决于思维的素养和情感，取决于学生的见闻的广度）三○、谈谈直观性问题

1、让词在进入儿童意识的时候带着鲜明的情绪色彩；

2、必须考虑到怎样由具体过渡到抽象，促进思维积极化；

3、应当逐步地由实物的直观手段向绘画的直观手段过程过渡，然后再向提供事物和现象的符合描述的直观手段过渡；

4、要引导学生由绘画的直观性逐步过渡到词的直观性；

5、直观手段应当使学生把之一力放在最主要、最本质的东西上去。三

一、给准备教一年级的教师的建议

1、首先得了解他的健康状况；

2、了解家庭里的成员关系；

3、了解家庭的智力气氛。三

二、怎样在学龄前期研究儿童的思维

1、两种思维：①艺术思维或形象思维，用画面、形象（色彩、声音、动作）来思维；②逻辑──分析思维，发现事物的因果联系和依存性。

2、应当了解，在每一个儿童身上，哪一种类型占优势，要甚于把每个学生的智力发展引导到最适宜于他的先天素质轨道上去；

3、有的儿童思维非常活跃，有的儿童思维属于稳定集中型，后者常会出现智力过程迟缓的现象，这很 正常。

三

三、给刚参加学校工作的教师的几点建议

1、必须在整个一生中努力掌握科学共产注意的理论，用马克思列宁主义世界观的精神教育自己；

2、点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智，建议每月买三本书：①关于你所教的那门学科方面的科学问题的书；②关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的的生活和斗争事迹的书；③关于人（特别是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书）；

3、教育者还必须具备一种对美的精细的感觉；

4、教师必须积累供全班学生和个别学生使用的大量习题和例题，并且按教学大纲的章节加以编排。三

四、怎样发展儿童的思维和智力。

给学生上一种专门的“思维课”：生动地、直接地感知周围世界中的形象、画面、现象和事物，并进行逻辑分析，获取新知识，进行思维练习，找因果关系。三

五、怎样培养记忆力

1、依靠自身的努力和顽强的意志而获取；

2、深入到事物和现象的深处和实质里去；

3、体验发现现象之间的出乎意料的相互联系的惊奇。三

六、要爱惜和发展青少年的记忆力

确定随意识记和不随意识记之间的合理比例。通过教师的讲述和对新教材的说明，就应当用火花去点燃青少年的求知欲、好奇心和渴望知识的火药。三

七、培养儿童对图画的爱好

1、专门组织几次旅行，到“思维的发源地”（自然界）去，以使儿童对周围世界的感知充满鲜明的审美情感；

2、一步接一步地借给儿童一些基本的画图技能；

3、把图画用到创造性书面作业里去；

4、力求使绘画在儿童的精神生活中占有应得的地位。三

八、怎样训练儿童流利地书写

1、先要让手（包括右手和左手）做一些精细的劳动动作；

2、使小孩子的劳动动作成为一种审美的创造活动；

3、有系统的书面练习。三

九、教给儿童用左、右手都会工作

1、脑和手是相互促进的；

2、借助双手的创造性劳动活动而领会和理解了的相互作用，会给思维的活动带来一种新的质：人能够用思维的“眼光”一下子把握住许多相互联系的现象的链条，把它们看成一个同意的整体。四○、动手和智慧

1、要求学生尽量使用精确的工具，能用手做出准确的、有成效的动作，训练思维的精确性、工整性和明确性；

2、逐渐地转到搞些设计、构造活动，训练观察力和推测力。四

一、智育的真谛

`

1、智育包括：获得知识和形成科学世界观，发展认识能力和创造能力，培养脑力劳动文明，养成一个人在整个一生中对丰富自己的指挥和把知识运用于实践的需要；

2、智育的最重要的途径和方法就是：生产劳动、研究、实验、独立研究生活现象和文献资料、文学创作等；

3、人对世界的观点不仅表现为能够解释世界，而且表现为他具有一种用自己的创造性劳动来证明、确立和捍卫某种东西的志向。四

二、怎样学习别的教师的经验

1、先看看所有低年级教师的学生的练习本；

2、你要尽量了解以下他们的家庭生活，如学生家庭的智力生活如何，儿童在小时候听过哪些故事，学生有没有课外阅读的习惯，教师是否注意知识和实际能力的相互关系；

3、学习优秀经验，是要移植其中的思想；

4、提高自我的思想素养；

5、进行自我观察、自我分析。四

三、怎样才能使儿童愿意好好学习

1、赋予他的脑力劳动以人情味儿，使他感到愿意给自己的亲人带来喜悦是一种高尚的情操；

2、爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感；

3、使母亲和父亲也能守护着儿童的知识的摇篮，直接参与对儿童的教学，跟儿童一起为他的进步而高兴，关心他的成功和忧愁。附：家庭教学论：唤起儿童对知识和书籍的浓厚兴趣；把游戏和有目的的脑力劳动结合起来；不断地保持儿童跟家长的精神交往。四

四、给复式教学的学校教师的建议

在自己周围创造和常年地维持一种丰富多彩的精神生活的气氛。

1、设法使自己的小小的学校图书馆成为大文化中心图书馆的长期借阅者；

2、要设法买到电影放映机和幻灯机；

3、在春季和夏季，应当带领自己的学生出去旅行：让他们看一看城市生活，参加工厂和印刷所；

4、暑假里，不要尽呆在学校里；

5、不要忘记买书。四

五、教师应当写哪些计划

1、远景计划：①儿童在小学阶段应当阅读的文艺作品的书目；②儿童在学校里应当欣赏的音乐作品；③要跟学生进行谈话时使用的绘画的作品；④要求学生背诵的课文和文艺作品的片断；⑤最低词汇量；⑥为了扩充学生的知识面而需要阅读的科学普及书籍和小册子的书目；⑦“思维课”的主题，即带领学生到思维和祖国语言的源泉去参观的课题；⑧儿童在整个小学阶段各年级要写的作文的题目；⑨教师和儿童将要制作的直观教具的大致的目录；⑩小学期间将要组织哪些参观。

2、课题计划和课时计划：①课题计划，包括好几节课的一种计划，写明每节课上讲授什么和怎样教法；②课时计划，以远景计划为目标，不忘记最终目的，经常考虑到教学大纲及其说明书，把它们跟远景计划加以对比。

3、班主任德育工作计划。四

六、关于写教师日记的建议

1、在儿童入学的头两周记录它们的知识面和表象的资料；

2、记录学生家里有哪些书籍，家长的教养程度如何，父母亲在教育孩子上花费多少时间等。四

七、怎样培养脑力劳动中的自我纪律（给七年级学生）

1、如果你想有充裕的时间，那你就要每天读书；

2、要学会听教师讲课：记笔记，一栏写演讲内容的简要提纲，一栏写需要加以思考的问题；

3、你要在清晨6点钟开始一天的学习，思 考理论上的关键性问题，攻读最难的文章，写论文提要；

4、你要善于确定自己的脑力劳动的制度，要摆正主要和次要的关系；

5、要学会给自己创造内在的刺激；

6、你的周围有一个书记的海洋；

7、要学会自制；

8、不要在无谓的小事（闲谈、游手好闲地消磨时光）上浪费时间；

9、你要学会减轻自己将来的脑力劳动，要养成随时记笔记的习惯；

10、对于每一项工作，都要找出最合理的脑力劳动方法，要深入思考你所接触到的事实、现象和规律的本质；

11、如果有人妨碍你，脑力劳动就不可能顺利进行；

12、脑力劳动要求数学思维跟艺术思维交替进行；

13、要克服自己的不良习惯；

14、“明天再做”──这是勤劳精神的最危险的敌人；15；任何时候都不要使脑力劳动间断。四

八、要思考，不要死记！

越是不注意追求识记的目的，以及经过它们的意识思考过的事实越多，那么这条规则的事识记和在记忆中的保持就越牢固。四

九、要让学生掌握学习的工具 1、5种工具：读、写、算、观察（周围世界的现象）、表达（自己所见、所做、所想和所观察而得到的思想）；

2、阅读不应注重阅读过程本身，而应理解所读的东西的含义；

3、二年级时书写的时候能够手不发抖，不需要进行特别的一直努力就能正确地写出字母来。五

十、学生负担过重的的奥秘在哪里

1、不需要背诵的，只要深刻地理解和思考清楚各种现象之间的因果联系就够了；

2、必须牢记的知识：①识记语法规则是逐渐进行的；②这条规则概括的活的语言事实和现象越多，识记的时间就应当放的越长；③在深入思考的基础上识记。五

一、要使知识“活起来”

用知识获取新的知识

1、学生：借助词来进行思考，进行生动的创作，认识客体、事物、现象和周围世界，并且认识其及其细微的差别，深入思考这些细微差别；

2、教师：①让知识变成精神生活的因素，吸引人的思想，激发人的兴趣和热情；②让学生一边感知教材，就一边探寻问题的答案；③确定哪些东西是要讲解透彻的，而哪些东西是要有所保留而不必说尽的，使学生发现新的疑问；④从学生原来已经获得的知识的全部储备里，挑选出回答这个问题所必需的知识；⑤随时注意学生的脑力劳动的情况：a要当好学生脑力劳动的指导者；b、对注意力最差的学生，就是布置题目让他们独立工作，把一切好好想一想，要精力集中，把自己的思路用笔写下来；c、如果有学生迷失了你讲课的思路，那就必须在“断了线路”的地方补充讲解。

五

二、为什么学生感到越学越难了呢？（四年级）

1、给学生自由支配的时间；

2、出于认识的需要去阅读一定量的东西，保证智力生活的丰富性；

3、教会学生学会学习：①每天至少有半个小时用来对新课文进行有表情、有理解的朗读；②写字要端正、迅速、流畅；③让学生利用原来已有的知识，对各种事实和现象进行思考和比较，然后做出独立的结论。五

三、学习愿望是学生学习活动的重要动因

1、教师在课堂上创造一种精神振奋的、生气勃勃的“情调”；

2、必须使不及格的学生看到自己的、开始时哪怕是很不显著的进步；

3、创造学生的“成功的预感”；

4、引起学生对劳动本身的尊重感；

5、善于把整个学生集体保持在“成功的预感”所造成的紧张氛围里，明确向他们指出他们应当努力去达到的目的；

6、激发学生的基本意志动机，如荣誉感，自觉的劳动态度，实现自我价值的决心； 五

四、怎样使小学生愿意学习

1、培养儿童对于从周围世界里以及日后从他本身里所揭示出来的东西的强烈兴趣；

2、使儿童通过亲身体验认识到：知识能变成他的思维和劳动的工具，他可以通过运用知识来表现自己的指挥，表现自己的为人；

3、阅读和面对书籍思考，特别是关于英雄人物的书籍；

4、教师要首倡，也要让儿童用艺术的形式，把自己所看到的，以及感到有趣、惊奇和激动的事物表达出来；⑤力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛。五

五、逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯

1、要在脑力劳动中使学生感到什么叫作困难；

2、靠讲课的内容吸引学生，使他们不觉得自己是在用力，是在强制自己注意听讲、记忆和思考；

3、在课堂上使学习的样式多样化；

4、布置家庭作业，特别是在课上教给儿童进行用脑的努力，集中注意力；

5、让学生去观察周围世界的事物和现象，到大自然中去活动，读一些有趣的书。五

六、让孩子们心里的诗的琴弦响起来

带领他们到果园、树林、河岸边和田野里去，孩子们不仅用智慧，而且是用整个心灵来感知周围世界。

五

七、带领孩子们做环球“旅行”

1、扩大学生的知识面，使他们由认识家乡的田野和树林而扩大到了解祖国以至全世界的自然界和生活；

2、防止过分热衷于给儿童讲述科学所探知的非同寻常的结果。五

八、“思维课”──到自然界去“旅行”

把周围现实的画面引入儿童的意识离去，努力使儿童的思维过程在生动的、形象的表象的基础上来进行，让他们在观察周围世界的时候确定各种现象的原因和后果，比较各种事物的质和特征。

五

九、识字教学应当跟图画紧密结合起来

1、让儿童生活在美、游戏、童话、音乐、图画、幻想、创造的世界里；

2、不强迫记住的东西，反而比较容易记住，3、被感知的形象的情感色彩在识记中起着极为重要的作用。六

十、必须教会少年阅读

1、通过不随意的方式，也通过随意的方式来识记基本原理；

2、培养学生阅读、书写、观察、推论和表达思想的能力六一、一年级数学教学中的思维训练

1、把必要范围的知识牢固地保持在记忆里；

2、应当教会儿童用思维的“视线”同时把握住 好样事物、现象或事件，并且理解他们之间的联系；

3、深入思考定义和规则的实质，使儿童不要把规则看成是某种外来的、不可理解的真理，而看成是从事物本质中自然引出的规律性。六

二、让学生生活在思考的世界里

1、学习有明确的目的性：①要教给学生一定范围的知识；②要使学生变得越来越聪明；

2、思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的；

3、要让学生觉得自己是个思考者；

4、要让学生同时看见观察和动手，并且同时进行思考（发现许多的“为什么”）。六

三、教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心

1、注意学生的脑力劳动是怎样进行的，学生是怎样感知教师叙述和讲解的东西的，以及他们在认识的道路上遇到了哪些困难；

2、使学生感知、理解知识的过程最大限度地包含学生从事的积极的独立劳动在内；

3、数学教师和语文教师在一节课上所要讲的东西，并应超过5—7分钟；

4、教师在课上能感觉出课的发展的逻辑，使课的结构服从与思维的规律性； 六

四、在课堂上怎样指导学生的脑力劳动

1、教师要注意学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性；

2、把独立解题作为学生脑力劳动的基本形式；

3、必须耐心对待思考缓慢的学生，引导他们去发现真理，直到他的思维豁然开朗；

4、任何一个概念、判断、推理、法则，在学生没有理解的时候，都不应当让他们去识记；

5、让学生觉得不仅在认识世界，而且在认识自我；

6、在课堂上留出时间，让学生去独立地深入思考各种事实、相互关系；

7、慷慨地提供事实，吝啬地给予概括：①最有趣的讲述是那种不要把一切都说到底的讲述；②重要的是让他们做一些推理的联系；③不要刻意降低课程难度；④让少年从具体、直观的客体中看出理论的规律性、依存性、关系、规则、定律等；

8、在课堂上包含一定量的“已知”和“未知”；

9、要理解教材的逻辑组成部分，不要记住所有的东西，只要求记住最重要的；

10、教师传授信息应当准确、清晰；

11、教师所知道的东西，应当比他在课堂上要讲的东西多10倍、多20倍。六五，让学生进行独立的脑力劳动──研究性学习法

1、让学生先把他们将要克服什么困难弄清楚，并且不仅把注意力，而且把意志力都集中在克服这种困难上去；

2、深入思考地分析活的语言现象（语文课），进行比较和对比；

3、教师让学生有可能提出好几种解释，然后在实际中去对所提出的每一种假说进行肯定或否定；

4、让学生去研究和分析哪些没有明确阐述的、似乎是隐藏着的因果联系和规律性。六

六、劳动和智力发展

1、要在每一颗心里点燃起热爱劳动的火花；

2、以研究的意图鼓舞他们；

3、力求用他所理解了的东西和以前靠思考与记忆所获得的东西来证实新东西的真理性。六

七、通过劳动发展学生的个人才能和爱好

1、帮助每一个学生找到心爱的事，找到掌握劳动技巧的榜样；

2、为了激起和发展学生的才能，依靠他们的独立性来组织劳动；

3、在创造性劳动中让不同年龄期的学生经常地密切地交往；

4、掌握技艺去取得新的成绩是推动学生从事心爱劳动的主要刺激物。六八、一般发展与掌握基本知识

1、小学必须给学生一固定范围的知识；

2、掌握与知识有关的能力：读、写、观察、思考、表达；

3、让学习成为丰富的精神生活的一部分，让孩子在游戏、童话、美、音乐、幻想和创造的世界里学习。

六

九、教学中的随意识记和不随意识记

1、通过知识的运用，通过把他们用于实践去获取新的知识和从事创造性的劳动，而使他们深深地映入学生的记忆里；

2、数学教师要努力使学生理解构成这一定理的实质的那些因素、事实、现象、规律性之间的意义上 的依存关系；人文学科的教师要引导学生进行对比和比较，做详细的解释，热烈的争论，深入的思考。七

十、要敢于鼓励学生“超大纲”

委托最有才能的学生准备报告和学术报告简介，编辑科技小组墙报，写书评等，营造班里丰富的智力生活的气氛。七

一、教学方法问题

1、人文学科：①历史叙述法用丰富的鲜明生动的事实来解释政治思想和道德思想；②谈话法，语文课中让儿童说出自己关于祖国保卫者的英雄行为、勇敢精神的感想，使重要的政治思想在儿童的意识里变成个人的信念；③使学生在阅读时，不要把精力都集中在阅读过程上，而要用在所阅读东西的内容上；④写书评，写学生报告的摘要介绍；⑤学习语法时，独立完成练习以解释活的语言事实和现象；⑥演讲法：a、文学教师的演讲的中心是分析艺术形象，并且力求最大限度地转达作家的描绘手段；b、历史教师总是为演讲挑选哪些最重要的、带根本性的问题，理解这些问题有助于形成学生的科学世界观；

2、自然学科：①重视演示法，即演示劳动过程和工艺过程，操纵机器和机械，制作教学用具和仪器的方法；②给每个学生安排必要的时间让他独立地调整仪器；

3、数学学科：①重视讲解（其目的是使学生形成表象）、对概念的描述和说明、对操作（阅读、书写、劳动过程）的演示；②分化作业，经常挑选好集中习题方案；③让学生解答试题和应用题，进行实地测量，分析各种证明的方案，编制程序（用于程序控制的模型），编写操作机器和机械的说明书，分析统计资料和数据，制作证明某些公式的模型，帮助低年轻数学爱好者等等；

4、原则：①把学生实际完成作业跟第一次感知知识和知识的发展、深化、运用紧密结合起来；②运用知识是检查和考核知识的最重要的、主要的途径；③掌握知识过程的长期性和渐进性； ④演讲──实验教学体系：a、演讲只是给学生提供一个分析的榜样，并且指明研究、实验和阅读参考书的方法；b、让学生独立地钻研好几种资料来源，或者让他们在完成实际作业的过程中一边读书一边研究某种现象。七

二、少年其学生思维活动的特点

日益深化的智力发展和情感发展是少年期的特点。

1、不仅注意那些明显的、易见的、作用于感官的属性，而且注意那些隐蔽的、不易察觉的属性；

2、他们对事对人持一种批判态度（不信任）；

3、少年的兴趣常常远远超出学校教学大纲 的范围；

4、希望从整体上把握感知对象；

5、不仅要求从事独立的脑力劳动，而且要求意识到这种劳动的智力目的，并且由此而体验到智力情感；

6、他们常常要对一个问题作出绝对的、最终的回答，要求提出毫不含糊的详尽无遗的证明；

7、不愿意承认自己是不对的，实际上他是在加紧地思考，在寻找正确的答案；

8、他们对现实、对思想和信念的力量有了深刻的认识；

9、在文艺作品上，越来越多地注意哪些对真实人物（特别是学者、发明家、旅行家、作家、画家）做艺术描写的作品、以及描写真实事件的作品，还有科学普及读物；

10、力求以自己的思想去把握的自然现象的范围，一年比一边更多地超出科学基础学科、上课和教课书的界限；

11、具有广泛多样的兴趣和丰富的知识的高年级学生在少年心目中享有很高的威信；

12、那些要求进行紧张的思维努力、深入钻研和大胆探索的学科，特别受到少年的尊重，其中首先是数学；

13、他们对那些不能直接观察到的东西，有意识地想去进行思维的分析（抽象和概括活动）；

14、开始记日记，把自己的思想、观点、信念记下来，为了探求思想的正确性和真理性；

15、开始评价自己的智力，这是根据他们解决超出大纲范围的复杂的思维任务的能力来进行评价的。

七

三、青年期学生思维活动的特点

1、青年对于各种事实、现象、相互联系的解释和说明表现出浓厚的兴趣：①喜欢利用任何事实和现象来解释隐藏在人的思想中的最意想不到的因果联系；②对于那些跟人的社会关系和内心世界有关的问题进行着特别深入的分析；

2、能在思考的过程中把以前已知的东西跟新的东西进行对比和比较；

3、总有一批发展水平很高、特别聪明和爱好钻研的学生，他们在精神发展方面走在同年级同学的前头；

4、虽然青年在作判断时带有假说性，喜欢“讲究哲理”，要求通过分析矛盾着的动因的斗争来证明真理，但是他们对思维的原则性的要求，远比少年来得敏感而且严格；

5、青年们看不其那些不鉴定的、“随风倒”的人，因为他们不会思考。七

四、学生应当掌握的最重要的技能和技巧

1、会观察周围世界的现象；

2、会思考──即会类比、比较、对比，找出不懂的东西；能提出疑问；

3、会表达关于自己所见、所观察、所做、所想的事情的思想；

4、能流畅地、有表情地、有理解地阅读；

5、能流利地，足够迅速地和正确地书写；

6、能区分出所读的东西的逻辑上完整的各部分，找出它们之间的相互联系和相互依存性；

7、能找到有关所要了解的问题的书；

8、能在书中找到有关问题的材料；

9、能在阅读过程中对所读的东西进行初步的逻辑分析；

10、能听到教师的讲解并能同时把教师讲述的内容简要地记录下来；

11、能阅读课文并能同时听懂教师关于如何理解课文和各个逻辑组成部分的指示；

12、会写作文──即能把自己在周围所看到、观察到的事物叙述清楚。七

五、教师，要爱护儿童对你的信任

1、教师要有学习的愿望，要有对知识的渴求和理解智力活动的奥秘的志向；

2、关心学生的人的尊严感；

3、要让儿童始终能看到自己的进步。七

六、怎样对待学习有困难的儿童

1、着重培养这些素质：①好奇心、爱钻研的精神；②看出不懂的事物的能力；③寻求自己感 兴趣的问题的答案的能力，以及不断增强的认识的欲望。

2、要使他体验到一种人类最崇高的乐趣──认识的乐趣、智力劳动的乐趣、创造的乐趣；

3、不要强迫儿童长久地死抠书本；

4、书籍、自然界应当成为他的欢乐的源泉，进入他的精神世界；

5、智慧训练得从儿童出生时间开始；

6、儿童应有正常的接触人的环境；

7、当学习困难的儿童跟能力较强的儿童在一起上课学习的时候，需要对他们加以特别的关心和耐心。七

七、怎样教会头脑迟钝的学生解应用题

1、观察、对比各种事物、现象、属性，教给他们看出事物之间的相互作用（数学）；

2、在记忆里经常而牢固地保存着一些概括性的东西──如乘法表、自然数列的构成等。七八、一个“差生”的“思维的觉醒”

1、相信学生；

2、发现学生的闪光点；

3、尽可能少让他们去死抠书本；

4、力图使课堂上理论性的概括跟周围生活中的事物和现象之间的联系显得明显些。七

九、教育和自我教育

1、自我教育因素：如劳动纪律、作息制度、锻炼身体、增强健康；

2、让一个人去关心另一个人，力求看到自己身上的好的东西在另一个人的身上表现出来；

3、在童年期间体验过自己的弱点的满足，在劳动成果中发现自己；

4、进行真正的阅读，引起他去深入思考周围世界和自己本身，如用英雄人物的生活作为测量自己的尺度；

5、在集体里应有对少年的道德面貌、劳动和行为提出严格的要求和进行公众的评价； 八

十、要保持“水源的清洁”

1、要造成一种对卑劣行为采取积极的不肯妥协的态度的气氛，首先要反对懒惰、无所事事、涣散松懈、无谓地消磨时光；

2、以一个人的心灵去精细地接触另一个人的心灵：①在14、15岁，就应当在自己灵魂的深处有一份丰富的精神宝藏──这就是他通宵达旦地读过的一、二百本书；②让儿童体会别人对他的疼爱、关心；

3、使学生明白：明智地限制自己的自由和愿望，预示着许多满足；

4、应当教会儿童（用行动）去爱，而不是教他们去谈论爱；应当教会儿童体验和珍藏自己的感情，而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情。八

一、全面发展教育思想的一些问题

1、理想：没一个人，早在童年时期、特别是少年时期和青年早期，就应当获得自己的精神生活的完满的幸福，享受劳动和创造的欢乐；

2、知识文化：要使自己的学生遭遇困难；正是在遭遇困难中萌发出能力── 一种具有深刻道德性的能力，即珍惜一代所给予他们的物质财富和精神财富的能力；

3、需要：达成物质需要和精神需要的和谐发展，如福利是由劳动创造的观念；

4、愿望的文明：①学校里应充满生机蓬勃的多方面的精神生活；②尽可能唤起每个人的人格独特性，找到一种最能充分地表现和发挥他的天才和禀赋的活动并显示自己；

5、实施普及中等教育，千百万工人、农民有机会受到高等教育：①以劳动来巩固课堂上所教的具体知识；②逐步树立起年轻的劳动者的人的尊严感；③让学生学会思考和认识世界（自然界、劳动、人）；④在学校的精神财富的基础上，产生、形成和确立起新的智力兴趣；

6、掌握牢固、深刻的、理解透彻的知识，培养人在整个一生中都在追求“我要比今天知道得更多”的 不能动摇的愿望：①使掌握一定范围的知识所必需的脑力劳动成为发展智力和能力的手段；②不要只评价所谓纯粹的能力，而要评价劳动和能力的统一物，并且把劳动放在首位；③评价应当激发儿童的学习愿望，而不是对于不愿学习的一种惩罚；④让学生做出自己的努力，靠劳动取得成果，享受到脑力劳动的欢乐；

7、家庭要有高度的教育学素养：①不断提高父母们的教育学知识水平的教学大纲；②形成学生对于做父亲和做母亲的道德准备，负有劳动的责任和道德的义务；

8、培养道德的成熟性：①成熟性的程度取决于一个人为了什么而生活；②使学生独立地获取知识；③要把知识转变为信念，要有思想上的坚定行，忠于信念，并随时准备捍卫自己的信念，为信念而斗争。

八

二、关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作

1、课外的脑力劳动不应当使儿童过分疲劳；

2、尽量做到使孩子们多参加户外活动，重视运动性游戏；

3、注意童年时代的营养；

4、注意学生独立脑力劳动时的情感色彩。八

三、“思考之角”──我们的阅览室

必须教给学生读书，教他在读书的同时认识自己，教他从书籍里受到教育，并且生活在书籍的世界里：如英雄故事、历史知识、科普读物。八

四、我们的“家长学校”

让每一位父亲、每一位母亲把在家长学校里学到的理论知识，能够跟自己孩子的精神生活联系起来。（“家长学校”的谈话题目见《建议》P398）八

五、农村学校的特殊使命

1、要考虑如何创造一种学生在其中进行学习的氛围，使农村生活的世界成为思考、书籍、阅读、深深地尊重知识、科学和文化的王国；

2、使一个农村居民在少年时代就以自己是一种种粮食的、养牲畜的人的而感到自豪；

3、用科学认识的光芒来照亮普通的农业劳动，使人享受到创造性的、研究性的、试验性的劳动的欢乐；

4、农村教师对青年有没有吸引力，主要是看他本人有没有一种对知识的不可熄灭的渴求精神，是不是热烈地追求书籍、科学和文化。八

六、致未来的教师

1、首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系；

2、培养学生对自己的信心和自尊感；

3、你必须教会儿童进行脑力劳动，教会他们思考、观察、理解，从脑力劳动的成果中感觉出自己的精神力量；

4、教师要作生动的、探究性的思考和研究，要倾注自己的活的思想的教学方法。

八

七、谈谈教师的教育素养

1、教师对自己所教的学科要有深刻的知识，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题；

2、处于教师的注意中心是学生，是学生的脑力劳动，是学生的思维以及学生在脑力劳动中遇到的困难；

3、教师在讲课时要直接诉诸学生的理智和心灵；

4、教师要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考；

5、要有扎实的心理学基础；

6、要有一定的语言修养，用语言来创造鲜明的形象。八

八、教师们的教育观点的一致

1、每一位教师不仅是教书者，而且是教育者；

2、我们每一位教师都应当对具体的学生实施个别的影响，用某一件事引起他的兴趣和爱好，鼓励他，激发他的独一无二的个性得到表现；

3、只有教学是在集体和个人的丰富的精神生活的背景下进行的条件下，才可能有完满的智育，这首先取决于教师的知识、思想、兴趣和博学的程度；

4、我们深信，只要是一个正常的人，他就能获得智力的财富，就能享受完满的智力生活的幸福；

5、我们深信，少年期的智育和教学，完全不同于童年期。我们在少年学生面前不仅揭示自然界、社会及其规律性，而且解释他们自己本身。

八

九、怎样听课和分析课

1、听谁的课，何时去听，听多少课？

①校长都必须了解每一位教师的工作情况；②必须经常地、按一定的制度去听课和分析课，至少一天听2节课；③既要听20、30年教龄的教师的课，也要听一年以前刚进校的教师的课；④听课是为了研究和发展教师的经验，把个别教师的经验变成集体的财富，用以丰富全校的创造性的实验。

2、教师的课有没有明确的目的，目的是否达到？

① 主要目的即：教给所有的儿童（不只是那几个被喊到的儿童）阅读，发展他们的阅读技巧； ②必须最大限度地注意每一个儿童的学习情况。③要把学生的独立的、个别的作业作为学习（数学的）基础，布置集中不同变式的作业，力求每人都能解题；

3、为了什么以及如何检查学生的知识？

①所提的问题要求学生对教课书里的教材进行思考性的阅读，做到充分理解；②每一个学生有一本草稿本，对自己的知识进行自我检查，并跟被提问到的同学的知识进行比较；③在完成实际作业的过程中去检查。

4、是否在教给儿童学习？

①注重学生阅读能力、书写能力、观察周围世界的能力、表达能力、思维能力（对比、比较、概括、解释因果联系、机能联系和其他联系及依存性的能力）；②使儿童通过观察周围世界和在劳动过程中与周围世界的相互作用中，学习分析和综合、抽象和概括的逻辑方法；③培养学生自我监督、自我检查的能力。

5、在学习新教材过程中学生的脑力劳动

①善于从已知的东西中在学生面前揭示疑问，引起他们的惊奇感；②一定要给学生留有思考的时间；③让学生独立完成作业；④让学生在作业时遇到困难，促使学生去回想和运用已知的东西去解释未知的东西；⑤应当引导学生独立研究周围世界的事物、事实和现象之间的相互联系。

6、知识是否得到发展和深化？

①看获得的知识是否用来去获取新的知识；②注意教师如何挑选实际作业；③教师是怎样引导学生课外阅读的，在日后通过新的事实和现象加以反复的思考和理解。

7、是否让全体学生都掌握了牢固的知识？ ①教师留出时间让学生去思考和理解；②布置给学生独立地、个别地去完成的作业，使全体学生都把这些作业彻底做完：a、最好对全体学生的讲解少一些，而使每一个学生安静地、无声地、聚精会神地从事脑力劳动的时间多一些；b、应给那些很快地完成作业的最好的学生准备好一些补充题；c、要使中等生特别是差生，从作业的开头直到完成，都不指望有别人来帮忙；③具体地分析学生的实际技能和技巧的情况。

8、教师应当怎样布置家庭作业？

①要使学生在可能做过类似的作业；②分析、研究、比较──这些积极的脑力劳动形式应当贯穿在家庭作业里；③给某些学生布置一些个别性的作业。

9、在分析课的过程中进行概括

在听课的过程中应当把实际材料加以概括，整理成有关教学和德育工作的某些问题的报告，然后就这些报告进行讨论、交换思想、进行辩论，有助于形成集体的教育信念，提高教育技巧，鼓励创造性的探索。九

十、我怎样写教育日记

1、要使学生的作业形式反映出他们的思维过程；

2、不应当过分追求直观性；

3、注意力取决于学生脑力劳动的性质：是否目标明确、思想专注；

4、不要让儿童长时间地处于脑力紧张的状态中；

5、刚刚发现疲劳的症状，你就要设法给儿童变换一种不需要随意识记的活动去做；

6、真正精通教育工作的教师是不把教材的提纲写进课时计划的；

7、一个好的教师，好就好在他的课是按其内在逻辑发展的；

8、集体对个人的教育作用应当是非常细致的；

9、不要把学生的心灵拿来供展览，培养他们虚伪的作风；

10、不要无原则地延长学习日；

11、教育的实质就在于使一个人努力在某件事式表现自己，表现出自己的有点来；

12、必须像爱护珍贵的火花一样爱护儿童的这种兴致勃勃的心情；一个教育者需要的洞察力和同情心，别在不小心的时候去触痛儿童痛苦的心。

九

一、我怎样领导教师集体的创造性劳动

1、校长首先要成为一个好的教育家；

2、要善于激发起教师的探索的兴趣和分析本身工作的兴趣；

3、不仅应当宣传和把科学知识推广到实际工作中去，而且要用自己的创造性的意图和思想把全体教师组织和联合起来。

九

二、我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩

1、我开始学习物理、数学、化学、地理、生物、历史，用了3年时间，自修万了学校所有学科的教课书蛔虫的的教学法参考书；

2、要不断注视跟学校教学大纲有关的那些科学的最新成就和进展；

3、我选购那些由重大艺术价值的作品，充实自己的藏书室，并写了1000多篇小作文，有的描写自然现象，有的抒发自己的情感和内心体验；

4、自己在跟孩子的接触中找到幸福和欢乐，孩子们才会依恋你；

5、掌握知识时应当给儿童以欢乐和充实的精神生活；

6、要学生学会阅读、理解和感受文学原著；

7、我把自己对语言的热爱传给了孩子们，占据了他们的思想和情感。

九

三、关于和谐的教育的一些想法

1、不仅应当考虑我们将要做些什么，而且要考虑：我们将要去做的求一切，将如何在我们所教育的人们的心灵例折射和反映出来，使一个人对自己的成就和挫折非常关心；

2、不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域；

3、让孩子在劳动中表现自己、发现自己，经常地体验到一种深刻的、无可比拟的道德满足感、自豪感和尊严感；

4、要使一个人在思考和运用体力的时候，不是单纯地相信什么就完了，而且要他去维护真理，采取自己的立场。

九

四、劳动教育和个性全面发展

1、我们在劳动教育方面的工作遵循下列各项原则和要求：

①劳动素养和一般发展（即道德的、智力的、审美的、身体的发展）相结合；②在劳动中展示、发现和发展个性；③劳动的高度的道德意义及其公益方向性；④在童年期和少年期早期参加生产劳动，亲身体验：没有劳动就不可能有生活；⑤劳动种类的多样化；⑥劳动的经常性、不断性；⑦儿童劳动中要有成年人生产劳动的性质；⑧儿童劳动的量力性；⑨劳动内容、技能和技巧的衔接性；⑩劳动的创造性，脑力和体力相结合；还有生产劳动的普及性；劳动与多方面的精神生活相结合（文艺、音乐、绘画、运动、旅行）；使学生理解和体会到一个人获得的生活福利和文化财富是与他个人参加共同的劳动有以来关系。

2、劳动在教育学层面的分类：

①按社会意义来分；②按教学目的和教育目的的相互关系来分；③按劳动在实现智育、德育、体育、美育、综合技术教育中的作用和地位来分；④按智力和体力的相互关系来分；⑤按劳动工具的性质来分；⑥按劳动的成果来分；⑦按报酬来分。

3、两条途径相结合：

①教学大纲所规定的全体学生的必修劳动课（一至四年级的手工劳动课，五至七年级的在教学工厂和教学实验园地的劳动课，把至十年级的掌握工农业生产基础的课业）；②根据学生的素质、兴趣和爱好而自愿选择的劳动。九

五、提倡教师在日常工作中做一些科学研究

1、教师要能分析事实和有预见性；

2、能深入思考事实的本质，思考事实之间的因果联系，事实包括：①生活本身所提供的东西（儿童是带着他客观具有的特性和特点来到学校的）；②教师所做的工作；③已经达到的结果；

3、能从平凡的、及其平凡的事物中看出新东西。九

六、我怎样研究和教育学习最差的学生

1、态度：应当在普通学校里对“发展暂时受阻的儿童”进行教学和教育；

2、原因：①遗传；②营养和精神生活；③经常发生冲突的家庭关系；④家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性；⑤家庭情感生活的贫乏性；⑥儿童在出生后的最初2、3年里没有受到完满的母亲教育。

3、方法：①尊重学生的人格；②只有在他取得了进步的时候，才给他打分数；③给他更多的时间思考，耐心地指引他的思路；④使儿童懂得认识的欢乐和取得成绩的欢乐；⑤多读书，走到“词的源泉”中去，丰富儿童的智力生活和情感生活；⑥创造性的手工劳动。九

七、怎样教育学生热爱劳动

1、使简单的、日复一日地重复的日常劳动不要变成最终目标，而是成为通往令人神往的科学的手段；

2、让劳动从童年起就进入他们的精神生活，成为他们的理想，唤起他们的最深刻的欢乐感──发现世界、进行创造的欢乐感。九

八、课堂教学与课外阅读

1、不要让任何一个学生感到他在智力发展上是不行的；

2、家庭作业主要在早晨上学前的时间完成，然后利用下半天读书和参加小组活动；

3、使每个学生有一门最喜爱的学科并且在这门学科上取得优异的成绩；

4、调动学生的求知欲和探索精神，从教师走向阅览室；

5、个人要积累一些藏书；

6、进行占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，并且反复阅读；①讲述伟大人物的生活和斗争的；②关于自然界和人类艺术的；

7、组织一个由学生和成年人联合组成的“读者协会”，每周为成人和儿童举行一次读书活动；

8、酷爱读书，并且学会在阅读过程中认识自己。

九

九、怎样使学校教育和家庭教育保持一致

1、学前组（2到5岁）：①向家长讲述：对这些儿童进行教育，用不着任何教学大纲，仅有的就是年长者的影响和一种关心人的环境；②讲述家庭里应有一种尊重书籍的气氛，如听音乐作品，文艺作品的艺术朗读；③讲述学生身体发育和智力发展、心理发展的规律性；④讲述怎样通过让儿童认识各种现象来培养敏锐的观察力、注意力和求知欲；⑤讲述应该怎样限制孩子的不合情理的愿望，同时又要发展善良的、有益的意向；⑥每年两次把7岁儿童──我们未来的学生召集到学校来，给他们做健康检查，向家长提出有关饮食制度、体育锻炼等方面的建议

2、学龄初期、少年期、青年期（小学、初中、高中）：①家长要给孩子做好榜样；②讲述“我们要培养什么样的人”；③要始终尊重家庭关系的含蓄性；④每一个学生在少年早期就应有自己喜爱的劳动项目，让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且从这种创造中找到欢乐；⑤对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称”的要求应当加以限制；⑥向家长说明希望他们给予那些协助，请家长重视孩子的这些品质的养成：热爱劳动、做事有条理，待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度等；⑦阅读和书籍：a、确定一个家庭应有的最低限度藏书书目，并不断地充实它；b、不仅是为了让学生有书可读，而且是为了家长也读读这些书；c、要使家长了解一些关于人的基本知识：人的身体发育、智力发展、心理发展的规律性；⑧对学龄中期和学龄后期学生的家长，我们每月进行1、2此小组咨询和个别谈话，内容是谈怎样发展禀赋、爱好和才能，怎样为青年人选择今后的生活道路；⑨单独地跟母亲们或者单独地跟父亲们举行一些活动：讨论与青春期有关的性教育问题，或者说明父亲应当怎样把自己生活的智慧传给儿子，应当怎样在儿子的教育上保持坚定的意志和贯彻始终的精神；⑩我们把那些最积极的、有较高教育休养的和生活经验丰富的家长（每个年级找一位家长）吸收进校务委员会，他们参与决定学校的一切教育问题。一○○、提高教学质量的几个问题

1、要注意到学生：①使学生体验到自豪感，体验到自己对自己的尊重；②使学生感到自己是一个研究者、思考者，而不是消极的知识“掌握者”；

2、专门留出时间，让学生去独立地深入思考各种事实、现象和事件之间的相互关系；

3、给学生布置个别作业：①让能力最强的学生准备报告和学术论著综述，让科技课外小组出墙报，让学生写书评等；②不允许搞向“中等生”拉平的做法；③当学生还没有弄懂、没有记住（不是指死背）某一条规则，那就应当要求他一次又一次地做练习；

4、教师在讲课过程中要慷慨地提供事实而吝啬地给予概括；

5、解释未知跟已知之间的深刻联系；

6、努力采用探索问题式的讲课方法；

7、指导学习方法：①记主要的东西；②系统化学习；

8、利用身边的各种参考书、工具书，随时翻阅、去解决自己感兴趣的问题；

9、通过理解、通过深入思考教材的实质而进行识记：①把学生必须经常保持在记忆里的基本知识的范围确定下来；②通过有目的地做一件什么事（解应用题、写作文、实地测量等等），在运用知识的过程中记住它们；

8.简洁的张小娴的语录 篇八

1、时间营养一段爱情，也毁灭一段爱情。

2、孤独绝对是一种修行，而爱情却未必。

3、曾经抱着深深的爱去爱一个人，后来又抱着深深的恨。如果已经忘记，又怎会在乎他的生死和际遇?

4、心也是一夜之间老的，心老人也老，我们在失恋、失婚、失意、失败，思念故人，牵挂情人、孩子、父母的那些日子里，忽地老了，就由那一刻开始，一天比一天老。

5、C说，他在欧洲回港的班机上，遇到一位女孩子，大家攀谈起来，他惊讶地发现这个女孩子是他以前女朋友的旧同学，她和她在念书时是很要好的一对。

6、是不是很不浪漫?这个故事教训我们，不要为任何巧合太兴奋或过分伤感。只是，你和我都宁愿继续相信，某些相逢，是命里注定。

7、不管怎样，今宵之后，一切只能成为回忆。巧克力和小甜饼是记忆的余韵，就像有余韵的文章比较动人，有余韵的爱情比较刻骨铭心一样。

8、开始的时侯，我们就知道，总会有终结。 ——张小娴

9、作为一个女人，你最好很出色，或者很漂亮。

10、在爱情的世界里，总有一些近乎荒谬的事情发生。

11、谁又会真的看透爱情?就像我们不可能看透生死。总是有人问：“ 人生到底有什么意义?” 是啊，要是到头来也是一场空，爱情又有什么意义?人生和爱情，它的过程就是意义，莫问得失，莫怀怨恨，花开了，花也会落，不过就是这么一回事。山高水远，百转千迴，好好去享受那个过程吧。

12、失恋时受伤的到底是那颗真诚脆弱的心还是虚荣心?有时候，你并没有自己以为的那么爱一个人，你只是无法接受他不爱你。

13、爱情是一场重感冒，再强壮的人，也不免要高举双手投降，乞求一种灵药。

14、我常常觉得两个人没有可能永远在一起，结合是例外，分开才是必然。我们都是为终会分开而热烈相爱。 《面包树上的女人》

15、舍不得他，是因为舍不得过去。和他在一起曾经有过很快乐的日子，虽然现在比不上从前，但是他曾经那么好，怎舍得他?然而，快乐的回忆也有用完的一天。有一天，你不得不承认那些美好的日子已经永远过去了，不能再用来原谅他。这个时候，你会舍得。 ——张小娴

16、一盏昏黄的罩灯，照亮着那个遥远而波澜起伏的世界，忧愁晚钟和痴情夜莺的歌声在那儿回响着，她苍白的少女时代是感情平庸的人无法到达的境界。 ——张小娴 《红颜露水》

17、“明天，或下辈子，你永远不知道哪个会先到来。”我希望是明天，我希望明天就像《一千零一夜》的童话，永远没有尽头。要是必须有尽头，你会在那儿等我。——《我的爱如此麻辣》

18、六天里，他平均每天摺一百六十四只飞机，思念我一百六十四次。

19、曾几何时，面对现在的境况我坦然面对，但这并不代表我认同。真的选择错了，是真的后悔了。不过没关系，我依然是我，依然还会开心的生活。不同的是：在我的生命中将不会再出现你……

20、如果感情和岁月也能轻轻撕碎，扔到海底，那么我愿意从此就在海底沉默，你的言语我愿听，却听不懂，我的沉默，你能看见，却不明白。

21、原谅，是我们这一生都要学习的功课。

22、往事越来越远，记忆却越来越新。

23、爱情是从什么地方开始的?是从第一眼开始的吗?是从寂寞开始的吗?会不会是从微笑开始?抑或是从幻想开始?爱情不都是从希望开始的吗?在人海中遇上你、认识你、喜欢了你，希望和你有个开始 ……

24、永不永不说再见 永不永不说再见 永不永不说再见。

25、来生的来生，当你走在漫长孤单的旅途上，抬头看到一颗闪亮的星星，是我跨越时间的茫茫大海来看你。

26、得不到的鱼是最大的，舍弃了的东西是最有价值的。

27、爱情日渐消逝，就像一辆公路上高速飞驰的.车子，要停也是停不住的。

28、爱一个人，是你必须有一点恨他，恨他令你无法离开他。《我这辈子有过你》

29、人生总有些遗憾吧?时日过去，也就无法弥补，我们都有一张不完整的拼图，但我们也只能尽量拼出一张看似完美的拼图。不要再问哪一块最重要，最重要是你把图拼出来。

30、第一，也不过是短暂的胜利。重要的不是你得到第几名，而是你从中学到一些甚麽。我们要有蠃的决心，却也要有输的豁达。你尽了力没有?没有尽力，就没有资格因为落败而哭。尽了力的第二名或包尾，比侥幸得来的第一名有意思。

31、也许，像我们这些夹在中间的人，应该起码有两个朋友，一个宽容，一个泼辣。宽容的那个，教我们去包涵别人。泼辣的那个，负责替我们教训那些欺负我们的人，我们只需要站在旁边看热闹就可以了。

32、那时候，爱就是那么简单，只为一个对你青睐有加的人努力。

33、天真有高下之分，幽默则绝对是智慧的产品，选男人，无论如何要选一个有幽默感的，一个有幽默感的男人是Alessi马桶刷，他懂得跟生活开隽永的玩笑。

34、她说：“也许你会觉得我花心，在这细小的都市里，谁不想有一层自置物业，另外有一层楼收租过活?”

35、适当的冷淡就是适当的距离。

36、一个人要卑微到什么程度才终于看到自己的卑微?又要耗尽多少回忆才会发现手上已经没剩多少回忆可以用了?到底要卑微到什么境地才肯清醒?又要耗掉多少回忆才肯放手?——《谢谢你离开我》

37、以前的人，为了一段感情不离，付上很多的代价，譬如放弃自己的理，放弃机会。现在的人，却可以为这些放弃异端感情。离别，只是为了追寻更的东西。

38、人的希望，的确只是希望而已，他希望他可以，或许他可以，他只是不排除这个可能。

39、宽容的人脾气好，他们真心包容别人。泼辣的人不好惹，喜欢骂人就骂人。夹在中间的人，有时想做善良好人，有时又想做恶人，这不是太难吗?——《一个人的两个朋友》

40、爱上了你，身边的世界骤然变得寂静了，就在那短暂的片刻，我在镜花水月的生命里抓住了幸福。跟你一起，就连思念都是甜蜜的折磨。

41、他走的那天，也是下着大雨。她站在窗边，看到他打着伞的背影渐渐离开她的视线。她咬着唇，抑住眼中的泪水，她讨厌别离。她走了那么迂回漫长的路，终于来到他的身边，他却又要走了。 ——张小娴 《交换星夜的女孩》

42、不能见面的时候，他们互相。可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。

43、误会，需要解释清楚。猜忌，请适可而止。相爱，是两个人的事。不要在战争与和平间，做无谓的僵持。 —— 张小娴名句

44、快乐——“喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世界上最大的快乐”。

45、不望着会令你流泪的东西，那是唯一可以不流泪的方法。当我想哭时，我就不望你。

46、人生的过渡，当时百般艰难，一天蓦然回首，原来已经飞渡千山。是怎做得到的呢?却记不起来了 —— 张小娴语录

47、只想找一个正在我得志时能够接受我的眼泪，正在我高兴时能够让我咬一口的肩膀。

48、爱上了你，我才领略思念的滋味丶分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲 懯裁茨愕囊痪僖欢都让我心潮起伏?为什么我总害怕时光飞逝而无法与你终生厮守?

49、一生若是只为自己努力，毕竟太寂寞了。若是有一个你在乎的人在看，那才不枉此生。

50、人总是害怕追求自己最重要的梦想，因为他们觉得自己不配拥有，或是觉得自己没有能力去完成。遗憾的书，我读完后真的觉得很难过。不过，有人曾经说过遗憾也是一种美。