四岁孩子的育儿心得体会

四岁孩子的育儿心得体会（精选12篇）

1.四岁孩子的育儿心得体会 篇一

育儿心得：尊重孩子的“尺度”

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时间：2018-4-20下午08:58:26来源：小剑桥幼儿园作者：中三班

育人如同育树：“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。但是在家庭教育实践中，尊重孩子却有一个“尺度”的问题：只有讲究好分寸，把握好尺度，才能使家长的有意引导和孩子的自主发展达到和谐的统一。而要解决这个问题，就要注意处理好以下几种关系：

平等地位与主导作用

平等地对待孩子是尊重孩子的首要条件。家长要努力营造一种民主、和谐、轻松的家庭气氛，与孩子建立平等的亲子关系。首先，在日常生活中，我们要允许孩子根据自己的意愿进行选择，鼓励孩子自己作出一些决策。例如，平时可带孩子一起去市场，问问孩子：“今天，你想吃些什么菜?”回家后，可再问问孩子：“你想怎么吃?”和孩子一起商量：“周末你想怎么安排?”等等。其次，要学会做孩子的朋友。平时多参与孩子的活动，多和孩子一起嬉戏玩耍，成为孩子的伙伴。另外，还要注意自己的言行举止对孩子的感受，经常与孩子保持同一视平线谈话，避免居高临下式的说教。

但强调平等，并不意味着可以忽视家长的主导作用。孩子年龄小，是非辨别能力差，时处处都需要家长的悉心引导，才能进一步获得更有价值的经验和知识，才能养成良好的行为习惯。但家长的这种主导作用，不应该通过强制性的手段体现，而应该针对孩子的特点，采用游戏的方式。例如，想让孩子听故事，你可以不直接提出这一要求，而是说：“你看小熊太孤单了，它想听故事。宝宝，你陪它一起听，好吗？”想让孩子学用橡皮泥做“点心”，可以说：“布娃娃肚子饿了，我打算做些‘点心’给她吃。宝宝，你也一起学着做，好吗?”在轻松愉快的游戏气氛中，孩子会不知不觉地接受了家长的要求，养成良好的习惯。

自由发展与遵守规范

孩子是一个具有独立人格的人，他们用自己的童心去观察、理解和探索世界，他们从小就有摆脱对父母的依赖、按照自己的意愿去做事的冲动。初生儿要挣脱父母对其手脚的束缚，为的是自由伸展；婴儿要挣脱父母的搀扶，为的是想自己学会走路；幼儿要挣脱父母的管教，希望的是能够做自己想做的事。可以说，每一个孩子部有其自身成长的规律。只有尊重这一规律，给孩子充分的自由发展空间，才能调动孩子内在的发展积极性，发挥其主动性，更好地促进孩子的身心健康发展。在家庭中，只要无碍孩子的健康、安全和他人利益的活动，部可以让孩子尽J睛探索、自主选择、自由创造。也许他们会把篮子塞进冰箱，试验篮子里是否会开出美丽的冰花；会把泥土盛进纸箱里，试验小草是否会在纸箱中破土而出・也许这样做，有可能弄脏家里洁净的地面，弄坏新的玩具材料，或给家长添上许多麻烦，但比起孩子

的发展，这又算得了什么呢?孩子通过这些操作，不仅增加了探索的乐趣，而且又能学到不少知识，真可谓一举多得。

当然，尊重孩子的自由需求并不等于放任孩子。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”只有自由与规范相结合的教育才能真正有利于孩子的身心健康发展。因此，在给孩子自由时．一定要有相应的规则约束。例如，在家里，要让孩子知道各种用品、玩具都有固定的位置，使用后应物归原处；每日饮食起居也要有一定的规律，按时就寝，按时起床。在外面，要告诉孩子有关的公共秩序和文明规范，为孩子树立榜样，让孩子在自己的带领和示范下自觉遵守。家规的内容涉及家庭生活的各个方面，有些是需要家庭成员共同遵守的，而有一些却要因人而异。我有个朋友家，曾为看电视闹过一场“纠纷”。开始时，儿子每天要跟着她看完电视才肯睡觉。后来，她就对孩子讲了一些关于长时间看电视对儿童危害方面的知识，使孩子听后心服口服。此后，她儿子每天看完动画片后，就不再看电视了。由此可见，在规范孩子行为时，要给孩子说清道理，使孩子自觉自愿地接受规范。

孩子的兴趣与家长的要求

兴趣是个人对客观事物的选择性态度，表现为一个人认识、探索、接近或获得某种客观事物的倾向。当孩子对某些事物或活动产生兴趣后，就会精力集中、态度积极、情绪愉快地投入求知、探索、学习中去。正如著名心理学家布鲁纳所说：“兴趣是孩子求知的前提，是孩子接受知识、学好、记牢、灵活运用知识的入门向导。”因此，家长只有尊重孩子的兴趣，善于启发引导，才能最大限度地发挥孩子的潜能，才能得到更好的教育效果。我曾在《莫愁》杂志上看到这样一篇报道：武汉市第一中学年仅13岁的初一学生魏林，曾7次荣获全国少年拉丁舞冠军；2000年参加在英国黑池举行的首届“世界少儿体育舞蹈大赛”，成为亚洲地区唯一进人决赛的选手，并获英国皇家舞蹈学院银牌证书，被誉为“亚洲最小的拉丁舞王”。同时还因品学兼优，多次荣获省级、市级“三好生”称号，2001年获宋庆龄基金奖。也许看到这些，大家会认为魏林在拉丁舞方面起步一定很早，其实不然。他从八岁才开始学拉丁舞。在他五岁时，其父母就将他送进市少年宫学习书法、绘画，孩子对这些没有兴趣，所以迟迟不见有太大的长进。一次偶然的机会，魏林误闯进舞蹈房，立刻被拉丁舞那种贵族般的气质和老师、小学员娴熟而流畅的舞步深深打动。回家后，小魏林对爸爸、妈妈说出自己不想学书法和绘画，而想改学舞蹈的想法。具有睿智而长远教育目光的父母尊重了孩子的愿望和兴趣，摆脱了社会上所说的“男孩应以刚性为主，最好不要学舞蹈”的压力。最终，不仅让孩子陶冶了情操，充实了心灵，而且还产生了事半功倍的效果，取得了成功。

尊重孩子的兴趣，并不是说家长不能对孩子提出要求。特别是处于学龄前期的孩子，他们的兴趣往往带有很大的情境性，受偶然因素影响较大，稳定性较差，兴趣来得快，去得也快。为此，家长在尊重孩子选择的同时，要帮助孩子形成较为稳定的兴趣。另外，由于孩子判断能力差，有时也会产生一些不利于他们身心健康发展的兴趣，这时就需要家长及时提出要求，及时引导。家长应及时发现孩子的消极兴趣，并在说理的基础上进行严格的教育，从而防患于未然，走上健

康成长的道路。

尊重孩子是家庭教育的首要原则。而爱而不娇，严而有格，宽松而不放任，自由而不放纵，则是家教的成功之道。

2.四岁孩子的育儿心得体会 篇二

一

她快长到十四岁时, 竟然一下子有了告别懵懂而开始真正长大懂事的感觉。惊喜之余, 她又不免对以往幼小岁月里说过的许多话、做过的许多事感到好笑, 甚至忏悔, 这倒与她把童年时乱涂乱写的字画拿出来看一样, 怎么看也觉得不顺眼, 没信心。譬如, 在她的记忆里, 她是在妈妈的手掌里过日子的, 在逛商场的电梯上, 只要一刻牵不到妈妈的手, 她就像离群的小羊羔, 惊愕、茫然的眼睛直往四下里寻找妈妈。如果在几秒钟里牵不到妈妈的手, 她就会哇哇哭叫, 惹得警察叔叔以为又有事干了。现在想想实在不像自己做出来的事。

今天可不一样啦———她史无前例地以主角的身份陪妈妈去大街上一家时装店买衣服, 因为她近来老觉得妈妈穿得太土、太朴素了。就这样, 她牵着妈妈的手走在人来人往的大街上, 嘴里还不停地关照:“妈妈当心, 红灯亮了, 汽车过来了。”想不到, 就是这样一个一点儿也不伟大的举动, 却令妈妈感动得无法形容。看, 妈妈一脸甜蜜的笑容, 真是把全身每一个细胞里的兴奋与幸福一齐聚集到脸神经上来。她也感动了。为妈妈那双粗糙的手而感动!她故意用纤嫩的手握紧妈妈的手, 竟然第一次这样敏感而真切地触摸着妈妈手心里让洗洁精泡裂的角质皮肤、让捣衣棒磨出的老茧……

她湿润着眼眶, 把妈妈的手握得很紧、很紧。

二

她长到了十四岁时, 突然感到自己的个头高了, 身体隆起了曲线, 嘴唇上也长出淡淡的绒毛。从此, 她再也不是大人们习惯称作的“小孩”了。她因此扬扬得意, 无比自豪, 连走路的姿态也是步伐坚定, 昂首挺胸。

星期天, 她与爸爸一同出门溜达, 果然, 几乎所有的熟人都用惊讶的口气对爸爸说:“喔, 好久不见, 看你女儿都长这么高了。”于是, 她故作深沉地浅浅一笑, 以示感谢。

走着, 走着, 爸爸突然遇见一位原单位里交情匪浅的“顶头上司”, 双方久违, 一见面的第一个动作就是各自伸出手来紧紧握住, 四只大手合成一围, 早已分不清是谁的手包了谁的手, 真情无价啊!一场深情的握手过后, 她想不到紧接着而来的, 猝不及防, 压根儿感到陌生与别扭的一幕:那位“顶头上司”居然彬彬有礼地向她伸出一只做着握手动作的手。天哪, 她自娘肚子里出来起, 从没有大人跟她握过手, 也从没跟大人握过手!“顶头上司”尴尬地把手收了回去。这时, 细心的爸爸已经发现了女儿的羞涩, 但一定又是出于礼貌, 用命令的眼神要她与“顶头上司”握手。一瞬间, 她只觉得自己的脸在发烧, 自己的头没敢昂起来, 只顾按照“国际惯例”先把手伸向“顶头上司”。至于握手的感觉, 除了滑稽、麻木, 就再没有词语可形容了。

此后的好长一段日子里, 她老是叩问自己:“我已是大人了吗?”

三

刚过十四岁, 她有时责怪自己想得太多, 懂得太多。但其中的好多想法与情感又不免有些莫名其妙、滑稽可笑, 甚至有些自寻烦恼的滋味。

一天晚上, 学校里排练文艺节目, 散场时已是夜阑人静, 负责排练的老师嘱咐大家, 回家的路上注意安全, 就近住的同学要一起走。

唯一与她就近住的同学是一位自小学起一直做同学的男生, 那男生确实不错, 很讲情义, 以“保镖”的身份陪她一起走过长长的大街, 又一起走进通向住宅小区的一条弯弯曲曲的小巷, 直至把她送到家门口路灯朦胧的楼道处。

她怕影响住宅小区里的安静, 就小声说:“谢谢!”

男生也低声说了句“别客气”, 然后, 正想接着说“再见”时, 不知怎么的, 他悄悄地把一只做着握手动作的手伸给了她。

她立刻触电似的一阵不安, 一时不知如何是好。

男生察觉了她的为难与迟疑, 一下变得比她更难堪, 最后逃跑一样地消失地茫茫夜色里。

她呆呆地站在楼道处。直到进家后上床睡了, 脑海里还老是想着楼道处的一幕。她料定, 男孩是纯真的, 绝不会像电影镜头里那种深夜里男朋友送女朋友到家门口, 临别时必须来一番那个的。总之, 男生是没有恶意与邪念的。真是好笑, 她在幼儿园里与人握手最多的正是这位男生, 每天上学、放学路上同她一起手牵手走的, 也是这位男生。

这样想了很久, 她才慢慢进入梦乡。

3.孩子三四岁后的营养益智食物 篇三

鱼类

鱼类中富含的蛋白质，如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白，不饱和脂肪酸、铁、维生素B12等成分，都是孩子脑部发育所必需的营养。由于淡水鱼所含不饱和脂肪酸没有海鱼高，现今淡水鱼养殖水域污染又较为严重，因此建议家长给孩子食用淡水鱼和海水鱼的比例最好为1：2。

蛋类

无论是鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋，都提倡孩子吃全蛋，蛋类不仅是极好的蛋白质来源，而且蛋黄中的卯磷脂经吸收后释放出来的胆碱，能合成乙酰胆碱，乙酰胆碱能显著改善孩子的记忆力。此外，蛋黄中铁、磷的含量较高，也有利于孩子大脑的发育。

核桃仁

核桃仁能益血补髓、强肾补脑，是强化记忆力和理解力的佳品。父母可以炖核桃粥给孩子吃，也可以将捣碎的核桃仁与黑芝麻搅拌后，做成馅饼或包子给孩子吃。但核桃仁含油脂较多，不易消化，所以一般3～6岁的孩子每天吃3、4颗大核桃仁就够了。

杏仁

杏仁的营养价值十分均衡，不仅含有类似动物蛋白的营养成分，如蛋白质、脂肪等，还含有植物成分所特有的纤维素等。大颗的甜杏仁有养心、明目、益智的功能，经常服用可让孩子变聪明。家长可将买来的杏仁去皮后与花生、黄豆同泡，用豆浆机做成杏仁花生豆浆给孩子饮用，以利于孩子吸收。

大枣

枣有“天然维生素”的美誉。晚上给孩子饮红枣汤或吃一把鲜枣，可摄入大量维生素c、微量元素，有安神益智的作用，能让半夜容易梦魇的孩子睡得踏实，增强入睡后的“潜在记忆”。

龙眼

龙眼对体弱多病的孩子有养血安神的作用，长期服用可改善孩子的健忘现象，有强心益智的功效。但龙眼多湿热，无论是鲜龙眼还是龙眼干果，一周最多吃3次，贪食容易让孩子上火，出现大便干结等问题。

蜂蜜

蜂蜜含有多种益智成分，还可促消化，镇静安眠，提高免疫力。调入温开水服用，可以治疗小儿便秘。早上服用最佳，也可以涂抹在面包片或馒头片上食用。

苹果

苹果含有能增强记忆力的苹果醇素，被称为“全方位的健康水果”。尽量让孩子吃新鲜苹果，而不要吃高温加工过的苹果脆片，以及调入大量稳定剂和口味调节剂的勾兑型苹果汁。现榨苹果汁最好连皮一起榨取，并让孩子在10分钟内饮完，防止苹果醇素氧化。

葡萄

葡萄是公认最佳的抗氧化剂之一，营养丰富，被誉为“水果皇后”，能补肝肾，益气强记，益智聪明，但孩子每天的食用量最好控制在200克内，以免摄入太多糖类影响对正餐的摄取。

黑木耳

黑木耳能净化血液，轻身强记，润肺补脑。对喜欢吃肉、汉堡等高脂食物的小胖墩来说，黑木耳释放出来的碱性物质能够吸附导致脑供血不足的脑动脉粥样斑块，使记忆力和思考力得到显著提升。不过，木耳也不可多食，家长一定要控制好孩子的食用量。

香蕉

香蕉营养丰富、热量低，含有称为“智慧之盐”的磷等丰富的矿物质，是色氨酸和维生素B6的超级来源，同时钾离子含量也较高。香蕉所含的这些物质能刺激神经系统，对促进大脑的功能大有好处，并能预防抑郁症的发生。此外，香蕉还可向大脑提供重要的物质酪氨酸，使人精力充沛、注意力集中，并能提高人的创造能力。但要注意食用量，不要因为过量食用影响正餐食欲。

此外，水果中的菠萝因富含维生素c和重要的微量元素锰，也可帮助孩子提高记忆力。

责编林楠

小贴士：

4.育儿心得--陪伴孩子成长的美好 篇四

1.成长是一个缓慢逐渐的过程，妈 妈不愿从这段直接跳到那段，就像你哪天长出第一颗牙齿，哪天会翻身，哪天又可以自己端端正正在坐在那里……不想错过任何细节。你的每个变化都会给妈 妈带来惊喜。

2.记得在你才出生几个月的时候妈 妈带你参加了爬爬赛。宝宝爬行可以促进动作的协调与四肢关节的灵活度，并且对于视觉记忆、注意力形成也非常重要呢。对于不愿意爬行而的宝宝，妈 妈们多些引导或设计些有关爬行的游戏吧。

3.小小的你总有许多自己喜欢的玩具。妈 妈也总爱挑一些颜色鲜艳，适合你拿放的小东西给你，正好练习下你手指的灵活性，或者对颜色的辨别。

4.好像对事物的所有权你从小就有认识呢。比如玩具是自己的，电脑是爸爸的，化妆品是妈 妈的。所以下楼玩你很少抢小朋友的玩具，虽然你的眼神告诉妈 妈你很想拥有。

5. 多数时候，我真是做得少，我只是让你感觉到，妈 妈一直在，但面对选择的时候有时是需要你独自面对的。

6.乖宝宝有时显得懂事很早呢，当然也多情而敏感，爱哭也并不让人意外。妈 妈哪怕语气重一点，哪怕看到喜欢的小动画片都会眼眶一红。敏感柔软的我觉得真的是女孩子应该拥有的。

7.收拾起来也像模像样的。真乖呢。这个时候是妈 妈最开心的时候，为了强化你的好习惯，这个时候你也获得了不少表扬和肯定哟。

8.人生的许多路口就是需要思考并安静下来，可以少很多不必要的麻烦。

9.希望你的生活美好而快乐，希望你在成长的道路上懂得停下来，不仅会选择自己想要的，也要学会拒绝或放弃不需要或者不属于你的。

10.摔倒的时候，要勇敢的自己站起来哟。妈 妈相信你自己行的，不要回避困难。

11.学会关心周围的事物，心怀一份感恩从容的心。学会分享的你总是让妈 妈很动容。妈 妈要向你学习哟。

5.育儿心得：与散养的孩子一起成长 篇五

沿西小学六年级二班 刘泽熠妈妈刘敏霞

与世间所有的妈妈一样，我希望给孩子到最好！希望她健康快乐，希望她阳光自信，更希望她学习优异。为了以后的生存为了相对比较安逸的生活！但是这些希望的前提必须是孩子得有这个能力，如果仅仅是靠父母的给予那这一切都是空话。毕竟你不可能陪她到老，这是不争的事实！

其实谈到散养也有很多的无奈，那时候创业阶段从农村到城市，租住在七八平米的小平房。没有人会在礼拜天帮忙带孩子，于是就告诉她爸爸妈妈得上班你只能呆在家里，就这样四周多的刘泽熠就被锁在家里，蹬着小凳子换光盘！小零食和动画片里那几个小老鼠伴着她的孤寂。多少次开门回家光碟演完了孩子倒在床上嘴里叼着半截子没来得及咽下的零食，都觉得这辛苦换来的日子是孩子想要的吗？她真的能感觉到快乐吗？当然，这可能也是孩子今天之所以能自立的一个前提吧！

学习！谈到这两字都有点惭愧，从来没有管过更谈不上什么心得！我总是说孩子的第一桶金来自于郝老师，因为有她的严谨认真才有孩子今天优异成绩！其实她获得的很多荣誉我都是后知后觉，包括小广播站也是五年级捧回奖状才知道她早在很久前已经是那的成员，后来问她回答是：你不是说沉甸甸的苞谷总是低头吗？再说也没有什么可炫耀的！

我从来没有陪着写过作业，因为我觉得没有必要，为什么写作业要人陪呢？家长又为什么要陪呢？这些跟吃饭睡觉一样简单的东西作为父母有作陪的必要吗？如果孩子连这点最基本的东西都做不来那还谈什么明天会更好？检查作业我也是过一阵子抽查，看看同步训练看看课堂习题，偶尔一次看红叉叉多了赶紧抓起来补一下，其实课堂内容认真听讲了也就消化了。所以我始终认为课堂前三十分最重要！

其实有时候看她也挺累的，不像我们小时候虽然穷苦但是快乐！没有课外作业没有条条框框当然更没有竞争激烈的市场经济！考试成绩不好她也会有小小的失落，我总是会说别着急慢慢来，付出和收获肯定成正比！我们课外班也就一个英语，我希望给她一个松松垮垮快快乐乐的童年！顺其自然也挺好，心情比什么都重要！没有必要把自己未完成的梦想强加在孩子身上，给孩子一个自由呼吸的时间和空间！

6.四岁孩子的育儿心得体会 篇六

很多父母由于工作太忙，没有时间照顾孩子。就把孩子送进全托班。很多孩子就是这样被送进全托班的。

记得在一本书上看到过这样一篇文章。父母就是没时间照顾孩子而将孩子送到了你最好的幼儿园全托，满以为自己的孩子会受到最好的教育。事实上，送入幼儿园的孩子能力各方面都有了很大的提高。家长们都很高兴，为自己明智的选择而高兴。然而，真正的弊端出现在孩子上初中后，他们遇事唯唯诺诺，对父母格外的依恋，而且很多时候做的事情和学龄前儿童一样，似乎又回到了幼儿时期。父母很是迷忙，不知是何原因。

原因就在于，孩子们缺乏父母精心的呵护、爱抚和关心。孩子们在幼儿时期，就没有接收到这些信息，他们就没有安全感，也不可能有足够的`大量去交往。没能形成一个活泼开朗的性格，幼儿的能力、智力和社会性都没得到很好的发展。这是父母漠视孩子情感需求的结果。

7.育儿心得：教会孩子懂得感恩 篇七

我的儿子现在已经4周岁7个月了，目前在上中班，乳名迪迪，学名董XX，自古至今，大家都知道：养儿方知父母恩，这句话其中的含义。

生一个孩子很容易，但是孩子出生后我们要把他给教好、养好却很难，而每个家长又都抱着“望子成龙、望女成凤”的心愿，所以，在孩子不断成长的过程中，我们也在不断的学习好的教育方法、好的生活习惯！

迪迪的性格有些偏内向，见到陌生人不喜欢讲话，这也是我一直苦恼的问题，在小的时候，就经常带他去一些人多的地方，并且与朋友聚会的时候也带着他，自从上幼儿园后，我也有参加两次学校举办的家长会，也看到他们班级有其他的小朋友外向开朗的性格，及每天看到老师发的表扬同学的信息，就会鼓励他，儿子你要勇敢哦，上课要敢于回答问题，我儿子很可爱的说：妈妈，如果我回答错了，老师会再给我一次机会吗？我说：一定会的！他也会高兴的答应我，妈妈我明天一定举手！到了第二天，老师表扬的信息中果然有了董梓聪的名字！后续的几天，我没有跟他说要他举手的事，他应该也就不怎么主动了，所以，在孩子的成长过程中，我认为最重要的就是：给予他鼓励，建立他自信的信心；

平常在生活中，我们母子也是一对快乐的好朋友，每天我下班后，吃完晚饭，我们会一起做个小游戏，睡觉前我们就一起讲讲悄悄话，我给他讲一下我公司今天发生的事情，他也给我讲一下学校发生的事情，比如今天和哪个小朋友一起做的什么游戏，一起说了什么搞笑的话，很是开心，所以，在孩子的成长过程中，沟通及相互尊重也很重要；

8.四岁孩子的育儿心得体会 篇八

我家冰冰也是这样，奶奶家杀了一只鸡，奶奶把鸡腿留给他，他认为鸡腿就理所当然的被他吃才行， 别人吃了就是别人不对了。有一次，我跟他一起读《三毛新生记》，里面有一个情节是吃饭的时候，三毛去帮爷爷盛饭，爷爷夹了三毛最爱吃的鱼给三毛，三毛为感谢爷爷就夹了爷爷最爱吃的肉给爷爷。读到这里，我说：三毛真孝顺啊！冰冰知道爷爷最爱吃什么吗？吃饭有没有把爷爷喜欢吃的菜夹给爷爷吃？冰冰：爷爷也没有帮我夹过菜呀？我说：妈妈每次都夹冰冰爱吃的菜给冰冰，冰冰有帮妈妈夹过吗？冰冰：我每次不喜欢吃的菜不是都给你吃了吗？我哭笑不得，在孩子的概念里，他根本不知道，妈妈帮他夹菜是因为爱他，奶奶把鸡腿留给他也是因为爱他。也就是说，我们的爱没有被他理解，他根本没有意识到那是爱，就更不懂得如何来感谢父母的爱。其实，我我们平时教育孩子的过程中，打也好，骂也罢，每一位家长都只是在用不同的方式在表达这种爱，但是，作为家长我们要思考的是，我们使用的这种表达爱的方式，孩子们理解吗？我想，这就涉及到教育孩子的艺术性问题了。只有被理解了的爱才是真正的爱。

前不久，我在网上看到一幅关于《妈妈顺产、破腹产的全过程 》图片的文章，我把冰冰叫到身边来，指导他看完了妈妈破腹产的全过程（因为冰冰是破腹产），看完后，冰冰搂住我的脖子亲了又亲，说：妈妈，你好可怜啊！你的肚子还疼吗？我想这种教育方式比我们跟他说多少遍：妈妈生你不容易，你要孝顺妈妈，对妈妈好。如此之类的话要有意义千百遍吧。

9.让孩子抬起头走路育儿心得 篇九

“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步往前走的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”“我的目标一定能达到”“我会干得很好”“小小的挫折对我来说不算什么”……假如每个孩子都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体美劳全面发展的好学生。事实上有相当数量的孩子由于学习成绩不好，老师批评，同学瞧不起，家长打骂，被“笨孩子”“差孩子”沉重的精神负担压得喘不过气来，他们在学校及亲戚朋友中抬不起头。然而，学习困难的孩子也应该拥有一个快乐的童年。

再淘气的孩子，也没有有意不学习而故意犯错误的。当他在学习上暂时落后时，我们要体谅他的处境，保护他的自尊心，客观地分析他遇到了哪些困难，能给他哪些指导与帮助，要像爱护鲜花一样关注孩子幼小的心灵，使他不受伤害，想方设法让孩子鼓起战胜困难的勇气。

孩子的成功有赖于父母的.悉心栽培。鼓励是养育孩子最重要的一个方面，任何微小的成功，都能增强人的自信，每一个孩子都需要不断地鼓励，就像植物需要阳光雨露一样。假如孩子自己制订了“优秀”的目标，父母可以帮助他把这一目标分解成若干个小步骤，以便孩子经常对照——攻关，一步一个脚印实现自己的愿望。当孩子写好一个字，做对一道题，得到一面小红旗……作为家长，在生活当中要善于发现并珍惜孩子点滴的进步，及时传递父母对孩子进步的惊喜，让孩子感到成功的喜悦，期望自己下一次做得更好。在一个个小小的成功中，使孩子积累一分一分的自信。

10.四岁孩子的育儿心得体会 篇十

——育儿心得浅谈

（二）了解孩子的身心的发展过程，是实施教育的前提。知道孩子今年几岁，喜欢吃什么，爱穿什么，也许并不难。但随着孩子的成长，思想个性逐渐形成，知道孩子心里想什么，乐意干什么就不那么简单了。我们往往只顾及孩子的生理需要，却对孩子的心理需求疏于照顾，主要原因是不了解孩子的真正需要和感受。因此，保持与孩子的沟通十分重要。在这方面，我们一直都非常慎重。我们设立了“家庭信箱”，鼓励小孩将自己的想法和要求写出来，但可能由于小孩的书写能力还有限，暂时还没有什么效果。可幸的是，我们和小孩的“聊天”一直坚持下来。

说到和小孩聊天，我们的做法可能有点不可思议，甚至有点“疯狂”： 先说我们聊天的时机。除了大概约定一周一次的“长聊”以外，其他时候都是随意就聊起来的：在完成功课临睡前、在街上散步时、在外出行车途中„„。

再说我们聊天的时间。因情况二定，短的几句，长的可“吓人”。记得前几年，我们周末经常去爬“大尖山”，一到山下，就手拉着手，旁若无人地从山脚聊到山顶，再从山顶聊到山脚，往往让途人诧叹。我们还曾经在街上“逛聊”了半天，在外出途中不停地“车聊”了几百公里，在家里聊到深夜困得不冲凉就睡着了。

至于我们聊天的话题。那可不管是天南地北、古今中外，有很幼稚的，也有很成熟的；有世俗的，也有文雅的；有个人或家庭小事，也有国家乃至世界大事。我们曾经聊过“蚂蚁搬家”、“黄豆发芽”、‘“嫦蛾一号”、“奥巴马”„„，反正是有点意思的都聊。而且，聊起来往往就会天马行空——话题随时而变。我们的曾经从“用钱”聊到“货币政策”，从鸟聊到飞机，从猩猩聊到生物进化，„„。今天晚上，我们就从要求背诵的〈北京亮起来了〉课文开始，无意地就聊到北京长安大街—天安门城楼—故宫—天安门广场；从故宫的规模和布局，聊到古代皇帝；从天安门广场上的人民英雄纪念碑，聊到鸦片战争—抗日战争—解放战争—新中国的建立—文化大革命—改革开放；从抗日战争又聊到第二次世界大战—美苏冷战—苏联解体；一个晚上，差不多将世界和我国的现代史都聊过了一遍。

还有我们聊天的方式。那可不分尊卑、“没大没小”、“没规没矩”，有讲述式的、讨论式的、辩论式的，等等。我们有时候要用画图或摆模型来说明问题，有时候要查书据典来解决争论。小孩聊到兴奋之处，更常常会手舞足蹈、“装模作样”地表达一番。

说到这里，有些父母可能觉得奇怪，需要这样和孩子聊天吗？孩子只要有吃有喝，好好学习就行了，自己的工作这么忙，花那么多时间和孩子聊天，有什么收获呢？对此，我们一直都没有怎么考究过，但这几年“聊”

下来，我们首先越来越觉得和孩子聊天是一件开心解困的事。经常是聊着聊着，自己心里有时都会愕然：“怎么这样的问题他都有兴趣？”、“怎么这样的事情他也知道？”、“他怎么会这样想？” „„。而且，在孩子嘴里，常有一些“惊人”的话语，和他聊天的时候也便常有“惊讶”的感觉。而一有这种感觉，自己的思维也会兴奋起来，什么困倦都会一扫而空。比如今晚，自己刚出差回来，开了几个小时的车，觉得很困倦，饭后就躺在沙发上想休息一下。刚一躺下，小孩就过来说要背课文，一背完就聊上了。一直聊到12点多，反复催他才去睡，自己却觉得还没有睡意，就执笔完成这份“家长作业”。

其次，我们体会到，和孩子聊天能让我们更好地了解孩子、教育孩子。前苏联教育家赞可夫说过：“了解儿童，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这一点更重要的事了。”要了解，就离不开交流。聊天式的交谈——无确定话题的闲谈就是一种最便捷的交流。法国作家巴威尔更说过：“我深信世界上最好的教育，是在不知不觉和尊长谈话中获得的。”我们从来没有迷信或奢望和小孩聊天的教育效果，但这几年来，家教中我们与小孩之间出现的不少误解和“碰撞”、小孩心中的一些小烦恼和困惑，大多数都会在聊天后一扫而光。

至于小孩方面，也一直对聊天很有兴致。虽然从来没有主动提出要求我们跟他聊天，但一有空，他就会“粘”过来，很自然就聊上了。而且，每次聊完，他都会兴致衷然、意由未尽。从前两年开始，每当开车外出，他都负起与司机聊天提神的“责任”，一直都乐此不疲。记得有一次回老家，很晚才回来，“疯玩”了一天的小孩本当很累，但他却坚持履行“职责”，直到楼下才要求睡一下再上楼回家，害得我们陪他在车上呆了一个多小时。

现在，“聊天”已成为我们的习惯。小孩更有所发挥——据他说，他跟班里好多同学都可以“聊”得不错。对此，我们不好让他扫兴，只有提醒他千万不要影响上课和学习。

英国小说家 罗伯特·路易斯·斯蒂文森曾经说过：“交谈是最易获得快乐的办法。它不花费任何金钱，却受益匪浅。在谈话的过程中，我们提升我们的教养，建立并加强了相互之间的友谊。无论在何种年龄阶段，也不管你的身体状况如何，都能享受到这种交谈的乐趣。”的确，和孩子聊天会有许多快乐和感悟，也会让孩子健康快乐地成长。很庆幸我们有这个能耐，能常常和孩子聊聊天。我们也早已与小孩约定：要继续这样“疯聊”下去。

后记：这份“家长作业”涉及小孩不少“秘事”，应该要经小孩“审查”同意后才上交吧！

二⑴班 谭滋元的家长：

二OO九年三月十四日 凌晨

如何与小孩聊天

1．要挤出时间陪伴孩子。孩子对新事物有强烈的好奇心，具有敏锐的观察力和自由开放的思维，渴望与人交往、交流，我们要特别注意保护孩子说话的主动性和积极性，使孩子的交谈愿望得到满足和鼓励。

2．放下“架子”平等地对待孩子。在聊天时，视孩子为平等的谈话伙伴。当孩子萌生谈话的愿望之时，我们要以浓厚的兴趣投入谈话，集中注意力倾听孩子的讲话。如注视着他的眼睛，顺着他的话题，表明你对他所讲的很感兴趣；力戒采用说教的方式，多用“我们”，少用“你”；即使发现孩子确实错了，也不要直接批评，更不能斥责或不耐烦，努力使孩子畅所欲言，才能使孩子感受聊天的乐趣，喜欢与我们交谈，从而增强孩子的语言交往能力。

3．以赞赏的态度鼓励孩子。在聊天中，赞赏、喜悦的语言很重要。如：“你说得真好。”对孩子的表达给予肯定，激励幼儿大胆想象，积极思考，以多种角度开阔思路，激活孩子的情感和思维。如：“你喜欢„„，为什什？”“如果„„，你会怎么做？”等。对孩子的各种想法都表示理解。我们应善于利用每次与孩子交往的契机，作为一个耐心的听众和细心的观察者，作为知音和引导者，善于发现并抓住来自于孩子的各种信息，注意抓住聊天中有利于想象的因素，进而延伸话题，使聊天的内容一环紧扣一环而不中断，让孩子的思维更流畅，让孩子的情感更饱满，让孩子想说就说，从而得到内在的满足，继续将思维引向深入。让孩子在聊天中沉浸在积极、愉快的气氛里。

4．以共同的兴趣吸引孩子。要让孩子在聊天中津津有味，我们就要想孩子之所想，乐孩子之所乐，努力进入孩子熟悉的、感兴趣的领域。一起讲述所看所想，将孩子感兴趣或关注的对象及时纳入谈话内容，启发孩子对内容、情节加以“评论”，勇于“评论”。还可以引导孩子讨论如互助、合作、分享等与价值伦理有关的内容，从小培养孩子的同情心和正义感。当孩子觉得我们与他有共同兴趣时，就容易向我们敞开心扉，我们就可以深入了解孩子的想法，理解孩子眼中的世界，也有助于促进孩子认知能力和人格的发展。

5．以虚心求知的态度感化孩子。孩子有了交往的愿望后，我们除了要给一些时间、创设平等的氛围，让孩子想说、能说、敢说外，还要对孩子提出的问题积极应答。聊天中，孩子往往会提出一连串问题，有可能是很幼稚可笑的、有可能是显而易见的、也有可能是深奥莫测的。总会有我们也解答不了的、说不清楚的许多问题，但都不要轻易地打断孩子的思路，不要敷衍了事或者根本不当回事，也不要自作聪明、主观臆断乱解释，最好是说：“这个问题，我也不太清楚，我们一起想想，我们谁先懂了就先说出来，好吗？”“要么我去看看书上怎么讲的，去问问有谁知道，再告诉你，好吗？”既要努力从孩子的言谈中发现孩子真实的想法，又要与孩子共同探究一些问题的答案。特别是那些一直缠绕在孩子心目中的问题，我们更要记挂在心上，努力寻求答案，认真向孩子解释。在聊天中，除了要用欣赏的语气来肯定孩子所讲的话，还要增强聊天的“后劲”，多多激发孩子的好奇心，渐渐培养孩子提出问题、探究问题以至弄清问题的思维习惯。

6．体贴入微地关爱孩子。在聊天中，既要听听他和小伙伴在一起的趣事，又要及时了解孩子的不顺心事。关注孩子的内心活动，做他们精神家园的园丁，这是我们的一项不可忽视的重大责任。孩子是纯真的，但并不总是快乐的，免不了也会有一些小烦恼、小困惑。如孩子有时会遇到诸如被欺负、被冷落、被误解的事情，就会对人产生躲避、疏远甚至惧怕的倾向，也会出现茫然无助的心态。如果发现孩子一反常态，聊天的兴趣突然低落，这时，我们就要“刨根问底”了，及时弄清孩子不开心的原由，及时为他疏导、解惑。可以向孩子讲讲自己生活中类似的一些事，讲讲自己是怎么对待的，有的该淡化处理的就要淡化，有的要让孩子懂得是非观，有的要教孩子学会合作和体谅他人。总之，要在聊天中，细心洞察孩子的心事，帮孩子除去精神上的“杂草”，给孩子浇灌精神上的“甘泉”。让孩子不在感觉孤立无援，从小树立勇气和毅力，从小学习如何克服困难。

11.孩子四岁的生长发育情况 篇十一

理解万岁

4岁是宝宝成长极快的一年，他们在继续练习已有技能的同时，也在飞快地学习新的技能，4岁是宝宝精力旺盛、活力四射的一年。你的宝宝对自己已经掌握的基本技能，如说话、跑步、画画、搭建积木，充满了信心，并充分施展。即使是比较内向的4岁宝宝也喜欢和各个年龄段的大人、孩子们在一起，从最小的小婴孩（和他们在一起4岁宝宝会觉得自己是“大人”了），到年纪大的太爷爷、太奶奶（一老一小经常交流起来很简单，能相处融洽）。对于4岁的宝宝来说，从住同一楼的叔叔阿姨到表兄弟姐妹们，到游乐场上的陌生面孔，每个人都有趣极了。

顾及他人的感受

你的宝宝可能开始关心别人了，也可能会试着安慰伤心或生气的人。宝宝通过说的话或身体语言了解他人情感的能力提高了，

资料

他能够对不在眼前的人产生同情心（比如，你说到的某个阿姨，或故事里的一个人物）。而且，因为他的说话技能也提高了，所以，他现在可以用语言来表达同情，并说出自己的感受了。------

事实上，宝宝对自己的感受说得越多，掌握越多表达感受的词汇，他就越能更好地表达他的同情。你的宝宝能够分辨伤心和生气，因为他自己有过切身感受，所以能说得出来。但是，诸如难堪之类的感受则要更复杂一些。为了帮助你的宝宝提高情商，你可以把宝宝的感受说出来，让他知道这种感受应该怎么表达：“我知道在其他小朋友面前摔倒让你觉得很难堪。”

不管在你看来某种感受是多么的微不足道，你都要正视它的存在。你要让孩子愿意告诉你他的`感受。你首先最好能诚实地说出自己的情感：“爷爷去世了，我很难过。”或“是的，你爸爸把我气得要死，不过，我还是爱他。”

12.《和孩子一起成长》育儿心得 篇十二

—— 家长育儿心得

我是宋盈瑞宋盈萱的妈妈，很高兴能和大家在这里分享一下我的育儿经。对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边从育儿书籍上和前辈们那儿借鉴，也一边结合自己孩子的特点开展教育。俩宝宝上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他们的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。

一、培养良好的生活习惯，教孩子关心他人。

俗话说“父母相当于孩子的半个老师”，我们的言行举止在不知不觉中影响着下一代。现在的孩子都非常聪明，模仿力也很强，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息时间是随着父母一块的，我们起床时也把俩孩子叫起来按时吃饭睡觉。其次做家务时让俩孩子成为其中的一员，比如吃饭时，我们会叫他俩来端碗，给大家发筷子。玩完玩具了自己能主动放回原地，这些都需要我们做家长多说多做多操心，多多督促他们，让他们养成好习惯。

二、多和父母进行沟通。

要想教育好孩子就一定要协调好于老人的关系，“隔辈人亲”，一点不假，他们总会自己不自觉地过度保护孩子。在处理与他们的关系上，首先我尊重他们，知道他们的出发点也是为了孩子好，但凡事都得有个原则，一味的放纵，那是对自己的不负责任，在遇到问题时，只要我认为自己是对的，无论是谁，我也绝不退让，其次，多和父母进行沟通，和他们讲道理，做他们的思想工作，使其也参与到自己的行动中，共同教育好孩子。例如，我总是不叫孩子吃一些零食或糖果之类的东西，可我的父母们老是不自觉的偷偷背着我给俩孩子零食，这不仅影响了孩子的正餐，还影响了孩子的牙齿及生长发育，为此没少和父母说道。

三、做父母的应多看些和孩子教育有关的书籍，掌握幼儿心理学和教育学，尊重幼儿教育规律，提高理论指导和减少盲目性，和孩子一起娱乐，一起做游戏，促进母子间的感情。

我和我的家人总是在饭后，和孩子们一起娱乐一起游戏，教孩子学唱一些简单的儿歌之类，有时也从网上下些资料给我的父母，让他们和俩孩子一起玩。另外，我们也会有意或无意识的培养孩子各方面的爱好，观察孩子的喜乐。例如当听说哪有义演时，我会带上俩宝贝去看演出等都是在慢慢培养孩子的喜好。

四、给孩子自信，让孩子爱上集体生活。

我家俩宝贝，属于一个属于慢热型，一换个生活环境，对周围的人和物就感到陌生而新鲜，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快适应了，我和我的父母总是常夸奖她，给她鼓励，说一些她以前的事，这样你就能和她商量让她表演的事了。另外，在来上幼儿园时，我们都提前给她打了预防针，告诉她，你今天要上幼儿园了，要交代她一些事情，给她讲道理，讲去上幼儿园的好处，给她讲一些小故事，诱导她，开启她，让她明白去幼儿园是对她好，这时你看他俩是不是会屁颠屁颠的去幼儿园，肯定是愿意的了。另一个属于热情型，见面话有太多，不怕陌生人，我总有一种不安全之感。平时要尽量的压制他。欣赏教育。欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子，其最可人之处不在于她的聪明活泼，而在于她的自信。自信有助于她现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。当宝宝当上小排头时、取得小贴画时、主动帮我们做家务时……我们都会奖给他们一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。

五、懂得尊重老师、尊重父母。

老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的宝贵财富。让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师。凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。

以上是我育儿的几点粗浅心得，我们深知，宝宝的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我孩子获得知识、快乐成长的老师们！

其实，和孩子们一起成长的过程，也是自己心灵的荡涤。与孩子一起成长，同孩子一起奔跑，在孩子的人生起跑线上为他助力！