计算机基础重要知识点

计算机基础重要知识点（共8篇）

1.计算机基础重要知识点 篇一

质押

1．质押的概念

我国《物权法》确立了两类质押，一是动产质押；二是权利质押。

我国《物权法》还明确肯定了最高额质权，即出质人与质权人可以协议设立最高额质权。

2．质押合同与质押的设立

而《物权法》虽然也强调“设立质权，当事人应当采取书面形式订立质权合同”，但是并没有对质押合同的生效与质权效力直接联系起来，而是在第二百一十二条规定“质权自出质人交付质押财产时设立”。这意味着《物权法》试图区分质押合同的生效与质权的设立，也即质押财产的交付是质权设立的前提条件，而不是质押合同生效的前提条件。

值得注意的是，我国法律规定，在质押合同的内容中不得约定：质权人在债务履行期届满前，不得与出质人约定债务人不履行到期债务时质押财产归债权人所有。

3．质权人的权利义务

4．权利质押

以基金份额、股权出质的，当事人应当订立书面合同。基金份额、股权出质后，不得转让。

以注册商标专用权、专利权、著作权等知识产权中的财产权出质的，当事人应当订立书面合同。质权自有关主管部门办理出质登记时设立。

以应收账款出质的，当事人应当订立书面合同。质权自信贷征信机构办理出质登记时设立。应收账款出质后，不得转让。

应收账款主要包括下列权利：

（1）销售产生的债权，包括销售货物，供应水、电、气、暖，知识产权的许可使用等；

（2）出租产生的债权，包括出租动产或不动产；

（3）提供服务产生的债权；

（4）公路、桥梁、隧道、渡口等不动产收费权；

（5）提供贷款或其他信用产生的债权。

抵押权的实现

抵押权的实现是通过抵押物的处分获得优先受偿权而实现。

抵押财产折价或者拍卖、变卖后，其价款超过债权数额的部分归抵押人所有，不足部分由债务人清偿。同一财产向两个以上债权人抵押的，拍卖、变卖抵押财产所得的价款依照下列规定清偿：

（1）抵押权已登记的，按照登记的先后顺序清偿；顺序相同的，按照债权比例清偿；

（2）抵押权已登记的先于未登记的受偿；

（3）抵押权未登记的，按照债权比例清偿。

值得注意的是，《物权法》明确规定了抵押权人行使抵押权的时限，即抵押权人应当在主债权诉讼时效期间行使抵押权；未行使的，人民法院不予保护。

抵押物的范围

《物权法》第一百八十条规定在抵押物范围的规定上有以下变化：

（1）作为抵押物的“荒山、荒沟、荒滩等土地使用权”改为“荒地等土地承包经营权”；

（2）列举的可抵押动产范围拓展（生产设备、原材料、半成品、产品），并且将半成品也纳入；

（3）正在建造不动产和船舶、航空器也归入可抵押物；

（4）确立了非常广泛的可抵押的“其他财产”，即只要法律和行政法规没有禁止的财产均可抵押。

同时，《物权法》第一百八十四条列举了以下财产不得抵押：

（1）土地所有权；

（2）耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权，但法律规定可以抵押的除外；

（3）学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施；

（4）所有权、使用权不明或者有争议的财产；

（5）依法被查封、扣押、监管的财产；

（6）法律、行政法规规定不得抵押的其他财产。

值得注意的是，《物权法》还对某些特殊类型的抵押人及其动产的抵押做了特别规定，即经当事人书面协议，企业、个体工商户、农业生产经营者可以将现有的以及将有的生产设备、原材料、半成品、产品抵押

公司终止制度

公司因破产或解散而导致终止，丧失其企业法人资格。公司终止主要有两种情形：

（1）公司破产

（2）公司解散

①公司章程规定的营业期限届满或者公司章程规定的其他解散事由出现时；②股东会或股东大会决议解散；

③因公司合并或者分立需要解散的；

④公司违反法律、行政法规被依法吊销营业执照/责令关闭或被撤销以及人们法院予以解散的，应当解散。

上述解散情形出现时，除公司合并、分立免于清算外，公司均必须进行清算，清理债券债务

2.计算机基础重要知识点 篇二

在欧洲, 大约14——18世纪之间, 曾流行过两种键盘乐器, 一种叫击弦键琴, 一种叫拨弦键琴 (又称大键琴、羽管键琴) 。这两种乐器都因被认为是钢琴的前身而被我们称为古钢琴。两种古钢琴的发音原理互不相同, 但有一个共同的弱点, 就是:完全不能或几乎不能随手指触键的不同力度弹出强弱不同的音来。虽然有这样的弱点, 但古钢琴作为键盘乐器, 已经具备了将不同的音、不同的曲调同时结合起来的功能。当不同的音、不同的曲调同时 (不是先后) 结合起来时, 音乐就变成多声的、复合的、立体的了, 这无疑是人类音乐思维的深化。键盘乐器的优点就在于能够适应这种深化的需要。同时也反过来为多声音乐的发展创造了条件。

那时的欧洲音乐, 恰好是复调音乐迅速演进的时代。相应的, 古钢琴也盛行了几百年。许多作曲家都为古钢琴作曲。例如巴赫、享德尔和斯卡拉蒂的钢琴曲, 都是为古钢琴所创作的。海顿、莫扎特的大量作品和贝多芬的一些作品, 也都是为古钢琴创作。另外, 古钢琴还有它特有的纤巧的音色。所以在古钢琴普遍被现代钢琴取代之后, 到了十九、二十世纪之交, 甚至在当代, 又有少数钢琴家重新提倡使用古钢琴。今天, 许多型制的电子琴也都设置古钢琴的音色, 就是这个缘故。

随着乐器的演进, 音乐创作的多元化也不断丰富。而音乐创作的深化, 就在于更细腻、生动地表现出人们内心对无限丰富的大自然和社会生活的感受, 以及由此而来的无限丰富的感情色调及其变化。这时, 缺少力度变化和对比的古钢琴, 就不能完全满足音乐艺术发展的需要了。新的钢琴就是在这样的背景下出现的。世界上第一台钢琴, 由意大利人克里斯托弗里于1710年前后在佛罗伦萨制造出来, 当时取名为“弱和强” (Piano e forte) 。后来, 几乎所有语种都称钢琴为“Piano”, 就是“Piano e forte”的简称。中文称“Piano”为钢琴, 这倒是中国化了的名称。

二、钢琴的组成探析

(一) 踏板 (Pedal)

是指钢琴下面用足踩的踏板而言。它是钢琴中除键盘外最重要的配件。1711年意大利乐器制造家克里斯托弗里在改造钢琴时发明的。主要分为三个部分:

(1) 延音踏板 (Damper Pedal) :是英国人布劳马于1783年发明, 通常是钢琴下最右侧的踏板, 当延音踏板被压时下, 平时压在弦上的制音器立即扬起。使所有的琴弦延续震动, 将踏板放开后, 所有的制音器又全部压在琴弦上制止发音。由于按下制音踏板会使琴声在一定程度上扩大, 故又称强音踏板。

(2) 柔音踏板 (Soft Pedal) :是一个位于钢琴底部最左则的踏板。它有两种不同的作用, 在平台式的钢琴里, 踩下柔音踏板时, 琴槌会立刻向旁推移, 使它只敲三弦中之二弦, 或二弦中之一弦 (如果每一音有三根弦, 就只敲到二根弦;如每一音只有一根弦, 移动的结果使琴槌较软的部分敲到弦) 。使音量减少, 并使声音变得非常清纯、柔和。在直立式的钢琴中, 踩下柔音踏板时, 所有的琴槌移近琴弦, 藉以减轻冲力, 减少打击的长度与强度, 使音量变小。

(3) 消音踏板 (Sostenuto Pedal) :现代钢琴除了延音踏板及柔音踏板以外, 位于中间的一根具有特殊性能的踏板。但由于消音踏板使用机会少, 所以现在消音踏板的构造和作用都有所改变。大部分现代钢琴的消音踏板被踩下时, 一块活动的绒布会夹在琴槌和琴弦之间, 使音量变得极细和模糊发闷。通常只使用于夜间或清晨弹奏钢琴之时, 以免惊扰邻居的安宁。

(二) 调音钉 (Tuning Pins)

是一些能够用特制扳手扭动旋转的钉状螺栓。它的旋床是有锁口的特制高碳钢, 因而琴弦能牢固地绕在弦轴钉上, 致使音准在琴弦高强度拉力作用下能长期保持并稳定下来。

(三) 琴槌 (Hammer)

外包着高品质的毛毡或绒布, 由于这层「皮肤」多是羊毛造的, 因而又称羊毛槌。它本身连着琴键, 当琴键被按下时, 琴槌便会打落琴弦上并借着琴弦的振动使钢琴发出声音。因此, 它的作用是用来敲击被调音钉紧扣着的琴弦。

(四) 制音器 (Damper)

制音器是与弦紧贴着, 用来阻止弦的震动。例如当钢琴上的琴键被按下时, 钢琴内部的琴槌会打在一条条用铜制造的琴弦上, 借着琴弦的震动发出声音。

(五) 琴胆 (Action)

琴胆连接着琴键和琴槌, 是整部钢琴的灵魂和最重要的配件。

(六) 响板 (Soundboard)

响板位于钢琴内部最后面的一块大金属钢板, 它连着调音钉, 紧贴着琴弦, 当琴弦被引发振动而发出声音时, 响板会使声音产生双重共鸣, 即将声音透过响板反射以及扩大出来.

(七) 琴键 (Keyboard)

整个琴键都是由黑键和白键组合而成, 用均质木块切割使琴键的外观十分整齐, 所有的键或黑键都有着平均的大小, 并且高度相仿, 不会令琴键的外观感到起伏不平, 黑键和白键都是经过严格的重量以及平衡检测, 使弹琴的动作达到平滑的效果。

三、钢琴的保养探析

(一) 注意琴房温度、湿度、通风

钢琴需要良好的通风环境, 不良的通风环境将对钢琴造成损坏。如果条件允许, 钢琴最好置于房间的中央, 或靠房间的内墙放置, 如果可能, 避免将钢琴靠房屋外墙放置, 以防止外界气候变化对钢琴的音质和音量产生不良影响。若受条件限制, 也务必确保钢琴四周有良好的通风。同时, 适宜的温度和湿度是钢琴的演奏性能和声学品质表现最佳的必要条件。总体来说, 相对湿度保持在50%——60%是比较理想的。钢琴的某些内部构件, 如木、绒、毡等材料的对环境的变化极为敏感, 稍有不慎就会损坏。

(二) 避免长时间与热源接触

尽可能不要将钢琴放置于窗前, 钢琴的外壳是木质结构, 要避免阳光的直射以及温度湿度的骤变。至少琴房窗户应该向屋外方向打开。若受条件所限必须将其靠窗放置时, 一定要在窗户上悬挂厚窗帘来保护钢琴。同时, 钢琴要远离散热器或加热器等热源, 以免伤害钢琴外部和内部构件, 导致音质、手感品质下降。因此要避免热辐射及热空气对钢琴的侵害。

(三) 注意钢琴的摆放

钢琴的摆放位置也是有讲究的, 最好放置在声音可以均匀分布的房间。若在一个房间里所有的声音都集中于一点, 易造成声音滞后及回音。因此, 为了让琴声更加悦耳、丰满, 避免粗糙刺耳的回声, 最好将钢琴放置于可以确保良好音响效果的房间。此外, 不要在钢琴的顶盖上放置重物, 这样容易产生杂音。鱼缸、鲜花花瓶一类的有液体的摆件更要主要安全, 一旦破裂, 液体流到钢琴内部将导致金属键生锈、击弦机变形等严重后果。所以, 为避免意外, 除乐谱和节拍器外, 建议任何物品都不要放置于钢琴的顶部。

(四) 保持钢琴清洁

灰尘会影响击弦机系统的灵活性并产生杂音。用户要勤于用软布或羽毛扫清除钢琴上的灰尘, 并使用软布擦拭钢琴外壳。键盘同样需要保养, 定期用干燥的软布擦拭键盘, 切勿使用含有酒精的清洗剂以免琴键破裂。若琴键上有污迹, 可用软布蘸少许肥皂水擦去, 但不能用同样的方法擦拭外壳。注意养成用干净的手指弹琴的习惯, 以确保长期保持键盘的清洁。

参考文献

[1]赖雅静、高珊.浅淡钢琴基础教育[J].新课程学习 (下) .2013年4期

[2]孙小帆.对高师钢琴基础教学的探讨[J].吉林教育.2013年4期

3.计算机基础重要知识点 篇三

关键词： 高中语文；基础知识

一、整体呈现的知觉

格式塔心理学理论认为，形成一个良好格式塔有其组织原则，它包括最短距离的原则和最近的原则（即某些距离较短或相邻的部分容易形成整体）；类似原则（即互相类似的部分容易组成整体）；完形倾向性或良好完形原则（即彼此相属的部分容易组成整体）等。格式塔心理学家认为，格式塔的组织原则适用于知觉，换句话说，即知觉是整体呈现的。

课文整体教学就是根据这一理论，从课文整体入手，把课文的内容和形式整体呈现给学生，促使学生对课文的知觉产生整体的印象。

高中课文本身的特点和学生强烈的好奇心及求知欲，使学生总是希望一口气读完全部内容，对课文有一个整体的把握。也就是说，学生对课文有整体呈现的知觉心理要求。课文整体教学把课文的内容和形式整体地呈现给学生，则满足了学生对课文整体了解的愿望，调动了学生学习的积极性，有利于使学生对课文的知觉产生整体印象。例如，讲《卧薪尝胆的故事》这篇课文时，我一开始上课就指导学生仔细阅读全文，从整体上了解课文内容，接着根据课文的教学重点，如叙述的要素、顺序、课文的教育意义等方面，设计了一些问题，进行课堂提问，绝大部分学生通过自学、思考课文，都能较好地回答提出的问题，这就反映出学生对这篇課文产生了整体的知觉。

课文整体教学把课文的内容和形式整体地呈现给学生，学生必须按要求在较短的时间内阅读完整篇课文，使自己对课文产生整体性的知觉，经常进行这祥的训练，必然会使学生快速阅读和理解课文的能力得到提高。课文整体教学能培养学生快速阅读和理解能力。

二、基础知识积累有助于阅读提高

阅读中通过及时、准确地联想再现 已掌握的知识，对其进行筛选，从而达到解决阅读问题的目的。阅读不同的文体，可以再现出不同文体阅读的重点。比如，阅读说明文要指出其说明方法，可先将主要的说明方法再现出来，然后逐一印证、筛选。上例中，要指出所用的表达方式，在脑子里马上再现出常用的记叙、议论、说明三种表达方式，分别代入考查、验证，即可断定是以记叙为主。又如，议论文中的论证方法、论证方式，记叙类文章的表现 手法、描写方法等，通过这些有限的知识，均可以用这一途径进行阅读。综合地利用基础知识对阅读中的某些问题进行深层次的挖掘，是提高学生阅读能力的又一有效途径。在阅读上述例段时，可从句子间的关系入手，步步深入，到达阅读的深层次。首先，思考①旬与②③④句之间存在何种关系。要弄清彼此间的关系，必须对②⑨④旬逐一分析，②③④句明显地使用了描写方法，究竟分别用了哪些描写方法？这些描写方法又分别揭示了孔乙己什么特点？第②句抓住了“身材”、“脸色”、“皱纹”、“胡子”进行肖像描写，这一副样子，揭示出他不幸的遭遇。第③句写长衫，这是服饰（或说细节）描写，从“又脏又破”、“十多年没有补，也没有洗”，揭示出他又懒又死爱面子。第④句是语言描写——“总是满口之乎者也”，由此可见，他具有读书人“自命清高、迂腐不堪”的性格。通过分析，不难看出②③④句均是围绕第①句来分述的，因此，它们之间存在着总分关系。在此基础上，再进一步探究：从文段中可看出孔乙己是怎样的一个人物形象？这样由“句子——描写方法——性格——形象”层层深究，起点浅，落点深，既符合人们的认识规律，又适合学生的阅读思维习惯。如此种种途径，并非绝然孤立独行，在阅读过程中，往往交相渗透，综合使用。教师只要在平时的教学中注意扎扎实实抓好基础知识，正确地以基础知识为杠杆，善于利用基础知识这根“导火线”来引导学生点燃阅读能力的“着火点”，学生在阅读中就不会感到茫然，更不会束手无策，反而有章可循，有法可效，最终能进入阅读的较深境界，形成一种阅读能力。

三、加强作文教学，提高学生的作文水平

在一张150分的语文试卷中，作文所占的比重较重，有60分，因此，作为教育者，我们应对学生的写作加以重视，不断地培养与训练学生的写作水平，按照学生的实际情况，通过整散结合的作文指导方法全面提高学生的作文水平。

对于高中学生，尤其是高一高二学生，主要对他们进行记叙文与议论文的训练，第一步要做的就是指导学生对记叙文与议论文

写作的整体框架进行充分的讨论，然后再从单项训练的角度出发——击破。在记叙文中，主要训练学生掌握写人记事的方法；在议论文中，主要对学生进行论证方面的训练。如，写一篇议论文，首先让学生明确训练目标，让学生在课堂规定时间内完成，教师进行批阅，并从中选出好的和存在问题的作品制作成学习方案，在作文讲评上进行充分的讲解，这种方式能够让学生将例文中好的部分与不好的部分找出来，并说明好在哪、不好在哪。经过反复地训练后，学生有了很大的进步。另外，还应有针对性地将小作文训练与大作文写作同时穿插进行，以此使学生所学的知识能够及时地运用到大作文中。相信，只要教师反复地训练、不断地讲解，以及学生反复地写作，学生的写作水平将会再上一层台阶。

对语文基础知识的教学应该紧密结合学生的语文学习的实际，结合学生生理和心理的特点，审慎地选择语文基础知识，选择合适的教学方法，以动态开放的观点进行语文基础知识的教学，活学活用，学以致用，在教学中摈弃以语文基础知识为中心的教学；同时也不能忽视语文基础知识的教学，以免走向另一极端。

参考文献

[1] 谢利民.现代课堂教学理念：知识的传播与生成[J].教育科学研究，2002，（7）：8

[2] 朱洪祥.语文选修：挑战还是机遇[J].太原：语文教学通讯，2005，（12）：9

4.计算机基础重要知识点 篇四

1、标准化概念

1.1标准

什么是标准？不同的人可能会有不同的理解，不同的组织也会有不同的定义。

1.1.1标准化组织定义

国标GB/T20000.1-2002《标准化工作指南 第1部分：标准化和相关活动的通用词汇》（修改采用ISO/IEC相关标准）对“标准”给出的定义：“为了在一定的范围内获得最佳秩序，经协商一致制定并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种规范性文件。”附注：“标准宜以科学、技术和经验的综合成果为基础，以促进最佳的共同效益为目的。”

从这个定义中我们可以认为标准应具备以下特征才能称其为标准： ⑴标准是一种规范性文件。

⑵标准必须具有共同使用和重复使用的性质。

⑶标准的制定要有一定的程序，要有协商一致的过程，并且要由公认机构发布。

⑷标准的基础是科学、技术和经验的综合成果。⑸标准的目的是获得最佳秩序和效益。

1.1.2世界贸易组织定义

《世界贸易组织 技术性贸易壁垒协定(WTO/TBT)》对“标准”给出的定义：“经公认机构批准的、规定非强制执行的、供通用或重复使用的产品或相关工艺和生产方法的规则、指南或特性文件。该文件还可包括或专门涉及适用于产品、工艺或生产方法的术语、符号、包装、标志或标签要求。”

从这个定义来看没有提及“协商一致”，因此《WTO/TBT》的标准除了包含达到协商一致的文件，还包含了非协商一致的文件。标准的概念比较宽泛。

1.1.3标准的种类

⑴按属性划分：强制性标准和推荐性标准。

⑵按内容划分：产品标准、过程标准、服务标准。

⑶按范围划分：国际标准、区域标准、国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。

1.2技术规范

除“标准”之外，我们还常接触到“技术规范”。什么叫技术规范？

1.2.1技术规范定义

“规定产品、过程或服务应满足技术要求的文件。”

从这个定义中我们可以看出：技术规范也是一种文件，是规定技术要求的文件，它和标准的区别在于，这种文件没有经过制定标准的程序。首先，标准中的一些技术要求可以引用技术规范，这样的技术规范或规范中的某些内容就成为标准的一部分。其次，如果技术规范本身经过了标准制定程序，由一个公认机构批准，则这个技术规范就可以成为标准了。

1.3规程

与“标准”、“技术规范”使用频率接近的还有“规程”。什么叫规程？

1.3.1规程定义

“为设备、构件或产品的设计、制造、安装、维护或使用而推荐的惯例或程序的文件。”

从这个定义中可以看出：规程同样是一种文件，这种惯例或程序文件给出的是“过程”而不是“结果”。规程是“推荐”惯例或程序(过程)，而技术规范是“规定”技术要求(结果)。因此，从内容和力度上来看两者存在明显的差异。但与标准的区别是类似的。这种文件没有经过制定标准的程序，而标准中的一些技术要求可以引用规程，这样的规程就成为标准的一部分。如果规程本身经过了标准制定程序，由一个公认机构批准，则这个规程就可以成为标准。

1.4法规

规范性文件中与标准有着紧密关系的一类文件就是“法规”。什么叫法规？

1.4.1法规定义

“法规是由权力机构通过发布的有约束力的法律性文件。”

法规与标准的主要区别在于：法规是由国家立法机构发布的规范性文件，标准是由公认机构发布的规范性文件。虽然都是规范性文件，但是，法规在其辖区内具有强制性，所涉及的人员有义务执行；而标准的发布机构没有立法权，所标准多是供有关人员自愿采用。

法规与标准有着紧密关系，标准涉及的是技术问题，为了保护人类的健康、安全等目的，法规中也常常涉及技术问题而引用标准，通常我们称这类法规为技术法规。

1.5技术法规

技术法规是与标准关系最为密切的法规。什么叫技术法规？

1.5.1技术法规定义

“规定技术要求的法规。”

从这个定义中我们可以看出：技术法规可以直接规定技术要求，也可以通过引用标准、技术规范或规程来规定技术要求，或者将标准、技术规范或规程的内容纳入法规中。可见，技术法规与标准、技术规范或规程都有直接的关系。技术法规是涉及技术要求的法规，是法规的一种，因此，它也是强制性的。

技术法规与标准的区别：

⑴属性不同，技术法规为“强制性”文件，标准为“推荐性”文件。

⑵目的不同，技术法规主要为了“国家安全”，标准主要为了获得“最佳秩序”。

⑶主体不同，技术法规的制定者必须是“政府或政府委托机构”，标准的制定者可以是“政府或社会团体”。⑷程序不同，技术法规的制定“必须通过一定的立法程序”，标准的制定“主要考虑协商一致程序”。

⑸方式不同，技术法规“必须执行”，标准“自愿采用”。

1.6标准化

什么叫标准化？标准化是在科学技术、经济贸易及社会发展实践活动中，对重复性事物和概念通过制定、实施标准，以获得最佳秩序和最佳效益的过程。简单地说，标准化就是围绕标准所展开的一系列活动。

1.6.1标准化定义

国标GB/T20000.1-2002对标准化给出的定义：“标准化是为了在一定范围内获得最佳秩序，对现实问题或潜在问题制定共同使用和重复使用的行为规范的活动。”(这也是ISO、IEC对标准化给出的确切定义。)从这个定义中我们可以看出：标准化是一项制定和实施行为规范的活动；所制定的规范应具备共同使用和重复使用的特点；其内容是现实问题或潜在问题；其目的是在一定范围内获得最佳秩序。这些行为规范将构成规范性文件，也就是说标准化的结果是形成条款，一组相关的条款就形成规范性文件。如果这些规范性文件符合制定标准的程序，经过公认机构发布，就成为标准。标准化活动包括规范性文件(主要是标准)的起草、征求意见(协商)、审查发布和实施使用全过程。反过来说，标准是标准化活动的结果。

1.6.2标准化历程

标准化历史源远流长，可分为远古(石器时代)、古代(铁器时代)、近代工业和现代信息标准化阶段。

⑴远古标准化

古人类(原始人)在长期群居生活和同大自然搏斗中，通过实践、相互交流和模仿，学会了制作原始工具(石刀、石斧)；随着对积累经验和进行交流的需要，通过约定俗成，产生了语言。出于对重要的实践活动过程进行记录，对具体事物、概念进行描述的需要，于是符号、记号、十进制计数相继出现，进而发展创造了文字。这些初期对事物、概念的统一，并在实践中不断改进，体现了人类初期朴素的标准化活动。

⑵古代标准化

春秋时代(约公元前500年)的《考工记》就是一部含有丰富标准化内容的科技书。战国时代(约公元前372~289年)孟子提出的“不以规矩不成方圆”的学术是古代标准化的理论基础。公元前221年秦始皇统一中国后，进一步修订、补充了原有秦国法律，先后用政令、律令对文字、货币、度量衡、道路、兵器等进行了全国规模的统一化，“车同轨，书同文”成为史书上的重要典故。堪称世界古代标准化方面的杰出典范。北宋时代(1041~1048年)毕升发明活字印刷术，应用了标准件。(1100年)李诫编成《营造法式》，该书是中国现存最早、内容最丰富的建筑标准化的重要文献。明代(1578年)李时珍完成的《本草纲目》，(1637年)宋应星的《天工开物》刊印，均属重要的标准科学技术典籍。清代(1734年)刊行的《工程做法则例》，其内容和体例与现今技术规范更为接近。从中可以窥见人类古代标准化的活动及成果。

⑶近代工业标准化

近代工业标准化是西方近代工业革命的产物。18世纪末，英国纺织工业革命标志着工业化时代开始。大机器工业生产方式促使标准化发展成为有明确目标和有系统组织的社会性活动。

1798年，美国E．惠特尼发明了工序生产方法，并设计了专用机床和工装用以保证加工零件的精度，首创了生产分工专业化、产品零件标准化的生产方式。惠氏因此被誉为“标准化之父”。

1865年，法、德、俄等20个国家的代表在巴黎召开会议，世界上第一个国际标准化组织—“国际电报联盟” 诞生。(1932年改名为ITU)1901年，英国工程标准委员会成立，世界上第一个国家标准化组织诞生。1906年，英、法、美、日等13个国家的代表汇集伦敦，成立了国际电工委员会(IEC)。

1946年，由25个国家发起成立的国际标准化组织(ISO)，开创了人类标准化历史的新纪元。(中国做为ISO的发起国之一，1931年就成立了工业标准化委员会。)⑷现代信息标准化

面对当今信息时代的挑战，ISO/IEC加紧了一系列与信息技术相关的国际标准的制定工作，并逐步形成了信息技术标准化体系，主要包括信息处理、软件工程、信息交换、数据通信、网络技术、多媒体、信息安全和信息技术设备等一系列标准。现代信息技术标准化活动大大促进了社会发展进程。1995年世界贸易组织(WTO)的成立，表明了全球经济一体化的大趋势，同时也说明ISO/IEC在协调、制定相关标准方面的任务更重要了。

面对日益严重的资源枯竭、环境污染和自然生态平衡被破坏的严酷现实，人类正在自觉地调节自身同大自然的关系，以求从加速发展的社会过渡到可持续发展的社会轨道上来。为了这场 “绿色革命”主题的现代标准化活动，1993年世界标准化组织(ISO)组成TC207环境管理技术委员会，直接制定和实施一套环境管理的国际标准ISO14000。

总之，在人类社会发展进程中，标准化经历了从自发到自觉、从经验到科学的逐步飞跃，它雏生于农业时代，成熟于工业时代，拓展于信息时代，在推动社会生产力飞速发展中发挥了重要作用。

1.6.3标准化原理

标准化是一门学科，同时又是一项管理技术，其应用范围几乎覆盖人类活动的一切领域。但迄今为止，这门学科仍未有明确定论。所以如此，是由于人们在标准化活动领域更多关注的是应用性实践，缺乏基础性理论研究；国际标准化组织也是如此，只侧重于标准的制定、发布，缺乏对恒久支持和指导标准化工作的理论研究；各类大学、院校也未能把标准化教育纳入正规课程。

目前标准化原理和方法的论述主要有：

⑴、桑德斯理论 桑德斯，英国人。1953~1972年担任ISO标准化原理委员会主席。1972年出版了《标准化的目的与原理》一书。主张： A、标准化从本质上看，是社会有意识地努力达到简化的行为； B、标准化活动不仅是经济活动，同时也是社会活动；

C、标准的制定、发布是为了实施，不实施就没有任何价值；

D、标准制定时要慎重选择对象和时机，并保持相对稳定，要定期评审和及时修订；

E、国家标准以法律形式实施应根据标准的性质、社会工业化程度、现行法律情况等慎重考虑；

F、标准中规定产品性能或特性时，必须规定测试方法和必要的试验装置。

⑵、松浦四郎理论

松浦四郎，日本人。1951年起为ISO标准化原理委员会成员。1972年出版《工业标准化原理》。总结论述很多，主要有： A、标准化本质上是一种简化；

从复杂到简单、从多到少、从无序到有序、从多样化到统一化等等。B、标准化是一项社会活动；

需要社会各方面相互协作和共同推动，还需要克服过去形成的社会习惯，而社会习惯势力是一种不可低估的阻力。

C、标准化的目的是为了实现最佳的“全面经济”；

必须从长远的观点和全球的高度来对待，需要制定和实施统一的国际标准。D、简化决定于互换；

互换不仅适用于物质的东西，也适用于抽象的概念和思维。E、制定标准要慎重选择并保持稳定。

方法应以协商一致为基础。对于有关人身安全和健康的标准，依法实施是必要的，其他则应综合考虑。

松浦四郎理论的一个重要贡献是把熵的概念引入了标准化，他认为标准化实际上是人们为创造负熵所做的努力。在我们的生活中知识和事物增加的趋势，同宇宙中熵的增加的趋势极为相似。人类为了获得效率更高的生活，就不得不有意识地限制不必要的甚至是有害的事物增长。标准化活动就是这种限制性措施，从而使事物从无序状态恢复到有序状态。

⑶、中国的标准化理论(概括为：统一、协调、简化、优化原理。)A、统一原理；人类的标准化活动就是从统一化开始的。统一的范围越大、程度越高，标准化活动的效果就越好。一致性原则。即统一是为了获得一致。B、协调原理；一致性要靠协调取得，标准本身就是协调的产物。如果没有协调一致，标准化工作很难开展。商洽性原则。

C、简化原理；简化是标准化的最基本原理，标准化的本质就简化。简化不是随心所欲地抛弃，而是通过标准化活动把多余的、可替换的、低功能的环节简掉，达到科学合理的最佳效果。等效性原则。

D、优化原理。标准化的最终目的是获得最佳秩序和最佳效益，因此在标准的制定和实施过程中，一定要贯彻最优化原则。没有最优，就没有标准化。

2、企业标准化

2.1企业标准

什么叫企业标准？简单地说，企业自己制定的标准称企业标准。

2.1.1企业标准定义

我国《企业标准化管理办法》给出的定义：“对企业范围内需要协调、统一的技术要求、管理要求和工作要求所制定的标准。”

从这个定义中我们可以看出：企业标准是企业自己制定的，规定本企业内部需要统一、协调的生产经营活动中的各种要求的规范性文件。是企业组织生产、经营活动的依据。

企业标准中大部分是“过程”标准，主要是对各类人员，如开发设计、工艺技术、检验检测、经营销售等人员如何开展工作(怎么做)作出规定。小部分是“结果”标准，主要是对“物”，如采购的原材料、半成品、最终产品等的技术要求(是什么)作出规定。

企业标准由企业法定代表人或其授权的主管领导批准、发布，由企业法人代表授权的部门统一管理。

2.1.2企业标准制定原则

⑴贯彻国家和地方有关方针政策、法律法规，严格执行强制性国家标准、行业标准和地方标准；

⑵保证安全、卫生，保护环境和消费者权益；

⑶促进技术进步和提高产品质量，改善经营管理和增加经济效益；

⑷积极采用国际标准和国外先进标准；

⑸合理利用资源、能源，推广科学技术成果；

⑹有利于对外经济技术合作和对外贸易；

⑺本企业内的标准之间应协调一致。

2.1.3企业标准种类

企业标准主要有以下几种：

⑴企业生产的产品，没有国家标准、行业标准和地方标准的，制定的企业产品标准；

⑵为促进技术进步和提高产品质量，制定严于国家标准、行业标准和地方标准的企业产品标准；

⑶对国家标准、行业标准的选择或补充的标准；

⑷工艺、工装、半成品和方法标准；

⑸为保障企业生产安全、职业健康、环境保护而制定的企业标准；

⑹生产、经营活动中的管理标准和工作标准。

2.1.4企业标准体系

以技术标准体系为主，包括管理标准体系和工作标准体系等子体系组成，各子体系又各由若干个标准构成，所有标准(包括企业贯彻、采用的上级标准和企业制定的标准)在企业方针目标和有关标准化法律法规的指导下形成科学的有机整体称企业标准体系。

企业标准体系内的标准按一定形式排列起来的图表称企业标准体系表。是企业标准体系的一种表现形式，要建立企业标准体系应首先研究和编制企业标准体系表。编制时应符合GB/T13016《标准体系表编制原则和要求》和GB/T13017《企业标准体系表编制指南》的要求。

2.2企业标准化

企业标准化是企业科学管理的基础。应贯彻、执行国家《企业标准化管理办法》的有关规定。(1990.8.24国家技术监督局13号令发布施行)2.2.1企业标准化管理机构

企业根据生产、经营管理需要应设置标准化工作机构，配备专、兼职标准化管理人员，负责管理企业标准化工作。机构一般设立在企业的技术管理部门。

2.2.2企业标准化工作任务

企业标准化工作是国家、行业和地方标准化工作的基础。其主要任务是：

⑴贯彻执行有关标准化的法律、法规、规章和方针、政策，贯彻实施国家标准、行业标准和地方标准；

⑵组织制定、修订、实施企业标准；

⑶运用标准化手段，合理发展品种，保证产品质量，提高生产经营管理水平；

⑷参与新产品开发中的标准化工作，进行新产品鉴定、新技术引进项目的标准化审查；

⑸加强企业标准化培训工作，不断提高标准化管理人员的素质和企业职工的标准化意识；

⑹开展标准化信息工作，搜集国内外标准化情报资料，积极参与标准化学术交流治动；

⑺统一归口管理各类标准，建立档案，依法将企业产品标准报有关部门备案；

⑻承担上级标准化行政主管部门下达的标准化工作任务；

⑼认真总结标准化工作经验，对优秀企业标准化工作成果进行表彰奖励。

3、企业施工技术标准(机电安装部分)为什么要冠名施工技术标准？这是由我们企业的性质和所属行业决定的。机电安装部分是因建筑工程的分部(子分部)工程、分项工程的划分的区别。

3.1标准的解读

标准是一种规范性文件，由一些条款组成。因为标准中的条款是有层次的，不同的条款在实施中有不同的执行力度，所以要解读。

─ 有的表示条款规定的内容，即一定要做到或一定要满足；

─ 有的表示条款建议的内容，即最好做到或最好满足；

─ 有的表示条款陈述的内容，即解释的内容、说明的内容。

这3个层次是根据标准中条款所具有的共同使用和重复使用的程度来区分的。它们分别构成了标准中的要求型条款，推荐型条款和陈述型条款。

标准化活动是一项制定、实施条款的活动，围绕一个标准化主题可能制定出一些条款，每个主题的相关条款就构成了标准的主体，也就是标准的实质内容。标准中除了主体以外，还有附加要素。附加要素是对标准的实质内容所做的说明性、解释性和提示性的表述，它不改变标准的实质内容。附加要素通常分为两类，其一，通过“注”、“示例”和“资料性附录”等形式，表示有助于标准的理解和使用的附加要素；其二，通过“脚注”的形式，表示提示性的附加要素。

解读标准时，要分清是主体还是附加要素。在主体中要区分是要求型条款还是推荐型条款或是陈述条款；在附加要素中要区分是有助于标准的理解和使用的附加要素还是提示性的附加要素。

可见，标准的内容表述是有它自己固有的规则的。目前我国的标准，无论国家标准、行业标准、地方标准或企业标准，他们的规则基本上是相似的。随着时代的发展，我们将会接触到国际上不同公认机构发布的标准，只有知道他们的规则，才能真正读懂他们的标准。

3.2编制说明

⑴企业技术标准名称、代号、编号由文字、字母、数字等组成。＊＊＊＊＊＊QB／GHJ－＃．××－2006A 其含义如下： ＊＊＊＊＊＊――表示分项工程名称；(文字)QB――企业标准； GHJ――广东浩和建筑有限公司；

＃――表示分部工程代号；(J－给排水.D－电气.R－弱电.K－空调)××――表示分项工程编号；(0~9)2006A――2006年A版本。

⑵施工技术标准编制重点放在常用的操作工艺和质量验收标准上。⑶施工技术标准可作为现场编写施工方案和技术交底的依据。

3.3建筑给排水及采暖安装工程施工技术标准

QB／GHJ—J．01～J．08—2006A(略)3.4建筑电气安装工程施工技术标准

QB／GHJ—D．01～D．22—2006A(略)3.5智能建筑安装工程施工技术标准

QB／GHJ—R．01～R．08—2006A(略)3.6通风与空调安装工程施工技术标准

QB／GHJ—K．01～K．06—2006A(略)3.7电梯安装工程施工技术标准

5.计算机基础重要知识点 篇五

科任教师：邓良秋

《计算机应用基础》教学知识点

目录：

一、计算机基础知识

二、使用Windows XP（操作系统）

三、因特网（Internet）

四、办公软件（Wordexcelpowerpoint）

一、计算机基础知识

1．计算机的发展与应用：

（1）计算机的诞生：1946年，美国，ENIAC（2）经历四个时代：电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路。

（3）计算机应用领域：科学计算、数据处理、自动控制、计算机辅助系统（CAD：计算机辅助设计、CAM：计算机辅助制造、CAI：计算机辅助教学）、多媒体应用、计算机网络。

2．计算机的组成：由硬件和软件组成。（1）硬 件：A、主机（1.CPU：中央处理器（两个功能：控制器、运算器）;2.主板;3.内存;4.硬盘（外存）;5.各种板卡（显卡、网卡、声卡））。B、外设：显示器、键鼠、打印机、音箱。

（2）软件：系统软件和应用软件

系统软件：操作系统（Windows XP、Windows

7、Windows Vista、Windows 2003）应用软件：打字软件、办公软件、杀毒防护软件、游戏软件等 3.计算机组装

二、使用Windows XP（操作系统）1．什么是操作系统？

操作系统（Operating System，简称OS）。操作系统是管理电脑硬件与软件资源的程序，是控制其他程序运行，管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。操作系统身负管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务。

2．桌面：启动计算机后所看到的屏幕。桌面图标：系统图标和快捷方式图标。

任务栏：开始菜单、快速启动栏、任务指示区、功能提示区 桌面属性设置：右键——属性

3．鼠标的使用：单击、双击、右击、拖动。

4．键盘：分五个区：功能键 区、输入键区、特定功能键区、方向键区、数字键区（小键盘）。5．窗口和对话框

窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、任务窗格、工作区、滚动条、状态栏。窗口的操作：移动、改变大小、最大化、最小化、关闭。

对话框：标题栏、选项卡、编辑框、复选框、单选按钮、下拉列表框、按钮等。6．写字板和记事本、画图

打开：开始—程序—附件—写字板（记事本、画图）保存：文件—保存 7．文件管理：

（1）文件和文件夹（文件和文件的扩展名）

什么是文件？文件是数据（文字、声音、图像等）存放于计算机中的一种组织形式。文件名：分前后两部分，中间用“.”隔开：前一部分叫主文件名，后一部分叫扩展名。文件的类型（格式）：看文件的扩展名就知道这个文件的类型。扩展名就是用来区别文件的类型（格式）的。如：.doc 文档文件

.mp3 音乐文件格式的一种.txt 记事本文件.exe 可执行文件.jpg.gif 图片文件（2）浏览文件和文件夹 “我的电脑”：打开 “资源管理器”：鼠标指向“我的电脑”，右键，选择“资源管理器”。根目录：C、D、E等磁盘。

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科任教师：邓良秋

子目录：根目录下的文件夹。

文件或文件夹显示方式：缩略图、平铺、图标、列表、详细信息。（3）新建、重命名文件和文件夹

新建文件：打开写字板、记事本或其他应用程序来创建。新建文件夹：右键—新建—文件夹或文件—新建—文件夹。重命名：右键—重命名

注：一般不可以更改文件的扩展名。同一文件夹里文件名不能相同。（4）选择文件和文件夹 单个文件：单击

多个连续文件：按住左键拖动，或者，先单击第一个文件，后按Shift上档键单击其他文件。多个不连续文件：按住Ctrl键单击。取消选择：按住Ctrl键再单击。全选：编辑—全部选定或Ctrl+A（快捷键）（5）移动、复制文件和文件夹

移动：鼠标拖放，或者，右键—剪切（Ctrl+X）—粘贴（Ctrl+V）复制：右键—复制（Ctrl+C）—粘贴（Ctrl+V）（6）文件与文件夹的删除、恢复

删除：右键—删除或选中文件后按下删除按键（Del、Delete）。恢复：打开“回收站”选中文件，还原。

清空回收站：指向回收站，右键—清空回收站，或者，打开“回收站”，点“清空回收站”。（7）查找文件和文件夹

单击工具栏上的“搜索”按钮（8）使用WinRAR解压缩文件

安装WinRAR软件：网上下载来安装。

压缩：右键—添加到压缩文件，压缩后变成一个压缩文件。

解压缩：右键—解压文件。注：文件在被压缩后变成一个压缩文件，压缩文件被解压后变成一个文件夹。

8、系统管理与应用（1）控制面板

开始—（设置）—控制面板 用处：设置操作系统的功能（2）添加、删除和设置输入法（3）安装与卸载程序（软件）

A、安装软件：打开安装文件（安装文件的扩展名通常是“.exe”，文件名通常是“Setup.exe”），按提示安装，须同意安装协议，输入序列号（密钥），选择安装路径，勾选或不勾选某些捆绑的程序，最后完成安装。

B、卸载软件： a.添加/删除程序（控制面板）；b.开始—程序——找到相应软件—卸载；c.360安全卫士。

（4）安装打印机驱动程序

9、维护计算机系统（1）磁盘清理

开始—程序—附件—系统工具（2）磁盘碎片整理

开始—程序—附件—系统工具

（3）安装防毒软件和安全防护软件：如360杀毒、360安全卫士

（4）GHOST备份系统

三、因特网（Internet）

1．网络：将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议等）实现网络资源共享的系统，称为计算机网络。

2．网络分类：

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（1）按覆盖范围分：局域网（LAN）（作用范围一般为几米到几十公里）、城域网（MAN）（界于WAN与LAN之间）、广域网（WAN）（作用范围一般为几十到几千公里）。

（2）按拓扑结构分类：总线型、环型、星型、网状。3．Internet：因特网或国际互联网 4．）、谷歌（）

在编辑框内输入关键字即可搜索资料。16．网上下载：下载歌曲、下载软件

使用迅雷下载：须安装迅雷下载工具，当点击下载链接时会弹出迅雷下载工具。或者，指向下载链接，右键—使用迅雷下载。

浏览器自带的下载工具下载：使用带有下载工具的浏览器打开网页，当点击下载链接时会自动打开下载工具。如：360浏览器。

右键下载：指向下载链接地址，右键—目标另存为。17．收发电子邮件

(1)电子邮件也称E-mail（伊妹儿）。

(2)电子邮箱格式：用户名@域名（服务器名）。如：jxzxdlq@163.com(3)申请电子邮箱(4)写信与收信

18．常见Internet工具：QQ聊天工具、迅雷下载工具、360安全防护软件

四、办公软件 办公软件讲稿

办公软件主要包括如下软件：

（一）Word（文字处理、排版）

（二）Excel（电子表格）

（三）Powerpoint（演示文稿、幻灯片）教学要点：

（一）WORD 2003 1．启动（A.桌面-Word 2003图标;B.开始-程序-Microsoft Office-Microsoft Office Word 2003）

2．界面

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（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）标尺（5）编辑区（6）滚动条（7）状态栏（8）任务窗格 3．退出（关闭）文档 4．新建文档 5．保存文档 6．打开文档

7．输入文本和特殊符号

注意：输入文字满一行时，WORD会自动换行，一个段落输入完毕要按回车，即会开始下一个段落。按空格键可插入空字符。

8．增补、删除和改写文本 9．文本的选取

A、直接拖动鼠选择文本；B、用上档键（Shift）选择文本；C、用Alt选择文本 10．文本的复制与移动 复制：CT RL+C 粘贴：CTRL+V 剪切：CTRL+X 11．文本的查找与替换 12．撤销与恢复 13．设置字体与字号 14．设置段落格式

15．设置边框和底纹 16．使用项目符号和编号 17．页面设置

纸张大小、页边距和纸张方向、文档网格。排版要求：

标题：居中，字体为黑体，字号为二号或三号。副标题字体为宋体，字号为四号。标题与正文相距2-3行。正文：每段开头要空两字，字体为宋体，字号为四号或小四号。落款：右对齐，字体与字号与正文相同。页边距：一般设为2-2.5厘米。纸张大小：一般设为A4或16K。行距：一般是1.5倍行距。18．打印文档

19．图文混排（插入图片、艺术字和自选图形）（1）插入图片：插入—图片—剪贴画（来自文件）（2）艺术字：插入—图片—艺术字（3）自选图形：

将绘图工具勾选：视图—工具栏—绘图

绘图工具栏出现在下方，在此可进行自选图形的选择与绘制。20．表格使用：插入表格、行列操作、合并与拆分、表格属性 21．高级排版：页眉和页脚、分栏、分页、样式等

（二）EXCEL 2003 1．启动（A.桌面-Excel 2003图标;B.开始-程序-Microsoft Office-Microsoft Office Excel 2003）2．界面

标题栏、菜单栏、工具栏、名称框、编辑框、工作区、任务窗格、工作表标签、状态栏。3.相关概念

（1）工作簿：Excel生成的文件就叫工作簿。一个工作薄最多由255张工作表组成，默认3张。用Book表示，扩展名为XLS。

（2）工作表：由行列组成的表格就叫工作表。一个工作表有256列，65536行。

（3）单元格：行与列相交形成的区域叫单元格。单元格的名称=列标+行号(如A1、B5、C8等)。列标：用英文字母表示(例：A、B、C„„IV)；行号：用数字表示(例：1、2、3„„65536)。

（4）工作表标签：在工作簿窗口的底部可以看到“Sheet1”、“Sheet2”、„„ 工作表标签，它是各工作表的名称。

4.保存

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5.退出

6.增加（插入）、删除、移动、复制和重命名工作表 增加工作表：“插入”—“工作表”；标签处右键，插入工作表。删除工作表：“编辑”—“删除工作表”； 标签处右键，删除。

移动工作表：标签处按左键拖动标签；标签处右键，移动或复制工作表；“编辑”—“移动或复制工作表”。复制工作表：标签处右键，移动或复制工作表，勾选“建立副本”；“编辑”—“移动或复制工作表”。重命名工作表：标签处右键，重命名；或双击标签。7.输入数据

数据类型：文本、数值、日期和时间。

文本：文字可直接输入，默认左对齐；如将数字当作文本，须在输入数字前加单引号（英文状态下），当作文本后的数字不可以用来计算。例：身份证号码，邮编，电话号码，学生证号，VIP卡号，前带0的数字等都应在输入数字前加单引号。

数值：常规数值直接输入，数据默认右对齐；输入分数时，先输０和空格再输入分数。日期和时间：用斜杠或减号分隔日期的年、月、日部分；用冒号分隔时间的时、分、秒。换行(硬回车)：ALT+ENTER 多个单元格输入相同的数据：选中多个单元格，输入数据后，按CTRL+回车。清除数据：编辑—清除

修改数据：双击要修改数据的单元格；或者，选中要修改数据的单元格，直接在编辑栏中修改。8.数据序列的自动填充（1）【编辑】→〖填充〗→〖序列〗

（2）填充柄的使用：输入序列的第一个数据，再利用拖动填充柄的方式就可以实现序列填充。自定义的序列可用填充柄填充。

9.行列操作

（1）调整行高、列宽

A、格式—行（列）—行高（列宽）。

B、光标置于行号(列标)分界线处，按左键拖动。选定多个行号(列标)拖动可同时调整为相同值。（2）最适合的行高/列宽

A、选定行(列)/格式/行(列)/最适合的行高(列宽)B、光标置于行号(列标)分界线处双击。选定多个行号(列标)可同时设置。（3）插入行列：

A．插入行：选中某一行，“插入”—“行”，所插入的行会在所选中行的上方。B．插入列：选中某一列，“插入”—“列”，所插入的列会在所选中列的左方。（4）删除行列：选中行列，“编辑”—“删除”，或，右键—删除。（5）隐藏行、列：

A、选择要隐藏的行(列)，格式/行(列)/隐藏。B、工具/保护/保护工作表/设置密码/确定。（6）单元格合并与取消合并：

合并：选中单元格—点击工具栏上的“合并及居中”按钮，或“格式—单元格—对齐—勾选“合并单元格”。取消合并：格式—单元格—对齐—取消勾选“合并单元格”。10.美化表格：单元格格式设置

在此可以对数字格式、对齐、字体、边框、图案、保护等选项进行设置。11.公式函数的使用（1）公式

定义：以等号开头，由数据、运算符号构成的用于计算结果的等式。

输入：选择结果单元格/以“=”开头，依次输入数据和运算符/敲回车或单击工具栏上的“√”。注意事项：

A、输入公式时，一般在英文状态下输入

B、数据：可以是具体数值，也可以是单元格地址，一般情况下，都应该用单元格地址来计算。使用单元格地址计算的好处：

改变单元格中的数据时，结果自动发生变化 复制公式时，可迅速计算出其它数据。

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C、结果单元格：用于存放公式显示结果的单元格 D、引用单元格：公式中出现的被引用到的单元格。

如在C3单元格中输入 =A2+B5，则结果单元格为C3，A2和B5单元格为引用单元格。单元格的引用： A、相对引用

a.相对地址：例A1，B2等。

b.特点：当复制公式时，单元格的地址会随结果单元格位置的改变而发生相应的变化。B、绝对引用

a.绝地地址：$列标$行号 例$A$1,$B$2等

b.特点：当复制公式时，单元格的地址不会随结果单元格位置的改变而发生相应的变化。（2）函数

定义：由EXCEL提供的可供直接调动的常用运算符。使用：

A、先选定结果单元格，直接在编辑栏中输入。B、先选定结果单元格/插入/函数

C、先选定结果单元格/单击编辑栏上的fx按钮 常用函数：

A、SUM(求和)AVERAGE(平均值)MAX(最大值)MIN(最小值)COUNT(计数)B、使用格式：=函数名(数据范围)。如：=SUM(B2:E2)条件运算函数：

A、COUNTIF(条件计数)B、使用格式：=COUNTIF(数据范围，“条件”)如：=COUNTIF(A2:F2，“>=60”)12.排序、筛选和分类汇总 数据—排序、筛选和分类汇总 13.图表

插入—图表，图表设置。14.打印设置

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6.计算机基础重要知识点 篇六

一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1、计算机替代手工账的步骤是（）。A．整理手工会计业务数据

B．建立会计账户体系并确定编码

C．规范各类账证表格式和会计核算方法与过程 D．会计软件初始化

2、因操作失误而导致系统数据丢失属于（）。A．系统故障风险 B．内部人员道德风险 C.社会道德风险 D．计算机病毒

3、常用工具栏里“剪切”按钮所对应的快捷键是（）。A．Ctrl+Z B．Ctrl+X C．Ctrl+C D．Ctrl+V

4、在Excel中，修改工作表的名字可以从（）工作表标签开始。A．用鼠标左键单击 B．用鼠标右键单击 C．用鼠标左键双击

D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击

5、计算机与手工并运行的时间正确的是（）。A．试运行的时间应该在三个月以上，一般不超过一年 B．初始时间设在11月1日 C．时间跨度最好能跨年 D．初始时间设在1月10日

6、（）负责电算化系统的维护，必须精通计算机程序设计和会计业务，熟悉系统并有一定的软件开发经验。A．数据分析员 B．电算维护员 C．系统管理员 D．系统审核员

7、下列不属于建立账套时建立的信息有（）。A．设置账套信息 B．设置单位信息 C．确定核算类型 D．输入期初余额

8、在Excel中，修改工作表的名字可以从（）工作表标签开始。A．用鼠标左键单击 B．用鼠标右键单击 C．用鼠标左键双击

D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击

9、常用工具栏里“剪切”按钮所对应的快捷键是（）。A．Ctrl+Z B．Ctrl+X C．Ctrl+C D．Ctrl+V

10、下列属于审核记账员的职责包括（）。

A．对操作员输入的凭证进行审核并及时记账，打印输出有关的账表 B．定期检查电算化系统的软件、硬件运行情况 C．负责电算化系统升级换版的调试工作

D．对不符合要求的凭证和输出的账表不予签章确认

11、会计核算软件的核心子系统是（）子系统。A．应收／应付款核算 B．账务处理 C．工资核算 D．报表处理

12、以下汉字输入法中，（）无重码。A．微软拼音输入法 B．区位码输入法 C．五笔字型输入法 D．智能ABC输入法

13、账务系统第一次投入使用时也有类似手工的建账工作，这就是（）。A．设置会计科目 B．设置账套 C．设置凭证类别 D．系统初始设置

14、工资单上每个工资项目的要素是（）。A．项目名称 B．项目值

C．项目数据类型 D．项目核算方式

15、ASCⅡ码是一种（）。A．字符编码 B．压缩编码 C．传输码 D．校验码

16、因操作失误而导致系统数据丢失属于（）。A．系统故障风险 B．内部人员道德风险 C.社会道德风险 D．计算机病毒

17、Excel中，选取大范围的连续单元格(区域)时，先单击区域左上角的单元格，将鼠标指针移到区域的右下角，然后（）。A．按“Shift”键，同时单击对角单元格

B．按“Shift”键，同时用方向键拉伸欲选区域 C．按“Ctrl”键，同时单击单元格 D．按“Ctrl”键，同时双击对角单元格

18、计算机的主机部分主要包括（）。A．中央处理器 B．内存储器 C．输入设备 D．系统软件

19、会计核算软件中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用（）。A．英文

B．中英文对照 C．中文

D．少数民族文字对照

20、在Excel中，设Al单元的内容是数值l5，A2单元的内容是数值l2，在A3单元中输入函数：IF(A1=10，A2，0)后，A3单元的结果是（）。A．0 B．12 C．TRUE D．FALSE

21、计算机软件主要包括（）。A．操作系统 B．语言处理程序 C．支撑服务程序 D．数据库管理系统

22、下列属于输出设备常见的有（）。A．键盘 B．显示器 C．打印机 D．鼠标

23、工资管理系统的主要任务是（）。A．计算职工工资

B．对职工工资实行计划管理 C．按工资的用途、部门进行汇总

D．按一定的分配原则进行费用的计提和分配

24、用户授权操作是在（）功能模块中进行的。A．系统管理

B．建立工资核算账套 C．日常工资业务处理 D．月末工资业务处理

25、构成计算机电子的或机械的物理实体被称为（）。A．计算机系统 B．计算机硬件系统 C．主机 D．外设

26、（）负责电算化系统的维护，必须精通计算机程序设计和会计业务，熟悉系统并有一定的软件开发经验。A．数据分析员 B．电算维护员 C．系统管理员 D．系统审核员

27、Powerpoint是著名的（），可用以制作计算机化的演示材料。A．简报软件 B．报表软件 C．文字处理软件 D．绘图软件

28、计算机账务处理中，当月结账后不能再输人（）凭证。A．当月 B．下月 C．下年 D．下季度

29、甩掉手工账的先决条件之一是要求人工与计算机并行（）以上。A．一年 B．一个月 C．三个月 D．半年

30、存储器是用来存放（）的。A．数字 B．文字 C．表格

D．程序和数据

31、Internet为网上的每台主机都分配了唯一的地址。该地址由纯数字组成，它被称为（）。

A．WWW服务器地址 B．TCP地址 C．IP地址

D．WWW客户机地址

32、ASCⅡ码是一种（）。A．字符编码 B．压缩编码 C．传输码 D．校验码

33、下列属于审核记账员的职责包括（）。

A．对操作员输入的凭证进行审核并及时记账，打印输出有关的账表 B．定期检查电算化系统的软件、硬件运行情况 C．负责电算化系统升级换版的调试工作

D．对不符合要求的凭证和输出的账表不予签章确认

34、在存储一个汉字内码的两个字节中，每个字节的最高位是（）。A．1和1

B．1和0 C．0和1 D．0和0

35、在Excel中，修改工作表的名字可以从（）工作表标签开始。A．用鼠标左键单击 B．用鼠标右键单击 C．用鼠标左键双击

D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击

36、选择会计核算软件时应注意的问题是（）。A．所选软件的技术指标是否能够满足需要

B．会计软件的功能是否能充分满足和保证企事业单位的特殊需求 C．售后服务的质量

D．是否有同类企业已成功地运用了该种软件

37、在Excel中，修改工作表的名字可以从（）工作表标签开始。A．用鼠标左键单击 B．用鼠标右键单击 C．用鼠标左键双击

D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击

38、会计软件系统在保管过程中要特别注意（）。A．防止数据毁损丢失 B．防火防盗

C．不断进行测试以确保软件正常使用 D．升级管理

39、计算机软件主要包括（）。A．操作系统 B．语言处理程序 C．支撑服务程序 D．数据库管理系统

40、在Word的打印预览状态下，若要打印文件，（）。A．必须退出预览状态后才能打印 B．在打印预览状态也可以直接打印 C．在打印预览状态下不能打印 D．只能在打印预览状态下打印

41、下列属于专用会计核算软件的特点是（）。A．通用性强

B．受使用范围和时间限制 C．系统只适用于个别单位 D．软件开发水平较高

42、账务系统第一次投入使用时也有类似手工的建账工作，这就是（A．设置会计科目 B．设置账套 C．设置凭证类别 D．系统初始设置

43、计算机的硬件系统包括（）。

。）

A．中央处理器 B．内存储器 C．输出输入设备 D．辅助存储器

44、账务系统第一次投入使用时也有类似手工的建账工作，这就是（）。A．设置会计科目 B．设置账套 C．设置凭证类别 D．系统初始设置

45、电子邮件(E-mail)属于（）。A．文字处理软件 B．表格处理软件 C．网络通信软件 D．演示软件

46、往来业务销账是对确认（）已结清的往来业务进行核销。A．债权 B．债务 C．权益 D．账簿

47、在输入记账凭证过程中，遇到（），会计软件必须提示操作员更正。A．记账凭证借贷双方金额本应是l0000，却错误地输人为l000 B．记账凭证有借方科目而无贷方科目或者有贷方科目而无借方科目 C．输入的收款凭证借方科目不是“库存现金”或“银行存款”科目 D．输入的付款凭证贷方科目不是“库存现金”或“银行存款”科目

48、（）在很大程度上决定了计算机的运行速度。A．主频 B．字长 C．内存容量 D．外设配置

49、会计核算软件的核心子系统是（）子系统。A．应收／应付款核算 B．账务处理 C．工资核算 D．报表处理

50、对CD—ROM光盘能进行的操作是（）A．格式化 B．读文件 C．写数据 D．删除文件

51、下列属于专用会计核算软件的特点是（）。A．通用性强

B．受使用范围和时间限制 C．系统只适用于个别单位 D．软件开发水平较高

52、微机中，CAD的含义是（）。A．计算机辅助设计 B．计算机辅助教学 C．计算机辅助制造 D．计算机辅助测量

53、商品化会计核算软件开发经销单位在售出软件后应承担售后服务工作，在下列工作中（）不是软件开发销售商必须提供的。A．对用户进行软件使用前的培训 B．对用户的软件进行维护 C．对用户的硬件进行维护 D．对用户的软件版本进行更新

54、因操作失误而导致系统数据丢失属于（）。A．系统故障风险 B．内部人员道德风险 C.社会道德风险 D．计算机病毒

55、在Excel中，修改工作表的名字可以从（）工作表标签开始。A．用鼠标左键单击 B．用鼠标右键单击 C．用鼠标左键双击

D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击

56、电子邮件(E-mail)属于（）。A．文字处理软件 B．表格处理软件 C．网络通信软件 D．演示软件

57、使用“开始”菜单，几乎可以完成所有的任务，包括（）等。A．启动程序

B．搜索计算机中的项目 C．获得帮助 D．打开文档

58、工资管理系统的主要任务是（）。A．计算职工工资

B．对职工工资实行计划管理 C．按工资的用途、部门进行汇总

D．按一定的分配原则进行费用的计提和分配

59、我国会计电算化的宏观管理的基本任务是（）。A．制定会计电算化发展规划并组织实施 B．加强会计软件电算化管理制度的建设 C．组织和管理电算化人才培训工作 D．建立电算化岗位责任制

60、语言处理系统包括（）。A．机器语言 B．汇编语言

C．高级语言 D．编码语言

61、下列不属于固定资产核算子系统功能的是（）。A．固定资产的增减变动 B．计提折旧 C．月末结账

D．凭证的审核与记账

62、计算机与手工并运行的时间正确的是（）。A．试运行的时间应该在三个月以上，一般不超过一年 B．初始时间设在11月1日 C．时间跨度最好能跨年 D．初始时间设在1月10日

63、在Excel编辑状态下，可以通过（）操作退出扩展选取模式。A．单击键盘上F5键 B．单击键盘上F8键 C．单击键盘上Esc键

D．双击状态栏上的“扩展”指示器

64、下列不属于建立账套时建立的信息有（）。A．设置账套信息 B．设置单位信息 C．确定核算类型 D．输入期初余额

65、计算机软件主要包括（）。A．操作系统 B．语言处理程序 C．支撑服务程序 D．数据库管理系统

66、存储器是用来存放（）的。A．数字 B．文字 C．表格

D．程序和数据

67、选择会计核算软件时应注意的问题是（）。A．所选软件的技术指标是否能够满足需要

B．会计软件的功能是否能充分满足和保证企事业单位的特殊需求 C．售后服务的质量

D．是否有同类企业已成功地运用了该种软件 68、菜单命令旁带有“”符号时，表示（）。A．执行该命令打开一个对话框 B．执行该命令给出一个子菜单

C．执行该命令会出现相应的“帮助”信息 D．执行该命令弹出相应工具栏

69、常用工具栏里“剪切”按钮所对应的快捷键是（）。A．Ctrl+Z

B．Ctrl+X C．Ctrl+C D．Ctrl+V 70、下列各项中，不属于输入设备的是（）。A．键盘 B．鼠标 C．打印机 D．扫描仪

71、下列不属于固定资产核算子系统功能的是（）。A．固定资产的增减变动 B．计提折旧 C．月末结账

D．凭证的审核与记账

72、不能作为电算化系统硬件工作方式选择的依据是（）。A．上级要求 B．企业发展形势 C．会计信息量

D．企业规模和信息量

73、Excel中，选取大范围的连续单元格(区域)时，先单击区域左上角的单元格，将鼠标指针移到区域的右下角，然后（）。A．按“Shift”键，同时单击对角单元格

B．按“Shift”键，同时用方向键拉伸欲选区域 C．按“Ctrl”键，同时单击单元格 D．按“Ctrl”键，同时双击对角单元格 74、计算机的主机部分主要包括（）。A．中央处理器 B．内存储器 C．输入设备 D．系统软件

75、我国20世纪80年代的会计电算化主要处于（）阶段。A．努力创新 B．实验试点 C．理论研究 D．稳步发展

76、菜单命令旁带有“”符号时，表示（）。A．执行该命令打开一个对话框 B．执行该命令给出一个子菜单

C．执行该命令会出现相应的“帮助”信息 D．执行该命令弹出相应工具栏

77、计算机网络的主要功能有（）。A．资源共享 B．信息传送 C．分布处理 D．协同商务

78、在Excel中，修改工作表的名字可以从（）工作表标签开始。A．用鼠标左键单击 B．用鼠标右键单击 C．用鼠标左键双击

D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击

79、计算机与手工并运行的时间正确的是（）。A．试运行的时间应该在三个月以上，一般不超过一年 B．初始时间设在11月1日 C．时间跨度最好能跨年 D．初始时间设在1月10日

80、下列属于专用会计核算软件的特点是（）。A．通用性强

B．受使用范围和时间限制 C．系统只适用于个别单位 D．软件开发水平较高

81、计算机网络的主要功能有（）。A．资源共享 B．信息传送 C．分布处理 D．协同商务

82、计算机与手工并运行的时间正确的是（）。A．试运行的时间应该在三个月以上，一般不超过一年 B．初始时间设在11月1日 C．时间跨度最好能跨年 D．初始时间设在1月10日

83、工资管理系统的主要任务是（）。A．计算职工工资

B．对职工工资实行计划管理 C．按工资的用途、部门进行汇总

D．按一定的分配原则进行费用的计提和分配

84、计算机与手工并运行的时间正确的是（）。A．试运行的时间应该在三个月以上，一般不超过一年 B．初始时间设在11月1日 C．时间跨度最好能跨年 D．初始时间设在1月10日

85、下列属于输出设备常见的有（）。A．键盘 B．显示器 C．打印机 D．鼠标

86、公式“=SUM(A1：B2)”需要对（）求和。A．Al．B2 B．A 87、计算机的主机部分主要包括（）。

A．中央处理器 B．内存储器 C．输入设备 D．系统软件

88、公式“=SUM(A1：B2)”需要对（）求和。A．Al．B2 B．A 89、会计核算软件中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用（）。A．英文

B．中英文对照 C．中文

D．少数民族文字对照

90、Powerpoint是著名的（），可用以制作计算机化的演示材料。A．简报软件 B．报表软件 C．文字处理软件 D．绘图软件

91、在Word的打印预览状态下，若要打印文件，（）。A．必须退出预览状态后才能打印 B．在打印预览状态也可以直接打印 C．在打印预览状态下不能打印 D．只能在打印预览状态下打印 92、存储器可以分为（）。A．基本存储器 B．辅助存储器 C.外存储器 D．内存储器

93、在Windows中，下列关于“任务栏”的叙述，错误的是（）。A．可以将任务栏设置为自动隐藏 B．任务栏可以移动

C．通过任务栏上的按钮，可实现窗口l：1之间的切换 D．在任务栏上，只显示当前活动窗口名

94、根据（）在计算机上直接编制记账凭证，由计算机打印输出。A．收款凭证 B．付款凭证 C．转账凭证 D．原始凭证

95、在Excel中，修改工作表的名字可以从（）工作表标签开始。A．用鼠标左键单击 B．用鼠标右键单击 C．用鼠标左键双击

D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击

96、Word输入有“插入”和“改写”两种状态，改变输入状态的方法是（A．按Ins键或双击状态框

。）

B．按Del键或双击状态框 C．按Alt键或双击状态框 D．按Ctrl键或双击状态框

97、会计软件系统在保管过程中要特别注意（）。A．防止数据毁损丢失 B．防火防盗

C．不断进行测试以确保软件正常使用 D．升级管理

98、在Excel中，修改工作表的名字可以从（）工作表标签开始。A．用鼠标左键单击 B．用鼠标右键单击 C．用鼠标左键双击

D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击 99、存储器可以分为（）。A．基本存储器 B．辅助存储器 C.外存储器 D．内存储器 100、用word编辑文档时，要将选定的一个文本块复制到该文档的其他地方，可以使用（A．选择“编辑”菜单的“复制”命令和“粘贴”命令 B．选择“编辑”菜单的“剪切”命令和“粘贴”命令 C．单击工具栏的“复制”和“粘贴”按钮 D．单击工具栏的“剪切”和“粘贴”按钮 101、在工资管理系统中，每月录入的考勤记录、产量记录、资金、工资变动单可以形成（A．变动数据文件 B．基本变动数据文件 C．基本固定数据文件 D．固定数据文件

102、会计核算软件中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用（）。A．英文

B．中英文对照 C．中文

D．少数民族文字对照

103、工资单上每个工资项目的要素是（）。A．项目名称 B．项目值

C．项目数据类型 D．项目核算方式

104、Powerpoint是著名的（），可用以制作计算机化的演示材料。A．简报软件 B．报表软件 C．文字处理软件 D．绘图软件

7.计算机基础重要知识点 篇七

一、通过自己动手认识计算机硬件

计算机基础及应用教材, 大体分为七部分, 第一部分是《计算机基础知识》。这一部分尽管只占了教材十分之一的篇幅, 但实际内容却包括四到五个部分、十几个不同学科方面的内容, 如高等数学、物理学等。这些内容虽然对于学习使用计算机都很重要, 但是单纯采用课堂理论教学的方法, 要学生在短时间内掌握全部内容, 确实很难。

针对这部分内容, 笔者在教学中首先概述了计算机的起源、工作原理、发展及组成, 然后用了两个多课时的时间, 指导学生亲自动手拆开计算机, 并卸下各个板卡及部件。让学生们对照教材中的相关内容, 实际认识主板、主板上的CPU、各部分控制器芯片、内存条等组件, 引导学生了解计算机相关硬件的具体参数, 理解这些组件在计算机组成中的作用, 最后再指导学生将计算机组装完好, 并通电检测。

通过这个教学实践环节, 让学生对课本上的理论知识有了进一步的深化理解, 同时, 对照教材中介绍的技术指标, 使学生对计算机硬件的发展也有了前瞻性的了解。更重要的是, 通过这一环节, 提高了学生学习计算机知识的兴趣, 激发了学生对本门课程的学习积极性。

二、通过实验演示认识软件与硬件的相互依存关系

对于教材第一部分的一些重要内容, 笔者还与教材的第二部分——《计算机操作系统》有机地结合起来进行讲授。如, 为了让学生对计算机硬件和软件两部分的组成、硬件和软件两者之间相互依存的关系达到更深刻地认识和理解, 笔者在课堂讲授的基础上, 结合学习进度安排了两次演示实验。

在全面讲授了系统软件的基本知识和操作系统的发展以后, 笔者安排了第一次演示实验。在同一台计算机上分别安装了DOS、WINDOWS98、WINDOWS2000、WINDOWSXP等不同的操作系统和相应的应用程序, 然后在上述不同的操作系统下, 分别运行相应的图像处理软件处理同一幅图片。让学生们亲身感受到在同一硬件平台上, 操作系统及应用软件的发展所带来的速度和效率、方便和快捷。

在重点系统的讲授WINDOWSXP的同时, 笔者安排了第二次演示实验。在一台安装了WINDOWSXP操作系统及应用软件的计算机上, 只改变其内存大小, 分别在安装512M、1G、2G内存的条件下, 用同一套图像处理软件处理同一幅图片, 分别用秒表记录下完成图像处理所用的时间。通过对比, 又让学生亲身体会到了先进的操作系统和应用软件的应用还需要先进的硬件平台的支持。

三、讲解突出重点

教材分三部分分别介绍《OFFICE》中的几种主要的应用软件。这些应用软件都采用图形化的用户界面、一致的操作方式、多任务的处理技术、方便的信息交换等模式。在熟悉了WINDOWSXP操作系统的前提下, OFFICE2003的工作平台也很容易被学生所接受。由于它是几种软件结合起来的综合性软件, 笔者在讲授时不能通篇都讲到。这时候需要找到这些软件的相通之处。以一个软件 (如WORD) 为例, 该软件包括标题栏、菜单栏、常用工具栏等等, 这些常用的项目菜单在几乎所有的常用软件里都是相通的, 这时候只需要把WORD相关的知识详细介绍给学生, 其它的OFFICE软件的知识就只需要抓住其软件的相关特点重点介绍就可以了, 这样既能避免重复性讲述相同的内容, 又能够增强学生的学习兴趣。

8.计算机基础重要知识点 篇八

关键词：计算机财务管理；财务管理；专业知识基础

中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）27-106-2

1 课程关系概述

《计算机财务管理》课程是以会计专业学生为授课对象的一门会计学专业课程，讲授如何基于财务管理理论、运用Excel工具软件来建立相应的计算机财务管理模型并加以使用。本门课程分为课堂教学部分和实验室上机操作部分，一般各占12-24个学时，课堂教学部分主要讲授Excel图表使用方法、主要的数据处理工具、编程工具、主要函数，财务分析模型、营运资本管理决策模型、投资管理决策模型、筹资管理决策模型、销售管理模型、财务计划模型等；实验室上机操作部分则主要通过学生依据实验报告要求，通过计算机上机操作，练习Excel图表使用方法、设计和构建基本财务管理模型以及使用主要工具函数等。

《财务管理》课程是管理学科各专业特别是会计专业所必修的一门主干专业课程（何瑛，2016），主要讲授财务管理的价值理论（包括时间价值、投资风险、利息率等）、财务分析、投资管理、营运资本管理、筹资管理等主要内容，具有较强的理论性和较多的数学分析。《财务管理》理论、书籍和课程的出现时间较为悠久，理论体系较为完备，而《计算机财务管理》课程则是近些年来随着全球化和信息化而刚刚出现不久的一门课程（常耀中，2016），是运用计算机软件工具把财务管理原理模型化和计算机化，以提升财务管理的效率。因此，《财务管理》课程与《计算机财务管理》同属于会计专业知识体系，但是前者是学科的理论主体，而后者则是前者的实践应用，前者是后者的理论基础，后者是前者通过计算机软件技术的实践运用。例如，财务分析模型是运用财务分析的基本原理和方法，在计算机表格软件中采用数学表达式来加以构建的。由此可见，《财务管理》原理知识的掌握对于《计算机财务管理》计算机模型正确的构建和使用有着重要的影响。如表1所示，基于三个会计班级样本数据的《财务管理课程》成绩与《计算机财务管理课程》成绩所做的OLS相关分析表明，各个班的前一成绩都对后一成绩具有显著的正面影响，这支持了前述的分析结论。

2 前期专业基础课程的掌握水平分析

在《计算机财务管理》教学中对于原理部分讲授的课时以及各知识点的侧重应当基于所教授班级的《财务管理》专业基础理论的实际掌握情况，并相应体现在教案撰写和具体的教学安排中。

如前所述，财务管理课程包括价值基础、财务分析、内部长期投资管理、证券投资管理、营运资本管理、筹资管理、股利分配等内容，这些内容是相应计算机财务管理课程中各类财务模型建立所需用到的理论知识。因此，对于所教授班级的财务管理专业基础知识掌握的情况不仅包括班级整体情况、也包括各个主要知识点掌握情况。可采用如下的方法加以分析和评价。

首先，《财务管理》课程成绩的分析。课程成绩较好地反映了学生课程学习的成果和成效，是评价前期专业基础课程掌握水平的主要标准。第一，当期班级成绩的统计分析。主要通过教务处班级成绩录入和分析系统来统计分析本班级《财务管理》成绩的平均值和方差值。平均值反映了整体水平的高低，如果较高则说明整体水平较好；方差值反映了学生间成绩差异的大小，方差值大则说明学生出现很高或很低成绩的情况较多，反之则反然。两者结合起来看，如果平均值较高且方差值较小，则说明学生整体水平都较高；如果平均值较低且方差值较大，则说明有相当一部分学生的掌握水平很低。如表2所示，班级1的平均分数最低且方差较大，说明不仅整体水平不高而且有相当一部分学生的掌握水平很差；班级2的平均分数最高且方差较小，说明整体水平较高而且只有较少的学生掌握水平很低。第二，各期班级成绩的比较分析。应在积累同一专业各年级《财务管理》课程成绩的基础上，纵向比较当期年级班级与以往年级班级相比对于专业基础课程整体掌握水平的差异，从而有利于判断前期专业基础知识掌握水平的变化并相应在《计算机财务管理》课程安排上做出调整。

其次，《财务管理》课程知识点掌握的分析。前述成绩的分析仅仅是体现课程整体掌握水平，还难以判断对于各个主要知识点掌握的情况。此时，可以利用《财务管理》任课教师对于课程教学试卷答题状况评价表，借鉴对于试卷当中出现较多的掌握不好、效果欠佳的知识点的描述。由此就能有效判断哪些知识点掌握较好、哪些知识点还有欠缺。

最后，还可以通过对所任课班级学习委员、班长和其他同学的访谈和问卷来掌握学生对于前期专业基础课程知识掌握的整体状况以及各个知识点掌握的情况。

通过如上三个方面的调查分析，就可以判断出所授课班级学生对于《计算机财务管理》课程前期专业基础知识整体掌握水平以及主要知识点掌握的情况，从而为本课程教学安排提供重要依据。

3 依据专业知识基础的教学对策

计算机技术在财务管理的应用要基于专业基础知识的扎实理解和灵活使用，相应的学生对前期专业课程的整体学习水平和重点知识掌握就会影响到本课程学习的效率和效果。进行前期专业课程的分析和调研有助于合理安排《计算机财务管理》课程教学当中复习专业基础知识所需课时以及哪些知识点需要重点复习。

首先，当所授课班级学生的前期专业基础课程整体掌握水平较低或降低时，特别是存在较多学生掌握程度很差的情况，就应考虑适当强化《计算机财务管理》课程当中基本原理部分内容的讲授、并且在计算机财务管理模型建立案例的演示中适当增加财务管理原理运用和结果分析的内容，从而使得学生在透彻理解专业知识的基础上灵活使用模型和用好模型输出结果。其次，当所授课班级学生的前期专业基础课程中部分知识点掌握不佳时，就应当在撰写教案时把这一部分专业基础知识的复习作为重点，给予更多的课时安排和灵活的讲授方式，例如增加财务分析案例的讲解以强化对于财务分析原理和方法的理解。

作为《计算机财务管理》课程的授课教师，应依据本课程在专业课程体系中的位置以及相应前期专业基础课程的特征，分析和调研授课班级对于前期专业基础知识掌握水平，相应在课程原理复习时对于课时多少和知识点侧重做出调整安排，以保障学生在理解专业基础知识的基础上更有效地完成计算机模型的建立、数据处理和结果分析，实现最佳的课堂效果。

参 考 文 献

[1] 何瑛.完善本科财务管理课程教学的思考[J].北京邮电大学学报（社会科学版），2003，8（01）：72-76.

[2] 胡海燕.《计算机财务管理》教学探讨[J].新课程研究（中旬刊），2014（12）：45-46.