维修项目管理办法

维修项目管理办法（精选14篇）

1.维修项目管理办法 篇一

2016年热力维修改造项目

施工管理办法

2016年热力维修改造任务有外网维修改造、站内土建完善工程和站内维修改造。项目相对分散，各个工地相距较远，施工差别大，部分工程需配合协调施工。为顺利完成施工任务，杜绝质量、安全问题，根据热力施工特点，特制定以下施工质量、安全规定。

一、综合方面

1、各施工单位开工前仔细阅读施工设计图，了解相关技术资料等，做好前期准备工作。认真查看施工路段及地点，图纸会审时及时把有关事宜反映给相关部门。

2、施工单位要严格按照施工图进行施工，如无施工图的要严格按照项目安排、技术交底、规范图集等进行施工。

3、施工单位要根据现场实际情况及天气情况合理安排施工进度，特别是站内土建施工需制定实际可行的施工方案（包括雨季防汛措施、安全文明施工措施、质量保证措施等）、进度计划、施工组织安排等，制定的方案由热力公司、监理公司审批后严格执行。

4、施工单位严格要求施工人员做好本职工作，做好自检、巡检、交接检等检验工作，做好现场质量、安全工作。

5、各施工单位做好土建、安装、保温防腐等各个工序的协调衔接工作。尤其是站内土建工程各土建施工队要做好配合。

6、施工单位严格服从质量监理部、监理公司的整改意见。经检验不合格的工序或不符合规范的施工及时整改。

7、施工单位做好资料填报、归纳、整理等工作，及时填报资料并签字。

二、质量方面具体要求

1、市政便道及道路在开挖前要锯缝，锯缝深度要满足路面厚度，锯缝整齐统一。

2、土方施工时保证地基基础强度，基础软弱需要打夯，特殊情况需与相关部门联系，制定相应方案。土方回填时要根据图纸要求采用相应的回填材料，分层夯实，厚度及密实度符合图纸及规范要求。

3、保证土建基础面及各结构层的高程、坡度符合图纸要求。

4、固定支墩及阀门井尺寸符合图纸要求。固定支架卡板外形尺寸、数量及焊接质量符合要求。阀门井壁砌筑浆饱满，外观规整、过墙套管有防水措施或墙壁防水层符合设计要求。

5、铺贴便道时要满足基层或垫层强度要求，便道平整稳定，砌缝顺直，路面质量合格。做好便道及路面后期养护工作。

6、站内土建工程要严格按照图纸施工，保证施工质量，保证所用材料符合要求及质量合格。

7、管道安装时要保证焊接质量，尤其是坡口质量，焊缝表面质量符合要求，焊缝高度、咬边量合格。

8、管材、管道附件、阀门、补偿器等规格型号及供回水方向符合要求。

9、管道补口保温处基底清洁，保温时与原保温层接触良好，密度合格；外保护层要严密，保护层层数、外观符合规范要求，与原保温层紧密粘接，最少四层漆三层布。

10、架空管道的支架牢固可靠，质量合格。管道安装平整顺直。入户管件质量合格，管件顺序及管件安装符合要求，及时做好保温防腐。

11、做好管道水压试验，有渗漏现象及其它隐患的及时处理，水压试验质量达到标准。

三、安全、文明施工方面具体要求

1、在城区主要路段及路口施工的须设立围挡。施工时按照有关规定设置：夜间照明灯及指示红灯等设施，路口处设立安全警示牌。

2、提前查看沟槽周边其它管线位置，必要时通知相关单位现场查看。施工时注意其它管线安全。

3、沟槽开挖后注意沟槽安全，必要时加设支撑。对开槽范围内的各种障碍物要有相应的保护措施，加固后的线杆、树木等必须稳固。

4、进入施工现场的工作人员要佩戴安全帽，特殊作业人员要配备专业防护

用具。

5、注意施工用电安全，根据施工用电规范合理、安全用电。施工现场每台用电设备应有各自专用的开关箱、配电箱，开关箱、配电箱必须防雨、防尘、防潮，箱内电器设备完好无缺。施工现场用电线路的敷设应架空或埋地敷设，电线及电缆应保持外皮完好，绝缘良好。

6、工地防火安全。氧气瓶、乙炔瓶及动火点均要保持安全距离，注意管道焊接时的接地线易与管皮发生明火，施工现场要配备消防器材。

7、注意雨季施工安全，提前预备沙袋、抽水泵、发电机等防汛设施，下雨前防汛措施要布置到位，保持通讯畅通，有情况及时处理。

8、注意防治扬尘污染，开挖的渣土及时清理。拆除的旧管及旧保温及时运出施工现场。

9、注意架空管道保温防腐颜色尽量统一，美观。防腐时注意漆料不要外泄，侵染到其它地方。

10、注意管口保护，防止尘土进入管中，及时清扫管内杂物。尤其注意下班时或有雨水前必须有盲板封闭管口。

11、站内施工要与各站现场人员做好配合沟通。

望施工单位做好以上各点，质量监理部每天都会进行巡查检验，对检验不合格或未按要求施工的我部将进行罚款处理。

附：热力工地检验项目

*****热力总公司 2016年6月15日

附

热力工地检验项目

1、施工前（最少提前一天）；

2、管沟定位，验线；

3、安全措施（围挡、支护等）；

4、验槽、验砂；

5、管道或管件、支架安装；

6、土方回填，分层夯实；

7、水压试验，探伤检测；

8、隐蔽工程（验筋等）；

9、入户管及管件安装；

10、保温防腐；

11、恢复便道，路面；

12、工程完成；

13、整体验收；

14、其它交待及注意事项；

以上项目施工单位先做好自检工作并提前通知相关单位，现场须有施工人员在场。

2016-6-24

2.维修项目管理办法 篇二

1 高校基建维修施工中存在的问题

1. 1 维修质量

质量是工程的核心生命力, 也是维修工程中最重要的内容。质量问题不仅涉及到建筑施工的方方面面, 还贯穿了整个建筑施工的全过程。由此可知, 质量的好坏对于高校基础设施的建设具有重要的影响, 直接决定了建筑物的使用性能。但是在实际中, 由于很多因素的限制, 高校基建维修的施工质量存在着较大的问题, 导致施工质量一直得不到真实的提高。一方面, 由于对施工的原材料缺乏严格的监管, 导致原材料就出现了比较严重的质量问题, 从而使施工工程存在着许多的安全隐患。偷工减料、以次充好的施工行为会降低高校建筑的使用寿命, 给学校师生人员的生命财产安全造成巨大的威胁。另一方面, 由于缺乏科学有效的管理制度, 使得施工人员的施工行为得不到有效的监督。施工人员是进行高校基建维修工作的一线工作人员, 对实际的操作和施工起着十分关键的作用。一些施工队伍自身的建设存在很大的问题, 不仅施工设施设备不够全面, 施工技术水平也十分落后。而一些施工人员由于自身的责任意识不够强烈、专业技术有所欠缺、文化素质比较低下, 因此在施工过程中没有给予施工质量以足够的重视。在具体的操作中就很容易出现一些因为粗心马虎而造成的失误, 从而对施工质量产生非常不利的影响[1]。

1. 2 施工成本

施工的工程造价是影响建筑质量的又一重要因素。施工管理的重要任务之一就是有效控制高校基建维修工程的成本, 使学校的资金得到最优化的利用。但是在实际施工中, 学校在基建维修工程上投入的资金往往并没有得到高效的利用。究其背后的原因, 主要是由于施工单位施工不当和学校自身管理不善两方面共同的原因。有些施工单位为了追求经济利益, 在实际施工中故意提高工程报价, 或者是利用一些工程设计中隐藏的漏洞作为要挟, 使得学校不得不提高维修标准才能够保证建筑的正常运转。有些施工单位利用学校管理人员缺乏相关的专业知识这一弱点, 故意夸大施工的难度, 在施工材料上提出一些苛刻的要求, 从而增加了高校基建维修的施工成本。同时, 很多学校在管理基建维修工程方面的工作做得不到位, 导致审计人员对实际的工程造价、工期等内容缺乏准确的认识。加上施工单位任意地变更施工程序, 没有严格按照合同的要求进行施工, 间接地增加了学校基建维修的工程造价, 造成了大量不必要的资源浪费。

1. 3 施工过程

为了使教学活动尽快恢复正常的秩序, 学校大多对基建维修工程的施工周期有着比较严格的规定。而对于大量的施工项目来说, 规定的完工时间往往比较紧张。有些施工单位为了使工程能够在合同规定的时间内交付使用, 私自进行了施工流程上的更改, 经常省略了一些必要的施工步骤, 影响到了最终的工程质量。施工流程的不合理往往会使得工序颠倒, 在某些部分的工作已经完成之后, 为了将忽略的步骤补回来, 还不得不破坏现有的完好工程。这样一来, 不仅施工工期会被迫拖延, 施工的质量也无法达到基建维修的质量标准。另外, 施工前设计上的不合理、设计深度的欠缺都会对后期的施工造成严重的阻碍[2]。

2 加强施工管理的具体措施

2. 1 规范施工行为

针对上文中提到的高校基建维修中存在的问题, 施工单位应该从自身做起, 规范施工行为, 以使施工质量得到进一步的提高。由于高校基建维修工程涉及到的施工项目比较广泛, 因此必须对每一个方面的施工内容都进行科学的监督。对于施工现场的管理者来说, 首先要强化工程设计的深度, 按照相关的施工标准、技术规范、文件制度、审批流程等要求来开展施工活动。然后要充分保障原材料的质量安全, 对施工所需用到的建筑材料进行严格的检查, 确保其质量、数量、规格、大小等特性都符合施工要求。接着还要考虑到施工环境的影响, 对施工现场的地形、气候、土质等因素进行实地考察, 以便制定合理的施工计划。最后, 要对施工人员的素质进行培训和提高。强化施工人员的工作责任感, 并从技术层面提高施工人员的操作能力。

2. 2 把控施工过程

高校基建维修的施工是一个比较复杂的、系统的过程。只有实现了对施工过程的有效把控, 才能够进一步保证施工工程的质量。在施工过程中, 最重要的还是对施工行为和施工技术进行监督。但是除了规范施工行为, 还有一些值得注意的其他问题。比如, 为了保证原材料的质量应该对采买人员提出更高的要求。既要具备专业的工程知识, 还要具备良好的道德素质。要尽可能杜绝采买人员因为私人利益而做出“拿销售回扣”等违规行为。还要对材料供应商的信誉、能力、资质进行综合的考量, 结合施工需要选择性价比最合适的材料供应商。再比如, 为了使施工计划更加符合实际情况, 设计人员和管理人员应该认真听取基层施工人员的工作意见。另外, 为了加强质量监管, 应该对施工的关键环节和施工技艺的使用进行摄像和记录, 以便为工程验收时的质量检测提供可靠的参考。同时, 提高管理人员的实际管理水平也是十分重要的一个步骤[3]。

3 结束语

综上所述, 高校的建设和发展离不开基建维修项目的施工。复杂的施工技术、繁多的施工项目, 以及基建维修对施工质量、使用功能等方面的严格要求给高校基建维修工程提出了较大的挑战。目前, 我国高校基建维修工程的施工还存在一些缺陷, 制约着高校办学条件的优化。因此必须采取针对性的措施, 通过实施科学有效的管理来提高基建维修的技术水平。

摘要：随着人民群众物质生活水平的提高, 国家对高校教育也越来越重视。经济的发展为改善教学环境提供了必要的基础, 近年来, 国家在改善办学条件方面进行了大量的投入和扶持。高校基建维修工程的施工和管理直接影响到教学质量的好坏。因此, 高校必须重视对基建维修项目的施工管理, 从外部环境上保证教学活动的正常开展。

关键词：高校,基建维修,施工管理

参考文献

[1]李兴怀.高校基建维修项目施工管理的探讨[J].甘肃科技, 2010, 26 (14) .

[2]黄维.加强高校施工现场管理的思考[J].技术与市场, 2012 (10) .

3.维修项目管理办法 篇三

【关键词】直升机；维修；项目管理；技术实现

1.维修思想发展的两个阶段

1.1传统的航空装备维修思想阶段

传统的航空装备维修思想主要有事后维修和定时维修。事后维修是以设备能否正常运行为标志，等到设备出现故障，无法运行，才进行维修。这种维修思想的特征是随机性大，缺少必要的计划安排，如遇到严重故障或出现事故， 维修时效性较差。而定时维修属于预防性维修的范畴，其思想的特征是不论机件大小，都必须定时翻修，且间隔期越短，机件越可靠。这种维修思想重在预防故障和减少事故的发生，但也使维修工作量和维修费用成本大大增加。

1.2现代航空装备维修思想阶段

现代航空装备维修思想主要以以可靠性为中心的维修和主动维修为代表。以可靠性为中心的维修是按照以最少的资源消耗保持装备固有可靠性和安全性的原则，应用逻辑决断的方法确定装备的预防性维修要求。

以可靠性为中心的维修与传统维修的不同之处在于：一是设备的可靠性是由设计决定的，维修只能保持、恢复设备的性能，而不能提高设备固有可靠性；二是过于频繁的修理， 对设备的可靠性不利。以可靠性为中心的维修，很大程度上避免了“维修越多越好”和“故障后再维修”的思想影响，使维修工作更贴近实际需要，更加科学和规范。主动维修能保证设备和系统的可靠性和最长的使用寿命，从根本上避免故障的发生。

2.直升机维修与项目管理

2.1现阶段直升机维修的主要方式

在现阶段，直升机维修主要采取定时维修和以可靠性为中心的维修方式。针对不同的故障模式和影响后果，采用不同的维修方式，如对于可靠性下降能够监测的设备，采用视情维修；对预先维修和更换效果不显著的设备，采用改善维修；对于预防性维修不够经济的设备，采用故障维修等。并且，随着科学技术的飞速发展和航空装备的不断升级换代，定时维修项目逐步减少，视情维修和监控检查项目不断增多。

2.2直升机维修项目管理

直升机维修项目管理就是将每一次维修任务作为一个项目来管理，用项目管理的思想来组织实施直升机维修工作。相同型号、相同技术状态的直升机，虽然适用相同的指令性文件，有规定的维修工作内容， 但由于其实际的使用环境、飞行经历不同，在其使用阶段的使用技术性能、故障现象、故障规律等都不尽相同。因此，即使是相同机型、具有相同出厂技术状态的直升机，在装备使用过程中的实际维修维护工作也是不完全相同的。

3.直升机维修管理系统分析

在直升机维修管理系统开发过程中，应该以可靠性为中心的维修和主动维修的思想确立按项目管理的思路，建立个性化维修思想，以每架直升机的实际技术状态为依据，编制相应的维修计划，开展个性化维修，而不是针对某个型号或某个系列的直升机。

3.1系统目标

依据直升机技术状态，梳理直升机维修过程中的各项任务，形成维修计划，并跟踪监控，实现直升机维修过程的闭环管理。

3.2维修阶段划分

在直升机维修过程中，将直升机技术状态划分为：进厂技术状态、出厂技术状态和修理状态三种。

整个直升机修理过程划分为八个阶段，分别是：技术准备阶段、进厂接收阶段、故障检查阶段、分解阶段、各系统和部附件修理阶段、总装阶段、试飞阶段、出厂交接阶段。

3.3保障任务划分

根据直升机维修工作的开展状况，将技术资料修编、维修人员培训、设备管理、航材供应等划归保障任务范畴。保障任务按需产生于直升机维修的各个阶段，按照各自独立的流程运行。

3.4质量检验

在修理生产线上要特别重视质量检验工作，质量检验要依附于生产线整个过程，并与各项修理、生产任务并行开展。质量检验主要包括工序检验、关键件、关键过程检验以及修理阶段检验。

3.5基本信息管理

要对维修人员信息、技术资料信息、航材信息、设备信息、质量信息等这些基本信息实现动态管理。

4.直升机维修管理系统设计及实现

4.1系统总体设计

直升机维修管理系统首先是基础信息数据的整合，即维修过程中的维修人员信息、技术资料信息、航材信息、设备信息、质量信息等维修工作所需要的基本信息，为功能应用提供数据支持；其次是核心工作流建设，实现整机修理、部附件修理、零备件加工、硫化件加工，以及各项保障工作的规范管理；再次是业务数据管理，为各级管理人员提供查询、统计、报表应用功能，实现对维修业务的管理；最后是辅助信息决策，通过数据分析挖掘，为管理高层的宏观管理和决策提供信息依据。

4.2技术资料库设计

分机型建立技术资料库，技术资料库作为基础性技术资料独立存在，在直升机维修任务开始时，与本次修理相关的指导性技术文件、指令性技术文件，由计划部门按需下发至生产线。

4.3修理工作包设计

修理工作包内容包括机组反映问题单、故障检查单、有寿件更换单、服务通报单、修理工卡等。直升机维修任务开始后，根据修理大纲进行进厂技术状态确认，然后依据直升机进厂技术状态确定修理工作内容，建立此次修理的修理工作包。计划部门根据修理工作包形成维修计划，下发至修理生产线，组织修理实施。

4.4质量检验设计

依据修理任务产生相应的质量检验工作，对于质量检验工作中不合格项的处理采取两种策略：一是在同一修理阶段内，如果此项工作的完成情况影响后续修理工作，那么此项工作检验不合格就不能开展后续修理工作。对于阶段性修理工作，在阶段检验中，如果不合格项影响下阶段工作的开展，则必须待不合格项整改通过之后，方可开始下一阶段的修理工作。二是在同一修理阶段内，如果此项工作的完成情况不影响后续修理工作，那么此项工作检验不合格可以开展后续工作。并且，此项工作的整改与后续工作的实施同步进行。

4.5技术实现

直升机维修管理系统的网络架构设计，采用虚拟局域网管理方式， 建立有盘与无盘混合型局域网。

在系统实施中，采取J2EE的技术策略，借鉴WebService的设计理念，在兼容现有J2EE实现技术的基础上，搭建了一个轻量级的基于服务提供者/服务使用者模型的技术架构。系统体系结构分为五个层次：用户接口/响应层、请求解析/视图层、管理控制服务层、业务服务层和数据持久层。

5.结束语

直升机是高技术的结晶，随着高新技术在该领域的应用，直升机系统结构也越来越复杂，对维修保障要求也越来越高。只有以现代化的维修思想和管理方式，开展直升机维修管理研究，加快直升机装备维修信息化建设水平，才能提高维修保障工作的效率和质量。维修专业技术和维修管理两者相辅相成，缺一不可。技术不断地发展对管理提出更高的要求， 而搞好组织管理则有利于发挥维修专业技术的作用，并促进专业技术的发展。 [科]

【参考文献】

[1]闫丽君，等，译.阿富汗战场上的直升机[M].总参陆航部，2000.

[2]宋建社，曹小平，曹耀欣，等.装备维修信息化工程[M].北京：国防工业出版社，2005.

4.维修项目管理办法 篇四

2.1现阶段造价管理程序的弊端

现阶段，管道企业的造价管理，基本都采取定额计价进行结算审查管理。结算管理的基本程序是：项目完工后，承包商根据工程量编制结算，报业主方进行项目结算审查;业主方根据完工后的项目工程量，进行量和价的审核，“量”主要指工程量的真实性审查，“价”主要指对定额子目、取费标准的合理性审核，其管理程序是一项目一审制。业主方按照合同约定和法律法规计价规则进行造价审核，正常情况下，同一项目在量相同的情况下，结算价格必定是一致的，但实际情况是，不同人员审核最终结果必定是不同的。这受不同造价人员业务水平、个人能力及定额认识等多方面影响，造成这一原因主要是由于造价管理的“封闭性”和审核的“滞后性”决定的。封闭性主要指，造价管理结算过程中，在完成工程量审签后，最终结算价格形成仅仅只有造价人员和审计人员的参与，由于专业性壁垒，外行或非专业人员是无法有效监督的，其工程造价的形成，实际上是由从事造价的人员能力、素质来等因素决定。同时，受到专业性的限制和封闭，发现问题只能靠后期审计来进行，其也受制审计人员个人水平、素质等多方面影响。滞后性主要指，造价形成是以量定价，完工后审的原则进行，往往根据实际完成工程量，再套用相应计价和取费定额，形成最终工程造价。在这个结算审核过程中，造价审核主观性也较强，存在着可能受不同单位和不同人员的影响。因此，人为的操作和过程的封闭滞后，必然会导致最终造价结果的不一致。

2.2造价模块化管理的优点

2.2.1造价模块化管理的操作程序根据管道日常维护维修的项目类别，结合工作经验，理清常规项目的类型，并按照技术、结构特点结合相关标准和规定进行工程分解，实现“量”的虚拟模块化。其二，按照分解后“量”的模块，根据定额计价、取费相关规则进行费用核算，形成相应费用“价”的模块，实现造价管理端口前移。其三，具体项目完工后，相应工程量调用相应费用模块，尤如积木搭建辅以必要的费用动态调整，即可完成造价管理审结。

2.2.2造价模块化管理的优点可以看出，业主常规项目造价模块化管理是结合了清单计价和定额计价两者优点，结算以实际完工量为准，脱胎于传统造价管理程序，遵守了国家相关法律法规。由此可见，造价模块化管理，不是不审，而是通过优化和调整造价管理工序或程序，创新了工作机制，相应工程量配相应价格模块，简单动态调整完成结算造价管理。总体讲“价”的审核模式是多项目一审调整制，即能有效提高工作效率，又能避免非正规因素影响。因此，其具有显著的优点，主要包括：

(1)造价管理端口前移“后审”变“前审”，“分散审”变“集中定”的转变。在传统造价管理程序中，“后审”主要指造价人员在工程完工后，根据施工承包商报送的结算资料、设计图、签证变更单等资料进行审核;“分散审”主要指一个项目一审，分别审核;而造价模块化管理的“前审”和“集中定”原则，是所有项目没有确定施工单位的条件下，根常规项目中的“量”的模块提前审价，形成“价”的模块化，对任何施工单位来讲都绝对公平。

(2)造价人员工作受控，方便监督。即将“人”的因素影响最小化，实现造价管理阳光化的目标。在造价审核过程中，施工单位通过做造价人员的“工作”，有时会对造价审核造成干扰或影响，同时，审核过程也还会受到人的.情绪、心情、好恶及能力素质影响，主观性较强;而通过“价”的模块化，后期只需要根据实际完成工程量配以相应价格模块，辅以简单动态调整即可完成结算，过程简单便捷，人人可懂，便于监管，有效保证过程公开透明，把“人”的因素最小化，也实现了阳光化操作。

(3)常规项目造价管理“化繁为简”，工作效率将有效提高。“化繁为简”主要指通过优化的造价审核工序，价格模块化后，简化了后期造价审核的程序，工作效率将获得提高。以西气东输银川管理处近三年审核项目(较大项目均招标定价)为例(表1)：如表1所示，近三年该管理处每年平均审核约50个项目，单个项目投资约15.3万元。其中，近三年每年平均审核常规项目约22个，单个常规项目投资约9.6万元。常规项目平均数量占总项数平均值为45%左右。实践表明，采用造价模块化管理，审核的工作效率至少提高约40%左右。

(4)有助于提高常规项目计划申报的准确性，提升资金绩效。所有项目在执行前期，均有申报和下达计划这个阶段，新建管道企业由于人员压缩优化，造价计划人员工作量加大，通过“价”的模块化后，只要保证申报的常规项目“量”的准确性，就可精准的计算出项目投资额，简单高效，实现常规项目投资在计划阶段的精准控制。

3推行造价模块化管理的主要障碍及对策

3.1主要障碍

(1)现行条件下定额计价管理运行几十年，即是传统也是经验。受固定思维和经验主义影响，一项目一审制成为标准造价管理方式。但随着企业发展方式改变和管理效率的提升，哪些项目必须一项一审，哪些项目可以模块化管理，就成为值得探讨的问题。

(2)观念受限，培训不足，没有对标。没有国外企业先进造价管理方面的对标，对有无差距不清楚，差距多大不清楚，造价人员的思想、理念、意识方面受限，对造价管理创新性开展工作，缺乏必要的热情。

(3)造价人员积极性缺乏，缺乏有效引导机制。在一般企业内部，对专业技术重视程度高，对造价经营管理方面的创新性工作不够重视;同时，经营方面内控管理严格，多干多错，少干少错，不干不错的消极工作生态环境存在，缺乏对造价管理创新开展工作的积极性。

3.2相关对策

(1)配套激励措施，提升造价人员主观能动性。现代企业在重视技术发展创新的过程中，也应重视造价等管理模式的创新，建立和提供公平、公正、合理的平台，让技术员工、经营员工都有一个待遇、效益上的提升空间，激发员工干事、做事的积极性和主观能动性。

(2)破除观念束缚，拓宽思维。现代高楼模块化施工技术都已成为潮流，造价人员应根据实际情况，突破传统思维模式，即要发现问题，也要解决问题。结合区域范围内地质、地貌特点和施工环境治理模式相对固定的特点，可以先形成技术上的标准图集和治理方案，即方便专业人员日常维修工程的现场管理，也利于在此基础上编制价格模块，努力通过管理创新，提高工作效率，打破因循守旧。

(3)企业制度的支持是实现常规维修工程造价模块化的必要条件。任何一个管理创新或业务模式创新，都涉及到制度调整，管道常规维修项目要实现造价模块化管理，必定涉及计划、审计、造价等多专业的协调和协作，是一定制度的合力作用。因此必须得到上级认可和支持，可采用试点等方式，逐步推动常规维修工程造价模块化管理工作。

4结语

管道常规维修项目造价模块化管理，其实质是通过优化或调整造价管理工序，将常规项目造价管理“化繁为简”，把造价人员从大量重复性、低效的审核工作中解放出来，让造价管理工作效率更高，质量更有保障。此外，通过打破专业壁垒的“封闭性管理”，有助于建立风清气正的造价管理环境，符合将“权利”关进制度笼子的要求。

参考文献

[1]杨军元，代兴，等.探讨我国管道区域化运行维护的实现路径[J].国际石油经济，(6)：89-94

5.维修项目管理办法 篇五

炼化企业检维修和工程建设项目承包商安全环保管理规定

油炼销字〔2006〕280号

第一章总则

第一条为加强中国石油天然气股份有限公司（以下简称股份公司）炼化企业检维修和工程建设项目承包商的安全环保管理，防止承包商在施工作业中发生事故，保证人身安全和环境安全。

第二条本规定所称检维修和工程建设项目是指：新建、改建、扩建和技术改造项目、装置设备的检维修及相关服务项目。相关服务项目包括工业安装、水电安装、室内外装饰、房屋修缮、土石方开挖、基础打桩、道路维修、防腐保温、装置及设备拆除等工程。

第三条本规定所称承包商，是指在股份公司各炼化企业从事服务项目的外来施工队伍，包括设计方、设备制造商、施工承包商、检维修承包方、工程建设承包方、工程监理承包方等。

第四条本规定适用于股份公司所属炼化企业。

第二章管 理 职 责

第五条炼化企业法律管理部门负责对承包商资质的法律审查，并负责合同管理。

第六条各级工程项目管理部门是新建、改建、扩建项目及资本性支出的安全技术措施项目和隐患治理项目的归口管理部门，负责对工程项目进行工程交底，组织承包商进行服务项目施工作业安全环境因素识别与风险评价，制订风险削减措施，并检查落实，对施工作业过程中的安全环保工作负责监督检查。

第七条各级设备管理部门是日常检维修项目及修理费支出安全技术措施项目

和隐患治理项目的归口管理部门，负责对设备技术进行工程交底，组织承包商进行服务项目施工作业安全环境因素识别与风险评价，制订风险削减措施，并检查落实，对施工作业过程中的安全环保工作负责。

第八条各级安全环保部门负责对承包商安全环保管理进行监督，负责对承包商施工作业过程中的风险评价及现场安全环保措施落实情况进行监督检查。

第三章对承包商的资质准入和合同要求

第九条服务项目合同签订前，由炼化企业法律部门、工程项目管理部门、设备管理部门和安全环保部门对承包商的资质进行审查与确认，不能满足资质要求的承包商不准承担服务项目。

第十条对承包商安全资质审查主要包括以下内容：

（一）法人代表、项目负责人、安全管理人员必须经过省、市级的安全培训，并经考试取得合格证书。特种作业人员有国家有关部门颁发的《中华人民共和国特种人员操作证》，证书的种类、数量应达到从事服务项目的需要；

（二）承包商资质等级证书应具备所从事工程项目的作业要求，安全资质合格证件齐全，符合施工质量要求；

（三）必须有完善的安全环保管理体系和健全的安全环保规章制度，有足够的安全环保专业管理人员；

（四）有可靠的安全环保保证体系，并提供服务项目安全环保负责人、安全环保管理人员名单和安全环保组织机构网络图；

（五）安全设施、急救器材、职业安全卫生防护用品能够满足从事服务项目的需要；

（六）安全环保业绩、技术力量、员工人数以及机械装备能够满足工程项目作业要求。施工机具、设施符合安全规范和标准，能够达到安全施工的要求；

（七）近三年来没有发生过重大安全事故，有不少于五年的石油化工项目承包经历；

（八）禁止无证和临时性的农民工进入石油化工装置现场从事涉及到工艺和设

备的检修工作。

第十一条由炼化企业法律部门、服务项目归口管理部门、安全环保部门对承包商的合法性、技术水平、营业能力和经营范围审查确认后，由承包商法定代表人或授权代理人到安全环保处提交资质等级证明书（提交复印件）、单位负责人安全管理资格证书、现场安全环保负责人安全环保监督管理网络名单、作业人员和特种作业人员名单、特种设备、厂内专用机械及安全设施登记表等相关资料备案。经过相关资质审查后，承包商到工程服务、项目归口管理部门签订《检维修﹙施工）安全环保合同》和《服务项目合同》。未办理安全审查和签订安全环保合同者，禁止签订服务项目合同。

第十二条施工过程中临时追加的项目，应按程序补签安全环保合同和补充安全环保措施后方可实行。严禁未签安全环保合同就进入生产作业现场，安全环保合同到期后不办理补签手续的，项目所在单位有权终止作业。

第十三条凡未签订安全环保合同的服务项目，各级安全环保部门不予进行入厂教育，项目归口管理部门不得安排施工，审计监察部门不予审计，财务部门不予付款。

第四章安全环保教育

第十四条炼化企业与承包商签订服务项目合同和安全环保合同，两个合同生效后，承包商到项目所在单位接受入厂安全教育和考试，由双方建档登记，考试成绩存档一年，考试合格后办理相关证件。承包商各类人员未经安全环保教育或考试不合格者不得进厂作业，特种作业人员必须持证作业，并由业主主管部门备案检查。

第十五条各炼化企业应该要求承包商各类人员在现场作业时必须随身携带项目所在单位办理的有关证件，作业中发现无证指挥者和无证操作者，一律按违章作业处理，项目所在单位有权停止其作业。

第十六条各炼化企业应该要求承包商在施工作业中人员发生变动时，应按规定对变动人员进行安全环保教育。

第五章对承包商的安全环保监督管理

第十七条各炼化企业应该要求施工承包商在检修施工进入有限空间、动火、高空作业、起吊作业、临时用电等每一个作业过程装置检维修要严格执行生产受控管理的各项工作要求。

第十八条各炼化企业应该要求施工承包商严格遵守生产单位的有关安全管理规定，要全面掌握作业点的生产工艺情况和安全状况，及时办理安全作业许可证，严格按照审批的施工方案组织施工，不得擅自改变施工方案。

第十九条施工现场的生产与施工双方，要明确分工，密切合作，共同做好检维修施工全过程的监督管理。甲方施工主管部门和乙方人员应该全过程现场监督，监护人员要全程在施工作业点监护。对于装置检修存在交叉作业的区域，作为重点监控对象，采取有效的隔离和警戒措施，夜间施工做到照明和联络等手段有效，现场有专人统一协调工作情况，做到监护到位。

第二十条各炼化企业应该要求承包商根据服务项目所在单位在作业前的安全技术交底和告知的作业危险源，进行作业风险识别和评价，提出作业风险因素削减措施，制定安全施工方案、应急预案和安全操作规程，报项目主管部门和安全环保部门审批后实施。

第二十一条各炼化企业应该要求承包商在开工前，要按施工总平面图的布置，安排作业区、预制场地、材料堆放场地等。所有布置须经工程服务项目的主管部门审核批准。搭建临时建筑物、工棚要提交申请（并附有具体相邻建筑、管线位置图），经项目主管部门审核审批后方可搭建。施工组织设计完成后，承包商和项目所在单位到现场落实安全措施。

第二十二条各炼化企业应该要求承包商在施工现场要设有安全警示标志，施工现场危险区域，如坑、井、沟等必须设置明显标志，夜间要设有红灯警示，并做好防护。施工和检修机械、施工器具必须符合安全要求。

第二十三条各炼化企业应该要求承包商要严格实施制定的控制环境污染的措施。对重要环境因素，要制定应急预案，并落实应急措施。在施工作业、清理设备等过程中确需排放废水、废气、废渣等，其预处理的措施、排放的方式、路线要按

照项目所在单位安全环保部门的审批要求进行。

第二十四条各炼化企业应该要求承包商在进行用火、进入有限空间、临时用电、高处作业等危险作业要按规定办理“作业票”。各种特殊作业人员要随身携带“作业票”，以备检查。

第二十五条各炼化企业应该要求承包商进入作业现场的各类人员必须按规定着装，并按作业性质佩戴特殊劳动防护用品。

第二十六条各炼化企业应该要求承包商在作业中未经消防部门批准不准占用消防通道。如作业需要占用消防通道时，承包商必须到消防等相关部门办理手续，在规定期限完工后，要立即恢复。

第二十七条各炼化企业应该要求承包商的进入厂区的施工车辆要按规定办理“临时通行证”、携带灭火器、配带阻火器，在规定的路线上行驶。遇有异常情况，施工车辆要听从项目所在单位的指挥。

第二十八条各炼化企业应该要求承包商在作业过程中发生险情或事故，应积极采取措施进行施救，并立即通知项目所在单位，不得隐瞒和私自处理事故。

第二十九条各炼化企业应该要求承包商在作业期间应文明施工，施工完毕后要及时恢复施工作业场所原有的环境面貌，并经项目所在单位和项目主管部门进行验收。

第三十条各炼化企业应该要求承包商必须组织好作业现场的安全环保检查，坚持日常检查和经常性的安全检查，特殊任务作业必须进行专项安全检查，检查要有记录，发现隐患及时整改。

第三十一条各炼化企业应该要求承包商应按照工程项目所在单位的有关规定缴纳安全环保风险抵押金。承包商作业期间的违章违纪，应由项目所在单位和相关部门按照有关规定进行处罚。

第三十二条承包商在作业期间发生的事故，按“安全环保合同”的有关条款进行处理。

第六章附则

第三十三条本规定由中国石油炼油与销售分公司、化工与销售分公司负责解释。

第三十四条本规定自印发之日起施行。

6.维修电工竞赛项目技术方案 篇六

本方案结合xx县从事维修电工工作的实际情况编制而成。

一、竞赛技术文件制定标准

维修电工项目技术文件以《维修电工国家职业技能标准》(高级工)为基础，以相关机电知识为辅，参照省级竞赛标准，结合我县实际制定。

二、参赛方式

竞赛采用个人赛方式。参赛人员须是本县境内企、事业单位的工作人员，以个人名义进行报名。

三、竞赛成绩计算

选手个人成绩包括理论和技能操作两部分：

理论知识竞赛满分为100分，按20%折算计入个人竞赛总成绩;

技能操作竞赛满分为100分，按80%折算计入个人竞赛总成绩;

以上述形式统计参赛选手个人的总成绩进行排序。

三、命题原则

依据国家职业标准和行业标准，注重基本技能，体现现代技术，结合生产实际，考核职业综合能力，并对技能人才培养起到示范指导作用。

主要考核内容有：电工基础知识、电工仪表使用、电机与控制技术、PLC知识、简单电路的设计、安全文明生产。

四﹑竞赛内容

1.理论知识竞赛

按照《国家职业标准》维修电工(高级工)及以上要求确定考核标准。以维修电工为主，以相关机电知识为辅。理论知识竞赛试题分为选择题﹑判断题、简答题和分析题四种题型，其中选择题约占40%，判断题约占20%，简答题约占20%，分析题约占20%。考核范围见参考资料;命题采用专家组命题的方式。理论知识竞赛时间为60分钟。

2.主要参考资料

(1)《维修电工》(初级﹑中级﹑高级﹑技师)王兆晶主编，2007年第1版，机械工业出版社。

(2)《维修电工(上﹑下册)》(高级工)柴进镛﹑王照清主编，2003年第一版，中国劳动社会保障出版社。

(3)《维修电工技师鉴定培训教材》姜平主编，2009年第一版，机械工业出版社

(4)《液气压传动》黄涛勋主编，2007年第一版，机械工业出版社。

(5)《变频器﹑可编程控制器及触摸屏综合应用技术》岳庆来主编，2006年第1版，机械工业出版社。

(6)《可编程序控制器应用技术》，赵春生主编，2012年第2版，人民邮电出版社

(7)中国劳动社会保障出版社出版的其它相关书籍。

3.实际操作竞赛

1)竞赛范围与内容

随着现代电气技术的不断发展，PLC技术不断嵌入生产实际。本次竞赛不仅考查维修电工的体现实际操作技能，而且体现新技术的运用能力，所以技能操作竞赛将侧重于设计能力。专家命题组在试卷中提出的任务和功能要求，参赛选手设计出相应的电路和程序，并按图接线操作。

仪器、仪表的使用及安全文明生产将在技能操作竞赛过程中进行考查。

2)竞赛任务

(1)根据所给的电气图或任务要求，选取器件，并解释器件中主要参数含义。

(2)根据任务要求，正确、合理地安装元器件，并进行规范接线。

(3)按测试内容，正确选择仪表，正确规范地操作并读取参数。

(4)按任务要求绘制电气回路图控制原理图(含PLC的I/0分配表﹑PLC的I/O接线图)，并根据工艺要求设计编写PLC程序。

3)竞赛时间

实际操作竞赛总时间180分钟，中途上厕所等须经裁判许可，但其时间不予补回，计入竞赛总时间之内。

4)竞赛场地与设施

竞赛场地设在xx县职高，竞赛场所由竞赛组委会安排统一开放时间。

5)评分

依据过程评价与结果评价相结合，工艺评价与功能评价相结合，能力评价与职业素养评价相结合的评价原则，按照评分标准，对选手完成工作任务的情况和竞赛过程进行综合评分。

其中，安全文明分项只扣分不加分(扣分上限20分)。具体细则如下：

(1)未按规定穿戴劳保用品者扣5分;

(2)在完成工作任务的过程中，因操作不当导致事故，扣5~15分。情况严重者由裁判组裁决，直至取消竞赛资格;

(3)违规操作损坏赛场提供的设备﹑污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣5~15分。情节严重者由裁判组裁决，直至取消竞赛资格;

(4)扰乱赛场秩序，干扰裁判员正常裁判工作，扣20分。情况严重者由裁判组裁决，直至取消竞赛资格;

6)主要参考资料

《职业技能培训鉴定教材―维修电工(技师﹑高级技师)》，2008年第1版，中国劳动社会保障出版社。

《变频器﹑可编程控制器及触摸屏综合应用技术实操指导书》，2007年第1版，机械工业出版社。

《自动化生产线安装与调试(第二版)》2008年，吕景泉主编，中国铁道出版社。

五﹑竞赛规则

1.比赛所需的工具﹑文具以及测量仪表请各参赛选手自带;

2.参赛选手持参赛证和有效证件进入竞赛场地，参赛队员在竞赛前通过抽签决定竞赛工位，竞赛前15分钟检录进入竞赛工位，核对现场提供的器材﹑技术资料﹑工具等;竞赛开始后，拆封竞赛任务书进行竞赛。

3.实际操作竞赛总时间180分钟。竞赛过程中赛场统一提供饮水，选手休息﹑饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内，竞赛过程中严禁接受任何形式的场外指导。

4.竞赛期间参赛选手除如厕外不得擅自离场，不得携带手机等移动通信或上网设备﹑移动存储设备﹑纸质资料等与竞赛无关的物品。若参赛队员欲提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛结束的时间由裁判员记录，参赛队员比赛结束后不得再进行任何操作。

5.竞赛过程中，参赛选手须严格遵守安全操作规程及劳动保护要求(工作装﹑绝缘鞋自备，要求：不得有参赛队的信息)，接受裁判员﹑现场技术服务人员的监督和警示，确保设备及人身安全。

6.竞赛期间参赛选手须在竞赛工位的范围内活动，不得随意离开。选手之间不得以任何方式传递信息，如传递纸条，用手势表达信息，用暗语交换信息等。

7.因设备自身故障导致选手中断竞赛，经确认后由大赛裁判长视具体情况做出裁决或延时。

8.不乱摆放工具，不乱丢杂物，完成工作任务后清洁赛位，清点工具。线头、废弃物品及工具，不得遗留在赛位上。

9.比赛过程中，除参加当场次比赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入比赛现场;比赛结束后，参赛人员应根据指令及时退出比赛现场。对不听劝阻、无理取闹者追究责任，并通报批评。

10.裁判长在比赛结束前有2次时间提醒，裁判长发布比赛结束指令后所有未完成任务参赛选手立即停止操作，按要求清理赛位，不得以任何理由拖延竞赛时间。

11.参赛选手不得将竞赛任务书、图纸、草稿纸和器件等与比赛有关的物品带离赛场，选手必须经现场裁判员检查许可后方能离开赛场。

六﹑申请与仲裁

(一)申请

1﹑参赛选手对不符合竞赛规定的设备﹑工具和备件，有失公正的检测﹑评判﹑奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申请仲裁。

2﹑申诉应在竞赛结束后1小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3、赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，3小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点;如不受理申诉，要说明理由。

4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。

(二)仲裁

大赛采用两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

七﹑其他

1﹑本技术文件适用于xx县总工会2019年职业技能竞赛。

2﹑本技术文件的最终解释权归xx县总工会2019年职业技能竞赛组委会。

7.维修项目管理办法 篇七

电网营销维修项目每年的费用支出金额较大, 为了提升项目费用管理水平, 提高投资效益, 需加强项目管理、规范管理流程、规范资金的使用、防范内控风险。 2015 年度, 通过营销项目费用管理标准化体系建设, 浙江省电力公司已对营销用电信息采集系统、 营销设备设施的日常维修、维护、 维保类等作业进行全面梳理固化形成标准工作事项, 按照工日定额和综合单价的方式确定维修维护工作事项和总体价格。但是由于营销各专业在实际操作过程中存在一些应急性的维修维护事宜, 如营销设备设施涉及安全隐患及遇到重大灾害天气 ( 台风、洪水、暴雨) 确实需要马上处理且无法在年度计划中预计。 为此, 本文通过对多地历史数据深入分析, 决定未来年度营销维修维护项目总资金中考虑这些无法预计的人工和材料, 使得应急性的维修维护事宜能够及时处理, 提高服务质量和水平。

1 电网营销维修应急项目费用测算分析

1.1 建立应急项目费用测算模型

应急项目费用按照每年每个单位 ( 含县公司) 核定的维修维护项目总金额乘以相应的应急系数。其中应急系数按照各类维修维护项目金额分布、近几年设备、设施损坏率加权确定, 建立应急项目费用测算模型如公式 ( 1) 所示。

公式 ( 1) :每个单位 ( 含县公司) 每年应急基金=每个单位营销维修维护项目总金额* 应急系数1 ( 包括用电信息采集和营销设备设施) +每个单位营销维修维护项目总金额* 应急系数2 ( 线材) 。

公式 ( 1) 中应急系数1 指营销维修维护费用应急系数, 应急系数2 指线材购买费用系数。

1.2 应急系数测算

1.2.1 相关数据的收集

根据上述模型, 为使系数测算更加科学、合理, 本文组织收集了全省11 家地市公司、64 家县公司2012-2014 年度签订的维保维修合同总金额、年度应急性维修维护支出金额、年度线材购买金额 ( 用于主业人员) 数据1079 项, 如表1:A、B、C、D四地区电力公司数据采集表。

根据上述采集表, 分别对分析的75 家公司从2012年-2015 年5 年样本数据按照应急费用占比、线材购买费用占比等角度进行计算分析, 最终得出75 家公司1079 个占比数据, 如表2:A、B、C、D四家公司数据采集占比分析。

1.2.2 应急系数1 测算 ( 营销维修维护费用应急系数)

根据上述表2 ( A、B、C、D四家公司数据采集占比分析) 数据, 得出应急费用类的数据549 项, 去除空值及未维护维保维修合同总金额等无效数据, 共整理获得240项占比数据, 通过散点图, 分析数据分布情况, 具体如图1 所示。

综合考虑应急资金总盘子控制等因素, 确定占比为30%以下的数据为有效占比数据。 应急性有效费用占比分布图如图2 所示。利用直方图对有效数据做进一步区间分布分析, 如图3 所示, 确定各区间均值, 根据均值拟合应急性费用系数:

应急费用系数=∑ ( 区间占比均值× ( 区间数据个数/数据总个数) ) =5.27%

1.2.3 应急系数2 测算 ( 线材购买费用系数)

根据上述表2 ( A、B、C、D四家公司数据采集占比分析) 数据, 得出应急线材类的数据530 项, 去除空值及未维护维保维修合同总金额等无效数据, 共整理获得240 项占比数据, 通过散点图, 分析数据分布情况, 具体如图4所示。

综合考虑各方面因素, 基本保留上报数据, 去除个别无效, 确定占比为90%以下的数据为有效占比数据。 线材购买费用占比分布图如图5 所示。利用直方图对有效数据做进一步区间分布分析, 如图6 所示, 确定各区间均值, 根据均值拟合线材购买费用系数:

线材购买费用系数=∑ ( 区间占比均值× ( 区间数据个数/数据总个数) ) =3.68%

1.3 测算分析

据统计, 2016 年度某电力公司总体营销维修维护项目资金总量预计约30748.05 万元, 其中用电信息采集运维金额15543.52 万元、营销设备设施维修维护金额2991.23万元。 依据上述系数测算结论, 2016 年度某电力公司总体营销维修维护项目应急基金计算结果如表3 所示。

2 结论

参考借鉴电网基建工程基本预备费费率和电网检修运维工程应急抢修项目资金占年度资金总量比例, 电网基建工程基本预备费费率约为3%-5%, 电网检修运维工程应急抢修项目资金占年度资金总量约为7%-8%。

营销项目2016 年度维修维护项目应急系数测算结果为: 营销维修维护费用应急系数5.27%, 线材购买费用系数3.68% , 总体系数8.95%, 与上述两类工程的系数基本吻合。 因此, 确定电网营销维修维护项目采用上述应急系数测算结果。

参考文献

[1]丁伟斌, 沈华强, 刘卫东, 俞敏.电网检修运维管理模式创新探讨[J].管理学家, 2014.

[2]李思静, 刘莉.基于作业成本法的营销费用管理[J].商场现代化, 2012年1月.

8.维修项目管理办法 篇八

关键词：项目课程；调查分析；教学模式

随着教学改革的不断深入，不少课程的教学已从单纯的理论加实验模式逐步转换为项目教学，旨在培养学生科学思维能力、实践创新能力和岗位操作能力。南京信息职业技术学院电子信息工程系自2007年起在电子信息工程技术专业中开设了项目式课程《电子产品维修》。为了解实施效果以便今后逐步推进，电子信息工程系设计了问卷（如表1）调查表，采用不记名、随机发放的形式对其中150名学生进行了问卷调查，收回问卷147份，现将问卷调查结果分析如下。

一、项目式课程《电子产品维修》问卷与反馈信息

1.调查结果（见表1）

2.调查结果分析

我们对上表的数据进行了分析，总体来说，学生对电子产品维修项目式教学模式改革持肯定态度，并能够积极参与，基本达到了我们开设项目课程的目的。59.18%的学生认为项目式教学能掌握有关的理论知识；89.79%的学生认为项目式教学对操作能力有很大或较大帮助；79.59%的学生认为项目式教学对创新能力有很大或较大帮助；64.63%的学生认为项目式教学对他们的团结合作能力有很大或较大帮助；72.10%的学生认为项目式教学对自学能力有很大或较大帮助。

学生对项目式教学的方法基本认可，认可度高者占64.63%，比较认可者占17.00%，不认可者占18.37%，说明项目式课程对学生有一定的吸引力。51.70%的学生认为项目式教学可以激发他们的学习兴趣，但对学生自身的要求更高了（72.79%）。由此可以看出，学校更应该重点提高学生的学习能力。

从调查结果看，项目式教学对教师的要求也更高了。只有57.82%的学生认可教师的教学能力，18.37%的学生认为教师能力不够。对教学时数，59.18%的学生认为教学时数不够，72.11%的学生认为课后作业量太大，说明课时还需要适当调整。

学生对实验仪器设备条件普遍反映不好。只有34.69%的学生对实验仪器设备条件感觉很好或比较好。实验室的设备条件难以满足学生的要求，急需改善。

二、电子产品维修项目课程取得的成效

1.激发了学生对电子产品维修项目式课程的兴趣

传统的理论教学是老师采用满堂灌式的填鸭方式，枯燥无味，实验操作也是依样画葫芦，学生提不起兴趣。而项目式课程步骤是：

（1）教师设置一个故障，使机器的某一功能不能实现。（设疑）

（2）教师修复，让学生感到神奇。（激化学生的好奇心）

（3）告诉学生修复的部位。（学生产生学习的冲动）

（4）讲述本故障维修的方法，引出电路工作的原理、信号流程、系统的维修方法。（提高学习的学习欲望）

（5）教师再设置另一个故障，学生动手操作。（培养学生的挫折感）

（6）讲叙维修的技巧，典型故障的维修方法。（加强学生的探索欲望）

（7）学生相互出故障，练习，记录和归纳。（提升学生的成就感）

（8）布置学生预习内容。（培养学生的自学能力）。

上叙步骤层层推进，极大地提高了学生的学习兴趣。

2.培养了学生创造性思维和解决问题的能力

大多数理论教学摆脱不了教师讲授加实验教学的模式，课程内容、例题等在教材上都有列出，学生通过预习，对教学内容、实验内容、操作过程、注意事项甚至实验结果都已经知道，学习只是死记硬背；实验时只要“照方抓药”就可完成学习任务。学生的主体作用、积极性和创新能力得不到充分发挥。而项目式课程通过操作，一步一步去完成，学生要主动去查阅文献，并加以归纳总结，切实可行完成各项目模块的维修，培养了学生创造性思维和解决问题的能力。

3.培养了学生综合运用知识和实验技能的能力

以往的学习与实验内容几乎只是体现某一个知识点，学生在一次学习或实验过程中只能掌握某一方面知识和实验技能，缺乏综合运用知识和实验技能的培养。而项目式课程往往将多个知识点综合在一起，能够培养学生综合运用知识和实验技能的能力。

4.培养了学生的团队精神和相互协作能力

相对于传统的理论教学，项目式课程在时间和空间上给了学生更多的自由。由于每次项目式题目学生已提前知道，他们有充分的时间去查找资料，预习项目内容。学生两人一组，合理分工，充分发挥了个人的积极能动性。并且小组之间也相互讨论，共同解决问题，培养了学生的团队精神和相互协作的能力。

三、项目式教学过程中应注意的问题

1.选择项目应难度适宜

笔者感到要开好项目式课程，首先要选择难度适宜的项目。因为项目过于简单便失去了项目学习的意义，难以激发学生的学习兴趣，也难以达到培养学生创新能力的目的；而项目选择过大或指标要求过高，会使学生感到无从下手或者无法在预计时间内完成项目。笔者建议在选题时，老师可以先给学生做个小测验，了解学生掌握知识的整体水平后再确定项目的难易程度，以避免盲目选择项目。

2.应指导学生根据教材、参考书及有关参考文献自学

笔者在学生项目的实施过程中，发现有少数学生的维修过程毫无理论依据，只是凭空想象。因此老师在布置学生预习时，应向学生提出具体要求，并提供部分参考书及有关参考文献，让学生带着问题去预习，先从教材、参考书及有关文献中获取必要的知识，消除畏难情绪。在学生提交的项目维修的方案中，老师应仔细检查学生确定的初步维修方案并提出问题，学生再带着问题去进行修改，力求找出答案。通过这种循序渐进的引导，使学生在较短时间内提高自学能力。

3.项目课程的教室仪器设备应尽量配备齐全

项目所需的仪器设备在数量和质量上都应达到一定要求，否则，很多时间都浪费在等待仪器上了，而不是用在做项目上。仪器设备满足要求了，就可以节省许多等待的时间，提高项目的学习效率。

4.教师的素质要不断提高

项目完成是一个相当复杂的过程，因为维修项目首先要有较强的分析故障的能力，然后要利用多种检修方法，使用不同的仪器仪表才能完成，因此指导老师不仅要有较高的理论水平，而且要有较强的动手操作能力。这就要求教师也需要不断学习，不断实践，才能站稳讲台，才能保证项目的顺利进行。

四、小 结

《电子产品维修》项目课程的开设，把理论与实际相结合，让学生通过项目任务这个平台来理解相应的理论知识，不但可以让学到的理论知识更扎实牢固，而且让学生的实际操作技能得到了更多的锻炼。教学中也存在不少问题，但它是一种大胆的尝试，为其他理论课程的教学改革打下了良好的基础。在以后的教学中还需投入更多的人力物力，使之逐步完善。

参考文献：

[1] 刘增辉.电大引领远程职业教育的方向[J].中国远程教育，2008，（20）.

[2] 王金强.浅析高职教育课程改革的思路[J].商业经济，2008，（11）.

9.维修学校相关工程项目费用清单 篇九

1、篮球架4个：890（大写;捌佰玖拾元整）（2014.9.6）

其中：（1）、材料费：角铁：4×72.5＝290（2）、人工费： 3×200＝600

2、学生宿舍门、架床：1050（大写;壹仟零伍拾元整）（2014.9—2014.12）

其中：（1）、3厘钢板：2×240＝480（2）、角铁： 2×70＝140（3）、焊条： 2×15＝30（4）、人工费： 2×200＝400

3、教学楼下水管：1180（大写;壹仟壹佰捌拾元整）（2014.10.18）其中：（1）、水管：12×45＝540 湾头：8×6＝48 三通：11×6＝66 直接：4×15＝60 胶水：1×21＝21 胶圈：15×3＝45（2）、人工费：2×200＝400

4、拆科学楼楼顶铜字：600（陆佰元整）（2014.11.3）以上费用合计：3720（大写：叁仟柒佰贰拾元整）见证人： 工程承包人：

遂溪县茅塘初级中学

10.开展维修项目效能监察的工作总结 篇十

开展维修项目效能监察的工作总结自２０１２年以来，公司紧紧围绕企业生产经营实际开展效能监察工作，狠抓制度建设，强化规范管理，严格监督检查，提升队伍素质。在监察过程中，公司严格监察程序，经过立项、实施、作出监察处理、跟踪落实、总结评审等环节。现将工作总结如下：

一、主要做法一是召开会议部署。3月10日召开效能监察小组会议，专题研究效能监察立项项目，大家各抒己见，最终确定土建设施维修作为专项效能监察项目。成立保障土建设施维修项目顺利实施、高效推进专项效能监察工作领导小组，由纪委书记任组长，分管维修的副总经理任副组长，安技部、纪检干事等相关人员组成的领导小组。二是征集建议，确定要点。经过多方征集意见及建议，我们明维修专项效能监察的计划要点：一是完善分公司土建设施维修管理规定；二是跟踪维修项目程序的申报审批，监控维修项目费用开支情况；三是加强维修项目招投标工作流程的管理。三是部门配合，深入调查。公司自3月25日立项以来，针对土建设施维修管理的申报、审批、费用开支、招投标工作流程、质量管理、验收等重点领域，抓住腐败现象易发多发环节，大力开展效能监察，通过查阅相关资料，与相关工程人员面谈、走访相关单位等形式，把效能监察的重点更多地放在制度的落实上。四是认真总结，提炼经验。

11.维修项目管理办法 篇十一

关键词： 项目教学法 电动器具 维修

引言

在对学生进行电动器具维修的教学过程中，最主要的就是培养学生动手维修的能力，因此，在教学的过程中，教师应该注重的是如何提升学生的技能水平，进而培养学生的综合素质。应用传统教学的模式对学生进行电动器具维修教学，其弊端是十分明显的，学生不可能从书本单纯的教学中就领悟到如何对电动器具进行维修，所以，在对其进行教学的过程中，教师应该注重学生的维修技能，这就需要使学生参与到具体的实例中进行学习，而项目教学法就能使得学生更好地学会电动器具的维修。为此，本文就如何使用项目教学法在电动器具中的应用作出以下的分析：

1.在电动器具维修的教学中把握项目教学法的本质

在应用项目教学法对学生进行电动器具维修的教学过程中，教师首先需要做的就是把握好项目教学的本质，然后才能将其更好地应用到教学过程中。项目教学法主要体现的就是学生的主体地位，以学生在项目中的自主探索作为基础，然后在项目的实践过程中提高学生自我学习的能力，其教学活动主要就是通过一个完整的项目进行的。例如，在教学活动中，教师可以将需要实现的教学目标以任务的形式交给学生，让学生以小组或者个人的形式完成整个项目，这样就能使得学生子在项目实践的过程中充分理解电动器具维修的内容，在之后的维修过程中会更加方便快捷。

2.在电动器具维修的教学中确定具体的教学项目

在把握好项目教学法的本质后，教师还需要注重的就是对于教学项目的确定，毕竟一个优秀的项目是项目教学法中的关键，只有一个具有实际性意义的项目才能使得项目教学更加具有意义[1]。例如，在对学生进行电动器具维修讲解的过程中，教师可以让学生在家里收集一些较为破旧的电磁炉、电饭煲、电熨斗等电动器具，然后在教学的过程中，让学生对其进行相关的维修，这样就能让学生在维修的过程中更好地掌握维修器具的技能，还节省了实习的费用。

3.在电动器具维修的教学中进行项目小组教学

在应用项目教学法对学生进行电动器具维修的教学过程中，教师可以将学生分成几组，让小组间进行共同的合作学习。例如，教师在确定教学项目以后，就对学生进行相关的讲解，然后对班级里的学生进行分组，在每个小组中选择一名组长，教师再对组长进行相关的指导，制定这一组该完成的项目任务，让组长负责组里各个成员之间的任务分配及监督实施等工作，这样就能使得学生在学习的过程中提升自我团结合作的精神。在进行分组的过程中，教师需要注意的就是分组成员之间的协调性，教师应该将学习不同程度的学生尽量错开分组，这样就能调和分工的失调性，毕竟如果一个组内都是成绩较差的学生，那么这一组在项目的进展过程中就会非常缓慢[2]。

4.通过对项目的具体实践来开始教学

教师在确定教学的项目及分成小组后，就需要对项目进行具体的实施，在这一过程中，教师可以将整个项目分成若干个子项目，让学生分布实施。例如，在对学生进行电饭煲维修的教学过程中，教师可以通过以下几个步骤进行项目教学：（1）对学生进行电饭煲内部结构和零件的讲解，使其在维修的过程中知道从何下手，在这一过程中，教师可以为每一组分发一个电饭煲，让小组间进行拆卸，通过书本和实物认识相关的零件。（2）对学生解决电饭煲在煮饭的过程中是如何进行工作的，对电饭煲进行通电，然后让学生在按键之后观察动静触头的动作，倾听磁钢限温器内磁铁吸合的声音，让小组展开讨论，寻找原因。在这一过程中，教师还可以通过对学生布置相关的思考问题，比如，在用电饭煲进行烧水和煲汤时，为什么按键不会自动弹跳呢？这样就能带着兴趣和疑问进行思考。（3）让学生说出在平常生活过程中电饭煲经常出现的问题，让学生进行相关的讨论。（4）在学生了解电饭煲的零件后，教师可以再对学生分发带有故障性的电饭煲，然后让每个小组里的成员对电饭煲的故障进行逐一排查，这样既能让增强学生分析问题的能力，还能提升学生解决问题的能力。在进行这些步骤的过程中，教师应该注意学生的人身安全，以免在实践的过程中发生意外[3]。

5.对教学过程和效果进行总结性的评估

在应用项目教学法对学生进行电动器具维修的教学过程中，必不可少的一个环节就是对教学项目进行总结性的评估，其中包括教师对于学生的指导及对于学生实践的评价，还需要学生对自身进行自我评价，让学生在项目实践的过程中对于自身所起的作用、合作的能力及其在项目实践中所获取的内容进行综合性的自我评价。这样学生就能在自我评价的过程中认识自己的不足，然后加以改善。

结语

在应用项目教学法对学生进行电动器具维修的教学过程中，教师应该对教学的项目、内容、大纲都进行综合性的把握，使其能符合相关的教材内容，这样才能保证项目的合理性，而学生也能在项目的实践中获取相关的知识。

参考文献：

[1]蔡宝全.家用电动器具原理与技能训练教学方法的探讨[J].科学与财富，2013，47（7）：35-35.

[2]陆斌.《电热电动器具原理与维修》中波轮式全自动洗衣机的常见故障及其检修方法[J].考试周刊，2015，14（84）：195-196.

12.维修项目管理办法 篇十二

1 目前汽修教育的教学现状

1.1 实践课程安排较少

传统教学还是以老师讲, 学生听为主, 实践课程太少还是影响学习效率的重要因素。学生们还是以学书本知识为主, 枯燥的理论知识不能和灵活的实践课程相结合, 让学生们失去了学习兴趣, 从而影响了学习效率, 更影响了学生们动手解决实际问题的能力。

1.2 没有充分利用教学设备

学校为了提高学生们的实践能力, 也投入了资金引进设备。但传统的课程安排不够科学、合理。在教学实践过程中, 许多设备闲置是普遍的现象。学生们往往集中选择同类的设备进行操作, 这种教学设备利用不充分的情况要加以改善, 否则, 教学设备的引进便会失去了意义。

1.3 理论知识课程安排和实践课程安排节奏不统一

汽修专业的理论知识和实践知识的课程安排不够合理。往往理论课上完很久才学习和这堂知识相对应的实践课程, 或者有些理论知识还没有接触的实践课程提前学习, 这就造成了学生们的思维脱节, 跳跃的知识学习带给学生们巨大的学习压力, 不仅影响了教学效率, 更影响了教学质量。

2 项目教学的注意事项

汽车结构包含着复杂的知识内容。整车的学习无疑增加了学习难度, 项目教学的优势就是把整车课程分解成几大重要内容。不仅使整个汽车构造问题分析的清晰明了, 更有利于教学安排。例如:汽车结构可分为发动机、汽车框架、底盘、电路板等内容, 然后在分别细化, 这种项目教学的方法不仅有利于学生们掌握教学知识, 也方便了教师备课。但是, 我们也要注意以下事项:

2.1 项目教学要注意实现理论和实际课程相结合

理论和实践课程相结合才能产生最好的教学效果。二者结合就是理论知识学完后马上进行学习实践课程。这样可以让学生们不仅在实践中巩固理论知识, 更有利于提高了专业技能。二者的有机结合可以提高学生们的学习效率, 从而让学生们对专业知识有进一步的认识和体会, 对以后的工作有更大的好处。

2.2 根据工作需要进行项目分类和排序

工作需要是教学的任务和意义。所以, 设立项目一定要符合实际的工作需要。这就要求学生们学习理论知识和技能要更好的贴近实际需要, 为满足工作需要而学习。项目教学在设置中一定要从实际情况出发, 针对实际需求进行教学, 让学科知识的分类清晰, 内容独立, 把教学内容按照由简单到困难的顺序进行传授, 便于学生们理解和掌握。

2.3 根据教学特点按顺序分类

学科设置要有顺序和联系, 这样才利于教学。把汽车维修知识根据其特点进行有层次性和系统性的划分, 不仅让教学内容变得清晰有序, 更让学生们学习起来知识连贯, 容易掌握。举例:自动变速器可按液力传动装置、液力耦合器的结构和工作原理、液力变矩器的结构和工作原理、变矩器中导轮单向离合器的结构和工作原理、变矩器锁止离合器的结构和工作原理进行分类教学;电子控制系统可按输入装置、电子控制单元、输出装置等顺序进行分类教学。

2.4 提高教师的整体素质和业务水平

教师是师资力量的中流砥柱, 是知识的传授者。在传统教学中起着传授知识的重要作用。新课程教学更需要发挥教师的园丁作用。只是在项目教学中, 老师由主动变被动, 教师要转变角色, 做好指导和辅助教学作用, 调动学生们的自主性, 发挥学生们的主体作用, 重在培养学生们的动手能力和创新能力。可是, 实际工作中, 老师一直以传授理论知识为主, 动手演示能力相对较弱, 这就需要学校大力培养教师们的实际操作能力, 让教师的整体素质得到提高, 可以在实践教学中做好指导和示范作用, 从而提高了学生们的专业技能, 提高学生们的整体业务能力。

3 采用项目教学的新思路

项目教学在教学中有其特定的优势。我们要合理的利用项目教学的优势, 在教学中反复实践, 找出符合实际教学需要, 又经得起推敲的新思路。下面, 我们探讨一下从以下几个方面来进行学科改革的新思路。

3.1 合理利用教学资源

项目教室的建立是个不错的教学手段, 项目教室应该根据学科要求进行科学划分。例如:可以把项目教室分为实践教学教室, 理论教学教室、资料查阅教室等, 这样可以让教学更加合理、实效, 实现教学的一体化。

3.2 充分利用设备资源

教学设备在教学实践中起着重要作用。科学合理的利用实验设备不仅提高了设备利用率, 更提高了教学效率。传统的教学模式都是按一样的顺序进行教学, 结果, 产生了教学设备集中使用, 不仅对教学设备产生损害, 也降低了教学效率, 学生们更是由于设备操作机会减少而降低了学习效率。项目教学可以很好的解决这一难题, 它通过科学合理的安排进度, 让教学设备可以被合理使用, 不仅提高了设备利用率, 更提高了教学效率和教学质量。

4 结语

项目教学是一种实用有效的教学方法。它在教学中发挥着不可替代的作用。我们一定要深入研究和探讨, 总结项目教学的优势特点, 不断完善项目教学中的不足之处, 让项目教学发挥更大的作用, 从而提高教学效率, 提高教学质量。

摘要：近年来, 汽车行业发展迅速, 传统的汽修教学方式已经跟不上教学要求。项目教学法作为一种新的教学模式给汽修教学改革带来了成功的希望。本篇文章从现阶段汽修专业的教学需要出发, 探讨了项目教学的优势作用, 总结出项目教学的实施方案, 给项目汽修教学提供了科学的依据。

关键词：汽修教育,实践课程,项目教学

参考文献

[1]李钊, 张勇.一种无线Ad Hoc网络的多播路由设计和Linux下的实现[J].新型工业化, 2011, 1 (11) :1-10

13.维修项目管理办法 篇十三

尊敬的公司领导您好：

时光如梭像流水般飞逝。2012，我们在**这片土地上播下了收获的种子。经过大家的辛勤劳作，现今这片曾经的不毛之地，已经长满了胜利的果实。在这即将收获的季节，她给我们带来了说不出的甜蜜与喜悦。7月，在公司赵总、刘总的带领下，我**前期介入工作小组成立了。我部负责技术维修部的前期工程事务，经过不懈的努力，我们完成了以下几个方面的工作：

一、员工的招聘及食宿问题，办公区域的完善。

1.办公室的库房及饭堂部分用具利用废弃材料进行加工后，二次利用。

2.对住宿区的部分使用功能进行了改造及完善并投入正常使用。

3.对新招聘的员工采用面授及结合现场工作进行培训。

二、为了后期物业管理工作的顺利开展，我们配合开发建设单位进行了工程初验及骏工验收。并督促施工单位进行彻底整改，发现的分户问题工程共项：

1.屋内各墙面色差较大，且墙面污渍严重。都为空鼓或裂缝修补后所遗留的痕迹。

2.室内各层房间地面平整度不达标，楼板裂缝严重。

3.每栋的3层室内斜坡屋面大多数3面都严重开裂，修补过的痕迹显而易见。

4.每栋3层的过道处地面与大梁严重开裂，且有渗水痕迹。

5.各栋各层室内的线管外露，线盒内留有约5公分的铁钉4粒，未清除。

6.每栋室内及花园有杂物需清理，卫生情况很差。部分地面水泥沙桨未清理。

7.地下室车库旁的杂物间，地面裂缝严重且渗漏严重。

8.车库排水沟内杂物需清理，有线管外露。

9.车库旁的小空调位，没有预留空调孔洞，且无外饰百页窗。

10.空调位上方的电表预留位，无整体型材及防水措施。

11.燃气管道严重生锈，且固定卡扣少。燃气阀门外露且生锈（处于室外无遮掩的应加装阀门箱）。

12.大部分后花园围墙下沉，造成围墙破损，沉降缝过大无填充物。

13.后花园的回填土，严重不足，造成花园内的排水井超高，花园门台阶下悬空。

14.每栋的外墙污染严重，都有雨水沖刷后留下的痕迹。

15.所有屋檐下的雨水斗安装时与墙面交接面无防漏填充材料。造成墙面被雨水冲刷留下痕迹。

16.每栋的2楼北边卧室阳台地面几乎与室内标高相同。

17.B户型的入户花园都没有预留排水管。

18.所有推拉门的下框部位，都存在不同成度空鼓。入户门下坎处空鼓。

19.所有房间门窗玻璃需清洁，入户门污染严重。

20.洗手间墙面防水没做到位，其中有一面墙未做，其它未达到1.8M高。

21.卧室阳台的铁艺花架固定位置的外盖无防水防锈填充物。

22.预留空调位置的通风散热不良。

23.门框、窗框周边存在空鼓较多。

24.各栋各户周边的文化石沟缝不饱满，入户台阶两旁缝隙填充的工艺较差。25.86#整栋车库前预留的花园花池排水管未连至地下排水管网。

26.各栋每户内室内墙面的踢脚线未做。

27.屋顶层的瓦面水沟上有杂物垃圾未清理，室外窗台的石材保护膜未清除，现在处于悬挂状态，随风飘舞严重影响外观。

28.屋面檐下天沟内有集水的情况。

29.东侧联排别墅花园内的空调位低于地面太多，造成积水。

30.小区内的门牌及道路主干两旁标识牌安装不规范。

31.分户电表箱的安装不规范。

三、为了减少后期项目管理的成本及创忧的需要，力争使项目所辖公共部位的各分项设备设施功能更加完善，细节的确保完美无缺。

1.小区周边围墙部分位置高度不达标，按照原设计方案内标高需统一达到2.5M。

2.小区周边围墙设置有红外报警设备，但现场绿化长成后，会致使防盗报警系统误报的概率极高，严重影响了设备的正常使用。建议增装其他的防盗措施作为补充。

3.各分户的屋面雨水收集管网不完善，未将雨水排至雨水管网内。

4.小区内的各种井内及隐蔽管网等泥土堵塞严重。阀门井等均无专用排水管道（设计要求为就近排入雨水井内）且井内周及边未收口，无沉箱，制作工艺较差，内有泥沙需清理。需进行多次清理冲洗。

5.电井线缆井内无排水管问题（设计要求为就近排入雨水井内）。

6.主干道两旁的的路灯基座施工不规范，制做时无模板成形，且低于泥土面标高较大，造成路灯杆埋于泥土生锈，缩短使用时限。

7.园林灯基本上都是埋入泥土之中，造成灯杆使用时限缩短。

8.小区内的分户周边的挡土墙收缩缝未处理。造成雨水时冲走泥土流入路面及各排水管道。

9.小区内的铁艺护栏固定位置无填充及外罩盖没固定。

10.燃气管道严重生锈，且固定卡扣少。燃气阀门外露且生锈（处于室外无遮掩的应加装阀门箱）。

11.小区内的监控设备点位布置及主设备的配置需调整。

12.小区内的供配电系统二级配电设备与甲方提供图纸不符。

13.高压电缆与低压电缆共井的线管距离存在不安全因素。

14.低压配电房内无专用接地端子，室内无排水设备，进入配电房的线井无排水管，空调及通风换气设备未装。

15.大部分沙井内的排水管口与井底无标高，导致泥沙会流入管道内。

四、展望未来，确立技术维修部在物业后期管理工作中的方向及目标。

1.技术维修部的团队建设，做到工作技能全面、工作态度积极、工作作风端正、工作行为细心。

2.做出在整个公司具有示范性的设备设施管理模式。

3.设备设施的合理运行及优化改造，做到环保、节能、降耗。

4.坚持开源、节流、创收、持续创造并提升部门效益。

总结：回顾过去一年的努力，仅仅是万里长征的第一步，以后的道路还需我们更加努力，勇往直前。相信办法总比困难多。

2012/11/15

14.维修项目管理办法 篇十四

什么是全网营销？

全网营销=网站+QQ+微信+微博+博客+空间+邮件营销

营销型网站

聊城电脑维修网，它的行业是针对本地服务，随着人们的消费观念的改变，人们的消费意识增强，一站式服务、便捷式服务、上门式服务，已经走进千家万户中，家中来了客人又不愿出门，就打电话给餐馆，送菜上门，同理，电脑已经是家庭必备电子产品，同时又是消费品，由于个人使用习惯、产品寿命、环境等因素，经常会再现系统软件故障、系统调试、硬件故障、硬件升级保养等问题，产生的此类方面的问题，70%的用户会直接送到维修点处理，而随着信息的便利，30%的用户也会选择上门服务，他们会使用百度搜索如：聊城上门修电脑、聊城上门电脑维修、聊城上门电脑服务等，上门服务的问题一般电脑系统软件问题多一些，如软件冲突、软件调试、重新装系统，随着 微软对WINDOWS XP停止服务后，40%的用户都选择了升级系统，升级到WIN7、WIN8.1等，获得更高的系统安全系数!尤其是有网购习惯的用户！

网站营销做的效果就是搜索引擎营销，即SEO，让客户在搜索的时候能第一时间看到你！

QQ营销

QQ营销，前提是购买一批太阳号，群体是聊城市，我们就以30个太阳为例。

一是加QQ群。

首先是要加QQ群，因为电脑维修的客户群体是在聊城市区，所以加在群的时候，用“聊城业主”会更精准些，这样的群一般都要求输入单元号，所以成功的机率在50%，二是提取QQ群好友

在群查找出输入“聊城业主”时会出现所有聊城市的小区群，由于大多数群入群要求严格，我们只能采取直接提取QQ群成员的方式，提取号码后，再用QQ陌生人群发软件发送消息。

消息内容：聊城电脑维修网（）专业电脑维修、系统维护、重装系统、硬件升级、装机咨询！可上门服务！24小时服务电话0635-6267567！请留存，以备不时之需！

微信营销

有数据统计，市区android手机用户占80%，20岁到45岁微信用户占65%，可以用好微信营销的必要性，我们采用的微信营销方法：一是微信伪定位软件，每天在聊城市各大小区定位一次，再就是结合QQ加好友软件，提供QQ好友加微信，结合行业、产品定位，做精准营销。

微博营销

博客营销

由于电脑维修网针对的人群有区域性，不适合做此类营销，适合做全国市场的行业和产品，欢迎朋友们咨询我们

空间营销

空间营销，即QQ空间营销，无论是所做的产品行业是面向全国或是本地，QQ空间营销都是行之有效且必须做的。

空间发布你所经营的产品，简短介绍你的网站，签名档留你的网站名称或主营业务，让好友更好的记住你。利用空间互赞软件，多访问好友空间，这一系列都由软件实现，你要做的就是每天更新说说。

邮件营销

即利用邮件群发软件向精准客户发送信息

消息内容：聊城电脑维修网（）专业电脑维修、系统维护、重装系统、硬件升级、装机咨询！可上门服务！24小时服务电话0635-6267567！请留存，以备不时之需！

QQ营销采用的是精准营销，即要求有大批量精准客户，即分行业积累客户QQ号码，数据量越大、越精准、效果越明显。

全网营销网（）是一家专注网络营销领域8年经验的纵横网络科技，面向全国服务，一、无论您是哪个行业，只要是销售，您就能在我们这里找到完美的销售方案，解决一切难题，期望您与我们合作共赢！

二、如果您是兼职，有大量的休闲时间，我们可以帮您提供一手货源，做代发货。诚信第一!