深圳中学七年期末

深圳中学七年期末（精选5篇）

1.深圳中学七年期末 篇一

中学初一年期末考试动员大会讲话稿

中学初一年期末考试动员大会讲话稿

老师、同学们：大家好！

今天，本来是轮不到我上场的。因为家委会会长临时有事，就赶鸭子上架，由我来参加你们的“期末考试动员大会”。昨天晚上八点多钟，当我接到这个任务的时候，我本想拒绝，但想到在你们中间，有我的学生，有我邻居的孩子，有我最疼爱的女儿，想到一千两百多张充满活力的脸庞，一千两百多个前途不可限量的新一代，于是，我深感荣幸，然后就大胆地说：我来！

尽管昨天晚上我女儿在与我通电话的时候，开玩笑着交代我：爸，明天你可要慎重点，同学们可都厉害着呢，至少，你着装得漂亮点。但由于今天上了一整天的课，没时间对长得本不太帅的自己作一番妆扮，汗流浃背的，在此，向同学们和我的女儿说声：对不起！

我来了，可我却无法代表所有的家长。因为长期以来，我了解到：不同的家长把孩子送到子江中学，有着不同的目的——有做生意的家长，他们笑称子江中学是贵族学校，孩子成绩好坏不重要，让孩子与一些有钱人的孩子作同学，以后有靠山，这也许是要你来这里学会点头哈腰、长大了当有钱人的跑腿的，所以，当我们发现身边有比吃穿的，比老爸开的是什么牌子的车的，我们大可不要理他、甚至于鄙视他，而与他在学习上来一场较量；有些文化水平不是很高的家长，他们说，无论孩子会不会读书，女的，长大了总要嫁人的，就嫁了吧！男的，该打工打工去，该干嘛干嘛去，这类的说法，显然对你寄予的希望不大，有点想任你自生自灭之意，让你读书，只是他作为家长应尽的责任，请问，假如这是你的家长，你能开心吗？当然，更多的是一些家长，他们经济上并不像传说中的贵族，但他们哪怕节衣缩食，日夜加班，也要让自己的孩子到子江中学来，因为他们知道，这所中学环境等各方面设施不错，这里的老师和管理制度不错，孩子应该受到好的教育，将来才有希望。同学们，无论当时你是不是有钱人家的子女，无论你是带着什么目的走进子江中学的，请相信，命运，把握在你自己手中。据我所知，你们大多在小学的时候都是好学生，都是班里的佼佼者，是小学老师的得意门生，进入中学，是人生的必经阶段，当你面对日渐加深的学习内容、日渐加重的学习任务，如果你退缩了，你不要说对不起的是父母、小学和中学的老师，我想：你对不起的是你自己。有一位教育家说过：学习，是在拯救自己。我们每个人的父母和老师都不可能伴随我们一生，你的命运，就把握在你自己的手中，而知识，恰恰是改变一个人命运最好的武器。无论你在小学是否优秀，无论你到子江中学来的这一年你是否优秀，请相信，这只是个起点，还有很长的路要走，有一句话说得好：比起点更重要的是梦想。希望大家怀揣着美丽的梦想，尽自己最大的努力，向一切困难挑战，力争上游，向所有关心、期待你的人证明：我是最棒的！

自信，是人生最美的舞台。在长达二十三年的教学过程中，我发现那些总认为自己能行的学生，他们的学习是有趣的，是轻松的，即使再大的困难，他们也会微笑着面对；而那些总认为自己不行的学生，他们做事拖拉磨蹭，甚至是破罐子破摔，一日不如一日。所以，请同学们相信一个真理：自信心是迈向成功的第一步！

再者是“自觉”，自觉是最优雅的生活方式。微信上流传着一个这样的图片，图片上是一头大肥猪，两个壮汉拉着肥猪的耳朵，另外两个壮汉推着肥猪的臀部，然后旁边是一段文字说明：假如你生活在需要别人在前边拉，在后边推，那么，你离死就不远了。这当然只是个笑话，但我从中看到了一丝道理——只有自觉、自立、自律，才能救自己。无论做什么事，都不要等着别人来催，来赶，特别是学习，假如你至今需要家长在旁边喊叫：某某人啊，你作业做完了吗？你复习得怎样了？现在几点了你还在玩游戏、看电视，那么，相信你的成绩肯定不怎么样。所以，让我们：学会思考，主动学习，勤奋坚持，自控自律。特别是在你们即将面对的五天假期里，假如你不自觉合理安排时间，思想上不重视，不讲究学习的效率、方法，那么，五天后匆忙进入考试，会出好成绩的话，那我不得不相信，你肯定是爹妈优生的结晶，我更不得不相信：天上会掉馅饼！

还记得你们为高三的学兄学姐喊楼的情景吗？今天，请允许我代表广大的父母朋友，为你们喊一声：孩子们，加油！记得，十七班班主任老师说过一句话：你们在前方战斗，你们的父母在后方支援！请记住：可怜天下父母心，没有一个家长不期望自己的孩子出色！有理想，有目标的人，生活总是火热的，同学们，走好初一年的最后一关，昂首阔步走进初二年吧！

最后，祝大家旗开得胜，谢谢大家！

2.年期末考试成绩分析 篇二

我执教的是四年级一班的数学和五年级一班的数学，从这次的期末检测成绩中，可以看出成绩并不理想，比我预想的还要差一些。通过观察学生的试卷，分析学生做题的情况，很容易从中发现了很多的问题。下面我针对四年级和五年级具体分析一下。

首先是四年级一班的数学，通过这次的成绩来看，成绩属于一般，与四年级二班和四年级三班的成绩相比还有很大的差距，在今后的工作中还需要更多的努力。四年级的这次试题题量稍微有点大，通过查看学生的试题，我们班的作图题失分比较多，普遍现象是做图不规范，画角、作高，都画的不是很规范，导致失分比较集中，这与我有责任，平时练习时没有严格要求，所以学生没有养成严谨细致的做题态度，导致最后减分比较严重。其次，通过分析学生的试卷，能够发现很多学生在做题时不能很好的分析题意，让你求什么都没弄清楚就开始做题，这是一种很不好的学习习惯，所以在今后的教学中要教会学生如何正确的分析题意。能够发现学生做题时太粗心，不认真，做题态度不端正，很多简单易做的题目还是出现了错误，这种现象是不应该出现的。

而五年级一班的数学成绩也不是很理想，和期中考试的成绩相比较，这次的数学成绩比上一次有进步，但还不是非常明显。五年级的这次试题，总体上来讲不是非常简单，个别的题有点难度，并且很多地方非常容易出现错误，特别是对于小数的乘除法，稍不细心就会出现错误。但是这些都不是理由，只要你平时学好了，就不会有太大问题。通过检测可以看出，学生平时学的还是不扎实，只是浮在表面上，很多一遍遍讲过的内容还是有很多的同学依然出错，学生做题时很不细心，很多的细节问题都不放在心上，这可能和我平时的要求太松有关系，所以下学期的时候我会注意到这一点，让学生养成一个良好的学习习惯。

总之这一个学期已经过去了，下一学期我也将针对以上问题做出自己的工作调整。首先，端正学生学习态度，激发学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力，消除读书无用论的影响。让学习成为学生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。其次要充分利用好基础训练和学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，让学生认真对待每一次练习。还有就是上课准确把握教学目标、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，不上无备课的课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题形结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，让学生把心思真正放在学习上，争取在下一学期让学生都能有自己的进步。

3.2012年期末业务总结（精选） 篇三

本学期，我校以学期初的工作计划为目标，以课堂教学为主阵地，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心加强日常教学管理，开展教学教研活动，在加强教师业务素质培训，提高教师教育教学水平和规范常规教学管理等方面取得了一定成绩，现总结如下：

一、教学教研活动

1、学期初，学校要求每位教师制定年度发展计划，并给每位教师下发学习笔记，明确学习要求，由年级校长和主任加强检查和监督，本学期，年级校长和教导处检查教师的业务学习情况两次，根据反馈，大部分教师通过自修和集中培训，基本完成开学初教师专业发展计划中给自己确定的学习目标，学习笔记记录详细认真，内容翔实。

2、继续开展师徒结队活动，促进青年教师的快速成长。我们要求师傅一周至少听徒弟一节课；徒弟每周至少听师傅两节课，并针对这一活动，在期中和期末进行了两次的总结，深受新老教师的欢迎，实现了新教师成长，老教师进步的双赢效果。

3、在研讨课方面我校实行年轻教师的两轮汇报课，每周各学科主备人的示范课，要求每位讲课教师写出当课的教学设计和课后反思，同组教师必须参加听课、评课。各位教师态度认真，准备充分，课堂效果非常好，课后研讨热烈，从而极大改进了课堂教学模式，提高了教学效率，使我校的教育科研活动开展得有声有色。

二、常规教学管理

（一）教师常规教学业务检查

1、教案：本学期语、数、外、物四科继续实行共性教案与个性化教案相结合的形式，要求年轻教师写详案，增加了教案的实用性。大部分教师在承担自己的共性教案任务时，都能够做到认真准备，精心设计，教案书写美观，使用价值很高。在共性教案的补充和个性教案的书写上，多数教师能按要求完成，做到环节全，数量够，过程设计合理，课后反思深刻，具有实用性，创新性和独特性。

2、听课记录;本学期，教师相互听课气氛浓厚，所有教师都按规定节数完成或超额完成听课任务，大部分教师听课记录详，评价有肯定，有建议。

3、作业：适量的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。本学期，我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究，各学科作业采取以实用为主的原则，作业的布置灵活，有针对性，教师对作业重视，多数做到全批，部分教师采取面批的方式，提高了作业的利用率。都能按学校要求完成作业批数，也能及时督促学生改进。

（二）考核

1、对学生的评价，我们采用了形成性评价和终结性评价两种评价体制，每学期组织期中和期末两次大型考试，对学生的学习情况进行监测和评估。

2、我们通过平时与定期检查，抽查与集中检查，随机与重点检查的形式完成对教师业务的考核，本学期共检查教案、作业及作业批改、听课记录四次。每次都有详尽的检查记录，并通过召开教学会议及时将存在的问题反馈给教师，督促其进行改进。

三、存在的不足和今后措施

对照学校要求，本学期教学工作还存在着一些不足与薄弱环节。

1、在劳动纪律方面，有的教师不遵守学校的上下班时间，不同主管领导请假，出现随意外出、迟到和早退现象，教师不签临时假现象很普遍。特别是一些班任以给班级买东西为由，外出办私事现象严重。今后将在签到簿和临时假管理方面进一步加强。

2、部分教师缺乏主动学习的精神，对自己的再接受教育认识不够，跟不上教学改革的步伐，还在穿新鞋走老路，不思进取，业务学习笔记应付，内容简单，有的字迹潦草，非常不认真。从期末业务检查来看，很多老师的论文是直接从网上下载而且未做任何改动的；部分老师的总结和叙事甚至教学设计都出现雷同现象。

2、从业务检查来看，部分教师教案没有成绩单，课程表和进度表，有的也填不全，特别是进度执行情况跟不上。同一学科要求不一致。对有的教师而言，教案只是形式上的东西，没有使用价值。无论是共性教案还是个性教案都采取应付了事的态度，课后反思不及时或反思的内容太少而且没有针对性。部分教师听课记录没有听课时间，科目等，听课内容记录简单，无听后意见或听后意见太少，个别教师听课记录有作假现象。有的教师不是为了学习听课而是为了完成任务去听课。听的课非常杂，同科的课听的少。特别是师徒结队的教师没有按学校要求做到学习和指导的目的。师傅听徒弟课或徒弟听师傅课都没有按学校要求的节数完成；作业出现一次上多次作业的现象，批改各学科要求不一致，有的学科没有批改的时间、班级和人数。有的用等级制，有的用百分制。下学期，各科要统一标准，无论从作业内容，次数及留时间和评价方面都应做到一致，特别是要及时批改并把作业中存在的问题及时反馈给学生。

3、进一步加强集体备课，严格按计划执行，在公开课上不要再出现拖延现象，组内公开课由组长负责组织和通知，所有组内教师必须参加，组长及时组织评课，作好记录，同时，讲课人要及时上交该课教学设计和课后反思。

4、各科要充分发挥多媒体的作用，备课和制作课件一定要有一周提前量。各科的教学课件要进行分科存档，以备下个年级使用。

5．从课堂上要成绩，上课前，一定要精心备课，不要凭老底上课。上课不要迟到，课堂上负起责任，对学生要严格要求，如：上课前作好准备，课上遵守纪律，特别是所谓的小科，一定要从课堂抓起，提高课堂的利用率。6．本学期，由于多方面因素，窜课现象较多，有时导致丢课现象。

4.高一上学年期末学生评语 篇四

2. 你为人忠厚、沉稳、待人真诚，有很强的纪律观念，待人有礼貌，与同学相处融洽，关心集体，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，老师为你有这样的为人之本而感到高兴。学习上你同样有着坚韧的意志，“读书改变命运”是你的座右铭，你用自己的不懈努力取得了惊人的进步，本学期期中考试，你取得了年级前十名的好成绩，深得全班同学的钦佩。希瞄准目标继续努力，夯实基础，这实现自己的理想而努力!

3. 你是一个上进心强，聪明而且心地善良的男孩。你脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，你和小组的同学利用周末主动动福利院为老人服务，这一行为让老师对你和你们组的同学敬佩不已。你在学习上有钻研精神，记忆力好，自学能力较强，作文水平在本班是数一数二的，只要你将理科成绩进步的提高，相信你会有很大的收获，你一定会给老师一份惊喜。老师期待着你成就人生的精彩!

4. .你自尊，进取，真诚。学习态度端正,自控能力很好，关心班级的荣誉，能认真完成老师布置的各项任务，乐于为班级同学服务。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，充分发掘你良好的天资，为理想打拼。

5. 你善解人意、为人热心、正直，有很强的上进心，有较强的自尊心，学习态度端正。但应更积极一些，阳光一些。一年来，你为班级付出了很多，谢谢你!记住：人生犹如长长的跑道，需要你的拼搏，奋力奔跑吧，相信自己，你一路的汗水定会描绘出一路绚丽之景。

6. 我特别欣赏你有一颗勤奋、努力、上进、沉静地心。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的(评语)求学原则，这些努力也换来了一次次丰收的喜悦。最难能可贵的是，你能看清自己的位置与方向，坚定信念。我相信，在执著努力的前方，会有一个绚丽的明天迎接着你。

7. 你有一颗勤奋、努力、上进的心。你善解人意，常为别人着想，用你的真诚感染着周围的同学，善用刻苦认真书写下你对生活的感悟。尊敬师长，关心集体，自控能力很好，各项活动中都要求进步，有较强的是非观念。希望在以后的学习中能寻找到一条适合自己的学习方法，取得新的突破。

8. 你乐观，热情，大方，最重要的是你有着积极的人生观。富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽和睦。积极参与班级各项活动，并乐意为班级服务。希望在以后的学习中严格要求自己，增强自控能力，能更成熟地把握自己，走好人生之路。

9. 你自信、乐观，有很好的素养，我特别欣赏你的个性以及健康的心态。你待人真诚，办事果断利索。作为班长，你付出了很多，为我分担了很多工作，也受了不少委屈，真挚地向你表示感谢。学习上，你一直在努力，但不够给力，希望下学期的你各方面都很给力。

10. 虽然你总是老师批评的对象，但在你的内心深处藏着很多优秀的品质等待着别人的发现。虽然错过了学农的生活，留下了遗憾，但你组织了活泼有趣的元旦联欢会，费了不少心思，给每个人带来了欢乐，这是别人体会不到的快乐。学习上，希望你继续努力，取得属于你自己的成绩。

11. 你乐观、诚实、有主见，有着积极人生态度，我很欣赏。与同学相处融洽,尊敬师长，待人有礼貌。学习态度端正，自控能力较好。这种认真的态度将使你走向成功。记住：学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能。希望你不断调整学习方法，把握今天，走向灿烂的明天!

12. 你一直保持着积极的人生观，学习上能严格要求自己，领悟能力较强。有较强的是非观念，尊敬师长，与同学相处融洽，热爱班级，能一步步朝着自己的目标迈进。但还须加强自控能力。希望在以后的学习生活中能寻找到一条适合自己的学习方法，谱写学习路上新 篇章。

13. 你自信，乐观，有很好的素养，我特别欣赏你健康的心态。你待人真诚，敢于表达自己的观点。作为体育委员，你工作尽心尽力，在运动会中，放弃小我，考虑大我，充分体现了你的责任心。学习上，你有了很大的进步，希望你继续努力，在下学期有更好的表现。

14. 你一直保持着积极的人生观，学习上能严格要求自己，领悟能力较强。有较强的是非观念，尊敬师长，与同学相处融洽，热爱班级，班长工作认真负责，并能一步步朝着自己的目标迈进。但还须加强自控能力。希望在以后的学习生活中能寻找到一条适合自己的学习方法，谱写学习路上新 篇章。

15. 你是一个上进心强，勤奋而且心地善良的女孩，你为人很真诚，与同学融洽相处。有较强的自我管理能力，学习态度端正，自控能力较好。人生犹如长长的跑道，需要你的拼搏，为了最后的成功你必须撒下辛勤的汗水，奋力奔跑吧，相信自己，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

16. 学习方面，上课能够认真听讲，认真记笔记，课后作业也认真完成，按时上交。在常规方面，严格遵守学校校纪校规，尊敬师长，爱护同学，乐于助人。你的明天充满着希望，你将超越“大丽”。望抓住最后两年的时间，勤奋刻苦，持之以恒，争取在高考中取得最好的成绩!

17. 努力、上进的心。你善解人意，常为别人着想，用你的真诚感染着周围的同学。关心集体，但还须加强自控能力。尊敬师长，有较强的是非观念，班委工作认真负责，有较好的服务意识。希望在以后的学习中能寻找到一个适合自己的学习方法，取得更大突破。

18. 你单纯,文静。对他人热情友好，学习上严格要求自己，对问题的领悟能力较好。有很强的是非观念，热爱班级。但要更积极一些，阳光一些。学习上需要自信和孜孜不倦的精神，需要你的持恒付出。纵然前行的路上遇到荆棘，也不要轻言放弃，用执著去书写你人生华美的诗篇!

19. 作为历史课代表，你认真负责。你为人真诚，与同学们友好相处。学习态度端正，常与同学交流。热爱班级，关心班级的荣誉，能认真完成老师布置的各项任务，能一步步朝着自己的目标迈进。希望在以后的学习生活中能够一如既往地前行，相信自己，你一路的汗水定会描绘出一路绚丽之景。

5.深圳中学七年期末 篇五

本学期，在市教研室和校长室的正确领导和关怀下，我校坚持以推进新课程改革为重点，以提升教学质量为核心，深化“3+1”课堂教学模式和课题研究改革，强化教师队伍建设，优化常规管理，开展各类教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教育教学质量，现将主要工作概括如下：

一、积极开展教研，提高教学水平

1.为了进一步深化“3+1”课堂模式的教学改革，提高教师的教学能力和教学水平，我们注意加强对教研组活动的组织和管理，切实推进了隔周一、二、三、四“大组教研活动日”和每周备课组集体备课两次的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。

2.加强听课管理，促进集体富裕

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本，这个光荣的传统还在继续得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与。每次活动，我们都认真抓好以下环节：对于校级公开课，由教务处、教研处组织安排、对于各科组内公开课由组长负责组织安排，且要求听课教师做好听课记录、评析;及时安排听课人员参与评课;当场做好课堂教学得失的总结。本在语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史科骨干教师的校级公开示范课共

人次、各科组内公开课要求每人2-3次，做到人人参与。还有教师听课每学期中老年教师不少于

节;青年教师不少于

节。

3.创设竞技平台，鼓励业务冒尖

本教研处认真组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展“同课异构”、“教学设计”大比武;优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，有效地以促进教师业务技能与水平的提高。

4.开展教学反思，追求教艺完美

“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学有效的反思可以帮助我们减少遗憾。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。为使教师能从经验反思中吸取教益，不断提高教师教育教学水平，教研处开展了教师撰写教学反思小论文活动。要求教师对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。

5.关注前沿信息，提高教学效益

我们密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级及兄弟学校的教研活动，并要求老师们回来后及时做好反馈，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏，提高课堂授课能力和教学效益。

二、发挥引领作用、彰显办学特色

本学期我处与教务处一起举行了面向盐城市的公开教学活动，所有课堂敞开观摩，着重展示了我校3+1课堂教学模式的实施成果，收到了同行们的一致好评。

与此同时，9月17、18日，我校协助盐城市教科院成功组织了盐城市高中英语优质课展评活动。来自市直及各县（市）11名高中英语教师参加了本次展评活动。本次展评活动由市教科院统一教学内容，各参评教师围绕课文语言点教学这一中心要素，尽显个人风采。他们都能打破课文语言点教学传统的授课模式，不再采用点状化教学模式，而是链接现实生活，将知识点置于语境之中，做到活学活用。学生的口头表达能力和英语写作能力同时得到有效的锻炼和提高。各参评教师的课堂教学表现得到了市教科院领导及专家评委们的充分好评。

4月18-19日，我校又协助组织了盐城市高中基础年级英语学科专题教研活动。盐中王燕老师、我校的夏丽莉老师分别开设了《新概念英语》阅读指导课和《英语课外阅读成果展示与指导》课。两节主题研讨课各有侧重，一节课着眼于课堂指导，一节课着眼于课内展示，开得很成功。与会老师一致认为，其课型具有很强的实效性和操作性，为他们开展课外阅读教学提供了示范。此次教研活动，既进行了英语课外阅读教学的理论培训，又开展了课外阅读指导课教学模式的实践探讨，取得预期的效果。

三、注重校本培训，促进专业成长。

1、继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训

本学期我们继续加强了教育教学理论与实践经验的学习，组织教师学习新课程和教育教学理论，更新教学观点，探索教学法则。以专题讲座形式组织教师学习《教育新理念》、《新课程标准解读》，让教师通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。改进评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成绩的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的发展，把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。此外，加大提倡教师业余自学的监控力度，让他们养成良好的读书学习习惯，且要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。

2.坚持以校为本，以课堂为主阵地，以提高课堂教学的有效性为目的，对教师进行全员培训，促进教师专业成长。

本学期我们主要派员参加了省级骨干教师培训70人（语文22人、数学25人、英语23人），还组织参加了其他各级各类培训，内容包括：远程教育培训、新教材培训、新上岗教师培训、多媒体操作培训等等，11月2日全校88名教师参加了盐城市基本功考核。通过多渠道培训，极大地促进了教师的专业成长，增强了学校及教师教育教学的能力。

3.帮助教师进行校本学时和其他学时认定。

学时认定是五年一注册的重要组成部分，由于是首次进行，部分老师认识不足，重视程度不够，资料到位不及时，增加了登记的工作量，上上下下反复核查很多遍，最终圆满地完成了培训学时的认定。

四、实施“青蓝工程”，重视年轻教师培养。

为了充分发挥骨干教师的引领作用，学期初教研处实施一师一徒的“青蓝工程”，通过双向选择，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，师傅先示范徒弟学习，师傅帮扶徒弟汇报，多轮合作相互促进共同提高，每学期结束由教研处组织考核。培训内容：教学常规(如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课)、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作(如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作)。通过课堂教学示范课、观摩课、求教汇报课研讨等活动的开展，加速了新教师在思想上和业务上的成熟，促进了年轻教师尽快适应高中教学，让其能独当一面进行教育教学活动。

五、存在的问题与不足

1、少数教师对待教改教研的观念还要切实扭转，尤其是対3+1课堂教学模式的实施，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教改教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教改教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

5、学校教师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文和获奖论文数量还不够多，要继续鼓励和加强。