雪的教学设计

雪的教学设计（16篇）

1.雪的教学设计 篇一

《走进雪的世界》教学设计与反思

【教学目标】

1.初步了解自然界中下雪的原因。

2.了解雪花的颜色、大小、形状。

3.了解下雪给人们生产生活带来的好处和坏处。

4.学会做雪的成因的模拟实验。

5.体会到与同学合作探究的乐趣。

【教学准备】

学生准备：一个八宝粥的空罐、一袋盐、勺子、温度计、冰块、毛巾。

教师准备：与雪有关的图片、谚语、视频。

【教学过程】

一、创设能引发关于雪的科学问题的情景

1.提问：进入冬天，同学们都盼望着一件事，那就是下雪了。

2.提问：为什么你会这么盼望下雪呢？（可以堆雪人、打雪仗、雪景很美）

3.讲解：下雪后的雪景确实太美了。（播放美丽的雪景图片）今天老师就要带同学们一起研究雪。

4.关于雪，你有什么了解？你还想知道关于雪的什么知识？

设计意图：课的“第一锤”要敲在学生的心坎上，要能把学生牢牢抓住。新课引入，我通过直观生动的雪景图片创设情境，不仅可以激发学生的学习兴趣，汇集学生已有的知识经验，而且当学生注意到一些令他们觉得惊奇或者有疑问的下雪的现象时，探究活动也就相应启动了。

二、初步认识雪是怎样形成的

1.讲解：雪被誉为冬天的精灵，雪花在冬天这个寒冷的季节给我们带来了视觉的享受，下面就让我们一起走进雪的世界吧！（板书：走进雪的世界）

2.提问：冬季的每一天都会下雪吗？你觉得什么样的天气情况下会下雪？

3.提问：你观察过下雪前的天空是什么样的？天空呈现灰白色是因为天空中有厚厚的云层，云层里是什么呢？云层中的冰晶看起来像什么？这些冰晶如果降落下来就是雪花了。（板书：冰晶）

4.讲解：云层中的冰晶是怎么来的呢？一般来说，水蒸气在高空会变成小水滴，在什么情况下水蒸气会变成冰晶呢？（是水蒸气遇冷凝结成的）

5.板书：水蒸气→→→→→冰晶（云）。

6.讲解：有了这些冰晶就会下雪了吗？听一听小冰晶的自述吧。（课件播放）不一定，冰晶很小，空气能托住它，冰晶就不会向下降落，就不会下雪，必须空气中的水蒸气很多，小冰晶变成大冰晶，大到空气托不住时，才会往下降落。

7.大冰晶降落下来，就会形成下雪了吗？在降落过程中，地面温度较高，冰晶融化了，降下来的就是雨，只有地面温度较低，雪花在降落过程中不会融化，才会形成雪。

8.观看动画，雪的形成。

设计意图：雪的成因既是本课的重点又是本课的难点，学生虽然对下雪很感兴趣，但是对于下雪的原因知之甚少，考虑到单纯地抛出这个问题学生无从下手，我将下雪的原因拆分成几个部分，通过一步步的引导，让学生了解下雪前天空中要有厚厚的云层，云层中的冰晶要长大到一定的程度才会降落，同时地面温度要较低才会下雪。由于三年级的学生还没有学习“空气”单元，在这个环节中我规避掉空气中怎么有水蒸气这个问题，这样就使得比较难讲清楚的下雪原因变得容易理解了。

三、学习做雪的成因的模拟实验

1.刚刚我们看到的都是自然界中的雪，可是在冬季奥运会上，有一些雪上比赛项目。当自然降雪达不到赛道的要求，为了确保比赛的进行，就需要进行人工造雪，这些赛道上的雪就是用造雪机造出来的。那么这些雪怎样造出来的呢？同学们想知道吗？今天我们就要来模拟人工造雪。怎么做呢？一起看大屏幕。（课件演示）

2.教师边讲解边演示造雪的实验过程。

设计意图：探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式，亲身经历以科学探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在本课中，如果没能让学生亲眼看到雪，是一种遗憾。本地区很少下雪，我就让学生尝试造雪，体验科学探究的过程，而这个实验是需要一定的时间才能看出效果的，所以在学生做完实验后，我并没有让他们立刻观察，而是将实验放在一边，继续上课。

四、认识雪花的颜色、大小、形状

1.同学们都喜欢玩雪，你在玩雪的时候，仔细观察过雪花吗？老师有几个小问题想考考你们。你们知道雪花是什么颜色的？雪花有多大？雪花有多重？雪花是什么形状的？雪花都一样吗？

2.让我们一起来欣赏一段实拍的显微镜下雪花的形成过程。

设计意图：学生对雪花的了解仅限于是白色的六边形，但是对于单个的雪花学生并不了解，在能够实现教学目标的情况下，我让学生观看一段视频，直观形象地将雪花的形成过程展现在学生面前，这样的设计有利于他们对雪花进行全面的了解。

五、了解下雪给人们生产生活带来的好处和坏处

1.下雪会给人们的生产生活带来什么好处和坏处呢？同学们小组讨论后汇报。

2.在等待的过程中，老师要向你介绍几种特殊的雪。（雪球、雪卷）

设计意图：这一环节，给学生一定的时间，让他们以小组为单位充分交流，可以充分调动学生原有的知识和生活经验。组织全班汇报的过程中，学生思维的火花互相碰撞，可以获得更丰富的感知，对雪的认识更加全面清晰，从而很容易总结出下雪会给人们的生产生活带来的好处和坏处。

六、观察造雪实验

1.提问：同学们，在罐体外壁上你观察到了什么？

2.讲解：这些白色的东西就是水蒸气遇冷凝结成的冰晶，一开始冰晶非常小，就是一些白色的小点，随着时间的延长，冰晶会继续凝结，小冰晶变成大冰晶。就像老师的这个实验。（出示预先做好的实验）

设计意图：学生在探究学习中，会不断遇到新的问题，对学生来说，看到八宝粥罐体外壁上的冰晶能不能与自然界中的雪联系起来，还存在着思维的障碍，因此我除了讲解外，还出示了预先做好的较长时间的实验，帮助学生解决这一难点，有助于学生对雪的形成的概念的建立。

七、知识拓展，课外延伸

1.谁能来说说，通过今天这节课的学习，你有什么收获？

2.课后请同学们继续研究更多“雪”的知识，制作一张“雪”的科学小报。

设计意图：将所学知识延伸到课外，一方面可以体验学习的快乐，另一方面又可以培养学生收集、整理、记录资料及知识应用的能力。

【教学反思】

《走进雪的世界》是学校《冬天里的问号》主题性大单元活动中我自己开发的一课。小学科学课程中并没有专门针对冬天的课程，在设计本课时，考虑到如果将自然界中下雪的原因讲解得比较透彻，对三年级的学生来说要完全理解比较困难，特别是关于“空气中的水蒸气较多，小冰晶逐渐增大变成大冰晶”环节，学生没有任何的直接经验可以借鉴，因此我设计了小冰晶自述环节，并规避掉空气中怎么有水蒸气的环节，对通过适当降低难度和充分运用多媒体手段，学生对自然界中下雪的原因就很好理解了。

在造雪活动过程中，我充分发挥学生团队协作的精神，从材料的准备到实际的操作，再到实验的观察，每一个过程我都要求小组合作，让每一个学生都能亲身经历以探究为主的学习活动，采用“新课、实验、观察”的教学方式，培养学生多动手、多动脑、多动眼的能力以及科学学习的兴趣。在讨论交流环节，通过实验观察，每个学生都会有或多或少的发现，这时我有意识地引导学生将这些发现进行交流，经过分析、整理、归纳、概括等思维活动，可以使学生资源共享，成果共享。本课，经过一段时间后，学生观察到八宝粥罐的外壁上有白色的东西，开始时很小，颜色也不明显，后来白色的东西越来越大，颜色也越发白了，这时，学生还没有能把这白色的东西和冰晶联系起来，我没有直接告诉他们这是什么，而是让他们继续观察，小组讨论是什么，像什么，逐渐就有学生提出这是冰晶，是渐渐长大的冰晶。这样，学生就经历了一个科学的、细致的思维分析过程。

2.雪的教学设计 篇二

(丁艺)

雪真是的/挤在上/疼得直摇晃/她们就是不走/哎呀/的枝被压断了/那些调皮的雪/也一起摔了下来

(李文俊)

雪地上/开了一朵朵/那是种的啊/出来了/一朵朵/慢慢谢了

(熊颖)

雪花来了/在透明的里/跳着旋转的舞蹈/正向我们开来/雪在看见冷/就送她/雪花看见感冒了/就送她/雪花看见我/就下和我游戏/刚亲了我的脸/一眨眼就躲开/也不知藏哪儿了

(万宣林)

我放/炸着雪花了/受惊的雪/蹦得老高/刚刚落下/就急忙抱住/身旁的伙伴/生怕我再伤害她

(万宣林)

3.如雪的寒意 篇三

小学三年级的时候，我爸在联合国工作，只好由我妈每天骑着脚踏车驮着我上下学。但我们两个都是慢性子，因此我几乎天天迟到，每天都要被罚站很久。一开始我还会可怜巴巴声泪俱下地说自己家远，老师就把眼睛一翻，说某某某家比你还远呢。于是我就不吱声了。我想人家是比我远呀，可人家妈妈饭烧得多快，爸爸车骑得多快，我妈怎么能比得过人家两个人呢？后来我妈每次在学校门口把我从车后座上放下来时，都教我如何趁老师们做操的时候偷偷溜进教室。然而我怎么都跟她解释不清楚，老师在做操前就点过人数了，就算我趁机偷溜进去没被发现，等她们做完了操也还会把我拎出教室。这样三天两头地站久了，我也就“屡教不改、老脸皮厚”，也就学会什么都懒得说了。

临近放寒假的一天，天降大雪，有点像今天的这一场。我一如既往地被罚站，于是便趴在走廊栏杆上看下雪，看得特别入神。小孩子对下雪总还是憧憬的，我感觉到那些坐在教室里的同学都羡慕地看着我，因此非常得意。忽然我看见我妈推着车走进了校园，不禁站在阳台上朝她大喊大叫起来。老师冲出来说：“厚脸皮的，你还高兴得很啊你。”我回过头去看着她，脸上竟带着微笑，心中突然觉得前所未有的畅快。接着我妈就径直走到班级门口对我说：“我就是想进来看看你是不是还站在外面看下雪呢，果然不出所料啊。考试都考完了，下学期开学之前我们不用再来了，你今天就上我公司去待着。老师啊，我代我小孩儿请个假。”那天我特别高兴，觉得雪下得像天上放的烟花，一团一团的，那么大那么密那么那么美丽。

我讨厌我小学六年里的大部分老师，那是一种夹杂着厌恶和恐惧的愤恨。我的第一位班主任是个女语文老师，可一点儿也没有女性特有的亲和力。她制定了许多规矩，比如不可以用自动铅笔写字，必须用木头的，而且铅笔的牌子与型号必须统一；课本必须包得整整齐齐，只能用白色挂历纸包……我妈为此还跟她理论过。我觉得那些办公室里的女老师都不喜欢我妈，并且也都不怎么喜欢我。她们还总喜欢让女生和男生当同桌，说是为了防止上课讲话。然而我跟男生同桌反而谈得更欢，动得更厉害，于是她们嗔怪地说我多动得跟猴子似的。领导来听课时她们就真的让我上台表演课本剧里的那只猴子，我受宠若惊，分外卖力，事后她们都高兴得直夸我演得跟真的猴子一模一样。

在我眼里星期一是最可怕的一天，从头到尾六节课都是语文数学轮流着上。特别是语文课，老师总喜欢拖堂。有一次一个女孩子举手说要上厕所，她恶狠狠地说，你下课干什么去了？可是她给的下课时间只有两分钟，根本来不及跑到厕所门口。那女孩子隔了一会儿又举手，这次她急哭了，于是老师不耐烦地说行了行了去吧你。结果女孩子刚到教室门外就尿在了裤子上。这个尿裤子的女生后来成了我小学时代最好的朋友。

二年级的时候学校发桌布，老师让每个人带回去请家长在左下角（不可以是右下角）缝上学号。等大家把桌布带回学校时，她仔仔细细地检查了一遍。最后拿起两块桌布进行比较，其中一块上的学号每一笔都由线细细密密地绣成，绣得像一个美丽的图案，而另一块上的则粗针大线，一笔一针只草草勾勒了一下。她举起那块草草勾勒的桌布，仿佛早有所料似的说，请你们叫你们家长别偷懒，这样的桌布都给我拿回去好好重缝。那时我就很羡慕那个会做针线活的同学的妈妈，心里不禁惭愧我妈妈不那么贤惠，因为我桌布上的学号是一笔一针粗粗缝制的。

五年级的时候我换了班主任，那是个喜欢一边手里攥着玉石一边批改作业的男语文老师，说话慢条斯理的。他的儿子也在我们班，父子俩都有一张可怕的尖酸刻薄的嘴。“你的作文写得不错，可真是天花乱坠。”一次他这样在班上讲评我的作文。从那之后的很长一段时间，我都不太确定“天花乱坠”到底是什么性质的词。有一次，我和他儿子还有另一个同学在教室里写作业。他儿子写着写着就跟那个男生哄闹起来，轮流把对方锁在教室外面，结果被他突击巡视时逮了个正着。我看着他拎起他儿子的耳朵就把他拽到外面，劈头盖脸地扇他耳光，还不停地往他脸上吐口水。我和另外一个男生都被当场吓傻了。这件事我一直没敢对任何人说。

从小学到高中毕业，在我的整个学生生涯中，一次三好生都没当过，一次文明生都没当过，一次进步生都没当过，别说班干部连小组长都没干过，也就更不用提获得奖学金了。不过所幸我似乎也照样无比茁壮地成长起来了。

4.关于雪的美文欣赏：雪的遐想 篇四

我不明白天空为什么会下雪。妈妈告诉我，广寒宫里的嫦娥在哭泣。可是我不明白她为什么哭泣?虽然这只是一个童话故事，但我也会漫无目的地去追寻结局。我想她应该是因为没有朋友或者没有欣赏自己的人而感到孤独和难过吧，要不怎么那么多人喜欢用寂寞和寒冷来形容嫦娥住的月宫呢?于是我便对雪有了一种爱怜的心境。爱雪更怜惜雪，也独喜如雪一样润泽的颜色。我一直觉得雪来到人间有她自己的使命，不仅净化大地还让人净化心灵。当瓦岩的雪变成冰时，那各种形状的冰雕就像透明的春笋。她承载的不仅仅是外在的美感，还有内心的纯洁和透明。做人就应该如冰雕一样外美内净，外在有美德，内在有涵养。

人们总喜欢说“瑞雪兆丰年”，我更喜欢说大雪是在向人间传播希望的种子。父亲经常说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”是的，雪就是麦子的“棉被”，她承载的希望是来年的丰收。透亮的雪花在空中飞舞的姿态，弥漫着一种金黄麦香的味道，也让我的思绪跟着这场大雪轻舞飞扬。每年农历的十月份左右，父亲会将麦种抛洒在地里，麦子在空中洋洋洒洒像极了飘飞的雪花。播下种子就是种下希望，期待来年硕果累累。霜雪是农户们最喜欢的自然沃肥，因为她们是庄稼的肥料和养分。雪虽然寒冷，但她内部却十分暖和，冬天雪越厚，地下的庄稼就会越暖和;雪水浸润到土里也起到了杀菌消毒的作用，为庄稼的生长提供了有利的保障。我想，这时候的雪景已不是“千树万树梨花开”的炫白景象，入目的风景倾刻变成了金光闪闪的成熟麦穗。这便就是瑞雪兆丰年。

听着谭艳的民谣《南山南》，思绪开始随着旋律起伏跌宕。“你在南方的艳阳里大雪纷飞，我在北方的寒夜里四季如春。”我开始从遥远的宁静中追寻曾经的点点滴滴。一直觉得一首动听的歌，便是一首优美的词，每首歌都仿佛有段动人的故事。当你对它浓情迷恋甚至掉了眼泪时，那么，歌中一定有你某段经历。喜欢一首曲是因为这首曲所呈现的某种意境。“雪”不仅仅是文人墨客笔尖下的写照，它还是作曲家们情感的寄托，同时她还融汇了曲的意境穿透到了人们的心灵深处。了解民谣的人应该都知道这是歌唱一段凄美的神话爱情故事。我心中的民谣它还包括对故乡的歌唱，故乡的亲人，故乡的山水、花草、瓦房、小鸡仔、大黄狗，还有一群长不大的小朋友……在深圳工作的那几年，我更与雪无缘相见了。2007年四川的那场大雪，我却和她相距两千多公里远，只是听说那年的雪也很大，而且还很冻人。我的奶奶就是在这一年的大雪天，永远地离开了我们。那一年，对于我们家人来说是冷到骨头里的一年。大雪将那些往事永远尘封在了那个不一样的雪天。不知道嫦娥为什么又一次掉眼泪，好想道一句伟人的词“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。”我想奶奶也一定是去和月宫里的嫦娥作伴了吧!

“雪花飘飘，北风萧萧。”一股寒凉的思绪将我带入陈彼得作曲的《一剪梅》，费玉清用他柔美的情怀演绎得如此风花雪月。优美的文字随着动人的旋律缓缓沁人心脾，好一句“爱我所爱，无怨无悔。”一语双关爱梅爱雪更是寄托了自己的情感，也正是告诉当前忙碌其身的人们“爱我所爱，选择了就无怨无悔”。似乎诗人和作曲家都喜欢将雪和梅相提并论。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。在我看来，梅的香味早已浸透了雪的身心。雪依梅，梅恋雪，可惜这种景象我只在小时候那场大雪里见过。故乡老宅院子里那棵翠绿挺拔的梅子树，记忆中它好像永远都是翠绿的，小时候经常和小堂弟们爬上去玩耍。它见证了我们童年的成长过程，可惜现在也离开了我们。

夜已渐深，一阵刺骨的寒气沿窗户袭来，不由得顿时寒颤惊心。时间是手中的沙，离开深圳足足八年了，鱼尾纹已悄悄爬上了眼角。小时候总渴望自己能快点长大，殊不知自己成长的过程正是父母衰老的过程。“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”不知何时开始有了这种惆怅的心情，光阴如流水一去不复返。带着这种愁情，我想起了苏轼的一首怀旧诗《和子由渑池怀旧》：“人生到处知何似，应是飞鸿踏雪泥。”诗人将自己随处漂泊的生活比喻成飞行途中的鸿雁暂时栖息在雪泥上。在这首诗里徜徉，仿佛看到了自己漂泊的身影。深圳回到成都，成都再到上海，上海又到南充，南充又到蓬溪，蓬溪再到成都，仿佛绕了个大圈终归回到原地。心中若有梦，不管道路如何曲折，坚持就总会到达……

望着窗外，灯光开始被烟雾缠绕。静下心来聆听心海，往事如同梦一场，风花雪月自演绎;落叶凄美了离别，雪花纷飞了眼泪、纯洁了世界!

5.带雪的诗句 篇五

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。(陈毅)雪洗虏尘静，风约楚云留。(张孝祥)风雨送春归，飞雪迎春到。(毛泽东)更无花态度，全是雪精神。(辛弃疾)千里冰封，万里雪飘。(毛泽东)

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(韩愈)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。…… 纷纷暮雪下辕门，风卷红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。(岑参)雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀……(艾青)夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。(白居易)小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。(温庭筠)

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。(宋·无门和尚)

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。(张谓)欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶)

6.雪的记忆 篇六

迎着漫天的雪，我坐在屋里享受着暖气，手握着笔，颤颤地写下了这个题目，记忆在笔尖流淌而过，我似乎想起了许多许多

笑影摩天轮上的记忆

纷飞的雪花盈空飘落，大地银装素裹。我和雪儿坐在摩天轮上，鸟瞰着那银色的西子湖，淡妆浓抹总相宜啊！我的心情十分低落，三小时前，那刺眼的分数将我的心愿敲得支离破碎，我十分伤心。是雪儿安慰我去少年宫散散心，暂时忘掉考试失败的阴影。坐在摩天轮里，望着远处霓虹闪耀，暗示着夜幕降临。黄昏中，雪仍漫漫地飘，在宝石山彩灯的映照下，五彩缤纷，姹紫嫣红的雪，还是我头一次见到。望着西子湖上的断桥残雪，那皑皑的雪在我眼中叠成无数个影子，湿了一片又一片。玻璃窗上，白白的水汽，使本来就模糊的景象更显朦胧，漫开在玻璃上，像一幅沾湿的水彩，淡淡地散发着一种独到的美。

你哭啦

没什么

别伤心，总有考不好的时候嘛

不是这样。

那是怎么了？雪儿亲切地问道。

我停顿了两秒，止住抽噎，慢慢又小声地说道：

我爸爸妈妈关系一直不好，他们总会因小小的事吵起来。后来我发现，每当我考的好时，爸爸妈妈总会十分高兴，对我眉开眼笑的，可是，每当我考得不好时，他们会把所有的气全发泄在我身上，所以我好怕

我没有再说下去，显然雪儿也有些为难了。我俩陷入了沉默，各自望着地下朦胧的一切。雪儿的脸上露输了一份焦急。没事，我会度过的难关的我又安慰自己又安慰她我想你应该和你爸妈好好沟通一次。雪儿打破沉默。这时摩天轮也转完了一圈，下了摩天轮，世界一下子清晰起来。我说：我会的，谢谢你。雪儿笑了。他那淡淡的一笑，说不上倾国倾城，然而在我心中永远是最美的。那笑影映衬着天空漫漫的大雪，衬着五彩缤纷的霓虹，让我忘却了任何寒意与伤心。

至今，想起雪，就伴随着她的笑影，淡淡的，甜甜的 水痕伤心又快乐的痕迹

雪儿到我家做客，作为最要好的朋友，你我来往当然是很多次，可这一次令我深深难忘。

那是一个风和日丽的午后，雪儿和我在我家院子里玩耍。我们捉蝴蝶，荡秋千，滑滑梯，一切充满了我们无忧无虑的笑声。一阵疯狂游戏之后，雪儿的裤子脏了，她说要洗洗。我懒得带她上楼，便带她到了给草坪浇水的喷头的地方。对，就是这儿！我一边叫，一边将水的开关打开，可我不知该往那边开，无意中一下开到了最大。没想到雪儿就在喷头旁边，一下子喷出的水浇湿了她崭新的衣裳。她十分生气，你在干嘛！我要的只是稍微洗一下裤子，你给我洗澡啊！望着她透亮的眼睛里噙满了泪水，我在心底里恨不得痛打自己一顿。对不起，我真得很对不起我充满内疚地说，我带你去楼上将衣服熨干吧！她似乎也读出了我真心的歉意，说：好吧，下次注意就是了。到楼上我细心地将她的衣裳熨干，但是不知为什么，那条衣服，在我眼里总是有着淡淡的水痕，激起我心中不尽的歉意与内疚。如今，水痕还是淡淡的，就如我们的友谊，无论什么时候都抹不去，洗不尽。

7.有雪的日子 篇七

那时候，小村子在巍峨的崤山怀抱里，小得就像一个鸟窝窝，悄无声息地安坐在像大山的一根胡须一样细的小河旁。一溜儿滚圆的窑洞上面，张扬着像豁豁牙齿一样的青蓝瓦房。瓦房和窑洞的邻里行间，都长着比房子要高大的树。每到下雪的时候，这些树就会“呜呜”地嚎叫着，把漫天的雪花吹成一个个飘飘欲仙的舞者。雪停的时候，这些树就像劳累过头的汉子，霎时间站着睡着了。静静的阳光洒下来时，整个小村就像被白鹅毛紧紧包裹着一样，静谧而安详。

不知為何当年下雪的日子会那么多，只要有第一场雪下来，整个冬天，就会时不时地雪花飞舞，小村也像只洁白而毛茸茸的白鹅，在我的生命时光里“光光光”地走着。冬日里，阳光也会关照小村，那时候，乡亲们都愿意靠在那面黄泥墙上，懒懒地沐浴阳光，捉虱子，喷闲话，逗趣儿……温暖着一种农民才有的欣慰和幸福……

当年，我们家的土窑洞上面也有一座那样的青蓝瓦房。当年据母亲说，有这样房子的人家，都是村里的有钱人家。可是，在我的记忆里，我每次在学校得了好成绩，妈妈奖励我的时候，总还要给父亲说三遍，当说三遍父亲还没动静的时候，妈妈就会去他的口袋里挖。有时候母亲能给我挖出一个五分钱钢镚儿，有时候能给我挖出一张一毛钱的纸票儿。当母亲在父亲口袋里给我挖出一毛钱不是五分钱的时候，父亲就会不大高兴地对我说，你妈就是个戙材（戙读dòng。“戙材”意为不知道省钱的人），你可不能学你妈，花五分钱，剩下的五分钱回来交啊！

我当时是家里唯一的大男孩儿，弟弟和妹妹都还没有出生，所以父母是非常娇惯我的。对于父亲的交代，我几乎都当做了耳边风。我会拿着母亲挖出的“奖金”尽情地在学校门口的小卖部里买着吃喝，我会买几个“棒棒糖”，抑或一包五颜六色的豌豆粒。

记得，每当我在同学们面前享用这些“优雅品”的时候，都会引来很多羡慕的目光。我本就是个心地善良的主儿，每当看到那些羡慕目光，就会从手心中取出几粒，一粒一粒地分给他们享用。我喜欢看他们吃东西时那感激的微笑，那些微笑好像比糖豆豆还要甜美……不知为何，那些微笑我至今都难以忘记。

我和同学们吃完了“优雅品”后，就会去选一个地方，堆雪人或打雪仗。特别是在打雪仗中，要是有哪一帮人，将要把我打败时，就会有人主动前来支援我。他们大都是享用过我的“优雅品”的那些伙伴们。那时候，我不知道那是孩子们心底生出的一种“感恩”品性，但知道那样待人，让人心生出温暖。

这种情景，在我后来的人生中，慢慢得到了证实与体现。

感恩其实就是一个人生命发光的理由。被人关爱又去关爱他人。

我的感恩情结来自那个遥远的故乡，那帮整日给我感激微笑的童年小伙伴。

现在，我的那帮伙伴们，多半都飞出了小村，经济大潮把他们冲荡到了离根很远的地方，他们也都像我一样，时常在梦里回到故乡，回到我们童年那些有雪的日子里。

去年，我找理由回了趟老家，还算幸运，看到了一个当年的玩伴。虽然他已像病倒在床上的一只寒鸦，然而碰面时，我们竟然彼此还能叫出各自的小名儿来。他说，有能耐的都出去了，没能耐的几个也都去阎王那里报名了，只有他一个还挣扎着……

时代在发展，年轻人都下山进城了，只有零星的几个老人还在看守着生养我们的这个小村。现代化的步伐我们需要，也为之庆幸，只是，我们生命里的那条根，仍深信不疑地向往着那些苦难而又温馨的雪日时光。我们这些走出大山的游子，心系何处？落叶归根，我们的根仍在故乡……

8.写雪的作文 篇八

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的写雪的作文6篇，希望能够帮助到大家。

写雪的作文 篇1

早晨，爸爸起床推开窗户，只听见一声惊叫：“哇！好美的冰天雪地呀！”我一听高兴极了，急急忙忙地穿好衣服，便和爸爸妈妈下了楼，一边走还一边兴奋地喊：“打雪仗喽！玩雪去喽！”

一场激烈的战争开始了。我和爸爸把汽车上、树叶上、桥拦杆上和地上的雪都做成雪球，由妈妈当裁判，开始打雪仗。一时间，只见雪球满天飞舞，笑声也满天飞舞，我边追边打，爸爸则边逃边还击，我高兴地唱道：“帝国主义夹着尾巴逃跑了。”这时爸爸一个雪球飞了过来，我飞快地还击。一不小心，爸爸的雪球打到我的脚上，我一气之下把一个雪球飞进爸爸的脖子里，爸爸一边跑一边直叫唤：“冷死我了！好冷啊！”我高呼：“噢，胜利了、胜利了！”妈妈开心地笑了！

我和爸爸打打闹闹，路上的行人看了，还不知道怎么回事，以为在打架。一直打到阿姨家楼下，爸爸的脖子都湿了。我和爸爸开始堆雪人。妹妹在楼上看到觉得很好玩，于是，她也下来跟我们一起堆雪人。雪人的鼻子和手是用树枝做的，眼睛和嘴巴是用鞭炮纸做的，完成以后，我和妹妹一块儿看见小雪人在对着我俩甜滋滋地笑呢！

时间过得真快呀！一会儿功夫，就该吃午饭了。我对爸爸说：“以后每次下雪都打雪仗、堆雪人，好吗？”爸爸说：“好的！”

写雪的作文 篇2

鹅毛般的大雪从空中飘了下来，一朵朵，一簇簇，像根花，似白蝶。展望天地之间，只见雪花飘飘，像春风吹散的落花，纷纷扬扬；像七仙女撒下的花瓣，漫天飞舞。在寒风的驱使下，它们忽而向这边飘荡，忽而向那边猛扑，忽而飞射直下，忽而悠悠飘落，扑向大地，拥向窗隙。此时，你若站在雪中，无数棉絮一般的雪花拂向你，给你罩上一身洁白的素花，使你置身于一片银白色的世界。

大地仿佛披上了白而清软的地毯，世界也好像变成了一个洁白无暇的世界。我走在雪地上，脚下发出咯吱咯吱的声音。马路上铺满了一层厚厚的银白色的雪，在阳光的照射下，反射出耀眼的光芒。松树的枝叶上布满了一簇簇，一团团的雪，向松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。

啊！我喜欢银白色的雪，更喜欢这个洁白无暇的天使世界！

写雪的作文 篇3

雪花，是没有任何感情的，它落在地上便成了一滩水，雪花，它自由自在，无忧无虑。我就是正在飞舞着的一片雪花，在半空中翩翩起舞。

“雪花妹妹，雪花妹妹……”蓝天姐姐怜惜的嚷道，只见一群雪花从天而降，是被遗弃的，还是被抛弃的，雪花没有任何的埋怨，只为自已的落入人间而翩翩起舞，只为自已的降落大地而开心，离开蓝天姐姐是雪花们的命运，我随着北风降落人间。

“在人间有许多小孩玩打雪仗，他们把雪花揉在一起向对方扔去，有许多小孩在接雪花，反飘落下来的雪花接在手中，握在手心中，不一会儿便有一滩水流出来。”我在半空中想着，想着不知自已降落人间的命运该会如何。突然，我看见有一片雪花落花在冰上被一些小孩踩了过去，“真可怜”我心里深情地为它怜惜。突然，我又看到一个小女孩伸出小手，接过雪花宝贝得跟什么似的，生怕它溶化，所以不舍得把雪花捧进温暖的小屋。“真羡慕你”我嘟嚷道，快落在地上了，我心中有些说不出的害怕，突然北风哥哥赶来了，它吹了一阵北风，又把我吹向半空中，让我有更长时间做好心理准备。突然，一只装满冰块的脸盆伸了出来，接住了我，我心中有说不出的高兴，幸福。

雪花的命运是无人知道，看的`是你的命运，并不是看自已的价值。

我是一片幸福的雪花。

写雪的作文 篇4

人们对冬天的认识莫过于是寒风呼啸，滴水成冰。但是，冬天最美丽的还是雪花。

星期五的早晨，我起床一看，外面雪花飘飘，凛冽的寒风吹拂着雪花。然后房顶上，地上，汽车上满是雪花，银装素裹，分外妖娆。路上的行人都打着伞，在路上迎着雪花艰难的走着，他们的头上都布满了雪花。路上的汽车也开着雾灯，缓缓的行驶着，不停地鸣笛，留意的避让着。虽然是下雪天，但是路上是一片和谐的景象，让在风雪中行驶的人们心里暖暖的，热乎乎的。

雪花在空中飞舞着，像鹅毛，像小花，想从老天爷爷的羽绒服里掉下来的羽毛。我站在窗前，伸出手接了一朵很小很美丽的小雪花，将它捧在手中，想细细的观察它，端详它。可当我定睛一看的时候，这篇小雪花已经化成了一滴水，而我的袖子上却有沾满了小雪花。过了一会儿，小雪花们又从这个世界消失了，我不由得感到悲伤。心里想：哎，小雪花的生命真短暂啊！”但是，当我看到小草已经盖上了小雪花为他送来的棉被，小松树已经穿上了雪花送来的羽绒袄时，我的眼睛便湿润了，有水了。是啊！小雪花虽然生命短暂，但是，他却用他那短暂的生命做了一件很有好处的事，就是瑞雪兆丰年啊！当天公公一声令下，小雪花们便争先恐后的从天上跳下来，然后为人们做了一件又一件的好事。望着雪花，我不由得想起我们祖国的边防战士不就具有雪花这样的品质吗？他们不怕黄沙漫天、狂风怒号的恶劣环境，却依然坚守在祖国的边疆，这种精神难道不值得我们敬佩吗？

雪依然在下着，但是我的心却久久不能平静。

写雪的作文 篇5

清晨醒来，天亮了。先生在厨房里早餐。正要再享受一会儿暖融融的被窝，忽听他叫我：看，下雪了！我一骨碌爬奔到窗前，透过蒙蒙的雾气，大片的雪花纷纷扬扬，迎风飞舞，非常兴奋。雪，爱晶莹剔透的雪花装扮的冰清玉洁的世界。是就生长在东北的土，对雪有特殊的感情。每到下雪的日子，我孩子欢欣雀跃。喜欢在雪中漫步，听双脚踩在雪的沙沙声，喜欢雪花轻柔地落在头上，身上，有清凉的快意。

雪，静静地，无声地飘落，二片，落到地面都纷纷融化了。迷离中感到也了晶莹无瑕的雪花，在天地间翩跹起舞。未若柳絮因风起的轻盈，雪压冬云白絮飞的豪迈，山舞银蛇、原驰蜡像的气势。

踏雪寻梅，烹雪吟诗，围炉听雪，雪夜归人，绝美的画面，空灵的意境，令人。

不一会，雪就停了。雪霁初晴，晴空万里。上班的路上，空气清新湿润，路面干爽洁净，一点下过雪的迹象。场雪，就转瞬即逝，不免心生遗憾。当灿烂的阳光驱袭人的寒意，街上随处诱人的糖葫芦、香甜的烤地瓜，各样的冰淇淋，让人感到高兴。在雪天吃，那是惬意舒畅啊！

耳边又喜欢的、陈慧娴的《飘雪》：

又再你，抱拥飘飘白雪中

让你暖去驱走我冰冻

冷风催我醒共你是场梦

像那飘飘雪泪下弄湿冷清的晚空

是深爱你

此际伴追忆的心痛。

冰城的冬天，千里冰封，万里雪飘，迷人的北国风光越来越难以见。今年，会又是暖冬呢？

写雪的作文 篇6

今天上午天气很不好一上午都在下大雪，都快把整个校园变成一个冰天雪地了，虽然下雪了，但是我们很开心，因为下雪的时候可以打雪仗、堆雪人，上了两节课之后，校园都被雪铺了一片白色的地毯。

到了下午的时候，从宿舍里出来就发现大雪都变成了小雪，过了好长的一段时间雪终于不下了，我们先把校园的雪扫一点，扫完了之后又过了两个小时的时间，就到了晚上，我们先去餐厅吃晚饭，我们吃完了晚饭之后老是对着我们说：“过了这么长的时间大雪终于不下了，现在我们要去看雪，我们首先走到了外面，然后我们在老师的指导下走到了求知亭的外面，因为里面很滑，而且又把能进的路，都被封条了，所以我们没有进去，我们在外面走了一圈，树的上面被铺成了一个白白的小棉被，求知亭的上面也被铺成了一个小棉被，地上都被铺成了一个大大的棉被，老师让我们自己先看一下，别人在树叶上抓了一大把的雪，仍在了我的身上，过了一会儿，老是说要回教室了。

9.雪的随想散文 篇九

你把思恋和梦想灿烂于明净的天空，把圣洁和纯静奢侈给广漠的土地。

枯朽的生命都被你掩埋，污秽的邪恶也销声匿迹。

阳光辉映了你的晶莹，你裸露的冰清玉体，显示了人间的真谛！

你把生命融化于大地，滋润的无私，只有鲜花绽放的烂漫和茂林修竹洋溢的回报！

我的呓语打不开你绝妙的心扉，只能把你的心揉碎，洒在那些空旷的山谷里……

二

深夜，站在窗前，寒意阵阵，以诗为歌。

我在低声呼唤着你的名字，聆听着一个伟人对你的赞美，心胸荡漾的激情在燃烧着炽烈的梦境！

我是读过《济南的冬天》的，如果把济南比作一个柔弱的女子，把小雪比作蒙在少女身上的薄纱是再恰当不过的了！济南是经不住大雪的！因为她太娇柔，太嫩气了！塞北就不一样了，她有北方女性的坚韧和刚烈，当然也不缺乏女性的温柔和娇滴。然而风雪铸就了北方女子紫红的脸膛和挺直的腰板，厚雪来北国安家，也许就是看上了北国女子的热情和好客吧！

咏雪的诗词多如牛毛，婉约的豪爽的，清秀的浪漫的。我不知道我的这首是属于哪一类？

但我相信，我鼓起的双唇，虽不是绝妙的音乐，却也足以把储藏的情感像火山一样，迸发出热情！

三

我把一片雪托在掌心里，仔细端详你的玲珑剔透和炫丽的缠绵！你爱的眸子，像一颗珍珠！我知道，你会把白兰花吟唱，会把种子发芽，你升腾的氤氲会醉得翠鸟迷离，白鹤飞翔！

大山已经沉默，河流不再喧嚣。

一切都在静默的爱情里酝酿，在呢喃的呓语里享受着天伦之乐！

四

我的喉咙痒痒，真想把你歌唱。疲惫的心灵在你的哨所旁得到安歇，贫乏的智慧不再为纷尘世界缠绕，满脸的风霜此时也舒展如花。休闲的时光，满足了妻子的笑容和儿女的快乐！老母也放下了长久的忧虑，不再叮咛牵挂！痛苦，不幸，磨难，都被这厚雪淹没！

星星还没有出来，阴云依然笼罩着天空。碎雪还在飘洒，我不希望这雪下得再大，但也不愿这精灵在明天就融化，消逝得再也找不到她的纯洁！

五

喝几口烈酒，把温暖灌下。调好镜头，把美丽拍下：一群麻雀觅食在枯草上唧唧喳喳，几只小狗追逐在雪地里满身银花！

也许我真该感谢你给我的赐与和恩惠，感谢你气息的凉爽和温柔的可爱！

10.有关雪的印记 篇十

只记得积雪都没过了脚跟，我牵着妹妹冻得紫芽姜般的小手，歪歪斜斜地步入雪地里。伴着白雪嘎嘎的声响，我温暖着她，她温暖着我，在雪地中留下一串串深浅不一的脚印。

那年的冬天，河面上结着厚厚的冰，透过晶莹的冰面，能够看到水下嬉戏的小鱼儿。我们在冰面上滑着自制的简陋木板冰车，玩着各种游戏，更有个别淘气的孩子用石块敲开一面面小小冰块儿，砸在冰面上玩飘飘游，嬉戏着，很是享受。虽然穿着厚厚的棉衣棉裤，脚上蹬着厚厚的棉鞋，头上戴着厚厚的棉帽，冻得通红的小脸上挂着两条长长的过江龙，但玩的尽兴时，也不顾及天寒地冻了，脸上的两条“过江龙”随意地用袖子抹上两下，接着尽兴地玩。两只小手冻得红红的，更有甚者，指头的关节处都冻裂了口子，但仍挡不住玩兴。

孩子是纯真的，纯得就像一张洁白的纸一样，没有一丝的私心杂念。在雪地里，我们大的领着小的玩耍着，嬉闹着。寒冷的冬天也会有流动的色彩，雪的世界里，爱在那里洒下，爱在那里散播开来。

雪包裹下的一切都是那般美丽。雪的世界是浪漫的世界，有着曼妙的感觉。静静的雪落在大地上，宁谧安详，自然和谐。回望那年的冬天一起玩雪的日子，是那么随意、真切、温暖。

雪，是冬季不能错过的一道风景。不管你是否身临其境地感受过雪的浪漫，不管你是否拥有卓越的堆雪人的水平，在每个人的眼中，都有属于自己的那场雪。那是温柔的雪，温暖的情。

雪，好白。可以感受到蓝蓝的天，清新的空气。冬天虽然十分寒冷，但它却有着无可比拟的温馨。在凛冽的寒风中，心是那样透彻，那般宁静，一如这个世界原本的颜色。在这洁白的世界里，你会发现世界原来如此清澈而美妙。

银装素裹的世界，圣洁的白，清新的美好。天地间一片纯洁的气息，深深地净化着心灵。这也让我深深地忆起记忆深处那一片我深爱着的雪世界。我永远无法忘记，在一些不经意的瞬间又被轻轻触起的，是关于童年的情真意趣。

雪包裹下的一切都是那般美丽。漫天飞舞，天地茫茫，雪天也是一道靓丽的风景。

我爱这纷纷扬扬的洒脱，我爱这洁白曼妙的世界，我爱这安然祥和的冬天。

【推荐理由】雪中嬉戏是一种快乐，雪中收获兄妹手足之情是一种幸福，也是自己心灵的成长一段历程。在冰冷的雪世界里融化的是温暖、感受的是宁静、纯洁的是心灵、触摸的童趣。作者通过玩雪、赏雪、赞雪，景随情生，情景交融，字里行间透露出清新的生活气息和随性情趣。

11.雪的经典美文 篇十一

我们兴奋得匆匆忙忙上了车，出发了。过了很久，终于看到了连绵起伏的大山，我们继续往前开，离大山越走越近了，我和父亲母亲看到大山上铺满了雪，仿佛大山穿上了白棉袄也想和我们一起准备过冬。

我们走着走着看到一个地方可以堆雪人、打雪仗，我立刻叫父亲停车，父亲同意了我的意见。刚下车，新鲜的空气迎面扑来，我们吸了个够，就开始准备去玩雪。原本玩儿雪的地方在对面，中间有一条清澈的小河，不过没事儿，有一座桥可以帮助我们过去，我走在最前面，我不敢过桥，父亲鼓励我说：“没事儿，你过你的桥，不要想自己会掉下去。”我听了之后，大胆地跨出了第一步，又忐忑不安地跨出了第二步，从第三步开始，我就踏实的走到了对面。我踩了一脚雪，雪好深呦!我深一脚浅一脚地走着，我和父亲母亲看到有很多可爱的雪人，于是，我们齐心协力地也堆了一个雪人，我把这个雪人的名字叫许三毛，它的眼睛是拿两片树叶做的，鼻子是拿雪做成的一个又细又长的三角插进去做的，胳膊是拿两根木棍插进去做的，嘴巴是扣出来的，我父亲太有个性了，把自己的一根香烟点着给雪人的嘴巴里插进去，我和雪人一起照了相，不光是我，还有一位小姐姐也跟我们堆的雪人照了相。

我们堆完雪人，又打起了雪仗，打着打着，父亲揉成一个非常大的雪球，抓住母亲，就往母亲头上扣，我也揉了一个大雪球准备往父亲头上扣，正要扣，父亲敏捷的躲过了我的雪球，我再给母亲扔雪球，母亲没注意，于是，我的雪球打到了母亲，母亲也准备打我，我也躲过了母亲的雪球，打了很久，真开心，我的手已经抓雪冻得很红了，打了一场雪仗，痛快啊!

12.写雪的文章 篇十二

雪，这白色的精灵，每到隆冬，人们就翘首盼望它铺天盖地的送来白色无垠的世界，带来冰清玉洁的享受。

我自小就喜爱雪，喜欢它飘飘洒洒的漫天飞舞;喜欢它铺满原野的一片洁白;喜欢它演绎欢乐的无穷魅力;喜欢它雪后初霁的红日东升。但是，此刻的雪越来越吝啬，以至于几年都难看到一场大雪，令人不得不从脑海中搜寻对雪的记忆，以满足对大雪的难以释怀。

时光闪回到三、四十年前。那时的冬天似乎比此刻要冷些。进入隆冬时节，雪便在高空酝酿着、积聚着，构成一堆堆的积雪云，当它再也忍受不住高空的寒冷，凝聚的重量超出空气的浮力时，就像暴雨倾泻大地，狂风肆虐原野一般气势浩大地降落下来，有时候连续几天几夜，将大地遮得严严实实，幻化成白茫茫的一片，让白主宰一切，压覆一切，让人们感受到天地浑然一体的辽阔，享受到素洁无比的美丽。

在我的记忆中，每一场大雪的到来似乎都有前兆。下雪之前，大地的温度会徒然下降，北风呼呼地尖叫着，天空变得浅黄浅黄的，成群的乌鸦像预知到什么，在低空盘旋、哀鸣，呱呱叫声中透出惶恐和不安。看到这些变化和物象，人们就明白一场大雪即将来临。于是将菜园的蔬菜砍些回家，将柴垛的柴草搬些进厨房，将不多的稻谷机些大米存在缸中，预备大雪封门之用。

预兆丰年的大雪，一般选取夜晚悄悄地袭来。当人们一觉醒来，明显感到寒气袭人，房间变亮了，天籁之音静寂了，听到的只是似有若无的细微的“沙、沙”声，就明白一场大雪已经拉开了序幕，心中就会掠过一种难以察觉的的兴奋。因为他们深谙“一场冬雪一场米”的道理。冬雪下得大，征兆来年农作物将有好的收成。孩子们看到一场大雪的到来，表现得格外的高兴，一返往日恋床的习惯，迅速穿衣下床，惊喜地伫立屋檐下，痴痴地欣赏雪花悠悠飘下的轻盈身姿。这时，经过一夜的飘洒，大地上已薄薄地铺上了一层雪，远处的田野和青苍的山仍隐隐约约，天空中白茫茫的雪像千万片鹅毛在飘飞，又像亿万只蝴蝶在乱舞，白茫茫一片，似有不压覆万物绝不停歇的意志，一阵紧似一阵，下得起伏的大地渐渐平展，下得天地的胸腔中一片空朦，慢慢地白主宰了一切。放眼望去，村庄没在了雪中，树木衰草没在了雪中，田畴山丘没在了雪中，一切都变得虚无、缥缈，天穹下好似回到了混沌初开的洪荒时代，是一场梦的无限绵延。梦幻一样的世界却为孩子们创造了一个释放快乐的天地，他们看到这白色的世界，无比惬意地投入大雪的怀抱，就像老鼠找到了大米一样高兴，在雪中奔跑着、欢呼着、嬉戏着，或堆雪人，或打雪仗，或帮大人扫雪开路，或敲打

屋檐下的冰凌放入口中吸吮，情趣完全是被白雪吸引了，全然没感觉到天气的寒冷，也不理睬大人们不断呼唤他们回家取暖的哟喝声。尽管他们的手冻红了，脸庞冷麻木了，身上披满了雪花，但仍在雪地上寻找无穷的乐趣，不到天黑不回家安歇。

比在雪地寻找欢乐更能激发小孩情趣的还有一件事，就是跟大人一道到山中捕捉雪地中的动物。雪下上几天，瑟缩在山洞中的野兔之类的动物，开始饥饿难忍，便颤颤地爬出洞窟，寻找食物。岂知在莽莽雪原中，由于寒冷，加上雪光对眼睛的刺激，这些爬出洞的动物非但找不到食物，还会迷失方向，在雪地上留下一串串迷乱足印，给大雪天捕捉动物的人们带给了标示。他们带着家犬，循着足印，很容易捕捉到雪地中的动物。在这样的捕猎中，小孩往往比大人的劲头更高，动作更快。在家犬的引导下，首先捕捉到野兔之类动物的大多是孩子们。每捉到一只动物，他们心中别提有多兴奋，在雪地上跳跃着，欢呼着，就像攻下一座堡垒的战士，心中充满激动和得胜的亢奋，脸上挂满了自豪的笑容。

那时的大雪天，人们御寒的办法，就是在各自家中的厨房一角挖上一个火坑，放上平时准备好的树兜，燃起一堆红红的大火。一家人围着火堆很悠然享受着难得的清闲。只有在雪地玩耍的小孩，晚上才回到火堆旁，用大火烤去身上的潮湿和寒冷。有时毗邻居住的小孩聚到了一齐，火堆边顿时就热闹起来。他们不停地叽喳着缠着大人讲故事。纠缠但是，那些看过《聊斋》和古书的长辈有时有意挑些鬼怪或充满恐怖色彩的故事讲给小孩听。这时屋子里昏暗的煤油灯一闪一闪的，仿佛魔鬼的幽灵真的飘荡左右，就要发生什么一样，孩子们个个毛骨悚然，紧紧靠在一齐或依偎在大人的身旁，心里充满着恐惧，但总还期望听到下文，不到夜深不肯散场。

大雪没日没夜地下了几天之后，感到疲惫了，便偃旗息鼓地停了下来，天空恢复了以往的明朗。在一个奇冷的清晨，一轮久违的红日，从东方冉冉升起，脸蛋极园、极红，射出万道光芒，照得雪地无比灿烂鲜艳，那种红灿灿，银闪闪的美很容易让人联想起“红但是雪山升太阳”那句歌词，感觉到雪中升起的太阳营造的那份纯净、亮丽、壮美真的是瑰丽无比，慑人心魄，只要用心的欣赏上一段时间，心中就个性惬意、爽快、舒适、明亮，纵然有多少哀怨忧郁，也会被它拂扫殆尽。厚厚的.雪在阳光的照射下，渐渐开始融化，万物春笋出土般现出原形，美丽的雪景也渐渐消融。随着雪的融化，人们又开始了冬天的劳作。孩子们恋恋不舍地收敛了放纵，利用寒假时间帮忙家庭做些力所能及的事情，但心中仍然在思念雪，回忆雪地中演绎出的故事，盼望下一场雪的早日到来。

13.下头一场雪的日子 篇十三

村子的一条路上，蹲着一个小女孩。女孩低头瞅着地面。然后，歪过头，深深地喘了一口气。

“谁玩过跳房子了呢?”她嘟囔道。这条路上，用滑石画的跳房子的圈儿，一个接着一个地伸向远方。一个接一个、一个接一个，过了桥，一直伸到山那边。女孩站了起来，瞪圆了眼睛。

“怎么会有这么长的跳房子?”她喊起来。然后，一跃便跳到了滑石的圈儿里面。于是，女孩的身子变轻盈了，像皮球似的弹了起来。

单脚、单脚、双脚、单脚、单脚、双脚……

两手插到了兜里，女孩朝前跳去。一边跳着房子，女孩一边过了桥。过了卷心菜田窄窄的路，过了村里唯一那家香烟店。

“呀，可真是精力充沛哟!”看店的老奶奶说。

女孩喘着粗气，得意地笑了。点心店前头，一条大狗犬牙毕露地吠叫着，可女孩还是朝前跳去。跳房子的圈儿，还一个接着一个。

(这么长的跳房子，是谁画的呢……)

一路跳过去，女孩净想这个问题了。

到了巴士站附近的时候，纷纷扬扬地下起雪来了。是干燥的细雪。可跳房子的圈儿，还是没有完。女孩的一张脸通红通红的，大汗淋漓地跳着。单脚、单脚、双脚、单脚……

天阴沉沉地黑了下来，风也更冷了。雪渐渐地下得猛烈了，女孩的红毛衣上落上了白色的花样。

“要下暴风雪啊!”女孩想。“回家吧!”

正这么嘟囔着，背后响起了这样的声音：“单脚、双

脚、咚咚咚。”女孩吃了一惊，一边跳一边回过头去，后头一边跳房子一边追过来的，不是雪白的兔子吗?

“单脚、双脚、咚咚咚……”

定睛望去，它后头，还有一只白兔，那只白兔的后头，还有一只白兔……

没完没了地下着的雪中，一只又一只的白兔从后头跟了过来。女孩吃惊地眨巴着眼睛。这回，从前头传来了这样的声音：“后头来的，是白兔。走在前头的，也是白兔。单脚、双脚、咚咚咚。”

慌忙往前看去，女孩的前头，数不清的兔子排成一列，向前跳去。

“哇啊，一点也不知道。”女孩觉得仿佛是在梦里一样。

“喂，去什么地方?这跳房子的圈儿，到什么地方为止啊?”

于是，前头的兔子一边跳，一边答道：“一个接一个，一个接一个，一直到世界的尽头。因为我们全都是让天下雪的雪兔。”

“什么?”

这时，女孩不由得一怔，她记起从前奶奶讲过的一个传说来了。

奶奶说，下头一场雪的日子，会从北方一下子涌出来好多白兔。兔群排成一列，从一座山到一座山，从一个村子到一个村子，让天下雪。它们跑得那个快哟，看得你眼花，人的眼睛只能看得见一条白色的线。

“所以呀，千万可要小心。要是被那群兔子给卷了进去，就再也回不来了。就和兔子一起，跳到世界的尽头去了。到最后，就变成了一片小雪花啦。”那个时候，女孩睁大了眼睛，心想这是多么可怕的传说啊。可是，现在自己正在被那群兔子攫走。(糟糕!)

女孩想停下来。脚不想再踏进下面一个圈子里了。但后面的兔子却说：“不能停。后面会塞住的。单脚、双脚、咚咚咚。”就这么一句，女孩的身子又像皮球一样弹开了，在滑石圈儿的路

上跳着向前奔去。

一边跳，女孩一边拼命回忆奶奶的话。那时候，奶奶把手中的针线活儿稍稍停了一会儿，说了这样一件事：

“话是这么说，可过去还是有一个被白兔攫走的孩子，活着回来了。那孩子拼命地念咒语：艾蒿、艾蒿、春天的艾蒿。艾蒿是避邪的草啊!”

那就让我也试一试吧，女孩想。女孩一边跳，一边回忆起春天的艾蒿原野来了。想起了暖烘烘的太阳、蒲公英的花、蜜蜂，还有蝴蝶。然后，深深地吸了一口气：“艾蒿、艾蒿……”

然而刚一叫出声来，兔子们已经异口同声地唱起了它们自己的歌：

我们全是雪兔

让天下雪的雪兔

兔子的白，是雪的白

单脚、双脚、咚咚咚

女孩连忙堵住了耳朵。然而，兔子的歌声一点点大了起来，像旋风似的，从堵着耳朵的指缝里钻了进来，女孩怎么也念不成艾蒿的咒语了。

就这样，白兔群和女孩，穿过冷杉林，越过一个冰封的湖，来到了从未来过的遥远的地方。一个静悄悄地排列着小小的茅草屋

顶的峡谷问的村庄、一个开着茶梅花的小镇，还有一个有许多工厂的大城市。然而，就是没有一个人看得到兔群和女孩。“啊，头一场雪啊。”人们只是嘟囔着，小跑着走了过去而已。女孩一边跳，一边拼命想念咒语，可无论她发出多大的声音，还是一下子就被兔子的歌声吸走了。

兔子的白，是雪的白

单脚、双脚、咚咚咚

女孩的手脚冻僵了，已经像冰一样了。小脸惨白，嘴唇哆嗦着

“奶奶，救救我……”女孩在心里呼喊起来。

就是这个时候，在一只脚刚刚才踏进去的圈子里，女孩发现了一片叶子。她禁不住拾了

起来，那是艾蒿的叶子，是一片反面长满了白色绒毛的亲切的艾蒿的叶子。鲜绿的叶子。

(哇啊……是谁?是谁给我丢下来的?)

女孩把艾蒿的叶子，悄悄地贴到了胸前。

于是，女孩就好像被谁激励了似的。就觉得好像有许许多多个小东西，在齐声高喊：加油!加油!

是的。那是雪下面许许多多的草籽的声音。这会儿，正在地里忍受着寒冷的，草籽的气息，透过一片叶子，传递到了女孩的心里。

“加油!加油!”

这时，一个美丽的谜语，突然浮现在了女孩的脑海里。女孩闭上眼睛，大口地吸了一口气，叫道：“艾蒿叶子的反面，为什么那样白?”

一听这话，前头的兔子的脚步一下乱了。前头的兔子，不唱歌了，回过头：“艾蒿叶子的反面?”

这回是后面的兔子差点摔倒了：“为什么呢?”

兔子们的歌声中断了，脚步也慢了下来。于是，女孩一口气说道：“这还不简单?那全是兔子的毛。兔子在原野上滚来滚去，白毛就全都掉到了艾蒿叶子的反面了呀。”

一听这话，兔子们全都乐开了怀：“是的、是的，就是这样!”

说完，就开始唱起了这样的歌：

兔子的白，是春天的颜色

是艾蒿叶子反面的颜色

单脚、双脚、咚咚咚

于是怎么样了呢?合着这歌声，女孩一边跳，一边似乎嗅到了花的香味，似乎听到了小鸟的声音。心情变得仿佛是沐浴着春天和煦的阳光，在艾蒿的原野上跳房子一般。女孩的身子渐渐地重了起来，脸蛋儿变成了淡淡的玫瑰色。女孩闭着眼睛，深深地吸了一口气，不顾一切地大声喊道：“艾蒿、艾蒿、春天的艾蒿!”

等醒过来的时候，女孩正一个人，在一个陌生的小镇、一条陌生的路上跳着。前头也好，后头也好，一只兔子也没有了。雪花漫天飞舞的那条路上，没有了跳房子的圈儿，连女孩手上的艾蒿的叶子，也消失了。

“啊啊，我得救了。”女孩想。可是这时，女孩的腿已经像棒子一样，动不了了。

小镇的人们围住了这个不知从何而来的陌生女孩。接着，就问起名字和住址来了，可女孩一说出自己村子的名字，人们面面相觑，怎么也不敢相信这是真的。隔着那么多座山，一个孩子怎么也不可能走过来啊。这时候，一个老人说：“这孩子，肯定是险些被白兔攫走啊。”

女孩在小镇的食堂里吃了一顿热乎乎的饭，趁着天还没黑，被巴士送回了家。

乔乔蜜语

一、假设女孩单脚起跳，按照“单脚、单脚、双脚、单脚、单脚、双脚”的顺序跳下去，那么第2011跳的时候，是单脚还是双脚呢?

如果你看懂了前面《葛小大的一生》这篇文章，这道题对你来说肯定是小菜一碟!女孩按照“单脚、单脚、双脚”的顺序一直跳下去，即是以3作为一个周期不断循环。第2011跳的时候，列式表示为：2011÷3=670……1，那么第2011跳的时候，是单脚哦!

乔乔我一直认为天下所有的兔子都温顺美好，实在没想到它们还有“攫小孩”这邪恶的一面啊!下次贝卡不好好学习，我就吓唬他：“今年是兔年，邪恶的兔子一直虎视眈眈，看哪个小孩不认真学习就攫走他，比如……你!”

吓唬的事将来再说，还是赶紧看看这兔子歌……每只兔子连唱3遍，共12个乐段，我们可以画图如下(A表示1个乐段)：

第一只兔子：AAAAAAAAAAAA

第二只兔子：AAAAAAAAAAA

第三只凳子：AAAAAAAAAA

看图得知3只兔子重叠的部分是中间10个乐段。又14个乐段所花的时间是210秒，所以每个乐段所花时间为：210÷14=15(秒)，因此15×10=150(秒)。

14.雪的自述作文 篇十四

我悠悠飘下，像满天玉蝶飞舞。在空中，体会冬天的快乐，感受自由的美好。我洁白无暇，我晶莹剔透，我美丽无比……说到这里，你应该猜到我是谁了吧?告诉你吧，我就是那洁白的小天使DD小雪花。

我诞生在冬季。我从小就生长在云妈妈的怀抱中。每天望着蓝蓝的天，看着白白的云。可等我长到一定程度，我就必须离开我亲爱的云妈妈和相伴大半年的蓝天，飘落到人间去。

我的身上有六朵小花瓣，()我在飘落人间的过程中已经千变万化了。就算我的兄弟、姐妹很多，但却没有一个和我长得一样的。

我在空中跳着有旋律的舞蹈。一会儿和其它姐妹组成了一朵美丽动人的白菊;一会儿又一个人看着多姿多彩的人间。我此时此刻感到从来没有过的快乐。

我落到树上，那光秃秃的树枝，一下子就便成了美丽的银条;我落到树干上，那树干好像绽出了洁白的梨花。难怪有诗人说我们是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我落到路边的房子上，房子立刻变得像一个刚刚出炉又抹了新鲜奶油的大面包。我落到地面上，小朋友们把我揉成球，打雪仗、堆雪人……当你看到路边或学校操场上形态各异的雪人，那可都是我的化身啊!

我虽然给人们带来了许多好处，可我也有让我惭愧的地方。我落到马路上，给行人出行带来了许多不便。我如果只落到房顶、树上、树丛中，而不落到马路上那该多好啊!

当太阳公公的笑脸照到我身上的时候，我便无声无息地融化了，变成一条条“小溪”。

15.雪的散文[大全] 篇十五

我是喜欢往山里走，因那山就在住处的院墙外，那么大的山，那么多的雪，细听，四野静俏俏唯落雪的声音，此时，就好似，这雪，全是我的！

喜欢，往往不需要理由，或一个小小理由已够，是怎样爱上雪的？

记得儿时有两种情况不用去上学：一种是生病，然，虽不用上学，但那是寂寥的，加之病疼，又简直是一种煎熬。这，是不喜欢的。但另一种状况却大不一样，那是雪下到封门状况，也不用上学，或者，学校干脆放假，已成规矩。于是，天天盼雪，盼大雪，越大越好：“老天爷爷，使劲下，下到明早。有膝盖那么深。”入睡前想着外面那纷纷而落的雪花，常这样祈祷。不独是我，此时，想其他小朋友们定也这样祈祷罢？

不能上学，不等于不能出去玩耍。相反，反到偏都出去。拉开门，那雪真是大，一脚踏下去，“喳”的一声，雪埋到膝盖，紧着就奔村头老石桥而去。

早围了不少人，在桥头认真地堆雪人，各堆各的，堆成后有点评。什么点评？贬人褒己而已，永远都是自家的好，然而，争吵中总有啤气大些的：“你这好，你这好。”边说边点着对方那雪人的胖脸，点着点着，“嘣”的一下，胖脑袋就跌落地上。接着，便是接二连三所有的雪人全遭了怏。一场雪战随即爆发……

后来，雪仗是慢慢的不怎么打了，因打雪仗好象只是孩子们的专利，即使忍不住，也只是偷偷的扔过去，紧着脸调向另一边，没事人似的。况，就算想豁出去闹一场，又哪来的雪？雪下的真是越来越金贵了。即使身在北方，一年，也很难见一两场像样的雪。然而，越是这样，反越是盼着下雪。冬腊月，清晨起来第一件事，就是先拉开窗帘看窗外有没有下雪，对雪，简直到了像对待恋人一般，思念又依恋。

依恋？那需有雪方可，没有雪依恋个啥？说来可怜，无奈时可怜的只好想象，在思念中想象，在想象中依恋：老家桥上的该是乡雪吧？羁居驿站的是客雪；峰巅覆盖的是冰雪，古渡飘落的是江雪；禅雪通常是在山寺的周围罢？而瑞雪大约则是除夕夜晚，庄户老汉斟酒下肚时才能看到；倘是英雄，站在崖上张臂揽来的那是豪雪；若是美人，在水一方细步踏来的该是幽雪；怦然心动的雪是牵手连心时下的。这时，两颗清纯而又年轻的心，于甜蜜中，那入目而来的，无论何时，也无论何地，映入眼帘的一律都是浪漫的玫瑰色的雪……

雪是胆小的，你信吗？雪也最爱干净，你知道吗？她怕掘煤采油的响声；也怕机器车辆喷着的气浪；更怕矗于空中的烟囱，雪：只去落澄明的山川，云边的古渡以及古渡上游小镇的老宅、井架跟石板路。

16.五彩湾:火与雪的快乐 篇十六

在2009年的这个冬季到来的时候，我们一帮驴友再一次来到五彩城。

经过几个小时的颠簸。我们在离五彩城十来公里的地方下车，这，也就是我们的徒步出发地点。在茫茫雪原中，大家都想踏雪而行，在一片洁白中留下自己的两行印记。

此次来五彩湾之前，领队昆仑大侠已经先行来过了一次，拍着胸脯说这个季节的五彩湾，阳光明媚，温暖如春。他前两天来时，基本上是处在穿着内衣坐在车里、关了暖器开着窗户的状态。但是当我们这天来到五彩湾的时候，由于车内暖气不足，所有人都已经冻得两眼发直，瞳孔放大，处于半昏迷状态。一下车，放眼四野，莽莽白雪一望无际，寒意逼人，说句话掉到地上都摔几瓣。加上流年不利，流感肆虐，不少人本身就身体欠安，达到了感冒晚期，因此一下车。一半的人精神上立刻就处于崩溃边缘。

看到部分驴友冷得发抖，阿优大声宣布，他有办法为大家驱寒。说罢他打开背包，稀里哗啦地就铺了一地，拉开架势，在寒风中开始烧紫菜汤。在这逼人的寒冷中，喝口热汤是一种奢侈的享受，几口热汤下肚，顿时驱散了寒意。大家简单地吃了点东西，开始前行。

荒原上的积雪并不厚，踩在脚下发出咯吱的响声。四外白茫茫一片，白雪中遍布枯黄的野草。

大家在雪地里自由行走，身子渐渐暖和了，边走还边在雪地里嬉戏，摆出各种姿势留影，欢笑声在荒原上空盘旋。

我们在雪地里走了两个多小时，昆仑大侠竟然说才走了4公里，这让大家对他老人家的领队水准发生了严重的怀疑。如果按照他说的路程，走到五彩城估计也就是第二天了。

看看阳光已经西斜，大家顾不上在雪地里嬉闹了，纷纷加快了脚步，有的人干脆跑了起来。既然现在这么流行户外跑步运动，我也和大家保持一致吧，就一溜小跑起来。估计这时候看起来，大家伙儿就像一群受惊的老鼠。

五彩城终于出现在了我们的视野。

当我走进五彩城时，立刻怀疑自己的眼睛是否出了问题：放眼望去，整个视野被炽烈的红色填满，斑驳的白雪点缀在这一片奔放的红色间，使整个五彩城少了几分苍茫，多了几丝妖娆。

在卡拉麦里的荒原之上，五彩城以毫不妥协的鲜艳突兀其间，用它那奇丽的姿态宣告着自我的狂放不羁，令每一双眼睛恍若幻境，让每一颗心脏迎接震撼。此刻我站在那里，血液加速流动，生怕错过了每一个景致。毋庸置疑，那里的每一个角落都如此让人惊喜，每一个景致都是造物主的恩赐。五彩城，就是上苍的一个玩具，一块画板，一个留给凡尘的神迹。

不过令我懊恼和意外的是，此时的五彩城到处都是人。我的意思不是说那里跟菜市场一样人头攒动，而是说那里的人都是三三两两，以非常均匀的状态分布，一个个山头上都有色友架着三脚架等待最后一抹夕阳的降临，这令大家拍每一处画面时都变得困难起来。

很快，红日西沉。就是那么短短的几分钟，五彩城在最后一抹夕阳的映照下瞬间变成了一片金红，美得令人心醉。那些嶙峋而沧桑的山丘，也在蓦然回首间变得如饮酒般妩媚动人。

看完落日，大家准备离开。对于我来说，这次的离去可能是下次的开始。

从五彩城出来，大家登车直奔古海温泉。

古海温泉在几年前我就来过。那时候，这里还是一圈简陋的房子，而现在，老池子早已被废弃，代之的是一个修建的较为好些的新池。

在寒冷的雪原上，大家从中午跑到天黑，早已饥肠辘辘。昆仑大侠和阿优与这里的餐厅经过协商达成协议，给餐厅一点钱，将我们此次带来的公共物资放到餐厅加工。

暂时不能扎营，于是大家都跑到餐厅去做准备，洗水果、端饭菜、摆碗筷。

开饭的时候大家分坐三桌，小军、小波石子等人不停地从后堂端菜。那天最后的大菜是清炖羊肉，颠簸了一天的人们一个个眼巴巴地等着羊肉上桌。肉好不容易上来了，大家一拥而上，七手八脚地抓起肉来啃成了一片。

吃得差不离了，有人才想起这次还带来了一个大蛋糕。蛋糕经过一路征程，没怎么变型，顶多看起来像一张大饼。

吃完饭，大家开始下水泡温泉。温泉露天在室外，分为热水池和凉水池。热水池水温颇高，据说出水口的温度有摄氏七十多度，是七亿年前的古海水。相邻的则是一个凉水池，钻到水里面，就是真正的冬泳了。

驴友们一个个换上泳装，在水里兴高采烈地扑腾，有人躲在角落悄悄扑腾。这是对自己身材不自信的。有人端着酒瓶子边喝边扑腾，这是飘飘欲仙型的。有人抓着雪往别人身上撒，这是恶作剧型的。

在热水池里泡不了一会儿就会热得发晕。这个时候，如果有足够的胆量，就可以钻进凉水池泡泡。虽然刚入水的时候有点恐怖，但是下去之后很快就会适应，反过来再进热水池，浑身便如千万只蚂蚁在咬，颇为有趣。

第二天一大早，大家起来的第一件事就是继续泡温泉。

阿杜第一个下水，而且她一下子就下到了凉水池里，令我这样的爷们也汗颜。

白天下水有一个很大的好处，就是光线充足，放眼四外，都是茫茫的积雪，只有水池里热气蒸腾。

在水里泡了一阵，大家开始蠢蠢欲动，疯狂合影。在水里合影还不够，还穿着泳衣跑到雪地里照。一个个热气腾腾，好像刚从蒸笼里出来的一样，又仿佛这根本不是寒冷的冬季。

在五彩湾，一日之间，我们感受到的是火色的五彩城，感受到的是雪原中蒸腾的古海温泉。大自然将严寒与炽热、皑皑白雪与火烧般的大地不经意的结合、统一起来，诡异而壮美。像每一次户外活动一样，户外给我们的是互助、自由、轻松的生活方式。我们追寻着快乐，追寻在大自然中酣畅淋漓的快乐，在美丽宽广的大自然中，调剂着我们在城市中久困的心灵。