小学六年级下语文试题

小学六年级下语文试题（共13篇）

1.小学六年级下语文试题 篇一

2005学年第一学期小学六年级语文期末测试题

班姓名 等级

一、认真听短文，断下列说法的对与错，对的画“√”，错的画“×”。（5分）

1、爬行可以健身。()

2、人的高血压主要是因为直立行走促使血压不断提高。()

3、每天我们爬行1小时，就可以不得高血压。()

4、爬行可以改善血液循环。()

5、爬行可以减轻腰椎的负担。()

二、读拼音写词语。（8分）

kāngkǎijǐnshântuǒtiēzīxūnyànyǔ()()()()()jùbâiliánmiánbú duànruì xuězhàofēngnián()()()

三、组词。（4分）

协()谐()汤()檐()胁()楷()烫()瞻()

四、选出意思相近和意思相反的成语，写在括号里。（4分）闻名天下相安无事兴高采烈名副其实虚有其表举世闻名安然无恙愁眉苦脸

1、近义成语：

（）——（）（）——（）

2、反义成语：

（）——（）（）——（）

五、给下面的句子填上恰当的关联词。（6分）

1、（）工作难度再大，他（）会千方百计做好的。

2、（）肯下功夫，（）能把它做好。

3、（）学校里的课余生活丰富多彩，（）促进了同学们的全面发展。

六、按要求写句子。（8分）

1、小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。（修改病句）

2、这次春游，不正是给我们一次很好的锻炼机会吗？（改为陈述句）

3、桂花开了，很远的地方就闻到香味。（写成夸张句）

4、蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）

七、根据课文内容填空。（12分）

1、《泊船瓜洲》的作者是这首诗表达了诗人对思念。《游子吟》这首诗赞扬了，表达诗人 对的爱。（5分）

2、《学弈》一课弈秋教两个学生下棋，一个学生，只听弈秋的教导，另一个虽然也在听讲，却一心二用，想着。这件事告诉我们的道理是。（4分）

3、在本学期学过的课文中，印象最深刻的是那一课？为什么？

3分）

八、默写一首你喜欢的古诗。（5分）

作者（）

。。

九、阅读下面的短文，完成后面的问题。（18分）

珍惜时间

鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是位天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间，努力工作和学习得来的。

鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的工作。他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来不知疲惫，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。病重的时

候，他就想着病好了要做什么，病稍微好一些，他就动手做起来。他在逝世前生着病，体温很高，体重不足八十斤，可是他仍然紧张地翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说撰写了一篇序言；在逝世的前一 天还记了日记。鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费过时间。

鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，就和图才害命没有什

么两样。”

鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思，为的是更好地用文艺这个锋利武器，揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民同敌人作斗争。他几十年如一日，把毕生的精力，都献给了革命事业。

1、写出下面各词的反义词。（4分）

节省——（）延长——（）黑暗——（）紧张——（）２、按短文内容填空。（1分）

鲁迅是我国伟大的（）、（）、（）。３、写出下面句子的意思。（3分）

鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”４、判断句意，在解释正确的句子后面打“√”（2分）“节省时间，就能延长一个的生命。”

①节省时间，就能延长一个人的生命。（）②要延长一个人的生命就要延长时间。（）

③充分利用时间，在较少的时间内为革命做更多的事情，就等于把一个人的生 命延长了。（）

——”画出说明鲁迅为什么珍惜时间的句子。（3分）、“如何珍惜时间”、“为什么珍惜时间”把文章６、按照“天才，就是珍惜时间”５、用“

分为三段，用“‖”在段末表示出来。（3分）

７、文章的第二自然段是围绕哪一句话写的，请用“﹏﹏”画出来。（1分）８、题目中哪一个词能表达鲁迅“把毕生的精力，都献给了革命事业”，用“===”标出来。（1分）

十、作文。（30分）

要求：（1）写自己最想写的内容，想怎么写就怎么写。比如，一件有

趣的事，自己喜欢或讨厌的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一次旅游见到的景物，自己一个奇特的想象......总之，写人、写事、写景、写物，编故事，写读后感、观后感都可以。

（2）内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。（3）400字以上，题目自拟。

附听力内容。

国外医学家研究发现，爬行动物很少患人类常见的动脉硬化、冠心病、高血压、腰病等。一种理论认为，人的高血压除了工作、生活紧张，以及饮食等因素外，直立行走促使血管不断收缩，以提高血压来保持各部位，特别是最上部——大脑的血液供应，也是一个原因。由此得出结论：爬行可改善全身血液循环和心脑的血液供应，还可使全身重量分散到四肢，减轻腰椎的负担，有助于锻炼腰部韧带肌肉。因此主张每天平睡或平卧，也可在洁净的地板上缓慢爬行30分钟，每天12次，以有益于健康。

2.小学六年级下语文试题 篇二

一、语文习作评价的现状及存在的问题

在绝大多数的学校中,尽管部分教师采取学生互评的习作评价办法,但是“学生写作,教师批改”的传统评价模式仍占主要地位。这种评价模式的弊端在课改的进程中慢慢显现,一方面增加了教师的负担,另一方面是学生对作文习作停留在完成写作的层面,忽视了学生的自主学习能力。具体来讲,现阶段的语文习作评价体系存在有以下几方面的问题:

1.评价主体

通过与全年级老师座谈,发现有85%以上的教师采取“学生写作,教师批改”的传统评价模式;13%的教师会采取学生互评或是学生自评的办法;仅有2%的教师会要求家长参与到学生写作的评价工作中。这一结果说明教师仍是作文评价的主体,说明教师能够充分认识到写作的重要性,而且是相当重视的;但是却没有充分调动起学生的自我学习与自我修正的热情,使学生对写作的重要性认识还不够深刻,同时学生也失去了提高写作能力最有效的办法;家长也应该发挥其监督与督促学生作文学习的作用,只有三方通力合作才能发挥最大的作用。这种评价模式无形中增加了教师的工作量,长此下去可能会使教师疲惫,进而影响教师对批改作文的热情。

2.评价内容

对小学作文的评价主要有字体是否漂亮、句子是否通顺、是否使用多种写作手法、谋篇布局是否合理、中心思想是否明确等等。学生在自评或是互评时,关注最多的是是否有错别字、语句是否通顺、使用多种修辞手法等,都是最基本的写作要求;由于家长不具备有专业的素质,因此,在辅导孩子过程中的侧重点也停留在细节处,对孩子文章的整体把握、思想情感的传达等方面欠缺;教师在进行作文评价时首先关注的是中心思想是否明确,其次是文章层次、写作亮点、知识运用等整体性的东西,虽然也关注错别字、语句等,但是由于工作量大,很少能够做到细致地修改,而且教师对学生作文知识能力运用的关注度要远大于文章所要传达的情感,这一点是尤其需要注意的。

3.评价方法

评价方法主要有面批、书面批改、速批等,其中应用最多的是书面批改,其次是面批,只有少数教师会使用速批的办法,由此可以看出评价方式比较单一和固定。书面批改可以在学生的作文本上留下痕迹,学生可以通过老师评语来主观地了解到自己写作的优点与缺憾,以便在以后的写作中注意起来。但是,书面批改所起的作用只是暂时的,学生可能会在几天后就忘记老师的评语,并不能真正起到提高能力的作用。面批的方式虽然耗时比较长,但是这种一对一的形式不仅让学生感受到老师对自己的关怀,而且能让他们有针对性地找到自己在写作中存在的问题,因此,所起到的效果是最好的。速批在教学中是很少有老师用到的,要求学生在较短的时间之内进行写作,虽然只是一小段话,但是这种训练对学生也是至关重要的。

4.评价形式

首先,分数评价法。教师对学生习作的评价形式是通过考试成绩来反映的,得分较高的学生意味着写作能力稍强些,得分低的学生意味着写作能力稍差些。通过成绩评定这一形式可以直观地反映出处于高分和低分的人数都不是太多,处于中等水平的学生人数较多。其次,等级评价法。笔者认为等级评价法在某些时候与分数评价法是相似的,然而等级评价法对学生习作能力的细分不太严格。但是,等级评级法在维护学生自尊心方面是有积极意义的。最后,成就评价法。绝大部分教师会注意到学生参加征文活动的获奖情况,是对学生习作能力的肯定,同时也会激励那些没有成就的学生加油,从而提高学生能力。

二、语文习作评价的改进措施

既然语文习作在培养学生能力方面发挥着积极的作用,鉴于新课改阶段还存在有诸多的问题,这就需要我们针对现存的问题进行改进或纠正,使习作评价体系更规范、更科学,更能促进学生能力的提高。

1.激发学生写作兴趣

“兴趣是最好的老师。”有了兴趣才会有动力。首先,加强读、写能力。写作的技巧、语言文字来源于课堂,认真学习与理解课堂中的写作技巧与结构,并仿照课文写一段相类似的话语。这样的练习可以让学生更好地理解课堂内容,并灵活地应用到写作中。其次,加强课外阅读。增强课外阅读可以帮助学生积累优美词汇,提高文章的美感。最后,加强实践活动,积累写作素材。素材是学生写作过程中遇到的最大的问题,往往学生的素材比较单一,作文中所用的例子都是重复出现的,造成这一问题的原因在于学生的阅读面窄、社会实践少。因此,大量的学校活动与社会实践活动是促进学生丰富题材的有效途径。

2.培养学生修改的习惯

学生在写作过程中往往会忽视掉修改这一环节,因此,这就要求教师在平常的教学过程中要对学生进行较多的修改练习,慢慢培养他们的修改意识和修改习惯,同时向学生讲明白作文修改的关键点都有哪几方面。修改方式是多种多样的,其中最有效的办法是自改与互改。完成写作之后要进行自我修改,修改错别字、病句、文章结构等;之后主动与其他同学进行交换,同学之间进行再修改,通过发现别人的问题来警戒自己不可以犯同样的错误,并对同学作文进行评价,写出评语。这一办法是促进学生进步的最好办法。

3.实施多样化的评价方法

现阶段作文评价的方法以书面评价为主,其他评价方法为辅。为了能够让学生在写作方面真正获得提高,教师就应该采取多样化的评价方法,发掘学生的潜在能力。在教学中要尽可能多地使用“面评”这一方法,虽然有些耗时,但是采取一对一的辅导形式,可以有针对性地指出学生在语句或是文章布局或是中心思想把握等方面存在的问题,让学生牢牢地记住自己的问题,更有助于学生有针对性地进行改正与提高。与此同时“速评”这一方法也是值得提倡的。就本节课所讲的词汇或是写作技巧进行联系,让学生在短暂的时间内写出一段话,并进行点评,这对训练学生的思维、活跃课堂气氛是很好的。

3.浙大附小六年级语文期末试题 篇三

我家住在古城一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼,这里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两拢翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这 儿变成了另一番景象。附近的居民()没来这儿倒垃圾，()纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏……

窗外，飘荡着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

看着这美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美!

1.在文中的括号里填上合适的关联词。

2.请用“～～～”画出文中的排比句。

3.在文中选择恰当的词语填在空白处。

以前,窗外的空地上，_______,_______。如今,这儿变得_______，_______。

4.小学六年级语文总复习试题 篇四

小学六年级语文总复习试题

一、读拼音，写句子。（8分）．měish ìr énz àiláodî ngzhî ngchuà ngz àoch ú1á ide.．shū shān yǒu 1ù qín wé i jìng，xué hǎi wú yákǔzuî :zhōu。

二、判断下列说法的对错，对的画“ √ ”，错的画“ × ”。（5分）

1.用部首查字法，“阀”应查“门”部，五画。（）2.‘哀”用音序查字法，应查字母 A，音节 i。（）

3、“差别”的“差”应读“ch ”。（）。

4、“自给自足”的“给”应读“j ”（）

5．“好似”的“似”跟“似的”的“似”都读s（）

三、改正下列词语中的错别字。(3分）“

歪风斜气（），短小精干（）搬门弄斧（）英雄倍出（）挑拔是非（）振耳欲聋（）

四、根据意思写出成语。(6分），1．喜爱得舍不得放手。（）2..形容计谋十分高明。（）

3、指全国各地，有时也指世界各地。（）

4、称赞声不断。（）

5.比喻事业蓬勃发展，兴旺发达。（）6.说话滔滔不绝，像河水一样倾泻下来。（）

五、解释带点词在各句中的意思。(6分）

1．端(1)（）(3)我端起碗就吃起来。（）

（2）（）

2．发(1）我的文章发表了。（）（２）这里正进行文物发掘工作。（）

（３）我们隐蔽得很好，不容易被敌人发觉。（）

六、填诗句。(4分）

1．春蚕到死丝方尽，（）２．人生自古谁无死，（）。

３．海内存知己，（）4（），更上一层楼。

七、．把下面错乱的句子按一定顺序排列成一段短文，在括号里用I、2、3、„„表示顺序。（7分）

（）我如获至宝，拿了剪力就想剪。

（）忽然，一个念头掠过我心头：趁没人看见，将信封开个天窗再说，反正就这么一回。

（）中午放学回家．我看到信箱里有一封露出半截的信，一抽出一看，信封上贴着一张（石林·秋）的纪念邮票。

（）再一想，别人的信怎么能动呢？顿时，我像泄了气的皮球似的。

（）此时，我又看了看那张邮票，只觉得脸上一阵火辣辣的，仿佛周围的一切都在责备我。

（）我毫不犹豫地把信塞进了信箱．心里顿觉轻松一些。

1、（）我正想动手，耳边仿佛响起了老师的话语：“.集娜要讲邮德，私揭邮票，有损心灵美、行

为美„”按要求把成语补充完整，再归类。4

1）简政（填意思相近的词）2）惊（填意思相反的词）

3）心意（填上不同的数字）4）向荣（填相同的字）、4

在括号时填上合适关联词语。

①（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。

②（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。

③花（）多，（）没有奇花异草。

④（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。

5、修改病句。

①主席台上插着鲜红的彩旗。

②不管你信不信，事实才是事实。

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③战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。

四：句子。

2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选择语气最重的一句。（）

A、明天的会，你一定要参加。B、明天的会，你不去不好。

C、明天的人，你非去不可。D、明天的会，你能不参加吗？

3、按要求写句子。9

（1）

（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意。）

（3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语。）

（4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

（5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为第三人称转述）

（6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

六、综合阅读理解19

（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐

中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小

女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来

了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么

幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、“她赶紧擦着了一大把火柴”的原因是

2、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”的含义是：

3、“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这两个“幸福”的含义是：

4、这段话选自课文《》、作者是（国家）（）的（）

（二）、七、作文。35

给知心姐姐的一封回信

要求：

1、按下面知心姐姐的来信内容，以王欣的名义写一封回信。

2/按书信格式写，字数在450字左右。附：知心姐姐给王欣的信

王欣同学：

你好！

你在来信中说，有一件事使你落泪了。我真想知道你为什么流泪。是幸福的泪水，是高兴的，感激的，难过的，伤心的，还是后悔的泪水呢？请你详细的把这件事告诉我好吗？我好与你分享快

乐或为你解忧。

祝你进步

知心姐姐

一、拼音，写词语（8分）

chōngjǐngxūyúkuíwúzhúlǒu

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()()()()

yùnwèishūcàihéxūliàowàng

()()()()

三、按要求默写：（9分）

1、那雪白的蓑毛，那______________________，那____________________，那_________________，增_______________，减___________________，素______________________，深_____________________。（《白鹭》）

2、水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像_________________________。

水________________ 或 _____________, ______________, _______________,它好像__________________________。

（《孔子游春》）

3、不知天上宫阙，_______________。我欲乘风归去，___________，___________。

人有悲欢离合，______________________，_____________________________。

六、选择合适的词填在括号里。（7分）

夜以继日日夜兼程济济一堂万人空巷滔滔不绝

1、国庆之夜，人民大会堂宴会厅里，各界人士代表2000多人（），共同庆祝人民共和国的生日。

2、张老师时刻把教育孩子的事放在心上，经常（）地工作。

3、在我国申办2008年奥运会成功的那个夜晚，全国各地几乎（），一片欢腾。

七、阅读（27分）

（二）阅读短文，完成练习（19分）

八．作文（30分）

你读了《晶莹的雨》这篇短文，感触一定很深吧，请认真体会文章的思想感情，写一篇读后感。

小学六年级语文模拟试卷

一、看拼音写词语。（共4分）

bào yuàn chéng fá shēn lín qí jìng

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（）（）（）

二、填空。（共9分）

三、组词。（共6分）

蹄（）施（）券（）欺（）

啼（）拖（）卷（）期（）

差 chā（）chāi（）还 hái（）huán（）

四、按要求填空。（共13分）

2.选词填空。（5分）

深情 盛情 热情

①蒙古族人民骑马几十公里，（）远迎客人。进了蒙古包，他们（）

②款待来客。夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，（）话别。

虽然……但是…… 尽管……还是……

不但……而且…… 无论……都……

③（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑一点儿也没有失去信心。他（）严格要求工作人员，（）时时带头工作在野外。

3.在括号里写出带点词的反义词。（3分）

我们既要向先进的同学学习，又要帮助（）的同学进步，要尊重他们，亲近他们，不应该（）他

们，（）他们。

4.在括号里填上正确答案。（3分）

①“勇敢 沉着 机智 武断 果断”这组词中不是一类的词是（）。

②“中秋节 除夕 春节 重阳节 端午节”这些传统节日按时间先后排列，最后一个应该是（）。

3“钢铁对坚硬”正如“棉花对（）”。

七、排列错乱的句子，在括号里写上序号。（6分）

（）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。

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（）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。

（）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。

（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

（）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。

（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

八、阅读。（共20分）

九、阅读文章，完成试题。（15分）

___________________________________

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！

你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了！”

果然 从此他们的生意不如以前红火 最后终于彻底破产 当妻子贫病交加 奄奄一息的时候 她悔恨

地流着泪 说 我明白了

1、从文中选一个词作题目，写在文章前面的横线上。（2分）

2、给最后一个自然段加上标点。（2分）

3、把短文分成三段，在段末用“△ ”标出。（3分）

4、填空。（3分）

①“物美价廉”的意思是：___________________________________________。

②从原文中找出“兴隆”的近义词：___________________

5、用简洁的语言，写出本文的主要内容。（3分）

_____________________________________________________________________

6、妻子在临

死前明白了什么，把妻子的话补充完整。（2分）

我明白了______________________________________________

九、作文。（共30分）

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题目：我最难忘的一个人（一件事）

要求：写一篇500字左右的记叙文，做到内容具体，有真情实感。

二、综合阅读理解（30分）

读下面的文段和短文，做后面的题。

（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐

中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻

死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火

柴梗。

“她想给自己暖和一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么

幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

l、“她赶紧擦着了一大把火柴”的原因是：3分）

2、“飞到没有寒冷，没有饥俄，也没有痛苦的地方去了”的含意是：

（5分）

3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对两个“幸福”的含意是：（5分）（1）（2）

4、这个文段选自课文《》，作者是（国家）3

分）

在我家的门前，有一颗老银杏树。它高大挺拔，象一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

这颗银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这颗

银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉面前，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着

杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨地，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿的似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹

过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果、桃子那样

高高的悬挂在枝头，炫耀自己。

啊，银杏树，你高大的形象给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深启迪。银杏树，我赞美呢！

（1）写出下面词语的反义词

漫长（）稠密（）

（2）“假如把大地比作一张弓的话，那么这颗银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了的修辞手法。把比作，突出的描写了银杏树的（3）全文抓住了银杏树的、、、、来记叙的。

（4）概括第四自然段的段意。

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（5）短文赞扬了银杏树的什么？

5.小学六年级下语文试题 篇五

考试时间：90分钟 试卷总分100分

同学们

转眼间已经到了六年级了 人生离不开考验

每一次考验都是一种经验 一种收获 更是一种开始

可要珍惜这一次机会哟！看清楚题目 用心答题

就会有巨大的收获 祝你取得好成绩！

一、看拼音写词语（8分）

Jǔ jué lǐng yù wǔ rǔ wēi xié cán b

()()()()()

Qǐn bù ān xí huǎng rán dà wù wú dú yǒu

()()()

二、按查字典要求填空 并选择正确的解释 把序号写在括号里（4分）

“欲”在字典中 音序为

按音序查字法应查 按部首查字法应查

解释有：

1、想得到某种东西或想达到某种目的的要求

2、想要 希望

3、需要

4、将要：

5、婉顺的样子

理解下列“欲”字的不同意思：震耳欲聋（）、欲望（）、欲盖弥彰（欲细（）、山雨欲来风满楼（）

三、照样子写出关于“看”的词语（4分）

例：尽情地观看（饱览）（1）抬头向上看：（）（2）低头向下看：（）（3）向四周看：（）（4）向远处看：（）（5）偷偷地看：（）（6）注意地看：（）（7）大略地看：（）（8）边看边审查：（）

四、按要求写句子(8分)

1、可敬的老科学家的额头上深深地刻着两道皱纹（缩句）（2分）

2、仿照示例 再续写两个句子（2分）

ào ǒu）、胆欲大而心 人活着不是单靠食物

还有：春天百花散发的缕缕芳香 夏日碧水携带的阵阵清凉

3、读以下片段

在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话： 从前有个财主 是个刻薄鬼 有一次

刻薄鬼叫仆人去买酒

只给仆人一只酒瓶却不给钱 仆人感到莫名其妙 便问：“老爷

没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒 才算有能耐呢！”仆人听了 便拿着酒瓶出去了 过了一会儿

仆人拿着空瓶子回来了 说：“酒来了

请喝吧！”财主一见空瓶 大发雷霆

骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒

叫我喝什么？”仆人答道：“ ”（2分）

4、不知道你留心没有

在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语 如“用尊重的态度对老师 用欣赏的眼光看学生” 如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语

你会怎样写？（2分）

五、按要求填空（16分）

1、有所期诺

；有所期约

2、《赠汪伦》一诗中

李白用“、”来表达他与汪伦之间的深厚情谊

3、《示儿》一诗中

写作者心事的诗句是

4、《少年闰土》的作者是 毛主席评价他是一个伟大的文学家、、革命家

5、我阅读过中国作家吴承恩的《西游记》；丹麦作家 的 ；俄国作家 的

美国作家 的

6、《为人民服务》是毛泽东主席的一篇演讲稿 就文体来说

属于 文的范畴 文章清楚地说明

“ ”是中国共产党和其领导的给名军队的根本宗旨

文中引用司马迁“ ”这几句话 说明要树立正确的生死观

六、阅读(25分)

（一）阅读《十六年前的回忆》片断 回答问题（15分）

那年春天

父亲每天夜里回来得很晚 每天早晨

不知道他什么时候又出去了

有时候他留在家里 埋头整理书籍和文件 我蹲在旁边

看他把书和有字的纸投到火炉里去

我奇怪地问他：“爹 为什么要烧掉呢？怪可惜的 ”

待（dāi dài）了一会儿 父亲才回答：“不要了就烧鸡掉 你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的 从来没骂过我们 更没打过我们

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题 他不论多忙

对我的问题总是很感兴趣 总是耐心地讲给我听

这一次不知道为什么 父亲竟这亲含糊地回答我

后来听母亲说

军阀张作霖要派人来检查 为了避免党组织被破坏

父亲只好把一些书籍和文件烧掉 才过了两天 果然出事了

工友阎振三一早上街买东西 直到夜里还不见回来 第二天

父亲才知道他被抓到警察厅里去了 我们心里都很不安

为这位工友着（zhe zháo）急

局势越来越严重 父亲的工作也越来越紧张 他的朋友劝他离开北京 母亲几次劝他

父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了

1、划去文中括号里不正确的读音（1分）

2、在文中找出下面词的反义词（2分）

清楚（）严肃（）

3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点（3分）

4、用--在文中画出和划线部分照应的句子（2分）

5、用“～～”在文中画出这段的中心句（2分）

6、“局势越来越严重”表现在三个方面：（3分）

A B C

7、这段主要表现了：（选对的打√）（2分）A李大钊对革命工作高度负责的精神（）

B李大钊对子女教育十分耐心（）

（二）阅读下文回答问题：（10分）

生存的地方

有两个人在大海上漂泊 想找一块生存的地方

他们找到了一座无人的荒岛 岛上虫蛇遍地 处处潜伏着危机 条件十分恶劣

其中一个人说：“我就在这里了 这地方现在虽然差一点 但将来会是个好地方 ”而另一个人不满意 于是他继续漂泊

他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛 岛上已有人家

他们是18世纪海盗的后裔

几代人努力把小岛建成了一座花园 他便留在这里做小工 很快就富裕起来 过得很惬意

过了很多很多年 一个偶然的机会

财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛 他决定去拜访老友

岛上的一切使他怀疑走错了地方：高大的屋舍整齐的田畴 健壮的青年

活泼的孩子......老友因劳累而过早衰老 但精神仍然很好

尤其当说起变荒岛为乐园的经历时 更是神采奕奕

最后老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的 这是我的小岛

”那个曾错过这个地方的人 什么话也说不出

是的

生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿 但他奋斗了

他是生活的主人；有些人再舒适、再富足 但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏 他始终自豪不起来

1、第二段的“他们”指哪些人？“把小岛建成了一座花园”中的“花园”是什么意思？（2、第三段“岛上的一切使他怀疑走错了地方”一句承上启下 照应了上文什么语句？引出了下文什么内容？（2分）

2分）

3、老友说：“这是我的小岛

”这句话的言外之意是什么？（2分）

4、来访者过得很惬意

但为什么听了老友的经历后什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？（2分）

5、读了文章的最后一段 你有什么感受？（2分）

七、写作

1、根据以下内容写一份通知：（5分）

六（2）班少先队中队委员会决定在3ue5日下午课外活动时间 组织全中队少先队员去校门口植树 中队委要求全体少先队员参加 并且自带工具

这个决定是3月4日作出的 并要求当天通知

2、作文：题目：真没想到（30分）

提示：在日常生活中 有的事使人惊喜 有的令人气愤 有的是人惭愧 有的使人感动

有的使人无法理解......请你从中选择一件事写下来

要求：

1、围绕中心选择材料

写一篇500字左右的记叙文；

2、有中心 有条理 内容具体 写出真情实感

6.小学六年级暑假语文测试题 篇六

一 、我能读拼音，写词语。(7分)

yn sng o m yǎn zu hōng kǎo

( ) ( ) ( ) ( )

zǔ no b miǎn qī ling mng lng

( ) ( ) ( ) ( )

jīn jīn l do y wi shēn chng xun y qio b

( ) ( ) ( )

我能比一比，再组词。(4分)

厉( ) 桨( ) 拔( ) 庞( )

励( ) 浆( ) 拨( ) 宠( )

二、用把下列带点字不正确的读音划掉。(3分)

唱和( h h ) 水浒( hǔ xǔ ) 哈达( hā hǎ )

小巷( xing gǎng) 恶劣(ě ) 画卷(juǎn jun)

三、下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。(5分)

1.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 ( )

2.啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ( )

3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 ( )

4 .火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种人

字形线路。 ( )

5.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 ( )

四、选词填空。(4分)

藐视 轻视 轻蔑

1.有一家外国报纸( )地说：能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

2.这件事给了( )中国的帝国主义者一个有力的回击。

虽然但是 因为所以 不仅而且

1.爸爸妈妈( )关心我们的身体，( )关心我们的学习。

2.小林( )很聪明，( )他的学习不是很努力。

五、按要求改写写句子。(8分)

1、这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

2、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。(缩句)

3、詹天佑把全部的力量都用在了修筑铁路上。(修改病句)

4、雨丝弹奏出小曲。(扩句)

六、根据课文内容填空。(10分)

1.《山中访友》一文中，作者拜访了哪些老朋友：

。(写出三个以上)(2分)

2.詹天佑是我国 工程师，他主持修筑了 铁路，这是第一条 的铁路干线。开凿居庸关隧道采用的方法是 ，开凿八达岭隧道采用的方法是 。

4.惟有 是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 。

5.落红不是无情物， 。

6.此夜曲中闻折柳， 。

第二部分：阅读积累与运用(29分)

七、阅读短文，回答问题。

(一)课内阅读(15分)

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖**亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

1.这篇课文选自 ，作者是 。作者说他一生有两个母亲，一个是 ，一个是 。(2分)

2.文中画波浪线的句子可换为成语 。(1分)

3.我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。这句话中愿望具体指作者的什么愿望?(2分)

4.体会我的祖**亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。这个句子，回答问题。(4分)

(1)频来入梦是什么意思?

(2)祖**亲频来入梦的原因是什么?

5.从文中画线句子中，你体会到了作者怎样的思想感情?(2分)

6.在作者悲痛的日子里，他食不下咽，寝不安席，脑海里可能会想起什么?(4分)

(二)课外阅读

秋之神韵(14分)

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人向往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝得不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄。恬静的小街道，风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

1.在作者眼中，春天的特点是_____，夏天的特点是_____，冬天的特点是_____，秋天的特点是______，_____ ，______。(6分)

2.文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)

3.你最喜欢文中的哪句(段)话，用 画出来，并写出喜欢的原因。(2分)

4.短文在结构上有什么特点?请仿照作者的表达方法写几句。(3分)

第三部分：我是小作家(30分)

大自然是美丽的，你看到过哪些让你心动的景致?综合运用多种修辞手法，发挥合理的想象和联想，把自己心中的美景展示出来，与大家共享。

7.小学六年级下语文试题 篇七

小学六年级学生活泼外向且好动, 他们对于外界未知的事物充满强烈的求知欲望, 但是心理较为浮躁, 要做到长时间地把注意力集中在某项事务上是一个比较难的事情, 特别是一些缺乏吸引力或者是乏味枯燥的事物更难以激发他们的学习兴趣。 这些问题都让授课教师在日常阅读教学中造成了一定的困难, 对授课教师提出了一定的挑战。 怎么做才能在完成教学指标的同时, 又能主动积极地挖掘教学改革的思路和创新教学方法呢? 对此问题进行分析探讨, 在小学语文阅读教学中具有重要的现实意义。

一、在小学六年级语文阅读教学中存在的问题

1.授课方式过于传统单一, 课堂氛围略过沉闷。

六年级的学生活泼好动, 偏向于生动多姿的授课方式。 但是从现今的小学语文阅读教学来看, 基本上离不开粉笔、黑板、课本, 往往会影响到学生的学习积极性。 与此同时, 课堂上老师和学生之间缺少互动, 经常出现老师提问, 而底下的学生鸦雀无声, 课堂氛围显得十分沉闷。

2.传统的方式与教学理念不利于学生阅读能力的提高。

在现有的小学语文阅读教学中, 授课教师在整个教学过程中仍是处于核心位置, 着重于强调学生在学习过程中刻苦勤奋。在日常的课堂教学过程中, 通常是授课教师在三尺讲台上娓娓道来、 侃侃而谈, 几乎很少关注讲台底下坐着的学生是不是想听, 是不是爱听。 与此同时, 在课程安排上存在一个问题, 语文课作为小学教学的一个重要学科, 经常都是两三节课连着上, 授课教师在讲课过程中很辛苦, 学生们在课堂上注意力不集中, 听得昏昏欲睡, 影响了授课质量, 是学生阅读技能提高的一大障碍。

3.思维被局限在教材的框框条条之中。

和其他语文教学相对比, 阅读教学更加具有灵活性和不确定性。 阅读教学的意义在于全面提高学生对文本的理解能力和分析能力, 并非通过死记硬背让学生把文本记住, 因此小学语文教材上的文本对于小学阅读教学来说, 仅仅可作为引导的载体。 但是在许多现实的小学语文教学案例中, 授课教师以教材的文本为授课内容, 教材有什么就讲什么, 对于比较有教学意义的文本则让学生们大段篇幅地记忆与背诵, 死记硬背, 缺少了对丰富的阅读资源的开拓和创新。

二、对策分析

1.让授课方式丰富化, 加强多媒体教学, 加强师生之间的互动。

随着科学技术的飞速发展, 多媒体教学在教学领域的运用越来越广泛, 并取得了极大的成功。 多媒体教学凭借高频率的互动性和丰富生动的表现能力, 达到了许多其他教学手段没办法达到的效果。

比如《詹天佑》一文所要表达的詹天佑的爱国热情和勇于创新的精神对于小学生来说, 要完全理解和感同身受是存在一定难度的, 再加上学生距离詹天佑所生活的那个年代有一些距离, 不好体会那个环境下工程技术人员设计、施工京张铁路所存在的艰难, 更难体会得到作者字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂。 然而, 多媒体教学就可以弥补这一不足, 授课教师可以先播放詹天佑的相关介绍视频, 通过真实资料和视频介绍的配合协作让学生们了解到当时工程技术人员设计、施工京张铁路所存在的困难, 以及詹天佑勇于创新的精神和爱国之情, 从侧面反映出中国人民的智慧。 播放结束后, 授课教师再通过结合文本进行分析, 这样有利于学生在脑海中把课文文本和作者想要表达的中心思想进行联系, 有利于学生们加深对文本阅读的直观理解。 课堂结束后, 授课教师可以通过安排学生撰写读后感以加深学生们的记忆, 让学生们通过自己的言语表达阅读感受。

2.以学生的感受为教学中心, 改变传统的教学理念。

在现代教学理念中, 学生们的感受应该成为授课老师的教学中心, 让老师们把课堂的舞台和更大的空间交给学生。以《只有一个地球》一文为例, 在课堂开始之前, 授课教师可以先让学生在课余时间做好预习工作, 自己通过互联网、图书馆书籍等方式搜集相关资料, 在授课老师的指导下, 由学生们自行设计授课课题并完成课堂讲解, 讲解结束后授课老师再对知识点进行补充说明和课堂总结。 以这样的授课方式进行课程讲解, 可以让学生们发散思维, 添加观点和想法, 挣脱课本条条框框的束缚, 从而对文本有不同的理解和分析, 进而达到阅读教学的目的。 更重要的是, 学生们绘声绘影的描述除了能激发学习的乐趣, 加深对文本的印象外, 还能在学生群体中形成积极向上的学习热情, 让更多学生自发地加入到学习活动中。

“授之以鱼不如授之以渔”。 在实现基础教学目标的基础上, 舍弃一些与时代格格不入的教学方法, 勇于创新, 让学生们对文本内容产生兴趣并感同身受, 将学生的“要我学”的被动学习方式转变为“我要学”的主动学习方式, 让小学语文阅读教学更上一层楼, 迈向更高的台阶。

摘要：小学六年级学生活泼外向且好动, 对于外界未知的事物充满强烈的求知欲望, 做到长时间地把注意力集中在某项事务上是一个比较难的事情, 特别是一些缺乏吸引力或者是乏味枯燥的事物更难以激发他们的学习兴趣。这些问题都对授课教师在日常阅读教学中造成了一定的困难, 对授课教师提出了一定的挑战。怎么做才能在完成教学指标的同时, 主动积极地挖掘教学改革的思路和创新教学方法呢?本文针对这个问题展开了分析和探讨。

关键词：小学六年级,语文阅读,对策

参考文献

8.小学六年级语文阅读题 篇八

一本书里叙述了这样的一个故事。一个年轻的女钢琴家重病垂危，绚丽的生命就要结束。某日，一个小偷敲开了她的房门，这小偷手里捧着一束鲜艳的玫瑰。这是小偷惯用的伎俩，若无人应门，他便撬门行窃，若有人开门，他便问：“是你叫送的鲜花吗？”小偷敲开了女钢琴家的门，他看到的是一双美得叫人心悸，但分明闪耀着生命的最后火花的眼睛，紧接着，发生了小偷经验以外的事情。就在他还在发愣时，他手中的玫瑰已被轻轻接去。“多美的花呀！”女钢琴家说。她一边忘情地嗅着玫瑰，一边转身把它插进钢琴旁的花瓶里，一双颤抖的手陶醉地抚摸着它说：“但愿你比我的生命开放得更长久……”小偷看呆了。他盯着女钢琴家弱不禁风的背影和举止出神，然后禁不住打了一个寒战，悄悄离去了。

有评论家慨然地说：这是女钢琴家在感动生命——感动自己的时候，也感动了别人。

宇宙事物的终极秘密是人的理性和抽象思维无法接近的。没有人情味的小偷遇到了这样的麻烦。

孤独的、生命垂危的女钢琴家被自己感动了，这是一种极高的精神境界。

禅诗云：“吾心似秋月，碧潭清皎洁。”想想自己的心如一轮皎洁的秋月，辉映清幽的碧潭，这岂不是真善美的境界，此境界岂能不感动自己？

而这感动自己的境界，其实完成了一次精神升华。

这种“升华”却势必从自身的孤独中脱颖而出，赋予人间一种普遍的意义。如月光不仅辉映了碧潭，它同时也辉映着周围的群山、峡谷和大地。女钢琴家悲苦绝望仍保持的真善美精神，就如此辉映了一个惯盗的灵魂。致使这个盗贼离开她的家门后，总是忘不了她那双渴望生命、热爱生命的美丽的眼睛。他经过一番思想斗争后，终于改邪归正，真的买了一束鲜花送给女钢琴家。当然，他没能如愿，他去迟了，女钢琴家已经去世了。

感动自己，感动他人和为他人所感动，实际上是一种轮回。完成了这个轮回，你会突然发现原来自己并不孤独，这世界，原来是很具魅力、不会叫人失望的。

1.看拼音填汉字。

叙shù（）chuí（）危

玫guī（） jì（ ）俩

kǎi（）然 jiǎo（）洁

清yōu（ ） 辉yìng（）

fù（）予 mèi（）力

盗zéi（）

2.选字组词语，在正确的字下面画钩。

弱不（经禁）风脱（影颖）而出 改（邪斜）归正悲苦（绝决）望3.短文讲述了一个什么故事？_____________________________4.小偷在叫开了女钢琴家的门以后，发生了他经验以外的什么事情？_____________________________________

5.小偷为什么会“禁不住打了一个寒战，悄悄离去”？

_____________________________

____________________________

6.女钢琴家是怎样感动自己的？

________________________

________________________

7.小偷是怎样被女钢琴家感动的？

_________________________

_________________________

8.文章结尾的那句话是什么意思？在文中起了什么作用？

___________________________

9.小学六年级语文素质测试题(二) 篇九

（时间120分钟 共100分）

班级： 姓名 得分

一、基础知识（27.5分）

1、认真读句子，用“ ”勾出句子中带点字的正确读音。（3分）（1）接过这张沉甸甸（diàn diān）的少儿科技大赛的入场券（quàn juàn），小．．林暗暗下决心，这次比赛一定不能出任何差（chāi chā）错。．（2）看见他不屑（xuâ xiâ）一顾的表情，班长的心里像压了一块大石头似（shì sì）．．的，即（jí jì）使有再多劝阻的话也说不出来了。．

2、读拼音，每一组分别写出三个读音相同的生字，并组词。（4.5分）

zī()()()xiù()()()āi()()()

3、想想“肖”字加上偏旁后可以组成哪些字，选择其中合适的字填在下面的儿歌中，相信你读后会置身美妙的意境中。（3分）

小村静（）（），朝霞染树（），山花开（）壁，身姿多俊（）。鱼儿水中游，自在又（）遥。雄鹰展翅飞，搏击冲云（）。

4、按要求填空。（3分）

看到“热、熟、熬、煮”这一组字，我猜它们的字义可能都跟 有关。我想用音序查字法查“熟”字，应先查音序，再查音节。字典里的“熟”的解释是：①因常见而知道得很清楚。②程度深。③熟练。“熟能生巧”“深思熟虑”和“熟视无睹”中的“熟”分别应选第、第 和第 解释。

5、注音、字形、带点字解释全对的一组词语序号是：（）（2分）A.动弹（dîng tán）撇嘴 腊烛 兴国安邦（国家）B.邮差（yïu chāi）圆圈 奠基 各抒（表达）己见 C.困窘（kùn jiǒng）面宠 岗位 瞻前顾（照顾）后 D.密诀（mì juã）勾勒 通讯 翠色欲（将要）流

6、下列成语用了同一种修辞手法的是（）（2分）

A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非

B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断

C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏

D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡

7、在原句上改错。（提示：一共有6处）（3分）

海明威小时候在报上看到一则拳击训炼班的如生广告，很想报名。可是妈妈却认为，他花在课外活动上的时间太长了。拳击何况又是一项非常危险的活动，而且不同意他参加。听了妈妈的意见，使海明威很为难。

8、写出下列句子运用的说明方法。（4分）

（1）地球在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。（）（2）千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。（）

（3）科学家们提出了许多设想，例如：在火星或者月球上建造移民基地。（）（4）在水位最高的时候，湖面上有1078个岛屿，大的有几十平方公里。（）

9、分析例句，再补充两个句子，使其构成排比句。（2分）

春天的桃花在春风中吐露芳香，夏天的荷花在骄阳下迎风招展。

10、对“星期天去参加电脑培训”表示无可奈何，应选择的最佳句子是（）1 ①我不想星期天去培训。②我星期天不得不去培训。③我想星期天能不能不去培训。

二、积累与运用。（12分）

1、今天的语文课真有意思，各学习小组分别汇报了自己积累的成语。第一组积累了含有方位词的成语：、、等；第二小组积累了含有反义词的成语：

、、等；第三组积累了出自寓言故事的成语：

、、等；第四组积累了反映人物优秀品质的成语：

、、等。老师高兴地说：“归类记忆是积累成语的好办法，同学们今天真是

（歇后语），祝大家的学习是

（歇后语）。”（8分）

２、过年了，妈妈在我家大门贴上了喜庆的对联：是

。爷爷寄给家乡亲人的贺卡中写了“

，”这样的诗句，表达了对家乡的思念。我想起了王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问。”和王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒。”等友情的诗句。你也写一句有关友情的诗：

。（1+1+0.5+0.5+1=4分）

三、语言运用（1+3=4分）

１、如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？请选择较好的说话方式（）Ａ、你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。” Ｂ、同桌向人请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。” Ｃ、爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可让我转告吗？”

Ｄ、一外地人向你问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察吧。” ２、班主任王老师因学校紧急会议，无法到班上布置星期六的社区活动安排，她将活动安排计划交给班长。如果你是班长，你怎样说明情况并做布置？ 活动计划：（１）早上8：00在学校门口集合；（２）统一穿校服；（３）配戴校徽。

四、阅读（23.5分）

（一）①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。

②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾......牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。

③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。

④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！

⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。

⑥＿＿＿＿＿当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。

⑦啊，雪！

1．第①段写雪，使用的修辞方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）

2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（1.5分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（）（1分）

A、千里冰封，万里雪飘。

B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4．第④段写＿＿＿雪景，突出它的＿＿＿＿＿＿，第⑤段写＿＿＿雪景，突出它的＿＿＿＿。（2分）

5．第⑥段开头的横线上应填上的成语是＿＿＿＿＿，“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解。（2分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．给短文加一个恰当的题目：（2分）

（二）冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的；有的一来便当起了“义工”，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

③对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家......”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼......”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪......我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味......⑥台北的雨不停不歇地下着。

注：《冬季到台北来看雨》是孟庭苇（台湾歌星）的一首力作，曲调凄婉。

１．作者来台北干什么？究竟看到了什么？（2分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。（2分）

（1）盛情邀请（）

（2）盛况空前（）

A、参加盛会

B、盛意难却

C、身着盛装

D、盛气凌人

3．演出盛况空前，这可从观众的表现看出：为了看戏，他们克服了＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿困难；来看戏又＿＿＿＿＿＿。（1.5分）

4．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（1分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么？2

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？（2分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7．第⑤段中画线的句子与哪句相呼应？在原文中勾出来。（1分）

8．听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么？（2分）

答：

五、习作。（33分）

（一）按顺序排列下列句子。（3分）

（）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。

（）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。

（）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。

（）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

（）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。

（）此刻，周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。

（二）题目：我尝到了 的滋味（30分）

10.小学六年级语文下册综合测试题 篇十

荒谬( )帆幔奴隶()抿()嘴

霹( )雳皎()洁缝()纫葵()花

2、用心分辨，写出同音字。(6分)

hè ()色( )彩 祝( )

chuí ()打( )子 边( )

jiǎnɡ ()状 ( )堂 木( )

tāo()洞 ( )天 波( )

3、看拼音写汉字。(5分)

dnɡ jiānɡ shì nnɡ ɡōnɡ chénɡ pénɡ pài lěi qiú

冻 ( )()弄 工() 澎 () ()球

4、下列词语没有错别字的.一组是

① 慢条斯里 喜出望外神彩奕奕扬长避短

② 一言难进 不遗余力从容不迫拈弓搭箭

③ 完璧归赵 面面相觑微不足道漫山遍野

④ 郑重其事 如雷惯耳响彻云霄虎啸龙吟

5、给带点的字选择恰当的解释。

顾 ①前来购买东西或要求服务 ②拜方 ③转过头来看 ④注意、照管

(1)、相顾一笑 ()

(2)、三顾茅庐 ()

(3)、顾客盈门 ()

素 ①颜色单纯 ②本色、白色 ③本来的、原有的 ④素来、向来

(1)、银装素裹 ()

(2)、素质教育 ()

11.小学语文六年级上册自测题 篇十一

一、读拼音写词语。(5分)

jing mi

ning juzhen zhibao qianxiang ying

()

()

()

()

()

二、给画横线的字选择正确的读音，用“√”表示。(3分)

耳畔(pan ban)

食不下咽(yan y6n ye)

藐视(miao mao)

魁梧(wu wu)

瘦削(xiao xue)

归宿(su shu)

三、抄写下面一段话，要注意字迹工整、行款整齐以及标点符号的位置。(3分)

她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……”

___________________________________

四、选择完全正确的一组在括号里打“√”，有错别字的请在下面画“—”，并依次改正在括号里。(4分)

意味深长兴高彩烈司空见惯宠然大物()

寝不安席张冠李带心惊肉跳世外桃园()

天涯海角滔滔不绝悬崖峭壁波涛起伏()

濒来入梦碧空如洗顶天立地同心胁力()

五、联系下面句子，用“阻”字组四个词，再选词填空。(3.5分)阻()

()

()

()

1.詹天佑不顾帝国主义的()，亲自主持修筑京张铁路。

2.惰性是我们前进的()。

3.小红太任性了，妈妈无论怎么说，也()不了她出去。

六、按要求答题。(5分)

1.人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。(改为反问句)

2.音乐()能给人以美的享受，()能陶冶人的情操：

(填关联词)

3.冬天到了，所有的树木都落光了叶子。(修改病句)

4.按照不同的意思造句。

(1)温和(表示气候)__________

(2)温和(表示态度)__________

七、根据“日积月累”和课文内容填空。(8分)

1.拯救地球_____。

2.落红不是____，化作____。

3.邓小平曾经说过：“我是中国人民的____，我_________。

4.不是花中____，此花____。

5.李铁经常说话不算话，我们可以用一句名言教育他：________________。

6.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：_________________。

这句话在第15课中反复出现，强烈地表达了印第安人对土地的____之情，他们热爱大地，就像____。

第二部分阅读积累和运用

一、阅读《詹天佑》，回答问题。(2+3.5+2+2+4分)

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行(细密周密严密)计算。詹天佑经常(鼓励鼓舞勉励)工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好否则不但惹外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心

1.划去括号里用得不正确的词语。

2.给最后一句话加上标点符号。

3.找出文中的两组近义词。

()——()

()——()

4.用“—”画出詹天佑遇到困难时的想法。

5.这段话主要写：________

我们从詹天佑的说、做、想中体会到他是一个_____的人。

二、阅读短文，回答问题。(3+2+2+2+3+3分)

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(die)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tan)痪(huan)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xian)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的剌痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shu)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuan)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nue)狂，他把痛楚作为契(qi)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能否获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1.联系上下文解释词语意思。

以手掩面：_____

契机：_____

2.破折号的主要用法有①表示注释，②表示语意转换，③表示声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的()中。

(1)当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。()

(2)钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。()

3.你对“生之喜忧”这个题目的理解：____

4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选一句摘抄下来。________

5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?______

6.读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_____

第三部分习作

根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。(40分)

在小学生活、学习中，你一定遇到过各种选择：面对困难时，你是迎难而上，还是退缩、逃避?面对失败、挫折，你是选择坚强，还是痛苦?面对诱惑，你又是怎么选择呢?……请以“选择____”为题，写一篇不少于400字的习作。

要求：(1)在横线上填上合适的词，如：勇气、逃避、诚实、坚强、善良……

(2)事情要写具体，能表达出你的真情实感。

12.小学六年级下语文试题 篇十二

关键词：语文阅读,现状,策略

小学六年级的语文阅读教学过程中,由于受到多方面因素的影响,在实际教学中就存在着诸多问题,对学生的学习效率提高有着阻碍。通过从理论层面对小学语文阅读教学进行加强研究,对解决实际教学中的问题就能起到促进作用。

一、小学六年级语文阅读教学的现状分析

从当前的小学六年级语文阅读教学的现状来看,在实际教学中没有注重阅读写作的结合。在这一环节下,语文阅读教学和写作是两个比较重要的部分,是促进学生整体学习能力的重要方法,只有充分注重阅读和写作的结合,才能保障教学整体水平的提高。但是从实际的阅读教学现状来看,一些老师只注重对学生的阅读教学,但是对学生的写作没有注重,使得阅读和写作分离,这就不利于学生的综合能力提高。

再者,对小学语文阅读教学的方法也没有注重创新。良好的教学方法对学生的学习效率提高有着促进作用,但是一些老师受到传统教学思想观念的影响,在实际教学中就没有注重阅读教学方法的创新应用。在传统的单一性教学方法应用下,在整体课堂氛围上就比较沉闷,对学生的学习兴趣培养有着诸多不利,影响学生的学习积极主动性。在传统的教学理念影响下,也会对学生的阅读能力提高有着诸多负面影响。

另外,一些老师在对语文阅读教学中,没有明确的教学目标,以及在教学的层次性上也没有充分体现。对阅读教学的随意性比较大,学生在阅读的兴趣上也比较淡薄。在具体的阅读教学过程中,对阅读教学的时间分配没有合理性的呈现,这些层面的问题对实际的阅读教学质量的提高都有着很大的影响。

二、小学六年级语文阅读教学策略探究

为能促进小学六年级的语文阅读教学质量的提高,笔者结合实际对阅读教学的方法进行了探究,在这些方法的应用下,对实际教学发展就能起到一定促进作用。

第一,注重对情境阅读教学方法的应用。小学的语文阅读教学质量的提高,要注重新的教学方法的应用,只有采取新的教学方法在课堂教学中加以应用,对学生的阅读兴趣以及主动积极性的培养才比较有利。在阅读教学过程中的情境教学模式的应用,就要注重对教学论以及心理学等相关知识的语用。老师还要充分注重学生的个性发展以及特征的体现,针对性的制定情境教学的方案,让学生能够融入阅读教学情境环境当中,让学生通过扮演角色的方式提高学生的学习能力。

第二,注重新教学技术的科学应用。新的教学技术的应用,对阅读教学的效果良好呈现比较有利,将多媒体技术在阅读教学当中科学的应用,是优化语文阅读教学的重要方法。多媒体教学技术的应用中,能够为学生呈现动态化的教学环境,将音视频以及图像文字等载体综合性的应用,将阅读的内容丰富化以及多样化,这对教学效果的良好呈现就比较有利。

第三,语文阅读教学中,注重对学生的朗读习惯培养。学生有了朗读的习惯,对阅读内容的理解就比较有力,能帮助学生体会阅读内容中的思想感情,丰富学生的思想。在实际的阅读教学中,就要能够对朗读的方式科学选择,对学生进行泛读以及领读和分角色朗读等方式综合性的应用。在学生积累多了之后就能在语言特色上丰富化,对学生的语感培养也比较有利。老师对学生安排朗读任务要注重时间上的科学控制,对于难理解的句子要详细的讲解以及进行范读。

第四,对于语文阅读教学要注重情感的投入。学生的阅读能力的培养需要在积极主动性方面得以充分重视,而情感的融入对学生的阅读兴趣的培养,以及引发学生的共鸣就比较有利,也能有效的激发学生的情感。老师在实际的阅读教学过程中,就要能够为学生创设阅读思考的情境,对学生的情感欲望能够得以有效激发,让学生在内心的感受层面丰富化。另外,老师要注重对学生的语文阅读技巧以及方法的培养,让学生能够真正的掌握阅读的方法,这样就能有助于学生的阅读水平提高。

三、结语

综上所述,在小学的语文阅读教学过程中,会面临诸多的问题,而对这些实际的问题解决就比较重要。在新的教学发展环境下,只有充分注重教学的方法多样化应用,以及在教学的思想观念上及时转变,对教学改革的目标实现就比较有利。通过从理论层面加强小学语文阅读教学的探究,对优化实际教学的模式就能起到积极促进作用,为小学语文教学的整体水平提高加以促进。

参考文献

[1]邹旭晶.小学语文群文阅读的思考[J].中国校外教育,2016(20).

[2]贺玉珍.群文阅读在小学语文阅读教学中的运用探析[J].考试周刊,2016(52).

[3]李海燕.加强小学语文阅读教学的相关研究[J].新课程(小学),2016(1).

13.小学语文六年级月考测试题 篇十三

（二）一、看拼音，写词语(5分)Yùn hán xiū zhù yì rán miǎn lì cuǐ càn()()()()()kě jiàn yì bān hōng dîng kuí wú fǔ yǎng

()()()()

二、给带点的字注拼音（4分）

塞外（）更加（）挣扎（）薄雾（）瘦削（）兴奋（）刚劲（）脂肪（）

三、根据积累补充词语（9分）

左（）右（）形色（）（）（）（）乐道 自（）自（）怒目（）（）（）（）无比 心（）肉（）（）落（）出（）（）学语 四．写出下面带点字在不同句子中的反义词。（5分）1．这道题目很好做。（）

老师教育我们要做一个好孩子。（）2．那个老人拄着拐杖。（）这次用老法子不行了。（）妈妈昨天买的青菜太老了。（）

五．在括号里填上适当的“的”“地”“得”。（6分）

1．一位极瘦（）老妇人静静（）坐在木椅上，平静（）望着我。2.来（）突然——跟着一阵阵湿润（）山风，跟着一缕缕轻盈（）云雾，雨，悄悄（）来了。

3．显然，母亲在临死（）时候，拿自己（）衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们（）小脚，孩子（）呼吸均匀而平静，睡（）正香。六．选择恰当的关联词语填到括号里。（3分）不仅 就会 由于 如果 所以 而且

（）激光发光方向集中，（）特别亮，最亮的比太阳还要亮一百亿倍以上。（）让眼睛对着激光看，（）造成严重后果。这个特别之处引起了军事家的注意。正在研制的激光枪（）能使人的眼睛受到严重伤害，（）能灼伤人体。七．按要求写句子。（22分）

1、在横线上写下最近所学的你最喜欢的一句话，并写出原因。句子_______________________________________________ 原因_______________________________________________

2、把下面这句话补写具体生动。

桑娜补破帆。____________________________________________

3、她说，我的琴声能给她带来幸福和快乐。(改为第一人称的直接引述句)_____________________________________________

4、羞愧不已的我根本不敢回头去看她那张瘦削的脸。缩句_______________________________________________

5、桑娜抱回家西蒙的两个孩子。

被字句_______________________把字句____________________

6、写一句有关诚心的名言_______________________________

7、请为保护环境写一句宣传语___________________________

8、花坛里盛开着五颜六色的小红花。(改病句)_______________________________________

9、火箭发出巨大的轰鸣和璀璨的烈焰。(改病句)——————————————————

八、根据课文内容回答问题。（9分）

1、《山中访友》的“友”指的是()A自己一生中最好的朋友 B山中的一切景物C山中居住的一位德高望重的老人

2、《怀念母亲》课题中的母亲指的是（）

A生我养我的母亲 B生我养我的祖国 C生母和祖**亲

3、《穷人》一课的作者是()A列夫•托尔斯泰 B布封 C顾周皓

4、《山雨》一课是按________、_________、___________的顺序，从______________和_______________两方面写雨中的景色的？

5、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“她的心跳的很厉害”是因为____________________________ “但是觉得非这样做不可”是因为________________________

九、开心阅读

_________

蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。她说：“看来，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋没(méi mî)在这里，和些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩（xuán xuàn）。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的月季，开得比朝霞还要鲜艳；那洁白的茶花，开得像水晶一样纯净透明。数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子感到泄气了。它说:“看来我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了”

小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看呀，这是什么花呀？”！

“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前„„

小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。

1．给本文加个标题。（1分）

2．从“（）”中选择恰当的字填在前面横线上。（2分）

3．从“（）”中为前面带点字选择正确的读音，画“√”（2分）4．联系上下文解释成语（3分）

出头之日_____________________________ 惭愧_____________________________ 5．文章最后一句话的含义是什么？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________