作业指导书样板

作业指导书样板（精选8篇）

1.作业指导书样板 篇一

2013-2014学年第一学期期末作业样板（抓紧时间，尽早完成）

2013-10-16 21:40:36|分类： 默认分类|字号 订阅

作业要求

本学期作业按照下面的样板写。写完后电子版发到上课时指定的邮箱中。要求在结课前一周完成。邮件标题的格式为：成绩单序号+姓名+班级+学号。作业要用word写，用附件的方式发给我。作业的打印版要求A4纸打印，在作业第一页的左上角写上“成绩单序号”（期末的时候课上念给你们）。

本学期作业一共分为五个部分（见下面的样板）每个部分字数在1500字左右。第一部分写一个有关我国国情的短文（内容仅限于1978年以前），第二部分写一个当代社会经济发展中的热点问题案例（内容仅限于1978年以后），第三部分写一个关于三十年以后某件事情的畅想，第四部分写一个你的梦想（标题为：中国梦——我的梦）。第五部分写一个有关文化方面的故事。五个部分最后放在一个文档中，以附件的方式发到我的邮箱中。

作业样板如下

第一部分

标题：血吸虫病不再困扰百姓生活

血吸虫病在我国流行的历史悠久。在未被发现之前实际上就已经困扰着居民的身体健康。1971年在长沙马王堆出土的西汉女尸和1975年在江陵凤凰山出土的西汉男尸的直肠及肝组织中都查出血吸虫卵，这说明在那个年代人们就已经在不知不觉中经受着血吸虫病的煎熬。据此可以推测血吸虫病2100多年前在我国的湖南长沙和湖北江陵已有流行。后来1905年我国在湖南省常德县一个农民的粪便中检出虫卵，这是得以确诊的第一例血吸虫病病例。到建国前，先后发现有138个县（市）流行血吸虫病。建国后，经过大规模的调查，证明血吸虫病在我国长江流域及其以南的苏、浙、皖、赣、湘、鄂、粤、桂、闽、川、滇和沪等12省、市、自治区共373个县（市）流行，查出病人1200多万，其中有症状的约40%，受威胁的人口在l亿以上。建国前，长江南北由于血吸虫病流行猖撅对人民的生命健康造成极大危害，许多村庄因此遭受到灭顶之灾。江西省丰城县白宫乡梗头村百年前有100多户，由于血吸虫病的原因到1954年只剩下2人，其中90%死于血吸虫病。上海市青浦县任屯村建国前20年间就有500多人被血吸虫病夺去了生命，遭难的家户中全家死绝的有97户，死剩1人的有28户。湖南省汉寿县某村1929年有100多户700多人，血吸虫病“血洗”了这个村庄后到建国时只剩下31个寡妇和12个孤儿。江苏省高邮县也是血吸虫病的多发区，1950年新民乡群众在涉水劳动时发生急性感染4019人，造成死亡1335人、死绝31户的恶果。建国以来，党和国家十分重视血吸虫病防治工作，经过40余年的不懈努力，取得了很大成绩。上海、广东、福建和广西四个省、市、自治区达到了“消灭血吸虫病”的标准，在其余8省，血吸虫病的流行范围亦有所缩小。一九五八年七月在余江县消灭了血吸虫后毛泽东浮想联翩、夜不能寐，欣然命笔写下了《送瘟神》，其中第一篇是描述的消灭血吸虫之前的情况：“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何；千村薜

荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌；坐地日行八千里，巡天遥看一千河；牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。”其中第二篇是描述的消灭血吸虫之后的情况：“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧；红雨随心翻作浪，青山着意化为桥；天连五岭银锄落，地动三河铁譬摇；借问瘟神欲何往，纸船明烛照天烧。”血吸虫消灭前后形成了鲜明的对比，人民不再受到血吸虫病的困扰，身体健康有了保障。

第二部分

标题：就业难遭遇招工难

“招工难”与“就业难”两种压力同时出现，这是在市场经济建设过程中面临的一个棘手难题。在国际经济危机的影响下，我国既面临通过膨胀的压力又面临着大学生就业难的压力。这个压力不仅会对经济本身产生影响，而且还会影响人们对接受高等教育的思想倾向。2003年至2010年的毕业生人数分别为212万人、280万人、338万人、413万人、495万人、559万人、611万人、630万人，虽然政府在不断增加就业机会，但面对不断增加的就业人数，大学生就业问题仍然不容乐观。在高校毕业生人数逐年上升的条件下，社会经济增长能够提供的就业岗位不能满足高校毕业生的需求，就业岗位的巨大缺口造成“就业难”问题浮出水面。“就业难”的原因可以概括为客观上的和主观上的两个方面。客观方面主要体现在学生在高校所学与就业单位所用之间存在着巨大的差距，学非所用是造成学生就业难的原因之一。长期以来的高校学科设置仍然沿袭历史，没有创新，没有更加贴近社会，高校学科设置面临革命。主观方面的原因就在于学生眼高手低，现在的高校入学率已经远远不是二十世纪八十年代的事情，高校教育已经从那时候的精英教育变为目前的素质教育，有越来越多的人可以接受本科或者研究生教育。学生刚一毕业就像拿到几千元的工资待遇并不是非常现实的事情，但是很多学生毕业时还是不能避开这样的思想。在“就业难”问题出现的同时也出现了“招工难”，这是一个用人单位和就业者双方面都不满意的社会。一方面“好男”不能择到“好女”作为自己的“贤惠妻子”，另一方面“好女”又不能找到“好男”作为自己的“如意郎君”，“嫁不出去”和“娶不进来”的问题同时存在，不完全是因为存在信息不对称问题，重要的是对方都不能满足自己的预期值，于是两者都成为了“光棍汉”。自2011年始很多地方出现了“用工荒”，很多招工单位以相对较为优厚的待遇招聘员工，几乎到了竞抢的地步，但是“劳动力”还是不满足现在的用工条件，以各种原因拒绝用人单位。同时用人单位也有自己的苦衷，市场上等待就业的人虽然很多，但是用人单位需要的是熟练工，而很多择业者都是刚刚涉足社会的，也造成了用人与就业之间的不对称。很多刚刚毕业大学生认为是天之骄子，毕业后不愿意走上生产第一线，而用人单位则认为就是走向生产第一线这些学生还是用起来不很顺手。“招工难”的存在说到底也是一个严峻的社会问题。在市场经济发展过程中，没有一技之长的劳动力从家中走出来打拼，从“目不识丁”到“行家里手”是经过了若干年的“摔打”才练就的。但是没有接受系统的就业培训的劳动力一旦出现了断层就可能会在若干年之内导致“招工难”。“招工难”是当前“就业领域结构性矛盾”的一种反映，加强就业培训以及新生代农民工择业观念的改变是十分重要的。目前正在推出大学生下基层的四个国家项目：“大学生村官”计划、“三支一扶”计划、“教师特岗”计划和“西

部志愿者”计划。这些都会在“就业难”与“招工难”之间实现一定程度上的对称。市场经济发展中会有很多缺口，采取出现一个缺口就去堵这个缺口的方法解决问题就会显得很被动，只有做事情高瞻远瞩并且防患于未然才是解决问题的最好办法。

第三部分

标题：三十年以后的........问题

写作风格与前面同，字数控制在1500左右，针对你最关心的某一方面的问题，展开联想，畅想三十年以后的状况，（要求：政治立场正确，观点健康向上）

第四部分

标题：中国梦——我的梦

中国梦是每一个人的梦，请详细地说出你的梦想。要求与前面同。

第五部分

标题：文化故事——小蚂蚁以精诚团结打造美好前程

一群小蚂蚁生活中在一个土岗上，分工非常有序，春夏秋冬寒来暑往各自做自己应该做的事情。平日里蚂蚁非常繁忙，有干不完的事情。无论是到什么地方去，大家都是排成整整齐齐的队伍，那种雄赳赳的样子非常让人羡慕。在一个蚂蚁发现食物的时候，就赶紧招呼其他的蚂蚁过来一同工作，将更多的食物搬回家，以便在有灾荒的日子里不挨饿。在这个蚂蚁群中大家互帮互敬，虽然有时也会出现一些小的矛盾，但是都能够很快解决。蚂蚁之间的关系非常融洽。这天天空中响起了霹雷，闪电燃着了土岗上的树木，眼看着熊熊大火就要烧到蚁穴了。储存的食物根本来不及搬走。这时蚂蚁们首先想到的是蚁后的安全，因为蚁后是整个蚁群得以繁衍生存的根本，只有蚁后安全存在蚁群才会繁衍生息。为了保护好蚁后，所有的蚂蚁紧紧抱成一团将蚁后包裹在了正中间，一面大火烧到蚁后。然后顺着土岗向坡下滚去，在滚下土坡的过程中就听见吱吱的声响，这是包裹在蚁球外面的蚂蚁被烧焦的声音。蚂蚁就这样一直向下滚，一直滚到安全地带，然后蚂蚁们开始散开来，蚁后从中间出来，看到一路上被烧焦的蚂蚁，心中非常难受，忍不住流下了眼泪。这些主动包裹在最外面的蚂蚁都是一些年老的蚂蚁，为了保护年幼的蚂蚁，这些年老的蚂蚁主动放弃了自己生命。蚁后看到那些被烧焦的蚂蚁的尸体更是忍不住泪水滴滴答答地留了下来。一旁的小蚂蚁不住地劝导蚁后，不要过于悲伤。这些死去的蚂蚁用自己的生命为存续下来的蚂蚁创造了生存下去的条件，生存下来的蚂蚁们就一定要更好地活下去，只有这样才能够对得起死去的蚂蚁。蚁后认为小蚂蚁说得非常有道理。老蚂蚁的举动更加强化了蚂蚁们的团结精神。不久蚂蚁居住的地方又遇到了一次大雨，大雨连续下了好几天，淹没了很多的农田和村庄，蚂蚁的家也被淹没了。大雨过后就是洪水，巨大的洪水眼看就朝着蚂蚁的巢穴来了，为了求生蚂蚁们开始非常机敏地又抱成一团，大家又紧紧地将蚁后包在了正中间。这个巨大的蚁球开始随波逐流，一直在水面上漂了好多天，后来终于漂到了一块陆地上。在太阳的照耀下这块陆地已经开始干燥，嫩嫩的青草散发出浓浓的芳香。蚁球停在岸边后蚂蚁们迅速分散开来，包裹在里面的小蚂

蚁和蚁后安然无恙。虽然包裹在蚁球表面的蚂蚁饱受水的浸泡，但也无大恙。经历了这两次劫难后蚂蚁们更加紧密地团结在蚁后的周围，大家充分认识到没有团结就没有蚁群的现在，每个蚂蚁为了蚁群的存在都有为大家的利益牺牲自我的愿望，因为自己的生命就是以前蚂蚁的生命换来的。蚁群在蚁后的领导下日子过得越来越富足，蚂蚁们之间的关系更加融洽，快快乐乐地创造者幸福的家园。俗话说“不经历风雨无法见彩虹”，但有很多人在经历风雨的过程中消亡了，以致根本就没有见到彩虹的机会。所以在经历风雨过程中需要以集体的力量渡过难关。只有“风雨同舟”和“同舟共济”才能够在同甘苦、共患难中赢得美丽的彩虹。蚂蚁王国中已经具有了这种文化，在这种文化的支撑下，蚂蚁王国就有了勇往直前的力量，任何困难在蚁群面前都显得软弱无力了。

2.作业指导书样板 篇二

作业指导书作为文件化质量体系的第三级文件, 在质量体系的运行中起着举足轻重的作用, 多用于指导具体的作业, 如设备的操作、产品的装配与调试、原材料与器件的检验、计量器具的检定等。

2 电子产品调试软件的现状

目前在现行的电子产品生产交付流程中, 缺少描述调试软件安装和使用的技术文件, 虽然部分工艺规程中有对调试软件的程序烧录流程和烧录步骤的描述, 但局限于篇幅问题, 往往不够细致, 也难以对调试软件的安装使用及注意事项进行详细的描述;而设计文件和调试细则中并没有关于软件安装和使用的技术说明, 再加上调试软件种类和版本繁多, 软件安装和使用十分复杂, 在产品转产或外场服务中, 软件环境的快速搭建和使用已成为影响转生产和服务的一个重要因素。

3 指导书编制的必要性和重要性

3.1 指导书编制的必要性

结合电子产品调试的现状, 调试软件安装和使用作业指导书的编制则显得十分必要, 必要性主要体现在以下方面: (1) 转产中的必要性:电子产品的转产十分普遍, 而不同电子产品的转产往往牵扯到不同的调试软件环境搭建, 如果有指导书的指导, 原本可能需要几周才能搭建的环境有可能一周就能完成, 避免了弯路, 缩短了转产过程中调试软件环境的搭建时间, 有利于产品的转产; (2) 外场维护中的必要性:根据电子产品的特点, 经常涉及产品软件的外场维护, 且任务往往又很迫切, 而外场维护人员流动性较大, 并且不一定十分熟悉调试软件的安装与使用, 经常需要技术人员协助。如果有指导书的指导, 外场维护人员可以较快地完成软件安装和环境搭建, 有利于任务的完成; (3) 产品调试交付中的必要性:产品在调试交付过程中频繁涉及各种调试软件的安装与使用, 如果有指导书的指导, 调试人员可以结合工艺规程和调试软件作业指导书, 较快地熟悉软件的安装和使用, 有利于产品的调试交付; (4) 提高调试人员调试技能的必要性:在调试和排故技能中, 调试软件的安装和使用占有相当比例的份额, 如果调试人员能够掌握多种调试软件的安装和使用, 则调试人员能够胜任多种型号的调试与交付, 如果有指导书的指导, 则有利于调试人员调试技能的提高; (5) 知识经验共享过程中的必要性:如果有了调试软件作业指导书, 技术人员可以详细记录调试软件安装和使用过程的重要事项, 有利于积累调试软件安装和使用经验, 有利于知识经验的共享。

3.2 指导书编制的重要性

如果我们能够对重要的、通用的调试软件的安装和使用的方法进行归纳和总结, 编制成作业指导书或其他技术文件, 则能形成以下优势: (1) 显著地提高产品转产时调试环境搭建的效率; (2) 可为外场维护的调试环境搭建提供有力的技术支持; (3) 可成为调试经验累积的一个重要路径。

4 指导书的编制思路和要求

4.1 作业指导书的编制思路

虽然调试软件和版本众多, 各种调试软件的安装和使用方法也不相同, 但同一软件不同版本的安装和使用方法具有较高的相似性, 因此我们可以选取较为常用的调试软件的典型版本进行指导书的编制。比如, 逻辑Max+PlusⅡ软件的10.2版本, QuartusⅡ软件的2.0版本、XILinx软件V10.1版本、操作系统烧录Trace32软件、测试软件Tornado2.0版本、应用程序烧录的CCStudio V2000版本、CCStudio V3.1版本、Flash pro软件的V4.0版本、Visual DSP++软件的4.5版本、串口通讯工具等。

调试软件的作业指导书的编制应包含以下内容: (1) 调试软件的名称与版本, 与该软件相匹配的硬件仿真器的名称与型号。比如Max+PlusⅡ软件的10.2版本作业指导书编制, 应首先说明调试软件的名称为Max+PlusⅡ, 版本为10.2, 相对应的硬件仿真性名称规格为:逻辑编程电缆PL-BYTEBLASTER2N; (2) 调试软件主体的安装方法, 应包含调试软件的主体压缩包名称大小 (如图1所示) 、解压路径、安装方法及安装路径, 安装过程中各配置项的选择和注意事项, 应图文并茂; (3) 硬件仿真器驱动的安装方法, 应包含驱动软件的压缩包名称大小、解压路径、安装方法及安装路径, 安装过程中各配置项的选择和注意事项, 应图文并茂; (4) 硬件仿真器驱动安装后的配置方法, 有些软件安装后需要对软件进行驱动配置, 以适应电路板上的芯片, 比如CCStudio的一系列版本, 应对硬件仿真器驱动安装后的配置进行说明; (5) 烧录插件的安装方法, 有些软件安装后需要安装烧录插件, 以便完成软件的烧制, 因此指导书应当对需插件的安装方法进行描述; (6) 首次连接时仿真器驱动程序的选择和配置方法, 软件安装完毕后, 首次连接硬件时需要选择驱动程序, 驱动程序的选择和路径十分重要, 找不到相应路径则前功尽弃, 因此指导书应当对首次连接时仿真器的驱动程序的选择和配置进行说明。

4.2 调试软件作业指导书的编制要求

(1) 作业指导书应按照软件安装和使用的顺序编写指导书; (2) 作业指导书应专注于控制软件安装和使用的关键因素而不是详细的调试操作 (如电缆连接、通电断电、绝缘测试等) ; (3) 作业指导书应选择通俗易懂的语言来表达, 忌用复杂、冗长的语言, 应图文并茂; (4) 作业指导书应简单使用, 易于修改, 方便使用。

5 结语

3.如何指导孩子做作业 篇三

家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

2努力提高孩子兴趣

兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。

3一心一意做作业

有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”

4安排合理作业

父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。

5注意劳逸结合

孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。

6加强能力训练

既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。

7先复习后作业

作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。

8经常检查孩子作业

对于孩子的家庭作业，家长应当经常检查，即使自己的时间再紧张，每周也要至少检查孩子的作业一次。家长经常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。

9适当帮助孩子作业

有的孩子学习上的欠账太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠账，另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏洞都补上。

10多鼓励少指责

家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成绩也会下降。有一个母亲经常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要母亲在旁边，孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。

11不要陪孩子写作业

4.作业指导书样板 篇四

地线操作人作业

作业前准备→挂拆地线作业中→作业结束送电→撤离现场。地线操作人的职责、工作要求：

a)要服从地线监护人的指挥，遵章守纪。对不安全和有疑问的命令，要及时果断地提出，坚持安全作业。

b)地线操作人安全等级不低于二级。

c)明确本次作业任务、封锁范围、作业内容、需停电的设备后，装设地线的位置、数量。

d)接地线应可靠安装，不得侵入限界，要有防风摆措施。

e)必须妥善保管地线、验电器，每次作业前检查试用，保证在使用时性能良好。f)所有作业必须在地线监护人的监护下进行，严谨臆测操作。

g)与监护人共同确认绝缘用品、验电器等状态，确保满足作业需要。

h)地线、验电器、绝缘用品在运输和使用时，必须妥善保管，防止损坏。必要时，做好防潮措施，确保其满足绝缘性能。作业前准备：

a)听从工作领导人宣读工作票和人员安排，明确接挂地线位置及安全注意事项。b)出工前，地线操作人根据《分工单》中需带的工具、材料去料库领取，并检查地线有无断股、散股等，确保地线状态良好。与工区材料员共同对地线的绝缘杆进行绝缘遥测试验（2500V兆欧表），测试其有效绝缘部分的绝缘电阻。确认地线及操作杆绝缘性能良好，数量等满足作业需要。

c)工具准备：个人工具、钢丝刷、接地线、验电器、绝缘靴、绝缘手套。d)地线出库装载时，要妥善保管。作业停电：

a)到达现场后与地线监护人共同确认接挂地线的股道、支柱、杆号，在接到地线监护人的命令后，方可进行地线操作。b)停电前，在监护人的监护下，设好防护后地线操作人检查地线状态，先接好接地端，做好验电、接地准备（地线不得侵入限界），确认良好后向地线监护人汇报。c)地线监护人接到工作领导人的通知后，在监护人的监护下进行验电（垂直停电作业须在停电前在带电设备上检验验电器状态），确认该设备停电，使用验电器验电的注意事项及有关规定：

（1）验电器的电压等级为25kV。

（2）验电器具有自检和抗干扰功能。自检时具有声、光等信号显示。

（3）验电前自检良好后，先在同等电压等级有电设备检查其性能，确认声、光信号显示正常，然后方可在停电设备上验电。

（4）在运输和使用过程中，应确保验电器良好。

（5)验电接地必须两人进行，一人操作、一人监护

（6)得到验电接地命令后，先行做好接地端的连接。钢轨打磨除锈彻底，接地端连接牢固可靠。

（7)装设地线时，人体不得触及接地线，地线与被停电的导体接触良好。

d)在有轨道电路的区段作业时，两组地线应接在同一侧钢轨上，且不应跨接在钢轨绝缘两侧。必须跨接在钢轨绝缘两侧时，应封闭线路。地线穿越钢轨时，必须采取绝缘措施。

e)连接接地线时，操作人要借助于绝缘杆进行。绝缘杆要保持清洁、干燥。f)在停电作业的接触网附近有平行带电的电线路或接触网时，为防止感应危险电压，除按规定装设接地线外，还要增设接地线。若作业区中间有加挂地线，应待两端地线接好后方可加挂。g)一般情况下，接触悬挂和附加导线及同杆架设的其它供电线路均需停电并接地。但若只在接触悬挂部分作业，不侵入附加导线及同杆架设的其它供电线路的安全距离时，附加悬挂及同杆架设的其它供电线路可不接地。

h)在电分段、软横跨等处作业，中性区及一旦断开开关有可能成为中性区的停电设备上均应接地线，但当中性区长度小于10m时，在与接地设备等电位后可不接地线。作业结束送电：

a)地线监护人接到工作领导人拆除接地线的命令后，地线操作人在监护人的监护下，迅速将接地线挂钩从停电设备上取下，再拆除接地线的接地端。

b)拆除接地线时，操作人要借助于绝缘杆进行。绝缘杆要保持清洁、干燥。c)地线拆除后，汇报监护人，监护人通知工作领导人地线撤出完毕。

e)拆除地线时，同样人体不得触及接电线。f)地线按要求缠绕好，与地线监护人员共同确认工具材料是否全部清理干净，撤离施工现场。

g)到达工区后及时将所携带的工具料具返回工区料库，材料员做好检查工作。5 撤离现场：

5.抄表作业指导书 篇五

一、抄表作业流程

二、抄表前的准备工作

1、抄表器管理

抄表器管理包括抄表器的购入、出库、入库、返修、报废、分配给抄表员和分配给部门等操作。工，将故障的抄表器进行返修或报废处理。

2、抄表区段管理

抄表区段管理包括区段的增加、删除、修改和重新调整以及抄表序号的调整和打印抄表通知单等操作。

抄表区段管理需注意对新装用户进行区段编号；对用户调整区段时要注意台区的划分是否正确。抄表员可根据合理的抄表路线，调整各区段的抄表序号。

3、抄表计划管理

抄表计划管理包括抄表计划的生成、调整、终止、恢复、归档和解锁，以及统计抄表计划执行情况等操作。

抄表计划的状态包括： 初始化：抄表计划生成后。发送：抄表计划下装后。

形成数据：初始化和发送之间的状态。接收：抄表计划上装后。

计算：抄表计划对应的区段计算完电量电费后。

锁定：对计算正确的区段对应的抄表计划进行加锁后。发行：对锁定的抄表计划对应的区段进行发行后。终止：对抄表计划进行终止操作后。

在抄表计划管理中需要强调的是：只有生成抄表计划后才可进行抄表工作；发行完的抄表计划一定要做归档操作，否则下个周期无法制定抄表计划；对处于发送、形成数据、接收、计算和锁定状态的抄表器和卡表抄片抄表用户的抄表计划不可进行终止操作。

4、了解个人抄表例日、工作量及地区收费例日与抄表例日的关系。

5、掌握抄表器的正确使用方法。

4、按例日领取下装后的抄表器、抄表通知单及欠费催费通知单，复核抄表器质量和下装内容。

5、备齐抄表有关用具，如工具包、抄表器（电源充足）、手电筒、钢笔、抄表通知单、催费通知单等。

6、出现场前应佩证（工作证或服务标志牌）。

四、现场抄表

1、根据抄表例日，按抄表顺序实际到达每个下装用户的表计装设处。

2、进行每户抄表时，根据抄表器内信息现场核对电表号码、ct倍率、检查表计封印及运转情况，表计有无烧损、毁坏现象，有无违章、窃电行为，峰谷分时表时钟显示是否准确等，对新装用户还应认真核对户号、户名、用电类别、电压等级、设备容量、电表厂家、型号、容量、ct号码、倍率，对大用户的抄表应检查pt二次接线是否正常，熔丝加封是否正常，有无熔断，对有备用电源的用户，无论用电与否都应进行抄表。

3、将抄读的有、无功实际表示数现场录入抄表器，并发放电费通知单和欠费催费通知单。

4、发现电量突增、突减时，应及时查明原因。

5、发现户名、地址、表型、表号、表位、倍率、容量等与现场不符时，应在抄表器内注明。

6、发现电表故障，应先按表计示数抄记，并在抄表器的指令栏内注明。

7、有下装户而现场无表的应在抄表器的异常栏内记录。

8、发现用户有违章窃电行为时要填制违章窃电通知书，并请用户签字，“通知联”交给用户，“存根联”回局交用电检查处理。

9、因用户原因需要进行估算时，必须在抄表器的指令栏内注明，但同一户估算不能连续超过两次，区域内漏抄户必须及时补抄。

10、负控抄表和集抄抄表时，要先按例日做好数据的召抄工作。

11、抄表区段上装后，按区段打印《抄表回传数据统计表》。

五、异常检查及处理

1、抄表员对接收数据进行检查，如发现需要修改的电量，则抄收工填写《修改示数申请表》，并经抄收班长签字后转给营业班长。

2、发行人员对上装的抄表示数进行核对，对复核出的异常电量要填写《电量异常信息提交表》，并转交抄收工进行落实。

3、复核内容

? 峰平谷电量之和大于总电量的。? 峰谷电量之和大于总电量的。? 本月示数小于上月示数的。

? 零电量、电表循环、未抄、有协议电量或修改过示数的。? 抄表自动带回的异常：反转、估抄等。

? 与同期或历史数据比较进行查看：指定n个月（一般用前三个月的）平均电量做比较，核对电量突增突减的用户。

? 按电量范围进行查看：指定电量范围，查看用户数据是否正确。? 连续3个月估抄或连续3个月划零的。

? 档案变更：档案变更（包括新装）归档后第一个周期抄表的。

4、接到《电量异常信息提交表》后，抄收工要到现场对异常电量进行核实。

5、如电量正确则抄收工签字并转回发行人员，可以进行计算发行。

6、如电量错误则抄收工填写《修改示数申请表》，并经抄收班长签字后转给营业班长。

7、营业班长根据《电量异常信息提交表》和《修改示数申请表》更正错误电量。

8、上装时通过系统提交的异常情况，用电检查人员要根据异常类型打印工作任务书，安排人员到现场检查，并依据现场检查结果进行相关处理。

六、资料保管

按月将下列资料装订保管，以备查询

1、《抄表回传数据统计表》

2、《电量异常信息提交表》

3、《修改示数申请表》

七、主要功能模块

1、综合查询—档案查询、欠费查询、交费查询

2、数据采集

3、应收管理—电量电费查询 附件1：《电量异常信息提交表》 附件2：《修改示数申请表》 附件3：《抄表流程操作说明》篇二：抄表作业指导书1.0目的

便于能源成本核算、更好的进行能源分析、测算及做好节能降耗工作。2.0范围

适用于亚运新新家园水、电、气的抄表计量作业。3.0方法及过程控制

3.1本园区的抄表计量包括：电气抄表计量、自来水抄表计量、生活热水抄计量、管道天燃气抄表计量，工程部应分系统建立抄表计量档案。

3.2.1电气计量档案包括：供电局收取电费收据的复印件、每月园区用电量总额、各类电费单价、各类用电明细、各区域用电明细等。电气计量由电气领班负责。3.2.2自来水抄表计量档案包括：自来水公司收取水费收据的复印件、每月园区用水量总额、各类水费单价、各类用水明细、各区域用水明细等。自来水计量由水暖工程师/领班负责收集。3.2.3生活热水抄表计量档案包括：生活热水单价、生活热水用水总量、业主用水总量、各户用水量、其它用水量等。生活热水抄表计量工作由水暖工程师/领班负责。

3.2.4燃气抄表计量档案包括：燃气公司收取气费收据的复印件、每月园区用气总量、各类气费单价、各台锅炉用气量明细等。燃气抄表计量工作由水暖工程师/领班负责。

3.2各系统抄表计量负责人每月20日对各系统计量表进行抄表，记录在《抄表记录表》中，并核算出各类能源消耗量，汇总为各系统月份《能源汇总分析表》并对其进行分析，报工程部经理审核。各系统抄表计量负责人每月25日前做出下月各能源消消耗量预测，并报工程部经理审核。

3.3工程部每月5日把上月各系统《能源汇总分析表》、收据复印件（原件存在综合部）整理成上月各系统计量档案，由工程部经理审核完报项目管理处总经理指示后存档。

3.4每年12月25日前，各系统抄表计量负责人统计汇总出各系统《抄表计量数据统计报表》并进行分析，报工程部经理审核。4.0质量记录和表格 《抄表记录》

《能源汇总分析表》篇三：微功率无线集中抄表系统作业指导书(2010-11-26)微功率无线集中抄表系统 作业指导书

版本号：2010-11-26目 录 第 1 章

1.1 1.2 1.3 1.4 第 2 章 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 第 3 章 3.1 3.2 3.3 第 4 章

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 第 5 章 第 6 章 无线抄表系统结构说明..................................................................................................................3 主站..................................................................................................................................................3 通信信道..........................................................................................................................................3 采集终端..........................................................................................................................................3 现场表计..........................................................................................................................................4 微功率无线通讯介绍......................................................................................................................5 技术参数..........................................................................................................................................5 技术特点..........................................................................................................................................5 不同通讯方式的比较......................................................................................................................5 影响无线通信距离的因素..............................................................................................................6 提高通信距离的措施......................................................................................................................8 电表模块的外观和安装..................................................................................................................9 外观..................................................................................................................................................9 单相远程费控电表模块的安装....................................................................................................10 模块指示灯状态............................................................................................................................10 集中器的安装.................................................................................................................................11 集中器的结构.................................................................................................................................11 sim卡的安装.................................................................................................................................12 天线的安装....................................................................................................................................12 集中器的安装地点选择................................................................................................................13 安装准备........................................................................................................................................14 集中器的安装................................................................................................................................15 集中器电源接线说明....................................................................................................................16 填写集中器安装工作单................................................................................................................16 集中器状态显示............................................................................................................................17 集中器的液晶显示....................................................................................................................18 集中器的调试步骤........................................................................................................................22 现场故障排查与处理....................................................................................................................24第 1 章无线抄表系统结构说明 一个典型的无线自组网的自动集抄系统包括集中器、智能电表、gprs上行信道及后台系统（营销系统、采集系统、售电系统）等，如下图所示： 1.1 主站

主站是对电力用户的用电信息进行采集、处理和实时监控的系统，实现用电信息的自动采集、计量异常监测、电能质量监测、用电分析和管理等综合应用。1.2 通信信道

通信信道实现集中器到主站的数据传输，信道可选用光纤专网、gsm/gprs/cdma无线公网、230m专网等不同的通信信道进行数据传输，具体采用某种通信信道需要因地制宜，根据用户的环境特性选择合适的信道，系统支持采用多种信道来完成系统的数据通信。1.3 采集终端

现场采集终端，在本系统中主要是低压集中抄表终端，负责电能信息的采集、数据管理、数据传输以及执行或转发主站下发的控制命令。? 低压集中器

低压集中器集中管理一个区域内的电能表数据采集、数据处理和通信管理，它可与低压采集器或具有通信模块的电能表交换数据。

集中器是集抄系统的核心部分，主要负责通过宽带或窄带载波方式、rs485方式、微功率无线方式直接抄收电表数据或者通过采集器转发采集电表数据，通过gprs/cdma、电话modem、有线等方式将数据传输给智能抄表管理系统主站，实现远程自动抄表。1.4 现场表计

现场表计位于电力用户端，根据不同的用户性质安装不同类型的电能表，最新符合国家电网智能电表标准的电表可以灵活更换为载波通信模块或微功率无线通信模块，通过和集中抄表终端同样通信模块的配合，可以实现对现场表计的数据采集组网。

第 2 章 微功率无线通讯介绍 2.1 技术参数

工作频率：470mhz ～ 510mhz调制方式：gfsk 发射功率：17dbm工作电压： dc 5v±5％/dc+12v～+15v 无线速率：9600bps 接口速率：9600bps 信道带宽：200khz 静态电流： ≤30ma 天 线： 阻抗50ω, 接头sma 2.2 技术特点

网状网络 ：超稳定的网状网络构形，节点拥有多至20个邻居数，并具有瞬间自我路由修复功能，适应各种复杂、多变的现场环境；

自动组网 ：新装无线智能电表、无线采集器（无线节点）由集中器智能组网，无需对现场设备进行设置；

多跳路由：免现场设置、全智能自动路由、中继，中继级数可达20级，无需额外增加任何中继，单网最大支持1024节点；

跳频技术：随机多信道跳频通信，解决单频工作（同一子网）时，社区范围使用同一频带的不同厂家、不同类型无线设备间的互扰，通信可靠性高。2.3 不同通讯方式的比较

篇四：电能表现场检验作业指导书 电能表现场检验作业指导书 1 适用范围

本作业指导书适用于电能表的现场首检、周期检验和用户申验。2 检验依据

国家电网公司电力安全工作规程（国家电网安监[2009]664号）

关于印发《低压电能表装拆安全措施(试行)》的通知（营计〔2011〕57号）电能计量装置技术管理规程 dl/t 448-2000 关于规范用户申验业务电能表现场检验工作的通知（闽电营销（2009）884号）3 检验条件 3.1 环境温度：（0～35）℃ 相对湿度：≤85% 3.2 现场检验时，当负荷电流低于被检电能表标定电流的10%或功率因数低于0.5时，除误差检验不宜开展外，其它检验项目，如电能表接线正确性、电能表功能检查等仍应开展。3.3 负荷相对稳定。4 安全工作要求

4.1 填用工作票（含低压工作任务单等），并严格遵守《国家电网公司电力安全工作规程》相关规定。

4.2 参照《低压电能表装拆安全措施(试行)》要求做好安全措施。4.3 至少有两人一起工作，其中一人进行监护。4.4 配置并正确使用合格的安全工器具。

4.5 测试仪和试验端子之间的连接导线应有良好的绝缘，中间不允许有接头。4.6 在接通和断开电流端子时，必须用仪表进行监控。

4.7 电压互感器二次回路严禁短路，电流互感器二次回路严禁开路。4.8 现场检验应使用具有漏电及过流保护功能的电源插座。5 检验设备

5.1 0.05级及以上三相电能表现场测试仪（以下简称测试仪）； 5.2 0.2级及以上单相电能表现场测试仪（以下简称测试仪）5.3 数字万用表； 5.4 相序相位表。6 工作程序 －3－6.1 首检

6.1.1 办理第二种工作票（或工作任务单）。

6.1.2 注意工作区域与带电设备应保持足够的安全距离。防止误碰开关等操作设备。6.1.3 检查电能表、失压仪等设备是否完好无损。外观整洁无裂痕，标志清晰，螺 丝、接线等接触良好。

6.1.4 检查被检电能表接线是否正确，推荐用双钳相位伏安表，六角图法检查。6.1.5 具备辅助电源的测试仪，先打开电源开关通电预热。

6.1.6 按极性、相别标志将测试仪测试导线接入电压、电流回路。

6.1.7 用万用表检查测试仪的电压、电流回路，电流二次回路不应开路，电压二次 回路不应短路。

6.1.8 根据现场电能表的电压、最大电流（最大值）规格，手动选择测试仪合适的 电压、电流量程，接线方式，设置电表脉冲常数，选择误差测量功能。

6.1.9 打开试验接线盒罩壳，先串联接入测试仪电流回路，再并联接入电压回路，确认接线正确、牢固可靠。

6.1.10 逐相缓慢打开接线盒电流回路的短路片，同时监视测试仪的电流指示，确认 电流回路未开路后，再完全打开短路片，记录电压、电流值。

6.1.11 待电压、电流值稳定后，再次手动选择合适的电压、电流量程或切换回自动 量程模式，采用光电或脉冲取样方式进行现场检验。

6.1.12 在测试仪达到热稳定后，且在负荷相对稳定的状态下，测量误差。测量次数

一般不得少于2次，取其平均值作为测量结果。当测量结果在最大允许值的80%～120%时，至少应再增加2次测量，取多次测量数据的平均值作为测量结果。测量结果不应超过被检表等级指标。6.1.13 恢复接线盒电流回路的短路片，并确认短接可靠。

6.1.14 先拆除电压回路，再拆除电流回路接线，恢复试验接线盒罩壳。6.1.15 拆下脉冲线，检查被检电能表的显示是否正常。6.1.16 关闭测试仪电源。

6.1.17 电能表功能检查（适用于多功能表）（1）检查电能表的显示、按钮是否正常。

（2）电能表内部时钟检查。检查被检电能表内的日历时钟，日历应与当前日期 一致，时间与北京时间相差应小于等于3min。

（3）电池检查。检查电能表是否存时钟电池欠压、停电抄表电池欠压指示。

（4）失压记录检查。检查多功能电能表事件记录寄存器，并记录所计的失压次－4－数和起止时间。

（5）检查电能表是否存在故障报警。（6）检查费率时段设置是否正确。

（7）检查最大需量寄存器的需量周期、滑差间隔是否正确。（8）检查多功能电能表的结算日是否正确。（9）记录最后编程日期。

6.1.18 在工作单上记录检验结果，电能表、失压仪显示数据。6.1.19 清理工作现场，施加铅封并经用户代表签字确认。6.1.20 撤离工作现场后，办理工作终结手续。6.2 周期检验

6.2.1 办理第二种工作票（或工作任务单）。

6.2.2 注意工作区域与带电设备应保持足够的安全距离。防止误碰开关等操作设备。

6.2.3 检查电能计量装置（包括计量柜、电能表、试验接线盒、失压仪及二次回路等）的铅封情况，经在场人员确认完好无损后做好记录。

6.2.4 检查电能表、失压仪等设备是否完好无损。外观整洁无裂痕，标志清晰，螺丝、接线等接触良好。

6.2.5 检查被检电能表接线是否正确，推荐用双钳相位伏安表，六角图法检查。6.2.6 具备辅助电源的测试仪，先打开电源开关通电预热。

6.2.7 按极性、相别标志将测试仪测试导线接入电压、电流回路。

6.2.8 用万用表检查测试仪的电压、电流回路，电流二次回路不应开路，电压二次回路不应短路。

6.2.9 根据现场电能表的电压、最大电流（最大值）规格，手动选择测试仪合适的电压、电流量程，接线方式，设置电表脉冲常数，选择误差测量功能。

6.2.10 打开试验接线盒罩壳，先串联接入测试仪电流回路，再并联接入电压回路，确认接线正确、牢固可靠。

6.2.11 逐相缓慢打开接线盒电流回路的短路片，同时监视测试仪的电流指示，确认电流回路未开路后，再完全打开短路片，记录电压、电流值。6.2.12 待电压、电流值稳定后，再次手动选择合适的电压、电流量程或切换回自动量程模式，采用光电或脉冲取样方式进行现场检验。

6.2.13 在测试仪达到热稳定后，且在负荷相对稳定的状态下，测量误差。测量次数一般不得少于2次，取其平均值作为测量结果。当测量结果在最大允许值的80%～120%时，至少应再增加2次测量，取多次测量数据的平均值作为测量结果。测量结果不应 －5－超过被检表等级指标。

6.2.14 恢复接线盒电流回路的短路片，并确认短接可靠。6.2.15 先拆除电压回路，再拆除电流回路接线，恢复试验接线盒罩壳。6.2.16 拆下脉冲线，检查被检电能表的显示是否正常。6.2.17 关闭测试仪电源。

6.2.18 电能表功能检查（适用于多功能表）（1）检查电能表的显示、按钮是否正常。

（2）电能表内部时钟检查。检查被检电能表内的日历时钟，日历应与当前日期 一致，时间与北京时间相差应小于等于3min。

（3）电池检查。检查电能表是否存时钟电池欠压、停电抄表电池欠压指示。（4）检查电能表是否存在故障报警。6.2.19 必要时，对以下项目进行检查：

（1）失压记录检查。检查多功能电能表事件记录寄存器，并记录所计的失压次 数和起止时间。

（2）检查费率时段设置是否正确。

（3）检查最大需量寄存器的需量周期、滑差间隔是否正确。（4）检查多功能电能表的结算（冻结时间）日是否正确。（5）检查并记录最后编程日期。

6.2.20 在工作单上记录检验结果，电能表、失压仪显示数据。6.2.21 清理工作现场，施加铅封并经用户代表签字确认。6.2.22 撤离工作现场后，办理工作终结手续。6.3 用户申验

6.3.1 与用户约定现场检验时间，通知用户到场。

6.3.2 办理低压工作任务单及打印“电能表现场检验记录单”。

6.3.3 注意工作区域与带电设备应保持足够的安全距离。防止误碰开关等操作设备。

6.3.4 开展检验前，应对“电能表现场检验记录单” 中系统打印的电表参数等信息进行现场核对，如与现场不一致，应记录现场实际信息。并请用户对现场电能表型号、资产编码、底度等信息进行确认。

6.3.5 检查电能计量装置（包括计量柜、箱、电能表、铅封等）的情况，经在场用户确认完好无损后做好记录开始检验（被检电能表必须具有完整、完好的铅封方可检验）。6.3.6 单相电能表检验步骤

－6－（1）选择量程与当前电能表负荷相匹配的电流钳，不能确定当前负荷大小的应 先使用最大的量程进行试验。

（2）进行单相电能表现场校验时，现场测试仪电压取样点和电源应接到电能表 的进线端，电流钳应取至电能表相线的负载端（出线端）。以防止由于电能表的功耗和测试仪的功耗影响校验正确性。

（3）打开电能表接线盒罩壳，将测试仪的电压测试导线接至被检单相电能表相 线进线端，电流钳表接入被检单相电能表相线负载端，确认接线正确、牢固可靠。（4）打开测试仪电源开关，选择电流量程，设置电表脉冲常数，选择误差测量 功能。

（5）采用光电或脉冲取样方式进行现场检验。（6）记录电压、电流值和检验误差值。

（7）在测试仪达到热稳定后，且在负荷相对稳定的状态下，测量误差。测量次 数一般不得少于2次，取其平均值作为测量结果。当测量结果在最大允许值的80%～120%时，至少应再增加2次测量，取多次测量数据的平均值作为测量结果。测量结果不应超过被检表等级指标。在“电能表现场检验记录单”上记录检验结果等数据。（8）拆除试验接线，恢复电能表接线盒罩壳。（9）关闭测试仪电源。6.3.7 三相电能表检验步骤

（1）检查被检电能表接线是否正确，推荐用双钳相位伏安表，六角图法检查。（2）具备辅助电源的测试仪，先打开电源开关通电预热。

（3）按极性、相别标志将测试仪测试导线接入电压、电流回路。

（4）用万用表检查测试仪的电压、电流回路，电流二次回路不应开路，电压二 次回路不应短路。

（5）根据现场电能表的电压、最大电流（最大值）规格，手动选择测试仪合适 的电压、电流量程，接线方式，设置电表脉冲常数，选择误差测量功能。

（6）打开试验接线盒罩壳，先串联接入测试仪电流回路，再并联接入电压回路，确认接线正确、牢固可靠。

（7）逐相缓慢打开接线盒电流回路的短路片，同时监视测试仪的电流指示，确 认电流回路未开路后，再完全打开短路片，记录电压、电流值。

6.制衣作业指导书 篇六

编号：q/hl－7.5－01编制：审核： 批准：日期： 缝制工序工艺流程及作业指导书

编号：q/hl－7.5－02编制：审核： 批准：日期： 后道工序工艺流程及作业指导

编号：q/hl－7.5－03编制：审核： 批准：日期：篇二：制衣企业裁剪作业指导书模板

一、裁剪前准备

1.凭生产通知单到仓库领料，到cad领麦夹，在搬运过程注意保护面辅料不受损伤。2.裁床主管根据生产通知单和电脑排版麦夹，进行裁剪（以节约用料为原则），大块机头布切完后，将小块机头分匹编号堆放好，给配片带来方便。

二、铺料

1.裁剪操作工在铺料前，要辨别清楚面料的正反面和待铺料的面料的颜色是否正确，经部门确认后放可铺料。

2.每卷（匹）面料的门幅，不同的门幅要分开摊； 3.铺料时，必须使每层面料基本相同，并十分平整，布面不能起折皱、歪扭，铺料丝缕顺直； 4.铺料过程中发现布疵、色差、布丝歪斜、格子不顺直的面料要停止摊布，经相关部门人员验证后，方可继续摊布； 5.铺料做到“三面齐”，即头齐、尾齐、一边齐；

6.铺料时要尽量减小对面料施加拉力，防止面料拉伸变形，影响衣片尺寸，对于有方向性的面料，每层面料的条格要上下对正；

7.保证铺料长度的准确性，以免因铺料长度超过唛架或铺料长度不够；造成各方面的损失。（以做到准确无误，对公司減少成本为原则）

8.裁剪铺料层数，根据面料的多少与面料品种由相关部门或人员确定或按规定进行铺料，铺料结束清点层数，并做好记录。

三、开裁

1.操作工铺完面料，应清点层数，放上排料图，四周必须夹好铁夹固定，方可进行开裁;2.裁剪时，一般先裁小片，后裁大片，裁到拐角处，应从两个方向分别进刀而不应

直接拐角，以保证拐角处的精确度；

3.裁剪工操作时，必须集中注意力，不能谈天说笑，左手压扶面料，用力要适度，避免用力过大而使面料各层之间产生错动；

4.裁剪工人要随时保持裁剪工具的锋利和清洁，以保证裁剪的精确度，电剪刀使用完毕及时拔下插座，放在固定、安全的位置；

四、裁后整理

1.裁后的裁片要进行仔细编号分包，编号要连续清楚；

2.编号后的裁片进行认真的验片,对面料的各种严重疵点、纬斜、刀眼、偏刀等进行检查，发现次片立即调片，使裁片符合服装整体要求；

3.验片结束后，将打包好的裁片放在指定的存放区域内。

4.调片人根据调片要求进行调片，做到调片色泽准确，以节约用料为原则进行调片，并将次片整理整齐，必要时作好记录。

5.整理好零料与多余面料，量好米数，将剩余面料及时退仓。篇三：服装企业作业指导书精简版

第一章 原辅材料采购及管理作业指导书 一 目的 安全卫生品质是目前服装产品的重点质控环节，作为服装加工企业，只有把好原辅材料的品质关，才能确保最终成品的安全卫生品质合格。二 适用范围

适用于本公司的所有原辅材料采购、品质文件管理、原辅材料使用及仓储管理等方面。三 职责

采购部门应确保入厂原辅材料的品质符合客户要求，确保原辅材料的供应能满足生产及交货期要求。仓储部应确保原辅材料的仓储管理行之有效，原辅材料的入库、领用等应做好记录。四 工作内容 建立生产所需的原辅材料的相关品质文件。应根据不同客户及不同输入国家或地区的具体要求，确立生产加工所需原辅材料的外观、安全、卫生及环保品质要求，分类建立原辅材料的质量文件，明确相关品质应达到何标准的何档次要求，避免出现无标准可依的要求。2 建立原辅料供应商审查机制。与供应商签订品质承诺书，确定进厂原辅材料抽检的最低合格率，以及原辅料生产企业必须具备的基本质量保障体系。若进厂原辅料抽检合格率低于要求，或公司对供应商进行验厂时发现重大质量问题的，应立即取消该供应商的资格。3 辅料入仓时，由仓管人员按照每款的材料表进行清点并验收，做好登记的同时分类分款摆放；面料入仓时，由裁剪人员按照每款的布卡进行清点并验收，进行验布并做好报告记录。4 原辅材料在领出时都应及时准确的做好款号、数量等相应记录。5 做好剩余原辅材料的分类管理工作。对余量能够满足样衣等小批量生产的原辅材料，应另外摆放储藏，并做好款号、余量等标识。对供应商或客户提供的原辅材料检测报告等文件，应及时交由主管审阅，确保无误后及时存档。如若发现质量问题，应及时提交报告，取样上报主管负责人，由公司与供应商或客户协商解决的办法与措施。五 相关文件及表格 xxxx客户的原辅料质量文件 2 供应商资质审查记录表 3 原辅料供应商品质承诺书 4 原辅料入厂验收记录 5 原辅料入库登记表 6 原辅料领用登记表 7 原辅料退货登记表 一 目的

裁片质量及生产进度将直接影响大货的生产，为确保裁剪环节的生产质量，特制订本指导书。二 适用范围

适用于公司内所有裁片的生产、备料及领用过程。三 职责

裁剪部门应确保裁片的外观、尺码等严格符合大货生产要求，确保裁片的备料、堆放等整齐有序，数量准确，确保裁片进度能满足大货生产要求，确保裁片的领用过程有案可查。裁剪负责人应对裁片至领用全程跟踪负责。四 工作内容 根据生产计划，做好裁剪安排及裁片领出计划，配合好车缝组上线及生产进度，控制好裁片明细。根据验布报告，确保在裁片过程中避开有瑕疵的布面。根据客户提供的工艺单进行排版，安排人员进行拉布，裁剪，并做好款号、尺码、数量等相应记录。对已经裁好的裁片进行编码，验片，难于区分正反面的需给予标记。分类打包并做好标识后，分款分堆摆放，以备车缝组领料。做好后续工作，对车缝过程中出现的不良裁片加以更换、补充。五 相关文件及表格 1 xxxx款号裁片版图 xxxx款号裁片明细登记表 3 不良裁片更换登记表 一 目的

车缝质量直接影响成衣品质，为确保各生产线保持良好稳定的车缝质量，特制定本作业指导书。

二 适用范围

适用于公司内样衣、大货等车缝加工环节。三 职责

车缝组应在组长管理下，确保能保质保量完成各项生产任务。对生产中发现的不良品应及时返工整改，对普遍性问题应及时记录上报。四 工作内容 上线前的准备工作

由生产管理人员对客户提供的制造单进行核对，通知裁剪、仓库、车缝组等相关人员根据样品及制造单进行审核，开展上线前的讨论。2 上线时的工作

车缝组组长安排组员对于该款衣服召开会议，提示注意点及相应的品质要求。组长安排好各组员的工作流程。生管人员依据制造单，对每道工序进行检查，并做好不良报表。车缝组组长及相关组员，在出现不良品的情况下要及时整改并控制本组的产品质量。每组的中检和前检人员对不良情况要给予督促，并及时把不良品发放到车缝组相关组员手上，让其修改，并对修改好的产品进行复检，合格后在返工登记卡上做好记录。首件检验的第一件产品，先由生产管理人员及业务负责人审查，再由客户检查，确认合格后，再进行大货生产。3 下线后的工作

做好收尾工作，对后检退回的不良品应及时修改或重做。五 相关文件及表格 xxxx款号车缝要点明细表 2 xxxx款号车缝质量问题反馈表 一 目的

产品质量是企业的生命线，把好产品质量关是所有品检人员的工作职责。为确保公司各道品检环节均能严格有效的把好产品质量关，特制订本指导书。二 适用范围

适用于本公司各个品检环节，包括：首件检验、半成品中检、成品前检、后检以及包装前检验。三 职责

品检部门应把好首件检验关，确保产品无安全隐患后才能进行批量生产。各道品检负责人应对各个环节认真负责，确保及时发现问题，解决问题，不让问题产品出厂。四 工作内容 产品首件检验制度。所有新款产品均需进行首件检验（无论客户是否要求首件检验）。由客户负责首件检验的，也必须经公司自己品检部门的首件检验合格后才能寄样给客户审核，并须向客户索取相关检验记录（如：面料外观品质、缝制质量、尺码、缩水率等，如有送检安全卫生项目，应向客户所要检测报告存档）。客户未要求首件检验的产品，公司应组织相关负责人就首件样衣的外观、尺码、缝制质量及其他细节进行审核，如需修改的应及时与客户沟通解决，确保双方都对产品无异议后方能组织大货生产。中检人员：对于半成品检查，发现问题后要及时分析原因，并责令相关人员整改，必要时做好后续跟踪记录。对普遍性问题应及时召集相关人员讨论加以解决。3 前检人员：做好成品检验时的不良品及返工记录，定期汇总上报。后检人员：将成品检验时发现的不良品及时退回前检人员手中，由前检人员登记后退回至车缝组，责令整改并复验合格后，交回后检人员。5 包装前品检：对于要包装的成品，着重查看各个细节处的辅料加工是否到位，对车缝质量，线头及脏污等方面做最终确认，对出现的问题及时补救，对普遍存在的问题做好记录。6 品检人员每天应把不合格品记录及发现的问题等呈报主管领导，主管负责确篇四：服装厂作业指导书 ***制衣厂

生产部裁床作业指导书 1.目的：

制定此规定。指导操作人员作业。2.适用范围: 适用于本公司生产部裁床工序。3．作业规定: 3．1 由组长依《生产制造单》的要求安排生产，并领取唛架。

3．2生产前，作业员应准备相关的工具、样品、原材料、检验生产设备是否正常，同时对设备场所进行清洁、点检。

3．3拉布时唛架必须给裁床主管审批后方可拉布开裁，拉布不得过高，具体情况听从主管安排。

3．4作业员生产首样后，应交组长和检验员确认。确认合格后方可开裁大货。

3．5拉布时必须按唛架长度及加放尺寸认真拉好，多余布头尾一律剪下捆扎好，写上床次编号，不可拉布过长或不够长。

3．6加工完成，产品放入指定的区域，货物必须摆放整齐，不同款货物要分开摆放，注意通道畅通，不得随便乱放、乱扔、更不可错码错扎；

3．7裁剪员工必须保养好生产工具，做到每天下班上油、清擦，做好电剪工具保养，下班不可把电剪刀放在裁床台上，非电剪员工不得动用电剪。

3．8下班时，应关闭机器设备、风扇、电源、门窗。并做好6s管理工作。3．9在车间内严禁吸烟，保持良好消防意识。

3．10生产主管应统计每日的生产产量于《汇达制衣厂裁床收发表》中。4．工作流程： 4.1组长作业流程

4.1.1组长向裁床主管领取新的《生产制造单》、板及纸样。

4.1.2唛架师傅根据每款新单的布料缩水率、纸样组的正确纸样和《生产单》来画唛架； 4.1.3电脑制作唛架时，操作员一定要根据生产制单的款号、核对电脑里的纸样，避免出现用错纸样。电脑排唛画出后，开裁前组长一定要拿纸样与唛架进行核对，经确认无误后，方可做下道工序。

4.1.4师傅在制作唛架时，须特别注意： 1）要把唛架纸铺平； 2）拿正确的纸样画，不能出现画大码时，却拿错了中码纸样；

3）唛架画好后，不可写错码，影响裁片的裁剪与生产的进度，造成不必要的浪费； 4.1.5唛架排好后，可安排开裁；

7.浅谈房籍调查作业指导方法 篇七

1 房籍调查作业流程图

2 房籍调查作业准备阶段

2.1 作业人员技术培训

生产开展前, 项目管理部组织了参加该项目的有关人员进行技术学习和培训、开展政策学习和规章制度教育, 充分估计该项工作的复杂性和艰巨性, 并将在项目开展过程中发现的问题进行及时总结, 及时学习, 将技术学习和培训工作贯穿于整个生产过程。

2.2 相关资料预处理

按照初步确定的房籍调查范围线, 结合项目区实测1∶500地形图, 将调查范围内的房屋框选, 依据外业调查的要求和一定的比例尺制作外业房籍调查底图。其中, 外业房籍调查底图应包括区域总图和各片区 (一般按照行政单元分) 调查分图, 各片区调查分图应在地形图外的位置, 分栏标注调查房屋所在行政单元、调查日期、调查人员、底图编号, 以便项目后期的资料检查及归档。

2.3 制定外业调查方案

按照业主单位和项目设计书的要求, 结合自身的情况, 制定外业调查方案, 主要包括制定任务进度表、设计外业调查路线和分配作业小组及人员。

2.3.1 编写任务进度表

应充分地考虑业主单位与调查所在行政区域配合人员的时间协调节点, 结合各行政区域房籍外业调查的难点和重点, 合理编写任务进度表, 任务分别包括调查的所在行政区域、调查户数、调查间数等事项, 其中各项任务进度具体到日。

2.3.2 设计外业调查路线

应科学合理、路线最短、先易后难, 尽量避免同一区域反复调查, 并且分为周数设计和日数设计, 其中周数设计以乡 (镇、街道) 为单位的总路线、日数设计以村为单位的具体路线。

2.3.3 分配作业小组及人员

应依据房籍调查的范围、数量、期限, 合理分配作业小组及人员, 一般每一作业小组由2-3人组成, 按照房屋丈量、信息记录、拍照等不同任务分工到人。

3 房籍调查作业实施阶段

3.1 外业调查

3.1.1 房屋勘丈方法

房屋勘丈中采用了量距法和解析法两种方法进行实地丈量房屋尺寸, 具体工作方法如下:

(1) 量距法:调查中对房屋的每条边长进行了实地丈量, 为了做到丈量的精确无误和公平、公正的原则, 边长丈量时统一采用鉴定合格的钢尺或红外线测距仪进行丈量, 量边时以房角为准, 离地面1米高度左右位置丈量, 将钢尺或红外测距仪置平, 读数至厘米。对于边长较长的房屋, 采取分段量边, 再进行数据累加, 以消除钢尺过长下沉的误差。使用红外测距仪时, 水平气泡居中, 使用黑色或白色挡板, 每条边长测距三次, 以消除红外线反射误差及读数误差。

(2) 解析法:在调查时对少数无法进行实地丈量和不规则边长的房屋, 采用了全站仪采集边长数据和计算机量算的方法。在全站仪采集边长数据时, 棱镜杆气泡居中, 由于测区内个别房屋及附属设施有些数据无法丈量, 采用了以实测地形图为基础和实地调绘为依据进行计算机软件采集数据, 进行面积计算。采用此类方法的主要为棚房、水泥地等房屋及附属设施。

3.1.2 房屋勘丈设备

统一采用检测合格的钢尺, 手持测距仪, 全站仪 (主要对无法勘丈的个别房屋) 等。

3.1.3 房屋拍照

按要求对所丈量的每户房屋进行了影像拍照, 拍照统一采用像素不低于1000万的照相机。对农居 (包括田间临时管理用房、水利和通讯设施用房等) 以户 (间) 为单位, 对其全貌进行了拍摄, 若农居房有门牌号也需利用近景镜头进行拍摄;对企业、学校和机关单位等拍照时, 还将其主楼和挂牌处以及其他需要反映的部分进行了拍照, 尽可能的将其房屋及其他要素反映全面。具体要求严格按照各项目设计书。

3.1.4 房屋编号

编号统一采用“街道名第一个拼音字母+村名第一个拼音字母+流水编号”相结合的办法进行房屋编号, 如:南阳街道雷山村的编号为NL001、NL002, “N”代表南阳街道的“南”第一个拼音字母, “L”代表雷山村的“雷”第一个拼音字母, “001”为房屋的编号。

3.1.5 表格的填写

房屋调查表, 要求字迹端正, 用黑色钢笔填写, 内容不得随意涂改。表格填写说明如下: (1) “户名”按实填写; (2) “房屋编号”指是调查编号 (以村为单位) ; (3) “门牌号码”根据实地调查情况填写, 没门牌号码的房屋不填写; (4) “房屋结构”根据实际对主房的构件进行判别, 分“混合结构、砖木结构、其他结构”; (5) 调查人、见证人均应签名, 户主原则上应签名, 因各种原因无法签名的, 在表格内说明情况可不签名。

3.2 内业资料整理

3.2.1 调查资料的整理、录入

按照“当日完成当日清理”原则, 对每天外业调查完成的表格和图纸进行整理和电子录入。

(1) 表格数据的整理和电子录入。按照项目设计书规定的一户一表 (或一幢一表) 的格式, 对外业调查的表格数据 (包括房屋行政坐落、房屋编号、户主姓名、房屋结构及层次、附房信息、附属设施等) 在电子表格中进行一对一地填写, 并梳理当日调查存在的问题, 在“有关问题说明”一栏中进行阐述。完成后, 用签字笔 (或钢笔) 在调查者 (或填表者) 一栏者填写对应作业人员的姓名。

(2) 调查图纸的整理和电子录入。按照项目房屋平面图的制图要求, 将外业调查纸质图上的房屋编号、丈量尺寸、附房编号、分户线 (只涉及连体排房) 等信息在实测1∶500地形图上录入, 并与图上相对应的图上尺寸进行核对, 若存在误差大于±5cm的边长用不同颜色标注出来, 并将其的房屋编号及边长信息记录在纸质图上和问题记录本中, 以便下次外业调查进行核实。

3.2.2 调查照片的处理

按照“原始照片-日期 (**月**日) -房屋编号”的顺序建立文件夹, 将当日拍摄的照片从相机中进行导出, 导入对应的文件夹内。通过Photoshop技术, 将房屋的正侧照片、房屋编号和门牌号合成, 房屋编号放至照片底部中间位置, 门牌号放至照片右下角位置, 分辨率调至最高, 具体PS照片效果图见图1。以JPG的格式另存在“编辑照片-日期 (**月**日) -房屋编号”文件夹内。完成后, 将每一房屋的照片粘贴在对应的一户一表 (或一幢一表) 的房屋照片位置。

3.2.3 绘制房屋示意图

按照外业调查纸质图上的房屋形状、各边长尺寸、房屋结构及层次、附房类型及数量绘制房屋示意图 (或分层图) , 房屋示意图 (或分层图) 制图规范要求严格按照项目设计书进行绘制, 房屋示意图应包括房屋户主名称、房屋编号、房屋结构及层次、附房编号、主附房面积 (待房屋面积完成后补充录入) 、分户线 (涉及连排房) 等信息。绘制完成后, 通过word文档与CAD之间的超级链接将房屋示意图粘贴在一户一表 (或一幢一表) 的对应位置。

3.2.4 计算房屋面积

在完成房屋示意图 (或分层图) 的基础上, 对规则房屋直接按照“长×宽”的方式进行计算;对不规则、多边形的房屋利用分解法, 将其分解为多个规则的图形, 以“长×宽”的方式进行计算并对其各部分面积进行累加;对难以利用分解法和分解部分过多的不规则、多边形房屋, 可采用全站仪等设备实地采集各个地物拐点的坐标值, 内业输入到电脑程序中计算房屋面积。

3.2.5 录入尺寸及面积数据

在完成计算房屋面积的基础上, 依据计算过程及结果, 将其数据录入一户一表 (或一幢一表) 对应的空格栏和房屋示意图中。

3.3 资料自检、互检

3.3.1 检查制度

作业分队按照“谁检查、谁签字、谁负责”的原则, 对每户的房屋信息进行100%检查, 主要采用房屋边长检查、室内面积复算和信息核对的方法进行检查, 以户为单位进行自检、以村为单位进行互检, 并由技术组人员参与指导, 目的是及时发现和纠正生产过程中不符合技术标准的作业方法, 规范检查行为, 解决质量方面存在的各种问题, 从而不断提高作业质量。

3.3.2 资料自检

资料自检主要是以自己完成的一户一表 (或一幢一表) 、房屋示意图和房屋平面图作为检查对象, 其内容包括表格中的房屋坐落、户主名称、房屋编号、房屋门牌号、房屋结构及层次、房屋 (包括主附房) 各层次边长尺寸及面积等相关信息是否与房屋示意图和房屋平面图的对应信息相符合, 房屋 (包括主附房) 面积的计算方法、计算过程是否正确, 房屋照片、房屋建造年份、户主签字、见证人签字、调查者 (填表者) 签字是否完整和正确。若是自检结果无误, 则在对应的检查表中签字确认, 标注检查日期;若是存在有误, 属于内业过程中能够修改的直接进行修改, 属于外业过程中需要实地核实的问题, 则做好记录后, 利用下次外业调查时间进行补充核实, 再进行内业修改。修改完成后, 在对应的检查表中填写存在问题及处理意见, 并标注修改日期。

3.3.3 资料互检

资料互检主要是以其他作业员完成的一户一表 (或一幢一表) 、房屋示意图和房屋平面图作为检查对象, 重点检查表格中的户主名称、房屋编号、房屋门牌号、房屋结构及层次、房屋 (包括主附房) 面积等相关信息是否与房屋示意图和房屋平面图的对应信息相符合, 房屋 (包括主附房) 面积的计算方法、计算过程是否正确, 房屋照片、户主签字、见证人签字、调查者 (填表者) 签字是否完整和正确。若是互检结果无误, 则在对应的检查表中签字确认, 标注检查日期;若是存在有误, 则对存在问题在检查表格中对应的位置予以罗列, 填写检查者名称和日期, 检查完成后统一交由对应的作业员进行修改。作业员接收检查表格后, 应及时地对检查表格中存在的问题进行核对, 若是检查结果无误的意见, 则需按照意见进行修改, 并填写处理结果及时间;若是检查结果有误的意见, 则需与检查员当面交流核对, 如果存在异议、无法解决的情况下, 交由房籍组长或项目负责人解决。

3.4 面积汇总

依据项目设计书确定的房屋丈量面积汇总表的格式和要求, 对自检、互检完成后的房籍资料进行数据汇总。规格原则用A3纸张制表。面积统计单位为平方米, 小数点后保留二位。

3.5 数据复核

以村为单位, 对汇总完成后的面积, 对照一户一表 (或一幢一表) 的行政坐落、房屋编号、户主名称、主附房各层次面积、附属设施状况等数据一一进行复核, 确认无误后由复核者签字, 并标注日期;若是异议, 则需核对并作出修改。

4 结论

8.作业指导书样板 篇八

一、自主选择的“阳光作业”

每个学生在智力、习惯、方法、个性上都是各不相同的，都是一个与众不同的个体，这种与众不同就决定每位学生在学习上必然存在差异，这些差异的存在是客观的，不可避免的。早在两千多年前，孔子就提出了“因材施教”的观点，然而传统语文作业的布置就是在规定的时间内向全部学生布置同样数量和同等质量的作业，采用了“一刀切”的方式。有时对于接受能力好一点的学生来说太容易，对于其他学生来说又有难度，“好生”做的毫无兴趣，“差生”做的失去信心。新课程语文作业的设计告诉我们应当承认学生的个体差异，充分体现学生的主体地位，尊重学生的自主选择，因此，教师在布置作业时，一定要重视学生的个体差异，设计多层次，多类型的作业，便于学生选择练习的量度和难度，体现学生的主体地位，以适应不同学生的需要。我尝试着在布置作业时将作业分成两个层次一类是基础题一类是思考题。基础题就是针对课文的基础知识和课文的理解，让那些基础比较薄弱的孩子获得成功的体验。思考题是供那些学习上有余力的孩子去征服，知识的海洋是无边无际的，只会在“小河”里游泳的孩子是不能算会真正的游泳的。例如：学完《小池塘》后我安排了两个选择题，一个是基础知识小检测；另一个是围绕春天写一句话，用上我们学过的三个词语，每超过一个得一颗“智慧星”。学生的作业积极性较高，在自由选择作业的题目的同时也锻炼了自身的能力，在提高自身的素质的过程中实现自己的目标。

二、形式多样的“阳光作业”

传统的语文作业形式呆板、内容枯燥，对于一成不变的事物，机械化的事情，人们往往容易厌倦，学生是为了完成任务而完成任务，在这种状态下去完成作业哪会有兴趣而言。兴趣是最好的老师、是学生学习的动力，只有激发学习兴趣，才能产生参与的动机，才能学好语文。没有兴趣，没有学生的积极参与，任何教学活动都是低效的。因此，尝试改变作业的形式，注重灵活多样，听说读写并重，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素质。在作业形式上实行了多样化，使作业从“写”的单一形式中走出来，听、说、读、写全面开花，将听、说、读、写与演、唱、画、游戏以及参观、访问等学生喜闻乐见的形式巧妙结合。例如《登鹳雀楼》让学生了解只有站得高才能看的远，只有不断学习才能学的更好这样一个深刻的道理。为了使孩子真正理解这深刻的哲理，我的作业是考察日记，请学生登上我校的二楼观察远处你都看到了什么，接着在登上四楼观察远处，并将观察结果记录下来。之后请学生思考如果你想使自己的学习成绩更上一层楼还需要在哪些方面努力。又如在结束《美丽的丹顶鹤》这一课后，我让孩子用彩笔去画一只美丽的丹顶鹤，作业的结果不仅使孩子更好的把握了丹顶鹤的美丽之处，也使学生的绘画能力得到了提高，还大大激发了学生的表达欲望，真是一举多得。

三、内容开放的“阳光作业”

小学语文课本的内容虽然丰富，但是知识毕竟有限。语文学习的天地很广阔，语文教学的触角要伸向小学生生活的每一个角落，让学生在熟悉的日常生活中吸收营养。大多数教师的作业仅仅局限于课本知识，机械的重复一些死知识，作业的布置只是对课堂内容和书本知识简单的回忆和再现，作业的答案过于标准统一，练习的结果不能促进学生学习能力的成长。作业的设计在注意形式多样的同时，并留有思考的余地，给学生以想象的空间，让学生有探究、体验的过程，从而使每个学生的个性得到充分的发展，学习能力和知识水平都得到提高。开放性的作业以师生共同建构、创生课程时所产生的知识为基础，应尊重学生个人理解和具体运用，留给学生创造空间，允许部分作业的答案富有创意、与众不同。如学了《青松》后，我让孩子写一种喜爱的植物，先写清植物的样子，再写写为什么喜欢它；学习完《美丽的丹顶鹤》我布置孩子去观察自己熟悉的一种动物，看清它身上的颜色，学着去写一种可爱的小动物；让学生收集春联，讨论交流这些春联应该贴在哪儿；学了《奶奶的白发》后就布置学生为自己的长辈做一件力所能及的事，作业的设计意在让学生在完成作业过程中得到情感熏陶、思想启迪、心灵感悟。

四、协同合作的“阳光作业”

教师大都要求学生独自完成，这样可以检测孩子对所学知识的掌握情况，然而随着新课程改革的逐步推进，我们越来越认识到学生间的交流、互动的重要性，作业的探究性、答案的开放性，使很多作业也不再是个人能独立完成的，作业的完成有时需要同学的参与，有时需要家长的帮助……因此在作业中，我们也可以结合学习的内容，布置适量的协同合作的作业，让学生与学生之间加强交流，进行合作，彼此发挥特长，互相借鉴，从而达到既掌握知识，又实现了共同提高的目的。比如《小动物过冬》是一篇非常有趣的童话故事，其中小動物间精彩的对话深深的吸引了孩子们，虽然本课只要求孩子们分角色朗读课文，但为了使大家更好的的理解课文，我就布置四人小组进行课本剧表演，并要求每个演员要将自己的台词背出来。表演的过程尊重了学生自主选择的过程，也加深了对知识的理解，更是团结协作精神的培养的过程，合作的过程构成了一个和谐的学习整体，以巩固、应用、深化所学的语文知识。

五、实践体会的“阳光作业”

《语文课程标准》提出“语文是实践性很强的课程，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整”。“让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。”实践型作业不再单一要求必须在作业本上完成作业，渗透作业也可在生活中、实践中完成。学生的日常生活是他们再熟悉不过的，将作业放到生活中去完成，注重实践探究的作用，并将所学的课本知识真正运用于生活、服务于生活，达到学以致用。实践性作业可以根据学生年龄特点与心理规律，结合教材实际，通过新颖有趣的形式把语文课和开放的课文实践活动巧妙地联系起来，让他们在活动中增长知识，增长才干。

六、学科融合的“阳光作业”

作为基础学科的语文学科已不是孤立的学科，与数学、美术、音乐、思品、科学等各门学科都有着极为密切的联系。现代课程改革的趋势需要学科间的渗透与融合，我们应当充分利用这些资源，把语文学科同其他学科在知识上相关的内容综合在一起布置作业。学科间的融合要求其他学科间知识的相互促进，互惠互利，从而有助于学生提高综合分析能力，增强学生各方面素养，促进他们和谐发展。例如学了《秋游》后，我让学生将自己秋游的经历画下来并将他们记下来，既训练了学生的写作能力又使学生的绘画能力得到进一步提高。学了《狐狸和乌鸦》之后，我布置学生去收集爱听奉承话上当受骗的故事，讨论交流后对学生进行思想教育。

绿色代表自然、生命、运动、健康，新时代的教师应该时刻关注学生的健康成长，布置作业时多为学生着想，要尝试改变语文作业的设计，精心设计多元化的作业，变单调为多样，变枯燥为生动，变机械为灵活，让作业富有趣味性，有创意，具有吸引力。激发起学生的兴趣，调动起学生作业的积极性，感受知识的魅力，体验成功的喜悦，让学生在阳光下感受作业带来的无限绿意。