关于美德的学生演讲稿

关于美德的学生演讲稿（精选14篇）

1.关于美德的学生演讲稿 篇一

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”听到这首歌，大家一定想起雷锋叔叔吧!

从学习这首歌，我了解了雷锋的有关资料，熟知了雷锋精神。雷锋叔叔虽然只活了22岁，但他一生做过的好事像天上的星星，数也数不清。雷锋叔叔帮助过的人，更是不计其数。

老师教我们“学习雷锋好榜样”这首歌，并告诉我们雷锋是我们学习的好榜样。向雷锋一样爱憎分明、五讲四美三热爱……妈妈常常给我讲雷锋的故事，告诉我雷锋是我们的楷模，我经常听得入迷，让妈妈给我讲了一遍又一遍。爸爸也给我买过有关雷锋的书籍，他告诉我要向雷锋学习，我总是看得如痴如醉，爸爸笑称我是“雷锋迷”。我说：“雷锋精神是我追求的目标，是我前进的动力，更是我的偶像。我要学习他。”

在家里，我自己的事自己做。独立完成作业，常常帮爸爸妈妈做家务，爸爸妈妈夸我是个好孩子。我给妈妈说：“这是我应该做的”。

在学校，我认真听讲，做作业，认真做好值日。同学忘带笔了，我热情地借给同学，同学摔倒了，我急忙跑过去扶一把……在学校举行的活动中，我参加跳绳、竞赛等为班级争了荣誉……老师夸我是个好学生。

在外面，我和叔叔阿姨打招呼，我热情为路人指路。帮丢东西的陌生人捡东西，帮老人过马路……大家夸我是个懂事、有礼貌的孩子。

雷锋做好事不留名，带病工作，乐于助人……都值得我们学习。雷锋的同事们都说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”我想：只要我发现了有需要帮助的人，都会向雷锋一样积极的去做、去帮。因为我体会到助人为乐是一件快乐的事。

我要向雷锋叔叔学习，做一个有道德的人，做一个对社会有用的人

2.关于美德的学生演讲稿 篇二

一、知恩图报

知恩图报典故:南朝·梁·吴均《续齐谐记》载:汉人扬宝年九岁, 至华阴山, 见一黄雀为鸱枭所搏坠地。宝取归, 置巾箱中, 饲以黄花。百余日, 毛羽成, 乃飞去。其夜有黄衣童子向宝同:吾西王母使者, 蒙君拯救, 实感仁恩。今赠自环四枚, 令君子孙洁白, 位登三公, 一如此环。”后用为知恩图报典故.

二、知恩图报的内容

其实, 知恩图报离我们并不遥远。它的本意并不是一定要在人危难之时受到帮助, 才去感恩他人。知恩是知道、知晓外界对自己施予的恩情。图报是对恩情懂得感恩, 并在恰当的时候予以报答。

在生活中, 我们会受到多方面的人、团体的关心与帮助。大体可以分为如下三类:

⑴父母恩、亲友恩

在以家庭为单位的社会群体中, 我们大部分人会受到父母的关爱, 及亲戚朋友等长辈的照顾。而有些学生并没有意识到这些是父母的恩情, 却认为是理所当然的, 那么这种情况下, 学生就会对来自父母的爱而感到折扣.因此, 教学学生懂得报答父母恩、亲友恩是十分重要而且必要的事情。

⑵师长恩

当代人认为教师教授课程是因为学生付了学费, 教师必须履行的义务。我们都知, 三人行必有我师。任何一个人都有自己的特长, 都随时会成为自己的老师, 我们若持有尊师重道并持知师长恩的态度, 必然获益匪浅。因此, 懂得师长恩十分必要。

⑶国家恩

国家实施的九年义务教育, 对中专、技校、大专及师范类军事等类院校的补贴十分大, 尽量使每一位学生享受到平等的读书深造机会。因此学生要养成懂得感恩国家对自己的帮助, 并且将这种感恩的心留置心中, 待个人有能力时回馈给社会其他人。

三、当代学生的行为特点

⑴行为具有多变性

处在青春时期的大学生, 情绪两极性强, 意志力较弱, 因此他们的行为往往具有突发性、随机性和多变性的特点, 行为变化频率超出正常值。高职学生在日常行为过程中, 行为方式多样, 较难预测把握;心理状态不稳定, 受挫后易丧失信心。

⑵以自我为中心并追求标新立异

进入大学后, 不少学生认为自己可以独立处事自己的学习和生活。但从实际情况来看, 高职学生在自由时间和空间的安排上, 呈现出个体意识的极度膨胀, 表现为“唯我独尊”的自我主义。

⑶集体荣誉感强烈但自控力较差

在对社会、集体、别人的态度和行为方式上, 集体荣誉感普遍较强, 做事齐心协力、团结一致, 但有时演化为抱团, 出现聚群行为, 待人热情诚实、乐于助人, 但又好恶不明。在对待劳动、工作、学习的态度和行为方式上以兴趣决定行为、忽冷忽热。在对待自己的态度和行为方式上, 内心有明显的矛盾特点:有时特别自信, 但又在某些场合常常又表现为法弱.

以上三方面特点粗略描绘出当代大学生的行为特点, 使我们能够更好的培养学生的知恩图报的行为习惯提供线索。

四、培养学生养成之恩图报的良好行为习惯

在学校生活中, 教师可以为学生行为习惯做出的贡献

⑴从日常生活点滴来改善

学生行为性识无定, 大多和自己的成长过程中没有形成很好的习惯有关, 这也是和家庭中父母教育不足有一定联系, 父母忙于维持家庭生计而忽视对子女的毅力培养。学生表现为做事三分钟热度。

作为教师, 可以在学校的社团中发挥自己的作用:让学生找到自己喜欢的社团并积极参与社团的活动, 教师可以根据自己的特长在社团中引导、组织学生进行活动。

⑵寻找学生特长并鼓励其用于善途

当前学生追求个性、自我, 展现自己的心态是正确的, 并且是值得鼓励的。因为有了这样的表达自己的心态, 才会努力的修正自己的行为及素养。但是学生在展示自己我的时候, 往往缺乏正确的途径与方法。

当前电脑的普及引用, 每个班级都有自己的网络聊天群组。辅导员可以在自己负责的班级群组里面进行群组讨论, 其形式可以是以聊当前热点新闻、娱乐为开始, 引导学生树立正确的展现自己的方式。

⑶开设社交礼仪等课程

高校课程设置中尽量开设一些社交礼仪、中华传统美德学习的课程。无论是学什么专业的, 尽量都要去开设。比如有些机械、计算机等专业, 其院系设置课程时, 认为该类课程对学生就业没有什么意义, 而不去开设, 这样对学生知恩图报的教育不到位, 就业再好, 赚再多的钱都不会去报答帮助过他的人, 那么这个教育就是失败的。

教师及辅导员要在课堂 (商务礼仪课、传统美德学习课、体育课等课程) 上, 开展小组讨论、案例分析、多媒体展示、学生演讲等方式, 进行声情并茂的学习, 增强学生的凝聚力、学习力, 营造出人人知恩人人图报的氛围, 使学生感受到关怀、感受到温暖, 这样学生才会更加有动力去为他人、为社会做出应有的贡献。

五、总结

中华传统美德延伸了儒家、道家等多家学派的思想精髓, 中华传统美德的内容十分丰富, 其学习的过程应贯穿我们人生的始末。然而, 当前我国经济高速发展, 物质文明和精神文明发展非常不平衡, 教师在引导、规范学生行为过程中, 也要不断的深入学习中华传统美德, 并且行为示范, 为学生做好模范, 并将本篇论文的研究应用到高校教育中, 必将对教师教育学生学习中华传统美德有一定帮助既借鉴意义。

摘要：当前经济高速发展, 当代学生在父母忙于赚钱过程中, 被忽视中华传统美德教育, 使涉世未深的学生没有很深的传统美德教育。因此, 在学校中教育中, 重视中华传统美德教育对学生个人长期发展有着重要的影响, 研究如何帮助学生培养知恩图报的态度, 让学生懂得感恩家人及社会, 使学生能够更深刻的体会到他人对自己的任何帮助, 为学生做一个好人去回馈社会打下基础。

关键词：学生,传统美德,问题影响,感恩

参考文献

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[5]李逸凡.高职学生思想政治教育实效性研究[M].浙江大学出版社, 2008:36.

3.用美德占据学生的心灵 篇三

美德的培养，是一项长期而又艰巨的工作，需要我们在教育中不断思考实践。培养美德，要注重从小事出发，贴近生活实际，讲究知行合一，实现探索创新，形成教育的合力。

一、善于发现美

一个哲学家说：要想铲除旷野里的杂草，方法只有一个，那就是种上庄稼；要想铲除灵魂里的杂草，最好的方法，就是用美德去占据它。班主作在教育中要学会鼓励和赞扬，对学生要多一些肯定性评价。俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”但是，在教育过程中，我们要争取“良药爽口更利于病，忠言悦耳更利于行”。对学生的评价以表扬鼓励为方，以批评为辅，坚持正面教育引导、使学生的优良品质发扬光大。今年我在管理本班时就遇到了这样一个事例：

班里一个叫杨×的小男孩在周记中写道：老师，谢谢你那天维护了我的自尊，让我在班级同学们面前有了自信心，抬着头读书和生活。老师，你知道吗？我爸是个杀人犯，我妈在我五岁的时候就改嫁了，我那时，是在爷爷、奶奶的哀叹声和同村小朋友的鄙视下长大的。今年，爷爷把我转到您那儿读书，就是为了躲避同村小朋友的欺负。在您的班级里，我是一个很穷而且很内向的小男生，心里很怕别人说自己穷，那天上课时，向您说了谎，而您明明知道我当时是在说谎，可您却没有当堂揭穿我，而是帮我圆了那个谎，维护了我那所谓的自尊。老师，谢谢你！真的谢谢！

当我不自觉地欣赏学生、肯定学生、激励学生时，学生也在欣赏我们、肯定我们、激励欠。不经意间，学生学会了赞美自己、赞美别人，挖掘自己的价值，发现别人的优点。师生间在证明着彼此的价值，让我们的生命相互激荡、相互完美、共同成长、共筑光彩的生命历程。让我们的学生在和煦的春风中，收获人生的美德。

二、装满宽容上路

小学生经常为一些鸡毛蒜皮的事来告状，甚至是两个学生一起哭着来告状，其实不外乎谁弄坏了我的文具盒，谁打我骂我了，谁撕了我的本子等等。开始时，我还耐心去处理，时间一长就觉得自己陷进了琐碎的事务中，不胜其烦。

看看学生之间发生的这些小事，其实都没有什么大不了的事，只是因为这些学生缺少宽容。现在的学生大多是独生子女，从小自私任性，以自我为中心，一旦与别人发生矛盾，往往是、都把责任推到别人身上，还常常怀恨在心，想方设法报复，很少能够宽容别人。在班张生活中，班主任首先要做宽容的使者，要有一种真正的发自内心的宽容，允许学生在犯错中不断反思处理问题的方式。同时，班主任要经常对学生进行宽容教育，尤其要引导学生正确看待矛盾，用恰当的方式 理智解决矛盾。通过“学会宽容”主题班会，让学生在交流、讨论中，懂得人和人的相处中难免有矛盾，如果宽容，不计较，就会大事化小，小事化了。多一分宽容，多一分忍让，生活便多一缕灿烂的阳光，多一些笑声，人生便多一些柳暗花明。结合对学生身边的一些事件处理，引导学生学会“化干戈为玉帛”。

三、坚守诚信垒石

对于那些没有完成作业的孩子、迟到的孩子……总是会想出各种理由，我们不禁要问，现在的孩子怎么啦？怎么谎话连篇？诚信是我们做人的一条基本准则，是前进道路上的通行证。一个诚信的人，才能获得心灵的宁静，享受自我肯定的喜悦。诚信更是一个社会的需求，有了诚信，社会才有公平与和谐。帮肋学生守住诚信，是我们每一个班主任应尽的义务。班主任要求学生不吃零食，自己必须不吃零食；要求学生讲究卫生，自己必须整洁……总之学生面对我们的行为举止，我们一定要严格要求自己。只要我们以身作则，我们相信：真诚之花一旦开放，定会结出到许多诚信之果。

今天阅读时看到这样一句话，是美国一位著名的教育心理学家吉诺特博士说的：“For better or for worse”。意思是：作为一位教师，他（她）要么是帮助人，要么就是伤害人。因为首先教师的期望值将对学生产生巨大的作用——正向的，亦或是负向的。他还在他的著作中这样阐述教师的力量：“多年的班主任工作让我明白了一个道理：教学的成功和失败，班主任是决定性的因素。陶行知说得好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”要用我们的真诚让学生远离谎言，回归诚信本色，让我们与孩子们一起坚守住这块诚信垒石。

4.关于争做美德少年演讲稿 篇四

> 争做美德少年国旗下演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是六年级一班的蔡永欣。今天我为大家演讲的是《弘扬民族文化，争当美德少年》。

在这个生机勃勃、万物复苏的季节里。全国上下正在开展争当“美的少年”的活动。这是胡锦涛爷爷在给少先队的一封信中提到的争当四个好少年的要求。胡爷爷的号召是对全国少年儿童的关心关爱。他要求少先队员们人人努力争当优秀的“美德少年”。

少年兴则国兴，少年强则国强。青少年学生是祖国的未来，是民族的希望。这次，我校开展争当“美德少年”的活动，全校同学都要积极参加。争当“美德少年”从我做起，从身边的点点滴滴小事做起。

我们争当优秀的“美德少年”，要热爱祖国，树立远大的理想，为了振兴中华民族而努力、奋斗。我们争当优秀的“美德少年”，要品德优良，尊老爱幼，拥有一颗感恩的心，拥有中华民族的传统美德。我们争当优秀的“美德少年”要学习雷锋精神，要牢记“帮助别人，快乐自己”者亘古不变的真理。同学之间互相帮助，共同挽起友谊的双手，向着未来，勇敢攀登。我们争当优秀的“美德少年”，要勤奋学习，上课认真听讲，课后好好复习，按时完成作业，要知道丰富的知识才是我们翱翔的翅膀。我们张当优秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家帮妈妈做家务，自己能做的事情自己做。我们争当优秀的“美德少年”，要遵守小学生守则，时时刻刻记住，我是一名少先队队员，是祖国的未来和希望。我们争当优秀的“美德少年”，要体魄强健，活泼开朗，用充沛的经历把建设祖国的重任扛在双肩。

同学们，要真正能做到美德少年是很难的，可有时很简单的，只要我们从小做起认真做好每件事、就一定能成为优秀的“美德少年”，同学们，行为成就美德，从现在起为自己订下一个目标，在学校、在家庭、在社会，说文明话，行文明事，做文明人。在争当“美德少年”的活动中更加全面的发展。

今天，我们是一棵幼苗，在学校这片肥沃的土地上茁壮的成长。明天，我们将是根根栋梁，撑起祖国的大厦，让它更加繁荣富强。

5.关于传承家庭美德演讲稿篇精选 篇五

今天我演讲的题目是《弘扬家庭美德，唱响廉洁之歌》。

先给大家讲个“仆御之妻”的故事。故事是这样的：晏子在齐国做宰相时，有一次坐车从街上经过，他的车夫的妻子从门缝里偷偷地观察她的丈夫，发现丈夫满面笑容，洋洋得意，那意思能为晏宰相赶车，岂是寻常之辈。等到车夫回了家，他妻子突然就提出要离他而去，车夫不解，就问为什么。这时候，妻子就说了：晏子身长不过六尺，身为齐国宰相，可谓声名显赫，但他出门在外，却一副谦恭谨慎深思熟虑的样子，夫君你虽身高八尺，却只配给人家赶车，但即使如此，你却满脸骄傲。我深以为忧，因此我要离开你。车夫一听此言，满面羞愧，当即深施一礼，自此后不再自满。晏子后来发现了车夫的变化，就问车夫原委，车夫据实一说，晏子也是一惊，心想天下竟有这样的女人，真是难得。再后来，经晏子的推荐，车夫就做了大夫。

故事中的妻子可谓贤妻，车夫的变化和最后的际遇与妻子及时的现身说法，良言相劝是分不开的。古往今来，类似的故事和事例比比皆是。有人说“好女人是一所学校”。是的，在家庭生活中，我们要做一个睿智的女人，会选择合适的时机，使用恰当的语言与丈夫进行良好的交流与沟通，让丈夫在繁忙的奔波之余，能享受到家的温馨和幸福。古人言，“百年修得同船度，千年修得共枕眠”，夫妇两个人能结为连理，是冥冥之中的缘分;当代夫妻，“军功章有你的一半，也有我的一半”，展示了辉煌的功绩是要靠夫妻共同创造的。无论浅显易懂的戏说还是深奥精辟的名句，都在述说家庭组成的不易和成员间相互影响的作用。

我们每个人都是家庭中的一员，我们每位女同胞都应发扬“自尊、自信、自立、自强”的精神，在干好本职工作的同时，更要在家庭美德建设中作出贡献，当好家庭贤内助，共筑拒腐防变墙，让家庭成为反腐倡廉的第一道防线，为家庭撑起一片湛蓝湛蓝的天空。君不见，那些优秀的领导干部，那些事业成功的商人，甚至是那些普通的职工，哪一位成功人士的背后不是有一位“贤内助”的支持呢?孔繁森两次进藏，留给他夫人王庆芝的是年逾古稀的老母和三个未成年的孩子。贤惠的王庆芝省吃俭用，含辛茹苦地给丈夫当好“后勤部长”，一心一意支持丈夫工作，堪称领导干部夫人的楷模。杨善洲老人从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，一心为民。退休后。义务植树造林。22个春秋，带领大家植树造林5。6万亩。去世前，把他的20万元特别贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。而他的妻子和孩子却到最后还是农民。依然记得那位八旬老人在面对镜头时说的话：“他老实，我就喜欢他的老实”，“他当他的领导，我们做我们的农民”。

她们都是“贤内助”的代表，都应该是我们女性朋友学习的榜样。

是的，无论历史如何变迁，无论世界如何改变，有一个道理亘古不变——“一个成功的男人后面站着一位伟大的女性。”当然，在这个英雄不再时尚、模范不再流行的年代里，在这个个性张扬、物欲横流的世界中，因为欲望，用钱通神的有之，做高官而卑下的也不乏其人。但是贫穷的家境可以有高贵的心灵，金钱的富有也可能断送人生的大好前程。一个人，最令人尊敬的不是他所拥有的财富和权势，而是他是否具有高尚的品行，具备为社会做贡献的能力。

6.美德学生演讲稿 篇六

大家好!

我是xxx，诚信是我们每个人应该有的一个东西，人性也是一种美德，在生活当中我们一定要讲诚信，对朋友，对亲人，对同学都应该如此，所以我们一定要学会讲实话，一定要有信用，这样子才能算得上一名合格的小学生，也是我们现在应该去追求的东西，学习更多的美德，造就更完善的自己，这是我们现在去追求的一个方向，诚信被现在越来越多的人提及，也是我们在社会上的立足之本，一个人如果不讲诚信，会被别人所抛弃，会被这个社会所淘汰，同学们，所以我们一定要去讲诚信。

特别是在生活当中，我们如果答应了别人的事情，就一定要做到，一定要知道自己说过什么话，一定不能够讲大话，如果答应了别人，就尽自己能力去做到，做不好没关系，一定要去做，至少让别人知道你没有说假话，没有欺骗别人，有的时候我们在生活当中总是会说一些大话，比如说帮助这个做一些什么事情，帮助那个做一些什么事情，到头来却什么也没有做，没有付出实际的行动，这是非常不讲诚信的，答应过别人的事情，而没有做到，这就是一种诚信，上面的失约也是对自己一个抹黑，我们作为一名学生，更加应该清楚这代表的什么，如果失去了这种诚信，别人是不会相信我们的，我们要清清楚楚的知道在学习上面有哪些缺点，跟哪些优点，有些东西是我们值得去推崇的，有些东西是我们要摒弃的，同学们，让我们做一名合格的学生吧，提高自己的行为能力，提高自己的各方面素养，做一个讲诚信的人。

7.关于美德的学生演讲稿 篇七

当前，技校生美德缺失已成为技工学校思想道德教育的突出问题之一。我国社会各界对技校生中出现的美德危机深深地担忧。加强技校生的美德教育．已经成为摆在技工教育工作者面前的紧迫任务。本文在这种情况下，对我国技工学校学生思想政治工作中传统美德教育的渗透提出了自己的建议，具有一定的借鉴意义。

二、传统美德教育在技工学校学生思想政治工作中的渗透策略

（一）建立德育工作的目标体系

美德教育工作覆盖面比较广泛，基本包括了所有教育活动，同时营造及健全同中等职业教育规律保持一致的德育目标体系非常关键。作者指出，在整个教育环节内，主要为社会化水平不断提高的环节，之所以开展教育，主要为了保障学生走向社会之后能够真正把所掌握的知识应用到实际工作之中——也就是职业技能。此为技工教育最关键的目标。科学合理的营造技工学校德育工作目标体系，一定要将上述目标当做前提。关键内容基本涵盖下述几个角度。

1、养成教育

养成教育关键借助不同途径推动学生形成科学活动习惯，主要通过不同活动来实现。老师在教育过程内要举办形式多样的具体操作活动，推动学生能够树立科学的世界观、人生观、价值观，同时特别强调帮助学生形成各种优秀品质，树立正确思想观念。

2、技能训练

学生为了能够在竞争过程内谋求发展，技能水平一定要过关，某些情况下要精通各种技能，同时在教育环节内能够充分展示德育，除了应当培养学生如何“做事”，同时应当帮助学生形成优秀职业道德、观念、纪律习惯还有切实履行权责的思想，通过这种方式推动学生综合素质水平不断提高，能够更好地适应社会发展要求。

3、荣辱教育

在德育过程中要特别强调培养科学社会主义荣辱观，另外特别强调思想政治理论教育，其中关键涵盖了世界观教育、党的基本路线教育、“八荣八耻”教育、共产主义理想信念教育等内容，为社会主义现代化建设事业培育“四有”新人，能够从全新的层次上充分展示自身价值，将科学世界观当做指引，将社会公德还有职业道德当做关键前提，推动学生社会主义思想品德框架不断健全完善。

（二）建立与完善相关思想政治教育管理体制

推动党团组织还有辅导员、班主任产生应有的影响，不断提高其教育、控制还有理论分析水平，借助提高投入水平、完善基础设施、培养轮训、提高控制水平不同手段，推动控制工作者整体能力持续增强。在德育过程中应当坚持教书育人、管理育人、服务育人相关原则，同时编订科学合理的“三育人”工作条例，推动思想政治教育审查指标还有奖惩体系不断健全。在表现突出的学生中应积极贯彻“早教育、早选苗、早培养”方针，按阶段举办“思想谈心”活动；要积极推动业余党校、入党积极分子培训班和学校“青马”班等相关体系不断健全完善，借助各种不同的途径，科学有效的提高德育水平。充分发挥学生党、团员的模范带头作用，能够为其他学生指明前进的方向，保证学生始终围绕在党组织的周围。

（三）强化技工学校中的美德环境教育

环境育人呈现了非常突出的整体性，从校园环境营造过程内应充分展示诚信教育。要特别安排美德教育专栏，能够对各种良好美德进行推广宣传，同时应从学校网站中开展相应的栏目，借此营造优秀美德文化环境。科学借助各种大众传媒，给学生产生深渊持久、潜移默化的影响。同时应对各种反面案例进行公示，推动学生吸取教训。借助各种不同的方式，推动学生树立是非观念，能够做出正确的价值判断，加深认识程度。

（四）完善相关思想政治教育评价体系

思想政治教育衡量价值应将“以人为本，将学生综合素质提高当做关键”看作关键指导方针，强调过程评价，积极推动定量同定性有机统一。老师能够结合具体现状，把操行、习惯、人际交往、生活学习态度、归属感、合作能力、法纪意识、价值取向、职业道德等相关衡量标准通过能够得到学生普遍认同的途径进行展示，借助自我衡量（推动学生进行自省）、集体衡量（了解自身实际活动水平）、老师衡量（推动学生持续健全）不同途径，在思想品德方面开展相对系统的整体衡量，从而能够同学校整体教育方针保持一致。逐渐产生学生、老师、学校、家庭、社会投身其中、定量定性有机统一，健全完善的思想政治教育衡量机制，推动学生自身综合素质不断提高，整体能力持续增强。

（五）强化对于互联网教育的运用

一定要推动思想政治教育体系不断健全完善，把握舆论方向。应有效借助网络资源，避免文化断层出现，保持文化原有权威性，推动人与人保持良好的沟通交流。借助网络先天优势深化传统文化教育，继承崇高民族精神，推动学生综合素质不断提高，能够符合时代发展要求。应充分借助网络优势，对其思想动态产生系统认识，了解心理变化情况，通过不同途径开展辅导。

三、结论

在建立社会主义市场经济的新形势下，技工学校的思想政治工作必须适应新形势，不断地更新内容和方法，才能收到理想的教育效果，完成历史赋予我们的任务。本文对我国技工学校学生思想政治工作中传统美德教育的渗透提出了自己的建议，认为应该：

(1）建立德育工作的目标体系；

(2）建立与完善相关思想政治教育管理体制；

(3）强化技工学校中的美德环境教育；

(4）完善相关思想政治教育评价体系；

(5）强化对于互联网教育的运用。

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8.利用网络视频培养学生的传统美德 篇八

【关键词】网络视频 《弟子规》

传统美德 养成教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）12A-0055-02

人生在世，欲做事，先做人。中華民族让世界人民喜爱的真正原因正是因为我们有很深厚的文化底蕴，有着优良的传统美德。然而，如今中小学生传统美德的逐渐缺失已成为一个普遍性的问题，许多孩子自私、极端、懒惰、缺乏责任心，如何加强传统美德教育，让孩子积极乐观地成长，是学校教育的责任。我们应重视对学生进行中华传统美德教育，让中华传统美德世代传承。

一、从初中新生开始加强中华传统美德的养成教育

一个人只有将最基本的道德建立起来，懂礼明事，成为一个谦虚、恭敬、博爱、仁慈的人，才会在今后的工作和生活中立于不败之地。如果他对个人、家庭、社会生活等领域的道德规范、文明礼仪知之甚少，不知道什么是对、什么是错，必会导致行为上的不良。

初中新生正是自我意识开始发展的阶段，抽象思维开始占优势，他们有一定的评价能力，注重自己在老师和同学们心中的形象，希望得到好评，但由于他们的知识经验还存在局限性，判断是非的能力较差，具有极强的模仿心理和模仿能力，容易受到广播、电影、电视、报刊、网络中不良信息的影响，在好奇心的驱使下，容易做出违反道德规范要求的事情来。因此，有必要在初中新生中进行中华传统美德的养成教育，使他们了解中华五千年来灿烂的文明礼仪规范文化，让他们知道肩上承担着传承我国“礼仪之邦”美称的责任。

二、利用网络视频资源对新生进行传统美德的培养

（一）利用网络视频教育学生的优势

现代社会，信息技术高速发展，网络正以惊人的速度影响着我们生活的各个领域，它甚至改变了我们的思维方式，而敏感好奇且易接受新鲜事物的青少年一代更是容易受到影响，他们在网络世界里不断探索，不断发现惊喜。但是，网络也是一把双刃剑，给我们带来惊喜的同时也不可避免地带来了负面影响。由于青少年的生理和心理都还不够成熟，网络会对他们的思想、行为和心理产生很大的影响，如果不能正确判别网络中有害信息，那么就有可能被网络中的不良信息引入歧途，因此，教师应引导学生正确认识网络上的信息资源，学会甄别有用信息及有害信息，取其有益信息为我所用，摒弃不良信息。

在信息技术教学中，我发现网络上的教育资源非常多，这些资源中，视频资源又最容易为学生所接受，因为它形象、具体、生动，反映的信息量大，让人记忆深刻。经过和其他教育资源类型比较，我发现利用网络视频资源教育学生有如下优势：

1.学生更感兴趣，教育效果更好。相对于其他文本、图片等教育资源，用视频资源教育学生形象生动，能为学生模拟出亲临现场的感觉，学生印象深刻，教育效果好。

2.方便获取，内容丰富。网络上关于传统美德教育的视频五花八门，教师可以筛选使用，只要有网络的地方都可以获取，非常方便。视频资源能刺激学生的多重感官，改变枯燥的教学过程，展现出生动的课堂教学效果，还可以增大课堂信息量，提高教学效率。

3.视频资源便于传播，让教师之间交流更自由、快捷，使用更方便，降低了教育成本。

（二）利用网络视频资源对学生进行传统美德教育的实例

在接任七年级（7）班的班主任工作以后，我开始利用网络上的《弟子规》视频对学生进行传统美德方面的教育。具体做法是：（1）坚持每天早读的前十分钟，学生跟着《弟子规》的动画片朗诵。（2）学生朗诵较为熟练后，以竞赛的形式让学生自行查找资料翻译《弟子规》。学生经过思考自己寻求答案，记忆深刻。（3）对比各自翻译，讨论哪种翻译最为符合文意，讨论文中所有规范是否都值得我们学习。（4）利用班会课及课外活动课给学生播放网络上的一部多集的动画片《中华弟子规》，该部动画片以中华传统美德为主题，聚焦孩子日常生活，故事亲切活泼，使博大精深的传统美德文化以简单、易于理解的形式呈现，在每集故事的最后都由小宠哥用《弟子规》中的话语作点评，学生反映观看这部动画片后收获良多。

在一节主题班会上，我播放了网络上的动画片《中华弟子规之祥云宝宝》，片子讲述了一个孩子外出贪玩不归家，母亲焦急寻儿的故事，故事的结局由小宠哥作点评“出必告，反必面”，意思是我们外出离家，必须告诉父母要到哪里去，回家后还要当面禀报父母，让父母安心。看完这集动画片，我让学生谈谈感想，有一名学生说：“以前，我出去外面玩，从来都没有和父母说一声，因为这事妈妈还跟我争执，说我不懂父母心，我觉得反正玩一会儿就回来了，没什么好说的，所以一直不理解父母的苦心，现在看了这集动画片，我才知道，原来我们外出时父母是最担心的，和父母说一声去哪里，回来的时候和父母打招呼原来也是一种孝顺。我以后再出去玩一定和父母说一声，不让他们担心。”另一名学生谈道：“我以前以为妈妈整天忙，都不管我，肯定是不爱我的，今天看到这集动画片中祥云宝宝的故事，好像就是发生在我身上的故事一样，我一直对父母有些怨言，看了这集动画片才知道，天下的父母没有哪个是不爱自己的孩子的，我以后不能再怪父母了，我应该体谅父母的辛苦，为父母做一些力所能及的家务，让他们能安心工作。”还有一名学生谈道：“看了这集动画片，我想起以前自己叫父母买自己喜欢的东西，父母没帮我买时，我就在家里对父母乱发脾气，父母平时工作本来就很忙碌，我还给他们添乱，太不应该了。”……在这节班会课中，学生踊跃发表自己的感想，看到他们渐渐能体谅到父母的辛劳，我很是欣慰。

在用网络动画片《弟子规》对学生进行传统美德教育的过程中，我很意外地收到了许多家长给我发来的短信和电话，有一位家长在电话里对我说：“我家那小祖宗，今天吃饭的时候第一次帮我和他爸爸盛饭，而且递饭的时候还双手递给我们，我们真是有点受宠若惊啊！感谢您对我的孩子的教育。”另一位家长发来感谢短信：“那天下雨，我站在商店门口躲雨，突然看到一个熟悉的小身影在雨中跑来，原来是我的女儿跑来给我送伞，我一下子眼睛就湿润了，她真是长大懂事了。谢谢您的辛勤教育。”在家长QQ群里，家长们也在热烈地讨论着孩子的成长与变化，分享着惊喜：“今天孩子在我下班回家的时候竟然会说：‘妈妈工作辛苦了！”“我的孩子今天在家里写书法，他写道：‘唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。还跟我说人要不断地学习才能让学识更丰富。”“我那孩子现在外出都会跟我说，以前问他也不说，还说我啰嗦。”……看着家长们对自己孩子的夸赞，分享着孩子们成长的喜悦，我真是从心底里高兴，孩子们渐渐地明事理，懂礼仪，孝顺父母，懂得知恩图报、尊老爱幼……

9.关于美德的学生演讲稿 篇九

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我们演讲的题目是：《弘扬传统美德，争做文明学生》。

我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦，中华民族在自己发展历程中，形成了代代传承的美德。这种美德具体表现为热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严于律己、宽以待人、先人后己、勤学不倦等等。为了这五千年延绵不绝的中华文明，为了这五千年生生不息的民族之魂，作为新时代的小学生我们要继续传承这一优良传统，立志报效祖国，争做一名文明的小学生。

同学们，弘扬传统美德，争做文明学生，要从自己做起，从细微之处做起。走在校园里，自觉地弯腰拣起脚边的纸屑；走在教学楼里，主动地向迎面走来的老师问好；步行在大街上，认真遵守交通法规，坐在公共汽车上，真诚地为身边的老人让座„„其实“文明”并不遥远，它时刻围绕在我们身边。如果你还没有做到，就从现在开始。在家，争做孝敬父母的好儿女；来到学校做讲文明、懂礼貌的好学生。

10.关于美德的学生演讲稿 篇十

青岛胶州市文明办、胶州市教体局举办了中学生“学国学、诵经典、传美德”竞赛复赛活动,25支代表队,75名选手参加本次复赛。

本次复赛共分为三个环节:创意诵读、国学常识问答和诗词达人。创意诵读是诵读自备的国学经典篇章,选手们或诵或吟或唱,各展风姿,真情演绎经典,获得现场观众阵阵掌声;国学常识问答是在限定时间内回答主持人提出的国学知识,选手们的博学、敏捷令主持人赞叹不已;诗词接龙是以抢答的的形式快速对出诗词的上下句,既考验国学知识的广度,又体现队友们的合作精神,选手们的机智、团结,分工合作使比赛更加精彩、激烈。经过角逐,最终决出个人优胜奖15名和团队优胜奖13个。优胜奖获得者将代表胶州市到青岛市参加决赛,在决赛中一等奖获得者将代表青岛市参加山东省“国学小名士”经典诵读电视大赛。

青岛胶州市教育体育局局长刘兴德告诉记者,举办本次活动旨在全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习习近平总书记关于加强中华优秀传统文化教育系列重要讲话精神,紧紧围绕立德树人的根本任务,加强未成年人思想道德建设,积极培育和践行社会主义核心价值观。

11.小学生中华传统美德故事演讲稿 篇十一

尊敬的各位评委、老师，大家上午好：

我是**号选手，今天我要演讲的题目是《做一个拾金不昧的人》。拾金不昧，是中华民族的传统美德，也是一个人的高尚品质。

古代有一位穷秀才叫做何岳，有一天晚上他在路边捡到了200多两白银，但是他并没有打算留下这笔钱，因为他想着丢银子的人一定非常着急。第二天一大早，何岳便带着银子来到他捡钱的地方，在那儿等待失主。不一会儿何岳见到有一个人正在着急的寻找着什么东西，便上前询问到：?你是在找什么东西吗？?那人说丢了银子，何岳又问到：?你丢了多少银子？你的银子有什么样的标记吗？?那人的回答与何岳捡到的银子都相符，于是何岳便把银子还给了他。失主为了感谢何岳，拿出一部分银子打算送给何岳，但何岳拒绝了，他说：“如果我是个贪图钱财的人，早就可以在捡到你钱的时候就把他都占为己有了，既然我当时没有这样做，现在又怎么会要你的这些钱呢？”秀才何岳这种拾金不昧的精神值得我们每一个人学习！

当今社会，在金钱的诱惑之下，人们的贪婪之心已然占据了上风。前不久，在新闻上看到了这样一则骇人听闻的消息：一个农民工刚从银行取出一年的工资，在骑车时不小心跌倒了，钱被风吹起，四处飘散，于是引来了路人的疯抢。

转眼间，1 7600多元辛苦钱，最后只剩下3000多元。一边是农民工的跪求与恸哭，一边是路人的疯抢，两相对照，真是让人感到悲哀。

对于那些见利忘义的人，我想大声对他们说：?做一个拾金不昧的人吧！请让社会多一些拾金不昧的‘正能量’！? 拿不属于自己的东西，是一种羞耻。一个人如果不懂得羞耻，那将是一个人堕落的开始，一个民族如果不懂得羞耻，那将是一个民族沉沦的开始。让我们把拾金不昧的传统美德世世代代传承下去吧！

谢谢大家，我的演讲到此结束！篇二：中华传统美德故事之刻苦学习 《中华传统美德故事之刻苦学习》演讲稿

尊敬的老师和同学们：

您们好！今天，我演讲的是中华传统美德故事之刻苦学习。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。中华民族自强不息的精神，在勤奋读书方面表现得格外突出。不论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家；不论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上取得不同反响，都是与他们从小的远大抱负分不开的。俗话说：“有志者立常志，无志者常立志”，立志，贵在少年。稍许浏览一下历史，一个个勤奋学习的动人故事就会争相跃入你的眼帘。匡衡幼年凿壁引光苦读，终以说《诗》而扬名；茅以升少年立志，远涉重洋，经历千难万险，终于成为“桥梁之父”??。唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？” 老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？” 聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。

同学们，历史在发展，社会在前进。今天，我们有着比前人更优越的学习条件，在继承和发扬勤学立志的同时，更要不断地激励自己，为建设繁荣富强的中国，勤奋、刻苦地学习吧！

演讲人：四年级学生篇三：中华美德演讲稿

中华美德演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是农垦北安管理局二龙山农场小学四年二班的王子瑶，今天我演讲的题目是《学美德 孝父母 从我做起》。

多么令人敬佩的孝心啊！自古以来，我国就是礼仪之邦。孝敬父母一直是我们中华民族的传统美德。中国有句古话：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。孝是人世间一种最高尚、最美好的情感，是人的一生中最深刻的亲情，它是人的根，人的本。撰写《说文解字》的东汉文字学家许慎认为：“孝”字是由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意字。意思是说：父母在孩子小的时候，要在上面呵护着；当孩子长大以后，父母老了，孩子就在下面背着老子。现代新华字典对“孝”的解释是:对父母尽心奉养并顺从。从古到今对孝的解释来看：孝的核心就是善待父母。子女要尽心尽力地赡养父母，尊敬和关爱父母。我们常说的?羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。小羊羔吃奶都是跪着，表示对母亲的敬重；小乌鸦长大后要给大乌鸦找食吃，表示对父母的回报。连羊羔和乌鸦这样的动物都知道孝敬父母，能够以亲情回报，作为新时代的少先队员，要是不孝敬父母，那不就是连动物都不如了吗？ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福真不少。”是呀，我们每个人的健康成长，都离不开父母的精心呵护。父母的爱深如大海，父母的爱重如泰山。2008年“5.12”四川大地震的第二天，搜救队员在北川县的废墟中看见了这样一位母亲：她一动不动卧在废墟中??透过那一堆堆钢筋水泥的间隙，人们可以看到她倒下的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶着地面，支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形

了，看上去惨不忍睹??救援人员确认她已经死亡，但救援队长却在她身下发现：有个孩子还活着！废墟被清理开，在她身下出现了一个红色带黄花的小被子，里面包裹着一个大概三四个月大的婴儿??因为母亲的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，还在安静地睡着??随行的医生解开小被子，准备做些检查时，发现一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：妈妈爱你”！看惯了生离死别的医生落泪了，手机在人群中默默传递着，每个看到短信的人都落泪了?? 这，就是我们的父母！终其一生，舍尽全力，甚至于自己宝贵的生命，来为自己的孩子撑起一片蓝天的父母?? 舔犊情深，父母之爱，深如大海。在这个世界上，给我们最多的爱的人，莫过于我们的父母了。父母对儿女的爱是无私的、不计回报的；父母对我们的养育，都是尽心尽力、不惜任何代价的。回眸细想，我们一直沐浴在父母的爱河里：当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候??是父母在身边悉心地教导我们。当我们遇到困难，能倾注所有来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈，能耐心倾听我们哭诉的人，是父母；当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母；当我们取得成功，衷心为我们庆祝的人，还是父母！父母之爱，深如大海，情比天高！因此，不管父母的社会地位如何、知识水平如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人！

可是我们又是如何回报的呢：我们可以将父母费尽心思做的，自己不喜欢吃的饭菜，不动上一口，而面无愧色；我们可以将他们

没有阳光，就没有温暖；没有父母，就没有我们自己。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。很多同学总是说:将来等我长大了，有能力了，一定好好回报父母。但是同学们，你们忘了，忘了人生的短暂，忘了时间是不等人的！等到你自以为拥有了可以孝顺能力的时候，一切都可能已经晚了，我们的父母那时也许真的吃不动了，也穿不了，甚至有些身体不好的父母都会远离尘世了。对于将来谁都无法预料，我们唯一能把握住的，只有现在！

“谁言寸草心，报得三春晖”。我们中国是一个文明古国，自古讲究孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。所以，不要把遗憾留到将来，父母的养育之恩，我们要从现在开始回报！虽然我们还小，不能与父母分担生活的艰辛，但我们在学习上、在生活上的自立自强，就可以少让父母为我们操心。要

知道，哪怕一句关心的话语，一杯解渴的热茶，一张满意的试卷，一个会心的微笑，都可以安慰父母为我们百般焦虑的心！孝敬父母，从身边小事做起！

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”让我们铭记父母的恩情，用实际行动回报他们，因此，我要向所有少先队员提出“传扬中华美德——孝敬父母”的“六心”倡议：

常问好，讲礼貌，让父母舒心；

少空谈，多帮忙，让父母省心；

求上进，走正道，让父母放心；

勤学习，苦钻研，让父母开心；

逢难事，勤商量，让父母称心；

遇矛盾，能宽容，让父母顺心。

同学们，让我们牢记父母的恩情，孝敬父母吧！用一颗真诚的心去对待父母，不要再认为父母养育我们是理所当然的事了，也不要再一味无休止地索要和抱怨啦！让我们一生一世牢记父母的恩情，孝敬自己的父母吧！

亲爱的同学们，最后，让我们一起深情地对自己的父母大声说：“爸，妈，你们辛苦啦！我爱你们！”

我的演讲完毕，谢谢大家！篇四：弘扬中华传统美德演讲稿 弘扬中华传统美德，做文明小学生

亲爱的老师，同学们：

早上好!今天我演讲的题目是“弘扬中华传统美德，做文明小学生”。

我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦，中华民族在自己发展历程中，形成了代代传承的美德。为了这五千年延绵不绝的中华文明，为了这五千年生生不息的民族之魂，同学们快快行动吧，让我们一起来争做文明的小学生，从自己做起，从细微之处做起，改掉各种陋习，走在校园里，自觉地弯腰拣起脚边的纸屑；走在教学楼里，主动地向迎面走来的老师问好；步行在大街上，认真遵守交通法规，与文明通行，坐在公共汽车上，真诚地为身边的老人让座„„其实“文明”并不遥远，它时刻围绕在我们身边。如果你还没有做到，就从现在开始。在家，争做孝敬父母的好儿女；来到学校争做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们朗朗的书声和欢歌笑语在校园里回荡。让我们在这里留下人生中一段最美好的回忆。当有一天我们步入社会，我们就一定会成为一名有公德、守法纪的好公民。“成于心而形于外”。让我们从身边的点滴小事做起。让我们在自我监督于自我完善中逐步养成文明的行为习惯，并使习惯成为自然。真真正正做一名合格的、文明的小学生。

中华魂美德颂演讲稿

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟„„

想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河„„

给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗工人无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。

中华美德颂演讲稿

尊敬的老师、各位同学大家好！在文明的进程中，人类创造了日益发达的物质文明和绚丽多姿的精神文明。中华民族以自己的勤劳、勇敢和智慧创造了独具特色的中华文明，为人类进步作出了不可磨灭的贡献。中华五千年的文明长河源远流长，我们的祖先留下来浩如烟海的文化典籍，贡献了众多泽及后人，深刻改变世界的发明创造，在天文历法、数学、农学、医学今天，我们又站在新的历史起点上。在中国共-产-党的领导下，中华民族焕发出强劲的活力，从过去贫弱，一跃成为当今世界第二大经济体，综合国力的历史性跨越令世人瞩目。

中华文明是我们共同的骄傲，共同的财富，是抹不去的生命痕迹。每一个中华儿女都是中华文明的受益者、传承者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉，发扬光大。

孔融让梨、雷锋助人、屈原投江??这些美德故事，是我懂事以来听到最多、印象最深刻的，令我久久不能忘怀。

爷爷送过我一本书，书名是《我们的榜样》，其中的人物故事让我记忆犹新：孔融礼让谦虚，这使我接触到尊老爱幼的传统美德;雷锋叔叔无私奉献，让我体会助人为乐的快乐;而屈原投江的伟大胸怀，成就我树立“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操。书中许许多多的美德人物是我们民族悠久文明的缩影，他们是我人生中不断学习的榜样!传承文明美德是一件意义重大的光荣任务，我要从身边的小事做起，树立崇高志向，以文明美德约束自己的一言一行，让我大声向所有的人呼吁：“文明美德，从我做起，让世界更加文明，更加和-谐!”我们相信，通过大家共同努力，使青少年从平常事做起，从一点一滴做起，传承文明，践行美德，他们必将在中国特色社会主义道路上谱写中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽华章!谢谢大家！和人文科学的许多领域，都曾引领世界，推动着历史的车轮滚滚向前。

中华美德颂演讲稿

尊敬的老师、各位同学大家好！

中华是礼仪之邦，中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、文明礼仪、个人修养的民族。每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉，发扬光大。

文明礼貌就仿佛一棵小树，虽微不足道，但却是每个人都不可缺少的。讲究文明礼貌，不仅能给他人带来和谐、美好的感觉，也让自己的心头感到无比愉悦与温馨。每天早晨，迎着和煦的微风来到学校，亲切地对老师说一声“老师好！”，让文明伴随着我们；吃完东西，把包装袋、纸屑随手扔进垃圾桶，不使它随风飘舞，让文明伴随着我们；无论在何时何地，都不讲脏话，谈吐得体，让文明伴随着我们„„然而，虽然我们从小接受着文明礼仪的教育，几乎每个人都能滔滔不绝地大谈文明礼仪，但是在我们的生活中，仍存在着一些不文明的现象：在一些公共场所内，明明墙上贴有“禁止吸烟”的标语，却仍有人在吞咽吐雾；大街上，有人明明离垃圾桶只有一步之遥，却仍随处乱丢，任垃圾在风中“舞蹈”；校内校外，都能听到有人开口便说脏话的声音„„大家可曾想过，在我们“吞咽吐雾”的同时，也把我们的文明和涵养吐走了；在我们随手乱丢垃圾的同时，也丢走了我们的清洁和风度，在我们随口骂人时，也骂走了我们的尊严和人格。文明的社会，更需要文明的我们。让我们从今天起，在我们的学习和生活处处都开满文明之花！

传统美德从古至今，中华五千年历史中孕育的传统美德，一直为各国人传颂，是大家纷纷学习的对象。唐代书法家柳公权少年时就写得一笔好字，但一位老者告诉他，有人用脚也能比他写得更好，柳公权心里不服。经过亲眼所见后，他终于能够虚心向人求教，明白了不能骄傲自满的道理。杨善洲爷爷退休以后，主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，他带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的 荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善；修建18公里的林区公路，架设了4公里多的输电线路，使深居大亮山附近的村寨农户，通电通路。杨善洲爷爷一心想着群众，一切为了群众，带领百姓在贫瘠的家园播撒幸福的种子。他以一生的忠诚和执着，守卫着大公无私、艰苦奋斗的精神高地。他的事迹，无疑是“无私奉献”最完美的诠释。中华民族是一个具有优良传统的民族。我们要把中华的传统美德延续下去，并把它发扬光大！让我们一起携手，一起讲究文明，发扬美德，让五千年的中华之星永远闪耀，让“礼仪之邦”这个美称，永远挂在中国的头上！

谢谢大家！篇五：中华传统美德演讲稿

中华传统美德演讲稿

我国传统美德以德作为根本。它的精神精髓是以义制利。古人云：“人无良知不如兽。”“生以戴义，义以应生。”如果一个人连德都没有，那他和生禽又有什么区别呢?所以我们每个人都应养成良好的品德，树立以道义为重的人生价值观。孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。从五千多年前追溯到现代化高速发展的今天，我们祖宗留传下来的美德究竟还剩下多少?面对大街上的人群，除了一张身份证能证明他是一个中国人外，还有什么能够看出他是一个传统意义上的中国人呢?金黄色的头发，另类的着装，不文雅的举止，开放的思想，种种种种，这无疑不是我们的悲哀，不是我们中华民族的悲哀!面对鲜艳的五星红旗，我们淡忘了庄严的国歌;面对慈爱的父母，我们忘却了恭敬感恩;面对亲兄热弟，同窗好友，我们遗忘了纯真与和睦;难道这些不是中国教育的耻辱吗? 如今“富贵不能淫”已是荒谬;“律已修身”已成为佳谣;“仁爱孝悌”已成为历史;“天下为公”已成为过去!传统美德是一个国家的灵魂，是一个国家社会稳定的基矗没有了传统美德，一个国家将只剩下空荡荡的躯壳，任凭别国的践踏，任凭别国的侮辱。年年的烧杀劫掠，连连的烽火硝烟。如果任凭传统美德在我们这一代毁灭，我们将是民族的罪人，历史的罪人!随着胡-景-涛主席的构建和-谐社会，树立八荣八耻观的新鲜出炉，为我们带来了民族的希望。现在，到了我们该认祖归宗的时候了!现在，我们必须拿出勇气和智慧，挽救我们的民族，弘扬我们中华的传统美德!老师、同学们：

大家好。

我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多了。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。所以我今天演讲的题目就是《承继传统美德 弘扬民族精神》。一.爱国、气节

列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”只有知之深才能爱之切。孟子提出的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，可以说是集中地体现了中华民族气节。古往今来，多少仁人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严，在爱国方面 为后人作出了榜样。诸如卓有见识的林则徐，血染吴淞口的陈化成，维新被杀的谭嗣同，推翻帝制的孙中山，横眉冷对的鲁迅，抗日献身的张自忠，以及无数为国捐躯的共-产-党人都体现了这一民族爱国精神，他们是中华民族之魂。以上种种爱国和气节的实例，渗透着中华民族的优良传统，她是中华民族的精神所在。然而在中华历史上面对物质世界的诱-惑及权势的威迫，小则卖友求荣，大则卖国求贵也大有人在。这就要求我们时时刻刻都要以祖国和民族利益为重。二.奋发、立志

一个人，一个民族，一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，而立志又决定了一个人，一个 民族，一个国家在前进道路上的努力方向。“斫梓染丝，功在初化”说明一个人的成长与其少年时代有密切联系，历史上少年大志者不乏其人。一代伟人毛泽东在前去广州革命根据地，途经长沙写下的《沁园春·长沙》，其中“问苍茫大地，谁主沉浮?”表现出毛泽东以天下为己任的豪情壮志，并为之奋斗终身。十九岁的周恩来所作“大江歌罢掉头东”也体现了他改造旧中国的远大志向。可谓少年壮志凌云。

12.文明美德伴我成长小学生演讲稿 篇十二

我国是文明古国，礼仪之邦，中华文明有超过五千年的悠久历史。华夏文明博大精深，源远流长。从小至今我都是在这种美好的环境中伴我成长，耳濡目睹了身边的文明美德。

走进幼儿园，老师教我们要懂礼貌、讲文明。小朋友之间学会互相谦让，懂得帮助别人。爱护我们身边的环境，不乱丢垃圾，学礼仪、讲礼仪，当一个讲文明、懂礼貌、讲卫生的好孩子。在我记忆中，印象最深的就是学茶艺表演，小小的身躯，整齐的礼服，缓缓动听的音乐还有我们像模像样的动作。这些都是我们华夏的传统文明。我们不但自己讲文明同是监督并纠正不讲文明的人，许多次，当别人乱丢垃圾的时候，我都会说：“你应该把垃圾丢进垃圾桶，他就会不好意思去做。”许多的时候，你的一个小小举动，是不是讲文明讲美德就在其中。

上小学，有思想品德的课程，课本里告诉我们怎样做一个讲文明讲美德的好学生。校园窗明几净，果树林立、芳草绿茵，朗朗读书声绵绵不断，大环境的美好是我们每个人讲文明美德的共同结果。假如，我们不讲文明美德，垃圾到处乱堆，毁坏草坪，破坏果树，可想而知，我们那还会有美丽的校园，整齐的街道。公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

13.文明美德的演讲稿 篇十三

文明美德的演讲稿

老师们，同学们：

大家好！

文明美德就是一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是文明道德的一种高尚行为。原**市**区的副区长**爷爷就是这样一位传承道德的人。

**对待困难群众一直像亲人一样：为了让困难群众有房住，他把女儿的婚房拿了出来；为了帮助下岗职业，他把老家的房子卖掉；30年来，他自掏腰包几十万救助困难群众；他4次跳入长江救人；汶川、玉树、舟曲灾区的现场都能看到他救人的身影。

从**爷爷的事迹中，我感受到了人间的浓浓真情。那些事虽然平凡，但看得见，摸得着，学得到。这种无形的道德力量影响着，改变着越来越多的人。中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。一句温暖的话语，一个甜蜜的微笑，一个友好的动作，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。其实，学习生活中的我也有深切的感受。

上个月，我在一次放学回家的路上，因为不小心被一块石头绊倒了，我的脚受伤骨折了，导致我不能下地走路。我担心耽误学习，心里很着急。班主任老师知道了不断地安慰我，帮助我。第三天，爸爸背我来上学，同学们看着我的特别“登场”，全班顿时像炸开了锅，有的同学见我这样子，连忙帮我翻椅子；有的同学关切地问我道：“**，你的脚没事吧？”还有的同学问我：“**，你的脚几天才能好啊？”有的同学虽然没有说话，但是，我能从他的目光中看出他对我的关心。在脚受伤的期间，同学们都十分热心地帮我，其中，**同学最辛苦，在班上，他的力气最大，每当上下课，**总会问我：“**，你要不要上厕所。需要的话我背你下去。”我们的教室在三楼，而厕所在一楼，每次**背我都相当吃力，走到了一楼，**已经汗流浃背。到了厕所，他一只手倚在门上，嘴里喘着气，头低着，汗珠一滴一滴地往下掉，我歉意地问道：“**，你没事吧？”他微笑地说：“没事，就是用了太多力气。”我在心里感谢他，多好的同学啊，我想要是没有他帮助，我的学习生活就会带来很大的困难啊！

那段时间许多同学都来帮助我，有的帮我拿饭盒，有的帮我交作业，还有的帮我拎书包，文明美德充满着美丽的校园。

14.小学生美德少年演讲稿 篇十四

大家好!我是六。一班“美德少年”评选者吴晓润。今天我演讲的题目是“争做文明道德小使者”。我们的祖国像是一座大花园，而我们就是那花园里最灿烂的一朵儿，每天在温暖的阳光下茁壮成长。今天的我站在这里，感到非常荣耀与自豪。我会用我的实际行动来回报祖国，从自身做起，从小事做起，从现在做起，讲文明话，办文明事，做文明人，将文明道德带进校园，让校园文明之花处处绽放;讲文明道德带进家庭，让每一个家庭更加温馨融洽。在此，我向全国的少先队员发出以下倡议：

1、在学校做一个讲文明懂礼仪的好学生。要学会懂礼貌，就得从学说礼貌用语开始。“您好”。“谢谢”。“对不起”。“请原谅”等等，相信这些最基本的礼貌用语，会成为老师同学之问友爱的润滑剂。尊重老师，见面行礼，主动问好，接受老师教导，与老师交流，勤学奋进，同学之问友好相处，互相关心，虚心学习别人的长处，不说脏话，不乱扔纸屑，保持卫生。让我们一起塑造和谐的校园环境。

2、在家里，做一个孝敬父母。尊老爱幼的好孩子。孝敬长辈是一个人最优秀的品质。我们的父母，为了我们每天都在不停的忙碌，毫无怨言。而我们应该做些什么回报他们，关心的话语。一杯暖暖的茶，这些都是我们孝敬父母，回报父母美好的道德体现。

同学们，文明无句号，创建无止境，作为一名小学生，一名少先队员。我们更有责任当一名道德文明的示范者。传播者。参与者。让我们一起行动起来，知文明，讲文明，树文明新风，引导少先队员从自身做起，从身边小事做起。践行文明道德规范，养成好习惯，做文明道德的好少年。我们的一言一行，不仅代表了我们的个人素质。修养，还代表了我们的班级，我们的学校，我们的家庭。我相信我们的每一份努力，都会让我们离文明道德更进一步。