描写蝴蝶兰的小学作文

描写蝴蝶兰的小学作文（15篇）

1.描写蝴蝶兰的小学作文 篇一

每天，我来到校园，第一眼看到的就是门前的那一片蝴蝶兰。有紫色的、黄色的、还有一半红一半黄，它们都亭亭玉立，可爱极了。

停下脚步，我发现很多蝴蝶兰都盛开了，它的叶子是稀疏的，像一个碧绿的小锯齿。艳丽的蝴蝶兰在稀疏的叶子中钻出来。有的花瓣全开了，像翩翩起舞的蝴蝶，展翅欲飞;有的才刚刚展开几片花瓣，像才睡醒的少女;有的还是花骨朵儿，像旋涡一样紧紧包着花心。

这么多蝴蝶兰，每一朵都有自己的姿态。远远望去就像一副光彩夺目的图画!在校门口，它们格外引人注目。

我爱蝴蝶兰，它没有松树的高大，没有银杏的优雅，更没有海棠的灿烂。但一直给我们带来美丽和清香。我忽然觉得自己就像一朵蝴蝶兰，要给同学们带去无限的芳香。

点评：小作者通过细心视察，对校园门前的蝴蝶兰进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对美好生活的向往。

作者：郭润桐

公众号： 郑州市二七区齐礼闫小学

2.描写蝴蝶兰的小学作文 篇二

巧得很，在我们初中语文教育教学中，竟也有不大不小的“蝴蝶效应”。作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它是衡量学生语文水平的重要尺度，是语文综合素质的集中体现。然而，学生对作文缺乏兴趣，认为写作文是苦差事，写作文或者胡编乱造，或者千篇一律，缺乏个性。因此在教学理论指导下，我们只有运用“蝴蝶效应”教学模式，采取有效的策略，整合师生的力量，使学生主动建构知识，才能使作文教学达到优化的教学效果。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的来源就是生活，生活永远是写作的原动力，它一定能激发出学生的写作兴趣和创作感情。《义务教育语文课程标准》指出：“要多角度的观察生活，发现生活丰富多彩的美，力求有创意的把这种美表达出来。这就是要求我们在写作训练的实践中积极拓展学生写作的空间，才能解决作文的‘假、空、短’的现象。”

立体化教学是教学艺术和教学科学的完美统一。那么在立体化作文教学中首先可以从教学艺术角度创设情境、创造共振、营造氛围激发出学生的兴趣。如，《难忘父母恩》这篇作文，我先组织学生带小时候的照片，然后贴在黑板上，让学生对号入座。学生对这一活动自然是饶有兴致，在学生热情正浓时，我及时引导：这么幼小的我们是如何长成今天的懂事少年的呢？学生自然想到了含辛茹苦的父母，我又让学生说说发生在父母与自己之间的最令人感动的瞬间。其中一生说的声情并茂，甚至流下眼泪。我立即鼓掌，全班掌声紧跟着响起。学生的情感犹如一条小河，要让它泛起涟漪，必须有外力的振动，教师自身的情绪则是激起涟漪的小石子。我于是也加入他们的行列，讲述了自己与父母之间的事。随后，学生畅所欲言，作文的材料丰富起来了，学生的感情被激活了，用饱蘸情感的语言写出了情真意切的文章！我想我无意间也运用了一次“蝴蝶效应”，在课堂上不经意间轻轻地扇动了“翅膀”，却引发了学生的共鸣。

生活是写作的重要来源。学生作文无话可说根源在于缺乏写作素材。那么，教师就要引导学生观察、体悟生活，注重培养学生的观察能力、收集素材的能力。罗丹说：“生活中并不缺少美，是缺少发现美的眼睛。”可以首先从身边的人、事、物观察认知，如，家乡的从前现在的经济、政治、历史、人文特色等。抓住每一次的社会实践活动的契机，和学生共同了解并交流学习。不仅加深了学生对家乡的认识，更丰富了写作资源。当然，学生实践活动结束，我们的立体作文并没结束。还要引导学生结合收集的资料，进行思考、感悟、探讨，用文字的形式表达出。

作文素材还可以通过大量阅读获得积累。心胸随读书而深沉博大，人格随读书而崇高溢香，腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书不仅能增长知识，开阔眼界，开启智慧，而且可以提高学生语言表达能力。通过多种形式的阅读：自主阅读、集体阅读、精读、泛读等要求学生建立起自己的写作材料仓库。我让学生准备一个活页积累本，积累的内容包括优美语言摘录、人物描写、景物描写等等。我定期检查他们的阅读积累情况。这时“蝴蝶效应”又可以用上了。我把准备充分、收集整理认真的本子在全班展览，只要稍有进步的就进行表扬鼓励。这样在班上制造了你争我赶要得到老师同学肯定的氛围。学生不知不觉地积累了很多资源。作文何愁没话说呢？

要想写出一篇好的文章，还必须学会运用创新思维。在立体作文教学中，更应该引导学生挣脱常规思维的束缚，突破固定的思维定式，运用求异思维，多方求索，见前人之未见，想前人之未想，同中求异，以小见大，写出富有创意的文章。如，一次课间休息，窗外忽然下起了雪，我便及时抓住这个机会，让学生观察，并运用求异思维，以《雪》为题进行写作。学生见仁见智，各抒己见：有的说，雪中有杂质，它的洁白只是一种假想，因而是虚伪的。有的说，雪乏力懦弱，从它落下的姿态便可看出。还有的学生注意到雪中来来往往的师生，一位老师把书抱在怀里，弯腰低头；而另一位老师把书本顶在头上，竭力保护那头秀发以免被打湿。学生抓住细节，谈起老师的敬业态度，从小中见大，写出了令人耳目一新的文章。

蝴蝶扇动它的翅膀，远方则有海啸产生，妙用蝴蝶效应，则会提高作文教学效果。课堂教学过程是一个多元素相互影响、相互作用的过程，其各元素存在着错综复杂，甚至是模糊、随机的联系。教学进程千变万化，在课堂上，学生的思维犹如那蝴蝶的翅膀，时时舞动闪亮。老师要做的是创造条件，让那微微的扇动，演变成一场席卷学生头脑的风暴。作文教学也是一种教学，是老师教和学生学相结合的过程。构建和谐的师生关系很关键，老师通过对学生生活中细微的关注，相逢时的微笑，课间的玩耍等方面细节的关注，可以事半功倍地建立良好的师生关系。在这些细微之处让学生体会到老师的真诚关爱，可以提高学生写作的自信心和兴趣。蝴蝶是美丽的，蝴蝶的翅膀不仅能扇动惊人的风暴，更能漾起“吹面不寒杨柳风”的轻柔。让蝴蝶翅膀每一次的扇动都蝶化成一种动人的美丽吧。

（作者单位 江苏省镇江市索普初级中学）

3.描写蝴蝶兰的作文 篇三

有很多蝴蝶兰没开放，不过有的一些花儿开了，它的形状真像一只真的蝴蝶。忽然来了一阵风，把蝴蝶兰吹的两边摇，那些全展开的蝴蝶兰好像是在微风中翩翩起舞，真像两只蝴蝶在比赛舞蹈!

过了几天，这么多的蝴蝶兰，一个比一个漂亮，这些蝴蝶兰是黄色的，又有一点白色，颜色好看极了!

蝴蝶兰全展开了，露出嫩紫色的花蕊，有的不是花骨朵儿，饱胀的快破裂似的。

4.蝴蝶的外形描写作文 篇四

蝴蝶有两对翅膀，翅膀上的花纹十分相似，让人觉得简直一模一样。蝴蝶的触角有非常好的嗅觉，除了可以分辨各种各样的气味，还能保持身体的平衡呢！别看触角细得像线一样，作用可不小。蝴蝶的眼睛虽然能看，却看不远；鼻子虽然可以闻，但是贴得很近才行；耳朵虽然能听，却不大灵光。那远远的，诱人的花香，只有靠触角来嗅了。我最喜欢的一种蝴蝶名字叫做闪蝶。闪蝶的两对翅膀亮晶晶的，当阳光照在她身上的时候，闪蝶的两对翅膀就会变得闪闪发光，我想闪蝶的这个名字就是这样来的吧？怪不得她被称为“光明女神”呢！

蝴蝶喜欢生活在草木繁盛，鲜花怒放的阳光下。它是怎么采蜜的呢？蝴蝶的嘴是一根可以弯曲的吸管，平时卷在脑袋下面，吸花蜜时就把嘴展开，插到花蕊深处，把蜜给吸出来。蝴蝶采蜜时，就像花仙子一样，东走走，西看看，真是可爱！

5.描写蝴蝶的美丽作文 篇五

樱子说她可以过去帮我寄信，我默默点点头，把信交给她。

“谁叫我们只带一把小伞呢。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过路去帮我寄信，从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓的，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好像是深秋了。

她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓地睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水，世上所有的车子都停下来，人潮涌向马路中央。没有人知道躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远，更大的雨点溅在我的眼镜上，溅在我的生命里来。

为什以呢?只带一把伞?

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实，雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知道不知道呢?

6.不同水分处理对蝴蝶兰开花的影响 篇六

关键词：蝴蝶兰；开花；水分处理；花梗；花径

中图分类号： S682.310.1 文献标志码： A

文章编号：1002-1302（2015）03-0159-03

蝴蝶兰（Phalaenopsis amabilis），兰科蝴蝶兰属，是著名的切花种类，因花形似蝶得名。其花姿优美，颜色华丽，为热带兰中的珍品，有“兰中皇后”之美誉。由于深受人们的喜爱，蝴蝶兰是近些年主要的年宵花卉之一，蝴蝶兰产业在我国整个兰花产业中所占的比例也越来越大。蝴蝶兰的自然花期一般在每年的3月份前后[1]，为了调节花期，使其能在春节前开花，其栽培技术和花期调控等方面的研究内容越来越多[2-5]，总结了许多有价值的生产经验和卓有成效的科研成果。在蝴蝶兰花期调控上，各研究主要集中在温度、光照、激素等对花期的影响[6-9]，而水分处理对蝴蝶兰花期影响的研究却很少。本试验主要通过不同的水分处理来研究对蝴蝶兰开花的影响，为蝴蝶兰的花期调控提供参考。

1 材料与方法

试验于江苏农林职业技术学院温室培育中心进行，挑选叶面大小一致、健康、无病虫害的一年生蝴蝶兰组培苗植株，放置于自然日长的加温玻璃温室内进行试验，温度控制在25 ℃昼/18 ℃夜。

试验材料选用红龙、火鸟2个品种，每个营养钵中栽1株苗，水分处理用静置48 h的自来水浇灌，控制每盆每次的浇水量，浇水量设4个水平，分别为50、100、150、200 mL，澆水时间间隔为5 d。试验共4个处理，采取完全随机设计，每个处理3株，设3个重复，即每个品种每个水分处理9株。所有处理施肥统一采用N、P、K含量分别为10%、30%、20%的有机肥2 000倍液少量喷施叶面，以免影响水分因子的作用，其他的环境条件都采用常规管理。试验前期主要观察植株生长情况，出现花梗后每周测量花梗的生长量，并统计花梗长度、花朵开放期、花朵数量、花序整齐度、花形等方面状况。

2 结果与分析

2.1 不同水分处理对花梗的影响

2.1.1 对抽花梗的影响

由表1可知，不同水分处理对不同蝴蝶兰品种影响有一定差异，火鸟开始抽花梗和全部抽完花梗的时间都比红龙早近1个月。红龙最早出现花梗的时间在10月22日，不同水分处理有一定差异，抽梗整齐度也不同。红龙抽花梗整齐度较高的为处理2（浇水量为100 mL/盆）和处理3（浇水量为150 mL/盆），为66.7%，但处理3开始出花梗时间和完成所有出花梗的时间要早一些；整齐度最低的是处理4（浇水量为200 mL/盆），为44.4%，且在试验过程中处理4有2株因水分过多导致烂根，没有抽出花梗。火鸟最早出现花梗的时间在9月27日，是浇水量为50、200 mL/盆的处理。火鸟不同水分处理抽梗整齐度也不同，整齐度最高的是处理4（浇水量200 mL/盆），为55.6%，但完成所有抽花梗的时间最长；整齐度最低的是处理1（浇水量50 mL/盆），为33.3%。

2.1.2 对花梗生长的影响

从表2和图1、图2可见，不同的浇水量处理对红龙和火鸟2个品种的影响不同。从表2可知，在红龙各水分处理中，花梗平均长度最长的是处理1（浇水量为50 mL/盆），且随着浇水量增加，花梗平均长度有递减趋势；而从最长花梗长度看，随着浇水量增加，最长花梗长度先增加后降低，最长花梗出现在处理3（浇水量为 150 mL/盆）中，花梗长度为 66.00 cm。在火鸟的各处理中，花梗1和花梗2最长花梗长度都是处理1最长，尤其是花梗1最长长度达到 70.00 cm，超过了红龙，但随浇水量增加波动趋势不明显。在试验过程中，部分蝴蝶兰植株抽出了双花梗，红龙各水分处理中，处理2和处理4有双花梗，且双花梗率都为11.1%。火鸟各水分处理中双花梗更明显，每个处理中都有双花梗，且双花梗率随浇水量增加呈先增加后降低的趋势。分枝现象在这次试验中不太明显，只有红龙在处理2中出现分枝，分枝率为22.2%。

图1、图2分别是红龙和火鸟各水分处理每周的花梗增加量。比较图1和图2可知，红龙各处理中花梗生长前期每周增长量比火鸟的大，近直线增长，后期较平缓；处理1、处理2和处理4的增长量基本是每周递增，处理3每周的增长量上下波动较大，特别是生长后期。火鸟各处理的花梗每周增长量曲线基本相同，增长幅度较平缓，后期增长幅度稍大，且有上下波动；各处理中，生长前期是处理1每周增长量最大，生长后期是处理2增长较快，最后1周的增长量都下降较大。

2.2 不同水分处理对开花的影响

2.2.1 对开花时间的影响

不同水分处理对蝴蝶兰各开花阶段出现的时间影响不同，不同品种间也有差异。从表3可知，在红龙各水分处理中，始花期的时间基本一致，处理4稍微晚3 d；处理1最早出现盛花期，且随浇水量增加，盛花期逐渐推迟，处理4盛花期比处理1晚1周左右；而完全花期却是4个处理同时出现；谢花期最早出现的是处理1，最晚出现的处理2，因此处理2花期持续的时间最长，达到135 d。在火鸟的各处理中，处理1最早出现始花期，处理4最后开花；盛花期也是处理1先出现，处理2、处理4晚1周左右；与红龙相同，完全花期也是4个处理同时出现；谢花期最晚出现的是处理4，且花期持续时间最长，达到170 d。从整体上看，火鸟开花的时间比红龙早，且花期（开花持续时间）也相对较长。

2.2.2 对花朵数的影响

由表4可知，在红龙各水分处理中，处理1的平均花朵数最多，为8.38朵，且A级（≥8朵）比例最高，达到87.5%，C级（4～5朵）比例为0，整齐度875%；处理4的平均花朵数最少，A级（≥8朵）比例与处理2、处理3相同，为66.7%，C级（4～5朵）比例为0，还有花朵数少于4朵的占22.2%。在火鸟各水分处理中，花朵数最多为处理1，为7.33朵，且A级（≥8朵）比例最高，达到444%，C级（4～5朵）比例为0，整齐度为55.6%；其他3个处理的平均花朵数差异不大，但不同级别的花朵数差异还是比较大的，其中处理4的B级（6～7朵）比例为100%，因此处理4的整齐度最高，达到100%。从整体上看，红龙各处理的平均花朵数比火鸟都多，且A级（≥8朵）的比例也都比火鸟高，因此从花朵排列上看，红龙的开花质量要比火鸟好。

2.2.3 对花茎大小及间距的影响

由表5可知，在红龙各水分处理中，处理1的平均花径最大，达到11.20 cm，且第1朵花与第2朵花之间的间距也最大，为4.29 cm，花梗上花朵排列均匀；随着浇水量增加，花径宽度、第1朵与第2朵的间距和花朵排列均匀度都依次减小。在火鸟各水分处理中，花梗1和花梗2的花径平均宽度及排列均匀度的变化规律都与红龙相似，但较红龙都要小一些。结果表明，蝴蝶兰花径的大小、花朵的间距都会随浇水量增加而减小，从开花质量上看，花径越大越好，但花朵间距并不是越大质量就越高。

3 结论与讨论

通过对蝴蝶兰的花梗生长、花朵各开放期、花朵数量、花序整齐度、花径大小等方面的分析和比较，可以得出以下结论：（1）不同的水分处理对不同品种的蝴蝶兰抽花梗的影响不同，火鸟开始抽花梗和全部抽完花梗的时间都比红龙早近1个月。对于红龙，处理3（浇水量为150 mL/盆）的水分处理对抽花梗的效果最好，整齐度最高，为66.7%，而且开始抽花梗的时间和完成所有花梗抽出的时间比较早。对于火鸟，抽梗整齐度最高的是处理4（浇水量200 mL/盆），为55.6%，但完成所有抽花梗的时间最长。（2）红龙随着浇水量增加，花梗平均长度有递减趋势；而最长花梗则随浇水量增加先增加后降低，最长的花梗在处理3（浇水量为150 mL/盆）中，花梗長度为66.00 cm。在火鸟的各处理中，花梗1和花梗2的平均长度都随浇水量增加而呈递减趋势，最长花梗长度都是处理1（浇水量为50 mL/盆）最长，尤其是花梗1的最长长度达到了70.00 cm，超过了红龙。另外，处理2（浇水量100 mL/盆）和处理4（浇水量200 mL/盆）中的红龙有双花梗，且双花梗率都为11.1%；火鸟各水分处理中双花梗更明显，双花梗率随浇水量增加呈先增加后降低的趋势。（3）在红龙各水分处理中，始花期的时间基本一致；而盛花期则随浇水量增加有逐渐推迟的趋势；完全花期4个处理同时出现；处理2（浇水量100 mL/盆）的谢花期出现最晚，它的花期持续时间最长，达到135 d。在火鸟的各处理中，处理1（浇水量50 mL/盆）最早出现始花期和盛花期；完全花期也是4个处理同时出现；谢花期最晚出现的是处理4（浇水量200 mL/盆），且花期持续时间最长，达到170 d。从整体上看，火鸟的花期较红龙长。（4）不同水分处理影响到蝴蝶兰的开花数量。从整体上看，红龙各处理的平均花朵数比火鸟多，且A级（≥8朵）的比例也都比火鸟高，从花朵排列上看，红龙的开花质量也比火鸟好。在红龙各水分处理中，处理1（浇水量50 mL/盆）的平均花朵数最多，为8.38朵，且A级（≥8朵）比例最高，达到875%，C级（4～5朵）比例为0，整齐度87.5%；其他3个处理的A级（≥8朵）比例都为66.7%。在火鸟各水分处理中也是处理1（浇水量50 mL/盆）花朵数最多，为7.33朵，且A级（≥8朵）比例最高，达到44.4%，整齐度为556%；而处理4（浇水量 200 mL/盆）的B级（6～7朵）比例达100%，整齐度为100%。试验结果表明，蝴蝶兰花径的大小、花朵的间距都会随浇水量增加而减小，从开花质量上看，花径越大越好，但花朵间距并不是越大质量就越高。在红龙各水分处理中，处理1（浇水量50 mL/盆）的平均花径最大，达到1120 cm，且第1朵花与第2朵花之间的间距也最大，为 4.29 cm，花梗上花朵排列均匀。随着浇水量增加，花径宽度、第1朵与第2朵的间距和花朵排列均匀度都依次减小。在火鸟各水分处理中，花梗1和花梗2的花径平均宽度、朵距及排列均匀度的变化规律都与红龙相似，但较红龙都要小一些。

本试验只研究了单因子浇水量对2个蝴蝶兰品种花梗抽生和开花情况的影响，具有一定局限性，而浇水量、次数、水温等之间的相互关系对蝴蝶兰开花的影响有待一步研究。

参考文献：

[1]曾爱平，林绍生，陈中林，等. 蝴蝶兰花期调控技术研究[J]. 广西热带农业，2004（2）：4-7.

[2]尹广远，牛三义，储博彦，等. 蝴蝶兰的栽培管理技术[J]. 河北林业科技，2006（4）：60-61.

[3]王金龙.蝴蝶兰栽培技术[J]. 山西林业，2008（6）：26-27.

[4]曾宝珰，陈岳徐，江秀娜.蝴蝶兰花芽发育进度与花期调控试验[J]. 广东农业科学，2006（7）：40-42.

[5]刘晓荣.蝴蝶兰花芽分化及花期调控研究[D]. 杨凌：西北农林科技大学，2006：34-44.

[6]江秀娜，陈岳徐，曾宝珰，等. 不同温度条件对蝴蝶兰满天红花芽发育的影响[J]. 广东农业科学，2008（6）：47-49.

[7]黄胜琴，郭建军，叶庆生，等. 温度对蝴蝶兰成花诱导的研究初探[J]. 中山大学学报：自然科学版，2003，42（4）：132-134.

[8]王树栋，赵永志，刘建斌，等. 北京地区蝴蝶兰催花技术研究[J]. 北京农学院学报，2002，17（2）：18-22.

7.描写蝴蝶花的作文（通用） 篇七

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的描写蝴蝶花的作文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

蝴蝶花的作文1

蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日!”

不久，小蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移到一个万紫千红的花园里。它初到这里，有些头晕目眩。它看看白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇;那正在怒放的月季，开得比朝霞还要鲜艳;那洁白的茶花，开得像水晶一样纯净透明。数不尽的名花在争奇斗艳，说不清的花香在空气中迂回飘荡。小蝴蝶花一下子泄气了。它说：“看来我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了!”

小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看呀，这是什么花呀?”

“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……

小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过来自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也没有道理。

蝴蝶花的作文2

我家的阳台上，摆放着许多盆花，有火红的石榴，娇艳的月季，柔美的水仙……而我最喜欢那盆蝴蝶花。蝴蝶花的茎是空的，就像一根绿色的游戏机棒。它的叶子幼嫩时是长圆形的，摸上去很光滑，以后逐渐变成了锯齿形，远远看去就像金鱼的尾巴。

阳春三月，蝴蝶花陆续开放了。它的形状和颜色特别有趣。它的花瓣都是五瓣的，一共有三层，上面一层有两瓣，中间一层也是两瓣，下面一层只有一瓣，上面和下面的三片花瓣有一条条又黑又细、长短不同的斑纹，就像猫的双眼和胡须。中间呢？毛茸茸的，就像猫的绒毛，微风轻轻一吹，活像一只小花猫在花丛中玩耍；远远看去，又像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，每一株蝴蝶花都能开上四五多花。有的颜色黄中微微泛白，有的颜色黄中微微泛紫，各有各的色彩，而且，颜色越往中间就越深，五颜六色，美丽极了。

花朵微微低垂着，像个害羞的小姑娘，低头不语。它的香味虽然没有茉莉花、桂花那么浓，但只要你凑近闻闻，那淡淡的幽香使人备感舒畅。蝴蝶花就是这么逗人喜爱，所以，每当我做好作业后，便看一看那盆蝴蝶花，欣赏它的美丽姿色，调节一下视力。我爱阳台上的蝴蝶花！

蝴蝶花的作文3

春天来了，花园里盛开了鲜艳的黄色蝴蝶花，蝴蝶花有五瓣花瓣，形状像蝴蝶，中央有深紫色的花蕊，形状也像蝴蝶，所以叫蝴蝶花。

在我很小的时候，我以为那是一只只的蝴蝶，就悄悄地去捉，结果才知道，那是花。蝴蝶花大约有六，七厘米高。，它的叶子是绿色的，像翡翠，看了让人心醉，它的枝头就开着花，微风吹过，花儿轻轻摇动，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。我仔细地看了一会儿，觉得这些蝴蝶花真好看。它的共有5片花瓣，上面有两片，中间两片，下面一片。上面的两片是纯黄色的，就像蝴蝶的头上的两根触角；中间的两片略小一些，上面有棕色的斑块，就像蝴蝶的翅膀；最下面的只有一片，这一片比其它的都大一些，也有棕色的斑块，就像蝴蝶的尾巴。我认真观察了好几盆，发现蝴蝶花花瓣上的斑纹竟有好几种，有的是块状，有的是条状，还有的是星状，好看极了。而蝴蝶花的叶子则是长条形，边缘呈锯齿状，如翠绿翠绿的小草，把蝴蝶花儿衬托得更加活泼可爱。与众不同的是它的花瓣大小不一，上面两片花瓣大，下面两片花瓣小。清风轻轻吹过，它不时摆了几下，仿佛正在花丛中飞舞的彩碟。好象小孩那红扑扑的脸蛋。似乎米老鼠滑稽的面孔。

虽说蝴蝶花没有牡丹那么富丽堂皇，比不上怒放的碧桃那么鲜艳，可它有着一丝丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远出飞来。

前日父亲买来一盆蝴蝶花。尽管只有几片小小的叶子，却使家里充满了春天的生机。初夏，蝴蝶花开出了一朵蓝紫色的花，在绿叶丛中显得娉娉婷婷。六片花瓣错落有致，宛若一只俏立枝头的蝴蝶，花瓣的边缘浓得像要滴下蓝墨水来。她在风中扑动着翅膀，独自舞蹈。我欣赏着她的一举一动，一颦一笑……忽然觉得她是如此孤独，寂寞。

蝴蝶花的作文4

我家对面的门前有一大丛漂亮的花，它们在阳光下竞相开放，五颜六色。蝴蝶花在这些花中脱颖而出，宛如一颗钻石在花丛中闪耀着他的光芒。

蝴蝶花是一种由主干分离出枝叶后开出的花朵。蝴蝶花是因为长得像蝴蝶而得名。一般在七到八月开放，九月凋谢，也有少数生命力强的可以开到十月。蝴蝶花的主干呈深绿色，分枝为淡绿色。花朵下有一鼓鼓的小囊。里面有许多细小的小籽。

蝴蝶花的花瓣大多为橘红色，一共有六朵，没三朵的形状是一样的，其中三朵较大的上面颜色分布不一样，顶端是统一的淡橘黄色，末端上有一些点点的红色。较小的三朵花瓣为淡橘黄色在周围，红点则在中间。花瓣不仅在颜色分布、形状大小和蝴蝶翅膀很像，而且用手摸上去的感觉也极为相像。蝴蝶花没有浓烈的香味，而是淡淡的幽香，让人心旷神怡。

蝴蝶花的时间观念也极强。它们每天傍晚时会收拢，接着花瓣卷成一条毛毛虫的样子。次日清晨，便“破茧成蝶”，张开花瓣，从一条“毛毛虫”蜕变成了一只美丽的“蝴蝶”。

蝴蝶花，美丽的蝴蝶花!你像一只五彩斑斓的蝴蝶在我心中飞舞!

蝴蝶花的作文5

早晨回家，我欣喜地发现我的蝴蝶花开了，远看去，一朵朵花儿，就似一只只玉色的蝴蝶围着绿枝翩翩起舞。我奔到花前，认认真真地看个饱。花儿两瓣一左一右。还有两瓣连在一起，加上两只“触角”。这不是蝴蝶吗?它，粉白，晶莹鲜嫩，在晨露下，水珠儿摇摇欲滴叫人看不厌。微风吹来，花香直扑我的鼻孔，多美的花儿哟!这使我想起了你的来历。

那是正月里的一天，我在朋友家里玩，在墙角处发现被主人抛弃的一盆残败的蝴蝶花，枝残根缺，在我的要求下，那朋友欣然把你送给了我。回家后，我在屋的北边给它找到了安身之地，从这时起，我便为你松土施肥，希望你枝繁花盛、叶嫩花香。今天，我的愿望终于实现了，甚至比我想象的还要美。

蝴蝶花哟!你不是什么名贵花。你虽没有牡丹的富丽堂皇，没有桂花的香飘万里，也没有杜鹃的西施般的美貌，但你，孕育着艰辛，孕育着希望，经过秋的萧瑟凄凉，冬的残酷，风吹雨打，虫咬蚊叮，终于换来了今天的芬芳。这时，我想起了古人的名句，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我，从中觅得了乐趣，获得了生机。

啊!晶莹的蝴蝶花哟!你多像不畏艰苦、拼搏终身的劳动人民啊!我要向你学习洁身自好，一尘不染，学习你不畏艰辛、勇于与恶劣环境斗争的精神，奋勇前进。

蝴蝶花的作文6

“是否还记得童年头上的那朵蝴蝶花”，我不知道随着岁月的流逝，我的心也开始慢慢的变了，逐渐看到人世间的沧海桑田。我不知道我对这些事物的理解是否正确，可我已不想去辩驳它是否正确或错误，我想随着岁月的渐渐老去，时间会告诉我我的选择，那些随着风而去的日子会告诉我，这一切都不复存在，已不复存在。

也许童年的蝴蝶花已不在，可时光会将那些记忆串联起来，像一颗颗珍珠，不断的在脑海里盘桓。我是一个很喜欢怀念过去的人。朋友告诉我，‘过去只为没有未来的人准备’，我不想自己没有未来，所以我现在不怀念过去了，我要更憧憬未来。我有我的梦，我不要它破灭。每个人都希望自己的人生可以尽善尽美，我也不例外，我不想自己只能面对永不停歇的步履，沉浸在往事里倾斜心灵的天平，寻觅过去，收拾尘封的记忆。所以，我学会遥想未来，学会在不同的时间体味不同的味道，让自己学会长大，学会懂事，学会忘了蝴蝶花。

蝴蝶花，我知道，自己选择的路，跪着也要走完；蝴蝶花，我明白，我的未来，由我做主；蝴蝶花，我了解，生命总要开花。

蝴蝶花的作文7

我喜欢花，尤其喜欢蝴蝶花，其实它的学名叫三色堇，因花有三种颜色对称地分布在五个花瓣上，构成的图案，形同猫的两耳、两颊和一张嘴，故又名猫儿脸。又因整个花被风吹动时，如翻飞的蝴蝶，所以又有蝴蝶花的别名。据神话中说，三色堇本是单色的`，由于女神维纳斯处于嫉妒心的鞭打，流出汁液才染成了三种颜色，故称为三色堇。

我家阳台上就种了一盆蝴蝶花，我每天都能看到蝴蝶花，空闲的时候就可以仔细的观察欣赏它。

蝴蝶花根部生出很多分枝，叶子有长柄，叶片形状有点象心型，它茎和叶子都是绿色的，它的根紧紧地扎在泥土里，传递着养料，把养料传给茎、叶、花蕾，想要让自己开出的花是最大最美的。

过了一段时间，蝴蝶花开了。有的花蕾全开了，有的才开了一半，而有的还是含苞待放。它的香味是淡淡的，时有时无，气味沁人心脾，让人难以忘记。完全开放的蝴蝶花的花瓣一共有5片，其中有3片是黄色的，还有2片是兰紫色的，非常漂亮。远远看去，就像是只美丽的蝴蝶在枝头休息，微风吹过，那蝴蝶花就动了，真像一只只蝴蝶在草丛中翩翩起舞。

经过观察，我还发现一个小秘密：蝴蝶花喜欢阳光，在阳光的照耀下，蝴蝶花生机勃勃，郁郁葱葱。

啊！美丽的蝴蝶花，我们一起健康成长吧！

蝴蝶花的作文8

牡丹花，之所以被人尊为花中之王是因为它富丽、华贵;蝴蝶花虽无花王之尊，然而，它以纯洁、芬芳，使人陶醉。

蝴蝶的花瓣是紫色和白色相结合的，上面两片紫色花瓣像一顶小帽子，下面一片白色的花瓣像一个下巴间还有两个小黑点。这三种图案结合起来就像一个可爱的小姑娘。

还有一种蝴蝶花，这种蝴蝶花只有两个花瓣，但是却有好多种颜色：有粉色、白色、浅紫和深紫等。最美的要数白色的了，那颜色白的透亮，没有一点杂色，这时，一颗水珠落在花瓣上，花在水珠的衬托下，显得格外美丽、耀眼。

当你走近蝴蝶花的时候，你会被一阵阵清香所陶醉。你若是在房间里养一盆蝴蝶花，它就会用那独特的清香调节你的房间。

啊!蝴蝶花，我爱你，爱你那姣柔的花瓣，爱你那浓郁的清香，更爱你那纯洁美丽的心灵。

蝴蝶花的作文9

一天，我和妈妈一起去公园玩。一进大门，我就被一阵阵清香吸引住了，于是，我便顺着香味儿找了过去。忽然，我看见一丛美丽的花，可是我却不知道那种花叫什么名字。我就转过头来问妈妈：“妈妈，这是什么花呀？”“这是蝴蝶花，而且它不仅是花，还是一种药材呢。”妈妈说。

问完，我又把头扭了回去，接着欣赏五彩缤纷的蝴蝶花。忽然我觉得我自己仿佛也是一朵美丽娇嫩的蝴蝶花。一阵微风吹来，我就和这一丛蝴蝶花在风中摇晃，就像有一群蝴蝶在花丛中翩翩起舞。突然妈妈说：“我们该回家了。”这时我才想起我不是蝴蝶，我是在看蝴蝶花呢。

又过了一周，我又来到了公园。不用想，我直接走到了蝴蝶花丛边。我发现，上一周还没开的花骨朵儿，今天已经绽开了美丽的笑脸。上一周的花茎只有三厘米，今天已经有五厘米高了。一只只小蝴蝶也飞过来采蜜了，远远望去，恐怕也难分清哪个是蝴蝶，哪个是蝴蝶花了。

绚丽多彩的蝴蝶花，把春天装扮的更加美丽！

蝴蝶花的作文10

花，年年都开;花，到处可见。春季迎春池边张;夏日荷花开满塘;秋时菊花来争艳;冬天腊梅不怕寒。

我最喜欢春天的蝴蝶花。

蝴蝶花，顾名思义即远看像只蝴蝶在风中翩翩起舞。花儿的颜色五彩缤纷，有的是茄花紫，看上去毛茸茸的，摸上去柔柔的，仿佛是丝绒布;有的是金黄色的，在阳光下闪闪发光，好惹人喜爱;有的是雪白雪白的，比天上的云朵还要纯洁;有的则是紫黄相间或是黄中带白的……一朵比一多艳丽。这么多美丽的“蝴蝶”欢聚在一起，叫人越看越喜爱。

蝴蝶花又名猫咪花。它有这样的名字是有原因的：花朵有三个花瓣，边上两片小的就像两只“耳朵”，中间一片大的像猫咪的“头”，你瞧，正中长着一个小巧的“鼻子”，再上面一点长着两只乌黑的“眼睛”，“鼻子”两侧还有一丝丝黑色的“胡须”呢。多么逼真的一张猫咪脸呀!

花朵含苞欲放的样子可爱极了，犹如一盏盏彩色的小喇叭似的路灯，静静地散发着迷人的光彩;又如一个害羞的小姑娘，双手捂着脸久久不肯放开……一阵微风吹来，花朵摇曳着的身躯，好像在跟路人打招呼。

8.描写蝴蝶作文 篇八

一对蝴蝶引起了我的注意，那忧蹂多姿的身躯，那惟妙惟肖的舞蹈，表现的淋漓尽致。让我无法自拔，沉醉在其中。眼前的那对蝴蝶是梁山伯与祝英台，还是罗密殴与朱俪叶，还是林黛玉和贾宝玉?也许吧，连我都不知道。两只蝴蝶慢慢地飞呀飞，我追随它们到了一颗树前。树上有一个洞，啊~那洞里有许多蛹，有一个蛹正在挣扎，它想破壳看见阳光。为什么蝴蝶妈妈不帮助它?如果蝴蝶妈妈帮助了自己的孩子，就算蛹从壳里出来化成了蝶，它也飞不起来。因为蛹必须经过自己的努力，才能化成蝶，飞向高高的天。

蝴蝶的化身是美丽的，是神圣，是纯洁的。然而蝴蝶是梁山伯与祝英台的化身，这可能是传说，但我会相信这个感动，悲惨的传说……

当我还是小孩的时候，我就喜欢蝴蝶!虽然已经记不太清楚了，可记忆中的旋律却依旧。我会记住蝴蝶，因为它是我生命生命中最美最美，也是最值得回味的一刻。

9.描写蝴蝶兰的小学作文 篇九

关键词 蝴蝶兰 ；叶片 ；不定芽 ；TDZ ；暗培养

分类号 S682.31

Abstract Used leaves of in vitro plantlets which induced from young pedicels of Phalaenopsis as explants and the MS as basal medium， the effect of dark culture phase and TDZ on adventitious shoot induction from leaves of Phalaenopsis were investigated. The result showed that： dark culture and TDZ had a significant impact on survival rate of inoculated leaves， and the survival rate was more than 90% when the dark culture phase was 60 d， the survival rate increased with the increase of TDZ concentrations under same dark culture phase； The highest inductivity of 93.45% and maximum average number of adventitious shoots were obtained on the MS medium supplemented with 3.0 mg/L TDZ and under 60 d dark culture. Considering of survival rate， regeneration rate and adventitious shoot number， the optimum culture condition for adventitious shoots induction from leaf explants of Phalaenopsis was MS appended with 3.0 mg/L TDZ and 60 d dark culture treatment.

Keywords Phalaenopsis ； leaf ； adventitious bud ； TDZ ； dark culture

蝴蝶兰为兰科蝴蝶兰属植物，是兰科中最具观赏价值的花卉之一，因其花型奇特、色彩丰富、花期持久，在热带兰中具有“兰花皇后”的美称，在国内外花卉市场极受欢迎[1]。蝴蝶兰在商业生产中需要大量的种苗，但蝴蝶兰是单茎性气生兰，植株极少发育侧芽，较难进行分株繁殖。因此，组织培养是蝴蝶兰种苗高效繁育的重要手段[2]。蝴蝶兰通过组织培养获得大量种苗的方式主要有2种：一是通过无菌播种获得；二是通过外植体诱导产生原球茎或丛生芽，再通过原球茎或丛生芽增殖培养从而获得大量幼苗。商业生产中的蝴蝶兰大多是杂交品系，因此前者虽然简单易行，可短期内获得大量幼苗，但其后代变异率高，难以获得品质整齐的大规模种苗；后者变异率低，原球茎或丛生芽增殖系数高，幼苗品质较一致，适合商业生产种苗的大规模繁育。近年来，蝴蝶兰在茎尖[3-4]、花梗腋芽[4-5]、花梗节间段[6-7]、根尖[8-9]及根段[10]的组织培养上已经取得了很大进展。但以茎尖为外植体，不仅外植体材料少，还会因切取茎尖而损伤母株；以花梗作为外植体在取材时间上受到限制；以根尖和根段作为外植体诱导原球茎困难，诱导率低。叶片虽是蝴蝶兰组培快繁最好的外植体材料，但叶片诱导原球茎较为困难。目前，蝴蝶兰叶片诱导不定芽的组培快繁虽有少量研究[11-12]，但缺少针对某一特定条件深入系统的研究。本研究以蝴蝶兰叶片为外植体，对影响蝴蝶兰叶片诱导不定芽的关键因素TDZ（Thidazuron，噻二唑苯基脲）浓度和暗培养时间进行研究，为蝴蝶兰的高效组培快繁和种质创新奠定基础。

1 材料与方法

1.1 材料

外植体取自中国热带农业科学院热带作物品种资源研究所热带兰花种质资源圃保存的黄花红唇金边蝴蝶兰品种，取其幼嫩花梗进行诱导培养获得该品种的无菌苗，诱导方法参照卜朝阳等[5]的方法。待无菌幼苗长到3片全展叶时，取其叶片作为试验材料。

1.2 方法

1.2.1 实验设计

采用单因素设计，分别进行以下试验：（1）不同浓度TDZ对叶片不定芽再生的影响：以MS为基本培养基，分别添加0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0、3.5、4.0 mg/L的TDZ，以不添加TDZ为对照；（2）不同暗培养时间对叶片不定芽再生的影响：叶片分别接种到各个TDZ浓度处理的培养基中，分别在暗培养箱中培养0（对照）、10、20、30、40、50、60 d，然后移至光照培养。

所有培养基均添加30 g/L的蔗糖、6.5 g/L卡拉胶，pH值调至6.0，分装至培养瓶中，每瓶分装30 mL，120 ℃高温高压灭菌后备用。取生长较一致的无菌苗，剪取顶部叶片，在正面轻轻的横划几刀，正面朝上置于培养基上，盖好瓶盖，置于（25±1）℃的暗培养室培养，然后根据暗培养试验设计的暗培养时间分别转至光照培养。每个处理做3个重复，每个重复接种10瓶，每瓶接种4个外植体。

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1.2.2 项目测定

接种70 d后统计外植体的存活率、存活外植体不定芽诱导率、平均不定芽诱导数。

外植体存活率=存活外植体数/接种外植体数×100%

存活外植体不定芽诱导率=诱导不定芽外植体数/存活外植体数×100%

平均不定芽诱导数=诱导的不定芽总数/诱导不定芽外植体数

1.2.3 数据分析

试验所得数据采用SAS9.0软件进行处理与分析。

2 结果与分析

2.1 TDZ和暗培养对蝴蝶兰叶片成活率的影响

由表1可知，暗培养对蝴蝶兰叶片在组织培养中的成活率具有显著影响，在相同TDZ浓度条件下，随着暗培养时间的延长，叶片的成活率呈逐渐上升的趋势。暗培养60 d时，叶片的成活率最高；而未进行暗培养的叶片成活率不到30%，最高仅为26.85%。除了暗培养，TDZ对提高组培过程中蝴蝶兰叶片的成活率也具有显著的作用，在相同暗培养时间下，叶片的成活率随着TDZ浓度的增加而相应提高；在暗培养60 d，TDZ浓度为2.50 mg/L时，叶片的成活率达到最高98.92%。但当暗培养时间在50 d或以上时，叶片的成活率随TDZ浓度的增加虽略有提高，但不同浓度之间无显著性差异。因此，有利于蝴蝶兰叶片组培中外植体成活率的最佳条件为：MS+TDZ 2.50 mg/L+暗培养60 d。

2.2 TDZ和暗培养对蝴蝶兰叶片诱导不定芽的影响

由表2可知，TDZ对蝴蝶兰叶片诱导不定芽的影响显著，在相同暗培养时间条件下，蝴蝶兰叶片不定芽诱导率随着TDZ浓度的增加呈逐渐上升的趋势，在TDZ浓度为3.0 mg/L时达到最大值，之后随着TDZ浓度的增加而逐渐下降；其中在暗培养60 d，TDZ浓度为3.0 mg/L时，诱导率达到最大值，为93.45%。而暗培养同样对蝴蝶兰叶片诱导不定芽具有促进作用，在相同的TDZ浓度条件下，随着暗培养时间的延长。蝴蝶兰叶片不定芽的诱导率逐渐上升，在暗培养60 d时诱导率达到最高。综合TDZ浓度与暗培养时间对蝴蝶兰叶片诱导不定芽的作用，在MS+TDZ 3.0 mg/L+暗培养60 d时，蝴蝶兰叶片可获得最高的不定芽诱导率。

2.3 TDZ和暗培养对蝴蝶兰叶片不定芽分化的影响

由表3可知，TDZ和暗培养均可促进蝴蝶兰叶片不定芽的分化，蝴蝶兰叶片分化的不定芽数量随着TDZ浓度的增加和暗培养时间的延长而增多，其中在TDZ为3.0 mg/L，暗培养60 d时，分化的不定芽数量达到最高，每片叶平均分化的不定芽数量达到13.22个。之后则随着TDZ浓度的增加不定芽数的数量逐渐减少。因此，蝴蝶兰叶片诱导不定芽过程中，在MS+TDZ 3.0 mg/L+暗培养60 d条件下，单个外植体可获得最多的不定芽。

3 讨论与结论

近年来，关于蝴蝶兰的组培快繁研究已经做了大量的研究，但大多数集中在原球茎发生途径，然而原球茎发生途径的组培再生过程周期长，且发生细胞变异的可能性比较高[13]。而由叶片直接诱导不定芽的再生方式是通过直接器官发生途径实现的。一般认为，直接再生具有以下优势：一是分化时间短，在一定程度上缩短种苗繁育周期；二是通过直接出芽的方式可减少变异率，保持亲本的优良特性；三是外植体材料不受限制，可常年进行。但叶片分化不定芽发育成植株是一个非常复杂的脱分化、再分化的过程，在整个过程中受到多个因素的影响，本研究针对影响因素中的暗培养时间和外源激素TDZ的浓度进行了研究。

已有研究结果表明，暗培养可降低组培外植体材料的褐化，进而提高成活率，这已在春兰[14]、蝴蝶兰[15]、春石斛[16]、寒兰[17]等兰花组织培养中得到证实，本研究结果发现，暗培养可提高蝴蝶兰叶片外植体的成活率，与上述研究结果一致。暗培养对梨叶片不定芽再生具有显著的影响[18-19]。邢文等[20]在研究玫瑰叶片的直接再生中发现暗培养对不定芽的分化具有一定的促进作用。另外，在黑莓和黄瓜的叶片再生研究中，暗培养均对不定芽的再生具有明显的促进作用[21-22]。本研究结果表明，暗培养可提高蝴蝶兰叶片不定芽诱导率及分化的不定芽数，这与上述研究结果相似。在蝴蝶兰研究方面，程强强等[11]研究认为，短时间的暗处理有利于蝴蝶兰叶片不定芽的诱导，但其研究结果还发现，15 d的暗处理时间诱导率达到最高，且随着暗处理时间的延长，诱导率逐渐下降。而杨海芸等[8]的研究结果表明适当时间的暗培养有利于不定芽的发生，其中以暗培养21 d诱导效果最佳。以上2个蝴蝶兰叶片诱导不定芽的暗培养时间与本研究存在差异，这可能是由于所选材料的基因型不同造成的，而程强强等[11]的研究结果表明相同条件下不同基因型的蝴蝶兰叶片不定芽诱导率存在显著差异。综上所诉，不同基因型的蝴蝶兰叶片诱导不定芽需要的暗培养时间存在差异。

TDZ是人工合成的不同于腺嘌呤类细胞分裂素的苯基脲衍生物的一种，作为一种有效的植物生长调节剂广泛应用于植物组织培养中直接诱导叶片不定芽的形成研究中[23]。本研究结果发现，TDZ浓度为3.0 mg/L时，对蝴蝶兰叶片不定芽的诱导效果最好。而程强强等[11]在蝴蝶兰叶片诱导不定芽的研究中，结果发现在TDZ 3.0 mg/L条件下，‘红天使’的不定芽诱导率和诱导的平均不定芽数均达到最高，与本研究结果一致。杨海芸等[8]研究认为TDZ 1.5 mg/L为蝴蝶兰叶片不定芽的最佳诱导浓度。Latip等[24]的研究结果发现TDZ浓度在0.1～0.3 mg/L时，叶片不定芽诱导率最高，而且这两者的研究结果在诱导率和不定芽的分化数量上均低于本研究，其可能的原因是外植体材料基因型不同造成的，另外，这2个研究所设置的TDZ浓度最高值均较小（前者最高为2.0 mg/L，后者为1.0 mg/L），未能全面体现TDZ的浓度梯度。

参考文献

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（下转第35页）

10.描写蝴蝶作文 篇十

昨天晚上，姐姐来了，我非常高兴，一下子就扑到了姐姐的怀里，姐姐说：“好了好了，咱们一块玩吧!”我给姐姐说：“好!”我们先拿出了一盒玩具，这个玩具的名字叫“小小吸铁石。”我很喜欢玩这套玩具，姐姐说：“要先做什么东西好呢?”我们考虑了一会，我想出了一个绝妙的注意，我偷偷告诉姐姐，姐姐回答说：“好啊!”小朋友们，你们想不想知道我和姐姐拼出的是什么呢?哈哈，告诉你们吧，我做的其实是一只美丽的蝴蝶，漂亮吗?

那些五颜六色的小棒棒是吸铁石，两个小棒中间的是铁球，是用来连接小棒棒的，我还可以做出小桥、项链、三角形许都图案呢。

【描写蝴蝶作文汇编六篇】

11.描写蝴蝶作文 篇十一

它刚刚到我家时还不到满月，可是已经学会了淘气，小小的它在地上滚来滚去，有时还时不时地在地上跳一跳、跑一跑，好像在说：“这里可真舒服啊!”一不小心，它撞翻了垃圾筒，但此时你并不会责打它，因为它的淘气也是那么可爱。

你若是把它放到阳台上，它绝对会找一个暖和的地方趴在那里睡大觉，舒服得很，睡着睡着就到了天黑了，即使你进来叫它，它也会装作没听见，除非你把它拉起来，它才肯醒过来。

狗是很机灵的一种动物，若是你带它出门玩，它会东瞅瞅、西望望，一路观察，有时，有人从旁边走过，它也会回过头来看一看，遇到别的狗打架大声地叫，它也会回过头来看看热闹。

机灵的它可会安慰人了，每当你不高兴的时候，它总会跑过来，用舌头舔舔你的手，这时，你会感到它是多么的亲切，多么的善解人意。

它要是挑食的时候就没有那么可爱了，若是你给它红烧肉吃，它绝对不会吃的，可是如果你给它的是鸡肉，它就会美美的吃起来。

看门是狗的天职，若是你有事出去的时候，把它留在家里，等你回来，它会兴奋的乱跑乱叫，如果有人敲门，它就会大叫，把家人叫起，警惕性特高。

小叮当就是这样的讨人喜欢呀!

12.台湾蝴蝶兰绽放北京 篇十二

56岁的侯宗助是台湾嘉义人，1998年到大陆发展，是大陆蝴蝶兰种植行业的先行者。

蝴蝶兰行业里的“老资格”

候宗助毕业于台湾成功大学土木工程专业。19 87年，他在台湾创办三益集团，以温室技术起家。1995年之后，在姐姐、姐夫种植兰花的影响下，候宗助逐渐将温室技术和兰花种苗出口相结合，形成了产业链。

从三益集团创办之初，候宗助就十分看好大陆市场，然而最初的几次尝试都以失败告终，台湾大陆两地的投资环境、语言差异都是他需要迈过的难关。最终使他下定决心到大陆发展的契机，是19 9 7年的亚洲金融危机。虽然台湾的兰花品种优良，在国际上也具有竞争优势，曾经远销亚欧各国，但金融危机直接影响到候宗助的企业，兰花种苗出口订单严重缩水。而20世纪90年代，大陆兰花产业则是一片空白，正是候宗助急需的新市场。

19 9 7年，侯宗助派公司副总和助理到大陆进行前期准备工作，总结之前的经验教训，侯宗助叮嘱他们，“来到大陆最先不是要急于做生意，而是要了解大家在想什么、尽快让人家听懂你们的普通话。”就这样一步步摸索，直到1998年侯宗助才在大陆有了第一单生意。

北京小汤山现代农业科技示范园是候宗助的三益集团在大陆的发祥地，在园区内共有2.5万千平米温室大棚和3000平米组培室。在大陆发展的17年中，三益集团又分别在山东泰安和江苏盐城成立了两个基地。

三益集团是大陆地区温室行业和蝴蝶兰种植行业的先行者。随着企业的不断发展壮大，候宗助如今可谓是大陆蝴蝶兰行业里的“老资格”了，回忆创业之初，侯宗助笑称自己曾经是资历最浅的一个，“我29岁创业，那时候我辈份最小，大家都叫我年轻老板。20多年过去了，现在我在这个行业里可算是元老喽。”

从蝴蝶兰到铁皮石斛

走进温室大棚，侯宗助指着一盆盆蝴蝶兰侃侃而谈，如数家珍，对兰花的喜爱溢于言表。但在花海中，侯宗助的“心头宝”却是看起来“最不像兰花”的铁皮石斛幼苗。

铁皮石斛幼苗根茎像藕节，不同于蝴蝶兰宽厚扇形的叶片，长成后开出的花朵呈浅黄发白的颜色，并不具备太高的观赏价值，然而就是这种“其貌不扬”的植物，却在民间有着“救命仙草”的美誉。其味甘，性微寒，具有生津养胃、滋阴清热、润肺益肾、明目强腰等功效，被国际药用植物界称为“药界大熊猫”。

2008年金融危机造成侯宗助的蝴蝶兰种苗出口欧洲订单缩水，这使他意识到，单一的产业、产品结构已经不能充分应对市场的急速变化，于是他开始尝试寻找另外的出路。

“我们尝试培育过很多不同种苗，比如草莓、蓝莓，但效果并不如预期。最后还是决定回归到兰花，选择了铁皮石斛。”侯宗助说。铁皮石斛与蝴蝶兰同为兰科“本家”，这首先在种植上减少了许多摸索试验过程；另外，铁皮石斛有广泛的市场，经济收益高；最重要的是，铁皮石斛的种植，使得侯宗助从原本单一的种植产业，开始向生物科技与产品深加工产业转型。

近期，三益集团和中国农业大学食品研究所、中医科学院药物植物所、北京市科委下属辐射中心合作成立石斛和虫草产业化工程中心，对目前种植的铁皮石斛进行全方位的认证研究。侯宗助对未来铁皮石斛的深加工产品定位于功能性饮料和保健品，而通过专家和研究实验室科学探讨与研发，是生产高品质产品的重要一步。

目前三益集团铁皮石斛培育数量已达100万盆，通过选育优质品种和三益集团先进的种苗克隆技术，利用温室兰花的栽培经验，侯宗助希望把铁皮石斛种植做成有机栽培、单位面积高产、安全无农药的系统化深加工产业。

同时，这些优质种苗也为侯宗助发展“企业+农户”、“企业+合作社”、“企业+企业”的共赢合作模式打下坚实基础。

铁皮石斛有很广阔的市场需求以及较高的经济收益，十分适宜北方温室大棚推广种植，侯宗助认为要扩大铁皮石斛的产量不能靠自己的“单打独斗”。近年来，中国政府也在大力推广“龙头企业+合作社+农户”的利益联结方式。然而，“企业+农户”是新型的合作模式，需要解决的问题依旧很多：如何远距离遥控监管、能否安全绿色生产、怎样签署收购合同都是侯宗助亟待解决的难题，需要更多经验的积累和探索。

“20年前，我把蝴蝶兰从台湾带到大陆；未来，我想把铁皮石斛带回台湾。”在谈及未来目标时，侯宗助这样说道，“这恰好是一个相反的产业发展过程”。

历经两次金融危机，从蝴蝶兰到铁皮石斛，侯宗助的创业之路并非一片坦途，挑战与机遇并存。

未来发展搭车“互联网+”

蝴蝶兰亚洲最大生产基地与最大品种中心、铁皮石斛最大培育基地是侯宗助的两大企业发展规划；生态农庄和网络微店等时下热门销售模式更是侯宗助关注的重点。

随着绿色有机概念不断被人们所接受，集生态旅游、观赏、餐饮、购物、渡假、健身、休闲、聚会、休憩等于一身的休闲农庄成为一种新兴趋势，是现代旅游业向传统农业延伸的一种新尝试，也是生态旅游的一个重要组成部分。

侯宗助顺势而为，计划投资2.8亿人民币，在江苏省盐城市亭湖区成立台湾现代农业示范区，开发植物草本养生保健品、名贵花卉、特色果蔬生产，通过提供优良种苗和先进设施农业技术，带动当地农民致富，同时探索打造一个融合科研、生产、加工、休闲、度假为一体的全新现代化农业园区经营模式。

面对时下最热词汇之一的“互联网+”，侯宗助也有自己的一番规划。

目前侯宗助正在和另外两个合伙人筹备建立上海自贸区“花汇港国际花卉交易中心”，依托自贸区的免税、优先通关、优惠的土地政策，以及“一带一路”经济带辐射影响，带动花卉进出口产业快速发展，进一步扩大海外市场。与此同时，自贸区花卉市场也将成为侯宗助网络微店销售的重要实体依托。

为了适应网络平台的销售特点，侯宗助特别引进欧洲迷你蝴蝶兰品种，并配以适合快递运输方式的包装—单面透明的纸盒将迷你蝴蝶兰装点得像洋娃娃一样可爱，很是吸引眼球。

蝴蝶兰对运输有极高要求，稍有不慎就会对花朵造成伤害。如何将蝴蝶兰安全运往各地曾一度困扰着侯宗助。最终，他想出了与拥有较完备运输体系的大型电商合作和定点建立仓库的解决办法。然而，对于“仓库”的概念，侯宗助有自己的想法—不仅要把它作为支撑线上买卖的仓库，还要使它具有能够实现线下体验、观赏功能的场所。

侯宗助坦言“互联网+”是未来企业发展成败的决定性因素。随着互联网的飞速发展，传统产业和传统销售模式都受到巨大冲击，改良产品、改变销售模式、转变经营理念，对于每个商人都是刻不容缓的事情。

大陆是创业的热土，这是侯宗助始终坚守的信念。“我的儿子和女儿都是在大陆长大的，和大陆的孩子们一起读书。我并不强求他们继承我的事业，但我觉得他们未来的发展也会在大陆。”

13.描写蝴蝶作文600字 篇十三

这是一只非常美丽的蝴蝶，它身上的花纹真是五彩斑斓，两只翅膀张开着，仿佛在临死的那一刻，要把全部的美丽留在人间。可怜的蝴蝶啊!你怎么会在这个美丽的春天里离去呢?这个世界的春光正灿烂，花朵正怒放，你怎么舍得离去呢?

傍晚了，霞光像五彩的丝带，在天边随着风轻柔地舞着，扭动着。我仿佛看到一只有着古蓝色翅膀，上面点缀着黄色和红色斑点的蝴蝶。蝴蝶似乎很亲近人，也很顽皮，它舞着翅膀围着我的手背活泼地翻飞，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右。霞光透过它五彩的翅膀，把朦朦胧胧的影子印到我的手掌上，美丽极了。

那一天，我在去外婆家的路上遇到一场大雨，正苦闷地在一家屋檐下避雨。这时，有一位素不相识女中学生撑着伞经过，看到我的窘态，她问我去什么地方?我看看天色，雨一下子还停不了，就对她说了外婆家的地址。姐姐很热心，顺路把“我”送到外婆家。两人在路上没有说多少话，到了外婆家，“我”还没有来得及说句感谢的话，那中学生就一言不发地走入雨中。看着她在雨中翩飞的花裙子，真像一只蝴蝶越行越远，我的心中充溢着感动。外婆告诉我，“蝴蝶”是后村的中学生，父母双亡，日子过得很苦。今年春节我去外婆家，又问起“蝴蝶”姑娘，外婆告诉我，她因为一场车祸离开了人世。

14.描写蝴蝶的作文300字 篇十四

刚开始，它要一直不停地吃着叶子，它的速度可快着呢，一天下来，能吃掉好几片叶子呢。它正吃着的时候，飞来了一只五彩斑斓的蝴蝶，停在了它旁边的叶子上。

“哇，它多漂亮呀！”毛毛虫看到了它，不停地赞叹着，蝴蝶也看到了它，飞过来说：“等你学会吐丝，织成一个能把自己装成的小房间，到了时间，你从里面钻出来，你就是像我这样的蝴蝶了。”“就这么简单？”毛毛虫问，说着就又开始吃树叶了。

15.冀南地区温室蝴蝶兰栽培技术 篇十五

关键词：冀南地区；温室；蝴蝶兰；栽培技术

中图分类号： S682.310.4 文献标志码： A 文章编号：1002-1302（2014）07-0169-03

收稿日期：2013-10-28

基金项目：河北省邯郸市科学研究与发展计划（编号：1122101039-3）。

作者简介：樊慧敏（1964 —），女，河北沙河人，副教授，从事园艺植物栽培与生理方面的教学与科研工作。E-mail：zhxin2004@126.com。

通信作者：王庆江，男，河北邯郸人，副教授，从事园艺植物栽培与生理研究。E-mail：qingjiang@163.com。蝴蝶兰（Phalaenopsis）是世界上栽培最广泛、最普及的洋兰品种之一，具有体态轻盈、花朵硕大、花型秀丽、色泽丰富、观赏期长等特点，深受各国人们的喜爱，被誉为“洋兰皇后”[1-2]。蝴蝶兰原产于亚洲热带雨林地区，适宜高温和多湿的环境，喜通风而忌闷热，喜半阴而忌烈日，喜薄肥和勤施。蝴蝶兰对环境条件要求较苛刻，一旦养护不利，将造成产量低、开花少、花期短、病虫害严重等问题[3]。冀南地区位于113°52′～116°34′E，36°20′～ 38°23′N，屬暖温带大陆性季风气候，四季分明，冷暖干湿差异较大。全区年均气温在 13.5 ℃ 左右，年降水量500～550 mm，年日照数2 500 h左右。根据多年栽培蝴蝶兰的实践经验，结合本试验研究，总结出冀南地区温室蝴蝶兰的栽培技术，以期为冀南地区蝴蝶兰周年生产和规模化生产提供一定的技术指导。

1冀南地区温室蝴蝶兰不同阶段的苗期管理技术

1.1小苗阶段

1.1.1准备容器准备：128格方形穴盘（方形较圆形不易产生盘根且有利于排水）；45孔或50孔黑色软盘，用于放置小苗；5.0 cm直径的白色透明软盆，用于种植小苗。

基质准备：种植蝴蝶兰适宜的基质为透气、舒松、保水、保肥性能较好的优质水苔。使用前，先用60～70 ℃水密封浸泡水苔6 h（注意不可泡太久，尤其在夏季以免发臭），再用甩干机甩干，以手握紧无水滴下为宜。根据蝴蝶兰小苗数量计算浸泡水草数量，10 kg/包的水草可种6 000～8 000株穴盘苗、4 000～5 000 株5.0 cm小苗。

工具准备：剪刀、长扁头镊子（出瓶苗用）、尖头镊子（取出培养瓶塞通气孔中的棉花），网状小盘或塑料小盘（用于放置从培养瓶中取出的已分级小苗）、抹布、橡胶手套、工作服、雨鞋、清洁球、大塑料盆。

容器和工具消毒：所有容器和工具在使用前须清洗干净并用10%漂白水浸泡30～60 min，再用清水冲洗干净（冲洗2遍），晾干后待用，以防止病虫害传染。

1.1.2定植种植5.0 cm软盆及穴盘苗时，要先取少许水苔置于蝴蝶兰根的中间，使根呈放射状（约45°）向外展开，再用水苔将小苗根部及单轴茎包住。操作时要防止折断根系，并注意不要包住顶心或将根系基部全部露出；选用直径 5.0 cm 的透明软塑料盆，将水苔包住后的小苗竖直植于盆的正中央。水苔应低于盆沿约1.0 cm，以用手捏压软盆感觉结实有弹性、用手轻提叶片而苗不会脱落为宜。偏小、根系偏短的苗可先假植于128孔育苗盘中，水苔表面与孔沿应相隔 0.5 cm，待根系生长健壮后再取出植于5.0 cm直径的塑料杯中。注意小苗阶段不能种植得太紧，尤其是穴盘苗，当天出的瓶苗应当天种完，并应控制好出苗量。为防治潜叶蝇幼虫，瓶苗刚换入5.0 cm软盆时，应用40%灭多威乳油2 000倍液灌根1次。小苗抗病能力较差，瓶苗种完当天立即喷洒50%多菌灵可湿性粉剂1 500倍液或70%百菌清可湿性粉剂1 000倍液以预防病害。

1.1.3光、温、水、肥管理光照管理：小苗生长期为根系奠基期，光照不可太强，刚出瓶小苗的光照强度应保持在 2 000～3 000 lx 低光度范围内，尤其是分生苗，其叶子虽大，但根系不良的光度须更暗，应及时进行遮光处理，1周后才可与一般瓶苗实行相同的光照管理体制；待缓苗后可逐步提高光度，最后可达6 000～8 000 lx。

温度管理：蝴蝶兰营养生长的适宜温度范围是20～30 ℃，因此为了保证其生长态势，此期间的日温应保持在 25～29 ℃，夜温应保持在22～24 ℃。

湿度管理：相对湿度在60%～80%范围内较佳，过低的湿度不利于蝴蝶兰的生长，过高的湿度容易造成病害流行。邯郸地区气候干燥，须要在温室内喷水加湿。

水、肥管理：小苗刚上盆时，因有部分伤根，不能马上浇水，仅在中午相对湿度低时可向地面喷水或向叶面喷雾。要及时观察盆内水苔干湿情况，若用手指蘸后水苔发干、颜色发白时可浇第1次水，用清水浇半透即可。当在杯内壁与水苔间可见幼嫩的根尖及伸长的根系时，可开始施4 500～5 000倍的平衡肥（氮 ∶磷 ∶钾=20 ∶20 ∶20），1周后施第2次肥；根尖长出2条或2条以上后施4 000倍平衡肥，每隔 5～6 d 施1次肥，一般施3次肥浇1次水，只要根系不发红、发黑就不用浇水。若浇水或施肥量过多时，根系呈锈红色，此时需要用清水淋洗。连续阴天时不要施太多肥，浇水也不要太透，水量要减少，否则会发病。蝴蝶兰对盐类（主要是钠盐）敏感，应将肥料水的EC值调至0.8～1.0 mS/cm。每次施肥前都必须先测定自来水的EC值后再溶解肥料，确定肥料水的EC值在适宜范围后再施用肥料。

1.2中苗阶段（8.3 cm软盆阶段）

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1.2.1材料准备用直径为8.3 cm的透明软盆种植蝴蝶兰苗；用具有8.3 cm孔径的15孔植架或宽度为8.3 cm的长条形植槽摆放8.3 cm苗；水苔为特级水苔，使用前用水浸泡 4 h 并脱水至适当湿度，10 kg/包的水草可种600～700株 8.3 cm 苗。

1.2.2换盆时间与方法瓶苗出瓶后直接种植的5.0 cm苗约经过3.5～4.0个月后可移植至8.3 cm软盆中，而穴盘苗则在经过2.5～3.5个月后，须先移植至5.0 cm软盆中，再经过2～3个月后才能移植至8.3 cm软盆中。换盆标准：5.0 cm小苗叶尖距达（12±2） cm（叶角15°），根系已伸至盆底但还未盘至1圈且软盆上部没有气生根露出。

换盆前应先适当控制水分，取苗时，左手拿起小苗，用右手五指轻轻捏压软盆四周，使根系与盆边分开，然后右手食指及拇指捏住小苗单轴茎基部及水苔，左手五指抓住软盆下部，再水平拉开取出小苗。将所有根系包裹在浸泡过的水苔中，置于8.3 cm软盆中，盆内水苔应低于盆沿约2 cm，水苔的硬实度要比种5.0 cm软盆时硬实一些，但不可太紧，以给根留一些生长空间，以利于根的生长。换盆时仍需对苗进行大小分级，将同一大小的放在同一植架上，以便于日后管理。

1.2.3光、温、水、肥管理换盆后立即喷洒50%多菌灵可湿性粉剂1 500倍液或70%百菌清可湿性粉剂1 000倍液防治病害，所有盆换完后10 d内喷20%灭扫利乳油2 000倍，以杀死藏于水草中的蚊子虫卵，防止蚊子幼虫使水草破碎。

光照管理：此生长期为蝴蝶兰的形态奠基期，需要较强光照。刚换盆时的光照与5.0 cm软盆种植的光照强度相同；缓苗后迅速提高光度，最终应达到8 000～10 000 lx。

温度管理：此期间的温度应控制在日温26～28 ℃，夜温22～24 ℃。邯郸地区一般从10月初开始加温，冬季须注意保温。

湿度管理：与小苗期的湿度管理相同。

水、肥管理：换盆后根据干湿程度浇水施肥。换盆后因有伤根，不能立即浇水，仅在中午相对湿度低时向地面喷水或向叶面喷雾。注意观察水苔干湿情况，当水苔发白、发干时可以浇第1次清水。5～6 d后开始浇施4 000倍液平衡肥（氮 ∶磷 ∶钾=20 ∶20 ∶20，与小苗期最后一次肥料浓度相同），从盆底或四周看到有根尖露出水苔后，浇灌3 500倍液平衡肥（氮 ∶磷 ∶钾=20 ∶20 ∶20），后期根系长好后再浇施3 000倍液平衡肥（氮 ∶磷 ∶钾=20 ∶20 ∶20），施肥间隔时间为 7～10 d，施3次肥浇1次水，若浇水或施肥量过多时，根系呈锈红色，此时需要用清水淋洗。肥料的EC值为10～1.2 mS/cm。

1.3大苗阶段（11.7 cm软盆阶段）

1.3.1材料准备用直径11.7 cm透明软盆种植蝴蝶蘭苗；植架，用以摆放种好的11.7 cm苗；浸泡甩干至适当湿度的优质水苔，10 kg/包水苔可种300～400株。

1.3.2换盆时间与方法当蝴蝶兰苗在11.7 cm软盆中生长2.5～3.5个月、叶距达（20±2） cm、盆中根系已达盆底并在盆底盘旋1～2 周时，应将中苗转移至直径为11.7 cm软盆中，换盆时仍需进行大小分级。

将中苗从8.3 cm软盘中轻轻取出，用已消毒的剪刀剪去腐烂的根系和叶片，在原有水苔外围再包裹1层水苔，以根系不外露、不损伤为准，放至11.7 cm的软盆中。此时包水苔一定要包紧，否则出根早，且根系细；水苔中有洞、浇水施肥时，根吸水吸肥性较弱，导致苗子生长弱。相反，如果水苔包的相对较紧，根系将生长粗壮，吸水吸肥性好，使得苗壮、花梗粗、开花质量好。换盆时需对植株进行适当分级，将株体大小基本一致的放在一起，以利于日后的管理。叶片较长、较嫩的中苗，换盆时应小心轻放，以免叶片受损。

1.3.3光、温、水、肥管理换盆后应立即喷洒杀菌剂、杀虫剂，以预防病虫害。

光照管理：换盆初期，光照度控制在8 000～10 000 lx，正常生长时控制在10 000～13 000 lx，此期间的光照强度过低会造成徒长、花朵数和开花质量降低。

温度管理：与中苗期温度值相同，日温26～28 ℃，夜温22～24 ℃。

湿度管理：同中苗阶段。

水肥管理：换盆后1周内不能浇水施肥，每天只需进行叶面喷水或喷雾，1周之后待水苔较干时，施用4 000倍的速效肥液（氮 ∶磷 ∶钾=30 ∶10 ∶10）并浇一次半水，根尖长出后施浓度为3 000倍的平衡肥（氮 ∶磷 ∶钾=20 ∶20 ∶20），换盆20 d左右，大苗已有新根长出，并有部分新根已达盆边，开始施 2 500倍平衡肥（氮 ∶磷 ∶钾=20 ∶20 ∶20），间隔时间为8～9 d，施3次肥浇1次水，一直到8月下旬。若浇水或施肥量过多时，根系呈锈红色，此时需要用清水淋洗。肥料的EC值在1.2～1.5 mS/cm之间。株型不够健壮的可用 2 000 倍速效肥（氮 ∶磷 ∶钾=30 ∶10 ∶10）喷施叶面，补充肥分，促进生长。

2冀南地区蝴蝶兰花期调控技术

2.1催花管理

在自然条件下，蝴蝶兰花芽萌发一般始于11月，盛花期为4月初。为实现蝴蝶兰在元旦、春节等节日上市，提高其经济价值，需通过催花处理调节花期。当11.7 cm苗叶距达 （30±2） cm、生长健壮且球茎大而饱满时，可根据需要换至 16.7 cm 盆中或直接在11.7 cm软盆中进行催花[4]。蝴蝶兰的花芽分化必须经过低温春化阶段，此期间温度调控为日温25～28 ℃、夜温16～18 ℃、昼夜温差10 ℃左右；光照强度为15 000～20 000 lx，光照强，对开花有利；湿度可控制在 70%～90%。结合冀南地区气候条件，8月底9月初始就可将夜温调至花芽分化要求的温度范围，因此在冀南地区蝴蝶兰的催花从8月底9月初开始进行。从8月底开始催花时，为了增加花梗的硬度，避免较弱花梗的出现，浇施2 000倍的高磷肥（氮 ∶磷 ∶钾=9 ∶45 ∶15），间隔时间为8～9 d，施3次肥浇1次水，一直到抽出花梗。此时肥料的EC值在1.2～1.5 mS/cm之间。

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2.2花梗伸展和花蕾发育期管理

当花梗长到10 cm左右时结束低温处理。如果低温时间过长，则会延迟开花期，若低温时间过短，则会使抽出的花梗长势细软、柔弱，花梗过短，品质下降。此时保持日温为 25～28 ℃，夜温为18～20 ℃，光照强度为15 000～20 000 lx。在这种温度环境下，可使花梗粗壮、花苞发育快而肥大、花色艳丽质厚、品级高；在花苞抽出时，特别注意温度变化，温度不能太高，否则易造成落蕾现象；温度低于15 ℃时，根部全部坏死，无生命存活力、落花、蕾黄化现象明显。当花梗长出 10 cm 时，为促进花梗的增长及花苗的生长，浇施肥料为 2 000 倍的高磷、钾肥（氮 ∶磷 ∶钾=10 ∶30 ∶20），间隔时间为8～9 d，施3次肥浇1次水，直至第1朵花开放。为使蝴蝶兰花芽分化与花芽发育良好，在催花阶段，除按上述往基质中浇施肥料外，每隔2～3 d向叶面喷施1次2 000倍的高磷肥（氮 ∶磷 ∶钾=9 ∶45 ∶15）。

2.3开花期的管理

蝴蝶兰的开花期在管理上要格外精细，植株须整齐摆放，叶片伸展方向一致。开第1朵花起应施薄肥，当水苔微干时，可用4 000倍的速平衡肥液（氮 ∶磷 ∶钾=20 ∶20 ∶20）浇灌，保持基质湿润。光照强度控制在15 000～20 000 lx之间，开花时昼夜温度可降至25～17 ℃，空气湿度60%～80%。开花期的病虫害防治应尽量避免肥液、药液喷溅到花朵上，以免影响花朵的质量。当花梗芽长至35 cm左右时，用60～70 cm 包塑铁线竖直插在花枝旁，并用1～2 节扎线轻轻固定花梗芽较硬部分，使花枝竖直向上生长。待花枝长至50 cm、第1朵花开放时，将铁线从第1朵花或侧枝下约4 cm处向前弯曲，末端微向下伸展，并用2～3 节扎线将花枝固定在铁线上，使花朵有较好的向光性。

3冀南地区蝴蝶兰病虫害综合防治技术

冀南地区温室种植蝴蝶兰易发生的病害有细菌性软腐病、真菌性煤烟病、镰刀菌病和蝴蝶兰病毒病[5]。细菌性软腐病发病率最高，不管成株、幼苗都会受害，一般高温高湿的夏季危害严重，导致组织腐烂产生臭味，常给生产带来较大的损失；煤烟病在生产中也有发生，但发病率低，该病害危害叶片，在叶面上形成煤污状物，影响植株生长，降低观赏价值；镰刀菌病、蝴蝶兰病毒病在生产上也有少量发生。

经过5年多的调查发现，危害温室蝴蝶兰的虫害主要为红蜘蛛。红蜘蛛在高温、通风不良时繁殖快速，除心叶外可布满整株各叶片。

蝴蝶兰病虫害的防治应坚持“以防为主，综合防治”的方法。在杜绝带有病虫的种苗进入温室的基础上，加强栽培管理，尤其要注意蝴蝶兰的水肥管理和温室的通风透气管理，创造出有利于蝴蝶兰生长发育而不利于病虫害发生的环境。分割植株或剪除叶、花时，切刀每次使用前以5%福尔马林和5%氢氧化钠混合液消毒，用市售5%漂白水（主要成分为次氯酸钙+氯化钙）消毒植床、工作台及温室地面。在病虫害易发生的季节，每月喷2次药，1次杀菌剂和1次杀虫剂交替使用，且杀菌剂和杀虫剂不能只单独用1种，要根据易发生病虫害的种类来更换，防止病虫害产生抗药性。及时正确地诊断病害发生的类型，掌握病虫害繁殖、生长和危害的规律，对症下药。对受害的病虫株要及早地隔离和治理，同时清除有病虫害的植株和残枝落叶，以免病虫害扩大蔓延。

参考文献：

[1]李军，许大熊，张秀珊，等. 蝴蝶兰种质资源保存技术研究初探[J]. 广东农业科学，2010，37（7）：69，72.

[2]俞继英，张阳，郑锦凯，等. 蝴蝶兰黄花系品种Phalaenopsis “Taipei Gold”和P.“Sara Gold”杂交及其后代的遗传表现[J]. 浙江林学院学报，2010，27（4）：550-553.

[3]胡松华. 蝴蝶兰[M]. 广州：广东科技出版社，2001.

[4]王舒藜，吴锦娣，焦雪辉，等. 蝴蝶兰盆花设施标准化生产[J]. 农业工程技术·温室园艺，2010（8）：70-72.

[5]吴金凤，冯浩，张友强，等. 蝴蝶兰几种常见病害及其防治措施[J]. 天津农林科技，2012（5）：20-21.