初三应该如何进行高效学习

初三应该如何进行高效学习（精选11篇）

1.初三应该如何进行高效学习 篇一

高中生应该如何高效学习英语

具体学习方法如下：

一：当然首先是从高中一年级开始批培养“非凡的考试能力”!

做法和初中一样，从考取高中的那一天起，就开始一道题一道题的“脱口而出”历年高考题和模拟试题。

二：对大量词汇的掌握和熟练、精确的运用。

这些词汇分为“简单的词汇”和“复杂的词汇”。简单的词汇只是拼写简单，“貌似纯

朴”，但如果想正确应用却非常难，比如说“make” “do” “if”等等。难的单词虽然貌似庞大，但用法相对来说却较容易掌握，只是如果你想正确拼写，一个字母不错，则需要下点功夫。

无论如何，只要你用“实用的句子”来记单词，什么都不难!

第一组：拼写简单的单词

1. I’ve forgotten everything I learned in school.

(在学校里学的一切东西都忘记了。)

2. This news means everything to us.

(这个消息对我们至关重要。)

第二组：拼写复杂的单词

1. I don’t like making speeches in public; it’s so embarrassing.

(我不喜欢在公众面前讲话，太难为情了。)

2. He could not hide his embarrassment.

(他无法掩盖他的捆窘。)

3. I felt embarrassed about it.

(我对那事感到很不好意思。)

4. I was embarrassed at his question.

(他的问题使我感到很窘。)

5. Are you embarrassed about talking to strangers?

(你和陌生人谈话会感到不好意思吗?)

三、熟练地掌握和运用英语所有语法!

顺利通过托福考试语法结构题。

经典范例：时态大荟萃

When I got home last night, I thought I had lost my keys. Fortunately, they were in my pocket all

the time. I had forgotten where I had put them. I would have been in trouble if I had really lost

them.

(我昨晚回家的时候，我原以为我把钥匙丢掉了。幸好，他们一直在我的口袋里，但我忘记了。如果我真的把钥匙丢掉了，我当时会很麻烦。)

四、 高层次的英语表达能力(高级英语口语)。

同龄的美国青少年能表达的，我们也能表达!我们中文能表达的思想，英文也要能表达!

经典范例一：富有思想性的句子

1. It is a mistake to believe you can improve your position by lowering others.

(如果你相信你能够通过贬低别人来提高自己的地位，那你就错了。)

经典范例二：谈论工作的意义

A: What would you do if you were a millionaire, Andy? Would you continue working?

(安迪，如果你是个百万富翁，你会做什么?你会继续工作吗?)

B: Yes, I think I would.

(我想我会。)

A: But what’s the point of working if you’ve got plenty of money?

(但是，如果你真的有了许多钱，工作又有什么意义呢?)

B: Well, I’ve got a worthwhile[值得做的;值得花时间精力的] job, and I enjoy doing it. Money isn’t the only reason for working, you know.

(恩，我现在有一个值得花时间去做的工作，而且我很喜欢这个工作。你知道，金钱并不是工作的唯一目的。)

A: It isn’t? Give me another then.

(不是唯一的目的?那么请指出还有什么目的?)

B: Well, the satisfaction of a job well done, for one thing. Then, the contribution to society……

(恩，首先，对做好工作的满足感，其次，对社会的贡献-----)

A: Do you think assembly line workers feel the same way?

(你认为在装配线上工作的工人也这么想吗?)

B: I think a lot of them do. Every kind of work can be meaningful, if a person has the right attitude.

(我想他们中间很多人是这么想的。如果有正确的态度，每一种工作都是有意义的。)

A: What do you mean, “right attitude”?

(你说的“正确的态度”是什么意思?)

B: Hmm ….. That’ll take me some time to explain.

(喔---- 那要花一点时间才说得清楚。)

A: Why don’t we meet this evening and talk about it then?

(我们何不今晚见面再讨论这个问题呢?)

B: OK. Let’s do that.

(好哇!就这么办。)

五、英语商战能力!

中国需要大批驰骋世界的“商业战士”!这些商业战士需要从小培养。我建议高中学生在业余时间大量收集这方面的句子，这样坚持下来，就可能产生奇迹：高中寒暑假的时候，帮助外贸公司谈判!这样的孩子长大以后一定了不得!是真正具有国际素质的优秀的、自豪的中国人!无论走在世界的任何地方，都是高人一等的!

*We highly recommend this product for your company.

(我们郑重地推荐这个产品给贵公司。)

*Our products are easier to operate than those of our competitors.

(我们公司的产品，在操作上比其他公司的简单。)

*We’re sure you’ll be satisfied with this product.

(我们想念您们会满意这个产品的。)

*I think you misunderstood me on this point.

(在这一点上，我想你是误会我了。)

To be quite honest, we don’t believe this product will sell very well in China.

(说老实话，我们不认为这种产品在我国会卖得很好。)

六、初步的口译能力。欢迎有志在翻译领域有一番作为的朋友成为我们上海疯狂英语的`战友。

七、英语演讲能力。下面给出一些演讲时很有用的句子：

These were the main points that I wanted to cover today.

(这些是我今天要向大家说明的重点。)

Thank you for your time and attention.

(谢谢你们在百忙之中来参加。)

八、热爱和推广中国文化。作为一个现代的中国人，要有能力用英文向全世界介绍中国文化，这不仅显示出你的英文水平、国际化素质，更显示出一个国家的强盛，一个国家的人民对本国文化的自豪。一个崇拜自己文化和根的人才能获得全世界人民的敬仰。

The Spring Festival

The most important festival in China is the Spring Festival. It falls[降临]on the last day of the lunar year and lasts until the Lantern Festival[元宵节].On New Year’s Eve, people usually cook lots of good dishes. Then the whole family sits around the table, feasting[大吃大喝]and welcomeing the first day of the new year.

When the clock strikes twelve at midnight, people greet on each other with “Happy New Year” and go out into the open to watch all kinds of fireworks glittering[闪耀;闪光]everywhere in the dark sky. Parents usually put a small red paper packet under their child’s pillow. Inside the packet is some money. That means the child is already one year older. In China people call this “Ya-Sui-Qian”[压岁钱].

On the first day of the New Year, people go to visit their parents, relatives and friends. Some young couples get married on that day too. The Spring Festival lasts half a month until the Lantern Festival comes.

春节的习俗

在中国，最重要的节日是春节。春节从阴历年的最后一天开始一直持续到元宵节。在大年夜，人们常常做很多好吃的。然后全家围坐桌旁吃团圆饭，迎接新年第一天的到来。

当年夜十二点的钟声敲响时，人们相互祝福“新年好”，到外面去看夜空中绚烂多彩的焰火。父母常常会在孩子的枕头下放一个小红包，里面搁着钱。那意味着孩子又长大了一岁。在中国人们把这叫“压岁钱”。

新年的第一天，人们出门探望父母，亲戚和朋友。一些年轻的夫妇在这一天结婚。春节要持续半个月左右，直到元宵节到来为止。

2.初三应该如何进行高效学习 篇二

【关键词】 高效课堂 高中英语 小组合作学习

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）04-002-01

一、当前高中英语教学中的问题分析

1. 教师方面的问题。首先，教学目标较为单一，学生全面素养的提高没有得到很好的发展。这可能是大多数一线教师都会出现的问题，教师主要是在教学时间内完成了知识型与能力型目标的教学，结果学生自己思考的时间所剩无几，老师便匆匆地结束了课程，而忽略了对学生最为重要的情感教育。

其次，教师对自己在课堂上扮演的角色定位不明确。传统教学模式在许多地方根深蒂固，大多数英语教师在课堂上仅仅起到了知识的“传递”作用。教师在课堂教学中只重视语言点的讲解和知识点的反复练习，而忽视了语言的交流与运用，忽视了学生的主观能动性，忽视了学生智力发展的培养。

2. 学生方面的问题。学生学习英语的兴趣不高，学习主动性较弱。兴趣是学好英语的关键，兴趣的强弱直接影响到了学生学习成绩的好坏。目前， 由于学生平时不重视对英语的学习，没有意识到学英语的重要性，此外，还有部分学生是因为在刚开始学英语的时候单词记不牢、不爱动口，存在畏难、胆小怕羞心理，因而形成了学生英语基础相对不够扎实的局面，从而对英语失去了兴趣。

因此，小组合作教学是理想的授课模式，如何在英语教学中指导学生进行小组合作学习就显得尤为重要。

二、理论依据

合作学习（Cooperative learning）最早是在20世纪70年代由美国著名教育家David Koonts提倡并实施的。它强调把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，把按个人记分改成按小组记分，以小组总体成绩作为奖励的依据。

三、合作学习的实施

1. 合作学习取得成功的前提是要合理分组。在实施过程中，教师要做到正确理解，适当实施，我们必须明确这么一点：合作学习≠小组学习。小组合作学习方式虽然好，英语教学中使用频率也很高，但是使用不恰当就会走入教学误区，合作学习是一种学习方式，其组织形式是多种多样的，学习小组是合作学习的一种组织形式，并非惟一形式。

2. 有效的合作方式是合作学习取得成功的关键。首先，教师要明确提出的问题有没有合作的必要。对于那些学生能独立解决的问题，就不需安排合作学习。只有那些学生单独不能解决的、并能最大限度发挥学生之间优势互补的问题，才是有价值的合作，是為了学生发展的有效合作。

其次，利用两两合作、小组活动的方式，努力结合新课程的理念，将课堂教学放在具体的语言情景之中；努力培养学生的综合语言运用能力，并且把听、说、读、写语言技能的训练综合运用于课堂教学之中。通过探究法、观察法和发现法，让学生发挥主观能动性，激发学生参与教学的热情，让学生整堂课都处于新鲜感不断的亢奋状态中，这样的学习过程才是真真切切的有效合作学习。根据学生的认知能力和接受程度，设计写作等任务，使语言得到输出，可以使学生产生继续学习的动力。总之，通过有效的合作方式，提高课堂学习的实效性，使学生能够提高语言的实际运用能力，达到最终教学的目的。

3. 建立科学的评价机制是合作学习取得成功的保障。合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学评价的最终目标，把学生个人计分改为学习小组计分，把小组总成绩作为奖励或认可的依据，形成了“组内相互合作，组间相互竞争”的局面，使得整个评价的重心由鼓励个人竞争达标转向小组合作达标。在小组评价时也要对个人合作学习的参与度、积极性和独创性等作出恰当的评价，这样可在小组内部树立榜样，激发组内的竞争，以调动每个学生参与的积极性，打消个别学生依赖别人完成学习任务的思想。

四 、小组合作学习的优越性

1. 培养合作能力和团队精神，强化了学生的社会责任感。在传统的科学课堂上，师生关系因授课方式的过于呆板，教师讲学生听，教学气氛过于沉闷，因而容易使学生被动的接受知识，不能参与到探究知识过程中，而不利于学生的学习。在合作性科学教学中，教师在布置完任务后，通常辅导于各小组之间，进行、指导、帮助或纠正，这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助，有利于学生顺利完成学习任务，有利于师生间的有效沟通，有利于学生间的彼此了解，又利于学生相互帮助、相互支持、相互鼓励，从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立，进而培养了学生的合作能力和团队精神，强化了责任感。

2. 小组合作学习使学生学会了正确对待竞争。各行各业没有竞争是不可能的。重要的是要如何抑制、排除恶性竞争，把恶性竞争转化为良性竞争，让竞争成为学生学习的动力和促进学生积极向上的一种重要手段。合作学习中的竞争包括小组竞争和组内竞争。在合作过程中，把传统的个人之间的竞争变为小组之间的竞争，这样就会使小组成员认识到小组是一个学习的共同体，个人目标的实现必须依托于集体目标的实现。通过一系列的小组合作竞赛活动，学生们明白了集体力量的强大。

五、对小组合作学习的思考

新课标，倡导任务型教学模式和合作学习方式，鼓励学生独立而富有个性的学习，要求学生在任务中学会合作，亲历体验探究过程，从中获得语言综合能力的发展。对一个教师来说，如果能够坚持对小组合作学习的不断探索和创新，不仅能够促进学生语言能力的发展，更有利于建立融洽的师生关系，也必将促进教师英语教学水平的提高。

3.如何去进行高效学习 篇三

如何去进行高效学习

高效的学习，要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种.种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

如何制定适合自己的学习目标

学习成绩一直提不高，除了有高效的学习方式的原因，还有学习目标不明朗的因素。

通常，一个正确的目标必须是符合这几点具体的、可量化的、可达到的、相关的和有明确期限的。例如“我要学英语”，应该改成“3个月后，我要通过英语六级考试”。

不过，并不是说只设定目标就可以了，还是需要根据实际的情况来加以设定。很多人制定了一个“遥不可及”的目标，很容易因为畏难情绪而中途放弃。要克服畏难情绪，我们需要把目标变得没那么”遥不可及“，把目标分解成小目标。

当你制定了一个学习目标，例如“我要过英语六级”，对于学渣来说一下就犯懵了，根本无从下手。即使你勉强提起劲，每天埋头苦干地背单词，几天后就发现坚持不下去了。正确的做法是，把“过英语六级”需要掌握的技能进行，技能A是词汇量、技能B是听力、技能C是阅读和翻译、技能D是作文，系统性地进行学习。如果拆分后的小目标对你来说还是很困难，可以继续拆分，直到你能达成这个小目标。努力的达成每一个小目标，目标再也不是“遥不可及”了。

前面提到了“我要过英语六级”，这其实是一个很模糊的目标，这学期过还是下学期过，即便改为“3个月后，我要通过英语六级考试”，依然是一个很模糊的目标，我们需要进一步把目标量化。把目标分解后，还需要进一步对分解后的小目标进行量化，把每个小目标的工作量、完成期限写出来。

量化目标后，你会惊喜地发现，一个详细的学习计划已经做好了，而且你很清晰地看到每个计划(小目标)在你这个目标中作用。因此，你不仅不会轻视每一个小目标，而且会更重视它，因为完成一个小目标对你而言是轻而易举的。

此外，我们需要定期对目标做回顾，复盘每个小目标的完成情况，对于完成了的小目标可以给自己打分，然后给自己一个小奖励。这些已完成的小目标，就是你离终极目标的距离，更是人生的进度条。

4.初三学生应该如何应对中考 篇四

凭借认真负责的态度、优质高效的教学、科学先进的理念，真实可见的效果，暑期，南师教育培训中心再创辉煌，在“中小学作文特训”、“小升初衔接”、“初升高衔接”、“中考、高考(微博)名校冲刺班”等方面取得了卓越的办学成绩。其中暑期“初升高衔接班”更是赢得高分学生及其家长的青睐，每期都出现了“南师附中班”、“金陵中学班”。

众多学子慕名前来报名

据了解，中心是南京师范大学官方主办的正规培训机构，整合了南师大各院系的优质资源，汇聚了南京最著名的几所中学的一线骨干教师，历经多年打造了省内最具影响力的顶级师资团队，“小班化教学”和“一对一个性化辅导”相结合，切实为学生整个学习过程保驾护航。

新一轮的中考复习即将开始，对于许多新初三的学生来说新的号角已经吹响，该中心资深学业规划师为我们介绍了不同类型的学生如何去应对中考。

优秀生成为重点名校高中生

有人说：中考决定高考。在优质教育资源还较匮乏的`当今，能够考上知名高中，无疑对高考成功起着重要的作用。中心精选名师授课，集体指导与个别辅导相结合；为每个学生制定一套方案，并在教学过程中根据实际情况适时调整方案；采用目标管理方法，定期检测，确保成绩。

中等生成为中考优等生

大部分中等生是可以转变为优等生的，特别是初中阶段。所以抓住时机让学习上台阶至关重要。南师大培训中心聘请名师授课，集体指导与个别辅导相结合；查缺补漏，巩固与提高并重；针对训练，知识体系与方法技巧有机融合；定期检测，稳步提升成绩，最终使中等生在中考时站到优等生的行列，冲刺名校。

“落后生”也能顺利读高中

现在成绩不理想的同学千万不要放弃，至少要争取通过努力考上高中。研究证明，一些孩子由于没找到学习方法或学习动力不足，学习成绩不理想，一旦方法得当，便能迅速提升成绩，甚至在高中阶段经过努力还能考上名牌大学。

中心特色>>>

优质师资：由国家级、省级重点中学教师，学科带头人，中青年骨干教师组成的教研团队担纲授课。

科学管理：每天学习内容由授课老师和专职班主任量化管理，效果显著。

精编教材：内部专用教材，多年锤炼。要点归纳，难点突破，真题解析，成绩与能力同时提升。

5.职场新人应该如何进行职业定位 篇五

一个明确的职业定位，不仅可以缩减求职时间，节省求职成本，更可以在企业中最大限度地发挥自己的专长，从中获得更大的成就与幸福感，让自己的职业生涯发展得既快又好。但是通过向阳生涯对数千个咨询案例的分析发现，职场新人们最大的困扰就是没有一个明确的职业定位，他们往往表现得迷茫而困惑，甚至企图通过试错和频繁跳槽的方式来解决，结果不但浪费了宝贵的时间，更为今后的职业生涯发展设置了许多陷阱与障碍。作为国内权威的职业规划咨询机构，向阳生涯首席职业规划师洪向阳指出，通过职业取向、商业价值以及职业机会的生涯规划模型，能够解决职业定位带来的困扰。

案例：

James，2008年7月毕业于沪某名牌大学机电专业，在校期间曾担任学生会干部，参与组织过各种活动，英语 口语流利，对电脑软件和系统有一定的钻研。毕业后在某集团担任机械设计工程师，工作相对稳定，但机械设计工作的性质及发展前途与其价值观以及兴趣特长等存在较大的差异。James 评价自己的工作是“虽然能把大学里面学到的知识运用到工作中，但感觉自己最擅长的 英语 口语和金融方面的知识并没有得到发挥。现在的工作死板而忙碌，工资待遇也并不理想”。他当前最大的困扰是：我适合做什么工作?怎样才能让自己热爱工作?怎么做才能得到更好的发展?我的职业定位究竟是什么?

咨询透视：

通过现场一对一沟通，职业规划专家发现，James的学习、组织协调、沟通和社会活动等方面的能力非常强，自我成就动机强烈，对自己有极高的要求和期望，这是他非常重要的核心竞争优势。他在现有的工作中找不到工作激情和成就感，能力与潜质无法得到展现与释放，对目前的组织气氛不太认同，表现出有一定的跳槽意愿，最重要的是他认为目前的发展机会极为渺茫，工作价值感很低。

通过分析，James的职业倾向偏社会型，目前除与工作中各类人员打交道外，几乎很少有与外界接触的机会，这无疑在很大程度上限制了他的潜质。基于对James的职业性格、兴趣、能力的分析，CCDM职业规划师和他共同探讨出最适合的职业路线为：技术+管理/咨询/ 培训，前期主要是技术知识和经验的积累，后期再向管理、咨询、培训 方向发展。适合的职业范畴是某行业专业的咨询顾问或讲师，如金融行业的投资顾问、个人理财顾问，或专业的教育咨询机构中的管理顾问、教育顾问，另外也可以在外资企业担任培训 讲师。但实现这些中长期发展目标的前提是，他需要精通某行业某项职能领域的知识、业务 流程 和管理模式。

案例：

James，2008年7月毕业于沪某名牌大学机电专业，在校期间曾担任学生会干部，参与组织过各种活动，英语 口语流利，对电脑软件和系统有一定的钻研。毕业后在某集团担任机械设计工程师，工作相对稳定，但机械设计工作的性质及发展前途与其价值观以及兴趣特长等存在较大的差异。James 评价自己的工作是“虽然能把大学里面学到的知识运用到工作中，但感觉自己最擅长的英语口语和金融方面的知识并没有得到发挥。现在的工作死板而忙碌，工资待遇也并不理想”。他当前最大的困扰是：我适合做什么工作?怎样才能让自己热爱工作?怎么做才能得到更好的发展?我的职业定位究竟是什么?

咨询透视：

通过现场一对一沟通，职业规划专家发现，James的学习、组织协调、沟通和社会活动等方面的能力非常强，自我成就动机强烈，对自己有极高的要求和期望，这是他非常重要的核心竞争优势。他在现有的工作中找不到工作激情和成就感，能力与潜质无法得到展现与释放，对目前的组织气氛不太认同，表现出有一定的跳槽意愿，最重要的是他认为目前的发展机会极为渺茫，工作价值感很低。

通过分析，James的职业倾向偏社会型，目前除与工作中各类人员打交道外，几乎很少有与外界接触的机会，这无疑在很大程度上限制了他的潜质。基于对James的职业性格、兴趣、能力的分

6.家长应该如何对早教中心进行咨询 篇六

家长应该如何对早教中心进行咨询

上海市在05年出台了早教机构管理规定的文件，对早教机构的硬、软件条件作出详细规定，可算是比较规范的。《规定》对硬件的要求：房屋应远离污染源，必须有独立出入口、紧急疏散通道，儿童活动场所应设置暖性、弹性地面，儿童经常出入的通道应为防滑地面;儿童活动室使用总面积不低于100平方米，人均不少于5平方米。对软件的要求：早教机构负责人--具大专以上的学历、幼儿园教师资格或育婴师以上资格、从事学前教育工作3年以上;早教老师--具高中以上的学历、幼儿园教师资格或育婴师以上资格。这份文件对规范早教机构的经营有积极意义，起码保障了宝宝的安全。从文件中也可看出，早教机构的师资条件较差，高中毕业、有育婴师资格能否胜任早教老师一职? 另外，早教机构的老师大部分是年轻女性，就算有育婴师资格，但生育、教养宝宝的经验不一定丰富。这些都是早教中心的隐患。#早期教育#。@发现生活。

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7.初三应该如何进行高效学习 篇七

教师的自我评价是指教师对自己进行准确的定位、深刻的剖析，是教师对自己职业发展现状的分析，是制订教师个人发展规划、确定未来的职业发展目标的前提和基础。

我们可以从以下三个问题着手，对自己的职业发展现状进行评价：一是“我是谁”。也就是思考自己所扮演的角色与自己的特征。二是“我在哪里”。也就是思考自己在职业生涯中当前所处的位置。三是“我将走向哪里”。也就是明确自己到底需要什么，今后朝什么方向发展以及如何发展。

具体地说，教师的自我评价包括两个方面的内容：一方面是以教师自身为指向的，即教师对自己的教育理念、态度、道德、价值观以及知识结构和能力水平的反思，也就是自我反思。它包括：

1、对自己知识结构的反思

2、对自己能力水平的反思

3、对自己的教育理念的反思

另一方面是以教学为指向的，即教师对自己的具体教学行为进行评价和反思，包括对教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理、对学生的反馈和评价等，也就是教学反思。它包括：

1、对教学设计的反思

①明确所教课程的内容；

②明确学生的兴趣和需要；

③明确学生的发展水平；

④明确教学目标；

⑤明确教学方法与手段；

⑥预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。

2、课堂的组织与管理

①关注学生的反应；

②调动学生的学习积极性；

③有效应付课堂上的突发事件。

3、学习活动的促进——对教学进程、教学方法、学生的参与随时保持有意识的反省，并能根据这些反馈信息及时调整教学活动，使之达到最佳效果。

4、言语和非言语的沟通

①教师通过语言、体态、表情等对学生的行为、反应、思维和感情等进行接受、表扬、支持，积极的对学生提供反馈；

②以积极态度感染学生。

③对师生之间言语和非言语的沟通效果进行及时评价与调整。

5、评价学习行为——对学生的提问、回答、作业、交流、操作等学习行为进行及时评价。

8.应该怎么样才能高效学习 篇八

一、首先你要有自信，有强烈的学习愿望，这是你进入社会能够继续学习的基础。每个人其实都是想再发展的再培训的。能否高效学习取决于你个人内部因素，而不是外部因素。

二、系统的规划。每个人的工作、休闲、生活规律都是不一样的。所以方法是各异的。要想高效学习，你需要系统规划你的时间，根据实际充分安排你的每一分钟。如图，你要做一个精细的规划。

三、心态要好。心态好是做好事情的基础。当你做好计划时，第一周是很困难的。所以你要坚持。

四、保证合理的睡眠时间。现在的上班族普遍睡眠不足，下班以后应该加强锻炼，洗热水澡，泡脚等方式来放松，尽量保证足够的睡眠。

五、零碎时间去学习。也许很多人说我没有整块的时间来学习。其实不一定非要有大量的时间才能学习。更现实的方法就是运用零散时间。

六、等地铁的时间，听英语。

七、午休时看十分钟书。

八、等人的时候。

高效学习注意事项

1、生活有规律(得当饮食，适量运动)

如何保证在复习过程中获得最高的效率，生活有规律是很重要的。备考很辛苦，但是千万不能亏待身体，俗话说身体是革命的本钱嘛。吃饭的时候要有意识地注意营养的搭配，最好多吃一些富含维生素的食品和水果，不仅能提高身体的抵抗能力，也能让人的心情变得更愉悦。

高负荷的脑力劳动会让免疫力大大下降。因此，应该保证每周至少有两个小时左右的运动时间。参加运动的目的有两个，一是锻炼身体、增强抵抗力;二是愉悦心情，调整心态。长时间的学习，会使人的大脑疲劳，适当的运动能够很好的调节自己的心情。

比方说，每周五下午去操场踢足球或者打篮球，也可以戴上mp3或收音机，在校园里慢跑十来分钟。这都是放松。呼吸到户外的空气，会感觉头脑也清醒，心情也舒畅，这时候再回来学习，效率肯定会有所提高的。具体怎样运动，何时运动，以什么方式运动，每个人可以根据自己的情况做出安排。

2、措施要得当(合理的安排，长远的计划)

现在，很多大学将选修课都放在了大四，只要学分修够，只选一到两门或者可以不选;其他的一些诸如学生会与社团之类的活动，此时也应该暂停参与。这就排除了一切干扰，挤出了专心学习的时间。在职考研的朋友们就要辛苦一点，但是一定得把工作和学习协调好，如有可能，也可以考虑请一到两个月的假，集中复习。

做好计划，合理安排，使自己的学习生活有条不紊。计划可以有课程复习进度计划、每天的学习安排、有规律得作息饮食计划等。计划的制订可根据自己的作息、生活特点以及自己对每门课知识的掌握情况做安排，不宜粗，也不宜太细。

不必写在纸上，了然于心，能按其执行才是最重要的。其目的都是为了充分利用事件，高效有序地复习，而不是做给别人看的。所以，不要为计划所累。找到适合自己的复习方法，努力在有限的时间内提高自己的成绩。尤其要注意正确对待复习中出现的问题，将其作为查漏补缺、促进复习的手段。

比如做题时出错率比较高。错误不是坏事，它暴露了自己在知识掌握上的薄弱点，可以提醒自己有那些知识还没有掌握，有哪类细节还没搞清等，据此可以查漏补缺。因此错误是发现问题然后再解决问题的好办法。学习中遇到困难了，也可以请教一下老师、同学或者同事，他们往往都会给你很好的建议的。

同人的生活周期相适应，学习效率的高低、状态的好坏也具有周期性。在状态不好、学习效率低的时候，要注意调节，设法平稳自己的心态，比如听听广播、打打球、爬爬山或者谈谈心、聊聊天，都是不错的自我调节方式;遇到状态好学习效率高的时候，最好趁热打铁，抓紧时机复习，但是也要注意休息，不要一下子搞得很疲惫，很快又进入低效期。

3、心态要最佳(信心+毅力+吃苦)

在复习备考的过程中一定要保持心态的平稳。只有保持好的心情，才能够按部就班的复习，才能保证有较高的效率。

考研不仅仅考察一个人的能力，同时更考验一个人的信心和毅力。准备、报名、备考、初试、复试等等，都需要我们投入相当大的精力。就考研本身而言，与其说考研是在跟别人竞争，还不如说是对自己的挑战。

很多情况下，考生往往是被自己吓倒的。因此，不论自己站在什么样的起跑线上，不管面对什么样的困难，都必须对自己有足够的信心;不论什么时候，都要相信自己一定能行，要相信自己不会比别人差。

准备考研的过程是枯燥而艰苦的。尤其越临近考试，越考验自己的毅力。考研不同于高考，它不像高考一样可以让自己全身心地投入，准备考研的同时总是面临着各种各样的选择与诱惑，为了考研成功，为了创设一个实现人生理想的宽广平台，需要静下心来，搁置琐事，抛开诱惑，剔除杂念，安心备考。

对于比较重要的事情，如找工作，看到好的职位就抓紧联系，尽力争取，也可用处理这些事情缓解绷得很紧的神经。忙完后就赶快投入复习。考公务员也一样，考前抓紧复习，考完后就不要再考虑。

总的来说，考研是一件累心又累身的苦差事，但是从长远看，累是值得的。为了将来有更高的起点和更美好的生活，现在苦点累点将来的日子里就不用太辛苦了。在职考生一定要要安排好工作和学习，保证自己有足够的精力和时间复习备考。如果有条件，最好可以找两三个研友一起学习，这样可以相互帮助、促进和监督，遇到挫折的时候也可相互鼓励。

不论缘于何种原因来考研，目的都是一样的，就是为了能够考上。早上迎着寒风跑到自习室占座，晚上挑灯夜战，有时可怜兮兮地背着重重的书被上课的人赶来赶去，大家就会体会到考研的苦和累。其实当大家做出要考研的决定的时候，就意味着在考研之前至少有一个学期的时间，要付出比别人更多的劳动。在这个时候，千万不能有任何抱怨，而是要乐观、进取，以之来鼓励自己，鞭策自己。

9.初三应该如何进行高效学习 篇九

近期，教育系统防疫抗疫工作面临严峻挑战。因为教育系统人员密度大，集体活动多，疫情传播风险高。一旦出现疫情，容易在校园里迅速蔓延，危及学生、教师和群众的生命健康安全。因此，教育系统必须始终绷紧疫情防控这根弦，坚持“动态清零”总方针不动摇，坚决守住学校不发生聚集性疫情的底线。

在学校层面上，要严格落实常态化疫情防控措施，校园日常防控要从严从实从细，抓好各项细节，不断提高疫情“早发现”的能力。要坚持人、物、环境同防和多病共防，引导师生员工在校园内做好自我防护，加强师生员工在校外的疫情防控教育引导。学校还应加快提升应急处置能力，不断完善要素齐全、流程完整、保障有力的学校突发疫情应急预案，开展多场景、实操性应对学校突发疫情应急演练，确保应急预案能够快速及时启动。

学校应该制定严格的出入校管理规定。要求寄宿学生尽量不要出校，必须出校的要报备，不可参加校外聚集性活动，不要到商场、影院、饭店等人员流动较大的地方去，严格遵守离校、返校规定；走读学生往返家校保持两点一线，在公共交通工具上全程佩戴好口罩，减少与他人交流；实习学生要遵守所在单位的疫情防控规定。还要做好学生宿舍的管理，严禁外来人员进入宿舍，要求学生不在宿舍区聚集、串门，保持宿舍通风换气、卫生清洁。对收到的海外或国内中高风险地区的邮件、包裹要妥善处理，包括戴口罩和手套处理，不急需的可以在通风处放置几天再处理，或用酒精消杀快递表面及内容物后处理等。

10.如何进行有效的初三英语复习 篇十

门坎中学 雷惠英

中考前复习时间紧，任务重，如何进行初三英语复习也是许多老师关心的课题，有效的英语复习可以让学生查漏补缺，进一步巩固所学知识，取得事半功倍的效果，为此我尝试了以下几点教学方法，与大家共同探讨：

一、紧抓教材，循序渐进

教材是中考命题的基础和重要依据，是考试点的来源。在复习教材中要依据课文体现以下四个方面：（1）目的性即做到复习什么心中有数，老师要深入钻研教学大纲和考纲，确定复习的重难点和考点；（2）针对性，复习前老师要研究学生，找出薄弱环节，丢分点，做到针对性的复习和训练（3)系统性，在复习过程中，老师要帮助学生将所学知识系统化，让学生对词汇、短语、常用句型做到综合运用；(4)透彻性，尤其对学生掌握相对易混淆的知识弄清相互之间的区别，真正把知识搞透彻。

二、精选内容，加强阅读

阅读理解是中考英语试题的重头戏，占分比重大，是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料的能力，因此在复习期间，加强指导并教授学生运用多种方法。广泛阅读各种题材的材料，做到孰能生巧。同时进一步拓展阅读材料的难度、广度和深度，与中考相适应，同时注意帮助学生克服阅读的畏难心理。

三、精讲精练，总结归纳考题规律

精讲是针对课文中出现的重点、难点和对学生存在的问题进行归纳总结，突出重点，分解难点，讲知识结构系统，讲考题规律，讲做题思路，讲答题技巧和考试方法，让学生会做会考。当然精讲是前提而精练是关键，作为老师，要选好具有典型性、针对性、实用性和科学性的练习题加以巩固，对于学生在练习中普遍出现的问题要归纳总结，帮助学生解决问题，真正做到“练习有质量，考试有进步”。

四、科学分析，合理安排

科学分析，合理安排中考复习时间和复习进度十分重要，结合我班学生实际，可分为三个阶段，1.三月下旬到四月下旬，复习基础词汇、短语和句型 2.五月初到月底以专项复习为主，每周一考试 3.六月上旬，以提高学生的应试能力为根本，进行综合测试和模拟考试，同时加强对学生中考技能和中考心理的辅导，备战中考。

11.只有1000元应该如何进行创业 篇十一

案例一(大学生郑志)：

大二的时候，趁着大一新生报道，将自己1500块的生活费拿去批发市场买了十套床上用品(床单、被套、枕芯、枕套，被子、褥子各一个)，除了被子不是棉的外，其它的质量都不比学校卖的差。我的价格是一套260元。学校卖的是550元，但是多一个床单、被套、枕套、棕垫。当时学生普遍反映，学校卖的，不好看，质量也很一般。

第一天下午买回来放在宿舍之后，打算第二天开始卖。结果，晚上10点了，我的一个室友在楼下玩双节棍，一个送新生来报道的家长找不到学校卖被子的地方，问我室友哪里有卖被子的，我室友回答说：我们宿舍啊，家长还以为是开玩笑，结果第一单生意完成了。

第二天去接待新生的同时，自己也推销被子，自己卖了2套。同时有三个也是接待新生的同学帮我卖4套，每套给了他们30块钱的佣金。我发现还是人多力量大啊。

最后还剩下3套了，我跟我一室友说，要是你能卖出去，每套我给你50，结果第三天早上他吃完早饭，就领了4个人回来，都卖出去了。

当然，我这个还不算创业啊，只能说是学生时代的一次尝试吧，毕竟投入和产出都不大。这是我曾经的第一次小买卖，一点经验也没有，奔着个想法就去了，希望各位不要嘲笑我啊。

所以，我想说钱少有钱少的办法，况且厉害的人多的去了，甚至有人没有投入就能创业成功。这个问题的提出者，也不一定像罗文说的那样“从你问这种问题，就可以知道，你还不适合创业。”因为像我这样平庸的人都敢去尝试。

当问到一千元如何创业，可能大多数人会觉得很荒谬，“一千块钱，在现代能干个啥，还想创业，死了这条心吧!”。但如果换算一下，1000块钱，1块钱的包子可以买1000个;2块钱的发卡可以买500个;5块钱的拖鞋可以买200个……不同的看待方式，就会得出不一样的结论。

案例二(白领黄芳艳)：

我摆摊卖耳钉几百元就开始了，进价几毛钱，卖三到五元，利润很高，很快就翻本了。后来我又进货卖包包，卖吊坠，进货1000元就可以开始。我有份推销化妆品的工作，都是业余时间卖的，我没有把创业想得那么复杂，想到了我就去做。后来我看见梦想服饰招网络代理，我交600元做了代理，进行简单培训后，我又开始在网络上卖衣服，我曾经一个月卖衣服利润达到了一万元，由此我也对网商有些了解，现在准备做自己的网店或者服装店。打工也是学习，创业也是学习，都是为了提升自己能力。我觉得随便一个小生意，你用心去做了，也不比打工差呀!关键看行不行动。我们90后没有这么多犹豫，自己行不行，找个小生意试下就知道了。成熟的时机，不太容易等到。

创业需要精细考虑，但如果顾虑太多，要等所有的东西都准备好，再开始创业，可能那一次的赚钱机会却等不及你的漫长准备就自己先走了。

我们是平民，一无资金二无人脉，拼的是自己，不要嫌弃，哪怕你做的是再小再卑微的小项目，都要很认真的满怀信心地去做。

创业需要全面分析精细考虑，但如果顾虑太多，要等到所有的条件都准备好，再开始创业，那可能赚钱的机会已等不及你漫长的准备就独自先走了。几千元的事，有40%把握就干，不逼一下自己，你永远不会知道自己的潜力!

国家鼓励创业，网店遍地开，处处是商机，重要的是看你能不能把握的住，不要因为自己手里的钱少了，就觉得自己不可能完成1000元如何创业这个难题。还记得肯德基那个可爱的老头吗?65岁的桑德斯上校才开始创业人生，没有什么是你不能做的，只要想做，永远不会迟到。怕的是你不敢去实现自己的梦想，连一步都夸不出去。

【拓展阅读】

对于很多新手创业者来说，其实有很多的能力的欠缺，其中包括管理公司的能力，当然，这也是可以理解的，毕竟新手创业开公司难免在很多问题上出现纰漏，但是这个问题一定要重视起来，毕竟开公司不是一个小事，但凡是创业的一定是想把公司经营好，并且有所收获。而管理公司也是在企业的运营过程中比较重要的一步，那么，新手创业怎么管理公司?下面小编来分享一些经验。

家庭式的管理

中国人的基因里面有一种浓浓的家族式血亲的感觉，在家庭里面大家才能感觉到真正的温暖，才会效忠于家庭。初创企业要找到这种感觉，你的成功其实就在于很好地管理了家庭，让家庭中的每一个人为家庭而努力，为家族而努力!家庭式的管理就是家长——老板的亲切感和对每个人的关心。

小团队的管理靠感情，是在中国人的传统管理基因里就有的。当年巨人大厦轰然倒地的时候，史玉柱之所以能够有四大金刚不离不弃，就在于他对这些员工的手足情兄弟情。

制度越简单实用越好

在之前初创企业团队建设的文章里面我一直在讲，小公司最开始是不需要建立完善的制度的，在这个点上，我认为马云是错误的。小公司的目的是要活下去，初创公司什么都不成熟，产品不成熟、团队不成熟，人员需要磨合。到底需要什么样的制度?怎样完善制度?从何处借鉴制度?借鉴什么样的公司制度，都难以确定。小公司、小企业不是不需要制度，而是需要适合它的制度，我觉得初创公司的管理制度只需要一个奖惩制度。

管理层级扁平化

小公司不要学像三星、谷歌、苹果那样的大公司，它们都是一种层级管理，而初创企业最需要的是扁平化的管理。创业初期老板要能与团队所有伙伴直接进行沟通，以减少官僚作风和降低沟通的成本。所以初创企业的管理叫——没有层级。但又不是人治，却能做到管理充分，直接到位。

CEO不是摆设

创业企业的CEO都是亲力亲为的，创业者本身不可能让一个职业经理人帮你承担起一个企业CEO的职责，因为如果他是这样的人才，他就已经自己创业去了。所以别指望别人做事，你只定所谓战略，然后看着别人做，你必须身先士卒，以身作则。初创企业老板永远记住“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

新手创业的管理叫老板的自我成长

初创企业的管理误区就在于，老板想做大，老是希望请到所谓的高人高手。一些培训机构不分清红皂白，讲企业架构就好像没有复杂的架构企业就做不大，不请总经理的企业就做不起来，董事长只需要定战略就可以了。但企业的架构本身就因行业的不同而不同，因产品品类的不同而不同。特别是初创企业与成熟公司更是在企业架构的设置上有天壤之别。初创企业如果老板自己不披挂上阵就完蛋了。

所以真正的管理，是我们老板或者创业者自我的成长。你的自我成长会培养出一群优秀的职业经理人，并且由于你在公司里面给到他们足够的待遇和股权期权，从一开始就把他们当做创业合作伙伴，那么这种管理的持续性和稳定性，才是成功的。是我们自我的发展和成长，创造了企业的未来。