雅思听力Checking题型解析

雅思听力Checking题型解析（共8篇）

1.雅思听力Checking题型解析 篇一

雅思阅读判断题型解析

通常，对于很多雅思考生而言，在解答True/False/Not Given题时，往往都太过于依赖自己的主观臆断或先入为主的思想判断导致做题错误。这样的学生在学习时，一定要先纠正错误的东西，而这些往往很难纠正。首先，我们需要了解一下他们在官方的定义是什么，对True/False/Not Given这三个选项的解释如下：

If the text agrees with or confirms the information in the statement, the answer is TRUE

如果题目信息契合原文内容，是一致的，就是TRUE

If the text contradicts or is the opposite to the information in the statement, the answer is FALSE

如果题目的信息与原文内容相反，相悖，就是FALSE

If there is no information or it is impossible to know, the answer is NOT GIVEN

如果题目信息在原文中没有对应内容，或者不可能通过原文了解到，就是NOT GIVEN

当考生知道这三个官方给出来的定义之后，我们需要知道区分NG和F的区别。从字面上很好理解，就是与原文想不想符，有没有涉及到这两个问题的考虑。所谓的TRUE就是原文信息与题目信息完全相同，这里指代的一样，不是单词一样，而是意思一样。对于雅思阅读判断题型中，很多时候都会出现同义词的互换。所以考生往往容易忽略这点。对于FALSE就是原文信息与题目信息完全不同。第三个选项NOT GIVEN就是原文信息与题目信息部分相同，还有一部分缺失或不可能在原文中找到。而这里需要认清的是完全和部分这两次词。很多时候大家选错，在于那些部分里面还掺杂正确的信息。这也是最考验考生的。我们可以下面的例子来看看。

原文：People who speak two languages have a clear learning advantage over their monolingual schoolmates. This depends on how much of each language they can speak, not on which language is used.

题目：Some languages develop your intelligence more than others.

在这道雅思阅读判断题型中，答案是False，因为原文虽然表示语言可以让人有学习优势，但是这个优势不取决于任何一种特定的语言，而是取决于语言掌握的程度。而题目则表示某些语言比其他语言更能开发人的智慧。两个观点完全相反，所以答案是False。

原文: If you speak another language to your children in New Zealand, there are some people who think that you are not helping them to become a member of society. But in fact, the general agreement among experts is that learning a second language is good for children.

问题: Most New Zealanders believe it is good to teach children a second language.

对于上述的雅思阅读判断题，答案是Not Given,因为原文表示一部分人认为教授小孩子第二语言对他们融入社会没有好处，但是专家们觉得是有好处的。题目中则表示大部分人觉得教授小孩子第二语言是有好处的。原文中认为有好处的是专家，认为没好处的是一部分人，大部分人的观点是什么样的呢? 原文并没有提到，所以这道题的答案是Not Given。

雅思阅读考试4大能力要求

1. 词汇量的要求

2. 语法知识的要求，特别是分析句子结构的能力;

3. 阅读速度的要求;

4. 理解能力的要求等等。

摸清了敌人的底细，我们就知道该怎样备战了，小编给出的建议如下：

1. 用词汇武装自己。“巧妇难为无米之炊”，光有技巧没有词汇的人是不可能考得理想成绩的。而且，像很多人说的------英语的学习说白了就是词汇的学习，词汇量大了，听说读写就成功了一大半。

2. 多积累语法知识。经常尝试着分析一些长句子，。有了这些语法知识，对付是非无题和摘要填空题就会更轻松。

3.平时要加强阅读速度的训练，学会通过意群和S.V.O快速理解句子的大意。

雅思阅读语法：复习方法

从不直接的考查语法，也不单独的出语法题，而是在语言的交际和交流过程中全面的考察一个人的语言能力，这从来都是雅思考试区别于其他考试的一个优点。但是这并不意味着，语法在雅思考试中不重要，恰恰相反，由于更加重视语法的实际运用而不仅仅是单纯的记忆，雅思考试从某种程度上说对于考生的语法提出了更高的要求。

语法在雅思阅读的复习考试过程中所起到的作用，主要表现在以下几个方面：

一.词汇

雅思阅读对于词汇量要求较高。根据统计，雅思阅读要获得不错的成绩需要掌握5000多个单词，而且其中还以常见的动词、形容词语或名词为主(专有术语和专有名词往往对于解题和理解不会有太多的影响)。对于许多考生而言这在短期内是一个难以逾越的障碍。在克服这点困难上，语法的作用主要体现在以下两个方面;

第一.通过掌握语法中的词法部分，能够很好的帮助学生扩展词汇量。

第二.即便是有某个单词不认识，对于语法有很好掌握的同学也可以利用词法或者句法知识，通过上下文来理解单词的含义。

二.句子

雅思阅读的另一个难点是文章中的长句。在遇到长句的时候，如果对句子的每个部分都不加区分的阅读，既浪费时间，而且也很难快速抓住其主要含义。因此，在遇到长句时，考生要学会利用语法中的句法知识在阅读中学会抓住句子的主干部分，对其进行阅读，而对于句子的修饰补充说明成分可以略过不看。值得注意的是，尽管雅思的文章和句子往往都比较长，但是句子本身理解起来并不难，只要能够分析出主、谓、宾一般就能准确理解起含义。

三.答题

在解题的过程中，语法的作用突出的体现在完成句子题、总结题型(Summary)和简答题这三种题目之中。不提供备选项的完成句子题、总结题和简答题有个共同点，就是答案往往是要根据题目要求和原文信息进行改写，尤其是对于完成句子题和总结题而言，我们根据原文信息所填写的答案必须是要使得整个句子符合语法的。这种改写中往往便渗透了对于语法的考查。即便是对于提供备选项完成句子题和总结题，语法也可以帮助考生筛选备选项，缩小范围，从而提高答对题目的可能性。

比如我们来看一道例题：

The new Nokia handset boasts of a ___ and ____. 这是一道雅思中的阅读完成句子题。通过对于题目的分析我们发现其特点在于两个空格之前只用了一个不定冠词a，这实际上说明这两个空格所填的名词之间存在的某种配套使用的关系。如knife and fork这个词组中尽管是两个名词，但是前面只用一个不定冠词a,以表示成套使用。如果我们能够通过两个空格前的一个不定冠词a判断出它们之间的关系那么解题速度将会大大加快。

复习

在讲完语法在雅思阅读中所起到的作用以后，下面我们来谈谈应该怎样复习语法以为雅思阅读做好准备。

首先、复习语法要抓住一个核心、两条主线。英语句子——作为能表达完整意思的一个最小的语言单位，是人们在交流思想时所使用的语言媒体。因此，对于语法的学习应紧紧以句子为核心，考生们即使在做语法练习的时候，也要学会从语句中找到相应的语言提示或上下文的逻辑关系。语法的本质就是一系列的规则，说明词可以怎样变化以表示不同的含义，以及怎样把词组合成句子。因此，语法复习还要以从句和动词作为两条主线。从句包括：形容词从句(定语从句)，副词从句(状语从句)，和名词从句(名词性从句);动词内容包括：动词时态，不定式，动名词，分词。但是，值得注意的是，作为语法重要内容的虚拟语气并不是雅思考试阅读的考查重点。此外，与句子构造有关的规则还有主谓一致和主谓倒装。

第二、注重语法运用而非术语的记忆。在正式考试过程中，真正重要和起关键作用的是考生能否准确、快速的分析、理解文章句子含义，题型特点。因此，考生只要能够理解句子含义，不必在语法分析和语法术语上面过多纠缠。

雅思阅读

2.雅思听力各类题型总结 篇二

(Table completion)⑴题型特点:

填写个人信息表.答案不超3个词.常在Section1出现，要求记录细节信息:姓名,国籍,住址,邮编,电话号码.⑶应对方法:

①读题预测: 浏览表格的内容和要求,抓住需要填写的条款和项目中的关键词(如姓名,国籍,地址,邮编,电话号码)预测出题点.②聆听时,把关键词视为问题及答案的信号.根据关键词的预示信号捕捉答案所需信息,同时迅速写下答案.⑶注意事项:

①姓名: 西方人的姓名与中国人相反.Lixiaolong → Xiaolongli

surname＝last name＝family name, first name＝given name, middle name

②国籍: 必须写成形容词(I was born in London → British;I’m from Denmark→)-ish: British, Spanish, Polish, Swedish, Danish, Irish, Turkish-an: American, Canadian, Australian, Russian, German

-ese: Chinese, Japanese, Vietnamese, Burmese, Portuguese

-i: Iraqi, Kuwaiti, Pakistani;

-ic: Icelandic, Arabic ★ 例外: New Zealander, French, Swiss, Greek, Dutch, Thai ③地址: 西方国家地址---“从小到大”----House number →Street number→Town/ City →State →Postcode →Country.英国邮编: “字母”+“数字”----MK326KT ④地名(注意特殊要求---My address is South Hill, South Hill, it’s two words)⑤日期: “日月, 年 ”或“月日, 年 ”均可(21st, June;June 21st)注意:date & day ⑥数字: “数字”+“字母”组合信息→字母必须大写.1 如: License No.2020BD

数字读法:

9737333，0.8，足球赛 3:0 , ***

★出现电话号码区号 “area code”时必须写上

⑦常用单位: 长度单位, 重量单位, 面积单位, 容量单位, 温度单位,货币单位, 分数,小数(见公共邮箱)

2.分类信息表格(classification)

⑴题型特点: 完成信息不完整的图表(课程时间表,购物信息单,财务保险清单,房产保修项目表等).考察考生准确捕捉特定细节信息的能力.此题型在雅思听力考试中出现频率非常高.在考试的四个部分均有可能出现, 体现在试卷上往往是以横向和纵向的网状表格.⑵应对方法: 先看清题目要求, 之后进行分类比较(先横后纵), 再有针对性地去捕捉答案.①浏览图表表头,表格信息类别和项目以确认表格主题.②通盘考虑各类信息之间的逻辑关系,找出表格信息的规律和模式.③根据预测信息,有针对性地去捕捉答案.按题目顺序答题.④特别注意同义替换陷阱:录音中的speaker常常对图表中的关键词以同义的方式换个方式进行表达.⑤所听即所得.⑥注意 “答案前置”陷阱.3.小结&单句填空题(Summary &Sentence Completion)2 ◆题型特点: 要求准确听出信息点并快速记录----所听即所得.该题型常出现在听力考试的二、四部分.须特别注意表示逻辑联系的信号词, 理清听力材料逻辑脉络.◆解题方法: ⑴读题是关键, 须保证读题时间.第一遍读题划关键词, 当作阅读题来处理.寻找醒目之处.注意试题的排版格式.如标题, 副标题, 黑体字, 斜体字, 下划线等.找出题目之间的相互关系.这些词还可以当作信号词,万一因漏听,不知录音已到哪里时, 这些词汇可以帮助指明方向.⑵特别注意题中的黑体字及大小标题.⑶主要看有题号的句子, 预测分析.⑶一定要划出关键词(空前及空后的词),预测答案的性质,缩小范围, 答案的预测至少要到词性

⑷此类题型有时会有多个答案连续出现且不按顺序.尤其是紧挨着的两个空的关系非常紧密时答案往往不按顺序出现.如:

①紧挨着的两个空都填数字时, speaker在说出答案时前后空往往打乱顺序.②紧挨着的两个空需要填写的是一个事件的时间和地点时, speaker在说出答案时前后空往往打乱顺序

③紧挨着的两个空需要填写的是主被动关系时, 往往打乱顺序.④紧挨着的两个空表达的是说明成分的对等结构时,易出现乱序.⑤出现时间, 人名, 数字,专有名词等信息时要谨慎.⑸需要仔细聆听录音中的instruction,了解所听内容背景, 利于预测答案信息.⑹所听即所得

⑺特别注意题目中 “关键词”的同义替换！

4.笔记填空题(Notes completion)◆题型特点: 要求准确听出信息点并快速记录----所听即所得.该题型在听力考试的四个部分均会出现.如果该题型出现在第1部分和第3部分, 须特别注意 “问者”和“答者”说话间的逻辑关系,把握题目走向;如果该题型出现在第2部分和第4部分, 须特别注意表示顺序的信号词, 理清听力材料逻辑脉络.◆解题方法: ⑴读题是关键, 须保证读题时间.⑵需要仔细聆听录音中的instruction,了解所听内容背景, 利于预测答案信息 ⑶第一遍读题划关键词, 当作阅读题来处理, 寻找醒目之处.注意试题的排版格式.如标题，副标题, 黑体字, 斜体字, 下划线等.找出题目之间的相互关系.这些词还可以当作信号词,万一因漏听,不知录音已到哪里时, 这些词汇可以帮助指明方向.⑷ 第二遍读题时再去看出题的句子, 划出句中的关键词.⑸ 聆听时应特别注意表示顺序、总结、因果、转折或强调性的信号词.⑹ 注意: 录音中出现的数字往往是答案信息, 需准确把握

⑺ 处理答案时书写要快,适当运用缩略词.如果不够果断, 答案极容易漏掉.⑻所听即所得

⑼特别注意题目中 “关键词”的同义替换！

5.简答题（short-answer question）

⑴题型特点: 容易从题干里寻找线索, 为听题时做好定位.做题时须看清题目字数要求(常见要求是---no more than three/ four words)⑵应对方法: ①首先划出题目中的疑问代词、疑问副词, 确定问的是什么.如who, when, where, why, how, what等

②划出题目中的关键词.③注意简答题出现在第1部分和第3部分与第2部分和第4部分的区别.如果出现在第1部分和第3部分, 应特别注意试卷上的问题与录音当中某个speaker的发问是否一致.接着注意问者和答者说话间的逻辑关系, 聆听并捕捉答案.如果简答题出现在第2部分和第4部分,应特别注意试卷上的问题与录音中speaker的反问和设问是否一致, 接下来speaker往往会自问自答, 说出答案.④从某种程度上讲, 该种题型是最不要求语法的题型了.首字母无须大写, 最后不用加句号,但是如果问题问的是主语, 专有名词, 或例子大写了, 答案则必须大写.⑤注意动词时态.⑥需特别注意关键词的同义替换！

6.选择题（单选 ＆ 多选）

1.题型特点:无须写下大量信息,但是speaker会在录音中用大量的“同义替换”来代替选项中的 “原文原词”从而增加难度(尤其是section 3 & 4当中的选择题)读题预测阶段既要阅读题干又要阅读选项.分单选和多选.实际考试时: 含3个选项→单选;含3个以上选项→多选（具体看题目要求）

2.解题思路:

⑴首先读题并划关键词(题干+选项):

①题干关键词---疑问词, 限定词等;

②选项关键词---与其他选项不同的词.⑵实际考试时正确选项往往被同义替换.⑶解题原则: ①客观事实原则: 正确选项一定符合客观事实.②顺序原则:录音中连续出现几个和选项相关的信息,最后一个往往是正确答案.③同性相斥原则: 意思相近的选项可以排除

④陌生词原则: 含有较为生僻的词的选项往往不是正确答案.⑤绝对性原则: 含有绝对性判断的词(only, must, all等)的选项往往不是正确答案

⑥重复原则: 听力材料中多次重复的信息往往是答案.⑦部分对应原则:

含有和原文似乎相同的词语的选项往往只是部分重合,是陷阱.正确选项往往是对应原文的同义替换

⑷常见同义替换：

①动词←→名词：arrive in ←→ arrival in;have a belief in ←→ believe that

②形容词←→名词: transparent pricing ←→ price transparency

③数字的替换:

25% ←→1/4

fortnight ←→ 14days/ two weeks

couple←→2

under a week ←→5 or 6 days

a decade ←→10years

a century ←→100 years

④同义词和词组的替换: approach ←→method

assistant ←→help

⑤句式的转换:

＊双重否定与肯定之间的替换

＊主动语态和被动语态的替换

＊因果关系连词之间的同义替换: because------so

７.搭配题（matching）

㈠分类

1.题型特点: 要求对一些单词或陈述进行归类.类别常用A，B，C等表示，而单词或陈述则是题目。

2.解题思路:

⑴浏览所有问题，看清分类联系的主题。

⑵迅速阅读题干和选项, 划出关键词.⑶该类题型往往不需要做过多的逻辑性分析, 录音中的speaker往往是对试卷上的选项信息以同义的方式换个方式进行表达.⑷听题过程中不必急着把听到的信息进行搭配.可以把听到的相关信息以

“notes”或缩写等形式写在卷子空白处,最后十分钟检查时再进行搭配。㈡配对

1.题型特点: 解决两组概念之间的关系.题目给出多个 题干和选项.需要对选

项和题干进行搭配.2.解题思路:

⑴迅速审题,看是否可以一一配对.⑵迅速阅读题干和选项, 确定可能的搭配关系,划出关键词.⑶录音开始时, 确定听力内容是以题干为顺序还是以选项为顺序展开的.如果听力内容是以题干为顺序展开的, 应特别注意选项的信息;反之,如果是以选项顺序展开的，应特别注意题干方面的信息.即听的过程中必须要有一个 “ focus”

⑷听题过程中不必急着把听到的信息进行搭配.可以把听到的相关信息以

“notes”或缩写等形式写在卷子空白处,最后十分钟检查时再进行搭配。

⑸该类题型往往不需要做过多的逻辑性分析, 录音中的speaker往往是对试卷上的选项信息以同义的方式换个方式进行表达(同义替换).８.地图题（Labeling a map）

◆题型特点: 问路 & 位置介绍

☆ 问路场景中,指路者往往用left, right 指明方向;

☆ 位置介绍背景中,speaker往往根据景点布局图讲解,考生应注意 gate, door, window, corner, entrance, exit, north, east, south, west, go in clockwise direction, go in anti-clockwise/ counter-clockwise direction等表达方法.◆解题方法:1.地图题符合地图的成比例缩小原则,即现实生活中多大,到地图上也多大.2.注意图中的图例、指向标、说明文字及图中已经出现的信息.若无指向标,则根据地图常识上北下南, 左西, 右东的顺序, 依次在地图上标出四个方向.3.跟着speaker画线路图.⑴一定要听清starting point(起始点)

⑵注意听左右及东南西北.①问方向, 应特别留意倾听表示左右方向的信号词.如: on the left / right ,turn left / right, around the corner to the left/ right, the first/ second/ third…from the left/ right

②问布局, 应特别留意倾听表示东南西北方向以及顺逆时针的信号词.如: north-east, north-west, south-east, south-west, southern, in clockwise direction, in anti-clockwise direction, in counter-clockwise ⑶注意聆听方位词,如: be in front of, be behind, be beside, be next to, be opposite to , be across from, be far from , be nearby, be on the corner of…street and…street, be in the corner of… be parallel to..9.图解标注题

(Labeling a diagram)（很少出现）

◆题型特点: 出现在三、四部分中.在讲座, 专题讨论或报告中,对某个物体进行术语标识或描述.◆解题方法: 1.浏览图示和已知标识语,确定要标识的物品名称.2.找到图中需要标识的起点位置----一般与要标识的第一题吻合或在第一题附近.之后弄清楚需要标识的是术语还是描述性用语.8

3.注意按题号顺序做题.永远遵循顺序原则.根据问题前后的已知信息跟上说话人的思路进行标记.4.运用常识猜测没有听出的答案.5.表示物体部位的方位名词:

①表示表面的词: surface, face, cover, crust

②表示边沿的词: edge, brim, brink, rim

③表示上面的词: top, upside, on the top

④表示下面的词: bottom, base, basin, beneath, underneath

⑤表示顶点的词: peak, summit, tip, apex, point

⑥表示核心的词: core, heart, centre

⑦表示前后左右: in front of, in the front of, back, rear, end, behind, after, left，right, beside, next to

10.流程图（较少出现）

◆题型特点:表示事物的先后顺序或者是一个具体的过程.一般出现在第四部分中.不是重点题型.◆解题方法:

1.仔细读题, 确定背景.2.由于此类题往往是对程序和方法的描述, 需要仔细聆听以下几类词：

①表示顺序的信号词: first, initially, then, finally等

②表示指示的信号词: the first step is to, next 等

3.雅思听力7种经典题型介绍 篇三

雅思听力7种经典题型介绍

题型一 完成填表/记笔记/流程图/总结

对考生的要求

考生需对听力材料部分或者全部的要点进行填空。要点为材料中的主要内容。

在除总结以外的其他情况下，笔记形式的答案可以被接受为正确答案，也就是说在不影响语义的情况下冠词、助动词等可以省略。总结类型的题目使用的是互相连接的句子，因此必须符合语法的规范。

这种题型的变化形式如何?

要点可能出现的形式有：

1. 表格：通常用来记录事实性的信息(如名字)。

2. 一组笔记：用来总结任何形式的信息，采用相应的格式来表示不同内容之间的关系。

3. 表格：用来总结分类清晰的信息(如地点、时间或价格)。

4. 流程表：用来总结阶段清晰的信息，并用箭头表示过程的顺序。

5. 总结：用来总结完整信息。

考生可能需要：

从答卷里中可供选择的答案中选择正确的答案;

根据听力材料找到对应表格/笔记等中空缺的单词。在这种情况下，考生不能以任何方式改变听力材料中所出现的单词，并需按照题目指示中规定的字数作答。

填空时可以填写多少个单词或数字?

考生应该仔细听材料中所给出的指示，每道题目可填单词或数字的字数限制不尽相同。

题型二 选择题

对考生的要求

题目会以问题或者一个句子开头的形式出现，接下来有三个可供选择的答案或者句子的结尾。考生需要从四个可供选择的答案A、B、或C选择一个最佳的答案。

问题的形式

这可能包括完成句子--题目已经给出句子的前半部分，考生需在选项中选择一个最佳的方法完成这个句子。题目也可能是一个完整的问题，考生需在选项中选择一个最佳的答案作答。

这种题型的变化形式如何?

有时考生需从较多的可供选择的答案中选择正确答案。考生应仔细阅读题目的指示，明确实际需要选择多少个答案作答。

这种题型考察的是什么技能?

选择题可用于考察多种不同的听力技巧，回答这类问题要求考生对特定的内容要有足够的理解、或对整段听力材料的大意有全面的了解。

题型三 填空题

对考生的要求

考生在阅读完题目后需以简短的方式使用听力材料中的信息作答。题目的指示中会对字数要求进行限定，通常为不超过三个单词和/或一个数字。考生应仔细阅读题目的指示再作答。

这种题型的变化形式如何?

有时考生需根据题目的要求列举两点或三点内容。

答案超过了题目的字数要求会被扣分么?

会的。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。

对于缩写和带有连字符的单词有什么规定?

缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。

题型四 完成句子

对考生的要求

考生先阅读一组句子，这些句子对听力材料中部分或者全部内容进行了总结。考生需使用听力材料中的信息对每个句子的空格进行填空作答。题目的指示中会对字数要求进行限定，通常为不超过三个单词和/或一个数字。

考生应如何填写答案?

考生所用的单词应该是直接从听力材料中所听到的单词。考生需将答案写在答卷的空格上，之后再把答案转抄至答卷上。

答案超过了题目的字数要求会被扣分么?

会的。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。

对于缩写和带有连字符的单词有什么规定?

缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。

题型五 为图表、计划或地图进行标记

对考生的要求

考生需在一个图形上完成标记工作。通常问卷中会有一组可供选择的答案，考生需在规定的时间内把所选的答案所对应的字母填写在答卷上。

这种题型的变化形式如何?

图形通常有以下形式：

画图(如一个仪器设备)

一组图片

平面图 (如一个建筑的平面图)

地图 (如城市地图的一部分)

题型六 分类

对考生的要求

考生需按照一组要求对听力材料中出现的内容进行分类。

这种题型考察的是什么技能?

这种题型考察的是考生判断听力材料中出现的事实情况之间的关系和关联的能力，通常用于以事实性信息为主的听力材料。考生应具有听力理解细节的能力。

题型七 配对

对考生的要求

考生需将听力材料中出现的内容与题目中出现的内容进行配对，并将所对应的内容填入空格中。

这种题型的变化形式如何?

这种题型可以多种不同形式出现，只要存在配对的可能，就有可能出现这种题型

雅思听力电话场景的7个应对策略

在雅思听力考试的场景中，电话号码是一个非常常见的生活场景，在很多地方都会出现。那么雅思听力电话号码场景有什么答题技巧吗?怎样才能更快更好的把雅思听力电话号码场景解决掉呢?

熟练记下对方的电话号码是生活、工作在英语国家必备的一项survial skill，因此是IELTS考试的考点，考生一定要熟练掌握。统计资料显示: V18, V22, V24, V26, V33, V36，V38, V39,V41等version中都以不同的出现方式考了电话场景。在这个场景中，主要的考试形式是填空，即要求正确地听出和写出电话号码。下面结合考题详细讲述其考试技巧。

(1)基本训练。电话号码是由0~9这十个数字组成的，因此考生一定要对这十个数字的念法非常熟悉。许多听力教材提供了数字的训练音带，大家找一本合适自己的进行练习即可。当训练到一定程度后，建议进行“自言自语”式的训练，即自己快速地、无意识地说一些数字，边说边记，以此来训练对数字的敏感能力，这是最关键的一步。

(2)“0”在英语中有许多表示方法，如zero，nought, null, nil, nothing等，应该注意的是：英国英语与美国英语在念法上有所不同，在TOEFL考试中，“0”常念作“zero”，但在IELTS考试中“0”常念作“nought”(V35的section 4);而在电话号码中“0”读作字母”Oh”,就像在单词“go”中的发音。

(3)读电话号码总的规则是：国家代号、地区代号和具体号码分开来读，比如中国北京的一个电话读作86，10，87654321，对于一个特定地区的电话，一般来说只有7位或8位。7位的号码，读的时候前三位一组连在一起，后四位一组连在一起，中间有一个停顿，比如6254598读作six two five，four five nine eight;8位的号码，可以四个一组来读，考生可参看本节后面的一些典型例句。

(4)两个相同数字或三个相同的数字可以用double或triple来代替，比如2246555可以读作double two four，six triple five。

(5)末尾出现三个零，可以按“千”来发音，如9796000读作nine seven nine six thousand

(6)所幸的是，IELTS的真题根本没有上面描述的这么复杂，例如V33的section 1中要求填写Landlady’s telephone number 889745，仅6位数字，只要考生掌握了“double eight”就没有问题了，而在新题V39的section 1中要求要求填写的是分机的号码3176，仅仅4位数。

(7)在IELTS考试中，多于5位数的电话号码一般来说会重复说一遍，而且分组之间的短暂停顿也提供了一个思考的时间。考生只要经过一定的训练，再注意一下本节所述的内容，电话号码的问题就解决了。

雅思听力考试时间的分配技巧

雅思听力考试的时间卡的非常严格，但是这中间还是有一些可以让大家用来熟悉题目和了解场景的。下面就为大家“见缝插针”的整理了关于雅思听力考试时间的应用方法，尤其是对于其中的一些停顿的时间。

雅思听力考试Sections 1 and 2 考的是在英语国家生存的必备技能。包括：住宿，交通，娱乐，健康，购物等等方面。主要考点：理解真实信息中的要点(key Points).

Sections 3 and 4 考的是学生在留学过程中可能碰到的培训或课程方面问题，包括：授课，小组讨论，会议，与其他学生就学术问题讨论。考生在这部分要关注要点，还要注意细节，文化背景词的意思，还要听得懂学术讨论的问题。

四个部分的问题类型是不同的。但是每个部分的问题类型不会超过3种，有的时候，一部分只有一种题型。听力难度会从一到四部分逐渐增加。考生在听力过程中可以把答案记在试题册上，在听力磁带结束时有10分钟的时间抄写答案。

一般考试的听力部分放完录音就会马上收卷。雅思考试和一般的考试不同，它一共有40分钟，30分钟的听音时间和10分钟的誊写答案时间。那么如何高效合理的利用雅思听力考试时间呢?

首先，我们来谈一谈三十分钟的听音时间我们该如何利用。在这段时间里，我们要完成读题，猜题，听题，写题四个步骤。在每次考试之前会放一段关于考试要求的录音，对于已经对考试要求了然于心的考生来说，完全可以利用这段录音时间读SECTION 4的问题。因为SECTION 4是四个SECTION 中最难的，而且10个问题一口气出现，中间没有暂停，所以先利用这段时间读一些问题，可以减轻以后的负担。当听到 SECTION 1的字样，再开始读SECTION 1的题。在每段录音的开头，会有大约30秒的读题时间，考生应该抓紧时间读题和猜题，在放音的时候则要全神贯注地听，努力获得所缺的信息，快速做记录。在每一个SECTION结束之后还会有大约30秒的checking 时间，建议考生把检查答案留在10分钟的誊写答案时间里，利用这30秒的时间读下一个SECTION。

然后，我们再来看一看，这10分钟的答题时间要注意些什么。10分钟用来誊写答案可以说是绰绰有余。既然有那么长的时间，考生就要好好利用，尽量完善答案。在誊写和检查答案时，要特别注意以下几点：

人名，地名，星期，月份以及一些专有名词的大小写和拼写

名词的单复数

主谓一致

货币符号

缩写的拼写以及表示缩写的小点是否标上

动词的时态和语态

日期的表达方式，一般只接受两种，如8th August或 August 8th

记住：如果题目中提到NO MORE THAN THREE WORDS,考生的答案如果超过3个词，要被扣分的，哪怕是a或the.

记住：雅思听力答案要单词拼写正确，语法正确。但是，雅思考的单词基本是高频词，英式或美式拼写都可以。专有名词在磁带中会被拼写出来。

在每个部分开始前，磁带中会提到说话者，地点，以及大概的内容，这段话在试题册上没有，请注意。而且会告诉他们要注意的题号。

注意：只有一，二，三部分有间断，第四部分是没有的。而且，只有在第一部分的开头才有例子，所以请注意，考生只有一次机会听磁带。

雅思所有的听力题都是按磁带顺序出的，所以考生可以知道如何取舍。

而且，考生在每部分之后都有半分钟时间检查答案，但建议考生利用这段时间看下一部分的试题。

从上面的分析我们可以看到，雅思听力考试中听录音的时间和答题的时间都是很充裕的，只要能够很好的利用起来，就会有发现更多的成果。所以大家可以在备考自己的雅思听力考试的过程中进行适当的应用。

雅思听力备考的四大技巧介绍

场景词汇

“单词是根”的讲法适用于任何形式的英文考试，雅思考试当然也不例外。要到6分，除了掌握接近于四级考试的基础词汇量外，雅思考试听力由于场景多样这一特性的存在，需要考生对场景词汇有一定量的积累。词汇巩固要做到“四会”，会读(读得正确)，会听(听得懂)，会拼(拼写过关)，会写(拼写速度过关)。

但是在此有一点要提醒大家需要明确的是，雅思听力考试是有技巧的，测试的目的不是考验考生是否掌握某个专业知识，而是测试你的听力理解能力以及对细节信息的把握。所以，即使听力考试会涉及比较专业的话题，比如动物学的，生物学的，环境类的。但我们考试所问的问题，所需要考生填写的单词都不涉及专业知识，也不考察考生的专业词汇，因此对于专业词汇重在知其意，做到“会读”、“会听”即可。

背景知识

语言是文化的载体，也就如我们在预测部分所提及的，雅思听力考试较为真实的再现了几个主要的英联邦国家的社会生活和学习场景。而我们有相当一部分考生失分的主要原因并不在于单纯的听力水平的强弱上，而是文化背景意识薄弱导致的十分。因此，专家建议考生应该对一些比较典型的场景，例如景点、历史、文化、学习习惯、生活习惯等加以了解。熟悉考试相关背景是备考雅思听力，提高整体水平不可或缺的一个部分。

题型技巧

题型多样是雅思听力考试特征之一。Multiple choice 选择题和Completion 填空题，作为听力部分两大主流题型自然有其备考的必要性，在非主流题型中，matching搭配题，特别是选项内容较多的搭配题也将是未来备考的一大重点。

专家提醒考生，不管是何种题型，在备考过程中建议大家着重把握好“如何审题”和“如何听题”。在快速浏览了题目要求后，可利用剩余的时间对答案进行预测。高质量的审题可帮助大家在听题过程中做到“有的放矢”，不仅能缩小信息捕捉范围，还可提高正确率。而在听题过程中备考者要学会重点把握的是试题节奏，并注意对同近义词，上下义词和含义转述进行联想和拓展来帮助自己定位答案。

语音练习

考核学生是否能够适应一个国际化的语言环境是雅思听力的测试目的之一。听力部分我们常听到的有英式英语、美式英语，包括印度音、日本音等。由于我们出国后交流的对象可能是欧洲人，也可能是日本韩国人，更可能是印度人。因此在备考期间熟悉各种语音，一方面是为了让自己更快适应进入考试状态，两一方面，是为了适应今后适应国际化的语言环境做准备。

此外，由于不熟悉发音规则而导致失分的现象在国内考生中比比皆是。很多考生在准备雅思听力考试的时候存在的这样的问题，“看得懂，听不懂”。还有些学生听到答案了但是往往写下的是错了。例如nineteen eighty，有些考生的答案会是1990;three lives写成three knives等等。连读、弱化、爆破这些传统听力教学中需要掌握的基本语音现今却成为很多考生在实践中的障碍。

要克服这些语音现象，专家建议：

1. 首先，要严格把好音标关。学好音标是应试教育体制下学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。

2. 另外，要注意朗读技巧的训练和培养。有意识地输入诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识，并加以模仿。极大程度上减小自身发音和录音本身的差异，因为一旦自身发音和录音发音存在差异的时候，就会需要时间去反应，差异越大，需要反应的时间越长，这就会造成对信息捕捉的延误，这是不利于雅思听力考试时发挥出真实水的。

4.雅思听力题型分类及注意事项 篇四

题型特点：

1. 审题压力大：选项较多时对于阅读速度有要求

2. 听题节奏快，干扰多，容易抓不到答案

3. 先选项再题目：偶尔会先出现选项，再出现题目，容易漏听

考生需将听力材料中出现的内容与题目中出现的内容进行配对，并将所对应的内容填入空格中。

5.雅思听力Checking题型解析 篇五

大多数考生认为这种题型较难，因为他们采用了如下错误的解题思路：

第一，大多数考生解答这种题型的思路在于寻找段落的中心句或主题句。

第二，他们还认为段落的中心句或主题句通常段落的首句，次句或尾句。

第三，根据判断出来的中心句或主题句确定正确选项。

但是，雅思阅读所有文章都有主题句或中心句吗?就算有主题句或中心句，它一定出现在首句，次句或尾句吗?

答案是否定的。

所以，使用这种方法，考生常常会有这样的经验：看完一个段落的首句发现刚好有一个标题与这句话对应，于是就把它选出来，但是这个选项偏偏是错误选项。

这样一来，考生做10道题就经常会做错其中的5-6道，而通常去蒙的话，也基本上能对4-5道，所以这种做题方法非常不可取，因为一旦判断错误主题句就一定会选错答案。

这是第一代的做题方法。在现今的时代背景下可以说是错误的!

6.雅思考试题型分类 篇六

录音材料

每段听力材料只播放一次，材料中会出现多种不同的英语口音，包括英式、澳洲式、新西兰式和美式。

题型一 完成填表/记笔记/流程图/总结

对考生的要求

考生需对听力材料部分或者全部的要点进行填空。要点为材料中的主要内容。

在除总结以外的其他情况下，笔记形式的答案可以被接受为正确答案，也就是说在不影响语义的情况下冠词、助动词等可以省略。总结类型的题目使用的是互相连接的句子，因此必须符合语法的规范。

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雅思听力出题趋势

7.雅思考试：近年考试写作题型 篇七

雅思考试：近年考试写作题型

。

作文一题目类型：

对考生的要求

8.雅思听力Checking题型解析 篇八

① 表格填空题：这类填空题的优势主要是定位词有效，被替换的几率较低，但是劣势是语速和单词拼写。这里说的语速并不是单纯的快，而是忽快忽慢。单词考察难度的重心并不完全体现在单词的长度上，而是针对雅思考生易拼写出错的单词。

② 摘要填空题：此题的杀伤力较大，主要特点是定位词部分失效，主要考察考生的理解力。从卷面上来看，考题大部分是复合句式，考生要密切关注主句和从句在录音中的前后顺序。

③ 单句填空：此题最让考生头疼的就是答案前置。但这一难点并非无法攻克，只要考生在做题的过程中，留意和总结此类题型的结构，熟悉考题的思路，就会迎刃而解。

二、雅思听力备考方法

一、利用句子中的关系词猜词

句子中的关系词，对于句子结构的分析理解有着极其重要的作用。利用好句子中的这些关系词，我们可以顺利理清听力录音中出现的生词与已知信息(即考生能听懂的听力信息)的关系，从而顺利猜出陌生词汇的意思，判断出该陌生词汇是否为解题关键信息点，同时也有利于增强对整篇录音文本意思的理解。

二、利用英语常见字母(组合)发音规律猜词

相信考过雅思听力或者做过雅思听力真题的同学都会有这样一种感觉，有的填空题完全不知道该填的那个词是什么意思，但是自己却能把那个词的读音重复默念出来。在这种情况下，建议大家一定好好利用自己能把所填单词读音念出来这一点，大胆把这个词猜出来拼写出来。

由于英语隶属于日耳曼语系，跟我们的母语汉语有着天壤之别，很多英语单词都是怎么读就怎么写，是可以根据它的读音直接拼写出来的。

三、雅思听力复习指南

雅思听力陷阱一：信息的拆分和整合

这一个陷阱表现得比较明显的就是数字。很多考生们现在都知道重点靠后原则，所以答案中往往会写最后听到的一个数字。绝大部分情况下这么做是没错的。但是还是有小部分的情况，需要考生们很小心。举个例子来说，录音中说一个学校里男生有500人，女生有480人，但在题干中，问的却是这个学校总共有多少人。这时候就需要考生们把两个数字加起来。

雅思听力陷阱二：次序混乱

次序混乱是指录音中说话顺序和题干顺序不同，在一般表格题和多项选择题同时出现的section中出现的几率很大，这时候就要考生们在第一时间预测和判断，再采用次序混乱的解题方法。

雅思听力陷阱三：同义替换

同义替换是雅思听力中的一个难点和重点，各种题型中都会出现替换。同义替换包括词替换、词组替换、主被动替换以及加减关系的替换。

a。词替换：指简单意义上的两个词语的替换，如录音中说的是pressure,但在题干中出现的却是stress。

b。词组替换：如把regard…as替换成consider…as。

c。主被动替换：如把Populationshift has caused the pressure替换成The pressure has been caused bypopulation shift。

d。加减关系的替换：加减关系的替换是同义替换中比较复杂的一种替换方式。如在录音中Every yearhe staysin London for5months。在题干中问的是Every year he is out of London for______months。这时候就需要考生们识破这个加减关系替换的陷阱，把正确的答案做出来。

四、雅思听力提升方法

首先必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思听力考试发挥好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应对雅思听力考试。但如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，也有可能由于基本功的不牢固而给不出正确答案。

其次，要熟悉英语口语常用表达方式。听力和口语是属于一个范畴，不会牵涉到太多书面语的表达，熟练掌握常见的日常用语和句型，结合语法部分的准备，形成一定的条件反射，有助于提高会话的敏感程度。

第三，坚持听写能力的练习。雅思听力的第一和第二部分通常并不难，往往是考察速写能力和基础能力。