如何做好一名优秀导购

如何做好一名优秀导购（精选15篇）

1.如何做好一名优秀导购 篇一

一． 如何做好一名优秀员工

1.员工与企业的关系

● 企业是员工发展的平台 ● 企业是员工的第二个家 ● 企业与员工荣辱与共 ● 企业发展出依靠员工的工作

2.为什么要做一名合格的员工

●企业要求●人生价值 ●生活质量●身心健康

●社会责任●家庭责任

热爱自己的企业，忠诚于自己的企业了解企业的过去、现状和未来发展前景树立自信心、自豪感。

3.中国员工有几个不好的习惯★做事随意，没有规矩；

★有了规矩，弄虚作假，不守规矩； ★遵守规矩，却总是做不到位

4.敢于负责任是成为一名成功者必备的素质

你愿意负责任的事越多，你的能力就越大。负责任是扩大自己能力的一个入口。一个人有多重要，通常与他所负责任的多少成正比。你可能会说，当一个人重要的时候，他的责任自然就多，就会重要。但不实却是，当你愿意负责，并且对那些你认为和你有关的事去负责的时候，你就会变得重要起来。同时，在这个过程中，你能力的提升可能是你气意想不到的。

5.服从

●服从是行动和第一步

服从就是自制

服从就是放弃个人独立自主，全心全意遵循企业

● 员工所应具备的美德——也是服从

● 员工不听从指挥，再绝佳的战略，也是枉然

6.纪律是敬业的基础

●一个团结协作福有战斗力进取心的团队，必定是一个有纪律的团队！

●一个积极主动、忠诚敬业的员工，出必定是一个具有强烈纪律观念的员工！●对一个企业而言，没有纪律，等于没有一切！

●对一个国家而言，没有纪律，就是没有打胜仗的英雄。

7优秀员工的11项物质

● 带着企业经营理念、虚心学习的员工

● 有责任意识、能承担工作的员工

● 自动自发、勇于任事、不找借口的员工

● 与企业融为一体的员工

● 有团队意识、为团体着想的员工

● 有决心有热枕的员工

● 有创造力的员工

● 价值观正确的员工

● 以我就是老板来面对工作的员工

● 得体且勇于直言的员工

● 有气概、能担当企业经营重任的员工

8.具有良好的心态

⑴在工作中寻找乐趣

工作中不是没有乐趣，而是缺少发现乐趣、感受乐趣的心！

心若改变----你的态度跟着改变

态度改变----你的习惯跟着改变

习惯改变----你的性格跟着改变

性格改变----你的人生跟着改变

二、质量

⑴、质量的定义：质量是客户感觉能够接受并满意其热枕的东西

⑵、质量差意味着失去客户

⑶、什么是制造质量

定义：指质量在生产过程中产生，因此可以预防、发现缺陷，以及采取措施防止缺陷再发生的方法。

意图：确保不传递缺陷

⑷、制造质量口号

接受

不要制造缺陷（不合格品）

传递

⑸为什么缺陷（次品）不受欢迎？

● 缺陷需要纠正-----纠正就是浪费（补片）

● 缺陷还可能导致、过高保修成本、失去客户

三、培训目的及效果

1、转变员工的工作观念------工作是为自己做！

2、树立员工的使命感------与公司共命运

3、提升忠诚度，减少流失率------坚持是成功的终点

4、让员工换位思考------立在老板的角度想问题

5、牢牢树立“员工职位、老板心态“------不断提升自己！

㈠老板心态之一：我是自己的老板

1定位决定成就，观念决定成败

2做员工出要有老板的心态

3打工心态害死人

4我是自己的老板

5我是一切问题的根源-----有错都是我的错

㈡老板心态之二：价值观决定一切

1不是一家人，不进一家门

2有共同价值观才能走到一起

3与公司共命运，遇到困难不放弃

4向老板学习付出和坚持

5“剩“者为王，坚持到底

㈢老板心态之三：站在老板的角度想问题

1老板注重质量

2老板宣传品牌

3老板关注成本

4老板追求利润

5老板看重结果

㈣老板心态之四：如何做好自己

1我会被替代吗？

2如何做一名有价值的“员工“

3学习可以解决一切问题

总后想说的不奢望大家通过本次学习之后有什么惊天改变或者说有立竿见影的效果；但是希望大家通过此次学习之后在心态上有一个转变。

心态好、能力好-----精品

心态好、能力不好-----半成品

心态不好、能力不好-----废品

心态不好、能力好-----毒品

2010-7-6

2.如何做好一名优秀导购 篇二

在选择这类文章时, 反复揣摩这篇文章适合于哪类人群看, 心中就要始终装着读者, 否则这篇你千辛万苦挑选的文章很难入读者“法眼”。只有选准了读者、做准定位, 你才知道怎样处理标题, 以及这篇文章的权重。要研究读者, 编写文章一定要以读者为中心, 始终考虑用户的需求和体验, 而不要为搜索引擎而写文章, 编文章的时候只装着读者而忘记了搜索引擎的存在, 那么你编出来的文章一定会最受读者欢迎、用户体验度最高。

很多人把网络编辑看成简单的熟练工, 说得难听一点就是网络民工, 其实不然。一个好的网编应该是策划师、经营家。首先, 网编要有足够的敏感性和前瞻性, 并且具备迅速准确地采集内容的能力。如何迅速准确地采集到我们所需要的内容并能够判断内容的价值与正确性和合法性, 是一名网络编辑最基本的技能。笔者在搜集健康类栏目的文章时, 首先考虑的是时令性, 要有走在季节前头的意识, 而且针对当地的气候等各类自然条件。如在冬季将近结束时, 就要着手考虑选取春季如何养生、进补, 什么益食、什么容易过敏等类别的资讯文章。

其次, 科学加工、严谨编排, 对信息与内容进行有效整合。精心采集并选取好内容后, 再做进一步的筛选和加工编排, 是网站编辑的初级技能。有了自己比较满意的初选“材料”, 还须做一番去粗取精的“扬弃”。由于我们生活在北方, 在编辑文章时, 应尽量选择适合北方人体质和起居环境的科学养生类资讯信息, 因此编选文章内容要有的放矢, 以满足当地人的养生需求。

再次, 尊重文章原意重新命名“抢眼”标题乃是一门学问。一个好的标题必须是吸引人的, 它也必须是精短的, 且对文章内容的精准提要和概括。记得有位资历颇深的同行前辈在为我们上课时讲到:在制作标题时, 要让你的标题有足够的吸引力, 犹如一个“不正经”女人的穿着一样, 回头率达百分之百。虽然这种比喻难登大雅之堂, 但却让在座的编辑记者们一下子就记住了。网络编辑在制作标题时, 更要考虑包含相关搜索网站的系列“关键词”, 用词须恰当贴切, 有足够的吸引力, 一下子抓住网民们的眼球, 从而增加网站的点击率。

在设计编排上下足功夫。俗话说细节决定成败, 编排文章是件“精细活儿”。每篇文章的编排都是对其进行一次专门的排版和设计, 在设计文章时须用心加工和布局:在选取图片时须选择像素高、清晰、看起来有美感的图片来配文章, 且对其进行适当剪裁使之大小适合、主题分明, 同时还要注意不要选取带有其他网站水纹的图片;重点部分的文字加粗、给下划线、铺浅颜色的底纹等方式加以突出, 如有必要的话可调整字号大小、变化文字颜色和字体, 给关键词加上相关的链接, 段落之间要条理清晰, 注意行间距和区分段落, 防止稀里糊涂“一锅粥”的现象发生;编排结束后, 还要注意对其头、尾进行检查, 以免出现丢字落字或无结尾、结尾无句号的事故;此外在文章发布之前, 对文章进行通篇检查, 特别应注意的是:文章中千万别出现错别字、病句等低级错误。经过如此一番精心编排, 整个文章看起来就会更加层次清晰、条理分明、错落有致、方便网民浏览和阅读。

每名网络编辑都有自己的编辑特色, 在工作时用掌握的一定专业知识加上自身的创新, 赋予各个工作页面以不同编排理由, 相对于一个栏目来讲, 其固有的格式业已形成了其栏目网编自已的制作风格和编排特色。网站的内容品质尤须以好的编排形式加以衬托, 这样足以彰显网站对其网民的理解与尊重。

对于网编个人来讲, 制作专题须同时具备文字网编和美工网编的业务素质和能力。本文所指文字网编是指在网站里专门进行文章信息采集、编辑、排版等工作的网络编辑;美工网编是指网站里专门进行网页模版设计和制作工作的网络编辑。对于一个团队来讲, 队员中应既有文字网编又有美工网编。一般情况下, 地市级网站的一个子栏目仅有一名责任网编, 因此这里笔者仅讲一下网站子栏目网络专题的编排和制作。

当一件新闻事件发生后, 网编须迅速做出判断, 按其新闻价值度进行定夺——看有无必要将其制作成新闻专题。如其新闻价值高、影响力大则有必要将其制作成网络专题。

专题须以大量的具体资讯信息加以支撑。因此, 网编须在第一时间采集相关题材的新闻消息、背景信息、政策法规、常识等资料, 并对这些内容进行具体地整合和分类。专题素材信息愈多愈好, 因为量少表明其没有价值, 则没有必要将其制作成网络新闻专题。针对以上内容对网页进行整体策划与宏观设计:

1.根据内容进行页面设计, 即制作网页。内容决定形式, 网编可根据内容对网页的背景颜色、布局等进行编排和设计。一个网页仅需要一个或两个主要颜色, 颜色多会显得页面乱且主题不突出。根据主要内容确定专题的页面颜色, 网页主色基调可衬托和反映网页内容的情感——或喜、或怒、或哀、或乐。围绕主色制作图片logo、banner、背景图片等, 对页面的整体框架、图片大小设置及位置安排都应考虑周全和妥当, 使栏目主页、各个子栏目页及文章内容页外观形式既统一又各具特色。同时科学利用网站制作技术, 比如通过css样式表、html代码和各种网站特效, 使网站页面既大气又美观。

2.网页设计好后, 将其眷写转化成网页模版。网页模版完成, 便有了摆货的“柜台”。这时便可把先前收集好的素材按上述编排方法, 将其逐一加以编辑和排版。一个好的专题已经成为网站提高访问量和增强自身影响力的重要手段。

网编须具备耐性和激情。这里的耐性是指网络编辑需有耐心和耐力。在行外人看来, 网编们在每天的八小时工作时间里, 面对着电脑机械地重复着相同的动作实在是无聊。但我却不这么认为, 在编辑健康栏目的几年里, 编辑稿件的同时也从中浏览和阅读到了很多的健康生活常识, 深感受益匪浅。日编辑信息量近百条, 因此网络编辑必须耐得住“寂寞”, 须具备耐力, 这就需要网编拥有工作激情, 用极大的工作热情来支撑, 用心加上热爱即能把网编工作做到最好。

其实, 做一名网编容易, 但做一名好网编并非易事。曾听过一句话:如果一个人能把“随时学习”、“无限热爱”和“尽心用心”与自己所做的工作紧密相连, 便能将事情做到自己所能达到的最好水平!

“随时学习”:为适应飞速发展的网络时代, 网编只有不断地“充电”, 采取主动学习和被动学习的方式, 通过学校等教育机构学习网络技术知识, 在实际工作过程中不断地思考、揣摸, 创新和发现, 才能不让自己被淘汰以跟上其发展的步伐。

“无限热爱”:网络编辑应该热爱自己的本职工作, 对待工作应一丝不苟、忠于职守、精研业务, 保持良好的职业修养;“尽心用心”:网络编辑应以恭敬、严谨的态度对待自己的工作, 尽心尽力、恪守职责。不做低俗新闻的跟风者, 更不随意炒作。始终站在全局的角度, 为发展主流健康媒体、占领网络阵地发挥自己的热度, 贡献应尽的力量。

总之, 在实践中有意识地培养自己的价值认知, 将心得和体会加以践行, 创造性地开展工作, 你便会不断地有新的发现和惊喜, 这是做好一名网络编辑须有的素质和品行。

参考文献

[1]谢新洲;《网络传播理论与实践》北京大学出版社2004年版

[2]秦川著;《网络新闻编辑学》复旦大学出版社2007年版

3.如何做好一名优秀导购 篇三

【关键词】信任 鼓励 品格

班主任是全天下最小的主任，但我觉得，这个班主任工作的意义却具有极其重要的意义。它关系到国家的命运、民族的未来。如果说教师是人类灵魂的工程师，那么班主任就是这些工程师中的领头人。同时，我也相信，一个好班主任就是一个好班，所以班主任工作的意义非同一般。那么，我们该如何做一名做秀的班主任呢？我觉得应从以下几个方面做起。

一、班主任必须要热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任

作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究中职生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级管理中，要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心他们的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。

二、班主任要多一分商量，少一些指令

师生之间是一种平等的关系。对学生多一分商量，少一些指令，就体现了教师已经树立了师生平等观念，做到了尊重学生。当提醒学生做值日时，我们无需大声命令：“都要上课了，快做值日！”而可以对他们说：“大家先做值日，别影响上课，好吗？” 当学生随手摘花时，你用不着教训孩子：“不许摘校园里的花！”而应当对他们说：“你们每个人都应在校园里栽一株花，用你们的手去呵护它，让我们的校园充满着美。你们说是不是？”当班干部准备开班会时，你大可不必一一过问，亲历亲为，而应当对他们说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。多问问大家，努力干吧！” 班主任不应该是站在学生头顶的上司，也不是站在对面的对手，而应该是深入学生之中的“伙伴”、“朋友”。这样，待生的态度才可能亲切，语气才可能谦和。也唯有如此，学生才乐于接受，易于内化。

三、班主任要善于捕捉学生的闪光点——鼓励上进

捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的刘浪每天为班级开门锁门，杨阳为班级摆桌椅，谢松林主动收集同学们的矿泉水瓶，并给卖掉，把钱做班费……这是发现出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。

四、班主任要做好四勤

所谓“四勤”就是腿勤、嘴勤、手勤和脑勤。1.腿勤。班主任要经常深入班级，这样可以更好地了解学生的动态，发现有什么不妥之处可以及时处理解决，做到把大事化小，小事化了。2.嘴勤。班主任要经常和学生聊天，在聊天中可以了解到一些学生的情况，毕竟学生在一起的时间比老师和他们在一起的时间长，有很多事老师可能不知道但学生却都清楚。无论是好事还是坏事，学生在聊天中都可能不经意地渗透出来，老师了解后可以及时解决。另外，老师要经常和家长沟通，这样可以了解学生在校外的一些活动情况。3.手勤。不是动辄伸手打学生，大家都知道打人是犯法的。老师要把班级的事情勤动手记录下来，以便在总结会上有章可循，做好事要表扬，坏的事情提醒大家下不为例。4.脑勤。班主任要经常思考初中阶段学生在想些什么？为什么会这么做？学生做出了令人费解的事，老师应该怎么样妥善解决，有很多事如果换位思考，师生之间会更和谐。

五、班主任一定要有高尚的品格

一个人是高尚的，还是卑鄙的，首先不应看他的出身门第，更不看他的财富多少，最终看这个人的品格。教师作为人类知识的传承者，作为人类美好生活的塑造者，必须具有高尚的品格--大公无私、公正、善良、忠诚等人类的美好品格必须成为教师的永不丢失的精神财富。一位优秀的班主任从他选择这一岗位起就应该把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课。我们认为，有些班主任工作没有得到学生的认可，没有得到学生家长的认可，在教育教育工作中失败了。这种失败是多方面的，首先，他们的失败往往不是失败在方法上，也不是失败学识上，而是失败在品格上。一个人品格低下，他的行为不可能高大，一个人品格卑鄙，他的行为不可能磊落。中国教育史上第一个"班主任"孔子，他的"班主任"工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。努力修练自己的品格吧，它是班主任工作艺术的第二块基石。

总之，班主任工作是一门艺术，我们需要用科学、可行的管理技巧和方法，尊重学生，欣赏学生，才能架起与学生沟通的桥梁，你也才能成为一名优秀的班主任。以上几点是我个人在班主任工作中的一些心得，不足之处，还需共同探讨、完善。

【参考文献】

[1]王冬丽；中职班主任与学生沟通艺术探析[J]；天津职业院校联合学报；2011年12期

[2]肖华英. 中职班主任与学生的有效沟通[J]. 中国电力教育. 2011（08）

4.如何做好一名优秀的银行大堂经理 篇四

作为一名大堂经理，他的言行举止和服务质量是银行形象的一个缩影，肩负着协调银行和客户间关系的重任。有的人认为，大堂经理这一职位相当于银行的一个门面，大堂经理好像人的眼睛，是心灵的窗户。也有的人认为大堂经理是一个银行的形象“代言人”，当客户踏进银行大门时，直接进入客户视线的第一人就是大堂经理。因此，大堂经理的服务态度和服务质量至关重要，做好大堂经理工作对银行来说也非常重要。

客户来到我们营业大厅首先映入眼帘的不仅仅是室内的装修环境，还有就是一张张微笑的脸，一句句亲切的问候。大堂经理是对公众服务的一张名片、大堂经理应有良好的个人形象，文明的言谈举止作支撑、大堂经理是我行的形象大使。作为一名大堂经理必须要有一颗为客户服务的心，必须树立金融服务的基本理念。从客户进门时起，就应主动迎接客户，询问客户需求，对客户进行相应的业务引导；热情、诚恳、耐心、准确地解答客户的业务咨询；识别高、低端客户，为优质客户提供贵宾服务，为一般客户提供基础服务；还应主动客观地向客户推介、营销我们的金融产品和交易方式、方法，为其当好理财参谋，利用大堂服务阵地，广泛收集市场信息和客户信息，充分挖掘重点客户资源，记录重点客户服务信息，用适当的方式与重点客户建立长期稳定的关系。总而言之，大堂经理应该是一名营销员、协调员，是为客户提供全方位服务的一线负责人。

除了以上的要有较强的与客户沟通的能力以外还要具备良好的各类素质和能力、较高的服务质量和服务水平、足够的应急事件的处理能力和合理调度维持秩序的能力。对于具备良好的各类素质和能力来说，学习能力最重要，大堂经理要不断地充实和完善自己的业务知识，使自己成为一本移动的银行“活字典”。并且在工作中要时时给自己充电，在熟练掌握银行各项业务知识的同时，还要在工作中不断增长自己的才干。而且大堂经理对银行业务知识的掌握要充分并全面，这样才能有足够的基础为客户提供服务，否则“一问三不知”，大堂经理就形同虚设，业务知识是大堂经理的基础，是人体的骨骼。还有就是大堂经理要提升个人素质和仪表形象，起码做到端庄、优雅、大方，个人素质是大堂经理的门面，是皮肤。大堂经理不仅要学习金融、经济知识，还要学习银行的各项业务操作流程、各项金融产品知识，不仅要学习传统业务知识还要学习新业务知识，只有这样，才能为客户提供全方位、个性化的金融服务。有的认为，一名优秀的大堂经理，必须拥有一本小册子，里面不断记录今天的信息和明天的计划，做到在反思和学习中进步，才能完善自己，提高自己。对于较高的服务质量和服务水平来说大堂经理在服务工作中要做到“四勤”和“三好”。“四勤”即手勤、脚勤、脑勤和嘴勤。当遇到需要帮助的顾客时，大堂经理要勤示范、勤帮忙，当遇到老弱病残的客户，要热情地提供举手之劳的帮助。“三好”即眼好、耳好和口好，使顾客满意。有的认为当客户一进入银行大厅时，大堂经理要对他们展开会心的微笑，热情、文明去迎接客户，用微笑去了解并懂得客户的需求，用微笑去解答客户的疑问，尽量去满足他们，使客户觉得来银行办理业务是倍受尊重的、倍受欢迎的。而且大堂经理要掌握专业的服务技巧，要牢记“以客户为中心”的服务宗旨，始终保持那份落落大方而恬静优雅的微笑，要用亲切和耐心的态度对待每一位客户。还要真心实意为客户着想，要用“热心、关心、细心、耐心和真心”去呵护客户，真心和热情是大堂经理的动力，是血液。大堂经理在服务时还要做到耐心听取客户的意见、虚心接受客户的批评，当碰到急躁客户重复询问同一问题时，大堂经理务必要耐心听、耐心解释；当客户对银行服务等方面有意见时，大堂经理要倾听客户的不满情绪，然后虚心接受客户的批评，感谢客户的督促。最后大堂经理要怀着感恩的心去工作，首先要感谢客户，其次要感恩单位，在感恩中体验这份工作带来的快乐，也让客户记住农行温暖的服务。而足够的应急事件的处理能力和合理调度维持秩序的能力则是：大堂经理是银行工作的“一线”，不可避免的会遇到各式各样的诸多突发事件，考验大堂经理处理能力，如何处理好突发事件，需要大堂经理去探索、去研究；处事能力是大堂经理的智慧，是大脑。当客户有抱怨情绪时，大堂经理要先稳定客户的情绪，然后面带微笑，耐心地解释，大堂经理在事实的基础上开拓思路，从客户和银行双向思考，不怕辛苦，不推诿搪塞，以自身的实际行动去引导客户；合理调度是大堂经理的行动，是肌肉。对于客户排长队问题，大堂经理要及时分流客户，要引导客户到其他窗口办理相关业务，确保营业大厅秩序稳定。

5.如何做好一名优秀导购 篇五

审计处郑晓佳

中层干部也就是中层管理者，在管理层中通常被成为“中坚力量”，有人说它是处在中间非常艰难的意思，这种说法自然有它的道理，其实这种所谓的艰难无非就是来自各方面的压力，我感觉只要正确面对压力，理解压力，利用压力，它就可能会变成执行力、影响力以及我们常说的动力，就能提高我们在工作中应具备的各种能力。

自从领导安排了这项工作，我就时常在思考，如何做一名优秀的中层干部？作为中层干部又应该具备什么样的能力？我认为能力分为很多：大的说包括专业技能、文化素质和道德品质，具体讲又包含沟通能力、授权能力、激励能力、创新能力、学习能力、团队管理能力、协作能力、理解能力、亲和力和执行力等等。其实我对“中层干部”一词理解非常简单，我同意我前面所说的中坚力量的说法，我从未把自己当成过“干部”，我始终认为自己是一名服务人员，我要为领导服务，为职工服务，更要为国家和人民服务。邓小平说过一句话：“领导就是服务”，我在工作中不管处在什么角色，什么岗位我都会坚持我的服务。

对于这个命题我更多的就是想结合自身的工作去谈一谈个人的想法，尚有诸多不妥请各位领导和同志们指正。

审计处肩负着对住房公积金各项业务进行审计的职能，它是中心财产物资的守护者，各项业务的审查者，强化管理的促进者，1

提高效能的推动者，增值增效的促导者。为了最大限度的发挥审计的监督、预防、建设性作用，在实际工作中，作为一个部门负责人，我要从以下几个方面做起：

1、树立一个观念。即树立全局观念。

我们在审计工作中要树立一种全局观念，坚持中心一盘棋，不能为审计而审计。在审计过程中，要站得高、看得远、审得准、查得透。对审计结果，坚持轻处罚、重管理。对个体技术性问题，当即纠正，予以指导。对于涉及政策层面的问题，及时上报中心领导，提出修订政策的建议，为领导当好参谋，促进整体管理水平的提高。

2、增强两种能力。即业务能力和沟通协调能力

一是中层管理者应具备较强的业务能力。作为一名中层管理者，除了要以德取信于人外，还要做到以才取信于人。部门领导业务能力的高低，是使工作顺畅进行的基础。就审计处来讲，做好审计工作，首先应当做一个业务专家，不具备这一能力，就无法完成好自己处室主管的工作。我们审计处的主要工作是中心的内部审计，涵盖中心的归集、提取、个人住房贷款、资金管理、会计核算、内部控制等各方面的业务，这就要求我们熟练掌握各项业务的操作规程、政策规定、运行模式等。为做好审计工作奠定坚实的基础。

二是中层干部应增强沟通协调能力。许多工作不单纯是蛮干，还要讲求技巧，在按原则办事的基础上，还有一个重要的原

因就是沟通。同样事情有些人能完成，有些人则完不成，可能原因就在于与人沟通不畅。有人说审计就是专门挑人毛病，找问题的，其实不然，审计工作有自己的工作范畴。我们在戒过图强工作机制下查找不足，但是，仍有诸多工作需要完善。审计工作必须履行其职责，而非挑具体业务操作人员的毛病。我们审计的目的不是要处理问题，而是要发现问题，继而解决问题，最终达到保证资金安全的目的，以防范风险，对于这一点我们充分的把握了这一原则。同时我们比较注重和被审计单位的沟通工作，在充分得到被审计单位的理解和支持后。我们达成了一致的目标，为中心的各项工作的健康发展而努力。良好的沟通使我们科室内部氛围融洽，与分中心、管理部之间建立了协调的工作机制，这样才能充分发挥审计工作的服务、监督、检查、指导的职能。

3、中层管理者需要在三个方面有所提高

一是提高主观能动性。在工作中我们都有很高的积极性，领导安排布置的工作，我们都能尽力去完成。但是缺乏主动性，很少思考。作为中层管理者，就要找准自己的位置，我们要站在中心领导的角度去思考问题，调动自己的主观能动性，发挥自己的潜力，给领导当好参谋，做好助手。创新思维，创造性的开展工作。

二是提高工作效率。我们要树立中心一盘棋的工作思想，各处室、分中心、管理部协调合作，提高工作效率优化公积金的服务水平。审计工作要提前做好计划，按照计划安排执行，以减少

盲目性和随机性，不拖拉，不推诿，事事往前赶，以提高我们的工作效率。

三是提高队伍素质。作为一名中层管理者，首先要具备自身的素质，要养成良好的心态，用仁爱、正义、宽容树立大爱观、是非观、正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，与人为善，以德服人，这也是做人的基本准则。“位有隐明本以德”，作为一名中层管理者尤为要深刻体会其中的含义，无论工作生活中，无论年长年少都可能在某一方面是我们的师长。对待同事，我们要在工作生活中关心照顾，体谅，使其无后顾之忧，安心工作。另外，我们还要有能力提升队伍素质。中层管理者的一个重要职责，就是发现、培养年轻有为、素质好、能力强、信得过、有潜力的人员，为他们提供更多的学习工作机会，为他们显露才华和能力搭建舞台。运用海尔公司提倡的一句话：员工素质低不是你的责任，但不提高员工素质则是管理者失职。我们要鼓励队伍中的成员尽可能的学习，用知识武装自己。培养一种浓厚的学习兴趣，创造一种人人思进、人人争先的氛围。

6.如何做好一名新世纪的优秀公务员 篇六

公务员，一个被国家和人民赋予使命和责任的特殊群体，一个牵动着国家兴衰的特殊称号。荣誉与责任共存，为人民服务是公务员始终不渝的义务，在进入新世纪后如何才能做好一名优秀的公务员呢？

在成为一名公务员之前，我们要先问问自己，对公务员了解了多少？如果对公务员的一些基本理论都不清楚又有何资格去谈公论务呢。首先要知道什么是公务员。在西方，国家公务员是指通过非选举程序产生在政府系统中担任职责的人员；在我国，公务员是指在行政机关中依法行使国家行政权力，执行国家公务的在编人员。我国公务员的录用方式有选任制，考任制，委任制和聘任制。1993年8月14日，《国家公务员暂行条例》正式颁布，标志着我国公务员制度的建立。

成为一名公务员之后，我们更应认清形势，时刻牢记自己的使命与责任。目前，我国公务员队伍面临着严峻的挑战：在数量上，公务员总数约有500万左右，但是高素质的年轻公务员却在向企业流失；质量方面，离温家宝总理要求的“政治坚定、业务精通、纪律严明、作风优良”还有差距；还有就是加入WTO、全面建设小康社会、世界性的MPA培训和公务员改革对我国公务员队伍的挑战。在知道上述挑战以后，作为一名新时代的中国公务员，我们更有责任和义务提高自己，争做一名新世纪优秀的中国公务员。

认清形势和明确目标以后，我们更迫切的事情是如何才能做好一名优秀的公务员。当然，具备相关的专业能力是最基本的要求，除此之外，一名合格的公务员还要在思想上努力提高。儒家经典《大学》里有一句话：“物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。”用一句话概括就是“意诚心正修身齐家治国平天下”。这句话可以作为每个公务员的做人准则。它讲的是一个人意念真诚后心思才能端正，心思端正后才能休养品性，平性休养后才能管理好家庭和家族，管理好家庭和家族后才能治理好国家，治理好国家后天下才能太平。

作为一名公务员，当始终把为人民服务作为自己的终生使命。我们在进入这个特殊的群体时要思想端正，只有这样才能做到“修身”，才能真真切切地做到为人民考虑为国家负责。所谓“修身”，修养品性也。作为一名公务员，一个良好的品性尤为重要。这里的品性既包括公务员应有的基本专业能力，还包括公务员的基本道德素养。往往做到前者并不困难而困难的是后者。道德素养是一个很宽泛的词语，每个人的价值观和人生观都有区别，而这两者往往会影响一个人的道德素养。因此，作为一名公务员首先要形成正确的价值观和人生观，只有这样才能具备好的道德素养。道德素养牵扯到很多社会问题，如公务员的渎职，贪污腐败等。之所以会在公务员队伍中出现以上不良现象，究其原因还是道德素养出了问题，还是没做好“修身”。

一名优秀的公务员，除了做好“修身”以外，还必须“齐家”，之后才能“治国，平天下”。齐家，即管理好自己的家庭和家族。作为一名公务员，是代表国家行使行政权利的，因此必须先处理好自己个人的事情，管理好自己的家庭和家族。他们是你执行公务的坚强后盾，也要注意时刻提醒他们端正自己的位置，不要因为是公务员的家属就具有优越感，更不能借此牟利，很多公务员的腐败往往跟家庭成员有很大关系。只有管理好家庭，才能更公平公正的管理这个国家。

“治国平天下”可作为一名公务员的最终抱负。一名优秀的公务员应当把其作为自己的人生目标。从最基层的公务员村官到最高层的公务员国家总理，都应当以天下为己任，做好自己分内的事情。每一个公务员都应时刻记住，中华民族的伟大复兴和中国的繁荣昌盛是我们始终不渝的责任与义务。

7.如何做好一名小学班主任 篇七

小学生都是6~12岁的孩子, 他们不会见人下菜, 也不会看脸色行事, 他们是凭自己真实的感觉。哪个老师对学生关心、热情, 学生就爱围着哪个老师, 不管是告状还是说笑, 他们嘴里总是, 我告诉XX老师去。作为一名小学班主任, 要做好这份工作就要多多和学生亲近, 善待学生, 和他们进行亲密的思想交流, 及时发现学生的需要和困难, 让学生感觉到老师真正的爱和关心。所以, 我们就要多了解学生, 了解每一个学生的优缺点, 对症下药, 只有这样, 才能起到事半功倍的效果。同时, 老师在和学生们了解、沟通的过程中, 要努力提高自己的知识素养, 让自己成为一个百科知识大词典, 从而做到对学生的问题有问必答, 对学生的困难一定很好地解决, 这样我们不但亲近了学生, 了解了学生, 让学生们觉得老师可亲可敬, 而且树立了我们作为班主任的威信, 也让我们的工作变得顺利、轻松。

二、把握教育的恰当时机, 使学生健康成长

由于小学生年纪尚小, 很多老师在教育的时候总是不分场合、时间, 严励批评、放大学生的缺点, 这不但起不到教育的作用, 而且对学生心理也会产生不良的影响。作为一名班主任, 既要教育学生, 又要保护学生的自尊, 让学生有一个健康、快乐、阳光的心理。在学生犯了错误, 或者发现某个学生身上缺点的时候, 我们不要直接地指出来, 而是要在恰当的场合和时间, 抓住机会, 稳、准、狠地指出学生的缺点, 让学生无可辩驳。这里的“狠”不是存心让学生难堪, 而是要让学生对自己的缺点也深信不疑, 并且要在老师的引导下决心改正, 完善自己。比如, 一次语文课上, 我给学生听写完生字, 又让一个平时学习成绩较差的学生在黑板上听写, 结果他有两个字没写出来。同学们哄堂大笑, 都说他连这么简单的字都不会写。我明明也知道这是不应该的, 但是我却不说这个学生, 而是对全班同学说, 你们还笑人家, 谁能工整、准确地写到这个份儿。他只有两个字不会写, 下次上课再认真点, 下课再用功点, 准写得又对又快。那名学生看看我, 眼里满含着感激, 也似乎暗暗给自己加油。像这样教育学生, 不但能让学生之间产生良性竟争的机制, 而且也能让学生对自己更加有信心, 更加用心地投入到学习中。

三、处理问题时是非分明, 让学生心服口服

小学班主任在平常的工作中要让学生心服口服, 就要公平、公正处理学生之间的矛盾, 要慈而不软, 准确分辨是非, 对事对人都要平等对待, 一视同仁, 不要厚此薄彼, 也不要偏爱优等生, 而冷落了学习较差或者不遵守纪律的学生, 激化学生之间的矛盾。我们班有个很调皮的学生叫陈成, 有一次他和一个叫夏静的女同学发生了争吵, 平时不善言词的夏静被叫到办公室后直流眼泪, 一句话也说不出来。我了解了事情的原委后, 两人还各不相让, 都不承认自己有错。我没有因为陈成一贯的调皮捣蛋以及夏静看似委屈的样子而轻易判断说是陈成的错, 而是从事情的源头调查, 发现错在夏静。我向他们指出错误, 让他们再看看到底是谁错时, 夏静低头承认了错误, 陈成也表示以后要和同学和睦相处。由此可见, 班主任只有做事果断, 并细心、耐心, 才能赢得学生的信耐, 做起班级工作来也才能让学生心服口服。

四、学会尊重, 给予学生理解和宽容

我们总以为小学生太小不懂事, 不需要太多的尊重、理解和宽容, 要对他们严格要求, 才能把他们塑造得更完美。其实不然, 我们在工作中, 无论是批评学生还是指责学生的缺点都要注意方式方法, 不要伤了学生的自尊心, 这样学生才能在老师的理解与宽容下更加努力, 改正自己身上的缺点, 提高自己的学习成绩。如果老师不尊重学生, 对学生一点点错误上纲上线, 当着全班同学面前没完没了地严词训斥, 学生的自尊心不但受到伤害, 而且时间久了, 会对班主任的工作态度产生逆反心理, 我行我素, 让班主任的工作更加难以进行。所以, 作为一名小学班主任, 一定要在工作中学会尊重学生, 给学生适当的理解和宽容, 只有这样, 才会让我们的工作更加顺利, 也才能让学生更加快乐地成长。

当然, 做好小学班主任工作的方法还有很多, 我们要在工作中不断摸索、总结, 以学生为主体, 探索出更加适合、更加人性化的教育方式, 进而培养出德、智、体、美全面发展的健康少年。

8.谈谈如何做好一名小学数学教师 篇八

关键词：小学数学；教学；兴趣；授课

中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）09-0270-01

数学历来有“自然科学之母”的美誉，这一称呼同时也暗示了数学是一门较难学习的学科。人们也常常将数学家和天才联系到一起，数学因此而变得令人生畏。小学生处于求学的初级阶段，他们对于世界的认识也刚刚开始，不具备什么抽象思维，小学数学教育也就一直是困扰小学教育者的难题。笔者认为尽管数学比较难，但是数学来源于生活的结论几乎一定成了定论。据说数学最早产生于古代埃及，尼罗河经常泛滥，泛滥之后淤泥覆盖了两岸的田地，人们根本没办法区分哪块土地是属于谁的，于是出现了测量和计算，只要淤泥之后的土地和之前的土地面积相等就可以了，就这样慢慢出现了数学。因此说只要能够敏锐地观察生活周围的事物事情，那么距离数学也就不远了。而这正好是小学生的优势，例如小学生往往好奇于教室的构造，楼梯的数量性状以及球场上的器材形状等等，这些不都是几何图形吗？因此只要教师注意方法，是完全可以让数学对小学生变得既熟悉又容易。以下结合笔者自身多年的学习经验谈一谈如何做好一名小学数学教师。

第一是坚持认真备课。备课是教师对教学工作先行的把握，认真备课对整个教学过程十分重要。备课中我们不仅需要备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，做到“有备而来”。正如前文提到，吸引小学生的洞察是十分重要的，因此我会制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并且联系所教内准准备一个有趣的导入故事。有趣的教具和导入故事对于小学生来说会印象深刻，这样只要他们能够在这些教具和故事中发现数学因素，贾昂教具与故事和数学联系起来，那么知识也会想故事一样给他们留下深刻的印象。

第二是努力增强自己的上课技能。增强上课技能能够提高教学质量，使讲解在思路上条理清晰，在内容上准确无误。对于小学数学我们还必须做到生动形象，深入浅出。小学生正处于喜欢贪玩的年龄，有效的年龄无法承受过于繁重的学习任务，而且过于严肃枯燥的课堂氛围是对小孩子的成长也是不利的。因此小学数学老师要在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，例如可以将一些幽默的故事，对于低年级的学生甚至邀请小朋友上讲台做一些数学游戏，让学生动口动手动脑尽量多。根据笔者的多年经验，事实上小学数学的学习内容并不多，重在反复练习，同样的习题甚至需要学生做很多次。这样教师就有相对空闲的时间，这时候教师就要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，在普通学生练习的时候教师可以给后进生再耐心地讲解。。

第三是与同事交流，虚心请教其他老师。常言道“学如逆水行舟，不进则退”，又说“活到老学到老”，虽然就内容而言小学数学对于教师来说比较简单，但是教师不能因此轻视教学工作，特别应该在教学方法上不断钻研。在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。多和同事讨论教学方法的原因在于，不同教师所带班级不同，所遇到的学生不同，因此积累的经验不同，通过交流的方式获得他人的经验可以避免自己走很多弯路，也可以将自己获得的有效的经验分享给他人，遇到一些问题大家集思广益会使得教学工作进行的更加顺利。

第四是完善批改作业、做好课后辅导工作。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。课后辅导要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

第六是积极推进素质教育。新课改提出，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。素质教育不单单是班主任、语文和思想品德所要完成的工作，素质教育应该贯穿于整个教育过程，包括小学数学教育。具体的做法是在课堂上给学生们分享一些积极正面的故事，将数学知识和生活联系在一起。

以上是我的一些经验和心得，我认为以上几点的共同核心就是要给小学生传达这样一条信息：数学来源于生活。这样就可以排除学生对数学的畏惧心理，让小学数学学习变得轻松。当然要达到这一目的就需要教师做到我们文中所讨论的备课、授课、交流合辅导等工作。

9.如何做好母婴用品店的导购员？ 篇九

一家母婴用品店的销售员也就是导购，直接影响到店面的销售业绩！那么作为一个导购员如何给门店和自己带来高利润的回报呢？要做的事情有哪些呢？

导购须知一：会销售

有一个销售故事说：一个销售员为一家商城销售了一艘轮船。其实，当中的导购并不是很会说话的哪一类，而是恰到好处的抓住了消费者的心理，会销售的连锁反应，就给自己和商家带来了丰厚的利润！而母婴店的导购也要一样，通过自己的努力和方法给门店和自己带来利润。

导购须知二：学会揣摩客户的心理

从客户踏进门店大门，你就要细心观察，客户需要什么。从询问她需要什么，到介绍产品，这都是一个循环的过程，其中可以挖掘客户潜在想要的产品。这样算下来，只要你进退有度，揣摩得当，客户买的不只是他问的产品还会附带其他的产品！

导购须知三：服务

服务是一直在强调的事情，做好服务就同等于客户已经成为你的忠实客户，这样下来，你就可积累一笔不少的财富！要知道，一家母婴店最主要的来源出去其他原因，“回头客”是主要的利润来源！可见其服务的重要性！

导购须知四：卫生、整洁

干净、整洁、卫生永远是最受欢迎的！干净、整洁、卫生能直接影响到客户对店里的包括产品、服务的第一印象！时刻保持干净、整洁、卫生也能给自己一个好心情哦！

导购须知五：防止顺手牵羊

当然这并不是针对所有的客户，我们不排除有个别的客户会做“顺手牵羊”的事，但是也要做好“防范于未然”的准备，防止造成不必要的损失。

10.怎样做好一名优秀的班主任 篇十

班主任是学校教育的中坚力量,是教育目标得以实现的直接运作者,更是班级管理的领军人物。一个班级管理的好坏与学生学习兴趣的有无，跟班主任的工作是息息相关的。那么怎样才能做好一名优秀的班主任呢？结合这几年的班主任工作，下面我来谈谈个人对优秀班主任的一些观点和看法与大家共勉。

一、要关心热爱学生

记得初做班主任那年，我经常对学生用吆喝的口气。在打扫班上所负责的公共卫生区域时，外面下着大雨我也要求学生去做，而且要彻底弄干净为止。虽然班上的公区卫生打扫干净了，可是班上的学生却怨声载道，有些学生埋怨老师不关心他们的身体健康。结果上课期间他们就闹情绪不认真听课。这样下来我抓好了班级卫生这一关却忽视了学生的成绩。后来我慢慢改变了自己的一些做法，如早读前打扫卫生期间，我会亲自参加与学生一起完成打扫

工作，用自己的行为来影响他们，碰到下雨我就在一旁给学生打雨伞或者要求他们等雨停了后再打扫。下雨天如果学生在回校的路上淋湿了衣服我就叫他们来我家替换。在生活中关心到学生的点点滴滴。这样，增强了我在班上的凝聚力，班风、学风有很大的进步。一个学期来，我班上成绩突飞猛进，有几个科目的班平均分都排在全年级的前列。当我把这一消息向全班同学公布后，立刻激起了学生雷鸣般的掌声。从此，我们班的班风、学风以及学习成绩蒸蒸日上，这就是爱的力量，爱创造了奇迹。

众所周知，一个优秀的班主任必须具备“ 爱心”这种素质。丁有宽先生说得好：“作为一个真正献身教育事业的人，必须有爱心。”

爱学生是教师的天职。班主任对学生要爱得有方、爱得有度，还要把爱无私地奉献给全体学生，全面关心他们的成长。要让每一个学生都真切地感受到这份爱。但这种爱必须是建立在对学生的了解、尊重、理解、信任、关心、爱护及循循善诱与严格要求相结合的基础之上。

并彻底抛弃斥责、挖苦、吓唬、体罚、侮辱这些简单粗暴的做法。班主任无私地奉献爱心，正是素质教育的希望所在，也是优秀班主任所具备的良好品质。只有班主任关心、热爱班里的每一个学生，学生才会充分信任班主任，愿意向班主任吐露心声。自然，这种爱就成了班级凝聚力的纽带。

二、要友好、公平对待学生

学生是受教育者，他们也是一个有思想、有尊严的个体。他们需要班主任的尊重与公平对待。据有关调查显示，在学生眼里，“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。”他们最希望教师对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是学生依赖班级及班主任的基础。人人需要平等，学生也是如此。

三、讲究教育智慧

班主任工作是一个繁琐的工作。如何在这些繁琐的工作中找到一个更有效的管理与教育学生的方法呢？这就需要班主任的教育智慧。智慧的老师不会轻易地挥舞“惩罚”的木棒。对于问题学生，不是破口大骂而是和颜悦色，用词委婉，尽显教师的仁爱与教育智慧。教育是一门科学，更是一门艺术。教育者不仅要有先进的的教育理念，更要有随机应变的教育智慧。教育要讲究艺术，或巧避锋芒，或暗示批评，美化语言，而且还要宽严有度。宽容、善良能使学生如沐春风；平而有爱的批评更易于学生接受。对于有进步的学生，班主任一定要及时表扬。记得2007年有一个男生开学初英语测试成绩才42分，期中考试英语成绩有了进步考了58分。我及时在班上表扬并鼓励了他，后来他对英语产生了浓厚的学习兴趣，期末考试他居然拿到80分，中考更是拿到了108分的好成绩。教师的赞许是学生前进的动力。激励学生的每一点进步都能为学生创造成功的机会。

四、与学生沟通，做学生的朋友

理解万岁！学生与班主任之间需要理解、沟通。班主任还要善于察言观色，无论在学习上、生活上都要处处关心自己的学生。对学生多一点理解，多一份宽容。让学生充分信任班主任。这样师生之间的感情就更浓烈。学生在生活中、学习上碰到不如意的时候，就会向班主任倾诉。班主任就要能像朋友一样帮助他们克服困难，树立信心、勇往直前。

五、与家长沟通、让家长协助管好学生

家长是学生的第一任老师。也是终生的老师。作为班主任，要在工作之余多一点与家长取得联系，通过与家长的联系，侧面了解学生的学习状态和心理倾向，这样更有助于班主任对学生的教育。另外还可以让学生家长知道孩子在学校的成绩与表现。同样也有助于家长更有效地管理和教育好自己的孩子。

六、要塑造自身的人格魅力

班主任工作是在用自己的人格培养学生的人格。用自己的灵魂培养学生的灵魂。所以，班主任自身的人格魅力是至关重要的。作为一名教师，必须是热爱教育事业，有勇于献身教育事业的精神才能做好自己的本职工作。教师的言行、举止无时不影响自己的学生。因此，教师无论在学习工作或生活上都要做好表率，用良好的自身形象和语言规范来影响学生。另外还要不断地努力学习，以提高自己的专业水平和业务能力。

11.新时期如何做好一名合格的进修人 篇十一

21世纪的教师不仅需要本专业的知识，还要具有多学科知识以及指导学生研究性学习的能力，也就是说要更新自身的智能结构。以下是我几点粗浅的认识，仅供同行参考。

1、高尚的职业道德修养

教师的职业道德修养不仅是教师人格发展完善的需要，更是做好教育工作的需要。学高为师，身正为范，教师的威信和影响力主要来自于教师的道德和学识，二者缺一不可，我国古代教育家也把“修身”看做“齐家“和“治国”的根本，全国著名的特级教师魏书生也曾说过“爱是相当大的力量，你爱这个职业，就会乐此不倦”，他曾经为了当上一名教师写申请长达六年之久，共写了五十多份申请，他的广为传颂的名言“多琢磨事，少琢磨人”，以及“我能助人时助人，不能助人时绝不整人”，正是靠高尚的品德、美好的人格，初中学历，教6年，34岁的他被特评为全国特级教师，教育教学上取得了巨大成就。

2、先进的教育教学理念

先进的教学理念应是提高我们专业素养的奠基石，在大力提倡素质教育的今天，仍有不少“教师苦教、学生苦学”，重复着“目光+灯光”，“时间+汗水”的简单、陈旧、粗放的教学方式，“学不会教会，教不会练会，练不会考会”的应试教育倾向或行为仍然存在，

新时期下教师应当借助课程改革的契机，通过重新认识课程，重新审视知识，重新看待教学、重新认识学生，建立全新的教育教学理念，才能更好的适应新时代教育事业的发展，如当今倡导的”赏识教育”“绿色教育”，所谓绿色教育就是一种保护学生天性，尊重学生个性，追求教育的环境氛围，以关爱为手段，实现学生自主发展，可持续发展的教育。绿色教育理念的核心是“以人为本”，被誉为“中国苏霍姆林斯基式教师”的全国著名特级教师李镇西所倡导的“民主教育”也体现了这一教育理念。实践已证明这一理念的科学性和正确性。

3、现代教育技术

现代教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。一个现代意义上的教师，必须要有一个从传统的“口耳之术”到以信息技术为核心的现代教育技术的转变，才能适应未来的教育。当前，以信息技术为核心的教育技术正在被广大教师所接受，但教师要正确认识教育技术，教育技术不一定非要用到信息技术，甚至不涉及多媒体。

4、教师专业学习

教师专业所需的知识大体上包括“教什么”和“如何教”两类，学科知识属于“教什么”的范畴，是教师的基础性必备知识而教育理论、学科教学法、教育的实践知识等都属于“如何教”的范畴。“如何教”的概念本身是一个开放性的概念，随着时代对教师要求的发展，以“如何教”作为教师专业的基点，就可以囊括教育发展变化，使教师专业的基点不僵化、不落后于时代，永远具有坚实的基础。理论和实践都表明，在教师整体素质的发展过程中，“如何教”的知识和能力的发展起着决定作用。教育学科知识、教育技术技能和教育实践知识等“如何教”的知识和能力的比重远远大于学科知识的比重，而且这种趋势将随着教师专业的不断成熟而加强。所以，我们应把“如何教”的知识和能力作为教师专业的基点，以此扩展教师专业学习领域。

5、教育科学研究

教育科学研究是教师进修学校教师专业化的基本要求，这要比一般学校的教師要求的高，这也是教师进修学校的地位和职能所决定的。目前大多人的看法是，只要有知识、有学问，有一定的教育教学能力与经验就可以作好教师进修学校的教师。但随着教师进修学校教师职业专业化程度的不断提高，必然要求教师不仅具有扎实的学科基础和教育教学能力与经验，而且还要具有一定教科研的能力。教师参与教育科学研究有利于改进教师的教学和培训工作，提出切实可行的教育改革方案。通过教育科研还可以使教师反省学校的功能、教师的作用以及学员学习的意义，提出培训、教研的具体设想。教师参与研究还可以帮助教师从日常繁杂的教学、培训工作中脱身出来，在研究中获得理性的升华和情感上的愉悦，提升自己的精神境界和思维品位。正如苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。教师从事研究的最终目的不仅仅只是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式。在这种生活方式中，教师能够体会到自己存在的价值与意义，真正实现教师专业的自主发展。

6、独特的教学风格

雕塑艺术家罗丹说：“在艺术中，有风格的作品，才是美的。”在教学中也可以这么说，有风格的教学才是美的。教师的教学风格不是一朝一夕轻易形成的，而是教师经过较长时期劳动、富有独创性的结果，凝聚着教师的美学理想和教学艺术实践的匠心。教学风格也有一个产生和形成的过程，有一个发展和变化的过程，而不是凝固的或静态的。教师从开始教学，到逐渐成熟，最后形成独特的教学风格，是一个艰苦而长期的教学艺术实践过程。这个发展过程又可分为摹仿性教学、独立性教学、创造性教学和有风格的教学四个阶段。我们提倡教师要结合自己的教研、培训工作，以教学风格形成四阶段发展过程为线索，总结自己在一定时期内教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风，在教学领域里总结经验、摸索教学规律，形成独具特色的教学艺术风格。

我们把教学风格看作一个教师专业发展达到高度成功时才具备的重要标志。

12.浅谈如何做好一名新闻网编 篇十二

网络编辑不只是“网络搬运工”

相较于传统媒体的编辑, 网络编辑需要掌握更多的技能, 不仅包括标题的拟写、关键词的提取, 还包括对网络技术更新的跟踪, 对突发事件的反应力, 网络线上营销的进行, 图片的处理加工以及网络专题的制作等等。当然, 作为新闻网站的一名网络编辑, 需做的还不仅如此:面对一起突发事件, 我们需要在第一时间对事件进行快速反应并紧跟事件的发展动态;面对一些重点新闻报道, 我们需要利用网络技术和专业技能制作网络专题, 对事件进行解析与加工整合;面对社会热点新闻, 我们需关注舆论动向, 起到引导舆论发展、传递正能量的作用;面对网络谣言, 我们有责任与义务去传递事实真相, 消解“偏激共振”给社会带来的危害。简言之, 网络编辑并不是简单意义上的“网络搬运工”。

网络编辑需具备良好的综合素质

首先, 面对一则新闻, 网络编辑需独自一人完成策划、采访、编辑、发布等多个环节的工作, 还要具备新闻页面更新、列表页面制作、频道设计、专题制作等方面的能力与技巧。因此, 网络新闻编辑需要具备新闻意识、新闻整合能力、传播技巧、网页设计和互联网技术等多方面的综合素质。

其次, 网络编辑还需具备一些新闻之外的技能, 有时一些其他的专业知识显得尤为重要, 例如财经、历史、娱乐、体育、时尚、女性、健康、游戏等知识, 因为一个新闻网站的内容不仅仅包括新闻, 还包括生活服务、专业知识等内容。在网络生活丰富多彩的今天, 作为媒体从业人员, 应该具备“博学”的精神与能力。

最后, 作为新闻网站的从业人员, 还要坚持正确的舆论导向, 因为我们要用争取的声音去引导舆论的发展。网络编辑要精通网络平台的建设, 引导舆论向良性方向发展;网络编辑还要积极主动地回应网民关注的重大问题, 呼吁并采取措施, 解决热点问题, 消除误解、谣言和煽动网民情绪的空间;网络编辑还要加强对论坛的管理, 对网络水军的封堵, 为广大网民平和理性地沟通交流做出示范。

网络编辑需不断提升技术水平

“闻道有先后, 术业有专攻”, 网络传播需要同时调动文字、图片、声音、影像等手段, 增强表现效果。作为网络编辑, 要会运用多媒体手段, 根据稿件特点选择传播方式。同时网站的技术力量更是决定一个网站可以走的更远的保障。举个例子, 通过百度站长, 可以了解如何提高网站的品质, 查找网站的漏洞, 对提高网站的浏览量和人气提供帮助;网络编辑在编辑稿件的时候关键词的选定, 百度站长上都会提供给编辑一些切实信息。让新闻网站不断的进步与提升。

如今的时代是视觉化、快餐化的, 通篇大论的纯文字稿件越来越容易被人忽视, 图片说明的撰稿形式可以让读者看起来更直观, 更容易理解。针对于热点新闻, 网络编辑可以做成专题形式, 方便读者更容易了解前因后果, 新闻性更详尽。所以, 网络编辑还要对Dreamweaver, Photoshop等编辑软件应用自如, 并要针对软件的更新、升级不断学习进步, 这样才会不断提升自身的图片处理能力和专题制作能力。

网络编辑需具备较强的版权意识和法律意识

随着网络技术的发展, 互联网侵权事件不断涌现, 这其中网络编辑首当其冲, 成为各类网络侵权事件中的“高危群体”, 这就需要网络编辑必须掌握最基本的网络侵权法律知识, 提升版权保护的意识。例如, 在进行网络转载的时候, 要对文章的来源、作者进行如实的添加;对待一则新闻事件, 要先确定其来源的合法性、可靠性后再进行转载;对有特殊标注的新闻, 要得到原创者、来源站点的允许后再进行转载。

13.如何做好一名警察 篇十三

这么多行业，我选择了警察;这么多地方，我来到了继业路;这么一座大楼，我偏偏结识了我们所的领导和同事。我相信这将是我明智的选择，也是一种难得的缘分。

我是2010年7月份才毕业的，所以没什么工作经验，而且对警察这个行业也比较陌生，但是这不是借口，相反，我会把它当做一个零的起点，从新开始。经过来继业路派出所这段时间的了解，我认为我没来错地方，领导都很重视我们，而且也看到很多老民警个个都是能手，个个都是我学习的榜样。跟着这样的领到和前辈，我认为我有信心成长为一名合格的警察。

经过上岗前在总局的培训和学习，以及在所里的这段时间对警察工作的了解，简单得谈一谈我对如何做好一名警察的肤浅的认识。首先，一名警察应该在思想上做到爱岗敬业，执法为民，立警为公。其次，在行动上要一切行动听指挥，言必行，行必果，从小事做起，从基层群众的“鸡毛蒜皮”做起，把全心全意为人民服务落到实处、小处、深处。再次，多关心、了解群众，保持同人民群众的血肉联系。到群众最需要的地方去了解民生诉求，到群众最困难的地方排忧解难，到矛盾最突出的地方化解矛，树立群众利益无小事的观点。另外，在平时的工作中应该不断学习，向领导学习果断敏锐的决策能力，向老民警学习过硬的办案、调解、说服、劝解能力，并且要有强烈的法律意识。要带头学法懂法，熟悉、掌握和应用《刑法》、《刑事诉讼法》、《治安管理处罚法》、《公安机关办理行政案件程序规定》和《行政复议法》等与公安工作密切相关的主要法律法规和相关的国家政策，提高自己的政策、法律水平。要严格、公正、文明执法，坚持“以事实为根据，以法律为准绳”，进一步强化证据意识。不仅重视实体法，更要注重程序法，使整个执法活动都在法律的范围内进行。最后，作为一名民警，应该具有驾驭工作全局的能力。“上头千条线，下面一根针”。公安基础工作十分具体而繁忙，而且有其长期性，难以立竿见影。做为一名合格的人民警察，就要有驾驭工作全局的能力，要实现辖区“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”的目标，具有“厚积薄发”的思想，遵循公安工作规律，思路要广，方法要多，措施要具体，既要抓长远规划，又要抓近期工作重点，分清主次、轻重、缓急，不能顾此失彼。

14.如何做好一名优秀导购 篇十四

很多刚刚参加工作的大学生们，虽然已经掌握了景观设计的基础知识，但在刚刚工作时，却像非此专业人士一样，不知从何下手，仿佛自己从没学过园林一般，即便是当时擅长的学科也不知该如何运用。工作，不仅仅是做设计，更重要的是在满足客户的基础上，提高实用性和科学性，节约成本。这篇文章以小情景的形式教给新老设计师们，如何更好的处理工作、更好的去做设计，相信你读过文章后会有新的收获。

一、至少准备三套方案

一个有经验的设计师，在给客户交稿时，至少会准备三种设计供他选择。

第一：100%自已喜欢的风格，把自我发挥到极至。

第二：50%自己喜欢，50%客户喜欢的风格，各让一半，互相妥协。

第三：0%自己喜欢，完全从客户的要求出发，放弃自己的风格。

有上述三种准备，交稿时，你往往过的会很从容。没有经验的新手，只给客户一个提案。你很喜欢，客户不喜欢，观点不同谈不拢，怎么办？找第三者来评价，他通常会顺着客户的方向说，也会否定你，这样2比1，老板说你做的东西不好，打回去重做，当时间紧时，不好也只能就硬上了，但是老板并不高兴（用了不喜欢的东西），你也不高兴（虽然你用了我做的，但是你仍然不认可它），双方都很痛苦。

二、放弃坚持

这个性格是做景观最不需要的特质，但你需要去努力争取，当你努力与客户，与老板沟通后。人家仍然不喜欢时，就应立刻放弃已有的创意，从头再来，坚持是没有用的，因为你不是奥美的名设计师，不是大师，你坚持是没有用的。

三、绘图员or设计师？

是做一个画图的绘图员，还是一个设计师。两者差异很大，一个是工人，用手（体力劳动者），一个是智者，用脑创造（脑力劳动者）。二流的绘图员只会堆效果，而好的设计师，通常只用最简单的手法。

四、一个有经验的设计师，在接活时，通常要问的几个问题

第一：做什么（小区、规划or建筑）

第二：以什么为主题，要突出什么重点，更多了解该项目信息（历史文化、民族风情等等）

第三：要明确，客户可以提供什么资料（比如现状图，等必要因素），要明确要自己额外找哪些素材，可以适合所作地段或项目的背景。

第三：什么时候交稿，交哪些成果（这是最重要的问题）

在做之前的准备工作，比上机动手要重要很多，就像走错了方向，走的再远也是白费。

五、当老板要求你三周交稿时

通常情况下，当老板要求你三周交稿时，你可以只给他70分的作品。如果你说：“老板，我三周做不完，要四周做完”，那么第四周事，老板要看到的是85分的作品。

六、做了半年的设计，我烦了，想转行„„

在学校时曾经很喜欢这行，梦想就是做在办公室里，每天设计东西，每天都是不一样的。可是自己从工作以后，越来越烦了，甚至一坐到电脑前，心就开始烦。老板说，知道为什么吗？因为上学时没人骂你，到公司以后，人家都说你做的东西不行，没有认同，缺乏成就感，所以你烦了。

我说，我怕做这行做到一定时候会有瓶颈，没有大发展。

老板说，做每一行都会遇到瓶颈，只是别的行你还没做过，还没发现，所以你就觉得设计是最痛苦的职业了。

我说，我不喜欢每天只是做在电脑前面。一天不动。

老板说，谁让你一天做在哪里？是你自己，你可以在做之前画些草稿，拿着草稿跟你的老板，客户去沟通，不要急着在电脑上定稿，这就是一个互动的过程！

七、一个设计师的职业道路

a：毕业后先进专业性的大设计院，开拓眼界，积累经验，找个高人（可能带你的人），或可以向重多的优秀同事学习。

b：然后到非专业的公司，做专业性的工作或部门主管。

c：最后自己跳出来，独立门户，自己接活。（客源是个问题，开始自己带来一些客源，专心设计，客户满意，后来为了多挣些钱，把生产跟印刷都包下来了，分散了太多的精力，导致设计水平下降了，客户不满意，把客户做死，没活了„„）

d：最后没办法，只好再从公司做起，现在就可以做到大设计院的设计总监。

八、人的一生，需要一个导师

这个人需要具备两个条件：

A：年龄一定要比你大。

B：事业上一定要有所成就。

（有了上述这两点时，是不是同一个领域的，就都无所谓了）

当你把你工作上的难题向你的同学倾诉时，他们通常会说“老板都一样的，没事，走，晚上一起唱歌去吧”，这样对你不会有任何帮助。

但当你遇到一个好导师时，他会给你指引性的帮助，而好老师需要好学生，好学生需要问好的问题。

我问你想要什么？怎么得到„„这样答案都是自己给的。

九、对未知的事物或人，不要忙着拒绝

十、忍

15.如何做好一名优秀导购 篇十五

但是, 如何才能做好一名大学教师?青年教师在思考这个问题时也总是感到些许迷茫, 尤其是经历或目睹了大学中的一些问题。例如, 大学生对课堂的失望, 社会上对大学教师的一些负面评价, 等等。尽管笔者只从事了1年多的大学教学工作, 但也对于教师的两大任务——教学和科研及要处理好的两大关系——个人发展与教学的关系和家庭与工作的关系有了一些体会和感悟, 而这些对于同样初登讲坛的青年教师或许有所启发。

一、如何来教学

教学是教师的天职, 是需要我们倾注大量心血的终身事业。我们在这个过程中会遇到困难、感到困惑, 会有挫折感、失落感, 也会得到巨大的快乐和满足。大学教师绝对不是单纯的教书匠, 不仅是给学生传输知识和技能, 更重要的是培养学生学习和研究的能力, 提高学生的思想素质, 帮助他们建立健康的人生观和价值观。北京大学的经济学教授刘伟曾谈到, 他的导师认为大学教师传输给学生的内容有三个层次:知识、智慧和思想, 这便是对大学教学的一个高度概括。

1. 如何准备课

教师准备课, 主要有两个方面:一个是备学生, 另一个是备知识。

(1) 备学生

备学生, 首先要了解学生的个人信息, 主要是教育教。例如, 笔者工作的研究院, 学生的本科专业背景差异很大, 这在备课时必须考虑到, 由此决定讲授内容的主次轻重。其次, 要深入地了解学生的学习特点、思维发展和心理特征, 以便具有针对性地教学。在这个日新月异的时代, 学生千差万别, 教师绝不能以自己的成长经历来推断学生的思想状态, 唯一可行的方法就是与学生多交流, 真正地了解他们。

(2) 备知识

对于备知识, 需要教师付出更多的心血。对于所讲的知识, 教师自己首先要有透彻的理解, 甚至要对有关问题有过长期的思考。要能提炼出知识框架和通晓重点, 要能把握学科特点和关键问题, 并熟悉前沿热点。这样一来, 在讲课时才能做到胸有成竹, 游刃有余。要做到这一点, 对于新上任的大学教师而言并非易事, 需要花大量的时间和精力来准备每一节课。若要收到更好的效果, 进行一些教学创新和改革的话, 那就需要付出更多的精力。

(3) 有效利用现代化的教学设施和丰富的网络资源

现代化的教学设施和丰富的网络资源为我们的教学提供了极大的方便。如何尽可能地利用好这些资源和条件为教学服务, 也是我们备课中要考虑的问题。例如, 教学p pt课件的制作, 就需要教师在备课中精心地准备甚至反复地调整, 以保证最好的教学效果。

2. 教师如何教课

教师是“降低学生学习苦难的人, 将有营养的东西变成好吃的东西”。的确, 教师要想方设法地将课讲得精彩, 引人入胜。一项对大学生的调查显示, 大学生对教师有效教学的评价标准的第一条和第二条分别是:教师的学识渊博和教师能激发学生的兴趣, 这说明成功的课堂教学就是要真正地使学生投入进来。

(1) 教师要“用心”来讲课

许多优秀的老教授认为, 教师要“用心”来讲课, 教师的言行体现内心真实的感受, 表达的一切来自于心灵深处。言传身教, 表达多样, 才能将讲课的材料变成精髓的东西。越来越多的教师认为, 讲课最主要的不仅是讲书本上的知识, 更重要的是讲思想、方法、观点和思路, 最终提高学生的创新能力。

(2) 教师和学生一起努力探索

通过观察许多优秀教师, 我们发现, 这些教师总是帮助学生关注学科发展过程中一些意义重大的课题, 并使学生对当时的那些事情感兴趣。例如, 教师会提出一个非常有趣且概念丰富的问题, 然后跟学生一起努力, 帮助他们提出一个假设来回答这个问题, 并同他们一起审查支持这一假设的证据, 鼓励他们提出更多的采纳这一证据的推测。通常的情况是, 教师帮助学生努力掌握科学真理的含义和应用。在这种教育模式中, 学生不只是积累知识, 也在经历着深层的改变, 这些改变不仅影响他们的心智习惯, 还影响他们持续发展的能力。这些优秀的教师往往用学生关心、知道或学生认为他们知道的东西来讲课, 例如, 以提问开始 (有时穿插在故事中) , 尝试帮助学生理解问题的意义 (将这一问题与其他更多、更大的问题联系起来, 提出问题) , 激发学生以批判的眼光对待问题, 回答问题时要进行论证 (用证据、推理和结论来完成) , 以问题结束讲课, 有可能将问题留给学生去思考, 而不是去死抠那些无关紧要的答案。

(3) 讲课不失为一种化繁为简的方法

在优秀教师那里, 讲课不失为一种化繁为简的方法, 尤其在讲解重要的以及具有挑战性的问题时, 要引起对重要事件的关注时以及要煽情、强调时。总之, 讲课并不是用来对某些主题进行百科全书式的覆盖, 或作为向学生显摆教师知识如何渊博的方式。优秀教师通过讲课这种手段帮助学生提高学习的深度和广度, 因为他们提出的问题, 调动了学生讨论的积极性, 所以在面对和思考这些问题时, 他们会一步步检查证据、进行推理, 全身心地投入到学习中去。

3、教师如何对待学生

笔者认为, 对待学生最重要的是要有一种平等的心态。把自己放在跟学生平等的位置上, 信任学生的能力。凡是相信学生、平等待人的教授总有一种海纳百川的气度, 他们会与学生坦诚交流, 学生会向他们表达各种观点和思想。“最好的教授……不是那些一毛不拔的主教, 把持在通往知识王国的各个门口, 使他们看起来更加显赫尊贵……”[1]他们和学生是情投意合的, 所以师生能够共同前行, 探索万事万物。

对所有的学生应一视同仁, 寻找和欣赏每一个学生的价值, 发掘每一个学生的潜能。其实, 每一个学生都是独一无二的, 都有过人之处。我们应该相信学生具备学有所成的能力, 并且寻找可以帮助各种不同学生的学习办法。

二、如何做研究

作为大学教师, 除了教学, 还有另一个重要的任务就是研究工作。研究与教学是相辅相成的。大学教师除了教学以外, 还应该是某一领域的专家, 特别是对于研究型大学来讲, 做研究绝对不应该只满足于达到工作的考评要求。

首先, 搞研究是富有魅力的工作, 同时也是非常枯燥的过程。因此, 作为一个学者要“静”, 要坐得住, 要能够沉下心来。其次, 研究工作是一个不断积累、厚积薄发的过程。作为青年教师, 在学术道路上刚刚起步, 我们需要的是坚持不懈地努力和孜孜不倦的精神。再次, 面对学术界的一些不良风气和当代社会的急功近利、弄虚作假, 作为大学教师, 应该抵制而不是顺应。毕竟, 科学研究事业需要我们踏踏实实去努力, 最终换取属于我们自己的科研成果。最后, 做研究还应重视实践。研究不等同于躲在象牙塔中闭门造车。理论来源于实践, 并服务于实践。因此, 应利用一切机会了解现实的世界, 用自己的知识解决现实的问题。

三、如何处理个人发展与教学的关系

确实, 当今的社会为大学教师提供了很多发展的机会, 可另一方面, 大学教师的收入并不算高。而且在晋升考核中, 最主要的是取决于科研成果, 这难免会产生一个问题:似乎教学与个人发展是矛盾的。尤其是对于青年教师而言, 教学任务重, 又处在个人发展的关键阶段, 这个矛盾就尤为突出。

如前所述, 教学是教师的天职, 是责无旁贷的事情, 应该放在第一位。事实上, 我们看到, 大多数在研究领域出类拔萃的专家, 在教学中也是兢兢业业, 受到学生的爱戴。名利就像浮云一样, 总会烟消云散, 而在教书育人中所体会到的幸福和为教育事业所作出的贡献却是实实在在的。另一方面, 研究与教学不乏相通之处, 杰出的教师都能认清这一点。在全世界的各名牌大学中, 教学的地位也在变得越来越重要, 这是对二战以后世界各国大学普遍更重视研究, 声称精湛的教学无关紧要, 强调研究者的学习甚于学生的学习的一个纠正。我国的大学也在逐渐地重视大学生尤其是本科生的教学, 因为“如果以牺牲所有学生的学习为代价来促进一代学者的学习, 那我们根本就无法长久维持一个文教昌明的社会”。[2]这种大环境的回归, 无疑将使我们的教学工作更有意义和价值。

四、如何处理家庭和工作的关系

我们每个人都不能回避这个问题, 如何平衡家庭和事业的关系, 做到两者兼顾, 也许是我们今后遇到的最大难题。如果事业承载着我们所追求的理想, 那么家庭就是我们生活的基础, 尤其对于女性而言, 往往还要承担更多的家庭责任, 因此, 更需要处理好两者之间的关系。

1. 节约时间, 提高效率

教过笔者的一位教授说过, “人生的一切取决于日常生活, 取决于你怎样利用日常生活的时间”, 我相信这是经验之谈。一方面, 要为自己的学生付出大量的时间和精力, 要为科学研究呕心沥血;另一方面, 要面对柴米油盐的现实生活。毕竟, 人的精力和时间总归有限, 这就要求我们根据具体情况, 有条不紊地安排和进行自己的工作和生活, 节约时间, 提高效率。

2. 保持平和的心态

要处理好工作和家庭的关系还需要我们能够保持一个平和的心态。大学教师的工作需要我们不仅能够坐下来, 更要能够静下心来, 在喧嚣的环境中对自己的精神状态有良好的控制力。因为, 面对生活的各种事情, 我们难免会心绪烦乱, 难以静下心来坐到书桌旁。所以, 拥有一个健康的心态至关重要, 这需要随时对自己的心理进行调整, 用一种乐观积极的心态来看待生活中的许多问题。

3. 克服自身惰性, 保持对事业和生活的一份激情

要处理好工作和家庭的关系, 我们还需要克服自身的惰性, 保持对事业和生活的一份激情。日复一日的工作、平平淡淡的生活会使我们原本的激情渐渐消退, 而家庭往往会成为懈怠工作的借口。笔者认为, 作为一个人, 尤其是一名大学青年教师还是要有追求、有信仰的, 不应该只满足于拥有美满的家庭生活, 更要有社会责任感。尤其是, 当看到许多年事已高的老教授仍然每天忙于大量的工作, 满怀激情地为着教书育人和科学研究而作出自己的贡献时, 我们有什么理由一心只扑在家庭生活上, 而忘记自己的社会职责和信仰追求呢?

参考文献