暑期“三下乡”社会实践调查报告

暑期“三下乡”社会实践调查报告（共13篇）

1.暑期“三下乡”社会实践调查报告 篇一

20xx年7月26日在马克思主义学院党总支学工办的领导下我等15名同学参加了08暑假XX县二份子乡“三下乡”活动。经过了十几天的努力走访农家，去二份子乡中学、西红山中学、东红胜中学教书，看望孤寡老人等顺利完成了这次任务。

内蒙古XX市XX县二份子乡位于县城西北71千米处。面积229平方千米。辖4个行政村，43个自然村。总户数1823户，人口7743人，其中农业人口7254人。19**年前，此地属于达尔罕部族游牧之地。清光绪二十五年(19**年)，百灵庙垦务放地，按方圆一里地一份;XX旗一张姓商人，共买了十份地，在其按份排序的十份地中，以第二份地区为中心，自建商号并转卖给其他商人开设商铺，于是形成一条街道，两面盖起商店门脸，四周筑起土围子，成为后山的一个商贸驿站小城镇;同时，将所剩土地租给农民，租地农民在此定居建村，故称二份子村，俗称百灵地。19xx年，此地设XX县第七区公所，19xx年，改称二份子区公所。19xx年成立二份子乡。19xx年，成立二份子人民公社。19xx年3月，改设二份子乡。

关于二份子乡教育状况我们去了二份子乡中学、西红山中学、东红胜中学，通过同农民、教师、村镇干部等阶层交流，我们初步了解了目前二份子乡教育现状和各方面所存在的问题。我们试图通过了解、分析这些信息来寻找一条符合二份子乡发展现状的教育之路。

一、关于教学硬件：

由于二份子乡经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，二份子乡教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段。其落后的主要体现在两个方面：

第一，学校房屋陈旧。因为二份子乡镇地处XX山区，面积大，而人口分布稀疏，小学一般是村属小学，规模小，在校学生数量不超过300人，少的甚至就一二十人。因而村里很难投入大量资金到这些学校来建造校舍。长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才出现了我们走访时的破败景象。

第二，学校体育、娱乐设施简陋。一般中小学的体育设施仅限于一个劣质篮球场(有的中小学篮球场地是裸露的土地)及一些歪倒不堪的双杠，水泥乒乓球台而已，至于娱乐设施则更谈不上。

第三，教学设施欠缺。据走访观察，除个别学校外，二份子乡大部分学校基本教学设施缺乏，而幻影灯，电脑等教学设施更是严重不足。

二、师资现状分析：

据调查，目前二份子乡师资现状主要呈现以下几个特点：

第一，在二份子乡偏远地区，教师资源缺乏严重。从一教师处得知，黄洞中学师资缺乏，学生总数600多人，而教职工总数仅为29人，由此而出现一些小学教师任职中学的现象。也正是因为这个原因，一般中小学教师被要求同时从事多门课程的教学。如乐元村某老师要教语文、数学、音乐、体育等多门课程，几乎每天要上6节课。然而一个人精力有限，一个教师从事如此多门课程，工作时间过长，难免会出现缺乏耐心，责任心大打折扣的情况，这样必然会影响教学质量。

第二，教师流失严重。

第三，教师素质存在一些问题。据一些教师及村民反映。现在初中教师学历一般是大学专科或师专函授。但也有些特殊情况，如有一人小学毕业后就接父亲的班来教小学。

三、关于学生流失现象：

在当前市场经济大潮的影响下，大量家长外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家长目光短浅或局限于经济原因，即使其孩子未完成九年基本义务教育，仍强迫其孩子外出打工，剥夺了孩子受基本教育的权力。另一方面，学生本身学习意识缺乏，尤其是一些学习成绩不太好的学生。我个人认为这些学生中途辍学是因为面临来自家庭，老师和同学三方面的压力，丧失了学习的兴趣或机会。

四、关于教育管理体制：

现行教师应聘制从大局上看的确有利于教育业的不断进步。但面对二份子乡经济现状，面对学校对教师的吸引力欠缺的局面，二份子乡教育能否在应聘大潮中站住脚实在令人担忧。

据调查，二份子乡镇中小学校长任期一般不超过三年，在校长任职期间，改革措施得不到彻底贯彻，从而大大影响学校建设。要改变这一现状，一教师明确表示应该实行校长任届制。的确，实行校长任届制即将校长任期定为4—5年，是避免校长经常性流动给学校带来影响的较好方案。

任届制给了校长足够多的时间来进行教学改革，从制度上保证了其改革措施的连续性。然而要突破教师流失这一瓶颈问题，在政府加大对教育投入的同时，学校还应建立教师奖惩体制，成立教师评定委员会，综合教师一年来工作情况，通过严格的审核，由监督体系对教师作出综合评定，并由此决定教师奖罚金数目。这样可调动教师积极性，使其更专心投入教学，提高教学水平。从总体来看，要发展教育事业，必须坚持和完善“四制改革”。

“四制改革”是指“教师聘任制”，“校长负责制”，“岗位责任制”，“考师制”。四制改革有利于优化学校管理，提高教师素质，改进教学质量，它从教师责任环节来抓好教育改革，表明了改革的方向，只有坚持和完善“四制改革”，才能从根本上保证教育工作的有力实施和教学水平的稳步提高。

五、教学内容现状分析：

据一些二份子乡教师反映，素质教育喊了十几年了，但目前仍是一句空话，而教育本身已误入歧途，功利性的教学模式将学生带到只有通往大学的独木桥上，葬送一大批本来在其它方面可以大有作为的人才。在教学内容上存在的问题主要有三方面，一是思想道德教育没引起足够重视，以致当地一中学竟被当地民众称为“培养流氓的学校”。

学生思想道德素质较低，一些学生毕业后成为影响社会安定的不稳定因素。二是吃苦耐劳的教育应成为教育重要组成部分。吃苦耐劳是中华民族的传统美德，是农村人走向社会极其重要的非智力财富。现时期青年身上明显表现出了吃苦耐劳精神的严重缺失。多重社会因素酿成了许多青年过强的依赖心和惰性。对于自身教育已极大落后于城市的农村，再失去吃苦耐劳这一宝贵的精神资源，若干年后，农村又将走向何方呢?

因此，吃苦耐劳教育势在必行，全面提倡吃苦耐劳精神，以期达到这一传统美德的生生不息。三是心理教育施行的刻不容缓。就现状来看，二份子乡中小学在学生心理教育的环节上极其薄弱，根本没有形成心理教育体系，而一般学生没有什么心理承受能力。这的确需要深刻反省一下我们的“教学成果”。

当前很多青少年把生命当儿戏，根本没有体验到生命的美丽和短暂，要么庸庸碌碌虚度一生，要么走入极端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的阴暗面，而非乐观积极地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉沦。在家庭教育不合理这一大前提下，学校教育更应承担起它的使命，通过心理方面的良好教育来引导学生形成健康的人格。尤其在农村，心理教育更是任重而道远。六、关于社会教育的思考：在与二份子乡镇镇政府一些领导的访谈中，有领导明确指出民众素质已成为制约二份子乡经济发展的主要因素。

农民思想观念落后阻碍了许多乡镇企业的发展。而要改变农民思想观念实在需要社会化教育的实行，我认为每个村实在有必要建立一个图书站，给农民提供相关农业技术、家庭教育、时势政策、法律等方面书籍。建立图书站旨在通过书籍传播相关信息和观念来全面提高农民素质，在潜移默化中改变农民陈旧观念，避免农民思想成为农村发展的最大障碍。

我们利用十几天调查到的问题以上这些，关于二份子乡的教育状况还得继续深入调查和改进。我们深信二份子乡的教育会日益发展，二份子乡教育的明天会跟好，我们期待着这一天!

2.暑期“三下乡”社会实践调查报告 篇二

关键词：大学生,“三下乡”,社会实践,思想政治教育

纸上得来终觉浅, 决知此事要躬行。实践是一个人提升思想意识, 锻炼综合能力, 提高专业技能, 实现自我价值, 奉献社会的大好平台。大学生“三下乡”社会实践是以学校为主导、以学生为主体、以农村实践地为依托、以文化科技卫生志愿服务为内容的社会教育活动。[1]社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, “对于促进大学生了解社会、了解国情, 增长才干、奉献社会, 锻炼毅力、培养品格, 增强社会责任感具有不可替代的作用”。[2]同时, 大学生扎实牢固的知识积累, 丰富的想象力, 无限的激情和热情, 超凡的创新力能够帮助农村更好更快地发展。

一、大学生“三下乡”社会实践的意义

上个世纪八十年代初, 团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动;1997年, 中宣部等联合发出《关于开展大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动的通知》, 大学生“三下乡”社会实践活动在全国高校范围内蓬勃开展起来。至今, 社会实践活动已发展到成熟阶段。随着中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的颁布, 大学生社会实践进入了科学发展的新阶段。

1. 对大学生的教育意义

力行而后知之真。“三下乡”是连接学校与社会之间的桥梁。大学生参加“三下乡”社会实践, 接触农村, 了解农村, 体验农村生活, 亲身感受农村的发展变化和取得的巨大成就, 从而激发内心的爱国热情、社会责任感和使命感。同时, 在深入社会、服务社会的过程中, 了解国家大政方针, 了解国家实际情况, 拓宽视野, 丰富阅历, 进一步树立正确的世界观、价值观和人生观。

2. 对大学生的发展意义

社会的不断发展对大学生真才实学的要求也越来越高。“实践出真知”、“实践是检验真理的唯一标准”。在参与“三下乡”各项活动的过程中, 大学生进一步认识到所学知识在实际运用中的重要性, 在实践中查漏补缺, 不断检验、修正和完善自己的知识积累, 提高理论知识的实际运用能力。除了专业知识, 社会还要求大学生建立符合时代要求的最优化的“智能”结构, 要具备集体主义、合作精神、工作能力、全局意识等综合能力。

3. 对农村的建设意义

大学生作为生力军, 将自己的专业知识、综合能力、奉献热情投入到农村的建设中, 将先进的科技引入农村生产力发展上, 为农民生活、农村发展发现问题、分析问题、解决问题, 贯彻落实国家“科教兴农”政策, 促进生产力水平提高, 加快“三农”发展。

二、大学生“三下乡”社会实践存在的问题

经过多年的探索和构建, 大学生“三下乡”社会实践活动取得了显著成绩, 积累了丰富的经验, 不断朝着规范化、基地化和长效化的纵深方向发展, 许多高校构建了完善的体系和制度, 积极组织筹划“三下乡”活动, 并投入到实践基地的建设中, 然而也随着其发展成熟, 大学生“三下乡”实践活动也暴露出一些薄弱环节。

1. 服务时间短, 活动效果不佳

大学生暑期“三下乡”活动一般在暑假7、8月开展, 为期一周到半个月不等, 时间相对不长, 在较短时间内提高大学生的全面素质和综合能力以及帮助农村地区提高生活学习质量, 都有较大的难度。实践过程中学生所获多为感性认识, 而理论思考深度不够, 活动停留在浅显的层面而未能更深入地探讨和研究, 难以挖掘其本质和要害, 因此效果并不明显, 学生受教育有限, 才干增长有限。

2. 形式主义明显, 缺乏实用性

当下, 社会对大学生暑期社会实践的争议越来越大。“三下乡”活动往往是虎头蛇尾, 开头正式隆重, 最后却草草收尾。有些人认为大学生“三下乡”只是走马观花的形式之风, 蜻蜓点水般, 停留在短时间、表面性的活动上, 活动设计与服务对象的实际需求相差甚远, 活动目标更强调社会效应而非服务效果, 对农村整体变化影响较小。很多中小学反映, 希望大学生的暑期“三下乡”社会实践能在学校日常教学期开展, 无需再安排人力、物力专门为大学生“三下乡”活动进行准备, 同时能够有效解决中小学在常规教学中存在的问题。

3. 参与积极性低, 态度不端正

一方面, 大部分高校每年暑假会积极组织学生深入农村地区, 开展“三下乡”社会实践活动, 规模不断扩大, 不少大学生对此项活动产生疲劳式懈怠和应付情绪, 参与意识低, 有的同学是为了其娱乐性而参加活动, 更有甚者把活动当成乡村旅游度假, 并未在思想上认识到活动的重要性。也有部分大学生认为, “三下乡”活动对就业没有什么帮助、对知识提高意义不大。另一方面, 很多高校并未将社会实践教学作为课堂教学的组成部分, 学校没有相应的激励机制和措施, 导致专业教师参与热情不高, 愿意承担“三下乡”指导工作的教师很少, 愿意带队随队下乡的教师更是不易请到。

4. 管理混乱, 缺乏创新

社会实践缺乏有序的管理, 出现考核评价不科学, 指导机制不健全等问题。此外, 现在大学生三下乡活动形成固定模式, 通常分为支教、宣传、调研、文娱、后勤等板块, 学生组织策划活动时, 不善于动脑, 因袭过往方式方法, 活动内容、形式千篇一律, 与往年重复, 未深入地全面地考虑时代发展变化要求、实际情况等, 缺乏创新, 影响实践的效果。

三、大学生“三下乡”社会实践的改进措施

1. 创新方法形式, 推动发展新模式

整体而言, 政府、学校可以通过调整“三下乡”固有模式打造新的实践形式, 如重庆市大学生“三进三同”社会实践, 亦或尝试“三下乡”与顶岗实习结合模式。具体来说, 暑期“三下乡”实践活动可与城乡统筹团建相结合, 高校团委、社联等学生社团与乡镇基层团组织、社会团体结对联建, 相互促进。转变展览、演出的服务模式, 代之以培训、咨询的形式, 如集中捐赠、技能培训、书法培训、专题讲座等。大学生应充分发挥主观能动性, 采用生产实习、科技竞赛, 与服务社会相关的志愿服务、公益活动、爱心活动、挂职锻炼、社会工作等多种形式, 增强兴趣和成就感。各下乡队还可尝试打破原有的单一专业组队模式, 加强专业交叉, 加强学院之间的优势互补, 以充分发挥各专业的优势, 提高实践水平。

2. 学校统一推动, 扩大活动覆盖面

首先, 学校应把学生暑期“三下乡”社会实践与常规思想政治教学紧密结合起来, 将其纳入学校教学体系和学分管理规程, 停课半个月或一个月进行社会实践, 其后的课程顺延同等时间, 由老师带队参加“三下乡”社会实践, 为实践活动提供必要的专业知识指导, 解决学生在社会实践中遇到的技术困难。同时, 鼓励老师以科研团队的形式参加“三下乡”社会实践活动, 提高活动的实效性, 避免单兵作战, 确保活动达到双赢。其次, 构建点———线———面相结合、分散与集中相结合的覆盖格局, 扩大实践服务的宽度和广度, 力争实践活动覆盖各个城市各个地区。

3. 结合专业特色, 发挥学业优势

大学生在开展活动时, 须把农村各项实际情况与大学生专业学习及科研方向相结合, 学以致用, 开展有针对性的活动, 如文学院可着重进行支教项目, 采取学生对应学生开展家教、特色活动, 老师培养农村老师的模式;农学院进行科教支农, 既帮助农民缓解农忙压力, 又帮助其增产增收;旅管专业可开展旅游资源开发的调研, 为农村的第三产业发展献计献策;心理学院可与农村留守儿童结对子, 进行心理辅导, 帮助其健康成长等。大学生在“三下乡”期间把自己的专业知识运用于实践当中, 在实践中感受自己专业知识所带来的成就感, 并提高自己的专业水平, “知之愈明, 则行之愈笃;行之愈笃, 则知之益明。”“三下乡”的调研与科研立项紧密结合起来, 提高科研水平和科技成果转化率。

4. 加强管理, 注重实效

“三下乡”的实效性是开展“三下乡”暑期社会实践活动的出发点和落脚点, 政府、高校要加大对“三下乡”的支持, 尤其是经费支持, 确保在物质层面提供实效性的基础。整合利用社会资源, 争取社会力量提供必要的物质条件。其次, 高校可积极探寻提高实效的实践方法, 如采取项目化管理、“以老带新”等形式, 让同学们都能够在最短时间内得到最大的提升, 同时提高下乡服务的质量和水平。再者, 高校应致力于加强制度建设, 完善工作机制, 如建立健全教师考评奖励机制, 激励竞争、鼓励发展、奖励优秀, 调动教师参与“三下乡”社会实践的积极性;建立“三下乡”与毕业实习的有效对接, 为大学生的就业择业服务, 促使“三下乡”宣传工作、组织建设、安全保障、评选表彰制度都能有条不紊地进行。最后, 要注重实践成果的应用。现在各下乡队伍都非常重视考察当地情况, 为当地的发展进行调查研究, 但大学生回校后整理的调研成果不能束之高阁, 要真正应用到实际, 通过团组织、青联、学联等途径, 借助人大、政协中青年代表和委员的作用, 积极建言献策, 畅通渠道, 推动调研成果转化应用, 发挥其应有的作用。同时, 要及时总结, 形成书面文字, 通过发表论文、编发简报、交流论坛、征文比赛、成果汇报、表彰大会等对成果进行进一步的巩固和加强。

3.暑期“三下乡”社会实践调查报告 篇三

【摘要】医学生参与暑期“三下乡”社会实践活动，有利于培养团队合作精神，有利于提高所学知识的实践运用能力，有利于树立服务农村基层的意识，有利于提高处事应变能力，有利于提高综合素质。

【关键词】医学生；三下乡；问题；意义

【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-05261-01

①项目来源：长沙医学院2014年暑期“三下乡”社会实践活动一般项目，长医团[2014]11号；长沙医学院大学生德育实践资助项目，长医团[2014]10号。

暑期“三下乡”社会实践活动为培养医学生的实践能力提供了一个很好的平台。医学生通过“三下乡”社会实践活动，有利于其深入了解农村现状，了解国情，增强其社会责任感。社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体，大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容[1]。

1暑期“三下乡”社会实践活动应该注意的问题

1.1 指导老师应该在暑期“三下乡”社会实践活动中充当好角色

暑期“三下乡”实践活动中，学生是实践活动的主体，指导教师仅仅是对实践活动起到技术指导的作用[2]。如果一切活动都是由指导老师策划，那么这样的活动就失去了意义性，使得老师变成了活动的主体，学生没有真正的参与到社会实践中去。指导老师在活动中，应该充当的是一个顾问的角色，做好专业知识的指导，以及强调好各项活动开展过程中应该注意的问题。

1.2 团队在出发之前应该充分强调安全问题

暑期“三下乡”社会实践活动本身就是以农村基层实践地为依托，所以广大大学生都要深入农村基层，开展社会实践活动。其面临的安全问题尤为突出，针对暑期“三下乡”社会实践活动中的安全问题，我们在活动开展之前，包括开展之中必须多次并充分强调。在出发之前，應该就安全问题，召开一次专题会议，部署安全工作。

2暑期“三下乡”社会实践活动的意义

2.1 对医学生的意义

2.1.1 有利于培养团队合作精神

暑期“三下乡”社会实践团队分为支教组、支医组、调研组、后勤组等，每个同学都在不同的组，小组组内通过一起互帮互助开展工作。每一个小组在开展活动中所遇到的问题，通过小组内集体讨论，小组内积极交流，畅所欲言，集思广益，达到解决问题的目的。小组同学之间互帮互助，有利于培养团队合作精神。

2.1.2 有利于提高所学知识的实践运用能力

医学生有着一定的医学基础知识，但可能缺乏更多的实践机会。通过暑期送医下乡的活动，有利于医学生得到更多的实践机会。也有利于在实践中查漏补缺，不断检验、修正和完善自己的知识积累，提高理论知识的实际运用能力[3]。

2.1.3 有利于树立服务农村基层的意识

医学生通过参与暑期“三下乡”社会实践活动，深入农村基层，在指导老师的指导下，利用自己的所有学知识，亲身投入到义务支医、支教以及调研等活动中，有利于树立服务基层的意识。

2.1.4 有利于提高独立思考问题、解决问题的能力

活动开展的过程中，需要团队成员与实践地居民相互交流与沟通。在交流与沟通的过程中，会遇到这样或者那样的问题，需要团队成员自己想办法去解决。通过自己去分析问题，解决问题，充分提高了医学生独立思考问题，解决问题的能力。

2.2 对“三下乡”实践地的意义

2.2.1 有利于丰富空巢老人的生活

暑期“三下乡”开展关注空巢老人的活动，走进敬老院，陪老人们下棋以及聊天，帮助老人打扫卫生，并且给老人们带去了精彩的文艺活动，丰富了农村空巢老人的生活。

2.2.2 有利于丰富留守儿童的暑期生活

暑期“三下乡”开展关注留守儿童的活动，走进教室，给学生们带来了一堂堂生动有趣的课程。原本农村基层放暑假只能呆在家的学生，因为我们的到来，故在暑期能够走进教室，学习更多的新知识，丰富了留守儿童的暑假生活。

2.2.3 有利于促进农村医疗卫生事业的发展

暑期“三下乡”开展支医以及调研农村医疗卫生发展状况的活动。通过给农村居民做一些基本的检查，有利于其更加了解自身的身体状况。深入农村基层，调研农村基层医疗卫生事业发展的状况，为农村医疗卫生事业的发展提供一些建议，有利于农村医疗卫生事业的发展。

3 讨论

实践是检验真理的唯一标准，医学生通过暑期“三下乡”，可以把自己所学到的医学知识运用到暑期“三下乡”社会实践活动中，从而提高自己的实践操作能力。暑期“三下乡”社会实践活动是医学生积极服务社会，弘扬社会主义核心价值观的具体体现。暑期“三下乡”社会实践活动也有利于丰富医学生的暑期生活。

参考文献

[1]周福阳.关于开展暑期社会实践教学活动的几点体会[J].中国科教创新导刊，2011，（25）：169

4.暑期三下乡社会实践报告 篇四

姓名：李江涛

专业：行政管理

学号：201010201**

主题：关爱留守儿童、走访农村基层党组织

地点：昆明市阳宗海管委会辖区阳宗镇

实践时间：2012年8月21日至2012年8月23日

“三下乡”这个词我很久就听说了，但直到上大学以前一直不知道是什么意思。今年2012年8月21日，对！2012年8月21日，就是这么值得纪念的一天，就是我很荣幸参加了学院组织的大学生暑期“三下乡”社会实践活动。于是就了解了一下“三下乡”这一个词的含义：指有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。即“文化下乡、科技下乡、卫生下乡”。当然，更令我激动的是我们这次去的地点是阳宗海管委会辖区阳宗镇，阳宗海我早就听说了，似乎这个地方的成名是因为砷污染。之前看过许多关于该地有关砷污染的报道，而且与云南大学也颇有渊源。那么，我不禁的联想到这次的主题“关爱留守儿童、走访农村基层党组织”，思索着留守儿童与该地基层党组织建设会与阳宗海砷污染有什么联系呢？我思索着，思索着那片曾经心向往之的土地会是怎样的呢？那片高原热土又能给我呈现出什么不一样的天地呢？2012年8月21日早晨，带着一颗探索的心，我们出发了！这是

我生命中的又一个征程。汽车隆隆，奔驰向远方的天际，对！就是远方！那片高原热土、那片熟知而陌生的土地承载着我的太多太多的希望与期待！

2012年8月21日中午，我们到达了阳宗镇，这是我们行程的第一站。是啊，熟悉的建筑、熟悉的街道、熟悉的人群，仿佛一切都那么的熟悉、那么亲切。当然了，为了更好地开展活动当地政府有阳宗镇党委委员唐委员和团委专职副书记赵书记来接待我们，他们向我们介绍了阳宗镇的一些情况：

阳宗东、西、南三面环山，北面临湖。南北最大纵距18.3公里，东西最大横距13.5公里，总面积143.46平方公里，其中山区占83.45%，坝区占8.5%，湖泊占8.05%。山区最高处是梁王山，海拔2820米，坝区最低处是湖泊，海拔1770米，平均海拔1780米，气候温和，四季如春，属亚热带季风气候。全镇下辖阳宗、桃李、新街、北斗、净莲寺、饮马池、脚步哨7个村委会，43个自然村，46个村民小组，总人口23668人，有耕地面积20675亩。

是个好地方！有山有水、气候适宜，得天独厚。

我们行程的第二站，是新街小学。我们学院组织的大学生暑期“三下乡”社会实践活动的主题之一是“关爱留守儿童”。那么，什么是留守儿童呢？是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。

我们一行人来到了新街小学，恰逢新街小学开学，一派生机盎然。

随即在付老师和该校校长的带领下，我们和小学生开展了各种各样的活动。活动之后，校长给我们介绍了新街小学的具体概况和留守儿童的情况，以及对留守儿童采取了哪些关爱的行动，让我印象最深的是，新街小学设了“亲情电话”和成立了“留守儿童之家”。

经过亲自踏访，我们对留守儿童有了一定的了解，对他们的生活状况和学习情况以及家庭情况有了一定的了解。我们不解的问为什么这个地方会有这么多的留守儿童呢？经过对当地情况的了解和新街小学校长的介绍。我们了解到-------由于阳宗海受污染，阳宗海周围的耕地都不能耕种和以捕鱼为业的渔民不能捕鱼。阳宗海附近的村民失去了赖以生存的生计，只能在外打工以养活家小。

在踏访的过程中，我经常拷问自己，我们此行真的对留守的孩子们好么？会不会让他们感觉自己很另类，让他们心里再受一次创伤？是啊，让我想起了一句话“世上本没有路，人走多了也就有了路”，会不会“世上本没有留守儿童，别人说多了也便有了留守儿童”。孩子是天真无暇的，也便不知道什么是留守儿童。然而，政府的重视、媒体的炒作、公益组织的关注，无疑给这群天真无瑕的孩子脸上贴标签，似乎迫不及待的想告诉世人“他是留守儿童”。人都有自尊，一次可以、两次可以、三次四次呢？可能越是关注的多，就越对孩子们有害。

我们对孩子们是要关爱，而不是怜悯。我们对孩子要的是尊重，而不是施舍。我们对孩子要的是交流，而不是仅仅为了满足自己公益心、好奇心的需要。看着孩子们那天真的笑容，我想我们应该做的还

有很多。那天晚上我是无眠的，眼前浮现的是孩子们的音容笑貌，思量着我们此行的目的。

2012年8月22日早上，我们一行人在付老师和到书记的带领下来到了我们行程的第三站-------桃李村委会，开始了我们“走访农村基层党组织”的活动。桃李村委会的张书记接待了我们，向我们介绍了桃李村的基本概况和党组织的建设情况。之后我们一行人和张书记进行了交流，交流会在轻松愉快的气氛中进行。在交流会中我们向张书记请教了一些我们感兴趣的问题：当地大学生村官的工作情况，开展党建工作的情况，突发事件的处理办法，以及党员的年龄结构和党员的发展状况等等一些现实的问题。

当然，引起我的注意的是-------为民服务站。我们常说为人民服务，似乎很抽象，而这个为民服务站的设立是“为民服务”这个理念在农村有了一个切实的载体，不再是一句空话。

下午，我们到了此次行程的第四站------新街村委会，来接待我们的是有十多年工作经验老书记蒋书记。在交流会中，他向我们介绍了新街村的概况：新街村总人口有7676人，主要收入以种植香菜为主，该村村民收入较高，绝大多数人家生活在坝区。该村有248个党员，50岁以下的党员占一半，入党周期为四年。在交流会中我们向张书记请教了一些我们感兴趣的问题：党总支委员的任期问题，村委会财政支出问题，如何处理村委会工作和增加家庭收入的矛盾等等切合实际的问题。

在新街村委会的踏访过程中，“农家书屋”引起了我的注意，在农家书屋里面有各种各样的书，其中不乏农业科技类的书。但我发现了一个问题-------书为什么这么新呢，一点都没有破损。我想这就引出了一个问题，“农家书屋”在广大的农村里形同虚设，似乎是一种资源浪费，当然这可能需要一些时间。农民的知识文化水平本来就不高，怎么能要求他们在整天劳累之后去看书呢？农村文化水平的提高根本上还得依赖于义务教育的进一步普及和农民对知识的重视。

在座谈会中，我看到了一个农村老党员的形象，蒋书记一个在当地德高望重的老党员，他在交谈中似乎给我们上了一堂党课，一堂关于党员在工作中“讲奉献”的党课。在物欲横流的今天，更需要像蒋书记这样的老党员在工作岗位上默默地奉献。可能有人会说他在工作岗位上利用职位之便谋取利益，可能有人会说他在这个位置上是为了获得好的名声。然而，作为一个共产党员、一个基层的共产党，最重要的是什么？是为人民服务，是几十年如一日的在自己工作岗位上辛勤的劳作，哪怕工资待遇是那样的微薄，更不怕别人的人言冷暖。大浪淘沙、岁月淘金，岁月改变了曾经的容颜，永不褪色的是共产党员讲奉献的品格。是啊，作为一名共产党员，自从入党的那天起就应该时时刻刻为人民谋福利，在广大的农村树立起党员的标杆，踏实做人、认真做事，区区的物欲满足、区区的人言冷暖又何足挂齿呢？

当天，行程结束后离开村委会，似乎有些不舍。一个村委会、一个党支部可能规模很小，甚至不值一提。然而，它所承载的又太多太多。生机永葆、活力不衰，党的关键在基层！

总之，通过这次三下乡活动，我听到了很多、看到了很多、学到

了很多、也懂得了很多。阳宗这片高原热土，这片承载着太多太多东西的土地，这次我们的匆匆到访，它给我们呈现了我们所希望了解的，也教授了一些我们所不懂的。对留守儿童的关爱，让我们再次拿起现实的眼光，去看现实；对基层党组织的走访，让我们收获了一种精神、一份力量、一份感动、一份信念，几十年青春永不悔，热血挥洒在这边高原土地上，一份执着、一份承诺、一份责任！讲奉献、肯实干、敢担当，生机永葆、活力不衰，党的关键在基层！

傍晚，我们回去了，看着阳宗海“群鸟浴霞惬思闺，湖风推波塑玉翡。小泽孤舟天地尽，万山苍穹一水滨”的景象，孩子们放学回家了回家了，可我们不是归人，只是“过客”！

5.暑期三下乡社会实践报告 篇五

不过实践最终还是在一次又一次的学长、学姐努力之后定格，我们确定了主要的负责老师，明确了我们调查问卷的主题“有关芜湖市产业模式的问卷调查”，想必你也能从我们的问卷主题中了解到我们的实践方式也主要是问卷调查，在我最初看来真的没有什么亮点，会有多大的意义那?真正实践之后我不再认为它的简单。

每一年的暑期“三下乡”不仅仅是我们那学校坚持的品牌，也成为我们大学生主动接触社会，了解不同地域人文地理的良好机会。因此学校对每个团队都是进行严格审核，这次我校的团队有走向外省的“五四青年学校陕西下乡支教队伍”等等，我们在本市的养老产业团队当然也得到学校、学院大力支持，获得“学校重点团队”称号，所以我们的在其中的实践调查也显得尤为重要。

我们的调查方式主要是以问卷为主，因此我们耗费较长的时间进行问卷的制作与修改，入党申请书问卷分为两种，一种是面向18-60岁的青年、中年群体，另一种是面向60岁以上的老年人，这种问卷形式的设计主要是考虑到不同群体对养老产业有着不同的看法和意见，也方便之后的信息整理。

真正的调查开始之前我们进行了活动的启动大会，对相关的人员、地点进行进一步的安排，老师在会上也给我们提出较高的要求，希望我们获得突出成绩。此刻感觉自己充满了力量和激情……(第一天我们满怀斗志踏上“南瑞”的调查之旅)

第一天我们满怀激情上路。

我是学习社会工作的专业的学生，也开始刚刚接触了问卷的制作，在课下也进行了相关的问卷调查，因此我感觉我们这个问卷调查还是蛮简单的，不就是做做问卷，访问几个人就可以的事情吗?其实非也，在实际的调查中，首先：我们会遇到不同的人群，之前我们的问卷是在校园中进行，大部门同学还是很愿意和我们进行合作，现在我们的问卷是在学校外进行，有的人会忙于手中的工作不想搭理我们，有的人认为我们这样的表面性的调查不能产生什么实质性的作用，因此也不会配合我们，其次，每次的入户，那些冷不丁的回答，那些拒之门外的行为真的很受打击，这种种的碰壁之后可能会降低我们原本的积极性。原来每一项工作的背后都会有它的无以言表。

这样伴着一天奔波的劳累，伴着第一天突如而降的雨水，载着那种对社会的小小感慨，载着那种稍稍的同情之心，就这样五味般的心情结束了第一天的调查之旅。

就这样回去静静地坐在那里，不知多了怎样一种心情;就这样回去慢慢的冲洗，想要冲洗这一天的不快和复杂;就这样又奉命去开今天的总结大会。

每个负责的组长道出今天的调查经历，进行调查交流，分配之后的任务，偶尔的嬉笑声中传达了内心触动之后的放松。

晚上一个人的宿舍，想起了今天的调查。

一个六旬以上的老奶奶站在垃圾桶旁边，远远地就看着我们这些尤为显眼的学生，我走过去，说明我们是安徽师范大学的学生正在进行一项有关“芜湖市养老产业模式的调查”，不知能否有时间接受我们的访问，她竟然很欣喜的答应，在访问过程中，我了解到她现在是一个人生活，除了政府每月的280元补助没有其他的生活来源，加上儿女不孝顺，平时也只能捡些垃圾进行自我补助，当我问到：“您愿不愿意和子女一起生活”的时候，她说自己身体还算健康，自己一个人生活很好，追其原因是担心生活方式的不同，担心对子女造成的麻烦。像这样的回答在调查过程中我听到很多，虽然当今中国还是以传统的家庭养老为主，但是大部分的老人还是认为自己如果身体健康还是不愿意麻烦子女。

在调查中有一个小区几乎就是个老年人小区，里面有很多的独居老人，他们一方面对我国的政府养老，社区养老存在较大的不认可，另一方面又尽量不想打扰子女的生活，选择独自生活。尽管他们有时孤独，就这样一个人，但是还是一如既往努力为子女着想。

还记得那个40岁左右的阿姨家里有一位老人，老人不能自理卧病在床，自己下岗照顾老人，说出这样的一番话：像老人在这个时候我们更应该多一点关怀，好好照顾他，像我自己有一个小孩，以后要承担着四个老人，等我老了不想成为孩子的负担，那时候我还是会选择去福利院……

今天我们中国的养老模式主要有家庭养老、政府养老、社区养老。今天的城市家庭当然还是以家庭养老为主，但是出现的一些家庭等问题也让我们看到了家庭养老不能满足当前或者以后的养老。

其实我们的政府养老、社区养老现在还没有发挥其真正的作用，现在社会在不断发展，老龄人口也不断增长，今后我们也会面临想发达国家、城市一样的老龄化问题，我们如何解决?如何让老人在晚年快快乐乐?如何让家人社会对我们的养老方式放心?这些都是真实可见的问题。

今天我们的养老模式调查是一个面向社会，亟待解决的问题，我们不仅仅是想让我们的调查获得多大的成绩，还想真实的看到我们调查之后反映的社会问题尽早的得到关注。希望这些在青年时做出众多贡献之后，社会在他们老年时仍旧给于关心关注。

今天的我们不仅是要好好学习，也要努力学习关心他人，关心父母，报答社会。

后记：

6.暑期三下乡社会实践报告 篇六

早上七点十五分，我在阳明校区上了本次活动的专车，虽然不是第一次参加三下乡活动，可是心情仍然十分激动。在湾里校区与参加本次活动的另外一部分同学汇合后，我们愉快的踏上了“征途”，在“急行军”275公里后，我们于上午十一点多到达本次活动的主要目的地——萍乡市。

中午稍作休息，我们便前往安源路矿工人纪念馆参观学习。安源路矿工人运动纪念馆是全国知名的工人运动纪念馆之一,其藏品近千件，主要反映了1921～1930年安源工人运动的历史，反映这个时期中国共产党及其优秀代表毛泽东、刘少奇、李立三、陈潭秋等人把马克思列宁主义与安源工人运动具体实践相结合，建立党、团、工会组织，领导工人罢工，开展农民运动，建立革命统一战线，参加武装斗争，走农村包围城市，武装夺取政权道路的历史过程。在馆内的每件藏品和文物面前，同学们认真地听着讲解员的讲解，大家对安源路矿工人早期斗争和由毛主席引导的安源路矿工人运动“弯弓待发，坚持斗争”、“工农联合，支援北伐”、“秋收暴动，武装割据”等等发生在安源的重大历史事件有了更加深入的了解。

这次的参观学习，使我们接受了一次心灵的洗礼和深刻的爱国主义教育和革命传统教育，感到受益匪浅。大家都深切地体会到，祖国的江山是无数革命先辈前赴后继、浴血奋战，历尽千辛万苦换来的;祖国的繁荣是党的改革开放政策取得的;更加文明、更加富强的明天需要大家解放思想、更新观念、团结协作、奋力拼搏才能实现。大家都纷纷表示，在以后的学习工作中，要向革命先烈学习，弘扬安源精神，发挥模范作用，克服艰难困苦，吃苦在前、享受在后，立足学习，建功立业。

作为一名预备党员，我将继承先烈遗志，立足本职工作，加倍努力学习，把革命传统教育与共产党员的先进性结合起来，扎扎实实推进当前学习工作，在实践中充分体现党员的先进性。

7月9日 艳阳高照 星期一

早上八点，我们便来到上栗县福田镇边塘村开展“创新创业 共建和谐”暑假“三下乡”义诊活动。

同学们刚刚摆放好义诊咨询台，村民们就围了上来，学院的医学专家和同学有的给村民量血压，有的为小孩进行身体常规检查，并详细讲解夏季应注意的饮食问题，有的同学来到农贸市场，给正在赶集的村民发送医疗防病知识宣传单。

义诊结束后，我们还来到边塘小学，开展了“关爱农村留守儿童”活动，并给部分农村留守儿童送去了学习用品，活动在同学们与留守儿童合唱的“让我们荡起双桨”的歌声中圆满结束。

今天的活动对于我们来说，具有很重要的意义。作为临床学院的学生，能有这样一次将所学与实践相结合的机会，是十分宝贵的。看到自己平时努力学习的成果能够服务百姓，激励我们更加珍惜在校的学习机会，勤奋学习，报效祖国!

7月10日 红日当空 星期二

东方红，太阳升，早上六点半，我们驱车前往被誉为“红太阳升起的地方”——韶山。经过五六个小时的颠簸，终于来到了我们心目中的圣地。

下车后，怀着敬仰地心情，我们迫不及待地开始了红色之旅。在导游的带领下，我们首先来到毛泽东同志故居参观。这里依山傍水，枫梓山、象鼻山等山环护周围，青松郁郁，翠竹婆娑，前塘夏季荷花飘香，绿水莹莹，风过处，荡起缕缕涟漪。南岸绿浪层层，整个山冲稻田依依重叠，春夏绿浪滔滔，一派田园景象。

随后我们参观了铜像广场，毛泽东同志铜像面朝东南方，身着中山装，左胸前挂着“主席”证，手执文稿，目光炯炯，面带微笑，正视前方，巍然挺立，让我们领略了当年人民领袖毛泽东出席开国大典时的风采。瞻仰过程中，老师和同学们还给毛主席的铜像敬献了鲜花，并合影留念。

7.暑期“三下乡”社会实践调查报告 篇七

大学生自愿者的服务工作通过社会服务使得校园文化建设的空间大大扩展,大学生在学校里接受的教育,不仅仅只是层面的,还有隐性的教育,校园文化的发扬。大学生个人修养的提高同时也可以通过参加大学生志愿者服务来实现,在服务的过程中,培养优良品德对于未来的工作和生活都有很大的帮助,大学生的个人修养会影响到今后的全面发展,所有个人修养价值是个值得我们重视的问题。通过研究“志愿者胜任力”,可以解释学生参加志愿活动的更深内涵。

志愿活动的服务工作有个体志愿者的服务也有群体志愿者的服务,作为个体,一名好的志愿者不单单只需要具备个人优秀的品质还需要具备一定的技能。作为志愿者组织也是如此,这些都是志愿者胜任力的表现。如何在我们去完成志愿活动时能更好的发挥志愿活动的优点,事半功倍,这就需要研究每一位志愿者具备什么样的胜任力才能完成志愿服务工作。

一、胜任力定义

在许多中文文献中学者们根据研究的侧重点不同常将他翻译为“才能”、“胜任力”、“素质”等。与我们日常所说的“能力”一词相比,“胜任力”更为复杂,其主要强调个人的潜在特征。该词最早于1973年由哈佛大学教授戴维·麦克利兰提出,其可以包括动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的,并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征。[1]

在中国,胜任力的研究可以追溯到春秋战国时期,当时的诸子百家们就已经对国家领导者应具备怎样的胜任力发表了许多言论。最出名的莫过于孔子所表明的观点,一个合格的国家领导者应该具备“仁”“智”“勇”三个方面的素质。当今现代也有许多学者对“胜任力”一词进行了研究,其中有部分学者从广义的角度定义胜任力,认为它的涵义可从职业技能、行为和战略综合三个维度来界定。

综上观点,根据志愿者服务的表现,本文且以广东培正学院经济学系“童心·同梦”社会实践服务队为主要研究对象,对志愿者的胜任力进行分析探索。

二、合格的“三下乡”志愿者的胜任力应具备特征

联合国将志愿者定义为“不以利益、金钱、扬名为目的,而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”,指在不为任何物质报酬的情况下,能够主动承担社会责任并且奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说,志愿者是这样定义的:“在自身条件许可的情况下,在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下,合理运用社会现有的资源,志愿奉献个人可以奉献的东西,为帮助有一定需要的人士,开展力所能及的、切合实际的,具一定专业性、技能性、爱心性服务活动的人。”[2]

三下乡———是指文化、科技、卫生“三下乡”。为了促进农村文化建设,改善农村社会风气,密切党群、干群关系,深入贯彻党的十四届六中全会精神,大力推进农村精神文明建设,满足广大农民的精神文化生活需求。因此,在胜任力方面,就有其特殊要求。

(一)知识方面的胜任力特征

作为一名合格的“三下乡”志愿者必须具备一定的知识这是毋庸置疑的。所谓“三下乡”是指“卫生下乡”、“科技下乡”、“文化下乡”,那么作为一名志愿者前往部分偏远地区进行“三下乡”活动必须具备一定的卫生知识,科技知识。当然,文化一词已经充分的体现了知识的重要性。拿此次“三下乡”为例,我们所在的队伍前往的是广东省湛江市遂溪县界炮镇进行“三下乡”活动,在此次的活动中我们其中的活动内容包括有地理课堂以及英语课堂等趣味课堂,这些课堂对我们的志愿者就有一定的知识要求,如果不具备一定的地理知识以及英语知识,那么此次课堂则无法开展。同时我们此次“三下乡”所针对的对象是留守儿童,儿童是祖国未来的花朵,周恩来曾经说过“为中华之崛起而读书”,读书即是追求知识的一种体现。少年强则国强,因此我们的对象中很大一部分是祖国未来的接班人,作为一名“三下乡”的志愿者需要带给他们知识,教会他们知识。

(二)技能方面的胜任力特征

技能一词看起来虽简单但却含义深刻,指掌握并能运用专门技术的能力,即技术、能力。那么作为一名“三下乡”的志愿者应该具备怎样的技能呢?文化的技能,卫生的技能,科技的技能,这三个技能看起来虽然小却涵盖广泛。拿“卫生技能”为例,“三下乡”中要进行卫生下乡那么志愿者就需具备一定的关于卫生方面的技能,例如求生自救技能,该技能看起来虽与卫生搭不上边但却有着深刻的联系。在偏远地区卫生方面远远落后,那么就会出现很多食物中毒或是不注意卫生等情况,面对这种情况发生的时候我们该如何去解决那么就要求我们具备此技能,同时在无论任何活动的志愿者都是如此,当我们在执行任务的时候,遇到了突发状况,或我们服务对象的生命受到威胁时,这就需要作为志愿者的我们使用我们所具备的技能去解决这一问题。

(三)自我认知方面的胜任力特征

自我认知是自己对自己的看法,是通过对自身行为的观察,而对自己的形象和心理状态的认识,包括了对自己的动机、意图的验证与评价。

为了更好地适应志愿服务的需要,对自己有一个清醒的认识,应该对自己的体魄、欲求、动机、意图、思想、感情、智力、个性特点有所认知。但要提醒的是自己本人更容易受到自己的认知框架的影响和制约,正如俗语说“旁观者清,当局者迷。”所以在需要的时候应该询问一下自己身边的朋友,更全面的认识自己。

参与心理是社会人士要求成为志愿者的一个重要原因,也是维系志愿者在机构中参与志愿活动的思想支柱,所以志愿者自己必须对参与心理有一个充分的认识。

(四)特质方面的胜任力特征

作为一名合格的志愿者需具备一定的特质,(1)所谓志愿者即志愿者是自愿的,是无偿的,不像是创业、打工,志愿者是不计报酬的;(2)志愿者是服务于社会的公益事业,所做的都是不在自己的本职职责范围内的;(3)志愿者的出发点不是好奇心的满足,而是对社会的回报;(4)志愿者是奉献自己的力所能及,不图报酬。综上所述可归结为:志愿性、无偿性、公益性、组织性。

(五)社会支持引领方面的胜任力特征

作为一名志愿者离不开社会各界的支持和引领,在欧美国家拥有很多公益性的组织,为何他们的组织能够很好的发展,离不开国家以及社会的支持。同样,我国为鼓励广大人士奉献自我,参与志愿活动也进行了相关鼓励活动。在感动中国的十大人物中不乏缺少志愿活动的人士。2012年,坚守藏区12年支教的胡忠,谢绍君夫妇被评为感动中国十大人物之一。颁奖词是这样说的:他们带上年幼的孩子,是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母,是为了成为最好的父母。不是绝情,是极致的深情,不是冲动,是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲……同样地,前往贵州支教的徐本禹在2004年让全世界感动了。他从繁华的城市走进了大山深处,用一个刚毕业的大学生稚嫩的肩膀扛,抗住了倾颓的教室,抗住了贫穷和孤独,抗起了本来不属于他的责任。一位普普通通的大学生,究竟有什么样的力量感动中国,感动千千万万善良的人们?

志愿者行动是应对社会和时代的发展而开展起来的,具有丰富的社会价值,它对于促进人的全面发展、推动思想政治教育的创新、推进社会文明、构建社会主义和谐社会有着重要的作用。在志愿者实践中,我们要充分发挥志愿者行动的社会价值,为社会的发展做出更大的贡献,这也就需要社会的支持与引领。

三、志愿者胜任力培训方法

要进行志愿活动必定少不了对参与志愿活动的志愿者进行培训,以下将以广东培正学院“童心·同梦”社会实践服务队的暑期三下乡为例分为前期准备、中期培训以及志愿活动的反馈进行探讨。

前期准备:在对志愿者进行培训前,我们所在的队伍进行了前期准备工作,首先是队伍的组建。队伍的组建自然缺少不了队员,我们队伍的队员都是通过面试筛选而来,这就是前期准备中很重要的一部分。接着是活动策划书的撰写,一个好的活动必然缺少不了活动策划书,志愿者们在活动中该去如何完成活动该准备些什么,以及我们所需要培训的方向都离不开策划书的撰写。在准备好物资以及策划书完成队员招募完成后我们开展了几次大概的会议,会议主要先从讲解方面入手,对一名基本的志愿者应该如何做进行了一定的简单培训讲解。

中期培训:我们的中期培训主要是进行更深入更细节化的培训。首先是志愿者才艺表演的培训,“三下乡”服务的对象中大部分是小朋友和老人,针对他们的喜好,志愿者需学习一定的才艺吸引他们的眼球,并不是所有人都会才艺,那么部分志愿者要配合主要负责人就要进行相关的才艺培训。接着是技能培训,在三下乡的过程中需要应用到各种技能,例如如何使得课堂讲解更加生动,三下乡活动中的每一个课堂都需要进行备课,且前期不断的进行课堂培训预演。还有如何与当地人进行沟通遇到紧急情况如何进行处理等方面的培训。

活动中反馈:当完成了所有的前期中期的准备工作之后,我们前往了广东省湛江市遂溪县界炮镇界炮中学开始了我们的“三下乡”活动。在活动的过程中,每一项活动都开展的非常顺利。因为前期充足的准备没有遇到较大的问题,因此可以充分的说明前期准备以及对志愿者进行培训的重要性。因为在活动的开展前有经验的志愿者或是权威人士对志愿者进行了相关的培训,所以在活动的过程中,遇到类似问题时自愿者便懂得了如何去解决问题,因此无论是工作效率或是活动效果都得到了大大的提升。

因此,如何使得志愿者在志愿活动中能够更好地发挥其自身具备的各方面技能,使志愿活动能够更好的完成,志愿者的胜任力不可或缺,对其胜任力的培训更是不可或缺。志愿者胜任力的培养应当受到高度重视,这对提高志愿活动质量有着深刻的影响。

摘要：经大量研究发现部分大学生在做志愿活动时并非很好地完成志愿服务,存在许多不足。解决“大学生如何更好地完成志愿活动”这一问题将对提高大学生的社会实践能力有一定帮助,并且能够真正将志愿精神贯彻到底,因此我们对这个现状做一个“志愿者胜任力”的培训研究。

关键词：志愿者,三下乡,胜任力

参考文献

[1]张翠翠.“服务学习”对于志愿者培训体系建立的启示——以南开大学“服务学习”课程为例[J].广东青年干部学院学报,2009,03:49-53.

[2]张姝.我国志愿者培训体系研究[D].中央民族大学,2011.

[3]邵振刚,钟婉仪.大学生志愿者培训发展模式研究[J].广东青年职业学院学报,2013,02:24-29.

[4]刘伟.大学生志愿者培训模式初探[J].理论界,2011,10:151-153.

[5]李兴睿.浅析志愿者培训中的参与式方法[J].天府新论,2008,S2:14-15.

8.暑期“三下乡”社会实践调查报告 篇八

第二组 组长：段东乾、成员：陈兴雪、王 荣；

第三组 组长：包伟伟、成员：陆 明、朱永权；

摄影：李恒 照相：张康

走访1

我们这组来的第一家是一个家庭经济较好的一户。户主在靖会四泵上班，妻子在家务农，其下有两个女儿和一个儿子，儿子结婚成家。两个女儿，小的一个在靖远三中念书，大女儿毕业于定西卫校，现工作于靖远县县医院。由于户主不在家，家里人都忙。我和大女儿开始在聊的的同时了解当地的发展状况。

该家的主要经济来源是户主的工资和家里种的四亩地，其主要农作物是玉米和洋芋。家里的收入也刚够两个女儿念书，现在大女儿出来工作了，在经济上也可以为家里或妹妹念书出一点。家里平均收入也在每人5000/年，家里现在主要支出就是二女儿的学费，二女儿高考没考上本科打算念三本，一年光学费就一万元，四年算下来也至少要六万块钱，这在一个农民家庭是一个很大的开支。儿子也在农闲的时候出去到建筑工地上打工，解决家里人所有的生活问题。学生在假期里回家帮家里人干点农活，减轻父母的负担。高中的时候二女儿一年学费和生活费也至少要4500元，现在上大学要的就更多了。在当地的学生都普及九年义务教育，小学和初中学费现在都免了，一学期就交20—40元的杂费。现在的学生和家长不像以前那样看念书不好就不让念书了，实在因家庭有困难得也会有教育贫困补助。中考时考上的学生就去念高中，考不上缺的分数少的家里经济条件好的就交高费上高中。中考考不上的多半就去念中专，有很少一部分就去到外面打工或学技术。考上高中的经过三年的奋斗考上本科的也很多，有山东大学、西北农林科技大学、中国政法大学、兰州大学、四川大学等等，基本上读了高中的学生都念大学了只不过是学历不等。

看他们的生活条件如衣食住行都还算可以，一年种地也没有什么困难。当地的交通、通信都好，水地为主沙地很少，气温对农作物的影响不是很明显，最主要的是那条靖会水渠，它是该乡的生命线。这边没有什么自然灾害，耕地也不再是牲畜走向了机械化，粮食的长势就靠这条水渠引上来的水浇灌的是否及时而决定。国家在农业上也给予帮扶，比如农用的机械在购买的时候都有相应的补贴。二十年前这里耕地全部靠牲畜，十年前有部分靠拖拉机耕种，现在基本全部是拖拉机耕种，运输作物全部是机动车。国家在贫困的农户有补助，按月发放粮食补贴，对所有农户都有粮田补助。现在当地小学和初中学生的人数比起前三年少的多了，计划生育对独女户或二女户给予经济帮扶。

走访2

我们小组去的第二家家庭经济条件比较困难，更让我们感到吃惊的是在我们的采访过程中得知这家户主已经在几年前因得病过世了。这家有三个孩子，女儿最大现在靖远三中读高三，还有两个儿子，大的一个读初三，小的一个读初一。当我们走进他家院子里时，院子也比较大但还算收拾的干净，孩子的母亲忙里忙外的进进出出，我们就和他家的孩子进行了交流，大女儿的奖状在这屋里的墙上贴的很多，大概有二十个左右。两个儿子在学习上没有女儿那么用功，成绩在班里平平，大女儿在家时会帮两个小弟做功课。在学校里女儿每一年XX元学费还要跟其他人一样要交，但是每一年都能拿上贫困补助，生活费就靠其母亲一年在家种地所得的来交付，这样在经济上大大的减轻了母亲的负担。两个小的就在离家不远的初中念书，学费杂费都是全免的，吃饭都是在家吃。乡政府每月都会给他们家里发放贫困补助的粮食如：面。他家有乡政府发的贫困证，当政府有什么贫困补助他们可以直接去领。

由于家里地不多，其母亲由于体力不好不能去当苦力，这样一来家里的收入在女儿念大学的时候就会完全不够用的，那个时候女儿读大学，大儿子也应该读高中，他的母亲给我们说女儿考上了大学也不一定让念的，家里没办法负起那高昂的学费和生活费。我们三个和他们母女两个谈了大学里的一些事。只要他们家里的孩子在大学里继续好好学习，每年学校都有贫困补助大概每年是3000元，学校还设立了金额不等的奖学金，在努力刻苦学习的前提下争取拿上一份5000元的奖学金，这样一年下来学费和生活费都靠自己的努力全部挣下了。每年各地都有助学贷款，可以先把学费先贷上以后了再还。这样减轻家里人的负担也让两个弟弟有钱念书，以后的生活就靠这三个孩子的工作了，但前提都要他们三个都好好读书，才能完全脱贫。母亲听了我们的一番话，鼓励三个孩子认真读书为将来能过上好日子努力学习。我们三个看了他们家里的情况真的很感动，一位母亲用自己一双勤劳的双手为三个孩子起早贪黑，汗流浃背、任劳任怨。家里的仅有的五间房子也紧够他们一家四口人住了，来客人也没地方住。门前有一个菜园子种了几样菜，一年连菜都没有卖过，生活算是很节俭了，孩子们在学校里也省吃俭用，为家里减轻负担。他家以前的主要劳动力没有了，三轮车现在都是其母亲驾驶上每年收粮食，孩子们不在家时，里里外外全靠他一个人忙活。因为其夫是得了一种脑部遗传病，连其兄弟四个在相隔时间不长连续死亡了。这样他们得到亲人们的接济很少，完全是靠自己劳动才能勉强度过艰难的日子。

经过我们三个社会实践小组的走访和当地群众交流也了解了当地的一些情况。这个村大概有460户人家，总人口大概有2300人。农民基本上都是靠种地来维持生活的，孩子外出工作的就会少种地，各户的经济状况都算是小康了（个别贫困户除外）。农业生产也不靠天，靠的是自己的辛勤劳动和靖会水渠的灌溉。大规模养殖在当地比较少，但是每家每户都基本上养这几只羊，最多的可达上百只。自然灾害对这里的发展没有明显的影响，让农民经济受挫的就算是瘟疫了，如去年的口蹄疫，使大量的农家养的牲畜死亡。经济上大的支出就是盖房子和学生的学费和生活费（高中、中专、大学），对于经济来源单一的农民来说这是他们的辛苦的动力，为了让儿女们跳出农门，为了自己有个好住所这是他们一辈子的目标。

小学和初中的学生现在就只交个杂费，支出比较少。该村子里还有个四个小学一个中学，小学的学生现在越来越少，教学的质量也在不断的提高。我们支教的学校在当地的升学率在全乡几个中学还是最好的一所，教学设施、教学器材都比较齐全，老师们也在不断的学习中给学生用最新的理念和方法讲课。现在农民与外界沟通也比较广泛，手机基本上每家都有2—3部，虽比不上城市里的众多媒体但也算是没有与世隔绝。农业的技术发展很快，机械化已经普及。国家实行的一些惠民政策，农民也能够得到。

9.暑期“三下乡”社会实践活动报告 篇九

活动时间：2010年7月14日至2010年7月17日

活动地点：重庆市***区***镇

活动目的：关爱农民工子女、科技兴农、宣讲“五个重庆”

活动形式：举办讲座、技术指导、图片展览、深入宣传并实地慰问和调查学习活动组织者：重庆***

活动参与者：***

为深入贯彻党的十七大精神，积极响应胡锦涛总书记在 “五四”青年节给中国农业大学师生回信中“勉励青年和青年学生在推进社会主义现代化的奋斗实践中书写美好的人生”的号召，引导广大学生积极投身社会实践活动，鼓励青年学生深入基层、联系群众、提高社会实践能力，自觉增强服务社会的公民意识，积极投身和谐社会建设。今年，我系继续响应市团委和院团委的号召，结合我系专业特点，积极开展暑期“三下乡”社会实践活动。

我有幸成为其中一员，于7月14日至7月17日赴巴南区南泉镇，再一次经历了意义非凡、受益终身的暑期“三下乡”社会活动。在此期间，我们开展了关爱农民工子女——“大手拉小手”、科技兴农、建设“五个重庆”图片展等系列活动，此次活动得到巴南区南泉镇群众的大力关注和热烈支持，取得巨大反响。7月14日一早，我们便坐上了开往南泉镇的大巴，当大巴驶入巴南区，一片片绿色立马映入眼帘，郁郁葱葱的树，朴朴实实的人，这便是我对南泉镇的第一印象。

到达目的地难掩激动的心情，大家积极的行动起来，布置场地，拉横幅、贴图片，一切都有条不紊地进行着。待准备就绪，“五个重庆”图片展正式拉开帷幕，很快地，活动现场就吸引了许多群众，一幅幅的图片记录着重庆一点一滴的变化，不少群众都谈到重庆的交通问题，以往的重庆 “开门就是山，抬头就是坡，迈步就是坎，蜀道难，难于上青天。”，现在的重庆水、陆、空构建的立体交通枢纽网络，让我们“条条道路通罗马”。他们最深的感受是，在以前，通往镇上的那条路是一条泥沙路，车辆和人，行走的时候很不方便。有时，下雨的时候，泥巴都能溅到小腿肚上，有时在晴天，只要有一部车走过就满天的灰尘，跟在后面的人或车根本就看不到前面是什么。而现在一看，有了乌黑的柏油路，有了便捷的公交车。除了交通，大家对现在的生活很满意，政府为居民修建了健身场所，让大家平时有了锻炼的地方。镇上还定期举办一些健康推广的活动，免费为老人测量血压并发放一些常备药品。就这样，图片展在群众与我们的愉快交谈中圆满结束。

接下来，我们开展“科技兴农”的活动，运用专业知识，通过网络平台，宣传当地各种特产，助农民树立电子商务理念，通过网络教育平台，宣传远程教育，为家长、老师、学生树立网络教育理念。我们还专门准备了电脑，为群众解决电脑使用中出现的问题。得到了当地群众的极大响应，前来咨询的群众络绎不绝。与此同时，我们还向当地群众发放“上网人员网络知识调查问卷”，调查居民电脑使用情况，以便有针对性的为当地群众解决问题。

此次实践活动让我感触最深的还是“大手拉小手”关爱农民工子女系列活动。近年来，由于土地的缺乏，仅靠种植业已不能满足生活的需要，年轻力壮的农民只能选择进城务工，留守儿童由此增多。跟着爷爷奶奶生活的他们，虽然时刻期望全家团聚，但也深刻理解父母的艰辛，因而更加珍惜自己拥有的。他们勤劳、懂事，努力学习之余，尽量帮做家务。他们最大的愿望就是，赶快长大挣钱，那样，父母就可以回家，不再外出打工。尽管懂事，但他们毕竟是孩子，他们需要父母的爱。由于祖辈年龄较大，文化程度偏低，又照顾多个孩子，在教育引导孩子方面往往有心无力，只能管好孩子的温饱。心理健康对孩子的成长极其重要，如果没有父母的交流和沟通，就会成为一个很大的缺口。他们真的很想念自己的父母，一年之中，可能就只有过年才能见一次父母。我们通过网络视频聊天，让他们能够远在他乡打工的父母见上一面，当他们在屏幕里见到父母，孩子们激动的心情溢于言表，此刻，我心里有一种的莫名的感动。我们还为孩子们播放了儿童歌曲，和他们一起做游戏，看见他们露出的笑容，我心里也感到一丝欣慰，感到一丝满足。虽然和孩子们相处的时间很短，但是我们和他们建立了深厚的感情，临走前我们给他们捐赠优秀青少年书籍、学习用品，希望他们以后好好学习，天天向上。

最终，本次活动取得圆满成功。

这次“三下乡”社会实践活动，不仅充实了我的暑期生活，更让我在活动中了解了国情，受到了教育、服务了社会、增长了才干。感知世界，感知生活，感知人生。同时，“三下乡”还让我意识到了自己身上肩负的责任，也让我认识到了理想与现实的差距。只有坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，才是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。

10.暑期“三下乡”社会实践调查报告 篇十

题目

学院

姓名

班级

学号梁新新09计算机科学与技术200916100

3甘肃农业大学

2011年9月1日:::::

暑期“三下乡”赴渝中县方家沟小学义务支教

社会实践报告

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？

7月16日我们甘肃农业大学信息科学技术学院“与爱同行”团队奔赴兰州市榆中县方家沟小学进行为期十天的暑期义务支教活动。7月流火酷热难耐，这个暑假因为有了社会实践不再寻常，不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实践自我价值。

我们的队伍是6月底召集，12名队员是经过筛选剩下来的。大家对于此次义务支教都充满了无比的热情，16号中午当我们到达方家沟小学的时候还是对我们住宿的环境有了一个非常深刻的印象。因为学校比较小，没有多余的房间空出作为我们的宿舍，校长决定把六年级教室作为男生宿舍，至于床，就拿一年级学生的课桌拼在一起。女生就住在会议室，也没有床，同样是会议室的桌子拼凑起来的。对此，我们并没有感到意外，因为之前辅导员就说过，我们是来受苦体验生活的，不是来享福的，我们没有一点怨言，倒多添了一些新奇感。解决了住宿的问题，对于吃饭的问题，我们12个人分为3组，每组4人轮流做一天的饭，吃了近十天的方便面、茄子、空心菜，至于肉，确实很少会闻到它的香味儿，这对我们来说确实是一个非常严峻的考验，但是，最后我们还是熬过来了。

支教生活从第一天中午到方家沟小学开始，我们就和校长打上了

交道。他的淳朴、热情使我们很快融入到了这个集体，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让孩子们学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去讲给他们我们所知道的。

简单安排后便分配了班主任，我担任六年级班主任，上午的最后一节安排班主任和班级同学相互认识，走进教室的那一刻给我印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有孩子们那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽力，所以在教学过程中我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、音乐、体育、暑假作业辅导等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽，我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。

第一次被人称呼为老师，总觉得身上多了一份沉甸甸的责任。每个人都认真地备课，讲课也是投入最大的热情，嗓子喊哑了，就喝口水润润，接着讲，满脸满身的粉笔灰也都顾不上擦一下。我们努力地给孩子们讲着知识，教给他们做人的道理，把娱乐带到了课堂内外„„真希望能把我们知道的所有东西都讲给他们听，让他们知道这个世界有多么精彩。

在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也会去旁听并做好听课记录或者积极备课。每个班的班主任还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以及时向老师反应，老师也可以

深入学生了解他们的需求，对授课老师的意见及建议等。此外我们实行每天一会制，这些都是我们的队长张正东提出来的，对我们的帮助很大，每天上完课，经过午休大家就集中在一起，在“宿舍”开个简短的会议，谈谈今天上课的感想，自己觉得有那些不足需要改进的地方，去听课的老师也发表自己的见解，觉得授课老师哪里做的比较好，哪个地方做的不好，有什么值得我们借鉴的，都可以提出来。只有这样我们才可以不断地进步，做到每天都有新的收获，对于第二天上课也很有帮助。

到了第八天我们对距离比较近的学生进行了家访，虽然天气酷热但是我们还是克服了种种困难，走了近半个小时的山路才到了目的地，走访了部分学生的家庭。他们大多父母都出去打工，家里只有自己的奶奶爷爷，很多同学的生活条件非常拮据，但是屋子收拾的却非常的干净。我们对学生的家长也进行了简单的采访，了解当地居民的生活居住条件和医疗保险等国家农村政策的普及程度以及对于家里孩子教育的态度和积极程度。经过家访，我们能够更加深入的了解同学们的生活以及学习状况还有我国新农村建设情况。家访进行的有条不紊，结果也十分令人满意，初步达到了我们实践的要求。

近十天的支教活动对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”，对于孩子成绩的提高是微不足道的，对农村的教育更是如九牛一毛，但是我们相信经过与他们的交流、沟通，他们明白了些东西，这些东西一定可以帮助他们在将来的路上走的更好。希望我们这次的支教活动能给那些孩子的理想插上翅膀，愿他们能凭借自己的努力飞向外面的世界，在那里展翅翱翔。

支教期间，我们的生活几乎完全自理，庆幸的是还有沈老师给我们买菜，我们自己做饭，从来没吃过这种苦的我们，一开始实在觉得委屈，然而没过几天甘苦与共的我们就彼此敞开了心扉，学会谅解，不再计较，一起吃苦并快乐着，亲如兄弟姐妹，仿佛一起走过了几十年。吃饭的时候为了抢几根咸菜，几个人吹胡子瞪眼的，抢到之后几个人又忍不住大笑了起来。晚上，大家常常聚在一起，聊天，唱歌，谈理想，玩游戏。有的时候会开怀大笑，有时候却又会因为什么事争得面红耳赤。

支教的日子里，那些孩子也带给我们太多的感动。我们爱那些孩子，就像自己的弟弟妹妹们一样。虽然他们叫我们老师，但我知道，他们早就把我们当成了哥哥姐姐，并且他们爱我们更多。他们是用那么纯朴的方式表达着他们对我们的喜爱，自己从家里带了好多杏给我们吃，放了学就是赖着不走还缠着我们一起去玩儿„„

这次社会实践活动让自己收获的不仅是孩子们满足的笑容，不仅是对同一片蓝天下乡镇小学情况的调查与了解，更是收获了一次有意义地经历、收获了一份责任。在这份责任的驱使下，时刻提醒着自己还有更多的事情等待着我去做。等着我去努力去奋斗，尽自己所能为孩子们改善学习和生活的环境，尽力让更多的孩子享受到公平而充足的教育资源。我也希望这些可爱的小朋友们能如他们的梦想中所说的那样，不要对现实低头放弃学习，而是靠着努力与奋斗来改变自己的命运，改变家庭的境况，为自己家乡的经济建设出上一份微薄却不可

或缺的力量。

无论是那些亲爱的朋友，还是那些可爱的孩子，我们之间的情谊都将永远延续。这些日子得到的历练也将是我生命里最宝贵的财富。

在此，写上我们这次实践团队12位伙伴的名字：

桑 聪 孙亚运 梁盈霞 金巨晓 张正东 张胜利

张岚辉 王 君 崔津华 吴俊常 程景祥 梁新新

梁新新

11.暑期三下乡支教社会实践报告 篇十一

从这次讲课中，我体会到当一名老师难，要当一位让学生喜欢的老师就更难。老师不仅要在上课之前备好课，同时也要懂得变通，要根据上课时学生的反应对自己的课程做一些调整，不能完全就按着自己的教案讲。如果我当时准备多一些小游戏，那么，我在上课时候就可以在讲课时候穿插一些小游戏，就不会让学生听得那么吃力了。

无论怎样，在其他两位队友的配合下，还是很顺利完成了授课工作。让我感到最开心的是终于实现了自己年幼时做老师的梦想。让我真真切切感受到了站在讲台，拿着粉笔，面对学生讲课的愉快心情。也让我对教师这一行业有了更深的体会。我想，当我回到大学，坐在教室的时候，会更加认真地去听课，因为我知道，这是讲台上的老师的最期望得到的尊重。

我没课的时候就去听别的队员上课，发现课堂气氛活跃的课都有些共同点：一，讲课的老师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引学生的注意力;二，把班里的学生进行分组，整堂课都是各组之间进行抢答问题pk，分出胜负。上数学、语文、英语这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活跃，我在听这些课的时候，都感觉到特别的兴奋和激动，也一起投入到课堂气氛中了。听完课后，为学生的机智灵活感到惊叹，更为讲课老师的创新的教学方式感到折服。

事实上，在上课时候只能片面了解一些学生的反应能力或是知识水平，如果要真真正正去了解一位学生，想知道他们有什么困难要帮忙的，那这真得花心思。利用课余时间和他们打开心扉畅谈，是个不错的方法。如果老师想去跟学生交朋友，想去了解他们，帮助他们解决问题，只要有“诚心”，是不难的。我们这支队伍中的人，都是很喜欢学生的，都想在支教这段时间可以给与学生最大的帮助和交予他们最多的知识，不管是成绩好还是成绩不好的。我们抱着真诚的态度去与学生交往，所以，赢得了学生的喜爱。他们心中的小秘密，或是生活中的困扰都会跟我们说，希望我们可以给他们建议或是帮助。他们所遇到的困难：如，与朋友相处不愉快、不理解爸妈、早恋、成绩下滑等。这些问题我们这些大学生们在中学时代也曾经遇到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想办法解决。

这与讲台上上课不一样。讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有打好稿的了。而帮助学生解决困难就要根据自己的生活经验，从自己所经历过的事情中提取经验方法来跟他们说。如何说，怎么表达也是很重要的。这就是平时大学里老师们强调大学生要在学会的“沟通能力”。

由于我们的真诚与努力，这一次的三下乡支教，大家都圆满完成了任务。我们不仅收获了知识，体验了生活，最重要的是通过这次下乡，我们服务了社会，回报了社会，传承发扬了志愿者精神。我们将继续前行，努力学好本领，为社会做出更大的贡献。

最新暑期三下乡支教社会实践报告范文篇3

自改革开放以来，在多方的共同努力下，我国的农村基础教育得到了很大的发展，并取得了可喜的成绩。但是我国的农村基础教育仍然存在很多棘手可待解决的问题，而且我国农村基础教育的发展水平与城市相比还存在很大差距。为此我们必须认真分析目前农村基础教育的现状，找出原因，弥补不足，制定出切实可行的改革方案，使我国农村基础教育水平得到很好提升，适应社会发展的需求。方法通过到金堂县赵镇镇进行义务支教、实践调查学校的教育状况、走访学生家庭，到政府部门了解金集镇的基础教育情况。目的 通过自己的亲身体验，以赵镇为起点，对我国农村基础教育的现状做以分析并对我国农村基础教育改革发展提出一些建议，展望我国农村基础教育的未来，使得我国农村基础教育的发展蒸蒸日上。

近年来，我国的农村基础教育在多方的共同努力下取得了骄人的成绩。但现实仍不容乐观，这就需要我们认真分析现实状况，制定出一系列切实可行的改革发展措施，来提高我国农村基础教育的发展水平。今年暑假，我跟随天水师范学院赴清水县金集镇《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。借助这次机会，我想以金集镇为一个支点，通过这个支点，来分析我国农村基础教育的现状，总结经验，发现弊端并提出一些改革发展的建议，使得我国农村基础教育的发展有一个更好的未来，也为自己将来进行教育事业打下良好的基础，以便更好的投入到教育事业当中去。

【主体】

一、义务支教社会实践

今年暑假，从xx年7月10日至xx年8月10日，我作为赴金堂县赵镇义务支教一名成员，到赵镇进行了为期一个月的义务支教活动。在这一个月里，除了义务支教还对赵镇的经济发展水平、农民的生活水平、家庭教育、金集镇中心小学的教育概况等问题进行了调查。现将调查具体情况汇报如下。

杨柳小区开会经过了1个小时，于晚7点半到达了目的地。随后我们第30组进行教务主任，教导老师的选拔并对对这一个月的支教工作和注意事项做了规划。

一、我的教学计划安排：

1、第一讲 端正学习态度 掌握科学的学习方法

让同学知道如何学习，激发同学强烈的求知欲，掌握科学的学习方法，为以后学习打下坚实的基础，起到事半功倍的效果。通过讲授和交流的教学方式进行。

2、第二讲 哺育我成长的家乡

通过不同角度对自己的家乡去认识和了解，让同学更好的认知他的家乡，培养他热爱家乡的情感，激发同学从现在开始努力学习，培养将来为建设家乡奉献的热情。通过讲授、交流和讨论相结合的教学方式进行。

3、第三讲 学会做人 幸福一生

让同学从小就深知做人的重要性，并把如何做人作为一生的功课去学习，进而经营自己的幸福人生。

4、第四讲 认识祖国 培养爱国主义情感

让同学从祖国的简要历史、祖国的大小、在世界的位置、行政区划等方面对祖国进行认识，让他为拥有这样一个伟大的祖国而感到自豪，培养和激发爱国主义情感，努力学习实现理想，将来成为建设祖国的主力军。通过讲授、做游戏讨论相结合的教学方式进行。

二、敬老院员工服务

xx年7月28日， 我们第30组有3个同学去了赵镇敬老院看望老人们。我们以义工打扫卫生为主，房间，走廊，厕所，公共区域等被我们打扫了。院负责人，老爷爷，老奶奶等对这次活动给予了高度赞扬!志愿者们也对我们自己这次的义工服务感到骄傲和自豪，认为自己从中收获了很多。最后大家分小组和集体留恋!

12.暑期三下乡实践报告 篇十二

而今天就是我们暑期三下乡实践结束的日子，回想起我们的度过的这几天，收获颇感良多。我们一行十人来到黄河岸边，庄严宣誓。在那我们留下了十人的共同的心愿，共同的理想，共同的奋斗。那誓词谈不上什么豪情壮语，但就是那简短的几句话却支撑了我们的整个活动，支撑了每一个人的精神世界。

我们走出大学，走进社会;来到农村，来到基层。当我们一走进农村时，就深深的体会到了农村的那份质朴和那份纯真。村民的那份淳厚深深的打动着我们，当我们需要帮助的时候，他们主动的帮助我们准备好相关的事宜。一切活动都在顺利进行，即使是在小学讲课考虑不周全的环节时，我们也在他们的帮助下很快的找到了一个补习班，及时调整了我们的活动安排，顺利完成既定的任务。

当我们走近农村的孩子们时，看着他们那双双充满期望的眼睛时，我们知道我们可以做些什么，我们可以做到什么。我们想通过我们所能尽力的帮助他他们，因为知道他们需要我们。然而他们也给我们带来了许多，他们的那份天真让我们回到了童年，重温了童年的纯真。当我们在和他们一起玩嬉戏游戏的时候，我们早已忘了自己是比他们年长十几的大学生了，那时我们都是孩子，心中的没有任何的顾虑，在那我们尽情玩耍，尽情放松。

活动中我们还进行了调查报告，作为我们暑期三下乡活动的理论成果。在那我们和村民交流一些生活中的感受，一些对家乡的特殊的感情。我们从心里真正了解了农民的世界，他们是那么的淳朴憨厚，他们又是那么的坚毅奋进。他们深切的让我们感受到生活的艰辛，但也让我们明白了一个简单但又时常忘却的道理，一份耕耘，一份收获。学习，工作，又何尝不是一样，春来播种，秋来收，没有努力，就不会有收获。其实我们收获的可能比他们还要多些，因为我们谈的只是一些生活必备的知识，而他们却用自己的生活教会了我们做人的道理。

在这几天中，依然让我难以忘却的就是队友之间的那份深厚感情。尤其对我而言，我的感受更加的深刻。作为队员的我，原本应是和他们一起赶往去巩义的火车，可是因为种种原因要迟到两天，当我八点下火车时，原本以为面对我的是一个陌生的城市，不过我的队友全都在火车站门口等着我，刚出站我的行囊就被他们提走了，心里感觉有种回家的感觉，那时火车的疲惫之感也顿然而消。，拒绝采集!回想起组队之前，我们虽是同在一个班级，但在生活上大家彼此都不是很了解，但是在我们活动开始筹划之后，我们之间感情就迅速的加深了。我们之间的感情原本就像是一杯白开水一样，但是在搁进“三下乡”这颗香浓奶糖之后我们的感情变得香醇甜蜜，一切都在不经意间改变了。只是当我们回首时才蓦然发现我们这十个人走在了一起，成了兄弟姐妹，成了一家人。

时间在沙漏中很快的流走了，剩下只是回忆，回忆那些我们留下的点点滴滴。美丽壮阔的黄河水，孩子们天真无邪的笑脸，村民纯真质朴的故事，一切都深深的印在我的脑海里。我将会将这次巩义之行珍藏在记忆中，如佳酿一般，多年后翻出再那些发黄的照片时，嘴角依旧会泛起几丝微笑，几分温馨。!它也将是我人生路程中浓墨重彩的一笔，在这我发现了奋斗的源泉，找到了成功的路径。几分耕耘，几分收获!

13.暑期三下乡社会调查报告 篇十三

大学生暑期“三下乡”社会实践

活动报告

系别：政法与经济管理系 班级：法律091班

团队名称：东乡县新农合医疗项目调研小组 实践时间：2011年8月1日——7日

暑期“三下乡”社会实践活动报告

——东乡县新农合项目调研

新型农村合作医疗（以下简称“新农合”），是指由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。采取个人缴费、集体扶持和政府资助的方式筹集资金。是党中央、国务院在新形势下解决“三农”问题的重要举措，对于提高农民健康水平，解决农民因病致贫、因病返贫，促进农村经济发展具有重要作用。

2011年8月1日至7日，我们政法与经济管理系法律091班9人组成的东乡族自治县新农合医疗项目调研小组一行前往东乡县开展了为期7天的以了解新农合医疗项目为主题的社会实践活动。期间，我们深入到东乡县卫生局、县合管办、县医院以及唐汪、达板、北岭、龙泉4个乡镇卫生院，先后走访了县新农合项目负责人、县合管办负责审复核的业务人员、基层卫生院院长和部分医务人员，并与门诊及住院就医患者进行了交流，详细了解了东乡县新农合实施情况。在活动期间，参与调研的各位同学都积极配合，团结协作，共同完成了调研任务，并结合实际对农村合作医疗问题进行了深入思索。

一、基本县情及卫生现状

东乡族自治县是全国唯一的以东乡族为主体的少数民族自治县，是国列省扶重点贫困县。全县辖19个乡5个镇、229个行政村、5.14万户，其中农村户数4.93万户；总人口27.88万人，其中农村人口26.86万人。境内群山起伏，沟壑纵横，自然条件严酷，生产生活条件艰苦，素有“陇中苦瘠甲天下，东乡苦瘠甲陇中”之说。2010年，全县生产总值7.15亿元，工业总产值2.48亿元，固定资产投资6.29亿元，财政收入4145万元，农民人均纯收入1602元。

全县现有医疗预防保健机构28所，其中县级有县医院、疾控中心、妇幼保健院各1所，无中医院；乡级有中心卫生院6所，一般卫生院17所，行政区划调整后保留的分院2所；村级卫生所（室）93所，其中公办16所。县乡两级医疗卫生机构中有千元以上医疗设备819台（件），千元以下307台（件）；病床315张，其中县级114张，乡镇201张，平均每千人拥有病床1.13张。全县县乡两级医疗卫生单位共有卫技人员442名，平均每千人拥有1.59名卫技人员。其中正式在编287人，按学历分：本科28名，专科103名，中专298名，高中及以下13名。按职称分：具有专业技术资格156名，占卫技人员的34.3%，其中副高2名，中级37名，初级117名；无职称286名，占卫技人员的67.2%；按执业资格分：执业医师42名，占卫技人员的9.5%，执业助理医师45名，占卫技人员的10.2%，注册护士52名，占卫技人员的11.8%；无执业资格的314名，占卫技人员68.5%。

村卫生所室中有村医和预防保健员113名，持有乡村医生证的66名，占58.4%。

二、新农合资金筹集、管理和使用情况

东乡县新农合工作自2007年6月启动实施。2007年全县参加新农合（以下简称“参合”）农民234812人（其中民政代缴特殊人群12884人），参合率为89.2%；共筹集资金1082.54万元，其中个人缴纳234.81万元，县级财政补助59万元，省级财政补助352.2万元，中央财政补助434万元。当年全县门诊32469人（次），报销33.7万元；住院5789人（次），发生实际费用932.24万元，补偿398.21万元，平均住院报销率为39.1%。

2008年参合农民共47189户，240545人（其中民政代缴特殊人群13984人），参合率为90.6%，比上年增长1.4个百分点。当年运作资金2837.36万元，其中个人缴纳240.55万元，县级财政补助120.2万元，州级财政补助120.2万元，省级财政补助722万元，中央财政补助974万元。08年全县门诊253787人（次），报销253.66万元，住院22208人（次），发生实际费用2701.98万元，报销2125.29万元。

2009年参合农民共48859户，257953万人，参合率96.03%，比07年增长6.83个百分点。新农合运作资金2748.71万元，其中农民个人缴纳515.91万元，县级财政补助129万元，州级财政补助129万元，省级财政补助505万元，中央财政补助1018万元。全年累计报销394536人（次），报销费用2529.05万元；其中门诊353999人（次），报销353.9万元；住院20627人（次），实际费用3775.91万元，报销2106.65万元；正常分娩2279人，实际费用102.79万元，报销41.29万元；体检17601人，报销24.24万元；白内障复明手术30人，报销2.97万元；住院补偿比为55.79％，住院率8％，以户为单位受益面为35.96％，人均住院补偿费用1021.31元。

2010年参合农民共261090人，参合率达97%。新农合运作资金3655.28万元，其中农民个人缴费522.18万元，中央财政补助1567万元，省级财政补助1305万元，州级财政补助130.5万元，县级财政补助130.6万元。2010年，全县共计补偿199672人（次），报销2141.83万元，基金使用占全年基金总额的85.79％。其中，门诊补偿173322人（次），报销404.1万元；住院补偿23032人（次），实际费用4789.42万元，报销2644.48万元；住院分娩补偿3168人，实际费用199.55万元，报销81.25万元；白内障复明手术150人，实际费用19.30万元，报销费用12万元。住院补偿比55.59%，住院率7.22%，以户为单位受益面34.56%。

2011年参合农民共271358人，参合率达98.55%。截止目前，新农合运作资金到位4676.57万元，其中农民个人缴费814.07万元，中央财政补助2275万元，省级财政补助1384万元，州级财政补助67.82万元，县级财政补助135.68万元。1-6月份全县共计补偿138464人（次），报销2405.5万

元。其中门诊补偿120660人（次），报销378.99万元；住院补偿15808人（次），报销1973.73万元；住院分娩补偿1996人，实际费用156.19万元，报销52.78万元。住院补偿比56.69%，住院率5.83%，以户为单位受益面11.39%。

今年上半年已开始在全县实行门诊统筹、慢性病门诊医疗费用定额补偿和单病种定额补偿方式。并对定点医疗机构使用中医药适宜技术、符合条件的院内中药制剂为城乡居民诊治疾病所产生的费用，分别在门诊和住院统筹资金中给予全额报销。

三、新农合运行中的基本做法

2007年以来，东乡县深刻把握中央、省、州关于新农合工作的主要精神，紧密结合县情实际，探索和建立了以大病统筹为主线，以加强制度建设和监管力度为抓手，以提高医疗服务能力为支撑的新农合运行体系，有力地促进了这项工作的健康发展。主要做法是：

1、以大病统筹为主线，解决了农民因病致贫、因病返贫的突出问题。东乡县立足于大病补助为主，坚持大病统筹的主导方向和低起付线、高封顶线、高补偿比例的“一低两高”的办法。低起付线降低了住院门槛，高封顶线减轻了就医负担，高补偿比例使更多参合农民享受到了新农合制度的实惠；农民医疗需求逐年增加，就医流向主要集中在县乡医疗机构，县乡两级就医人数占85.74%，县级以上占14.26%；住院补偿占新农合基金支出总额的82.4%。

2、以加强制度建设和监管力度为抓手，切实保障了新农合的健康发展。东乡县围绕提高服务质量、严格控制医药费用、方便农民就医等重点环节，加强新农合的全程监管，较好地控制了医药费用的不合理增长。一是加强了制度建设。明确经办人员职责，制定了《新农合督查工作制度》、《新农合优质服务管理制度》等各项制度，使新农合工作趋于制度化、规范化。二是实行了县内药品统一采购配送，规范了药品供应渠道，确保了药品质量，降低了医疗成本，使农民享受到了安全、便捷、经济的用药服务；三是实行零差率销售，从严控制住院天数。要求县内定点医疗机构药品全部零差率销售，平均住院天数乡级控制在10天以内、县级控制在20天以内；四是实行县内“直通车”报销制度，方便了合作医疗患者，农民群众就医普遍增加，乡镇卫生院年门诊人次平均增加40%左右，年住院人次平均增加60%左右，县级医院年住院人次平均增加30%左右；五是建立审核督查制度，县合管办定期对定点医疗机构进行医疗技术和医疗收费检查，一旦发现不合理的检查、用药、治疗等，及时予以纠正，并在审核时对不合理费用坚决予以扣减；六是将合作医疗和“降消”项目有机结合，实行参合孕产妇正常住院分娩全免费，极大地促进了妇幼保健水平。

3、以提高医疗服务能力为支撑，构建新农合的基础平台。一是狠抓卫生项目建设，认真实施并全面完成了20所乡镇卫生院建设项目，极大地改善了基层卫生条件，完善了

服务功能；中心卫生院扩建项目正在实施中；二是利用国债农村卫生服务能力建设项目为各乡镇卫生院配齐了基本医疗设备，使医疗设施装备水平一次性得到了全面提升，极大地提高了医疗救治能力；三是针对现有医务人员水平低、人员编制短缺的实际，加强了医务人员的进修培训，切实提高了技能水平；每年根据省州要求，选派医务人员参加省州培训进修。通过积极反映争取，逐年充实卫生人才队伍；四是全面推进乡镇卫生院“五制”改革，加强医院内部管理，进一步激发了乡镇卫生院活力。通过以上一系列措施，使我县的农村合作医疗服务保障能力得到了切实改善，为稳步推进新农合工作平稳健康持续发展奠定了坚实基础。

四、新农合运行取得的成效

东乡县新农合制度从2007年启动实施；2008年推行二次补偿、提高住院补偿标准，基本实现全覆盖；2011年实行门诊统筹、慢病门诊补偿、住院单病种定额补偿、中医药适宜技术和院内中药制剂全额报销等一系列措施，扩大受益面，提高补偿比，进一步调动了农民参合的积极性，取得了良好的效果。

1、覆盖面不断扩大。农民参合积极性普遍高涨，参合率和住院率逐年提高。2011年全县参合人数达271358人，参合率达98.55%，与实施初期的2007年相比增加36546人，增长9.35个百分点，实现了新农合制度在全县农村的全覆盖。随着新农合覆盖面的逐年扩大，新农合制度不断深入人

心，农民群众对参加新农合的担心和疑虑逐步消除，信心大大增强，特别是卫生保健意识、健康风险意识、互助共济意识和民主监督意识得到培育，为新农合制度的进一步完善奠定了良好的社会基础。

2、保障水平逐年提高。全县统筹基金使用率高，惠农程度基本实现了最大化。参合农民从新农合中不断得到更大实惠，有效地缓解了农民看病难、看病贵和因病致贫、因病返贫问题，党和政府的威信也进一步得到提升。

3、住院流向和基金分布逐渐趋于合理。据统计：2009年全县参合农民住院20627人（次),其中，在乡镇卫生院住院14538人（次），占住院总人数的70.48%；在县级医院住院2968人（次），占住院总人数的14.39%；县外转诊3121人（次），占住院总人数的15.13%。参合农民在乡镇、县级、县级以上三个层次医疗机构就医费用平均补偿比例为31.53%、18.96%、49.51%。由此可见，参合农民在新农合政策的指引下，初步改变了过去农民患病直接到县外大医院就医的弊病，把乡镇卫生院作为首选，患病就近医疗正在逐步变成一种自觉行为，参合农民住院流向和统筹基金在不同医疗机构之间的分布逐渐趋于合理。

4、基层医疗卫生服务水平不断提高。近年来通过大力实施农村卫生服务体系建设项目、城市支援农村卫生工程等措施，基层医疗服务条件显著改善。并采取提高报销比例等 9

优惠措施，鼓励和引导农民就近看病，减轻医疗费用负担，乡镇卫生院的业务收入明显提高，出现了新的生机和活力。

5、运行管理渐趋规范。建立了由党委政府领导、卫生部门主管、相关部门配合、经办机构运作、医疗机构服务、农民群众参与的新农合运行机制。按照“收支两条线、专款专用、收支分离、管用分开、封闭运行”的原则，切实做到了“财政部门管账不管钱，银行管钱不用钱，合作医疗管理办用钱不见钱”。加强定点医疗机构监管，坚持督导检查，稳步推行新农合各项工作。县内实现了定点医疗机构统一核算、“一站式”服务直接垫支、现场报销给患者和医院一月一汇总、合管办一月一审核、财政收入专户一月一兑付的机制，大大缩短了患者的报销时间和审核周期。通过这些措施，有效地遏制了编造假病例、假处方、虚开住院发票骗取新农合资金等问题，大幅度降低了诱导病人住院、或将门诊病人改为住院病人、挂床住院和虚增病人住院时间，伪造相应的病例、处方，虚增病人住院费和药费等问题的发生。

通过调研我们认为，新农合制度作为一项为民办实事的好政策，在东乡县实施以来有效缓解了农村贫困患病家庭的经济压力，在一定程度上遏制了“因病致贫，因病返贫”现象，促进了农村卫生事业的发展，促进了农民就医观念的改变，同时也提升了党和政府为民办事的形象。东乡县5年来的运行实践也充分证明，新农合救助了广大农民群众，救活

了基层卫生院，取得了百姓得实惠、卫生得发展、政府得民心、社会得和谐的明显成效。

五、新农合运行中存在的问题

（一）新农合政策宣传不到位，参合金筹集难度大。由于东乡县是一个民族贫困县，贫困面高达80%以上，农民参合金收缴一直是一个老大难问题，虽然参合金收缴时进行多种形式的宣传动员，但群众不积极主动缴纳参合金，大部分乡镇主要靠行政手段推动完成参合任务，投入的人力、精力非常大，加上有些乡镇外出务工人员多，人户分离现象较普遍，导致筹资时间长，成本高。在调研中我们了解到，一些偏远山区、外出务工人员、流动人员和部分青壮年农民尚未参加新农合。部分乡村干部及相关工作部门对新农合医疗制度的细则，特别是农民参合后需要遵守哪些规定，门诊住院、转诊程序、补偿程序及结算方式、慢性病种类、报销药品范围等细节问题上宣传尚不到位，知晓度不高。农民群众对新农合一些具体政策了解不够，影响了他们参合的积极性，致使乡镇征缴参合费的难度较大。

（二）卫生专业人员缺乏，医疗技术水平较低，医疗机构整体服务能力弱。就调研组调研的县医院和几个乡镇卫生院来看，普遍存在着先进医疗设备闲臵、诊疗手段落后和卫生技术队伍总量不足、结构不合理、业务水平偏低的问题。大部分乡镇卫生院现有的人员编制、医疗设备、医疗技术、服务能力等难以满足新农合的发展需要，严重影响农民就近

就医的需要。许多参合农民只好舍近求远到县级或周边医院就诊，增加了农民的就医成本和非医疗成本。

（三）信息化建设滞后，管理运作难度大。全县信息网络还未建立，不能适应全省联网、网上直报、有效监管的要求，给参合农民的报销结算以及补偿资金及时下拨都有很大的影响。特别是县合管办与县内定点医疗机构之间没有实行计算机联网，大大增加了管理难度和管理成本，影响了工作效率的提高。县合管办由于受人力、物力、财力和管理体制制约，难以对医疗机构和医疗行为进行有效监管和规范。

（四）整体补偿比例仍然偏低。据统计：2009年全县参合农民因病住院共计发生医疗费用3775.91万元，其中，乡镇卫生院865.72万元，占总费用的22.93%；县级医疗机构689.55万元，占总费用的18.26%；县级以上转诊医疗费用2220.64万元，占总费用的58.81%。三个级别医疗机构间人均医疗费用比例为1：3.9：11.94。由此可见：参合农民在不同级别医疗机构就医费用差别大，县外转诊医疗费用相对较高。

六、对加快推进东乡县新农合工作的几点建议

（一）进一步加大宣传力度，提高农民参合的积极性、主动性。要以多种方式宣传农民受益事例，组织受益农民现身说法，提高农民对政策的知晓率和信任感。要采取喜闻乐见的形式宣传报销程序、比例、惠及面、转院手续等农民最关注的细节问题，从而提高参合的积极性、主动性和自觉性。

（二）夯实卫生工作基础，努力提高服务水平。卫生行政部门要建立健全县、乡、村三级卫生体系和医疗技术人才队伍建设，提高乡、村卫生机构的医疗服务水平。加快信息化建设步伐，提高信息化管理水平，简化工作程序，缩短报销时间，提高工作效率，降低运作成本。

（三）逐步提高补助标准，扩大补助范围。坚持以收定支、量入为出、逐步调整、保障适度的原则，科学合理的提高补助标准，扩大补偿范围，降低起付线，提高封顶线和补助比例，做到基金既不沉淀过多，也不出现透支。同时，将大额门诊费用及重病前期门诊费用适当纳入报销范围，以引导医疗资源的合理使用，真正体现大病救助，切实减轻农民负担。

东乡县新农合医疗项目调研小组

组 长：汪 洋