中秋节水果店活动方案(精选4篇)
1.中秋节水果店活动方案 篇一
世纪蓝天幼儿园中秋节水果沙拉主题活动 活动目标:
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美。
4、学习基本的用餐礼仪,体验和亲人、同伴一起分享的快乐。活动准备:
1、布置中秋的背景图,悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
2、桌子上铺好餐布.香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干,一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗,一把小勺。
3、幼儿园学会唱歌曲<爷爷为我打月饼>。
活动过程:
1.猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像
把镰刀。”请你猜猜是什么?
2.教师介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说。<嫦娥奔月>
相传,远古时候天上有十日同时出现,晒得庄稼枯死,民不聊生,一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺,心术不正的蓬蒙也混了进来。
一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被小人蓬蒙看见了,他想偷吃不死药自己成仙。
三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了,后羿气得捶胸顿足,悲痛欲绝,仰望着夜空呼唤爱妻的名字,这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮进三步,无论怎样也追不到跟前。
后羿无可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。
3、师:你们知道中秋节要跟谁一起过吗?(家人)我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的“水果沙拉中秋节”
讨论:
1、你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
3、教师逐一介绍所用材料和工具,说明主义事项。4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉:
1、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
2、将切好的水果拌上沙拉酱,完成后请同伴互相观赏、品尝。结束部分:
让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。
播放音乐《爷爷为我打月饼》
拟稿人:杨春燕
日期:2011年9月7日
2.水果营销活动方案 篇二
促销的产品之一,这是由水果的特性所决定的。首先,水果容易变质,而且保质期短,要求水果能够快进快出,需要促销来加快流通速度;其次,水果是时令性产品,价格波动大,很可能几天一过卖价没有进价高,同样需要促销来加快流通速度;最后,水果看似普通,实际上有很大的学问,不同的品种有什么差异?同样是苹果,为什么进口的价格能贵几倍?这种水果有什么营养,适合什么样的人吃等等?这些问题都不是一个普通的消费者能够了解的,这就需要商家通过各种方式告知消费者,这也是促销的目的和方法。
水果超市如果能够运用好促销这一利器,销售至少可提升30%,可是很遗憾,绝大多数水果超市还不能够真正掌握促销的精髓,自然也就不能很好的应用于销售实践。
全面认识促销
营销4P理论中包括产品、价格、渠道、促销四要素,其中促销的含义非常广泛,一切有利于产品销售的动态营销活动都包含在内,包括广告、公关、新闻炒作等等。我们所指的水果超市终端促销含义自然没有这么宽泛,但也不会像很多人理解的那么狭隘。
很多人认为促销就是买赠、促销就是打折,促销的目的就是销售产品,这种理解其实很狭隘。我们要全面的认识促销的,才能掌握它、运用它。
远卓品牌机构认为水果超市的促销用法至少应该包括以下几种:
1. 水果临近保质期,面临品质下降,产品变质的危险,利用促销加快处理速度。
2. 水果全面上市,价格下跌,产品紧跟市场动向,实施降价销售。
3. 新品种水果的推荐。
4. 推荐利润率高的产品。
5. 提高水果超市人流量。
6. 提高水果超市知名度。
7. 老客户优惠。
不同的促销目的配合不同的促销手法,就能够让经营更生动、更简单,同时也能让经济效益大幅提升。
水果超市的促销技巧
水果超市要做好促销,就必须在创新上下功夫,因为,在现代市场经济中,企业制胜的关键就是要具有创新精神。创新就是要排除理性、逻辑和单向、直线的思考,而以一种打破传统、突破常规的方法,创造出令人意想不到的惊奇效果,下面谈一下创新的促销思维。
1、长“腿”的店铺:巡回流动促销。水果超市可以将一些时令性的、有价格优势的、有产品优势的水果放置在可以到处巡回流动的售货车上,各小区巡回销售。这一做法特别适合连锁水果超市,配合水果超市的特色服务,其作用最主要是宣传超市品牌、提升超市形象的作用。
2、超越常规的逆势促销。在日常生活中,我们会经常接触到这样一些现象:人们喜欢预示着吉利的东西、喜欢听顺耳之言、愿意别人恭维自己,但也有这样的特例,那就是有些人在某种特定的环境中,不愿听到或看到一味恭维的话语和行为,而是更倾向违背常理行事,这就是心理学上所说的逆反心理。比如,当有一批卖相不好但比较好吃的苹果要促销时,就可采用超越常规的逆势促销。首先,诉求卖点。告知消费者这种卖相不好的苹果其实是生长在北方,由于受到大雪和冰雹的影响,才导致苹果长相不好,但是它特别好吃,清脆爽口。更关键的是,这些苹果全天然绿色无公害,对人体来说特别健康。这样就把消费者的目光从卖相转移到口感和健康上。然后,水果超市让消费者免费品尝一个苹果,亲身感受产品品质。这样的促销使得苹果卖得特别好,而且还卖得比一般苹果贵。
3、文化促销:巧打文化牌。随着经济的发展和时代的进步。文化愈来愈成为我们生活中一个不可缺少的部分,人们的文化品位也越来越高。由此,各种古板而简单的促销方式已经不能再吸引人们的目光,富含文化因素的、能满足经济发展和文化生活需要的文化促销开始活跃起来。水果超市中适合文化促销的莫过于那些进口水果和特色水果了,这些水果比普通水果贵,水果超市需要给消费者购买的理由,降价不现实,再降还是比其它产品高出一大截,超市唯一要做的是向消费者说明这种水果为什么值这个价钱,这时文化就是很好的元素,远卓品牌机构通过多年的品牌实战经验,总结出“品牌典故”这一行之有效的低成本品牌塑造方法就是一种很好的文化促销策略,通过给产品挖掘背景、赋予文化,来增强产品的传奇色彩,从而支撑产品卖高价的理由。
3.暑假水果拼盘活动方案 篇三
为丰富同学们的生活,活跃校园文化氛围,培养学生的审美能力、艺术素养、动手能力、团队精神和设计创新能力,天作教育在各年级举办创意水果拼盘比赛。作文班组织学生写一篇小作文。
二、参赛对象:
各年级学生,每班可组成若干组参赛,参赛选手家长可以共同参与。
三、赛前辅导:各班班主任
四、材料准备:
参赛班级自备所需的一切材料。估计用时30分钟,活动安排在第二节课进行。
1、各班级各小组根据水果拼盘的名称及构思,挑选购买水果。
2、准备合适、美观、实用的水果盘。
五、比赛程序及要求:
1、各年级各班分成3个人1小组于7月26日、27日完成拼盘作品,各班进行微信评比展示。
2、各班每件作品必须包含名称,同时具有一定的含义和主题。评比展示时,要在拼盘旁边摆放标有作品名称及作者姓名、班别的牌子。、
3、进行比赛所有的材料(果盘、水果、饰物等)由各班组织学生自行解决,点缀的成品(如外面购买的雕刻好成品)不超过1个。
4、班级组织评委现场进行评分。把作品拍照发在家长群里和朋友圈。
5、赛前班主任要做好安全教育工作,提醒学生注意安全,避免造成伤害事故。
6、在学生进行比赛过程中,老师可以进行语言、技术的指导,但不能动手帮学生进行制作。
六、评分标准:
1、创意:考验参赛选手的想象力与别具匠心,主题鲜明。3分
2、整体造型:看水果拼盘的`外型是否美观,让人眼前一亮。3分
3、色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。2分
4、手功:考察选手水果的切割是否平整。1分
5、卫生:考察选手是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。1分
七、设置奖项:
评出一二三等奖,另外设最佳创意奖与最佳造型奖各一个,班级发奖状。
八、评委:
4.水果大观园活动方案 篇四
1.确定本次主题活动的研究内容。
2.成立研究小组,确立研究目标。
活动过程:
一、谈话导入:
1.指导学生仔细观看书上图片,组织讨论:这是什么水果?你对它们有什么了解
师:水果是人们都喜爱的一种食物,品种众多。它不仅能给我们人体补充许多营养,而且还能给我们补充许多微量元素。
2.除了书本上的水果品种,你还知道有关水果的哪些知识?
师:水果是我们的好朋友,它是我们生活中不可缺少的食物,我们每天看到它,吃到它,但这是爸爸、妈妈给予的,买什么吃什么,喜欢吃什么,就买什么。同学们想不想来研究水果,更好地发挥水果的作用,更合理地来吃水果呢?
二、交流想法,自定研究内容。
联想到可口的水果,你最想了解关于它的哪些知识?(学生们畅所欲言)
经过筛选整合出9个子课题:
1.水果的功效(食疗、美容、装饰等方面的作用)
2.水果档案:了解水果的名称、产地、营养价值等知识。
附调查表;
水果名称
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价 格
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产 地
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营养价值
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备 注
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提醒学生可根据范表,修改为自己所用。
3.水果采摘
4、礼品水果 (进口水果,国产精品,时鲜水果,水果礼盒,干货果铺,千岛湖特产)
5.有关水果的诗词
6.水果的美称
7.畅想未来的水果
提醒学生可在苹果的生长条件,形状、口感、产量等方面创新。
8.制作水果拼盘。
计划举行一个水果拼盘的制作活动,评出“最佳创意奖”.“最佳合作奖”和“最佳制作奖”。
提醒学生水果拼盘的制作步骤
①构思
②选料
③色彩搭配
④器皿选择
⑤ 制作
补充常用技法:
打皮:用小刀削去原料的外表皮,一般是指不能食用的。
横刀:按刀口与原料生长的自然纹路相垂直的方向施刀。可切块、切片。
纵刀:按刀口与原料生长的自然纹路相同的方向施刀。可切块、切片。
斜刀:按刀口与原料生长的自然纹路成一夹角的方向施刀。可切块沏片。
剥:用刀将不能食用的部分剥开,如柑、橘等。
工学校锯齿刀:用切刀在原料上每直刀一刀,接着就斜刀一刀,两对刀口的方向成一夹角,刀口成对相交,使刀口相交处的部分脱离而呈锯齿形。
勺挖:用西瓜勺挖成球形状。多用于瓜类。
剂或挖:用刀挖去水果不能食用的`部分,如果核仁等。
三、自组小队,商定活动计划。
1.师:现在你们已经明确了自己想要了解的内容,准备通过哪些途径、方法进一步了解水果呢?
(1)走向市场、水果摊,询问卖水果的小商人,了解水果的种类、名称。
(2)尝尝它们的味道查阅书籍,请教家长或上网(提供相关网站)
(3)市场调查、可以实地考察梁除果场采访、作好录音、笔记。
(4)每个小组要有团队精神,合作完成资料的收集积累。
(5)收集各式水果,下周带。
师:对照以上课题,根据各自的爱好和兴趣,在自愿组合的基础上,建议同学们分成3个活动小组,并推荐小组长,制定详细的活动计划表。鼓励聘请老师或同学家长等担任本小组的研究顾问。
2.自由组合:(研究内容相同的自建一组)。
3.建议调整:(居住得靠近的分为一组,有些内向的学生,能力较差的适当调整)
4.分组活动。(1)讨论组名。(2)组员分工。(3)制定课外活动计划。(资料上报)
建议各小组为本组取个好听的名字,以便成果汇报。
各小组分别制定活动计划,教师行间巡视指导。
(教师对活动计划表做相应解释,启发学生从多方面去研究子课题。)
5.展示活动方案,师生共同修改。
四、课堂总结,布置课外活动:
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