关于夏天的成语

关于夏天的成语（共12篇）

1.关于夏天的成语 篇一

描写夏天的成语

暑来寒往 〖解释〗夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。

温凊定省 冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。语本《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。”

葛屦履霜 冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。

冬温夏清 冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

集萤映雪 集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

燕雁代飞 燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。

夏雨雨人 雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。

夏炉冬扇 夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

夏虫不可以语冰 不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

夏日可畏 象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。

无冬无夏 无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

火伞高张 火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。

冬温夏凊 凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

冬日夏云 冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

蝉不知雪 知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。

2.关于夏天的成语 篇二

关键词：四字成语,中日,词形,词义,比较差异

在现代日语中有许多由四个汉字组成的词,一般被称为“四字熟藉”。本文要讨论的日语中的“四字熟藉”限定在词形、词义比较稳定的四字成语上,将日语四字成语的词形、词义与中国的四字成语做一比较。

一、本文将日语中的四字成语分为两大类

第一类:日语中完全按照汉语中的四字成语的原形来使用

例如:大器晚成、半信半疑、四面楚歌、千篇一律等。上述的四字成语是原封不动地从中国传到日本去的,后来,在中国和日本都基本没有改变其词形和词义。这类四字成语对中国人和日本人来说都是比较容易理解和使用的。可以说,在中日同形的四字成语之中,大部分是按照原意使用的,但是由于某种原因,其中的一些同形成语在词义上出现了差别。

例[1]日语中的“落花流水”翻译于大辞林:落花有心随流水而去,流水有意载落花流淌之意,比喻男女之间相思相爱。翻译于大辞源:①凋落的花和流动的水。②花落在流水中的话,流水也会欣然接受并载花流淌之意。男人有心爱慕女人的话,女人也会产生感情接受男人。

汉语中的“落花流水”现代汉语词典:原来形容春景衰败,现在比喻惨败,大势已去。成语熟语词典:形容残春景象。亦比喻事物衰败或七零八落不成局面。亦作“流水落花”。

例[2]日语中的“朝三暮四”翻译于大辞林:①拘泥于表面上的差异、利害,却没注意到结果相同。②说好听的话骗人。③关系到生命的生活,生计。

汉语中的“朝三暮四”现代汉语词典:原比喻聪明人善于使用手段,愚笨的人不善于辨别事情。后来比喻反复无常。成语熟语词典:①本指实质不变,用改换名目的手法,使人上当。后常用来指变化多端或反复无常。②也指数目之多。亦作“暮四朝三”。

例[3]日语中的“一刀両断”翻译于大辞林:①一刀斩成两截。②迅速做出决断,处理事物。

汉语中的“一刀两断”现代汉语词典:比喻坚决断绝关系。成语熟语词典:比喻彻底决裂。亦作“一刀两段”。

例[1]从日语辞典的解释可以推断,“落花流水”在日语和汉语中词义截然不同的原因有可能是日本人在引进我国的成语时,将其词义做了随意的解释,导致日语和中文的意思大相径庭。

例[2]“朝三暮四”在日语和汉语的词典中对原义的解释大体一致。但在日语中增添了“生活”、“生计”的意思。而在汉语中,虽然有原义的解释,但原义已经几乎不用,现在只使用“比喻反复无常”这一后来发生变化的词义。

例[3]“一刀両断”的原义日语和汉语都是“一刀斩成两截”。而中日两国各自使用的引申义却截然相悖。

第二类:由于某种原因,与现代汉语中的成语在词形上略有不同(只差一字或词序不同的),而在词义上有的基本相同②,有的截然不同。

1. 日语四字成语与汉语成语在词义上基本相同:

山紫水明—山清水秀四方八方—四面八方公明正大—光明正大等。

2. 日语四字成语与汉语中的成语相比,在词形上相似,而在词义上却有差异或截然不同。

例[1]日语中的“鉄心石腸”翻译于大辞林:不被任何困难压倒的、铁一般的坚强的信念。

汉语中的“铁石心肠”比喻心肠硬,不为感情所动。(《现代汉语词典》)

例[2]日语中“換骨奪胎”翻译于大辞林:换骨取胎,为己所用之意。借用前人的诗或文章的构思、形式等,加人新意,创作出独自的作品。

汉语中的“脱胎换骨”原为道教修炼用语,指修道者得道,就脱凡胎而成圣胎,换凡骨而为仙骨。现在用来比喻彻底改变立场观点。(《现代汉语词典》)

例[3]日语中的“大言壮語”翻译于大辞林:说与实力不相称的大话。也指说的大话

汉语中的“豪言壮语”气魄很大的话。(《现代汉语词典》)

日语的“鉄心石腸”是褒义词,汉语的“铁石心肠”是贬义词,而且词义有别日语的“換骨奪胎”和汉语的“脱胎换骨”都是出自道家的说法,但现在所使用的意思大相径庭。日语的“大言壮語”和汉语的“豪言壮语”在释义上大有区别。而且日语是贬义词,汉语倾向于褒义词。

二、中日四字成语出现差异的原因

中日四字成语出现差异,通常是由于在长时间的使用过程中逐渐揉进一些极其微小的差异,而经过时间的洗涤,才发现其偏差之大。出现差异的原因可以简单归纳为三点:

1文化传播过程中出现的误差。文化的在传播利用的途中,难免会经过传播者的消化理解,进而使其他人能够更好地理解、使用,从而出现新的观点和结论,而导致误差的产生。另一方面,也可能是后来中国人的误用,以讹传讹,约定俗成,导致成语与其愿意出现了偏差。

2观察视角的差异。由于中日两国文化底蕴的差异,人们的思维方式不同,因此对同一事物的评价标准和理解程度存在着一定程度上的不同。所以,对同一事物的观察角度也会有所不同。因此,即使同样的寓言故事,中日两国人民却可能会从不同的角度进行理解。

3文化背景的不同。每个民族都有自己的民族特点。日本人在吸收汉语成语后,要对其加以利用,就必须进行消化理解,去掉成语中与本民族的特点不相符合的内容,使其符合本国的思维方式和文化背景。这也是中日四字成语出现一定的差异的原因之一。

三、中日四字成语演变的规律性

在内容方面出现演变的成语中,由日语方面意义发生变化的居多,由中国方面意义出现变化的相对较少,这是因为汉语的成语所表达的意义相对来说比较单纯,通常只是表达单一的意思。汉语成语所表达的意义若是发生改变时,一般是已经淘汰原有的含义,在意义上已经成为了新的成语。日语则不同,经常在该次原有的意义上作进一步的引申,而且当出现新的意思后,却依旧保留、适用原有的意义,一直许多成语都具有几个意义。在比较中日同源成语意义的异同时,这方面的规律性明显。

四、日本近年来创作的部分四字成语及由来

“苦労長寿”该四字熟语的创作参照了“不老長寿”。创作来源于日本新实施的医疗制度年2008年4月,日本开始实施了“后期高龄者医疗制度”,因为在日语中“後期”的意思是“晚期”、“末期”,所以在该制度实施的第一天便改名为“长寿医疗制度”,但这一制度并没有因为改了名字而得到国民的赞同,日本上下对此强烈反对。由于该制度的实施,国民对日本的医疗体制和养老金问题担优不已,致使许多人心目中的“不老长寿”之梦变成了“苦劳长寿”。

“四面魚歌”该四字熟语的创作参照“四面楚歌”。“四面魚歌”是用来形容宫崎骏的新动画片《悬崖上的金鱼姬》在日本的受欢迎程度。该片讲述的是5岁的小男孩宗介和想成为人类的金鱼Ponyo之间发生的故事。与宫崎骏之前的几部作品,如《千与千寻》和《哈尔的移动城堡》相比,《悬崖上的金鱼姬》的世界观和主题似乎都更加单纯一些,没有那么惊天动地,但是片中的亲情部分却十分令人感动。在主人公小男孩宗介的身上,可以看到宫崎骏儿子宫崎吾朗的影子,影片包含着宫崎骏作为一个父亲的心意。小时候吾朗缺乏父亲的陪伴,造成后来父子二人关系不佳。宫崎骏也有意用本片疏解父子之情。

结语

四字成语是汉字语言中的精华。日语与汉语中有许多同形的或词形相似的四字成语,这无疑给两国的文化交流带来了很大便利。然而它的数量庞大,再加上两国文化方面的差异,这又给两国的文化交流带来了一定的不便或障碍。目前,这个问题尚没有得到深人的研究。因此,中日四字成语的比较仍需探索研究。

参考文献

[1]冯峰.中日同源成语意义的异同[J].日语学习与研究,2000(1).

[2]松村明.大辞林第2版[M].东京:三省堂,1995.

[3]松村明.大辞源[M].东京:小学馆,1998.

[4]《朱祖延.汉语成语大词典》北京:中华书局,2002.

3.关于夏天，你能想起什么 篇三

那是1996年吧？我刚刚参加完高考，住在姥姥家里。那是一段很闲适的日子，白天和八岁的表弟在一起玩，傍晚时，我们在树林里寻找还未蜕变的知了猴儿，或者沿县城东边的公路散步。

我依然记得那时的蝉鸣，在40度的高温下，所有的知了不要命的叫，把我的心情衬托得更加焦躁。我坐在河边垂钓，浮着的鱼漂一动不动，显得死气沉沉、毫无活力。表弟坐在一边，一动不动的等待着，直到现在，我一直都在疑惑，不知是什么能让一个孩子有那么大的耐心。

有时候我就在那片树林里读书。骑着自行车到那里，把车子放在一边，找个凳子坐下。我一读就读进去了，有一次还为书中的人物流泪。常常当我抬起头来的时候，天已黄昏。路边，年迈的老头蹬着三轮车，后面坐着自己的老伴，正赶往县城的中心，去参加夜市。还有闲散的老年人，左手拿着蒲扇，右手提着小板凳，走一会就坐下来休息一会，如此反复着往市中心赶。我把书放到书包里，骑上自行车准备回家。

我就是这时候遇见的她。

她骑一辆自行车，和母亲、弟弟一同去逛夜市。我说我正好也要去，不如大家一起。她说好，回头望望她母亲，我们于是加紧蹬几步，与他们拉开了距离。

夜市上乱哄哄的，一边正在放电影《地道战》，我们把自行车停在一边，踮着脚远观了一会。后来又一起逛了什么我都忘了，和她穿行在拥挤的人群里的时候，我心里一直有种暗暗的喜悦。

她的家就在另一条街上。这正是我高考完一直没有回家的原因。我长久地在那片路边树林垂钓、读书，正是期望遇见她。

她是我初中同学，高中后分在文科班。那时候正是高三，我住在姥姥家，一次偶然的机会，我和她在上学路上遇见，才得知她也在同一所高中。于是后来遇见的机会多了起来。

时值多年后的今天，我依然记得那段美好的时光。我早早午休起来，骑自行车躲在她的必经之处，等她过去，然后紧蹬几下追上她，一起并排驶往学校。

在我的记忆里，那个夏季没有夏日的灼热感。我现在记得的，是她美丽的侧影。她留着短发，额前的刘海，常常在微风的吹拂下轻轻飘起来。她笑起来的时候，笑声里有一种寻欢逐乐的味道，好像生活本是无趣的，好容易抓住一点快乐的东西，一定要揪住其尾巴，一下笑个够本。她的牙很白很齐，鼻子很窄很直，脸颊两边，有浅浅的酒窝。

晚上回家的时候，我常常会在教室里磨蹭一会，估计她也差不多去车棚了，才赶快出去，通常有三分之一的机会能碰上她。那个夏季的晚风，现在想起来都让人沉醉。夏风的晚上也很让人沉醉啊。她的家远一些，我常常不急着回家，而是停下来，扶着自行车，看她的背影消失在夜色后，才慢慢带着一种混合着惆怅和喜悦的情绪回家入睡。

直到高考后的半个月，我一直住在姥姥家里，妈妈催我赶快回来，她想见见儿子被高考摧残后的样子，给我调理身体，我毫不犹豫的拒绝了。那时候，山东已经进入了雨季，平均每天一场大雨，倾盆大雨后就会拨云见日，走在马路上，很明显的会感觉到水蒸气的升腾。我带着小表弟，日复一日重复的走在那条马路上，躲避着一片一片的水洼。她的家就在那条路旁边的小区里，我一边走着，一边装作漫不经心地满怀忧伤地关注着小区的大门，希望她忽然会从那扇门里走出来。

但是自从那次一起逛夜市后直到现在，我再也没见到过她。

然后我就收到西安一所大学的录取通知书。

8年后，辗转听说，她那年考上桂林一所大学，毕业后在县城上班了，结婚并且成了一个孩子的母亲。

1998年的冬天，在遥远的陕西的校外卡拉OK厅里，我注意到一个女孩。她一气唱了孟庭苇的好几首歌。我回头看她时，她围着一条长长的白色围巾，正和旁边一个朋友讨论着某个问题。我注意到她的眼睛，她的眼睛很大，忽闪忽闪的，我无端的想到了童年。

我在校园开始注意她，她围着那条长长的白围巾，常常是一个人，背着背包去上自习。她的脸很圆，皮肤微黑，嘴唇长且微后——我实在难以用这种贫乏的语言来向你传达她留给我的感觉。我记得她曾经在我们未曾相识之前，有一次走在我的面前，忽然回头一笑，那种无以言表的感觉至今存在我的记忆里。恋爱后我曾多次问过她，她却总是想不起来，说自己从来不记得回头笑过。我也对那个场景很是怀疑，因为我只记得她回头笑的感觉，连当时的季节、她的穿着一概无从回忆，但我却总是执拗的相信那一刻的存在。

“再想想，好好想想。”我总是近于不讲理地强迫她回忆。

她却再也想不起来。

我开始极力关注她的一切。她的专业，她住在哪个宿舍，有没有男朋友。到最后，我开始悄悄追踪她。

那一年我21岁，愤世嫉俗，爱情至上，神经质，狂热的喜欢着摇滚乐、文学和电影，对学校的教育厌恶并且不屑于顾。我跟着她走向教室去上自习，坐在她的旁边，心不在焉地上自习，悄悄观察着她。然后跟着她从教室走回宿舍，站在女生楼下，注视着她走上楼梯，好久好久，然后，在万盏灯的女生宿舍中，找到属于她的那一盏，久久注视。

胆怯与顾虑常常使我陷入无谓的忧伤，从那个冬天到第二年的7月，我一直没能找到认识她的契机。她的围巾早已不戴了，换成了飘动的碎花裙子，我站在三楼宿舍的阳台上，忧伤地看着她端着饭盒，走向学生三灶。

我后来的表现出奇的大胆，打听到她是经贸学院的，我在一个夏日的下午来到他们宿舍楼下，让传达室的老太太呼叫她。在等待的时候，我听见了我的心跳，我需要拼命地按住它，才不会让它跳出胸膛。

她是穿着睡衣出来的。我赶忙解释，说出了一个她认识的名字，称自己要考经贸学院的研究生，想借她的书用一下。她转身跑上楼，不一会儿，拿着书就出来了。我们素不相识，我向她借书，她却什么也没有问。

我说“谢谢。”

“不客气。”她说着，转身跑上楼，好像要抓紧去做某件事情。

然后是期末考试。

我本来是想等到她期末考试结束，作为感谢送她上火车的，没想到打电话过去，对方告诉我她上午考完试，下午就走了。

我的沮丧无以复加。

1999年夏天，我没有回家，准备考取经贸学院的研究生。宿舍只剩我一个人，我光着膀子，因为出汗浑身感觉油腻腻，坐在宿舍的走廊里，一遍一遍练习着沈庆的《青春》。干燥、热烘烘的夏季风吹来，阳台上两扇门在风的吹拂下飘来荡去。

整个教学楼只有一层开放，因为一楼的关系，加上窗外遮天蔽日的长绿植物，教室里很阴凉。我钻研一会高等数学后，常常会席地坐在走廊冰凉的水泥地面上，点燃一枝烟，看着它的微火在阴暗中明灭。

常常会在这些时候想起她。

1999年夏天，我走在空旷的校园里百感交集，我忧伤地看着周围快乐的老师、父亲、孩子，一想到她没有和我打一声招呼就回了湖北，便觉得一种无可抑制的忧伤自心底漫起。

在那年夏天，我正疯狂的迷恋着余华，我写了《夏季与叙事》，内容便是我和她的交往和对她的爱恋。我认为一篇文章的第一句昭示着一个作者的实力，对那篇文章的开头暗自得意。在8月底开学的时候，我找到她，以让她指点的借口交给她，相信她看后会心知肚明。

那篇文章，我工整的写在洒满碎花的香纸上。后来在我们热恋期间，她把那文章交给我，说这封信已经完成了它的使命，该收回了。我说它应该属于你，在她的固执下，我将文章收在我们共同的抽屉里。后来我们分手，一怒之下我把它烧了。那时候，我的字体有时狂草，有时工整，让人捉摸不定。

4.夏天的四字成语 篇四

成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。为大家分享了夏天的四字成语，一起来看看吧!

1、季月烦暑：闷热;暑热。

2、烈日杲杲：太阳很明亮。

3、赫赫炎炎：描写势焰炽盛。

4、枝繁叶茂：枝叶繁密茂盛。

5、汗出如浆：汗流的像水浆一样。

6、暑气逼人：描写盛夏的热气很强。

7、赫赫炎炎：描写炎热炽盛的样子。

8、海天云蒸：描写天气很热的意思。

9、夏山如碧：夏天里的山一片碧绿如玉。

10、十分炎热：夏天阳光强烈，极度的热。

11、燋金烁石：使金石销熔，描写天很酷热。

12、绿树成荫：树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。

13、流金铄石：能使金石熔化，描写天气酷热。

14、酷暑难耐：夏天气温炎热，让人难以忍耐。

15、火轮高吐：太阳在空中，发散炽热的温度。

16、蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。

17、流汗浃背：描写出汗多，湿透了背上的衣服。

18、夏树苍翠：就是夏天的树木也是非常翠绿的。

19、燋金铁石：使金石熔化枯焦。描写天气酷热。

20、春风夏雨：风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。

21、赤地千里：描写天灾造成大量土地荒凉的景象。

22、冬温夏凊：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。

23、椅席炙手：椅子、席子摸着烫手，描写天气炎热。

24、电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。

25、烈日当空：炎热的太阳高挂天空。描写天气酷热。

26、五黄六月：指农历五、六月间天气最炎热的`时候。

27、春去夏来：春天过去，夏天到来。描写时光流逝。

28、暑往寒来：夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。

29、汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。描写出汗很多。

30、阑风伏雨：指夏秋之际的风雨。后亦泛指风雨不已。

31、暑气熏蒸：指夏天天气湿热好像被蒸在笼子里一样。

32、烈日炎炎：描写夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。

33、无冬无夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

34、葛屦履霜：冬天穿着夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。

35、热浪滚滚：天气炎热，热浪就是热空气像风一样滚动。

36、浮瓜沈李：指以寒泉洗瓜果解渴。后代指消夏的生活。

37、烈日当空：炎炎的太阳高高地挂在天上，比喻天气炎热。

38、皎阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。描写天气非常炎热。

39、热气腾腾：指热气蒸腾的样子。描写气氛热烈或情绪高涨。

40、浮瓜避暑：浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。

41、骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。描写天气非常炎热。

42、挥汗成雨：挥：洒，泼。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。

43、汗流如注：因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗水不断流下。

44、骄阳如火：像火一样的阳光。描写天气非常热。亦作骄阳似火。

45、烈日当空：炎热的太阳高挂天空。描写天气酷热。近义火伞高张。

46、烁石流金：指温度极高，能将金石熔化。描写酷热。烁，通“铄”。

47、大汗涔涔：描写因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗流如注的样子。

48、肉山脯林：以人架车，肉山脯林，以酒为池，一鼓而牛饮者三千余人。

49、无间冬夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。

50、炎炎夏日：非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。

51、夏日可畏：像夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人敬畏。

52、火日炙人：描写天气特别热，太阳照射在人身上就像人烤在火炉上一样。

53、夏日可畏：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。

54、冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

55、骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。描写天气非常炎热。多描写夏日的炎热。

56、簟纹如水：簟：竹。竹席细密的纹理像清凉的水一样。常用以描写夏夜的清凉。

57、五黄六月：指阴历五、六月间天气最炎热的时候。五谷成熟，农事正忙的时节。

58、烈日炎炎：描写夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。

59、寸草不生：寸草：一点儿草。描写土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦描写灾情严重。

60、燕雁代飞：燕夏天来温带，冬天归南方;雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。

61、大汗淋漓：淋漓：液体湿湿的淌下，即流滴的样子。描写因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。

62、夏炉冬扇：夏炉冬扇意思是夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

63、吴牛喘月：吴牛：指产于江淮间的水牛。吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。比喻因疑心而害怕。

5.描写夏天凉快的成语 篇五

夏天的视乎，一阵清凉，多么舒爽呀，大家可以看看下面的描写夏天凉快的.成语哦!

描写夏天凉快的成语

【冬暖夏凊】：

凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。

【冬温夏清】：

冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。

【冬温夏凊】：

凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

【风清月朗】：

风凉爽，月明亮。

【井冽寒泉食】：

冽：清澈;寒：清冷。只有在井很洁净、泉水清冷明澈的情况下才喝水。即只喝干净凉爽的水。比喻刚正的君主任用德才兼备的人。

【沁人心脾】：

沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

【清清爽爽】：

指整洁干净或清新凉爽。

【秋高气肃】：

形容秋日晴空高朗，气候凉爽宜人。

【天高气爽】：

6.描写夏天的成语和句子 篇六

五、遍体生津、暑气蒸人、浮瓜沈李、烈日杲杲、烈日灼灼、阑风伏雨、寒耕暑耘、汗流如注、椅席炙手、燋金铁石、热浪滚滚、烈日中天、火轮高吐、赤时当空、暑气熏蒸、聚蚊成雪、火日炙人、热不可耐、炎天暑月、燋金流石、大汗涔涔、酷热难忍、令人畏惧、田地龟裂、浮瓜避暑、流汗浃背、炎阳炙人、炎阳似火、长天当日、封狐千里、旱威为虐、水牛怕热、狂风烈日、蝉声阵阵、汗流洽背、季月烦暑、禾苗干枯、见月而喘、炎热难耐、郁热沉闷、流金铁石

1、夏天是是充满生机的季节的。瞧，一棵棵树长得可茂盛了，它们撑起一把把绿绒大伞，一片片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。再看公园里花团锦簇，五彩缤纷。有灼灼如火的“洛阳红”，玉骨冰心的“夜光白”，端庄秀丽的“魏紫”，还有最美丽的“火炼金丹”„„真是万紫千红，叫人目不暇接，眼花缭乱。描写夏天的句子大全。小朋友们穿着漂亮的花裙子在花丛中“翩翩起舞”，好像在与蝴蝶媲美，好一派生机勃勃的景象!

2、夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。

3、瓦房前大多都有几棵长得郁葱葱的老树。几个老爷爷正坐在屋前老树底下，跷着二郎腿，坐在一张小木桌前悠闲地聊天。描写夏天的句子大全。喝着自家的米酒，吃着用嫩青椒炒的田螺，情不自禁地说:“这日子真好咧!”空气中，飘着一丝丝浓郁的、醉到心底的酒香。

4、夏天最美、最凉爽的时候在夜晚。每年只要一到夏天，我就盼望快点到夜晚，因为白天热得难以形容。可是夏天白天最长，盼了好久好久，才盼来夜晚。

5、夏天是多么美丽!山川河流、花草树木都焕发出勃勃生机。我喜欢夏天，因为夏天里盛开着各种各样的小花，有月季、串红、芭蕉„„它们千姿百态，争奇斗艳。柳树也唤发着浓浓的生机，微风中，柳树的枝条就象少女的长发一样美丽，杨树更是枝繁叶茂，在炎热在夏天为我们撑起一个天然大伞。

6、在这个季节中，太阳公公笑得格外开心，然而，大地的树木也欣喜若狂。它们争先恐后地长出了郁郁葱葱的枝条，为人们遮阴乘凉。在夏天中，我最喜欢的就是那迷人的绿了，公园里的草地像一块碧绿的地毯展现在我的眼前，绿得像翡翠，绿得像碧玉。微风习习，一棵棵小草翩翩起舞，好像正在欢迎游人们的到来。

7、夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。

8、夏天是自在的。白天我们躺在竹椅上一边儿哼着小曲儿，一边晒太阳。热了可以从冰箱里拿出爽口的冰棍吃。夜晚我们看着美丽的星空，尽情的想象。

9、夏天，整个城市像烧透了的砖窖，使人喘不过气来。知了热得不停地鸣叫道:“知了，知了!”狗热得趴在树荫下，吐出那鲜红的舌头，不停地大口喘着粗气；鸡热得耷拉着脑袋，有气无力地走着。

10、夏天是悠闲惬意的，我们可以在外面无拘无束的在室外玩，渴了可以尽情地吃一根冰冰凉凉的雪糕，咬上几口，心里立刻感到凉起来，或者从冰箱里拿出一块西瓜尽情地吃，你就能尝到夏天的味道，11、夏天是清凉的世界。我们穿着颜色各异的游泳衣，跳进碧蓝的泳池里，真是又冰又凉，我们尽情地在水里游啊，跳啊，笑啊，好不痛快。渴了喝一杯冰水，吃一根冰冰凉凉的雪糕，心里立刻感到凉起来。

12、夏天美中不足是太热了，抬头望着那太阳，就会感到眼睛痛，等低头就感到眼前直冒金花，感觉头昏脑涨，这就是紫外线对眼睛的伤害，所以我最讨厌紫色。

13、大雷雨是夏天的专利，是大自然真实脾气的暴露。雷雨之前，天空黑沉沉的，好像要塌下来似的。空气凝固了，树叶一动也不动，柳树垂着头；小狈伸出舌头不停地喘气，那是在出汗。男人们赤着膊，女人们一个劲地摇着扇子。过了一会儿，电闪雷鸣，山动地摇，风雨交加，倾盆大雨，一下子把闷热驱散了，街道上积满了雨水。

14、几朵棉絮般的云儿正在天上旅行，一轮边缘金黄、耀眼的太阳正高高挂在上面，散射出它温暖的、金色的光茫，赋予大地一派生机!与天际相连的是一排排绿树你也可以投稿，它的绿，似乎能滴出绿水来，与它相连的天，也会被染成绿色。

15、夏天真像一幅美丽的图画:小溪静静地流，小鱼儿高兴的摇头摆尾，()小路旁，一朵朵野花真好看:红的、黄的、紫的、蓝的，我摘了一小把伸到同学们的鼻子旁:香，真香!

16、在夏日的早晨，我和我的伙伴们上了附近的山顶，刚刚登上山顶的我:就被一阵扑鼻的芳香所吸引。我仔细寻找芳香的来源，哦，是葵花。放眼望去看着葵花顶着一个个灿烂的笑脸，阳光柔和的抱住了它，我向夏日大声的说:“我爱夏日里的葵花，我更爱美丽的夏天。”

17、那绿色让人看了神清气爽。一阵凉爽的风轻轻拂来，叶子“沙拉沙拉”地奏起了独特的乐曲，伴着小鸟兴奋而快乐的“叽啾”声，形成了一首美妙的自然交响乐。

18、夏天是一年四季中最炎热的季节，也是非常美丽的季节。我觉得夏季的美在于绿色，我最喜欢绿色。一到夏天，绿色无处不在。碧绿的小河，绿茵茵的草坪，嫩绿的杨柳，看起来真让人赏心悦目!

19、夏日的晴空是明媚的，天是湛蓝深远的，太阳像火球般的烤着大地，阳光是那样强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。阳光洒在荡漾的河面上，泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮的向人们眨着眼睛。

20、当树上的石榴绽开笑脸，蝉一声声鸣叫时，夏天，就这样来了。夏天就像一个年轻人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，葱茏的草木是他厚密的头发，速来忽去的骤雨是他的脾气。

21、一场轰轰烈烈的“演奏”结束了，鸟云散了，呈现在人们面前的是一幅美丽的图画:树木上的叶子比以前更加翠绿了，青山比以前更青了，远看青山中间还有一条一条白色的带子，那是雷雨创造的瀑布。街巷里的空气也更加清新了，就像过滤过一样。这时，天边挂着一道美丽的彩虹。

22、夏天是美丽的。墙上爬满了各种各样的植物。弯弯曲曲的小路旁边长满了野花，有的是紫色，有的是粉色，有的是蓝色，还有的是黄色。它们五颜六色，形态各异。一阵风吹来，还会有淡淡的清香呢!

1、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

2、夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。描写夏日的优美句子。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了。一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红色的葡萄，令人馋涎欲滴。

3、夏天是一个快乐的季节，是我们充满激情的季节，让我们来欣赏一些描写夏天的优美段落吧，让我们来享受夏天的清爽。

4、夏神的脚步轻快而活泼，万物也随着蓬勃发展。听，鸟儿们细声的啁啾，悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香，荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会，蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。

5、天热得像在火里烤，树上的知了不停地叫，沥青马路被太阳烤得软绵绵的。描写夏日的优美句子。

6、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。

7、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

8、盛夏，月季花像一个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞；牡丹花开得更加美丽了，她娇媚艳丽，香气扑鼻。那几棵老杨树也长满了绿色，像一把撑开的绿绒大伞。

9、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

10、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

11、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

12、那是一个炎热的中午，太阳把大地烤得像蒸笼似的。大树垂着头，小草弯着腰，大黄狗趴在树阴下伸着舌头喘气，河里的水也被晒热了太阳晒得地皮发烫，我们只好躲在家里。

13、绿树浓荫街上的柳树像得了病似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

14、柳叶打着卷儿，小花低着头，大地冒着热气，湖水热得烫手，蜻蜓低低地飞在湖面上打转，这是它在向鱼儿报信:好消息——就要下雨了!

15、烈日移到头顶时，麦场上充溢着火一般的热浪，空气像是停止了流动，脱粒机摇动着硕大、笨重的身躯，()轰轰隆隆发出震耳欲聋的声响，昂着头，向外喷吐着遮天盖地的烟尘。

16、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在麦地里，在岸边的苇草丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

17、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

18、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

19、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。20、火球般的太阳炙烤着大地，树木被烤得耷拉着头，狗趴在树阴下吐着红舌头，蝉在树上拼命地嘶叫。

21、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们:春已归去。

22、地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。

23、当春姑娘还在家乡的小河边散步，观赏着美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了气，一撩衣裙，飘然而去。

24、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

25、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。

7.关于夏天的成语 篇七

辛 菊

目前学生成语误用现象非常严重,而现有成语辞典针对学生使用成语现状,把剖析误用和正面引导结合起来的还很少见。文章论述了三个问题:为什么要编写纠错示范型成语辞书;怎样编写好纠错示范型成语辞书;编写好纠错示范型成语辞书需要注意的几个问题。

成语 纠错 示范型 辞书 思考

一、为什么要编写纠错示范型成语辞书

2008年6月,我有幸被聘为山西省高考语文阅卷专家组的成员,负责试卷中涉及现代汉语试题内容参考答案细则的审议和确定。在分析试卷的过程中,我们发现历年高考语文试题中,关于“语”的运用特别是成语的运用都占有一定的题量。从评卷结果来看,考生失分情况相当严重,试卷中成语误用为零的极少。一篇内容很好的作文,却因误写、误用了一个成语而被扣分。

这种情况,一方面表明成语运用本身存在一定的难度,同时也反映出目前中学语文教学包括成语教学中存在的问题。通过对中学生作文中运用成语和高考成语训练中出现的大量误用成语的实例的调查分析,我们发现学生对常用的成语,除了频繁出现读音、写法上的错误之外,在运用方面也存在着各种各样的问题。误用类型有语义的、语法的、语用的,还有逻辑的、修辞的、语体的,等等。

纠正这种现象,提高学生运用成语的水平,需要多方面的努力,其中包括加强成语教学、进行成语运用的训练等。然而,改进成语辞书的编写,无疑是重要途径之一。

目前市场上,语文辞书中成语类辞书是最多的。从内容上看,大致有以下四种类型:

1.考释型。以考源为重点,如《汉语成语考释词典》(刘洁修,商务印书馆,1989)及在其基础上扩编的《成语源流大词典》(江苏教育出版社,2003)。

2.注释型。以释义为重点。所收条目除释义外,一般还包括注音和举例。这类成语词典最多。大型的如《中国成语大辞典》(上海辞书出版社,2007);中型的如《新华成语词典》(商务印书馆,2002);小型的如《汉语成语小词典》(商务印书馆,1959)。其中《汉语成语小词典》多次修订再版。

3.规范型。特点是在注释基础上,增加“提示”。如《现代汉语成语规范词典》(李行健主编,长春出版社,2000),该书的“提示”内容包括读音、字形、意义和运用等。

4.辨析型。主要进行同义或近义成语的辨析。如倪宝元的《成语辨析》(中国社会科学出版社,1979)和《成语辨析续编》(中国社会科学出版社,1986)。辨析对象包括:意义相近,需要辨清的;形体相似,容易混淆的;意义上有交叉,语素相同,语序不同,意义有差别的;同一语源,但意义或用法有差别的。

这些类型的成语辞书对提高学生理解和运用成语的能力,都能起到一定的作用,尤其是“规范型”和“辨析型”,实用性更强。但都有一个共同的缺点,就是对学生运用成语中出现的偏误现象的分析针对性不强,纠误的力度不够,示范引导作用显得薄弱。因此,几年来我们一直在对中小学生误用成语情况进行深入调查研究,并在此基础上,尝试编写纠错示范型成语辞书。[1]

二、怎样编写好纠错示范型成语辞书

编写纠错示范型成语辞书的目的,是针对学生运用成语中出现的偏误情况,加以辨析,分析产生错误的原因,提出纠正的意见,示范正确的用例,从正面加以引导。要实现这个目标,就要实现以下“三个结合”。

(一)纠错与正面引导相结合

纠错,是此类辞书的重点。因此要先列举出错用例。但在纠错的同时,必须说明如何正确运用,举出正确用例。这样把纠错和正面引导结合起来,效果会更好。如:“叹为观止”条,先举出误用例:

(1)世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点,断壁残垣,触目惊心,叹为观止。

(2)让办案人员叹为观止的是,他利用手里的权力,不仅收受现金,连“白条”也收。

辨析之后,再举出正确使用例:

(1)后来到白洋淀地区教书,对这样浩渺的水泊,已经叹为观止。(孙犁《青岛》)

(2)这里的一切都尽善尽美,令人叹为观止。

又如“炙手可热”条,先举出误用例:

(1)近几年“,知识经济”成了炙手可热的话题。

(2)眼下,和炎热的天气一样炙手可热的恐怕是大中小学校的校长了。

辨析之后,再举出正确使用例:

(1)亲眼看见他成了这镇上炙手可热的红人,而且目空一切。(沙汀《淘金记》一七)

(2)杨贵妃得宠后,杨氏兄妹数人炙手可热,朝政腐败到了极点。

(二)指出错用表现与分析误用原因相结合

举出误用例之后,只是指明错在哪里,说明错误的表现,这还不够。要通过辨析,分析误用的原因,这是本书的重点。如“叹为观止”条,在“辨析”里指出:前例用“叹为观止”来描写“断壁残垣”,后例用来描写以权谋私,都不妥当。《左传·襄公二十九年》记载:春秋时,吴国的季札出使鲁国,观赏各种音乐、舞蹈,看到韶箾舞时说:“观止矣!若有他乐,吾不敢请已!”观止,指看到这里便停止,不再看其他的了。后来就用“叹为观止”赞叹所看到的事物美好到了极点。可见“叹为观止”是用来形容所见到的好的事物,而不是坏的、不好的事物。

又如,在“炙手可热”条的“辨析”里指出:这两个误用例都把“炙手可热”这个成语里的“热”误解为“热门儿”、“吃香”的意思。这个成语出自唐杜甫《丽人行》诗:“炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔。”炙:烤,烧。丞相:指杨国忠。嗔:生气。“炙手可热”的意思是,手一接触就感到热得烫人,形容权势大,气焰盛。和“热门”、“吃香”没有关系。

通过这样的辨析,找出了误用的原因,把纠误与传授成语的相关知识结合起来,使学生理解成语的实际意义和用法。

(三)治标与治本相结合

逐个列举成语误用现象并加以纠正,只是“治标”,并不能从根本上提高学生运用成语的能力和水平。要从个别里找出一般,发现并归纳出误用的规律,才能起到举一反三、触类旁通的作用。据此,我们把学生运用成语时出现的比较常见的误用现象归纳为以下几种类型,并在“辨析”里加以提示。

1.望文生义型。这是最常见的误用现象。是由于不了解成语的确切含义,只是牵强附会地从字面上理解造成的,如:

不刊之论

误用例:

(1)这篇文章见识浅陋,属于不刊之论,编辑部决定不予发表。

(2)他这篇文章中心不突出,论据不恰当,简直就是不刊之论。

(3)主观主义者的滥调文章实属不刊之论。

辨析:

误用的原因在于望文生义,不理解语素“刊”的本义。刊,指削除,修改。古人在竹简上写字,有错误就得削掉。“不刊”是说不可更改;“不刊之论”是指不能改动或不可磨灭的言论,形容言论精当,无懈可击。例(1)把“刊”误解为刊登、刊载;例(2)(3)则进一步引申,把“不刊”误解为错误,不正确。

正确使用例:

(1)历史题材的文学作品也不过是以今天的思想感情评述古人的生活,鲁迅就老老实实地称之曰“故事新编”,其命名的切当,就可算得上一篇不刊之论。(何满子《论风格》)

(2)先生的论述,非常精确,是历久不刊之论。(孙犁《耕堂读书记》)

文不加点

误用例:

(1)这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。

(2)在语文老师的帮助下,我逐渐改正了文不加点的毛病,作文成绩提高很快。

(3)古人写文章都是文不加点,今天的人读起来很吃力。

辨析:

误用的原因都在于没有理解语素“点”的本义。古人写文章在字的右上角涂上一点,表示删去。文不加点,表示文章不用涂改,一气呵成。形容文思敏捷,写作技巧熟练。上面误用例,都把“点”误解为标点,结果把“文不加点”误解为文章不加标点。

正确使用例:

(1)你,学富五车,才高八斗,出口成章,文不加点的大名公,我以什么来比你?(李劼人《大波》)

(2)他才华洋溢,写文章从来文不加点,一挥而就。

2.对象错配型。有不少成语有特定的使用对象或使用范围,如果不注意就会使用不当。这种类型的误用情况也不在少数。如:

汗牛充栋

误用例:

(1)古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。

(2)民谣云:“贾不假,白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多,简直达到了汗牛充栋的地步。

(3)最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度。

辨析:误用的原因在于使用对象的错误。语出唐柳宗元《文通先生陆给事墓表》(又作《陆文通先生墓表》):“其为书,处则充栋宇,出则汗牛马。”汗牛充栋,形容书籍多。汗牛:用牛运输,牛累得出汗;充栋:堆满了屋子。只形容藏书很多,不用于其他事物。例(1)用来形容“刻苦学习的楷模”,例(2)用来形容金玉之多,例(3)用来形容电脑学习班多,都弄错了对象。

正确使用例:

(1)中国古代众多学者研究汉字的音、形、义的著作可谓汗牛充栋,硕果累累。

(2)国内对外汉语出版物汗牛充栋,但真正能在国外直接使用的却不多。

国色天香

误用例:

(1)一年一度的花市又到了,各种花卉,争奇斗妍,国色天香,美不胜收。

(2)昨天,妈妈栽的菊花开了,真是国色天香,人们都赞不绝口。

辨析:

国色天香,指色香俱备的牡丹花,不可用于其他花卉。(1)用于“各种花卉”、(2)用于“菊花”都不适合。另外,国色天香也常用来形容女子的美丽。

正确使用例:

(1)菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论,但作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的青睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。

(2)明汪道昆《洛水悲》:“你每凡胎肉眼,怎得见国色天香。你看那女子,翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松。”

3.褒贬失当型。许多成语有鲜明的褒贬色彩,不能混用。前文提到的“叹为观止”的误用,就是因为把褒义成语当作贬义成语用。这种误用现象出现的频率也较多,这里再举两例:

无所不至

误用例:

(1)老师无所不至地爱护我们,我们再不好好学习,真是说不过去啊!

(2)我们来到实习工厂后,厂领导和工人们对我们的关心真是无所不至。

辨析:

误用的原因在于没有把“无所不至”和“无微不至”区别开来。“无所不至”,字面上指没有不到的地方,实指什么事都做得出来“;无微不至”,指没有一处细微的地方不考虑到,形容关怀或照顾得非常细心周到。前者是贬义成语,后者是褒义成语。例(1)(2)里的“无所不至”都应改为“无微不至”。

正确使用例:

(1)孩子们也没有教育,下人们更是无所不至。(冰心《两个家庭》)

(2)这些腐败分子,吃喝嫖赌,无所不至。

危言危行

误用例:

(1)他在这个问题上的危言危行,只能搬起石头砸自己的脚。

(2)他的危言危行,使得大家着实慌乱起来。

辨析:

误用的原因都在于没有正确理解语素“危”的意思。在“危言危行”中“危”表示的是直、正直的意思。“危言危行”指言语行为都很正直,含褒义。上面的误用例都把“危”理解为“危险”,结果把这个成语理解为“危险的言论和行为”,含贬义。

正确使用例:

(1)他危言危行,令人信服。

(2)面对巨大的压力,他依然危言危行,展现出光辉的人格魅力。

4.不明谦敬型。汉语成语,除了上述褒贬之分外,还有谦敬之别。由于不明谦敬而出现的成语误用现象,也不在少数。如:

蓬荜生辉

误用例:

(1)用这个厂家生产的涂料装饰你的新居,保证你蓬荜生辉。

(2)昨天,那么多人去你家做客,你家里一定蓬荜生辉。

辨析:

“蓬荜”原作“蓬门荜户”,指用蓬草、荆条、树枝等编制成门户的一种简陋的房子。用来谦称自己的住房,不能用来指对方的住房。这个成语多在别人来访或赠送诗文字画时用来表示感谢。

正确使用例:

(1)今天,王老师光临寒舍,真是蓬荜生辉。

(2)非常感谢你赠送的山水画,使我简陋的居室蓬荜生辉。

鼎力相助

误用例:

(1)现在,你经济上有困难,我一定鼎力相助。

(2)朋友有困难,还能不鼎力相助?

辨析:

误用的原因在于只从字面理解“鼎力”是大力的意思,没有理解“鼎力”是敬辞,表示请托或感谢时用,不能用于自己。上面两例,都应把“鼎力”改为“大力”。

正确使用例:

(1)我有件急事要办,还得请你们鼎力相助。

(2)这次,多亏了你们鼎力相助,我们才能渡过难关。

5.不明语源型。许多成语来源于古代的典籍,有一定的文化背景,即所谓出处。有许多误用现象是由于不明出处所造成的。如:

当仁不让

误用例:

(1)这人一贯爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,所以大伙都不怎么喜欢他。

(2)美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让,分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。

辨析:

误用的原因在于不明这个成语的语源。“当仁不让”出自《论语·卫灵公》:“当仁不让于师。”意思是面对着“仁”,即使是老师,也不能谦让。后泛指遇到应该做的事,积极主动承担,不退让。例(1)中占便宜,对自己有好处的事情,不属于应该做的事情,不能用“当仁不让”;例(2)中对于奖项的角逐,也不宜用“当仁不让”,可改为“众望所归”或“不负众望”。

正确使用例:

(1)作为一名班干部,他当仁不让,担当起帮助后进同学学习的任务。

(2)在有识之士的疾呼之后,民营企业家当仁不让,从独特的角度推动中国经济的发展。

火中取栗

误用例:

(1)今年初上海鲜牛奶市场燃起降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

(2)在伊拉克战争期间,一些女记者直接到前线采访,其冒险程度无异于火中取栗。

辨析:

火中取栗,易错写为“火中取粟”。正确理解和运用这个成语,要了解它的出处。“火中取栗”典出法国拉封丹的寓言,意思是一只猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子,猴子叫猫去偷,猫用爪子从火中取出几个栗子,自己爪子上的毛被烧掉,栗子却被猴子吃了。比喻冒险给别人出力,自己上当而一无所得。例(1)说消费者利用厂家商家竞相降价的机会得到实惠,显然与此成语的意思风马牛不相及,这是由于不明语源所致。例(2)的误用是由于没有正确理解成语含义造成的。

正确使用例:

(1)我们目前自顾不暇,郑成功不来就是天主保佑了,我们还好去惹他么。我们不能为别人火中取栗。(郭沫若《郑成功》)

(2)利用外籍雇佣军为其火中取栗,是霸权主义者对外侵略扩张的一个重要手段。

除了上面所列举的几种类型外,还有语法误用型、语用不当型、语体误用型、修辞误用型、逻辑混乱型等。找出规律加以点评,才能标本兼治,收到事半功倍的效果。

三、编写好纠错示范型成语辞书需要注意的几个问题

要编写好纠错示范型成语辞书,首先要深入中小学教学第一线,收集整理学生误用成语的实例,建立“成语误用语料库”。我们利用山西师大文学院应用语言研究所这个平台,广泛联系中小学语文教师,从中小学生的作文和口语表达中,收集成语误用的例句,输入计算机。

其次,鉴于报刊、网络上的成语运用对中小学生有很大的影响,我们关注报刊上出现的和网上流传的成语误用现象,随时收集整理,充实“成语误用语料库”。

另外,中小学语文教学中,大量的成语训练测试题,如人民教育出版社出版的《现代汉语小语典》里所附的电子光盘组题测试中涉及成语的各种改错、辨正的材料,也是我们的收集对象。

在编写过程中,我们注意把握好以下几个环节:

第一,选好“误用例”。力求具有代表性。同时要注意甄别,防止把正确的用法当成误用。如:“面对这大自然的鬼斧神工,他俩目瞪口呆了半天。”开始认为是误用,经过讨论,确认为不属于误用。再如:“离家出走的小燕来到公园电话亭:‘妈,我成了断线风筝,无家可归了。’”是否误用,还须斟酌。

第二,要选好正确使用例。正确使用例要起到引导作用,用词造句要符合规范;文字简练,能体现相关成语的意义和用法;内容尽量贴近学生生活。正确使用例的来源,一是选用中小学语文课本里的用例,有出处的注明出处;二是选用一般作家作品里的用例,注明出处;三是根据中小学课本里的用例或作家作品用例改编;四是编写者自拟,对自拟用例,更要严格把关。

第三,“辨析”要力求准确、到位。既要针对误用例进行具体分析,找出误用原因,又要结合正确用例正面讲解成语的意义和用法(包括基本意义、引申意义和比喻意义、附加意义和色彩意义等);有出处的举出出处,进行语源分析。古今义不同的、具有多义的,要适当加以说明。要把纠误与传授知识结合起来,达到既治标又治本的目的。

附 注

[1]本书将由人民教育出版社出版。

1.陈桂成.成语及成语词典立目.辞书研究,2005(2).

2.李如龙,苏新春.词汇学理论与实践.北京:商务印书馆,2001.

3.刘洁修.成语.北京:商务印书馆,1985.

4.温端政.汉语语汇学.北京:商务印书馆,2005.

5.晓鸣.近年来出版的成语词典刍议.中国图书评论,1987(4).

6.徐耀民.成语的划界、定型和释义问题.中国语文,1997(1).

7.杨薇.汉语成语词典编纂出版的回顾与思考.辞书研究,2004(2).

8.姚鹏慈.倪宝元教授的成语研究.台州学院学报,1999(2).

9.周荐.词汇学词典学研究.北京:商务印书馆,2004.

(山西师范大学文学院 临汾 041000)

8.形容夏天很热的成语 篇八

可以在句式中作谓语、定语、状语;指满身大汗。与挥汗如雨、汗如雨下意思相近。

【挥汗成雨】挥：洒，泼。形容人多。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样，也形容出汗多。

【烈日当空】炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。

【狂风烈日】强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。

【火伞高张】比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。近义 烈日当空

【吴牛喘月】吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。

也用以形容天气酷热。唐・李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使(彼)之苦于日，见月怖喘矣。”

【焦金烁石】使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

【流金铄石】铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞・招魂》：“十日代出，流金铄石些。”

亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”(《水浒》二十七回)

【五黄六月】指农历五、六月间天气最炎热的时候。

【夏日可畏】像夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人敬畏。

【浮瓜沉李】 三国・魏・曹丕《 与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。

【浮瓜避暑】暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。

【绿树成荫】树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。

【热不可耐】形容非常热，令人不可忍受。

【椅席炙手】椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。

【烈日炎炎】形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。

【夏日炎炎】夏天阳光强烈，十分炎热。

【骄阳如火】象火一样的阳光。形容天气非常热。亦作 骄阳似火。

【皎阳似火】皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。

【赫赫炎炎】形容炎热炽盛的样子。

【炎炎夏日】非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。

【炎阳炙人】炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。

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9.夏天成语有哪些 篇九

NO.1 电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。

NO.2 赫赫炎炎：形容势焰炽盛。

NO.3 热浪滚滚：天气炎热，热浪就是热空气像风一样滚动。

NO.4 夏山如碧：夏天里的山一片碧绿如玉。

NO.5 烈日当空：炎炎的太阳高高地挂在天上，比喻天气炎热。

NO.6 春去夏来：春天过去，夏天到来。形容时光流逝。

NO.7 赤日炎炎：就是烈日炎炎，形容夏天天气很热。

NO.8 冬温夏凊：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。

NO.9 骄阳如火：强烈的阳光好像烈火一样。

NO.10 暑往寒来：夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。

NO.11 夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。

NO.12 炎炎夏日：指的是烈日炎炎的夏天。

NO.13 十分炎热：夏天阳光强烈，极度的热。

NO.14 夏日可畏：夏天气温炎热，叫人畏惧。

NO.15 椅席炙手：椅子席子摸着烫手，形容天气炎热。

NO.16 皎阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。

NO.17 烁玉流金：指温度极高，能将金石熔化。形容酷热。

NO.18 燋金铁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

NO.19 遍体生津：浑身是汗。

NO.20 铄石流金：铄流：熔化。石头被熔化，金属变成了水。形容天气很热。

NO.21 焦金流石：把金属烤焦，把石头晒化。形容极其炎热难耐。

NO.22 火伞高张：形容夏天烈日当空，十分炎热。

NO.23 暑气逼人：形容盛夏的热气很强。

NO.24 暑气蒸人：形容夏天的时候，尤其是明天户外，感觉热气浪一阵一阵的从地上往上钻，或是迎面扑来，然后汗就哗啦啦的流，那个热呀，像蒸桑拿似，所以叫暑气蒸人。

NO.25 春风夏雨：风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。

NO.26 热气腾腾：指热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。

NO.27 五黄六月：指阴历五六月间天气最炎热的时候。五谷成熟，农事正忙的时节。

NO.28 炎阳炙人：炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。

NO.29 夏阳酷暑：夏天火辣辣的太阳，暑气逼人。

NO.30 阑风伏雨：指夏秋之际的风雨。后亦泛指风雨不已。

NO.31 海天云蒸：形容天气很热的意思。

NO.32 大汗涔涔：形容因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗流如注的样子。

NO.33 热气腾腾：热气蒸腾的样子。

NO.34 浮瓜沉李：吃在冷水里浸过的瓜果。形容暑天消夏的.生活。

NO.35 狂风烈日：强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。

NO.36 夏雨雨人：前一个“雨”，作名词，雨水;后一个“雨”，作动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。

NO.37 青衫凉笠：衫：单衣;笠：斗笠。比喻夏天的衣服和帽子。

NO.38 暑气熏蒸：指夏天天气湿热好像被蒸在笼子里一样。

NO.39 大汗淋漓：淋漓：液体湿湿地淌下，即流滴的样子。形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。

NO.40 热气腾腾：热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。

NO.41 炎炎夏日：非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。

NO.42 烈日中天：太阳光很猛烈，高高挂在当空，一般指午时，偏重于时间段。

NO.43 炎天暑月：指炎热的夏天。

NO.44 春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生发展过程。

NO.45 冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

NO.46 挥汗如雨：挥：洒，泼。形容天热出汗多。

NO.47 汗出如浆：汗流的像水浆一样。

NO.48 炎阳炙人：指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。

NO.49 寒来暑往：寒来暑往意为盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。

NO.50 春风风人，夏雨雨人：春风：春天的和风;风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。

NO.51 挥汗如雨：把流的汗一挥，就像下雨一样，形容汗多而大。后多形容天热，出汗多。

NO.52 簟纹如水：竹席。竹席细密的纹理像清凉的水一样。常用以形容夏夜的清凉。

NO.53 汗流如注：因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗水不断流下。

NO.54 赤日炎炎：形容夏天阳光强烈。

NO.55 骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。

NO.56 赤地千里：形容天灾造成大量土地荒凉的景象。

10.关于夏天的作文：我爱夏天 篇十

关于夏天的作文：我爱夏天

我爱春天，因为它充满生机；我爱秋天，因为瓜果飘香；我爱冬天，因为它银装素裹的季节。但我最爱烈日炎炎、充满虫鸣鸟叫。

夏天是个五彩缤纷的季节。翠色欲流的小草，耀眼的金黄色阳光，洁白芬芳的茉莉花，鲜红温暖的玫瑰花，还有粉红的荷花。

夏天还是个狂风骤雨的季节。午后的时候，有时还会下上一场倾盆大雨。但雨后的空气十分清新，还散发着淡淡的泥土味。被雨水洗刷过的花草树木显得特别美丽。

夏天也是个丰收的季节。我们南方金黄的稻子成熟了，一眼望不到边。稻子沉甸甸的，低下了头；农民伯伯咧嘴大笑，乐得合不拢嘴。西瓜、石榴、芒果、荔枝和桃子等可口的水果也都争先恐后地来到集市上，让人们品尝他们的美味。

夏天的夜晚更是迷人的。一轮淡黄的小船挂在一个蓝的发黑的大幕布上。在小船的周围，大幕布上那一闪一闪的小眼睛为这无边无际的大幕布又增添了几分神秘感和美丽。

我爱夏天，爱它的与众不同，爱它的瓜果飘香，爱他的迷人夜色，但我更爱的是它让我度过了一个快乐童年！

11.关于夏天的作文：夏天的夜晚 篇十一

这是去年暑假的一个傍晚。

夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星。一眨一眨的，仿佛邀请人们到广阔的太空去邀游。皎洁的月亮像一只银色的小舟在深蓝色的大海中航行。

这个晴朗美丽的夜晚，不正是观看星座的好时候吗？在我和小表弟的央求下，妈妈带着我们来到了汉城公园。花儿在轻风的微拂下，拢起花瓣，朦朦胧胧地熟睡了。花下的蛐蛐却在开音乐会，高声地歌唱。

我们来到了高处的喷水观色台，仰望星空，星星们眨着神秘的眼睛，摆成各种形状。你瞧，天琴星座多像古代的乐器竖琴，见到它就仿佛听到了古朴典雅的音乐；天鹰星座侧像一只雄鹰，它拍着宽大的翅膀，仿佛在翱翔；飞马星座像一匹疾驰的骏马；还有天鹅星座、室女星座、牧夫星座啊，数都数不过来了！

妈妈，姐姐，快来看！天真的小表弟用胖胖的小手指着北方的一个星座说，那是北斗星座，多像一柄大银勺。老师说，它是小北斗（小熊星座）的妈妈。我被他的话逗笑了，便半天玩笑的说：你懂什么，它们的真名叫大熊星座和小熊星座。小表弟不服气地朝我撇撇嘴，又去看别的星座了。这时妈妈指着小熊星座顶端的一颗星星问我：那是几等星。我知道妈妈是在考我，但思索了一会，响亮地答道：二等星！妈妈满意地笑了，又告诉我：北极星是小熊星座中最亮的星，它总是向着北方，野外迷失方向的人一看到它就知道往哪里走了。北极星的作用真大！小表弟拍着手跳了起来。

我想在他们面前露一手，想找个他们都不知道的星座。我找呀，找呀！可满天的星星使我眼花缭乱。好动的小表弟又跑来了，他拽拽我的衣角：姐姐，你看那是什么星座？我顺着他的方向一看，嘿！那不是蝎子星座吗？它伸展着大夹，身子中间有颗桔色的小星，据说那是蝎子的心，其实蝎子哪有心呀，只不过为了辨认罢了。接着，妈妈又给我讲了几个关于星座命名的神话故事，我们听得了入了迷，好像置身于神话般的世界。

这时，闪过一颗灿烂的流星！我们不禁赞叹起来。在星空的怀抱中，我好像乘上了宇宙飞船在太空邀游探索，仿佛看到五星红旗插在了各个星座，仿佛看到我们的夏令营在月宫上这一切的一切，既然在遥远的未来，又好像就在眼前，等待着我们去实现！

12.描写夏天的好成语 篇十二

【冬暖夏凊】凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。是指适合时用。

【冬日夏云】冬天的太阳，夏天的云层。是指人态度温和可亲，让人愿意接近。

【冬扇夏炉】冬天的扇子，夏天的火炉。是指不合时宜。也是指毫无用处的东西。

【冬温夏凊】凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

【冬温夏清】冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。

【冬箑夏炉】箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。是指做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

【葛屦履霜】冬天穿着夏天的鞋子。是指过分节俭吝啬。

【火伞高张】火伞：是指夏天太阳酪烈;张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。

【火伞张】火伞：是指烈日;张：展开。形容夏天烈日当空，酷热难耐。

【集萤映雪】集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

【囊萤映雪】囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

【祁寒酷暑】祁：大。冬季大寒，夏天的湿热。

【祁寒暑雨】祁：大。冬季大寒，夏天的湿热。

【青衫凉笠】衫：单衣;笠：斗笠。是指夏天的衣服和帽子。

【暑来寒往】夏天过去，冬天到来。是表示时光流逝。

【盛暑祁寒】祁：大。炎热的夏天，严寒的冬季。形容气候条件恶劣的.时节。

【暑往寒来】夏天过去，冬天到来。是表示时光流逝。

【无冬无夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

【无间冬夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。

【温凊定省】冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。

【夏虫不可言冰】不可以和生长在夏天的虫谈论冰。是指时间局限了人的见识。也是指人的见识短浅。

【夏虫不可语冰】语：谈论。不可以和生长在夏天的虫谈论冰。是指时间局限了人的见识。也是指人的见识短浅。

【夏虫不可语寒】不可以和生长在夏天的虫谈论寒冷。是指时间局限了人的见识。也是指人的见识短浅。

【夏虫不可以语冰】不可以和生长在夏天的虫谈论冰。是指时间局限了人的见识。也是指人的见识短浅。

【夏炉冬扇】夏天生火炉，冬天扇扇子。是指做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

【夏日可畏】像夏天酷热的太阳那样让人可怕。是指为人严厉，令人畏惧。

【夏雨雨人】雨：前一个“雨”，名词，雨水;后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。是指及时给人帮助和教育。

【炎天暑月】指炎热的夏天。