大学生思想汇报：思修课上的感悟

大学生思想汇报：思修课上的感悟（共2篇）（共2篇）

1.大学生思想汇报：思修课上的感悟 篇一

当前大学生思想动态的调查分析报告

大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。提到大学生，在人们眼中浮现的是一群积极向上、充满青春活力的青年。他们以振兴国家、促进社会进步为己任，肩负着实现民族复兴的伟大历史使命，是国家的栋梁、未来的希望。

大学生作为社会特殊的知识群体，他们的思想动态更为突出的影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展，他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法，直接影响着他们的为人处事的方式和方法。

为了对当先大学生的思想动态有一个全面准确的了解，我们制定了调查问卷，面向XX大学不同年级、不同专业、不同性别的100位在校生展开了关于思想动态的调查，问卷涉及了就业、学习、人生目标、思想品德、生活态度、心理素质、责任感等诸多方面的问题，回收有效问卷100份。根据这份调查问卷的结果统计，我们对当前大学生的思想动态有了比较全面的了解。

一、当前大学生就业心态

在这100份问卷中，在‚对就业前景的看法‛中，55%的学生感到乐观，33%的学生感到担忧；在‚对毕业后的打算‛中53%的学生选择考研，38%的学生选择直接就业；63%的学生选择自主创业，其他同学没想过自主创业。

从以上数据可以看出，当前大学生对就业形势还是普遍乐观的，但是还有相当一部分的同学心态消极，感觉到了就业压力。他们对就业前景不乐观的态度主要是因为社会对人才的高要求与学生自身实力之间的反差使部分学生缺乏自信心和竞争力，害怕面对现实。

当今社会科学与技术迅猛发展，各种竞争日益激烈，社会需要的人才是能够适应知识经济时代要求的高素质人才，这种人才要有扎实的专业基础知识、全面的知识结构、良好的思想品德、健康的心态、健全的人格和创新的精神。但是，在激烈的人才竞争中，很大一部分学生表现得信心不足。这是因为他们普遍缺乏工作的实力和竞争力，不是专业基础不扎实、知识面狭窄，就是心理素质差、缺乏创新意识和敬业精神。

大学生们在面对就业时的信心不足和竞争力的缺乏，加剧了大学生择业心理的矛盾冲突，这种理想自我定位与现实自我对抗的矛盾冲突使大学生们容易产生心理上的焦虑与不安，加剧了大学生自我意识的矛盾性。

然而，面对在择业心理中的这些矛盾冲突，我们不能笼统地认为这些都是消极心态，这些矛盾冲突既有消极方面，也有积极方面，而且积极方面是本质，是主流。这些矛盾心态是其成长过程中的心理现象和心理发展趋向成熟的动力。

大学生应当保持稳定、积极、正确的择业心态。

二、当前大学生思想素质分析

这一部分主要涉及了‚爱国情感‛、‚社会责任感‛、‚价值观‛等方面的调查，通过这份问卷，我们大致了解到当前大学生思想道德素质现状：

例如，在‚听到国歌时‛，有61%人会‚肃立‛，也35%的人‚想肃立，看到别人无动于衷就不想与众不同了‛，有4%的人选择‚做自己的事‛；有78%的人对国旗、国歌、国徽有一点了解，7%的人不了解；对于‚发展党员的看法‛62%的人认为应该‚积极向党组织靠拢‛，20%的人认为‚入党程序太繁琐，要求自己上进就行‛，还有18%的同学‚不想入党‛。在公共汽车上，90%的同学会给老人和孕妇让座，但仍有10%的同学‚看情况，太挤就不让座‚；51%的同学没有参加过三大社团，91%的同学还没有献过血；

以上数据反映出，大部分的大学生保持了很高的爱国热情，但也有很大一部分学生情绪低迷，他们已经受到了社会上不良风气的影响，形成了不正确的

价值观。

当然另一方面，有81%的同学‚有过为解决中国的国际争端做点贡献的想法‛，46%的同学经常关注中国的国际局势，47%得人偶尔关注；在提到‚最后一个离开教室会关掉教师的电灯和风扇吗‛时，65%的人会选择‚特别注意关掉‛，29%得人会‚偶尔想到关掉‛；74%的人认为不是‚没有钱就谈不上享受生活，无法实现精神追求‛；提到‚认真学习是为了为社会做更大贡献还是个人能获得更多物质享受‛时，25%的人选择为了贡献，58%的人选择两者都有；47%的人同意‚没有理想就谈不上享受生活，有钱也没有意义‛39%得人选择‚一半一半‛

由以上一些问题的调查结果我们可以大致得出这样的结论：当前大学生的总体思想道德素质是好的，但仍存在一些问题，反映出当前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱环节。有部分学生的意志不坚定，存在着一种随波逐流的盲从心理，这部分学生的思想具有不稳定性，易受外界不良思想的影响。

我们的社会仍处于社会主义初级阶段的转归时期，体制不健全所表现出来的种种弊端还难以消除，经济与政治、文化发展的不同步带来的多元化的社会道德价值观念越来越多的影响着大学生们的思想，而此时的大学生还没有形成独立的人格与成熟的思维方式，他们会以各种方式接受社会上各种各样的‚潮流‛、‚风尚‛，然而并非所有的‚潮流‛、‚风尚‛都是健康积极的，这其中不乏一些如‚以自我为中心‛的利己主义，‚以名利为中心‛的拜金主义等不健康的思想，如在上述调查问卷中那些在任何时候都不愿意为老人和孕妇让座的学生，那些最后离开教室而不愿或忘记关灯的学生，把入党作为一种获得利益的手段的学生，那些听到国歌而无动于衷的学生，他们的思想都受到社会上不良社会风气的影响，从而使他们建立了不健康不正确的人生观世界观，影响着他们为人处世的方式，虽然这只是其中极小部分的学生，但这的确是我国高校思想政

治教育工作的遗憾，也显示出当前高校思想政治工作仍有需要改进和加强的地方。

大学生优良品德的养成有其固有的科学规律，学校教育工作者应该面向全体学生，承认差异性，培养学生完整的道德品质，促进每个学生主体道德素质的发展与完善。

三、大学生的心理素质和恋爱观

在调查问卷中，当提及‚每当期中、期末考试时的心情‛时，59%的同学表示‚有些紧张‛，21%的人表示‚很紧张‛，20%的人表示和平时一样；问道‚在众人面前讲话时‛75%的人表示很紧张，14%的人表示很紧张；回答‚当您意识到自己在某方面比不上别人时，是否会感到自卑‛时，50%的人回答‚偶尔感到自卑‛，25%的人感到‚会非常自卑‛；回答‚遇到如‘失恋’这样的打击时，是否会有过激行为‛时，79%得人表示‚不会‛；在恋爱观方面，谈到对爱情的看法时，14%的人选择‚不知道怎么就走到一起了‛，79%的人选择‚为了找一份真爱‛，还有部分同学选择‚因为看到别人这样所以自己也恋爱了‛。

有以上数据我们可以看出：当代大学生普遍表现出心理素质差、承受能力低，部分学生缺乏成熟、健康的恋爱观。还有部分学生外表浮躁，内心脆弱。我们还了解到，有些大学生入校前如‚玻璃娃娃‛生活在温室里，但他们从家里走出来后无所适从，遇到了人际交往、生活自理，无力承担生活中的磕磕绊绊。

这些现象是如何造成的呢？究其原因，随着社会政治经济的不断发展，高科技的快速飞跃，人民生活水平的不断提高，随着独生子女的不断增加，在他们的成长过程中可以说是顺风顺水顺心,没有受到任何挫折,加之这几年对青少年思想品德教育的放松，社会不良风气的影响，给当今社会的青少年以及绝大

多数在校的大学生在思想及行动上不同程度上有所影响。

对于爱情方面，以上数据表明：当前大学生们的恋爱观还不成熟或不正确。这就要求高校教育工作者对于这方面要加强引导，促使他们在不影响学习的情况下建立健康积极的恋爱观。

四、当前大学生对个人与他人、集体的态度

在调查问卷中，57%的同学认为‚集体由于个人‛，38%的同学认为‚个人优于集体，但会在个人利益基础上考虑集体‛5%的同学认为‚个人第一‛；在‚当别人遇到困难时‛，31%的同学‚想主动帮助却不好意思提出‛，64%的同学表示‚愿意帮助‛。

由以上数据可以得出以下结论：大部分学生的集体主义意识较强，只有极少部分学生存在漠视集体的不健康心态。

这是由于近年来高校积极贯彻党和国家的教育方针，在德育实效上下了工夫。各高校都通过各种形式加强形势政策教育，充分利用各种载体，使大学生们的社会参与意识、社会责任感明显增强。面对激烈的国际竞争，大学生们以他们特有的敏锐关心着自己的国家、社会、经济、政治的发展和生存环境的改善，这些都极大地增强了大学生们的集体主义观念、社会责任感和主人翁精神，体现了大学生们在成长过程中的人性的进步。

然而，我们不能不看到，由于受社会一些不良思想的侵蚀，一小部分大学生存在着漠视集体的不健康心态，事事以我为先，唯我独尊。这些不健康的心态在他们进入社会后有可能给集体、社会甚至国家带来不良影响。因此，高校要特别重视这部分学生的思想状态，不能视之不见，放任自流，要客观地反省引起他们种种不健康心态的原因，加强正面引导，加强集体主义教育和社会责任感，帮助他们建立以个人发展为基础，兼顾个人和集体共同发展的理念。

大部分学生有乐于助人的心理，只是表达方式有所不同，有的主动，而有的羞于表达。随着经济的发展，人际关系越来越趋于物质化、利益化，这使得身处纯净象牙塔中的大学生们的人际观也变得越来越实际。在不否定自我利益的基础上以感情为重，以感情为基础，在不伤害集体及他人的利益的前提下，可以适当地考虑自己的利益。这在如今发达的物质商品经济条件下是合理的。

总之，虽然可以看到，由于社会上一些不良现象及负面因素的影响，一部分学生存在着一些不健康的心态和思想，不关心政治、漠视集体、以自我为中心，在人生观、世界观、价值观上存在着误区。

但是，当代大学生思想道德状况总体是好的，具有鲜明的时代特征，其主流是积极向上、充满朝气、思想健康的。比起以往的同龄人，他们的思维更加开阔、思想更加成熟理智、观念更加开放、心态更加平和、更具有包容性。由此可见近年来我国高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封闭式、灌输式的和无条件遵从性的教育已经逐步被开放、互动的和贴近生活的以人为本的教育所代替。

相信我们的当代大学生能够把正视道德冲突，正确地辨别是非，理智地判断、选择和自处，理智地面对学习、生活和就业方面的现实问题。他们一定能够担起民族和国家赋予的重任，不负历史和人民所托，成为时代的宠儿！

数风流人物

还看今朝！

XX大学生思想动态调查问卷

学院: ＿＿＿年级＿＿＿专业＿＿＿性别＿＿＿民族＿＿＿

为了了解我校大学生的思想状况，在全校范围内进行了以大学生思想状况为主题的问卷调查。请您放心，您的回答将会绝对保密！请您仔细作答，在您认为正确的选项前打√。非常感谢您的参与！

1、您认为您所学专业就业前景如何? A担忧B乐观C无所谓

2、毕业后有何打算

A考研B直接就业C出国D转行做其它的

3、想过自主创业吗? A想过B没想过

4、听见国歌时是否肃立？

A想肃立，看到别人无动于衷就不想与众不同了B肃立C做自己的事

5、您了解国旗、国歌、国徽的内涵吗？ A很了解B了解点C不了解

6、对于发展党员的看法

A积极向党组织靠拢B入党程序太繁琐，要求自己上进就行了C入党有很多限制D不想入党

7、在公共汽车上，看到老人和孕妇时

A让座B看情况，太挤就不让座C不让座

8、你参加过三大爱心社团吗? A参加了B没参加

9、您献过血或想献血吗？

A献过，想献B没献过，想献C没献过，且不想献

10、你有过为解决中国的国际争端做点贡献的想法吗（如钓鱼岛问题）？

A一直有B有过C没有

11、您经常关注中国的国际局势吗？ A经常B很少D没有

12、最后一个离开教室时会关掉教室的电灯和电扇吗？ A不会留意B偶尔想到C会特别注意关掉

13、您是否认为加入中国共产党就是为了更好地为人民服务？

A是B不是，为个人利益C有这个原因

14、您是否认为没有钱就谈不上享受生活，无法实现精神追求？

A是B不是

15、您认真学习的目的是为了为社会做出更大贡献还是个人能获得更多的物质享受？ A为了贡献B为了物质C都有

16、有人说，没有理想就谈不上享受生活，有钱也没有意义。你同意吗？

A同意B不同意C一半一半

17、您认为思想品德和知识哪样更重要？ A思想品德B知识C同等重要

18、您认为对大学生来说，学习是最重要的吗？ A是B不是

19、每当期中、期末考试时您心情是否和平时一样平静？ A一样平静B有点紧张C很紧张

20、当某件事情失败后，您是否会立刻总结经验，继续努力？

A会B要等平静以后C没有把握D不会

21、现在，如果让您在众人面前讲话，您会紧张么？ A很紧张B有点C不紧张

22、当您意识到自己在某方面比不上别人时，是否会感到自卑？

A会B偶尔C不会

23、在您遇到如失恋这样的打击时您会有过激的行为吗？ A会B不会

24、您怎么看个人和集体的关系？

A集体优于各人B个人优于集体,但会在个人利益基础上考虑集体C个人第一

25、当别人遇到困难时

A想主动帮助却不好意思提出B与自己无关C愿意帮助

26、您对爱情的看法

A为了找一份真爱B因为空虚无聊才恋爱C因为看到别人这样所以自己也恋爱了D不知道怎么就走到一起了

为了保证资料的完整与详实，请您再花一分钟时间，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。谢谢

2.大学思修课心得体会 篇二

《老男孩》 中有这样的歌词:当初的愿望实现了吗?事到如今只好祭奠?任岁月风干理想再也 找不回真的我,抬头仰望这漫天星河，那时候陪伴我的那颗,这里的故事你是否还 记得.光阴易虚度， 岁月难回头.每当听到这首歌,总是激励着自己不断奋斗,不要 等到老的时候才追悔莫及.

戴老师的每一节课都在告诉我们如何充实的度过大学生活， 如何使自己的生 命有意义。来到如今我已明白，珍惜着来之不易的大学生活，如何使自己的的生命有意义。

如今我已明白， 珍惜着来之不易的大学时光， 珍惜这一纵即逝的光阴， 珍惜这美丽的生命，做一些有意义的事，为自己的理想打拼。“没有人为我们准备了一切，而我们是为了一切而准备，立志是从此岸到达理想彼岸的心路。”这 句话伴随我度过初中和高中，如今我又在大学继续坚持着，克服眼前的困难，人生中的挫折难免会有，拍拍土，站起来，微笑前行，不灰心，不丧气。偶尔我会 成功，但不会迷失自我，为自己的理想奋力前进!再有，思修这门课教导我们做个智慧的人。有知识不等于有智慧，知识积存 得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值。学习了思修，我知道了什么 时候“为”，什么时候“不为” 。知道我在做什么事，知道热爱做什么样的事，知 道能把什么事做成什么样。要用自觉端正态度，用学习积累经验，用勇气放弃包袱。对弱者，光关心不够，要帮助;对下属，光公正不够，要善良;对别人的失 误，光原谅不够，要忘记;对自己的未来，光梦想不够，要行动。空才能生慧，学才能生智，心宁智生，智生事才成。每一个人都有值得尊重及学习的地方，慈 悲的人教授慈悲之道，横蛮的人教授忍辱之道。如果一个人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么谈何成功。

思修课也倡导我们增强法律意识， 弘扬法治精神。

现代社会是一个法治社会， 新一代的人才如果不懂法的话， 那么社会的治安会是什么样子呢?当自己的利益 受到侵害， 我们不能简单的用武力解决，那是对法律的无视， 也是对自己的伤害。

用法律武装自己，不要头脑发热，坚持法律的公正。法律是给我们许多益处，但 不代表我们就可以为所欲为，我们同样也要遵守法律。知法懂法守法，我们才能建设好自己人生大厦， 不要因为自己的疏忽或者轻视甚至无知而触犯法律，那样 后果不是我们想像的那么简单......增强法律意识，弘扬法治精神是我国公民应当提高的一项新的学习项目， 我们大学生也是应当参与学习的一员。对我们大学生 而言，既要具备良好的思想道德素质，也应该具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。学习和掌握法律知识，增强法律意识， 提高运用法律的能力， 是培养大学生法律素质的基本内容。只有认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，增强国家安全意识，加强法律修养，才能 在社会主义法治国家和和谐社会建设中做一个知法守法懂法的合格公民。

我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则，智 慧的花朵在思修课中悄然绽放。

这将使我们终身受益。

老师把课堂还给我们学生， 让课堂充满生命活力;把创造力还给学生，让我们的受教方式充满智慧挑战。谢谢戴老师的教导，您是个很好的老师，您让我坚定了我的信念，您让我对祖国有了更大的希望，您让我思考了许多，关于我现在，也有我的未来。当然思修课感受颇深的还有戴老师的教学方式， 用一个个精彩的 PPT 向我们传授知识，没有其他的课堂的昏昏欲睡，有的是大家的积极参与。思修这么课程 要结束了，但思修课传授我的知识，给我人生的启发没有结束......