组织部月活动策划

组织部月活动策划（精选20篇）

1.组织部月活动策划 篇一

青春校园颂

转眼之际，岁月变迁，在大学生活中我们已经渐渐度过了几个月，我们在大学中为了自己的青春，为了自己梦想，我们不懈奋斗，誓在魅力的校园里洒下一叶秋风，我们的青春理想会随着风儿，越飘越远，直到天涯海角。

梅花，数九寒天，没有与风雪搏斗，怎能凌寒绽放？

野草，烈火熊熊，没有那顽强生长，怎能绿满大地？

苍松，悬崖峭壁，没有这坚忍不拔，怎能俯视四方？

巨鲨，浩淼沧海，没有惨烈的厮杀，怎能独霸海洋？

雄狮，无垠草原，没有千百次伏击，怎能草原称王？

秃鹫，苍茫天际，没幼年时的折磨，怎能天宇翱翔？

刘翔，飞人如云，没有如雨的汗水，怎能独占鳌头？

霍金，全身瘫痪，没有钢铁的意志，怎能享誉全球？

居里，寒来暑往，没有坚定的信念，又怎能举世无双？

让梦想起飞，用勤奋和汗水铸就无悔的青春梦想。

即使流星瞬间转逝，但我们记住那刹那间的美丽；

昙花一现，但我们却享受了那瞬间的芳香；

无论成功与否，我们都记住了那奋斗途中的景色美不胜收。

天空留不下鸟儿飞过了痕迹，但我已飞过；

泥泞的道路上留不下那深深的足迹，但我已艰难走过，生活留步下成功的喜悦，但我的确为它而飞翔过，那蓝蓝的苍穹，那朵朵的云霞永恒地映在了我心灵的最深处。

即使没有鲜花为你绽放，即使没有众人为你鼓掌，但额头的汗水，跋涉的足迹，会将最豪迈的歌声为你唱响！

勇敢去飞吧，为了梦想；为了梦想，勇敢飞翔！

梦想是幼年的期待，梦想是童年的快乐，梦想是少年的无知，梦想是青年的烦恼，梦想是壮年的遗憾，梦想是老年的留恋。

校园一角，会有过我们无尽的洒脱，会有过我们激昂的脚步，会有过我们为了自己的梦想而不懈努力的汗水。展现美丽，释怀魅力，魅力的校园，终将有我们充满青春的味道，我们梦想的脚步，越来越近，直到身旁。

2010年11月份“青春梦想，魅力校园”班

委主题活动策划书

一、活动主题:青春梦想，魅力校园

二、活动背景:伴随青春的脚步，我们已渐渐步入大学的生活的轨迹，我们怀揣着梦想，以青春作为期限，在大学中去寻辟一片自己的天地。校园，一个教书育人的神圣地方，展现着她独特的魅力，在这儿，我们将怀满腔抱负，展现我们的青春美丽。

三、活动时间:2010年11月【星期】

四、活动标题：【展现自我，拥抱梦想】

五、活动展开形式：文艺形式

六、活动针对人员：2010级机电系汽修2班全体成员及

七、活动地点及负责人：

1、活动地点：四川工程职业技术学院3-1072、活动总负责人：孙立力、李代龙、3、活动负责人：马林、朱仕秋、王琰颖、张小波、袁佳、王思、王威、兰媚、八、活动目的及意义：

1、增强同学们对集体的责任感，增加对团部活动的认识，提高自己的团员意识。

2、让大家在校园里释怀，树立起在大学的新目标，让大家都感觉到一种浓浓的理想的味道。

3、让大家学会大学生应该如何在大学中好好表现，展现自己最精彩的一面，为了自己的梦想而不懈努力拼搏。

九、活动的主要流程及内容：

1、团支书及班干部提前进入教室，通知团部活动的负责人及通知邀请嘉宾并布置会场。

2、班干部组织同学们提前按次序进入教室，并准备好所需要带的物品及笔记本以备记录。

3、团支书宣布活动开始，主持人上台讲话拉开活动帷幕。

4、唱歌式开头，活动开始，唱团歌。

5、同学唱歌，请大家踊跃发言对主题活动的看法及见解。

6、同学们展示自己的风采，再请同学们发言。

7、活动结束，团支书总结并宣布活动结束。

8、班干部清理现场并向嘉宾询问活动的利与弊，做好总结。

9、给参加节目的人给予奖励并鼓励后期继续努力。

【注】嘉宾需要提前邀请，活动前通知嘉宾到场。同学们需提前进入教室，在教室坐好，等待邀请嘉宾，并鼓掌。活动过程中不得随意私聊，同学们做好笔记工作，纪律负责人做好现场纪律工作等等。

十、活动步骤

（一）前期准备

1、提交申请活动负责人：李代龙、2、设计活动黑板报（组织及宣传委员协同制作）及布置教室负责人：王俊、3、组织工作人员及同学们提前进入教室负责人：马林、4、通知班级活动组织部负责人负责人：李代龙、5、收集主题材料及活动内容负责人：

6、统计材料及整理材料内容负责人：李代龙、马林、7、活动会场纪律维持负责人：王思、8、活动实施物品准备负责人：王威、（二）活动实施

1、主题活动宣传开始负责人：李代龙、2、主持主题活动负责人：

3、合唱独唱负责人：袁佳、4、带领唱团歌负责人：兰媚、5、总结活动内容及发表讲话负责人：李代龙、马林

6、主题活动宣布结束负责人：李代龙、（三）后期总结

1、班委做好笔记，做好备案，以备后期工作总结。

2、工作人员咨询负责人对本次主题活动的利与弊的看法，并做好笔记，汲取教训，以资后期继续努力。

3、工作人员组织开会总结，并组织同学们给予对本次活动的建议，或安排人员对同学们进行调查，为后期将开的活动做好准备。

4、对活动人员进行奖励，鼓励后期继续努力。

5、班干留下组织收拾教室，还原教室的模样。

注意事项：

A.各个班委相互之间做好沟通做好协调工作

B.教室布置需要绘声绘色，材料及布置需要表现积极向上而且切合活动主题

C.一切费用全部用发票报销

D.活动过程中一定要维持好秩序及安全

E.爱护教室公共物品，保持教室干净

十一、活动预计资金

十二：预计活动可行性

1、通过此次活动，同学们都能在大学中树立良好的理想及目标，并为之不懈奋斗。

2、活动能够成功顺利开展，活动具自由性，同学们能积极参与。十三：预计活动可能受到的影响及解决方案

1、所选教室被人占用——以尽快速度择选新的教室

2、一些同学由一些原因不能来——提前请假批准后方可离开

十四、主办单位：四川工程职业技术学院机电系团支部申办单位：机电系、机电系汽修2班

四川工程职业技术学院机电系、汽修2班团支部

2010-10-21

2.组织部月活动策划 篇二

我们通过家长委员会向全园家长发出倡议:每周少抽一包烟, 给孩子买一本好书, 让书成为孩子最亲密的伙伴。各班教师分别召开家长会, 向家长宣传读书月活动的意义和计划, 取得了家长的理解和支持, 家长们积极参与到活动中来。

为实现活动目标, 我们将活动细化为全园性活动和班级活动, 设计了一个个主题鲜明、形式新颖的活动。

“读书月”活动期间, 我们每周安排一个主题故事, 内容有“爱读书”“互相帮助”“爱劳动”“不怕困难”, 利用每天饭前十分钟的时间, 请大班的幼儿在广播里讲故事给全园的孩子听。各班召开故事会, 让幼儿把每天看的书、听的故事讲给同伴听。我们还带幼儿到敬老院献爱心, 讲故事给孤寡老人听。孩子们兴致很高, 老人们也很开心。

3.福安　安全督查月活动全面展开 篇三

9月2日，以生产鞭炮闻名的上白石镇坪庄村，首先被市领导列入督查重点，兰如春市长带领公安局、安监局负责人，与正在该村安全检查的镇村干部、公安干警一道，展开拉网式的再检查、再整顿，并亲自动手销毁了一些村民在家违禁存放的鞭炮成品、半成品和制作器具，兰如春市长告诫上白石镇和市直有关部门领导：生命安全是第一事情，不能只抓经济，不顾安全生产，人命关天，责任重大。必须立即采取有力措施，进一步落实安全生产责任，公安局与派出所、乡镇与村、镇村干部与群众，要层层抓落实，做到万无一失，要从宣传教育、加强管理人手，教育村民遵守法规，提高自我保护意识，对不服从管理，擅自私折封条，违法继续制作生产鞭炮的，要依法严惩，直至铲除场所，销毁器具及其相关物品。乡镇干部、公安干警要驻村抓落实，不能有丝毫的麻痹和放松。

9月3日，按照市委、市政府的统一安排，市府办、安监局等市直部门及相关乡镇主要领导、分管领导等30多人，在市委林旭荣书记、市府兰如春市长的率领下，下午3点从甘棠镇港歧村起沿江而下，对我市船舶业安全生产情况进行全面督查，并于当晚在下白石镇召开专题会议。兰如春市长在会上要求各级各部门进一步落实安全生产责任制，并层层落实到位；要立即展开拉网式的船舶业安全生产大检查，对拆船业进行一个月的停业整顿，逐个逐项抓落实，无证无照的要立即停产停业，达不到规范的不得开业，非法生产经营的要立即取缔；要阻住源头，规范定点，公安、边防部门首先要把好船舶入境关，对继续私下进船拆解的要依法严惩，直至没收拆解船只；要保持清醒头脑，以块为主、条块结合，对船舶业现状进行认真研究，重新修订实施整顿方案，做到合理布局、科学规划，重新整合，优化档次，实现全市船舶业的安全生产。

市委林旭荣书记在会上作了总结讲话，他强调指出：安全生产检查、督查的目的关键在于抓落实。为此，他要求与会人员，第一，要正确理解地方经济发展与安全生产的关系，决不能把安全生产检查与优化投资环境对立起来，解决民以食为天的问题，不能以人命关天为代价!企业生产经营不规范，党委、政府要强制他们规范。第二，安全问题没有初级规范、高级规范之分，安全的规范、标准只有一个，这没有什么好商量!不符合规范的就要停业整顿，停产停业一定要到位，不符合安全条件的，要查到他达到安全条件为止。第三，在安全面前人人平等，没有条件、没有资质就不能从业，我们不能因为拆船业的不规范而影响整个船舶业的发展。因此，必须停产停业整顿。第四，要抓住机遇，大力抓好安全检查，把安全生产工作提高到一个新水平。因不负责任没有落实而造成事故的，将首先追究其主要领导责任。

9月4日至5日，市府刘宗廷副市长、胡奇华助理调研员，召集市直有关部门相继在城区及十个乡镇展开安全生产大检查，先后检查了自来水、液化气、化学危险品、采石场、建筑和电机电器、船舶等企业30多家，发出整改通知书20多份，查封非法生产经营打火机、加油站和烟花爆竹点3个。

4.3月团组织生活策划书 篇四

策

划

书

系别：市政与交通系

班级：测量1005班

时间：2012 03 11

（一）活动主题：

今天我们怎样学习雷锋。

（二）活动地点：

11411教室

（三）参与人员：

测量1005班全体同学

（四）活动目的：

便与同学们互相交流；加深同学们之间的友谊；提高同学们对生活的激情；了解成长的意义。

为活跃校园文化气氛，体现建院的文化底蕴，增进学院学生素质，丰富学生的课余生活，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。更希望此次活动能成为我们成长的脚印。培养大家团结协作精神，活跃校园理论研讨氛围。

让同学们都加入到学习雷锋的队伍中来，提高同学们的综合素质和道德观。

（五）活动流程：

本次组织生活我们将继续沿用以测量小组的分组形式来展开。主要的节目类型还是有演讲朗诵，话剧，合唱等多种形式。另外，为了活跃气氛，我们还会在活动中带领同学们参与一个小游戏，在活跃的节目与游戏中来领悟本次主题的主旨。

一、全体起立唱团歌------五月的花海

（要求以声音洪亮，歌声整齐，表情严肃）

二、主持人宣布组织生活开始

三、主持人简要的开场白，突出本次组织生活的主题，引领同学们融入到本次主题的意境中去。接着开始表演节目！

四、第一组演讲，向同学们讲诉雷锋的生平事迹。

五、第二组合唱（有两个组组成）

六、讨论环节：有同学们主动起来向大家讲诉雷锋的事迹或生变的好人好事，我们应该怎样学习雷锋精神！

七、游戏环节： 该游戏为指手花脚：将测量小组每两组未一队，总共三个队，没对派两个人参加比赛。一个人很据主持人给出的词语比划，另一个人对其比划做猜测，比划着不得说出给出词的任何一个字，否则犯规，每组总共猜四个词。以才对数量最多一组获胜。

八、游戏结束后由第四小组向大家朗诵诗歌。在激昂的朗诵中结束本次组活

九、主持人对此次活动进行一次全面的总结。

十、全体起立共唱团歌

十一、本次有第一小组组织整理活动现场。收拾教室，打扫卫生。

（六）活动形式：

以活动为主，游戏为辅，气氛较为活跃的形式

辅导员签字：

团支书签字:邱和敏

5.组织部月活动策划 篇五

实践行动的通知

辖区各企业单位及各小区物业公司：

为了认真贯彻《宁波市爱国卫生条例》和《宁波市除四害工作管理规定》，根据区爱卫会（2010）4号文件精神，按照大碶街道大爱卫（2010）2号及3号文件要求，横杨社区结合实际情况，决定在辖区范围内组织开展开展“爱卫月全民行动，迎世博你我同行”实践行动。具体安排如下：

一、宣传发动阶段（4月1日—4月10日）

社区通过悬挂横幅、张贴宣传海报、设置卫生服务咨询台、发放宣传资料等形式向各企业和小区居民宣传爱国卫生法规、疾病预防和控制以及科学“除四害”等重要知识，积极宣传卫生安全和健康保健知识，营造浓厚的活动氛围，使广大企业职工和小区居民树立讲卫生、讲文明、讲道德的良好社会风尚，积极参与到爱国卫生运动和爱卫月的环境卫生整治活动中来。

二、组织实施阶段（4月11日—4月20日）

（一）开展义务清扫活动。为进一步巩固文明城市创建成果，提高社区人居环境和企业周边环境，社区动员各企业做好“门前三包”包卫生，做到门前责任范围内地面、墙面、招牌等干净；包秩序，做到无乱停车辆、无乱堆杂物、无占道现象；包绿化美化，爱护花草树木，美化环境，做到整洁、美观。并组织发动辖区企业员工、小区居民、社区志愿者及社区全体工作人员等开展活动主题为“清洁环境与

文明同行”卫生义务清扫活动，清理企业周边、绿化带、河道、小区的环境卫生，特别是清理“牛皮癣”和卫生死角。

（二）开展健康教育活动。社区以爱国卫生月为依托，在大厅设立健康咨询服务台，开展卫生知识宣传和咨询及春季传染病防治等活动，向企业和小区发放卫生宣传海报和宣传小册子，围绕居民关心的疾病治防、心理健康、预防保健等内容开展健康知识讲座，提高公民健康素养，形成人人爱护环境、讲究卫生的良好社会风尚。

（三）开展春季灭四害活动。爱国卫生月期间，社区以春季除“四害”活动为重点，以卫生防病为核心，组织开展春季鼠类和蟑螂集中防制活动，充分发动企业员工及居民投放鼠药，将在4月6日进行第一次投放，4月8日补投一次，4月10日再补投一次，并宣传动员居民和企业单位职工清理鼠、蟑螂滋生地，对一些老鼠蟑螂密度较高的场所，组织集中消杀活动，辖区企业和小区居民可以到社区免费领取鼠药。

三、检查整改阶段（4月21日—4月30日）

社区对辖区卫生情况进行监督和检查，具体要求：

1、各小区无卫生死角、无乱堆乱放杂物，做到垃圾集中、定点存放并及时清运，道路洁净畅通，河道两边无堆积垃圾；

2、居民搞好家庭环境卫生，做到楼道不乱堆乱放杂物，居室经常通风换气，室内外保持卫生清洁；

3、各企业厂区内、车间、办公楼、宿舍及周边环境等清洁卫生，做到无蝇、无鼠、无蛆、无臭，企业食堂要规范餐具消毒，严防交叉污染。对不符合要求的企业，社区将监督企业做好整改。

希望各企业单位及各小区物业公司积极配合，开展爱国卫生月和健康教育宣传月及春季除四害等各项活动，巩固文明城市创建成果。

大碶街道横杨社区

6.组织部月活动策划 篇六

籍田街道xxxx年的“敬老月”活动在街道党工委和各村（社区）党支部的正确领导和大力支持下，在街道和各村（社区）老年协会的具体支持下，坚持以党的十九大关于老龄工作重要指示精神，遵循x市老龄委《关于深入开展xxxx年“敬老月”活动的通知》和新区的要求，以组织引领广大老人健康、愉快欢度晚年为目的组织开展了以下活动：

一、组织开展了丰富多彩的敬老活动并取得了较好成绩

1、组织开展了以党史、国史为主要内容的爱党、爱国、跟党走，以社会主义核心价值观为只要内容的思想道德，街道和各村（社区）围绕《民法典》《老年人权益保障法》等法律法规、防网络诈骗、电子通讯诈骗等知识开展法制大讲堂xx次，参与人数xxx余人，发放xxxx余份法律援助宣传卡，极大地提高老年人维护自身权益意识。

2、组织以政治时事为内容的报告会、孝亲敬老为主题的宣讲会，举办宴席为形式的团聚会，文艺表演为形式的欢庆会，开展“九.九”重阳节庆祝活动。街道老年协会和各村（社区）老年分会都组织了政治时事报告会，据统计全街道参加“九.九”重阳庆祝活动的老年人共达xxxx余人，参加活动的干群共达xxxx余人。如蔡堰社区采用的是举办文艺汇演的形式，由蔡堰社区党支部和社区委会主办，xxx余名老人出席了宴会，社区领导发表了热情洋溢的讲话，向xx岁以上老人和特殊老人赠送了慰问品。社区文艺队作了精彩的表演，整个会场始终保持热闹气氛，纪律良好，次序井然，社会效果好，群众反映好。

1、组织开展了以特殊老人为主要对象的慰问活动。全街道xx个村（社区）开展慰问特殊老人的活动。据统计，全街道走访慰问xx岁以上高龄老人，病残孤独等特殊老人共计xxxx余人。

2、组织开展了评选表彰先进的活动。街道老龄委在“敬老月”活动初，举办了孝亲敬老表彰会，各村（社区）老年协会班子成员、老年人代表、受表彰人员和老年骑游队全体成员参加了会议。会上，全街道xx个村（社区）共表彰孝亲敬老好家庭xxx个，孝亲敬老好公民xx人。

1、悬挂活动月标语全街道共xx幅。其内容为：x九九重阳节、浓浓敬老情！x敬天下老人，弘扬中华美德x庆国庆，话中秋！

二、取得成绩的主要原因

今年的“敬老月”活动之所以能顺利开展并取得上述成绩，其主要原因是：

1、党委重视、领导支持是取得成绩的根本原因。街道党工委和村（社区）党支部都十分重视和支持活动的开展。

2、活动指导思想明确是取得成绩的关键所在。即整个活动始终注重抓住以习近平总书记重要讲话精神作指导，以为老年人“送温暖、办实事、做好事、解难事”为重点，以组织引导广大老人“健康、愉快欢度晚年”为目的。层层传递对老年人的关心关爱，不断增强老年人的获得感和幸福感，全力营造“尊老、敬老、爱老”的社会氛围。

3、街道和村（社区）两级老年组织真抓实干是取得成绩的主要因素。主要表现在上下一心，目标一致，不计名利，尽心尽力地搞好“敬老月”活动。

三、今后努力方向

7.组织部月活动策划 篇七

2013年1~6月, 中国大陆企业海外并购数量仅为78宗, 低于2012年7~12月的95宗。据分析, 导致并购活动环比减少的原因是, 在政策转型及中国经济增速放缓的情况下, 中国地区并购交易的买方持谨慎态度。不过, 与去年同期相比, 2013年1~6月总体交易数量和金额分别上升了13%和60%。

私募股权基金行业开始洗牌。数据显示, 2013年1~6月, 私募股权基金的募资金额环比下降了46%。普华永道分析, 自2011年起, 私募基金投资交易活动开始显著放缓, 部分原因是大量投机性人民币基金退出私募基金行业, 这使得优质私募基金成为行业骨干, 这是私募基金行业的一个良性发展趋势。此外, 随着国内A股市场IPO通道关闭以及海外上市未受青睐, 私募基金IPO退出渠道已陷入僵局。

8.郑州日产公益活动5月两度入川 篇八

5月，郑州日产2015“牵手工程——快乐成长计划”活动陆续走进四川省两所贫困小学，为乐山市犍为县清溪镇丁家小学和雅安市雨城区观化乡中心学校送去价值10万元的书籍和教育文体设施，为贫困地区的孩子打开了获取知识的天窗。

郑州日产此次捐助的两所小学都处于四川省经济落后地区，由于地处偏远，导致学校教学设施落后。此次“牵手工程——快乐成长计划”活动，郑州日产为两所学校捐赠了600余本书籍，并送上投影仪、打印机等教学设施，使学校拥有了真正意义上的“图书室”和现代教学设施，孩子们也拿到了全新的书包和文具。

“牵手工程——快乐成长计划”项目就是专门针对贫困地区小学生制定的教育援助项目，隶属于郑州日产专项教育公益品牌“牵手工程”。从2012年启动到今年的4年间，每年走入3-4个省，已经帮助了15所贫困小学建立图书室，累积捐赠书籍近万册，惠及贫困小学的学生近5000人。“牵手工程——快乐成长计划”将作为郑州日产长期的公益项目持续进行下去，每年为不少于5个贫困地区的小学捐赠不低于50万元的书籍与文体器材。此次“牵手工程——快乐成长计划”四川站活动开启了全年的序幕，下半年还将陆续走进云南、福建等地，为更多贫困地区的小学送去课外书籍，助孩子们用知识的翅膀翱翔。 （文/刘月）

9.组织部月活动策划 篇九

为了让学生增强疾病预防意识，懂得和掌握更多的疾病预防知识，加强疾病预防，确保身体健康，近期，嘎鲁图学校组织学生积极开展疾病预防活动。

活动形式多样，利用手抄报、讲座、手机等，向学生和家长广泛宣传疾病预防知识。疾病预防，重点从卫生习惯、饮食卫生两个方面进行了宣传。

一、卫生习惯

养成良好的日常生活卫生习惯。

（一）开窗。每天至少开窗通风一小时，保持室内空气新鲜。

（二）洗手。饭前便后必须勤洗手。

（三）锻炼。坚持经常性体育锻炼活动，每天保持至少活动一小时，加强平时身体锻炼，但饭前饭后不剧烈活动。

（四）除陋。不随地吐痰、擤鼻涕，不对着人咳嗽、打喷嚏、不乱扔赃物。

（五）休息。按时睡觉、起床，每天应睡足10小时，夏季每天保证1小时午休。

（六）保护。在呼吸道传染疾病高发季节要做好自我保护，尽量少去人多拥挤的公共场所。

（七）眼睛。讲好用眼卫生，读写坚持做到“三个一”：眼离书本一尺；握笔手指离笔尖一寸；胸离桌沿一拳。

（八）清扫。养成经常打扫卫生的好习惯，坚持两清扫：早读前打扫环境区；下午放学后打扫教室，拾捡纸屑等杂物，每天用潮湿的拖布拖地板。

二、饮食卫生。

在日常生活中，必须要讲好饮食卫生。瓜果在生长过程中不仅会沾染上病菌、寄生虫卵，还有残留的农药，生吃瓜果，一定要首先洗干净瓜果。不随便吃野菜、野果，有的野菜、野果含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。不吃腐烂变质的食物，这种食物里有大量的病毒，人吃后会造成食物中毒。不随意吃喝街头小摊贩出售的食物、饮料，这些食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用后会危害身体健康。不喝生水，生水里含有病菌。

为了深入宣传疾病预防，学校要求全体在校学生每人办一张宣传疾病预防的手抄报。为了充分调动学生宣传和学习疾病预防知识的积极性，学校成立了评选小组，对所有参赛手抄报进行了评选，同时对手抄报办的好的学生给予表彰和奖励。

10.组织部月活动策划 篇十

推进月活动实施方案

为切实加强房县实验中学党组织建设，进一步解放思想，规范学校党建工作，根据《党章》、《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》和县委有关党的基层组织“五个基本”、“七个体系”建设文件要求，结合我校的实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，以加强党的基层组织规范化建设、促进党的基层组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥为目标，突破难点，突出重点，抓住关键，分类实施，夯实基层党支部建设，创新党建工作机制，建设一支政治觉悟高、业务能力强、思想作风硬的党员干部队伍，建设一批集学习、教育、培训、活动等功能于一体的党员活动阵地。围绕基层党组织和党员两个作用的发挥，积极创设活动载体，提供各种保障，达到支部动起来、党员干起来、群众乐起来的目的，使学校党支部的“五个基本”建设达到要求，以党建工作推动学校各项工作开展，为房县实验中学又好又快发展作出新贡献。

二、组织领导

为加强对党的基层组织“五个基本”、“七个体系”建设活动的领导，学校党支部决定成立以胡先银同志任组长，李儒军为副组长，李福亮、张明虎、王定群、杨勇、刘银君、江绪珍同志为成员的学校党的基层组织“五个基本”建设领导小组，负责活动的部署、组织、协调和指导工作。

三、目标要求

（一）健全基本组织

1、党组织。按照规模适度、召集方便、有利于开展党务和业务工作的要求，科学调整和规范党组织设置。党组织按届期和规定的程

序进行换届选举。建立规范的《支部管理台帐》，实行动态管理，及时更新。

2、群团组织。建立健全工会、共青团、妇联等群团组织。充分发挥学校党组织在完成学校各项任务中的协助和监督作用。

（二）建强基本队伍

1、领导班子。按照“靠得住、有本事、作风好”的标准和“专兼结合、以兼为主”的原则选好配强党组织领导班子。

2、党员干部。根据“十六字”方针（坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展）做好发展党员工作，坚持开展一年一度的民主评议党员工作，依据有关规定，妥善处置不合格党员，保持党员队伍的生机与活力。按照备用结合的要求，抓好入党积极分子队伍建设，做好在业务骨干中培养发展党员工作。

3、党员干部。严格按照规定职数配备干部，明确一名领导班子成员主抓党员工作。建立健全党员工作机构，选优配强专兼结合的干部队伍。加大党员干部选拔、培养、使用力度，建设一支政治强、业务精、爱岗敬业、结构合理的党员干部队伍。

（三）开展基本活动

1、学习培训活动。利用党员活动室、学习园地等阵地，抓好党员教育“五个一”活动。每名党员每年集中学习时间累积不少于12天。

2、“三会一课”活动。每月召开一次党支部委员会和党员大会，每季度上一次党课，每年组织一次党员党性分析活动。

3、“共驻共建”活动。按照条块结合、资源共享、优势互补、共驻共建的原则，学校党支部人员织积极参加各年级、班级协调议事，大力支持年级组、班级工作，并教育引导各年级组党员。积极参加年级组、班级“创优争先”活动。

4、“五个一”活动。每个党员教师上一节公开课或示范课、帮扶一名学习困难或生活困难的学生、帮助或联系培养一名青年教师、结合工作撰写一篇论文、向学校提一条合理化建议。

5、“五比五创”活动。比学习，创一流素质；比团结，创一流团队；比干劲，创一流风貌；比服务，创一流作风；比工作，创一流业绩。

（四）完善基本制度

1、建立健全重大决策参与制度。党支部参与学校重大事项的决策，是发挥政治核心作用的关键。重大事项是指学校发展规划、职称评定、职务晋升、评优评先、教职工奖惩、基建项目的建设、大额经费开支、干部选拔任用、制度制定和出台、绩效考评等直接关系教职工利益和学校发展的有关事宜。校长在对学校重大事项作出决定前，应与党支部负责人进行商议达成初步共识，要充分征求学校党支部的意见，通过集中制和议事规则集体研究决定；学校党支部要积极参与学校重大事项的决策，对实施过程中发现决策有失误或存在问题时，除及时与校长共同总结经验教训或商议修正外，要勇于共同承担领导责任。

2、建立健全监督保障制度。监督内容包括：学校是否全面贯彻执行党的路线、方针、政策和教育行政部门的决定、指示，坚持正确的办学方向；学校行政领导班子对重大事项作出决策时是否严格按规定程序进行民主决策和接受民主监督；学校有无损害教职工和学生利益行为的发生；监督学校的廉政建设，对不廉洁行为进行教育和处理，直至报上级党组织查处。

3、建立健全党政联系会议制度。学校行政和党组织的工作重点要有侧重，学校行政要定期召开党政联系会议，互通有无，各自把一段时间的重点工作作介绍，尤其是工作中困难问题的解决措施要达成共识，共同围绕一个目标努力工作。同时，学校党组织 负责人要接受学校行政在管理教育教学工作中的安排和部署；学校行政领导班子要接受学校支部织在贯彻落实党的教育方针方面的指导和监督。学校党组织和学校行政领导班子要同心协力，密切配合，全力推进党的教育事业。

4、建立健全班子民主生活会制度。民主生活会是解决干部思想问题、班子团结问题最有效的途径，也是党几十年来总结的成功经验。

学校领导班子要定期召开高质量的民主生活会，达到沟通思想、增进感情、促进工作的目的。民主生活会必须广泛征求教职员工对班子及成员的意见，班子成员要勇于开展批评与自我批评，要切实整改，以实际行动取信于师生。民主生活会原则上每年至少召开一次，班子成员必须人人参加，民主生活会情况要书面专题向上级党组织报告，必要时可邀请上级党组织负责人到会指导。

5、建立学校党组织做好教职工思想政治工作责任制，推进学校改革和发展。学校党组织负责人是做好教职工思想政治工作的第一责任人，全体党员对此均负有责任。要切实加强师德师风教育，全面提高广大党员、教职工的自身素质和职业道德水准，把学校党组织真正建成党员之家、人才之家、教师之家。要关心他们的思想、工作和学习，为他们提供施展才华的舞台和发挥作用的天地，做到用建立在党的教育事业基础上的深厚感情来凝聚人，努力造就一支师风正、业务精、政治觉悟高的教职工队伍。

（五）落实基本保障

1、经费保障。党务工作经费列入学校经费预算，保证党务工作经费。

2、组织保障。党组织结合实际，制定“五个基本”建设工作规划和工作计划，定期研究“五个基本”建设工作。建立书记抓总、分工负责的工作机制。

3、场所保障。建立设施齐全、内容规范的党员活动室。在室外醒目位置设立党务政务公开栏和党建工作宣传栏。

四、方法步骤

1、制定规划，全面发动。时间8月25日—9月31日。学校党支部按照基层党组织“五个基本，七个体系”建设的要求，在认真调查研究的基础上，制定基层党组织“五个基本、七个体系”建设工作规划和实施方案，明确目标要求、工作任务、主要措施和推进办法。要对开展“五个基本、七个体系”建设工作进行广泛宣传，全面动员。召开动员会，全面部署，深入发动。学校党支部创办两期宣传专栏进

行广泛宣传，将全校党员思想统一到“五个基本、七个体系”建设上来。

2、认真谋划，分类指导。时间8月25日—9月31日。“五个基本、七个体系”建设工作时间紧、任务重、要求高。学校党支部要认真谋划、分阶段、分步骤抓好实施。

第一阶段：抓好基础工作。对照考评细则，启动基础性工作。建好工作台帐。对学校党员基本情况、入党积极分子 基本情况、流动党员基本情况、后备干部基本情况清楚；搞好调查研究。

第二阶段：抓好硬件建设。重点建好党员活动室。活动室按“十有”标准布置，即有标牌、有党旗、有办公桌椅、有学习资料、有电教设备、有档案资料、有各项制度、有活动记录、有组织领导、有管理人员。

第三阶段：抓好主题活动。认真落实好组织生活制度、党员学习制度和民主评议党员制度。与此同时，扎实开展各项活动，深入推进“五个好”、“五带头”的创先争优活动。

第四阶段：抓好典型宣传。大力表彰在“五个基本”建设推进月活动中涌现出的好人好事，利用党员大会学校网络等方式进行宣传。

3、全面自查，迎接考核。学校党支部对照考核细则，查漏补缺，并形成自查报告（总结）迎接上级考核验收。

五、工作措施

1、加强领导。要坚持主要领导亲自抓。学校成立了党的基层组织“五个基本”建设领导小组和专人负责。学校领导小组要树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的观念，坚持“书记抓总、分工负责”，努力形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的基层党建工作机制。要明确责任，学校党支部书记是基层党组织“五个基本”建设的第一责任人，分管工作的同志是直接责任人。要建立和完善党建工作联系点制度，学校党员干部要经常联系各年级组，进行调查研究，解决问题，争取把联系点办成示范点。办点先行，以点带面，整体推进。

2、搞好三结合。党的基层组织“五个基本”建设是当前学校党建工作的突出任务，是今后一段时期必须狠抓落实的具体工作。要始终如一的搞好“三结合”，一是要始终与学校工作作风的转变有机结合起来，把“五个基本”建设作为整顿学校工作作风的重要保证和根本目标；二是要始终与教学的实际工作有机结合起来，要通过抓组织建设促业务工作，两手抓，两不误；三是要始终与教师队伍“素质提升工程”结合起来，坚持把教师“素质提升工程”与党员教育培训、党组织换届选举、后备人才的培养有机结合起来，建强组织体系，建强党员队伍和教师队伍。通过开展各种党建活动，不断深化活动主题，取得“五个基本”建设实效。

3、营造舆论氛围。要充分运用广播、宣传栏、公开栏等阵地，采取群众喜闻乐见的方式，大力宣传基层党组织“五个基本”、“七个体系”建设的目标、任务、内容和要求，做到深入人心、家喻户晓。及时总结推广基层党组织在“五个基本”、“七个体系”建设中的好的做法、成功经验、先进典型和显著成效，形成良好的工作导向和舆论氛围，不断提升学校基层党建工作水平。

4、注重实效。为了确保“五个基本”建设取得实实在在的成效，学校党支部成员要切实转变作风，深入到第一线，指导检查到各个党员的工作。要通过开展逐项对照检查评比、召开经验交流会促进平衡发展、举办现场检查观摩学习会等形式推进工作，确保“五个基本”建设工作落实到位。要把“五个基本”建设成果转化为促进教育科学发展的动力，真正实现我们预定的工作目标和成效。

加强基层党组织“五个基本”、“七个体系”建设工作，是当前学校党建工作的突出任务，是今后一段时期必须狠抓落实的具体工作。学校党支部，必须切实担负起党要管党、从严治党的重大政治责任，要把党建工作和学校各项工作紧密结合起来，做到两促进、两不误，务必使“五个基本”、“七个体系”建设取得实效，促进学校教育教学工作又好又快发展。

11.数学活动的有效组织 篇十一

一、让数学教育回归生活

(一)数学活动生活化的几种途径

在日常教学中，数学活动生活化主要有以下三种途径：

1、材料生活化：

把生活中的物品作为材料或教具，让幼儿在操作的过程中积累数学经验。如用积木发展幼儿的数数能力等。因其简便易行，深受教师喜爱。同时，某些特定的生活材料具有潜在的数学价值：如玉米，大蒜等具有封闭性排列的特点，让幼儿通过探索发现其规律可以引发对生活的关注，体验数学的趣味性。

2、情境游戏化：

创设一定的游戏情境，包含一定的数学目标，让幼儿在游戏中通过操作摆弄充分感知体验。如在娃娃家里让幼儿分碗勺等。这种方法游戏性强，受到幼儿喜爱。

3、任务趋动式：

根据日常生活中的真实情境开展活动，解决一些简单的生活问题，如竞赛性游戏的统计等。这种方法综合性强，发展幼儿的多种能力，使他们对数学产生亲近感，并感受到数学的作用。

(二)数学活动生活化的策略

1、走近儿童生活

要让孩子“从生活，游戏中感受事物的数量关系”，引导幼儿“用简单的数学方法解决生活中的问题”，就必须了解孩子的生活，寻找最佳的教育内容与教育契机。竞赛性游戏是大班幼儿喜闻乐见的活动，石头剪子布的游戏是每个孩子都会玩的，但他们常会为了赢输而起争执，原因之一是统计方法不合理，记不清输赢。大班数学活动“谁是猜拳高手”再现问题情境，激起幼儿的学习动机，让他们在愉快的游戏体验中探索统计方法，既满足他们的游戏需求，又解決了生活中的问题。

2、增强目标意识

新《纲要》作为纲领性文件具有很强的原则性和指导性，教师的教学实践需要明确具体的教学目标，两者并不矛盾。这就好比在大海航行，既要有灯塔指引大方向，又要有海图指导具体的航程。就目前现状而言：教师只有借助于清晰的目标意识才能把新《纲要》的理念落到实处。因此我们必须扎实掌握各年龄阶段幼儿的发展水平，理清现有的数学目标体系，才能在面对生活情境时作出合理的价值判断。我们可以参考整合省编系列教材，南师大课程指导，数学教学法教材中的目标，形成适合自己幼儿园的教学教学目标。

二、让集体教学凸现价值

(一)新课程背景下数学集体教学活动的价值定位

新课程背景下，教学的途径呈现多元化特点。新《纲要》强调“在生活和游戏中帮助幼儿建构经验”，那么，是不是集体教学就不需要了，当然不是。一个有效的集体教学活动应该充分体现梳理提升的过程，促进幼儿的主动建构。作为活动的设计者，组织者和指导者，教师在活动的进程中起着举足轻重的作用。

(二)数学教学的指导策略

1、创设情境，激发主动

幼儿的兴趣是探究的有效起点，在幼儿兴趣点上生成的探究活动能够激发起幼儿内在的学习动机，它是幼儿进入主动学习的前提。根据大班幼儿的年龄特点，竞赛性游戏是他们喜闻乐见的活动形式，可以吸引他们的注意力，引发探索的欲望。

2、尊重幼儿，再现经验

基于科学活动的学科特点，鼓励幼儿探索，呈现原有经验是非常关键的，是幼儿主动建构的前提。我们要接纳和尊重幼儿不同的意见，探究方式以及发现。在此环节中，教师要创设安全的探索氛围，让幼儿充分与问题互动，与材料互动。比如在教学中，幼儿的表征能力具有很大差异，记录的符号各不相同：有的用数字，有的用线条或圆点，还有的用较为繁琐的记号，教师能够充分肯定幼儿的记录，并在此基础上组织讨论：哪种方法最简便。

3、组织交流，提炼回应

①教师要善于支持幼儿的观点与兴趣，引导幼儿增进表达提高交流能力

幼儿的外部语言发展先于内部语言，交流探索过程是自身梳理经验的过程，因此我们要尊重并引导幼儿大胆表达自己内心的想法，通过口头，体态语，奖励物营造平等，民主，和谐的师生关系，及时肯定幼儿的闪光点予以表扬，给予正向的情感激励，帮助他们形成乐学的态度。

②教师要有良好的概括提炼技能，在幼儿典例的基础上提升出新经验

首先，教师应当对幼儿的学习给予积极的关注与倾听，因为教师的态度会不仅表达了对幼儿的尊重理解和期望，能让幼儿体会到满足与自信，而且通过观察幼儿的行为表现，能够帮助教师把握教育的时机。为交流提供第一手的资料。

其次，教师应该从有价值的角度解读幼儿的行为，给予适度回应。这种回应有时是一种肯定，有时是一种建议。在教师的解读下，有些偶发事件也会成为幼儿主动建构的有机组成部分。

③教师要有正确的价值导向

数学活动的过程比结果重要。充分肯定幼儿同时，教师也应该有一种正确的引导：活动的过程比结果更重要，应看到幼儿错误经验后面的闪光点。

4、撤去支架，鼓励迁移

经验的迁移就是让幼儿再次解决问题，与前面不同的是，教师弱化了自己的指导作用，位置更靠后了。在一个集体教学活动中，经验的迁移使整个活动更加完整，让幼儿学以致用，以此考察幼儿的掌握程度与存在的问题，为下次活动提供信息。

数学教学的价值在于儿童学会用数学的思维方式去观察分析社会，解决生活中的问题，课堂教学的价值应在幼儿原有的经验的基础上作出梳理与提升，我们的数学活动应努力提供做、想、说的机会，让幼儿在玩中体验：数学并不遥远，数学就在身边。

12.组织部月活动策划 篇十二

(一) 基层群众文化活动具有灵活性。

基层群众文化活动通常具有小型文化活动为主, 大型文化活动为辅的特征。小型文化活动是基层群众文化活动的基础性活动。小型文化活动是维系基层群众正常文化生活的基本要素, 是保障社会和谐稳定的重要手段。大型文化活动是基层群众文化活动的必要性活动。大型文化活动能够在丰富基层文化信息、开阔广大群众的视野、提高审美水平和精神文明水平、锻炼群众文化骨干队伍、培养全局观和纪律观念、提高群众自主管理的能力等方面发挥重大作用。大型文化活动示范, 小型文化活动铺面, 是基层群众文化活动的规律之一。根据小型活动便于操作和灵活性较强的特点, 满足群众的各类文化需求;充分利用大型活动的示范、引导功能, 使基层群众文化活动水平得到质的提高。1

(二) 基层群众文化活动具有寓教于乐性。

基层文化活动的基本规律在于通过文化活动达到寓教于乐的目的。通过传播科学文化和艺术知识, 提高广大群众的文明及审美水平, 是基层文化活动的重要任务。通过文化娱乐手段培养广大群众健康向上的审美情趣、积极平和的社会心态, 是基层文化活动的根本目的。

(三) 基层群众文化活动具有城乡辐射性。

基层群众文化活动的特征决定了其具有城乡辐射的功能, 决定了群众文化活动的丰富度和普及度, 决定了群众文化活动的更新度和特色度, 决定了群众文化活动的开放度和辐射度。

二、基层群众文化活动的实施理念

(一) 多种渠道, 共同参与。

在组织基层群众文化活动的过程中, 经常遇到的一些困难, 如经费不足、人才不足、设施设备简陋等等, 统称“老三难”。对此, 应当采取有效措施, 用积极的态度去克服, 争取社会单位和上级领导对活动的支持。在通常的情况下, 社会单位和上级领导会对下列几种情况给予积极地支持:对全社会或本地区产生较大积极影响的活动;党和政府大力推广和鼓励的热点课题;通过自身的努力, 其工作业绩得到了社会及上级单位的广泛认同, 拥有良好的美誉度。

(二) 家园文化活动理念。

将开展小型文化活动作为基层社会成员之间情感沟通的纽带, 并通过开展大型文化活动增强区域内部的团结和凝聚力, 采用“走出去, 请进来”的方法, 提高开展基层群众文化活动的能力。包括“走出去看, 走出去学, 走出去交流”的办法;“将人才请进来, 将经验请进来, 将活动请进来”的方法;掌握活动中的教育和娱乐的转换技巧, 使群众在不知不觉中受到教育。

(三) 自愿为主, 引导为辅。

满足群众的基本文化需求是基层群众文化的主要目的, 在开展各类群众文化中要正确处理文化活动的引导职能和群众参与的自愿性两者之间的关系。自愿是基层群众文化的重要特征, 如何引导启发群众的兴趣也就成为基层文化活动的重要任务。群众兴趣的多样性带来了基层文化活动的多样性。从娱乐中来寻找需求兴趣点、从娱乐中寻找审美层次提高点、从娱乐中寻找宣传教育入手点、从娱乐中寻找社会和谐结合点, 群众文化活动的愉悦功能贯穿基层群众文化活动的全过程。

三、基层群众文化活动的策划与组织

(一) 项目提出, 确定项目主要责任人与主要策划人。

项目人通过创造性构思将创意内容转化为活动的创意项目。项目人向主办方提出活动项目, 并将其列入正式活动计划。主办方接受项目人上报的活动项目申请, 并将其纳入审批计划。按照工作计划的约定, 主办方确定活动项目的主要负责人, 并由该负责人指定或经民主推荐, 确定活动的主要策划人。在通常情况下, 策划人必须了解项目负责人提出的真实意图, 并按照此意图进行前期策划准备。当项目策划人确定之后, 由策划人带领策划组根据活动项目的需要, 按步骤收集相关信息和材料。

(二) 提出创意, 形成草案。

以所掌握的信息材料位依据, 对活动项目进行创意设计, 包含:要举办活动的模式、内容的设定、操作的方法、风格和特点等。当策划人确定了创意设计以后, 要组织相关人员进行全面的论证, 广泛征求各方人士的意见, 包括:领导机关、专家学者、群众代表、工作人员等。整体策划包含组织机构和工作机构的设计、活动的整体布局和分配、活动内容和形式的艺术构思、活动的组织实施方法、各阶段的时间安排及经费预算计划等。整体策划是一个较复杂的过程, 是创意设计的继续。实用、可行是策划的基本原则, 要全力将创意的意图忠实地在策划设计中得到体现。草案又称策划方案草案, 是策划阶段的初级成果, 是确立项目的主要依据。草案的编写基本以文字结构为主, 必要时要配相应的图表、图片及各类示意性彩图等。草案要生动、简洁、层次分明、内容充分, 给主办方和审查方以准备的活动信息。

(三) 上报审批, 确立项目。

在策划方案草案完成后, 承办方应立即将此方案上报上级审批机关审批。自审批机关下达批复之日起, 活动项目得到正式确立。项目负责人根据主办方的意图, 成立相应的组织机构, 按照活动的操作程序进入活动的实施阶段。

四、基层群众文化活动的实施意义

作为公共文化服务体系的重要组成部分, 基层群众文化活动在社会文化氛围营造中发挥着不可或缺的作用。作为一种社会群众直接或者间接参与文化活动的社会现象之一, 它对于有效促进公民道德的不断提升, 为广大的社会群众提供更多、更为丰富、更加积极向上的精神食粮具有十分重要的社会意义。

群众是群众文化活动当中的主体, 如何做好活动的策划与组织工作, 关键在于重视群众的精神文化需求, 并在多元化的需求中加以正确引导, 坚持“贴近群众, 贴近生活, 贴近实际”的原则, 不断丰富群众文化活动内涵, 创新文化活动形式, 提高文化活动品位, 打造出群众喜闻乐见的互动性、公益性品牌活动。同时准确把握时代特征, 紧密联系群众文化发展实际, 讴歌社会主旋律, 为引导广大群众共同实现“中国梦”提供正能量。

参考文献

13.组织部月活动策划 篇十三

关于组织开展2011年“浙江法治宣传月”

活动的通知

各村（居），各部门：

为认真贯彻县委建设“法治永嘉”的决定，结合科学发展观的实践活动，通过集中开展法制宣传活动，促进碧莲镇经济平稳较快健康发展、维护社会和谐稳定、服务民生，在全镇营造浓厚的法制宣传氛围，根据省、市、县普法办《关于组织开展2011年“浙江法治宣传月”活动的通知》精神，现就做好我镇今年“浙江法治宣传月”有关工作通知如下：

一、宣传重点

（一）深入宣传党的十七大关于社会主义民主政治建设和深化法制宣传教育、建设社会主义法治国家的重大部署和要求，宣 1

传县委建设“法治永嘉”决定的重要意义、总体要求和主要内容，进一步推进依法治国基本方略的贯彻落实。

（二）深入开展社会主义法治理念教育，加强宪法宣传教育，加强公民在法律面前一律平等、权利义务相一致和公平正义等理念宣传，弘扬法治文化、培育法治精神，提高各级领导干部和国家机关工作人员依法办事的能力，增强人民群众依法维权和理性合法表达利益诉求的自觉性。

（三）抓好与经济社会发展、群众生产生活密切相关、整顿和规范市场经济秩序和维护社会稳定、促进社会公平正义相关法律法规的宣传教育，促进解决民生问题，为深入实施“两创”总战略创造良好的法治环境。

（四）积极应对国际金融危机造成的不利影响，围绕服务经济转型升级和促进经济平稳较快发展的需要，切实加强企业法制宣传教育，开展企业债务危机化解、风险防范、重整重组相关法律法规的宣传，提高企业化解矛盾和防范风险的能力，促进全县经济社会全面、协调、可持续发展。

（五）围绕维稳中心工作，大力宣传征地拆迁、劳动保障、安全生产、消防安全相关法律法规、打击“两抢一盗”犯罪专项斗争和《消防法》、《禁毒法》宣传，为确保举办上海世博会，广州亚运会等重大活动顺利开展创造良好的社会舆论氛围。

（六）围绕整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动，积极开展环保法律法规的宣传，营造良好的环保法制氛围。

（七）采取多种形式，大力宣传《食品安全法》、《突发公共卫生事件应急条例》，形成强大的舆论氛围，使全社会都关注食品安全，切实维护广大人民群众的身体健康和生命安全。

二、时间安排

从6月上旬开始，到7月上旬结束。

三、活动内容

今年“浙江法治宣传月”期间，将重点组织开展以下活动：

（一）开展大型法律咨询宣传活动，联合“法律援助宣传月”活动，开展与特定人群相对应的法律法规宣传；

（二）对澄田村申报的市级“民主法治村（社区）”创建开展；

（三）指导以迎接考核开展村居矛盾纠纷排查、调解、宣传等工作；

（四）对新修订的《食品安全法》和《消防法》宣传，增强全民食品、消防安全意识；

各村居、各部门要根据镇里统一部署，并结合实际，认真组织好本村、本部门的宣传活动。

四、活动要求

（一）精心组织实施。各村居、各部门要引起高度重视，切实加强组织领导。要结合本地、本部门实际情况和特点，制定宣传活动计划和具体方案，精心组织实施。要积极动员全社会力量支持和参与“浙江法治宣传月”宣传活动。

（二）注重工作实效。要把开展“浙江法治宣传月”活动与“五五”普法规划的实施、“法律六进”活动有机结合起来。要创新方式方法，推出有效载体，切实增强针对性和实效性。

（三）营造浓厚氛围。积极树立典型，推广主题活动中的好经验好做法，营造浓厚氛围，打造政府主导、全民参与的大普法格局。

14.组织部月工作总结 篇十四

1、加强我系共青团的思想建设，组织建设，共青团干部的培养和管理工作。

2、做好对团员的思想教育工作，每双周日组织开展主题团日活动，并进行监督，检查，评比，并及时做好汇总，和汇报工作。

3、负责团干部的思想政治工作，每两周召开团支部会议，了解团干部的思想状况，制定落实团校培训计划，以团课等形式，定期培训团干部，提高广大团员干部的思想素质和服务意识，检查团员履行团员义务遵守 团的纪律情况。

4、负责团员团组织关系的转接和团员证的颁发及补办工作，经办青年入团的审批，考察工作，对违反团内纪律的团员进行调查了解，提出处理意见，对违纪团员的处分进行备案，归档。

5、做好团员的发展工作。

6、认真做好每学期的团费收缴工作，收支明确。督促团支部按时缴纳团费，组织部收好，管好，用好团费，公布团费收缴情况。

7、做好团员证的学前注册工作，团员档案的归档，全面掌握全体共青团组织的情况，团支部的数量，及人员组成，团干部的数量，比例等。及时进行团员登记和团员及团干部变动情况的调查统计工作，上报工作。

8、负责做好团干部的量化考核工作，鉴定工作，组织评选优秀团支部，优秀团干部，优秀团员。

9、做好推优入党工作，认真审核入党积极分子材料，积极稳妥地向

党组织推荐优秀团员和青年作党的发展对象，做好事先，事中，事后的帮助和监督。

15.组织探究活动 培养创新意识 篇十五

一、创设情境, 激发直觉思维

科学教学中的直觉思维是儿童对有浓厚兴趣的问题抱有强烈解决的愿望时所作的猜测。在创设问题情境, 激起认识冲突后, 要鼓励儿童进行直觉思维, 即使答案错误, 也要对具有这种直觉的学生予以赞可, 同时通过启发、讨论纠正错误。这正如布鲁纳所说:“当学生不能立刻说出正确的答案时, 他们进行猜想难道不比目瞪口呆好吗?”

二、研讨辨理, 培养思维独创性

善于思疑辨理往往是创新的开端, 但是不少学生在学习过程中所学知识往往浮于表面, 不善于发现独特见解, 只会按照老师设计的“圈套”按部就班, 一问一答, 答完了事。长期以往, 我们的学生就人云亦云, 墨守陈规, 随波逐流, 创造力也随之在丧失。为此, 教学中我经常从学生质疑中捕捉可以引起争论的问题, 或巧设疑问, 使学生产生或提出尽可能多、尽可能新、尽可能独创的想法、见解, 讨论是创造的助产婆, 讨论可激励思考, 有助创造性思维活动。

三、各抒己见, 展示思维过程

心理学研究表明, 具有创造才能的人都具备良好的思维品质。在对事物的探究过程中, 每个学生的思维是不一样的, 他们的操作也是不一样的, 教师要善于点燃这些思维的火花。让学生把头脑里发生的认识用语言描述出来, 实践活动的意义才能充分体现。

调动学生把观察到的东西无拘无束地用自己的语言如实地描述出来 (说得不全面、不准确、甚至是错误的都没有关系) , 因为我们坚持的是实事求是。善于发现学生分析问题时的不同见解, 及时地利用矛盾, 展开讨论, 形成高潮。通过相互交流, 对事实材料的思维加工, 去伪存真, 提取与概念有关的本质属性加以归纳和概括。

四、课内质疑, 激发探索欲望

建立在仔细观察和深刻思考基础上的质疑是对好奇心的推进, 是一个人从已知伸向未知的心灵触角。只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创造的冲动, 具有强烈的创造冲动的人才能在学习和工作中敢于创新。因此, 在教学中我尽可能创设情境, 启发学生不断提出问题, 并教给学生质疑的方法, 提高质疑能力。使他们乐于质疑, 善于质疑, 从而激发学生去主动探索。学生有时会产生一些疑问, 这是问题就是学生创新思维的火花。在一节课中可能会有许多这样的火花, 在上课前老师可能没有预测到, 一时又无法完全解决, 怎么办呢?不如, 就把学生的疑问作为一悬念, 请他们课后去研究。

这样, 悬念成为学生课后继续研究的内在驱动力, 同时这也是对学生善于创新能力的鼓励, 激励他在创新道路上能不断进步。

五、丰富储备, 展开想象翅膀

想象是创造的源泉, 一切创造性的劳动, 就是以创造性想象开始的, 缺乏想象力的人不管成人或儿童, 他的创造力必然是低含量的。为此, 我经常在认真钻研教材的基础上引导学生抓住某些训练点进行创造性想象。

想象力是创造能力诸要素中最重要的因素之一, 想象是在知觉基础上形成的感性形象。博学多才, 有意识地多接触社会, 多参加活动, 多接受外界信息, 对丰富想象储备很有必要。泰勒曾指出:“具有丰富知识和经验的人, 比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。”可见, 如果要让学生展开想象翅膀, 那么必须重视学生知识的储备。光靠课本上的知识是有限的, 而且缺乏较强的现实性、直接趣味性和针对性。采用“课外搜集, 课内发布”的形式, 正好解决这个问题。

六、课外实践, 拓宽创新渠道

实践对于知识的理解、掌握和熟练运用起着重要的作用, 只有亲身体验过才会理解和运用, 课外实践活动是学生创造活动的广阔空间。所以, 培养学生应用创新的能力, 还要加强课外实践。学习的目的在于应用, 教师要尽可能地为学生创设应用所学知识的机会, 让学生在解决问题的实践中巩固所学的知识, 同时体验成功带来的喜悦, 进而成为推动下一步学习的动力。

16.组织部月活动策划 篇十六

【关键词】“儿童英语活动策划与组织”课程 情景教学设计

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08C-0063-02

课程是教学必要的程序，这个程序包括课程的定位、选择和组织内容，决定方法，设计检测和评价的手段等环节。教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题，美国教学设计专家肯普（J.E.Kemp）在《教学设计过程》一书中指出：“教学设计是运用系统方法与技术分析研究教学问题和需求，确立解决它们的方法和途径，并对教学结果做出评价的系统的计划过程。“也就是说，课程设计就是对教与学这个程序各个方面、各个阶段、各个环节的设计。本文对“儿童英语活动策划与组织”课程的情景教学设计进行探索。

一、课程定位

“儿童英语活动策划与组织”是应用英语专业的专业核心课程。课程总课时64，学分4分，教学安排在第三、四学期。它是一门培养学生儿童英语教学能力的技能技巧课。该课程的先修课程有儿童英语教学技能（一、二）、儿童游戏活动组织与设计，该课程的后续课程应当是学生即将要学习的专业课儿童英语教材教法和班级管理。

在课程理念上，我们根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据技术领域合职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准整合课程内容。坚持“实用为主、应用为目的”的原则，以培养学生的英语实用能力理念设计内容，结合学生学习特征分析，“儿童英语活动策划与组织”课程理念以学生为主体，并基于学生职业能力发展、任务导向以及“教、学、做”一体化来整合课程。

根据应用英语专业人才培养方案，并通过与行业专家的交流和研讨，我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求，即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践，包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。

二、课程内容的适用性和针对性

“儿童英语活动策划与组织”课程学习任务的设计在培养学生专业基础能力的同时，还为学生的可持续发展奠定基础。学习任务的设计除涉及儿童英语助理教师必备能力的训练，还让学生在儿童英语教培机构进行真实的工作体验。在“教、学、做”一体化的教学中培养学生学会认知、学会做事、学会生存和学会相处等基本素质，特别是加强学生弹性素质的培养，着眼于职业适应能力的提高以及职业情商的养成，着眼于个人可持续发展，促进学生综合素质的提高，使其有较强的岗位适应能力、岗位转换能力和自主创业能力，有良好的可持续发展能力。

“儿童英语活动策划与组织”课程内容为儿童英语培训机构岗位需求调查、儿童英语助理教师工作过程分析、儿童英语教育培训机构参与研讨以及在儿童英语培训机构工作的英语教育专业毕业生信息反馈。据此，我们把“儿童英语活动策划与组织”课程确定为13个学习子项目。

教学活动的安排以设计学习性工作任务为主，充分体现了理论实践一体化、教学做一体化，按任务需要合理安排校内实训与校外实习，课内学习与课外学习相结合。

三、教学内容的组织

本课程组教师根据高职高专教育的特色和学生的特点，以多种方式组织教学内容。

1.自编讲义。课程组在参考国内主要幼儿英语教学法教材的基础上，结合该课程实践性强的特色，本着因材施教的原则，根据儿童英语助理教师实际工作需要和学生的具体特点，自编一套实用性和可操作性强的讲义。

2.模拟教学。每一次的教学任务实施都要进行多次的模拟教学，让学生扮演好教师的角色和扮演小朋友学习者的角色，在模拟的课堂中让学生锻炼教学技能和完善自己的教学方案，为真实的教学任务实施做好充足的准备。

3.把课堂搬进英语教培机构，在真正的工作环境中锻炼。充分利用本校附属幼儿园的有利条件，与行业紧密结合，在教学基本技能初步形成阶段就开始到幼儿园领真实的教学任务，由学生组成的“教研组”在培训机构指导老师和本课程任课教师的指导下进行教学活动设计和组织，使学生体验真实的工作环境，巩固和完善他们的专业知识和专业技能，锻炼他们的综合职业能力，提高他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力。

4.教材使用情况。在教学实践中我们感受到《英语教学活动设计与应用》这本教材在语言难度和编写体系上更适合该专业学生的学习，因此把这本教材作为主教材使用。为了补充课外英语活动策划与组织的知识，还选择了英语培训机构的一些内部活动策划方案作为该课程的辅助教材。

四、课程实施情况

1.教学模式。“儿童英语活动策划与组织”课程遵循“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”进行设计，学生、校内专职教师、校外兼职教师、英语培训机构四方共同参与课程。在课程学习过程中，学生在校内外教师与培训机构搭建的良好实践平台中将知识与教学技能融会贯通。在课程教学中，为达成教学目标，课程采用任务驱动、课堂与实习地点一体化（教学做一体化）等教学模式来代替传统的常规讲授和工学结合模式，力求最大限度地实现学习与实际工作的一致性。

在授课的过程中，教师通过对教学内容的分析、归纳和提炼，开发典型的工作任务，采用任务驱动的教学模式，提出任务—合作—问题—解决—反思的反复循环模式，逐步形成“生生互动”、“师生互动”、“校企互动”的“互动式”和“合作式”教学模式。同时创新教学，课堂教学模式采用“教、学、做”一体化的教学模式，将课堂上的演课活动和活动策划组织真正在英语培训机构当中进行，真正实现了“教、学、做”一体化。

2.教学方法：在教学方面尝试革新教学方法，创新教学手段。教学方法上突出行动学习的特点：根据行动学习法的原理，积极探索，大胆实践，同时在教学中采用课堂的案例分析、课堂外的模拟训练、儿童英语教学机构的实地实践等方式来实践教学。

3.课程课例：以儿童英语课外活动设计与组织为例，教师以英语培训机构组织的典型特色活动为主线，将教学内容分为若干个任务，如“六一英语活动方案策划”、“圣诞英语活动方案策划”、“英语演讲比赛方案策划”、“家长汇报课活动方案策划”等。学生以完成这些任务为载体，通过案例分析、分组讨论、角色模拟、汇报交流等方法来策划该项目，通过到英语培训机构实地现场调研，校外兼职教师给予指导后编写符合培训机构要求的一份活动方案。完成后学生以组为单位进行互评修改，然后提交报告，根据培训机构的需求跟进该项目的实施。

4.教学手段：（1）课程运用多媒体手段进行授课。（2）实物、模型、教具。（3）教学课件、优秀教师教学视频。（4）网络共享资源库，英语培训前沿资料、网络相关教学视频等。同时，通过在儿童语言实训室与英语培训机构进行模拟教学。通过仿真教学环境，教学过程在相应的学习性工作任务中完成，提高教学质量和效率，取得实效。

5.课程教学团队。本课程教学团队目前有校内专任教师7人，副教授1人，讲师6人，中高级职称以上教师占教师总数的100%；所有教师均获得硕士学位或研究生学历，占教师总数的100%；校外兼职教师3人，来自南宁周边的英语教育培训机构，主要担任课程校外课程实训指导和课外英语活动策划与组织的教学任务。

6.课程实训情况。实习实训设施与基地。在实习实训硬件保障方面，学校现有2间儿童语言实训室，多间多媒体教室，能满足该课程校内实践、实训教学。同时，学生还在校外6所英语培训机构进行课程教学做一体化实训。在这一过程中，让学生充分了解英语培训机构现状和发展方向，密切融合在实际教学活动的策划和组织过程中。

7.考核方式。（1）出勤和课堂纪律（10%）。（2）课堂展示（50%）（分组演课、项目策划）。（3）期末个人展示（20%）（个人教案设计、课堂教学片断演示15分钟）。（4）期末集体展示（20%）（分组设计儿童英语活动策划方案）。

【参考文献】

[1]张志远.儿童英语教学法[M].北京：外语教学与研究出版社，2002

[2]张明红.儿童语言教育[M].上海：华东师范大学出版社，2001

[3]张翠云.低幼儿童英语教学活动设计研究[D].广州：华南师范大学，2007

[4]张鹤.活动教学法在儿童英语教学中应用的实证研究[D].长春：长春工业大学，2014

[5]杨静.关于幼儿园英语活动设计问题的思考[J].广西教育，2003（12）

【作者简介】任晓琴（1981— ），女，瑶族，广东茂名人，广西幼儿师范高等专科学校中级讲师，研究方向：英语教育研究。

17.组织部10月工作总结 篇十七

首先，请允许我介绍一下我们这个月的工作情况！第一，我们完成了团员关系转接。具体表现为档案存档，团员证补办以及团费的收纳、统计和记录。

第二，各支部积极开展了以“和谐青春”为主题的团组织生活，各支部的活动内容丰富多彩，活动氛围积极向上，基本上达到预期目标！在这具体以会计学一支部为例。会计学一支部在10月25日晚开展的“和谐青春”主题班会，其内容主要包括：（1）PPT展示十六届四中全会提出“和谐社会”的基本情况，增强同学们对国家方针政策的了解度；（2）开展以“和谐青春”为主题的演讲比赛，进一步深化同学们对于“和谐青春”的理解；（3）自由讨论阶段；（4）收尾“倒高潮”项目K歌之王，能够让每一个同学都参与进来，融入并感受每一个过程！

18.组织部月活动策划 篇十八

今年xx月是我国第xx个“敬老月”，xx月xx日是法定“老年节”，也是中华民族的传统节日重阳节。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于老龄工作系列重要论述精神以及省委十一届七次、x市委十三届七次和x市委十五届十三次全会精神，着力传承中华民族孝老爱亲传统美德，大力营造养老孝老敬老社会氛围，切实增强广大老年人的获得感、幸福感、安全感。根据全国、省、x市老龄委、x市老龄工作服务中心工作部署，结合我局工作实际，开展了系列“敬老月”活动。

xx月xx日，x市审计局组织看望慰问了我局退休老干部们，为他们送去了单位和局党组的关怀，精神食粮和节日的问候与祝福。

局党组书记、局长陈卫东同志与老干部们亲切交流，讲述了局党组对我局老干部工作的研究情况，并代表局党组关切询问老干部们的家庭生活和身体健康情况，了解他们的需求，并表示散步是比较好的锻炼养生方式，且叮嘱在外面要注意自身安全。慰问代表们都真切表示希望老干部们常回单位看看，并祝愿他们生活快乐，健康长寿。

老同志们纷纷表示，感谢单位和局党组的关心慰问。此次开展重阳节走访慰问活动，再一次让退休老干部们切实感受到了来自x市审计局大家庭的温暖，进一步增强离退休老干部们的归属感、获得感、幸福感。

xx月下旬，我局帮扶责任人开展走访慰问贫困户老年人活动，爱心陪伴留守老年人，为帮扶贫困户老年人送去关心关怀和物质慰问米粮油。结合老年人特点，重点围绕常态化疫情防控、营养膳食、心理健康、疾病预防、合理用药等，向他们宣传老年健康科学知识。还向帮扶贫困户老年人宣传普法知识，深入宣传《民法典》《老年人权益保障法》等法律法规，提高老年人维护自身权益意识。

19.组织部月活动策划 篇十九

国家安全生产监管总局局长杨栋梁 (左二) 、北京市市长王安顺 (左一) 、副市长张延昆 (左三) 在宣传咨询日现场参观应急救援装备

市民排队领取安全生产宣传资料

活动现场展示的救助类装备

市民参观知识展板

6月16日上午, 2014年北京市安全生产月宣传咨询日活动在朝阳公园南门广场隆重举行。国家安全生产监管总局党组书记、局长杨栋梁, 党组成员、副局长徐绍川, 与北京市委副书记、市长王安顺, 副市长张延昆等领导一起出席了活动。本次活动由北京市安全生产监管局和朝阳区人民政府主办, 活动以“坚守红线意识, 保障城市安全”为主题。

宣传咨询日整体活动分现场咨询和座谈会2个部分。现场咨询活动共设置4个区域, 分别为:宣传展板区、装备展示区、现场咨询区、互动体验区。咨询日活动在内容和形式上也着力突出特色:宣传内容方面, 设置了100块宣传展板, 向社会公众宣传用电、用气等安全科普知识;设置了15个咨询台, 接受公众关于安全政策、安全知识的咨询;设置了家庭燃气安全使用、火灾现场模拟逃生等应急体验项目, 公众可亲身体验设备的操作使用, 学习安全知识。咨询对象方面, 参加活动的人员由企业职工、社区公众组成。为引导市民积极参与安全咨询, 活动中组织了有关政府部门人员和专家, 围绕百姓日常生活紧密相关的安全知识、职业健康知识、应急自救知识等进行现场讲解, 并展示中小学生创作的生动的安全作文及绘画作品。咨询方式方面, 首次将线下咨询与线上咨询结合起来。市民除了可以参加在朝阳公园南门主会场的咨询活动, 还可在区县、行业、企业设置的分会场参加咨询。同时, 还可以利用首都之窗网站、北京安监官方微博以及拨打安全生产举报投诉电话12350进行安全生产咨询。

在活动现场开展有奖知识问答

此次宣传咨询日以“坚守红线意识, 保障城市安全”为主题

在咨询日活动现场, 与会领导先后参观了安全科普展板、安全装备展览, 与市民一同参加咨询活动, 向企业职工和群众赠送安全书籍、宣传品, 并参加了安全互动体验项目。按照今年安全生产月活动的统一安排, 除了主会场外, 北京市16个区县和经济技术开发区也分别设置了分会场, 开展了安全生产宣传咨询活动。

20.组织探究活动 培养创新意识 篇二十

关键词:创设情景;讨论;探索

在小学科学教学中隐含着大量的有利于培养学生创造力的因素,教师应积极挖掘,系统训练,下面结合笔者自身的教学实践,谈些肤浅的认识。

一、创设情境,激发直觉思维

科学教学中的直觉思维是儿童对有浓厚兴趣的问题抱有强烈解决的愿望时所作的猜测。在创设问题情境,激起认识冲突后,要鼓励儿童进行直觉思维,即使答案错误,也要对具有这种直觉的学生予以赞可,同时通过启发、讨论纠正错误。这正如布鲁纳所说:“当学生不能立刻说出正确的答案时,他们进行猜想难道不比目瞪口呆好吗?”

二、研讨辨理,培养思维独创性

善于思疑辨理往往是创新的开端,但是不少学生在学习过程中所学知识往往浮于表面,不善于发现独特见解,只会按照老师设计的“圈套”按部就班,一问一答,答完了事。长期以往,我们的学生就人云亦云,墨守陈规,随波逐流,创造力也随之在丧失。为此,教学中我经常从学生质疑中捕捉可以引起争论的问题,或巧设疑问,使学生产生或提出尽可能多、尽可能新、尽可能独创的想法、见解,讨论是创造的助产婆,讨论可激励思考,有助创造性思维活动。

三、各抒己见,展示思维过程

心理学研究表明,具有创造才能的人都具备良好的思维品质。在对事物的探究过程中,每个学生的思维是不一样的,他们的操作也是不一样的,教师要善于点燃这些思维的火花。让学生把头脑里发生的认识用语言描述出来,实践活动的意义才能充分体现。

调动学生把观察到的东西无拘无束地用自己的语言如实地描述出来(说得不全面、不准确、甚至是错误的都没有关系),因为我们坚持的是实事求是。善于发现学生分析问题时的不同见解,及时地利用矛盾,展开讨论,形成高潮。通过相互交流,对事实材料的思维加工,去伪存真,提取与概念有关的本质属性加以归纳和概括。

四、课内质疑,激发探索欲望

建立在仔细观察和深刻思考基础上的质疑是对好奇心的推进,是一个人从已知伸向未知的心灵触角。只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创造的冲动,具有强烈的创造冲动的人才能在学习和工作中敢于创新。因此,在教学中我尽可能创设情境,启发学生不断提出问题,并教给学生质疑的方法,提高质疑能力。使他们乐于质疑,善于质疑,从而激发学生去主动探索。学生有时会产生一些疑问,这是问题就是学生创新思维的火花。在一节课中可能会有许多这样的火花,在上课前老师可能没有预测到,一时又无法完全解决,怎么办呢?不如,就把学生的疑问作为一悬念,请他们课后去研究。

这样,悬念成为学生课后继续研究的内在驱动力,同时这也是对学生善于创新能力的鼓励,激励他在创新道路上能不断进步。

五、丰富储备,展开想象翅膀

想象是创造的源泉,一切创造性的劳动,就是以创造性想象开始的,缺乏想象力的人不管成人或儿童,他的创造力必然是低含量的。为此,我经常在认真钻研教材的基础上引导学生抓住某些训练点进行创造性想象。

想象力是创造能力诸要素中最重要的因素之一,想象是在知觉基础上形成的感性形象。博学多才,有意识地多接触社会,多参加活动,多接受外界信息,对丰富想象储备很有必要。泰勒曾指出:“具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。”可见,如果要让学生展开想象翅膀,那么必须重视学生知识的储备。光靠课本上的知识是有限的,而且缺乏较强的现实性、直接趣味性和针对性。采用“课外搜集,课内发布”的形式,正好解决这个问题。

六、课外实践,拓宽创新渠道

实践对于知识的理解、掌握和熟练运用起着重要的作用,只有亲身体验过才会理解和运用,课外实践活动是学生创造活动的广阔空间。所以,培养学生应用创新的能力,还要加强课外实践。学习的目的在于应用,教师要尽可能地为学生创设应用所学知识的机会,让学生在解决问题的实践中巩固所学的知识,同时体验成功带来的喜悦,进而成为推动下一步学习的动力。