校园课本剧日记范文三年级

校园课本剧日记范文三年级（共10篇）

1.校园课本剧日记范文三年级 篇一

我最喜欢小狗玩具了，它是我从小到大的好朋友，每天晚上我都会抱着它睡觉，但也是这样，我和妈妈之间也就有许多的大战。

这天我正在房间里写作业，这时，妈妈就走进来，妈妈拿起小狗就往外走，我马上跑了过去，对妈妈说：妈妈，你不要拿的小狗娃娃好不好?妈妈说：不行，这要洗了。我想软的不行就来硬的，下一秒，妈妈就拿着小狗挥扬而去。

这一次，我一定不能让妈妈把小狗拿走，我就对妈妈说:妈妈，就一天，明天就洗，好不好?妈妈才答应了，我开心极了，我在幼儿园的时候，每天都带着它和我一起上学，这一天，老师对我们说，把最喜欢的娃娃带到学校来和同学们一起分享一下，我依依不舍的把小狗放在了玩具筐子里，每天都不时来看一下。

这就是我的喜欢的一个玩具，是从小到大的好朋友，你有没有这样的经历和我们分享一下吧。

2.三年级校园的早晨日记200字 篇二

春季，小草开始变绿，树木开始发芽。当你看见草叶上的露珠时，你一定会误以为是绿宝石。春季正是万物复苏、播种的季节。所以同学们都在努力学习，努力播种，期待秋天的收获。所以，在清 晨经常可以听到读书声。

夏季，草已变得碧绿，树木已长齐叶子。清晨，当你走在学校的小道上时，你会听到树叶在哗哗作响，草叶在沙沙作响，仿佛在听一场大自然的音乐会。

秋季，柿子树上的柿子已经熟透了。因为熟透了，柿子经常会掉下来，冷不丁砸在你身上，让你防不胜防。如果你会运气好的话，说不定正好接到一个带着霜的柿子。

冬季，每天都会有雾。学校的一切都若隐若现，仿佛置身于仙境一般，更给学校披上了一层神秘的面纱。

3.校园课本剧日记范文三年级 篇三

六桶小学

叶伦碧

教学目标：

1、注意日记的格式；

2、认真观察自己最感兴趣的事物或活动，把自己最想写的写成一则日记；

3、培养学生的观察能力和写作能力，养成认真观察周围事物、勤动笔的好习惯。教学重点：

观察有序、内容具体、格式正确。教学难点：

观察有序，内容具体，语句通顺，前后连贯。教学准备：

布置学生注意生活中的事物，选定观察对象。教学设计：

一、谈话导入：

1、教师谈话：在本单元的口语交际课上，老师分享了大家发现的乐趣。今天，我们要把自己最感兴趣的观察发现写成一篇日记，让别人读后，能感受到你的观察过程，分享到你习作的快乐！

2、板书课题：观察日记一则。

二、激发学生兴趣：

1、在这一组课文的学习中，学习了不少的日记，现在大家一起来讨论一下观察日记的格式。

2、学生分组交流。

3、指名汇报。

4、教师小结：观察日记的格式。（板书：日记的格式）

三、引导习作：

1、学生自读习作要求，明确要写什么，分组交流后，引导学生汇报。

2、教师谈话：同学们基本掌握了日记的书写格式，那么这节课我们就要一起来完成自己的一篇观察日记。

3、教师出示例文，师范读，让学生认真听，并思考：你认为这篇文章好在哪儿？不好在哪儿？

4、学生听后，分小组交流教师所提出的问题，教师参与到学生小组中进行活动。

5、学生汇报交流，教师总结性谈话。

6、学生同桌说说自己想些什么，并拟出提纲。

7、指名学生汇报。

四、学生动手习作：

1、教师出示习作要求。

2、学生动手习作：（在学生完成习作的过程中，教师及学生保持安静，避免打断学生的写作思路）

五、交流习作：

1、学生同桌交流习作，看看你的同桌的习作完成得怎么样。

2、引导学生评价同桌的习作（培养学生评价能力）

3、教师总结性评价。

六、总结： 写观察日记，不光只是把观察的过程、观察中的发现写清楚，还要看看自己所写的语句是否通顺，并懂得修改自己的习作，评价别人的习作。

板书设计：

要格式正确 观察日记一则

注意搜集材料

对材料作合理的安排

4.三年级下册课本句型 篇四

Welcome!欢迎！

Whereareyoufrom?你来自哪里？ I ’mfromtheUK.我来自英国。Wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两位新朋友。

ThisisAmy.这是埃米。

She’sanewstudent.她是一名新学生。

ThisisMrJones.这是琼斯先生。He’sateacher.他是一名老师。

ThisisMissWhite.这是怀特小姐。She’sateacher.她是一名老师。ThisisJohn.这是约翰。

He’smyfriend.他是我的朋友。Unit2

Who’sthatman?那个男人是谁？ He’smyfather.他是我爸爸。

Who’sthatwoman？那个女人是谁？ She’smymother.她是我妈妈。

Issheyourmother?她是你妈妈吗? Yes,sheis.是的，她是。

Isheyourfather?他是你爸爸吗？ No,heisn’t.He’smyteacher.不，不是。他是我老师。

Thisismyfamily.这是我的家人。Thisismygrandmother.这是我奶奶。Thisismygrandfather.这是我爷爷。Unit3

Socute!太可爱了！

Ithasalongnose.它有一个长鼻子。Don’tfeedtheanimals.别喂动物。Lookatthegiraffe.看那只长颈鹿。Comehere,children!过来，孩子们！Ithasashorttail.它有短尾巴。Ithassmalleyesandbigears.它有小眼睛和大耳朵。

Ithasabigbody.它有一个大身体。Ithasasmallhead.它有很小的头。Makeyoureyesbig.使你的眼睛大。Makeyoureyessmall.使你的眼睛小。Makeyourarmslong.使你的胳膊长。Makeyourarmsshort.使你的胳膊短。It’sblackandwhite.它是黑白相间的。

Unit4

Let’sgohome!让我们回家吧！OK！好的！

Whereismypencil box?我的铅笔盒在哪里？

It’sinyourdesk.在你的书桌里。Sillyme!我真傻！

Putyourfootunderyourchair.把你的脚放在椅子下面。

Putyourhandonyourchair.把你的手放在椅子上。

Putyourarminyourdesk.把你的胳膊放进桌子里。

Putyourhandunderyourdesk.把你的手放在桌子下面。

Isitinyourtoybox? 在你的玩具盒子里吗？

Yes,itis.是的。

Isitinyourbag?

在你的书包里吗？

No,itisn’t.不，没有。

Haveagoodtime!玩得开心！

Rowaboat.划船。

Driveacar.开汽车。

Bounceaball.拍球。

Putacap.戴帽子。

Readamap.看地图。

Unit5

Doyoulikepears?你喜欢梨吗？ Yes，Ido.是的，我喜欢。

Doyoulikewatermelons? 你喜欢西瓜吗？

No,Idon’t.Ilikebananas.不，我不喜欢。我喜欢香蕉。

Honey，let’sbuysomefruit.宝贝，我们买点水果吧！

Hereyouare.给你。

Thanks.谢谢。

Ieatpears.我吃梨。

Havesomegrapes.吃一些葡萄吧。Thanks.谢谢。

CanIhavesomebananas ? 我可以吃一些香蕉吗？

Sure.Hereyouare.当然，给你。

Ilikegrapes.我喜欢吃葡萄。

Idon’tlikewatermelons.我不喜欢西瓜。Me,neither.我也不喜欢。

Unit6

Howmanybirdsdoyousee? 你能看到多少只鸟？

Isee13!我看见13只！

Howmanycrayonsdo

你有多少支蜡笔？

Ihave16.我有16只。

Sobeautiful!真漂亮！

Theblackoneisa

5.校园课本剧日记范文三年级 篇五

我们的课余生活三年级语文课本上册的教学反思

我在本次口语交际教学中让学生先说说发生在课余中有趣的事情，自己的事、他人的事都可以说，以激发兴趣，创设情境。再请学生读读这次口语交际的要求，以明确任务。说事情的时候，可让学生根据自己的记录，讲自己都做了哪些事情;在说收获和感受的时候，可以结合具体的事情，讲自己的感受和收获，可以讲自己在这次活动中的收获和感受。

比如，懂得了怎样使自己的课余生活更有意义，学会了如何安排课余生活;学会了一些记录课余生活的方式方法;可以评一评谁的课余生活安排得好，哪些地方值得自己学习;可以说自己今后课余生活的打算，比如，读书、游戏、锻炼身体，也可以说说自己短期内课余生活的.计划;总之，要引导学生从多方面去说，注意拓宽思路，尽量做到让学生有话想说，有话可说。交际的方式要多种多样，我让学生进行同桌交流，小组交流，全班交流，还让兴趣相同的同学一起交流，交流的时候可以互相询问，互相评价;教师也参与其中，作必要的引导。最后，就这次口语交际的活动，教师和学生一起做了总结，并为习作做了准备。

6.校园课本剧日记范文三年级 篇六

1. settle an argument about…

2. a best-seller

3. send in

4. set down the records

5. keep track of

6. a length of 1.6 metres

7. an area of about 40 hectares

8. set a world record

9. celebrate Hong Kong’s return to China

10. stand out

11. in a row

12. in the first place

13. apply for

14. win the bid for the 29th Olympic Games in

15. over the past two decades

16. be fascinated to do sth.

17. burst into cheers

18. get a better understanding of China

19. try new tricks on …

20. capture the hearts and minds of people

21. be willing to do sth.

22. centre on

23. concentrate on

24. everything/ all goes well

Unit 2 Crossing limits

1. in the name of

2. take possession of

3. masses of fuel

4. do research on a state project

5. in exchange for

6. be taken prisoner

7. under the command of

8. set sail to / from / for

9. in return

10. in darkness

11. a large sum of money

12. bring up

13. in all

14. show respect for sb.

15. do observations

16. apart from

17. adjust to these extreme conditions

18. a couple of days

19. at such a great height

20. refer to

21. run out

22. have no chance of surviving

Unit 3 The land down under

1. a 10-day trip to Australia

2. stand for

3. a highly-developed country

4. as a consequence

5. have a strong influence on

6. transform… into

7. benefit from

8. differ from

9. heal its racial wounds

10. be forced to do sth.

11. sense of responsibility

12. be connected to

13. feed … on

14. give birth to

15. cover an entire continent

16. a wealthy country

17. round up

18. all the year round

19. be delighted to do sth.

20. on an open fire

21. off the northeast coast

22. have access to water

Unit 4 Green world

1. a bunch of flowers

2. classify … into …

3. base on

4. at first sight

5. develop a lifelong friendship

6. lead a cosy life

7. have / show an appetite for

8. look out for

9. on a large scale

10. make two more voyages

11. be involved in

12. year after year

13. pass away

14. name … after

15. lead sb. to do sth.

16. calculate the distance between

17. pass on from on generation to the next

18. form the belief

19. in view

20. adapt to the new environment

21. in detail

22. be involved in

Unit 5 Getting the message

1. hand in hand

2. accuse… of

3. large amounts of money

4. appeal to their emotions

5. take sth. into consideration

6. get the messages across

7. keep an eye out for

8. make good choices

9. 9 out of ten

10. take a critical attitude towards advertisements

11. with the purpose of

12. a series of

13. point out

14. make sense

15. at a loss

16. profit by / from

Unit 6 Going West

1. be more of a leader than a follower

2. be honest with

3. lose heart

4. take it easy

5. keep up

6. common sense

7. leave behind

8. by day / by night

9. pass through

10. be on one’s feet

11. be accustomed to

12. in anxiety of

13. reach the promised land

14. come to an end

15. a relay of dog teams

16. take up to 13 days

17. tie … up

18. at stake

19. go for

Unit 7 A Christmas Carol

1. care for

2. want all day off

3. leave alone

4. bring in profits

5. open one’s hearts freely

6. this very night

7. in want of

8. be badly off

9. be concerned with

10. display one’s deep sympathy

11. have no eye for the need

12. an immediate success

13. comment on everything

14. as follows

15. take one’s place

16. twice the size of

17. toast to the New Year

18. harmony with others

Unit 8 Learning a foreign language

1. come across

2. make progress

3. mother tongue

4. communicate with

5. make sense of

6. be equipped with

7. regardless of

8. in other words

9. self-confident

10. experiment with

11. everyday use

12. pile of homework

13. thanks to

14. be familiar with

15. in my teens

16. put an end to

17. all of a sudden

18. knock down

19. at various academic levels

20. stay in touch

21. broaden one’s horizons

22. fall behind

23. be concerned about

Unit 9 Health care

1. take measures to do sth.

2. a laid-off worker

3. have an income of

4. to make matters worse

5. take a bank loan

6. put extra pressure on the family

7. keep a healthy diet

8. live in poverty

9. make ends meet

10. look forward to

11. ready-made clothes

12. cure many diseases

13. a story of hard work

14. search for

15. clean up

16. in a good mood

17. set a goal

18. be effective in

Unit 10 American literature

1. at a time

2. attend to

3. worthy of the honour

4. take pride in

5. do up

6. a tear or two / one or two tears

7. works of art

8. come into being

9. side by side

10. be burdened with

11. fix one’s eyes on / upon

12. live through

13. be good to sb.

14. make mistake about

15. be upset

16. in tears

17. at length

18. put away

19. recommend … to

Unit 11 Key to success

1. stick with

2. on one’s own

3. have a part-time job

4. take evening classes

5. for the sake of

6. in reality

7. accomplish a task

8. a long period of time

9. attach to

10. be aware of

11. as with sports team

12. keep an eye on

13. guard against

14. take … into account

15. as a matter of fact

16. work on self-improvement

17. as a whole

18. be of great importance / value

19. carry out a survey

20. by means of

21. look back

22. congratulate … on

23. do make-up

24. in demand

25. live up to

26. hand-on experience

27. take a few deep breaths

Unit 12 Education

1. make a commitment

2. to begin with

3. drop out

4. take in many more students

5. a shortage of teachers

6. result in

7. attend school

8. be of benefit

9. in other aspects

10. take a hands-on approach to education

11. concentrate on

Unit 13 The mystery of the Moonstone

1. be set in …

2. live a sad, lonely life

3. in an act of revenge

4. fasten … to

5. the loss of such a valuable jewel

6. a wedding banquet

7. be shocked to do sth.

8. have no choice but to do sth.

9. pay a high price for …

10. lack of sleep

Unit 14 Zoology

1. again and again

2. go on

3. tell … apart

4. over and over again

5. a far-away place

6. in a straight line

7. come to light

8. be awarded a Nobel Prize

9. divide … into

10. be up to 1.2 metres tall

11. feast on sth.

Unit 15 Popular youth culture

1. give a short presentation about

2. a bad side to youth culture

3. graduate from

4. get a lot of satisfaction

5. open up

6. raise money for a good cause

7. sever the local or national community

8. fit in with

9. make the adjustment to

10. a great loss to all

11. out of fashion

12. have a reputation for

13. add … to

14. a symbol of

Unit 16 Finding jobs

1. a professional football player

2. a famous mid-field player

3. have good team spirit

4. as a paid member of staff

5. up to date

6. apply to

7. take responsibility for

8. a response to a specific question

9. a addition to the company

10. make a good impression

11. create a positive effect

12. hold back

13. be careful with

14. get on well with

7.一年级小学生日记范文 篇七

火箭农场学校二年级二班董长英

学打羽毛球

今天阳光体育，我和赵舒雅学打羽毛球。刚开始我们做好打羽毛球的准备，右手紧紧地抓住球拍，稍微向前抬起，身体挺直，目光注意着球。其次就是发球了，这很关键，动作准备好以后，我左手拿羽毛球，将球拍对准球，用力一挑，可是球掉在地上。我不服气，又试，好像球跟我作对似的，又掉在地上。我就不信了。我一遍遍地练，终于发过去了一个球，我高兴地跳了起来。心里美滋滋的。

哎，还想打一会儿，可是上课了，我俩约好明天再打。

火箭农场学校二年级二班俞卜文

我的“两个”妈妈

妈妈是一位老师，是一位受人尊敬的老师。很巧的是，在学校里，妈妈还是我的班主任兼数学老师。所以在我的心目中，有两个妈妈，一个是学校的妈妈，一个是家里的妈妈。这两个妈妈一点儿也不一样。

学校里的妈妈温柔可爱。别的学生有不会做的题，妈妈都会耐心讲解，手把手的教他们。妈妈还是班主任，有学生做不完值日或做不干净，妈妈都会帮忙做，虽然累得腰都直不起来，可不把教室打扫干净妈妈是不会罢休的。

家里的妈妈脾气暴躁。爱生气，没耐心，找不到一点学校妈妈的影子。我的字写不好，读书读不好，活干不好，妈妈都要生气、发火、训我„„

妈妈，我真想对你说：“在家里，你要是像学校里的妈妈就好了。”

我爱您，亲爱的妈妈！！

火箭农场学校二年级二班俞卜文

今天下午最后一节课是自习课。老师们都去开大会了。我们班的自己刻纪律乱极了。在班长的监督下，有的同学在和同桌偷偷的说话，不时地发出嘿嘿嘿地笑声。有的同学交头接耳，忙个不停，还有的同学是班里最自觉最认真的，他们安安静静地写着作业。虽然扰乱纪律的同学，总是千方百计的伪装自己，可还是没有逃过班长的火眼金睛，他们的名字都被记录下来了!

呵呵，就等着老师批评吧！

8.二年级校园日记 篇八

昨天早上，爸爸给了我五块钱，没说什么就走了。我看了看那五块钱，也不知道要买什么？就拿着那钱去上学了。

中午，我和一个同学去了小卖店，我在那儿买了三辆小车，一辆是一元，还有二元就给那个同学了。那个同学又买一辆，后来我们俩儿跑回大树下，看见高老师在和两个妈妈说话。我们俩一回去，高老师就问了……后来，妈妈说早上爸爸给我五元。高老师狠狠批评了我一顿！

9.三年级数学日记：数学日记 篇九

写语文日记，早就成了同学们的家常便饭。写数学日记“嘿嘿”，没听说过吧!那就来看看我们班是怎么写日记的，让我们来揭开他们的“秘密”。这个学期，张老师说：“从今天起，每一周写一篇‘数学日记’。”“不是吧”，全班同学都不约而同地叫了起来，并把眼睛都给睁大了，心里想怎么回事，怎么连数学日记都要写?张张老师看着我们全班惊讶的表情的表情，就说：“你们可不要见怪，数学日记就是要你们把今天老师上课讲的全部过程写出来，然后想一想老师为什么要这样讲?”我们似懂非懂地各自点了点头，回家了。

第二天，“数学日记”刚交上去，张老师就笑了，对我们说：“你们看，有些同学仔细听，记不下来，情急之下，就把当时开小差时在想什么也写上去了，笑话百出。”课后，有的同学说：“上课再也不开小差了，否则数学日记怎么能完成?写上日记，等于复习了一遍。”我突然想起有人讲过：“牛有两个胃，白天吃下去的草，晚上再翻上来嚼。“数学日记”是不是也是这个道理?

10.六年级下册语文课本第三单元作文 篇十

考古的念头，是在几年前去西安看秦始皇兵马俑时萌发的。那天，我跟着导游的脚步，顺着人流，来到一号坑。一排排肃立的兵马俑如排山倒海之势扑入我的眼帘。我惊叹秦兵马俑的宏大规模，更惊叹考古学家们能将历史的痕迹如此完整的展现在世人的面前她指着一群蹲着的人们说道：“这，就是挖掘一号坑的部分考古学家。”只见他们蹲在地上，低着头，一手拿着一块兵马俑的碎片，另一只手拿着一个小刷子的东西，紧皱眉头，小心翼翼地刷着。“考古学家们真在修复部分兵马俑。”天气如此炎热，蒸笼似的一号坑中，他们，却在不辞辛苦地工作。渐渐地，我要“干考古”这一念头愈加强烈。“考古学家”这一职业在我心中也愈加神圣起来。

我多么希望，有一天，我能够郑重其事地站在新闻发布会现场，骄傲地宣告我的又一大考古发现，用自己的双手，解开人类历史古老而神秘的面纱，向后人展现人类历史的文明、智慧与辉煌!

实现“考古梦”，自然也需要不懈的努力。俗话说：博览群书，孜孜不倦，书籍是知识最大的宝库。我要多多阅读历史方面的书籍，通过电视等媒体了解更多的历史知识和考古时事。我可以利用假期有力名胜古迹。敦煌石窟，乐山大佛、布达拉宫，这些都是我极其向往的地方。《文心雕龙》曰：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。实践出真知。