鲁教版高中地理必修二知识点

鲁教版高中地理必修二知识点（12篇）

1.鲁教版高中地理必修二知识点 篇一

新课标鲁教版高中地理必修二第三单元《第二节工业生产与地理环境(2)》精品教案

学习目标 ①

了解工业联系及工业生产的集聚和分散，从而理解工业地域的形成.② 世界工业地域

能力目标

①

增强对工业地域形成的理解.②从所给案例中得到发展本国工业地域的启示.学习方法

①注重理解,切忌死记硬背.②注意结合案例分析.教学过程

（一）工业地域的形成 <预习交流><互动探究> 1.工业联系有哪几种?

生产上的联系--即工业产品的联系。

地理空间上的联系--利用基础设施、劳动力。

信息上的联系

2.工业集聚有哪些优势?随之带来的问题有哪些?

优势：扩大总体生产能力，降低生产成本，提高利润，获得规模效益。（降低成本、提高效益）

问题：用地紧张，水电供应不足，交通拥堵，原料、燃料供应困难，环境问题加剧等。

3.工业分散的原因是什么?有哪些优势?

原因：工业过分集中导致一系列问题的出现，现代交通运输的进步，超高压远距离输电系统的建立，信息化技术的发展等。

优势：充分利用各地的区位优势，降低生产成本，提高经济效益，如跨国公司的布局，或趋近劳动力廉价的地区，或趋近市场较大的地区。

4.一般来说,在工业化的前期和中期表现为工业集聚还是工业分散?工业化的后期表现为?

工业集聚和工业分散相比较而存在，相独立而发展。一般来说，在工业化前期和中期，表现为空间的集聚，到工业化后期，多表现为工业分散，即向工业基础落后的地区扩散。

5、工业地域是怎么形成的？形成方式有哪两种？

由于工业联系和工业集聚效应等作用，使工业生产在空间上形成规模不等、形态各异的工业地域。它有自发形成的工业地域，规划建设的工业地域。〈精讲点拨〉

1.北京中关村科技园内的高科技企业之间大多没有生产上的联系，为什么会出现 集聚现象？（集聚能接近市场或用户，及时反馈信息，以获得规模效益。）

2、摩托罗拉公司元件生产厂在美国“硅谷”，为什么其分厂遍及是世界各地？

这是工业分散现象，主要因为电子元件运输量小，可以空运；

分散到世界各地可以充分利用各地的优势条件，接近市场、接近原料地、利用廉价劳动力，减少市场的交易费用。

3、世界上有很多“钢城”、“汽车城”，但很少听说“糕点城”、“糖果城”，这是什么原因？

以钢铁工业或汽车工业为主的工业地域，发育程度较高，容易扩展成工业城市；而以糕点、糖果等食品加工工业为主的工业地域，发育程度低，不易形成工业城市。〈当堂达标〉

做学案67页典题精析1、2、3、做学案68页即时巩固1、2、3、（二）重要工业地域 <预习交流><互动探究>

1、请同学们说出一些世界著名重工业区的名称

中国的辽中南工业基地、德国的鲁尔区、美国东北部老工业区

2、分析辽中南工业基地的区位优势？存在的问题？调整的措施？

3、在地图册上找出鲁尔区、美国东北部工业区。〈精讲点拨〉

1、辽中南工业区和鲁尔区发展的区位条件有何异同点？

相同点：煤炭资源丰富；交通便利；消费市场广阔。

不同点：鲁尔区铁矿、石油、海洋资源短缺；水资源充足；内河航运发达；市场体制

健全。

辽中南工业区铁矿、石油、海洋资源丰富；水资源不足；海

洋运输便利；市场体制薄弱。

2、美国东北部工业区形成的条件有哪些？

丰富的煤炭资源、铁资源；水资源丰富；五大湖廉价而有便利的交通；农业发达；经济发达。

3、世界一些著名高科技工业区。分析其区位条件。

美国的硅谷、日本的筑波、中国的中关村、印度的班加罗尔工业区。

区位条件：环境优美；靠近高等院校；交通便利； 〈当堂达标〉

做学案69页即时巩固

1、做学案69页自我测评1、2、3、4、〈质疑反馈〉

这节课你学到了什么？学得怎样？怎么学得？还有哪些问题需要解释吗？

2.鲁教版高中地理必修二知识点 篇二

一、“课标本位”原则

地理教材是以“地理课程标准”为基本依据所编写的教学用书。因此, 钻研地理课程标准、领会其实质是进行地理教材分析的首要原则。地理教师只有站在国家课程标准的高度去分析教材, 才能有更深的认识。例如, 课程标准对宇宙中的地球的要求有以下四点:1.描述地球所处宇宙环境, 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2.阐述太阳对地球的影响。3.分析地球运动的地理意义。4.说出地球的圈层结构, 概括各圈层的主要特点。从课程标准中可以看出对宇宙中的地球的介绍是一个由远及近, 由宏观到微观的过程, 教师要从整体上把握这些标准的内在联系。鲁教版高中地理必修一将这四条标准放在两个单元, 即《从宇宙看地球》和《从地球圈层看地理环境》, 这就要求教师在进行教材分析时要能看到这两个单元的内在联系, 前者从宏观上学习地球, 后者从内部学习地球, 教师在教学过程中要注意前后两单元的联系, 不能人为地分裂这两个单元。

二、整体性原则

地理教材是由多个要素组成的一个整体。地理教师在进行地理教材分析时要坚持整体性原则, 要注意知识结构的整体性、教材表述的整体性、程序方式的整体性和教学价值的整体性。

从知识结构上看, 鲁教版高中地理《从宇宙看地球》是一个整体, 该单元主要围绕宇宙、太阳和地球展开。

从教材的表述上看, 该单元由叙述性课文和活动性课文组成。叙述性课文主要叙述地理概念、地理规律、地理原理等地理理性知识, 即以地理程序性知识为主的课文。活动性课文一般是指教材呈现中以学生参与某种活动形式来表达教材内容的课文。例如, 黄赤交角产生的地理意义这一知识点, 教材通过叙述性课文的科学解释和活动课文的学生动手绘图来诠释, 两者的配合使用更有助于学生对黄赤交角产生的地理意义这一重难点的理解, 同时也有助于培养学生的地理技能, 锻炼学生的地理思维。

从程序方式的整体性上看, 该单元由课文系统、图像系统和作业系统构成。例如在昼夜长短的变化这一知识点的安排上, 课文系统详细介绍了昼弧、夜弧的定义以及昼夜长短的纬度变化和季节变化规律, 同时教材安排了昼弧和夜弧图、二分二至日不同纬度的昼长图等图像系统, 通过这直观形象的图像系统学生能更好地理解这一规律。此外, 教材还安排了一个不同地点的昼夜长短变化的活动, 这个活动以学生为主体, 让学生在做中学, 在活动中内化所学习的知识。通过分析可以看出, 地理教材中的课文系统、图像系统和作业系统是一个有机的整体, 教师在进行教材分析时要充分挖掘这三者的内在联系, 发挥这三者的作用, 促进教学目标的完成。

从教学价值的整体性看, 新课程标准要求教师应确定三维目标, 其中知识与技能目标是首要目标, 过程与方法是关键目标, 情感态度与价值观是终极目标, 这三个目标是统一过程的不同维度, 是一个不可分割的整体。例如, 本单元的教学价值从知识与技能的维度看, 在于学生能够从宏观上了解地球所处的宇宙环境, 能够说出地球是一个既普通又特殊的行星的原因, 能过理解地球运动的特征以及产生的地理意义。从过程与方法的维度看, 在于学生通过学习能提高自己的读图、析图、绘图的能力, 能提高自己收集和处理信息的能力。从情感态度与价值观的维度看, 在于培养学生正确的宇宙观和严谨踏实的科学态度。

三、内外联系原则

地理教材的外部联系是指地理教材与外部知识经验的联系, 主要包括三个方面的联系:与初中地理知识的联系、与实际生活的联系、与相关学科之间的联系。例如, 本单元中的地球自转方向、周期等知识学生在初中阶段已经有所涉及, 教学中教师应适当减少这些知识的教学时间。再如, 地球运动产生的地理意义与学生的日常生活息息相关, 教学中教师要注意联系学生的生活实际, 激发学生的学习兴趣。此外, 本单元还与数学、物理等方面有着密切的科际联系。比如, 地球公转在近日点和远日点运动速度的问题, 教师可以引导学生结合物理学中开普勒第三定律进行探究。

地理教材的内部联系是指教材各组成部分的先后顺序与组织形式。分析教材内部联系的目的在于明确章节之间、专题之间、知识点之间的联系。教师在进行教材内部联系分析时可以绘制逻辑关系图, 以更好地理解知识间的关系。

四、学生主体原则

学生是教学的主体, 一切教学活动都是为了学生的发展, 地理教师在进行教材分析时要坚持学生主体原则。教师要考虑到学生已有的知识结构、心理特点以及生活经验等方面的因素, 综合考虑课程标准要求和学生的现状确定教材的重难点, 选择适合的教学方法, 促进学生的发展。例如, 在分析黄赤交角及其产生的地理意义时, 教师考虑要这部分知识学生在以前未曾涉及过, 且知识较为抽象, 而高一学生的抽象思维能力还处于较低水平, 理解这部分知识难度较大, 因此要把这个知识点确定为一个难点知识。突破这一难点也要从高一学生的实际情况出发, 选择更有助于学生理解, 更能调动学生兴趣的教学方法。比如可以通过Flash动画边模拟边引导学生进行分析, 可到达较好的教学效果。

总之, 地理教师要重视对地理教材的分析, 遵循一定的分析原则, 不断提高分析地理教材的水平, 为教学活动的开展做好充分的准备。

摘要：教材分析是教师进行教学设计、开展教学活动的前提, 具有重要的意义。本文尝试提出地理教材分析的原则, 并以鲁教版地理《从宇宙看地球》为例进行分析, 以帮助教师更好地分析地理教材, 提高教学效率。

关键词：地理教材分析原则,鲁教版,从宇宙看地球

参考文献

[1]李家清, 陈实.中学地理课程标准与教材分析[M].北京:科学出版社, 2012 (6) .

3.鲁教版高中地理必修二知识点 篇三

[关键词]鲁教版教材 资源 利用 开发

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）040126

随着时代的发展，鲁教版地理教材备受关注，专家认为这一教材真实地还原了社会的现实生活与实践，对区域内外的发展有着不同的发展举措，整体以地球与人类和谐为主。很多内容更是真实生活的写照，通过各种事例学习地理知识，这个过程对于学生而言更容易接受，也更容易进行概念性的分析。毕竟地理所涉及的概念性问题是很多的。仅从生硬的解释中进行理解，学生很难深入了解，学习的过程往往是肤浅的，一旦遇到类似的题目，由于对概念理解不清，就会出现无法判断的局面，而鲁教版教材着重实践性教学，这样更能让学生去了解地理的奥秘。

一、地理教学资源范围

研究鲁教版教材的地理教学资源可以分为以下步骤，首先了解教材内容。与教材相关的资源包括图片、视频、仪器、多媒体等，这些教材资源在很大程度上帮助学生更高效地了解地理知识。文字教材是最常见的课本教材。鲁教版教材对于文字教材的整体布局还是十分合理的。而视频教材包含的内容十分丰富，学生通过真实的图像去认识世界地理的奥妙，这个过程有着很多优势。为此，多媒体教室逐步取代了普通的黑板。

二、多方位开发高中地理教学资源

鲁教版教材更加注重学生的接受程度，怎样教才能让学生更好地学，这是鲁教版教材一直都在思考的问题。课本知识是不能丢掉的，学习地理课本是首要，教师应该引导学生通过各种学习技巧更深入地学习课本知识，这样才能便于其他教学资源的使用。当然，在学习地理课本的过程中，如何正确地使用教学资源也成为重要问题。

1.借助教学模型帮助学生进行学习

学生的资质不同，学习地理的效果各有不同。很多头脑灵活的学生，很容易就能理解课本里的东西，那么这个时候可以借助模型进行抽象化的类比方式让学生更深入地去学习地理。而资质较为平庸的学生则需要通过大量的图片进行分析对比，如天气温差的对比，可以通过实际的不同国家进行时差以及温差的对比，这样会更直观一些，学生不会感觉到特别的枯燥乏味。当然，这种教学方式也有一些不足的地方，接受程度不同的学生，存在接受能力的差别，那么这个时候死记硬背的方式还是很不错的。例如通过特别有趣的口诀去背诵一些理论知识，久而久之，这种知识自然就会留在大脑中。

2.发挥多媒体教学的作用

随着科技的发展，计算机早已进入到校园当中，特别是高中教学过程是离不开计算机的，多媒体课件也需要通过计算机去处理。在地理课堂教学中，可以通过多媒体课件呈现知识。首先教师要做好课件，把图片、音乐、视频、内容等各个方面准备好，学生就可以通过多媒体课件对课本内容进行全面的了解，这样的教学效果非常理想。鲁教版教材对于多媒体课件的设计十分讲究，必须要有实物图像或者视频，让学生更为直观地进行了解。例如台风现象，这个时候教师需要收集一些台风产生的相关视频，各个不同台风来临时的模样，以及造成的危害，从而让学生更直观地感受台风的力量。又或者是讲述地壳运动变化时，教师需要查找一些专题类纪实类节目的视频，让学生更加直观地了解地壳运动的变化，地块运动过激，一旦两大地块相撞，就会产生地震，或者火山爆发，这些都是可以直接通过视频去理解学习的，这样的学习效果更好。

3.有效利用图表

图表对于直观性学习特别有帮助，鲁教版教材对于图表的布局也十分合理到位。鲁教版教材注重在地理课堂之中，教师要通过各类图表进行知识展示，这样有助于学生的学习。例如，海底地形图对于学生进行海洋地理的学习更为直观，怎样的表象是怎样的地形地貌，都会很直观地展示出来。或者是对经纬度的学习，可以通过几张不同的地球局部图展示出来，从而使学生很直观地看到海洋的分布局域是处于北纬多少度。

随着我国教学改革的不断深入，地理课程受到越来越多的重视，如何对地理课程进行改革，也是鲁教版教材所需要深思的，特别是教学资源不断丰富多样起来，如何正确使用这些资源进行教学成为一个难题。学生在接受新知识的时候，需要借助课本对知识有一个基本了解，还需要借助大量的教学资源。在这个教学过程中，想要学生进行高效的学习，那么教师一定要善于利用这些教学资源，这样才能让学生更容易接受知识。

[ 参 考 文 献 ]

[1]孔云，夏志芳. 地理课程的文化批判与建构[J]. 全球教育展望，2012（12）.

[2]张聪. 浅谈生活中地理课程资源的开发与利用[J]. 才智，2013（24）.

[3]杨丽梅. 轻松上好一堂地理课[J]. 中国教育技术装备，2010（11）.

4.鲁教版高中地理必修二知识点 篇四

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持续工业包括综合利用资源、推行清洁生产和树立生态技术观。综合利用资源指要建立资源节约型的国民经济体系，重视“二次资源”的开发利用，提倡废物资源化。清洁生产指“零废物排放”的生产。就生产过程而言，实现废物减量化、无害化和资源化；对产品而言，生产“绿色产品”或“环保产品”，即保持生产对社会环境和人类无害的产品。生态技术观指应用科学技术与成果，在保持经济快速增长的同时，依靠科技进步和提高劳动者的素质，不断改善发展的质量。

持续农业是指“采取某种使用和维护自然资源的基础方式，以实行技术变革和机制性改革，以确保当代人类及其后代对农产品需求得到满足。这种持久的发展(包括农业、林业和渔业)，维护土地、水、动植物遗传资源，是一种环境不退化、技术上应用适当、经济上能生存下去、以及社会能够接受的农业”。

（2）社会可持续发展

社会可持续发展不等同于经济可持续发展。经济发展是以“物”为中心，以物质资料的扩大再生产为中心，解决好生产、分配、交换和消费各个环节之中以及它们之间的关系问题；社会发展则是以“人”为中心，以满足人的生存、享受、康乐和发展为中心，解决好物质文明和精神文明建设的共同发展问题。由此看出，二者联系十分密切，经济发展是社会发展的前提和基础，社会发展是经济发展的结果和目的，二者相互补充、相互协调发展，才能求得整个国家持续、快速、健康的发展，全体公民过上美满、愉悦、幸福的生活。1991年发表的“保护地球——可持续发展战略”报告中，从社会科学角度，将可持续发展定义为“在生存于不超出维持生态系统融容能力之情况下，改善人类的生活品质”。这一定义揭示了社会发展的实质。

（3）生态可持续发展

生态可持续发展所探讨的范围是人口、资源、环境三者的关系，即研究人类与生存环境之间的对立统一关系，调节人类与环境之间的物质和能量交换过程，寻求改善环境、造福人民的良性发展模式，促进社会、经济更加繁荣昌盛地向前发展。生态可持续发展的含义是：当人类开发利用资源的强度和排放的废弃物没有超过资源生态经济及环境承受能力的极限时，既能满足人类对物质、能量的需要，又能保持环境质量，给人类提供一个舒适的生活环境；加之生态系统又能通过自身的自我调节能力以及环境自净能力，恢复和维持生态系统的平衡、稳定和正常运转。这样的良性循环发展，不断地产生着经济效益、社会效益、生态效益，这就是生态可持续发展的要求。

所以，可持续发展并不简单地等同于环境保护，而是从更高、更远的视角来解决环境与发展的问题，强调各社会经济因素与生态环境之间的联系与协调，寻求的是人口、经济、环境各要素之间的联系与协调发展。二．可持续发展的基本原则

（1）公平性原则

公平性原则是可持续发展观与传统发展模式的根本区别之一。可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平。所谓时间上的公平又称“代际公平”，要认识到人类赖以生存的自然资源是有限的。这一代人不要为自己的发展与需求而损害人类世世代代需求的条件——自然资源与环境。要给世世代代以公平利用自然资源的权利当前的状况是资源的占有和财富的分配极不公平。所谓空间上的公平，又称“代内公平”，可持续发展观认为人与人之间、国家与国家之间应该是平等的。据联合国统计资料，世界人口中20%的最富有者占有世界总收入的83%，而最贫穷的20%人口仅占有1.5%。富裕国家的人口只占世界人口的20%，但所消耗的能源却占70%、金属占75%、木材占85%、粮食占60%。如此贫富悬殊、两极分化的世界，是无法实现人类社会的可持续发展，必须给世界以公平的分配和北达教育旗下网站----------北京高考网

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公平的发展权，应把消除贫困作为可持续发展进程中优先解决的问题。此外，可持续发展观还认为人与其他生物种群之间也应该是公平的，应该相互尊重，人类的发展不应该危及其他物种的生存。1992年联合国环境与发展大会通过的《里约宣言》中把这一公平原则上升到尊重国家主权的高度：“各国拥有按本国的环境与发展政策开发本国自然资源的主权，并负有确保在管辖范围内或控制下的活动不损害其他国家或本国以外地区环境的责任。”

[阅读]：中国在消除农村贫困上的成就

中国在消除农村贫困采取的措施：不断增加扶贫投入，动员社会力量参与扶贫，国家坚持开发式扶贫，实行科学扶贫，发挥贫困地区的资源优势，组织以工代农和适量有序的劳务输出。

（2）持续性原则

可持续发展有许多制约因素，其中最主要的因素是资源与环境。

持续性原则的核心指的是人类的经济活动和社会发展不能超越资源与环境承载能力，以保障人在社会可持续发展的可能性。人类要尊重生态规律、自然规律，能动地调控自然—社会—经济复合系统，不能超越生态系统的承载能力，不能损害支持地球生命的自然系统，保持资源可持续利用的能力。经济的发展要同环境的承载能力、自然资源的供给能力相协调，不能以损害人类共有的环境、浪费自然资源来换取经济的发展，发展要与自然和谐。不可再生资源的合理利用、可再生资源的永续利用是实现可持续发展的首要条件。可持续发展的目标是实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调。

[阅读]：承载力

承载力在生态学上的含义是指在生态系统的平衡状态下所能够生存的某一物种的最大个体数。一般可分为环境承载力、资源承载力和土地承载力

（3）共同性原则

可持续发展已成为全球发展的总目标，要实现这一目标，全球必须采取共同的行动，建立良好的国际秩序和合作关系。人类只有一个地球，全人类是一个相互联系、相互依存的整体，要达到全球的可持续发展需要全人类的共同努力，必须建立起巩固的国际秩序和伙伴关系，坚持世界各国对于保护地球的“共同的但有区别的”责任原则。鉴于历史责任和现实情况，各国可持续发展的目标、政策和实施步骤不全相同，但是，对保护环境、珍惜资源，经济发达国家负有更大的责任。要建立新的、公平合理的、平等的国际政治经济新秩序，全人类的共同努力及采取全球共同的联合行动是可持续发展的关键。

（4）阶段性原则

可持续发展是由低级阶段向高级阶段推进的过程，由于世界各国、各地区所处的经济和社会发展阶段不同，在可持续发展的目标及承担的责任等方面都表现出明显的差异。

举例说明发展中国家和发达国家的差异。

承转：前面我们学习了人地关系的演变、可持续发展的概念与原则，那么，我们不能只是停留在理论知识上，应以实际行动来体现这一理论的正确性与必然性。

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可持续发展概念的内涵极其丰富，就其社会观而言，主张公平性，既满足当代人又满足后代人的基本需求；就其经济观而言，主张建立在保护地球自然系统基础上的持续经济发展；就其自然观而言，主张人类与自然和谐相处。这些观念是对传统世界观、价值观、道德观的挑战，是人类行为方式的变革。我们既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者，我们是否认知、愿意接受并积极参与，是实施这些变革的必要条件。因此，我们只有首先建立起可持续发展的世界观，进而用符合可持续发展的方法来改变我们的生产、生活方式，才能使可持续发展从观念走向实践。

可持续发展不是一个国家或者一个地区的事情，而是全人类的目标。从根本上讲，需要人类在生产、生活、思维方式等方面都发生根本的变革。在实践中，这种变革可以体现在许多方面。课文中举到了清洁生产、公众的参与和选用带环境标志的产品这三方面的例子，除此之外，还有其他的生产、生活方式等，如人类活动必须严格遵循自然界的客观规律，在保护自然的基础上，合理开发资源；坚持经济效益、社会效益、生态效益三统一；在全球范围内共建物质文明、精神文明、生态文明；建立资源节约型的经济体系；建立勤俭节约的生活方式；转变高投入、高消耗、高污染的生产和消费模式，提高资源利用率等等。

基于上述内容，我们在日常生活中必须树立环保意识，如不吃野生动物，拒绝使用一次性木筷、塑料袋，不捕捉青蛙、益鸟，不随地吐痰，不乱丢果皮垃圾，不乱涂乱画，不攀折花木等，并主动承担保护环境的宣传员。

课堂活动：通过上面的学习，组织学生阅读清洁生产循环图，了解清洁生产的含义，并完成以下问题：

投影展示：读下面清洁生产产品生命周期示意图，回答下列问题：

清洁生产产品生命周期示意图

（1）清洁生产包括利用清洁______、清洁的______过程和清洁的______。

（2）传统的评估产品对环境影响的方法是把焦点放在______处理上，即产品使用后____________对环境的影响。

（3）清洁生产是将污染预防上溯到______，并拓展到______。

（4）清洁生产是一种将______效益与______效益有机结合的生产方法和措施，它有利于人类实现______发展。

（5）山西省是全国重要的______基地，为保护环境，国家已决定将______市列为全国清洁生产试点城市。

答案：（1）能源

生产

产品（2）末端

废弃物

（3）源头

生产全过程（4）经济

环境

可持续

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（5）能源重化工

太原 ［课堂小结］

［课后练习］

一、单项选择题

1．解决人类与环境矛盾的唯一办法是（）

A.扩大人类的生存空间

B.禁止工业排放“三废” C.走可持续发展的道路

D.加大开采自然资源的力度 答案：C 2．持续发展的特征是（）

A.生态、经济、社会的发展

B.工业、农业、环境的发展

C.物质文化与精神文化的持续发展

D.人民生活水平不断提高与改善 答案：A 3．下列叙述正确的是（）

A.农业文明时期，人类与地理环境的关系趋于和缓 B.环境问题要在发展的过程中解决 C.环境问题全部是由自然原因造成的

D.人类的生存发展必须以人类自我满足为前提 答案：B 4．清洁生产包括（）

A.清洁能源和清洁产品

B.清洁厂房和清洁机器

C.无污染或少污染的生产过程

D.清洁的道路和清洁的交通运输 答案：A

二、综合题

1.（1）垃圾已成为城市一个突出的环境问题。目前，许多城市对垃圾采用填埋方式处理，该方式简便、省钱，但存在着明显的不足，你认为有哪些不足之处？

（2）法国有位哲人说：“垃圾是摆错了位置的财富。”对此，你如何理解？

（3）下图是上海市生活垃圾分类收集后的处理系统示意图，在备选答案中选择正确的选项，完成方框内未填的内容。

A.肥料

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B.做工业原料

C.填埋、焚烧或循环利用 D.回收处理 答案：

（1）占用大量土地；污染土壤、地下水；垃圾产生沼气，如不及时收集输出利用，容易发生爆炸事件等。

（2）垃圾中有许多可回收利用的资源。

（3）①—D ②—B ③—A

④—C 2.下图是由于人类不遵循生态规律，造成人口、粮食、生态环境之间恶性循环的示意图，请把备选项的代号填入图中相应字母所在的位置。

①盲目开垦草原

②人均耕地减少

③地力减退

④围湖造田

⑤肥料短缺

⑥灾害加重

⑦生产条件恶化

⑧毁林开荒

答案：A—① B—④ C—⑧ D—⑤ E—③ F—⑥ G—⑦ H—②

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5.鲁教版高中地理必修二知识点 篇五

一、教学目标

（一）知识与技能

1．了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。

2．通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。3．通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。

（二）过程与方法

1．通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。2．通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。

（三）情感、态度与价值观

1．激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。

2．通过分析我国人口发展变化的资料、案例，使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。

3．通过分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。教学的重点：

人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况。难点：

分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。突出重点、突破难点方法：

①引导学生进行实践，收集人口的有关资料，让学生进行合作交流和反思。如：查找有关资料，了解艾滋病对人类的危害。

②引导学生对典型案例进行剖析。活动1.2.3.5

三、教学提纲

（一）人口增长

读历史上的人口增长图： 叙述人口增长的特点。

人口的增长为什么有慢有快？ 人口自然增长率：

人口自然增长率在一定时期内出生人数减去死亡人数的净增人数与同期平均人数之比，多用百分比或千分比表示。一般情况下，用人口出生率减去人口死亡率也可以得出人口自然增长率。人口自然增长率是研究人口变化的基本数据。

活动1：2000年埃及和日本两国人口统计资料分析。计算人口自然增长率、比较两国人口增长的差异。两国人口各增长多少。

分组讨论交流：影响人增长快慢的因素有哪些？（结合地图册P1）哪些因素是正增长、哪些是负增长？起决定性的因素是什么？ 如“经济发达程度”、“文化教育水平”、“医疗卫生条件”、“妇女就业状况”、“婚姻生育观”、“宗教信仰”、“风俗习惯”、“战争”、“自然灾害”、“人口政策”等。活动2： 活动分析：

发达国家人口自然增长率低，发展中国家人口自然增长率高，主要原因是发达国家出生率下 第1 / 123页

降，不是经过社会或政府有计划的干预，而是由于生产力的提高，引起一系列社会、经济、文化等方面的变化，从而导致人们生育观念的变化，并最终导致生育行为变化的结果，人们越来越注重追求物质文化生活和自身发展；发展中国家由于生产力水平比较低下，商品经济还很不发达，多子多福仍是人们普遍的生育观念，导致人口自然增长率高，人口增长较快。最后总结起决定性的因素是生产力的发展水平。

（二）人口增长模式 1．“高一高一低”人口增长模式 原始型： 传统型：

阅读：中世纪欧洲的“黑死病” 活动3 2．“高一低一高”人口增长模式 特点：过渡型： 分布： 3．“低一低一低”人口增长模式

阅读：2000年部分发达国家与发展中国家的出生率情况表： 特点：现代型： 分布：

（三）我国的人口增长及人口政策 阅读：我国人口出生率迅速下降。我国正在向现代型过渡 小结：略

课后作业：新课堂P2 研究性学习：

6.高中地理必修二知识点总结 篇六

1、人口增长模式：出生率-死亡率=2.某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约和经济发达疗卫生条件，妇女就业状仰，风俗习惯，战争，自

3、人口增长模式特点 人口增长的快慢取决于生产力的发展水平人口合理容量

自然资源是人类生产生活资料的主要来源 自然资源是有限的：土地。矿产资源。森林 环境人口容量的制约因素：资源（成正比）、科技发展水平（成正比）、生活和文化消费水平（成反比）。人口容量三个特点：临界性。相对性。警戒性。

人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；永久性 人口迁移的类型（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移

人口迁移对迁入地和迁出地的影响对人口迁出地：减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力有人才、劳动力的流失 对人口迁入地：人口增加，人才的流入，有利于经济发展人口密度增加，人口对环境的压力增加 影响人口迁移的因素自然：气候，土壤，水源，地形，资源经济：发展水平，交通通讯发展政治：政策。战争，政治中心变更，社会：教育。家庭婚姻。宗教

城市空间结构城市区位因素自然：地形平原，高原，山谷;气候：中低纬（温度）。沿海（降水）;河流，供水，运输，军事 人文：矿产。交通。旅游。政治。宗教。科技。城市等级越大，数目越少，服务范围越大，服务种类越多，级别越高。

第二节城市化过程与特点

城市化的标志：城市人口比重上升。劳动力从第一产业向第二.三产业逐渐转移。城市用地规模扩大 发达国家的城市化：起步早，水平高，近期速度慢，开始出现逆城市化现象。发展中国家城市化：起步晚，水平低，尚未达到世界平均水平，但是发展快，城市化的一般规律：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化

第一节 产业活动的区位条件和区域联系

7.鲁教版高中地理必修二知识点 篇七

读下图，完成1～2题。

1．图中反映出旅游景区的环境污染问题主要有()①大气污染 ②水污染 ③固体废弃物污染 ④噪声污染 ⑤土壤污染

A．①②

C．①④

B．①③ D．③④⑤

2．下列解决污染的主要措施中，不正确的是()．A．改用环保车如电瓶车 B．对旅游者发放垃圾袋 C．把垃圾运往旅游区外集中处理 D．禁示发展旅游交通

解析：第1题，图中反映的主要是大气污染(交通尾气)和固体废弃物污染(游客乱扔垃圾)。第2题，禁止发展旅游交通，就无法发展旅游业，因此该措施不正确。

答案：1.B 2.D

第一财经日报2010年5月12日报道了名为《环境反思的终极影像》的文章，提到中国电影《无极》剧组污染云南香格里拉碧沽天池景区事件，成为2006年后国内影视业最大的丑闻，永远留下不良口碑。据此回答3～4题。

3．《无极》剧组对香格里拉风景区的破坏是()A．大气污染加重

B．水资源良性平衡受到破坏 C．固体废弃物的污染 D．文物古迹遭到损毁

4．针对这种情况，在保护旅游环境问题方面应采取的措施是()A．加强全民教育，提高环保意识

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B．搞好环境评价，制订环保规划 C．依靠科技进步，增加环保效果 D．尊重和支持历史或宗教物品

解析：《无极》剧组对香格里拉的破坏主要是丢弃了大量的废弃物，并破坏了植被，这主要是由于缺乏环保意识造成的。

答案：3.C 4.A 5．小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。他们从湖北武当山出发，到云南丽江结束。下图是考察路线示意图及相关景观图。读图回答下列问题。

(1)该考察路线所经过的名山中，有两个被列入“世界自然与文化遗产”，一个是黄山，另一个是________，其重要价值是________、________。

(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。这些景观属于典型的________地貌。

(3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。丽江古城已被列入“世界文化遗产”。你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题？

解析：本题通过“重走霞客路”，将我国武当山、黄山、武夷山等众多知名旅游景点串联起来，重点考查学生对我国著名旅游景点的认知，对旅游景观分类、成因的把握，对旅游资源价值的理解，以及对旅游资源的合理开发与保护措施的理解。第(1)题，旅游资源的主要价值有美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值等。武夷山西部是全球生物多样性保护的关键地区，分布着世界同纬度地区现存最完整、最典型、面积最大的中亚热带原生性森林生态系统；东部山与水完美结合，人文与自然有机相融，以秀水、奇峰、幽谷、险壑等诸多美景、悠久的历史文化和众多的文物古迹而享有盛誉；中部是联系东西部并涵养水源、保持良好生态环境的重要区域。以其独特的科学价值、历史文化价值，武夷山于1999年12月被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，成为全人类共同的财富。第(2)题，漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观，是典型的喀斯特地貌。第(3)题，丽江古城旅游业的可持续发展，必须考虑当地旅游环境的承载力，旅游资源的开发、相关设施的建设要与当地景观保持协调，七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 免费提供Word版教学资源

减少对生态环境的影响，并考虑古城文化遗产的保护等问题。

答案：(1)武夷山 科学价值 历史文化价值(2)喀斯特(岩溶)(3)保护文化遗产；旅游设施建设要与景观相协调；保护当地生态环境。

一、选择题

现代城市应具有两个属性：生态化和特色化。生态化的中心是人与自然的协调融合。特色化的中心是人与文化的协调融合。城市特色是城市本质的表现，是城市景观艺术和居民精神气质的统一，城市特色主要受自然背景、社会文化传统、科学技术三个要素制约。据此回答1～2题。

1．海口成为生态特色城市是因为()①地势平坦，土壤肥沃 ②临海，水源充足 ③起步晚，规划较好 ④热带季风气候，水热条件优越 ⑤经济基础较好

A．①④ C．④⑤

B．②③ D．③④

2．苏州市成为旅游特色城市，主要是因为()A．交通发达，有利于旅游业的发展 B．工业发达，促进了旅游业的发展 C．特色农业发展迅速

D．自然山水与园林建筑独具特色

解析：第1题，地势平坦，土壤肥沃，水源充足不是海口的地理特征。第2题，苏州市之所以能成为旅游特色城市是因为其自然山水与园林建筑独具特色。

答案：1.D 2.D

“咬一口青翠欲滴的脆黄瓜，嚼一口金黄甜糯的玉米棒，喝一口甘甜山泉泡成的碧螺春，赏一个真山真水的新农村……苏州旺山生态园，山水环抱，田野风光，千亩茶园，蔚为大观，农居酒楼，粉墙黛瓦，被誉为苏州最美的山村、吴中最旺的农庄，令都市人流连忘返。”生态旅游不仅为农民带来了可观的经济效益，也为城里人亲近自然提供了一片天地。据此完成第3～4题。

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3．目前，许多地方提出“绿色旅游”的口号，主要是针对日趋严重的()A．对动植物资源的破坏 B．对背景环境的破坏 C．对文物古迹的破坏 D．环境污染问题

4．旅游者在旅游活动中带来的环境问题主要有()①环境破坏 ②环境污染 ③土地荒漠化 ④对正常社会秩序的冲击 A．①②③ C．①②④

B．②③④ D．①③④

解析：“绿色旅游”口号的提出，主要是针对日趋严重的环境污染问题。旅游者在旅游活动中会带来许多环境问题。例如，旅游者不良的消费行为可能造成生态环境的破坏；大量游客会造成不同程度的大气污染、固体废弃物污染和水污染；旅游者的活动占据着当地居民的生活空间，分享当地的公共设施，必然对交通、生活物品等产生较大冲击。一般来说旅游活动不会导致土地荒漠化的发生。

答案：3.D 4.C

秦岭主峰太白山海拔3776米。“太白山生态旅游”吸引了众多徒步登山者，他们常从南麓的厚畛子镇(海拔约650米)开始攀登山峰。据此回答5～6题。

5．关于“生态旅游”的叙述，正确的是()①其主要目的是促进旅游目的地的经济发展和扩大旅游空间 ②旅游者不是被动地观赏和娱乐，而是参与了保护环境的实际行动 ③是旅游主体大众化的体现，反映了旅游资源的可创造性 ④“留下的只是脚印，带走的只有照片”是对生态旅游的形象写照 A．①②

C．①③

6．旅游者自南坡向上攀登，可能看到()①在山麓常绿树种郁郁葱葱 ②沿路成群驯鹿在林中漫步 ③沿途可能有马尾松林长势良好 ④到达山顶永久冰雪千里冰封 A．①②

B．③④ B．③④ D．②④

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C．①③ D．②④

解析：第5题，生态旅游既顺应了旅游者返璞归真、回归自然的出游动机，又能更好地体现对旅游资源和生态环境的保护。第6题，驯鹿是生活在纬度较高的苔原带。

答案：5.D 6.C

二、综合题

7．石窟艺术在我国已有数千年的历史。人们在山崖上开凿洞穴，并进行绘画和雕塑，以表达膜拜或宗教虔诚。结合下图，分析回答问题。

(1)图示四处石窟均已被列入《世界遗产名录》，原因是什么？

(2)四处石窟每年吸引的游客数量有较大的差异，主要原因是(双选)()A．市场经济距离不同 B．交通通达状况不同 C．绘画和雕塑风格不同 D．数量、规模不同

(3)“受人类活动影响，目前许多雕像表面如同一张酥饼，手指轻轻一触，就像酥饼皮或粉末一样脱落。”这是对石窟雕像受损状况的描述，请简述导致这种状况的主要人为原因。

(4)结合四处石窟所处地理环境，推断受腐蚀最严重的是()A．莫高窟 C．龙门石窟

B．云冈石窟 D．大足石刻

(5)敦煌莫高窟针对节假日期间急剧增多的游客，作出了限制游客人数的规定，其主要目的是什么？

解析：第(1)题，世界遗产属于自然旅游资源和人文旅游资源中的顶级品牌，为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源。第(2)题，四处石窟均有较高的旅游价值，影响旅游行为形成的因素还应考虑旅游者的旅游选择，而这又受到个人经济状况及交通状况等的影响。第(3)题，我国煤炭工业发达，在开采和运输过程中，产生的粉煤灰和尘埃多，燃烧煤炭和汽车尾七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 免费提供Word版教学资源

气排放的酸性气体对石窟腐蚀严重。第(4)题，由大足石刻的位置可知，此处重化工业发达，排放的酸性气体多；盆地地形，不易扩散；该地多雨雾天气，是我国重酸雨区之一，因此受酸雨腐蚀最严重。第(5)题，限制游客人数主要是使旅游活动规模与环境承载量相适应，保护景区的环境质量，保障旅游质量。

答案：(1)既有较高的美学价值和科学价值，又具有丰富的历史文化价值，因此被列为世界文化遗产。

(2)AB(3)我国煤炭工业发达，在开采和运输过程中，产生的粉煤灰和尘埃多；燃烧煤炭和汽车尾气排放的酸性气体对石窟的腐蚀严重。

(4)D(5)①保护风景区的环境质量；②保障旅游质量。8．阅读下列材料，回答下列问题。

材料1：南京汤山镇位于南京东郊约29千米处，该镇周边旅游资源独具特色，包括温泉、阳山碑材、安基山水库、南京猿人溶洞等旅游资源。

材料2：汤山泉水来自地下2千米处，水温常年保持60℃～65℃，冬夏温度相差不大。据化验，汤山温泉水中富含钙、镁等30多种微量元素，对关节炎、风湿病、高血压等多种顽症疗效显著，因此吸引了大量的游客。上海某旅行社推出的双休日旅游路线中共有8条是到汤山温泉的。

材料3：目前汤山景区旅游开发存在的问题有：温泉水存在无证开采、超量开采现象，有些地方在温泉水供给不足的情况下，以开水冒充温泉水；温泉的卫生管理制度不完善等。南京猿人溶洞的钟乳石、石笋、石柱等也有损坏。阳山碑材景区的石材和树木上被刻上“到此一游”字样。节假日游客数量过多，对当地正常的社会秩序造成冲击。

(1)汤山的旅游资源类型包括________资源和________资源。(2)你认为应如何体验汤山温泉的特色？

(3)汤山温泉吸引了大量的上海游客，简要分析原因。

(4)针对材料中出现的环境问题，请提出旅游开发中的环保对策。

解析：从材料1中可看出汤山既有温泉、溶洞等自然旅游资源，也有阳山碑材、安基山水库等人文旅游资源。若想体验汤山温泉的特色，就要到温泉中去体验一下。汤山温泉在南京市附近，基础设施完备，接待能力强，距离经济发达的上海市较近，故能吸引大量的上海游客。但汤山在温泉开发中出现了大量问题，过度开发、管理不完善对汤山旅游资源的破坏，七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 免费提供Word版教学资源

旅游环境超载等，将会严重影响汤山旅游业的发展。所以必须加强宣传教育，采取有力措施以实现旅游业的可持续发展。

答案：(1)自然 人文(2)在汤山温泉中(洗)泡澡。

(3)汤山旅游资源独具特色；对外交通便利；旅游服务设施完善，接待能力强；上海经济发达，人口众多，旅游消费市场大。

(4)制定旅游环保措施；加强旅游环保管理；加强环保宣传教育；对游客数量进行控制；公众积极参与，做生态旅游者。

9．阅读下列材料，回答问题。

材料1：西藏自治区自然风景绮丽独特，人文景观源远流长。改革开放以来，西藏自治区“念山水经，唱特色戏，打优势仗”，重点加强了生态环境保护和旅游基础建设力度，努力开发挖掘新的旅游景点，越来越多的游人慕名而来。据统计，2004年，西藏自治区共接待国内外游客122.4万人次，实现旅游收入15亿元。

材料2：读图。

(1)高原列车开通后，将促进青藏地区旅游业的蓬勃发展。请从自然地理角度，列举进藏游客需克服的不利条件。

(2)西藏打造世界级精品旅游地的主要限制性因素有哪些？(3)简述开发西藏旅游资源在人地关系方面应注意的问题。

解析：本题主要考查西藏发展旅游的限制因素及旅游可持续发展注意的问题。第(1)题，青藏高原由于海拔高，空气稀薄，导致低压缺氧，太阳辐射强；由于大气层薄，大气逆辐射弱导致昼夜温差大，另外多雷击、沙尘暴和暴风雪天气。第(2)题，由西藏地区所处的自然地理和经济地理状况来分析评价旅游开发条件。第(3)题，结合西藏地区的环境突出特征和旅游业发展过程中出现的一些问题可知，开发西藏旅游资源要注意保护脆弱的生态环境，防治普遍存在的环境污染。

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答案：(1)空气稀薄、低压缺氧、太阳紫外线辐射强；昼夜温差大；雷击；沙尘暴；强风雪天气。

(2)距离经济发达地区远；交通不便；旅游环境的承载量小；地区接待能力差。(3)注意保护脆弱的生态环境，防治环境污染。

8.鲁教版高中地理必修二知识点 篇八

欣赏与被欣赏是一种互动互励的行为，欣赏者的行为要出于真心，源于爱心，体现慈善情怀，体验助人之乐;被欣赏者的行为要出于本心，源于虚心，迸发奋进之力，砥砺向上之志。——题记学会欣赏，要求我们看的高一点，高瞻才能远瞩;学会欣赏，要求我们看得远一点，极目才能远眺;学会欣赏，要求我们想得深一点，深入才能浅出;学会欣赏，要求我们说得细一点，细致才能入微要赶路，要往前看。

来不及对身边的一切心存感激，以为以后有的是时间。放弃了心中曾有的浪漫与幻想，因为那和现实是多么的格格不入。人生路上，我们越往前走越无法停留，顾不上欣赏周围的景致，所以越来越多的景致被我们抛到了脑后。是生活使我们变得疏忽?还是岁月让我们变得庸俗?我们越是平凡，就越不甘于平凡，想努努力，加把劲，摆脱平凡。所以周围越来越多的景致消失的也更快。为什么我们忙忙碌碌内心却依然空虚?为什么我们日益变得更麻木，疏懒呢?为什么我们总是爱伤害身边最起的人?朋友告诉我，那就是无论何时都要带上自己思想的阳光，你的个性欢笑。是啊，一张洋溢着思维的幸福与快乐的脸是最美的.......这张脸将你的幸福与快乐巧妙地传达给他人，并能够将那美丽与人分享，那你就欣赏了自己。有时，也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰;有时，也许你想成为大树，可你却是一株小草;有时，也许你想成为大河，可你却是一泓山溪。

于是，你很自卑......其实，做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光;做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望;做不了大河，就做山溪，用自己的生命帮助别人。做不了伟人，就做一个实实在在的自我，平凡并不可悲，关键的是必须做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下你自己吧!你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己与别人有不同的活法。我不是那风，刮过就停;我不是那雨，下过就晴;我不是那屋，飘忽不定。欣赏自己，你就会发现生活如此美好;欣赏自己，你会感受到命运的公正无私;欣赏自己，你会体味到前进中幸福的快乐。走向超越的只有靠你自己!

9.鲁教版高中地理必修二知识点 篇九

一、单项选择题

1.以下物质中，有离子键的是（）

A.N2                                      B.CH4                                      C.NaCl                                      D.HCl

2.以下物质中既含有非极性键，又含有离子键的是〔

〕

A.MgBr2                                B.H2O2                                C.Na2O2                                D.NH4Cl

3.以下物质中属于共价化合物的是（）

A.Na2O2                                 B.I2                                 C.NaHSO4                                 D.HNO3

4.以下各组物质中，化学键类型完全相同的是〔

〕

A.SO2和NaOH                       B.CO2和BF3                       C.Cl2和HCl                       D.CH4和NH4F

5.关于化学键的以下表达中,正确的选项是〔

〕

A.离子化合物中不可能含共价键                             B.共价化合物中可能含离子键

C.离子化合物中只含离子键                                    D.共价化合物中不含离子键

6.最近有人用一种称为“超酸〞的化合物H(CB11H6Cl6)和C60反响，使C60获得一个质子，得到一种新型离子化合物[HC60]+[CB11H6Cl6]－。以下反响在类型上看可与该反响相比较的是〔

〕

A.CO2+H2O=H2CO3                                            B.NH3+HCl=NH4Cl

C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑                                  D.CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O

7.无机物氰酸铵〔NH4OCN〕受热可转化为有机物尿素[CO(NH2)2],这一反响的发现使人类踏上了有机合成的征程。以下关于这两种物质的说法中正确的选项是〔

〕

A.都属于铵盐               B.都属于离子化合物               C.互为同素异形体               D.互为同分异构体

8.以下不属于配位化合物的是（）

A.六氟合铝酸钠:Na3[AlF6]                                     B.氢氧化二氨合银:Ag[NH3]2OH

C.六氟合铁酸钾:K3[FeF6]                                       D.十二水硫酸铝钾:KAl(SO4)2·12H2O

9.金属键的实质是()

A.自由电子与金属阳离子之间的相互作用               B.金属原子与金属原子间的相互作用

C.金属阳离子与阴离子的吸引力

D.自由电子与金属原子之间的相互作用

10.短周期元素A，B，C在周期表中所处的位置如下图。A，B，C三种元素原子的质子数和为32。D元素原子的最外层电子数是其次外层电子数的2倍。那么以下说法正确的选项是〔

〕

A.四种元素形成的气态氢化物中，C元素的氢化物的稳定性最强

B.元素D的某种同位素质量数为14，那么其中子数为6

C.B，C两种元素可形成BC6型化合物，该化合物属于离子化合物

D.A，B两种元素的气态氢化物均能与它们对应的最高价氧化物对应的水化物发生反响，且都属于氧化复原反响

11.以下描述中正确的选项是〔

〕

A.BeCl2为V形的极性分子

B.ClO4−的空间构型为正四面体形

C.P4和CH4都是正四面体分子且键角都为109°28′

D.H2O和CO32−的中心原子均为sp3杂化

12.以下说法正确的选项是〔

〕

A.1molNa2O2晶体中阴离子与阳离子之比为1:1     B.1molSi晶体中含4molSi—Si键

C.60gSiO2中含Si—O键的个数为4NA                    D.12

g金刚石中含有C—C键的个数为NA

13.以下晶体或分子中，含有化学键类型有差异的一组是（）

A.NH3、NO2                   B.NaCl、KF                   C.NaOH、Ca(OH)2                   D.MgO、H2O2

14.以下反响过程中,同时有离子键和共价键的断裂和形成的是〔

〕

A.2H2+O2

点燃__

2H2O                                        B.NH3+HCl=NH4Cl

C.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑                          D.2Mg+CO2

点燃__

2MgO+C

15.向盛有硫酸铜溶液的试管中参加氨水，首先形成难溶物，继续添加氨水，难溶物溶解得到深蓝色透明溶液。以下对此现象的相关说法不正确的选项是〔

〕

A.沉淀溶解后，生成深蓝色的配离子为[Cu(NH3)4]2+

B.向反响后的溶液中参加乙醇，有沉淀析出

C.在[Cu(NH3)4]2+离子中，Cu2+提供空轨道，NH3提供孤电子对

D.反响前后，Cu2+浓度不变

16.以下关于配位化合物的表达中，不正确的选项是（）

A.配位化合物中必定存在配位键

B.配位化合物中只有配位键

C.[Cu(H2O)4]2＋中的Cu2＋提供空轨道，H2O中的O原子提供孤对电子，两者结合形成配位键

D.配位化合物在半导体等尖端技术、医学科学、催化反响和材料化学等领域都有广泛的应用

二、综合题

17.东晋?华阳国志·南中志?卷四中已有关于白铜的记载，云南镍白铜(铜镍合金)闻名中外，曾主要用于造币，亦可用于制作仿银饰品。答复以下问题：

〔1〕镍元素基态原子的电子排布式为________，3d能级上的未成对电子数为________。

〔2〕硫酸镍溶于氨水形成[Ni(NH3)6]SO4蓝色溶液。

①[Ni(NH3)6]SO4中阴离子的立体构型是________。

②在[Ni(NH3)6]2＋中Ni2＋与NH3之间形成的化学键称为________，提供孤电子对的成键原子是________。

③氨的沸点________(填“高于〞或“低于〞)膦(PH3)，原因是________；氨是________分子(填“极性〞或“非极性〞)，中心原子的轨道杂化类型为________。

〔3〕单质铜及镍都是由________键形成的晶体。

18.在制取合成氨原料气的过程中，常混有一些杂质，如CO会使催化剂中毒。除去CO的化学方程式为〔HAc表示醋酸〕：Cu〔NH3〕2Ac+CO+NH3=Cu〔NH3〕3〔CO〕Ac。请答复以下问题：

〔1〕C、N、O的电负性由大到小的顺序为________。

〔2〕写出Cu的核外电子排布式________。

〔3〕化合物Cu〔NH3〕3〔CO〕Ac中，金属元素的化合价为________。

〔4〕在一定条件下NH3和CO2能合成尿素CO〔NH2〕2，尿素中C原子轨道的杂化类型为________；1mol尿素分子中，σ

键的数目为________。

19.Q、R、X、Y、Z五种元素的原子序数依次递增。：①Z的原子序数为29，其余的均为短周期主族元素；Y原子的价电子(外围电子)排布为msnmpn；②R原子核外L层电子数为奇数；③Q、X原子p轨道的电子数分别为2和4。请答复以下问题：

〔1〕Z2＋的核外电子排布式是________。

〔2〕在[Z(NH3)4]2＋离子中，Z2＋的空轨道接受NH3分子提供的________形成配位键。

〔3〕Q与Y形成的最简单气态氢化物分别为甲、乙，以下判断正确的选项是________。

a．稳定性：甲>乙，沸点：甲>乙

b．稳定性：甲>乙，沸点：甲<乙

c．稳定性：甲<乙，沸点：甲<乙

d．稳定性：甲<乙，沸点：甲>乙

〔4〕Q、R、Y三种元素的第一电离能数值由小到大的顺序为________(用元素符号作答)。

〔5〕Q的一种氢化物相对分子质量为26，其中分子中的σ键与π键的键数之比为________，其中心原子的杂化类型是________。

〔6〕某元素原子的价电子构型为3d54s1，该元素属于________区元素，元素符号是________。

20.答复以下各题：

〔1〕FeCl3的沸点：319℃，熔点：306℃，那么FeCl3的晶体类型为________。P形成的三种酸的酸性由强到弱的顺序为：HPO3>H3PO4>H3PO3，原因是________。

〔2〕原子序数小于36的元素Q和T，在周期表中既处于同一周期又位于同一族，且原子序数T比Q多2，T的基态原子价电子排布式为________，Q2＋的未成对电子数是________。

〔3〕如图1是从NaCl或CsCl晶体结构图中分割出来的局部结构图，判断NaCl晶体结构的图是图1中的________。

〔4〕[Cu(NH3)4]2＋配离子中存在的化学键类型有________(填序号)。

①配位键

②金属键

③极性共价键

④非极性共价键

⑤离子键

⑥氢键

〔5〕假设[Cu(NH3)4]2＋具有对称的空间构型，且当[Cu(NH3)4]2＋中的两个NH3被两个Cl－取代时，能得到两种不同结构的产物，那么[Cu(NH3)4]2＋的空间构型为________(填序号)

①平面正方形

②正四面体

③三角锥形

④V形

〔6〕X与Y可形成离子化合物，其晶胞结构如图2所示，其中X和Y的相对原子质量分别为a和b，NA表示阿伏加德罗常数，晶体密度为ρg/cm3，那么晶胞中距离最近的X、Y之间的核间距离是________pm〔用含ρ、a、b、NA的代数式表达〕。

参考答案

1.C

2.C

3.D

4.B

5.D

6.B

7.D

8.D

9.A

10.A

11.B

12.C

13.D

14.C

15.D

16.B

17.〔1〕1s22s22p63s23p63d84s2或[Ar]3d84s2；2

〔2〕正四面体；配位键；N；高于；NH3分子间可形成氢键；极性；sp3

〔3〕金属

18.〔1〕O＞N＞C

〔2〕1s22s22p63s23p63d104s1或[Ar]3d104s1

〔3〕+1

〔4〕sp2；7NA

19.〔1〕1s22s22p63s23p63d9

〔2〕孤电子对

〔3〕b

〔4〕Si

〔5〕3∶2；sp杂化

〔6〕d；Cr

20.〔1〕分子晶体；无机含氧酸分子中，非羟基氧数目越多，酸性越强

〔2〕3d84s2；4

〔3〕③

〔4〕①③

〔5〕①

10.湘教版地理必修三知识总结 篇十

高二全体理科、文科班使用地理学案姓名：

1.1区域的基本含义

1、区域的含义：通常指一定的地域空间，是在地理差异的基础上按照各种标准进行划分的，是农业、工业、交通业等产业点线面相结合的、自然社会的综合体。

2、区域的特点：⑴区域有一定的界限（如国界、气候区等）⑵区域内部表现出相似性和连续性，区域之间则有明显的相似性和连续性 ⑶区域有一定的优势、特色和功能 ⑷区域之间是相互联系的，一个区域的发展会影响到周边和相关的地区。

3、区域的空间结构：是指一个区域内各种要素的相对位置关系和空间分布形式，主要由自然和社会两个方面的影响因素。

◎常见的空间分布形态：城市与工业—点状；交通运输业—线状、网状；农业—面状；城市群和工业区—岛状

4、区域的产业结构：至三次产业及内部的比例关系。

产业的分类：第一产业：农业，包括种植业、林业、渔业和牧业第二产业：工业和建筑业第三产业：除了一、二产业的其他各业

1.2区域发展阶段

1、区域发展阶段：总体趋势平衡—不平衡—平衡

2、常用指标：人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业比值、人文指数（预期寿命、受教育程度、国内生产总值）

3、区域发展阶段：农业阶段；工业阶段；高效益综合发展阶段

1.3区域发展差异

1.依据：自然条件、经济基础、发展差异、对外开放程度

2.范围：（不包括港澳台）

（1）东部低地区（12省市）：辽、冀、京（不沿海）、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、桂

（2）中部地区（9省）：黑、吉、内蒙古、晋、豫、皖、鄂、湘、赣

（3）西部地区（10省市）：新、甘（陇）、宁、陕（秦）、渝、川（蜀）、贵（黔）、云（滇）

藏、青

3、南北方气候差异：同：夏季高温，多雨雨热同期异：南方气温年较差小，冬季均温0摄氏度以上，降水量达，季节变化小，北方相反。

4、西部大开发

目的：缩小地区差异，加速西部地区经济社会发展

范围：西部地区+内蒙古+广西

优势：政策支持、市场广阔„„（同西部优势）

劣势：人才技术匮乏，基础设施落后，生态环境脆弱

意义：

⑴将西部的资源优势转化为经济优势，推动区域经济区域协调发展，有利于实现共同富裕 ⑵加强民族团结，保持社会稳定与国家安全

⑶对扩大国内市场需求，实施可持续发展战略有重大意义

1.3 区域经济联系

世界经济发展的两大趋势：区域经济一体化（内向保护性、外向竞争性）、经济全球化（跨国公司、国际贸易）

我国东西部地区经济合作：一是对口帮扶成效明显；二是西部地区招商引资发展较快；三是在东、西部地区的合作中科技、信息和人才联系日益密切；四是东西部地区在合作中实现了互相发展。

1、资源跨流域调配

原因：我国能源、淡水资源地区分布不均；资源短缺的现象制约我国经济发展

主要工程：南水北调、西气东送、西电东输

意义：有利于资源合理调配，是缩小东西差距、南北差距、实现我国经济社会可持续发展的重要途径

1、当今世界经济的两大发展趋势：区域经济一体化和经济全球化。（欧盟、东盟、APEC等）

2、资源的跨区域调配

①意义：有利于资源的合理配置，缩小区域经济差距，实现社会经济的可持续发展。

②南水北调：规划东、中、西三条调水线路，连接长江、淮河、黄河、海河四大流域，形成③西气东输：主体工程从新疆塔里木盆地轮南铺设输气管道到上海，将塔里木盆地、陕甘宁地区的天然气输送到长三角地区。还包括把四川盆地的天然气输送到湖北湖南。该工程的建设，有利于促进西部大开发，拉动西部地区的经济发展；缓解东部地区的能源紧张状况，改善能源结构，有效治理环境污染。

④西电东送：开发青海、贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资

源（水电和煤电），将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江和北京、天津等地区。分北、中、南三条线路。意义：保证东部地区能源供应，加快西部资源开发，拉动相关产业。⑤资源跨区域调配对环境的影响。以南水北调工程为例，对调入和调出区及沿线地区都会产生一些生态环境问题。

3、产业转移

原因：①降低成本：原材料价格、工资和地价水平、公用事业费用等方面的区域差异，导致产业向低成本地区转移。②开拓市场③降低内部交易成本。

分析思路：问题—原因—危害—治理

2.1荒漠化的危害与治理（以我国西北地区为例）

1.西北地区概况

⑴位置范围：位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北；在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃、青海、陕西北部和内蒙古大部；

⑵地形特征：东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。

⑶主要景观： 干旱 是最显著的自然特征。形成草原、荒漠为主的景观。

2.荒漠化

⑴概念：发生在 干旱、半干旱地区以及一些半湿润 地区的土地退化。

⑵表现：耕地、草地、林地等退化引起的土地沙漠化（西北）、石质荒漠化（西南）、次生盐渍化（华北）、草场退化（内蒙古）、红漠化（东南）、土壤肥力下降（东北）。

⑶西北地区荒漠化的原因：

自然因素：①气候干旱，多戈壁荒漠 ；②植被稀疏，多沙质沉积物；

③大风日数多且集中。

人为因素：

①根本原因：人口激增对环境的压力；人类活动不当，对资源的不合理利用。

②直接原因：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设。

3.荒漠化防治的对策和措施

治理原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合 重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段。

治理方针：预防为主，防治结合，综合治理。

治理措施：①合理利用水资源 ②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系（三北防护林）③调节农、林、牧用地之间的关系④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题 ⑤控制人口增长

2.2 湿地资源的开发与保护（洞庭湖地区为例）

1、湿地：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。

主要包括：人工湿地：水库、鱼塘、稻田

自然湿地：沼泽、江河湖泊（纳木错）、红树林、滩涂，水深小于6米的浅

海区。

洞庭湖湿地位于湖南省，有湘江等四条河汇入，与长江相通。

2、湿地的作用：提供水资源、调节局部小气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水体、提供农副产品、保护生物多样性、航运等。被称为“地球之肾”

3、湿地问题：面积减小、数量减少。功能减少或者丧失。

洞庭湖湿地面积减小的原因：围湖造田、河沙淤积。

4、保护措施：防治水污染、治理上游水土流失问题、退耕还湖、封山育林、平垸行洪、以工

代赈、移民建镇、疏浚河道

2.3流域综合治理与开发

（一）田纳西河简介

1.发源于美国阿巴拉契亚山脉西坡，是密西西比河的二级支流，是俄亥俄河的一级支流。

2.地形：上游山地丘陵、中游丘陵、下游平原。

3.流域内气候特征：亚热带季风性湿润气候，水汽来源于墨西哥湾和加勒比海，冬季和早春（12月到次年4月）持续降雨。

4.资源：煤炭石油资源丰富。水能资源丰富（落差大、降雨多）

（二）治理前：过度垦殖、滥伐森林、经常性暴雨导致该区水土流失严重，土地荒芜，农业生产条件恶劣，对田纳西河的开发仅限于航运。

（三）治理：

1.成立田纳西河流域管理局（TVA）,2.核心：水资源的（梯级）开发。长期方案：防洪、发电、灌溉、航运、旅游。

3.方针：薄利取胜，将廉价充足的电力供应当地企业。

4.工业部门：高耗能工业（化工、冶金、建材）

5.农业：因地制宜，坡地栽种果树蔬菜、平原种植棉花（美国的棉花带）、玉米、大豆。利用发电厂的余热发展温室蔬菜。兴建水库发展渔业。风景区公园众多。

6.治理结果：洪灾得到有效控制、形成庞大的常年通航的航运网、拥有全美最大的水电火电核电相结合的电力系统，建成以电力工业为龙头、高耗能工业为骨干的综合性工业基地。

7.治理经验：设置专门的开发机构、因地制宜选择开发重点、不断加大开发力度、提高流域的开放度。

2.4 区域农业的可持续发展

1.农业生产布局特点：地区专门化（经济效益对专门化起决定性影响）

2.优越的自然条件：温带地区水热丰富、平原面积大（占国故面积的1/2）、土壤肥沃、河湖众多水源丰富

3.社会经济条件：交通发达、国家政策、科技发达机械化水平高劳动生产率高

4.农业带分布：

5.美国农业可持续发展的对策：生态农业、精确农业(利用到3S)、有机农业、节水农业、处方农业（控制化肥、农药）

水源缺乏——滴灌水土流失——植树造林农产品农药超标——生物防治

土壤肥力下降——休耕轮作土壤侵蚀——免耕粮食短缺——基因工程

2.5矿产资源合理开发和区域可持续发展

1.位于德国西部煤炭储量占全国3/4,19世纪形成传统重工业区，（德国工业的心脏）主要工业为采煤、钢铁、化学、机械制造。

2.主要城市：杜伊斯堡、埃森、多特蒙德等

3.铁矿石来源于：法国、俄罗斯、瑞典

4.鲁尔区衰落原因：

廉价石油的竞争、钢铁危机，（最先衰落的产业是煤炭开采和钢铁工业）

产业结构单一

环境污染严重（莱茵河被称为欧洲的下水道）

5.治理措施：

对传统企业进行集中化合理化改造，引进和发展新兴工业以及服务业

经济结构多元化（化工、电子、汽车、机械制造、通讯、旅游、传媒）

加强基础设施的建设和美化环境

6.工业布局的调整：原先的工业布局，以接近原料地为原则（燃料为主要因素）

后来为接近铁矿石的进口，产业逐渐向莱茵河下游靠近（开始考虑交通输对铁矿石的进口以及钢材出口的影响）

2.6区域工业化与城市化进程

1、珠江三角洲发展的区位因素：①优越的地理位置：南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚②水陆交通便利③对外开放政策④海外侨胞众多，便于引进资金和技术⑤地势低平，水源充足

3、工业化对城市化的推动作用：工业化加速了非农产业向城市的集中；工业化加速了人口

向城市的集中；工业化加速了人的观念和生活方式的转变。

4、珠江三角洲的工业化和城市化问题与对策

问题：①产业结构层次偏低，以劳动密集型工业为主，高科技产业和服务业比重不高，科技实力和人才队伍都处于劣势②城市建设相对落后③城镇和工业过度密集，大量占用耕地，生态环境问题日趋严重。

对策：①推动产业的整合和升级，加强地域分工②完善城镇体系，优化城乡空间结构③推动区域基础设施网络化发展④加强生态建设，改善城乡环境⑤加强区域间经济联系与合作，发展泛珠三角经济区。

3.1地理信息技术

⑴概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。

⑵类型： 遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS

⑶应用领域： 资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、导航等。

3.2.遥感（RS）

⑴概念：人们在航空器上利用一定的技术装备怼地表物体进行远距离的感知

⑵应用：环境监测、自然灾害防御监测等

3.3.全球定位系统（GPS）

⑴概念：利用卫星，在全球范围内实时进行导航、定位的系统。

⑵作用：为各类用户提供精密的三维坐标（经纬度、海拔）、速度和时间。

⑶特点：全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性、实时性

3.4.地理信息系统（GIS）

⑴概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。

⑵应用：区域地理环境研究和城市管理。（图层叠加）

5.地理信息技术与数字地球：遥感（RS）获取信息，全球定位系统（GPS）信息的空间定位；地理信息系统（GIS）处理信息，分析表达结果。

11.高一地理必修二知识点总结 篇十一

1 、( 1 )环境问题产生：

生态破坏、资源短缺：人类向环境索取资源的速度超过其 更新速度 。

环境污染：人类向环境排放废弃物超过环境 自净能力 。

环境的发生与 片面追求经济增长 的发展模式相关，发达国家走过的“ 先污染后治理 ”道路的教训是惨痛的。

( 2 )环境问题的表现：

城市主要表现为 环境污染 ，乡村主要表现为 生态破坏 。

发达国家的环境问题主要体现在 过分消耗资源 带来的环境影响。发展中国家环境承受者 发展 与 人口 的双重压力，发达国家还将一部分污染 严重 的工业转移到发展中国家，使得发展中国家的环境问题更加严峻。

2 、可持续发展：

概念：既 满足 当代人的需求，而又不 危及 后代人满足其需求的发展。

内涵： 生态 持续发展(基础)、经济 持续发展(条件)、社会 持续发展(目的)，它们之间相互联系、相互制约、共同组成一个系统。

观念： 发展的观念 、公平的观念 、环境的观念 、权利的观念 。

3 、( 1 )中国走可持续之路原因：人口基数大，增长快 ;自然资源相对紧缺 ， 利用率低 ;环境问题严重 。

中国典型的生态环境问题：

黄土高原： 水土流失 ，西北地区： 荒漠化 ，酸雨的主要分布区我国 南方 ， 我国华北的水 资源短缺。

( 2 ) 循环经济 是我国实施可持续发展战略的重要途径。在工业、农业经济结构调整中，实现循环经济基本途径分别为 清洁生产 、生态农业 。

清洁生产与传统经济最大不同是从 全过程 评价产品对环境的影响。而传统经济只重视 末端治理 。

12.鲁教版高中地理必修二知识点 篇十二

一、知识与技能目标

1、了解交通运输线区位选择的影响因素。

2、学会分析重大交通运输工程建设的区位因素。

3、了解各种交通运输站点的特征和功能，以便进行合理的区位选择。

4、了解城市交通网规划应遵循的基本原则。

5、结合分析本市的交通网，模拟设计更为合理的交通线路和站点布局方案。

二、过程与方法目标

1、通过对交通运输线区位选择的一般步骤的了解，学习进行简单的区域交通运输线路模拟设计。

2、通过阅读青藏铁路资料和上网查询与本地区相关的新建交通线资料，学会分析影响具体交通线的区位因素。

3、以上海港为例，了解综合交通枢纽的区位因素。

4、通过对香港国际机场的区位分析，归纳航空港选址的主要区位原则。

三、情感态度与价值观目标

1、通过重大交通工程的介绍，培养学生的民族自豪感。

2、通过对家乡交通网络进行分析评价，培养学生关注身边问题、学以致用、参与家乡建设和发展的思想。教学重点：

1、交通运输网中的线、点的区位因素。

2、理解城市交通网规划的基本原则，城市交通问题及解决措施。教学难点：

1、影响青藏铁路区位选择的因素。

2、港口形成的条件及区位因素分析。

3、如何进行合理的城市道路网规划。教学方法：

1、采用综合分析法，对各交通运输线和站点进行区位因素分析。

2、充分利用有关资料，进行案例分析和归纳。

3、探究法进行区域交通布局设计。教学过程： 课前导学

提问：人类活动地域联系的主要方式有哪些？在人类活动地域联系的主要方式中，哪一种方式是最基本的、历史最悠久的、地域性最强的联系方式？——交通运输。

交通运输离不开线路、站点和运具三大要素。线路和站点共同构成交通运输网，它们的布局充分体现了人类活动与地理环境的相互关系。下面我们分别进行分析。质疑讨论 反馈矫正

一、交通运输线

[如果让你为某地区进行交通线路设计，你需要考虑哪些因素？让学生说说看] 对于一个地区来说，我们要合理布局交通运输线，主要遵从造价低，经过地区客货流量 大，运输效率高，施工比较容易等原则。

[活动，阅读知识窗——交通运输线的区位选择，引导学生分析出影响交通运输线的区位因素]

1、影响交通运输线的共同性区位因素

[创设问题情景]读“中国主要交通运输网分布图”，从全国看，我国什么地区交通最落后？（西部地区）随着西部大开发战略的实施，一系列的重大工程相继建设起来。我国十五规划的重点工程——青藏铁路将于2007年建成通车。

[请大家阅读青藏铁路的相关资料，结合我们平时积累的各种相关信息，分析青藏铁路的主要区位因素]

2、分析青藏铁路的区位因素

图4-2-1所示的是进藏铁路路径和走向的四种方案：①青藏方案，②甘藏方案，③川藏方案，④滇藏方案。在阅读完课文中P94的内容后分析、回答如下

问题：

（1）目前西藏的现代运输方式主要有 _运输和________运输两种。其中线路①经过__ __盆地。

(2)四种方案中_____方案最佳。因为需新修的线路里程_____，地形__________，桥隧长度_____；从技术上看，_________施工问题基本解决，投资_________，工期_______，建成后维修养护费用_____。

2(3)川藏线方案和滇藏线方案铁路沿线的自然资源、人口和城镇要比青藏铁路沿线多得多，为什么这两个方案目前还不具备实施条件? ____________________________________________________________。

[小结]：

地理条件因素——高原缺氧、冻土和生态环境脆弱【有一定制约作用】 经济社会因素——资源丰富，人口稀少，生活贫困【主要决定因素】 政治因素——维持青藏地区的稳定，增强民族交流和团结，确保国家统一。科技因素——冻土问题得以解决 又会对整个环境产生影响。

3、归纳交通线建设的意义

[引导学生试从以下几方面进行归纳，不要求死记硬背] 促进生产规模，原材料供应范围和产品销售市场的扩大；加速区域开发，使资源得到更充分的利用；加强工业和农业，城市和乡村的联系；加强科技和文化交流，保证国家统一和安全。

[转承]在进行线路建设的同时，我们也要考虑交通运输站点的布局和交通枢纽的建设。

二、交通运输站点

1、交通站点的类型

学生总结：火车站、汽车站、港口、航空港

2、站点的区位选择的原则

教师启发并提问：汽车占一般位于城区的什么位置，为什么？总结站点的区位。学生总结：汽车站和火车站：位于城区外围，并在对外交通便利处 学生分析：处在城区内部的危害。

航空港对技术和安全的要求高，占地面积广，设备齐全[P98活动，见附航空港的建设] 过渡：作为海上交通的主要站点：港口，我们相对较陌生，4、港口的区位条件

[请阅读P97第一段，了解港口与其他交通运输点有什么不同？它由哪几部分组成？]（1）港口的概念（2）上海港的区位

自然条件 陆域条件——长江三角洲地势平坦开阔，有利于上海港的规划和建设。

水域条件——港区沿长江和黄埔江分布，长江和黄埔江为港口提供船舶入港航道的宽度和大量船舶抛锚所需的空间。（有利条件）但三角洲坡度平缓，水流分叉多，致使流量分散，泥沙容易淤塞航道。（不利条件

社会经济条件 城市的依托 ——上海市是我国最大的综合性工业城市和外贸基地，人力、财力和物资优势对上海港建设和发展具有重要作用。

经济腹地——腹地的经济特征在很大程度上决定了港口的性质（综合性还是专业性）和规模。上海港的经济腹地广阔，且是中国经济最发达的地区，（读图4-2-10“上海港的经济腹地示意”）这是世界其他大港无法比拟的。

【保证因素】

[转承]一方面，交通线的建设要受到众多因素的影响和制约；另一方面，交通线的建设 3

[转承]城市是区域的交通中心，往往是多种交通方式交汇的地点。下面我们来了解城市交通网的布局。

三、城市交通网

城市交通网是一个复杂的大系统

1、城市交通运输特点（读图4-2-14）（1）点、线、面紧密结合；（2）各种交通设施和管理设施多；

2、城市道路网模式（读图4-2-15）

不同的城市，其道路网的特点是不同的。如我国大部分大中城市都采用象合肥市一样的方格-环行-放射式道路网。西方国家的许多大城市采用环行-放射式道路网。

3、城市交通网规划原则

城市交通网是城市交通规划的重要组成部分，并在城市发展中占有重要地位。它不仅保障城市活动的有效运转，而且影响着居民生活。若其规划不合理将引发一系列城市交通问题。[请学生说一说城市交通问题有哪些？（答：交通拥挤；交通环境污染等）]。

因此，城市交通网的规划建设，应以实现城市功能的有效运转作为总目标，并遵循一些基本原则。（请阅读教材P99-P100的六个蓝点内容，注意理解）

（1）在城市总体规划中，交通用地要有利于形成完整的道路系统和合理的交通运输网（2）在城市规划建设中，既要满足当前需要，又要适应未来的交通运输发展。（3）要区分不同性质的道路性质，结合具体城市用地情况，构筑不同的道路系统。（4）充分利用地形、地质和水文条件等，合理规划主干道，减少工程量。（5）应考虑城市环境和保护城市风貌的要求。

（6）要满足铺设各种管线，以及与地铁工程等结合的需要。

[转承]尽管我们已经关注要进行合理的城市交通规划，但随着人口的发展，城市规模的扩大，城市交通问题在所难免。面对日益严重的城市交通问题，你认为有哪些方法可以解决它呢？

[学生读教材最后一段，读图4-2-16] 4 城市交通问题及解决措施

（1）问题：交通拥挤和交通污染（2）措施：合理规划城市道路

加强城市交通管理

优先发展公共交通

四、巩固迁移