我在书中得到快乐作文500字

我在书中得到快乐作文500字（精选10篇）

1.我在书中得到快乐作文500字 篇一

书籍是知识的宝库，它使人的文化知识不断积累发展，使无知的人变得博学多才，也给我的生活带来无限的快乐。

我的爱好是读书，我在年幼的时候便和书结下了不解之缘。第一次看到那些蚂蚁般的字时，我心中便涌出一种幸福感。待我刚刚识字时间，我便迫不及待地翻开一本本精美的连环画。每当看到那优美的插图和精彩的语言，便露出快乐的微笑。每当看到动情之处，我都会流下感动的泪水，可当看到最后问题解决时，我又立刻眉开眼笑、

时光荏苒，似水流年，我的阅读也逐渐深入。小学那些连环画已不再能满足我的求知的渴望。于是我的书房增加了《西游记》、《三国演义》、《10万个为什么?》等。知道了孙悟空的神通广大，刘关张的义薄云天，也让我懂得了世间的奥秘。每当我遇到烦恼时就会翻开四大名著感受知识给我带来的快乐，烦恼也会飞到九霄云外。我每天都沉浸在书的海洋之中。随着年龄的增长，六年级的我更爱看书了。《钢铁是怎样炼成的》，《简爱》、《巴黎圣母院》等世界名著飘进了我的世界。记得一次妈妈让我去买盐，我随口答应了一下便带了一本书下了楼。到了小卖部后，我随手拿起袋糖付完钱到了家。妈妈正在烧饭，急等盐用。看到我买的东西后本要发火，看到我沉浸在书中，倒也没有骂我。苦笑着自己下楼了。

书，我的朋友，我的爱……

2.我在书中成长作文 篇二

悔……

山东省滨洲市博兴县第一小学六年级三班贾梦琪 每当看见妈妈那黑颜色的皮包，我的心就一次又一次的发颤，仿佛过电一般。

小时候，我有偷拿家里钱的毛病，一看见妈妈包了有钱就想拿。一开始，我只拿几角，买些小零食，父母一直没有发现。一次，我把妈妈包里的五元钱拿去，买了一大堆贴纸，妈妈发现后及时地对我进行了教育。

从此，我知道了小孩子不该随便拿家里的钱。养成见钱就拿的坏习惯，发展下去就可能变成令人憎恨的小偷。

“再也不拿了!”我暗暗地下定了决心。

今年四月的.一天，妈妈叫我去买馒头，并随手递给我了那只黑色的皮包，要我拿钱，我先拿出了买馒头的钱，心想：我何不趁着这个机会，再拿一点钱，留着买那只漂亮的夜光小熊钥匙挂呢?对，就这样做。我又不由自主地拿出了十元钱，准备放在自己的口袋里，突然我又想起了妈妈的话，不能拿!我把钱放回了包里，但那只钥匙挂实在吸引人，终于那钱落在了我的口袋里。

我用买馒头的机会，连用钥匙挂一起买了回来。虽然买到了钥匙挂，但是我的心里有一种说不出的感觉，酸酸的。

妈妈也在不久后发现了，那天她哭了。我还是头一回看见妈妈流泪。我知道妈妈不是心疼那钱，她是在担心我的将来。

妈妈哽噎地对我说：“你怎么不听话呢?这样下去可怎么办?”我不敢抬头看妈妈，因为我知道错了。

我从口袋里掏出钥匙挂，朝窗口扔去，然后向洗手间跑去，拧开水龙头……

我后悔，我多么希望这水能够洗清我的过去……

从此，我改掉了那个坏习惯，但是在我的心灵深处却永远的留下了一道深深的疤痕。

3.我在书中找亲属作文 篇三

——题记

我与《平凡的世界》之间的故事，大概要从步入中学时，需要大量阅读说起，在这样的契机下，路遥那本厚厚的《平凡的世界》就静静地躺在我的桌上了。它装饰了我的书桌，更点缀了平凡世界里我的每一个梦想。

一个人在一定的人生阶段，一定的际遇下，大概都有一本最适合他去读的书，对我而言，在这个弥漫着正能量芳香的青春时期，最适合我去读的书就非《平凡的世界》莫属了。每次翻开都会眼前一亮，平实而积极向上的文风，为我呈现了多么朴实的世界呀!看完之后不禁感叹：披星戴月的学习时期我从来都不曾孤单过。

烈日下，蝉鸣悠扬悦耳，更加烘托了岁月的静谧，我独坐书桌前，邂逅了一场惊心动魄的“相遇”——孙少平的人生际遇，令我心驰神往，在我内心深处，孙少平早已是我跨越时空的知己朋友，那个陕北农村的青年，用一腔不甘平庸的热血告诉我：年轻人，你应该像我这样度过一生。

每次放下书，我都会觉得自己变了，世界变了，一切都不复从前，也许这就是艺术的魅力。文学艺术，让两颗相隔数十年的心灵互相交流，更让我认定自己的人生只要肯努力，就会有所改变。

孙少平独自一人对抗着农村社会“得过且过”的思想，而更深层次则是孙少平自我价值的实现。他自力更生、积极乐观、对书痴迷、学习艰苦、忍饥挨冻却始终不放弃，反而更加勤奋。小说中并没有让他过上舒适安逸的生活，而是给他安排了丰富跌岩的情感经历，浓墨重彩的少年心路历程。

小说中印象最深的镜头是少平在村中学教书，在黑板上为孩子们写下“世界”二字，少平说“你是一个有另外世界的人”。孙少平一直关心和注视着双水村以外广阔的大世界，对于村里的事，他绝不像哥哥那样热心，他自己身在村子里，思想却插上翅膀，在一个更为广大的天地里恣意飞翔。他下定决心追求生活的理想，理想的生活，为理想矢志奋斗。

曾几何时，我也希望自己用所学的知识走向外面的世界，追寻自己的脚步。也曾因自己年轻而敏感的自尊心与自己深度对话。我与这书中的人物，更像是已然知心的老友，共同健全自己的人格与精神世界。

4.我在书中找亲属中考优秀作文 篇四

雨戚戚地下，天暗暗的殇。雨水顺着脸颊滴落，清冷。上天与我的哭声混在一起，委屈烦闷的情绪随着雷声发泄出来。这已经是第n次因为“不务正业”而被家长谈话。所谓的不务正业，也不过是随手涂鸦、画画，为了梦想而做的尝试。小苗又一次被残忍地折断……我仿佛已经“心似已灰之木，身如不系之舟。”

等等……

苏轼?

从这刻起我与苏轼真正重逢，这熟悉的心境驱使我强烈想了解苏轼的人生经历。《苏东坡传》为我们介绍了苏轼从小就立下为国为民之志，和我一样怀揣着自己的梦想，这让我倍感亲切，仿佛遇到亲人一样。苏轼心中有自己的方向，并且敢于迈出这第一步。不同于我的是，他在努力下如愿进入了官场，实现了第一步，而我在这个年纪却什么也没有。此时我心中很是敬佩，我也想成为他那样出类拔萃的人。然而，令我想不到的是，面对王安石变法的浩汤难逆之势，苏轼不畏强权，直陈其弊，这样率真的性格得罪了很多人，甚至给自己带来了牢狱贬谪之灾。但是他却把别人的眼光当做浮云，将挫折化为前进的勇气。黄州惠州儋州，在这代表着屈辱烙印的三个地方，他却活出了自己的独特与精彩，无论何种处境都不忘践行自己为国为民的人生理想。我意识到，苏东坡不正是我心中期待的那个自己吗?

一时又想到自己的梦想，经常受到质疑。“动漫有什么好的，不过是小日本的文化。”“你那个动漫不赚钱，你忘了中华民族的耻辱了吗，居然还选动漫。”“我建议你可以试试别的方向的，真的。”他们的话像刀子一样刺入我的心脏，恐惧黑暗与茫然涌上心头，“要再试一次吗?”我问自己。

“孩子，放心地、勇敢地前进吧!”眼前出现一位老者慈祥可靠的面孔，岁月挡不住眉间的英气，留下的是饱经风霜的脸庞。一缕山羊胡自然垂下，双目前视，双眸如平静的湖水一般，淡然。

5.我从书中得到乐趣作文500字 篇五

要问我为什么爱书，还得从头说起。

幼儿园的时候，除了我的名字以外，我一个字也不认得，但那时很爱听那些小小的童话，便总是缠着妈妈给我读：“从前，有个小孩……”。在故事中，在妈妈的怀抱里，我总能感觉到温暖、轻柔。还有一种不可名状的感觉：轻轻的、软软的，又那么有力量。我想，那是书的力量吧!

上了一年级，便开始试着自己读书了：“cong从，qian前,you有，ge个，xiao小，hai孩，儿……”.这种方法虽然费力，自己当时也是似懂非懂，但是能自己读书也是分外兴奋与自豪。每次在妈妈面前炫耀一下，得到了妈妈的肯定与表扬，便会感慨：“书这东西真好!”。

再后来，我喜欢上了三国演义。刘、关、张的义气让我佩服的.五体投地;诸葛亮的机智让我拍案叫绝;关羽大意失荆州使我为英雄惋惜;“乐不思蜀”的阿斗使我气火满胸膛……当我看到同龄人对这些还摸不着头脑时，便会感慨：“书这东西真棒!”。

在书中，我与朱自清一起问“为什么日子一去不复返?”，与徐志摩一起“作别西天的云彩”，与李白一起“对影成三人”，与文天祥一起“留取丹心照汗青”……在与名人们在书海中一起遨游的时候，便会感慨“书中的乐趣无穷”。

6.我在书中得到快乐作文500字 篇六

在下雨天，读书是最惬意的，翻开泛黄的书页，主人公的精彩生活一一浮现在我的眼前。为汤姆的调皮而开怀大笑，为保尔·柯察金身患重病还不忘工作而为之震撼，为海伦·凯勒那不屈不挠的精神而欣喜。

在书中我了解了许多历史。

了解了孔子、司马迁、鲁迅、伊索、歌德，莎士比亚等众多文学艺术家带来的现代文明。斯巴达克的挺身而出，为奴隶请命。陈胜、吴广揭竿而起，像封建统治抗争。

在书中我们知道了科普知识。

实验中，将鸡蛋倒进水中沉下去，可放了一些盐，鸡蛋便浮上去，为什么?这些都能从书中找到答案。将火点到梨子上，再将梨迅速吃掉。但火并没有烧破你的喉咙，为什么?这也能从书中找到答案。

在书中我懂得了放弃。

古代的名人，他们都放弃过。越王勾践被迫离开自己的祖国为的是什么?是多少年的卧薪尝胆，是重回祖国报仇雪恨。屈原受不了朝廷的衰落，跳入汨罗江，留下了千古绝唱的【离骚】。

在书中我学会了奉献。

爱迪生冒着生命危险，经过无数次的实验，失败后，发明了电灯，为人类带来光明。居里夫人顽强探索，不断研究，终于发现了镭。李时珍游历全国，调查研究，经过27年的不懈努力，终于编著了一部药字巨著：【本草纲目】。

7.藏在书中的精彩初三作文800字 篇七

书，是我们精神的食粮，是人类进步的阶梯。读书，与书中的人物为伴，与书的作者对话，去品，去想，你会找到一片新的天地，你会发现不一样的精彩。

看那位《孔乙己》，不禁为他的幽默风趣，憨态可掬而忍俊不禁，却又为他惨死在过道中的悲惨结局而感到揪心。文章没有直白的讽刺，却充斥着对封建科举的无尽控诉。振聋发聩，发人深省；身处在《烈日和暴雨下，立马感受到祥子的痛苦万分。为他身处于水深火热之地而倍感同情，却又为他所受的待遇不公，劳而无获打抱不平。写尽了作者对劳苦人民的怜悯，对世态炎凉的痛斥之情。强烈以致让人难以平静；细细体味那幢《背影》，看到父亲的认真着实，怜子心切，我感动不已。更为他们父子二人即将分别而泪水难抑。全篇并无一句直抒父爱情深，字里行间却饱和了浓厚的亲情，让人潸然泪下，不能自已；回到那片《故乡》，立马被它那翻天覆地的.变化而彻底震惊，从一个美好和谐的极乐净土，变成一个“面”如死灰，满目苍夷的不毛之地。饱含作者的痛心，更为那黑暗社会之下，人心麻木而愤愤不平。强烈的感情跃然纸上，冲击着我的每根神经，无法平静优美的散文，精炼的小说，确是精彩。但在我看来，文学的宝库中还有这样一种精彩——诗歌。

感受李白的《行路难》，面对令人谗言欲滴的万钱美食，李白却难以下咽，可见其惆怅之情已达极致。本以为诗人会就此消沉，但笔锋一转，又充满希望，树起了信心，相信理想实现的那天一定会挂上云帆，长风破浪，直取胜利；和杜甫《望岳》，立马为被那高耸入云的绝壁所震慑，被那雄奇壮丽的景色所触动。透过这，我看到了诗人的博大胸怀，更感受到了他那“会当临绝顶，一览众山小”的决心。这交融的情景，雄浑的意境也只能让我敬佩不已，五体投地；与陶渊明一同《饮酒》，不禁为那夕阳西下，水汽氤氲的南山仙境所陶醉，一句“采菊东篱下，悠然见南山”我感受到了诗人热爱自然的纯真，淡泊名利的坦荡和厌弃世俗的情感，让人回味无穷；听范仲淹的《渔家傲》，我看到了一幅群山连绵，孤城紧闭，弥漫着重重杀气的萧瑟秋景，将士们思念家的情感和诗人的心情沉重，壮志难酬的愤满交织错杂，让人品味不尽。

书中有意，书中有镜，书中有精彩，书中有真情。细细品味，你能从中获益，用心体会，你定赞叹不已！

8.我在中得到快乐作文 篇八

而我也喜欢欣赏花朵，我喜欢从画家的角度去赏花。

我愿意去自然中欣赏野花，因此我来到了自然的天堂――原始森林，那真是一种美的享受啊!新鲜的空气，满眼的绿中点缀着星星点点的色彩。突然!我看到了几朵不知名的小花。红的、黄的、紫的，应有尽有。我用画家的欣赏的角度去看它们，紫色的小花花芯是乳白色的，然而花瓣的里部是花青色，慢慢向外延伸，变成了香芋色，再往外便是淡粉色了。紫色的小花似一位穿有同样色彩晚礼服的美丽的，让人如痴如醉的仙女。而黄色的却似一只勤劳的蜜蜂，让人钦佩不已。红色的便是表达一种喜气洋洋的气氛。这些小花都让人享受着自然之美。

我不但愿意赏花，还愿欣赏那空中的五彩蝶儿。春天，蝶儿开始出蛹，然后纷飞。恰好，有一只蝴蝶飞落在了我的手上，我屏住呼吸静静地端详它，看出了春之胎动，看出了芳香的节奏，看出了大地的活力。蝶儿的翅膀是蓝色的，由外及内由深及浅，翅上像有一只以假乱真的凤凰，旁有星星之火做为点缀，它理了理触角，然后扇了扇它的美翅飞走了，这一切让人兴奋，让人激动，生命如此美丽。

9.我在中得到快乐作文 篇九

今年的蝉鸣如此聒噪。青绿的树叶间映现出斑驳的暖阳，散发着慵懒的气息。我抬手，捧住影子，温热在掌心蔓延开来。“有时间，去露营吧?”我望着在野花中沉醉的白蝴蝶，说到。

溪水潺潺流动着，宛若琉璃闪烁着赤、橙、黄、绿的光芒。我和妈妈在石椅上歇息，一会儿我们要去到山腰，安营扎寨。

我们在树木间穿梭，提着筐子、篮子采野蘑菇。妈妈告诉我，蘑菇不光要挑颜色淡雅、朴素的，还要找呈伞形的。我的手和腿经常被荆刺刮伤，也经常把蘑菇“拦腰截断”，导致我手中原本鲜嫩的山蘑，被我蹂躏得“碎尸万段”。我弯下腰，伸直了胳膊去够那些诱人的蘑菇。途中，还偶尔遇见灵芝那般的巨大蘑菇，我并不敢上前去摘。因为小时候听过有位农夫采了这样的蘑菇，吃后便死了。

到了山腰，准备搭建帐篷，掏出一个军绿色的袋子，翻出里面的工具，开始搭建帐篷。拿出支架和钉子，把支架与帐篷布连接后，把钉子按到土里，固定住帐篷，就好了。我和妈妈又铺了条毯子在帐篷里，坐在里面喝水。

有些累了，我和妈妈边躺着看繁星点点。夜晚的清风拂过，吹走了夏日的燥热。蝉鸣声声也不再聒噪，反而听着更悦耳、安详。星星像玻璃闪耀着，璀璨，烂漫，夺目。

10.在书中快乐成长作文 篇十

从小学到初中，我在淡淡的书香里茁壮成长。

早在幼儿园的时候，老师就教我们背诵“白日依山尽，黄河入海流”的千古名句，我第一次体验到了读书的乐趣。后来上了小学，我开始阅读更多的书，有古代的，有现代的，我穿越千年，阅读古今，我曾经陶醉在韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的春之美景里，闻到了高骈“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的夏日幽香，我徜徉在刘翰“乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风”的秋景秋色中，惊叹于岑参“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的那一份冬日情怀。阅读让我知道了许多，感悟了许多，在感悟中有了收获，在收获中获得了人生哲理，又在人生哲理中体会到了快乐的情感。

就在前些天，我阅读了美国作家马克·吐温的《王子与贫儿》，这本书描写了16世纪英国的社会状况，以童话体的形式描述了一个贫民窟里的穷孩子汤姆·康蒂，由于一个偶然的机会，戏剧性地与王子爱德华调换了身份，并当上了英国国王。《王子与贫儿》通过虚构的故事情节生动地反映了英国资本主义原始积累时期广大劳动者的悲惨生活状况和统治者的穷凶极恶，让我明白了许多道理，深刻感受到作者对统治者的不满和对受苦受难的人民的深深同情。