八年级上册英语单词表Unit

八年级上册英语单词表Unit（13篇）

1.八年级上册英语单词表Unit 篇一

八年级上册英语单词表Unit4(人教版)

Unit4 Whats the best movie theater?

theater [θɪətə] n.剧场;电影院;戏院

comfortable [kʌmftəbl] adj.舒适的;充裕的

seat [siːt] n.座位;

screen [skriːn] n.屏幕;银幕

close [kləʊs] v.关;合拢;不开放;停业

worst [wɜːst] adj.最坏的;最差的

cheaply [tʃiːpli] adv.廉价地;粗俗地

song [sɒŋ] n.歌曲;歌唱

choose [tʃuːz] v.选择;决定

carefully [keəfəli] adv.小心地，认真地

reporter [rɪpɔːtə(r)] n.记者

fresh [freʃ] adj.新鲜的;清新的

comfortably [kʌmftəbli] adv.舒服地;容易地;充裕地 worse [wɜːs] adj.更坏的;更差的

service [sɜːvɪs] n.服务

pretty [prɪti] adv.相当地adj.漂亮的

menu [menjuː] n.菜单

act [ækt] v.行动;表演

meal [miːl] n.一餐;膳食

so far到目前为止;迄今为止

no problem没什么;不客气

creative [krieɪtɪv] adj.创造的，创造性的;

performer [pəfɔːmə(r)] n.表演者;执行者

talent [tælənt] n.天赋;才能，才艺;

common [kɒmən] adj.常见的;共同的;普通的 magician [mədʒɪʃn] n.魔术师;术士

beautifully [bjuːtɪfli] adv.美丽地;完美地;

role [rəʊl] n.作用;角色

winner [wɪnə(r)] n.获胜者

prize [praɪz] n.奖品;奖金

everybody [evribɒdi] pron.每人;人人

example [ɪɡzɑːmpl] n.例子;榜样

poor [pɔː(r)] adj.可怜的;贫穷的

seriously [sɪəriəsli] 严重地，严肃地

give [ɡɪv] v.给;赠予;送

crowded [kraʊdɪd] adj.拥挤的

have…in common有相同特征

all kinds of各种各样;各种类型

be up to是…….的职责;由…….决定

play a role发挥作用;有影响

makeup编造

for example例如

take…seriously认真对待

2.八年级上册英语单词表Unit 篇二

因此, 笔者将以人教版八年级上册UNIT 10 I’mgoing to be a basketball player为例, 浅谈初中英语口语教学中的方法。

一、情景引入

口语表达的缺失, 一个很重要的原因就是缺少“说”英语的环境和情景。因此, 英语教师首先应该在上课前营造一个良好的口语表达氛围, 为学生们提供表达英语的机会。在Unit 10的课堂教学中, 教师可以先给同学们放一首歌或一个视频, 其中涉及很多职业。在听完第一遍之后, 教师让学生说出这些职业的英文单词, 把学生所说的单词写在黑板上, 并鼓励学生用简单的英文介绍这种职业。在学生完成表达之后, 教师可以把表达中的一些重要内容写在黑板上, 并用正确的语言表达方式进行教学。

教师也可以通过PPT展示一些比较常见的职业的图片和英语单词, 比如artist, doctor, nurse, teacher等等, 并向同学们提问“Do you know thesejobs?”鼓励同学们积极介绍和描述自己所知道的职业, 还可以将同学们所提出的但PPT展示上并没有提到的职业写在黑板上作为补充。在这个过程中, 教师可以通过身体语言、多媒体等多种方式活跃课堂气氛, 让同学们都能张口表达。比如以“basketballplayer”为例, 教师可以向学生提问“Do you knowany basketball player?”学生的回答也应该鼓励多样化, 比如“Yao Ming”“He’s tall and strong”“He plays basketball well”等等, 甚至可以用动作来表现, 教师对学生们“说”出的英语表述都应该给予肯定。

二、模拟对话

在情景引入之后, 就可以进入课本教学。教师应尽可能地把书本内容通过多媒体的方式展现出来。教师可以把书本上的四句简单对话放到PPT上, 然后放录音给学生们听。之后, 可以先请学生们翻译句子, 并试着朗读。在一位学生发言时, 教师应该让在座学生仔细聆听有没有不合适的地方, 并鼓励其他同学站起来表达自己的观点。

学生们的发言结束以后, 教师应带领大家朗读这四句话。在学生们基本掌握了以后, 可以以两人为一组进行对话, 教师对学生的不足之处进行矫正。在完成了这几组的练习之后, 教师应该进行固定句型的讲解, 列出:

“What are you going to do?”

“I’m going to be…”

“How are you going to be that?”

“I’m going to…”

根据这四个具体句型, 可以进行be going to do的一般将来时的语法介绍, 告诉学生这个句式主要用于将来发生的事情, 表示我将要干什么, 后面可以加上表示未来的时间定语修饰, 并举一些具体的例子, 比如:“I’m going to the zoo tomorrow (我明天要去动物园) ”“I’m going to play basketballnext week (我下周要打篮球) ”等等, 然后可以让学生们参照书本上的对话内容, 进行模拟对话。可以分为两个部分, 比如“What are you going to do…?”“I’mgoing to be…”这两句可以问未来某一天可以干什么, “—What are you going to do tomorrow?—I’m going to play basketball.”也可以问未来想做什么。以这样的形式可以请同桌两个学生先进行对话, 然后教师请一组同学站起来表达, 并及时指出学生们发音不标准或者说错的地方, 而对于那些不敢表达的学生, 教师应当采取鼓励引导的方式, 或者引导他从朗读开始, 再转向自我表达。另一组问答句型也可做同样的教学。

在完成这两个对话以后, 可以鼓励学生用这四个句型进行即时对话, 提高口语表达能力。

三、主题探讨发言

因为这一课的内容是关于自己未来的梦想和想成为怎么样的人, 教师可以从理想的探讨这一角度入手鼓励学生发言。可以采用口头作文的形式, 选择一篇简单的关于理想的小短文, 先让大家学习, 然后教师对小短文的具体内容、生僻的单词以及语法句式等内容进行讲解, 并为整篇小短文整理出一个具体的句型框架, 比如:“Hello everyone, my name is…I’m going to be…when I grow up.I want to be…because…I think if I want to be a…I needto do…”这样一个表达模板。教师通过总结提练出基本的模式, 可以让学生们模仿小短文, 按照固定模式来做口头发言, 鼓励学生们表达出内心的想法。教师在这个过程中, 最好能够鼓励学生面对大家进行发言, 或者与学生面对面, 目视学生, 给予学生真诚的鼓励。如果学生在发言中出现了错误的表达, 在学生完成发言后对他进行纠正, 并帮助学生以对的方式和内容再讲述一遍, 让学生在模仿中不断提高自己的口语表达能力。

面对不敢表达或者羞于表达的学生, 教师可以先引导他讲课本上的内容, 表达一遍再复述一遍, 并在说课本内容的基础上鼓励、引导他表达出自己想要从事什么样的职业, 原因是什么, 觉得自己该怎么做, 学生不能表达出来的地方教师可以通过让学生模仿自己说的内容进行重复, 帮助学生完成口语表达。

教师也可以鼓励学生跳出固定模式的圈子, 以“I’m going to be…”这个话题来表达自己未来想从事的职业或者自己的梦想, 运用学习过的句型或者单词词组进行表达, 在“说”英语的过程中强化语言的运用能力和对句型、语法、单词的掌握。

3.八年级上册英语单词表Unit 篇三

1. all year round一年到头;终年

3. natural environment自然的环境

5. be far from 离……远

7. in the dark 在黑暗中

9. in the past 在过去

11. have been to someplace 去过某地

13. learn about sth. 了解有关……的情况

15. put up a tent搭帐篷

17. in such a rapid way 以如此迅猛的方式 19. different kinds of各种各样的

21. development of toilets 厕所的发展

23. social groups 社会团体

2. the tea art performances茶艺表演

4. tea sets茶具

6. thousands of 数以千计的

8. three quarters 四分之三

10. have problem doing sth. 做某事有困难

12. a couple of times 两三次

14. right now 现在;目前

16. hear of 听说

18. take a ride兜风

20. make notes 做笔记

22. write down 写下

24. encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事

【重难点句子】

1. Its unbelievable that technology has progressed in such a rapid way！

令人难以置信的是科技以如此快的速度发展！

2. I wonder how much more computer will be able to do in the future！

我真不知道未来电脑还能做多少事情！

3. Whether you like Indian food， Western food or Japanese food， youll find it all in Singapore！

无论你喜欢印度食物、西方食物还是日本食物，你都可以在新加坡找到。

4. It might seem strange to go to a zoo when its dark.

在天黑的时候去参观动物园似乎很奇怪。

5. Watching them prepare the tea with the beautiful tea sets is just as enjoyable as drinking tea itself.

观看她们用精美的茶具沏茶就如同自己在品茶一般愉悦。

6. One great thing about Singapore is that the temperature is almost the same all year round.

4.八年级上册英语单词表Unit 篇四

3.n.（pl.）笔记，随笔 4.n.报告，汇报

5.v.增大，增长〔原形、过去式〕 6.巨大的，庞大的 7.v.造成，引起 8.n.麻烦，问题

9.n.v.增长，增大 10.n.出生 11.十亿

12.第五，五分之一 13.【词组】稍等 14.套房，公寓 15.垃圾，废弃物 16.寂静的，安静的 17.当地的，本地的 18.【词组】（永久）关闭，关停 19.小学生 20.n.污染

21.公共的，公众的 22.公共服务，服务 23.v.解决问题

Module 10 1.云，云雾 2.阵雨 3.雪，下雪 4.暴风雨

5.多云的

6.多雨的，下雨的 7.多雪的，下雪的

8.晴朗的

9.多风的，刮大风的 10.v.滑冰 11.厚的 12.n.冰

13.v.说笑话，开玩笑；n.笑话 14.可能，也许 15.温度

16.负的，零下的 17.度，度数 18.然而，尽管 19.下雨的，湿的

20.（某人或某事物）也不 21.使人烦恼的，可怕的 22.v.但愿，希望 23.或许，可能 24.【词组】快点 25.英里 26.围绕地

27.西北，西北的

28.东南，东南的

29.【词组】有时，间或

Module 11

1.（有檐的）帽子 2.国际象棋 3.（同类事物的）

（一）副，（一）套 4.【短语】一副国际象棋 5.筷子 6.玩具

7.（电子）视频的 8.【短语】电子游戏 9.礼物

10.惊奇，意外之事；v.使（某人）吃惊 2.玻璃

3.（pl.）楼梯 4.n.救助，帮助

5.【词组】急救 6.医学的，医疗的 7.v.想象，设想 8.n.底部，下端

11.立刻，立即 12.n.差别，差异

13.v.收受，接受 14.传统习俗 15.例子，实例 16.【短语】例如 17.必须，应该 18.月，月份

19.认真严肃的，不开玩笑的 20.v.有…的味道；n.味道，滋味 21.n.经历，经验 22.n.逗留，停留 23.某人，有人

24.【短语】首次，初次 25.三明治，夹心面包片 26.炸薯条

27.【短语】炸鱼加炸薯条 28.到……之上，向……之上 29.男士，先生 30.肩膀

Module 12 1.破碎的

9.【词组】在…的底部

10.错误的，有毛病的；不正确地，错误地

11.【词组】……怎么了？ 12.n.问题，困难，烦恼

13.v.举起、抬起、提起；n.电梯 14.【词组】抬起，提起 15.有害的

16.使落下，投下 17.n.训练，培训

18.【词组】确保，确认 19.v.盖，盖上 20.地震

21.警告，告诫

22.内部，里面；在里面；里面的，内部的；在……里面23.在…正下方，在……下面 24.窗户

25.v.保持，留在〔原形、过去式〕

26.不和…接触的，不挨……太近的；v.清除，移走 27.【词组】不和……接触 28.镇静的，沉着的 29.勇敢的，无谓的

5.八年级下英语单词表 篇五

1.问题;事情matter

2.怎么了?出什么事了?What’s the matter?

3.疼痛的;酸痛的sore

4.感冒have a cold

5.胃痛;腹痛stomachache

6.胃痛have a stomachache

7.脚;足foot

8.颈;脖子neck

9.胃;腹部stomach

10.咽喉;喉咙throat

11.发烧fever

12.躺，平躺lie

13.躺下lie down

14.放松;休息rest

15.咳嗽cough

16.X射线;X光X-ray

17.牙痛toothache

18.量体温take one’s temperature

19.头痛headache

20.发烧have a fever

21.间歇;休息break

22.休息take breaks (take a break)

23.(使)疼痛;受伤hurt

24.乘客;旅客passenger

25.离开(某处);不工作;从......去掉off

26.下车get off

27.使......惊讶的;出乎......意料to one’s surprise

28.向;朝onto

29.问题;苦恼trouble

30.击;打hit

31.立即;马上right away

32.陷入;参与get into

33.(she的反身代词)她自己herself

34.绷带;用绷带包扎bandage

35.生病的;有病的sick

36.膝;膝盖knee

37.鼻出血nosebleed

38.呼吸breathe

39.晒伤的sunburned

40.(we的反身代词)我们自己ourselves

41.登山者;攀登者climber

42.习惯于......;适应于......be used to

43.危险;风险;冒险 risk

44.冒险take risks

45.(交通)事故;意外遭遇accident

46.情况;状况situation

47.千克;公斤kilo

48.岩石tock

49.用尽;耗尽run out (of)

50.刀knife

51.切除cut off

52.血blood

53.意思是;打算;意欲mean

54.离开;从......出来gt out of

55.重要性;重要importance

56.决定;抉择decision

57.限制;约束;管理control

58.掌管;管理bi in control of

59.勇气;意志spirit

60.死;死亡death

61.放弃give up

62.护士nurse

63.朱迪(女名)Judy

64.南希(女名)Nancy

65.曼迪(女名)Mandy

66.阿伦?罗尔斯顿Aron Ralston

Unit 2

1.打扫(或清除)干净 clean up

2.欢呼;喝彩 cheer

3.(使)变得更高兴;振奋起来 cheer up

4.分发;散发 give

5.义务做;自愿做;志愿者volunteer

6.想出;提出(主意、计划回答等)come up with

7.推迟 put off

8.标志;信号 sign

9.通知;通告;注意;注意到;意识到 otice

10.分发hand out

11.打电话给(某人);征召 call uo

12.曾经……;过去…… used to

13.孤独的;寂寞的 lonely

14.照顾，非常喜欢 care for

15.几个;数个;一些 several

16.强烈的;强壮的 strong

17.感觉;感触 feeling

18.满足;，满意 satisfaction

19.高兴;愉快 joy

20.物主;主人 owner

21.参加……选拔;试用 try out

22.(由指长途)旅行;行程 journey

23.募集;征集 raise

24.独自;单独 alone

25.修理;修补 repair

26.修理;安装 fix

27.修理;装饰 fix up

28.赠送;捐赠 give away

29.(外貌或行为)像 take after

30.破损的;残缺的 broken

31.车轮;车子 wheel

32.信;函 letter

33.女士;小姐 Miss

34.建起;设立 set up

35.丧失能力的;有残疾的 disabled

36.影响;有作用 make a difference

37.瞎的;失明的 blind

38.聋的 deaf

39.想象;设想 imagine

40.困难;难题 difficulty

41.开;打开 open

42.门 door

43.拿;提;扛 carry

44.训练;培训 train

45.激动的;兴奋的 excited

46.训练;培训 train

47.仁慈;善良 kindness

48.聪明的;聪颖的 clever

49.理解;领会 understand

50.变化;改变 change

51.兴趣;关注interest

52.先生(用于正式信函中对不知名的男性收信人的称呼时) sir

53.夫人;女士(用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时) madam

54.马里奥(男名) Mario

55.吉米(男名) Jimmy

Unit 3

1. 垃圾;废弃物 rubbish

2. 倒垃圾 take out the rubbish

3. 折叠;对折 fold

4. 扫;打扫 sweep

5. 地板 floor

6. 杂乱;不整洁 mess

7. 扔;掷 throw

8. 频繁;反复 all the time

9. 也不 neithe

10. 衬衫 shirt

11. 一……就……;尽快 as soon as

12. 给;递;走过;通过 pass

13. 借;借用 borrow

14. 借给;借出 lend

15. 手指 finger

16. 厌恶;讨厌 hate

17. 杂务;乏味无聊的工作 chore

18. 与…同时;当…的时候;而;然而 while

19. 点心;小吃;快餐 snack

20. 精神压力;心理负担 stress

21. 浪费;垃圾;浪费;滥用 waste

22. 目的是;为了 in order to

23. 提供;供应 provide

24. 而且;加之 anyway

25. 依靠;信赖 depend

26. 发展;壮大 develop

27. 独立 independence

28. 公正性;合理性 fairness

29. 因为;既然 since

30. 从……以后;自……以来 prep., conj .& adv.

31. 邻居 neighbor

32. 照顾;处理 take care of

33. 有病;不舒服 ill

34. 落下;掉下 drop

35. 独立的;自主的 drop

36. 合理的;公正的 fair

37. 不合理的;不公正的 unfair

38. 桑迪 Sandy

Unit 4

1.允许;准许 allow

2.有毛病的;错误的 wrong

3. 哪儿不舒服 What’s wrong

4. 午夜;子夜 midnight

5. 快速查看;浏览 look through

6. 猜测;估计 guess

7. 协议;交易 deal

8. 重要的事 big deal

9. 成功的发展;解决 work out

10. 和睦相处;关系良好 get on w

11. 关系;联系;交往 relation

12. 交流;沟通 communication

13. 争吵;争论 argue

14. 云;云朵cloud

15. 年纪较长的 elder

16. 代替;反而;却 instead

17. 任何;每一 whatever

18. 焦虑的;担忧的 nervous

19. 主动提出;自愿给予 offer

20. 正确的;恰当的 proper

21. 第二;其次 secondly

22. 交流;沟通 communicate

23. 解释;说明 explain

24. 清楚易懂的;晴朗的 clear

25. 抄袭;模仿;复制;复印 copy

26. 归还;回来;返回 return

27. 再也(不);(不)再 anymore

28. 成员;分子 member

29. 压力 pressure

30. 竞争;对抗 compete

31. 意见;想法;看法 opinion

32. 技艺;技巧 skill

33. 典型的 typical

34. (美式)橄榄球;足球 football

35. 删除;删去 cut out

36. 快的;迅速的;时间短暂的 quick

37. 持续;继续存在的 continue

38. 比较 compare

39. 比较;对比 compare…with

40. 不理智的;疯狂的 crazy

41. 鞭策;督促;推动 push

42. 发展;发育;成长 development

43. 造成;引起 cause

44. 通常的;寻常的 usual

45. 依……看 in one’s opinion

46. 可能;大概;也许 perhaps

47. 凯茜(女名) Cathy

48. 泰勒(姓)Taylor

Unit 5

1.暴风雨 rainstorm

2.闹钟 alarm

3. (闹钟)发出响声 go off

4. 开始 begin

5. 在很大程度上;大量的 heavily

6. 突然;忽然 suddenly

7. 接电话 pick up

8. 奇特的;奇怪的 strange

9. 暴风雨 storm

10. 风 wind

11. 光;光线;光亮 light

12. 报道;公布 report

13. 地域;地区 area

14. 木;木头 wood

15. 窗;窗户 window

16. 手电筒;火炬 flashlight

17. 火柴 match

18. 敲打;打败 beat

19. 倚;碰;撞 against

20. 睡着 asleep

21. 进入梦乡;睡着 fall asleep

22. 逐渐变弱;逐渐消失 fall asleep

23. 升起;增加;提高 rise

24. 倒下的;落下的 fallen

25. 分离;分开 apart

26. 看一看 have a look

27. 覆盖着冰的;冰冷的 icy

28. 开玩笑;欺骗 kid

29. 理解;领会;认识到 realize

30. 前往;费力的前进 make one’s way

31. 章节;段落 passage

32. 学生 pupil

33. 彻底地;完全地 completely

34. 惊愕的;受震惊的 shocked

35. 沉默;缄默;无声 silence

36. 沉默;无声 in silence

37. 不久前;最近recently

38. 拆除;往下拽;记录 take down

39. 恐怖主义者; terrorist

40. 日期;日子 date

41. 塔;塔楼 tower

42. 首先;最初 at first

43. 实情;事实 truth

44. 艾伦(姓) Allen

45. 马丁?路德?金 Martin /Luther/King

46. 阿拉巴马州(美国) Alabama

47. 动物保护热线 Animal Helpline

6.八年级上册英语单词表Unit 篇六

neveradv.从不

table tennisn.乒乓球

ridev.骑，驾驶

usuallyadv.通常地

soconj.因此，所以

seldomadv.不常，很少 geographyn.地理

breakn.休息

belln.铃，钟

ringv.（使）发出钟声，响起铃声 endv.结束，终止

bandn.乐队

practicen.练习

togetheradv.在一起

marketn.集市，市场

guitarn.吉他

graden.年级

junior high school初级中学 on foot步行

take part in参加

have a good time 过得愉快

go to bed去睡觉

7.八年级上册英语单词表Unit 篇七

1. all year round一年到头；终年

3. natural environment自然的环境

5. be far from 离……远

7. in the dark 在黑暗中

9. in the past 在过去

11. have been to someplace 去过某地

13. learn about sth. 了解有关……的情况

15. put up a tent搭帐篷

17. in such a rapid way 以如此迅猛的方式 19. different kinds of各种各样的

21. development of toilets 厕所的发展

23. social groups 社会团体

2. the tea art performances茶艺表演

4. tea sets茶具

6. thousands of 数以千计的

8. three quarters 四分之三

10. have problem doing sth. 做某事有困难

12. a couple of times 两三次

14. right now 现在；目前

16. hear of 听说

18. take a ride兜风

20. make notes 做笔记

22. write down 写下

24. encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事

【重难点句子】

1. Its unbelievable that technology has progressed in such a rapid way！

令人难以置信的是科技以如此快的速度发展！

2. I wonder how much more computer will be able to do in the future！

我真不知道未来电脑还能做多少事情！

3. Whether you like Indian food， Western food or Japanese food， youll find it all in Singapore！

无论你喜欢印度食物、西方食物还是日本食物，你都可以在新加坡找到。

4. It might seem strange to go to a zoo when its dark.

在天黑的时候去参观动物园似乎很奇怪。

5. Watching them prepare the tea with the beautiful tea sets is just as enjoyable as drinking tea itself.

观看她们用精美的茶具沏茶就如同自己在品茶一般愉悦。

6. One great thing about Singapore is that the temperature is almost the same all year round.

8.英语八年级上册单词 篇八

Module 1

两个人，一对

改正，正确的拼写

词，单词 练习

找到与…相配之物，使相配意义，意思

把…填完整

句子

词典，字典

语法

字母 查找

错误

犯错误

理解，明白

理解明白（过去式）

意见，建议

应该

可能的写下，记下

笔记本

忘记

（过去式）

发……音

大声地

电台，广播

发音

关键性的，非常重要的 主要的 最大的 极好的 优秀的赞同

同意某人

词汇 词汇量 请求 改进，改善

主要的，基础的次，回

向… 提出意见 忠告，建议羞怯的，腼腆的谈话 交谈 快地 迅速地 合理的 合乎寻常 建议，提议

放置 Module 2

小山;小丘

人口，全体居民 宽的 宽阔的 百万

相当地，非常，很

相当好 很好 比

变成，成为 在北方 朝北方的 南方 朝南方的 西方 朝西的 故乡，家乡

尤其

因…而闻名

大学

岛屿 岛 地区 区域 矮的，低的山 山岳 农村地区 乡下 雨伞

Module 3

棒球

排球

烦人的 无聊的 令人激动的 使人兴奋的令人愉悦的 使人放松的 体育比赛得分 已经 早已 问题，麻烦

怎么了？

使疼痛，使受伤

令人愉快的，有乐趣的 奥林匹克运动会

体育场

未击中

介意，讨厌 反对 大量，众多 大量，众多（词组）打败 战胜 粗心的 疏忽的 用欢呼声激励 为…加油 教练

球迷（或影迷）俱乐部

（在比赛或战斗中）对（某人或某事）训练，操练

练习（n.）

使暖和，使温暖

热身 做准备活动 通常的平常的 更好的

下午放学后，课外的

26.开心的 满足的 27.传递 传送 28.可能性 机会

29.响亮地 大声地 30.自信的Module 4

1.路，公路

2.交通事故 意外事件 3.除…之外

同班同学 4.远，遥远的5.远离

（距离上）近的，接近的 6.拥挤的 人数过多的 一直，不断地 7.旅行，旅程

8.预订

停放（车）泊车

9.在…之外 在外面，朝户外 10.选择

11.然而，但是

12.价钱为，花费，价钱成本

Module 5

1.女演员

2.（尤指亚洲的）茶馆

3.提议 提出

4.（时间的）最后一段，结束，结尾

5.最后，终于

6.不知道

7.（戏剧的）一幕

8.展示，显示演出表演

9.普通的 一般的 第二十

10.描写，描述

11.社会

13.校长

14.大学 学院 15.（长篇）小说

给…取名，给…命名 16.如果，若 17.魔术的戏法的

Module 6

1.蛇

2.颈，脖子 2.薄的，细长的3.危险 危害 4.处于危险 中 5.终于，最后

6.关心的，感兴趣的7.允许，准许保护 保卫 9.想到，想出

10.野生的 野生环境 11.（逐渐）变得，生长

12.变得，生长的过去式

13.夺去，拿去

14.足够的 充分的 15.肮脏的16.和平，太平

17.和平地平静地 布告，告示 18.为了

19.照顾 照管

20.筹集（钱款）抚养，养育21.研究 探讨 22.婴儿

23.形势，情况

24.科学家

25.生育 繁殖 西南 为了 26.政府

设置，设定

开办，设立，创办，建立

27.大自然，自然界 28.自然公园

29.研制，制定

30.喂养，饲养

31.象征，标示

Module 7

1.下落，跌落 2.跟随，紧跟

3.洞，孔，穴

4.兔

嘘（示意某人不要说话）5.地面

6.茶会

7.两次，两倍

8.偶尔，一两次 9.突然地 出乎意料地 10.粉红色的11.口袋 衣袋 12.牧场，田地

13.考虑

14.深的15.当……的时候

16.降落（或跳落）到地（水）面上17.干的，干燥的 Module 8

1.苍白的2.出现，显露

3.转到（某物的）另一边 4.拐角，街角

5.（使）碰撞

6.高兴的，欢喜的7.及时

8.从……跌落

危险，风险 9.注意力

10.注意，留心

11.（物体或形状的）侧面 12.并排地，肩并肩地

13.咬 叮 14.爬 攀爬 15.躲 躲藏 16.扔，掷

17.冰箱

18.痛，疼痛

19.痛

20.更糟的 更坏的 21.药，药物

Module 9

1.噪声 杂音

2.准备 预备 3.笔记 随笔 4.报告 汇报 5.巨大的 庞大的 6.增大，增长

增长增大 的过去式 7.麻烦，问题

8.出生

9.十亿

10.第五，五分之一 11.稍等

12.增长增大

13.造成，引起 14.套房，公寓

15.垃圾，废弃物 16.寂静的 安静的 17.当地的18.（永久）关闭

19.小学生

20.污染

21.公共的，公众的22.公共服务 服务 23.解决问题

Module 10

1.云，云雾

2.阵雨

3.雪，下雪

4.暴风雨

5.多云的6.多雨的 下雨的 7.多雪的 下雪的 8.晴朗的9.多风的 刮大风的 10.滑冰

11.厚的12.冰

13.说笑话 开玩笑 14.可能，也许

15.温度

16.负的，零下的17.度数

18.然而，尽管 19.下雨的，湿的（某人或某物）也不 20.使人烦恼的 可怕的21.但愿 希望 22.或许，可能

23.快点

24.英里

围绕地 25.西北

26.雨伞

27.东南

28.有时，间或

Module 11

1.（有檐的）帽子

2.国际象棋

3.（同类事物的）一副，一套4.一副国际象棋

5.筷子

6.玩具

7.（电子）视频的8.电子游戏

9.礼物

10.惊奇，意外之事

11.立刻，立即

12.差别，差异

13.收受，接受

14.传统习俗

15.例子 实例 16.例如

17.必须，应该

18.月份

19.认真严肃的20.有…的味道

21.经历，经验

逗留，停留 某人，有人 22.首次 初次 23.三明治

炸土豆条，炸薯条 炸鱼加炸薯条 到…之上，向…之上 先生，男士 24.肩膀

Module 12

1.破碎的2.玻璃

3.楼梯

4.救助，帮助

5.急救

6.医学的，医疗的 7.想象，设想 8.底部，下端 9.在…的底部

10.错误的，有毛病的11.……怎么了？

12.问题，困难 烦恼 13.举起，抬起 提起，电梯14.抬起，提起 15.有害的

16.使落下 投下 17.训练，培训

18.确保，确认

19.盖，盖上

20.地震

21.警告，告诫

22.内部，里面

23.在…正下方

24.保持，留在25.过去式

26.窗户

27.不和…接触的，不挨…太近的，除，清理，移走 不和…接触的 28.镇静的，沉着的 勇敢的，无畏的 有用的。提供帮助的 电力

9.2018年八年级上册英语单词 篇九

（1——2单元

99个）

1、任何人

2、在任何地方

3、精彩的；绝妙的4、不多；很少

5、相当多；不少

6、最多；大多数

7、某事；某物

8、没有什么；没有一

件东西

9、每人；人人；所有人

10、当然；自然

11、我自己；我本人

12、你自己；您自己

13、你们自己；您们自己

14、母鸡

15、猪

16、好像；似乎；看来

17、厌倦的；烦闷的

18、某人

19、日记；记事簿

20、有乐趣的；令人

愉快的

21、活动

22、决定；选定

23、尝试；设法；努力

24、滑翔伞运动

25、给……的感觉；感受到

26、鸟

27、自行车；脚踏车

28、建筑物；房子

29、商人

30、想知道；琢磨

31、差别；差异

32、顶部；表面

33、等待；等候

34、伞；雨伞

35、湿的；潮湿的；下雨的

36、因为

37、在……下面；

38、足够的（地）；充足的

39、饥饿的40、像……一样；如何

到……下面

（地）；充分的（地）

当……时；如同

41、小山；山丘

42、鸭

43、不喜爱（的事物）；

44、中央公园（美国纽约）

厌恶（的事物）

45、黄果树瀑布（贵州）

46、香港

47、马来西亚

48、（adj）马来西亚的；

（n）马来西亚人

49、乔治市（马来西亚）

50、海墘街

51、槟城山（马来西亚）

52、天安门广场

53、故宫博物馆

54、马克（男名）

55、家务劳动；家务事

56、几乎不；几乎没有

57、在任何时候；从来；曾经

58、几乎从不

59、一次；曾经

60、两次；两倍

61、（国际）互联网；因特网

62、节目

63、忙的；满的；充满的64、摆动；秋千

65、（使）摆动；摇摆

66、摇摆舞

67、大概；或许；可能

68、（adv）最小；最少

（adj.& pron.）最小的；最少的

69、至少；不少于；起码

70、无用的东西；无价值的东西

71、垃圾食品

72、咖啡

73、健康；人的身体（或精神）状态

74、结果；后果

75、百分之……

76、在线（的）；联网（的）

77、电视节目；电视机

78、虽然；尽管；即使

79、以；凭借；穿过

80、头脑；心智

81、身体

82、这样的；那样的；类似的 83、例如；像……这样

84、在一起；共同

85、消失；灭亡；死亡

86、作者；作家

87、牙科医生

88、杂志；期刊

89、然而；不过

90、（用以引出比较的第二部分）比

91、多于

92、几乎；差不多

93、没有一个；毫无

94、（adv）较少；较小

95、少于

96、（n）得分；点

（adj.& pron）较少的；更少的

（v）指；指向

97、克莱尔（女名）

98、休（女名）

99、《美国青少年》（杂志名称）

八 年 级 上 册 英 语 单 词

（3——4单元

99个）

100、爱交际的；友好的；外向的

101、两个；两个都

102、（good和well的比较级）

103、喧闹地；大声地；

104、轻声地；轻柔地；

较好的（地）；更好的（地）

响亮地

安静地

105、工作努力的；辛勤的106、比赛；竞赛；竞争

107、极好的；了不起的 108、哪一个；哪一些

109、清楚地；清晰地；

110、获胜；赢；赢得

111、（adv）不过；可是；然而

112、有才能的；

明白地

（conj）虽然；尽管；不过

有才干的113、真正；确实

114、在意；担忧；关心

115、关心；在意

116、（v）笑；发笑

（n）笑声

117、严肃的；稳重的118、镜子

119、小孩；年轻人

120、只要；既然

121、必需的；必要的 122、与……不同

123、使显现；使表现出

124、成绩等级；评分等级

与……有差异

125、应该；应当；可以

126、和……相同

127、谚语；格言；警句

128、伸手；到达；抵达

与……一致

129、手

130、感动；触摸

131、内心；心脏

132、现实；事实

133、确切地说；事实上；

134、（使）破；裂；碎；

135、手臂；上肢

136、分享（摊）；共享（用）；

实际上

损坏

137、响亮的；大声的 138、相像的；类似的 139、与……相像的、类似的 140、最初的；最早的141、小学

142、信息；消息

143、塔拉（女名）

144、萨姆（男名）

145、內莉（女名）

146、拉里（男名）

147、戏院；剧场

148、使人舒服的；舒适的149、座位；坐处

150、银幕；屏幕

151、（在时间、空间上）接近

152、票；入场券

153、最差、坏、糟（的）

154、便宜地；低廉地

155、歌；歌曲

156、音乐节目主持人

157、选择；挑选

158、细致地；小心地；谨慎地

159、记者

160、到目前为止；迄今为止

161、新鲜的；清新的162、舒服地；舒适地

163、更差、坏、糟（的）

164、接待；服务

165、（adv）相当；十分；很

166、菜单

167、（v）扮演；（n）表演者

168、早（或午、晚）餐；

（adj）漂亮的 一餐所吃的食物

169、有创造力的；创造性的 170、表演者；演员

171、天资；天赋

172、有相同特征；（想

法、兴趣等方面）相同

173、魔术师

174、各种类型的；

175、美好地；漂亮地

176、是……职责

各种各样的 由……决定

177、作用；职能；角色

178、发挥作用；有影响

179、获胜者；优胜者

180、奖；奖品；奖金

181、每人；人人；所有人

182、编造（故事、谎言等）183、实例；范例

184、例如

185、贫穷的；清贫的 186、严重地；严肃地；认真地

187、认真对待……

188、提供；给

189、人多的；拥挤的；挤满的190、格雷格（男名）

191、德普（姓）

192、丹尼（男名）

193、伊丽莎（女名）

194、薇拉（女名）

195、丹尼斯（男名）

196、美国偶像

197、美国达人秀

198、中国达人秀

八 年 级 上 册 英 语 单 词

（5——6单元

个）

199、情景喜剧

200、新闻节目；新闻

201、肥皂剧

202、介意；对（某事）烦恼

203、忍受；站立

204、教育的；有教育意义的205、打算；计划

206、希望

207、查明；弄清

208、（n）讨论；商量

209、发生；出现

210、预料；期待

211、笑话；玩笑

212、喜剧；喜剧片

213、毫无意义的；意思不明确的

214、行动

215、动作电影

216、动画片；卡通片

217、文化；文明

218、著名的；出名的219、出现

220、开始变得；变成221、富有的222、获得成功的；有成就的 223、可能；可以

224、主要的；最重要的225、原因；理由

226、普通的；常见的 227、电影

228、不幸的；不吉利的229、失去；丢失

230、女朋友

231、愿意的；准备好的232、准备好（做某事）；

愿意（做某事）

233、人物；角色

234、简单的；易做的 235、装扮；乔装打扮

236、代替；替换

237、陆军；陆军部队

238、干得好

239、萨拉（女名）

240、沃尔特·迪斯尼

241、眀妮（女名）

242、米老鼠

243、迪士尼公司制作的全球

244、好莱坞；美国电影业

第一部有声动画片《威利号汽船》

245、好莱坞星光大道（美国）246、长大；成就；成长

247、计算机程序设计员；

248、（n）厨师；

编程人员

（v）烹饪；煮

249、医生

250、工程师

251、小提琴手

252、驾驶员；司机

253、飞行员

254、钢琴家

255、科学家

256、确信；对……有把握

257、确保；查明

258、学院；大学；高等专科学校

259、教育

260、药；医学

261、（综合性）大学；高等学府

262、伦敦

263、文章；论文

264、邮寄；发送

265、决心；决定

266、队；组

267、成为足球队的一员

268、外国的269、能够

270、能够做某事

271、表示疑问；怀疑；提问；质询

272、意义；意见

273、（v）讨论；商量

274、（n）承诺；诺言

275、开头；开端

276、在……开始

（v）许诺；承诺

277、改进；改善

278、写下；记录下

279、身体的280、他（她、它）们自己

281、关于；与……有关系

282、自我改进；自我提高 283、（尤指为消遣）学着做

284、业余爱好

开始做

285、用颜料画；

286、每周的（地）

287、学校作业；功课

288、自己的；本人的

在……上刷油漆

289、个人的；私人的290、关系；联系

291、安迪（男名）

292、肯（男名）

293、海明威（姓）

294、凯莉（女名）

295、《老人与海》

八 年 级 上 册 英 语 单 词

（7——8单元

88个）

296、纸；纸张

297、（n）污染；污染物

298、预言；预测

299、将来；未来

300、（v）污染

301、环境

302、行星

303、地球；世界

304、（v）种植；（n）植物

305、部分

306、参与；发挥作用

307、和平

308、海；海洋

309、建筑；建造

310、天空

311、宇航员；航天员

312、公寓套房

313、火箭

314、太空；空间

315、太空站；宇宙空间站

316、（adj）人的；（n）人

317、仆人

318、有危险的；不安全的

319、已经；早已

320、工厂

321、多次；反复地

322、日本

323、相信；认为有可能

324、不同意；持不同

意见；有分歧

325、甚至；连；愈加

326、同意；赞成；应允

327、许多；大量

328、形状；外形

329、（v & n）倒塌；跌倒； 330、突然倒下；跌倒

331、在……里面

332、寻找；寻求

掉落；（n）（美式）秋天

倒塌

333、可能存在或发生的； 334、不可能存在或发生的； 335、一方（的意见、336、很可能；大概

可能的不可能的 态度、立场）

337、在……期间

338、假期；假日

339、单词；词

340、尼克（男名）

341、詹姆斯（男名）

342、怀特（姓）

343、摇动；抖动

344、奶昔

345、食物搅拌器

346、接通（电流、煤气、水等）；

347、剥皮；去皮

348、倒出；倾倒

打开

349、酸奶

350、蜂蜜

351、西瓜

352、勺；调羹

353、锅

354、增加；添加

355、最后；最终

356、食盐

357、食糖

358、干酪；奶酪

359、爆米花

360、玉米；谷物

361、机器；机器装置

362、掘（地）；凿（洞）；挖（土）363、洞；孔；坑

364、夹心面包片；三明治

365、黄油；奶油

366、火鸡

367、莴苣；生菜

368、片；块；段

369、感恩节

370、传统的；惯例的 371、秋天；秋季

372、漂泊者；旅行者；游客

373、英格兰

374、庆祝；庆贺

375、（n）混合配料

376、胡椒粉；柿子椒

（v）（使）混合；融合

377、（使）充满；装满

378、烤箱；烤炉

379、盘子；碟子

380、（v）遮盖；覆盖

（n）覆盖物；盖子

381、（调味）肉汁

382、接待；服务；提供

383、温度；气温；体温

八 年 级 上 册 英 语 单 词

（9——10单元

88个）

384、使做好准备；

把……准备好

385、为……做准备

386、考试

387、去看医生

388、流行性感冒；流感

389、有空的；可获得的390、其他时间；别的时间

391、到……时；直到……为止

392、悬挂；垂下

393、闲逛；常去某处

394、及时赶上；接住；抓住

395、（v）邀请

396、接受

397、（v）拒绝

398、前天

399、后天

400、工作日

401、照料；照顾

402、（n）邀请；请柬

403、拒绝

404、回答；答复

405、（v）转寄；发送

406、删除

407、打印；印刷

408、（令人）悲哀的；

（adv）向前；前进

（令人）难过的

409、再见

410、去旅行

411、高兴；愿意

412、（帮助……）分担工作；

解决难题

413、准备；准备工作

414、胶水

415、没有；不（做某事）

416、惊奇的；感觉意外的417、盼望；期待

418、接到（某人的）信、电话等

419、乔迁聚会

420、开幕式；落成典礼

421、音乐会；演奏会

422、校长

423、大事；公开活动；比赛项目

424、客人；宾客

425、日历；日程表

426、白天；日间

427、特德（男名）

428、梅（女名）

429、文斯（男名）

430、斯蒂恩（姓）

431、杰克（男名）

432、苏珊（女名）

433、会议；集会；会面

434、录像带；录像

435、组织；筹备

436、炸土豆片；炸薯条

437、巧克力

438、难过；失望；沮丧

439、出租汽车；的士

440、（n）劝告；建议

441、旅行；游历

442、代理人；经纪人

443、专家

444、保守秘密

445、（13—19岁的）青少年

446、正常的；一般的447、除非；如果不

448、无疑；肯定；

当然；行

449、钱包

450、英里

451、发怒的；生气的452、善解人意的；

体谅人的453、粗心的；不小心的454、错误；失误

455、他自己

456、小心的；细致的；

精心的；慎重的 457、（v）劝告；建议

458、解决；解答

459、步；步骤

460、相信；信任

461、经验；经历

462、分成两半

463、在中途；部分地做（或达到）

464、别的；其他的

465、卡伦（女名）

469、米尔斯（姓）

466、本（男名）

467、迈克尔（男名）

468、劳拉（女名）

470、罗伯特（男名）

10.八年级上册英语unit 6课件 篇十

本模块以“Animals in danger”为话题，以学习动词不定式的用法为主线，介绍了当前濒临灭绝,需要人类保护的动物的情况, 并重点介绍了大熊猫的保护情况。在此基础上，学生可以根据自己的建议制定更合理的动物保护措施。

Unit 1 It allows people to get closer to them.

【教学目标】

Knowledge objective

To master the useful words and sentences.

Words: snake, thin, danger, interested, allows, wild, protect, grow, enough, dirty, peace, earth, raise

Expressions: in danger, at last, be interested in, think of, take away, in peace, on earth, in order to, look after

Ability objective

1. To help students to improve their ability of listening and speaking.

2. Enable students to understand conversations about animals in danger.

Moral objective

1. To help students know the importance of protecting animals and our environment.

2. Improve their sense of duty to love and protect animals.

【教学重点】

New words and expressions.

To learn the grammar knowledge of infinitive.

【教学难点】

Cultivating the ability of expressing opinions.

【教学方法】

PWP method, task-based method and interactive approach

【教学手段】

A tape recorder, multimedia and some pictures

【教学过程】

Teaching Procedures:

Step 1 Lead-in

Ss look the pictures and guess what the animal is.

Step 2 Consolidate new words

Look and say. The teachers shows the pictures of new words and let the students to say the new words as quickly as possible.

Step 3 Say the meaning of the phrases.

Work in pairs. Let Ss say the meaning of the phrases as quickly as possible.

Step 4 Listening

Listen and answer the questions.

1. What’s this week’s Animal World about?

2. Which animals are in danger?

Step 5 Listen to Activity 3 and answer the following questions.

1. Is Betty more interested in Wolong Panda Reserve?

2. Do many animals have a safe place to live?

Step 6 Find out the sentence of infinitive.

Work in pairs. Let Ss find out the sentences of infinitive as many as possible. Give the prize to the first group.

Step 7 Read Activity 3 and answer the questions.

1. Did Betty see the pandas at the zoo?

2. Is Betty interested in the pandas?

3. What does Lingling think of the pandas and other animals in danger?

4. Why do many animals not have a safe place to live?

Step 8 Now complete the table.

Why animals are in danger What we can do to help

Step 9 Complete the passage with the correct form of the words and expressions in the box.

Let Ss read the passage first and choose the words and expressions from the box.

Step 10 Everyday English

…at least!

Help!

What can we do?

Step 11 Language points

1. But I am more interested to see the pandas in the Wolong Panda Reserve.

be interested to do sth. 对做……感兴趣

be interested in sth. 对……感兴趣

be more interested in 对……更感兴趣

e.g. The boy is interested in the film.

2. …because it allows people to get closer to them.

to get closer to them在句中作宾语补足语，类似的结构有很多，例如：

ask sb. to do sth. 请求某人做某事

need sb. to do sth. 需要某人做某事

want sb. to do sth. 想要某人做某事

allow sb. to do sth. 允许某人去做某事

e.g. His father doesn’t allow him to play before finishing his homework.

3. It’s sad to think of pandas and other animals in danger.

think of 想到，想出

e.g. What do you think of the zoo?

in danger 处于险境，处于危险之中

e.g. The girl is very ill and her life is in danger. 女孩病的很重，生命垂危。

4. … have a safe place to live 表示“有安全的居住地”。to live放在名词place的后面做定语。

5. …because villages and farms are growing bigger and are taking away their land and forest. ......因为村庄和农场越来越大，侵占了它们的土地和森林。

take away 表示“夺去，拿走”。代词要放在中间。

e.g. Please take away your things.

Step 12 Listen and mark when the speaker pauses

1. It allows people to get closer to the pandas.

2. We want to save the panda, and we need you to help us.

3. We can give money to protect the animals.

Listen again and repeat.

Step 13 Work in pairs. Ask and answer the questions.

1. Why do you visit the zoo?

2. Where do most animals live?

3. Do you think animals are happy in the zoo?

4. What can we do to help the animals?

Step 14 Talk with your partner about what we can do to protect animals in danger and share your ideas with the rest of the class

-To protect …we should…

-We need to … to protect…

Step 15 Grammar

动词不定式的功能

Step 16 Summary

重点短语

in danger at last be interested in

think of take away in peace

in order to look after

动词不定式的功能

Step 17 Exercises

Do some exercises about the main points.

Step 18 中考链接

Do the exercises in the entrance exam to senior high schools.

Step 19 Homework

编写一个关于保护濒危动物滇金丝猴的对话。

11.英语八年级上册unit6教案 篇十一

2.情态动词could /should 的用法。

3.Why don’t you … ?结构表建议的运用。

4.如何谈论问题及提出建议。

5.在处理问题中学会自省与人际交往。

Important and difficult points (教学重难点)

1.should /could 情态动词的用法。

2.如何提出建议。

教具： a tape recorder5 , cards .

第一课时

课前准备：

教师：录音机，所学物品的图片、教学挂图。

学生：英语点金教练及相关的学习用具

Teaching procedures(教学步骤) (教学过程)

Step 1 Leading in(导入话题，激活背景知识)

1. Greetings and free talk .

2. Check the Homework(家庭作业) .

Step 2 Pre-task(任务前活动)

T: I want to buy a new guitar but I don’t have enough money .What should I do ?

Ss think it over ,and try to give his/her advice .

Write their advice on the Bb .

1. Borrow one . 2. Buy a second-hand guitar .

3. Get a part-time job . 4. Don’t buy a guitar .

5. Wait until next year .

Practice reading the advice by the Ss .

导入: In this unit we are going to talk about problems people have and learn how to give these people advice –to tell people what we think they should do .

Step 3 While-task(任务中活动)SB Page 10 , 1a .

1. Read the instructions to the Ss . 2. Read the problems by the Ss .

3. Ask Ss to write the problems in the “Serious” or “Not serious” columns .

4.Explain . 5. Talk about the answers with the class .Practice reading .

SB Page 10 , 1b .

Make sure the Ss understand what should they do .Play the tape twice .Ss circle the problems they hear .Play the tape a third time .Check the answers .

Step 4 Post-task(任务后活动)SB Page 10 , 1c .

Look at the problems in activity 1a and make conversations .

Step 5 While-task(任务中活动)SB Page 11 , 2a .

1. Read the instructions .Make sure the Ss understand what should they do .

2. Point to the sentences below .

3. Play the tape the first time .Ss only listen .Pay attention to Peter’s friend’s advice .

4. Play the tape again .Ss circle “could” or “should” .

5. Correct the answers .

SB Page 11 , 2b .

Read the instructions .Pay attention to Peter’s answers .Play the tape again .Check the answers .

Step 7 Post-task(任务后活动)

Make conversations with peter and his friend with the help of 2a & 2b .

Step 8 Grammar Focus

Review the grammar box .Ss say the questions and the responses .Explain the differences between could/should .

Homework(家庭作业):

1. Go over the words .

2. My clothes are out of style ,what should I do ? Please give the advice .

12.八年级上册英语单词表Unit 篇十二

do the dishes, sweep the floor, take out the trash. fold your clothes, clean the living room, do chores, have to do sth, like to do (doing) sth, make dinner, make your bed

重要句型及语法如下:

Could you please clean your room? Yes, sure.

Could you please do the dishes? Sorry, I can’t. I have to do my homework.

Could I please go to the movies? Yes, you can.

Could I please use the computer? No, you can’t. You must do the dishes at first.

二.学生学情分析

本课话题来自学生的生活经历，学生在初一已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础，此外，学生已初步掌握了用祈使句和Can you…?/Can I…? 提出请求和建议, 为本课的学习打下了铺垫。

活动设计的话题从谈论家务---对家务的看法(好恶)---父母和孩子之间承担的家务---- 社交、休闲活动等生活的各个方面，各任务层层递进，与学生的生活紧密相连，又是学生饶有兴趣的内容，为表达提供了真实的材料，使得学生在各个活动中想说、有话说，使活动参与的范围广，达到任务的真实性，有效性。

在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，爱劳动，学会如何与人交往，学会表达自己对事情的看法，使他们的个性得到张扬。

三.单元重点和难点

1.重点。

1)学习和复习一些常用的动词短语。

2)委婉地提出请求、征求许可做某事。

Could you/I please do things? Yes, Sure. / 。I/You can.

Sorry, I / you can’t,.., I / you have to do…”

3)学习如何请求他人的帮助。

2.难点。

在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可，获取帮助

四. 教学过程

1. Warming up

Enjoy ourselves. Watch cartoon Small Potato’s Sunday.

看动画片段《小土豆的星期天》导入本课话题和新词汇“chores”。小土豆周末一人在家。他过了一个非常快乐而充实的星期天。帮助父母做了许多家务活。片段的主题使学生联想到本课的话题。

2. Learn new words and phrases

What kind of chores can you find in the cartoon?

学生通过在动画片段里找家务活，利用已学的简单词汇如make breakfast等导入新单词的学习。

Look! What is it used for?

看图。通过问学生这些清洁用品的用处学习动词词组do chores, do the dishes, make the bed, take out the trash, fold the clothes, clean the living room.

3. Memory game.

What is she doing? Do you still remember?

通过记忆力游戏，让学生适时对所学词汇进行回忆以及进一步的巩固。并适当活跃课堂气氛。从这里开始对学生的活动进行分组竞赛。

4. Discuss.

What do you usually do on Sunday?

先通过已学的简单句型，让学生再一次对所学的词汇进行练习。并在讨论后让学生做Pair work来热身。

5. Listening. 1b

Peter’s chores or Mom’s chores?

通过听力来巩固目标词汇。

6. Make a survey.

Discuss in groups of four.

Draw a smiling face on the chore you like and draw a crying face on the chore you dislike

Then give a report.

通过做调查，复习句型I like … because…以及I don’t like … because…

学生在做调查的过程中了解自己同学的喜欢，为下一步如何委婉地提出请求做好铺垫。

调查表格附下：

Chores Like Don’t like

do the dishes

sweep the floor

take out the trash

make your bed

fold your clothes

clean the living room

7. Pair work

Ask your partner for help

告诉学生可以向同桌寻求帮助，请求别人帮助你做自己不喜欢干的家务活。

导入目标语言Could you please do things? Yes, Sure.

Sorry, I have to do…

并进行对话练习。

8.Game

哑剧表演。一位学生利用Could you please do things?委婉地提出请求。另一位学生表演动作。活跃课堂气氛。

9.Pair work

Act out strict father or mother.

角色扮演。一位学生扮演严格的父母。一位学生扮演孩子。

学习目标语言如何征求许可做某事。Could I please do things? Yes, Sure.

No， you must …

并做Pair work

10.Interview

How to be a better boy and girl?

让学生以小组的形式，采访自己的同学。讨论一次自己的周末计划。要帮助爸爸妈妈做什么家务活。在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，爱劳动。并且复习已学句型 I’m going to do…

11. 颁奖。给每个小组里的最能干者发奖。适时给学生爱劳动，爱父母的教育

12. 总结本节课的教学重点。

13. Homework

Read the words and phrases you learn today.

13.七年级英语上册单词表之age 篇十三

下面是对英语单词age的内容知识讲解，相信可以很好的帮助同学们对英语知识的`掌握。

age n.

年龄；时期；变老 ；

短语：1. for one’s age 论年龄

e.g. He looks older for his age because of years of hard work.

由于多年操劳，他看起来比实际年龄大。

2. at the age of 在…岁时